在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。通過(guò)記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái),，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

化學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇一

化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)是提高學(xué)生化學(xué)實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新能力的重要途徑,。在化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中,，同學(xué)們通過(guò)親身實(shí)踐，了解化學(xué)原理,，掌握實(shí)驗(yàn)技能,，培養(yǎng)科學(xué)精神。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷,，探討化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì),。

第二段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程及感受。

在化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中,，我曾參與燃燒反應(yīng)實(shí)驗(yàn),。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們使用燃燒炬管進(jìn)行了酒精燃燒實(shí)驗(yàn),。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作,，我深刻體會(huì)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性與重要性。只有按照實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行操作,，才能得到準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全性要求十分高,，需要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的安全操作規(guī)范,，保障自己和他人的安全。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),，我不僅加深了對(duì)酒精燃燒原理的理解,，還學(xué)會(huì)了正確處理實(shí)驗(yàn)廢棄物的方法，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí),。

第三段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果及反思,。

在進(jìn)行酸堿滴定實(shí)驗(yàn)時(shí)，我遇到了一些困難,。由于實(shí)驗(yàn)中試劑投加量的微調(diào)問(wèn)題,，我無(wú)法準(zhǔn)確判斷滴定終點(diǎn)。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),，我開(kāi)始仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的變化,，不斷調(diào)整滴定速度，最終成功判斷出滴定終點(diǎn)。這一經(jīng)驗(yàn)使我深深意識(shí)到實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)致和耐心對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性至關(guān)重要,。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)決定成敗，每一個(gè)步驟都要認(rèn)真對(duì)待,，不能有絲毫大意,。這個(gè)經(jīng)歷讓我更加注重對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器和試劑的了解，以避免因技術(shù)操作不熟練而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

第四段：實(shí)驗(yàn)技巧及啟示,。

在參與化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了具體的實(shí)驗(yàn)操作,，還體會(huì)到實(shí)驗(yàn)中的一些技巧,。例如，在進(jìn)行溶液稀釋時(shí),，可以先倒入溶質(zhì)再加溶劑,，這樣能更好地混合溶液。又如,，在進(jìn)行稱(chēng)量過(guò)程中,，可以采用加量法，逐漸加到目標(biāo)重量,，這樣可以減小誤差,。實(shí)驗(yàn)技巧的運(yùn)用不僅提高了操作的效率，也減小了實(shí)驗(yàn)誤差,。這給我啟示,，生活中的問(wèn)題也可以尋找技巧和方法去解決，提高自己的工作效率和準(zhǔn)確性,。

第五段：心靈體會(huì)與學(xué)習(xí)收獲,。

通過(guò)參與化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，我感受到了科學(xué)的魅力,，收獲了豐富的化學(xué)知識(shí),。實(shí)驗(yàn)中的種種操作和發(fā)現(xiàn)，使我對(duì)科學(xué)世界充滿(mǎn)了好奇與渴望,。同時(shí),，實(shí)驗(yàn)也鍛煉了我的觀察力、動(dòng)手能力和分析思維,，提高了我的綜合素質(zhì),。我明確了化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，將努力提高自己的實(shí)踐能力,，不斷探索科學(xué)的奧秘,，為將來(lái)成為一名合格的化學(xué)工作者做好準(zhǔn)備,。

總結(jié)：

通過(guò)化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，我深入了解了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性和安全性要求,，提高了細(xì)致觀察,、耐心和技巧操作的能力。實(shí)踐中的困難和挑戰(zhàn)使我有機(jī)會(huì)不斷反思和自我完善,，也加深了我對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解?；瘜W(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)是鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力和培養(yǎng)科學(xué)思維的重要途徑,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、積極參與,，以便將來(lái)能更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題并為科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

化學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇二

化學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它的學(xué)習(xí)需要學(xué)生理論知識(shí)的掌握,，也需要實(shí)驗(yàn)的操作實(shí)踐,。作為一名化學(xué)教師，我在教學(xué)講課中積累了一些心得體會(huì),，現(xiàn)在我來(lái)分享給大家,。

一、合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo),。

化學(xué)是循序漸進(jìn)的學(xué)科,，所以在教學(xué)中，我會(huì)合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo),。首先,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡和基礎(chǔ)水平確定目標(biāo)，避免目標(biāo)過(guò)高或過(guò)低,。其次,，我會(huì)根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，將目標(biāo)細(xì)分成每一節(jié)課的預(yù)習(xí),、講解和練習(xí)等內(nèi)容,，確保學(xué)生逐步掌握知識(shí)。

二,、講授知識(shí)要深入淺出,。

在講授知識(shí)時(shí)，我會(huì)盡量采用生動(dòng)的教學(xué)方法,，深入淺出地講解重點(diǎn)和難點(diǎn),。化學(xué)是一個(gè)抽象的學(xué)科,，所以我會(huì)通過(guò)具體實(shí)例的引導(dǎo),，幫助學(xué)生理解抽象概念,。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,，靈活運(yùn)用各種教具和多媒體技術(shù),，增加教學(xué)的趣味性和直觀性。

三,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)生對(duì)于化學(xué)這門(mén)學(xué)科有時(shí)候會(huì)感到枯燥乏味，所以我會(huì)盡量通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。例如,，在講解化學(xué)反應(yīng)時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)驗(yàn)或演示,，讓學(xué)生參與其中,，親自操作。這樣一來(lái),，學(xué)生不僅能體驗(yàn)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣,，也能更好地理解和掌握知識(shí)。

四,、關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

化學(xué)是一門(mén)注重實(shí)驗(yàn)的學(xué)科,，所以在講課過(guò)程中，我會(huì)特別關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。首先,，我?huì)在講解理論知識(shí)時(shí)，注重與實(shí)驗(yàn)的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的化學(xué)原理,。其次，我會(huì)安排一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作讓學(xué)生參與,，提高他們的實(shí)驗(yàn)技能,。最后，我還鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)和開(kāi)展小型實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力,。

五、注重課后鞏固和鞏固學(xué)習(xí)效果,。

在講課之后,，我會(huì)安排一些課后鞏固活動(dòng)，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。例如,，布置一些作業(yè)讓學(xué)生復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，或者組織小組討論活動(dòng),，讓學(xué)生通過(guò)合作與交流進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解,。此外,，我還會(huì)定期進(jìn)行課堂檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決,。

綜上所述，化學(xué)教學(xué)講課需要教師在教學(xué)目標(biāo),、知識(shí)講授,、學(xué)習(xí)興趣、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯W(xué)習(xí)效果等方面下功夫,。只有通過(guò)合理的教學(xué)方法和策略,，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。我相信,，在不斷總結(jié)和實(shí)踐中,，我會(huì)不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)更多。

