光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇一

好習(xí)慣的養(yǎng)成可以使孩子們終身受益，中班孩子已具備了一定的自我服務(wù)能力,，本學(xué)期在保育方面我們將重點引到,、督促孩子們養(yǎng)成各種良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

目標(biāo)：

1,、養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、養(yǎng)成良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,。

3,、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，能動作協(xié)調(diào)地上下高低床鋪,，學(xué)習(xí)穿脫技能,。

措施：

1、讓孩子們知道飯前便后及手臟時要洗手，交給他們正確的洗手,、使用毛巾的方法,，知道每天要帶餐巾紙。

2,、利用榜樣示范等方法鼓勵孩子們安靜,、愉快地進(jìn)餐，基本做到“四凈”,，并能在吃完點心后整理桌面和餐具,。

3、利用行為訓(xùn)練,、鼓勵等方法培養(yǎng)孩子上下高低床鋪的技能,，能保持正確的睡姿，并學(xué)習(xí)獨立,、有序地穿脫衣褲,、鞋襪，學(xué)習(xí)整理自己的衣物,，并將它們放到固定的地方。

建立科學(xué),、合理的班級常規(guī),，有助于孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也能有效地促進(jìn)班級工作的順利開展,。

目標(biāo)：建立班級各項常規(guī),，如：區(qū)域活動常規(guī)、集體教學(xué)活動常規(guī),、散步常規(guī),、物品擺放常規(guī)等。

措施：利用晨談,、餐前,、起床整理等談話時間，老師和幼兒共同討論制定班級的各項常規(guī)制度,，并一一落實實施,。

主題教學(xué)活動貫穿著孩子們在園的一日生活，本學(xué)期我們將結(jié)合各個節(jié)日開展十五個主題活動,。

目標(biāo)：

1,、通過主題教學(xué)豐富相關(guān)知識，掌握相關(guān)技能,，能在各領(lǐng)域都得到良好的發(fā)展,。

2、了解教師節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié),、國慶節(jié)、元旦,、圣誕和新年等節(jié)日,。

措施：

1、兩位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好教具,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，引導(dǎo)孩子積極主動地參加各項活動,。

2,、精心創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，讓孩子與環(huán)境充分互動,，及時更換主題墻,，豐富區(qū)域活動材料。

3,、通過生動有趣的節(jié)日活動,，讓孩子們了解各個節(jié)日的相關(guān)知識，萌發(fā)相關(guān)情感,，體驗節(jié)日的快樂氣氛,。

本學(xué)期我們將繼續(xù)把建構(gòu)活動作為我們的班級特色。

目標(biāo)：

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)學(xué)習(xí)用各種建構(gòu)材料拼搭各種造型。

2,、初步學(xué)習(xí)合作著開展主題性的建構(gòu)活動,。

措施：

1、在建構(gòu)幾何圖形的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)學(xué)習(xí)用雪花片,、管道積木、木頭積木等建構(gòu)材料建構(gòu)各種造型,。

2,、提供圖示，學(xué)習(xí)按圖示拼搭物品,。

3,、在活動中以小組為單位，引導(dǎo)孩子互相幫助,，共同協(xié)商著開展主題性的建構(gòu)活動,。

4、及時表揚(yáng)在活動中表現(xiàn)出色的幼兒，并展出孩子們的優(yōu)秀作品,。

禮儀教育是我們幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的名片,，好的品格和禮儀是孩子一生成功的基礎(chǔ)和必要因素。所以本學(xué)期我們將繼續(xù)重視孩子的禮儀教育,。

目標(biāo)：

1,、能大方地介紹自己和他人，做到吐字清晰,、聲音響亮,。

2、能知道一些基本的手勢語言,，在日常生活中能用簡單的手勢語言表達(dá)自己的意愿,。

3、會禮貌地向他人借東西,，并知道要愛惜借來的物品,，并及時歸還。

4,、尊重他人,，做到認(rèn)真傾聽、不隨意打斷別人講話和活動,，并學(xué)著與他人協(xié)作游戲,。

措施：

1、利用晨談,、餐前活動、起床整理等時間進(jìn)行有計劃的禮儀教育活動,。

2,、創(chuàng)設(shè)“利益寶貝就是我”的墻飾，每周評選兩位表現(xiàn)出色的幼兒,，將他們的照片展示在墻面上,。

3、創(chuàng)設(shè)“念一念”“家庭觀察”“溫馨提示”板塊,，并定期更換內(nèi)容,，積極爭取家長的配合，家園合力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,。

