無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長朋友們:,。
下午好!
結(jié)合開學(xué)5周來,，結(jié)合我班孩子在語文學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，我想說的是：一年級(jí)語文與家庭教育是緊密相連的,，為此,，我提出四個(gè)建議，供家長們參考：
那么,，作為一年級(jí)家長,，我們每天跟孩子談什么?談話的時(shí)候注意什么呢?給大家三個(gè)建議：
1、談話內(nèi)容：了解孩子一天的學(xué)習(xí),、生活情況,，這是必須的;同時(shí)更重要的是，要隨機(jī)地講一些生活常識(shí),。不能讓孩子在學(xué)校呆了一天,，回家還是只知道回顧學(xué)校生活，對(duì)其他事情一無所知?，F(xiàn)在不是“兩耳不聞窗外事”的時(shí)代了,。給孩子講一講自己的所見所聞，耐心回答孩子的問題,。
1,、每天有計(jì)劃地讓孩子回家讀課本上的內(nèi)容。要讓孩子指讀漢語拼音與漢字;,。
2,、每天監(jiān)督孩子認(rèn)讀20個(gè)生字。
3,、每天監(jiān)督孩子復(fù)習(xí)一遍漢語拼音表,。
4、學(xué)有余力的孩子,，可以讀帶拼音的兒童讀物,。
5,、每周背一首古詩。
人們常說：“字是人的第二張臉面”,。這是因?yàn)樽謱懙萌绾瓮从吵鲆粋€(gè)人的學(xué)識(shí),、性格、氣質(zhì),、風(fēng)度等,。《新課標(biāo)》提出：寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對(duì)于小學(xué)生身心特征來說,，寫字不僅可以鞏固識(shí)字,，字寫得正確端正，行款整齊,，有一定的速度,，有助于更好地完成各科作業(yè)，也為將來的學(xué)習(xí),、工作打下基礎(chǔ),。
1、要培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆的好習(xí)慣,。
要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，良好的寫字姿勢是基礎(chǔ)。小學(xué)生寫字姿勢不正確,，危害不小,，輕者影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣;重者影響生長發(fā)育,、不利于身心健康,。學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，以正確的坐姿和握筆姿勢書寫,，不僅有利于書寫的規(guī)范,，也有利于學(xué)生的健康成長。為了達(dá)到這一目的,，我首先把正確坐姿及握筆的要點(diǎn)編成順口溜如：“右手握筆背挺直,，眼離書本約一尺，胸離桌子約一拳,，手離筆尖約一寸,。讓學(xué)生熟記成誦，并印發(fā)給家長,，讓家長配合學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。
其次于學(xué)生中出現(xiàn)的問題采取反復(fù)抓，抓反復(fù),，尤其應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生親自體驗(yàn),，自悟問題的緣由，方能收到事半功倍的效果,。如：過去抓學(xué)生的坐姿,，握筆，只要求做到“三個(gè)一”,，至于為什么要“三個(gè)一”,，學(xué)生就不得而知了，常常難以堅(jiān)持,，現(xiàn)在,，我把工作做到細(xì)微處。先讓他們執(zhí)筆寫字時(shí)靠近筆尖,，學(xué)生立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣執(zhí)筆是看不見筆尖的,，為了看到筆尖，身體就得往前傾,，頭向左偏,，時(shí)間久了，學(xué)生感到很不舒服,。告訴學(xué)生這樣不僅人易疲勞,，而且容易造成近視和脊柱彎曲。再讓學(xué)生手指離筆尖稍遠(yuǎn)些,，他們就能感到腰板可以挺直了,，胸部就能與桌沿一拳的距離了。這樣,，使學(xué)生在體驗(yàn)養(yǎng)成正確的握筆姿勢,，在家里，要給孩子準(zhǔn)備一張寫字的桌子,，不要讓孩子在床上趴著寫字,。當(dāng)孩子寫字時(shí)，要隨時(shí)糾正孩子的坐姿,。只有孩子在家里也正確的寫字,，才能在學(xué)校里也正確寫字，如果孩子在家里不能正確書寫,，那么學(xué)校里的教育也不會(huì)有作用,。孩子正確的寫字，不僅僅是寫好字的前提,，更是孩子健康的保證,。
一年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長：
大家好,！感謝大家能抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我們的信任,。我們今天坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。我想借今天的家長會(huì),，從語文教材和語文家庭教育等方面,，和大家一同探討孩子的語文學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。
語文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程,，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí),、句子學(xué)習(xí),、朗讀訓(xùn)練、口語交際,、自然知識(shí),、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù),。當(dāng)然,，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞教學(xué),。到目前為止,，我們學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了1百多個(gè)生字。本學(xué)期要求掌握個(gè)生字,，能讀準(zhǔn)字音,、記住字型、了解字意（組詞擴(kuò)詞）,，平均每一課要學(xué)習(xí)10個(gè)生字,。生字?jǐn)?shù)量很大，但是,，總的感覺學(xué)起來還是比較輕松的,。原因是學(xué)生在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了不少識(shí)字的方法，有了一定的識(shí)字能力,。但是,，學(xué)起來輕松，不等于記得牢,。一年級(jí)學(xué)生的記憶特點(diǎn)是學(xué)得快,，忘得快,。而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練,、多用,。需要經(jīng)常性的鞏固復(fù)習(xí),，才能避免邊學(xué)邊忘,。怎樣復(fù)習(xí)鞏固呢？我教給學(xué)生幾個(gè)方法：利用配套的電腦光碟,，看物想字,、讀書認(rèn)字、寫話練字,，這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞,，而是一種潛移默化的影響。效率高又有趣,。還有,，在生活中識(shí)字也是一個(gè)學(xué)生感興趣的好方法。所謂生活中識(shí)字,，就是走到哪,，認(rèn)到哪。漢字無處不在,，在餐館,、超市、醫(yī)院,、公路上到處都可以認(rèn)字,。因?yàn)榈湍昙?jí)強(qiáng)調(diào)多識(shí)字，認(rèn)字任務(wù)大,，這就更加需要我們的家長多費(fèi)些時(shí)間,，盡可能抽時(shí)間檢查孩子對(duì)生字的掌握情況（每課聽寫一次生字簽字）。我們都知道,，孩子的第一任老師是自己的家長,，如果我們家長們能在百忙之中與孩子共同學(xué)習(xí)，那孩子自然也就興致百倍了,。要注意：前面我所講的是檢查而不是陪學(xué),！
很多家長總是抱怨孩子的語文寫話能力不高。這是為什么呢,？因?yàn)檎Z文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞,、名著名篇，學(xué)生們沒有背過,、看過,，你讓他們考的出來嗎,？再說作文,，二年級(jí)就要開始作文起步了,，學(xué)生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文,，能得到高分嗎,？所以我們提倡廣泛閱讀,、多多積累。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，可以讓孩子終身受益,，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題,。對(duì)于這個(gè)問題,，“一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長中耳濡目染,，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣?！睂?duì)于孩子喜歡的書,，家長可以放開讓他自己去讀；但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書,，家長可嘗試陪讀,。對(duì)此，家長可緊跟教材的內(nèi)容,，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題,，久而久之,，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外,，建議家庭備《百科全書》,、《十萬個(gè)為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題,，可與孩子一起查閱資料,，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知,。
引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問題,。
（1）不要選太長的文章。一般而言，小學(xué)一二年級(jí)的孩子,，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀,，讓孩子經(jīng)常看著圖畫去想象,、敘述,。
（2）別讓孩子接觸不健康的漫畫。
（1）是抓作業(yè),。要規(guī)定孩子周末必須做完作業(yè),，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,；做作業(yè)時(shí),，不要邊看電視邊做作業(yè)，或者邊吃東西邊做作業(yè),，因?yàn)橐恍牟荒芏谩?/p>
（2）抓“聽寫”。關(guān)于以后我布置的聽寫,。我希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成,。30來個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來管,，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩,。我一節(jié)課只有４０分鐘，課間能利用我都利用上了,，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)孩子很多時(shí)間,。所以就需要家長在家里多對(duì)他付出了。如果孩子在家里能多讀,，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，那到學(xué)校就能及時(shí)到我這里檢測。這樣幾次下來,，他讀書就有勁頭了,。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫,，他就能全對(duì)了,。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了,。很多教育孩子的事情,，我覺得家長不會(huì)做不到，而主要是看家長去不去做,，愿不愿意花時(shí)間去做,。家長可以列一個(gè)小計(jì)劃，一課一聽寫，一天一課,，每周末再鞏固一次,，這樣孩子一定會(huì)記憶更牢。
（3）抓“背書”,。有很家長反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了,，一篇課文那么長，認(rèn)識(shí)的字又那么多,。對(duì)于一個(gè)7歲的小孩子子來說是有點(diǎn)困難,。可是越困難的事,，對(duì)同學(xué)們來說就越有挑戰(zhàn),。一年級(jí)那么長的文章你都能讀、都能背,，真了不起,。要鼓勵(lì)學(xué)生背書，在家的時(shí)候可以先到爸媽手里背,，第二天到老師這背,。希望家長們繼續(xù)做好這件事情，如果沒讀,，就在作業(yè)本上簽上沒讀,。千萬別隱瞞。
（4）抓預(yù)習(xí)1,、圈生字,，劃生詞，給“我會(huì)認(rèn)”的生字注音,；2,、抄“我會(huì)寫”的生字；3,、把課文讀3遍,，并用一兩句話概括主要內(nèi)容；4,、把不懂的問題寫在本上,；5、家長簽字,。
（5）抓態(tài)度,，家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫，尤其是書寫,，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了,，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，家長在家通過加強(qiáng)教育，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練,，使孩子把字寫得既規(guī)范,，又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,。
（6）抓能力,。主要是記憶力，想象力,，思維能力等等,，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說,，家長經(jīng)常讓孩子識(shí)字,，認(rèn)招牌等等，回到家中建議家長和孩子一起識(shí)字,、看書,，這樣孩子看書的熱情會(huì)很高，識(shí)字的能力會(huì)大大增強(qiáng),，另外鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。
（7）主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給孩子最好的禮物,。
家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí),、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就像嬰兒會(huì)自己站起來走路一樣,，能夠自己努力用功,，不懂之處自己思考、解決,，具備了“自己學(xué)習(xí)力”,，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自己培育力”,，這樣的孩子自然會(huì)自發(fā),、自主地用功，也就不會(huì)感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長,，要注意稱贊孩子,、鼓勵(lì)孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這是家長送給孩子的最佳禮物,。
最后，需要說明的是,，教師是人,，而非神。我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子,，在目前的教育體制下,，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處,。所以,，希望各位家長要多理解、多支持,、積極配合,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議,，或如實(shí)反映一些情況。
一年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長：
大家好,！轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就過去了,，在今天的家長會(huì)上我想說，我是一個(gè)幸福的班主任和語文老師,。因?yàn)橛心銈兠芮械嘏浜衔?，大力地支持我，才能使我的各?xiàng)工作順利開展,，才能使我的學(xué)生們有了可喜的變化,。
那么今天我說的第一點(diǎn)就是感謝。感謝各位家長每天幫我檢查孩子的家庭作業(yè),，并且都能認(rèn)真檢查,、簽字。你們先檢查比我在班里集體訂正效果要好得多,，你們是一對(duì)一指導(dǎo),，而我是一對(duì)四十九位同學(xué)，更何況還有不聽課的學(xué)生,。這樣就大大縮短了我輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)間,，同時(shí)也提高了作業(yè)的效率和質(zhì)量,，另外擠出的時(shí)間我還可以帶孩子讀讀課外書。感謝之二：那就是每天放學(xué)都有家長來幫助孩子打掃教室衛(wèi)生,，特別是有些爺爺,、奶奶年紀(jì)大了還來幫忙，實(shí)在讓我很感動(dòng),。這些家長都是很負(fù)責(zé)任的,，打掃教室就像打掃家里衛(wèi)生一樣，很細(xì)致,，我們一（1）班能做到窗明幾凈,，那都是你們的功勞！感謝之三：家長能和我一起共同思考,、交流培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、提高學(xué)習(xí)成績。記得第一次拼音考試,，凡是85分以下的同學(xué),，請(qǐng)這些孩子的家長能來學(xué)校、或電話聯(lián)系我,，結(jié)果令我非常滿意,。十幾位家長都能從百忙之中抽時(shí)間一一找我。有你們的重視,，哪怕孩子成績?cè)俨?，老師也不?huì)覺得辛苦，因?yàn)槟銈兙褪俏易钣辛Φ闹С郑?/p>
第二點(diǎn)說的就是你們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。從第一次家長會(huì)到現(xiàn)在,，孩子們?cè)谀c我們的共同教育下，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活,。孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做了。他們懂禮貌了：每天早晨看到我,，都是一聲聲親切的老師好,，放學(xué)每個(gè)同學(xué)都要和我說再見，到哪都要和我打聲招呼,；他們明白了什么是課堂：課堂上認(rèn)真聽課,，積極舉手發(fā)言；他們知道了作為一名阿奎利亞的小學(xué)生應(yīng)該做什么,，不該做什么,。他們每一個(gè)都是可愛的，老師也不會(huì)以分?jǐn)?shù)去權(quán)衡給每個(gè)孩子愛的多與少,。即使有的孩子確實(shí)在學(xué)習(xí)上存在一定的困難,，我也不會(huì)放棄的,，我會(huì)盡自己的全力，或許這些孩子會(huì)得到老師更多的愛,。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為,，只有辛勤地付出著，才能有幸福地收獲著,。
