隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結報告篇一

今年的暑假來的很快,，我還沒有來得及享受完大學那美好的生活的時候它便蹦了出來，讓人措手不及,，三下鄉(xiāng)暑期社會實踐總結,。暑假真的來了，從班長通知我們學校開始放假的那個時刻起它便來了,。雖然對校園生活有點戀戀不舍,，我還是要去面對它，它畢竟是我大學生涯中不多的暑假了,。那么如何好好利用這個暑假呢?班里有的同學選擇了回家休息,、有的選擇了外出旅游、有的選擇在校復習考研,，有的選擇了到工廠打工體驗生活,，當然也有一部分同學選擇了暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。而我呢，則選擇了后者,，我要讓我的暑假通過這次社會實踐活動變的更加精彩!

火車載著一個希望飛馳于千山萬水,，穿省過縣后，我回到了自己故鄉(xiāng)的驕傲――西部明珠――烏魯木齊,。汽車載著一個興奮馳騁于沙漠,、戈壁、草原,、雪山,，翻山越嶺后,，我回到了自己家鄉(xiāng)的美麗――塞外江南――伊犁,。

在家里稍作休息后，我便馬不停蹄地真奔我在火車上便已選好的社會實踐基地――伊寧市塔什科瑞克鄉(xiāng),。那是一個充滿神奇的地方,，伊寧市塔什科瑞克鄉(xiāng)位于伊寧市南郊，伊犁河北岸,?？偯娣e10.9平方公里，總人口13271人,，有維,、哈、漢等9個民族,，少數民族占91%,，人均耕地不足0.7畝。在伊犁這個地大物博的地方,，該鄉(xiāng)雖然存在人均耕地不足0.7畝的尷尬困境,，但在黨和國家社會主義新農村建設的號召下，靠著當地農民的勤勞,、善學,、敢于實踐的精神，該鄉(xiāng)逐步摸索出了一條新的農村發(fā)展道路――特色農業(yè)產業(yè),。通過幾年的艱苦奮斗,，該鄉(xiāng)開創(chuàng)了以溫室脫毒草莓、香菇,、山藥,、彩色辣椒、圣女果,、蘆筍,、牛蒡、秋延晚西紅柿等為主的特色農業(yè)產業(yè)鏈，該鄉(xiāng)也因此一舉成為伊寧市主要蔬菜基地,。其產品不但供應本市,，還遠銷烏魯木齊、石河子,、奎屯,、克拉瑪依、阿勒泰,、塔城,、博樂等北疆城市及獨聯體市場。由此該鄉(xiāng)農民過上了富裕的生活,。

一,、新的生活從這里開始。

我的實踐在該鄉(xiāng)的6村展開,，6村是該鄉(xiāng)的香菇基地,。以前光知道香菇的美味與可口，沒有切身體驗過它的成長,，這次真的可以過把隱了,。阿力木江大叔是這個基地的種植高手，他種植的香菇個大,、肉厚,、味美，深受客商們的喜愛,，香菇一下架,，便被他們搶購一空。嘿嘿,，看來跟著他實踐準沒錯,。我來得時候這里的菌筒已經養(yǎng)好，筒膜中布滿了香菇的小蕾,，按照阿力木江大叔的指導,，我開始為每一個菌筒破膜，以便于香菇的小蕾生長不受束縛,，雖然累的滿頭大汗,，但還是其樂融融，至盡回憶起來依然回味無窮,。香菇的小蕾在生長一周后便長成了成品香菇,。這期間，在阿力木江大叔的指導下,，我按時給香菇補水,，以保證香菇有一個適宜的生長環(huán)境,，在我和阿力木江大叔的精心照料下，香菇在一周后如期下架,?？粗⒘δ窘笫甯吲d地數著鈔票的情景，我的心靈異常蕩漾,，這就是我們辛苦的結晶!