化學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇三

通過(guò)收聽(tīng),、觀看專(zhuān)題講座《初中化學(xué)概念原理教學(xué)過(guò)程與策略》使我感觸很深,，對(duì)概念教學(xué)有了更進(jìn)一步的理解。概念是經(jīng)過(guò)一系列觀察,、分析,、抽象等思維過(guò)程才建立起來(lái)的。在概念的建立過(guò)程中,，使學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法,，直接參與對(duì)所觀察的現(xiàn)象進(jìn)行比較、分析,、綜合,、抽象、概括等思維活動(dòng),，對(duì)發(fā)展學(xué)生的能力起著十分重要的作用,。對(duì)概念的學(xué)習(xí)，應(yīng)該使學(xué)生利用實(shí)例對(duì)概念進(jìn)行分析和辨析,。使抽象的概念具體化,，從而更加清晰的理解和掌握概念的內(nèi)涵和外延?；瘜W(xué)概念的建立過(guò)程包含著豐富科學(xué)方法,，學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程要發(fā)展能力，而連接知識(shí)與能力的橋梁就是方法,，所以學(xué)習(xí)概念過(guò)程是學(xué)生學(xué)習(xí),、運(yùn)用科學(xué)方法,，提高能力的過(guò)程。方法的學(xué)習(xí)從教育的目的上看比知識(shí)更重要,，而離開(kāi)具體知識(shí)的“學(xué)習(xí)”也談不上方法的運(yùn)用,。可見(jiàn),，引導(dǎo)學(xué)生形成概念和發(fā)展對(duì)概念的理解,，是學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生多種能力,，開(kāi)發(fā)智力的重要過(guò)程和途徑,。

化合價(jià)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是雙基的重要組成部分,，能較好的掌握它們對(duì)今后的化學(xué)學(xué)習(xí)有很大幫助，從教材看,，化合價(jià)內(nèi)容抽象,、難懂，學(xué)生掌握和應(yīng)用有一定難度,，屬于典型的枯燥概念,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握本節(jié)知識(shí)將對(duì)以后的學(xué)習(xí)有十分重要的影響,，尤其是對(duì)第二冊(cè)中《酸,、堿、鹽》的學(xué)習(xí),。也就是說(shuō),，本節(jié)課是初中化學(xué)知識(shí)鏈中的重要一環(huán)，它貫穿著化學(xué)學(xué)習(xí)的始終,。教學(xué)中如何把枯燥概念趣味化,，讓學(xué)生在生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境中輕松地接受并利用,，是擺在每位教師面前的一個(gè)難題,。在學(xué)習(xí)這一主題時(shí)，我采用了“兩比喻,、兩尋找”的教學(xué)方法,，?！吧唐酚小袌?chǎng)價(jià)’,，那么元素為何稱(chēng)作‘化合價(jià)’呢”;“你如何理解現(xiàn)實(shí)生活中的‘第一名’”。通過(guò)這兩個(gè)形象比喻,，學(xué)生能很容易接受和理解元素化合價(jià)的概念及元素具有可變化合價(jià)這一事實(shí),。最后尋找“原子團(tuán)”中元素的化合價(jià)與該元素的常見(jiàn)化合價(jià)有何關(guān)系;金屬元素,、非金屬元素的化合價(jià)特點(diǎn)。最后教師引導(dǎo)學(xué)生利用化合價(jià)口訣熟記常見(jiàn)元素的化合價(jià),。

總之,，學(xué)習(xí)概念的過(guò)程是學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法，提高能力的過(guò)程,。因此在概念教學(xué)過(guò)程中,，使學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法直接參與所觀察的現(xiàn)象，進(jìn)行比較,、分析,、綜合、概括等思維活動(dòng),，對(duì)發(fā)展能力起著十分重要的作用,。

化學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇四

第一段：引言（200字）。

化學(xué)是一門(mén)有深厚理論基礎(chǔ)的學(xué)科,，也是一門(mén)具有實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科,。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性,。一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力,。本文將結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐,，分享一些化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的心得體會(huì)。

第二段：目標(biāo)設(shè)定與步驟安排（200字）,。

一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)首先需要明確教學(xué)目標(biāo),，并制定相應(yīng)的步驟安排。在化學(xué)教學(xué)中,，目標(biāo)通常包括知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力的培養(yǎng),。一般來(lái)說(shuō)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定具體的目標(biāo),，并細(xì)化到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,。然后，我會(huì)根據(jù)教學(xué)步驟的邏輯關(guān)系,，將課程內(nèi)容有機(jī)地安排在一起,。例如，在教授酸堿中和反應(yīng)的時(shí)候,，我會(huì)先講解酸堿中和的概念和原理,，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示以加深學(xué)生的理解，最后通過(guò)練習(xí)題來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握,。

第三段：選材和教具運(yùn)用（200字）,。

好的選材和教具運(yùn)用可以提高教學(xué)的效果,。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我通常會(huì)選用生動(dòng)有趣的教材和案例,，為學(xué)生提供與生活經(jīng)驗(yàn)相連的例子,。此外，選擇適當(dāng)?shù)慕叹咭材軌蛟黾咏虒W(xué)的趣味性和直觀性,。比如,，在講解電化學(xué)的時(shí)候，我會(huì)使用一些簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)讓學(xué)生親自操作,，這樣有助于學(xué)生加深對(duì)電化學(xué)原理的理解,，增加實(shí)踐操作的經(jīng)驗(yàn)。

第四段：課堂氛圍的營(yíng)造（200字）,。

營(yíng)造良好的課堂氛圍對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)至關(guān)重要,。在化學(xué)教學(xué)中，我通常采用互動(dòng)式教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)驗(yàn)操作,。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自主提問(wèn)和解決問(wèn)題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。同時(shí),，我也非常重視師生之間的溝通和互動(dòng)，與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,，增加學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和投入感,。

第五段：評(píng)估與改進(jìn)（200字）。

教學(xué)設(shè)計(jì)的最后一步是評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果,，并進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn),。我通常會(huì)定期組織測(cè)驗(yàn)和考試，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估,。通過(guò)對(duì)評(píng)估結(jié)果的分析和總結(jié),，我可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足與問(wèn)題，并針對(duì)性地進(jìn)行改善,。此外,，我還會(huì)積極傾聽(tīng)學(xué)生的反饋和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，以提高教學(xué)效果,。

結(jié)尾（200字）。

在化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中,，目標(biāo)設(shè)定與步驟安排,、選材和教具運(yùn)用、課堂氛圍的營(yíng)造以及評(píng)估與改進(jìn)是相互關(guān)聯(lián)的，相輔相成的,。只有在不斷的實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善這些步驟,，才能夠設(shè)計(jì)出符合學(xué)生特點(diǎn)和需求的優(yōu)質(zhì)課程?；瘜W(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)不僅是一種工作,，更是一種藝術(shù)和創(chuàng)造力的體現(xiàn)。希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),，能夠幫助到其他化學(xué)教師,，提升自身的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

化學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇五

經(jīng)過(guò)多年的一對(duì)一教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的化學(xué)教師應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的基本功。

首先,，具備廣博的基礎(chǔ)知識(shí)和過(guò)硬的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),。過(guò)硬的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)是保障每一位化學(xué)教師能正確理解和解釋化學(xué)教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，一個(gè)學(xué)科不再是單一的,，各個(gè)學(xué)科相互交叉，相互滲透,，趨于綜合化,，單有過(guò)硬的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)難以適應(yīng)化學(xué)學(xué)科發(fā)展的需要。

