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腎內(nèi)科出科小結(jié)護(hù)士篇一

2014年6月27日,，我?guī)е环菹Ｒ砗鸵环菝Ｈ粊淼搅烁逢柺械谝蝗嗣襻t(yī)院,，開始了我十個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。從此,，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師,、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,、護(hù)士、病人,，對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,。

我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室是腎內(nèi)科。那天我們?cè)缭绲膩淼搅丝剖覉?bào)到,，護(hù)士長(zhǎng)帶著我們了解一下科室的環(huán)境,，給我們講解了實(shí)習(xí)工作中的注意事項(xiàng)，讓我認(rèn)識(shí)到了護(hù)士工作要細(xì)心,，謹(jǐn)慎而且要遵守?zé)o菌原則和三查七對(duì),。進(jìn)治療室必須帶口罩，器械要定期消毒,，換水時(shí)一定要對(duì)準(zhǔn)姓名,，床號(hào)醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。

同時(shí)在配藥這方面,，不僅要對(duì)準(zhǔn)姓名床號(hào),，藥名,，更要遵守?zé)o菌原則，對(duì)于一些易過敏的藥物,，還要給病人做皮試等,。

在腎內(nèi)科有好多尿毒癥患者，原發(fā)性腎病綜合征等,，我知道了遇到這樣的問題該如何做好護(hù)理措施,。并且要關(guān)心患者。還學(xué)到了一些輸液扎針的技巧,，做腹膜透析,，配藥液，做皮試,，測(cè)量血壓等,。在實(shí)習(xí)期間，我們小組的同學(xué)不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)操作而且還團(tuán)結(jié),。對(duì)其他學(xué)校的同學(xué)也很友好,。

腎內(nèi)科出科小結(jié)護(hù)士篇二

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在內(nèi)科我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到,、不早退,、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親,，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),，盡力提高獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力,，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,。

在內(nèi)科實(shí)習(xí)我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則，積極進(jìn)取,。通過這二個(gè)月的認(rèn)真工作,，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中,，我了解到收治病人的一般過程:如測(cè)量生命體征;詢問病人病史,、過敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄,，同時(shí)觀察病人的病容,，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用,。同時(shí),，我也了解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴(yán)格的無菌操作,。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé)，無論何時(shí),，應(yīng)把病人放在第一,，詠的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)心病人疾苦,。在以后的實(shí)習(xí)中,，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)更多知識(shí)。

腎內(nèi)科出科小結(jié)護(hù)士篇三

時(shí)間過的很快,，轉(zhuǎn)眼間在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，今天轉(zhuǎn)到了呼吸消化內(nèi)科。

在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月里,，嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的'規(guī)章制度,，尊重老師，愛護(hù)體貼病人,，學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，從不遲到早退,，聽從老師安排,，服從老師分配，能在工作時(shí)間內(nèi)不折不扣完成本職任務(wù),。工作中,，我嚴(yán)格認(rèn)真，虛心聽取老師教誨,，各項(xiàng)工作做得井井有條,，各種事情安排得井然有序。對(duì)無菌操作技術(shù)掌握得深切透底，各種護(hù)理做得無可挑剔,，對(duì)生命體征的測(cè)量做到了快而精準(zhǔn),，對(duì)各種注射和靜滴操作熟練，動(dòng)作迅速敏捷,，以下是在神經(jīng)內(nèi)科的工作小結(jié),。

1、在科主任和帶教老師的指導(dǎo)下完成了一定數(shù)量臨床患者的收治工作,，圓滿完成了神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)習(xí)任務(wù),。

2、工作中耐心,、細(xì)致對(duì)待病人,，及時(shí)向上級(jí)醫(yī)師匯報(bào)患者的病情變化、提出診療過程中的疑問及難點(diǎn)并給予相應(yīng)處理,，認(rèn)真汲取各項(xiàng)臨床經(jīng)驗(yàn),。

3、能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與臨床工作相結(jié)合,，掌握了腦卒中,、tia、顱內(nèi)感染等神經(jīng)內(nèi)科各種多發(fā)病,、常見病的診療常規(guī)和病歷書寫,，熟悉了腰椎穿刺等各項(xiàng)專科技能及頭頸部ct,、mr（dwi）的典型病理改變,。

4、通過科內(nèi)學(xué)習(xí),、院內(nèi)講課等途徑,，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，提高專業(yè)技能,。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺,。

