總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結有很強的客觀性特征。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學教師工作總結篇一

這一學年來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造本事，培養(yǎng)學生德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作職責心強,，服從領導的分工進取做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學水平,，并順利完成教育教學任務。

一,、政治思想素質,。

有良好的職業(yè)道德，做到教書育人,，為人師表,。熱愛本職工作，職責性較強,，并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作任勞任怨，敢挑重擔,，樂于理解學校安排的常規(guī)和臨時任務,，并能認真及時地完成,。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度,，工作進取,、主動、講究效率,。

二,、業(yè)務知識本事。

在工作中,，能根據需要有計劃地學習政治理論,、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識。一是提高教學質量,，做好課堂教育,。在教學工作方面，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想,，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育,，發(fā)展學生心理。

創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維本事的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學習、嘗試學習,、發(fā)現學習,、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的體質訓練,，精心設計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度,，到達大綱要求的質和量,。

三是進取參與聽課、評課,，虛心向有經驗的教師學習先進的教學方法,，提高教學水平。三是與班主任,、組長密切配合和約通,。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習,、活動,、生活情景，共同管理好學生;進取主動地向組長請教教學上碰到的問題,，使自我的知識與學校的教育實踐形式合務,，共同做好教學工作。

以上是我今年教學工作大體情景,，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很夢想,，期望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫忙，自我爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的職責,，也爭取在教學方面取得更多的提高!一切都已過去,，新的開始又已到來，期望在新的一年里,，自我和學生都有提高,，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校,。

小學教師工作總結篇二

回顧一年來的工作，我在思想上學習上工作上取得了新的進步,?！缎W教師工作總結》是小編為大家準備的，希望對大家有幫助,。

時間如流水,，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗,、吸取教訓,，本人特就20xx學年的工作總結如下：

一、政治思想方面：

本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風正派，服從領導的工作安排,，辦事認真負責,。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質,。

二,、教育教學能力。

首先,，能認真把握教材——把大綱,、課本、時政及時有機結合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,，幫助學生拓展思路,，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

第二，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的,。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,。因而也得到了學生的尊重。我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗,。在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累,，有了,。

心得體會。

就及時記下來與同事交流,。

三,、出勤方面。

由于本人的不懈努力,，學生們取得了長足的進步,，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅,。多篇論文獲市縣級獎,。

本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,，還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足現在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經驗教訓,，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓,。這半年的教學歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現將有關方面總結如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真,，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.

2,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好,。

教案。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

3,、增強上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上課數學課。

4,、在課堂教學中,，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量,。以學生為主體,，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,，學習過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習,，合作學習,，探究性學習的精神。

5,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

6,、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓,。

數學教育工作屬于比較難以教授的課程,，尤其是小學生剛入學的時候，需要老師手把手的教,，一點點的細致入微的教,。作為一名小學教師，我一直深有體會,。也許一些英明的家長在孩子很小的時候就開始教他們算數了,，可是有些很忙的或是馬虎的家長就把這個給耽誤了，到了學校后才開始教學,，難免比早學的孩子學的慢,。差距就拉開了，在剛上學的時候,。

隨著素質教育的不斷開展,，我一直在努力適應新的教學方式，提高自己的教學水平,。就是為了孩子能夠盡快的適應上學的環(huán)境,，盡快的走上學習的道路上來。

以新一輪課程改革的有效推進作為中心工作,，以課堂教學研究為重點,，以提高教師的教學能力為突破口，把小型的課題研究和大型的教學成果推廣相結合,，力求為我省新課程的全面實施做好鋪墊,。

二、主要活動,。

組織“教學設計”,、“教學評價”、“教師專業(yè)化成長”課題組在紹興市舉行了階段性研討會議,。

在湖州舉辦分會第七屆年會,。

組織名師在臺州市農村小學調研和送教,。

組織名師在江山市農村小學調研和送教。

組織年度的優(yōu)秀論文評比活動,。

三,、出版著作和發(fā)表文章情況。

1,、出版的專著,。

《小學數學課堂教學案例*》，人民教育出版社出版,。

《小學數學課堂教學典型課例評介》,，浙江科技出版社出版。

《數學教育新視角》,，浙江教育出版社出版。

《小學生學習策略研究》,，教育科學出版社,。

《數學實踐與綜合應用實施藝術》，中國教育出版社,。

課程教革是一項復雜而細致的系統工程,，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是教學,。就本學科在實驗區(qū)基本情況來看,，盡管《全日制義務教育數學課程標準》(實驗稿)所倡導的理念反映了時代的要求和課程改革的總趨勢，已逐步得到社會和數學教育工作者的普遍認同,，但相對于教學實踐來說,，一些先進的理念還過于抽象和概括，許多教師在教學實踐中遇到了一系列具體的問題,，產生了種種的困惑,。隨著我省新一輪基礎教育課程改革的全面推進，先進的理念與教學現實之間的矛盾已日益凸現出來,。因此,，工作將繼續(xù)以新一輪課程改革的有效推進作為中心任務，把如何在新課程理念的指導下改革學科教學,，作為教研工作重點關注的問題,，也是學會工作的重點。

二.具體活動安排,。

繼續(xù)關注農村小學數學教師在新課程實施中面臨的問題,，探討解決問題的策略。

組織參加第八屆課堂教學觀摩研討活動,。

舉辦浙江省第十屆小學數學課堂教學評比活動,。

組織參加全國小數會第七屆課堂教學觀摩活動,。

組織優(yōu)秀論文和教學案例的評比活動。

各課題組按計劃開展課題研究活動,。

這就是我的具體總結,，闡述了我在工作上的具體安排。在新的素質教育條件下,，就是這樣繼續(xù)努力的提高自己,，完成自己的為了教育孩子才走上教師這一工作崗位的心愿。也是為了自己良心的安慰,，必須要不停的提高自己,。

教育好下一代是保持我們祖國繼續(xù)興旺發(fā)達的絕對措施，我們不能把下一代教育垮了,，那樣就把我們的祖國的未來就毀在我們手里,。我肩負著如此光榮而又艱巨的任務，我深知自己肩膀上責任的重大,，所以我一直在努力,。

做好一名人民優(yōu)秀教師，不是說著就能做到的,，需要的是時間,，需要時間來證明的，時間證明一切,。一個人在崗位上需要時間來證明你的對與錯,。我堅信我只要努力了就會看到自己成功的那一天。