第三點(diǎn)我想結(jié)合半學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，來談?wù)劸唧w的情況：
（一）到校習(xí)慣。
每天早上能按時(shí)到學(xué)校,，7:30——8:00是早讀,，讓孩子每天盡量能到校感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。當(dāng)然現(xiàn)在天慢慢冷了,，孩子們有的越起越晚，有的甚至到8:00還沒到校,，出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,，希望家長能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。另外,，8:00沒到的同學(xué),，如果有事的話，家長應(yīng)及時(shí)給老師打電話,。
（二）作業(yè)習(xí)慣,。
1、一年級(jí)課堂作業(yè),、家庭作業(yè),，我都能做到認(rèn)真批改。但在改過的作業(yè)中,，對(duì)于錯(cuò)題有的孩子根本不去理會(huì),。這就需要家長幫助孩子指出，讓他知道今天的的作業(yè)錯(cuò)在哪,？怎么改,？注意改的時(shí)候一定要把正確答案寫在錯(cuò)題的旁邊，不能把之前的錯(cuò)誤答案涂改或擦去重寫,。我們孩子們做的“快樂練”和“基礎(chǔ)訓(xùn)練”就應(yīng)該這樣去做,，否則我改過了，一點(diǎn)效果也沒有,。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正,，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。其實(shí),，你在一二年級(jí)辛苦一些,，盯著孩子寫作業(yè),，三年級(jí)后你就可以放手了。
2,、每天都會(huì)要求把所抄寫的生字抄寫在“一行拼音一行字”的本子中,，筆順、生字組成的詞語抄寫在田字格里（沒有拼音）,，會(huì)認(rèn)的字也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀并口頭組詞,。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片，這是跟孩子一起交流的機(jī)會(huì),，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我們現(xiàn)在使用的課本的特點(diǎn)是重在識(shí)字，字認(rèn)多了,，會(huì)能自行閱讀了,，也就有了閱讀能力。
（三）生活習(xí)慣,。
我們常說的一句話,，好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè),，家長還有一個(gè)重要的功課要做,，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本,、文具放進(jìn)書包,，孩子的文具、圖書,、作業(yè)本,、課本要?dú)w類放置。有的孩子書沒讀多久,，書已經(jīng)爛了,，書包里亂七八糟這就需要家長平時(shí)督促和嚴(yán)格要求孩子自己養(yǎng)成整理書包的好習(xí)慣，千萬不要代勞,！我們知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,，特別是處在啟蒙階段的低年級(jí)幼童,，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。
第四點(diǎn)我想說說期中考試情況,。本次考試試卷上有一大題超出我們學(xué)習(xí)范圍,，所以都沒扣分?？傮w考得不錯(cuò),，及格率100%,，優(yōu)秀率94%,，有六個(gè)滿分，分別是陳兵,、董圣碩、顧燦,、劉康樂,、羅昊昕、王翰笙幾位同學(xué),。我看到很多孩子都進(jìn)步了,，這是最讓我滿意的。但希望孩子們都能再接再厲,，一如既往的努力,，爭取每一次都能考出優(yōu)異的成績！
最后我想提幾點(diǎn)要求：
1,、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，可以培養(yǎng)聽力,、理解力，另一方面,，聽多了故事的孩子,，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好,。對(duì)于書中人物的言語,、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做,，思考力,、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我打算在每周五午的自習(xí)課作為孩子們的閱讀課,。也希望家長能給孩子買些書帶到學(xué)校來,，你給孩子買一本書，你孩子看的可是四十九本書,，咱們可以資源共享嘛,！建議家長有條件的話可以給孩子沒寫繪本,，一是文字較少便于孩子閱讀，二是圖畫較多,，生動(dòng)形象,，可以讓孩子發(fā)揮想象，拓展思維空間,。另外請(qǐng)各位家長注意的是,，小學(xué)一年級(jí)還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽,、念給他聽是有必要的,，千萬不要一概拒絕：“自己看！”你只要堅(jiān)持做了,，久而久之,，孩子愛上了閱讀，他就不愁沒話寫了,，以后的日記,、作文孩子也不用家長您操心了！
2,、加強(qiáng)聯(lián)系,。
希望家長多和老師聯(lián)系，電話或者直接到校找我都可以,，我很歡迎你們,，及時(shí)和我交流孩子在家或在校的表現(xiàn),。對(duì)老師有什么建議盡管提出,，我也會(huì)努力改進(jìn)自己的教育和教學(xué)方法的。
3,、家長要及時(shí)接送孩子,。
不能因?yàn)檎f家離學(xué)校近，就讓自己單獨(dú)回家,。他們畢竟還小,，所以我想請(qǐng)每位家長都能按時(shí)接送孩子，在路上要求孩子注意安全,。
相信從今天開始,，您不但是一位稱職的家長，您還是一位優(yōu)秀的家長,。我愿與您攜手,，讓孩子越來越好！感謝各位家長的到來，謝謝,！
一年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇四
各位家長：
你們好。我是108班的語文老師,，在這里非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì)。開學(xué)到現(xiàn)在將近一個(gè)月了,，這段時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步，會(huì)讀拼音了,，會(huì)認(rèn)字了,，會(huì)讀兒歌了，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變,，我感到十分欣慰,，相信家長們也是如此。今天,，我主要是想跟各位家長談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語文,。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1,，寫的習(xí)慣,，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,，就寫字來說,，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀,。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯(cuò)誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù),。所以請(qǐng)各位家長對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住,，一只手來回輕輕擦,，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
在孩子寫字方面,，我要求孩子是每個(gè)拼音寫一行,，我不要數(shù)量，但要把每個(gè)字都寫好,。孩子做完作業(yè),，在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè)，看看作業(yè)字跡是不是清楚,，本子是不是干凈,。經(jīng)常這樣，孩子寫字的時(shí)候就會(huì)越來越認(rèn)真,。
2,，聽的習(xí)慣：對(duì)孩子來說，怎樣把話聽明白,，說清楚是十分重要的,。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣,。一年級(jí)我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時(shí),，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情,，而不去聽別人說。只要自己說對(duì)了說完了就行,，該別人回答問題時(shí)不認(rèn)真聽,。所以養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽的習(xí)慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng),，家長在家里可以通過給孩子講講故事,，說說身邊的事情，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽,。
3,，讀的習(xí)慣：平時(shí)我會(huì)布置了拼讀拼音的作業(yè)，一定要讓您的孩子大聲地讀出來,，作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽,，特別是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè),，孩子們能夠把背課文完成好,，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題,。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限,，又要上多門課,，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少，我相信孩子們也沒有過目不忘的本事,，所以家長一定要讓孩子在家中多讀,，多認(rèn)，熟能生巧,，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過關(guān)。
4,，說的習(xí)慣，從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng),，特別是碰到照樣子說話或,。
者是看圖說話這種練習(xí)時(shí)，舉手的人很少,，包括一些成績好的孩子,。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),，二來鍛煉孩子的說話能力,，特別注意讓孩子說話要說完整，這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ),。老師也會(huì)利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn),，讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí)。
一年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇五
今天在這里,，我作為語文老師的代表和大家做一下學(xué)科方面的交流,。主要談?wù)劇凹议L如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”，同時(shí)也想向你們提出一些要求,，目的只有一個(gè)：那就是使你們的孩子健康快樂的成長,，更牢固、更全面的掌握知識(shí),。
一,、關(guān)于拼音學(xué)習(xí)。
漢語拼音是識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話的有效工具,。拼音教學(xué)是開學(xué)至今一直在進(jìn)行的非常重要的一環(huán)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)尾階段,。這拼音基礎(chǔ)是否打牢將直接影響孩子的語文學(xué)習(xí),，因此家長在家的配合鞏固非常重要!
想要掌握好漢語拼音，有四個(gè)要求：
讓孩子熟記“三表”是基礎(chǔ)：聲母表,、韻母表,、整體認(rèn)讀音節(jié)表;要求能熟練準(zhǔn)確認(rèn)讀和默寫。像現(xiàn)在我們不能布置書寫的作業(yè)，我建議家長可以在家讓孩子寫寫拼音,、給孩子默寫拼音等,。
在拼音的拼讀方面需要家長配合的是：每天回家督促孩子讀拼音，并簽名,，可以寫寫孩子的拼讀情況,。像我們班級(jí)，我們要求家長在每課書上都要簽名,，布置學(xué)生每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍,，然后家長把關(guān)，簽名,，現(xiàn)在絕大部分家長已能做到,，這樣第二天我給學(xué)生過關(guān)的時(shí)候看到家長記錄的情況，只要抽讀其中的部分內(nèi)容,，孩子如能熟練讀出我就給他打上星星,，并給家長簽名的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。每個(gè)班級(jí)老師要求的做法可能不同,，但督促孩子多讀,，是每位家長必須要做到的。以后拼音學(xué)習(xí)結(jié)束后,，課文的背誦,、朗讀、生字的過關(guān)也是需要家長配合過關(guān),、簽名的,。
二、關(guān)于認(rèn)讀字和要求會(huì)寫的字,。
識(shí)了,，這就需要經(jīng)常、反復(fù)的鞏固,，那么僅靠每天的兩三節(jié)語文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，希望家長多幫助孩子。
接下來很快要開始寫字了,，本學(xué)期要求學(xué)生會(huì)寫的字是生字表(二)里的100個(gè)字,，那每堂課的任務(wù)就更重了，因?yàn)樽x寫分開,，讀的字和寫的字不全是一樣的,，比如，識(shí)字第三課《在家里》有14個(gè)需要認(rèn)識(shí)的字,，再有四個(gè)要求寫的,。要寫的字都是出現(xiàn)在田字格里,。等以后孩子開始學(xué)寫字了，請(qǐng)家長為孩子準(zhǔn)備幾本田字格的本子,，也可以在家給孩子聽寫生字,、詞語。
三,、另外提幾點(diǎn)建議,。
1、請(qǐng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
有條件的為孩子準(zhǔn)備個(gè)專門學(xué)習(xí)的書房,，住房不允許的安排一個(gè)不挪作它用的桌子專供孩子安心學(xué)習(xí)。
2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
剛說過我們低年級(jí)要求不留書面作業(yè)，每天留的都是讀的作業(yè),，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，家長應(yīng)要求孩子在相同場所,、相同時(shí)間完成作業(yè),讓孩子逐漸養(yǎng)成放學(xué)到家就做作業(yè)的習(xí)慣,。
如果家長給孩子布置了一些自主作業(yè)，那就要給孩子讀題,，檢查作業(yè)本是否干凈,、字跡是否工整。
在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要督促注意克服壞習(xí)慣,不要一邊看電視一邊做作業(yè),，不要做一會(huì)兒作業(yè)就跑出去玩一會(huì)兒,，所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)孩子表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查、適時(shí)鼓勵(lì),、指導(dǎo)訂正,。
在這里我重點(diǎn)談一談家長怎么指導(dǎo)孩子在家預(yù)習(xí)。
一年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇六
各位家長：大家下午好!
很高興因?yàn)槟暮⒆?，我們走到了一起,。孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，通過這一個(gè)多月的觀察,，我們可喜的發(fā)現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步與成長,，這些進(jìn)步、成長與家長的大力支持,、認(rèn)真配合密不可分,。在這里我代表老師們向在座的家長朋友表示最衷心的感謝。
記得有一句廣告詞是這樣說的:不要讓孩子輸在起跑線上,。我常常這樣想：對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)才六,、七歲的孩子來說,，是什么決定了他們起跑的速度呢?經(jīng)驗(yàn)告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育,，因?yàn)榧议L的配合,、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步,。通過近一個(gè)多月的接觸,，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長都能夠積極主動(dòng)的配合老師，但還是有一些家長還沒能跟上老師的步伐,。
今天在這里,，我作為語文老師的代表和大家做一下學(xué)科方面的交流。主要談?wù)劇凹议L如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”,，同時(shí)也想向你們提出一些要求,，目的只有一個(gè)：那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固,、更全面的掌握知識(shí),。
一、關(guān)于拼音學(xué)習(xí),。
漢語拼音是識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。拼音教學(xué)是開學(xué)至今一直在進(jìn)行的非常重要的一環(huán),，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)尾階段,。這拼音基礎(chǔ)是否打牢將直接影響孩子的語文學(xué)習(xí)，因此家長在家的配合鞏固非常重要!
