當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇一

最近我報名了一家幼兒園的園前培訓(xùn)班，今天我想分享一下我的經(jīng)驗和感受,。在這個培訓(xùn)班中,，我學(xué)到了很多有用的知識和技能，這些對于我將來作為一名合格的家長,、幫助孩子進入幼兒園都有很大的幫助,。接下來，我將分享我的園前培訓(xùn)班心得和體會,。

第二段：認識其重要性,。

首先，我認為幼兒園園前培訓(xùn)班是非常重要的,，因為它可以幫助孩子和他們的家長更好地適應(yīng)幼兒園生活,。這里的老師們專業(yè)的教學(xué)和指導(dǎo)讓我們能夠了解幼兒園的教學(xué)方式和管理規(guī)定，通過這些知識,，我們能夠為孩子更好地準備好進入幼兒園的階段,。

第三段：學(xué)到的技能和知識。

在這個培訓(xùn)班里,，我學(xué)到了很多有用的技能和知識,。其中，最有用的一些包括如何與老師進行有效的溝通和協(xié)作,、如何教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣和健康的生活方式等等,。同時,，這些技能和知識不僅對于孩子們?nèi)ビ變簣@有幫助，而且對于我個人來說也非常有益,，它們可以幫助我更好地了解孩子年齡段的特點,，以更好地與孩子溝通交流。

第四段：與其他家長和教師的交流,。

此外,，這個培訓(xùn)班也為我們提供了更好的交流和溝通的機會。在這里我結(jié)識了很多其他的父母和老師,，他們分享了他們的經(jīng)驗和看法,，我們也分享了我們自己的問題和想法，這些對我很有啟發(fā),。除此之外,，我們可以和老師進行交流,，得到更好的教育和指導(dǎo),。

第五段：總結(jié)。

總的來說,，這個園前培訓(xùn)班為我?guī)砹撕芏嗟暮锰?。在我將要成為一個合格的父母和幫助孩子進入幼兒園的季節(jié)，這個培訓(xùn)班提供了我需要的幫助和指導(dǎo),。通過這個培訓(xùn)班,，我學(xué)到了很多的技能和知識，結(jié)識了很多的人,，這些將會對我的未來產(chǎn)生積極的影響,。我相信，這個園前培訓(xùn)班會對其他孩子和家長也有所幫助,，感謝園方和老師的付出和努力,。

幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇二

根據(jù)××的安排，××月××日至××日,，我參加了由××舉辦的浙江省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長省級培訓(xùn),。××天來,，在認真聽取專家的講授和實際考察了××幼兒園后,，全面掌握了當(dāng)前幼兒教育的相關(guān)政策法規(guī)，對當(dāng)前幼兒園教育的改革方向有了全面的認識,，對如何提高辦園能力以及提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較為全面的了解,。通過培訓(xùn)，使我在今后如何加強幼兒園的管理有了幾點新的思考,。

學(xué)習(xí)是一件不停息的工作,，作為一個教育工作者,，學(xué)習(xí)更是一件不可缺的工作，作為幼兒園園長,，不僅要有豐富的教育經(jīng)驗,，還需要一定的現(xiàn)代教育理論知識和素養(yǎng)，更需掌握科學(xué)的管理,。幾天培訓(xùn),，使在這些方面都有一些初步的認識，但要達到系統(tǒng)掌握并運用于工作中還有一定的差距,。在今后的工作中,，我首先加強自身學(xué)習(xí)，利用空閑時間不斷提高自己,，以適應(yīng)不斷發(fā)展的需要,，同時，我還要全面培訓(xùn)教師隊伍,，只有提高全體教師隊伍素質(zhì),，提高全園教育質(zhì)量才會有根本的保證。

提高教師隊伍的綜合素質(zhì),，是提高辦園質(zhì)量的保證,。在今后的管理工作中，要進一步明確園內(nèi)各崗位的職能職責(zé),，并向所有在崗職工提出不同的要求,，實行分層引導(dǎo)，分層激勵,，分層評價,，真正做到任人為賢、人盡其能,，分層遞進式地推進師資隊伍建設(shè),。同時，要經(jīng)常了解職工的思想工作,、學(xué)習(xí)生活的情況,，幫助他解決工作、生活中困難和問題,，解決他們的后顧之憂,，使她們樹立自信心增強責(zé)任心。

在管理的理念上,，要樹立“為了一切幼兒,、一切為了幼兒、為了幼兒一切”的理念,，在管理方式上,，要落實各種教育政策,，實施科學(xué)習(xí)管理，在教學(xué)管理上,，要牢固樹立“科研先導(dǎo),，教研領(lǐng)先”的觀念。在具體的管理中,，一是要培訓(xùn)全體員工的歸屬感,、責(zé)任感和榮譽感，要讓所有員工都意識到幼兒園就是自己的家,；二是強化民主管理,，要讓所工都能參與幼兒園發(fā)展、改革和管理的每項工作,；三是建立健全的民主管理制度,，完善教職工大會、家長委員會,、教代會制度,，建立民主決策制度，每一項重大的決策都提交大家討論,；建立公示制度,，計劃,、工資,、各類政策公布。

幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇三

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,，越來越多的父母開始為他們的孩子選擇園前培訓(xùn)班,，以便在入學(xué)前為孩子打下更好的基礎(chǔ)。我也是其中之一,，最近我為我的孩子報名了一家幼兒園園前培訓(xùn)班,，我不僅認真參加了培訓(xùn)班的每一堂課，而且總結(jié)了我在這家培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的心得和體會,。