小學教師工作總結篇三

學?？梢园阎黝}教育分解成為內容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教育月,，4月為革命傳統教育月，5月作為法制紀律教育月,，6月為理想前途教育月,，7-8月為社會實踐教育月，9月為行為規(guī)范教育月,，10月為愛國主義教育月,，11-12月作為藝術活動月等。這些主題教育,，既各有側重,，又互為依存，構成了一個多姿多彩的德育系列,。讓學生的情操在活動中得到了陶冶和升華,。增添了他們的德育“內力”。

社會處于一個不斷變革和發(fā)展的時期，學校德育工作面臨嚴峻挑戰(zhàn),，為了做好學校德育工作,，必須做到校長重視德育工作，提高教師德育水平,，加強校園周邊環(huán)境治理,，開展系列活動，拓寬德育途徑,，方能撐起教育的一片晴空,。

一、開展系列活動,，拓寬德育途徑,。

課堂教學作為學校德育教育的“主陣地”和“主渠道”，其“威力”無庸置疑,，然而學生的心靈是廣闊的,，，思維是活躍的,。面對紛繁復雜,，瞬息萬變的社會，德育,，如何有效的“釋疑解惑”，讓學生“不畏浮云遮望眼”,。顯而易見,，僅課堂的作用是不夠的。老師對”5+2=0“的感悟很深,，學校五天的教育常被兩天的社會負面影響沖得一干二凈,。德育，并非理論的詮釋和道德的選擇,，也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現?，F代的德育內涵是豐富而博大精深的。為了適應學生身心特點和社會的變化,，在堅持發(fā)揮課堂教學主渠道,，持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時，也要開辟”輔戰(zhàn)場“,，開展好日常行為規(guī)范教育,，主題教育等。

1,、開展豐富多彩的主題教育,。德育，作為一種教育過程,，是永恒不變的,，作為一種教育現象,，其內容又是多種多樣的。每個德育過程和德育內容,，都是針對教育對象特點和教育目標要求進行的,。學校要把握住德育特點，順應時代變化,，捕捉學生需要,，處理好德育過程持續(xù)性和內容靈活性的關系，實現德育的不斷創(chuàng)新,，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措,。

2、系統全面的開展日常行為規(guī)范教育,。首先搞好入學教育,，在學校，學生最先接觸的是入學教育,，教育內容除學習目的,、方法的教育外，大多涉及洗漱,、衣著,、舉止、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范,，日常行為規(guī)范很多,，習慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”，不“習”就不成“慣”,。學校應結合實際制定可行的《學生日常行為規(guī)范.》,，把日常行為規(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼，每天早習前,，強化學生齊頌,。文字，畢竟是一種形式上的要求,，或者說是“軟”要求,。讓學生變成自覺的習慣，真正對學生具有約束力,，學校要專門設立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”,，對學生執(zhí)行《日常行為規(guī)范.的情況進行實地監(jiān)督。若學生不經意違反規(guī)定,，“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會及時提醒,，校園廣播站不定期的對那些“出格”者曝光，每位學生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動紅旗掛鉤，這樣學生就不敢“輕易妄動”了,，久而久之,，好的行為習慣就養(yǎng)成了。

二,、學校校長應重視德育工作,。

目前，上面對學校的評估體系中突出了教學質量(智育)方面的評價,，滋生了許多校長以分數論英雄的單一學校發(fā)展模式,，忽視了“士有百行，以德為首”的古訓,。古往今來,，那些汗青流芳的偉人豪杰，無不把道德的追求放在至高無上的位置,?！芭Τ缑拢┦滓詾槠凇本褪钱斚氯藗儼l(fā)自內心的渴盼,。在學校教育中,，道德與之相伴的德育，始終被人奉為圭臬,，道德成了社會全面,、和諧發(fā)展的核心，從而要求校長要重視德政,。常言道：“一個好的校長,，就是一所好的學校?！钡拇_，校長的辦學理念,，人格魅力,，學識水平和管理能力，不僅引領著學校的辦學方向,，還決定德育目標實現的程度,，因此要求校長做到行勝于言，做到校務公開,、公平,、公正，學校的重大決策,，大額開支一律班子集體研究,，一個集體的凝聚力，就是通過校長這些“善舉”而使之“潛滋暗長”，比太多的的約法三章來得“美麗”,，彰顯了校長的高尚情操,，為學校營造良好師德之風開啟了一扇門。

三,、加強教師隊伍建設,，提高德育水平。

只有加強學校德育工作,，培養(yǎng)新世紀的接班人,，建設一支高素質的教師隊伍。讓全體教師全面貫徹黨的教育方針,，樹立正確的教育觀,、質量觀、人生觀,、具有良好的師德,，熱愛學生，尊重學生的人格,，掌握對學生進行正確評價的方法,，才能促進學生健康成長。為達到此目的,，必須做到：

1,、夯實教師教學基本功，提高“言傳”效率,。成立專門的德育教研組,，在教師中開展崗位技能比賽，每年開展評選“教學新秀”和每位教師上一節(jié)“德育佳課”活動,。組織教師認真學習和貫徹中共中央辦公廳,、國務院辦公廳《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，不斷提高教師的德育工作水平,。除此之外,，還要提高教師的思想境界和師德水準，增強“身教”的效能,。從抓師德教育入手,，在教師中深入開展“講師德、育新人,、講奉獻,、爭先進”和“樹師表形象、鑄偉大師魂”活動,。要求教師做到“五心五提倡”,，即忠誠黨的教育事業(yè)一片忠心;對待學生一片誠心;服務學生周到熱心;了解學生全面細心;教育學生誠摯耐心,。提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，獻身教育;提倡奉獻敬業(yè),，崗位成才;提倡為人師表,，教書育人;提倡園丁育人，循循善誘;提倡健康娛樂,，崇尚科學,。在教師中樹立起無私奉獻、敬業(yè)愛生,、自尊自重,、艱苦奮斗、奮發(fā)爭先的忠告形象,。每年的教師節(jié)姚評選表彰“十佳青年教師”和“師德之星”活動,，讓榜樣的力量感化每一個心靈。

2,、做好學校的德育工作,，教師首先要以身作則，為人師表,，認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德》,，嚴禁體罰與變相體罰學生，侮辱學生人格等一切違反教師職業(yè)道德的行為,。

3,、教師還要不斷更新德育內容、德育方法和德育途徑,，形成符合素質教育的思想,、觀念。因為新時期的學生思想活躍,，求知欲強,，他們的愛好和興趣具有開放性、探索性和創(chuàng)新性,。從而要求教師成為政治堅定,、思想過硬、品德高尚,、知識淵博、精于教學勤于育人的能勝任思想政治工作,，實施素質教育的精兵強將,。

