無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高中禮儀部是干的篇一

第一段（提出主題）,。

一直以來,，禮儀作為一種社交行為，影響著人們的日常生活,。在高中階段,，作為學生代表的我們更應(yīng)該注重自己的禮儀素養(yǎng)。在這個過程中,，我也有了不少的心得體會,。

第二段（初到高中的尷尬）。

初到高中時,，由于對于新環(huán)境不熟悉,，學生生活中不免會有點尷尬，顯示出來的禮儀也會有所欠缺,。特別是當有一些校外人員進入學校的時候,，我的表現(xiàn)會更為緊張，不知道如何與之溝通和交流,。在這里,，我發(fā)現(xiàn)了解決這個問題的一種方法是堅持常態(tài)化，在日常中要講究修養(yǎng),，讓自己更從容,。在平時日常的模擬練習中，不斷強化自己的禮儀意識和能力,。

第三段（多方面的鍛煉）,。

不同于初中，高中的課外活動和社團組織更多,，也要參加各種各樣的活動,，機會也更多，從而也讓自己的禮儀素養(yǎng)得以不斷鍛煉和提高,。從給老師或同學送禮物的禮儀,，到在領(lǐng)獎臺上的表現(xiàn)，我不斷打磨自己的能力和提高自己的實力,。

第四段（進入大學的依據(jù)）,。

高中的這一時間段，作為人生中一個重要的階段,，意味著人生的起點,，也是進入大學的重要依據(jù)。在高中階段，掌握良好的禮儀素養(yǎng)是非常重要的,。不僅是能夠讓自己得到別人的尊重和信任,，更重要的是，在將來的發(fā)展道路上,，也具備了更多的優(yōu)勢和資源,。

第五段（結(jié)尾）。

最后,，經(jīng)過這么多年的學習和提高,，我深深體會到了一句話，即“細節(jié)決定成敗”,。在生活中,，細節(jié)處處表現(xiàn)，不論是言談舉止還是其他的表現(xiàn)方式,，都會給人留下深刻的印象,。因此，我們應(yīng)該在日常生活中時刻不忘強化自己的禮儀素養(yǎng),，才能在未來的生活中走得更遠,、走得更堅定。

高中禮儀部是干的篇二

形體禮儀課是我們高中生涯中的一門重要課程,。通過學習此課程,，我們可以進一步提升自己的形象和禮儀修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的個人品質(zhì)與社交能力,。在課程結(jié)束后,，我深感受益匪淺。以下是我的形體禮儀課后心得體會,。

首先,，形體禮儀課程教會了我如何正確站立、坐姿,、行走等基本姿勢,。以前，我常常站姿不端正,，缺乏自信,，給人留下不良印象。通過在課程中的反復練習和指導,，我逐漸養(yǎng)成了挺胸抬頭的好習慣,，站在人群中時更有自信和氣場。另外,，課程還教會了我如何正確地坐姿和行走,。坐姿的正確與否可以反映一個人的修養(yǎng),，而行走的姿態(tài)能直接影響到人的形象。形體禮儀課程的學習使我了解到這些細節(jié)的重要性,，并將其運用到日常生活中。

其次,，形體禮儀課還包括一些社交禮儀,，如握手、行禮等,。這些看似簡單的動作卻包含著豐富的文化內(nèi)涵,。課程通過講解和示范，教會我們?nèi)绾闻c人交往時表達尊重和友好,。握手是最常見的社交禮儀之一,，而正確的握手姿勢與力度則能反映一個人的真誠和謙和。在課程中,，老師詳細講解了握手的技巧,，如注視對方眼睛、手掌對稱并用適中的力度握緊等,。通過長時間的練習,，我已經(jīng)能夠從容自信地與人握手，并以此展示自己的素養(yǎng),。

再次,，形體禮儀課還教會了我如何正確地使用餐具和禮儀美食。在社交場合,，用餐禮儀是一個人的修養(yǎng)象征,。通過課程的學習，我了解到了許多餐桌禮儀的規(guī)矩,，如正確使用刀叉,、如何用餐時保持優(yōu)雅的姿態(tài)，以及如何與他人一同享用美食時表現(xiàn)出親和力等,。此外,，課程還介紹了一些儀式感十足的禮儀美食，如英式下午茶,、法式大餐等,。這些禮儀美食不僅教會了我獨特的用餐方式，更傳遞了不同國家和地區(qū)的文化和歷史,。通過學習,，我能夠更好地適應(yīng)不同場合的用餐禮儀，提升自己在社交場合的形象,。

最后,，形體禮儀課還加強了我對個人形象管理的重視。在課程中，老師告訴我們形象是一面鏡子,，反映了個人的內(nèi)外修養(yǎng)和品位,。一個良好的形象不僅給人留下良好的第一印象，還能為個人的發(fā)展和人際關(guān)系的建立提供有利條件,。課程的學習讓我明白了形象管理的重要性,，從而引發(fā)了我對服裝、發(fā)型,、妝容等方面的關(guān)注,。我開始注重自己的穿著和打扮，懂得根據(jù)場合和自己的特點合理選擇服裝和化妝品,。這些看似瑣碎的細節(jié)卻能影響到一個人的整體形象,，對于我的成長和發(fā)展具有重要意義。

形體禮儀課程不僅在技能上提升了我,，更在素養(yǎng)和修養(yǎng)上培養(yǎng)了我,。通過學習這門課程，我準確地了解到一個人在社交場合如何表現(xiàn)自己,，如何與他人交往,。這門課程不但適用于高中生，也適用于今后的社會生活,。因此,，我會繼續(xù)努力將所學的形體禮儀知識運用到實際生活中，并時刻保持良好的形象和修養(yǎng),。形體禮儀課的學習經(jīng)歷將成為我個人優(yōu)秀品質(zhì)的一部分,，為我未來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。

高中禮儀部是干的篇三

第一段：引言（100字）,。

高中階段,，我們每個人都需要學習禮儀課。禮儀不僅僅是指行為的規(guī)范,，更代表了一種修養(yǎng)和素質(zhì),。通過禮儀課的學習，我們能夠提升自己的形象和自信心,，養(yǎng)成良好的習慣,，更好地與他人相處。在這篇文章中,，我將分享我在高中禮儀課中的心得體會,。

第二段：基本禮儀的學習（250字）。

在高中禮儀課中,，我們首先學習了基本的禮儀知識和技巧,。這包括坐姿站姿的正確與端莊,，跨越障礙時的禮儀要求，握手和鞠躬等場合行為規(guī)范,。通過不斷的練習和模仿,，我們逐漸掌握了這些基本禮儀的技能。這些技能不僅讓我們在公眾場合更加得體,，也使我們更容易與老師同學建立良好的人際關(guān)系,。

第三段：儀態(tài)與儀表的塑造（300字）。

除了行為規(guī)范,，禮儀課還教會了我們?nèi)绾嗡茉炝己玫膬x態(tài)和儀表。我們學習了如何保持好的坐姿,，如何優(yōu)雅地走路和站立,，如何正確地穿戴服裝等。通過不斷的練習和自我反省,，我們成功地塑造出了與青春年華相稱的良好形象,。這不僅讓我們在同學面前更加自信，也讓我們更容易融入集體,，得到他人的認可和尊重,。

第四段：社交禮儀和與人溝通的技巧（350字）。

在高中階段,，我們開始接觸更多的人際關(guān)系,，所以學習社交禮儀和與人溝通的技巧變得尤為重要。在禮儀課中,，我們學習了如何主動與他人打招呼,，如何有效地組織和參與討論，如何恰當?shù)乇磉_自己的意見等,。這些技巧不僅使我們能夠更好地與他人交流,，也鍛煉了我們的表達能力和溝通能力，培養(yǎng)了我們的合作意識和團隊精神,。

