在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
課外閱讀心得體會(huì)篇一
每個(gè)人都知道閱讀的重要性,，但在學(xué)校里,，我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)槊β档膶W(xué)業(yè)而忽視閱讀的重要性,。然而,，在我們課余時(shí)間里，課外閱讀是讓我們開拓視野,、提高能力和拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)的有效途徑。在這篇文章中,，我將分享我在課外閱讀中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。
第二段：閱讀的重要性。
“讀萬卷書不如行萬里路”,，這句話深刻而經(jīng)典地表達(dá)了閱讀的重要性,。閱讀是一種獲得知識(shí)和信息的重要方式，在我們的生活中扮演著至關(guān)重要的角色,，它可以讓我們獲得知識(shí),、開拓視野、增強(qiáng)思維等,。課外閱讀不僅能夠幫助我們提高語文水平和英語水平,，還能夠激發(fā)我們的求知欲，讓我們更加深入了解這個(gè)世界,。
第三段：拓展知識(shí)結(jié)構(gòu),。
課外閱讀的好處之一是能夠拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)。在學(xué)校里，我們所學(xué)的內(nèi)容是有限的,，但是通過外界的閱讀,，我們能夠更廣泛地了解不同領(lǐng)域的知識(shí)，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),。例如,，讀一些歷史類和文學(xué)作品，可以為我們提供更豐富的知識(shí)背景,，幫助我們更好的理解和分析當(dāng)下社會(huì)中的問題,。
第四段：提升個(gè)人能力。
在課外閱讀中,，我們不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),，我們的思維逐漸變得更加靈活，我們的閱讀理解能力也得到了提高,，這些都幫助我們更好地理解和處理一些復(fù)雜的事物,。而且，這些能力也加強(qiáng)了我們的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力,，同時(shí)也提高了我們課堂上的表現(xiàn)和成績,。
第五段：總結(jié)。
盡管我們每天都處于繁忙的學(xué)習(xí)和生活中,，但是課外閱讀是使我們更加深入理解這個(gè)世界的重要途徑,。通過閱讀，我們能夠開闊眼界,、提升能力,、拓展知識(shí)等。每一個(gè)人都應(yīng)該從現(xiàn)在開始就積極地投入到課外閱讀中,，并且不斷地鉆研和提高自己的閱讀水平,，這必將成為我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。
課外閱讀心得體會(huì)篇二
主峰,，這是一個(gè)既平凡又特殊的字眼,，今天我們學(xué)習(xí)了《主峰》這篇文章，我感觸很深,，我想我今后應(yīng)以這篇文章來激勵(lì)自己,讓我走屬于我自己的主峰.
我的一句多么適合的`名言啊,，我爬了起來，繼續(xù)練習(xí),，我這不是在為爸爸練習(xí),，不是在為國家練習(xí)，而是在為我的主峰!終于,，功夫不負(fù)有心人,，我練成了,，那時(shí)我是多么高興，不是因?yàn)榘职植粫?huì)罵我了,，也不是因?yàn)閲液罄^有人了,，是因?yàn)槲业巧狭宋易约旱闹鞣?人生中有許多主峰，而登上這些主峰是要靠自己的力量登上去,，讓我們?yōu)槲覀內(nèi)松械闹鞣宥鴬^斗吧!
課外閱讀心得體會(huì)篇三
閱讀是破解知識(shí)迷津的鑰匙,，也是重要的人生技能。因?yàn)殚喿x可以豐富我們的知識(shí),，拓寬我們的視野,，提高我們的語言表達(dá)能力，從而幫助我們更好地理解和處理現(xiàn)實(shí)中的問題,。而課外閱讀則是豐富自我知識(shí)的一個(gè)重要途徑,，可以拓展我們對(duì)世界的認(rèn)知，訓(xùn)練我們的思維能力和想象力,，加深我們對(duì)一些問題的理解,。在這篇文章中，我將分享在課外閱讀展示中的心得體會(huì),。
第二段：準(zhǔn)備過程,。
在課外閱讀展示之前，我們需要準(zhǔn)備相應(yīng)的材料,。首先,，我們需要考慮展示的書籍。在挑選書籍的過程中,，我建議大家要有所側(cè)重,，選擇自己特別感興趣的書籍或者探索自己不太熟悉的領(lǐng)域的書籍,。其次,，我們需要認(rèn)真閱讀書籍內(nèi)容，理解書籍核心思想和主題,，以便更好地展示自己的知識(shí)儲(chǔ)備和理解程度,。最后，我們需要準(zhǔn)備PPT或者海報(bào)等物料,，提供更直觀的閱讀展示,。這些準(zhǔn)備過程需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力，但是只有充分準(zhǔn)備才能有更好的展示效果,。