四、加強校園周邊治理,，優(yōu)化育人環(huán)境,。

關心和保護學生的健康成長,，維護好校園治安秩序，是實施學校德育工作的重要保證,。要讓世人明確抓好校園治安秩序,，不僅是學校的職責，也是全社會的共同責任和義務,。只有動員社會力量積極參與,，齊抓共管，校園治安綜合治理才能落到實處,，學校才能安定,、穩(wěn)定。充分發(fā)揮法制副校長的功能,，組織師生學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī),。成立校園治安綜合治理領導小組，經常分析校園周邊的治安狀況,。配合公安,、文化部門清理好校園周邊200米以內的網吧，電子游戲室,，桌球室,，整治好校門口亂擺攤設點，亂停車的現象,。

當今世界正處于一個不斷變革和發(fā)展的時期,，人們的道德水平良莠不齊，不良的德行不斷沖擊者學校這方凈土,，對學生實施“超強社會化”影響,，使學校德育工作面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。本人通過十多年分管學校德育工作的經歷,，略談如何做好學校德育工作的點滴體會,。

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小學教師工作總結篇四

又到了期末總結時間，這學期本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責任心強,，服從領導的分工，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。以下是我個人對本年度工作的簡單總結：

在 教育實踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理,，一個不很難理解的問題,，為什么學生就是不能接受，不能理解呢?或者是當時表面上理解了,、接受了,，在 實際的學習、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因,，學生在學習中處于被動接受的地位,，教師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力,，沒有能內化 到學生的身心結構中去,，也就不能變成學生的自覺行為。

如何處理好教與學這一對關系,，提高教育教學的效果,，我認為建立一種新穎師生關 系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關鍵,，而其中的核心是一個 “愛”字,。有人說，教師對學生的愛,，是一種比母愛更偉大的愛,，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作,，愛班級中的每個學生,，用關愛的眼光看待學生的 每件作品、每項活動,。這種愛,，不僅體現在對學生生活的關心、學業(yè)的幫助,，也包括積極的鼓勵,，遠大理想的引導，更體現在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中,，如教學過程 的安排,，教學模式的選擇、具體問題的提出,，新知識的導入等等,。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng),，不僅是教育教學的客觀需要,，也是教師個人品德的具體體 現，更是維護每個學生的自尊心,、自信心,，保護學生基本人權的根本保證。很難想象,，一個對祖國的花朵都不熱愛,、不能傾注滿腔愛心的人，怎么有資格談得上愛祖 國,、愛人民?當然,，有實際工作中，我有時做到并不十分圓滿,，但從我主觀上來說,，我是努力朝一方向前進的，我也就感到問心無愧,。

也才能去發(fā)現問題,，進而去研究問題，不致成為籠中鳥,，井底蛙,，新知識的不斷輸入，對自 身從事的教育教學工作,，也有莫大的幫助;第二是學教育教學理論,。學習新的教育教學理論,，掌握其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要,。因為只有在科學理 論指導下的教育改革,，才能克服盲目性、隨意必,，才能取得積極的效果,。在這一學年，我主要學習了《教育科研基礎理論》,、《活動課程理論與實踐》,、《素質教育 課程論》等一些書刊;第三是學習一些革命傳統教育的書刊，了解一些近現代史,。教師是靈魂的工程師,，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具 備一般的知識,、技能之外,，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情,。前幾年,，江主席就很明確地提出，要在國人特別是青年中進行歷史知識的教育,，一部屈辱的中 國近代史,，就是一部生動的愛國教育題材，可以設想,，缺乏對過去的了解,，哪來對現實的滿腔熱愛，又從何談得上對未來的憧憬,。一個麻木不仁的人,，哪來創(chuàng)作的靈 感?哪來教育的創(chuàng)新?走進一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我;通過了解歷史,，過去和現在的強烈對比,，使我激動不已。激動之后,，我常常告誡自己,， 不能在生活的沖刷中，變成一個麻木不仁,、人云亦云,、隨波逐流的人。人是自然的造化，更是社會的產物,，我可以放棄其它一切,，但我不能不成為一個我心中的好 人，我在努力充實自己的精神生活,，營造一個屬于我自己的美好世界,。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈,，一種開放進取的思維方式，是完成教書育人工作的保 證,。

第 三,，做好學校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我,，在日常工作中,，能與學校領導一起，制定我校的教育科研計劃,、課題研究規(guī)劃,、新課題的立項、設計研究 方案,、并做好課題的申報,、論證工作。在本學年,，我校的一個常州市級課題已經結題,，得到了有關專家的好評，所撰寫的結題報告,，在常州市交流;xx年3月,，根 據學校發(fā)展的需要和自身的條件，有積極申報了一個江蘇省級研究課題,，已經批準立項,。

增強工作的主動性和責任性。把提高學校的辦學特色,，發(fā)展學校內涵,，作為自己的一個奮半目標。

小學教師工作總結篇五

光陰荏苒,，白駒過隙,，轉瞬間，xx年已經過去,。逝去的xx年也是我在教學領域履行中學三級教師職責,，勉力耕耘、不斷積極的一年，現將一年的工作總結如下：

過去的一年中,，我一直擔任初中語文,、政治教學。在實踐過程中,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質。我認真學習馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論;認真學習《義務教育法》、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心、有上進心,、愛校,、愛崗、愛生,、團結協作,、樂于奉獻、勇于探索,、積極積極的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學生做到：民主平等，公正合理,，嚴格要求,，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協調,，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則,、為人師表,。

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習,，提高教學水平,。要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：

1)備好課,。認真學習貫徹教學大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結構,、重點與難點，掌握知識的邏輯,。

2)了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的措施,。

3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合,，布置好課外作業(yè),，減輕學生的負擔。

3,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的教學水平,，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論,、方法,，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動,、活潑,、高效，力爭通俗易懂,，深入淺出,，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來,，我任教的班級，學生成績明顯上升,，每次考試成績均居全校同學科前列,，得到了師生的好評。

xx年x月,，我承擔初中3個班語文教學,。初涉語文學科，這既是機遇,，又是挑戰(zhàn),，尤其是學生剛剛進入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我積極投入到素質教育的探索中,，學習,、貫徹教學大綱，加快教育,、教學方法的研究,，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力,。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法,。

首先加強對學生學法的指導,，引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍,，在學生自學的基礎上,，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中,，提高發(fā)現錯誤和糾正錯誤的'能力;為學生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

其次加強教法研究,，提高教學質量,。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,，是素質教育成敗的關鍵,。為此，我在教學中著重采取了問題--討論式教學法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法,，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏,，歸納知識要點,。由于我在實施語文素質教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論,、思維的方法,，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現,，近幾年參加學校組織的語文教師公開課,、教學基本功競賽都名列前列。歷年統考成績均居全校前列,，其中xx年居五校聯考同等班級第一名,。xx年所教學生段成績又獲大豐收,。

在教育教學過程中，我發(fā)現了一些新問題,，運用素質教育的觀點,、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法,，并從理論的角度加以升華,。我的教學過程，多注重發(fā)現新問題,，解決新問題,，以素質教育為出發(fā)點，提出的觀點,、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值,。

總之,，作為一名教師，教學是我的基本工作,，而教與學是一個良性互動的過程,，在教中學，在學中教,，才能實現自己在業(yè)務上的進步與飛躍,。走進21世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學中,，我將嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

我深知,，自己目前的水平距離我夢想的目標還遠，前面的路還很長,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”!