第五段：禮儀對未來的影響（200字）,。

通過在高中的禮儀課的學習，我深切體會到禮儀在人際交往中的重要性,。禮儀的行為規(guī)范和形象塑造,，不僅能夠贏得他人的好感和信任，也能夠提升個人的自信心和競爭力,。在今后的發(fā)展中,，無論是應(yīng)聘工作還是與他人合作，都離不開良好的社交禮儀和溝通能力,。因此,，高中的禮儀課對我們的未來發(fā)展有著重要的影響,。

結(jié)尾（100字）。

通過高中禮儀課的學習,，我深刻體會到禮儀對于建立良好的人際關(guān)系,、提升個人素質(zhì)以及塑造良好形象的重要性。無論是在學校生活中還是在未來的社會成長中,，具備良好的禮儀氣質(zhì)都是我們必不可少的素質(zhì)之一,。希望未來的學子們都能夠重視禮儀課的學習，不斷提升自己的社交能力和形象魅力,，成為有修養(yǎng),、有素質(zhì)的人。

高中禮儀部是干的篇四

形體禮儀課是我上高中以來最特別的一門課程,。我從未想過外在的形象和舉止竟然如此重要,。在這門課上，我學到了許多有關(guān)形體禮儀的知識和技能,，更重要的是,，我體會到了正確的形象和禮儀對我們的生活和未來的影響。下面我將結(jié)合課堂所學,，總結(jié)出我對形體禮儀課的心得體會,。

第一節(jié)課，老師要求我們穿著整齊,，挺直脊背,，步伐穩(wěn)健地走入教室。當老師指出我們走路姿勢不夠端莊大方時,，我們紛紛暗自汗顏,。通過老師的細致指導，我們不僅明白了合理的行走姿勢的重要性,，也學習到了在走路時應(yīng)注意的一些細節(jié)——如不要翹二郎腿,，步伐要穩(wěn)定等。這堂課讓我認識到,，行走的方式不僅僅關(guān)乎形象,，更是表現(xiàn)自己文雅和自信的重要方式。

第二節(jié)課,，老師傳授給我們正確的坐姿和站姿,。坐姿和站姿直接關(guān)系到我們在社交場合里的形象和儀態(tài)，尤其是過于懶散或者駝背的坐姿,，會給人留下不專業(yè)的印象,。老師帶領(lǐng)我們進行了一系列的練習，教會了我們?nèi)绾伪３种绷⒆撕驼咀?，通過練習,，我們逐漸養(yǎng)成了良好的坐姿和站姿習慣,。這節(jié)課我明白了一個道理，既然形象是自身的展示,，那么要給別人一個好的印象,，就要保持良好的坐姿和站姿。

第三節(jié)課,，老師講解了面部表情和對他人微笑的重要性,。老師說，微笑不僅能給人帶來快樂,，也能展示我們的友善和積極態(tài)度,。我意識到面部表情的影響力很大，微笑能讓自己看起來更加親切和自信,，也能讓人感到溫暖和舒適,。通過老師的示范和練習，我們學會了如何微笑并保持一個自然而溫和的面部表情,。這讓我深刻地認識到，微笑不僅是一種表情,，更是一種對他人友善的體現(xiàn),。

第四節(jié)課，老師講解了個人儀態(tài)的重要性,。儀態(tài)是展示個人形象的關(guān)鍵,，它不僅僅體現(xiàn)在衣著的整潔和得體上，還體現(xiàn)在舉手投足間的優(yōu)雅和謙遜當中,。老師重點講解了坐立時的端莊和舉手投足的優(yōu)雅,，并通過示范和練習指導我們?nèi)绾螌嶋H操作。這節(jié)課讓我明白了一個道理,，只有在外表得體的基礎(chǔ)上,，才能展示出內(nèi)在的修養(yǎng)和品質(zhì)。

第五節(jié)課,，老師要求我們進行四人分組進行小組交流,。在交流過程中，老師不僅關(guān)注我們的言行舉止,，也關(guān)注我們與他人的互動和溝通,。他提醒我們要注意自己的語言表達是否得體和禮貌，并鼓勵我們要主動傾聽他人的意見和觀點,。這節(jié)課讓我明白了形體禮儀不僅僅是在外部表現(xiàn),，更是一種與人相處的素質(zhì)和能力。

形體禮儀課程讓我深深地認識到一個人的外在形象和舉止對生活的影響是巨大的,。通過學習和實踐,，我逐漸體會到優(yōu)雅的姿態(tài)和禮貌待人的舉止是成功和受人歡迎的重要要素,。這門課程教會了我如何正確地走路、坐姿和站姿,，如何運用微笑和正確的面部表情來與他人溝通,，以及如何保持整潔和得體的儀態(tài)。這些技能和知識不僅在高中時期有用,，更會對我的未來生活和事業(yè)產(chǎn)生積極影響,。我相信通過這門課，我能夠更好地展示自己,，更加自信地面對未來的挑戰(zhàn),。

高中禮儀部是干的篇五

文明禮儀,從我做起，從小事做起,。下面本站小編為大家精心整理了高中文明禮儀,。

倡議書。

希望能給你帶來幫助,。

親愛的老師們,、同學們：

眾所周知中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽,。在五千多年的歷史長河里,，中華民族孕育了舉世矚目的文明成果。我們有“不學禮無以立,，人無禮則不生,，事無禮則不成，國無禮則不寧”的古老生活準則的滋養(yǎng),，有“理想,、嚴謹、誠信,，創(chuàng)新”的優(yōu)良校風的培育,。文明禮儀是我們學習生活的根基，我們的健康成長需要文明的沐浴,，需要禮儀的浸潤,。

為了使我們每一位同學都能用實際行動譜寫文明的樂章，唱響文明的和諧音符,，使我們的校園處處蕩漾文明的春潮,，今天xxx向全體同學發(fā)出如下倡議：

一、語言文明,，舉止得體,，告別污言穢語，使用文明禮貌用語;,。

二,、尊敬師長,，孝敬長輩，團結(jié)同學,，熱愛集體,，友善寬容，明禮誠信;,。

三,、教室內(nèi)保持安靜，文明學習,，不大聲喧嘩,，不竄班交談;。

四,、公共場合輕聲交談,，校園內(nèi)不追逐打鬧;。

五,、勤勞儉樸,，不鋪張浪費，不吃零食,，節(jié)約用水用電;,。

六、遵守并維護公共秩序,，行車走路守規(guī)則，待人接物講禮儀;,。

七,、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰,，不亂扔垃圾,，不踐踏草坪;。

八,、文明上網(wǎng),，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，講究上網(wǎng)道德,，合理科學利用網(wǎng)絡(luò)資源;,。

九、愛護公共設(shè)施,，不損壞公物,，不在課桌上刻字畫畫;。

十,、保護環(huán)境,，呵護生態(tài),，親近自然，恪守生態(tài)道德,，堅決不做污染環(huán)境,、破壞生態(tài)的事。

同學們,，讓我們在“美在你身邊,，文明伴我行”主題教育活動中積極行動起來，從自我做起,，從身邊的小事做起,，認真學習文明禮儀知識，告別陳規(guī)陋習,，提高文明素養(yǎng),。愿講文明懂禮儀在我們的校園里蔚然成風，愿文明禮儀之花開滿校園的每個角落,，伴隨著我們一同健康成長,。同學們，用我們的實際行動來證明：

“文明在我口中,，文明在我手中,，文明在我腳下，文明在我心中”,。

倡議人：xxx,。

時間：xxxx年xx月xx日。

親愛的同學們：

你們好!