其次,，具有嫻熟的教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，包括課導(dǎo)入(知識(shí)點(diǎn)的導(dǎo)入),、新授,、過(guò)渡,、提問(wèn),、討論、思考,、練習(xí),、總結(jié)、作業(yè)布置等等,。一個(gè)章節(jié),、一個(gè)課題、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)不可能千篇一律,。例如化學(xué)課(含知識(shí)點(diǎn))的導(dǎo)入,，形式多樣：

(1)以故事的形式導(dǎo)入新課，化學(xué)史和生活中的許多小故事生動(dòng)有趣，扣人心弦,，通過(guò)講故事導(dǎo)入新課,，不僅可以營(yíng)造愉悅輕松的課堂氛圍，而且還能快速調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(2)以身邊熟悉的自然現(xiàn)象導(dǎo)入新課。如初中化學(xué)學(xué)習(xí)“分子和原子”知識(shí)的`時(shí)候,，正逢“八月桂花香”這一自然現(xiàn)象,，因一般學(xué)校綠化時(shí)均栽種有桂花樹(shù),，借助這一自然現(xiàn)象很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

(3)以實(shí)驗(yàn)方式導(dǎo)入新課。

(4)借助多媒體技術(shù)導(dǎo)入新課,。

(5)以回顧舊知,，引入新知的形式導(dǎo)入新課,，等等。新課導(dǎo)入的方式方法很多,，只要符合教學(xué)的目的和要求,，服務(wù)教學(xué)的都可以用于我們的教學(xué)實(shí)際中。

再次,，具有極強(qiáng)的教學(xué)組織能力,。

化學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇六

20xx年11月10日，我有幸與中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí),，通過(guò)這短短三天的學(xué)習(xí)收獲頗豐,，同時(shí)也感到肩上的壓力很大，很有一種危機(jī)感,。

在這10多節(jié)課中,，教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮，了解學(xué)生的起點(diǎn),，通過(guò)學(xué)生已有的知識(shí)來(lái)獲取新知的,。他們的設(shè)計(jì)完全是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際觀察，通過(guò)大屏幕中的動(dòng)畫(huà)效果,，讓學(xué)生從中進(jìn)一步獲取信息,，并結(jié)合課件的展示，讓學(xué)生從這些具體的動(dòng)畫(huà)效果中通過(guò)探討和理解體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，我覺(jué)得他們講課很樸實(shí),，達(dá)到了相應(yīng)的目的。他們的一些做法,，很值得我學(xué)習(xí),。

新課標(biāo)下學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂,，注重了學(xué)習(xí)的過(guò)程性和實(shí)際效果。現(xiàn)在的課堂教學(xué)不再是單一的教師教,、學(xué)生學(xué)的過(guò)程,，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究，師生間合作交流下進(jìn)行教學(xué)的,。師生在課堂中不再是原來(lái)傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者,，而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)過(guò)程中的組織者,，引導(dǎo)者與合作者,。

通過(guò)聽(tīng)了這10多節(jié)課后，我感覺(jué)到青年教師的風(fēng)采就是不同凡響,，無(wú)論是在課堂上,，還是在交流中，言談舉止,、無(wú)不流露出“年輕就是革命的本錢(qián)”的風(fēng)范,，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位年輕教師學(xué)習(xí),、反思,。聯(lián)系到自己，在今后的教學(xué)工作中,，我要以他們?yōu)榘駱?，轉(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。積極思考，精心設(shè)計(jì),，讓學(xué)生喜歡自己的課堂,。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮,，上出有價(jià)值,、有質(zhì)量的課來(lái)。同時(shí),，在教學(xué)中,，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，學(xué)習(xí)他們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想,，學(xué)習(xí)他們對(duì)細(xì)微之處處理的獨(dú)具匠心,，學(xué)習(xí)他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功底等等，反思自己的教學(xué)，真正提高自己各方面的能力,。

20xx年11月18日

化學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇七

摘要：以實(shí)驗(yàn)為主導(dǎo)的“理論實(shí)驗(yàn)一體化”教學(xué)強(qiáng)調(diào)教師必須充分利用各種資源,，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中提高學(xué)習(xí)興趣,，增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，從而達(dá)到教學(xué)目的，提高教學(xué)效率,。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn);分析化學(xué);教學(xué),。

一直以來(lái)，職校學(xué)生都存在這樣的問(wèn)題：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，好動(dòng)不喜靜,，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性相對(duì)較差。

在課堂上很難一直保持注意力,。

學(xué)習(xí)目的性不明確,，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不感興趣，接受能力減弱,。

而中職教育的課程內(nèi)容多,，課時(shí)少，學(xué)習(xí)時(shí)間短且較集中,，學(xué)生練習(xí)少,。

在教學(xué)模式上，學(xué)校由于深受以往的職業(yè)教育的影響,，比較注重理論教學(xué),，偏重書(shū)本教學(xué)，聯(lián)系實(shí)際遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所提出的問(wèn)題,，并鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神，使學(xué)生由以往被動(dòng)式的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)式的探索,，這樣才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需要的技能型人才創(chuàng)新性人才,。

分析化學(xué)作為一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，側(cè)重從實(shí)際中總結(jié)出結(jié)論,，把理論運(yùn)用到解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中,，注重理論聯(lián)系實(shí)際，突出分析化學(xué)的實(shí)用性,。

但是在傳統(tǒng)的中職分析化學(xué)課程中,，教師的教學(xué)模式太單調(diào)，多采用理論教學(xué)法,，職業(yè)技能教學(xué)法不足,，導(dǎo)致了這樣的情況：對(duì)理論課,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下、似懂非懂,、提問(wèn)時(shí)一知半解;對(duì)實(shí)驗(yàn)課,，學(xué)生不知所措、機(jī)械地模擬實(shí)驗(yàn)書(shū)上的步驟,。

這樣的教學(xué)方法及進(jìn)度與絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平極不匹配,，導(dǎo)致很多學(xué)生跟不上教師教學(xué)進(jìn)度，甚至有些學(xué)生對(duì)化學(xué)達(dá)到厭學(xué)的程度,。

鑒于這些現(xiàn)狀,，中職分析化學(xué)課程的改革要實(shí)現(xiàn)以實(shí)驗(yàn)為主導(dǎo)的“理論實(shí)驗(yàn)一體化”教學(xué)。

對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行培養(yǎng),，是職業(yè)教育的要求,，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的`要求，這就要求在教學(xué)的過(guò)程中,，注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生具備自學(xué)能力，能夠終身學(xué)習(xí),。

在分析化學(xué)的教學(xué)中采用“理論實(shí)驗(yàn)一體化”教學(xué)模式重在把理論和實(shí)踐相融合,，既在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，又在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