想要掌握好漢語拼音,，有四個(gè)要求：
讓孩子熟記“三表”是基礎(chǔ)：聲母表,、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表;要求能熟練準(zhǔn)確認(rèn)讀和默寫,。像現(xiàn)在我們不能布置書寫的作業(yè),，我建議家長可以在家讓孩子寫寫拼音、給孩子默寫拼音等,。
在拼音的拼讀方面需要家長配合的是：每天回家督促孩子讀拼音,，并簽名，可以寫寫孩子的拼讀情況,。像我們班級(jí),，我們要求家長在每課書上都要簽名，布置學(xué)生每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍,，然后家長把關(guān),，簽名，現(xiàn)在絕大部分家長已能做到,，這樣第二天我給學(xué)生過關(guān)的時(shí)候看到家長記錄的情況,，只要抽讀其中的部分內(nèi)容,，孩子如能熟練讀出我就給他打上星星，并給家長簽名的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,。每個(gè)班級(jí)老師要求的做法可能不同,，但督促孩子多讀，是每位家長必須要做到的,。
以后拼音學(xué)習(xí)結(jié)束后,，課文的背誦、朗讀,、生字的過關(guān)也是需要家長配合過關(guān),、簽名的。
二,、關(guān)于認(rèn)讀字和要求會(huì)寫的字,。
新課程是讀寫分開的，生字表(一)里的400個(gè)字是本學(xué)期需要學(xué)生認(rèn)讀的,，在學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候,，每課已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的認(rèn)讀字，比如拼音第11課后的字是“家飛機(jī)有兒河入?！?，有些家長讓孩子寫這些字，這個(gè)沒有必要,，這些字只要能讀出就行，但應(yīng)該在沒有拼音的情況下讀出來,，而且要學(xué)會(huì)組幾個(gè)詞,。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在認(rèn)這些字時(shí)困難很多，家長在輔導(dǎo)孩子認(rèn)字的時(shí)候,，不要直接告訴他這個(gè)字讀什么,，而是讓他自己去找這個(gè)字的讀音，家長可以和孩子一起想些好辦法識(shí)記這些字,。一年級(jí)上學(xué)期就要認(rèn)400個(gè)字,，量是非常大的，而且回生現(xiàn)象很嚴(yán)重,，有的字現(xiàn)在會(huì)讀,，隔一段時(shí)間就不認(rèn)識(shí)了，這就需要經(jīng)常,、反復(fù)的鞏固,，那么僅靠每天的兩三節(jié)語文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望家長多幫助孩子,。
接下來很快要開始寫字了,，本學(xué)期要求學(xué)生會(huì)寫的字是生字表(二)里的100個(gè)字,，那每堂課的任務(wù)就更重了，因?yàn)樽x寫分開,，讀的字和寫的字不全是一樣的,，比如，識(shí)字第三課《在家里》有14個(gè)需要認(rèn)識(shí)的字,，再有四個(gè)要求寫的,。要寫的字都是出現(xiàn)在田字格里。等以后孩子開始學(xué)寫字了,，請(qǐng)家長為孩子準(zhǔn)備幾本田字格的本子,，也可以在家給孩子聽寫生字、詞語,。
三,、另外提幾點(diǎn)建議。
1,、請(qǐng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
有條件的為孩子準(zhǔn)備個(gè)專門學(xué)習(xí)的書房，住房不允許的安排一個(gè)不挪作它用的桌子專供孩子安心學(xué)習(xí),。
2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
剛說過我們低年級(jí)要求不留書面作業(yè),，每天留的都是讀的作業(yè),，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，家長應(yīng)要求孩子在相同場所,、相同時(shí)間完成作業(yè),讓孩子逐漸養(yǎng)成放學(xué)到家就做作業(yè)的習(xí)慣,。
如果家長給孩子布置了一些自主作業(yè)，那就要給孩子讀題,，檢查作業(yè)本是否干凈,、字跡是否工整。
在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要督促注意克服壞習(xí)慣,不要一邊看電視一邊做作業(yè),，不要做一會(huì)兒作業(yè)就跑出去玩一會(huì)兒,，所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)孩子表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查、適時(shí)鼓勵(lì),、指導(dǎo)訂正,。
在這里我重點(diǎn)談一談家長怎么指導(dǎo)孩子在家預(yù)習(xí)。
老師一節(jié)課只有40分鐘,，不可能單獨(dú)地給某一個(gè)孩子很多時(shí)間,。所以就需要家長在家里多對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。現(xiàn)在的扶是為了以后的不扶。
3,、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。
愛讀書的孩子聰明!孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣,。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益,。作為家長的您要為孩子買一些適合他們閱讀的圖書,，有條件的話每天抽時(shí)間陪孩子讀書,，榜樣的力量是無窮的,，愛讀書的家長定能培養(yǎng)出愛讀書的孩子,。低年級(jí)孩子閱讀主要在于培養(yǎng)他的閱讀興趣,，在我們班,，盡管開學(xué)事多,，但我們的圖書角在家長們的配合下早早地建立起來了,，平時(shí)我鼓勵(lì)孩子多閱讀，小小讀書臺(tái),，旨在培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,，那家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育,。它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響,。
家長們，孩子學(xué)習(xí)是艱辛的,，這是一個(gè)爬坡的過程,，在這一過程中，我們老師自然要竭盡全力引領(lǐng),、幫助他們,，如果再能得到家長的幫助，那孩子是多么幸福,。相反,，那些學(xué)習(xí)上得不到父母應(yīng)有關(guān)心的孩子，又是多么可憐,。養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天——父母責(zé)任更重要的,，是教育,，而不僅僅只是撫養(yǎng)。家長們,，你們知道嗎,，其實(shí)班級(jí)中孩子與孩子之間的競爭，歸根結(jié)底是家長綜合素質(zhì)和付出辛勤勞動(dòng)的競爭啊,。
家長們,，播種時(shí)候的辛苦，總在秋天的收獲中忘卻,。讓我們攜手共進(jìn),，讓我們堅(jiān)信：付出終有收獲,。
一年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇七
各位家長：
大家好!
很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流，交流你們孩子語文學(xué)習(xí)的情況,。
我們首先來了解一下語文,，語文學(xué)習(xí)重積累，重感悟,，重遷移運(yùn)用,，這就決定了學(xué)習(xí)中有很多知識(shí)需要記憶、積累,，同時(shí)更注重學(xué)生個(gè)人的朗讀感悟,，并能將所學(xué)的知識(shí)遷移運(yùn)用。因而,，對(duì)孩子來說,，讀書，不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí),，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要,。
有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書,，家里也有很多書，怎么不見他的閱讀能力,、作文水平提高呢?因此,，接下來，我就重點(diǎn)講一講我們平時(shí)在家里怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。
那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢?我們要本著“提出要求，具體指導(dǎo);常抓不懈,，嚴(yán)格訓(xùn)練;言傳身教,，當(dāng)好楷模”的原則,，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。
1,、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣,。
每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持,，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成,。可以家長與孩子共同讀書，或者,，每天臨睡前留出一刻鐘時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀報(bào)讀書，天天如此,，最后形成孩子的自覺行為,，哪一天不讀書，不讀報(bào),，就寢食難安,。在這當(dāng)中，我們要充分考慮到孩子的興趣,、個(gè)性,，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進(jìn),，慢慢進(jìn)入正軌,。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)人的一生將有極大的幫助,。當(dāng)然,，從現(xiàn)在開始做也不困難。
2,、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣,。
良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展，我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣：如,，閱讀時(shí)要有正確的坐姿,，提醒孩子千萬不要躺在床上讀書;讀書時(shí)眼睛和書本的距離要適度;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動(dòng)作的陋習(xí)，如挖耳撓腮,，擺弄小玩意兒,，吃零食，東張西望等,。因?yàn)楹⒆颖旧淼纳硇奶攸c(diǎn)發(fā)展有過程,，這一階段的孩子好動(dòng)、自主性差,，所以他們能夠自主持續(xù)的時(shí)間比較短,，所以這一點(diǎn)需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎(jiǎng)懲措施，從而更好地強(qiáng)化這一習(xí)慣的養(yǎng)成,。
3,、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣,。
所謂專心,，就是身心合一，聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,，必須做到：姿勢要端正：因?yàn)槎苏纳硇娜菀讍酒鹱⒁?、記憶、思考等各種心理歷程;環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應(yīng)盡力避免干擾,，做到安靜,、空氣清新、光線適度;作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素,，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專心致志,，游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,，有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成;學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場所單純固定,，可以控制心理傾向;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣：默讀能提高閱讀速度，而出聲閱讀不僅速度慢,，還會(huì)出現(xiàn)口到眼到心不到的現(xiàn)象,。
4、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣,。
徐特立先生說：“不動(dòng)筆墨不讀書”,，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn),，深入理解;做摘錄,、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì)，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利,。當(dāng)然,，“動(dòng)筆”的方法習(xí)慣因人而異，我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對(duì)孩子進(jìn)行定期的個(gè)別指導(dǎo),。
5,、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。
閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過程,。從本質(zhì)上講,，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中,，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣,，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣,。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫法,，問自己“為什么”，可以由表及里,，深入思索;問自己“為什么不”,，可以培養(yǎng)逆向思維,，克服思維定勢的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。
6,、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。
閱讀時(shí)碰上生字或不理解的字詞意思的時(shí)候,，手頭有本工具書該會(huì)是多么愜意啊!因此,，我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣。孩子們?cè)趯W(xué)完漢語拼音后,，就能夠利用工具書進(jìn)行閱讀,。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)，并且身體力行,，常常和孩子一起帶上工具書,，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹(jǐn)記在心,。
各位家長,，一代文豪冰心先生曾經(jīng)說過，“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,。”我們的孩子需要的也正是這個(gè),。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭邸?，他們一定?huì)開出最美最亮麗的花。
一年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長：
我是1(1)班的語文老師,，在這里非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì)。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了,，這段時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步，會(huì)認(rèn)字了,，會(huì)讀拼音了,，會(huì)讀兒歌了，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變,，我感到十分欣慰,，相信家長們也是如此。
俗話說：性格決定命運(yùn),。而習(xí)慣構(gòu)成性格,。好的開端是成功的一半,。小學(xué)一年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)生涯的重要開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校,、孩子三方面,，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長的及時(shí)督促,、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用,。所以,，家長才是孩子一生的老師，我們衷心希望通過今天面對(duì)面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供更科學(xué)的幫助。
1,、寫的習(xí)慣：
大家都知道,，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來說,，不僅要寫準(zhǔn)位置,，還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,，嚴(yán)格按照一寸、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯(cuò)誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育,，也不利于眼睛的保護(hù)。在學(xué)校老師會(huì)監(jiān)督提醒,，但是孩子回到家里還是有可能會(huì)松懈,，所以請(qǐng)各位家長對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
在孩子寫字方面,，學(xué)校每天會(huì)布置孩子寫拼音,，寫字的作業(yè)，作業(yè)的量不多,，但要把格式寫對(duì),，把每個(gè)字都寫好,，并且保持書面工整。孩子做完作業(yè),，在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè),，看看作業(yè)寫對(duì)了沒有，字跡是否清楚,，本子是不是干凈,，然后再給孩子簽名。經(jīng)常這樣,，就能逐漸幫助孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。更不要把簽名當(dāng)作是一種形式而隨意對(duì)待。
我們也深深地知道每個(gè)孩子都是家長的希望,，我們也希望孩子能夠成長,，能夠成才，但是,，我們?cè)谶@里給家長一點(diǎn)建議,，我們應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，家長做孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員,，在孩子無法及時(shí)完成作業(yè)的情況下,，請(qǐng)家長不要幫孩子寫作業(yè)，這會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)熱情在不知不覺中發(fā)生變化,，讓他們養(yǎng)成一種依賴心理,，變得更加隨意地對(duì)待作業(yè)。
孩子需要你科學(xué)的扶助——今天的扶,，正是為了將來的不扶或者少扶,，否則問題越積累越多，差距越拉越大,，孩子和你將不堪其苦,。
孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過程,，一旦上了路,，對(duì)于您的家庭、對(duì)于教師,，都是一件幸事,。在這個(gè)過程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo),、幫助他們,，如果在能得到家長的幫助，那對(duì)孩子而言是多么幸福的一件事情,。
當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報(bào)的時(shí)候,，要這樣想：如果我不做,，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事,。
讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難,，打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)明智的師長要做的事情,。在這一過程中,，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí),，更有毅力、恒心,，克服困難的勇氣等重要的非智力因素,。
2、讓孩子養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽音樂,，一邊做功課，這樣,，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上,，互相看著對(duì)方的眼睛說話,，不管什么話題都沒關(guān)系,，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽"話"的孩子。另外,，家長注意,，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候,。