總之，謝謝醫(yī)室所有醫(yī)生對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng),，我們將會(huì)以更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，來面對(duì)接下來的實(shí)習(xí)，努力扎實(shí)我們的操作技能,，學(xué)習(xí)豐富深厚的理論知識(shí),，提高臨床護(hù)理工作能力。

腎內(nèi)科出科小結(jié)護(hù)士篇四

時(shí)間過得很快，實(shí)習(xí)的第三個(gè)科室就要告一段落,。

呼吸科是很忙很累的,，而且特別要注意自我保護(hù)，每天帶著12層的口罩穿梭于病房,，

大多數(shù)病人是哮喘,，肺結(jié)核，肺癌的病人,，他們很可憐的,。實(shí)習(xí)的三周不僅扎針輸液的技術(shù)有質(zhì)的飛躍，更重要的是我在這里學(xué)會(huì)微笑,，雖然帶著厚厚的口罩,，但是一句關(guān)懷親切的微笑，嘮一句家常不僅能夠使病人得到少許安慰,，更重要的是也緩解自己給病人輸液扎針時(shí)的緊張,，在一個(gè)融融洽和諧的氛圍中更能一針見血，即使扎不上病人一般也不會(huì)刻意為難你,。這就是人與人之間的溝通吧,！

還有就是一些專科知識(shí),，例如呼吸機(jī)的使用,，肺炎、哮喘,、肺心病,、呼衰、肺結(jié)核病人的護(hù)理,，臨終病人的護(hù)理。記得進(jìn)科室的第二天就親眼目睹一個(gè)病人從搶救到死亡的過程,，那位老人只剩下一把骨頭,，像一具骷髏。很奇怪的是,，第一次在臨床面對(duì)死亡并沒有想象中的那么害怕,，人從出生到死亡就是一個(gè)生命過程，怎么樣把這個(gè)過程過的充實(shí)精彩是我們生的人必須思考的問題,，在病床奄奄一息時(shí)無憾此生,，足已。

在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)期間和病人一同過的中秋節(jié),，那天正好我是小夜班,，吃著病人送來的月餅和水果，聽著病房傳來的電視晚會(huì)的聲音，想家的感覺更濃,。十一又要加班,，回不家??長(zhǎng)大，該獨(dú)自承受一些東西,，包括孤獨(dú),！。

明天就是國(guó)慶節(jié),，祝各位好朋友節(jié)日快樂,！

腎內(nèi)科出科小結(jié)護(hù)士篇五

時(shí)間過得真快，不知不覺間在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室進(jìn)修完畢,。在短短的兩個(gè)月中,，在護(hù)士長(zhǎng)悉心安排下。經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師耐心教導(dǎo)中,，我學(xué)到了平時(shí)工作中從未遇到的'寶貴經(jīng)驗(yàn)和臨床操作,，病房整潔、護(hù)士勤快,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、護(hù)理服務(wù)到位，使我受益匪淺,。

神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室是醫(yī)院的一個(gè)特殊場(chǎng)所,，在這里體現(xiàn)了“三個(gè)集中”——危重病人集中，有救治經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)護(hù)人員集中和現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)的治療儀器集中,。作為拯救危重病人的“中轉(zhuǎn)站”,。即重癥加強(qiáng)護(hù)理病房。把危重病人集中起來,，在人力,、物力和技術(shù)上給予最佳保障，以期得到良好的救治效果,。神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室設(shè)有中心監(jiān)護(hù)站,，直接觀察所有監(jiān)護(hù)的病床。

來到神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室我對(duì)每一件儀器都感到好奇,，中心監(jiān)護(hù)儀,、心電圖機(jī)、除顫儀,、起搏器,、輸液泵、微量注射器,、氣管插管及氣管切開所需急救器材,。每床配備完善的功能設(shè)備,，提供電、氧氣,、壓縮空氣和負(fù)壓吸引等醫(yī)療器械,。每張監(jiān)護(hù)病床裝配電源插座。每床配備床旁監(jiān)護(hù)系統(tǒng),，進(jìn)行心電,、血壓、脈搏血氧飽和度,、有創(chuàng)壓力監(jiān)測(cè)等基本生命體征監(jiān)護(hù),。我在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)理諸如腦血管意外，腦出血,，腦梗塞,，癲癇，腦干出血,，蛛網(wǎng)膜下腔出血等重癥患者,。面對(duì)這些重癥患者，醫(yī)生護(hù)士在緊急的情況下采取相應(yīng)的措施積極的搶救患者的生命,。其實(shí)在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室工作是需要具備很多條件,。護(hù)士必須經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)，熟練掌握重癥護(hù)理基本理論和技能,，經(jīng)過?？瓶己撕细窈螅娇瑟?dú)立上崗,。

