時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

計算機(jī)教學(xué)工作計劃一般包括篇一

人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域,，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一,。學(xué)會信息的收集,、存儲,、分析、處理,、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對第個公民的基本要求,。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出：過去的十年中,，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn),，發(fā)達(dá)國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上,，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力,，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫,、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟(jì)時代,，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ),。

1、認(rèn)識計算機(jī)的硬件組成,，正確的開關(guān)機(jī),，了解計算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。

2,、簡單使用計算機(jī),，了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用,，能輸入簡單的文字,。

3、掌握文字錄入的基本方法,，養(yǎng)成正確的姿勢，科學(xué)的指法,，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣,。

4、認(rèn)識操作系統(tǒng),，了解應(yīng)用軟件,，了解windows中文件,、文件夾的基本操作,，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序,。

認(rèn)識軟盤,、光盤等存儲介質(zhì),，掌握使用windows附件中的錄音機(jī)、計算器等應(yīng)用程序,。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理,。

1,、八年級學(xué)情：

八年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機(jī)的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機(jī),，他們的強(qiáng)烈探索|||熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的,，交代清楚學(xué)習(xí)要點(diǎn)后再來機(jī)房實踐,，效果還不錯，這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法,。同時加強(qiáng)八年級學(xué)生的教學(xué)管理,，根據(jù)他們好動,，不喜歡受約束的特點(diǎn),，多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主,，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi),。八年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機(jī)的系統(tǒng)知識,，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

2、七年級學(xué)情：

七年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù),，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C(jī),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，再進(jìn)行理論和實踐的學(xué)習(xí),。

教材設(shè)計了學(xué)習(xí)目標(biāo),、想想看,、知識窗,、試試看、做做看和思考與練習(xí)等一系列欄目,。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,。各課大都從完成某一任務(wù)著手,，提出問題或目標(biāo)，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取,、分析,、處理、傳遞,、運(yùn)用信息的技能,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

1,、以課改理念設(shè)計,、教學(xué),，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用,。

2,、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,，整合學(xué)科教學(xué)。

3,、發(fā)揮小能手的幫學(xué)作用,，提高課教學(xué)效率。

4,、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，增強(qiáng)合作意識,。

5,、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能,。

6,、組織小擂臺、操作小能手,、我真行等多形式、多層次的比賽活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識,。

7,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

8、注重對弱勢對象的幫扶補(bǔ)救,。

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。

2、教學(xué)時通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識,。

3,、傳授知識時突出一個新字、落實一個趣字,、突出一個活字、落實一個學(xué)字（為學(xué)生服務(wù)）,；教學(xué)過程突出一個難字（找準(zhǔn)知能點(diǎn),、難點(diǎn)及關(guān)鍵）、落實一個行字（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練）,；鞏固知能突出一個實字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）,、落實一個促字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐）,。

計算機(jī)教學(xué)工作計劃一般包括篇二

計算機(jī)教學(xué)是面向未來的教育。小學(xué)計算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識,，適應(yīng)21世紀(jì)建設(shè)的需要,。為了讓小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和利用計算機(jī)知識，特制定本學(xué)期計算機(jī)教學(xué)計劃,。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和一些形式的信息。

2.建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機(jī)的興趣和意識。

3.在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相一致的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

4.在他人的幫助下，能夠利用通信從遠(yuǎn)距離獲取信息,，與他人交流，進(jìn)行直接自主的學(xué)習(xí),，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5.知道信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件要負(fù)責(zé)任的使用,，學(xué)會用電腦處理文字和圖形的技巧,，養(yǎng)成良好的.電腦使用習(xí)慣和責(zé)任感,。

1.學(xué)習(xí)中文輸入,，了解常用的中文輸入法，至少掌握一種中文輸入法,，尤其是正確的標(biāo)點(diǎn)符號等常用符號,。

2.感受計算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)習(xí)一些常用的應(yīng)用軟件,。

3.學(xué)會獲取信息并進(jìn)一步加工和加工,。

4.加強(qiáng)計算機(jī)綜合應(yīng)用能力。

1,、知識和技能目標(biāo)：

通過對這一課的學(xué)習(xí),，可以加強(qiáng)計算機(jī)的操作能力,，進(jìn)一步了解計算機(jī)是人們處理信息的“工具”,。

使學(xué)生掌握用拼音輸入漢語,、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號、句子的方法,；為了加深我們對漢語拼音的理解，我們可以使用拼音輸入法來組裝和擴(kuò)展單詞,，豐富我們的詞匯，提高我們的語言表達(dá)和寫作技巧,。