我們的家鄉(xiāng),，是一個富饒美麗的山水銅都,，是一顆鑲嵌在萬里長江上的璀璨明珠。智慧勇敢的先人創(chuàng)造了悠久燦爛的銅文化,，勤勞好客的現(xiàn)代人譜寫了古樸厚重的銅文明,。銅陵的文明傳統(tǒng)源遠流長，生生不息,，贏得了世人的普遍贊嘆,。當前，在市委,、市政府的正確領(lǐng)導下,，全市上下正以聚成一股勁、擰成一股繩的豪邁姿態(tài)爭創(chuàng)全國文明城市,。作為城市的小公民,，我們也應(yīng)該從自身做起，增強文明禮儀意識，拓展文明禮儀傳播,，加強文明禮儀實踐,，形成全體中小學生“文明禮儀，從我做起”的良好風尚,。

值此之際,，我向同學們發(fā)出倡議：

一、爭做文明禮儀知識的學習者,。文明禮儀是一張人際交往的名片,，它展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度和魅力,，體現(xiàn)一個人對社會的認知水準,、個人學識、修養(yǎng)和價值,。我們要積極學習文明禮儀,，不斷增強文明禮儀意識，提高文明禮儀修養(yǎng),，養(yǎng)成文明禮儀的好習慣,，讓美麗的城市與美好的心靈交相輝映。

二,、爭做文明禮儀知識的傳播者,。文明禮儀能推動與人為善，能促進家庭和諧,，能凈化社會風氣,。我們要積極傳播家庭禮儀、校園禮儀,、生活禮儀,、公共禮儀、網(wǎng)絡(luò)禮儀,，讓文明禮儀進學校、進家庭,、進社區(qū),，說文明話、辦文明事,、做文明人,，以文明的生活方式影響他人。

三,、爭做文明禮儀活動的實踐者,。文明禮儀重在實踐，我們要積極行動，經(jīng)常參加公益性的文明活動,，在活動中將文明禮儀意識,，內(nèi)化為自身文明禮儀修養(yǎng)。同時要立足日常,、注重細節(jié),，時時用禮、處處用禮,，堅持不懈,、持之以恒，讓文明禮儀成為銅陵市中小學校一道靚麗的風景線,。

同學們,，小節(jié)之處顯大德，細節(jié)之中見文明,。文明城市呼喚文明市民,，文明市民創(chuàng)造文明城市。讓我們用自己的一言一行,，澆灌出絢麗多彩的文明之花,，用實際行動為建設(shè)我們更加文明、富裕,、美好的幸福家園做出自己的貢獻,。

倡議人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日,。

親愛的同學們：

古人云：“不學禮無以立,，人無禮則不生，事無禮則不成,，國無禮則不寧,。”偉大的中華民族自古就是禮儀之邦,，有著上下五千年的文明史,，曾創(chuàng)造出許許多多令人舉世矚目的文明成果。文明禮儀是我們學習生活的根基,，是我們健康成長的臂膀,。而今，全社會都在關(guān)注我們青少年的成長,，特別是黨中央,、國務(wù)院對我們的健康成長尤其關(guān)心，作為21世紀的青少年,，我們倍感驕傲和幸福,。

文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是現(xiàn)代文明社會的重要標志。作為泱泱中華的小公民,，我們要以實際行動深化“情系奧運,，文明禮儀伴我行”和“與文明同行，做可愛的閬中人”活動,，讓文明禮儀伴隨我們快樂成長,，爭做中華民族和文化名城的文明禮儀形象代言人。為此,，學校行政和學校團隊向全校同學發(fā)出倡議：

1,、在家做有文明禮儀的好孩子。孝敬父母,，尊敬長輩,，生活儉樸，不比吃穿,。

2,、在學校做有文明禮儀的好學生。尊敬老師,，友愛同學,，做遵守紀律的小標兵、同學的好伙伴,、老師的好助手,、學習的小能手。

3,、在社會中做個實踐文明禮儀的小公民,。出行遵守交通法規(guī)，遵守社會公德,，活動中愛護公共設(shè)施,，自覺節(jié)約資源，保護環(huán)境,。遠離網(wǎng)吧,、游戲廳等場所，不參加不良社會活動,。不譏笑他人,，談吐文明，衣著整潔大方,。

同學們,，讓我們積極行動起來,，自覺學習禮儀,，積極傳播禮儀，文明實踐禮儀，從現(xiàn)在做起,，從身邊的小事做起,，做一個“講文明、懂禮貌,、守紀律,、敬長輩”的文明禮儀小標兵!

倡議人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日,。

高中禮儀部是干的篇六

握手是一種溝通思想,、交流感情、增進友誼的重要方式,。與他人握手時,，目光注視對方，微笑致意,，不可心不在焉,、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手,。在正常情況下,，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手,，以示對他人的尊重,、禮貌。

握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”,，即待女士,、長輩、已婚者,、職位高者伸出手來之后,，男士、晚輩,、未婚者,、職位低者方可伸出手去呼應(yīng)。若一個人要與許多人握手,，那么有禮貌的順序是：先上級后下級,，先長輩后晚輩，先主人,，后客人,。

2、鞠躬禮,。

鞠躬,，意即彎身行禮,，是對他人敬佩的一種禮節(jié)方式。鞠躬時必須立正,、脫帽,、行禮，或是邊鞠躬邊說好聽的話,。鞠躬前視對方,，以表尊重的'誠意。

3,、致意,。

致意是一種不出聲的問候禮節(jié)，常用于相識的人從各種場合打招呼,。在社交場合里,，人們往往采用招手致意、欠身致意,、脫帽致意等形式來表達友善之意,。

高中禮儀部是干的篇七

我在高中時期上過一門非常有趣的課程——禮儀課。雖然對于大部分學生來說,，這可能只是一門輕松的選修課,，但對于我來說，它卻是一次難忘的學習和成長之旅,。通過這門課,，我不僅學會了正確的言談舉止和儀態(tài)，還培養(yǎng)了自信和尊重他人的品質(zhì)?，F(xiàn)在,，回想起那段時光，仍然使我倍感溫暖和懷念,。

首先,，中國傳統(tǒng)文化作為禮儀課的核心內(nèi)容，給我的印象非常深刻,。在這門課上,，我們學習了古代經(jīng)典文化典籍，如《禮記》和《周禮》,，以及一些傳統(tǒng)儀式,，如拜年和祭祀。通過學習這些古代文化,，我對中華傳統(tǒng)文化的深遠影響有了更深的認識,。這讓我更加自豪和珍視自己的國家和民族。同時,，這些古代文化也教會了我如何尊重祖先,、尊重他人,，以及如何在不同場合中保持得體的言行舉止。

除了傳統(tǒng)文化,，禮儀課還教會了我很多實用的社交技巧。通過分組合作,，我們進行了模擬社交場景的訓練,，包括正式宴會、商務(wù)談判和面試等,。在這些情景中,，我學會了如何與不同類型的人交往，如何與人溝通和合作,。這對我未來的學習和工作生涯產(chǎn)生了重要影響,，讓我更加自信和從容地面對各種社交場合。

禮儀課還讓我明白了一個重要的道理——外表和內(nèi)在都同樣重要,。在這門課上,，我們學習了穿著得體的原則，以及打扮和衛(wèi)生的注意事項,。通過做一些小小的改變,，我發(fā)現(xiàn)自己的形象和氣質(zhì)都有了提升。這不僅讓我更加自信,，還讓我認識到自己的外表和形象是與他人建立良好關(guān)系的重要因素,。毫無疑問，外表只是一個人的一部分,，但它可以在第一時間給人留下深刻的印象,，這是我們不能忽視的。

最后,，禮儀課給了我一個更廣闊的視野和更寬廣的思維空間,。通過學習和實踐，我開始關(guān)注自己的言行舉止對他人的影響,。我學會了站在別人的角度思考問題,，尊重他人的觀點和需求。這種理解和尊重也讓我在交往中更加得心應(yīng)手,。此外,，課程還讓我認識到禮貌和善良的重要性。這讓我更加注重與他人建立良好的人際關(guān)系,，不僅在學校,，也在社會、家庭和工作等各個方面,。

總而言之,，高中時期上的禮儀課對我產(chǎn)生了深遠的影響,。通過學習中國傳統(tǒng)文化、實用的社交技巧和形象管理等內(nèi)容,，我不僅提升了自己的知識和技能,，還培養(yǎng)了自信和尊重他人的品質(zhì)。這門課程給了我一個全新的視角,，讓我對自己和他人有了更多的理解和關(guān)懷?，F(xiàn)在，無論在哪里,，我都能夠自信從容地與他人交往,，這對我個人和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。我深信,，禮儀課不僅僅是一門學科,，更是一門人生的啟蒙課程，深深地烙印在我心中,。

高中禮儀部是干的篇八

親愛的同學們：

你們好!