孩子的人生第一堂培訓(xùn)課程自然會引起家長的好奇心,。我和我的孩子一起參加了園前培訓(xùn)班的第一堂課程，并跟著教師的篇章進行了許多活動,。通過這些活動,，我對幼兒園園前培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容和方式有了更深刻的了解。除了普通的教學(xué),，教師還會耐心提供給我們很多細節(jié)的提示,，使我們作為家長能夠更好地引導(dǎo)家庭教育。

第三段：感受到效果的提高,。

通過參加幼兒園園前培訓(xùn)班,，我的孩子的語言能力得到了很大的提高,，更加自信和積極的參與了各種活動，我也感到花費在培訓(xùn)班上的錢沒有白花,，整個過程也是收獲頗豐的,。

第四段：發(fā)現(xiàn)家庭教育的重要性。

家庭教育對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用,。越來越多的家長們開始關(guān)注自己的教育方法,，以了解自己的孩子并給予更好的指導(dǎo)。這樣對于孩子的成長也是有很大幫助的,。

第五段：結(jié)論,。

通過這次學(xué)習(xí)體會，我得出結(jié)論,，幼兒園園前培訓(xùn)班是一個有效的學(xué)習(xí)平臺,，它可以幫助孩子們打下一個很好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，同時提高了我們家長的教育水平,。幼兒園園前培訓(xùn)班,，雖然是學(xué)習(xí)，但它也是我們與孩子共同成長的旅程,。最后,，我希望更多的家長能夠關(guān)注自己的孩子，為自己的孩子選擇更好的學(xué)習(xí)平臺,，挖掘?qū)W習(xí)潛能,，為孩子打下堅實基礎(chǔ)。

幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇四

20xx年xx月13至19日,，我有幸參加了國培（20xxxx）江西省民辦幼兒園園長（第二期）培訓(xùn),。通過一周的學(xué)習(xí)，我深深地感受到自身對學(xué)前教育理論認知的匱乏,，同時對國家給予民辦教育的大力支持感到欣慰,！聽了專家們生動的講座，我體會頗深：

我覺得師德首先是出自我們園長和教職工自身的品質(zhì),，我們的內(nèi)心是否有道德的概念,，古人云：己所不欲，勿施于人,。師德的貫徹體現(xiàn)了教師這個職業(yè)不僅僅是一種專業(yè),，而且更重要的是一種事業(yè)。這就是說,，不管是以前的師德標(biāo)準還是新的師德標(biāo)準,，都在強調(diào)教師的職業(yè)是一種事業(yè)，都提出“愛崗敬業(yè)”的要求。換句話說,，教師的職業(yè)就是專業(yè),，其職能是一種教書育人的事業(yè)。教師是教育體制能否建立,、教育質(zhì)量能否提高,、教育目標(biāo)能否實現(xiàn)的關(guān)鍵因素?？v觀所有的職業(yè),，沒有一種職業(yè)像教師職業(yè)那樣具有綿綿不絕的生命力、創(chuàng)造力,、延續(xù)力,。選擇教師職業(yè)，就選擇了發(fā)展,，因為教育促進人類社會的發(fā)展,；選擇教師職業(yè)，就選擇了創(chuàng)新,，這就是我們今天提出教育創(chuàng)新的緣由,；選擇教師職業(yè)，就選擇了文明,，以突出教育是在傳承文化,、延續(xù)文明。能否培養(yǎng)出優(yōu)秀人才,，是衡量師德的根本標(biāo)準,。所以，教師這個職業(yè)是一種事業(yè),。我們要熱愛教育,、熱愛學(xué)校、熱愛本職崗位,；盡職盡責(zé)、積極奉獻,；“得天下英才而教育之”,，這是人生之一樂。我們要有敬業(yè)意識,、樂業(yè)意識,、職業(yè)規(guī)范意識、勤業(yè)意識,。

很多同行的朋友跟我訴苦,，說現(xiàn)在的幼兒園教師不好管，也特別不好招聘。的確,，現(xiàn)在很多幼師頻繁,、換崗的現(xiàn)象很多，大多一種聲音,，感覺累了,，感覺干幼師干膩了，我們很多園長往往責(zé)怪我們的幼師不夠敬業(yè),，不夠執(zhí)著,，但是我們園長是否考慮了以下幾個問題：

1、我們給我們的幼師提供的工作崗位前途在哪里,？

2,、我們的幼師在我們這里工作開心嗎？

3,、我們園長想過如何提高幼師在這個社會的地位嗎,？

4、我們提供給幼師的工資待遇他們真的滿意嗎,？

最近,，校園安全事故頻發(fā)，讓我們深感擔(dān)憂,，但同時,，也讓我們更加深深的認識到安全防范的重要性！為了給孩子們營造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們首先規(guī)范了幼兒園的開園時間,，同時為每個孩子制作了接送卡，以防陌生人進入幼兒園接送幼兒,；其次常規(guī)性地安排教職工進行安全教育培訓(xùn),，讓每一位教職工明確安全教育的重要性，為孩子的安全增添一份保障,！

總之,，安全工作大于天，幼兒的安全牽動著每個幼兒家長的心,。為此,，做好安全工作，是我們幼兒園的職責(zé),，作為一名幼兒教師更應(yīng)該把幼兒的安全放在工作的重中之重,，以解除家長的后顧之憂，從而使幼兒在安全和諧的環(huán)境中健康,、快樂成長,。

幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇五

20__年11月10日——11月11日，我參加了由縣教育局舉辦的全縣幼兒園長和幼兒教師的培訓(xùn)。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念,。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時補充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,，遠遠不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負責(zé)任的事,。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二,、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

幼兒教師道德素質(zhì)的很重要,，“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害,，是潛在的定時炸彈,。所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要,，如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說道品德,，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會下降,，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人,，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子,。