在實(shí)施過(guò)程中,，把理論課堂移到實(shí)驗(yàn)室，針對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容開(kāi)展相關(guān)理論知識(shí)分析講解,，使學(xué)生能用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，在實(shí)踐中消化理論，通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也可以對(duì)學(xué)生的各方面能力進(jìn)行培養(yǎng),，主動(dòng)的去對(duì)知識(shí)進(jìn)行探索與掌握。

在實(shí)驗(yàn)的引導(dǎo)下,，教師的講解不再枯燥,，學(xué)生成為主動(dòng)求知的學(xué)員，學(xué)習(xí)的積極性也就提高了,，這樣學(xué)習(xí)效果也隨之好了,，教師則更受學(xué)生喜歡，也就極大地提高了教師的教學(xué)熱情,。

所以,，以實(shí)驗(yàn)為主導(dǎo)的教學(xué)模式改變了傳統(tǒng)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)分開(kāi)實(shí)施的做法,，符合中職分析化學(xué)教育的規(guī)律和特點(diǎn)，值得教師不斷的探索和實(shí)踐,。

分析化學(xué)課程中以實(shí)驗(yàn)為主導(dǎo)的“理論實(shí)驗(yàn)一體化”教學(xué)對(duì)教師有以下幾點(diǎn)要求：

1、教師要有淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，能夠熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，圍繞教學(xué)目的，靈活使用教案,，因材施教，遵循教學(xué)原則，熟練運(yùn)用各種有效方法進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，掌握好教學(xué)程序,，做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),。

在教學(xué)中注重學(xué)生的主體意識(shí)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生自主性,、能動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生成績(jī),、增強(qiáng)學(xué)生信心和養(yǎng)成良好習(xí)慣的教學(xué)目的。

2,、按課題的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),，選擇多種教學(xué)形式。

教師可以選擇變演示實(shí)驗(yàn)為學(xué)生實(shí)驗(yàn),，變驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為探索性實(shí)驗(yàn),，體現(xiàn)學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)作用;采用實(shí)驗(yàn)操作型、分析型,、設(shè)計(jì)型的考查形式;開(kāi)設(shè)選做實(shí)驗(yàn)等第二課堂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，使之與課堂實(shí)驗(yàn)相輔相成，結(jié)合職業(yè)技術(shù)教育,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,。

3、重視培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中的“提出問(wèn)題”的能力,。

首先教師要引導(dǎo)學(xué)生勇于提出問(wèn)題,。

可以利用開(kāi)放性問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。

開(kāi)放問(wèn)題(條件開(kāi)放,、操作法開(kāi)放,、目標(biāo)開(kāi)放)，為學(xué)生提出問(wèn)題提供了廣闊的“空間”,，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性和收斂性,。

分析化學(xué)作為中職階段專(zhuān)業(yè)課中的重要課程，同時(shí)也和學(xué)生的日常生活有著很大聯(lián)系的學(xué)科,，在教學(xué)的過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中感受對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到鍛煉就是教師在授課模式的選擇上重點(diǎn)要考慮的了,。

以實(shí)驗(yàn)為主導(dǎo)的“理論實(shí)驗(yàn)一體化”教學(xué)是一條提高中職院校分析化學(xué)教學(xué)效率的有效途徑,。

它使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了創(chuàng)新,，從而培養(yǎng)了學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力及實(shí)際操作能力,，使每個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)。

這種教學(xué)模式不僅可以提高學(xué)生的化學(xué)考試成績(jī),，還可以提高學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)的能力,，值得我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中借鑒應(yīng)用。

參考文獻(xiàn):,。

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3.趙硯.運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)展學(xué)生能力[j].遼寧教育,1997,(06).

作者:王曉娟單位:山西汾西煤化高級(jí)技工學(xué)校,。

化學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇八

化學(xué)是一門(mén)科學(xué)，通過(guò)對(duì)物質(zhì)的結(jié)構(gòu),、性質(zhì)和變化規(guī)律的研究,，揭示了宇宙萬(wàn)物的奧秘。作為一名中學(xué)化學(xué)教師，我在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,，總結(jié)了一些化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的心得體會(huì),。這些體會(huì)涉及到教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇,、教學(xué)方法的運(yùn)用以及學(xué)生評(píng)價(jià)的重要性等方面,。下面我將逐一闡述。

首先,，在化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我始終堅(jiān)持確定明確的教學(xué)目標(biāo)。一個(gè)明確的目標(biāo)可以幫助學(xué)生集中注意力,，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,。在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我注重將知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)相結(jié)合,，既要求學(xué)生掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，又要求他們培養(yǎng)科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)探究的能力,。同時(shí)，我還注重將化學(xué)知識(shí)與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來(lái),，讓他們能夠在學(xué)習(xí)中看到化學(xué)的實(shí)用性和魅力,。

其次，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,，我注重將基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用知識(shí)結(jié)合起來(lái),。化學(xué)是一門(mén)極具實(shí)踐性的科學(xué),，因此我在選取教學(xué)內(nèi)容時(shí),，盡量選擇與學(xué)生實(shí)際生活相關(guān)的例子，讓他們能夠把抽象的概念與具體的實(shí)例聯(lián)系起來(lái),。同時(shí),，我還注重將化學(xué)與其他科學(xué)學(xué)科進(jìn)行融合，例如與物理學(xué),、生物學(xué)等進(jìn)行跨學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì),，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握能力。

此外,，在教學(xué)方法的運(yùn)用上,，我注重靈活多樣。常規(guī)的課堂講授往往只是學(xué)生知識(shí)獲取的一種方式,，我試圖通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用,，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。比如，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自己的設(shè)計(jì)和探究,，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和實(shí)驗(yàn)分析能力。另外,，我也引入多媒體教學(xué),，利用電子教學(xué)資源，通過(guò)圖文,、動(dòng)畫(huà),、視頻等多種形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和深度理解能力,。當(dāng)然,，不同的教學(xué)方法適用于不同的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生群體，因此我也會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行合理選擇和調(diào)整,。

最后,，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是化學(xué)教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。作為教師,，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面,、多角度的評(píng)價(jià)，而不僅僅是通過(guò)考試成績(jī)來(lái)判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。除了定期的筆試,、實(shí)驗(yàn)考核外，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂參與,、小組合作,、作品展示等形式的評(píng)價(jià)，盡可能全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和潛力,。在評(píng)價(jià)過(guò)程中,，我也注重及時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析問(wèn)題,、找到不足并提供有效的學(xué)習(xí)建議,。

總結(jié)起來(lái)，化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會(huì)主要包括確定明確的教學(xué)目標(biāo),、選擇與學(xué)生實(shí)際生活相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,、靈活運(yùn)用多樣教學(xué)方法以及進(jìn)行全面多角度的學(xué)生評(píng)價(jià)。這些體會(huì)不僅僅適用于化學(xué)教學(xué),，也可以在其他學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)中加以借鑒,。通過(guò)不斷總結(jié)和改進(jìn)，相信我們可以讓化學(xué)教學(xué)更加生動(dòng)有趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,，為構(gòu)建創(chuàng)新型國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn),。