二,、生活從此變的豐富多彩。

今年,，該鄉(xiāng)為了讓種植戶及時地了解產品供求信息,、了解產品的生產技術，專門為每個基地安裝了電腦,，連上了互聯網,，同時還為他們請了輔導老師。這幾天由于輔導老師生病了,，沒有人再為他們教授電腦知識和互聯網上網知識,，阿力木江大叔把這個消息告訴了我,?？粗⒘δ窘笫鍛n郁的眼神，我立即決定暫時充當他們的“教師”,，于是我便把自己的想法告訴了他,。聽到了我的建議后，他顯得異常興奮,，直說：“小謝同志,，亞克西，小謝同志,，亞克西,，!”就這樣，我這個學生一轉眼成了“老師”,。由于少數民族同志大多數不懂漢字,，所以剛開始教授起來比較困難，進展也比較緩慢,，但這并沒有影響我的熱情,。根據他們的接受程度我把培訓班分為下午和晚上兩個班。下午這個班由接受能力比較好的學員組成,，根據他們掌握的情況,，我逐步加入了一些比較實用的知識，比如如何搜索自己需要的農產品信息和農產品生產技術信息,，如何在農業(yè)信息網上發(fā)布農產品信息,、如何使用網上銀行等等,。晚上這個班主要是由接受能力較差的學員組成，而且這部分學員人數很多,，并且很多不會漢話,。于是，我讓阿力木江大叔充當了我的翻譯,，阿力木江大叔是當地有名的漢語通,。雖然進度比較緩慢，但對于接受能力很差的叔叔,、大伯們,，我還是很耐心地手把手地教授他們電腦操作知識，直到他們掌握為止,。熱心的阿姨們不停地往我手里塞蘋果,、塞雞蛋,，并用生硬的漢語對我說“小謝同志,，你累了吧，先休息休息”,?？创饲榫?，我異常感動，我暗下決心,，在實踐期間,，充分發(fā)揮自己的潛能，把我所知道的知識都講授給他們,。一個星期后,，生病的輔導老師來了，看著操作熟練的學員們,，她顯得非常高興,，她用感激的眼神注視著我，沖我點著頭,。當然,，我心里也是樂滋滋的，看著自己的“學生”一天一天地成長起來,，我的內心感到無比的欣慰,。

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結報告篇二

為響應團中央、團省委,、校團委關于組織大學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動的號召,，本人積極報名參加了陜西教育學院組織的三下鄉(xiāng)隊伍，并最終加入了學院赴咸陽市淳化縣暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者服務隊,。本次團隊以“科技下鄉(xiāng),，教育下鄉(xiāng)”為主題,，切實感受農村經濟和教育發(fā)展。

（一）前期準備工作

我們此次活動分為四個版塊：宣講,、支教,、文藝、社會調查,。

宣講,，定了三個主題：“關愛女孩”、“環(huán)境保護”,、“甲型h1n1的預防”,。

支教，有很多主題,，比如有關于歷史,、語文、英語,、音樂,、生活等等。大家每個人都積極的準備好自己各自的教案,，由組長給大家分配授課 時間,，我自己也給學生們上了一堂題為《蜂》的語文課。支教組分為小學組和初中組,。由于小學組學生人數比較多,，所以有眾多老師準備的 課程,，隨時都可以給他們帶去新鮮又新奇的信息,。初中組主要有兩名歷史系的同學以討論形式給他們講授歷史、政治和心理方面的知識,。

文藝,，是我們事先排練好的一場演出。當然,，在演出前一天,，我們也邀請并彩排了方里鎮(zhèn)小朋友所給我們表演的節(jié)目。文藝演出之前,，學 院團委書記學校薛曉娟老師代表學院向方里鎮(zhèn)中心小學捐贈了價值xx余元的學習用具和體育器材,。

社會調查，分為四個問題：農村醫(yī)療衛(wèi)生,、農村留守兒童,、近年來農村經濟

活動前期的主要工作是文藝節(jié)目的編排、調查問卷的設計和宣傳資料的準備,。還好,，宣傳組組長很快就設計好了問卷調查表和社會調查的主題,。而宣傳資料和板報，我們宣傳組的成員也很快做了出來,。在文藝組組長的領導下,，在帶隊老師的指導下，全體成員積極排練,、相互合作,，使得演出的節(jié)目在出發(fā)前已經相當嫻熟。所以,，前期工作大家一起進行的非常順利,。

（二）志愿服務ing

20xx年7月29號，我們一行21人浩浩蕩蕩的出發(fā)了,。坐在大巴車里,，帶著興奮，滿懷激情的我便開始了三下鄉(xiāng)之旅,?！叭锣l(xiāng)”活動對于我來說是一次很好的鍛煉，我是農村孩子,，就算是離西安比較近的農村,，但那里也并不是很富裕的地方。這樣,，一來,，積極參加社會實踐活動，有助于個人認識社會,，認識自己的社會位置,，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學習熱情,，調整和完善自己的知識結構,，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力,，為適應以后的工作做一定準備,。二來，也可以讓自己親身體驗一下,，不同環(huán)境下人們的生活狀況和經濟水平,。此次能夠順利出行，使我更加珍惜這寶貴的機會,，希望在此次行程中有所貢獻,，有所收獲。

