為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

英語書法比賽活動(dòng)方案篇一

活動(dòng)目的：為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，規(guī)范同學(xué)們的'英語書寫,，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，豐富同學(xué)們的校園文化生活，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺,，特組織此次比賽,。

活動(dòng)對象：四年級全體同學(xué)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月,。

具體要求：1.以班級為單位,。

2.統(tǒng)一紙張。復(fù)印英文書法紙,，a4,。

3.按年級由授課教師制定具體書寫內(nèi)容。

4.統(tǒng)一用筆,。使用鋼筆或者簽字筆,。

評比要求：書寫格式正確、書寫工整,；句子大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號使用正確,、間距合理；文章段落清晰,，有整體感,，美觀、大方,。

初賽評委：全體英語教師,。

一、獎(jiǎng)勵(lì)比例：

1.以班級為單位評出一等獎(jiǎng)5人,、二等獎(jiǎng)20人,、三等獎(jiǎng)25人左右。

2.如遇特殊情況可酌情調(diào)整獎(jiǎng)勵(lì)名額比例,。

3.一等獎(jiǎng)的同學(xué)都可獲紀(jì)念獎(jiǎng),。

二、作品展示：

2.面向全校學(xué)生展出一等獎(jiǎng)的作品,，供學(xué)生們學(xué)習(xí),、欣賞、交流,。

英語書法比賽活動(dòng)方案篇二

我很榮幸能有機(jī)會(huì)參加英語書法比賽,，并且在此過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本次比賽不僅要求我們在書法方面展示出優(yōu)秀的技巧,，更重要的是要在英語表達(dá)上有所突破,。通過這次比賽,，我收獲了很多，不僅提高了自己的書法水平,，而且得到了團(tuán)隊(duì)合作的鍛煉,。在這篇文章中，我將分享一些我在比賽中的心得體會(huì),。

第二段：準(zhǔn)備工作,。

在賽前，我做了大量的準(zhǔn)備工作,。首先,，我刻苦學(xué)習(xí)了英語書法的技巧和要點(diǎn)，從正確握筆到書寫規(guī)范都進(jìn)行了系統(tǒng)的訓(xùn)練,。其次,，為了提高書寫速度和準(zhǔn)確性，我每天都進(jìn)行了大量的練習(xí),。同時(shí),，我對一些經(jīng)典的英語句子進(jìn)行了熟記，以便在書法比賽中能夠更好地運(yùn)用,。

第三段：比賽經(jīng)歷,。

在比賽當(dāng)天，緊張的氛圍充斥著整個(gè)比賽場地,。我需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成一張書法作品,，并在書法作品上加上幾句自己的英語短文。這對我來說是一次巨大的挑戰(zhàn),，但同時(shí)也是一次展示自己所學(xué)成果的機(jī)會(huì),。我全神貫注地書寫，力求每一個(gè)筆畫都準(zhǔn)確而流暢,。

在書寫過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先,，我發(fā)現(xiàn)自己在書寫英文的時(shí)候需要更加規(guī)范,。有時(shí)候我會(huì)犯一些拼寫錯(cuò)誤或者使用不恰當(dāng)?shù)恼Z法。這啟示我在以后的學(xué)習(xí)中,，需要更加仔細(xì)地學(xué)習(xí)英語語法和單詞拼寫,。其次,，在書寫速度上,，我還有一定的提升空間。雖然我練習(xí)過很多次,，但在緊張的比賽環(huán)境下,，我發(fā)現(xiàn)自己書寫的速度受到一定的限制。這提醒我在以后的練習(xí)中，加強(qiáng)對時(shí)間的掌握,，提高書寫速度和準(zhǔn)確性,。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

參加這次英語書法比賽,，我不僅僅是一個(gè)人在奮斗,，而是和一群志同道合的伙伴們一起合作。我們相互鼓勵(lì),，共同進(jìn)步,，共同克服了許多困難。比賽中,，我們互相分享經(jīng)驗(yàn),，互相幫助，一起學(xué)習(xí)進(jìn)步,。在團(tuán)隊(duì)合作中,，我不僅學(xué)到了更多的書法技巧，還積累了寶貴的溝通和合作能力,。這次比賽讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，以及大家共同努力所帶來的成果。