小學教師工作總結篇六

其實今年也是我第一年進行小學課程的教授,，以前我都是教初中的,，今年因為工作的調動以及個人意向的改變，我來到了我們學校的小學部教授小學課程,。小學的課程相對于初中來說,，是要簡單一些的,，但小學課程里面的一些腦筋急轉彎的課程卻并不比初中的簡單。我在備課的時候,，真的還是花了一點功夫才徹底搞清楚那些到底應該怎樣去交給孩子們更容易接受,。這一年下來，我也完成了小學課程的教授,，在一種孩子們沒有產生厭煩情緒的情況下完成了小學課程的教授,。

在今年教授小學課程的同時，我也積極參加了學校組織的小學教師培訓,。通過這一年里的幾次培訓,，我認識到作為一個小學教師，我還有很多需要學習的,，也在培訓中學到了很多過去我未曾想到要去學習的東西,，給自己教授小學課程帶來了很大的幫助。如果明年還有這樣類似的培訓,，我一定還會積極去參加,，不讓自己掉落小學教學的隊伍，讓自己緊緊跟上我們小學優(yōu)質教學的步伐,，為孩子們帶來更加精彩的課程,。今年的培訓中，尤以那個“從孩子們的表現上了解孩子的心”最讓我觸動,，我培訓了之后深受感動,，我希望自己也能夠如此細微的觀察到孩子們的變化，了解孩子們的心,。

小學教師工作總結篇七

隨著本學期的結束,，度即將成為過去，回顧一年來的工作,，忙碌,、充實而富有挑戰(zhàn),，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務,。為將來年的工作做得更好，特就工作小結如下：

本人擁護黨的基本路線,，努力貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。能堅持準時參加學校組織的`政治學習并認真做好筆記,，寫好學習心得,，思想端正，服從學校的工作安排,，辦事認真負責,；并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象；能夠顧全大局,，團結協作,，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢,。

1,、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂,，研究教學設計，創(chuàng)設問題情境,，改革教學方式,，實施有效教學，拓展學生思維,，努力提高課堂教學效益,；堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失,，學習教學經驗,，拓寬教學視野，廣交數學之友,，豐富業(yè)余生活,。認真參與市小學數學中心組教研活動，在聽課,、評課,、交流中不斷學習、反思,，努力提高自身數學專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學數學學科教學能手。

2,、教學管理,。認真組織好教師業(yè)務學習，xx年圍繞有效教學開展15次集中學習,，提升教師教學理念,；開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程,，提高實效,；啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人,、學校積累業(yè)務資料,；每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,。

積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得,，領略名校風范,、聆聽教授講學、對話專家學者,、碰撞思想火花,，更新了管理理念，豐富了管理思想,，學習了管理技巧,。

小學教師工作總結篇八

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力地提高自己的素質和修養(yǎng)。

此外,，為更進一步適應新時代教育的要求,，我要不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍,，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等,，但我覺得自己書讀得實在太少，今后,，我會花更多的時間去學習,，學習一些新理念,，對學生有用的東西,。我想，學得越多,，才能為學生貢獻越多,。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,，現將一學年的工作總結如下：

小學教師工作總結篇九

光陰荏苒，日月如梭,，時光就像清風劃過,，在不知不覺中，這學期的工作已接近尾聲,，在過去的一學期中,，有許多收獲，也有許多感慨,，下面就本學期工作,，做一下小結：

1、培養(yǎng)學生科學探究的意識,，讓學生敢于探究,。

愛因斯坦曾經說過：“一個問題的產生通常要比它的結論的得出更為重要?！眴栴}的提出是科學探究的開始,，也是學生探究興趣的所在。因此老師應在這兩方面多下功夫：一是要積極地鼓勵學生大膽地提問題,。二是要在科學教學過程中創(chuàng)設一定的情景,，開展多樣化活動，給學生提供一個良好的問題環(huán)境,，讓學生樂于提問題,。對他們所提的問題，老師要本著保護學生的求知欲出發(fā),，容許出錯,，切不可加以嘲笑、挖苦,、諷刺,。經過一段時間的訓練，學生大都能根據某一自然現象或自然事物提出相應的較恰當的問題,，并對問題的結論進行大膽的猜想,。

2、結合學生現實生活，使學生樂于探究,。

每一位科學課的老師都應有這個認識：科學課的學習內容已不僅僅是教科書,，而是學生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境，因此科學課教學要充分利用廣泛存在于學校,、家庭,、社會、大自然,、網絡和各種媒體中的多種教育資源,，將學生的探究活動置于廣闊的背景之中，幫助他們不斷擴展對周圍世界科學現象的體驗,。

3.正確引導和訓練,，使學生善于探究。

科學課程必須給學生提供充分的科學探究機會,。在這一點上,，由于實驗在科學教學中的地位和實驗本身的特點，它要求我們必須強化實驗教學,。這主要是因為：

(1),、實驗能激發(fā)學生的學習興趣小學生對實驗最感學趣，這種興趣,，往往成為他們學習的直接動力,，成為愛好和志趣，以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力,。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識,、技能和發(fā)展能力的前提，也是獲得知識,、技能和發(fā)展能力的結果,。在觀察與實驗中，可以充分發(fā)揮兒童視覺,、聽覺,、觸覺、嗅覺和味覺的作用,，靠眼看物體的形狀,、顏色、大小,、遠近;靠耳聽物體發(fā)出的聲音的高低,、強弱、音色;靠鼻聞物體的香,、臭等氣味等,，讓孩子親自去探究其中的奧秘,，感知其中的神奇，來滿足他們的興趣,。學生天生就好奇,、好動,，這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力,，所以實驗是激發(fā)學生學習興趣，調動他們的積極性,、主動性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑,。