研究發(fā)現(xiàn)：走路,、騎車上學(xué)的孩子，能更好地集中精力,，而乘坐公交,、開車接送的孩子容易出現(xiàn)注意力不集中的情況。研究的主要負(fù)責(zé)人表示,，如果一個(gè)三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生每天走路或騎車上學(xué),，他的集中力就相當(dāng)于三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生的水平。這可能是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以讓大腦更好地利用氧氣,，還能減少腦疲勞,，讓頭腦更清醒敏銳。培養(yǎng)孩子注意力的方法很多,，家長可以利用班級(jí)的微信群多探討諸如此類的話題,，咱們這個(gè)群目前交流的話題每天僅限于這道題怎么寫，那道題怎么做,，明明一個(gè)很簡單的問題,，討論來，討論去,，簡單的問題復(fù)雜化,，聽聽孩子的意見，問問孩子老師上課怎么講的,。
家長都渴望孩子取得好成績,，其實(shí)，學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的,，除了天分,，更多的是自控力、專注性和求知欲,，這些素質(zhì),，對(duì)于孩子的成長，太重要,。
3,、傾聽的習(xí)慣：
傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),，也是一個(gè)小學(xué)生獲取優(yōu)秀成績的有效的學(xué)習(xí)方法,。有一位哲人說：“上帝給我們兩個(gè)耳朵，卻只給我們一個(gè)嘴巴，意思是要我們多聽少說,?！?/p>
我們?cè)谡n堂上常常都會(huì)遇到這樣的情況：一位同學(xué)正在發(fā)言，其他學(xué)生爭先恐后地舉手叫著“老師!老師!我,、我,、我”不顧別人還沒有把話說完就插嘴，這就是孩子沒有良好傾聽習(xí)慣的表現(xiàn),。不難看出：這些孩子的目的只為先搶到問題,，至于應(yīng)該怎樣回答，別的學(xué)生回答了什么,，答的正確與否,，有價(jià)值與否，孩子們都不關(guān)注!為什么會(huì)這樣呢?我們先來了解一下低年級(jí)孩子的傾聽特點(diǎn)：
(一)聽一會(huì)兒,。
(二)邊玩邊聽,。
(三)不愿意聽。
案例分析：8歲的喬喬吃飯時(shí)一反常態(tài)地沉默著,?！皟鹤?，出了什么事?”爸爸問他,。喬喬搖了搖頭，不說話,。爸爸追問道：“肯定發(fā)生了什么事,，你看起來很苦惱?！薄靶?qiáng)和我吵了一架,。”喬喬小聲地說,。爸爸哼了一聲說：“就為了這件事?我還以為出了什么大事呢,。你和小強(qiáng)總是吵架，很難相信你們還是朋友!”喬喬聽了,，輕聲說：“好了,，沒事了。我要去做作業(yè)了,?！?/p>
(1)當(dāng)孩子做錯(cuò)了時(shí)不要急于批評(píng)，先聽他解釋,。
孩子從一個(gè)混沌的世界進(jìn)入我們的生活,，需要了解、學(xué)習(xí)的事情太多太多，父母要有耐心幫助他完成一生中各個(gè)階段的學(xué)習(xí),，不能急于求成,。如果他們做得不夠好，或做錯(cuò)了什么,，我們不要急著下結(jié)論批評(píng),，要先聽孩子講過程。在講的過程中最好不要打斷,，即使有問題也要等孩子講完,，再心平氣和地提出問題聽他解釋。孩子如果真的做錯(cuò)了事情,，也會(huì)在父母“循循善誘”的問題中,，認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在了哪里。如果父母一開始就批評(píng)甚至訓(xùn)斥,，孩子不僅會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,，既聽不進(jìn)批評(píng)，也認(rèn)識(shí)不到自己的問題所在,，以后也懶得跟你說,、跟你解釋，逐漸地對(duì)父母封閉自己,。
案例分析：一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生,，一天他放學(xué)回家告訴媽媽，他和某某打架,，把對(duì)方的鼻子打出血了,。他的媽媽當(dāng)時(shí)很驚訝，因?yàn)閮鹤雍苌倥c同學(xué)發(fā)生糾紛,，何況是打架!這位母親盡量以平和的語氣問他：“怎么回事呢,，你們不是最好的朋友嗎?”他把事情的經(jīng)過說了一遍。原來是他們幾個(gè)同學(xué)出去玩時(shí),，那個(gè)孩子走在他的后面一直用腳踹他,，雖然他抗議過，但是那孩子正在興頭上沒有理會(huì),，所以就有了這樣的結(jié)局,。他說，自己不是有意要打他的鼻子,，是因?yàn)樘鷼鉀]有注意,。
(2)注意為孩子保守秘密，才可能繼續(xù)“聽”下去,。
每個(gè)人都有自己秘密,，或一些不愿意讓別人知道的事情，小孩子也不例外。由于孩子年幼未經(jīng)事故,，許多在成年人看來不值得一提的事情對(duì)于他們來說,，可能就是天大的事情。因此,，父母在與他們相處的時(shí)候,，要學(xué)會(huì)用他的眼光去看待他所遇到的事情,，學(xué)會(huì)先站在他的角度去思考,、去感受。即便是一些關(guān)于孩子“好笑的”,、“好玩兒”的事情,，也不要輕易說給別人聽，否則他會(huì)認(rèn)為自己隨時(shí)都會(huì)被“出賣”,，從而對(duì)你隱瞞自己的所有,。需要特別提醒的是，當(dāng)孩子做了錯(cuò)事,，一定要鼓勵(lì),、啟發(fā)他對(duì)自己的行為做出解釋。通過解釋,，我們才可以知道孩子的心理過程,，了解他的看法與態(tài)度?！敖忉尅?，并不僅僅是針對(duì)事情本身,，得到“解釋”的機(jī)會(huì)與擁有“解釋”的能力,，將會(huì)對(duì)一個(gè)人的良好性格形成具有很大的促進(jìn)作用。很多時(shí)候,，孩子的“錯(cuò)”事一經(jīng)解釋,，大人才會(huì)發(fā)現(xiàn)，那實(shí)際上只不過是一場誤解,。
對(duì)孩子來說,，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的,。這就需要我們家長在與孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣,。一年級(jí)我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要,。傾聽的習(xí)慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng),，家長在家里可以專門抽出時(shí)間通過定期給孩子講講故事，說說身邊的事情，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽,。
4,、讀的習(xí)慣：
平時(shí)學(xué)校會(huì)布置拼讀拼音的作業(yè)，要求家長回家輔導(dǎo)孩子拼讀,一定要讓您的孩子大聲地讀出來,作為家長的您應(yīng)該認(rèn)真地聽,，特別是拼音的發(fā)音,，生字及其拼音。很多孩子能夠把背課文的任務(wù)完成得很好,，家長可以要求孩子在背誦正確,、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方,、描述繪聲繪色,。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶能力,、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法,。另外，很多孩子在拼讀,、認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)上都不是特別認(rèn)真地對(duì)待,，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題。甚至有些孩子在拼讀過程中遇到困難就放棄,，要么就亂拼,，因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限，又要上多門課,，花在拼讀認(rèn)字上的時(shí)間很少,，雖然在課后我們會(huì)監(jiān)督孩子，檢查孩子們拼讀及認(rèn)字情況,，但畢竟我們的時(shí)間精力都是有限的,，更不可能在課后那么短的時(shí)間同時(shí)督促班上五十多位學(xué)生。孩子們的瞬間記憶很強(qiáng),，但是長時(shí)記憶很難,，也沒有哪個(gè)孩子有過目不忘的本事，所以孩子離開學(xué)校的時(shí)間,，家長一定要讓孩子在家中多讀,，多認(rèn)，熟能生巧,，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過關(guān)，后面的看拼音識(shí)字,、閱讀,，也會(huì)越來越輕松,。
5、說的習(xí)慣：
從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng),，特別是碰到照樣子說話或者是看圖說話這種練習(xí)時(shí),，舉手的人很少，包括一些成績好的孩子,。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,特別注意讓孩子說話要說完整,，這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),，時(shí)刻注意以樂觀,、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)與人合作，盡力幫助他們克服“嬌氣,、驕傲”的弱點(diǎn),，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
(1)讓孩子在多看課外讀物中識(shí)字,。
課外書可以看一些繪本,、注音讀物、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類的等等,，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣,。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物，家長在家讓孩子通過多看課外讀物,，不僅可以積累孩子的語言,，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字,。如果孩子的認(rèn)字能力特別強(qiáng),，書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，這樣的學(xué)生讀一年級(jí),，壓力應(yīng)該不會(huì)很大,。
(2)讓孩子在生活中識(shí)字,。
生活是一個(gè)大課堂,。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī),，在生活中可以利用影視,、商標(biāo)、廣告,、超市等進(jìn)行自主識(shí)字,，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字;家中的生活用品識(shí)字,，牙膏、洗衣粉等;去逛超市,，認(rèn)一認(rèn)物品名稱;走在街上,，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識(shí)字能力,，又有識(shí)字的成果,，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法,，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。
我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始,。每天孩子寫完作業(yè),，家長還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,，把第二天要帶的書本,、文具放進(jìn)書包，孩子的文具,、圖書,、作業(yè)本、課本要?dú)w類放置,。離開位置后椅子要放回桌子里邊,。有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了,，書包里亂七八糟,，上了課，寫了作業(yè),，書,、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀,，卷狀,，書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。
就語文教材來說,，最大的特點(diǎn)是以閱讀,、識(shí)字、寫字為主,。尤其是識(shí)字量,，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約300個(gè)字，會(huì)寫100個(gè)字,，教材后面附有識(shí)字表和寫字表,，識(shí)字表是要求會(huì)認(rèn)的字,，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上認(rèn)識(shí)這些字,，還要變換不同的地方,，在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它,。寫字表是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn),、會(huì)讀還要會(huì)寫這些字,。100個(gè)字對(duì)于往年的教材來說寫得數(shù)量少了,，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書,、多讀讀課文,、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn),，確保孩子掌握好、掌握牢固,。
最后，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長溝通,，多和老師溝通,。作為家長,，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的,。相信從今天開始,，您不但是一位稱職的家長,，您還是一位優(yōu)秀的家長,。我愿與您攜手，讓孩子越來越好,。希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個(gè)新的起點(diǎn),，揚(yáng)帆起航，收獲更多!再次感謝各位家長的到來,，謝謝!
一年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇九
各位家長朋友們:,。
下午好!
我是一()班的語文老師.非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準(zhǔn)時(shí)來參加這次家長會(huì).首先我向大家做個(gè)簡單的自我介紹：(內(nèi)容略)。
下面我就語文學(xué)科和家長朋友們聊聊怎樣讓學(xué)生學(xué)好語文,。我將從以下幾個(gè)方面談：
一,、教學(xué)用書。
除了語文書外,，我們配套使用了《補(bǔ)充習(xí)題》和《小學(xué)硬筆習(xí)字》,，主要在課堂上完成。另外,，還給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一本默寫本,，默寫情況會(huì)定期帶回去給你們看。你們可以了解孩子近期學(xué)習(xí)情況并根據(jù)他們的默寫的情況采取相應(yīng)的措施,。
二,、拼音學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們將要用一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)行漢語拼音的學(xué)習(xí),，雖然大多數(shù)孩子在幼兒園都進(jìn)行過拼音的啟蒙,，但幼兒園的學(xué)習(xí)只是蜻蜓點(diǎn)水,，非常簡單，淺顯,，和小學(xué)的要求相差甚遠(yuǎn),，所以家長千萬不要以為自己的孩子拼音已經(jīng)會(huì)了就不再重視，要按老師的要求每天督促孩子誦讀,，拼寫,。家長朋友們?cè)诩逸o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，如果你指著相關(guān)的字母,，你的孩子能夠準(zhǔn)確地發(fā)音;正確規(guī)范地書寫;了解占格位置,、標(biāo)調(diào)及筆順;能夠正確地與別的拼音進(jìn)行拼讀，并組成音節(jié),，這就說明你的孩子已經(jīng)掌握了拼音學(xué)習(xí),，接下來我們應(yīng)該做的是經(jīng)過大量的“耳聽口練”把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，力爭做到看到音節(jié)便能準(zhǔn)確,、熟練地讀出來。為了增加學(xué)生拼讀興趣和效果,，還要從學(xué)生最熟悉的口語入手;從學(xué)生日常生活用品入手;從學(xué)生使用的學(xué)習(xí)文具入手;從學(xué)生最樂于做的事情入手,。每日一句，為孩子營造喜聞樂見的拼音音節(jié)氛圍,，使他們愛學(xué)樂學(xué),，既提高拼音能力又發(fā)展了口語交際能力，最終為今后的語文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。
三,、寫字。
大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀.也許有的家長覺得一年級(jí)能把字寫正確已經(jīng)不錯(cuò)了,但是我還是要提醒各位家長,學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開端,如果一旦成形就很難改正過來了,所以請(qǐng)各位家長對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時(shí)就一定要他再來一遍.
四,、口頭作業(yè),。
口頭作業(yè),也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容,預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音,生字,課文等,復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音,生詞,背誦課文以及經(jīng)典誦讀的內(nèi)容,這些預(yù)復(fù)習(xí)工作,每天都應(yīng)該認(rèn)真監(jiān)督孩子完成,能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長,他的孩子在知識(shí)的掌握上,肯定要超出其他孩子.
五、筆頭作業(yè),。
一年級(jí)的小孩子,他自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè).所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,家長要讀題,領(lǐng)著做;聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)抽查,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況.家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固.有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,但希望各位家長體諒,因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的知識(shí)有著很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,幫一幫你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ).
六,、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣.
良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益.我建議家長可以和孩子一起看書,看報(bào),這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成.建立一個(gè)書香家庭,讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍.現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事,成語故事,童話故事,神話故事,古詩,名著等.例如《小熊維尼》《木偶奇遇記》和《小豬西里呼嚕(上)》《中華神話》等，因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語言,還在他日后的考試中會(huì)出現(xiàn).所以家長應(yīng)該給孩子建立一個(gè)書香家庭.
七,、經(jīng)典誦讀,。
根據(jù)上級(jí)教育部門的安排，本學(xué)期我們要完成《古詩文70首》中前10首的背誦以及《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》中的部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),?！度纸?jīng)》的內(nèi)容我們會(huì)放在相關(guān)郵箱里，沒有書的請(qǐng)家長打印后,。在老師教學(xué)的同時(shí),，請(qǐng)家長們對(duì)孩子加強(qiáng)督促。
總之，我們只有一個(gè)共同的目標(biāo):那就是您的孩子能快樂成長,將來成為有用的人.我們各位教師會(huì)盡所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交.我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.