剛到淳化縣城,，就有相關人員熱情地接待了我們一行,，給我們點了一頓當地的特色小吃—蕎麥餄絡,。雖然我們不是很習慣這個玩意兒，但是大家都很愉快,。飯畢,，我們又跟著給我們帶路的車在蜿蜒盤旋的公路上走了一個多小時，終于到達了目的地---方里鎮(zhèn),。我們在那里的中心小學安頓了下來,。學校沒有宿舍，我需要將教室的桌子拼起來作床,，同時縣領導給我們租來了很多被褥床單,。雖然大家一開始有點沮喪，但是,，想到自己都是報名來吃苦的,，不能想著有什么優(yōu)厚的待遇，所以我們很快轉變過來,，很快收拾好了我們的床鋪,，還幫老師們也鋪好了。

我們在當天下午就展開了此次活動的組建支教班級的項目,。原本定為50人以內的名額,，很快就滿額。在家長強烈要求下,，我們又將名額增加了幾十名,。在往后支教的幾天里，還絡繹不絕的有家長帶孩子過來報名,?？上覀冎荒芡裱灾x絕。從報名的積極性來看,，我們看到了這里的人們對接受教育,、對接受知識的渴望之深。

接下來幾天的宣講,、支教等工作，我們進行得十分順利,。

當然,，這些和這些孩子，和這里的人的淳樸,，是分不開的,。同時我們也發(fā)現了很多這樣或者那樣的問題。

發(fā)現的問題

1 14歲女孩上小學三年級,。

2 淳化縣最好的鎮(zhèn)上最好的中心小學,，教室中沒有一套光滑整齊的桌凳,，全都陳舊的不像樣子，表面凹凸不平,，釘子和斑駁的漆皮成為顯而易見的歡迎者,。

3 操場上的體育器材只有乒乓球案、壞了的籃球架,，兩個晃晃悠悠的單雙杠,，一對足球門，一只爬竿,、一只吊環(huán)及都被鐵絲僅僅環(huán)繞的的秋千,。

4 大部分的學校部開設電子信息課，即使開設了也從來不上,。

5 小學沒有圖書館,，初中即使有也不開放。

6 教師隊伍中有假的文憑,、以次充好現象,。

7 大部分的孩子都希望教師隊伍素質能提高，希望有更多的資料及課外時間,，同時課外活動希望可以更豐富,。

8 體育器材、教學用品相對較少,，而且單一,。

9 多媒體教學根本在很多小學根本達不到，甚至有的中學也達不到,。孩子們基本沒見過,。

10 教室里所擺放的電視機柜，只是一個擺設,，根本沒有電視,。

11 普九教育中，有的學校竟用歧視,、孤立等手段逼迫有些孩子退學,。

12 家長由于賺錢沒有時間，不管孩子,，放任自流,。

額外問題

13 單一經濟收入，總體經濟落后,。

14農村竟然存在住房問題,，很多人沒有房基地蓋房居住。（由于方里位于塬頂，必須有選擇的建房,。這也是不合理的分配房基地現象產生的一個原因,。）

15 路成為人們出行的一大困難。（方里村落遍地,，星羅棋布,，除了鎮(zhèn)上，村子里的人們居住很分散）

好的現象

1 合作醫(yī)療比較落實,。

2 當地支持貧困大學生助學貸款的政策,，落實很好。

3 “重男輕女”現象基本消除,。

4 有的家庭有電腦,，小孩子有的也會玩，而且有的還向我們請教關于計算機的問題,。

在調查這些問題的時候,，大家都很踴躍的把自己所能想到的都給我們說。很感謝大家的信任,，他們真的很信任我們,。

大學生參與“三下鄉(xiāng)”活動，是當年五四青年開創(chuàng)的“走向社會,，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù),，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現,，是貫徹落實xx總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個統(tǒng)一”的具體行動,，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路,。把學習書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一起來,，自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路,，努力縮短成長與社會需要之間的距離,，提高解決實際問題的能力，在改革開放和現代化建設最需要的地方去見世面,，長才干具有十分重要的意義,。此次三下鄉(xiāng)，本人始終保持了高度的熱情,，吃苦耐勞,，充分發(fā)揮團隊精神，與隊友們圓滿完成所有預定任務,。通過實踐，使我得到了真切的生活體驗，受到了當地的淳樸村民們和孩子的感染,，使我的人生觀和價值觀有了不小的觸動,。我們成長的路途多么平坦，而有些貧困地區(qū)的孩子和人們,，只是需要一個小小的愿望,，一本課外書、或者一條窄窄的可以通暢出行的馬路,。這些,，深深的增強了我的社會責任感，堅定了我到去祖國最需要的地方支教,，將所學知識受之與人,，帶領孩子們走出貧困山區(qū)的決心。