第三段：展示體驗(yàn),。
在課外閱讀展示中，我首先感受到的是展示的緊張感,。我害怕自己沒有好好準(zhǔn)備,，或者面對(duì)來自同學(xué)和老師的提問時(shí)無法自如應(yīng)對(duì),。但是在展示過程中，我意識(shí)到自己對(duì)這本書的理解程度還是非常充分的,，自己也很自然地表達(dá)了自己的思路,、觀點(diǎn)和體會(huì)。而且,，在同學(xué)的提問中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己需要進(jìn)一步加強(qiáng)的知識(shí)和思維，這也讓我更有動(dòng)力去探究更深入的領(lǐng)域,。
通過這次課外閱讀展示,，我不僅深入理解了自己所閱讀的書籍，還加深了對(duì)閱讀的理解和認(rèn)識(shí),。首先,，閱讀是一件需要耐心和細(xì)心的事情。在讀書的過程中,，我們可能會(huì)遇到一些難懂的內(nèi)容,、復(fù)雜的語句結(jié)構(gòu)和深入的思考，但是只有耐下心來,，才能真正理解書籍的含義,。其次，閱讀不是孤立的事情,，需要和他人分享和交流,。在和同學(xué)、老師的互動(dòng)中,，我們不僅可以豐富自己的知識(shí),，還可以幫助他人理解和解決困惑，這也是閱讀的價(jià)值所在,。
第五段：總結(jié),。
課外閱讀展示是一次鍛煉自己閱讀和表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，也是一次培養(yǎng)自己自信和挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì),。通過這次展示,，我深入理解了自己所閱讀的書籍，和同學(xué)老師的交流也讓我加深了對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí),。在今后,，我會(huì)繼續(xù)保持課外閱讀的習(xí)慣，不斷提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思想素質(zhì),，為更好地成為一個(gè)充實(shí),、自信、有思考的人而努力,。
課外閱讀心得體會(huì)篇四
丑小鴨經(jīng)歷了很多危險(xiǎn)和挫折,，它要忍肌,，挨餓，受凍,，可是它始終沒有向困難屈服,，它在湖里劃過了冬天，劃來了溫暖的春天,，忽然有一天,，它發(fā)現(xiàn)自己也能夠飛翔，仿佛一夜之間,，來了一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身,，變成了美麗的白天鵝讀了這篇童話故事，我明白了只要像丑小鴨一樣堅(jiān)持不懈,，努力奮斗,，不要被困難打敗。
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課外閱讀心得體會(huì)篇五
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)生的課外閱讀作出了明確的要求，切合實(shí)際的對(duì)學(xué)生閱讀提出了具體的要求,，目的是讓學(xué)生大量的積累課外知識(shí),，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生要達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的這個(gè)目標(biāo)確實(shí)有一定的困難。原因有：一是大部分家庭還沒有意識(shí)到課外閱讀的重要性,，有些知道了也因經(jīng)濟(jì)跟不上,，沒能為孩子備夠足量的課外讀物；二是由于經(jīng)濟(jì)緊張,，圖書室的存書量更新不夠及時(shí),，有的書本也比較的陳舊，基本上是形同虛設(shè),；三是學(xué)生家庭的讀書“環(huán)境”不夠健全,，周邊的環(huán)境影響不利于學(xué)生有閱讀愿望的發(fā)展。四是學(xué)生的閱讀面比較的窄,，一般都只是看一些優(yōu)秀作文選而已，涉足的書目較少,。因此,，指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生完成新課標(biāo)規(guī)定的課外閱讀量，提高他們的語文能力不是一件易事,。那么,，如何指導(dǎo)孩子們進(jìn)行課外閱讀呢,？下面是我的一些做法：