(2)、實驗能促進學生能力的提高學習科學,，必須有一定的實驗能力,。包括實驗設計、實驗操作,、實驗觀察記錄,、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能僅靠教師的講解來獲得,，而必須在相應的實踐活動中,，才能得到發(fā)展，只有通過實驗才能培養(yǎng)學生的實驗能力,。通過設計實驗,，分析結果等能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力;在研究原因、結果,、形成概念的過程中,，要進行概括、抽象的邏輯思維能力,、歸納能力,、分析能力;在實際操作中，還能培養(yǎng)組織能力,、實踐操作能力,、解決問題的能力等。因此,，只有通過實驗,，才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學生學科學、用科學的能力,。

(3),、實驗能使學生有效地掌握知識。我們知道：實驗具有重復性,，它能在相同的條件下進行多次的反復,，供學生反復觀察;能使學生迅速掌握前人已認識到的真理,，以最有效的方式去掌握自然基礎知識。因此,，讓學生進入實驗環(huán)境,，在教師的引導下，通過實驗,，讓學生親自實踐,，主動去探索新知識，獲取新知識,，無疑是使學生牢固掌握知識的有效途徑,。

4、科學教學要加強與現代教育技術的整合,。

以多媒化,、網絡化、智能化為主要特征的信息技術,，正在對傳統的課程理念,、課程內容和課程實施以及課程資源，產生深刻的影響和變革?，F代教育技術與學科課程的事例成為學?，F代教育技術應用的必然趨勢。作為《科學》這門學科,，再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式里大講“科學”了,。

(1)、現代信息技術提供的學習方式,，有利于開展因材施教,，體現教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想;有利于激發(fā)學生的學習興趣,，體現學生的認知主體作用,。

(2)、現代教育技術本身就是技術創(chuàng)新的產物,，信息技術提供了極為豐富的信息資源和時時更新的各類知識,，它給學生的參與提供了廣闊的空間，任學生自由遨游在知識的海洋中,，為他們的想像力插上翅膀,，從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像,、鼓勵參與,、啟發(fā)創(chuàng)造、指導實踐,。

(3),、以計算機為核心的現代教育技術與學科課程的整合可以為新型教學模式提供理想的教學環(huán)境,。計算機集文字、圖形,、圖像,、音頻等多種媒體手段于一體，它能把靜態(tài),、枯燥的材料融入到思維空間,，產生極其活躍的動態(tài)畫面，使其內容更充實,，形象更生動,，能直接刺激學生的視覺與聽覺感官,，給學生一種耳目一新的感覺,，激發(fā)學生的學習興趣，使他們產生強烈的學習欲望,，從而形成學習動機,。比如：一位教師在教學《眼睛的科學》一課，用計算機動畫來演示晶狀體的調節(jié)過程,，讓學生直觀清楚地看到了人的眼睛,，看不同距離物體時肌肉、晶狀體的變化過程,，有效地彌補了實驗不足,。這樣，把看不見,、摸不著的枯燥知識生動形象地表現出來,，收到極好的教學效果。小學科學課的教學應當著眼于學生“基本科學素養(yǎng)”的提高,。在新一輪的課程改革中,，許多新觀念，新方法正沖擊著我們傳統的觀念,，作為一個一線的科學課教師,，讓我們在切實轉變觀念的同時，結合科學課自身的特點,，在實踐中加強反思,，努力學習，真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學素養(yǎng)”的重要任務,。

時間就是在這樣的紛繁復雜,，緊張忙亂中匆匆劃過，回首這學期的工作的點點滴滴,，也不是這只言片語就能細數的,，我只想給自己提出點希望,，在今后的教學生涯中，堅持好的習慣,，克服自己的缺點,，哪怕是小的進步，也會不斷地鼓勵自己,，每天進步一點,，堅持不懈，讓自己的人生,，無愧于學生,，無愧于教師這個陽光下最神圣的職業(yè)。

小學教師工作總結篇十

學校的校級領導對我的交流工作很是關心,，這堅定了我交流的信心,。甘泉小學對我們交流的教師無微不至的關懷，噓寒問暖,，積極解決我們學習,、生活中的困難，把關心落到實處,。

本人能積極參加政治學習,，關心國家大事，擁護黨的正確領導,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱心幫助同志；教育目的'明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦,；班主任工作認真負責,，關心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。

小學教師工作總結篇十一

尊敬的各位領導,、老師：

大家好!

首先感謝校領導對我工作的指導與認可,，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關心,，感謝孩子們對我的喜歡,、愛戴與尊敬,，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持,。

我始終堅信一個人只要真誠的付出,，踏踏實實地走自己的路，回眸一望,，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡,。匆匆忙忙中一個學年又已度過，20xx年真的讓我難忘,，帶著新的希望來到了華三開始開墾一片屬于自己的新天地,，接受了一年級的班主任工作和語文教學任務?；厥走@一學年工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中,，我收獲了許多,。我始終銘記“作為一位老師一定要有責任心,?！蔽姨嵉刈龊妹恳患虑椋行燎诘母?，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡,，咀嚼著埋藏在心底的記憶,，現將本學期的工作總結如下：

認真貫徹迎江區(qū)教育工作精神，把“德”放在首位,，教育學生做人,，自己首先學會做人，嚴于律己,，為人師表,，堅持愛我所愛，盡我所能,，結合學校實際情況,，工作中確立了一種新的意識：以人為本，以學生為主體,，抓兩條主線：養(yǎng)成教育,，班級常規(guī)管理。以先進的教育理念為指導,，堅定不移的抓好每一位學生的學習,，用真心關心愛護每一位學生,，用一個優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。

(一),、培養(yǎng)學生良好的習慣,。

作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚,，但無論風和雨,，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好,。一年以來,，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成,，一年級孩子年齡小,，紀律渙散,，自控力差,，我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課堂上進行趣味教學,，讓學生在玩中學,、學中玩,，盡量吸引學生的注意力,，從點滴做起,，組織好學生的課堂紀律,。沒有規(guī)矩不成方圓,，班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證,，收效較好,。強調“三個一”的'養(yǎng)成，注意教學衛(wèi)生,。班級設立了小組長,、小隊長和代理班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識,，起到了一定的作用,。

1、通過每周的常規(guī)訓練,，促進學生良好習慣的養(yǎng)成,。點滴中發(fā)現學生已經形成良好的讀書、寫字,、紀律衛(wèi)生等習慣,。通過班會、品德課教育，強化班集體的建設,，目前學生的主人翁意識已初步形成,。其次，定期向學生進行課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)等方面訓練,，教育學生知道“個人要服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證班級表現出“活而不亂,，嚴而不死”的班貌,。根據孩子的特點定期向孩子滲透《小學生守則》、小學生日常行為規(guī)范》,，利用語文課強化人文教育,、基礎道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。