目標(biāo)：

1,、開展好本學(xué)期的家長會和家長開放日活動。

2,、積極主動地通過各種方式與家長溝通,，做好班級家長工作。

措施：

1、在家長會和家長開放日前做好充分的準(zhǔn)備工作,。

2,、利用家長園地、家園通,、班級論壇等溝通平臺向家長宣傳幼教知識,，介紹每個主題活動，吸引家長們主動地參與到我們的主題活動中,，為我們的班級工作做好配合,。

3、利用電話,、家訪,、來園和離園接待時間主動與家長溝通，熟悉孩子在家的情況,，并向家長介紹孩子在園的表現(xiàn),。是家長們認(rèn)可我們老師的工作，為幼兒園創(chuàng)下良好的口碑,。

1,、建立值日生和小組長輪流制度，增強(qiáng)孩子做事的目的性,，使他們從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,，增強(qiáng)責(zé)任感。

2,、建立“yy廣播”,，鼓勵孩子們爭當(dāng)小小廣播員，利用每周二的晨談時間,，培養(yǎng)大方的個性,，并通過“小問號”豐富孩子的知識面。

幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇二

本班原有幼兒32名,，期未因特殊情況調(diào)走一名,，本學(xué)期初新增5名新生，現(xiàn)共有36名幼兒,，其中20名為女生,、16男生。年齡在99年8月_mdash,；00年12月之間,。通過一學(xué)年的測查及平時的觀察，我們對幼兒在健康,、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)五方面進(jìn)行五大領(lǐng)域的分析：

我班幼兒基本上都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，情緒基本穩(wěn)定,、愉快；幼兒們逐步學(xué)會了獨立用筷子進(jìn)餐和入廁,，在成人的幫助下學(xué)會了穿簡單的衣,、褲、鞋,；樂意參加體育活動,，走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作有了一定的發(fā)展,，學(xué)會了坐,、站、行的正確姿勢,。但有個別幼兒自理能力相對較弱,，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重。

除個別幼兒以外,，我班幼兒基本都能學(xué)說普通話,，樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的愿望和需要,；幼兒們普遍喜歡念兒歌、聽故事,、看圖書,，并樂意表達(dá)自己的感受。但有個別幼兒語言表達(dá)缺乏連貫性和完整性,，表達(dá)不夠清晰。

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處，任喆恬,、王怡璐等小朋友在新學(xué)期還能主動地關(guān)心新來小朋友,。懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,，玩玩具時初步知道學(xué)習(xí)互相謙讓,，有始有終的`做事行為習(xí)慣初步開始形成,，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則,，形成初步的社會公德意識,，培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等,。陳詩麒,、陳佳佳等小朋友有喜歡翻別人的書包等不好的行為習(xí)慣；班級中90%為獨生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，有極個別幼兒在玩玩具時以自我為中心，不肯與人分享,，獨占欲強(qiáng),，不會等待與輪流，不會與人協(xié)商,。也有不愛護(hù)物品,，吳家雯、沈翀昊,、李佳薈等小朋友做事拖拉,，依賴性較強(qiáng)。

我班幼兒能在成人的引導(dǎo)下用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品的顏色、大小,、形狀,、數(shù)量的明顯特征；但少數(shù)幼兒在嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程這一方面仍較欠缺,。

我班幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，能表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征,；能用自然的聲音唱歌,，喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,。但個別幼兒還只會涂色,，不會畫物體的簡單輪廓，畫面的觀賞性欠缺,；個別幼兒用打擊樂器表達(dá)音樂節(jié)奏仍有一定困難,。

本學(xué)期的班工作計劃將制訂與幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施：

幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī),。

養(yǎng)成飯前,、便后,、手臟時及時洗手的好習(xí)慣。

會用正確的方法擤,、擦鼻涕,。

能把毛巾擰干，正確盥洗,；學(xué)習(xí)用自帶毛巾擦汗,。

安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然,。

正確使用餐具,，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放,。

逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲,。不挑食,，不剩飯菜。

養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈,、地面干凈,、身上干凈、碗內(nèi)干凈,。

安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺,。

生病時愿意接受治療并能注意休息,。

學(xué)習(xí)獨立、有序地穿脫衣褲,、鞋襪,。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方,。