我們的家鄉(xiāng),，是一個富饒美麗的山水銅都，是一顆鑲嵌在萬里長江上的璀璨明珠,。智慧勇敢的先人創(chuàng)造了悠久燦爛的銅文化,，勤勞好客的現(xiàn)代人譜寫了古樸厚重的銅文明。銅陵的文明傳統(tǒng)源遠流長,，生生不息,，贏得了世人的普遍贊嘆。當前,，在市委,、市政府的正確領(lǐng)導下，全市上下正以聚成一股勁,、擰成一股繩的豪邁姿態(tài)爭創(chuàng)全國文明城市,。作為城市的小公民，我們也應(yīng)該從自身做起,，增強文明禮儀意識,，拓展文明禮儀傳播，加強文明禮儀實踐,，形成全體中小學生“文明禮儀,，從我做起”的良好風尚。值此之際,，我向同學們發(fā)出倡議：

一,、爭做文明禮儀知識的學習者。文明禮儀是一張人際交往的名片，它展現(xiàn)一個人的教養(yǎng),、風度和魅力,，體現(xiàn)一個人對社會的認知水準、個人學識,、修養(yǎng)和價值,。我們要積極學習文明禮儀，不斷增強文明禮儀意識,，提高文明禮儀修養(yǎng),，養(yǎng)成文明禮儀的好習慣，讓美麗的城市與美好的心靈交相輝映,。

二、爭做文明禮儀知識的傳播者,。文明禮儀能推動與人為善,，能促進家庭和諧，能凈化社會風氣,。我們要積極傳播家庭禮儀,、校園禮儀、生活禮儀,、公共禮儀,、網(wǎng)絡(luò)禮儀，讓文明禮儀進學校,、進家庭,、進社區(qū)，說文明話,、辦文明事,、做文明人，以文明的生活方式影響他人,。

三,、爭做文明禮儀活動的實踐者。文明禮儀重在實踐,，我們要積極行動,，經(jīng)常參加公益性的文明活動，在活動中將文明禮儀意識,，內(nèi)化為自身文明禮儀修養(yǎng),。同時要立足日常、注重細節(jié),，時時用禮,、處處用禮，堅持不懈,、持之以恒,，讓文明禮儀成為銅陵市中小學校一道靚麗的風景線,。

同學們，小節(jié)之處顯大德,，細節(jié)之中見文明,。文明城市呼喚文明市民，文明市民創(chuàng)造文明城市,。讓我們用自己的一言一行,，澆灌出絢麗多彩的文明之花，用實際行動為建設(shè)我們更加文明,、富裕,、美好的幸福家園做出自己的貢獻。

高中禮儀部是干的篇九

作為一個即將走向社會的高中生,，不僅要擁有一定的學術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)技能,，更需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和良好的職場禮儀。在校期間,，我通過課堂學習和實踐經(jīng)驗,，深刻理解到職業(yè)素養(yǎng)與禮儀在職場中的重要性。以下是我的體會和心得：

一,、職業(yè)素養(yǎng)是成為職場優(yōu)秀人才的重要標志,。

職業(yè)素養(yǎng)是指在職場中所需的素質(zhì)和技能。它包括知識技能,、工作態(tài)度,、職業(yè)道德、溝通協(xié)調(diào),、創(chuàng)新意識等方面,。在職場中，職業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到一個人的工作能力和職業(yè)發(fā)展,。作為學生,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)專業(yè)技能，增強自身的競爭力,。同時,，我們還需要注意職業(yè)道德的建設(shè)，積極參加各類組織和實踐,，提高自身的領(lǐng)導能力,、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。只有在這些方面得到不斷提升,，才能在職場中突顯自己的優(yōu)勢,。

二、良好的職場禮儀能夠幫助我們獲得更多的機會。

禮儀是指社交活動中的規(guī)范行為,，包括言談舉止,、穿著打扮、餐桌禮儀等方面,。在職場中,，禮儀也是非常重要的。一個人的職場禮儀是否合格,，直接影響到他是否能夠與同事,、客戶建立良好的關(guān)系。換句話說,，一個人的職場禮儀素質(zhì)越高,，他獲得的機會就越多。因此,，我們要注意職場禮儀的培養(yǎng),，注重自身修養(yǎng)，提高個人形象,，做到言行得體,、儀表大方,、禮貌待人,，以此贏得更多的職業(yè)機會。

三,、不同的職業(yè)崗位有不同的職場禮儀要求,。

不同的職業(yè)崗位，有著不同的職場禮儀要求,。比如,，在金融、法律等專業(yè)領(lǐng)域,，要求員工穿著正式,、端莊，舉止得體,、語言規(guī)范,。而在一些創(chuàng)意型崗位，員工可以稍顯個性化,、輕松自然,、舉止靈巧。因此,，我們需要針對不同的職業(yè)崗位,，了解其職場文化和禮儀要求，做到以人為本、因崗施策,。職場禮儀不僅要符合崗位特征和領(lǐng)域文化,，還要體現(xiàn)個人素質(zhì)和價值觀念。

四,、多參與課外活動增進人際交往和團隊協(xié)作能力,。

課堂學習只是職業(yè)素養(yǎng)和禮儀的一個方面，我們還需要通過課外活動來提高自身素養(yǎng),。參加社會實踐,、加入學生會、參與志愿服務(wù),，這些不僅能夠增進人際交往,、培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，還能夠鍛煉自己的創(chuàng)新能力和良好的職場心態(tài),。在參與活動的同時,，我們還應(yīng)該注重自我修養(yǎng)、自我形象的塑造,，做到始終保持良好的職業(yè)形象,。

職業(yè)素養(yǎng)和職場禮儀的培養(yǎng)需要投入時間和精力，更需要一份長久的耐心和堅持,。這不僅是成為職場優(yōu)秀人才的必要條件,，也是發(fā)展自身的重要標志。我們應(yīng)該始終堅持用心,、提升自我,，不斷完善自己的職業(yè)素養(yǎng)和禮儀，為今后的職業(yè)生涯打下扎實的基礎(chǔ),。

總之,，職業(yè)素養(yǎng)和職場禮儀是我們在校期間必須注重培養(yǎng)和提高的技能和素質(zhì)。在今后的職業(yè)生涯中,，它將成為我們成功的必要條件,，為我們走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。因此,，我們應(yīng)該積極學習,，努力實踐，做到知行合一,，提高自身綜合素質(zhì),，為未來的職業(yè)道路做好充分準備。

高中禮儀部是干的篇十

親愛的老師們,、同學們：

眾所周知中國是個歷史悠久的文明古國,，素有“禮儀之邦”的美譽,。在五千多年的歷史長河里，中華民族孕育了舉世矚目的文明成果,。我們有“不學禮無以立,，人無禮則不生，事無禮則不成,，國無禮則不寧”的古老生活準則的滋養(yǎng),，有“理想、嚴謹,、誠信,，創(chuàng)新”的優(yōu)良校風的培育。文明禮儀是我們學習生活的根基,，我們的健康成長需要文明的沐浴,，需要禮儀的浸潤。