神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室的護(hù)士從早上接班開始,，就要針對(duì)患者逐個(gè)進(jìn)行翻身、口護(hù),、尿護(hù)等護(hù)理,。在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室住院的患者，九成以上都無法自主活動(dòng),。每?jī)蓚€(gè)小時(shí)翻身一次,，每次都要將患者抬到舒適的位置，擺好體位,。遇到發(fā)燒，皮膚不好的患者還要加翻,，即每一個(gè)小時(shí)翻一次身,。重癥監(jiān)護(hù)室的病人隨時(shí)面臨生命危險(xiǎn)，護(hù)士更是像上緊發(fā)條的鐘一樣不停的忙碌,。每天要給病人做霧化,、從鼻導(dǎo)管打飯喂水,、口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理防止病人感染,。

神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室是半開放的,。可以允許一名家屬陪護(hù),，可是我們理解病人家屬的感受,。可是家屬無法理解我們的規(guī)章制度,。每次探視病人,，我們要苦口婆心的解釋不允許探視的原因。其實(shí)我們是為了讓患者盡早的康復(fù),?；颊叩娜狈Φ挚沽ΑＲ浅霈F(xiàn)感染,、發(fā)燒等,，會(huì)致使病情加重。護(hù)理工作已經(jīng)不僅僅局限于輸液打針發(fā)藥等單純的護(hù)理工作,，而是越來越注重為病人提供360度優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),。

耿老師教我如何觀察患者的病情變化及護(hù)理，掌握與患者溝通的技巧,，用心關(guān)心和體貼他們,。同時(shí)加以心理輔導(dǎo)，使患者情緒穩(wěn)定,，緩解壓力,，使病情盡快得到控制。做好日常生活護(hù)理,，更要護(hù)理臨床工作細(xì)致入微,。護(hù)士每班次交接班時(shí)，都要對(duì)手術(shù),、臥床無法翻身病?；颊摺⑿杼厥庾o(hù)理的患者進(jìn)行床頭交接班,，床床交接并且翻身檢查有無壓瘡發(fā)生,。查看瞳孔的變化。

兩個(gè)月以來,，我在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室得到了護(hù)士長(zhǎng),、各位老師的言傳身教。同時(shí)學(xué)到的護(hù)理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是我獲益匪淺,，感謝每個(gè)幫助我的老師和同事,。也感謝護(hù)理部給予我這個(gè)提升自己,、完善自己的機(jī)會(huì)。

腎內(nèi)科出科小結(jié)護(hù)士篇六

兩周的時(shí)間稍縱即逝,，在消化科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,。利用這短暫時(shí)光，在老師的悉心教導(dǎo)下,，經(jīng)過理論與實(shí)踐的結(jié)合,，我學(xué)會(huì)了許多東西，但仍然深深的感覺,，兩周的時(shí)間對(duì)于消化系統(tǒng)這么龐大的知識(shí)體系來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的,，單單一個(gè)病區(qū)的病種都只是走馬觀花的學(xué)習(xí)。不過在這里,，科里的老師們都很重視對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)工作,，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

在實(shí)習(xí)期間,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，踏實(shí)工作,，關(guān)心病人。不遲到,，不早退,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施,、有記錄,。

我所實(shí)習(xí)的科室是消化一病區(qū)，病人主要以消化道出血,，胃腸息肉為主,。大部分病人都需要做胃鏡、腸鏡檢查,，而主要的治療措施是內(nèi)鏡下微創(chuàng)手術(shù)如esd,、poem等。實(shí)習(xí)期間,，在老師的帶教下,，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操作。按時(shí)參加醫(yī)院安排的班次及科室的教學(xué)查房,，積極配合醫(yī)生治療,，主動(dòng)了解病人的情況，及時(shí)為病人排憂解難,，盡最大的努力幫助他們,。

