我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇一

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我們往往會遇到許多困難和挑戰(zhàn),。為了更好地提高自己的數(shù)學(xué)水平，不少人會選擇參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班來提升自己,。本文將分享在加入數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的過程中,，我的一些心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度決定成功與否,。

在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班前,，我們需要養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先,，要有學(xué)習(xí)的熱情和興趣,，才能真正做到喜歡學(xué)習(xí)；其次,，勤奮與耐心是必不可少的,，要時刻保持學(xué)習(xí)的熱情和動力，持之以恒地鉆研數(shù)學(xué)知識,，才能有所收獲,。

第三段：善于總結(jié)、分類,。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我們要善于將所學(xué)的知識點總結(jié)、分類,，建立知識體系,。這樣,，既可以加深對知識點的理解，又可以更加有機地串聯(lián)起各個知識點,，從而形成更為全面的知識結(jié)構(gòu),。

第四段：解決問題的思路。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我們也要注重提高解決問題的能力,。我們要學(xué)會獨立思考，善于分析問題,，找到問題的癥結(jié)和解決辦法,。同時，也要積極參與數(shù)學(xué)競賽和社團活動,，多接觸一些高難度,、高質(zhì)量的數(shù)學(xué)問題，鍛煉自己的思維能力,。

第五段：嘗試傳承,。

在加入數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的過程中，我們不僅需要學(xué)習(xí)知識,，更要將學(xué)到的知識和經(jīng)驗傳遞給其他人,，幫助他們提高數(shù)學(xué)成績。而且,，通過教學(xué)和傳承,，我們也能夠更加深入地理解學(xué)過的知識，加深對數(shù)學(xué)的理解,。因此,，作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者,，要積極參與到數(shù)學(xué)社區(qū)和學(xué)校數(shù)學(xué)活動中,，傳承和分享自己的經(jīng)驗，共同推動數(shù)學(xué)教育的發(fā)展,。

總之,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們需要具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,、建立清晰的知識體系,、提高解題思路和技巧，并運用所學(xué)知識服務(wù)于社會,，才能真正成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者,。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇二

4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級數(shù)學(xué)第二次教材培訓(xùn)，看了一節(jié)數(shù)學(xué)活動課,，聆聽了四位教師的教材輔導(dǎo),，收獲很多,，感觸頗豐。

數(shù)學(xué)老師都知道數(shù)學(xué)實踐活動課,，課難上,，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級的活動課《擺一擺,，想一想》,。從總體看：1、姚老師的教學(xué)設(shè)計合乎學(xué)生年齡特點,，是一個循序漸進的過程,，教學(xué)過程有扶有放，學(xué)生學(xué)到的知識是很扎實的,；2,、學(xué)生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個圓片,、2個圓片的教師引領(lǐng),，到不用擺就能說出9個圓片拼出的數(shù)，學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展,；3,、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué),，能耐心等待一年級孩子的回答,，對我們幾位都是一個很大的觸動。

我們覺得,，在處理“3個圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié),，顯得有些急，學(xué)生自由拼完反饋時,，姚老師本人也說由于受投影的影響,，不好展示學(xué)生作品，我們倒覺得老師可以隨機在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果,，有時板書對孩子的記憶是很深刻的,，沒必要著急把事先準(zhǔn)備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來，這樣對于理解能力稍差的孩子來說有些牽強,，思維上是一個斷層,，數(shù)學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進程。

最后,，張校長給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國式教育》,，聽的過程中就不免聽到有些老師在下面笑，笑的同時是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時的作業(yè)中我們又布置了多少機械性,、沒有思考價值的作業(yè),，這對我們敲響了一個警鐘，作業(yè)的方向在哪里,？尤其是這樣一門與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科,。錢守旺老師在講座時推薦了一本書《第56號教師的故事》，我正在學(xué)習(xí)之中,，雷夫老師就是一名數(shù)學(xué)老師,，他在每堂課前都會告訴孩子學(xué)這個知識在生活中什么時候能用到，這樣學(xué)生學(xué)起來就會有興趣,。