以課本為圓點(diǎn)的放射閱讀的環(huán)境。我們把學(xué)生熟悉的諸葛亮,、周恩來,、老舍等名人的讀書與成功的典型故事講給學(xué)生聽，讓學(xué)生逐漸的感覺到了他們喜歡的智慧的諸葛亮的睿智來自于多讀書,，他們尊敬的周恩來總理的偉大成就l來自于多讀書,，他們喜讀的優(yōu)秀散文的作者老舍先生的文學(xué)巨著的成功也來自于多讀書……。讓他們逐漸的領(lǐng)悟到了“唯有滿腹經(jīng)倫,，才能出口成章”,，“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理,。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“秀才不出門,，能知天下事”的理解，讓學(xué)生知道,，大量閱讀可以上知天文,，下曉地理，博古而通今,。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語文書的文章雖然優(yōu)美,，但只是指導(dǎo)我們閱讀的典型例子，一本語文教給我們的知識(shí)是有限的,，而課外書里知識(shí)是無限的,，猶如浩瀚的大海，只要你勇于探索,，就能享受那書海的無窮樂趣,。逐步引導(dǎo)學(xué)生去尋找課外閱讀書，去涉獵課外閱讀書,，去享受課外閱讀書,。
小學(xué)生課外閱讀需要指導(dǎo)，才能夠讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。為促使學(xué)生由泛泛的閱讀變成有目的的閱讀,，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際讀書能力及家庭讀書環(huán)境的情況，以讀書的興趣入手達(dá)到讀書的習(xí)慣為我的主攻目標(biāo),，從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，掌握閱讀方法，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣,，最終達(dá)到提高學(xué)生的語文能力作為我指導(dǎo)閱讀的主要方向,，給學(xué)生擬定了閱讀內(nèi)容：以童話、寓言,、民間故事,、戰(zhàn)斗故事,、歷史故事、科幻小說,、歷史小說和新聞為主引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,，閱讀的量也根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力，進(jìn)行分層要求,，可以激活所有學(xué)生的讀書興趣,。同時(shí)，我班開展每周固定一節(jié)語文課作為讀書交流會(huì),，會(huì)上,，一個(gè)內(nèi)容是，自選書本讀,，另一個(gè)內(nèi)容是介紹好書,。在介紹好書的時(shí)候，也給學(xué)生有明確的規(guī)定：一是文學(xué)常識(shí)的積累,，要求學(xué)生要介紹作者和書本的基本知識(shí),，二是介紹書的梗概，三是談?wù)勏矚g的好句子和好的詞語,。這樣,，學(xué)生在讀書的時(shí)候逐步從通讀書本到細(xì)讀書本。
學(xué)生自己有的書刊畢竟是有限的,，何況是我們這些農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生,。“無書讀”這一難題長期困繞著他們,。建立班級(jí)“圖書角”是解決這一難題的好辦法,。我們首先在學(xué)校的號(hào)召下，積極的組織學(xué)生進(jìn)行好書交流活動(dòng),，讓學(xué)生把自己的書拿到教室,，集中放在圖書架上供學(xué)生讀書，中隊(duì)會(huì)專設(shè)了圖書管理員,，負(fù)責(zé)登記交流書目,，負(fù)責(zé)清理班級(jí)的圖書，負(fù)責(zé)登記借閱,，收還情況,。班級(jí)的圖書角每周一、三,、五開放,，制定圖書借閱要求。也鼓勵(lì)學(xué)生定《少年報(bào)》,、《小學(xué)生導(dǎo)刊》,，鼓勵(lì)學(xué)生為刊物投稿。即擴(kuò)大了學(xué)生的讀書面,，也擴(kuò)大了學(xué)生的讀書交流面,。
小學(xué)生往往缺乏堅(jiān)持閱讀的恒心。但是,，開展課外閱讀活動(dòng),，是可以為學(xué)生積極讀書作好環(huán)境準(zhǔn)備。在閱讀的過程中,，如果放任自流,，肯定沒有收到實(shí)效的。因此,，開展“講故事”,、“讀書匯報(bào)會(huì)”、“展評(píng)優(yōu)秀的讀書筆記”,、“手抄報(bào)”,、“知識(shí)競賽”、“比賽查閱資料”,、“詩歌朗誦比賽”等生動(dòng)活潑,、形式多樣的課外活動(dòng)，能有效地檢查閱讀情況,、鞏固閱讀成果,，讓學(xué)生享受閱讀的樂趣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,、閱讀熱情,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性，推動(dòng)課外閱讀步步深入,。在這么多的課外活動(dòng)形式中,，其中，最讓學(xué)生感興趣的非“講故事”莫屬了,。因此,，可以針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，利用“故事遷移”,，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,，以此來推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀興趣的延伸發(fā)展，激發(fā)學(xué)生自覺進(jìn)行課外閱讀,。