三,、幼兒教師對孩子加強情感教育。

孩子的情感冷漠,。何止是孩子,，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中,、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶,，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起,，我們的社會公德心出了問題,，所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了,。孩子對身邊的人不關(guān)心,，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報,。那是我們的教育出了問題,，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感,，讓孩子們熱愛祖國,，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航,。

四,、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感,。

五、園長要為老師搭建展示的平臺,。

作為我們幼兒園的園長,，我深知責(zé)任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”,。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域,，多給老師們創(chuàng)造機會，搭建他們成長的平臺,，讓我們的老師盡情的發(fā)揮,，絕對不當(dāng)她們的絆腳石。時時處處為老師著想,，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍,，讓老師們在快樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力,。心里輕松了,，工作起來才不至于壓抑。

總之,，經(jīng)過此次幼兒園長培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的一生,。

幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇六

20xx年xx月xx日,，我有幸在xx一中參加了xx第一幼兒園宣講團的培訓(xùn)，雖然只是短短一天的培訓(xùn),，但卻使我受益匪淺?，F(xiàn)淺談如下：

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,，使我真正了解了什么是教師專業(yè),，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題,，以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展,，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

確幼兒園的管理不容忽視,，從師資,、設(shè)備、環(huán)境,、孩子,、家長等各個方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展,。

再次,，王xx老師的講座，改變了我們的育兒觀念,，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,，更讓我深刻意識到幼兒園校園安全的重點和難點，由來至園外的,、也有來至園內(nèi)的,，有災(zāi)的、也有禍的,，我們要高度重視“校園安全,，依法治園”，通過最大努力把安全傷害降到最低點,，特別是近期,，校園暴力頻頻發(fā)生，再次凸顯幼兒園安全問題,。社會上一些不法分子對社會不滿,，專對幼兒園弱勢群體進行報復(fù)，在一個多月期間里連續(xù)發(fā)生六起校園暴力,，令世人震驚,。

通過培訓(xùn)明確了幼兒園不是幼兒的法定監(jiān)護人，也不是指定監(jiān)護人,，最多是被委托人,，以及在事故處理中的法律依據(jù)，參考依據(jù),。通過許多的案例分析,，使我了解了園方和家長的矛盾集結(jié)點；發(fā)生的原因與啟示,；賠償?shù)呢?zé)任與范圍,；妥善處理的對策以及幼兒園對幼兒三個責(zé)任，即教育,、管理,、保護。在今后的工作中,，我們要拿起法律的武器維護教師,、幼兒的合法權(quán)利。以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育,，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣,，使我們收益匪淺,。

在培訓(xùn)中，我明白了學(xué)前教育要杜絕小學(xué)化,，堅決不能讓幼兒對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的情緒,，要讓幼兒感覺到在學(xué)校的快樂。真正體會到讀書的樂趣,。

不虛此行,，收獲多多。在此,，感謝上級主管部門為我們提供了這次極好的學(xué)習(xí)機會,。在今后的工作中要不斷的充電、學(xué)習(xí),、加油,。用知識武裝頭腦，用法律解決問題,，努力做一個學(xué)習(xí)型,、知識型、研究型的現(xiàn)代化的管理者,。

幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇七

近年來,，隨著社會的發(fā)展和家長對孩子學(xué)習(xí)的期望越來越高，越來越多的孩子在幼兒園外接受各種培訓(xùn)課程,。作為一位家長,，我也剛剛帶著孩子參加了一段時間的幼兒園園外培訓(xùn)，收獲頗豐,，特將我的心得體會分享給大家,。

首先，園外培訓(xùn)能夠有效拓寬孩子的知識面,。在幼兒園的課堂上,，老師們會按照一定的教學(xué)計劃進行系統(tǒng)的教學(xué)，但園外培訓(xùn)的課程通常會涉及更多的領(lǐng)域和主題,。比如,，我?guī)Ш⒆訁⒓恿擞⒄Z培訓(xùn)課程，孩子在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了更多的英語單詞和句型,，同時還了解了一些與英語相關(guān)的文化和背景知識,。這種多元化的學(xué)習(xí)方式，不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，還能夠讓孩子更好地了解世界,。

其次，園外培訓(xùn)可以培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心,。在園外培訓(xùn)中,，孩子會接觸到更多不同的環(huán)境和人際交往,，需要他們自己解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。每次課程前,，我都會告訴孩子要獨立完成上課前的準備工作,，比如整理書包、帶齊學(xué)習(xí)用品等,。通過這樣的鍛煉,，孩子學(xué)會了獨立思考和解決問題，并逐漸建立了自己的自信心,。

再次，園外培訓(xùn)也可以促進孩子與家長之間的溝通和互動,。在日常生活中,，由于工作繁忙和學(xué)業(yè)壓力，很多家長很難與孩子進行深入的交流,。而在園外培訓(xùn)的課堂上,，我們可以一起參與到孩子的學(xué)習(xí)中，與他們共同解決問題和思考,。這種親子互動不僅可以增進家長與孩子之間的感情,，還能夠讓我們更好地了解孩子的興趣和需求，為他們提供更好的學(xué)習(xí)支持,。

此外,，園外培訓(xùn)還可以鍛煉孩子的社交能力和團隊意識。在園外培訓(xùn)中,，孩子們會與來自不同學(xué)校和不同年級的同齡人一起學(xué)習(xí)和交流,。這樣的交流和合作，可以提高孩子們的溝通能力和合作意識,，讓他們了解到集體的力量和團隊的重要性,。這對于孩子們的成長和發(fā)展，無疑具有積極的影響,。