正確區(qū)分左右鞋,，會系鞋帶。

學(xué)習(xí)整理床上用品,。

學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前,、餐后的清潔、整理工作,。

給小伙伴分發(fā)食品,，學(xué)會照顧別人,。

學(xué)習(xí)照顧班級的動植物角，值日班長每天及時翻好天氣預(yù)報表和今日播報的內(nèi)容,。

督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況。

1,、獨立進(jìn)餐,、盥洗，穿脫衣,、褲,、鞋，愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。

2、積極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,，動作自然、協(xié)調(diào),。

3,、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺,。

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語,，能用普通話大膽,、清楚地說出自己想做的事。

2,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。

3,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。

1,、關(guān)愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動,。

2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流,、請求,、商量、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3,、覺察他人的快樂,、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適宜的反應(yīng),。

4、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

5、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。

1、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息。

2,、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程,。

3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

4,、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動,、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受,。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

3,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇三

炎炎夏日即將過去,，涼爽的秋天已步步逼近,，這也意味著新學(xué)期即將到來，我們緊張而又繁瑣的教學(xué)工作也要準(zhǔn)備就緒,，迫不及待地想看看那些長高了,、懂事了的孩子們。在新學(xué)期即將到來之際,，我認(rèn)真總結(jié)了小班整個學(xué)年的教育工作,，積極反省自己在教學(xué)工作中的不足，吸取經(jīng)驗,，更加嚴(yán)格要求自己,。新學(xué)期，新開始,，我們將在《指南》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,，以幼兒為核心，促進(jìn)每個幼兒的全面發(fā)展,。班級情況分析：

本學(xué)期我班有幼兒27名,，其中男生14名，女生13名,，剛來的新生2名,，其中1名新生未上過幼兒園。有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往的能力,、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進(jìn)步,。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂,、尊敬師長,、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。

（一）保育工作,。

2培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，如整理自己的床鋪。

（二）,、教育教學(xué)工作,。

（1）教學(xué)要求。

2在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí),，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。

4注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實、尊重他人的印象,，因此,，良好的傾聽習(xí)慣很重要,。我們采取以下措施：

（2）提供傾聽的機(jī)會，播放音像作品,，讓幼兒安靜地傾聽,；

（4）提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具,、分享食物,、合作游戲，

一同完成一件事情,，建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往,，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則,，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向周圍的人問好,、聊天,，并且有一位非常要好的朋友。

（二）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:,。

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1,、情緒穩(wěn)定、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂,。

2、形成較好的飲食,、睡眠,、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力,。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人,，遇到危險時,，知道躲避和呼救,。

5、不挑食,、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服,；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻,、耳里,；不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6,、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走,、跑,、跳、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。

措施：

1,、開展“我會保護(hù)自己”小主題活動,，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識,。

2、建立喝水記錄,，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、學(xué)習(xí)新的早操,，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1,、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強(qiáng)自信心;。

3,、學(xué)習(xí)使用問好,、道別、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語,；

6、尊重長輩,、老師，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛,。措施：

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認(rèn)識,，建立對自己的信心,。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會,，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上，大家一起分享,，感受一起游戲的快樂。

3,、提供常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識,。

4,、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務(wù)的機(jī)會,，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感,。

5,、利用教師節(jié),、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,，對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛集體,、愛身邊的人、助人為樂等品德教育,。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1,、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂于當(dāng)眾講話;。

2,、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;,。

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,，

說話較完整;,。

5、喜歡學(xué)說普通話,，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等,。

措施：

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍,，班級環(huán)境要寬松,，和諧,，使幼兒樂說,、敢說,，有機(jī)會說。

2,、開展“說兒歌”,、“傳話”活動,，提供幼兒表現(xiàn),，交流的機(jī)會,，逐漸鼓勵幼兒大膽表達(dá)的能力,。

3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動,，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。

2、好奇,、好問，能積極參加探索,、操作活動,。

3,、能用語言,、繪畫,、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

5,、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,，喜歡參加觀察,、操作,、實驗，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄,；

6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識,。

措施：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達(dá)，交流的愿望,。

2,、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。

3,、結(jié)合快樂發(fā)展在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會總結(jié),，交流探索的過程及結(jié)果。

4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣,。

音樂：

1,、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作,、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施：

1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美,。

2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會,，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我,。

3,、通過說念兒歌,、唱歌曲、律動游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平,。

美術(shù)：

1,、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動，并有主動整理的意識,。

2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具,。

措施：

1、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具,，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié),、國慶節(jié)等。