最后,，本人簡單地總結一下這次社會實踐中的經驗,，主要有以下體會：

l、提高了認識,，明確了責任,。通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高,，深化了我們對新農村,、學校基礎教育的思想,。社會應該給予偏遠地區(qū)以更多的關注,，讓雨露惠及農村。而我們大學生,，應該深刻認識到我們身上肩負的責任,，到祖國最需要的偏遠地區(qū)去，為祖國的基礎建設盡自己最大的努力,。

2,、增長了才干，發(fā)現了不足,，激發(fā)了熱情,。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動,，鍛煉了廣大同學的才干,。我們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調查,，一起上街進行宣傳,，一起表演節(jié)目……在合作中鍛煉了我們分工合作的能力，交際能力，組織能力等等,。在這次下鄉(xiāng)實踐活動中我們充分發(fā)揮了一專多能在經濟活動中的作用,，既為地方教育的發(fā)展帶來了新的思維、新的活力,，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神,，使平時所積累的知識與能力在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的,、在書本中無法學到的社會經驗,。而社會實踐，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式,，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合,，達到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標。

3,、展示了形象,，發(fā)揚了學遠作風，體現大家一專多能的特色,。通過參加大學生社會實踐活動,，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現出了良好的精神風貌,，不怕苦,、不怕累，堅持做好任何一項工作,，不計較,、不爭風。雖然我們每個人都參加了各個組的好幾項活動,，但大家都聽從各個組長的安排調度,，積極參加并順利完成。

通過這5天的洗禮,，從留守兒童到孤寡老人,，我們接觸了農村里所有不同的角色。不僅在很大程度上鍛煉了自我的能力,，了解了社會的現狀,，更多的是帶給的我們不少思考的角度，看清了現階段存在的一些問題?，F階段,，我國正如火如荼的搞社會主義新農村建設，可當前體制下,，各方面的制度還不夠完善,，要做到切實貫徹落實中央政策,，建設社會主義新農村，各地方政府還要下很大功夫,。就我自己認為,，教育是基礎性的問題,，而經濟發(fā)展與教育應當相輔相成,，互幫互助的解決當前存在在的問題。

在大家的依依不舍中,，我們離開了那所校園,，離開了那些淳樸的人們，看著那一雙雙依依不舍的哭紅的雙眼,，我們又一次濕潤了臉龐,。盡管在這個過程中，我們遇到了一些困難,，但在大家的相互幫助和共同努力下,，也都一一得到解決。那里的人們很幫助我們,，那里的孩子很愛我們,，其中的感動，我想也只有我們自己才能體會到,。希望,，我還有幸能參加下次的下鄉(xiāng)活動，再去見見那些可愛的孩子們,，再去融入到那些淳樸的人們的行列中,。

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結報告篇三

為響應我校團委號召，江漢大學法學院于xx年暑假開展暑期社會實踐活動,，切實引導大學生從象牙塔走向社會,，鍛煉自我融入社會。假期開始后,，同學們就啟動了暑期社會實踐項目,。

本次暑期社會實踐活動調研項目較多，調研活動涉及政治,、經濟,、文化、社會等各個領域,，活動范圍較廣,，時間較長。

全院動員,，體現重視程度,。

從xx年上半學期期末開始,，暑期社會實踐活動的宣傳工作就開始了，法學院召開動員大會和暑期實踐經驗分享會,，并通過法學院官方微博,、團委學生會工作群等方式進行廣泛宣傳，不僅學院領導重視,，也同樣引起了學院學生的重視,。在全院上下共同努力下，xx年暑期社會實踐申報項目達41項,。

師生聯動,，提高項目質量。

我院嚴格審核調研項目,，全院上下很多老師都參與了本次社會實踐活動,。同時，采取師生直線聯系,、指導老師與調研小組一對一輔導的方式,，保證了老師與學生的即時信息溝通，問題解決及時迅速,，從而減少了調研小組在實踐活動中的壓力和阻力,，一定程度上提高了各項目的質量。

統(tǒng)籌全局,，堅持突出重點,。

我院團委和部分學工辦老師在自身擔任項目指導老師的情況下，仍然通過電話,、短信,、qq等方式聯系項目負責人，指導活動開展,，及時通知重要信息,，發(fā)揮了統(tǒng)籌全局的重要作用。同時,，對于重點項目,，學院給予最大限度的支持，老師指導,、學院證明材料,、提供宣傳資源等等都體現了學院的大力支持。