為了使我們每一位同學都能用實際行動譜寫文明的樂章,，唱響文明的和諧音符,，使我們的校園處處蕩漾文明的春潮，今天向全體同學發(fā)出如下倡議：

一,、語言文明,，舉止得體，告別污言穢語,，使用文明禮貌用語;,。

二、尊敬師長,，孝敬長輩,，團結(jié)同學,，熱愛集體,，友善寬容，明禮誠信;,。

三,、教室內(nèi)保持安靜，文明學習,，不大聲喧嘩,，不竄班交談;。

四,、公共場合輕聲交談,，校園內(nèi)不追逐打鬧;。

五,、勤勞儉樸,，不鋪張浪費,，不吃零食，節(jié)約用水用電;,。

六,、遵守并維護公共秩序，行車走路守規(guī)則,，待人接物講禮儀;,。

七、注意公共衛(wèi)生,，不隨地吐痰,，不亂扔垃圾，不踐踏草坪;,。

八,、文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,，講究上網(wǎng)道德,，合理科學利用網(wǎng)絡(luò)資源;。

九,、愛護公共設(shè)施,，不損壞公物，不在課桌上刻字畫畫;,。

十,、保護環(huán)境，呵護生態(tài),，親近自然,，恪守生態(tài)道德,，堅決不做污染環(huán)境,、破壞生態(tài)的事,。

同學們,，讓我們在“美在你身邊,，文明伴我行”主題教育活動中積極行動起來,，從自我做起,，從身邊的小事做起,，認真學習文明禮儀知識,，告別陳規(guī)陋習,，提高文明素養(yǎng)。愿講文明懂禮儀在我們的校園里蔚然成風,，愿文明禮儀之花開滿校園的每個角落,，伴隨著我們一同健康成長。同學們,，用我們的實際行動來證明：

“文明在我口中,，文明在我手中,，文明在我腳下，文明在我心中”,。

倡議人：

時間：x年xx月xx日,。

高中禮儀部是干的篇十一

作為現(xiàn)代青年，我們不僅需要擁有各種技能,，也需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng),，這包括形象、禮儀,、溝通,、人際關(guān)系等方面。在實踐中,，我深深地感受到職業(yè)素養(yǎng)的重要性,，并逐漸體會到它的核心要素：禮儀。在職場中,，我們需要注意的不僅僅是技能和能力,，更重要的是基本的禮節(jié)和與他人溝通的方式。今天,，我想分享一些我在學習和實踐中獲得的心得和體會,，希望能對讀者有所啟發(fā)。

第二段：形象的重要性與維護,。

第一印象總是最重要的,，這是我們不能忽視的。在職場中,，一個人的形象不僅代表著他自己,，也代表著公司以及他所從事的工作。對待自己的形象,，我們需要從內(nèi)到外進行全方位的管理,。內(nèi)部包括諸如修煉自己的心態(tài)、情緒,、能力,、態(tài)度等因素,，外部主要是指我們在職場中的儀容儀表,。一個成熟的從業(yè)者應(yīng)該首先保證自己的儀表整潔大方，必要的時候進行化妝,、穿著得體等方面的調(diào)整,。

第三段：基本禮節(jié)的應(yīng)用。

禮儀是表達自己和尊重他人最重要的方式之一,。在職場中,，禮儀的應(yīng)用使我們可以與同事,、合作伙伴和上級建立良好的工作關(guān)系，幫助我們更好地完成工作任務(wù),。禮儀的應(yīng)用包括語言,、動作、態(tài)度等方面,，我們需要根據(jù)具體的場合和人物進行合適的禮節(jié)處理,。例如，在與領(lǐng)導,、同事交往時要注意客觀,、公正、有禮貌,，保持微笑,、細節(jié)注重等，這樣才能給別人留下深刻的印象,。

第四段：溝通技巧的運用,。

職場中，溝通是我們不可避免的工作,。而溝通方式和技巧則是影響溝通效果的重要因素之一,。同樣的信息，不同的溝通方式會影響到我們和對方的態(tài)度和效果,。為了保持溝通的良好狀態(tài),，我們需要不斷地學習各種溝通技巧，并在實踐中加以運用,。例如,，我們可以注意語言的選擇，盡量使用中立,、明確的語言表達自己,，也可以運用一些簡約、易懂,、有邏輯性的談判方法,，表達有效的觀點并達成共識。

第五段：心態(tài)積極,，態(tài)度積極,。

職場中，心態(tài)和態(tài)度的重要性不言而喻,。無論在面對困難和挫折,，還是在與他人交往中，我們都要保持積極向上的心態(tài)和良好的態(tài)度,。積極向上的心態(tài)能夠讓我們戰(zhàn)勝各種困難,，完成工作任務(wù),；良好的態(tài)度則能夠幫助建立并維護良好的人際關(guān)系，為我們的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ),。

結(jié)語,。

作為一名現(xiàn)代青年，我們需要不斷地提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和形象,，從外在上到內(nèi)在上,，多角度維護自己的形象和基本禮節(jié)。同時,，我們也需要掌握各種溝通方式和技巧,，并保持積極向上的心態(tài)和良好的態(tài)度。在實踐中,，我們應(yīng)該不斷地總結(jié),、反思并加以改進，才能真正成為一個優(yōu)秀的從業(yè)者,。

高中禮儀部是干的篇十二

隨著時間的推移,我們的文明意識越來越強烈.一個人如果不懂禮儀,，就好像樹木沒有枝葉一樣，無法生存,。對于個人來說,，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn),，對于一個社會來說,，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映,。

在生活中,，在我們身邊，一個個文明故事正在演繹,，一首首禮儀之歌正在唱響,。但是，生活中偶爾也會有一些不和諧的音符存在,。比如：有的人在公共場所亂扔垃圾紙屑,、在公園隨意攀爬樹枝，踐踏花草,，在名勝古跡上或風景名勝區(qū)亂涂亂畫,，在公眾場所隨意吸煙，有的人出口臟話,，粗話連篇,，更有甚者隨意損壞公共財物等等。

我們是國家的小主人,，我們今天有了豐富的物質(zhì)生活,，更需要建設(shè)高度的精神文明。好的文明禮儀習慣,，可以影響你的學習,，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡,，文明的舉止,，文明的行為，加上恬靜,、幽雅,、舒適的學習環(huán)境，濃郁的文化氛圍,，會啟迪我們不斷探索,，求知。因此,，同學們讓我們攜起手來,，還我們一個文明、美麗的校園,，從現(xiàn)在起,，從我做起，從每一件小事做起,，我們應(yīng)該堅決摒棄我們身上種種不文明的'行為,，養(yǎng)成良好的行為習慣。做一個真誠友愛,、禮貌待人,、品德高尚的學生，做一個勤奮學習,、積極向上的學生,。

文明就像一滴水，許多人的文明匯起來就是一片海洋,，而海洋中總會有雜質(zhì);文明像一盞燈,，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些,。

讓我們在心中亮起一盞文明的燈,，在心中種起一朵文明的花，多一點耐心的等待,，多一點親切的關(guān)愛,，就會使文明之花開得更加艷麗!