化學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇九

12月29日，市教研室在豐縣華山中學(xué)舉辦了“20xx徐州高二化學(xué)研討會(huì)”,。市教研員和高二化學(xué)教師參加了會(huì)議,。

會(huì)上，華山中學(xué)高二的彭凱老師和李志老師給我們上了兩節(jié)精彩的展示課,。他們以高效的課堂設(shè)計(jì),、精深的教學(xué)技巧、精辟的教學(xué)語(yǔ)言,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等手段引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑探究,，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為中心的先進(jìn)教學(xué)理念,。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。這兩個(gè)班都受到學(xué)員的好評(píng),。奉賢中學(xué)李美麗老師課后做了精彩點(diǎn)評(píng)；研究員姜亮老師給我們指出了目前構(gòu)建高效課堂存在的問(wèn)題及對(duì)策,。尤其是課后發(fā)給每位老師的指導(dǎo)案例,，讓我對(duì)課堂的效率和效果有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這次教研活動(dòng)讓我覺(jué)得收獲頗豐,。以下是我對(duì)高效化學(xué)課堂的一些想法:,。

新課程實(shí)施以來(lái)，新的教育理念指導(dǎo)著教學(xué)改革,，課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化。如何教會(huì)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性和有效性,，提高課堂教學(xué)效率，已經(jīng)成為我們大家共同面臨的問(wèn)題,。那么,，究竟什么是高效課堂呢？我認(rèn)為,，從學(xué)生的角度來(lái)看,，一個(gè)高效的課堂應(yīng)該具備以下兩個(gè)條件:第一，學(xué)生對(duì)三維學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成程度要高,。第二,，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中，學(xué)生要積極參與,，積極思考,。從這個(gè)角度來(lái)看,，高效課堂是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考，充分自主學(xué)習(xí),，師生互動(dòng),，主動(dòng)實(shí)現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容意義建構(gòu)的`課堂。從教師的角度來(lái)看,，一個(gè)高效的課堂應(yīng)該具備以下三個(gè)條件:第一,，教師能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo),。由于教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)不可能與課堂上的實(shí)際情況完全一致,，這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，從而最大限度地面向全體學(xué)生,，使之更好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適用性,。第二，教學(xué)過(guò)程必須是學(xué)生積極參與的過(guò)程,。這種積極參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活的教學(xué)策略調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，積極引導(dǎo)學(xué)生積極思考，給學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行必要的合作和展示,，讓全班同學(xué)共享彼此的學(xué)習(xí)成果,。第三，在教學(xué)中及時(shí)跟蹤,、檢測(cè),、反饋、補(bǔ)償,，通過(guò)各種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，使立體化教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。

教學(xué)效率學(xué)生是課程的主體,，教師要認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的提問(wèn),。問(wèn)題意識(shí)是學(xué)習(xí)和探索的動(dòng)力。只要?jiǎng)?chuàng)設(shè)的教學(xué)情境科學(xué),、恰當(dāng),，學(xué)生就一定會(huì)在生成中迸發(fā)出智慧的火花。學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中也在創(chuàng)造課程,。教師和學(xué)生不僅應(yīng)該是課程的執(zhí)行者,，更應(yīng)該是課程的創(chuàng)造者。課程的學(xué)習(xí)方法是基于理解,、體驗(yàn),、反思、探索和創(chuàng)造,，而不是依靠老師的講授和學(xué)生的記憶,。所以在教學(xué)中,，用教材代替教材。使用教材而不是局限于教材,，而是研究教材,，開(kāi)發(fā)課程。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過(guò)基于探究活動(dòng)的開(kāi)放式教學(xué),，注重師生互動(dòng)，這是新課程的一大特色,。在新教材實(shí)施中,，調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)施探究活動(dòng)的積極性尤為重要。培養(yǎng)學(xué)生能力,，讓學(xué)習(xí)化學(xué)成為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),。

簡(jiǎn)而言之，“教有法,，教無(wú)規(guī)”,。化學(xué)課堂的有效教學(xué)還有很多方面需要注意,。課堂教學(xué)要想有效率,，就必須努力提高學(xué)生主動(dòng)參與和主動(dòng)思考的意識(shí)。在新課程教學(xué)中,，關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的“問(wèn)題意識(shí)”,，讓學(xué)生既能回答“別人的問(wèn)題”，又能讓他們離開(kāi)“別人的問(wèn)題”的拐杖,，自己行走——獨(dú)立表達(dá)自己的觀點(diǎn),。同時(shí)，在教學(xué)中,，要用“關(guān)愛(ài)”去挖掘教學(xué)資源,，尤其是課堂上隨機(jī)產(chǎn)生的教學(xué)資源，用“愛(ài)”去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的自尊和自信,。課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，作為一名化學(xué)教師,，要不斷提高自己的教學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感和態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的探究意識(shí)和能力,，創(chuàng)造教育更美好的明天,。

以上是我在這次教研活動(dòng)中的一些體會(huì)，還有很多不足和需要改進(jìn)的地方,。課堂效率的提高貫穿于我的教學(xué)實(shí)踐始終,。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，自己認(rèn)真探索，會(huì)讓自己不斷進(jìn)步,。

化學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇十

第一段：導(dǎo)入引出化學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)（200字）,。

化學(xué)作為一門(mén)自然科學(xué)，研究物質(zhì)的組成,、性質(zhì),、結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)際能力具有重要作用,。然而，由于化學(xué)知識(shí)的抽象性和抽象概念較多,，學(xué)生往往難以理解和應(yīng)用,。因此，化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能,、提升學(xué)生綜合能力方面具有重大意義。

第二段：設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)（200字）,。

在化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作,，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，探索實(shí)驗(yàn)規(guī)律,，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。比如，在講解化學(xué)反應(yīng)的時(shí)候,，我設(shè)計(jì)了一次合成實(shí)驗(yàn),，要求學(xué)生根據(jù)給定化學(xué)方程式，按照一定的物質(zhì)量和操作方法,，合成出目標(biāo)化合物,。通過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作，學(xué)生能更好地理解化學(xué)反應(yīng)的基本原理和化學(xué)方程式的平衡關(guān)系,。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力（200字）,。

化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)要注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些思維導(dǎo)圖或者邏輯鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考,。比如，在講解元素周期表的時(shí)候,，我設(shè)計(jì)了一個(gè)拼圖游戲,，要求學(xué)生根據(jù)給定的提示和元素周期表的規(guī)律,，將元素按照正確的順序拼接起來(lái)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，學(xué)生不僅能夠記住元素的位置,，還能夠通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式理解元素周期表的邏輯結(jié)構(gòu)。

第四段：激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新思維（200字）,。

化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新思維,。我常常在教學(xué)中引入一些趣味性和創(chuàng)造性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,。比如,，我在講授化學(xué)反應(yīng)速率的時(shí)候，設(shè)計(jì)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),，學(xué)生需要嘗試尋找兩種能夠改變反應(yīng)速率的方法并解釋原理,。這個(gè)實(shí)驗(yàn)既能夠讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，又能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。