總之,，每次培訓(xùn)都是一次學(xué)習(xí)的過程，哪怕是一個理念的點撥,，一本好書的推薦,，一堂好的課堂展示，都是受用終身的,。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇三

自從小學(xué)開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，我一直有些小小的恐懼感，認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門讓人糾結(jié)的學(xué)科,。然而,，由于工作需要現(xiàn)在我開始了相關(guān)的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，除了懂得數(shù)學(xué)的技巧和方法,，我更領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的正確心態(tài),。這讓我想起了一句話：“掌握心態(tài)，掌握優(yōu)秀,?！?/p>

第二段。

培訓(xùn)的時候,，我覺得最重要的一步就是電腦前面的自學(xué)時間,。懂得了每一部分知識點的老師，會精心的把課程錄制成視頻,，并安排自己的時間與學(xué)員進行交流和答疑,。這讓我體會到了學(xué)習(xí)上的自由和效率的提升,。

第三段,。

培訓(xùn)課程覆蓋面很廣，但是最讓我感受深刻的是,，習(xí)慣的力量是無窮的,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，良好的習(xí)慣可以幫助我們滲透知識和思考的邏輯，所以我也學(xué)會了建立自己的學(xué)習(xí)計劃,。每天堅持按時學(xué)習(xí),，無論是模擬試題還是復(fù)習(xí)資料，這是一個良好的習(xí)慣,，這也是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中所受到的督促和提醒,。

第四段。

在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，掌握技巧也是一個重要的課題,。當(dāng)我們深入到數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之后，會有許多常用的方法,，尤其是在數(shù)學(xué)解題環(huán)節(jié)中很發(fā)揮作用,。需要再次強調(diào)的是，對每一種方法和思路的熟記和實踐,，不斷的錘煉,，才能夠打磨出個人的數(shù)學(xué)解題技巧。

第五段,。

總體而言,，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中，這個培訓(xùn)讓我體會到數(shù)學(xué)的美好之處,。在我探索的過程中,，我也依靠這個培訓(xùn)擺脫了心中的對數(shù)學(xué)的疑慮和恐懼，更知道了平日里所需要修煉的精神和習(xí)慣,。我相信這個培訓(xùn)是成功的,，因為所有這些知識和經(jīng)歷都將伴隨著我的人生旅途，并且一點一滴地影響著我的成長軌跡,。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇四

我這次參加自治區(qū)2012年義務(wù)段小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及人教版教材集中加遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動,，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間,，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座,，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,，并進行課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足,，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。

1,、最重大的變化莫過于人的觀念的變化，這次培訓(xùn)在一定程度上轉(zhuǎn)變了我對學(xué)習(xí)的觀念,，知道了交流與彼此學(xué)習(xí)的重要性,，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平。在這次學(xué)習(xí)過程中,，自己很對以前的困惑得到醍醐灌頂?shù)慕鉀Q,，并且自己以前沒有注意到的知識，應(yīng)該思考的東西,，得到了學(xué)習(xí),。這種收獲是巨大的。

2,、認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的互動性上發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，而且自覺性也是十分有意思的一個方面，實際上我們老師應(yīng)該都有強調(diào)學(xué)生自覺的時候,，這次培訓(xùn)需要的也是老師的自覺性,，一些老師可能會投機取巧，感覺學(xué)習(xí)沒有必要,，實際上這種思維可能就是學(xué)生的思維方式,，學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，或者沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,，這就要求老師們根據(jù)自身想想如何解決自己投機取巧的問題并且日后用之于學(xué)生了,。

3、強大的互動平臺也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性,，專家設(shè)計的程序和排名,，還有視頻和全國各地的老師交流互動，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在,，這種形式從參與的程度上可以看出廣大老師的認(rèn)可,。培訓(xùn)豐富多彩,，生動有趣的案例很多易于接受,，從而也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容,，我從內(nèi)心原意接受這樣的培訓(xùn)。特別是各位指導(dǎo)老師各位專家不辭辛勞在大熱天里看那么多的作業(yè),，文章,，并把優(yōu)秀的文章推薦給大家，雖然現(xiàn)在有空調(diào),，但是大家都知道夏天即使有空調(diào)也是很難受的,，其實現(xiàn)在咱們是學(xué)生，而指導(dǎo)老師,，專家就是我們的老師,，實際上這真的是一次學(xué)習(xí)的回歸,，我們平時說學(xué)生不體諒老師,，我們自己呢,，一定不要做不體諒老師的學(xué)生啊。