一年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：
你們好,！非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì)。大家應(yīng)該都聽過這樣一句話: 細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣成就未來,。今天我們主要探討的是就語文學(xué)習(xí)來說，如何培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣以及正確培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。
主要包括以下方面：
1,寫的習(xí)慣?，F(xiàn)在的教材對(duì)書寫要求很高，寫生字時(shí),，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,，還要把字寫美觀。 在這里提醒家長們要注意您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，如果寫字姿勢和握筆姿勢是錯(cuò)誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育,，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長在家里也要對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦,，避免將本子擦破,，而且必須將痕跡擦干凈！
2,聽的習(xí)慣：對(duì)孩子來說,，怎樣把話聽明白,，說清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,，給孩子樹個(gè)好榜樣,。一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是,，我叫孩子回答問題時(shí),，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽別人說,。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng),，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞,，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽,。
3,讀的習(xí)慣,，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來,，作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽,，特別是拼音。家長一定要讓孩子在家中多讀,，多練,，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。家長要做好檢查,、評(píng)價(jià)的工作,。熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀,，就不怕學(xué)不好了,。
聰明的孩子，一定是愛閱讀的孩子,，要想提升語文成績,，也必須要從擴(kuò)大閱讀量做起，當(dāng)然這也是專家經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得出的結(jié)論,。那么,，很多家長困惑，究竟如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢,？當(dāng)然需要做到以下幾點(diǎn)：
1、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子“愛看”的第一批書,，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。 孩子愛不愛看書,，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系,。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,，如動(dòng)物畫冊(cè),。
2、不宜對(duì)孩子的閱讀過程管得太死,。 好奇,、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻翻那本,。對(duì)此，家長不必過多的去管他,。通常,，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，家長就應(yīng)該感到心滿意足了,。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志,。適時(shí)的對(duì)孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。
3、把選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。 閱讀是一種求知行為，也是一種享受,。因此,，家長除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制,。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。一般說來,，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣,。對(duì)此,，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),，不宜過多地干涉,。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長久,。
4,、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣,。 在家里,，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣,。言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長必須以身作則。同時(shí),，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,，然后大家一起分析,、討論。如果經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
5,、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。 在我兒子很小的時(shí)候我就給她買各種圖書，心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,，但是總不能持之以恒,！多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦和電視,，少些時(shí)間做家務(wù),。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子,！其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！
6,、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,。 孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍,，逛書店是我們母子周末必做的事情，在書店看一會(huì)兒書,，每人都選擇一些需要的書本,，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。 給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語言上有了很快的提高,，上幼兒園時(shí)老師們都說他的語言表達(dá)能力很強(qiáng),，并且認(rèn)識(shí)的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用,。
總之,，閱讀能給孩子帶來愉悅感,，閱讀，對(duì)孩子的語言發(fā)展,，對(duì)文字的理解能力,，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的,。另外,，好的讀物，能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野,。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自己良好的人格。
現(xiàn)階段如何讓孩子達(dá)成預(yù)習(xí)目標(biāo),，復(fù)習(xí)目標(biāo),。
預(yù)習(xí)要求：熟讀課文；看拼音認(rèn)準(zhǔn)“會(huì)認(rèn)字”和“會(huì)寫字”,，一類字預(yù)習(xí)要求組詞說話 ,。復(fù)習(xí)要求：“會(huì)認(rèn)字”組詞說話；“會(huì)寫字詞”聽寫,；要求背誦的背熟并會(huì)填空,。
最后，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長溝通,，多和老師溝通。我相信,，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。謝謝大家,！
一年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇十一
各位家長：
大家好,！
首先感謝你們參與這次家長會(huì)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了,，在這里我要感謝全部支持我工作,，協(xié)作我工作的家長。是你們認(rèn)為正確而不懷疑我,，支持我,，協(xié)作我的工作，才取得了一些成果,。作為本班的語文老師,，今日我想跟各位家長談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。
針對(duì)期中考試,，談幾點(diǎn)體會(huì)：
重視過程,，考試不是目的,。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷,，并對(duì)這張?jiān)嚲硖厥馐轻槍?duì)出錯(cuò)的題目,，進(jìn)行了講解。但我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉,，目的是要讓家長第一時(shí)間看到試卷,，沒有改錯(cuò)的試卷，最能讓你清晰的看到孩子究竟弱在什么環(huán)節(jié),，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),。
1、重視生字默寫的檢查,。
本學(xué)期時(shí)間相對(duì)較短,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也許多,，但由于時(shí)間的緣由,，我們的進(jìn)度比較快。同學(xué)每天都要學(xué)習(xí)并把握許多生字,。語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，只要在課堂上用心聽講，把握方法,，課后稍加練習(xí),，成果就不會(huì)差?？梢赃@么說,，語文學(xué)習(xí)，重要看課外,。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,，課堂上不行能把握，記憶,，鞏固完全靠課外,，多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)峻,，學(xué)了后面忘前面。不少家長跟我相互溝通時(shí)談到,，前一天還會(huì)默寫的字,，其次天孩子又遺忘了。其實(shí),，這種現(xiàn)象很正常,，克服的唯一方法就是多寫,，常常寫，加強(qiáng)記憶,。
2,、重視朗讀背誦的作業(yè)檢查。
在對(duì)作業(yè)的督查方面,，許多家長往往有錯(cuò)誤的熟悉,，只重視書面作業(yè)的檢查，而對(duì)于朗讀,、背誦的作業(yè)往往卻忽視了,。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)覺，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成,，而古詩,、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成,。
3,、重視孩子的書寫態(tài)度。
書寫力量是學(xué)校語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo),，一個(gè)孩子的字跡書寫態(tài)度,，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，學(xué)習(xí)的成果,。我們?cè)S多家長在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問：作業(yè)做出來了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量,。潦草,、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要轉(zhuǎn)變就不簡單了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣,。特殊是學(xué)校一班級(jí),，孩子的手部肌肉開頭發(fā)育，這是練習(xí)寫字的最佳時(shí)期,。假如家長能夠在這個(gè)時(shí)期賜予肯定的協(xié)作指導(dǎo),，會(huì)取得很好的效果。指導(dǎo)時(shí),，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿態(tài),。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成果大都非常優(yōu)秀,，由于一個(gè)字一個(gè)字仔細(xì)書寫的過程熬煉了孩子的留意力,。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。
總之一句話,，盼望家長本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去仔細(xì)督促孩子每次作業(yè)。假如家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種狀況消失：不完成作業(yè)，由于家長不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，哄騙、隱瞞作業(yè),。字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些同學(xué)交上來的作業(yè),，上面很明顯的錯(cuò)誤,，比如一個(gè)生字的書寫，消失錯(cuò)誤,，我翻開本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對(duì)于要求家長對(duì)同學(xué)作業(yè)上簽名是怎么看待的,？老師只是單純的為了看到你的名字么,？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過本子,，草書您的名字？孩子的心里會(huì)怎么想,？還有的家長忙著工作,，掙錢，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說簽字了,。俗話說得好：錢，你今日少賺了,，明天可以賺回來,。但孩子的訓(xùn)練你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了,。說了這么多,，還有一句最重要的,，就是盼望家長能把孩子的培育放在第一位。
一年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇十二
各位家長朋友們:,。
下午好!
我是一()班的語文老師.非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準(zhǔn)時(shí)來參加這次家長會(huì).首先我向大家做個(gè)簡單的自我介紹：
下面我就語文學(xué)科和家長朋友們聊聊怎樣讓學(xué)生學(xué)好語文。我將從以下幾個(gè)方面談：
一,、拼音學(xué)習(xí)本學(xué)期我們將要用一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)行漢語拼音的學(xué)習(xí),，雖然大多數(shù)孩子在幼兒園都進(jìn)行過拼音的啟蒙，但幼兒園的學(xué)習(xí)只是蜻蜓點(diǎn)水,，非常簡單,，淺顯，和小學(xué)的要求相差甚遠(yuǎn),，所以家長千萬不要以為自己的孩子拼音已經(jīng)會(huì)了就不再重視,，要按老師的要求每天督促孩子誦讀，拼寫,。家長朋友們?cè)诩逸o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，如果你指著相關(guān)的字母，你的孩子能夠準(zhǔn)確地發(fā)音;正確規(guī)范地書寫;了解占格位置,、標(biāo)調(diào)及筆順;能夠正確地與別的拼音進(jìn)行拼讀,，并組成音節(jié)，這就說明你的孩子已經(jīng)掌握了拼音學(xué)習(xí),，接下來我們應(yīng)該做的是經(jīng)過大量的“耳聽口練”把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，力爭做到看到音節(jié)便能準(zhǔn)確、熟練地讀出來,。為了增加學(xué)生拼讀興趣和效果,，還要從學(xué)生最熟悉的口語入手;從學(xué)生日常生活用品入手;從學(xué)生使用的學(xué)習(xí)文具入手;從學(xué)生最樂于做的事情入手。每日一句,，為孩子營造喜聞樂見的拼音音節(jié)氛圍,，使他們愛學(xué)樂學(xué)，既提高拼音能力又發(fā)展了口語交際能力,，最終為今后的語文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。
二、寫字大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀.也許有的家長覺得一年級(jí)能把字寫正確已經(jīng)不錯(cuò)了,但是我還是要提醒各位家長,學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開端,如果一旦成形就很難改正過來了,所以請(qǐng)各位家長對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫得不2夠美觀時(shí)就一定要他再來一遍.
三,、口頭作業(yè)口頭作業(yè),也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容,預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音,生字,課文等,復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音,生詞,背誦課文以及經(jīng)典誦讀的內(nèi)容,這些預(yù)復(fù)習(xí)工作,每天都應(yīng)該認(rèn)真監(jiān)督孩子完成,能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長,他的孩子在知識(shí)的掌握上,肯定要超出其他孩子.
四,、書面作業(yè)一年級(jí)的小孩子,他自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè).所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,家長要讀題,領(lǐng)著做;聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)抽查,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況.家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固.有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,但希望各位家長體諒,因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的知識(shí)有著很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,幫一幫你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ).
五、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣.良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益.我建議家長可以和孩子一起看書,看報(bào),這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成.建立一個(gè)書香家庭,讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍.現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事,成語故事,童話故事,神話故事,古詩,名著等.例如《小熊維尼》《木偶奇遇記》和《小豬西里呼嚕(上)》《中華神話》等,，因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語言,還在他日后的考試中會(huì)出現(xiàn).所以家長應(yīng)該給孩子建立一個(gè)書香家庭.總之,，我們只有一個(gè)共同的目標(biāo):那就是您的孩子能快樂成長,將來成為有用的人.我們各位教師會(huì)盡所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往.我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.