故事人人愛聽,，尤其是小學(xué)生，一聽老師要講故事，都會(huì)挺直身子,，豎起耳朵,，兩眼閃爍著興奮的目光，嘴角露出甜甜的微笑,，聽得津津有味,。所以，這時(shí)候,，當(dāng)老師講完故事,，向?qū)W生推薦課外書時(shí)，這效果肯定比任何說教都有效,。但是,，僅僅靠老師講故事，學(xué)生聽還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。講故事的形式可以多變,，不僅老師講，還可以讓學(xué)生講,，還可以師生,、生生之間比賽講。這樣,，學(xué)生有了自主的發(fā)言權(quán),，就會(huì)千方百計(jì)地尋找自己感興趣的課外書，選擇自己喜歡的故事,，或有趣,、或驚險(xiǎn)、或奇特,、或感人……每一個(gè)故事,，都是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的催化劑。讓講述者感受成功的喜悅,，從而激發(fā)他們愛課外閱讀,；讓聽者在講述者繪聲繪色的講述中感受課外閱讀的誘惑。你看,，一舉兩得,，何樂而不為呢？,，學(xué)生在展示過程中得到了成功的滿足,。除此以外還要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀書交流活動(dòng)。樹一批讀書的.小標(biāo)兵,，給予大力的表彰,。開展讀書積累活動(dòng),。指導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累詞語、積累句子,、積累好的段落,，好的文章。積累的運(yùn)用活動(dòng),。指導(dǎo)學(xué)生在自己的作文中,，靈活運(yùn)用書中的好詞,、好句,，名人名言等等。
在語文教學(xué)的過程中特別的關(guān)注學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用,，并對(duì)學(xué)生的知識(shí)積累的成績隨時(shí)的肯定,，并大力的宣傳，讓所有的學(xué)生知道,，多看書可以提高自己的知識(shí)面,，會(huì)使自己的學(xué)習(xí)提高的更快。
課外閱讀是勢在必行的語文教學(xué)要求,，其質(zhì)量如何,，不僅在于學(xué)生自身的努力，教師行之有效的引導(dǎo)同樣至關(guān)重要,。教師應(yīng)該積極探索并引導(dǎo)學(xué)生輕松完成閱讀任務(wù),，從而不斷提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。
課外閱讀心得體會(huì)篇六
課外閱讀展示是一項(xiàng)有益的活動(dòng),，對(duì)于學(xué)習(xí)生涯的未來發(fā)展和知識(shí)儲(chǔ)備都有很大的幫助,。在這個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們通過分享自己的閱讀體驗(yàn)和感受,，增強(qiáng)了彼此的交流和合作,，同時(shí)也為自己的成長開拓了更廣闊的視野。本文將分享我在參與這次活動(dòng)中的心得體會(huì),。
第二段：準(zhǔn)備工作,。
在展示前，我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備,，以確?？梢韵蛴^眾呈現(xiàn)一份完整而精彩的閱讀內(nèi)容。我花費(fèi)了很多時(shí)間來挑選適合展示的讀物,，認(rèn)真閱讀并做好筆記,。在真正展示之前，我也多次向家長和老師請(qǐng)教,，分享我的想法和想法,，并獲得了他們的寶貴建議和意見。這些準(zhǔn)備工作雖然費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但也讓我更有信心和準(zhǔn)備面對(duì)展示的挑戰(zhàn),。
第三段：展示經(jīng)驗(yàn),。
在展示中，我很緊張,，但也很興奮,。通過展示我的讀物并與同學(xué)們分享我的閱讀體驗(yàn)和感受，我深深意識(shí)到自己對(duì)這部分閱讀內(nèi)容的理解程度和思考水平得到了提高,。同時(shí),，我也從同學(xué)們的展示中獲得了很多啟發(fā)和靈感，增加了自己對(duì)不同類型讀物的興趣和熱情,。
第四段：展示收獲,。
通過這次展示，我獲得了很多收獲,。首先,，我積極參與活動(dòng)的態(tài)度和努力得到了老師和同學(xué)們的贊賞和鼓勵(lì)，在展示過程中,，我對(duì)自己的自信和表達(dá)能力有了更深刻的認(rèn)識(shí),。其次，我更好地理解了讀物背后的思想和意義,，并從中學(xué)到了不少道理和經(jīng)驗(yàn),，這將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活都非常有幫助。最后,，我也更深刻地認(rèn)識(shí)到同學(xué)們之間的合作和共享是非常重要的,，我意識(shí)到自己在這個(gè)過程中所受益的遠(yuǎn)不止于展示本身。