總之，化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)既具有挑戰(zhàn),，也具有機(jī)遇,。挑戰(zhàn)在于化學(xué)知識(shí)的抽象性和難度，以及學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣缺乏,。但是,，通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,、邏輯思維,、創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)也能夠給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的機(jī)遇,。只有將教學(xué)設(shè)計(jì)理念與學(xué)生的實(shí)際需求相結(jié)合,，才能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和興趣。

化學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇十一

化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)是教育教學(xué)工作中一項(xiàng)非常重要的工作,，也是衡量教學(xué)質(zhì)量高低的重要指標(biāo),。在教學(xué)評(píng)價(jià)中，除了需要學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),，也需要對(duì)教師的授課技巧,、教學(xué)方法等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以此來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，提高教學(xué)水平。在本次教育實(shí)習(xí)中,，我也深刻地體會(huì)到了化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性和實(shí)際操作過(guò)程中的一些心得體會(huì),。

第二段：課堂學(xué)生考試評(píng)價(jià),。

課堂學(xué)生考試是評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)掌握情況的重要手段。在教育實(shí)習(xí)中,，我負(fù)責(zé)了一次化學(xué)知識(shí)考試的評(píng)卷工作,，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅可以了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況,，同時(shí)也可以了解到自己授課中存在的問(wèn)題,。在評(píng)卷過(guò)程中，我遵循科學(xué)公正,、公開(kāi)透明的原則,，認(rèn)真對(duì)待每一份試卷，為每個(gè)學(xué)生公正評(píng)分,。在評(píng)價(jià)過(guò)程中,，我也注意到了許多學(xué)生在化學(xué)知識(shí)掌握方面存在的問(wèn)題，我將這些問(wèn)題記錄下來(lái),，以便后續(xù)課堂教學(xué)中更好地調(diào)整和完善教學(xué)設(shè)計(jì),。

第三段：教師教學(xué)方法評(píng)價(jià)。

教師的教學(xué)方法也是教學(xué)評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面,。在教學(xué)實(shí)習(xí)中,，我觀摩了不同老師的教學(xué)方式，對(duì)比了他們的優(yōu)缺點(diǎn),。在評(píng)價(jià)教師的教學(xué)方法時(shí),，我認(rèn)為需要兼顧教師對(duì)化學(xué)知識(shí)掌握的程度和授課能力以及學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受度。我們不應(yīng)僅僅以教師的授課技巧高低來(lái)評(píng)價(jià)教師,，評(píng)價(jià)教師的教學(xué)內(nèi)容是否合理,，是否妥善處理學(xué)生的提問(wèn)，是否能在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，也應(yīng)該是重要的考慮因素,。

第四段：教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

在這次教育實(shí)踐中,，我受益匪淺,。通過(guò)參與學(xué)生考試評(píng)價(jià)和教師教學(xué)方法評(píng)價(jià)，我對(duì)于化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性,，以及評(píng)價(jià)方法的豐富性得到了更加深刻的認(rèn)識(shí),。同時(shí)，我也收獲了在實(shí)踐中積累的許多經(jīng)驗(yàn),。我認(rèn)識(shí)到,，在教育實(shí)踐中，我們需要尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，建立積極的學(xué)習(xí)氛圍,，使得教學(xué)更具有包容性和靈活性。

第五段：結(jié)尾,。

總之,，化學(xué)教育評(píng)價(jià)是化學(xué)教育的重要內(nèi)容，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一,。在教學(xué)評(píng)價(jià)中,，我們需要注重評(píng)價(jià)方法的多樣性，同時(shí)也應(yīng)注重在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，逐步提高評(píng)價(jià)的專(zhuān)業(yè)性和科學(xué)性,。希望這篇文章能夠給化學(xué)教育工作者提供一些啟示和參考。

化學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇十二

初中化學(xué)是啟蒙教育,。它有很多化學(xué)專(zhuān)用語(yǔ)言,，比較枯燥。學(xué)生很難把它作為第二外語(yǔ)來(lái)使用,。因此,，它充分利用了它與人們的衣、食,、住,、行的密切關(guān)系。通過(guò)實(shí)驗(yàn),，學(xué)生不僅對(duì)化學(xué)好奇,，還會(huì)思考；通過(guò)身邊的化學(xué)現(xiàn)象,，讓學(xué)生感受到化學(xué)知識(shí)是如此的豐富多彩,，保持著持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。經(jīng)過(guò)幾年的觀察,，我們發(fā)現(xiàn),，一些其他學(xué)科中低年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)閷?duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣和渴望,，可以取得中高年級(jí),。

作為中考新增加的科目，我們復(fù)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng),。在初始階段,，要求學(xué)生在聽(tīng)課、記筆記,、寫(xiě)作業(yè),、糾錯(cuò)等方面建立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范,。他們將來(lái)會(huì)學(xué)得很順利。同時(shí),，梳理化學(xué)知識(shí),，應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解釋社會(huì)實(shí)際情況，如：戰(zhàn)爭(zhēng),、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì),、環(huán)保等信息,。選擇典型例題講解，改一道題或多道題,，讓學(xué)生善于從不同角度,、不同方向分析問(wèn)題、思考問(wèn)題,，從而提高分析問(wèn)題,、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，同時(shí)教會(huì)學(xué)生一些應(yīng)試技巧,。

1、初三的化學(xué)特征從初三開(kāi)始,。一年不到,，就要迎接中考了。教學(xué)任務(wù)很緊,。這幾年我們新課程的結(jié)束時(shí)間是最后一次,，基本都是三月底，復(fù)習(xí)時(shí)間也短,。所以出現(xiàn)了追課的現(xiàn)象,，大家都想盡快結(jié)束新課，進(jìn)入復(fù)習(xí),。為了節(jié)省更多的復(fù)習(xí)時(shí)間,，拼命追趕教學(xué)進(jìn)度的做法，必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,，甚至?xí)屢恍└簧蠈W(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣,。

2、在元素化合物的教學(xué)中,，由于時(shí)間短,、內(nèi)容多、綜合性強(qiáng),，一些學(xué)生無(wú)法適應(yīng),，沒(méi)有知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)方法和教學(xué)效率有待提高。

3,、在往年的中考中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生仍然缺乏一般的科研方法和書(shū)面表達(dá)能力。因此,，在教學(xué)中要不斷加強(qiáng)科學(xué)思維方法的滲透,，從規(guī)范學(xué)生口頭表達(dá)訓(xùn)練開(kāi)始，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)正確的書(shū)面表達(dá),。

4,、存在的問(wèn)題：就化學(xué)而言，上學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展較少,，學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)的能力沒(méi)有得到充分培養(yǎng),；此外，由于趕完新課,，沒(méi)有更好的組織學(xué)生復(fù)習(xí),，學(xué)生的一些基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，缺乏必要的訓(xùn)練,，考試結(jié)果也不理想,。學(xué)生在各種科目上有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。大部分時(shí)間忙于完成老師布置的作業(yè),，幾乎沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),，沒(méi)有時(shí)間思考學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法相對(duì)較差,。