最后,，園外培訓(xùn)還有助于培養(yǎng)孩子的興趣愛好和特長。在幼兒園的課程中,，孩子們通常只會接觸到一些基礎(chǔ)的知識和技能,，而在園外培訓(xùn)中，他們可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域進行深入學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自己的興趣愛好和特長,。這樣的學(xué)習(xí)方式，不僅能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,，還能夠培養(yǎng)他們的專注力和耐心,。

總的來說,，幼兒園園外培訓(xùn)給孩子們帶來了更多的學(xué)習(xí)機會和成長空間。通過園外培訓(xùn),，孩子們能夠拓寬視野,、培養(yǎng)獨立性和自信心、與家長互動交流,、提高社交能力,、培養(yǎng)興趣愛好和特長。因此,，我會一直支持孩子參加園外培訓(xùn),，給他們提供更全面的學(xué)習(xí)和成長機會。

幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇八

“細雨茸茸濕楝花,，南風(fēng)樹樹熟枇杷,。”非常有幸于2020年xx月xx日——xx月xx日來到了華夏九州之一之稱的xx州,，參加了xx省貧困地區(qū)幼兒園園長培訓(xùn)學(xué)習(xí),。美麗的xx幼兒師范專科學(xué)校依山而建,，花木蔥蘢,，黃黃的枇杷，紅紅的海棠……無比誘人,！自然景觀與人文景觀相結(jié)合,，融觀賞性，知識性,，實踐性為一體,，為良好的`學(xué)習(xí)啟發(fā)了靈感。,！在此期間,，聽了專家們的精彩講座，參觀了有代表性的幼兒園,，看到了不同教育理念的融合,，特別是幼兒豐富多彩的戶外游戲和區(qū)域活動，令幼教同仁贊嘆,！園長的管理經(jīng)驗介紹有理有據(jù),，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識,，找到了差距,，而且為我們幼兒園的發(fā)展提供了很好的指導(dǎo)作用。回顧這次學(xué)習(xí)過程,，真是受益匪淺,，感慨頗深。

作為園長,，要不斷豐富自己的管理知識,，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì),，拓展自己的知識結(jié)構(gòu),，讓自己站于教師隊伍前沿，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,、引導(dǎo)者,、合作者。號召教師家長共同學(xué)習(xí)《綱要》《xx兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，領(lǐng)會其精髓,，轉(zhuǎn)變教育觀念，不能為了迎合家長的需求,，讓家長牽著鼻子走。幼兒園培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)比知識技能更重要,。教育過程需要的是陪伴,，而不是我教你怎么做，真正要體現(xiàn)幼兒的自主性,。要從根本上杜絕幼兒園“小學(xué)化”的現(xiàn)象,，讓學(xué)前教育早日回歸本真，首先需要家長轉(zhuǎn)變教育理念,。幼兒時期是孩子人格的形成期,，培養(yǎng)自理能力，引導(dǎo)孩子對知識的渴望,、對學(xué)習(xí)的興趣,，才是幼兒教育的本真。通過專家深入淺出的講授,，許多疑惑從理論上找到依據(jù),，對在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點，感覺收獲很大,。作為一名管理者,，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。

xx的幼兒園大多都是集團模式發(fā)展，教師學(xué)歷普遍很高,，而且有高校的引領(lǐng),，所以不管從辦園特色還是幼兒發(fā)展都有令人可喜的一面。要推進幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資,，當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴大,，我們的專業(yè)教師嚴重缺編，青年教師在教師隊伍中所占的比例日益提高,，專業(yè)性不強,。我們力爭通過園本培訓(xùn)、園本教研,，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上盡快成長起來,。我們要通過教師幫扶，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式使部分青年教師盡快成長起來,。發(fā)揮骨干示范作用,，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教研活動,，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，沿著校級名師、縣級名師,、市省級名師的道路奮力攀登,，切實打造我園名師團隊。

幼教工作者不但要具備相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng),，還要擁有強烈的職業(yè)責(zé)任感并保持自己的專業(yè)堅守,，才能不因外部急功近利的各種需求而改變教育教學(xué)的最初目標(biāo)。園長和教師都應(yīng)該對幼兒園的發(fā)展有一個共同目標(biāo),，園長要善于激發(fā)教工潛能,，把個人的智慧轉(zhuǎn)化為組織的智慧，作為管理者,，在管理上注重細節(jié),，努力做到精細化；在教學(xué)教研上,，培養(yǎng)團隊精神,，朝專業(yè)方向發(fā)展；在園所發(fā)展上,，力求創(chuàng)新,，追求特色，能夠引領(lǐng)或促進幼兒園快速發(fā)展,。專業(yè)的幼兒老師應(yīng)該是了解真兒童,，能組織真游戲,，給幼兒真體驗的老師，真體驗的特點在于引導(dǎo)和支持每一個幼兒“自愿”地進行體驗,。

讓幼兒自主參與,，成為課程的主人,。幼兒園一日活動皆課程,，天地萬物皆課堂。幼兒教育要科學(xué)發(fā)展,，說到底就是要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康,、和諧、快樂的成長,。為實現(xiàn)這一目標(biāo),，我們就要以進一步深化幼兒園課程。通過幼兒的興趣教研,，觀察,，要形成自己幼兒園的課程體系。讓幼兒自主參與游戲,，成為游戲的主人,，通過師幼互動、引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí),，主動發(fā)展,、探索；在游戲活動中,，放手讓每一個孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料,。教師置身孩子游戲中,，當(dāng)好孩子的玩伴，使他們個性得到發(fā)展,、智慧得到張揚,。在游戲過程中，教師要有效觀察,，分析與解讀幼兒游戲行為,，才能看到游戲行為背后幼兒的年齡特點、發(fā)展水平與規(guī)律,，并適宜地支持,、推進幼兒的發(fā)展。