2.過程和方法目標(biāo)：

要求學(xué)生熟悉計算機(jī),，了解計算機(jī)的組成，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,。對信息技術(shù)課程形成濃厚的興趣。

對信息在社會各個領(lǐng)域的用途和重要性的初步理解,。對組成計算機(jī)的幾個主要部件的初步了解。建立對計算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣,。

培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢和操作電腦的良好習(xí)慣。

通過將“word”軟件應(yīng)用于文檔處理,，學(xué)生可以感受到計算機(jī)提供的文檔處理工具對文檔格式的處理,。通過“我是小編輯”的活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的文本處理操作,，了解文本排列中一些格式(如段落、首行縮進(jìn),、行距等)的處理效果。)上的信息表達(dá),，學(xué)會編輯簡單的文檔,。

3.情感態(tài)度和價值觀：

建立對計算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機(jī)的興趣和意識。

通過實踐,，我們可以鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

通過學(xué)習(xí),，學(xué)生可以了解和掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和意識,，鼓勵學(xué)生相互交流,，進(jìn)行一些創(chuàng)新設(shè)計,。養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣,。

通過教學(xué)，學(xué)生可以在情感上對計算機(jī)有一個基本的了解,，學(xué)習(xí)一些基本的操作,。

用簡單易學(xué)的例子帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,，可以從完成教學(xué)過程中一個詳細(xì)的“任務(wù)”開始，提出問題或目標(biāo),，讓學(xué)生通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。根據(jù)不同的模塊,，整本書可以分為幾個大任務(wù)，每個任務(wù)可以分解成幾個小任務(wù),，每個教學(xué)任務(wù)可以是一個或多個任務(wù)。

在機(jī)房使用計算機(jī)可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，提高學(xué)生的實際操作能力,。

計算機(jī)教學(xué)工作計劃一般包括篇三

在高科技,、信息快速發(fā)展的今天,，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個方面,，從大城市到城鎮(zhèn)乃至農(nóng)村學(xué)校都開設(shè)了信息技術(shù)。初中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識,、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而八年級的信息技術(shù)尤為重要,，針對這種情況,，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

一、學(xué)情分析,。

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué),，生源有些來至于周邊的一些貧窮鄉(xiāng)村小學(xué)。根據(jù)我鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)村小學(xué)生的情況,，在小學(xué)階段學(xué)生雖接受過信息技術(shù)教育,，但大部分學(xué)生對信息技術(shù)還是一片空白,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉,，有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料,，有的會用qq聊天，有部分學(xué)生連基本的操作都不會,，甚至有些學(xué)生還沒有上過計算機(jī)課,，針對此情況，計劃從最基本的知識入手,，對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),，學(xué)生互幫互助的教學(xué)方法，每節(jié)課給出不同難易程序的任務(wù),，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力來有選擇性的完成,，但至少會完成一個任務(wù)。

二,、教材分析,。

本冊教材包括9課及“綜合實踐“，每課都設(shè)置了一個與日常生活密切相關(guān),、內(nèi)容生動有趣的學(xué)習(xí)情境,，并由此引出相關(guān)的問題,，吸引我們?nèi)で蠼鉀Q問題的方法,。

三,、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)學(xué)校工作計劃安排以及學(xué)生的具體情況,，明確八年級信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)目標(biāo),。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日?；钪械膽?yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機(jī)的興趣和意識。

3,、學(xué)會應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識，并能熟練掌握其技巧,。

4、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

5、做一個成品出來：如電子報刊,、賀年卡等,。

五,、教學(xué)措施,。

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生互幫互助方式和自己動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),。

1、教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解,、邊演示操作,，學(xué)生及時操作練習(xí)，期間教師巡回指導(dǎo),，及時反饋矯正，引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題能力和合作精神,。信息技術(shù)是一門操作性較強(qiáng)的課程，不能教師一人表演唱“獨(dú)角戲”,，要讓學(xué)生在教師的講解演示引導(dǎo)下,，自我探索、發(fā)現(xiàn),，并通過上機(jī)體會掌握操作技能,。

2,、在傳授專業(yè)理論知識的同時,，要加強(qiáng)對學(xué)生之間互幫互助的指導(dǎo)思想,，讓一些電腦技術(shù)比較好的學(xué)生幫助電腦技術(shù)差的學(xué)生進(jìn)行幫助,。重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助,，指導(dǎo)學(xué)生通過教材，達(dá)到自學(xué)信息技術(shù)的目的體現(xiàn)出集體主義意識,。