經(jīng)過這近一個(gè)月的消化科實(shí)習(xí)，使我對(duì)消化科常見病,、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高,，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧,。在消化科實(shí)習(xí)的日子里,，我受益淺，雖然我還只是學(xué)生,，我的能力有限,，但我會(huì)不斷摸索，用微笑溫暖病人心田,，用努力充實(shí)的知識(shí)與技能,。溫故而知新，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué),。同時(shí),，也不斷提高自己的職業(yè)水平豐富自己的專業(yè)知識(shí)。

腎內(nèi)科出科小結(jié)護(hù)士篇七

我在本科室實(shí)習(xí)期間,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問,，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際,。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了婦科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作,，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度,，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單,，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

在婦科實(shí)習(xí)感覺到護(hù)理實(shí)習(xí)上的一次轉(zhuǎn)變,，在婦科實(shí)習(xí)過程中體會(huì)到整體護(hù)理運(yùn)用,。隆老師給我們講解：“整體護(hù)理是以護(hù)理程序?yàn)楣ぷ鞣椒òㄔu(píng)估,、診斷、計(jì)劃,、實(shí)施,、評(píng)價(jià)，而制訂出具有系統(tǒng)性,、針對(duì)性和導(dǎo)向性的護(hù)理方案,，將人性化服務(wù)理念深入到臨床護(hù)理中，使病人獲得最佳的身心狀態(tài),，是婦科護(hù)理人員目前最重要的護(hù)理理念,。”以往傳統(tǒng)的以疾病為中心的護(hù)理模式,，使病人和家屬被動(dòng)地接受護(hù)理服務(wù),，已不能適應(yīng)護(hù)理事業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。

我們也感覺到在提倡整體護(hù)理以來,，推行新的排班制度,。提升了我們對(duì)實(shí)習(xí)理解，實(shí)習(xí)不僅僅是要把操作練到極致,，每天上班不僅僅是為了完成護(hù)理操作,。我們的實(shí)習(xí)開始有自己的主動(dòng)性和目標(biāo)考核。我們?cè)趯?duì)病人講解疾病的知識(shí)時(shí),，在給病人術(shù)前,、術(shù)后指導(dǎo)，做好健康宣教時(shí),，了解病人更多的想法及心理變化時(shí),，我們共同分享了那一段時(shí)光和那一份經(jīng)歷。從病人入院到恢復(fù)了健康,，一個(gè)完整的過程,。那種開心、欣慰的感覺,，是任何沒有經(jīng)歷的人都體會(huì)不到的,，作為護(hù)士那時(shí)候的幸福。

在婦科我學(xué)會(huì)了很多,，我很感謝一直細(xì)心教我的老師們,，從她們身上體會(huì)到穿上工作服，就要對(duì)每個(gè)病人的生命負(fù)責(zé),，把每個(gè)病人當(dāng)做自己的親人看待婦科實(shí)習(xí)出科小結(jié)4篇婦科實(shí)習(xí)出科小結(jié)4篇,。在工作中要時(shí)刻保持好的心態(tài)，要認(rèn)真、細(xì)心,，做到最完美,。因此我們必須更加努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平,，做事細(xì)心,，把每件事做到最滿意!希望自己在下個(gè)科室繼續(xù)好好加油!

腎內(nèi)科出科小結(jié)護(hù)士篇八

兩周的時(shí)間稍縱即逝，在消化科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,。利用這短暫時(shí)光，在老師的悉心教導(dǎo)下,，經(jīng)過理論與實(shí)踐的結(jié)合,，我學(xué)會(huì)了許多東西，但仍然深深的感覺,，兩周的時(shí)間對(duì)于消化系統(tǒng)這么龐大的知識(shí)體系來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的,，單單一個(gè)病區(qū)的病種都只是走馬觀花的學(xué)習(xí)。不過在這里,，科里的老師們都很重視對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)工作,，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

在實(shí)習(xí)期間,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，踏實(shí)工作,，關(guān)心病人。不遲到,，不早退,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施,、有記錄,。

我所實(shí)習(xí)的科室是消化一病區(qū)，病人主要以消化道出血,，胃腸息肉為主,。大部分病人都需要做胃鏡、腸鏡檢查，而主要的治療措施是內(nèi)鏡下微創(chuàng)手術(shù)如esd,、poem等,。實(shí)習(xí)期間，在老師的帶教下,，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操作,。按時(shí)參加醫(yī)院安排的班次及科室的教學(xué)查房，積極配合醫(yī)生治療,，主動(dòng)了解病人的情況,，及時(shí)為病人排憂解難，盡最大的努力幫助他們,。