指導(dǎo),，及時的反饋信息,。我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí)，及時的寫出反思或者是一些困惑的地方發(fā)帖和全國各地的老師交流,。

5,、本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了專家們的講座，幾位專家的講座可謂深刻獨到,、旁征博引,，通俗易懂、生動有趣,，發(fā)人深省,。學(xué)習(xí)之后確實獲益匪淺。課改,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀,，如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)，在地理學(xué)習(xí)中如何利用教學(xué)的技巧,，如何教,，如何學(xué)，如何分析自身,，分析學(xué)生,，分析教材，分析鄉(xiāng)土,，利用地圖,，力求事半功倍，永遠(yuǎn)是教師最關(guān)注的內(nèi)容,，也是教師最值得尋求探尋的地方,，更是教師一生追求所在。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春風(fēng),，使我明白了許多學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的理解記憶,，有動力的，有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該是活學(xué)活用的,，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng),，人格的魅力，離不開廣博的知識,，離不開以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展為已任,，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地,。不然就會走偏難以實現(xiàn)教育的真正目的,。

此次的學(xué)習(xí)，形式多樣,，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流,，評論，在交流,、評論中教師共同探究,，集思廣益，各抒己見,，大家的觀點來得更直接,、更樸素、更真實,。在交流中得到啟發(fā),，得到快樂。使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆財富!不僅如此,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財富!

總之,，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自己，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱,。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇五

數(shù)學(xué)是一門普遍認(rèn)為難以掌握的學(xué)科,，而數(shù)學(xué)培訓(xùn)則是幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績的重要途徑。數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會能夠幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧,。在過去的數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，我積累了不少經(jīng)驗和感悟。在這篇文章中,，我將分享我對數(shù)學(xué)培訓(xùn)的體會和心得,。

首先,，我意識到數(shù)學(xué)培訓(xùn)的重要性。無論是在學(xué)校還是在輔導(dǎo)班,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)都能夠提供更加系統(tǒng)和專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容,。通過與專業(yè)老師的交流與學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)能力得到了明顯的提高,。專業(yè)老師不僅能夠向我們解析數(shù)學(xué)問題的奧秘,，還能夠為我們提供大量的練習(xí)題和例題,。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中,，我有充分的時間進行練習(xí)和實踐，從而更好地鞏固知識點和提高解題能力,。

其次,，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的課程設(shè)置非常關(guān)鍵。在過去的數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，我參加過不同的數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,，如數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)等,。這些不同的課程針對不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求,，有的注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解題能力，有的則重點講解數(shù)學(xué)競賽的技巧和策略,。不同的課程設(shè)置能夠滿足不同學(xué)生的需求,，幫助我們更好地學(xué)習(xí)和提高數(shù)學(xué)成績。

第三,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)方法和技巧是取得進步的關(guān)鍵,。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了許多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,。例如,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的首要條件是理解，而不是機械地記憶公式和定理,。通過理解數(shù)學(xué)的概念和原理,，我們能夠更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。另外,，掌握一些數(shù)學(xué)解題技巧也是提高數(shù)學(xué)成績的有效途徑,。例如，通過畫圖或列方程的方法解決復(fù)雜的幾何問題,，通過逆向推理的方法解決代數(shù)題,，這些方法和技巧能夠幫助我們更快更準(zhǔn)確地解答數(shù)學(xué)題目。

第四,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中,，老師們會設(shè)計一些趣味性的數(shù)學(xué)題目和游戲，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)學(xué)習(xí)變得有趣時，我們更愿意投入時間和精力去學(xué)習(xí),。另外,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)還鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽和活動，培養(yǎng)我們的比賽精神和團隊合作能力,。這些活動能夠增強學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)我們對數(shù)學(xué)的熱愛和自信心。