第五段：總結(jié),。
通過這次課外閱讀展示,，我深刻認(rèn)識(shí)到了閱讀對(duì)我的重要性和價(jià)值，也學(xué)到了如何更好地閱讀和表達(dá)自己的感受和想法,。這項(xiàng)活動(dòng)讓我對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活有了更充實(shí)和富有的期望,，我希望能夠在不斷努力的同時(shí)，保持對(duì)閱讀活動(dòng)的熱愛和探索精神,，在這一條路上不斷發(fā)掘和錘煉自己的價(jià)值和才能,。
課外閱讀心得體會(huì)篇七
《我是貓》是夏目漱石的代表作。小說的主角是一只貓,，故事由貓以第一人稱“我”的口吻講述,，沒有完整的線索，在看似不經(jīng)意的貓的所見所聞所感的表述中,，嚴(yán)肅的主題卻鮮明地顯示了出來,。
貓的主人叫苦沙彌,，是一個(gè)中學(xué)教員，喜歡清靜,，常常在家用功,。他興趣廣泛，但卻一事無成,。主人常和自我的朋友們——“美學(xué)家”迷亭,、“理學(xué)士”寒月、“藝術(shù)家”東風(fēng),、“哲學(xué)家”獨(dú)仙在一起談古論今,、吟詩弄文，打發(fā)時(shí)日,。一天,，資本家金田的老婆為女兒的婚事上門請(qǐng)苦沙彌幫忙?？嗌硰浾J(rèn)為寒月會(huì)愛上金田家的小姐簡直是笑話，又和迷亭一起把她嘲弄一番,。從此,，主人家招來了不少的麻煩。先是車夫老婆傳播流言蜚語又哄鬧辱罵主人,；后是主人的老同學(xué)鈴木上門規(guī)勸要主人少惹事,；再是中學(xué)生們被唆使在主人家門喧嘩吵鬧，使主人肝火大旺,。貓來到金田家,，聽到了金田夫婦的商量，明白這一切都是他們?cè)谡魅恕?/p>
主人仍與迷亭,、寒月等一班朋友聚會(huì),，在高談闊論嬉笑怒罵中攻擊世道、痛斥資本家的可惡和偵探走狗們的可鄙,。主人有個(gè)學(xué)生三平,，要和金田小姐結(jié)婚了。他來邀請(qǐng)主人參加婚禮,，主人斷然拒絕,。貓?jiān)谥魅思乙灿X得沉悶?！叭祟愖詈蟮拿\(yùn)不外乎自殺”,，主人要讓自己的孩子成為狼王，就算最后除了母狼媚媚,，所有的孩子都死了,，它也未曾放棄,。為了保護(hù)寄托著希望的孫子，它最后與金雕同歸于盡,，也為黑仔報(bào)了仇,。
讀完這本書，讓我印象深刻的'是紫嵐那百折不饒的精神,。盡管孩子們一個(gè)個(gè)的魂歸天外,，它依然忍著一次次的失敗，繼續(xù)堅(jiān)持夢(mèng)想,。我想它也是極愛自己的孩子的,，希望孩子有一天能出人頭地，成為狼王,。但也正因?yàn)閳?zhí)著,，紫嵐的孩子命運(yùn)最終悲慘，所以從另一方面來說,，我覺得一味的執(zhí)著也不好,。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要百折不饒的精神,。比如說我學(xué)自由泳練習(xí)打腿動(dòng)作時(shí),，總是會(huì)向斜下方沉，一口氣游不遠(yuǎn),，換氣的時(shí)候還老會(huì)喝水,。但是我沒有畏懼和退縮，別人休息時(shí)候我也在練習(xí),，每天早早到上課的地方向教練請(qǐng)教,，最后克服了困難，學(xué)會(huì)了自由泳,。又如學(xué)架子鼓,，我節(jié)奏感不太好，以前的習(xí)慣手法也有問題,，所以會(huì)出現(xiàn)打不快,，打不準(zhǔn)的情況。后來我通過一首又一首聽曲子的方式來提升自己的節(jié)奏感,，通過一遍又一遍堅(jiān)持練習(xí)基礎(chǔ)動(dòng)作的方式來改正自己的錯(cuò)誤手法?，F(xiàn)在我打鼓的節(jié)拍越來越準(zhǔn)了，速度也越來越快了,。
另外,，讀《狼王夢(mèng)》也讓我想起了《吹小號(hào)的天鵝》里那只叫路易斯的小天鵝，盡管對(duì)天鵝來說,，吹小號(hào)是很不容易的事兒,，可它也沒有放棄,，忍著痛苦改變自己，想盡辦法把自己從一只不能發(fā)聲的天鵝變成了動(dòng)物界的“名人”,。
紫嵐的一生正如卡萊爾所說的：停止奮斗,，生命也就停止了。我相信,，繼承了紫嵐不屈不饒精神的后代,，一定會(huì)幫紫嵐圓它的狼王夢(mèng)的。
課外閱讀心得體會(huì)篇八
閱讀在我們的成長中扮演了重要的角色,，它不僅能夠幫助我們拓展視野,、豐富人生閱歷，還能讓我們獲得新的思維方式和解決問題的方法,。因此,，課外閱讀在我們的日常生活教育中扮演著至關(guān)重要的角色。近來,，我開展了一項(xiàng)關(guān)于“課外閱讀心得體會(huì)周記”的活動(dòng),，收獲頗豐。在這篇文章中,，我將分享一些我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),。
次段：介紹自己的閱讀計(jì)劃和選擇，以及相關(guān)的收獲與體會(huì),。