3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。

4、日常教育教學(xué)合理安排,，保證實施落實。

措施：

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，師生之間建立平等、親密的關(guān)系,，耐心對待每位幼兒,。同時以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性,、多樣性、趣味性,、可操作性等。

2,、教師在活動實施前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備,，在教具的提供上盡量做到每人一份,，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,，做到難簡搭配，合理安排,，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。

（三）角色游戲要求。

1,、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣,。

2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握,，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。

3,、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚(yáng),。

4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，深化游戲主題,。培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

5、遵守游戲的規(guī)則,，收放、整理玩具時做到迅速,、有序、整齊,。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴,，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

6,、通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力,，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力,。

（四）區(qū)域活動要求,。

1.設(shè)置區(qū)角活動區(qū)域，為孩子提供材料,，使幼兒在游戲中獲取知識,，提高幼兒的動手操作能力,。

2.活動中能有禮貌,，同伴之間和睦相處,，友好往來，大膽表達(dá)對自己和同伴的看法,。

3.結(jié)合日常生活，會簡單模仿成人的活動,，進(jìn)行交往、交談,。

4.區(qū)域活動要體現(xiàn)孩子的自主活動，能自主選擇材料,，進(jìn)行活動，學(xué)會創(chuàng)造,。

5.讓孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，探索解決問題的能力,。

6.學(xué)習(xí)收拾活動材料,。

（五）表演游戲要求,。

1、通過表演游戲提高幼兒的語言表達(dá)能力,、表演天份,。

2,、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)作品主題、情節(jié)加以想象,，能較有創(chuàng)造性地表演,。

3,、運(yùn)用連貫的語言,，適當(dāng)?shù)膭幼?、表情，表現(xiàn)角色性格特征,。

4,、懂得遵守游戲規(guī)則,。

自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌?qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

1,、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,,。

3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,勤洗頭,每天要更衣,。

5、保證活動室的采光度,，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法。

6,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時提醒家長更換被褥,。

7、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,，并做好每天的各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通。

8,、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。認(rèn)真書寫消毒記錄表等,，并按時上交。

1,、通過家長會及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù),、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)思路,，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào),。

2、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)”的作用,，確保每周向家長公布各項活動內(nèi)容安排,，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,。定期在展出幼兒活動照片,，讓家長充分了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活、游戲的情況,。

3、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們,，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合,。

4,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流。

1穩(wěn)定新生的情緒,，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友；

2抓好本班的活動,、課間常規(guī)；

3開展“我愛老師”的專題講話,，了解“中秋節(jié)”的來歷,；

4學(xué)習(xí)新體操,；

5召開家長會，建立家園平臺,；

6總結(jié)九月份的教學(xué)工作。

1開展“國慶節(jié)”的專題活動,；

幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇四

本班原有幼兒32名，期未因特殊情況調(diào)走一名,，本學(xué)期初新增5名新生,，現(xiàn)共有36名幼兒,，其中20名為女生、16男生,。年齡在99年8月—00年12月之間。通過一學(xué)年的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在健康、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五方面進(jìn)行五大領(lǐng)域的分析：

健康領(lǐng)域：我班幼兒基本上都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，情緒基本穩(wěn)定、愉快,；幼兒們逐步學(xué)會了獨立用筷子進(jìn)餐和入廁，在成人的幫助下學(xué)會了穿簡單的衣,、褲,、鞋；樂意參加體育活動,，走、跑,、跳,、鉆,、攀爬等動作有了一定的發(fā)展，學(xué)會了坐,、站,、行的正確姿勢,。但有個別幼兒自理能力相對較弱，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重,。

語言領(lǐng)域：除個別幼兒以外，我班幼兒基本都能學(xué)說普通話,，樂意用普通話與人交流,，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的愿望和需要；幼兒們普遍喜歡念兒歌,、聽故事,、看圖書,，并樂意表達(dá)自己的感受。但有個別幼兒語言表達(dá)缺乏連貫性和完整性,，表達(dá)不夠清晰。

社會領(lǐng)域：大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處，任喆恬,、王怡璐等小朋友在新學(xué)期還能主動地關(guān)心新來小朋友,。懂得在活動中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛,，玩玩具時初步知道學(xué)習(xí)互相謙讓，有始有終的做事行為習(xí)慣初步開始形成,，并具有初步的自信心,。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則，形成初步的社會公德意識,，培養(yǎng)了初步的是非感,、愛憎感等等,。陳詩麒,、陳佳佳等小朋友有喜歡翻別人的書包等不好的行為習(xí)慣；班級中90%為獨生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越，有極個別幼兒在玩玩具時以自我為中心,，不肯與人分享,，獨占欲強(qiáng),，不會等待與輪流，不會與人協(xié)商,。也有不愛護(hù)物品,，吳家雯,、沈翀昊、李佳薈等小朋友做事拖拉,，依賴性較強(qiáng),。