最后,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)還教會了我如何正確面對挫折和困難,。數(shù)學(xué)是一門需要耐心和堅持的學(xué)科，解題過程中時常會遇到困難和挫折,。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，我學(xué)會了正確面對挫折的心態(tài)和方法。遇到困難時,，我不再盲目焦慮和放棄,，而是學(xué)會分析問題、思考解決方案,。同時,，我也學(xué)會了與同學(xué)們和老師交流和合作，共同解決問題,。這些經(jīng)歷幫助我不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了提高,，也在生活中樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

總之,，通過數(shù)學(xué)培訓(xùn),，我意識到數(shù)學(xué)在日常生活和學(xué)業(yè)中的重要性，并掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧,。數(shù)學(xué)培訓(xùn)通過設(shè)立合適的課程和活動培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和動力,。同時，數(shù)學(xué)培訓(xùn)還幫助我正確面對困難和挫折,，提高了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和解決問題的能力,。數(shù)學(xué)培訓(xùn)不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績，也培養(yǎng)了我的自信心和競爭意識,。在以后的學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)運用這些心得和體會，并不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇六

xxx年3月27日我在xxx中學(xué)多功能廳參加由縣教研室舉辦的初中數(shù)學(xué)（人教版）新課程培訓(xùn),，使我受益匪淺,。下面就談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的幾點體會。

新人教版初中數(shù)學(xué)教材編排體現(xiàn)了循序漸進,、螺旋上升的設(shè)計理念,，教學(xué)內(nèi)容的編排由淺入深，順應(yīng)了學(xué)生的認(rèn)識心理規(guī)律,，刪減了許多被認(rèn)為偏繁,、偏難的陳舊內(nèi)容。有某些內(nèi)容減少了概念的闡述反而有利于學(xué)生學(xué)習(xí),。例如在代數(shù)部分,，大大降低了數(shù)與式的計算、變形的難度要求,；刪去了比例及其性質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容,；分式方程僅限制在可以化為一元一次方程的范圍,；刪去了無理方程,、二次方程組的知識等。

參與人教版編寫的專家謝慧老師講到：教材的篇幅是有限的,，教材的厚度是有限定的,。因而教材中涉及到的習(xí)題量也是有限的。但是教材中的每一道練習(xí)題都是經(jīng)過深思熟慮,，經(jīng)過無數(shù)次的推敲才定稿的,。而且教材中的例題、練習(xí)題盡可能做到一題多能,。作為教師要善于挖掘教材,學(xué)會一題多變,，用課本中的基本題目把一題拆成幾題延伸、循環(huán)使用,。老師盲目地要求學(xué)生做一些題目可能會不符合教學(xué)要求的,，也不符合教學(xué)內(nèi)容的。

課堂上學(xué)生是真正的主人,，老師只一個扮演者,。老師要引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)當(dāng)中去。教學(xué)不只是簡單的“講---模仿----訓(xùn)練”

教學(xué)中要讓學(xué)生有足夠的時間去思考,、動手實踐,，讓學(xué)生能親身體驗知識的形成過程。教學(xué)中教師提出問題后要讓學(xué)生有一定的時間獨立思考,，這時教師要保持沉默,，什么時候教師可以說話了要有個度。就是說在學(xué)生思考問題時不要打斷學(xué)生的思路,。在以往的教學(xué)中老師提出問題了,，學(xué)生需要思考5-8分鐘,，可是能堅持到15秒鐘不說話的老師為少數(shù)。

總之,，在課程改革中,，我們只有領(lǐng)悟課程改革的理念，理解實驗教材的特點,，研究好教材,，才有可能搞好教學(xué)工作。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇七

任教以來,，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,，可惟獨這次縣級培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。一個星期下來,，習(xí)慣了路上的奔波,，習(xí)慣了夏日的炎熱，每天的感覺是幸福而又充實的,，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在這里,，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。作為一名教師,，我深知自己在教學(xué)上的不成熟，在教學(xué)過程中還存在較多的問題,，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的老師以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