第五段：收獲與展望,。

通過參加這次英語書法比賽,，我收獲頗多。首先,，我取得了比賽的好成績,，這是對自己付出的肯定。其次,，我提高了自己的書法水平,，更加熟悉了英語書寫的技巧和規(guī)范。最重要的是,，在此次比賽中我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣和力量,。展望未來，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，不斷提升自己的書法和英語能力,。同時(shí)，我也希望能夠參加更多類似的比賽,，不斷挑戰(zhàn)自己,，追求更高的成就。

總結(jié)：

通過參加英語書法比賽,，我收獲了書法水平和英語表達(dá)能力上的進(jìn)步,，也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。參賽經(jīng)歷讓我意識到充分的準(zhǔn)備工作是成功的基礎(chǔ)，同時(shí)也啟發(fā)了我在書寫速度和規(guī)范性方面的提高,。我希望將來能夠繼續(xù)參加更多的比賽,，不斷挑戰(zhàn)自己，追求更高的成就,。

英語書法比賽活動(dòng)方案篇三

（一）活動(dòng)目的：

為引起同學(xué)們對英語書法的興趣,，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的'校園生活,，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍,，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺，并通過此活動(dòng)互相交流,，取長補(bǔ)短,，營造良好的校園文化環(huán)境。

（二）活動(dòng)時(shí)間：10月,。

（三）活動(dòng)地點(diǎn)：語音室,。

（四）活動(dòng)對象：三至六年級學(xué)生。

（五）活動(dòng)要求：

1．比賽分字母書寫,、單詞書寫,、句子書寫；

2．要求同學(xué)們（三年級除外）用鋼筆書寫,；

3．比賽分四（格）線寫法,；

4．比賽要求即席書寫，30分鐘完成,；

5．年級不同,，比賽內(nèi)容各不同，請同學(xué)們根據(jù)要求進(jìn)行正確書寫,；

（六）活動(dòng)計(jì)分標(biāo)準(zhǔn):,。

1．筆勢與運(yùn)力占60%、整潔與美觀占40%,；

2．正確與速度：錯(cuò)別字母或漏字母,，每字母扣2分，錯(cuò)別單詞或漏單詞,，每單詞扣5分,，未及時(shí)完成者每單詞扣3分。

3．為求公平,、公正,，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。

（七）獎(jiǎng)勵(lì)制度：

1．按各年級分成績獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,，一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名,。

2．做好作品獲獎(jiǎng)公布工作及作品展示工作,。

英語書法比賽活動(dòng)方案篇四

為引起同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫,，豐富同學(xué)們的校園生活,，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺,，并通過此活動(dòng)互相交流,，取長補(bǔ)短，營造良好的'校園文化環(huán)境,。

20xx年12月28日,。

東大樓五樓多媒體教室。

三,、四年級全體學(xué)生,。

1．比賽分對話、短文等形式書寫,；

2．要求同學(xué)們用鋼筆書寫,；

3．三、四年級都采用四（格）線寫法,；

4．比賽要求即席書寫,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

1．筆勢與運(yùn)力占60%,、整潔與美觀占40%,；

2．正確與速度：錯(cuò)別字母、標(biāo)點(diǎn)或漏字母,、標(biāo)點(diǎn),，每字母扣2分，錯(cuò)別單詞或漏單詞,，每單詞扣5分,，未及時(shí)完成者每單詞扣3分。

1．按各年級分成績獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,，一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名,。

2．做好作品獲獎(jiǎng)公布工作及作品展示工作,。

三年級：z。

四年級：z,。

英語書法比賽活動(dòng)方案篇五

為了讓學(xué)生學(xué)好英語基礎(chǔ)知識,，掌握規(guī)則的書寫,，檢查學(xué)生的口語表達(dá)能力，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音規(guī)則,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在知識的競爭中不斷提升,。經(jīng)英語組研究決定舉行七,、八年級英語書法和演講比賽，具體事項(xiàng)如下,。