科學(xué)領(lǐng)域：我班幼兒能在成人的引導(dǎo)下用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品的顏色,、大小、形狀,、數(shù)量的明顯特征；但少數(shù)幼兒在嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程這一方面仍較欠缺,。

藝術(shù)領(lǐng)域：我班幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，能表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征；能用自然的聲音唱歌,，喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動。但個別幼兒還只會涂色,，不會畫物體的簡單輪廓,，畫面的觀賞性欠缺；個別幼兒用打擊樂器表達(dá)音樂節(jié)奏仍有一定困難,。

本學(xué)期的班工作計劃將制訂與幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施：

（一）幼兒生活管理目標(biāo),。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī),。

養(yǎng)成飯前、便后,、手臟時及時洗手的好習(xí)慣。

會用正確的方法擤,、擦鼻涕。

能把毛巾擰干,，正確盥洗,；學(xué)習(xí)用自帶毛巾擦汗,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,。

安靜愉快地進(jìn)餐,，坐姿自然。

正確使用餐具,，餐后收拾碗筷,，餐具輕拿輕放。

逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽,，吃飯時不發(fā)出響聲。不挑食,，不剩飯菜,。

養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈,、身上干凈、碗內(nèi)干凈,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,。

安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

生病時愿意接受治療并能注意休息,。

學(xué)習(xí)獨立,、有序地穿脫衣褲,、鞋襪,。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方,。

正確區(qū)分左右鞋,，會系鞋帶。

學(xué)習(xí)整理床上用品,。

4、學(xué)做值日生：

學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前,、餐后的清潔、整理工作,。

給小伙伴分發(fā)食品,，學(xué)會照顧別人。

學(xué)習(xí)照顧班級的動植物角,，值日班長每天及時翻好天氣預(yù)報表和今日播報的內(nèi)容。

督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況,。

（二）本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：

1、獨立進(jìn)餐,、盥洗，穿脫衣,、褲,、鞋，愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。

2,、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,，動作自然、協(xié)調(diào),。

3,、了解必要的安全常識,，對陌生人和危險事物有警覺。

語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語,，能用普通話大膽、清楚地說出自己想做的事,。

2,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。

社會領(lǐng)域：

1,、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動,。

2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流,、請求,、商量,、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

3,、覺察他人的快樂,、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng),。

4,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

5,、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息,。

2,、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。

3,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。

4、關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護(hù)動、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征,，能表達(dá)自己的感受,。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。

3,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣,。

主要活動安排：

1,、自定。

2,、我升中班了,。

3、我自己（二周）,。

4,、快樂的節(jié)日。

5,、我們都是好朋友,。

6、秋天真美麗（二周）,。

7,、秋天。

8,、爸爸媽媽真好,。

9、最好的禮物,。

10,、有趣的動物（二周）。

11,、小小科學(xué)家（二周）,。

12、冬天（二周）,。

13,、大家過新年。

14,、總復(fù)習(xí),。

（三）游戲能力的發(fā)展目標(biāo)：

（1）對角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家,、醫(yī)院,，而是認(rèn)識社會和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容；方式不只是個別地再現(xiàn)社會生活,，而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀察的社會現(xiàn)象,；游戲前開始學(xué)習(xí)共同的商量地點,、陳設(shè)和角色；游戲中不只是重復(fù)某一種動作,，而是有自然的交往過程,。

（2）有一定的建筑活動的能力。

（3）學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,。

三,。家長工作。

日常性的家長工作：

1,。針對情況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。

2,。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過《親子家園》,、家園互動窗等多種形式,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

階段性的家長工作：

家訪：完成幼兒普訪工作,，取得家長配合,、幼兒、教師,、家長三者間彼此信任的關(guān)系,。

家長會：對幼兒在園情況做詳細(xì)的總結(jié)；分析班級孩子所存在的不足,，并介紹本學(xué)期我的新打算,，即：開創(chuàng)班報《快樂苑》，以增加教師與家長,、家長與家長之間的教學(xué),、教育上的交流將采取的措施，希望得到家長的積極支持,。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo),，希望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進(jìn)行,。