在這個(gè)活動(dòng)中，我計(jì)劃每周至少花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)閱讀不同類別,、不同難度的書籍,。為此，我選擇了一些經(jīng)典文學(xué),、心理學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域的著作。在進(jìn)行這些閱讀的過程中,，我發(fā)現(xiàn)它們都提供了獨(dú)特和啟發(fā)性的觀點(diǎn),，有助于我進(jìn)一步了解世界、人類和自己,。例如,，讀了一些心理學(xué)的書籍之后，我意識(shí)到了自己的心理狀態(tài)和世界對(duì)我的影響,，從而更好地處理生活中的問題,。
第三段：解釋閱讀對(duì)自己能力提升的重要性，并舉例說明,。
通過對(duì)不同領(lǐng)域,、不同主題的書籍的閱讀,，我也體會(huì)到了閱讀能力與人類思維的相互關(guān)系。我的思維方式得到了象征式的拓展,，我能夠更好地去理解復(fù)雜的概念,，甚至在處理問題時(shí)能夠更加深入地思考問題并提出更好的想法。這正是閱讀對(duì)我所作出的貢獻(xiàn),。閱讀的另一個(gè)好處是,，它能讓我們更好地表達(dá)自己的思想。這個(gè)過程中,，我學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己的思想和意見,，并將它們轉(zhuǎn)化為可觀察到的事物,。
第四段：總結(jié)閱讀對(duì)自我提高所產(chǎn)生的影響，并傳達(dá)積極的態(tài)度。
總體而言,，課外閱讀活動(dòng)讓我深刻地領(lǐng)悟到個(gè)人能力的提升是一個(gè)可行的事情，它貫穿于我們的日常生活,。閱讀也是一個(gè)好的撫慰心靈和享受生命的活動(dòng),。它不僅讓我們更好地了解自己和世界，還能夠幫助我們交友,、擴(kuò)大社交圈,，以及在學(xué)習(xí)和工作中變得更有成效。最終,，我是快樂的,，感覺自己成為了一個(gè)更好的人。
第五段：呼吁更多人參與到課外閱讀活動(dòng)中,，并以此為引子提出自己的閱讀計(jì)劃,。
因此，我希望更多年輕人能夠參與到課外閱讀活動(dòng)中來,。我個(gè)人將繼續(xù)堅(jiān)持我的閱讀計(jì)劃,，并嘗試探索更多不同的領(lǐng)域，以提高自己的素質(zhì)和能力,。如果你希望加入我的小圈子,，希望我們不斷地互相交流和分享。歡迎和我一起走上這條連通陽光和知識(shí)的路,。
課外閱讀心得體會(huì)篇九
在休閑的午后,，在夕陽的黃昏，一杯綠茶,，打開卷軸—— 《朱自清散文精選》,。我很愛朱自清老師的文章。它們清新優(yōu)雅，讀起來很美,。人們沐浴在柔和的春風(fēng)中,，空氣清新怡人。
欣賞《荷糖月色》就像在月夜欣賞一幅加了糖的長卷,，淡淡的月光像流水一樣傾瀉在寬大的荷葉上,。我仿佛輕輕的捧著它，滿滿的月光可以悄悄的從指縫間溜走,。婀娜多姿的白鶴,，在微風(fēng)中蕩漾，像仙女降臨人間,，在夜色中翩翩起舞,，呢喃低語。
生動(dòng)的比喻和意味深長的文字向我展示了“芙蓉出水,，自然雕琢”的自然美,，一種優(yōu)雅的美，它能沖走我心中的塵埃,，讓我時(shí)時(shí)感到感動(dòng),，體味每一個(gè)平淡而真實(shí)的日子，讓我在喧囂的生活中安身立命,，內(nèi)心會(huì)有一種“采菊東籬下,，悠然見南山”的平靜感。
地融入字里行間,，娓娓而談,，引領(lǐng)著讀者去感悟。
“我看見他戴著黑布小帽,，穿著黑布大馬褂,，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊,，慢慢探身下去，尚不大難,?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊的月臺(tái),，就不容易了,。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,，顯出努力的樣子,。”父愛真得很偉大!直到風(fēng)燭殘年,，他也會(huì)傾其所有,，盡其所能,，把自己的全部心血耗盡在子女身上，父親的一生,，究意為了我們做了多少事,，流了多少淚和汗!
這就是父愛，需要我們敞開心扉感悟,，他們的愛,，愛得渘沉，愛得浮厚,。
朱自清先生的文章還透著哲理的氣息,。記得他說過：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了,，如薄霧,，被初陽蒸融了?！币虼?，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。
我不愿過上“頭涔涔而淚潸潸”的日子,，面對(duì)時(shí)間,，我更加珍惜。有一段歌詞：“昨天的太陽,，照不到今天的樹葉,。”昨天不管是好是壞都像流水一樣一去不復(fù)返了,，寶貴的時(shí)間在于今天,，青春逝去再嘆年華如煙，這樣的人生太過可悲了,。
一陣淡淡的墨香迎面襲來,，捧讀朱自清先生的散文，就好像喝一杯清茶,，每呷一口都是那么清幽,，又仿佛是與一位智者談話，讓人受益匪淺,。
讓我們盡情地享受書吧!