在全院上下的共同努力下,，xx法學院暑期社會實踐活動正如火如荼地開展著,，筆者相信，法學院暑期社會實踐活動必將取得圓滿成功,，為實踐科研再添多彩一頁,。

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結報告篇四

每個青春歲月里,，多多少少都會留下些回憶。在我大二結束的時候,，在xx小學三下鄉(xiāng)支教的日子,。為我的大二劃上了一個句號。

xx陽光,，感謝一路上有這些可愛的隊友們相隨,。作為一個地地道道的北方女漢紙，我的情感一向不細膩,。但是,，這些一起支教的日子，確是真真實實的被我刻在腦海里,。不管它是怎樣開始，抑或是結束,。我們始終都在這里成長了,。

上帝安排我們在這里相遇，我們用各自的方式來遇上一群人,，這種緣分本身就彌足珍貴,。懂彼此的人，享受著彼此帶來的快樂,。性格火星撞地球的人也不乏會遇到,，這就讓我們學會自省與忍耐。凡事都不能盡善盡美,，因為缺陷,，所以美好。

開始的開始,，這里的環(huán)境讓我極度的嫌棄,，我沉悶的開始邊忍受邊計算離開的日子。有各種蟲子的小黑木屋寢室,，喝水要去山上挑泉水,，洗澡沒有熱水，廚房里唯一醒目的就是那倆口直徑一米的大鍋,，沒有蔬菜買,，更別提會有風扇。就是這樣的環(huán)境,，我們慢慢的開始適應并開始享受,。

我們都是孩子，我們開始分組做飯,，天還沒亮就起來做早飯,。在嘹亮的哨聲中起床吃早飯,。圍著那張破舊的圓桌子，在上了一早上的課后開始狼吐虎咽的搶飯吃,。

夕陽西下,，傍晚的江南水鄉(xiāng)寧靜而涼爽。我們在不大不小的操場上打羽毛球,，打籃球,，一起坐在升旗臺前犯二的上演那些年。有時候會把開會變成某個人的批斗會,。一起細數每天的點點滴滴歡樂,。

最后的最后，我們逐漸習慣每天早起教孩紙們打太極,，一聽到哨聲就義無返顧的向食堂狂奔,。習慣每天黃白交替的隊服。晚上在滿天星辰的夜幕下,，擠在廚房前的水龍前,，等盆洗衣服。寢室里各種惡搞,，讓及其淡定的學姐hold不住,，連連坐起，笑的前俯后仰,。

渴望變成天使,，是的。我們都渴望變成天使,，一直永遠的守護這群可愛的孩子們,，在帶給他們知識的同時，更給他們帶來希望愛和感動,。我們不舍,，我們不愿分離，但是人生在世,，在遇見彼此的那一刻,，就注定會離別。但是,，至少我們彼此相遇過,。這樣就足夠了。

歌謠的歌謠,，在這里,，教室里每天都會有歌聲傳出。唱臉譜,，鳳陽花鼓歌,，稚嫩的童聲聽起來真的很悅耳,。沒什么不同，偶爾我自己也常會哼上幾句,，初中班的孩紙們都會唱,，記得劉大清也很愛這首歌。我是明星,，再加上秋月老師的手語,，只可惜我只會嘿喲的部分。小劉老師的弟子規(guī),。我們大家的隊歌黃雷中學的日子,。我們班最最嘹亮的團結就是力量。還有在食堂里經常被惡搞的留戀,。最后就是,，思念是一種病，真的會每天被我唱上無數遍,。

孩子的孩子,，該要飛往哪去!三下鄉(xiāng)結束，不知道xx陽光還能不能在以后的日子里再次相聚,。就像公管院和資環(huán)院的距離般，相隔那么近,，但能再遇上的幾率卻很小,。再見到的時候，會不會還有當時的那種心境,。抑或是成長就是這樣,，一邊失去，一邊在得到,。

我們班孩子們和我的小胖們的故事,。

一下摘錄于他們給我的留言。

“秀秀姐,，我是小胖,，你不要哭要記得笑”

“謝謝你，我親愛的秀秀姐你第一個給我選的江南,，可惜你未曾看到”

“你是我們永遠的好老師”

“秀秀姐祝你早日找到你的相好,，我期待著我們再次相見”

“老師，每當我看見你和小胖玩耍,，我的心里都有一股酸味,，因為我看見你的第一眼就喜歡上你”