一年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇十三
各位家長：
大家下午好！
我是一年級(jí)的班主任也是本班的語文老師,。首先歡迎大家來到學(xué)校,，感謝大家放棄休息來參加學(xué)校組織的家長活動(dòng),。下面我先介紹下我們班的基本情況。我班總共有37名學(xué)生,。其中26位男生,，11位是女生。對(duì)各位家長來說,，從孩子進(jìn)入了小學(xué)至今,，也感受到了孩子身上的許多變化。在這里我感謝大家對(duì)孩子的教育,、引領(lǐng)和關(guān)愛,。以及對(duì)我們教師工作的理解、支持與配合,。
從開學(xué)之初到現(xiàn)在,，我們的學(xué)生確實(shí)越來越“有模有樣”了。記得,，他們剛進(jìn)校的時(shí)候,，還有個(gè)孩子去領(lǐng)書的時(shí)候哭著鼻子迷路了?？纯慈缃竦乃麄?，儼然是另外一副模樣。每天早晨,，同學(xué)們都能自個(gè)兒進(jìn)校門,，找到班級(jí)，并且有序的進(jìn)行早讀活動(dòng),。不僅如此,，有些早來的同學(xué)，還能獨(dú)立去辦公室拿鑰匙,，自己打開教室門,，然后先進(jìn)行早讀。早讀時(shí)間,，最初是由我來領(lǐng)讀,，后來我請(qǐng)了幾位課堂表現(xiàn)比較出色的孩子來做領(lǐng)讀員，他們的穩(wěn)定表現(xiàn)也讓我越來越放心,。
每次我遇到家長,，他們總會(huì)問我：“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣？”這也是許多家長普遍關(guān)注的話題,。
一年級(jí)的學(xué)生,，其實(shí)從智力方面來說，都是差不多,，當(dāng)然聰明的孩子也有,，但是少數(shù)的,。一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，更多取決于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,。畢竟一年級(jí)階段,，孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是相對(duì)比較容易，內(nèi)容也比較少,。因此,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成，是我們低年級(jí)學(xué)生的一個(gè)教育重點(diǎn),。習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕就能練成的，這需要的訓(xùn)練和積累,。這就需要家長的協(xié)助,。學(xué)校里，我們會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練,。但是,，到了家里這種培養(yǎng)也要需要延續(xù)。不要讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)覺,。好習(xí)慣是學(xué)校里的一樣任務(wù)來完成,，而要孩子意識(shí)到好的習(xí)慣將要伴隨他一生。這就需要家長加強(qiáng)教育與引導(dǎo),，特別是良好習(xí)慣的訓(xùn)練,。比如：最近班級(jí)里，我每天會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的鉛筆,。早晨,，問學(xué)生是誰丟的啊,？沒有人回答,。還有校徽,、紅領(lǐng)巾之類的,，經(jīng)常有學(xué)生找不到或者丟失。這反映出了孩子不會(huì)管理自己的文具用品,。有些孩子認(rèn)為：“反正爸媽會(huì)給我買的,。”這種想法會(huì)讓孩子不愛惜自己的東西,。其實(shí),，也是給家長帶來了很多的麻煩。要改變這種狀況,，家長可以多多引導(dǎo)孩子,，教育孩子愛惜自己的物品,，教育自己的孩子別人得東西再好也是別人的，不要隨便去拿,。這些教育會(huì)對(duì)我們的孩子受益終身,。
對(duì)孩子來說，學(xué)習(xí)是他們的主要任務(wù),。然而學(xué)習(xí)不僅僅是課本上的知識(shí)學(xué)習(xí),，孩子的健康成長，需要學(xué)習(xí)許多做人,、做事的知識(shí)與道理,。養(yǎng)成許多良好的學(xué)習(xí)、生活,、行為習(xí)慣,。家長們都知道“一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能影響人的一生?！边@必須要家長的協(xié)同,，雙管齊下，才能真正讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。
然后,，我想來說說，我們的課后情況,。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,，好動(dòng)是他們的天性，但無克制地奔跑,、打鬧,，不僅存在安全隱患，而且會(huì)影響上課情緒,。為此,，一年級(jí)的教育管理，必須要十萬分的耐心和不嫌棄煩的重復(fù),。剛?cè)胄ｉT,，學(xué)生對(duì)于新環(huán)境有著好奇心也有著冒險(xiǎn)的沖動(dòng)，我們盡量減少孩子單獨(dú)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，一方面保證孩子的安全,；另一方面，也是出于孩子管理的需要,。隨著對(duì)于周圍環(huán)境的熟悉,，有些孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)行安全有序的課外活動(dòng)，但有些孩子依然會(huì)追逐打鬧,。這就需要我們?cè)谧魑患议L的引導(dǎo),，告訴我們的孩子才是安全的活動(dòng),，怎樣去保護(hù)自己的同時(shí)也學(xué)會(huì)保護(hù)他人。孩子在家的時(shí)候,，有意識(shí)地控制孩子的自由活動(dòng)時(shí)間,，可以安排孩子做些更有意義的活動(dòng)，比如：多讀一些課外圖書,，畫畫,，練習(xí)一門藝術(shù)活動(dòng)等。不僅讓鍛煉了孩子的定力,，更讓孩子在今后的生活中受益匪淺,。
孩子的教育不單單只是靠一次家長會(huì)就能解讀，家長平時(shí)還要多關(guān)注我們的孩子,。我發(fā)現(xiàn),，往往那些家長更關(guān)注的學(xué)生進(jìn)步更快、信心也更強(qiáng),。我會(huì)竭盡所能來幫助每一個(gè)孩子，使他們能更好的發(fā)展,。在提高他們學(xué)習(xí)的同時(shí)也培養(yǎng)他們不同的個(gè)性,。希望我們的孩子能夠健健康康，快快樂樂的學(xué)習(xí)與成長,。
一年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇十四
各位家長：
大家好!首先感謝你們參加這次家長會(huì),。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長,。是你們相信我，支持我,，配合我的工作,，才取得了一些成績。作為本班的語文老師,，今天我想跟各位家長談這幾個(gè)方面的內(nèi)容,。
(一)針對(duì)期中考試，談幾點(diǎn)體會(huì)：
重視過程,，考試不是目的,。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷,，并對(duì)這張?jiān)嚲硖貏e是針對(duì)出錯(cuò)的題目,，進(jìn)行了講解。但我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉,，目的是要讓家長第一時(shí)間看到試卷,，沒有改錯(cuò)的試卷,，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),。
本次試卷考查的內(nèi)容是非常廣泛的,，字詞，句子,、寫話,，各方面都進(jìn)行了考核。我認(rèn)為試卷是比較簡單的,，試卷所考核的內(nèi)容全是我們老師課堂上所訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)的,。但是試卷所反映的學(xué)生成績確實(shí)參差不齊的。
分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的語文能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是,?？偨Y(jié)起來有這樣幾個(gè)突出問題：
1.粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象,。比如第二,，第四題：
2.寫話，詞匯量少,，詞語組織力差,，腦子里有東西卻寫不出。
3.課堂不夠?qū)Ｐ?，聽課效率差,。即使到現(xiàn)在，我們班的課堂上還有幾個(gè)孩子還停留在需要提醒的學(xué)習(xí)狀態(tài),，上課根本不聽,，在老師的多次提醒下，也最多能撐幾分鐘時(shí)間,。
(二)針對(duì)語文教學(xué),，和各位家長談幾個(gè)內(nèi)容：
1.生字學(xué)習(xí)。
語文學(xué)習(xí),，不同年級(jí)有各自的側(cè)重點(diǎn),，低年級(jí)重在字詞教學(xué)。本學(xué)期時(shí)間相對(duì)較短,，只有20周時(shí)間,，這還包括所有的假期和考試時(shí)間，相對(duì)上學(xué)期來講，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多,，但因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們的進(jìn)度比較快,。要求掌握的生字,，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握，能讀準(zhǔn)字音,、記住字型,、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重,，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記,、多練、多用,。
2.積累背誦的學(xué)習(xí),。
背誦本身就是一種能力。一個(gè)人會(huì)不會(huì)背,，背后記住的東西的多與少,，就是能力的體現(xiàn)。甚至可以說,，一個(gè)人背誦的功夫能決定他一生的成就,。魯迅先生就是因?yàn)樽x得多，記得牢，才編成了中國第一部小說史?，F(xiàn)在許多學(xué)生,，閱讀分析能力不強(qiáng),，表達(dá)能力不強(qiáng)，其中一個(gè)重要原因,，就是腦中無“米”,，說起話來、作起文來當(dāng)然困難,。將來做學(xué)問、搞研究,，也只有積累的知識(shí)多了,，才能融會(huì)貫通，才容易產(chǎn)生新的聯(lián)系,，形成自己的新觀點(diǎn),。“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟,。”學(xué)生的背誦能力,，此時(shí)就轉(zhuǎn)化成了閱讀能力,、寫作能力;轉(zhuǎn)化成了分析問題和解決問題的能力,。本冊(cè)的語文課文大部分都是要求孩子背誦的,，另外識(shí)字課的詞串,，單元的積累也是要孩子熟練背誦的,。讀書,、背誦既積累語言又鞏固字詞,，很有必要,。
3.課外閱讀的學(xué)習(xí),。
語文還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。接下來,，我想就課外閱讀,，和關(guān)心孩子學(xué)習(xí),、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長談?wù)勏敕ā?/p>
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長想的那樣簡單，僅是“靠天收”,，就能取得好成績的孩子實(shí)在是鳳毛麟角的極少數(shù),。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。(平時(shí)不管不問,，考差了訓(xùn)斥責(zé)打,，是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。)班級(jí)教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到,，所以根據(jù)孩子的情況,，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長的職責(zé)所在,。
閱讀是獲取知識(shí),、認(rèn)識(shí)世界的基本形式，是吸取精神營養(yǎng)的重要途徑,，也是作為文明社會(huì)人的一種最基本的智力技能,。蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“三十年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展,，取決于良好的閱讀能力,。閱讀的技能就是掌握知識(shí)的技能?！闭Z文課堂教學(xué)的作用在于教給方法,，而發(fā)展能力、拓展知識(shí),，則需要大量的課外閱讀,。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對(duì)包括語文在內(nèi)的一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強(qiáng)勁的促進(jìn)作用。
課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同,，這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來,。實(shí)踐證明,，凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生，無一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的,。
本學(xué)期,，我們一年級(jí)課外閱讀的書目是：《格林童話》《百家姓》《大灰狼羅克》《猜猜我有多愛你》《古詩七十首》的前20首。
4.說話寫話的學(xué)習(xí),。
說話寫話是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。加強(qiáng)說話,、寫話訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒童的語言表達(dá)能力,，提高觀察能力,、思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展,，還能為今后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。，循序漸進(jìn),，終會(huì)有進(jìn)步的,。
目前，我們的寫話訓(xùn)練正在進(jìn)行中,，有時(shí)是造句,，有時(shí)是寫話。其實(shí)寫話的要求是在二年級(jí),，現(xiàn)在我們開始學(xué),，早學(xué)比晚學(xué)要好得多，對(duì)孩子今后的作文能打下很好的基礎(chǔ),，我們一年級(jí)除了書面的書寫作業(yè)外,，還有時(shí)有口頭練習(xí)。
(三)給家長的幾點(diǎn)建議,。
1.重視生字默寫的檢查,。
本學(xué)期時(shí)間相對(duì)較短，只有20周時(shí)間,，這還包括所有的假期和考試時(shí)間,，相對(duì)上學(xué)期來講，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多,，但因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們的進(jìn)度比較快,。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字,。語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，只要在課堂上專心聽講,，掌握方法,，課后稍加練習(xí)，成績就不會(huì)差,?？梢赃@么說，語文學(xué)習(xí),，重要看課外,。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，課堂上不可能掌握,，記憶,，鞏固完全靠課外,，多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,，學(xué)了后面忘前面,。不少家長跟我交流時(shí)談到，前一天還會(huì)默寫的字,，第二天孩子又忘記了,。其實(shí)，這種現(xiàn)象很正常,，克服的唯一辦法就是多寫,，經(jīng)常寫，加強(qiáng)記憶,。
2.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查,。
在對(duì)作業(yè)的督查方面，很多家長往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，只重視書面作業(yè)的檢查,，而對(duì)于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了,。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩,、百家姓的背誦,、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。
3.重視孩子的書寫態(tài)度,。
書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo),，一個(gè)孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，學(xué)習(xí)的成績。我們很多家長在檢查孩子的'作業(yè)時(shí)往往會(huì)問：作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量,。潦草,、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣,。特別是小學(xué)一年級(jí),，孩子的手部肌肉開始發(fā)育，這是練習(xí)寫字的最佳時(shí)期,。如果家長能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo),，會(huì)取得很好的效果。指導(dǎo)時(shí),，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢,。我們老師都知道,，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力,。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以,，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。
4.強(qiáng)調(diào)要檢查，而且要會(huì)檢查,。
作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，還要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的速度,。如:有的…如果時(shí)間充足的話,，應(yīng)該讓孩子自己檢查一下，同時(shí)也要交給檢查的方法,。如：看拼音寫詞語,。然后家長再幫他檢查，因?yàn)橐尯⒆用靼鬃鲱}時(shí)要細(xì)心,，檢查也很重要,。平時(shí)養(yǎng)成了習(xí)慣，那考試時(shí)自然而然地就知道檢查了,。
總之一句話,，希望家長本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。
如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙、隱瞞作業(yè),。字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的作業(yè),，上面很明顯的錯(cuò)誤,，比如一個(gè)生字的書寫，出現(xiàn)錯(cuò)誤,，我翻開本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長的姓名,。我不知道家長對(duì)于要求家長對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過本子,，草書您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長忙著工作，掙錢,，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說簽字了。俗話說得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了,。說了這么多，還有一句最重要的,，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位.
以上呢就是我針對(duì)語文方面講的幾點(diǎn),，如我有說的不對(duì)或不好的地方，請(qǐng)你們批評(píng)指正,。真的我也和你們一樣,，希望你的孩子在我們的共同關(guān)注下健康成長!我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，希望每一個(gè)孩子都能在我們的共同幫助下茁壯成長!最后,，再一次感謝大家對(duì)我工作的支持!祝你們?nèi)疑眢w健康,，幸福快樂!
一年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長：
大家早上好,！我是一（6）班的班主任也是本班的語文老師,。很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄?。今天我們家長會(huì)的主題是真誠溝通.