1,、打好基礎(chǔ)，拼命趕上進(jìn)度是不可取的,。

學(xué)生回答中存在的問(wèn)題與他們未能準(zhǔn)確理解和掌握初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大關(guān)系,，因此重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)仍然是重中之重。掌握基礎(chǔ)知識(shí)就是掌握化學(xué)教材的知識(shí),，努力通過(guò)教學(xué)的每一章,。由于學(xué)生之間智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)的能力也不同,，因此教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教,，盡量減少落后。掌握基本功,，掌握化學(xué)術(shù)語(yǔ)的使用技巧和基本實(shí)驗(yàn)技能,。在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)生要真正理解每個(gè)實(shí)驗(yàn)所涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，給學(xué)生更多的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì),，通過(guò)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)觀察研究的過(guò)程和樂(lè)趣，有效提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2,、注重獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。要提高學(xué)生的能力，必須在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。在正常的教學(xué)和復(fù)習(xí)中,，我們不能“強(qiáng)調(diào)結(jié)論,，忽視過(guò)程，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單實(shí)用的機(jī)械練習(xí),，忽視問(wèn)題情景和對(duì)解決方案的分析”。而是要注重知識(shí)的獲取過(guò)程,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中掌握“基礎(chǔ)學(xué)科的思維方法”,。科學(xué)探究?jī)?nèi)容出現(xiàn)在化學(xué)試題中,，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。要準(zhǔn)確把握課程改革的方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,，以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生體驗(yàn)和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

3、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,，特別注意知識(shí)的應(yīng)用,。中考涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題，從多個(gè)角度考查學(xué)生的知識(shí)和能力,。近年來(lái),，對(duì)這類(lèi)問(wèn)題的審查逐漸加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的局限,，減少機(jī)械操練所消耗的時(shí)間和精力,，給學(xué)生時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多的接觸和了解社會(huì),，從化學(xué)的角度觀察和分析問(wèn)題,，學(xué)以致用。

化學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇十三

化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)一直是教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要工作,，也是化學(xué)教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵,。在我的教學(xué)工作中,，我深刻體會(huì)到評(píng)價(jià)的必要性，并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思和總結(jié),。以下是我的一些心得體會(huì),。

第二段：評(píng)價(jià)內(nèi)容。

在化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)中,，我們應(yīng)該注重的是學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,、實(shí)驗(yàn)操作的能力以及思維能力和創(chuàng)新能力的提升。這需要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)機(jī),，通過(guò)多種形式的評(píng)價(jià)手段和方式,，全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

第三段：評(píng)價(jià)方法,。

對(duì)于化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)方法的選擇,，我認(rèn)為不同的教學(xué)內(nèi)容和目的需要采用不同的方式和方法，如課前提問(wèn),、課堂回答問(wèn)題,、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作和課后作業(yè)等,。通過(guò)這些方式和方法,，我們可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法,。

第四段：評(píng)價(jià)結(jié)果,。

在我的教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)對(duì)學(xué)生的多種評(píng)價(jià),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于化學(xué)知識(shí)的掌握不夠深入,，實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析能力有待提升，并且思維和創(chuàng)新能力也需要加強(qiáng),。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的一些不足，如對(duì)于學(xué)生的差異化教學(xué)和教學(xué)資源的合理利用等方面需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

第五段：改進(jìn)措施,。

針對(duì)以上所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，我制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施,。首先,，我將注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和思考掌握知識(shí),。其次,，我也會(huì)加強(qiáng)課前的備課和對(duì)學(xué)生的差異化教學(xué)。最后,，我將積極利用教學(xué)資源,，提高教學(xué)效果,，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

總結(jié)：

化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)是一項(xiàng)具有重要意義的工作,，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量具有重要作用,。通過(guò)對(duì)學(xué)生的多方面評(píng)價(jià)，我們可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題,，并及時(shí)采取措施進(jìn)行改進(jìn),。希望在今后的教學(xué)實(shí)踐中，能夠更加注重化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的工作,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，提高教學(xué)水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

化學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇十四

初中化學(xué)素質(zhì)教育的目的是九年義務(wù)教育初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙教育,，必須貫徹“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來(lái)”的`方針,。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行部分物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)及變化規(guī)律等化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì),、身體心理素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)等,，為學(xué)生參加社會(huì)主義建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好初步基礎(chǔ),。

１、加強(qiáng)思想政治教育,，提高思想道德素質(zhì)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中,，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義和社會(huì)主義思想政治教育,，近代史和現(xiàn)代史教育，國(guó)情教育,，辯證唯物主義教育,，環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育，破除迷信教育,，艱苦奮斗,、立志建設(shè)家鄉(xiāng)的教育，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀和為人民服務(wù)的人生觀,。

（１）愛(ài)國(guó)主義教育愛(ài)國(guó)主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高的品德,，是社會(huì)主義建設(shè)的巨大推動(dòng)力,。在化學(xué)教學(xué)中大力宣傳我國(guó)古代在化學(xué)工藝方面對(duì)世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)，介紹新中國(guó)在化學(xué)工業(yè),、科學(xué)研究方面的巨大成就,。如課本第４頁(yè)介紹我國(guó)是世界上具有悠久文明的國(guó)家之一；第１１１頁(yè)介紹我國(guó)在１８００多年前就發(fā)現(xiàn)了石油,；第１１８頁(yè)介紹我國(guó)１９９２年的鋼產(chǎn)量居世界第四位,；第１７２頁(yè)介紹我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜和他的制堿法等。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心,，樹(shù)立熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情,。

（２）國(guó)情教育在化學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生了解我國(guó)雖是世界悠久文明古國(guó)，但解放前連煤油,、火柴,、燒堿都要從外國(guó)進(jìn)口，解放后,，特別是黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)我國(guó)石油,、化學(xué)工業(yè)和科技方面取得的偉大成就，還應(yīng)介紹本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和前景,。從而使學(xué)生樹(shù)立為繁榮祖國(guó)科技,，發(fā)展經(jīng)濟(jì)而刻苦學(xué)習(xí)的信心。

（３）辯證唯物主義教育辯證唯物主義哲學(xué)是研究自然界,、社會(huì)和人類(lèi)思維發(fā)展的普遍規(guī)律的科學(xué),。我們要運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和理論進(jìn)行初中化學(xué)教學(xué)。利用燃燒,、爆炸,、緩慢氧化和自燃等知識(shí)，教育學(xué)生了解內(nèi)因是物質(zhì)變化的根據(jù),，外因是變化的條件,，外因只能通過(guò)內(nèi)因起作用。運(yùn)用物理變化,、化學(xué)變化,、質(zhì)量守恒定律等知識(shí)，讓學(xué)生了解量變和質(zhì)變,、對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律等辯證唯物主義觀點(diǎn),。