讓我們用自己的點點滴滴的行動，譜寫文明禮儀的樂章，澆灌美麗的文明之花,。

高中禮儀部是干的篇十三

禮儀,，作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積淀下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個人的行為,，是適應(yīng)時代發(fā)展,、促進個人進步和成功的重要途徑。而在當今這個社會,，講文明講禮儀似乎已經(jīng)成為了一大問題,。

學生的出口成“臟”，問路者的“冰冰”有禮,，道路的垃圾遍地,，公交車上的爭奪擁擠等等的一切都在述說著我們所丟失的寶貴。古人說的好：玉不琢,，不成器,，人不學，不知義,。為人子,，方少時，親師友,，習禮儀,。

古代的一個小故事：孔融讓梨，就告訴我們禮儀的重要性,。

孔融,，魯國人，是東漢末年著名的文學家,，建安七子之一,，他的文學創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書記載,，孔融幼時不但非常聰明,，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型,?？兹谒臍q的時候，常常和哥哥一塊吃梨,。每次,，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次,，爸爸看見了,，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小,，應(yīng)該吃小的,，大的還是讓給哥哥吃吧！”孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓,、相互幫助,、團結(jié)友愛的道理,，使全家人都感到驚喜,。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載,，成為團結(jié)友愛的典范,。

而另一個故事：程門立雪，則告訴我們尊敬師長的重要性,。

相傳,，一日楊時、游酢,，來到嵩陽書院拜見程頤,，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡,。這時候,，外面開始下雪。這兩人求師心切,，便恭恭敬敬侍立一旁,，不言不動，如此等了大半天,，程頤才慢慢睜開眼睛,，見楊時、游酢站在面前,，吃了一驚,，說道：“啊，??！他們兩位還在這兒沒走？”這時候,，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了,，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。這個故事,，就叫“程門立雪”,，在宋代讀書人中流傳很廣。后來人們常用“程門立雪”的成語表示求學者尊敬師長和求學心誠意堅。

文明在我們的生活中無處不在,，哪怕是一個手勢,、一句話語。幫助別人是一種美德,，也是一種文明的'行為,。它能表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，能增進人與人之間的友情,。像這種講文明,、有禮貌的小故事，可謂是數(shù)不勝數(shù)的,！

一個小小的文明舉動,，能給我們帶來多少笑容和快樂啊,！假如人人都講文明,，我們的社會該會多么和諧、快樂呀,！

高中禮儀部是干的篇十四

在我校高中教育中,，規(guī)范文明禮儀的教育是我們一直在堅持的重要內(nèi)容，提高學生的文明素質(zhì)和禮儀意識是我們身為高中生的責任,。為了進一步推進這項工作,，近期校里組織了一系列的文明禮儀活動，我有幸參與其中,，收獲頗豐,。下面我將從五個方面談?wù)勎以谶@些活動中的感受和體會。

一,、規(guī)范自己的言行,。在活動中，我們要時刻提醒自己遵守社會規(guī)則,，具有良好的禮儀意識,。公共場合，特別是在學校里,，我們不應(yīng)該說臟話,，不發(fā)無關(guān)言辭，不隨意談?wù)撁舾性掝}等,，這不僅是對他人的尊重和關(guān)心,，更是對自身素質(zhì)的培養(yǎng)和展現(xiàn)。我們也要時刻注意自己的儀表,、清潔和整齊,，整潔的服裝和好的面容,，毫無疑問會給人留下好的第一印象，同時也是我們自己自信自強的象征,。

二,、倡導禮儀文化。文明禮儀不是空中樓閣,，是一種根植于學生內(nèi)心深處的人文素養(yǎng),。在高中的文明禮儀活動中，我們不僅要自身規(guī)范,，更要倡導身邊的同學,，互相約束和提升。例如在教室中,，我們可以設(shè)置文明值日崗位,，營造一個文明節(jié)儉的環(huán)境,，深入人心的成效受到大家的廣泛認同和支持,。

三、踐行科學的飲食文化,。作為未來的“國之棟梁”,，每個人的身體健康是至關(guān)重要的。飲食文化活動中,，我們應(yīng)該反思我們現(xiàn)在的飲食習慣,，學習和實踐關(guān)于健康飲食的科學知識。養(yǎng)成健康的飲食習慣,，既可以讓我們的身體健康,，也可以給以后的學習和生活帶來無窮的活力。

四,、積極參與志愿服務(wù),。不僅要在日常生活中保持文明禮儀，更要將其融入到公共服務(wù)中,，給予社會更加精神和實際的支持,。我們可以參與學生會、志愿者團隊等,，以自己的實際行動來證明我們的理念和信仰,，幫助更多需要幫助的人。

五,、追求人文精神,。在高中的文明禮儀活動中，我們還應(yīng)該注意去追求一些更加高尚的人文精神,，例如尊重他人的差異性,、了解我們祖國的歷史和文化,、學習并踐行周國平口中所說的“為人民服務(wù)好”的行動，不斷提升自己,，為祖國和人民做出更多的貢獻,。

作為一名高中生，我時刻保持文明禮儀,，是我的責任和義務(wù),，我將繼續(xù)致力于提升自己的人文素養(yǎng)，讓自己成為一個有責任,、有擔當,、有文明禮儀的學子。綜合所述,，我相信只要我們每個人都能做出點滴,，共同營造一種文明、和諧,、進步的高中文化氛圍,。

高中禮儀部是干的篇十五

親愛的__小學的同學們：

大家好！

當我們每天背著書包在家長的陪伴下來到學校,，在書聲瑯瑯的校園里學習知識,；

當我們每天無憂無慮的度過，作業(yè)完成后總有家長檢查,；

當我們在圖書館眾多的書籍前猶豫該閱讀那一本時,；

可曾想到在同一片藍天下，和你們同齡的許多孩子,，早早的擔當起了家庭的重任,。他們做家務(wù)，干農(nóng)活,，上街趕集做買賣……每次路過學校,，停下匆匆趕路的腳步，注視著教室中正在上課的孩子,，那朗朗的讀書聲久久回蕩在他們腦海中,。他們多么渴望能捧起一本書，與書進行對話,，在書中觸摸到山外面的世界?。?/p>

“__學院愛心群體”（10年浙江驕傲獲得者）,，從__年開始,，一直都默默幫助著湘西的孩子們，希望能解決苗鄉(xiāng)小學生“有校舍無圖書”的難題,，在5所試點貧困小學建立起一間圖書館,，四個圖書室,，讓湘西的孩子們獲得同東部地區(qū)小學生一樣享受閱讀，遨游知識海洋的機會,。

因此,，我們倡議全校學生把讀過的，閑置在家的書籍捐出來,，讓山那邊的孩子和我們一起體驗閱讀的快樂,。益滿湘西——我與苗鄉(xiāng)兒童共成長！讓我們一起行動起來吧,！

一,、我們將以班級為單位，保證每個同學都能為湘西的小朋友捐贈一本或幾本圖書,；

二,、我們會在本星期四之前將捐得的圖書交到德育室；

三,、我們也可以在每本書里加上一張精美的卡片,，可以是書簽，也可以自己的一個聯(lián)系方式,，讓得到這本書的湘西小朋友可以給我寫來他的問候,。

高中禮儀部是干的篇十六

人無禮則不生，事無禮則不成,，國無禮則不寧，文明禮儀是社會和諧發(fā)展的根基,，也是我們健康成長的臂膀,。下面由本站小編向你推薦高中文明禮儀演講詞，希望你滿意,。

敬愛的老師,、親愛的同學們：

今天，我演講的題目是《文明禮儀伴我行》,。

文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到老師時熱情的問候;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止,，是在公共場所不大聲的喧嘩。文明禮儀是一種品質(zhì),，文明禮儀是一種修養(yǎng),。

文明禮儀是人類進步的標志，是人類歷史長河中的一盞明燈,。文明禮儀是我們學習,、生活的根基，是我們健康成長的臂膀,。沒有了文明,，我們就失去了做人的根本,，我們的生活也就失去了光彩!

文明禮儀包括禮貌、禮節(jié),、儀表,、儀式。不但表現(xiàn)在對人的尊重,，還表現(xiàn)在對社會秩序,、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現(xiàn),，也反映了人們內(nèi)在的氣質(zhì),。在日常生活之中，文明禮儀隨處可見,，在深圳這個文明的都市里,，更需要文明的禮儀!

中國有五千年燦爛的文化，素稱禮儀之邦,。我們的祖先也以文明著稱于世,，在世界文明的長河里，我們是現(xiàn)代文明的使者!!