首先歡迎大家來到學(xué)校,，感謝大家來參加學(xué)校組織的家長活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼兩個(gè)多月過去了,，孩子從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)至今,，各位家長應(yīng)該明顯感受到了孩子身上的許多變化。從開學(xué)之初到現(xiàn)在,，我們的孩子確實(shí)越來越有模有樣了,。記得，他們剛踏入教室的時(shí)候,，都離不開爸爸媽媽的護(hù)送,。看看如今的他們，每天早晨一身校服穿戴整齊,，自個(gè)兒進(jìn)校門,，進(jìn)班級(jí)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具,。在這里我也要感謝大家對(duì)我們教師工作的理解,、支持與配合。
一,。關(guān)于一年級(jí)應(yīng)該達(dá)到的水平,，結(jié)合課標(biāo)介紹。
三,、習(xí)慣的養(yǎng)成。我個(gè)人覺得學(xué)生的主要任務(wù)首先是長身體,，其次是學(xué)做人,，最后是學(xué)知識(shí)。我們老師要關(guān)注學(xué)生的身心健康,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，努力讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí),。作為家長的我們要為孩子提供必要的幫助,，在生活上讓孩子有幸福感，在學(xué)習(xí)上讓孩子有成功感,。所以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣特別重要,。
四、語文作業(yè)方面的一些要求及做法,。
以各項(xiàng)作業(yè)作業(yè)為例,，同時(shí)展示一些優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)的介紹。
沒有比較就沒有差距感,，很多家長只是看到自己孩子的書寫在一天天的變化,，還是很滿足的，可是作為老師我天天批改42本作業(yè)難免會(huì)被書寫工整,，字體規(guī)范的作業(yè)所吸引,，這就有了同樣年齡的孩子寫出來的字怎么差距這么大的困惑。其實(shí)關(guān)鍵的問題是態(tài)度：有的孩子覺得差不多就行了,，有的家長覺得差不多就行了,，可就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的差不多,造成將來孩子之間差得太多，所以無論什么作業(yè),，只要努力只要用心就能做到自己的最好,。
可以讓孩子進(jìn)行字帖描紅）、練字本、寫話本,、小貼畫,、語文優(yōu)化設(shè)計(jì)，經(jīng)典誦讀,。
2.家庭類作業(yè)：生字本,、連線本、考詞本,、（預(yù)習(xí),、讀書，口頭作業(yè)最難落實(shí)最能體現(xiàn)完成效果差距的作業(yè),，家長務(wù)必監(jiān)督簽字）,、學(xué)完一課將課后的生字高質(zhì)量的練寫完成。將課文流利,、有感情的讀下來,，要求背誦的必須準(zhǔn)確的背誦。
五,、活動(dòng)介紹,。
1、兩次重大的升旗儀式：別致的開學(xué)典禮,、激動(dòng)的入隊(duì)儀式,。
2.教師節(jié)賀卡制作、歌曲故事獻(xiàn)心意,。
3,、閱讀課上講故事展風(fēng)采。
4,、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體總分第二的好成績,。
4.班會(huì)課上室外游戲心理健康輔導(dǎo)。
六,、常規(guī)要求,。
3、不得帶零食和零錢到校（一元,、五元,、周二的兩元事件也體現(xiàn)了孩子不能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤）4、家長在校門口50意外接送孩子,，車輛務(wù)必停到遠(yuǎn)處,。5.周一升旗必須佩戴紅領(lǐng)巾。
七,、開學(xué)以來的收費(fèi)情況,。
八、幾點(diǎn)建議：
1、老師留的任何作業(yè)都要重視,。
2,、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流,，不聞不問,。
3、請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功,。
4.對(duì)待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯(cuò)，但必須正視錯(cuò)誤加以改正,。
最后結(jié)合我十來年的教育教學(xué)經(jīng)歷談?wù)勛约旱囊恍\薄的感受：教師對(duì)于每一個(gè)孩子的要求都是一致的,，只是孩子天生的差異、家庭教育觀念和方法的差異讓孩子們的差異產(chǎn)生了更大的距離,。先天資質(zhì)是注定的但是后天的努力卻不盡相同,，如果有了家長的細(xì)心呵護(hù)、積極引導(dǎo),，孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)向著健康美好的方向發(fā)展，孩子的書寫能力,、識(shí)字能力,、閱讀能力、表達(dá)能力,、想象能力將在不知不覺中靜靜地發(fā)展提高,，一旦到了需要交流需要寫作時(shí)孩子的能力就會(huì)凸顯出來。所以不同的家庭教育力量是無法估量的,。如果家長重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成,，老師的要求會(huì)更加細(xì)致；家長如果在乎孩子的學(xué)習(xí)成績,，老師將更加用心,。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的：為了孩子的一切，希望我們?yōu)榱撕⒆咏?jīng)常進(jìn)行真誠的溝通,，形成方向一致的家校合力,，讓孩子的成長道路多一些快樂，多一些美好的回憶,！
將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。
一年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長：
大家好,！首先感謝你們參加這次家長會(huì),。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長,。是你們相信我,，支持我，配合我的工作,，才取得了一些成績,。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個(gè)方面的內(nèi)容,。
重視過程,，考試不是目的。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解,。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷,，并對(duì)這張?jiān)嚲硖貏e是針對(duì)出錯(cuò)的題目，進(jìn)行了講解,。但我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉,，目的是要讓家長第一時(shí)間看到試卷，沒有改錯(cuò)的試卷,，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。
本次試卷考查的內(nèi)容是非常廣泛的,，字詞,，句子、寫話,，各方面都進(jìn)行了考核,。我認(rèn)為試卷是比較簡單的，試卷所考核的內(nèi)容全是我們老師課堂上所訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)的,。但是試卷所反映的學(xué)生成績確實(shí)參差不齊的,。
分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的語文能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是?？偨Y(jié)起來有這樣幾個(gè)突出問題：
1,、粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象,。比如第二,，第四題：
2、寫話,，詞匯量少,，詞語組織力差,，腦子里有東西卻寫不出。
3,、課堂不夠?qū)Ｐ?，聽課效率差。即使到現(xiàn)在,，我們班的課堂上還有幾個(gè)孩子還停留在需要提醒的學(xué)習(xí)狀態(tài),，上課根本不聽，在老師的多次提醒下,，也最多能撐幾分鐘時(shí)間,。
1、生字學(xué)習(xí),。
語文學(xué)習(xí),，不同年級(jí)有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞教學(xué),。本學(xué)期時(shí)間相對(duì)較短,，只有20周時(shí)間，這還包括所有的假期和考試時(shí)間,，相對(duì)上學(xué)期來講,，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多,，但因?yàn)闀r(shí)間的原因,，我們的進(jìn)度比較快。要求掌握的生字,，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握,，能讀準(zhǔn)字音,、記住字型,、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重,，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記,、多練、多用,。
2,、積累背誦的學(xué)習(xí)。
背誦本身就是一種能力,。一個(gè)人會(huì)不會(huì)背,，背后記住的東西的多與少，就是能力的體現(xiàn),。甚至可以說,，一個(gè)人背誦的功夫能決定他一生的成就,。魯迅先生就是因?yàn)樽x得多，記得牢,，才編成了中國第一部小說史?，F(xiàn)在許多學(xué)生，閱讀分析能力不強(qiáng),，表達(dá)能力不強(qiáng),，其中一個(gè)重要原因，就是腦中無“米”,，說起話來,、作起文來當(dāng)然困難。將來做學(xué)問,、搞研究,，也只有積累的知識(shí)多了，才能融會(huì)貫通,，才容易產(chǎn)生新的聯(lián)系,，形成自己的新觀點(diǎn)?！笆熳x唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！睂W(xué)生的背誦能力,，此時(shí)就轉(zhuǎn)化成了閱讀能力、寫作能力,；轉(zhuǎn)化成了分析問題和解決問題的能力,。本冊(cè)的語文課文大部分都是要求孩子背誦的，另外識(shí)字課的詞串,，單元的積累也是要孩子熟練背誦的,。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞,，很有必要,。
3、課外閱讀的學(xué)習(xí),。
語文還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。接下來,，我想就課外閱讀,，和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長談?wù)勏敕ā?/p>
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長想的那樣簡單,，僅是“靠天收”,，就能取得好成績的孩子實(shí)在是鳳毛麟角的極少數(shù),。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。（平時(shí)不管不問,，考差了訓(xùn)斥責(zé)打,，是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。）班級(jí)教育的缺陷在于教師不能面面俱到,，所以根據(jù)孩子的情況,，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長的職責(zé)所在,。
閱讀是獲取知識(shí),、認(rèn)識(shí)世界的基本形式，是吸取精神營養(yǎng)的重要途徑,，也是作為文明社會(huì)人的一種最基本的智力技能,。蘇聯(lián)的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“三十年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展,，取決于良好的閱讀能力,。閱讀的技能就是掌握知識(shí)的技能?！闭Z文課堂教學(xué)的作用在于教給方法,，而發(fā)展能力、拓展知識(shí),，則需要大量的課外閱讀,。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對(duì)包括語文在內(nèi)的一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強(qiáng)勁的促進(jìn)作用。
一年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇十七
各位家長：
晚上好,！
我是一年級(jí)的語文老師,，在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì),，一年級(jí)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿,。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)大半個(gè)學(xué)期過去了，這段時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步,，會(huì)讀拼音了,，會(huì)認(rèn)字了,，會(huì)讀課文了，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變,，我感到十分欣慰,，相信家長們也是如此。今天,，我主要是想跟各位家長談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語文,。
1．寫的習(xí)慣,，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,，就寫字來說,，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的`位置，還要把字寫美觀,。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯(cuò)誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù),。所以請(qǐng)各位家長對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
在孩子寫字方面，我要求孩子是每個(gè)字寫一行,，我不要數(shù)量,，但要把每個(gè)字都寫好。孩子做完作業(yè),，在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè),，看看作業(yè)字跡是不是清楚，本子是不是干凈,。經(jīng)常這樣,，孩子寫字的時(shí)候就會(huì)越來越認(rèn)真。
2．聽的習(xí)慣：對(duì)孩子來說,，怎樣把話聽明白,，說清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣,。一年級(jí)我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時(shí),，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情,，而不去聽別人說。只要自己說對(duì)了說完了就行,，該別人回答問題時(shí)不認(rèn)真聽,。所以養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽的習(xí)慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng),，家長在家里可以通過給孩子講講故事,，說說身邊的事情,，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。
3．讀的習(xí)慣：平時(shí)我會(huì)布置了背誦的作業(yè),一定要讓您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽,，特別是生字及其拼音,。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè)，孩子們能夠把背課文完成好,，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事,，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限,，又要上多門課,，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少，我相信孩子們也沒有過目不忘的本事,，所以家長一定要讓孩子在家中多讀,，多認(rèn)，熟能生巧,，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過關(guān)。
4．說的習(xí)慣：從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng),，特別是碰到照樣子說話這種練習(xí)時(shí),，舉手的人很少，包括一些成績好的孩子,。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,特別注意讓孩子說話要說完整,，這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ).老師也會(huì)利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí),。
（1）讓孩子在多看報(bào)紙,、課外讀物中識(shí)字。
課外書可以看一些繪本,、注音讀物,、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類的等等，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣,。在這里我推薦幾本比較適合孩子看的書：《夢(mèng)的守護(hù)者》《月亮的味道》《猜猜我有多愛你》《大衛(wèi),，不可以》《爺爺一定有辦法》《月亮，生日快樂》《我喜歡書》《我爸爸》《我媽媽》注音讀物：1,、一千零一夜2,、安徒生童話3格林童話4、吹牛大王歷險(xiǎn)記5《大頭兒子和小頭爸爸系列故事》科學(xué)常識(shí)類：1,、《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》2,、《視覺大發(fā)現(xiàn)》適合誦讀的美文：《新世紀(jì)小學(xué)生必背古詩詞80首》適合爸爸媽媽看的書：1,、《窗邊的小豆豆》2,、《心平氣和的一年級(jí)》3,、《如何說孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才肯說》4、《好媽媽勝過好老師》一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物,，家長在家讓孩子通過多看報(bào)紙,、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言,，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字，這幾天教學(xué)下來,，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng),，書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，這樣的學(xué)生讀一年級(jí),，壓力應(yīng)該不會(huì)很大,。
（2）讓孩子在生活中識(shí)字。
生活是一個(gè)大課堂,。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,，也是家長教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視,、商標(biāo),、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字,，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字,；家中的生活用品識(shí)字，牙膏,、洗衣粉等,；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱,；走在街上,，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識(shí)字能力,，又有識(shí)字的成果,，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法,，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。
（1）堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí),、生活情況,，交談過程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞,，以此培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察能力和感受能力,，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力,。
（2）鼓勵(lì)孩子多讀,、多背古詩、兒歌,，多聽,、多講故事，在背誦正確,、復(fù)述完整的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色,。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶能力,、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法,。
（3）時(shí)刻注意以樂觀,、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)與人合作,，盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì),。
最后,，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話,、發(fā)短信,，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué),。我相信，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長,。謝謝大家！
一年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位家長：
??大家下午好,！非常感謝大家來參加本次家長會(huì),。我今天發(fā)言的題目是《做孩子閱讀的點(diǎn)燈人》,。
記得開學(xué)時(shí),，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生買《小豬唏哩呼嚕》,。過了兩周,，還有十幾個(gè)學(xué)生沒有買，我問其中的一個(gè)女孩為什么不買,。她說：“我爺爺說讀書沒用,。”我聽后很無語,。這也正是現(xiàn)在很多家長對(duì)讀書所持的態(tài)度,。
1、讀書是在浪費(fèi)時(shí)間,，只要把課本上的知識(shí)學(xué)會(huì)就行了,。讀再多書不考，不是白讀,。
2,、部分家長認(rèn)為讀書成績好壞是孩子天生的，與讀書多少?zèng)]有關(guān)系,。
3,、一部分家長對(duì)孩子讀書是一種無所謂的態(tài)度,。讀也行,，不讀也行。
4,、部分家長雖然重視,，但不懂指導(dǎo)孩子讀什么書、如何讀書,。
5,、部分家長舍不得給孩子買書。
6,、在家中,，家長不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣。工作之余,，家長很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書,。在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)的孩子,，就是一個(gè)乖孩子,。
7,、指導(dǎo)學(xué)生讀書是老師的事。
1,、課外閱讀可以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和習(xí)作能力,。
2、課外閱讀可以豐富學(xué)生知識(shí),，滿足好奇心或者提高解決問題能力,。
3、課外閱讀可以學(xué)生做人的道理,。
4,、6—12歲階段,，是閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長足發(fā)展的最黃金時(shí)期,。
5、讀書是訓(xùn)練拼音的好幫手,。
6,、語文教育學(xué)家呂淑湘在回答別人問他是怎樣成功時(shí)說過：他的成功課內(nèi)知識(shí)占30%，課外知識(shí)占70%,。
7,、蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變得聰明的辦法，不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀、閱讀,、再閱讀,。”
8,、調(diào)查：小學(xué)階段,，學(xué)生通過課外閱讀可以獲得所獲知識(shí)總量的15%,。
一年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇十九
召開家長會(huì)是學(xué)校和家長溝通的方式，語文老師會(huì)在一年級(jí)的家長會(huì)上說什么呢?下面是本站小編給大家整理的語文老師一年級(jí)家長會(huì),。
發(fā)言稿,。
僅供參考。
各位家長：
大家好!首先感謝你們參加這次家長會(huì),。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長,。是你們相信我,，支持我，配合我的工作,，才取得了一些成績,。作為本班的語文老師,，今天我想跟各位家長談這幾個(gè)方面的內(nèi)容,。
(一)針對(duì)期中考試，談幾點(diǎn)體會(huì)：
重視過程,，考試不是目的,。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷,，并對(duì)這張?jiān)嚲硖貏e是針對(duì)出錯(cuò)的題目,，進(jìn)行了講解。但我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉,，目的是要讓家長第一時(shí)間看到試卷,，沒有改錯(cuò)的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),。
1.重視生字默寫的檢查。
本學(xué)期時(shí)間相對(duì)較短,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多，但因?yàn)闀r(shí)間的原因,，我們的進(jìn)度比較快,。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，只要在課堂上專心聽講,，掌握方法，課后稍加練習(xí),，成績就不會(huì)差,?？梢赃@么說，語文學(xué)習(xí),，重要看課外,。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，課堂上不可能掌握,，記憶,，鞏固完全靠課外，多讀多寫,。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,，學(xué)了后面忘前面。不少家長跟我交流時(shí)談到,，前一天還會(huì)默寫的字,，第二天孩子又忘記了。其實(shí),，這種現(xiàn)象很正常,，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫,，加強(qiáng)記憶,。