家長開放日：

請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

室外的《主題墻》內(nèi)容,，按照主題活動師生及時地加以變化,、更新，使它真正地起到學(xué)習(xí),、教育的價值,。

四、一日生活程序,。

幼兒一日生活程序,。

7：50—8：40。

晨間活動,。

接待幼兒來園,，鼓勵幼兒一起打掃活動室。組織幼兒進(jìn)行晨間活動,，增強(qiáng)與同伴互助,、合作的意識。

8：40—9：00,。

早操,。

帶領(lǐng)幼兒聽音樂有精神地做律動和操。指導(dǎo)個別幼兒提高動作的正確性,。

9：00—9：25,。

盥洗吃點心。

引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手,，不玩水,。

指導(dǎo)幼兒有序地取用點心、鼓勵幼兒安靜地吃完點心,。

9：25—10：20,。

教育活動。

以集體或分組形式開展教育活動,。

完成各活動的教育目標(biāo),。

10：20—10：40。

游戲活動,。

組織游戲活動（區(qū)域活動做做玩玩生成活動游戲識字體育游戲）,。

10：40—11：00。

餐前準(zhǔn)備,。

組織幼兒做安靜游戲提醒幼兒用肥皂洗手,。

讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具,，感受為同伴做事的樂趣。

11：00—11：30,。

午餐,。

11：30—12：00。

餐后活動,。

餐后讓幼兒做一些安靜的活動,，

如：折紙、玩橡皮泥,、聽教師講故事等,。

12：00—14：30。

午睡,。

14：30—15：10,。

午睡起床。

盥洗吃點心,。

鼓勵幼兒自己穿衣褲,、鞋子等提示幼兒互相幫助整理衣服。

要求幼兒吃完自己的一份點心,，注意桌面,、地面保持干凈。

15：10—15：35,。

下午,。

教育活動。

以集體或分組形式開展教育活動開展,。

完成各活動的教育目標(biāo),。

15：45—16：10。

游戲活動,。

組織幼兒進(jìn)行生成活動,、區(qū)域活動、娛樂游戲,、體育游戲,、自主活動。

16：10—16：30,。

離園準(zhǔn)備,。

幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇五

一、基本情況,。

1.幼兒方面:中一班共有幼兒30名,，其中男孩13名，女孩17名。

經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的變大膽了,，有的每天能高高興興地上幼兒園了,，整個班級有著良好的精神面貌,，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高,，關(guān)心他人不夠等缺點,。身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動，參與積極性高,，活動量大,，個別男孩動作靈活。但在行為習(xí)慣,、規(guī)則意識方面存在不足,。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好，有待細(xì)致培養(yǎng),；部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣,；不能保管好自己的物品等等。認(rèn)知方面：幼兒普通話進(jìn)步很大,，數(shù)概念有提高,。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動,；有看書的興趣,；部分幼兒愛表現(xiàn)、表演,。社會性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌,、會交往，能和同伴友好相處,，喜歡與班上教師交朋友,。同時也存在著規(guī)則意識不足，通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人,、爭搶玩具,、說不文明話現(xiàn)象。各項常規(guī)不太好,，本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)。

2.教師方面：中一班共有三名老師,，三名老師均為?？萍耙陨蠈W(xué)歷，并取得了幼兒教師資格證。

3.家長方面：一是充分利用家庭教育資源,，開展主題為“我的小鼻子”,、“秋季保健常識預(yù)防”兩次家長進(jìn)課堂活動；二是開展了家長開放日活動,、慶六一親子游園活動,、“清明節(jié)—我們的緬懷”家長講革命故事三次家長社區(qū)活動；三是家委會組織開展“走進(jìn)動物王國,，擁抱美麗春天”親子出游活動,。

二、現(xiàn)狀分析,。

1.幼兒缺乏自主意識,，對老師比較依賴。

幼兒剛升入中班,，年齡較小,，不能完全適應(yīng)中班的生活節(jié)奏，自主意識較差,，對老師也比較依賴,，遇到問題不能自主解決，總是尋求老師和他人幫助,，小部分幼兒出現(xiàn)不愿意上幼兒園的現(xiàn)象,。個別新入園的幼兒交往能力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不愿主動參與集體活動。