“作為班主任，你對我們是很好的,，你一定要回來看我們”

孩子們的情誼用稚嫩的筆跡躍然紙上,，我又一次華麗麗的被感動了,。沒來得及和你們好好告別，只希望你們可以快快樂樂的成長,，我很愛你們,，在你們身上，我看到了我的童年,。也看到了滿滿的希望,。

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結報告篇五

xx天的三下鄉(xiāng)社會實踐活動轉眼之間就結束了，太多的感觸,，太多的收獲,，太多的快樂。下面對本次活動做一個總結：

1,、普通話：課程設置的目的在于糾正同學們普通話發(fā)音的一些問題,，包括卷舌音，翹舌音,，前后鼻音等方面,。這個課程得到孩子們極大的歡迎，因為當地普通話交流的時間不夠充足,，很多時候都是在用xx話等方言交流,，練習不夠是主要的問題，因此xx同學的此次課程也只是一個引子,，希望可以在以后的日子里讓同學們做更多普通話練習,。

2、手語：手語的課程的開設在學院的其他義教點一直都很成功,，因此我們想把它作為一個經典課程來設立,，為以后的課程樹立一個模板。金樺的課程在第一天的x年級班因為經驗不足,，顯得內容不是很充實,，但是在后來的第二天加上了感恩的心故事和新手語動作的解說，一下子就讓課堂更加生動起來,，而且,，老師上課時候的處理突發(fā)情況的能力也得到很大提升，這個課程建議發(fā)展為系列課程,。

3,、生活常識：生活常識課的準備不是非常充分，但是,，xx的課程以氣氛輕松活潑取勝,，很得到x年級孩子們的歡迎。說明一個老師上課的風格很大程度影響到上課的效果。課程可以改進的一個地方在后來的總結會上提到過：建議可以用一些生動的實驗或者實物帶到課堂讓孩子們更好的感受和了解知識,。

4,、英語角：英語角的.教學主要以日常生活英語及一些英語應用為核心。用輕松簡單的自我英語介紹為開始后,，我們的老師在上課過程中發(fā)現不少擁有非常優(yōu)秀口語的同學,。課程有一個比較的教訓在于上課的老師說話的聲音一定要夠響亮，這樣才能夠讓同學們更加集中精力,，提高上課的效果,。

5、溝通與交流：這個課程內容并沒有特別之處,，但是,，依舊被評為最成功的課程之一，原因在于——從學生的實際出發(fā),，與學生生活串聯得非常棒,，因此很打動人。在第二天的日記反饋中我們發(fā)現孩子們對于這個課程感觸很深,，比如很多孩子提到與自己父母關系的改善與自我與人交往的反思,。這些為接下來家訪與班級建設都提供了很多很深層的隱性信息。

6,、帶動唱：帶動唱是一個調動氣氛的課程,，本來是想用小班教學的方式來教會孩子們進行帶動唱的創(chuàng)作。但是因為實際情況的改變,，后來變成了孩子們當堂課程的創(chuàng)作,。課程主要的亮點激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力，不足也很明顯就是時間控制不夠好,，導致當天很多家長催，也是我們的一個時間控制上的提醒,。

7,、心理課程：課程準備比較充分，助教也安排的比較充分,，課程進行的比較順利,。這是一個亟需的課程，因為基本的心理學常識對于為孩子們樹立過關的心理素質非常重要,。所以這個課程也建議做一個系列的課程,，從生活中的一些案例作為切入點，更加具有教育意義,。

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結報告篇六

近年來越來越多的大學生選擇在暑期去農村地區(qū)進行“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,，活動對當地發(fā)展的貢獻和大學生自身的收獲到底有多少值得我們深思，在xx年這個暑假里，我作為蘭州隴橋學院外語系暑期三下鄉(xiāng)實踐隊的一員赴武威市涼州區(qū)謝河鎮(zhèn)五中小學進行實踐活動,，這樣的親身經歷使我對“三下鄉(xiāng)”實踐活動的意義有了更加深刻的理解,。

從“三下鄉(xiāng)”的概念來看，大學生利用暑期深入農村開展科技,，文化,，衛(wèi)生服務。而我們大學生作為這條道路上的骨干,，理應為“三下鄉(xiāng)”實踐活動注入新鮮的血液,，貢獻更大的力量，回想我們的這次實踐歷程,，覺得這次活動還是比較成功的,，主要體現在如下方面：