本學(xué)期第14周星期四下午,。

多媒體教室。

1,、前期工作,。由英語教研組長組織英語組成員討論比賽的.有關(guān)內(nèi)容，并由各級英語老師落實(shí)相關(guān)工作,。

書法,、演講每項(xiàng)每班各選一名學(xué)生參賽，并于十一周星期一將參賽學(xué)生名單上交各級英語科組長,。

2,、活動(dòng)內(nèi)容：書法和演講比賽，競賽的相關(guān)具體事項(xiàng)由教導(dǎo)處安排,。

英語書法比賽活動(dòng)方案篇六

書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗,、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育,，傳承中華民族優(yōu)秀文化,，同時(shí)通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志,。

為豐富學(xué)生課余活動(dòng),，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，xx年4月18日,、19日下午我校開展了硬筆書法比賽活動(dòng),，書法比賽活動(dòng)主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養(yǎng)她們練字的興趣,，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高,，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作,。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情,。此次比賽增添了不少動(dòng)力,。同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣，孩子們練習(xí)書法后,，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識,，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看,，我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo),，下面展開談?wù)劊?/p>

1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

2,、字形挺拔,，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味,。

3、整幅作品布局合理,，美觀大方,。

4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對。

1,、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正,。

2,、部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理,。

3,、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn),，然后對難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫,。

5,、在章法上，老師還要多做指導(dǎo),。通過本次比賽活動(dòng),，同學(xué)們提高了對正確,、美觀書寫的認(rèn)識，明確了正確,、美觀的書寫對學(xué)習(xí),、生活的重要作用，增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛,，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確,、美觀漢字的積極性，許多學(xué)生表示,，從此后要天天練字,，使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺階！

寫一手漂亮的英語是每個(gè)學(xué)生所希望的,，也是每個(gè)家長和老師所期望的,。為了進(jìn)一步規(guī)范英語的書寫要求，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣,，加強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,。近日，我校舉行了四至六年級全體學(xué)生英語書寫比賽,。

這次比賽以年級為單位進(jìn)行評比,，以句子和短文抄寫為比賽內(nèi)容，要求用四線格抄寫,。學(xué)生們對這次活動(dòng)非常重視,，在平時(shí)的作業(yè)和課堂練習(xí)中都有意識地加強(qiáng)了書寫練習(xí)。在這次比賽中,，評委老師們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫有了較大的進(jìn)步,。字母書寫標(biāo)準(zhǔn)，字跡流暢端正,，卷面整潔漂亮,，令人賞心悅目。為了公平起見,，任課老師進(jìn)行交叉評分的方式,。最后，經(jīng)過各位評委老師的認(rèn)真細(xì)致,、公平公正的裁決,分別評選出了一,、二、三等獎(jiǎng),。獲獎(jiǎng)的作品將展示在學(xué)校的宣傳欄展板上供同學(xué)們學(xué)習(xí)欣賞,。

(1)個(gè)別學(xué)生的整潔程度不夠，有涂抹現(xiàn)象。

(2)書寫基本功方面仍需加強(qiáng):學(xué)生書寫時(shí)傾斜程度不一致,，而且?guī)缀鮾A斜程度都為零,；還有個(gè)別字母的書寫不夠規(guī)范。

(3)書寫粗心,，導(dǎo)致大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號不對,，教師平時(shí)要在批閱時(shí)對這些方面嚴(yán)格要求。

(4)個(gè)別同學(xué)抄寫得很慢,，一個(gè)字母一個(gè)字母的抄寫,。教師平時(shí)要教育學(xué)生記整個(gè)單詞或整個(gè)句子來抄寫。

希望孩子們能夠在老師的.正確指導(dǎo)下,，書寫優(yōu)秀孩子們的榜樣下,，堅(jiān)實(shí)地打好英語書寫的基礎(chǔ)，使英語學(xué)習(xí)越來越棒,！