課外閱讀心得體會(huì)篇十
高爾基的《西游記》,、《童年》、《在人間》被稱為高爾基的自傳三部曲,?？赐赀@本小說，高爾基不幸的童年讓我幼小的心靈久久不能平靜。
高爾基的童年是在一個(gè)充滿殘酷和仇恨的家庭里度過的,。他三歲時(shí)失去了父親,。他跟隨悲傷的母親和善良的祖母來到一個(gè)專橫的小染坊的祖父家，但經(jīng)常被暴虐的祖父毆打,。但是善良的奶奶總是保護(hù)他,。他年輕時(shí)過早地意識(shí)到了世界的痛苦和丑陋，幼小的心靈受到了多次打擊,。
高爾基的童年是黑暗的,，就像他的家庭一樣。與他相比,，我們的童年是快樂的,，多彩的，充滿了歌曲和笑聲,。在家里,，我受到爸爸媽媽的照顧，爺爺奶奶的疼愛,；在學(xué)校,，有老師的親切教導(dǎo)，有朋友的真誠關(guān)懷,。無憂無慮的生活,，每天快樂的成長。高爾基呢,？他幾乎沒有平靜的日子,。每天都有人可以傷害他，虐待他,，欺負(fù)他,。但他沒有放棄自己，而是繼續(xù)努力,，努力成為一個(gè)正直,、善良、對(duì)社會(huì)有用的人,。
我們的童年和高爾基很不一樣,，但我們是否像他童年時(shí)一樣堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立,、樂觀？拿我來說吧,！面對(duì)苦難,，我往往畏首畏尾。怎么才能說堅(jiān)強(qiáng)？活衣服可以伸手張嘴,，所以連自理都算不上,。一個(gè)人怎么談自力更生？經(jīng)常遇到一點(diǎn)挫折,，就會(huì)抑郁,。為什么要談樂觀？比起高爾基的童年,，我真的很慚愧,。
高爾基的《我的大學(xué)》是一本督促我奮進(jìn)的小說。他教會(huì)我珍惜現(xiàn)在的幸福生活,，用積極的心態(tài)去努力學(xué)習(xí),，在磨練中成長，在奮斗中成為人才,。我相信我能做到,。
課外閱讀心得體會(huì)篇十一
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，現(xiàn)代人的生活方式越來越緊張快速,，我們開始關(guān)注內(nèi)心呼喚,，重視課外閱讀的精神世界補(bǔ)充。在我看來,，課外閱讀不僅能夠豐富我們的知識(shí),，還能夠啟迪我們的思想，帶給我們更加寬闊的視野與無限的想象力,。因此,，本文將闡述我在課外閱讀中的體會(huì)和收獲。
第一段：課外閱讀帶給我的啟示,。
在閉關(guān)生活中,，我們可能失去了人與人的交流，對(duì)于作者所想所寫,，常常是難以從簡單的語言理解的,。因此，課外閱讀,，把我們帶到了廣闊的閱讀范圍中,，豐富我們的思想和思維，帶給我們想像出新的視野,，并在這個(gè)特殊時(shí)刻激勵(lì)了許多人,，教育我們對(duì)生活的積極面的認(rèn)識(shí)。比如,，我曾經(jīng)一度就讀于自己并不喜歡的職業(yè),，通過課外閱讀我了解了CEO的故事,，從他們的眼中看來，平凡的事情也可以用一個(gè)個(gè)小的細(xì)節(jié)變得非常壯麗,，我們和他們一樣,，在普通的生活中也可以創(chuàng)造自己的奇跡。
第二段：課外閱讀給我?guī)淼闹R(shí)盛宴,。
閱讀中不僅增加了生活中的娛樂和多樣性,，還給我?guī)砹巳碌闹R(shí)和概念，有時(shí)候你以為自己了解某個(gè)領(lǐng)域,，看到一個(gè)具有專業(yè)知識(shí)的作者,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是粗略又模糊的。這讓我感覺到自己是個(gè)居民在各種領(lǐng)域的入門者,，給我更多的知識(shí)進(jìn)行價(jià)格分析和思考,，在審美，政治,，哲學(xué)等領(lǐng)域中探尋突破口,。閱讀中實(shí)際應(yīng)用的更加廣泛，包括在與人交流時(shí)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，更快速地接受新的事物,，更好地提升自己。
每個(gè)人都有自己的感官體驗(yàn),，而閱讀通過語言的特殊表現(xiàn)形式,，傳達(dá)著一些觀點(diǎn)、人物,、想象等各種情感,。在閱讀中，我們不是一個(gè)人孤獨(dú)地思考問題,，而是學(xué)習(xí)到其它人之間互相思考,、探討和辯論的過程，學(xué)習(xí)到人類文明和生命的價(jià)值,。在閱讀活動(dòng)中,，我們的思想和情感受到了錘煉、淬煉和訓(xùn)練,，實(shí)現(xiàn)了心靈間的博弈和對(duì)生命的理解,。更多的是，在閱讀中感知我們的生活或人生無論成功與失敗都是必然的,，即也充滿了希望,。