文明禮儀要從我做起,，從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起,，從身邊的每一個動作做起。說文明話,，做文明人,。我們的一言一行，一舉一動都要以文明的行為來規(guī)范,，自己管理自己,，自己教育自己，文明禮貌,，誠實守信,，學會關(guān)心，學會合作,，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開,。

我們是祖國的未來，民族的希望,，肩負著國家富強,，社會進步的歷史使命。育人為本,，養(yǎng)成為先,。要建設(shè)文明的社會，就必須的從我做起,，讓文明禮儀之花在我們幼小的心靈里生根發(fā)芽,，開花結(jié)果,。

我經(jīng)常看到,，有的同學不注意個人衛(wèi)生,，丟三落四，上課不遵守紀律,，下課亂跑亂鬧……難道這些就是很文明的行為嗎?“愛人者,，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”,，“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”。文明的禮儀將會使我們的家園更加的美好,，將使我們的社會更加的和諧!!

讓文明禮儀伴隨著我們一起健康成長吧!我的演講完了!謝謝大家!!

在一個國家中個人是主體.對于個人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì),，只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高.

不久前,，曾看到這樣一則報道,，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家,，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫.但其中的一些文明禮貌的標語,，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”,、“不準進入草坪”等卻用中文書寫.為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客.”為此,，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥.”不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道,，國慶節(jié)后的天安門廣場,，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡,，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差.

以上的兩個事例表明,，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離.在我們身邊,，在一部分同學身上,，還存在著一些不文明的行為.例如，在我們的校園內(nèi),、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,，教室里、校園內(nèi)食品袋,、方便面盒隨處可見,，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃,，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話,、粗話,，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物.我們很多同學把文化知識的學習放在首位,，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì).事實上,，良好的行為習慣,，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ).在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,，不講衛(wèi)生,，擾亂班級的學習環(huán)境.相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,，學習環(huán)境就一定是良好的,、有序的.我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學習氣氛.現(xiàn)在,，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為,，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì),，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以,，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人,，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,，然后才是成才,，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人.文明就是我們素質(zhì)的前沿,，擁有文明,，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富.

記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字.無數(shù)事例表明,，走向事業(yè)輝煌,、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操.代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌,，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒.

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭,，發(fā)必理，衣必整,，鈕必結(jié),，頭容正，肩容平,，胸容寬,，背容直，氣象勿傲勿怠,，顏色宜和宜靜宜裝.”作為一個中學生,，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方,、得體的儀表,，是對老師同學的一種尊重.

要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明中學生.那么請我們每一個人管住我們的口,，不說粗話,、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾,、不打架斗毆;管住我們的腳,，不踐踏草坪.我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,，一定會營造出一個文明美好的校園.試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園,，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強,，祖國的未來一定是繁榮昌盛,、燦爛輝煌!

文明禮儀是我們學習、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀.沒有了文明,，就沒有了基本的道德底線.千學萬學學做真人，說的就是學習應(yīng)先學做人,，學做文明人,，學做社會人，清潔環(huán)境,，文明校園，從我做起,，從每一件小事做起,，讓文明禮儀之花在校園處處盛開.

上周四下午高一年級在綜合樓三樓實驗室進行英語口語測試，在測試過程中，有些學生在樓道上跑跳嬉戲,，打鬧喧嘩,，雖經(jīng)測試老師多次提醒也未見成效，嚴重干擾了正常的測試秩序,。其實,，類似的情況之前就曾多次發(fā)生過，比如集會時說小話,、去飯?zhí)脮r跑步,、自習課隨意討論問題、宿舍內(nèi)亂吼亂叫等,，盡管學校常規(guī)已作了明文規(guī)定,，班主任也一再要求，但總是收效不明顯,，或是經(jīng)提醒有好轉(zhuǎn),，過一段時間又恢復原態(tài)。這是為什么呢?究其根源,，我認為,，主要在于同學們沒有真正從內(nèi)心認識到文明素養(yǎng)的重要性。的確,，在我們的周圍,，在我們生活的大環(huán)境里，隨地吐痰,、出口臟話,、擅闖紅燈等不文明的行為屢見不鮮;在我們的人際交往中，懂得使用表示敬意的雅語和舉止的人已經(jīng)日漸稀少,。但是作為我們國華的學生,，將來要成為社會的精英人才，我們就不能隨波逐流,，因此今天有必要重提文明禮儀這個話題,。

什么是文明禮儀?簡單地說就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段,。行為禮儀是外在的表現(xiàn)，而思想修養(yǎng)才是真正的內(nèi)核,，它不僅反應(yīng)個人素質(zhì)教養(yǎng),，也能體現(xiàn)個人道德和社會公德。中華民族素來是文明禮儀之邦,，溫文儒雅,，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德;舉手投足、音容笑貌,，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng),。孔融讓梨,、程門立雪,、三顧茅廬、張良拜師的故事我們耳熟能詳,。在現(xiàn)在的社會中,，隨著科技文化的發(fā)展，國家經(jīng)濟的騰飛,，我們更加要講文明懂禮貌,。提高文明素養(yǎng)，是時代的要求,，更是我們自身全面發(fā)展的需要,。

文明禮儀的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。乘車讓座是文明禮儀,，遵守排隊秩序是文明禮儀,，愛護公共財產(chǎn)是文明禮儀。文明禮儀貫穿在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c滴小事之中,。曾看過這樣一篇報道,，有位記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”科學家回答道：“在幼兒園,。在那里，我學到了令我終身受益的東西,，比如說,，有好東西要與朋友分享，謙讓,，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,，與人交流注視對方,，上課發(fā)言清晰洪亮、開關(guān)門時輕聲慢步,、儀態(tài)表情落落大方等等,。總之,，應(yīng)時刻注意自己的言行舉止,，讓文明禮儀貫穿于我們的一舉一動之中!

古人云：“不學禮,，無以立”。就是說,，你不學“禮”，就沒法在社會中立身,。而隨著經(jīng)濟的全球化和對外交流的廣泛化,，我們要想立于世界之林，就必須提高我們民族的文明素養(yǎng),?！侗本┏繄蟆吩鴪蟮勒f，有一個200多人的中國旅游團去泰國,，飛機上三次用中文廣播,，呼吁中國乘客不要把飛機上的耳機、毛毯和餐具帶下飛機,。令人尷尬的是,，下飛機時還是有中國游客把餐具偷偷藏起來，最后被發(fā)現(xiàn)不得不交給乘務(wù)員,?！爸袊俗叩侥睦锒际恰匆娖淙耍嚷勂渎暋??！痹趪猓性S多公共場所都特別用漢語赫然寫著“請勿大聲喧嘩!”等字樣,，用以提醒中國游客,。中國公民在境外的種種不文明表現(xiàn)，使我們這個"文明古國",、"禮儀之邦"民族形象大受損害,。相反，我們周邊的國家及地區(qū)在這方面卻做得比我們好,，去年暑假,，我有幸去日本參觀學習，一下飛機,，就受到微笑與鞠躬的禮遇,，讓我立即感到了不同國度的文明氛圍。在乘坐新干線的時候,，也頗有感觸,，只見列車上的乘警在車廂內(nèi)巡查時鞠一個躬，后退一步,，又鞠一個躬,，后退一步,，這樣反復直至退出那節(jié)車廂為止，神情十分嚴肅謙恭,，絲毫不像中國的警察那樣居高臨下,、盛氣凌人。不僅日本,，我們周邊的韓國,、中國臺灣等國家和地區(qū)也非常注重文明禮儀，而這些禮儀有許多就是從中國大陸傳承過去的,，今天,，作為文明禮儀的發(fā)源地的中國人，難道我們不應(yīng)為此感到汗顏嗎?中國要走向世界,，就必須重視國民的素質(zhì)修養(yǎng),，塑造中華民族禮儀之邦的美好形象。

“國家榮辱,，匹夫有責”,，做為二十一世紀的中學生，我們有責任做中華文明的傳承者,，用“謙謙君子”“大家閨秀”的標準要求自己,，宏揚禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，從我做起,，從小事做起,，用我們的行動去感染身邊的人，用我們的真誠去打動他人的心,。寒假即將來臨,，同學們就將踏上回家的旅程，希望你們一路留下的不僅是歡聲笑語,，更有我們國華學子的文明素養(yǎng)和儒雅風度,。謝謝!