2,、有句話說：“抓在細微處,，落在實效中”，班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效,。一年里班級開展了有意義的體驗活動，如“學雷鋒做好事”“學做家務”“感恩母親節(jié)”“我為媽媽洗腳”等,，目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶，學會感恩,。根據學校大隊部的要求,，根據學生的興趣、愛好,，結合“校園吉尼斯”活動,，在班內開展了古詩大王、跳繩能手的評選,。通過活動,，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼,，學生對這類活動樂此不彼,，興趣盎然。

(二),、培養(yǎng)良好的班集體,。

1,、班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花齊放,。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生參加學校組織的各種活動,，如瞻仰陳獨秀墓游園活動、慶元旦寫字比賽,、學科競賽,、華三好聲音大賽、中華古詩詞朗誦,，還有慶六一的跳繩比賽和趕豬比賽,，課內與課外結合，取得了良好的教育效果,。

在慶六一跳繩比賽中,，楊思遠同學獲得一年級組男子跳繩第一名的好成績,本班在這次活動中也獲得了“優(yōu)秀組織獎”;在“迎新春學科競賽”中，我班程屹冉同學獲得了一年級組唯一的“華三小博士”的稱號;在區(qū)寫字比賽中,，我班鄧諾言,、韓夢媛等7位同學分別獲獎;在華三好聲音pk賽中，我班楊婭楠和程屹冉同學作為主持人,，表現非常出色,。孩子們就是在這樣的活動中能力得到了鍛煉，情感受到了熏陶,，集體榮譽感也進一步增強,。另外我更珍惜每次的家長會，通過與家長有效的溝通,，宣傳班級特色,、學生個性，協調班級工作的順利進行,。

2,、加強心理健康教育，在這一方面,，我盡自己最大的力量做好學生心理溝通工作,，在學生心中我已成為他們的知心媽媽，學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,，我也愿意為他們保密,，健全他們的人格促進師生關系和諧發(fā)展。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來,，在堅持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去，并積極探索教育教學規(guī)律,，充分運運用學校班班通等各種教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現在：

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點,。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況,，以學定教,。

2、注重課堂教學效果,。教學中我很注重面向全體學生,，挖掘每名學生的閃光點，因材施教,，充分發(fā)揮評價,、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識,，增強學習興趣,。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人,。每一個孩子都能體會成功的喜悅,。

3、在作業(yè)批改上,，認真及時，做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

4,、堅持學習，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平,。

(二)調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學",，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作,。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學生同樣的平等和民主,，稍有一點進步時,，老師應予以肯定和鼓勵。

總之,，一分耕耘,，一分收獲。教育是一項長期的工作,，更需要長久的投入,，才能看到碩果。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛,，為教育事業(yè)奉獻自己的力量,。小學教師個人工作述職報告9一年來，本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風正派，服從領導的工作安排,，辦事認真負責,。

在工作中，能充分調動學生的學習積極性,，激發(fā)學生的學習情緒,，合理運用教學手段，以學生為主體,，教師作主導,，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維,，民揮學生的想象力,，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初,，能很快要組織好班委會,，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干,。例如楊金花,、羅福權、鄧麗花等同學,，能積極配合老師抓好班風學風建設,，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風,。所以一年來,，學生違法犯罪率為0，差生率為0,，在學校中被評為先進班級,。

在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學習習慣,。對個別的差生，能悉心輔導,，經常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經常利用課余時間，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想，互相學習,，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。例如,，學期初,，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動,。定期檢查，發(fā)現有進步的同學,，及時表揚,，獎勵。這樣,，就充分調動了學生的學習積極性,，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘,，耐心疏導，耐心教育,。例如當時有一個調皮學生,，他叫郭華富。他學習成績差,，經常逃學,，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法,，與學生交朋友,，做學生的知心人，與家長緊密配合,，發(fā)現有一點兒進步的就及時表揚他,，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信。通過教育,，他進步很快,，后來還成為三好學生。

在工作之余,，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平,。通過一年來的教學,，在班級中，學生的學習風氣形成了,，組織紀律性變好了,，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干,，誠實有禮,，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展,。

小學教師工作總結篇十二

忽然一夜春風來,，千樹萬樹梨花開。轉眼間我在成長中又度過了一年,，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡,，盤點過去，期待未來,。

本人讀書只憑自己的興趣,，依乎性靈，擇己所好,，有所會意,，有所感受。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的建議》兩本,；雜書倒是看了不少,，比如《問題背后的問題》、《品三國》,、《讀者》,、《思維智慧》等。習慣于每天瀏覽《智慧世界》網站,、圖片新聞,、國內外新聞,，及時了解最新的國內外時事動態(tài)；習慣于把筆記本看在電腦前,，一年下來,，也記上千把萬字。一言以蔽之,，讓讀書陶冶性情,、啟蒙自我。

“讓工作成為快樂,，讓追求成為樂趣”作為自己的'座右銘,。“天下難事,，必做于易,；天下大事，必做于細,?！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖毠?jié)，以平和的心態(tài),，扎實地開展各項日常工作事務,，認認真真做好本職工作。

1,、學籍工作,，學習不輟。為了成為一名功底扎實,、技術過硬的學籍管理人員,，一年來，在自學之余常向有經驗的老師虛心請教,，不重復自己,、不斷探索、不斷創(chuàng)新,。嚴格按照新課標《學籍管理規(guī)定》,，落實事業(yè)計劃，做好小學新課程管理系統的培訓,，做好學籍管理工作,；組織好成人教育相關工作，各種名冊齊全,；轉入,、轉出能及時記載學生變動情況，取證工作全部到位。建全學生學籍大,、小卡,，認真做好各種報表工作等，順利通過了“兩項督導”檢查,，“泉州市實施素質教育工作先進學?！薄ⅰ敖逃母锕芾硎痉缎,！边M行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務教育標準化學?！痹u估驗收。

2,、常規(guī)工作,，堅持不懈。根據《德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細則（修訂）》要求,，從教師的備課、上課,、作業(yè)批改,、周工作計劃的開展等入手，深入課堂,，走進教師,，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教育教學大檢閱工作“回頭看”活動》,，共聽課70多節(jié),。

3、教科研工作,，實中求新,。學期初認真制定教研計劃，并組織實施,、檢查,、總結。深入開展“課改半月談”,、“課改展示周”等教改活動,。20xx年12月，組織數學“有效課堂教學”研討會,；20xx年3月,，組織“發(fā)展式”課堂教學展示活動和《課改半月談——“同課異構”教學研討會》；4月,，組織“提高課堂效率,，促進學習方式的轉變”教學研討會和市級重點課題展示課；5月，課改半月談——“提高課堂教學有效性”研討會,。