一,、教師如何進行知識更新。

"知識也有保質(zhì)期".作為教師,，實踐經(jīng)驗是財富,，在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強調(diào)打破教育霸權(quán),，用全新的,、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念,、方式,、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念,，那么,，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機和活力。

二,、在教學(xué)活動中,，教師要當(dāng)好組織者。

教師要充分信任兒童,，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活,，平等參與兒童的研究,。教師把探究的機會交給兒童，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如開展教學(xué)活動,。新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突,，使兒童處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,，教師要"解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間",給他們想,、做、說的機會,，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考，給兒童充分表達自己思維的機會,，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展,。

三,、感受壓力，增強信心,。

在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思,、調(diào)控,，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。

注重實效，確定合理的培訓(xùn)內(nèi)容,。正在推行的新課改,，使傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方式向探究性學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，教師失去了對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的權(quán)威和壟斷,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,、組織者和指導(dǎo)者。培訓(xùn)中心構(gòu)建了合理的培訓(xùn)內(nèi)容,，使學(xué)員感到“受用”,、“解渴”。通過聽課,、座談等形式,，就學(xué)員急需和困惑的問題有針對性地進行了培訓(xùn)。開設(shè)了內(nèi)容豐富,、形式多樣的專題講座,。學(xué)員們通過研討反思和不斷剖析,，經(jīng)過努力完成了富于挑戰(zhàn)性的問題，以高度的注意與濃厚的興趣投入培訓(xùn)活動中,。

校際交流,，博采眾長。本期骨干教師培訓(xùn)挖掘全縣的優(yōu)秀教學(xué)資源,，通過交流,，博采眾長。我們先后聽取了十幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。讓我們的眼界大為開闊,，更新了我們的教學(xué)理念，熏陶了我們的心靈,。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇八

6月17日,，6月18日我有幸參加了在西寧師大附中舉辦的《全國著名專家小學(xué)課堂展示西寧專場教學(xué)研討會》數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)。兩天的學(xué)習(xí)緊張而有序,，簡單的開幕式之后,，四位老師給我們作了精彩的講課和簡短的報告。介紹了小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法和注意的問題,。通過這次小學(xué)數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn),，讓我對小學(xué)新課程有了更進一步的了解。不僅了解了新教材的設(shè)計思路,，還了解了新教材在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中要注意的一些問題,。

1．創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果,。

聽了幾位專家的講課和報告后,，我認(rèn)識到。在教學(xué)實踐中,，試圖從日常生活入手,，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),，在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué)，同時把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活實際,，使學(xué)生親近數(shù)學(xué),，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系,。從而降低知識的遺忘率,，讓學(xué)生充滿活力,，給學(xué)生在認(rèn)知的機會。

2．獎勵激勵,，提高學(xué)習(xí)積極性,。

高學(xué)生積極性的同時，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)以適應(yīng)新課程的要求,。對于教學(xué)而言,，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能,、思考,、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面,。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了,。教會學(xué)生知識，教給學(xué)生方法,，教給學(xué)生獨立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求,。

3．學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

聽完《用字母表示數(shù)》這一節(jié)課后,，我一直在想,，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起,；一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題,，教師卻將知識點分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識的綜合運用能力的培養(yǎng),；一些本該讓學(xué)生自己去動手操作,、試驗、討論,、歸納,、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之；一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問,，往往因為老師的“就照我教的來”而扼殺,。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性,，為學(xué)生提供從事活動的機會,，構(gòu)建開展研究的平臺，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。并且像黃愛華講的要充分尊重學(xué)生的成長規(guī)律,，尊重學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展,。

4．追求形式和效果統(tǒng)一的課堂。

聽了專家們的報告后,，我想到了自己的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)自己的課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式,，不給學(xué)生足夠的機會和科學(xué)的指導(dǎo),，使課堂流于形式。就像專家老師講的課堂熱鬧了,，數(shù)學(xué)味沒了,。綜合性有了，學(xué)科性沒了,。學(xué)生動起來了,，教師走了。在教學(xué)過程中,，教師設(shè)計組織有效的,、科學(xué)的活動應(yīng)從以下幾個方面入手：首先問題情境必須貼近學(xué)生的實際生活，活動內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步,；其次要讓學(xué)生有一個獨立思考的過程,，讓他們帶著自己的觀點去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，構(gòu)建完整全面的知識體系,；還有對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點,，讓學(xué)生在交流,、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合,，完成篩選,，做出正確判斷。