經(jīng)過這近一個(gè)月的消化科實(shí)習(xí),，使我對(duì)消化科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高,，在突發(fā)病方面,，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。在消化科實(shí)習(xí)的日子里,，我受益淺,，雖然我還只是學(xué)生，我的能力有限,，但我會(huì)不斷摸索，用微笑溫暖病人心田,，用努力充實(shí)的知識(shí)與技能,。溫故而知新,，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。同時(shí),，也不斷提高自己的職業(yè)水平豐富自己的專業(yè)知識(shí),。

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腎內(nèi)科出科小結(jié)護(hù)士篇九

時(shí)間過的飛快,，轉(zhuǎn)眼間急診六個(gè)月的輪轉(zhuǎn)就要過去,?；叵氘?dāng)時(shí)選科室時(shí)，一心想要來急診工作,，毫不猶豫選擇了急危重癥科片,，并在備注欄標(biāo)明“急診”,，當(dāng)?shù)弥峙涞郊痹\，如愿以償?shù)耐瑫r(shí)又有著許多忐忑不安,。我希望去到那兒能學(xué)到更多的知識(shí),，把自己訓(xùn)練成更優(yōu)秀的護(hù)理人員,，因?yàn)槲夷X海里急診護(hù)士都是內(nèi)心強(qiáng)大,、技術(shù)一流，而且我們醫(yī)院的急診科更是強(qiáng)中強(qiáng)手,。

急診最突出的特點(diǎn)就是“急”,，一切以搶救病人生命為先，在最短的時(shí)間內(nèi)做出正確的診斷與治療,；急診崗位很多，看似雜亂無章，一切又井然有序的進(jìn)行著；急診的一大家子人性格各異,，但凝聚力超強(qiáng)，遇到事情時(shí)團(tuán)結(jié)在一起,，很默契的相互配合，把事情做到最好,，這是我最喜歡急診工作特色的地方。剛?cè)爰痹\正式工作,，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與帶領(lǐng)下,，逐漸熟悉各個(gè)崗位職責(zé)和整個(gè)急診的運(yùn)作流程，漸漸能夠獨(dú)立完成一些基本的事情，感受到自己的成長(zhǎng),。但在遇到突發(fā)情況時(shí)還是會(huì)手忙腳亂,，緊張時(shí)易粗心,，要成為一名合格的急診護(hù)理人員，還有漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路,。都說急診的護(hù)士能頂半邊天,，這話真的不假,，很欽佩各位急診老師們那么優(yōu)秀,，在急診六個(gè)月的學(xué)習(xí)工作中，我不僅鍛煉了各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,，更學(xué)會(huì)了各類急診病人不同的處理方法方向,，心梗、急性中毒,、腦梗,、腦出血、腦外傷,、多發(fā)傷,、aeocopd、消化道出血等典型疾病不同關(guān)注點(diǎn)以及如何做才能在自己能力范圍內(nèi)做到最好,，也學(xué)到了不同科屬疾病的處置方式,。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明,、病情不清,、變化迅速，若處理不當(dāng),，就容易發(fā)聲醫(yī)療糾紛,。急診不僅僅需要細(xì)心護(hù)理，還有會(huì)溝通,，知識(shí)不僅要全面豐富,，還要情商高，兼具雙商才能把急診的工作給做好,，這也是護(hù)士長(zhǎng)老師每次科會(huì)必強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn),，很多時(shí)候你為病人掏心掏肺做的事情，病人并沒有感受到,，如何在急雜亂的工作中建立良好的護(hù)患關(guān)系,，這是我們一直需要努力的方向。從陌生到熟悉,，忐忑到習(xí)慣,，做對(duì)了很多事，當(dāng)然也做錯(cuò)了很多事,，給老師們添了不少麻煩,。又很感謝犯過的哪些錯(cuò)誤，吃一塹長(zhǎng)一智,，至少以后不會(huì)在同一個(gè)地方跌倒,。亦是良師，亦是益友，亦是同事姐妹,。如此恩情,，無以為報(bào)，唯有讓自己的專業(yè)知識(shí)不斷精進(jìn)...大愛急診,，眼淚與歡笑并存的地方,，希望急診發(fā)展越來越好，等我,，一年后見,！