組織教師參加各級各類教學研討活動,，并積極與之交流互動。另外,，協助黃主任推進,、深化教育科研，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與研究”課題研究,，組織申報全國及我省教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃重點課題《信息技術與課程教學整合的研究》,。同時，20xx年10月在縣教師進修學校教研室的帶領下,，參加了在楊梅中心小學舉行的上涌片區(qū)小學數學教研暨我?！八徒滔锣l(xiāng)”活動，執(zhí)教《圓的認識》受到了與會者的一致好評,。

生活不會虧待積極進取的人,，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足——業(yè)務技術不夠精堪，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄,，工作缺乏主動性,、對數字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足,，我將努力做好以下幾個方面：

1,、提高：勤練內功和提高專業(yè)知識、技巧,，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧,，更好地服務于學校各項工作。

2,、蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的,，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路,。多學習,、多實踐，盡早提高自己的管理水平,，增加管理主動性,，在行動中時刻提醒自己在做什么，問問自己做的對不對,，做的是否到位,，怎么樣才能做得更好，努力做一個有長遠規(guī)劃的人,。

3,、發(fā)揚：繼續(xù)發(fā)揚“團結奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng)新,，樂于奉獻”潯小精神,，以友善之心面對每一件小事，對待每一個同事,，以力求精致的態(tài)度為自己的目標,，盡自己努力在“真誠、善意,、精致,、完美”這八個字里面找到人生價值的所在。

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小學教師工作總結篇十三

已然過去，新學期馬上就要到來,，為了回顧也為了反思,，更為了以后做的更好，我特意對照去年的計劃一一查看,，現將一學期的研修總結如下：

1,、一學期以來，我們數學小組成員在王xx,、彭xx、汪xx三位主任的組織下,，認真進行了活動,。每周三的大組教研和小組集體備課有聲有色的進行，大家都在集體和小組中收獲頗豐,。我們小組的教研會上我代表本組做了專題講座——《有關畫線段圖教學的思考》,，受到了大家的一致好評。我本人也在收集資料,，整理分析過程中進步了很多,，收獲了很多。

圍繞這個活動,，一學期以來,，我們每位成員都做了一節(jié)研討課，我也做了一節(jié)錄像課,，并整理了自己的實錄,，反思了自己的不足。

1,、個人閱讀方面：

認真閱讀并跟批了《給教師的一百條建議》,，現已批注到每87條建議。雖然每條建議也細細進行品讀，但由于自己讀書甚少,，文化底蘊不足,，不能很好地體會建議的思想內涵。無論多難,，批注我會堅持到底的,。其余時間，我仍舊堅持閱讀我最喜歡的數學版的《小學教學》《人民教育》等,，從中擷取適合自己的,，在課堂實踐中運用。

認真閱讀了王xx老師推薦的書目《靜悄悄的革命》,，完成了5000字的讀書筆記,，并有感而發(fā)寫了《沉靜下來做教育》讀后感。從這本書中我真正領略到了佐藤學先生所追求的理想的.教育：就是通過在學校實施“活動的,、合作的,、反思的學習”，創(chuàng)造以“學”為中心的教學,，創(chuàng)造以“學”為中心的課程,，進而將學校發(fā)展成為一個學習的共同體。

通過閱讀,，讓躁動不安的心能夠平靜下來,，多一點堅定，多一點信心,，多一點實踐,，多一點思考，沉靜中做教育,。

2,、課堂教學方面。

我的立足點是：關注每位學生,，關注學生的思維過程,，教師要以追問的形式促使學生的思維向深處發(fā)展，讓學生的思維動起來,，活起來,。課堂上我也努力去實施了，但由于新學期時間緊,，任務重,，所以這方面做得不是太好。

3,、課題研究方面,。

自xxxx年4月課題開題以來,，課題組成員進行了積極的學習和研討。本人也在課題開題初在本班中進行了問卷調查和實驗對比,，為課題研究提供相關數據,。并積極參加研修，先后上傳教學設計,、教學反思,、教學隨筆、課件,、讀后感等數篇,。并做課《認識小數》，以供學習和研討,。

4,、其它方面：

本學期做錄像課《整數運算定律推廣到小數》并于課下進行了深刻反思。

期末參加區(qū)作業(yè)批改比賽,，并獲獎,。

一學期以來，收獲頗豐,，但也存在些許遺憾,，下一學期會更加努力，就向一句名言所說“時間就像海綿里的水,，只要愿擠,，總還是有的?！蔽視蝗缂韧?，再接再厲，把工作做得更好,！

小學教師工作總結篇十四

本學年，我又擔當了一年級語文教學工作,。下面將本學年的教學工作做如下總結：

本學年我總結去年教學閱歷,，著重強調一年級學生的紀律習慣的培育。作為剛剛進入一年級的小學生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講,，是特別重要的。因此,，培育學生良好的學習習慣是我教學工作起先的重點,。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌,、口令等形式,，將學生學習習慣的培育融入情趣之中,，讓學生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都須要老師不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學期來的.培育，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣,。

本學期,，我主要在注意學生的漢語拼音學問的駕馭、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

（一）注意漢語拼音學問的駕馭,。

漢語拼音學問既是學生學好語文的基礎,，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的學問學得生動好玩,，又能很好地駕馭,，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教,，每天激勵學生讀課外書,，并常常引導學生對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌,、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)學生學習的愛好,。

（二）抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。

能讓每一個學生寫一手好字,，是我最大的心愿,。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平,，也可以體現其文化素養(yǎng),。所以，在平常的教學工作中,，我特殊留意對學生寫字的要求,。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿態(tài),，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學生寫好字的同時，我更注意學生有良好的寫字習慣,。

（三）抓好讀書訓練,。

首先，調動學生讀書的主動性是最為重要的,，在課堂上,，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了學生讀書的愛好,；其次,，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。由于一年級的學生仿照性較強，所以在教學生讀課文之前,，我都要特殊留意這篇課文的字音,、語速、語綠色圃中小調,、語感等方面,，盡可能地為學生作出很好的示范。

（四）注意學生課外閱讀實力的培育,。

激勵學生每天回家多讀課外書,，以此培育學生課外閱讀實力，拓展學生視野,。通過晨會課,，請學生帶讀，背誦,，使全班同學能很好誦讀至背誦古詩,。在古詩誦讀競賽中我班取得優(yōu)異的成果。