2.教師經(jīng)驗不足,，專業(yè)水平有待提高,。

班中全部為一年一上工作經(jīng)驗和今年剛剛招聘的新教師，新教師的教育教學(xué)經(jīng)驗缺乏,，教育理念,、專業(yè)知識、教學(xué)水平都有很大的提升空間,，需要參加培訓(xùn)和進(jìn)行自我學(xué)習(xí),，提高專業(yè)水平。

3.家園溝通進(jìn)一步暢通,，家長教育觀念仍有待提高,。

經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。

通過日常觀察,、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng),；*孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識,。

總的來說,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

（一）工作目標(biāo)。

1.加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理能力。

2.加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,，保證幼兒健康成長,。

3.創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動地發(fā)展,。

4.利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與配合。

（二）工作重點,。

1.認(rèn)真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2.加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育,，保證幼兒健康成長,。

3.切實做好家長工作，促進(jìn)幼兒更好地成長,。

4.開展環(huán)境教育,，提高幼兒的環(huán)境意識。

5.圍繞“自然教育”的理念,，創(chuàng)設(shè)班級特色,。

三、落實工作重點的具體措施。

（一）積極參加培訓(xùn)并不斷進(jìn)行自學(xué),，積累專業(yè)知識,，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教研能力.

1.積極參加學(xué)前辦和幼兒園組織的各類培訓(xùn)，認(rèn)真反思并寫出學(xué)習(xí)筆記,，做好二次培訓(xùn)的準(zhǔn)備,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2.發(fā)現(xiàn)身邊同事的閃光點,，向有經(jīng)驗的老教師虛心請教,，主動觀看并學(xué)習(xí)老教師的半日活動組織和教學(xué)活動組織，學(xué)習(xí)他人,，提高自己,。

3.和各班老師積極討論，共同探討積極開展我園的教研活動,，充分利用“膠南中心幼兒園教研群”,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研（網(wǎng)絡(luò)備課、專題研討,、網(wǎng)絡(luò)論壇等）活動,。

4.整理主題實施資源，完善和豐富5大領(lǐng)域主題課程電子資源庫（環(huán)境創(chuàng)設(shè)參考照片,、集體教育活動,。

教案。

課件,。

等）,。

5.利用空閑時間進(jìn)行自學(xué)，積累專業(yè)知識,，提升自身專業(yè)水平,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、獨立自主意識和探究意識.

1.提高幼兒生活自理能力,。有計劃的結(jié)合季節(jié)和幼兒實際的特點，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月,、周活動中,，并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí)；在各類活動中給幼兒提供練習(xí)的機(jī)會,，并及時做好個別指導(dǎo)工作,。

2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立自主意識。利用自由活動時間及上課時間培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如一頁一頁翻書,、整理好自己的學(xué)具,、回答問題要舉手等；多啟發(fā),、鼓勵幼兒思考與表達(dá),，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遇到事情先自己想辦法解決的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)幼兒的探究意識,。在益智區(qū)投放豐富多樣的操作材料,，為幼兒的探究活動提供物質(zhì)支持，引導(dǎo)幼兒多動手操作,，培養(yǎng)探究意識,。

（三）認(rèn)真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

1.圍繞“我上中班了”、“中秋月兒圓”,、“愛護(hù)身體少生病”等八個主題活動,，開展豐富多樣的活動，讓幼兒在活動中學(xué)會思考,、學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

2.提供豐富的游戲材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿自由的游戲環(huán)境，并給予幼兒充足的時間和空間開展游戲,。及時關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn),，敏銳的察覺他們的需要，把握時機(jī),，適時引導(dǎo),。

3.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合,。

（四）加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,，保證幼兒健康成長。

1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,，做好衛(wèi)生,、消毒工作，防止傳染病的流行,。

2.科學(xué),、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動,，將安全,、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當(dāng)中,。

3.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長,，如：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便、喝水等,，提高幼兒的自理能力,。

4.定期檢查教室環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,，避免意外發(fā)生,。

5.積極開展“1.5.30”安全教育模式及時做好防火、防電,、防溺水,，防意外事故的演練活動，引導(dǎo)幼兒掌握基本的逃生和自救知識,。

5.鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉,，以提高幼兒的體質(zhì)。

（五）搭建家園溝通平臺,，切實做好家長工作,，提高家長滿意度。

1.通過各種途徑建立起家園互動的橋梁,。

(1)家校路路通,，針對孩子的情況，及時與家長互動,、溝通,。

(2)平時注意及時更新班級微信群、智慧樹等交流平臺,，向家長反饋我們的教學(xué)動態(tài)及育兒信息,，向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗文章,。