（４）環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改善了人類(lèi)的物質(zhì)生活條件，也對(duì)環(huán)境造成了污染,。學(xué)習(xí)化學(xué)的目的之一,，是要用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行環(huán)境治理。在教學(xué)中可以結(jié)合空氣,、水的污染和防治,，水與人類(lèi)的關(guān)系等內(nèi)容的講授,，讓學(xué)生了解環(huán)境污染的原因，及防治污染的知識(shí),。此外,，在演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教育學(xué)生正確處理廢水,、廢氣,、廢渣，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,。同時(shí)應(yīng)讓學(xué)生走出課堂,，了解我們生活的環(huán)境狀況，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要意義,，積極參與治理環(huán)境的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)的情感,。教學(xué)中還要結(jié)合化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象,、反應(yīng)的本質(zhì)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行破除迷信的教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為的養(yǎng)成教育,。

了解一些元素化合物的性質(zhì)、制法和用途間的聯(lián)系,，加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，初步認(rèn)識(shí)化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用,，并能引導(dǎo)學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象和解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。

３,、教育學(xué)生全面發(fā)展,，提高身體心理素質(zhì)在化學(xué)教學(xué)中，教育學(xué)生要樹(shù)立自信心,，克服自卑感,，勇于戰(zhàn)勝困難，樹(shù)立百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志,。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，勤奮善學(xué)、實(shí)事求是,、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),，遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約,、團(tuán)結(jié)互助的品德,。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀點(diǎn)和審美能力,，陶冶高尚的道德情操，關(guān)心學(xué)生的體質(zhì)和健康,，重視非智力因素的培養(yǎng),，提高身體心理素質(zhì)，讓學(xué)生在德育,、智育,、體育、美育等方面全面發(fā)展,。

４,、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，提高勞動(dòng)技能素質(zhì)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,，獲得化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,，培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì),、組裝實(shí)驗(yàn),，啟發(fā)學(xué)生的思維。實(shí)驗(yàn)中要嚴(yán)格要求,，操作要規(guī)范,，科學(xué)合理，注意安全,。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是,，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭化學(xué)小實(shí)驗(yàn),，幫助和支持學(xué)生適當(dāng)參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和探索研究的精神。

１,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，提高教師素質(zhì)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，學(xué)習(xí)和研究教學(xué)大綱,，真正認(rèn)識(shí)到九年義務(wù)教育改革的核心問(wèn)題是實(shí)施素質(zhì)教育,，使初中化學(xué)教學(xué)從“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”，樹(shù)立素質(zhì)教育觀點(diǎn),。素質(zhì)教育是以全面提高公民思想道德,、科學(xué)文化、身體心理和勞動(dòng)技能素質(zhì)，培養(yǎng)能力,，發(fā)展個(gè)性為教育目的,。教育改革和素質(zhì)教育對(duì)教師提出了新的更高的要求，教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，必須努力提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人,，為人師表,，積極參加教育改革，精心組織教學(xué),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

２,、研究教學(xué)大綱,，用好化學(xué)教材九年義務(wù)教育初中化學(xué)教學(xué)大綱規(guī)定了初中化學(xué)教學(xué)目的、內(nèi)容和注意事項(xiàng),，新教材體現(xiàn)“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來(lái)”的精神,，妥善處理傳統(tǒng)知識(shí)同現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的關(guān)系,，充實(shí)學(xué)生能夠接受的現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，新教材遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，選擇教學(xué)內(nèi)容,，適當(dāng)降低了理論概念的難度，刪去了繁雜的化學(xué)計(jì)算,，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué),。在教學(xué)評(píng)價(jià)方面列出了“常識(shí)性介紹”，“了解”,，“理解”和“掌握”四個(gè)層次的基本要求,。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，研究新教材,，明確和掌握教學(xué)內(nèi)容的深廣度，使之難易適度,，減輕學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān),，真正用好教材，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，為提高民族素質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ),。

３、改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量教育的出路在教改,。在教學(xué)中教師要注意總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)并借鑒一些先進(jìn)、行之有效的國(guó)內(nèi)外中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極參加教學(xué)改革,，精心組織教學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。真正,、徹底改變“滿(mǎn)堂灌”、“題海戰(zhàn)”,、“黑板上做實(shí)驗(yàn)”的落后教學(xué)方法,。教師應(yīng)由勤奮型向科研型發(fā)展，要走：學(xué)習(xí)思考實(shí)踐總結(jié)的道路,，用啟發(fā)式教學(xué)思想為指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)性,、積極性和創(chuàng)造性,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法,，提高他們的自學(xué)能力,，讓學(xué)生將來(lái)能夠終身不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量,。

４,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開(kāi)展課外活動(dòng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。教師要認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn),，創(chuàng)造條件完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，可以把一些知識(shí)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn),，提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量,。組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣,，開(kāi)闊視野,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,。

化學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇十五

化學(xué)作為一門(mén)自然科學(xué)意義重大,，因其應(yīng)用領(lǐng)域的廣泛和重要性而備受關(guān)注,。在化學(xué)教學(xué)中，評(píng)價(jià)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),。它有助于評(píng)估教學(xué)成效以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，同時(shí)也是我們不斷優(yōu)化教學(xué)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)重要手段,。因此,，做好化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

第二段：評(píng)價(jià)內(nèi)容,。

好的化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)包括三個(gè)方面的內(nèi)容：知識(shí)水平,、思維能力和實(shí)驗(yàn)技能。知識(shí)水平是指學(xué)生對(duì)基本概念和原理的掌握,，思維能力是指學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和分析,，實(shí)驗(yàn)技能則指學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作熟練度和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等等。合理的評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)對(duì)這三個(gè)方面的全面考核,，使得學(xué)生得到的分?jǐn)?shù)與其在這三個(gè)方面的表現(xiàn)成正比,。

第三段：評(píng)價(jià)方法。

教師應(yīng)該在評(píng)價(jià)方法上下功夫,。一般而言,，評(píng)價(jià)方法有課堂測(cè)試、作業(yè),、小組討論,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等多種方式，任何好的方法都應(yīng)以可靠性高,、有效性強(qiáng),、使學(xué)生成績(jī)表現(xiàn)穩(wěn)定為基礎(chǔ)。此外,，因?yàn)樵u(píng)價(jià)結(jié)果將直接影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，因此，評(píng)價(jià)方法應(yīng)注重公平性,、透明度,、客觀性，它應(yīng)體現(xiàn)出學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn),，而不是皮毛分值的區(qū)分,。

第四段：評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)。

評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)也非常重要,。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和需要來(lái)制定評(píng)價(jià)計(jì)劃,。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該隨時(shí)對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,，減少學(xué)生的盲目性，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和建議,，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),。在教學(xué)完結(jié)前，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，將每個(gè)細(xì)節(jié)都得到充分的考慮,。

第五段：結(jié)論。

化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)是教育教學(xué)過(guò)程中非常重要的一環(huán),。只有科學(xué)地制定評(píng)價(jià)內(nèi)容,、方法和時(shí)機(jī)，才能更好地展示學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并激勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)科的進(jìn)一步研究,。就我而言，我將更加注重在化學(xué)教學(xué)中的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),，在日常教學(xué)中盡可能多使用各種評(píng)價(jià)方式,，進(jìn)一步提高我的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)積極向上的教學(xué)效果,。