本學期在語文團隊帶領下,，進行了多次的聽評課活動，通過團隊內的溝通探討,，增長了很多教學的閱歷和技巧,。在信息團隊的帶領下，我對微課的學習和運用更加嫻熟,，并將平板電腦帶進課堂,，讓一年級的孩子也能用平板有序的完成課堂教學任務,，將信息技術與學科教學有效融合一起，不僅提高教學效率,，還大大激發(fā)了孩子們學習的熱忱,。今后，我想會學習更多的多媒體技術,，運用到自己平常的教學中來,。

最終、回顧這一年,，工作雖然勞碌而充溢,，努力而辛苦，但還是有許多的不足須要今后留意和改進,，比如：

1,、加強練字，努力寫一手好字,。

2,、今后應更加細心，作為語文老師不應當馬虎大意,，給孩子們形成良好的榜樣,。

3、多抽時間讀書,，不斷豐富老師自身的文化素養(yǎng),，拓展學問面。

小學教師工作總結篇十五

歲月如流,，往事悠悠,，暮然回首，三尺講臺已陪伴我度過了21個春秋,。21年來,，我在園地里執(zhí)著、勤懇地耕耘,，始終堅持著教學和科研并舉,、學識和能力并重，一直在教學第一線實踐著自己的教育理想,。我始終堅信：只有通過教育科研才能提升一個教育工作者的工作境界,。在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”,。

從學生時代開始,，我就養(yǎng)成了愛買書、愛看書的好習慣,。踏上三尺講臺后,，我覺得看教育名家的教育教學著作或,，就如同在與他們對話，汲取他們的思想和精神的營養(yǎng);除了認真拜讀教育名家的著作外,，我還經常上網搜索名家教育博客閱讀,，在網上，我看到了一個更大的世界,，教育動態(tài),、專家理論、優(yōu)秀課例都是我研讀的對象,，從這里,，我吸取了大量的營養(yǎng)，也得到了不少的啟發(fā);教育教學報刊一直是我的良師益友,，廣泛的學習和領悟,，一直讓我受益匪淺。幾年來,，我記載了大量的,、教學心得。通過近幾年對教學書刊的廣泛的.學習和領悟,，為自己教學科研打下了較為深厚的理論底子,。在教育教學工作中我能理論聯系實際，在不斷的聽課,、評課,、上課的過程中自己有了飛躍的提高，并與老師們共同成長起來,。使自己的教學工作在和諧創(chuàng)新中穩(wěn)步提高,。

在學校組織的各級各類科研課題研究中，我非常注重教育科研理論知識與實踐的結合研究,。教學中,，我善于發(fā)現問題;實驗中，我大膽進行推測;實踐中,，我用理論知識來武裝自己,。每一次的科研立項，我都會思考很多的問題,，不斷地進行假設,，不斷地進行修改，使得研究方案不斷完善,、精益求精,。把科研與實際工作緊密的結合在一起，使自己的教學形成了特色，所任學科教學質量也穩(wěn)步提高,，在教育科研領域里取得了點滴成果。一分耕耘,，一分收獲,，在我們的努力下，我校的課題研究已經取得了令人欣喜的階段性成果,，并受到各級教科研領導的肯定和認可,。

新課程教育理念與時俱進、教學內容飛速翻新,，教學方法日益進步,，教學手段逐步現代化等等，向我的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務水平提出了嚴峻的挑戰(zhàn)——要求我從“教會知識”到“教會學習”,，要求我具有寬廣的專業(yè)知識背景,，要求我由管理者轉化為引導者，成為學生學習的合作者,、引導者和參與者?為了應對這種挑戰(zhàn),，更好地勝任自己的教育教學工作，促進學生的全面發(fā)展,，并在學生的成長過程中實現自己的人生價值,，惟有以積極的心態(tài)主動投入到課程改革的實踐中，勤于總結自己的教育教學經驗才能促進自己的專業(yè)成長?，F代社會是一個知識日益更新的時代,，一日不學習就有可能被社會淘汰，現代的教師正在從'傳道授業(yè)'型向'科研'型轉變,，一名教師只有經常地進行教育教學研究,，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征,、新的細節(jié)。教育科研離不開理論學習,，更離不開勤于總結自己的教育教學經驗,。多年來我經常結合自己的教育實踐和周圍發(fā)生的教育現象進行反思，從中發(fā)現問題,，改進自己的工作并形成理性認識撰寫成教育教學類文章,。

起來。我將把這些及時總結豐富的教育教學經驗繼續(xù)融入到我的工作崗位之中,，讓現在所取得的成績成為我繼續(xù)前進的動力,。

教育科研的道路任重而道遠，在教育科研之路上，我將繼續(xù)與“三勤”為伴,，與我的同仁們攜手共進,、取長補短、共同成長,。在教育改革中,，發(fā)揚刻苦鉆研，吃苦耐勞精神,，探索一條適應教育改革的教育科研之路,。

小學教師工作總結篇十六

時光荏苒，忙碌中xx-xx年年度的腳步已經悄然走遠,，我們在過去的一年當中忙碌著,、辛苦、奔波著,，同時也收獲著,，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。

下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結,。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體,，以校為家,。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，以積極的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記,，并結合自己的實際,，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,，服從學校安排,，人際關系融洽。

在德育工作方面,，我認為,，什么樣的教育，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂,。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人、造就人的教育,。所以音樂是手段,，育人才是目的。關心,、熱愛,，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是四,、五十個孩子,，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量！”我認她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀,！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得,！

抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的,，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣,，打動人的情感，讓人愉快地受到教育，鑒于這一特征,，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位,。可是在現實音樂教學中,，也有對它興趣索然,。藝術教育對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇,，是學校進行藝術教育的重要途徑之一,。因此，如何使音樂教育在素質教育中發(fā)揮積極主動的作用,，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重,。本學期來,，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱,，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志,，認真細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的是四年級和二年級的音樂教學課程,，根據不同年級的不同特點進行教學,。如二年級由于年齡較小，新課程教材內容靈活,、涉及面廣,，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短,，肯定不能完成,。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程,，然后進行討論,，最后由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容,，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容,。低年級由于年齡較小、好動,，在備課時,，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。

比如在新授歌曲時,，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯,，一首新歌用不了幾分鐘就能學會,。為了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒,，我便通過表演、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。四年級的,，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁,、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動,，實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，敢于對已有知識提出質疑和修改,，從而引導創(chuàng)新思維的發(fā)展,。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后,，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價,，最后由教師講解,，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了,。

介紹樂理小常識：

在歌曲教學中,，常會遇到一些標記,，如：反復記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等，它們的作用對于小來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學中融入其它學科的教學方法,。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句,？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性,，學習的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。在教學過程中,，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂,。