第四段：課外閱讀實(shí)現(xiàn)了思維的創(chuàng)造性變化。
在學(xué)習(xí)的過程中,，如果能夠有一些偏題或文章,，則我們會(huì)迎來一些有趣的思維,，使學(xué)習(xí)更加多樣化、活潑化,。這使得我們可以根據(jù)自己的思路進(jìn)行推測、預(yù)測,、判斷和表達(dá)的擴(kuò)展,。學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的一種特殊的思考和模型推理的本質(zhì)特征可以被運(yùn)用到我們的實(shí)際生活中，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)造性變化,。
第五段：課外閱讀給我?guī)砹俗孕藕妥孕拧?/p>
隨著閱讀的不斷深入和完善,，人們往往體驗(yàn)到了越來越大的自信和美好的追求。在閱讀的過程中,，自我感受到了一定的成長,，這種成長感覺使人慢慢成為了更好的自己，形成了對(duì)生命和人生各個(gè)方面的更多的體驗(yàn)和學(xué)習(xí),，磨練了我們的精神,，提高了我們的人際交往和表達(dá)能力。
總之,，課外閱讀讓我從簡單的細(xì)節(jié)中截取出了非常重要的信息,，在思考和表達(dá)上更加自由，讓我開始全身心地把時(shí)間和精力都投入到這項(xiàng)活動(dòng)中,。也正是因?yàn)槿绱?，我開始更加熱愛生命，并帶著新的信仰去尋找人生的意義,。
課外閱讀心得體會(huì)篇十二
在當(dāng)今社會(huì),，課外閱讀已經(jīng)成為一個(gè)越來越受歡迎的活動(dòng)。通過閱讀,，人們可以拓寬視野,，豐富知識(shí)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中,，課外閱讀不僅給我?guī)砹藰啡?，還讓我受益匪淺。在閱讀的過程中,，我獲得了對(duì)世界的更深入理解,，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的批判思維和文學(xué)素養(yǎng)。以下是我從課外閱讀中獲得的心得體會(huì),。
第二段：豐富知識(shí),，開拓視野。
課外閱讀讓我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的書籍,，從文學(xué)經(jīng)典到科學(xué)研究,，從歷史記錄到哲學(xué)思考,。通過閱讀，我可以了解到不同領(lǐng)域的知識(shí),，拓寬自己的視野,。例如，通過讀一本名叫《奇特的植物》的書,，我了解到許多奇特的植物的生存策略和獨(dú)特的形態(tài),。這些知識(shí)不僅增加了我的生活趣味，還讓我對(duì)大自然充滿了好奇心,。
第三段：培養(yǎng)批判思維,。
課外閱讀不僅僅是閱讀文字，更是培養(yǎng)了我的批判思維能力,。通過閱讀不同類型的書籍,，我學(xué)會(huì)了辨別真?zhèn)危瑢?duì)信息進(jìn)行篩選和分析,。在閱讀歷史書籍時(shí),，我能夠理性思考，不被作者的觀點(diǎn)所左右,。這讓我逐漸形成了獨(dú)立思考的能力,，對(duì)于解決問題和做決策都大有裨益。
第四段：提高文學(xué)素養(yǎng),。
閱讀文學(xué)作品是我最喜歡的一部分,。通過閱讀，我能夠進(jìn)入作者的世界,，感受文字背后的情感,。在與主人公一同經(jīng)歷故事的過程中，我能夠培養(yǎng)自己的情感理解能力,。同時(shí),，閱讀文學(xué)作品還能提高我的寫作技巧，讓我學(xué)會(huì)用更精準(zhǔn)的詞語表達(dá)自己的思想和感受,。例如,，我讀了一本名叫《1984》的小說，通過與主人公溫斯頓一同感受到壓抑和無聲抗議的恐懼行動(dòng),，我對(duì)于個(gè)人自由和權(quán)力的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí),。
第五段：結(jié)語。
總之,，課外閱讀對(duì)于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷,。通過閱讀，我不僅能夠豐富自己的知識(shí),，開拓視野,，還能夠發(fā)展自己的批判思維和文學(xué)素養(yǎng),。我相信，無論是在學(xué)業(yè)還是生活中,，課外閱讀都會(huì)給我?guī)砀嗟囊嫣?。我?huì)繼續(xù)堅(jiān)持課外閱讀，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),，讓閱讀成為我一生的伴侶,。