腎內(nèi)科出科小結(jié)護(hù)士篇十

這個(gè)科室，算是實(shí)習(xí)的幾個(gè)科室中第一個(gè)內(nèi)科,，雖然時(shí)間很短,，但是收獲很多。

在實(shí)習(xí)過程中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作,，全心全意為患者著想,。同時(shí)坐到了理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系,，能做好解釋與安慰工作,，多說“對(duì)不起”，是家屬也理解護(hù)士的工作,，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生,。

心內(nèi)科以高血壓病、心律失常,、冠心病及心力衰竭多見,，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操,；微笑迎接新病人并做好入院評(píng)估,；嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生命體征并規(guī)范記錄；正確采集血,、尿標(biāo)本,；積極配合醫(yī)生治療；嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),；認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液,？,？在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于,、善于觀察患者病情，從而及時(shí)地掌握病情變化,，作出準(zhǔn)確判斷,。這段日子，雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但是我接觸到了很多以前不了解的?？浦R(shí)和技能，重新拾起了很多操作技術(shù),，例如無菌原則,，氧氣的應(yīng)用，以及搶救車的五定等,。

總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里,，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生,，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學(xué)習(xí)中成,。這只是實(shí)習(xí)之初，是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇,。我一定要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室，并牢記老師的教誨,，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步,。同時(shí)，我要感謝本科室的患者,，他們很配合的讓我做治療,，俗話說，病人就是老師,。希望下一站,，一切順利。

腎內(nèi)科出科小結(jié)護(hù)士篇十一

在呼吸內(nèi)科輪要二個(gè)月,，現(xiàn)把二個(gè)月的工作總結(jié)如下：

從臨床表現(xiàn)上來看,，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽,、咯痰,、咯血、胸痛,、哮鳴,、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn),，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性,，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn),，也可能是重癥肺炎,、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進(jìn)一步檢查確診,，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情,，造成不可挽回的后果，因此對(duì)待呼吸系統(tǒng)的疾病,，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷,，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查，取得確實(shí)可靠的臨床資料,，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維,，慎重地作出診斷。

事實(shí)上,，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多,，但歸納起來可分為感染、腫瘤及結(jié)核三類,。感染疾病按病原學(xué)分又可分為細(xì)菌,、病毒、寄生蟲等等,，腫瘤主要是肺癌,，其它類疾病往往是目前原因不明或目前嘗無明確歸屬的疾病，這些疾病往往都是少見病或是只需解的疾病,。

在詢問病史方面,，除需要掌握問病史的'一般方法外，還應(yīng)該注意學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)疾病在問病史方面的特點(diǎn),。呼吸器官強(qiáng)大的代償功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨床癥狀缺乏特異性是呼吸系統(tǒng)疾病的特點(diǎn)之一,，如果不對(duì)本身缺乏特異性的癥狀進(jìn)行詳細(xì)的解，就很難對(duì)進(jìn)一步的臨床檢查及診斷提供有用的資料,，所以在問病史時(shí)往往滿足于病人有什么癥狀,，而忽視對(duì)這些癥狀的進(jìn)一步解，使得臨床資料缺乏應(yīng)有的價(jià)值,。

例如,，呼吸系統(tǒng)疾病的患者,，大多都有咳嗽這一臨床表現(xiàn)，如果僅僅滿足于病人有咳嗽這一癥狀,，而不進(jìn)一步的深究,，這種臨床資料對(duì)于疾病的診斷的作用顯然是十分有限的，如果對(duì)咳嗽這一癥狀進(jìn)行進(jìn)一步的解,，弄清咳嗽的時(shí)間長(zhǎng)短,；咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰；咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性,，是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作；其程度是輕還是重,；聲音的大小,、頻率的高低；與氣候及氣節(jié)的關(guān)系,；是否有晝夜節(jié)律性,；與體位、運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等問題,，通過如此的細(xì)致的解后,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管許多疾病都有咳嗽,，但各種疾病的咳嗽仍然是有一定的差別的,，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)這些差別，將會(huì)為疾病的診斷及進(jìn)一步檢查提供有效的臨床資料,。

在治療方面,，由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科十分常見，因此在呼吸科抗生素的應(yīng)用十分廣泛,，合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治療的關(guān)鍵，因此,，熟悉和解常用抗生素的適應(yīng)癥,、體內(nèi)代謝途徑、毒副作用,，以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用,、拮抗作用、配伍禁忌的有關(guān)知識(shí)也是很重要的,。