第一：及早落實，認真準備為了組織好我系以“外送溫暖,，語傳愛心”為主題的暑期社會實踐很多,。

第二：內容豐富，注重實效,，實踐團隊圍繞主題開展形式多樣的實踐內容,。充分調動隊員積極性，通過文藝表演加深了隊員與學生之間的相互了解,。

第三：成效顯著,，雖然隊伍的實踐時間僅有八天，但通過八天的實踐,，我們的社會實踐取得了顯著成效,。

第四：我隊隊員吃苦耐勞此次參加的隊員雖然沒有較高的專業(yè)知識，但是大家都吃苦耐勞,，互相幫助,，思想素質較高，這是本次活動順利進行的本質本質所在,。

我們在謝河鎮(zhèn)五中小學支教,，給他們贈送禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節(jié)目,，我們熱心真情的表演,，表達了我們最真摯的祝福，我們和孩子們一起做游戲,，嘮家常,，讓他們切實感受到我們誠心的關懷，他們舒心的微笑讓我們內心感到溫暖,，我們的青春活力給他們帶來了無限生機,，我們的熱情照顧讓他們感受到溫暖的愛心,。

大學生“三下鄉(xiāng)”有利于體察民情。淳厚的民情和樸素的民風中的情感的滋養(yǎng),，難以盡得于書本;貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量,，難以取之于校園;走出象牙之塔，融入堅實的土地,，貼近農民的心,，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅,，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土,。

大學生“三下鄉(xiāng)”有利于增長才干，堅持學習書本知識與投身社會實踐相統(tǒng)一,，走理論與實踐相結合的道路,，歷來是青少年鍛煉成長的有效途徑。

社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉,，是檢驗真理的標準,，到祖國需要的地方磨練意志，把學到的知識用于實踐,，在實踐中繼續(xù)學習提高,，才能真正成為對社會有用的人才，實踐以充分證明,，社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展,，通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸,，了解,，交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的.啟發(fā)和教育,，使思想得到深華,，社會責任感增強，在實踐中,，我們的人生觀,，價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力,，適應能力和創(chuàng)新能力。

剛開始以為會是一個漫長的過程的社會實踐,，就在不經意間,，一回頭，竟然已經過去了,，回到了家里,，有好吃的好喝的，有整潔舒服的床，躺在上面睡意十足,，可是總覺得心里面少了些什么,，也許一個星期我們并不能交給他們什么，很多人都嗤之以鼻,，笑我們作秀,，笑我們一周的支教是鬧著玩的，可是我們自己知道,，知道我們的目的,，知道我們的努力，知道我們的收獲,。

快樂的時光總是如此短暫,，離別時我們各個臉上那二行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠的牽掛,，經歷了這種場面,，才深知人間真情是何等的難割難舍。所有參加此次“三下鄉(xiāng)”活動的隊員們表現積極,，工作認真,，給當地學生留下了良好印象，雖然活動中天氣炎熱,，但大家頑強戰(zhàn)勝困難,，不屈不撓，始終堅持在問卷調查一線,，圓滿完成了預訂任務,，此次下鄉(xiāng)既檢驗了檢驗了團隊組織的戰(zhàn)斗力，磨練了大家的意志品質,，又展示了我院師生的精神風貌,，樹立了蘭州隴橋學院的良好形象。

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結報告篇七

三下鄉(xiāng)結束了,，我們帶走了九天九夜的回憶離開了小學,，這個我們都曾經向往的地方。出發(fā)前,，我們忙忙碌碌地準備了一大堆東西：教案,、活動宣傳資料、晚會節(jié)目,。一邊是忙碌的準備,，一邊卻是無限的期待，想象我們近十天的“三下鄉(xiāng)”實踐活動會是怎么個樣子,，村風土人情會是怎么樣的,，小朋友們會是怎么樣的,。在來到這里之前，看到隊長來踩點時照的照片時,，一個感覺就是學校很破爛,，對于照片里的小朋友沒有什么概念，可是,，經過了和小朋友們近十天的交往再來看這些照片,，能夠吸引我眼球的只會是小朋友們帶著笑容的臉孔，看到每一張臉,，就會回憶起他的名字,，他的性格，我和他所發(fā)生的事,，樂在其中,。九天的時間對于漫漫人生來說十分短暫，可是,，這能留給我的回憶卻是十分多姿多彩,。

在白沙小學的每一天，都是那么地有規(guī)律,，但又是那么地驚喜不斷,，每一天都有有趣的事情發(fā)生，開學典禮,，趣味運動會,，尋寶游戲。每天晚上都要開會,，排練節(jié)目,，再加上洗澡洗衣服等個人事情，我們都到很晚才睡覺,，但我一大早便要起床,，開始我們的新一天，上課,、買菜做飯,、休息、開會,、練,。