英語書法比賽活動(dòng)方案篇七

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，進(jìn)一步規(guī)范英文的書寫,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，特舉辦初中一、二,，高一,、高二年級英語書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺,，檢閱學(xué)生英語書法的基本功,，促使他們重視英語的學(xué)習(xí)和英文書寫的質(zhì)量，更有效的改善現(xiàn)有的書寫狀況,，同時(shí)通過比賽活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生間的相互交流,，取長補(bǔ)短，營造良好的校園文化,。

英文書寫,。

20xx年3月14日晚一。

103,104信息化教室,。

初一,、初二，高一,、高二全體學(xué)生,。

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成書寫，書寫正確,、規(guī)范,。必須使用黑色鋼筆或簽字筆書寫。參賽用紙統(tǒng)一發(fā)放，書寫作品紙張不得涂改或撕損,。姓名,、班級必須書寫在規(guī)定位置上，否則視為棄權(quán),。書寫時(shí)間：30分鐘,。

1、參賽學(xué)生必須遵守活動(dòng)安排和有關(guān)事項(xiàng),。

2,、要求各班班主任及英語任課教師認(rèn)真督查學(xué)生書寫情況。

各年級分設(shè)一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)2名,、三等獎(jiǎng)3名。（獲獎(jiǎng)作品全校展覽,，其他優(yōu)秀作品在各班學(xué)習(xí)園地展示,，以利于學(xué)生們相互交流和學(xué)習(xí)）。

（一）,、評委：英語教研組老師,。

（二）、評分標(biāo)準(zhǔn)：總分100分,。

1.書寫必須是手寫體,，并按四線三格規(guī)范書寫，錯(cuò)一處扣1分,。

2.單詞間最適距離大約為一個(gè)字母,，過寬過窄酌情扣1~5分。

3.單詞除每句話首字母外一律用小寫,，句首字母要大寫,，每錯(cuò)一處扣1分。

4.句號一律是“.”寫成“,?！钡拿刻幙?.5分。

5.有墨污及改動(dòng)的視其大小一處扣1~5分,。

6.字母書寫大小不一的,，酌情扣1~5分。

7.字跡工整,，書寫清秀,，令人賞心悅目的酌情加1~10分。

8,、活動(dòng)總策劃及領(lǐng)導(dǎo)：徐主任,，張主任,。

負(fù)責(zé)組織比賽和海報(bào)布置：葛老師，高老師,。

負(fù)責(zé)攝像及通訊稿：王老師,，孫老師。

（四）,、獎(jiǎng)品購買,。

（五）、后期展板,。

英語書法比賽活動(dòng)方案篇八

一,、指導(dǎo)思想。

二,、活動(dòng)目的：

為提高同學(xué)們對英語書法的興趣,，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣,，在聽,、說、讀的基礎(chǔ)上,，全面提高寫的技能,，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺,，并通過此次活動(dòng)互相交流,，取長補(bǔ)短。

三,、活動(dòng)時(shí)間：

2014年5月,。

四、活動(dòng)對象：

初三年級全體學(xué)生,。

五,、活動(dòng)要求：

1、選一節(jié)課,，全年級學(xué)生參加比賽,，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)試卷和作文紙。

b,。myviewonmoney（由楊永紅老師收集最新中考英文題目并出題）,。

c．有自己的獨(dú)特思想和語言特色；d．字?jǐn)?shù)在80詞左右,；e．時(shí)間為一節(jié)課,。

5.三個(gè)班同時(shí)進(jìn)行,。各班由任課老師負(fù)責(zé)競賽事務(wù)和收發(fā)試卷。

六,、評分細(xì)則：

1,、卷面整潔，單詞填充正確,，無涂改痕跡,；（占25%）。

2,、字母書寫規(guī)范,，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）,；

3,、字體美觀、大方,，標(biāo)點(diǎn)正確,，間距適中，無錯(cuò)別字（占25%）,；

4,、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，通篇整體感強(qiáng)（占25%）,。

為求公平、公正,，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生,。

七、獎(jiǎng)勵(lì)制度：

比賽評出一等獎(jiǎng)2名,、二等獎(jiǎng)3名和三等獎(jiǎng)5名,。并在學(xué)校展示優(yōu)秀作文作品。