挖掘本土資源,，創(chuàng)設(shè)特色園本課程,。挖掘園本特色需從幼兒興趣，環(huán)境資源、教師特點出發(fā),，幼兒園環(huán)境是一種隱形的課程,，對幼兒的身心發(fā)展起著重要作用。要讓幼兒園的環(huán)境能說話,，但如何形成特色文化,、發(fā)展幼兒園內(nèi)涵的有效載體還有待思考，通過調(diào)查,、分析,、尋思路，我覺得幼兒的環(huán)境應(yīng)由孩子自己來參與,、創(chuàng)造,，使它真正成為孩子的樂園。園本課程就是幼兒活動的展現(xiàn),，讓幼兒提出問題,，然后通過實踐，研究,，然后讓幼兒自主的去解決問題,，其實這個過程就是在獲得經(jīng)驗。在實施課程中,，根據(jù)地域特點,，挖掘本土資源很重要，如我們的陶藝村,，柿餅,，石川河，種植園,，飼養(yǎng)角等都可以和孩子進行深層次的研究,，通過游戲，讓幼兒感知本土文化的魅力,，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感,，對孩子感興趣的課程可以進行調(diào)整和修正。在課程實施過程中真正體現(xiàn)幼兒的自主性,，讓幼兒成為真正的主人,。

非常感謝xx縣教育局為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,，更給我注入了新的動力,！風(fēng)勁潮涌，自當(dāng)揚帆破浪,；任重道遠,，更需快馬加鞭,！在學(xué)前教育的路上，我還要不斷學(xué)習(xí),，積極探索,，實實在在做好有利于幼兒園發(fā)展的事情，造福孩子,！

幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇九

教育督導(dǎo)工作心得體會歲月如流,，從20xx年春擔(dān)任學(xué)前教育督導(dǎo)以來已經(jīng)過4個年頭?；仡欉@幾年的工作,，應(yīng)該是收獲頗豐的。

擔(dān)任督導(dǎo)工作之初,，心里是惶恐的,，不知道自己該做什么，怎么做,，才能承擔(dān)起責(zé)任,。因此認真學(xué)習(xí)是必不可少的，通過學(xué)習(xí)國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》,、教育部《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》,，以及區(qū)教育局的培訓(xùn)，我對責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作的意義,、任務(wù)有了初步的認識,，明確了工作的責(zé)任，認準自己的身份定位,。以學(xué)習(xí)者,、研究者、促進者身份進入幼園,，盡量不給幼兒園增加麻煩,，給幼兒園帶去實實在在的幫助，讓幼兒園能樂意接受此事,，并能利用督導(dǎo)機會促進幼兒園發(fā)展。在督導(dǎo)過程中,，自己深入到一線,，深入到幼兒園一日生活中，在與其它督導(dǎo)的交流,、探討中提升了自己的專業(yè)素養(yǎng),，彌補了在管理崗位上的不足。

喜人因督導(dǎo)要深入幼兒園看半日活動,，看包括入廁,、飲水,、洗手等的各生活環(huán)節(jié)。而幼兒常規(guī)建立不是一蹴而就的,，因此每期至少1次的入園督導(dǎo),，促使幼兒園日常工作不敢懈怠，對幼兒園是壓力,、也是動力,。經(jīng)過督導(dǎo)，大多幼兒園管理更加規(guī)范,，環(huán)境更加優(yōu)美,、育人效果更加明顯，區(qū)域游戲更加豐富,。尤其是第一批督導(dǎo)的龍王中心幼兒園,、福洪中心幼兒園、花蕾幼兒園等民辦公益性幼兒園進步明顯,，辦園水平不斷提升,。

（一）突破督導(dǎo)瓶頸。經(jīng)過4年督導(dǎo),，雖然取得一些成績,，但對于部分起點較高的幼兒園也遭遇瓶頸，下一步在創(chuàng)新督導(dǎo)工作上下功夫,，找準此類幼兒園問題,，促進其良性發(fā)展。我自己的責(zé)任園所：巨人樹幼兒園,、城廂中心幼兒園,、川化潤嘉幼稚園、愛心培幼兒園等4所幼兒園也屬于此類情況,。下一步,，對于3所一級園重點督科研課題及課程建設(shè)，愛心培幼兒園重點督游戲及師資培養(yǎng),，同時爭取外援（專家）對他們進行診斷,，幫助幼兒園進一步做實做亮特色，提升影響力,。

（二）加強自身學(xué)習(xí),。責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作是原則性、技術(shù)性并重的工作,，要成為一個優(yōu)秀督導(dǎo),，必須加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，在以后工作中我要積極參加各級各類培訓(xùn),，通過自學(xué)等方式,，提高自身專業(yè)能力,，盡力達到以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”的督導(dǎo)效果。

幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇十

首先感謝xx市教育局,，宿州逸夫師范學(xué)校為我們提供了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,。感謝xx市人民警察培訓(xùn)學(xué)校給我們提供了這樣好的學(xué)習(xí)場地。20xx年x月28日至x月4日我非常有幸的參加了xx市幼兒園園長提高培訓(xùn)班,。