高中禮儀部是干的篇十七

近日，我校開展了一系列高中文明禮儀活動,，通過講座,、宣傳、示范等形式向同學們普及文明禮儀知識,，提升同學們的文明素質(zhì),。在參加活動的過程中，我深受啟發(fā)和感受,，在此分享我對高中文明禮儀活動的心得體會,。

第二段：講座演講的啟示。

在講座演講中,，講師講述了關(guān)于社會生活中的儀態(tài),、言談舉止,、禮儀等方面的知識，同時也通過幽默的語言方式和生動的事例,，深入挖掘文明禮儀的內(nèi)涵,，讓我們理解什么是文明禮儀，它對我們生活的重要性和必要性,。在演講結(jié)束后,，我發(fā)現(xiàn)我對如何在生活中展現(xiàn)我這樣一個人的儀表和禮儀的重要性有了更深入的認識，也開始更加重視以往在這些方面的不足,，努力提升自己的文明素質(zhì)。

第三段：互動活動的收獲,。

在互動活動中,，我們通過團隊協(xié)作、角色扮演,、互動競賽等方式,，感受到了文明禮儀的力量。所有活動都在文明禮儀的規(guī)范下進行,，這為我們在日常生活中的行為與舉止設(shè)下了一個良好的標準,，也讓我們產(chǎn)生了更加深刻的印象。同時,，在競賽環(huán)節(jié)中,，我們不僅能夠展示自己，在同伴的反饋中,，也能從錯誤中汲取經(jīng)驗,，更好的實現(xiàn)自我完善。

第四段：個人的反思與感悟,。

在活動的過程中,，我對于文明禮儀的重要性與作用有了更深刻的認識。傳統(tǒng)文化中的禮儀是我們的文明禮儀的根基,，它是其獨特的文化現(xiàn)象,，也是構(gòu)建社會和諧和生態(tài)文明的重要標志。由此,，我們每個人都應(yīng)該以禮為基礎(chǔ),、以禮相待、以禮相處,，敬畏傳統(tǒng)文化,、崇尚現(xiàn)代文明，培養(yǎng)文明禮儀的良好習慣和意識,，也為推動社會文明建設(shè)做出自己的貢獻,。

第五段：總結(jié),。

高中文明禮儀活動深刻的普及了文明禮儀知識，提升了同學們的文明素質(zhì),。同時,，也加強了同學之間的交流和相互理解，增強了團隊協(xié)作的能力,，更好地滿足我們不斷提高的表達自我的需求,。從這些活動中，我不僅收獲了文明禮儀的知識和技能,，更體驗到了用文明禮儀演繹生活的好處,，愿在今后的生活中，更加注重文明禮儀的實踐和推廣,，呈現(xiàn)出一個優(yōu)秀生活的姿態(tài),。

高中禮儀部是干的篇十八

親愛的同學們：

你們好!

我們的家鄉(xiāng)，是一個富饒美麗的山水銅都,，是一顆鑲嵌在萬里長江上的璀璨明珠,。智慧勇敢的先人創(chuàng)造了悠久燦爛的銅文化，勤勞好客的現(xiàn)代人譜寫了古樸厚重的銅文明,。銅陵的文明傳統(tǒng)源遠流長,，生生不息，贏得了世人的普遍贊嘆,。當前,，在市委、市政府的正確領(lǐng)導下,，全市上下正以聚成一股勁,、擰成一股繩的豪邁姿態(tài)爭創(chuàng)全國文明城市。作為城市的小公民,，我們也應(yīng)該從自身做起,，增強文明禮儀意識，拓展文明禮儀傳播,，加強文明禮儀實踐,，形成全體中小學生“文明禮儀，從我做起”的良好風尚,。

值此之際,，我向同學們發(fā)出倡議：

一、爭做文明禮儀知識的學習者,。文明禮儀是一張人際交往的名片,，它展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度和魅力,，體現(xiàn)一個人對社會的認知水準,、個人學識,、修養(yǎng)和價值。我們要積極學習文明禮儀,，不斷增強文明禮儀意識,，提高文明禮儀修養(yǎng)，養(yǎng)成文明禮儀的好習慣,，讓美麗的城市與美好的心靈交相輝映,。

二、爭做文明禮儀知識的傳播者,。文明禮儀能推動與人為善,，能促進家庭和諧，能凈化社會風氣,。我們要積極傳播家庭禮儀,、校園禮儀、生活禮儀,、公共禮儀、網(wǎng)絡(luò)禮儀,，讓文明禮儀進學校,、進家庭、進社區(qū),，說文明話,、辦文明事、做文明人,，以文明的生活方式影響他人,。

三、爭做文明禮儀活動的實踐者,。文明禮儀重在實踐,，我們要積極行動，經(jīng)常參加公益性的文明活動,，在活動中將文明禮儀意識,，內(nèi)化為自身文明禮儀修養(yǎng)。同時要立足日常,、注重細節(jié),，時時用禮、處處用禮,，堅持不懈,、持之以恒，讓文明禮儀成為銅陵市中小學校一道靚麗的風景線,。

同學們,，小節(jié)之處顯大德,，細節(jié)之中見文明。文明城市呼喚文明市民,，文明市民創(chuàng)造文明城市,。讓我們用自己的一言一行，澆灌出絢麗多彩的文明之花,，用實際行動為建設(shè)我們更加文明,、富裕、美好的幸福家園做出自己的貢獻,。

倡議人：

時間：x年xx月xx日,。

高中禮儀部是干的篇十九

__x：

校園是我家，文明靠大家,。為進一步營造濃厚的構(gòu)建和諧,、文明、團結(jié)的校園環(huán)境,，提高全體師生,、家長對社會主義核心價值觀的知曉率，確保東莞市委市政府爭創(chuàng)全國文明城市“四連冠”圓滿成功,，我們誠懇地希望每一位家長和你們的孩子一起,，大手拉小手，我們理應(yīng)“從我做起,，從現(xiàn)在做起”,，為建設(shè)美好校園而做出我們自己的一份貢獻。為此,，我們倡議：

一,、爭做學習文明禮儀的表率。帶頭學習文明禮儀知識,，把學習文明禮儀知識作為精神文明建設(shè)和工作作風建設(shè)的重要組成部分,，積極參與文明禮儀教育活動，全面掌握禮儀知識,，自覺踐行禮儀規(guī)范,，不斷提升文明素質(zhì)，切實做到明禮儀,、講文明,、守規(guī)范。

二,、爭做傳播文明禮儀的表率,。帶頭宣傳文明禮儀知識，積極推動文明禮儀教育，自覺克服不文明現(xiàn)象,，積極以自己的模范言行影響周圍群眾和親朋好友,，改變不文明的觀念和行為。

三,、爭做踐行文明禮儀的表率,。帶頭遵守文明禮儀規(guī)范和社會公德、職業(yè)道德,，自覺愛護公共環(huán)境和維護公共秩序,，把加強文明禮儀修養(yǎng)作為一種責任，從日常工作和生活的每一個細節(jié)做起,，時時處處注重儀表,、儀容、儀態(tài)和禮節(jié),、禮貌,。

文明禮儀連著你我他，創(chuàng)建文明城市,，人人有責,，人人受益。讓我們共同努力,，從修正自身做起,，從您的家庭做起，從現(xiàn)在做起,，從每件小事做起，讓我們積極文明禮儀活動的實踐中去,，為創(chuàng)建文明城市貢獻出自己的一份力量,。

倡議人：__x。

時間：____年__月__日,。