可能是那么近十天的時間不至于讓我們造成有日復一日的枯燥感吧，這樣也挺不錯的,，給我們留下了的是無限的懷念而不是厭煩,，是期待我們離開的日子不要那么快來而不是等待著離開的日子。

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結報告篇八

我們是微愛團隊,，為了“逐夢,，筑夢，助夢”這個共同的理念而走到了一起,。記得當時是經過我們六個人的集體討論才確定這個主題的,，我們此行的目的主要就是在于幫助當地的留守兒童和孤寡老人實現他們的夢想。為了這次活動能夠得到學校的批準,，我們一起做了很大的努力,，終于皇天不負有心人，我們成功了,。

七月28號早晨我們一起開始了這項準備以久的活動,，經過七八個小時的奔波，我們終于來到了xx縣xx鎮(zhèn)xx村,，在前往這里的過程中xx鎮(zhèn)的書記為我們提供了很多的便利,，她還親自過來接我們到xx村的。更令我們感動的是:當我們到達目的地的時候,，那里樸實而熱情的鄉(xiāng)親們都已經聚集在一起,，等待著我們的到來。

盡管天氣炎熱,，但是一個小會議室里幾十個質樸的笑臉給了我們最大的鼓勵,。在鄉(xiāng)親們的積極配合下，我們的開幕式順利進行了,，在開幕式上xx村的村長介紹了我們整個的活動安排并且動員村民們積極參與我們的活動,，xx鎮(zhèn)的書記給我們進行的授旗。開幕式圓滿結束之后,，我們和村里的領導進行了簡單的交流,，他們?yōu)槲覀儼才藕昧诉@幾天活動的一切，包括我們的吃住,，這里熱情的人民又一次的打動了我,。當天晚上回去，我們進行了分工,，安排好了第二天的采訪任務和晚上的安全知識講座,。

好在第二天的一切活動都進行的非常順利。上午的采訪我們分為兩組,，每組都有一位當地的學生帶領著我們,。在采訪的過程中我們有目的的選擇了各個方面的人進行了采訪，比如:留守兒童,，孤寡老人等等,。通過和鄉(xiāng)親們的交流，我們更深刻的了解了他們的生活狀況,，并且在采訪過程中告訴了他們,，我們今天晚上的知識講座,，請他們參加，鄉(xiāng)親們都表現的相當的熱情,。采訪過程中給我們做介紹的那個小朋友,，我們管他叫做小可愛，他和爸爸在家,，媽媽出去打工了,，他性格開朗，很招人喜歡,，在后面的活動中,，當然他積極的配合了我們。也許是上午進行宣傳的影響,，晚上參加我們急救知識講座的人也是異常的多,，我們在活動中分別進行了溺水，觸電,，煤氣中毒這三個方面的講座,，大多是以一些簡單的小話劇展開的，在活動過程中為了鼓勵鄉(xiāng)親們積極的參與我們的知識競答,，我們給他們發(fā)了一些日常生活用品作為獎勵,。在我們大家的一起努力下，活動順利完成了,。晚上我們回去又是為最后一天的歡送晚會做準備,。

第三天上午我們?yōu)閤x日報收集了一些我們活動的材料，并且在中午的時候,，我們采訪了村長,，詢問了他對我們整個活動的一些看法。當吃過午飯,，我們還在緊張的商量晚會的細節(jié)的時候,，出現了一些小的差錯?？赡芪覀冏蛱斓闹v座是在下午五點開始的,，而今天我們的晚會本來宣傳的是晚上七點，但是鄉(xiāng)親們在五點的時候就已經聚集在一起了,，這下我們有一定慌了,，但是該做的還是得做，焱酷的天氣鄉(xiāng)親們不怕,，我們就更沒有理由退縮,。在大家的一起努力下，晚會玩的很high，雖然參加游戲的都是些小孩子,，但是氣氛確實不錯,。就這樣我們的三下鄉(xiāng)活動在一片笑聲中結束了。

這次三下鄉(xiāng)活動給我留下的將是永生難忘的回憶,。盡管我自己也是農村出來的,，但是xx村民給我的卻是另一種大山里人民的質樸熱情，這點我們是不能比的,。并且這次活動從策劃，答辯,，實施都是我們六個一步一步走過來的,，我們學到的也許只有我們自己深有體會了，這種難以表達的成就感將會是支持我不斷前進的動力,，未來的路還很長,，相信有了這次經歷，我們一定會變得更加的堅強,。前途無畏,，加油吧!