在這短短的一周的集中學(xué)習(xí)中,，我們參觀了兩所幼兒園，聆聽了由省教育廳,、xx市教育局選派的專家及本市幼教專家的講座,，我被她們身上所具有的內(nèi)涵深深地吸引，被她們流露出的對生活,、對幼教事業(yè)無限的愛而感動,。xx縣一小幼兒園園長張泉華的《幼小銜接中所注意的問題及所要做的工作》使我明白了當(dāng)前幼小銜接中存在的主要問題。知道了幼小銜接的關(guān)鍵不是知識的銜接,，而是能力的銜接,，明確了怎樣幫助幼兒做好入小學(xué)前的學(xué)習(xí)準備。

xx市一幼園長王xx的《新時期如何做園長》,，給我們講了三個問題,，一是教育面臨的新機遇，二是幼兒教育目前存在的問題,，三是作為一名園長應(yīng)該怎樣做,。這些使我懂得了作為一名園長在新形勢下應(yīng)該做到會管理、溝通,、能寬容,、會引領(lǐng)，要時懷一顆感恩的心,，并且要知法懂法,，依法制園，應(yīng)當(dāng)為幼兒提供一個以德化人,、以慧育人,、以情感人、一體健人,、以境熏人的場所,。

還有張副院長的《幼兒園管理機制的探討》，告訴我們一是園長一定要把握好政策,，辦園思路要清晰；二是作為一名園長不僅要懂管理,，更應(yīng)該有一定的專業(yè)知識,，這樣才能正確的引領(lǐng)大家向前走,。《園本教研促進幼師專業(yè)成長》《我的課程我做主——做一名優(yōu)秀的課程實施者》的課題,，真是讓我開闊了視野,，明確了方向。

最讓我感動的是xx幼兒園園長張xx的講座,，她的《推進精細化管理,，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園》給我留下了深刻的印象，她的辦園理念使我體會到精細化管理就是把大事抓好,，小事做細,，細事做精。了解到新時期的園長要具備以下素質(zhì)：率先垂范,、愛崗敬業(yè),、廉潔自律、雷厲風(fēng)行,、獎罰分明,、用心用情工作。她那愛崗敬業(yè)的感人故事深深地打動了在場的每位園長,，使我深深懂得了沒有愛就沒有教育,，沒有愛更談不上管理。管理者要有一整套成功的實施策略,、管理經(jīng)驗和以人為本的教育理念,。沒有思想就沒有出路；沒有做為就沒有地位,；沒有實力就沒有魅力,；沒有眼界就沒有境界；這些先進的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的,。

我認為學(xué)員之間的相互交流就是一個好的學(xué)習(xí)資源,，我抓住這次學(xué)習(xí)機會，主動與其他園長溝通,，大家都來自不同的園,，相互交流，相互學(xué)習(xí),，相互啟發(fā),，相互促進，共同提高,。

總之,，這次培訓(xùn)雖然時間不長，但是內(nèi)容豐富,，讓我受益匪淺雖然現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束了但給我留下了深思與啟迪,，震撼與觸動,。這次學(xué)習(xí)我找到了差距，認清了方向,，特別是在學(xué)前教育的春天來臨的大好形勢下,，沿著xx市學(xué)前教育三年行動計劃的道路，反思自己在工作中的不足,，我將進一步更新觀念,，強化管理，以德立園,，依法興園,，科研興園，自強不息,，追求完美,，不求最大但求最佳，讓每一位家長放心,，讓每一位兒童都快樂幸福的在我園成長,。

幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇十一

近年來，隨著社會的快速發(fā)展和競爭的加劇,，越來越多的家長開始將目光投向幼兒園園外培訓(xùn),。園外培訓(xùn)不僅能夠提高孩子的綜合素養(yǎng)，也能夠培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力,。作為一位幼兒園的家長,，我?guī)Ш⒆訁⒓恿藞@外培訓(xùn)，并在此過程中有了一些心得體會,。

在園外培訓(xùn)的第一次課程開始之前,，我對此有些疑慮。我不知道孩子能否適應(yīng)完全陌生的環(huán)境和老師,，也不知道他們是否可以和其他孩子建立起友誼,。然而，在孩子們踏入新的培訓(xùn)班的那一刻,，他們的眼睛里充滿了好奇和期待,。通過老師的耐心引導(dǎo)和鼓勵，孩子們很快適應(yīng)了新的環(huán)境,，并與其他伙伴們相處得非常融洽,。這讓我深深地感受到，孩子們的成長不僅僅取決于家庭和學(xué)校,，園外培訓(xùn)也能夠?qū)λ麄兊陌l(fā)展起到積極的促進作用,。

在園外培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們得到了很多實際的鍛煉機會。比如,，在戶外探險活動中,，孩子們需要合作解決問題、相互幫助,；在科學(xué)實驗課上，他們用自己的雙手親自動手,、進行觀察和實驗,；在藝術(shù)創(chuàng)作課上，他們展示了自己的創(chuàng)造力和想象力,。這些活動不僅豐富了孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，也培養(yǎng)了他們的動手能力和團隊合作能力。我相信,，這些實際的鍛煉經(jīng)歷對孩子們的成長將產(chǎn)生深遠的影響,。

與此同時，園外培訓(xùn)也激發(fā)了孩子們的興趣和探索欲望,。在課堂上,，孩子們總是積極主動地提問和參與。他們希望能夠更深入地了解每個知識點,，也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到生活實踐中去,。這樣的學(xué)習(xí)方式讓孩子們對知識的掌握更加深入和長久。有一次,，我看到孩子們在戶外探險活動中發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥,。他們急忙組織起來，用手上的知識和工具救助了那只小鳥,。這樣的情景讓我深刻認識到,，園外培訓(xùn)不僅僅是知識的傳授，更是對孩子獨立思考和創(chuàng)新的培養(yǎng),。