2.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查。
百家姓,。
的背誦,、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。
3.重視孩子的書寫態(tài)度,。
書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo),，一個(gè)孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，學(xué)習(xí)的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問：作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量,。潦草,、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣,。特別是小學(xué)一年級(jí),，孩子的手部肌肉開始發(fā)育，這是練習(xí)寫字的最佳時(shí)期,。如果家長能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo),，會(huì)取得很好的效果。指導(dǎo)時(shí),，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢,。我們老師都知道,，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力,。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。所以，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。
總之一句話,，希望家長本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。
如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙、隱瞞作業(yè),。字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。有些學(xué)生交上來的作業(yè),，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如一個(gè)生字的書寫,，出現(xiàn)錯(cuò)誤,，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名,。我不知道家長對(duì)于要求家長對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過本子,，草書您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長忙著工作,，掙錢，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說簽字了,。俗話說得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了,。說了這么多,，還有一句最重要的,，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。
各位家長,，你們好：
我是108班的語文老師,，在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì),。開學(xué)到現(xiàn)在將近一個(gè)月了,，這段時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步,，會(huì)讀拼音了,，會(huì)認(rèn)字了，會(huì)讀兒歌了,，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變,，我感到十分欣慰，相信家長們也是如此,。今天,，我主要是想跟各位家長談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語文。
一,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1,寫的習(xí)慣，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,，還要把字寫美觀,。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,，嚴(yán)格按照一寸,、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育,，也不利于眼睛的保護(hù),。所以請(qǐng)各位家長對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
在孩子寫字方面,，我要求孩子是每個(gè)拼音寫一行,，我不要數(shù)量，但要把每個(gè)字都寫好。孩子做完作業(yè),，在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè),，看看作業(yè)字跡是不是清楚，本子是不是干凈,。經(jīng)常這樣,，孩子寫字的時(shí)候就會(huì)越來越認(rèn)真。
2,聽的習(xí)慣：對(duì)孩子來說,，怎樣把話聽明白,，說清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣,。一年級(jí)我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時(shí),，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情,，而不去聽別人說。只要自己說對(duì)了說完了就行,，該別人回答問題時(shí)不認(rèn)真聽,。所以養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽的習(xí)慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng),，家長在家里可以通過給孩子講講故事,，說說身邊的事情，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽,。
3,讀的習(xí)慣：平時(shí)我會(huì)布置了拼讀拼音的作業(yè),一定要讓您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽,，特別是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè),，孩子們能夠把背課文完成好,，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題,。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限，又要上多門課,，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少,，我相信孩子們也沒有過目不忘的本事，所以家長一定要讓孩子在家中多讀,，多認(rèn),，熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過關(guān),。
4,說的習(xí)慣,從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是碰到照樣子說話或者是看圖說話這種練習(xí)時(shí),，舉手的人很少,，包括一些成績好的孩子,。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,特別注意讓孩子說話要說完整，這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ).老師也會(huì)利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn),，讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí),。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的識(shí)字習(xí)慣.
(1)讓孩子在多看報(bào)紙,、課外讀物中識(shí)字,。
課外書可以看一些繪本、注音讀物,、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類的等等,，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物,，家長在家讓孩子通過多看報(bào)紙,、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言,，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來,，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng),，書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，這樣的學(xué)生讀一年級(jí),，壓力應(yīng)該不會(huì)很大,。
(2)讓孩子在生活中識(shí)字。
生活是一個(gè)大課堂,。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,，也是家長教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視,、商標(biāo),、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字,，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字;家中的生活用品識(shí)字,，牙膏、洗衣粉等;去逛超市,，認(rèn)一認(rèn)物品名稱;走在街上,，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識(shí)字能力,，又有識(shí)字的成果,，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。
三,、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。
就語文教材來說,，最大的特點(diǎn)是以閱讀,、識(shí)字、寫字為主,。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加,，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字，會(huì)寫100個(gè)字,，教材后面附有生字表一和生字表二,，表一是要求會(huì)認(rèn)的字，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上認(rèn)識(shí)這些字,，還要變換不同的地方,，在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn),、會(huì)讀還要會(huì)寫這些字,。100個(gè)字對(duì)于往年的教材來說寫得數(shù)量少了，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了,，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書,、多讀讀課文、包括課外書,，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn),，確保孩子掌握好、掌握牢,。
(1)堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談,，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況,，交談過程中注意孩子的表達(dá)是否正確,，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞,，以此培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察能力和感受能力,，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力。
(2)鼓勵(lì)孩子多讀,、多背古詩、兒歌,，多聽,、多講故事，在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步做到態(tài)度大方,、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言,、訓(xùn)練記憶能力,、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。
(3)時(shí)刻注意以樂觀,、積極的生活態(tài)度感染孩子,，教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)與人合作,，盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點(diǎn),，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì),。
最后，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長溝通,，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信,，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué),。我相信，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長,。謝謝大家!
尊敬的各位家長：
大家好!首先感謝您在百忙之中來參加這次家長座談會(huì)。這是您對(duì)自己孩子的關(guān)心,，更是對(duì)我工作的莫大支持,。作為本班的語文老師,，今天我簡單地跟各位家長談這幾個(gè)方面的內(nèi)容,。
一、針對(duì)期中考試,，談幾點(diǎn)體會(huì)：
重視過程,，考試不是目的。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解,。我已經(jīng)讓孩子們把試卷帶回家給家長看過了試卷,，并對(duì)這張?jiān)嚲硖貏e是針對(duì)出錯(cuò)的題目,，進(jìn)行了講解。開始我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉,，目的是要讓家長第一時(shí)間看到試卷，沒有改錯(cuò)的試卷,，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。
分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的語文能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是,。
關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況，總結(jié)起來有這樣幾個(gè)突出問題：
1.粗心,、不認(rèn)真現(xiàn)象,。
2.識(shí)字量少,，不會(huì)讀題,，就不理解做題要求。
3.課堂不夠?qū)Ｐ?，聽課效率差,。即使到現(xiàn)在，我們班的課堂上還有幾個(gè)孩子還停留在需要提醒的學(xué)習(xí)狀態(tài),，上課根本不聽,，在老師的多次提醒下，也最多能撐幾分鐘時(shí)間,。
二、針對(duì)語文教學(xué),，和各位家長談幾個(gè)內(nèi)容：
1.生字學(xué)習(xí),。
語文學(xué)習(xí)，不同年級(jí)有各自的側(cè)重點(diǎn),，低年級(jí)重在字詞教學(xué),。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多,，但因?yàn)闀r(shí)間的原因,，我們的進(jìn)度比較快,。要求掌握的生字,，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握,，能讀準(zhǔn)字音、記住字型,、了解字意,，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記,、多練,、多用。
2.積累背誦的學(xué)習(xí),。
背誦本身就是一種能力,。“熟讀,。
唐詩,。
三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟,?！闭f的就是背誦能力，可以轉(zhuǎn)化成閱讀能力,、寫作能力;轉(zhuǎn)化成分析問題和解決問題的能力,。
本冊(cè)的語文課文大部分都是要求孩子背誦的，另外識(shí)字課的詞串,，單元的積累也是要孩子熟練背誦的,。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞,，很有必要,。
3.課外閱讀的學(xué)習(xí)。
語文課堂教學(xué)的作用在于教給方法,，而發(fā)展能力,、拓展知識(shí)，則需要大量的課外閱讀,。就低年級(jí)學(xué)生而言,，一定的課外閱讀，可以提高學(xué)生的識(shí)字量,。課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同,，所以在語文生字學(xué)習(xí)過程中會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生就很輕松，而有的很吃力的情況,。這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距,，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來,。實(shí)踐證明，課外閱讀量大的學(xué)生,，不僅識(shí)字量大,，學(xué)習(xí)生字的能力也強(qiáng)。
本學(xué)期,，我們每個(gè)班級(jí)都設(shè)立了圖書角,，鼓勵(lì)同學(xué)們讀書;并且結(jié)合校本課程讀背古詩來幫助學(xué)生提高閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣,。
4.說話寫話的學(xué)習(xí),。
說話寫話是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。加強(qiáng)說話,、寫話訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒童的語言表達(dá)能力,，提高觀察能力、思維能力,，促進(jìn)智力發(fā)展,，還能為今后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，循序漸進(jìn),，終會(huì)有進(jìn)步的,。
其實(shí)寫話的要求是在二年級(jí)，現(xiàn)在我們開始學(xué),，早學(xué)比晚學(xué)要好得多,，對(duì)孩子今后的。
作文,。
能打下很好的基礎(chǔ),，目前，我開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行看圖說話的口頭練習(xí)了,，今后可能還會(huì)出現(xiàn)造句,，寫話之類的訓(xùn)練。
三,、給家長的幾點(diǎn)建議,。
一年級(jí)的孩子，在認(rèn)知,、分辨能力還處在初級(jí)階段,，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子,，指導(dǎo)孩子,，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益處,。有句話叫好習(xí)慣受用終生,。
作為老師,，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識(shí),，教不了孩子,，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用,。”“孩子就是聽老師的話,，老師一句頂家長十句,。”這是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在,，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成,。很多家庭作業(yè),，其實(shí)都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的,，難度不大,。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽不出來,，讀得熟練不熟練,，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話,，沒有教不起的孩子,。
各位家長，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難,，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ?，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故,，很忙沒時(shí)間,。正因?yàn)檫@樣我們才更需要家長的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無論從教育的時(shí)間和精力上來講,，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位,，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好,，我在這里拜托大家了。
1.重視生字默寫的檢查,。
本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多，但因?yàn)闀r(shí)間的原因,，我們的進(jìn)度比較快,。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，只要在課堂上專心聽講,，掌握方法，課后稍加練習(xí),，成績就不會(huì)差,。可以這么說,，語文學(xué)習(xí),，重要看課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,，課堂上不可能掌握,，記憶，鞏固完全靠課外,，多讀多寫,。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重，學(xué)了后面忘前面,。不少家長跟我交流時(shí)談到,，前一天還會(huì)默寫的字，第二天孩子又忘記了,。其實(shí),，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫,，經(jīng)常寫,，加強(qiáng)記憶。
2.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查。
在對(duì)作業(yè)的督查方面,，很多家長往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，只重視書面作業(yè)的檢查，而對(duì)于朗讀,、背誦的作業(yè)往往卻忽視了,。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成,，而古詩,、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成,。
3.重視孩子的書寫態(tài)度,。
書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)孩子的字跡書寫態(tài)度,，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績,。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問：作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草,、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了,，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。特別是小學(xué)一年級(jí),，孩子的手部肌肉開始發(fā)育,，這是練習(xí)寫字的最佳時(shí)期。如果家長能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo),，會(huì)取得很好的效果,。指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢,。我們老師都知道,，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力,。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。所以，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。
總之一句話,，希望家長本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。有些學(xué)生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤,，比如一個(gè)生字的書寫,，出現(xiàn)錯(cuò)誤，我翻開本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長的姓名,。我不知道家長對(duì)于要求家長對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過本子,，草書您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長忙著工作，掙錢,，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說簽字了。俗話說得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了,。說了這么多，還有一句最重要的,，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。
學(xué)校教育不是萬能的，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同努力,。可能在有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子要求有點(diǎn)嚴(yán)格,，俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”,，希望你們對(duì)我們的工作給予更多的支持。今后你們有事多找我商量,，相信我對(duì)大家是真誠的,，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在以后的工作中,，我們一定會(huì)盡自己最大的努力,，去熱愛孩子，關(guān)心孩子,，細(xì)心照料孩子,，用我們的實(shí)際工作讓您放心。最后,，再一次感謝大家對(duì)我工作的支持!