3,、讓學(xué)生多上機(jī)練習(xí)操作，在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際,。教師講授的理論是為學(xué)生在實際操作得到運(yùn)用。

計算機(jī)教學(xué)工作計劃一般包括篇四

1.根據(jù)計算機(jī)科學(xué)的特點(diǎn)：技能性和實踐性強(qiáng),，專業(yè)知識淵博,，以及。

2.根據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識和一些基本技能,，培養(yǎng)興趣,。

3.根據(jù)學(xué)校工作要求和計算機(jī)課時間規(guī)劃，一周只有一節(jié)計算機(jī)課。

4.在教學(xué)過程中,，我們不僅要育人，還要提高自己,。

第一，這學(xué)期學(xué)生要掌握開關(guān),，自己進(jìn)入鍵盤練習(xí)環(huán)境。

第二：這學(xué)期學(xué)生要掌握一些計算機(jī)的`基本理論知識,，比如計算機(jī)歷史、發(fā)展過程,、計算機(jī)基本原理、計算機(jī)安全知識等等,。

第三，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛在的學(xué)生,。

第四：一定程度上提升了自己,。

1,、根據(jù)計算機(jī)專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)校的要求,，準(zhǔn)備好每一節(jié)課,，透徹理解課內(nèi)內(nèi)容,，將深奧的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為口語,，使知識清晰,。

2.計算機(jī)科學(xué)很實用,。在教學(xué)過程中，理論講解和計算機(jī)實踐要合理安排,，計算機(jī)時間略多,。這學(xué)期的計算機(jī)內(nèi)容重點(diǎn)培養(yǎng)對鍵盤的興趣和熟悉程度,。

3.在教學(xué)過程中,，要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學(xué)生,，組織興趣小組，增加練習(xí)時間,，培養(yǎng)興趣,，加深對計算機(jī)的理解和認(rèn)識。

4,、在教學(xué)過程中,，不僅要教育學(xué)生，還要注意提高自己,。一方面要自學(xué)各種知識(自考本科,，繼續(xù)培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí)),；另一方面，要聽課,，評課,，求老教師指點(diǎn)，學(xué)習(xí),。

5.此外,，我們應(yīng)該積極參加學(xué)校組織的其他活動。

計算機(jī)教學(xué)工作計劃一般包括篇五

本學(xué)期我任教11級護(hù)理班的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué),，這是一學(xué)期的教學(xué)課程,，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計劃安排如下：

計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課是中等職業(yè)學(xué)校的一門基礎(chǔ)技能操作課程,。在本學(xué)期中主要任務(wù)是掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識,，具有熟練的漢字輸入能力,，掌握windo的`應(yīng)用以及常用維護(hù)軟件等。

二,、教學(xué)基本要求,。

(1)熟練掌握：要求學(xué)生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學(xué)內(nèi)容,，并能夠運(yùn)用于實際應(yīng)用當(dāng)中,。

(2)掌握：要求學(xué)生能夠較好地理解和掌握;并且能夠進(jìn)行簡單應(yīng)用。

(3)了解：要求學(xué)生能夠一般地了解所學(xué)內(nèi)容,。

三、理論教學(xué),。

該課程主要知識點(diǎn)包括如下內(nèi)容：

項目一：認(rèn)識計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會的應(yīng)用及其發(fā)展歷史,，簡單介紹數(shù)據(jù)通信有關(guān)知識,。

項目二：認(rèn)識計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。介紹構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的幾個重要協(xié)議,，講述ip地址的概念及其設(shè)置方法,。

項目三：認(rèn)識計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件。介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)必備的幾種硬件及其使用方法,。

項目四：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與布線施工。介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃方法,，詳細(xì)講述網(wǎng)絡(luò)布線施工過程,、網(wǎng)線的制作。

項目五：安裝和設(shè)置網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),。

項目六：組建局域網(wǎng),。以家庭局域網(wǎng)和宿舍局域網(wǎng)為例。重點(diǎn)介紹對等網(wǎng)的組建方法,、路由器的設(shè)置、無盤網(wǎng)的相關(guān)知識及組建方法等,。

項目七：網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用。介紹的應(yīng)用,。

項目九：網(wǎng)絡(luò)安全管理以維護(hù)與使用技巧。

計算機(jī)教學(xué)工作計劃一般包括篇六

計算機(jī)教學(xué)是面向未來的教育,。小學(xué)計算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來的需要,，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識,，適應(yīng)21世紀(jì)建設(shè)的需要,。為了讓小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和利用計算機(jī)知識,，特制定本學(xué)期計算機(jī)教學(xué)計劃：