最后,，我發(fā)現(xiàn)園外培訓(xùn)對于家庭教育同樣具有積極的影響。通過參與孩子的園外培訓(xùn),，我與孩子的溝通變得更加順暢和深入,。我可以更好地了解孩子的興趣和需求，用心去引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長,。同時,，園外培訓(xùn)也提醒了我，教育不僅僅是學(xué)校和老師的責(zé)任,，家庭教育同樣重要,。只有家長和學(xué)校的合作共進，才能夠幫助孩子發(fā)揮出最大的潛力。

總而言之,，幼兒園園外培訓(xùn)為孩子們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和機會,。它不僅能夠提高孩子們的綜合素養(yǎng)，也能夠培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力,。同時,，園外培訓(xùn)還可以激發(fā)孩子們的興趣和探索欲望，幫助他們更好地理解和運用所學(xué)知識,。對于家長來說,，參與園外培訓(xùn)也能夠促進家庭教育的發(fā)展，使父母更好地了解孩子的需求和成長,。因此,，我們應(yīng)該積極支持和參與幼兒園園外培訓(xùn)，為孩子們的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件,。

幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇十二

8月19日,，我懷著無比期待的心情從一個小縣城來到了美麗的山城——重慶，走進了綠樹成蔭,、寧靜怡人,、學(xué)風(fēng)醇厚的.西南大學(xué)，參加了“國培計劃”（20xx）幼兒園園長培訓(xùn)學(xué)習(xí),。為期10天的學(xué)習(xí),，短暫而充實，緊張而歡快,。收獲的喜悅讓一切付出變?yōu)樽钫滟F的痕跡,。走過的10天，忘不了專家名師帶來的一場場精彩的專題報告,、一個個生動的教育故事,；忘不了學(xué)員同伴間的促膝交談。在這里,，我接受了一次次新的教育思想和理念的洗禮,，經(jīng)歷了一次次深刻的思想碰撞。在這里,，我和幼教同仁因共同的目標(biāo)而相聚于此,，在50人的大家庭里，我收獲了溫暖,、收獲了喜悅,、收獲了友誼、收獲了成長,。同時本次培訓(xùn)也得到了西南大學(xué)教育學(xué)部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)懷與照顧,，敞亮的教室,、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍,、豐富多彩的實踐活動,，讓我有了回家的感覺，體會到了國家對幼兒教育空前的關(guān)注與重視,，內(nèi)心狂喜,。10天的培訓(xùn)時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲,，感謝與留戀,；10天的培訓(xùn)似乎又很長，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響,，指引我今后努力的方向。

開班的第一天,，我們收獲頗多,。典禮大會上，領(lǐng)導(dǎo)們的講話熱情洋溢,，鼓舞人心,。學(xué)習(xí)是終身的，作為一名教師必須不斷提高自己的修養(yǎng),，充實自己的知識,，才能適應(yīng)時代的發(fā)展，勝任自身的工作,。幼兒時期是一個人一生的關(guān)鍵期,，要注重孩子習(xí)慣和行為培養(yǎng)，保護他們的好奇心,，自尊心,，讓他們敢于提出問題，勇于想象,，我們要傾聽孩子的想法,，以一顆包容之心對待孩子，允許犯錯,，在錯誤中不斷反思和成長起來,。我們要把握好教育的關(guān)鍵時期，心中有孩子,，腳踏實地,，仰望星空，給孩子一個美好的未來,。

在破冰活動中,，老師通過一系列的游戲,，使大家以自己的小智慧，點燃了集體的大智慧,。讓我們領(lǐng)悟出,，沒有完美的個人，只有完美的團隊,，只要心往一處想,，就能使團隊充滿激情和活力。專家一席話勝讀十年書,，聽了易連云教授的講座使我茅塞頓開,。我們常常為怎樣教育好孩子而苦惱。管輕了,，孩子不聽,；管重了，家長又不樂意,。有時甚至還會成為體罰孩子的反面典型,。今天，恍然而悟：幾千年流傳下來教育孩子的瑰寶,，我們?yōu)槭裁床焕^承,？《周易〃蒙》曰：“利用刑人，以正法也,?！弊鳛橛變航處煟覀儚氖碌木褪侨说膯⒚山逃?，就是引導(dǎo)孩子從小做一個懂規(guī)則的人,。對孩子的過錯該罰則罰，該獎則獎,。作為幼兒園園長,，更應(yīng)該把祖先遺留下的寶貴文化傳遞給教師、家長,，讓他們知道：適當(dāng)?shù)摹靶獭笨梢允购⒆有纬烧_的世界觀,，這樣做無論對孩子終身成長，還是對家庭,，對社會,，對國家都是百利無一害的！

西南大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育系蘇貴明副教授在《幼兒園管理中存在的問題》方面,，與我們山西幼兒園園長進行了研討交流,。蘇教授以先進的理論為指引，用多年的實踐經(jīng)驗告訴我們幼兒教師是一項偉大的事業(yè),，需要高尚的道德,，幼兒園對每一個幼兒的發(fā)展都負有道德責(zé)任,。在幼兒園教育的管理中對德的要求要關(guān)注教師的個性特長，讓每一個幼兒教師各盡其才,，盡心盡責(zé),。在幼兒教師管理定位上，要以“真正的了解幼兒,、知道幼兒需求,、引導(dǎo)幼兒全面和諧發(fā)展”來評價優(yōu)秀幼兒教師。在老師的選擇上要注重人的思想,、理論基礎(chǔ),、思維清晰、學(xué)習(xí)欲望,、學(xué)習(xí)動機,、為人處事等方面的表現(xiàn)力。使我們清楚了要想成為高端幼兒園就必須提高幼兒教育質(zhì)量,，就必須對員工進行長期不懈的培訓(xùn),，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在幼兒教師管理定位上要以責(zé)任和專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,，讓教師的專業(yè)態(tài)度上升到新的水平，形成一種為幼兒全面發(fā)展奮斗不止,、追求不盡的精神風(fēng)貌,，并且形成有效的激勵機制，形成專業(yè)的發(fā)展標(biāo)準,，使我們的團隊健康,、向上、積極,，共同譜寫幼教事業(yè)明天的輝煌,。