新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講,，居高臨下地問,，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地聽，小心翼翼地學(xué),。當(dāng)學(xué)生平等,、互尊的情感得到滿足時，才會輕松,、愉快地投入學(xué)習(xí)，才會主動探究,。因此,，現(xiàn)代課堂教學(xué)應(yīng)確立師生平等的教學(xué)觀念,，構(gòu)建平等對話的教學(xué)平臺，使教學(xué)在師生平等的過程中進行,，將師生關(guān)系理解為愉快的合作,，而不是意志間的沖突，對權(quán)威,、尊嚴(yán)的威脅,，讓學(xué)生在率真、坦誠,、互尊的環(huán)境里一起學(xué)習(xí),。使學(xué)生處于一種心理放松、精力集中狀態(tài),，思維活躍,，敢想敢問，敢說敢做的氛圍中學(xué)習(xí),。因為教師不是萬能之人,，作為教師應(yīng)該放下架子向?qū)W生學(xué)習(xí)；使學(xué)生明白,，不管是誰都要學(xué)習(xí),，不管是誰，只要會就能成為別人的老師,。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇九

數(shù)學(xué)一直以來都是學(xué)生們的困擾之一,，在學(xué)校中，數(shù)學(xué)成績不理想的學(xué)生總是倍感壓力,。為了改變這一狀況,，許多學(xué)生和家長會選擇參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課。我也是其中一員,，通過參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課,，我有了一些新的體會和想法。在此,，我將分享我對數(shù)學(xué)培訓(xùn)課的心得體會,。

首先，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課上,，我學(xué)到了一系列解題技巧和方法,。數(shù)學(xué)題目通常千變?nèi)f化，但是有一些規(guī)律是可以總結(jié)和歸納的,。在培訓(xùn)課上,，老師們會很詳細(xì)地講解這些技巧和方法，并提供大量的例題和習(xí)題供我們練習(xí),。通過反復(fù)練習(xí)和思考,，我漸漸掌握了這些技巧和方法,，更加熟練地解決各類數(shù)學(xué)題目。這給了我很大的自信和動力,，我漸漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,。

其次，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課上,，我感受到了集體學(xué)習(xí)的力量,。培訓(xùn)班的學(xué)生來自不同的學(xué)校和年級，大家都是為了追求更好的數(shù)學(xué)成績而來,。在這個過程中,，我們相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，形成了一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的集體,。當(dāng)我在解題過程中遇到困難時，總能得到同學(xué)們的幫助和鼓勵,，這讓我不再感到迷茫和孤單,。同學(xué)們之間的合作和競爭，也激發(fā)了我更多的學(xué)習(xí)動力,，我漸漸明白了團隊合作的重要性,。

然后，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課上,，我改變了對數(shù)學(xué)的態(tài)度,。在學(xué)校中，我常常把數(shù)學(xué)視為一門難以理解和掌握的學(xué)科,，導(dǎo)致我對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏興趣,。但在培訓(xùn)課上，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不可怕,，只要我們掌握了正確的學(xué)習(xí)方法和技巧,，理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，數(shù)學(xué)其實是一門可以挑戰(zhàn)和享受的學(xué)科,。通過培訓(xùn)課的學(xué)習(xí),，我漸漸改變了對數(shù)學(xué)的看法，我開始主動思考,、積極討論,，并且樂于接受數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)。這個轉(zhuǎn)變讓我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中更加輕松愉快,。

最后,，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課上，我體會到了堅持和持之以恒的重要性。數(shù)學(xué)是需要不斷練習(xí)和鞏固的學(xué)科,，沒有一蹴而就的捷徑,。在培訓(xùn)課上，每節(jié)課都有大量的練習(xí)和作業(yè),，這需要我們花費大量的時間和精力。然而,，正是通過堅持不懈的努力,，我才能夠取得一點點的進步。通過培訓(xùn)課的堅持學(xué)習(xí),，我學(xué)到了一個重要的道理,，那就是只要我肯努力，就一定能夠擁有優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績,。