山東出版社《小學(xué)信息技術(shù)》本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊,，共兩個單元：第一單元：漢字輸入,；第二單元：網(wǎng)上沖浪,。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容簡單,，形式生動優(yōu)美,，生動有趣,，適合小學(xué)生的知識特點(diǎn)和認(rèn)知水平,，便于小學(xué)生掌握教材,。

四年級的學(xué)生已經(jīng)了解了一些計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，對鍵盤輸入有一定的基礎(chǔ),。他們對windows界面也有一定的了解,，但是操作電腦的速度不是太快,。這學(xué)期要在教學(xué)中不斷加強(qiáng)技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生的操作水平和鍵盤輸入水平,。

1,、使學(xué)生掌握用拼音輸入漢字,、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號,、句子的方法；為了加深對漢語拼音的理解,，可以使用拼音輸入法來組裝和擴(kuò)展單詞，豐富詞匯,，提高語言表達(dá)和寫作能力,。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；了解獲取信息的方法,，學(xué)會在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽、查找信息和下載保存信息,；培養(yǎng)學(xué)生選擇和整理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中相互學(xué)習(xí)、相互幫助,、交流合作的習(xí)慣。

3,、對未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè),，教育學(xué)生認(rèn)識不良網(wǎng)站的危害性，杜絕進(jìn)入不良網(wǎng)站,，禁止出入網(wǎng)吧,，為孩子瀏覽更多健康正面的網(wǎng)站。學(xué)會識別網(wǎng)絡(luò)上的不良信息,。增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和辨別是非的能力,。

以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，利用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境,，以計算機(jī)為工具構(gòu)建意義，采用“任務(wù)驅(qū)動”,、“學(xué)科整合”和探究式教學(xué)法，通過動手實踐和合作探究,，激發(fā)興趣，增長知識,，培養(yǎng)技能,。在教學(xué)過程中,，教師可以靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動，教學(xué)與實踐相結(jié)合,，提高教學(xué)效率,。

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),。

2,、在教學(xué)中進(jìn)行演示和解釋,，向?qū)W生介紹本教材的計算機(jī)知識。

3,、傳授知識時，突出一個“新”字,，落實一個“有趣”字，突出一個“活”字,，落實一個“學(xué)”字（服務(wù)學(xué)生）；在教學(xué)過程中突出“難”字（找出重點(diǎn),、難點(diǎn)、重點(diǎn)）,；鞏固知識，突出“實”字（要實行雙基訓(xùn)練）,，落實“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用，在實踐中創(chuàng)新）,。

4,、加強(qiáng)教師專業(yè)知識和計算機(jī)技能的培訓(xùn),。

教學(xué)進(jìn)度：

每周一節(jié)計算機(jī)課,，根據(jù)課程要求,，循序漸進(jìn)教學(xué),。

本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣,，重點(diǎn)鞏固和深化單詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生盡可能熟悉和使用單詞,，提高計算機(jī)應(yīng)用能力，努力讓每一個學(xué)生都學(xué)到知識,，提高計算機(jī)應(yīng)用能力，從而為下一階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

計算機(jī)教學(xué)工作計劃一般包括篇七

本學(xué)期我仍任教職一（四）班的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué),，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計劃安排如下：

一,、課程的目標(biāo)和任務(wù)。

《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是計算機(jī)專業(yè)學(xué)生一門必修的計算機(jī)基礎(chǔ)課,，也是以后計算機(jī)專業(yè)其他課程的入門課。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),，理解計算機(jī)的基本概念和主要功能,。使他們能勝任辦公自動化在生活的應(yīng)用,。本課程的教學(xué)內(nèi)容為：

1)計算機(jī)基礎(chǔ)知識。

2)具備windows7操作系統(tǒng)的基本知識,，掌握windows7的基本操作,。

3)會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載,、收發(fā)郵件,、聊天等。

4)熟練掌握word文字處理軟件,、excel電子表格處理軟件、

powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用,。

本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分：一是概念、功能,、理論的學(xué)習(xí),，一是掌握操作過程的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校工作計劃,，積極開展本科各項活動,。旨在提高學(xué)生計算機(jī)知識水平，使學(xué)生掌握windows7操作系統(tǒng)基本知識和基本操作,；培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng),、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機(jī)硬件,、軟件與應(yīng)用的基本理論,、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用所必須的職業(yè)技能,。