重慶市新村幼兒園園長劉靜給學(xué)員們講了《幼兒園安全工作與危機管理》。危機的預(yù)測性,，是園長管理工作最基礎(chǔ),、最重要的部分。所謂預(yù)測性就是對安全隱患提前發(fā)現(xiàn),，做出正確判斷和合理處置,，把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)中，防患未然,。安全教育是一個長期,、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小,，自身保護意識差,，每次活動前的安全教育都是必不可少的,。在幼兒現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上，應(yīng)適時地提醒幼兒,，讓幼兒鞏固已有的知識,，并獲得更深層次的認識，使安全意識逐漸在幼兒心里扎根,。我們要在摸索和探究中尋找行之有效的自我保護方法,，增強自我防范意識。劉靜園長說,，作為一名幼兒園園長不能太強勢,，這樣勢必造成管理危機，幼兒園的發(fā)展就不會長遠,。我認為：如果說剛性管理是“骨架”,，柔性管理則是“靈魂”。兩者相輔相成,，缺一不可,。剛性管理重原則，講實效,。而柔性管理原則的特點是心理放松,，情感交融，所反映的本質(zhì)是人格平等,。園長如果掌握好柔性管理原則的運用,，營造良好的工作氛圍，為教師提供發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性的空間,，將使各項工作效益成倍增收,。但要注意的是，講人情不是放棄講原則,。

此次培訓(xùn),，讓我進一步理解了《綱要》的核心精神，對學(xué)前教育的相關(guān)政策有了更全面的了解,，真正感受到了國家,、省、市,、縣對我們學(xué)前教育的重視,！還有多位教育專家學(xué)者的專題講座、研討交流,，擴學(xué)習(xí)感悟大了我的知識視野,，使我享受到了一場場精美的教育盛宴。國培如絲絲春雨滋潤我的心田,，又如涓涓細流給我注入新的活力,。特別令我欣喜的是,，零距離接觸到了學(xué)前教育界的領(lǐng)軍式人物專家，她們淵博的專業(yè)知識,、寬廣的教育視野,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，深入淺出的精辟詮釋,，令我敬佩和折服,，她們帶來的鮮活的教學(xué)案例，寶貴的研修經(jīng)驗和豐富的人生閱歷以及傾心教育的那份執(zhí)著,、堅定和從容無不讓我零距離領(lǐng)略了專家和名師的魅力,，感染并激勵著我主動汲取專業(yè)學(xué)識，提高自身素養(yǎng),。這次國培學(xué)習(xí),，機會難得，我一定倍加珍惜,，靜心修煉,。以國培學(xué)習(xí)為新的起點，認真總結(jié),、梳理,、內(nèi)化，并踐行到自己的工作中,。好好反思自己的教育管理行為,，把學(xué)到的知識運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階,！

幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇十三

帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑,、對教育未來的美好憧憬,，我有幸參加了這次園長管理提升培訓(xùn)，轉(zhuǎn)眼間,，15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,，回顧這幾天的學(xué)習(xí)生活，感慨頗深,。,、因為這次的學(xué)習(xí)機會異常難得，所以我格外地珍惜,。參加此次培訓(xùn),，傾聽了教授：莊小滿、吳海虹,、張那連,、羅麗丹,、等等。還有園長：陳海平,、張連珍,、、于嫻,、丁麗等等專家的精彩講座,，真是受益匪淺。

這次培訓(xùn)既有對幼教職業(yè)和幼教發(fā)展趨勢的破析,，也有為師之道和管理之窗,；既有系統(tǒng)的理論，也有專業(yè)園長的工作實踐和對相關(guān)園所的介紹,；既有專題講座,，也有學(xué)術(shù)討論和參觀學(xué)習(xí)；既有集中培訓(xùn),，也有分散活動,，還有案例分析和論文撰寫。這次培訓(xùn),，使我們意識到：幼兒園的管理者,，必須要有一整套系統(tǒng)的、成功的實施策略和管理經(jīng)驗及以人為本引領(lǐng)教師專業(yè)成長,、幫助教師實現(xiàn)自身價值的`服務(wù)理念,。同時也使我們意識到：管理者如果沒有思想，就沒有出路,；沒有作為,，就沒有地位；沒有專業(yè),，就沒有品質(zhì),；沒有實力，就沒有魅力,；沒有眼界,，也就沒有境界。

—這次培訓(xùn)還涉及到了幼兒園的教研水平,、幼兒園的發(fā)展定位及幼兒園教師隊伍的建設(shè)等問題,，通過老師引領(lǐng)大家對這些問題的深入分析和認真思考，達到了我們學(xué)員之間相互交流,、相互學(xué)習(xí),、相互啟發(fā)、相互促進和共同提高的最終目的。并且要求我們在今后的工作中,，要將學(xué)來的先進理念結(jié)合,、運用到自己的實際工作中，注重加強學(xué)習(xí),，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,，在管理上注重細節(jié)，追求卓越,；在教學(xué)教研上,，注重團隊，追求專業(yè),；在園所發(fā)展上,，注重創(chuàng)新，追求特色,；力爭使自己成長為一名合格甚而優(yōu)秀的園長,，能夠引領(lǐng)或促進幼兒園朝著更穩(wěn)健、更科學(xué)和更有活力的方向發(fā)展,。