總結(jié)起來,，參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我學(xué)到了解題技巧和方法,，感受到了集體學(xué)習(xí)的力量,，改變了對數(shù)學(xué)的態(tài)度，并且體會到了堅持和持之以恒的重要性,。這些經(jīng)驗和體會讓我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上更加堅定,，同時也為我今后的學(xué)習(xí)和生活提供了寶貴的經(jīng)驗。我相信只要我堅持努力,，每個人都能夠在數(shù)學(xué)的海洋中暢游,，追求卓越。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇十

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科,，無論是在學(xué)校教育中還是在實際生活中,，都有著廣泛的應(yīng)用。因此,，許多家長為了提高孩子的數(shù)學(xué)水平,，選擇了數(shù)學(xué)培訓(xùn)。我也曾參加過數(shù)學(xué)培訓(xùn),，并從中收獲了很多,。在我看來，數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我了新的學(xué)習(xí)方法,、培養(yǎng)了我細(xì)致入微的思維方式,，并讓我對數(shù)學(xué)的理解更加深入。接下來,，我將分享我在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中的心得體會,。

首先，數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我了新的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)校里,，老師往往只給我們講解數(shù)學(xué)的概念和公式,，而缺乏對解題思路的具體指導(dǎo)。然而,，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，老師會耐心地講解問題的解題技巧和思維方法，幫助我們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)的核心知識,。通過數(shù)學(xué)培訓(xùn),，我學(xué)會了利用圖形和邏輯推理解決問題的方法，而不再僅僅依靠機械記憶公式,。這種系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績,，也幫助我培養(yǎng)了解決問題的能力。

其次,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)培養(yǎng)了我細(xì)致入微的思維方式,。在解題過程中，培訓(xùn)老師常常會要求我們注意每個步驟的細(xì)節(jié),，并大力強調(diào)解題過程中的邏輯性和條理性,。習(xí)慣了這樣的學(xué)習(xí)方式后，我不再盲目套用公式,，而是能夠仔細(xì)分析問題,，從宏觀到微觀的角度去考慮。例如,，在解決復(fù)雜的方程組時,，我會逐步分解、逐一求解,，保證每一步的正確性,，避免出現(xiàn)錯誤。這種思維訓(xùn)練不僅在數(shù)學(xué)上起到了積極的作用,，也對我的其他學(xué)科學(xué)習(xí)有了很大的幫助,。

此外，數(shù)學(xué)培訓(xùn)還讓我對數(shù)學(xué)的理解更加深入,。在學(xué)校中,，我們通常只了解數(shù)學(xué)的一些基礎(chǔ)概念和方法，而缺乏對數(shù)學(xué)的更深層次的認(rèn)識,。然而,，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于課本上的簡單題目,。數(shù)學(xué)是一門高度抽象和推理的學(xué)科,，它涉及到我們?nèi)粘Ｉ钪械姆椒矫婷妗Ｍㄟ^培訓(xùn)，我開始認(rèn)識到數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用,，比如在金融,、科學(xué)研究和計算機等領(lǐng)域中的重要性。這種深入的認(rèn)識讓我對數(shù)學(xué)充滿了興趣和熱情,，我愿意花更多的時間去研究和探索數(shù)學(xué)的奧秘,。

綜上所述，數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我了新的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)了我細(xì)致入微的思維方式,，深化了我對數(shù)學(xué)的理解。這些收獲不僅使我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得了進步,，也讓我在其他學(xué)科中受益匪淺。數(shù)學(xué)培訓(xùn)是我成長過程中的一段寶貴經(jīng)歷,，它不僅提高了我的學(xué)術(shù)水平,，也培養(yǎng)了我解決問題的能力和數(shù)學(xué)思維。我會繼續(xù)堅持?jǐn)?shù)學(xué)培訓(xùn),，并將所學(xué)應(yīng)用于實際生活中,，為更好地發(fā)展自己做出貢獻。