二,、學(xué)生情況分析。

現(xiàn)任教的職一（四）班學(xué)生是剛?cè)雽W(xué)的新生,，其中有少數(shù)沒有使用過電腦的學(xué)生,，他們和其他大部分接觸過計算機(jī)的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大,。而絕大多數(shù)同學(xué)接觸過windows操作系統(tǒng),，但也沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如word,、excel等軟件,，對于計算機(jī)的了解比較膚淺,，認(rèn)為計算機(jī)就是用于游戲、聊天的一種工具,，對于計算機(jī)的認(rèn)知還不夠,，對于學(xué)習(xí)計算機(jī)的方法一無所知。表現(xiàn)在知識銜接不上,，接受起來有一定困難,。

三、教材分析,。

學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學(xué)生而編寫的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》,。

1,、教材特點(diǎn)：教材實用性強(qiáng),，淺顯易懂,，圖文并茂,，是比較適合高一計算機(jī)學(xué)生的使用,。

2,、教材內(nèi)容：《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》總共有七章,，第一章認(rèn)識計算機(jī),，第二章windows7操作系統(tǒng)，第三章因特網(wǎng)（internet）應(yīng)用,，第四章word文字處理軟件的應(yīng)用，第五章excel電子表格處理軟件的應(yīng)用,，第六章多媒體軟件應(yīng)用，第七章powerpoint演示文稿的應(yīng)用,。

3、重,、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于使學(xué)生熟悉計算機(jī)的基本操作，windows的操作,，會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載,、收發(fā)郵件、聊天,，以及word、excel,、powerpoint的使用,；難點(diǎn)在于對程度不一的學(xué)生，特別是從未操作過計算機(jī)的學(xué)生,，要在短短幾個課時中熟練掌握和運(yùn)用,，理論和操作兩不誤。

四,、教學(xué)措施,。

學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門課程知識,，要想使學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識,，計劃采取以下措施：

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間,。

3、每節(jié)做小結(jié),，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機(jī)綜合實訓(xùn)操作練習(xí)。

4,、充分利用多媒體教室功能,，用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件,，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進(jìn)行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象,。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作,，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題,。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，加深學(xué)生印象。

計算機(jī)教學(xué)工作計劃一般包括篇八

為了開展好20xx年的初中實驗教學(xué)工作,，更好的提升初中實驗教學(xué)水平,，特制定20xx年初中實驗教學(xué)計劃：

1、繼續(xù)深入各學(xué)校聽實驗課,，搞好初中實驗教學(xué)的建,、配、管,、用工作,。嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求開齊、開足,、開好初中實驗課，提高教學(xué)儀器設(shè)備的使用率,，切實培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察問題,、分析問題、解決問題的能力,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對危險藥品的管理,，由專人管理,，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)發(fā)制度；指導(dǎo),、幫助各學(xué)校繼續(xù)完善教學(xué)儀器設(shè)備檔案（包括電子檔案）。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)中考實驗操作的訓(xùn)練，深入到教學(xué)一線指導(dǎo)各中學(xué)實驗操作訓(xùn)練課,；督促各中學(xué)組織好中考實驗?zāi)M考試的工作,，并及時總結(jié)出現(xiàn)的問題，做好20xx年中考實驗備考工作,。

4、配合市教育局電教館,、旗招生辦組織好20xx年全旗小學(xué),、高中理科實驗操作抽查考試和中考實驗操作考試工作。

5,、為了提高我旗整體實驗操作考試成績,，在新學(xué)期內(nèi)完成沒有參加過市級實驗教學(xué)培訓(xùn)教師的培訓(xùn)工作。

計算機(jī)教學(xué)工作計劃一般包括篇九

計算機(jī)辦公軟件應(yīng)用是從事辦公室文員,、文秘等辦公室資料文檔整理工作,。通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象熟練掌握應(yīng)用鍵盤輸入中英文,，掌握windows操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本技能、全面掌握office20軟件的操作技能,。

2.培訓(xùn)等級：初級。

3.培訓(xùn)課時：35個小時(預(yù)計),。

4.培訓(xùn)對象：初步掌握計算機(jī)簡單操作的職工二,、培訓(xùn)目標(biāo)。

通過培訓(xùn),，使培訓(xùn)對象熟練掌握應(yīng)用鍵盤輸入中英文,，掌握windows操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本技能、全面掌握office20軟件的操作技能,，及計算機(jī)維修知識和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。并能從事辦公室文員,、倉庫管理員等資料文檔整理工作,。

一、理論知識與技能操作培訓(xùn)目標(biāo)具體如下：

1.理論知識培訓(xùn)目標(biāo),。

(l)掌握計算機(jī)常用外部設(shè)備的基本知識(2)掌握鍵盤、鼠標(biāo)基本操作鍵的功能,。

(3)掌握文件、文件夾的概念,。

(4)word窗口下工具欄,、主要菜單的功能和使用(5)掌握搜索引擎的作用。

2.操作技能培訓(xùn)目標(biāo),。

(3)熟練掌握文擋編輯，排版,，表格與公式的制作;掌握圖文混排技巧,。

(4)熟練掌握工作表的編輯;,。

(5)熟練掌握創(chuàng)建和保存演示文稿,，幻燈片的文本格式設(shè)置和編輯排版,，熟練插入圖片,、藝術(shù)字、聲音及圖表和表格,，進(jìn)行幻燈片的打包和放映。

二,、word應(yīng)用。

1)能夠正確地分割窗口,、凍結(jié)窗口,，使用監(jiān)視窗口。

1)掌握數(shù)據(jù)列表的概念,，能設(shè)計數(shù)據(jù)列表，利用自動篩選、高級篩選,，以及數(shù)據(jù)庫函數(shù)來篩選數(shù)據(jù)列表,，能排序數(shù)據(jù)列表，創(chuàng)建分類匯總,。

1)掌握設(shè)計模板,、內(nèi)容模板,、傳統(tǒng)應(yīng)用模板的使用,，能運(yùn)用并禁用多重模板2)掌握使用,、創(chuàng)建、修改,、刪除、復(fù)制配色方案,。3)掌握母板的概念，能夠編輯并使用母版,。

三,、資源配備。

1,、場地：可容納30人以上;。

1臺,，網(wǎng)線1。

excel教學(xué)進(jìn)度計劃表(14課時)。

計算機(jī)教學(xué)工作計劃一般包括篇十

首先,，存在地區(qū)差異。

荊州美校的學(xué)生來自下面不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，城市的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的繁榮程度等使一部分學(xué)生有機(jī)會接觸電腦,，相對的也有鄉(xiāng)下的學(xué)生，接觸電腦的機(jī)會很少,，從而導(dǎo)致差異產(chǎn)生,。

其次,，重視程度不一,。

中學(xué)學(xué)校對計算機(jī)教育的重視程度也是形成學(xué)生差異的原因之一,，一些學(xué)校較重視計算機(jī)教育,，課程開展充足,，有時間給學(xué)生進(jìn)行實踐，學(xué)生基礎(chǔ)扎實;也有一些學(xué)校只為學(xué)生通過計算機(jī)會考,，只讓學(xué)生一味地做題目,，學(xué)生對計算機(jī)基礎(chǔ)知識、技能的掌握很少,。

再者，學(xué)生個人因素,。

學(xué)生個人學(xué)習(xí)興趣也是導(dǎo)致學(xué)生之間差異的重要原因,，大多學(xué)生對計算機(jī)專業(yè)知識不感興趣,，加之理論知識的枯燥和教師傳統(tǒng)的灌輸法更讓學(xué)生覺得計算機(jī)課乏味,。

2.2計算機(jī)教學(xué)內(nèi)容與社會發(fā)展需求不適應(yīng),。

由于計算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅速，中職學(xué)校計算機(jī)教學(xué)的相應(yīng)教材更新速度跟不上發(fā)展的需求,，導(dǎo)致教材跟不上社會發(fā)展的要求，很多學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識,，等到工作后發(fā)現(xiàn)已是過時的理論、技術(shù),。

另外，眾所周知,，計算機(jī)所涉及的內(nèi)容廣泛，硬件,、軟件、網(wǎng)絡(luò),、程序等內(nèi)容繁多，許多中職學(xué)校出現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容龐雜,，使學(xué)生雖然有全面系統(tǒng)的知識,，卻沒有能拿得出手的精通技術(shù)。

2.3理論課程與實踐課程比例不恰當(dāng),。

理論課程與實踐課程的比例問題是計算機(jī)教學(xué)中最常見的問題之一，而中職學(xué)校計算機(jī)教學(xué)的根本目的是為社會培養(yǎng)應(yīng)用型,、技術(shù)型人才，所以在計算機(jī)教學(xué)中更應(yīng)注意理論與實踐課程之間的比例設(shè)置,。