2.以電話,、約訪、家訪等多種形式與家長進(jìn)行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式，認(rèn)真做好家訪記錄,。

3.結(jié)合園務(wù)計劃開展家長開放日活動,，讓家長了解幼兒在園的點滴進(jìn)步，了解教師的工作,，使家長能更好地配合幼兒園的工作,。

【篇二】,。

一、班況分析,。

本學(xué)期我班插了5名新生,，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名,、女孩24名,。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌；語言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二,、保教工作：

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù),。

扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)做好品德教育工作發(fā)展幼兒智力培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作。

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒,，發(fā)燒,。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2、教育教學(xué)工作,。

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運(yùn)動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標(biāo),，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，建立本班特色,。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動,；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動會”,。我們將早作準(zhǔn)備,，積極開展訓(xùn)練活動。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，又在比賽中取得好的成績,。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四、班級管理,。

1,、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容,。

2,、認(rèn)真制訂好月、周,、日計劃,。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理,、動靜交替地安排好,。

3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交*記錄,。

4,、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好,；不讓班級財物丟失,；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費,。

五,、家長工作。

做好家長工作,，提高家園共育的效果,。

1、根據(jù)中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。

4,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5,、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6,、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂,，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

總之，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績,！

【篇三】,。

一、班級情況分析：

1,、班級概況,。

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)共有30名，其中弟弟小朋友18名,，妹妹小朋友12名,，2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)了，有4名弟弟小朋友是本學(xué)期新進(jìn)來的,。

本學(xué)期繼續(xù)由王,、夏老師和保育員林老師負(fù)責(zé)班級的工作,。

孩子們經(jīng)過幼兒園小班一年的生活和學(xué)習(xí)，在語言能力,、交往能力,、生活自理能力、表達(dá)表現(xiàn)能力等都有不同程度的提高,，同伴間能夠做到互相謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛，為人有禮貌,，并且學(xué)會了分享,，富有同情心。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動,，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣,。教學(xué)中主動學(xué)習(xí)性強(qiáng)，善于發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，思維力和想象力較為豐富。往往會提出一些新奇的問題,。在小班時我們一直加強(qiáng)孩子對數(shù)概念的認(rèn)識,，現(xiàn)在我們班的孩子對數(shù)概念的認(rèn)識有了很大的提高?？墒怯捎诂F(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,，在家受到家人的溺愛，因此在他們身上也常表現(xiàn)出一些不良的習(xí)慣,，如吃飯會挑食,；個別幼兒的生活自理能力不夠等。所以在做家長工作時,，我們要做到深入,，細(xì)致，處處為孩子,，時時考慮家長,，用委婉的話語讓家長在教育孩子的時候不能采取溺愛的態(tài)度。但是在上學(xué)期還存在著很多不足,，幼兒的繪畫能力還停留在小班的學(xué)期,，涂色不均勻等等。我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要開展了一系列的主題活動,，通過活動，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，他們的身心也得到了全面,、和諧、健康地發(fā)展,，這些因素促進(jìn)了每個幼兒在不同的層次上有了提高,。

2、幼兒發(fā)展情況,。

?發(fā)展優(yōu)勢的分析。

（1）樂于交往,，愿意用語言協(xié)商,。

孩子們都能用普通話流利地交流，也喜歡講故事,，念兒歌,，能夠清楚得表達(dá)自己想法和意愿他們樂于交往，會主動和同伴和老師交流,，也會結(jié)交朋友,，一起游戲。碰到困難,，會積極想辦法來解決,。有矛盾，會學(xué)著協(xié)商,。學(xué)習(xí)的積極性增加了不少,，教學(xué)活動時孩子們都能積極舉手回答老師的提問。

（2）自理能力提高,，愿意幫助別人,。

午睡習(xí)慣很好，幼兒都能較快的進(jìn)入熟睡狀態(tài),。而且午睡起來幼兒都能獨立穿褲子,，午睡起床后能自己疊被子，孩子們的生活自理能力和生活獨立能力有了飛躍發(fā)展,。樂意幫助老師和同伴做一些力所能及的事,，有時候會搶著做，有時沒做到似乎很不甘心,。為集體服務(wù)的熱情空前高漲,。

?發(fā)展弱項的分析。

（1）規(guī)則意識薄弱,，對一些常規(guī)知道卻做不到,。

常規(guī)方面的培養(yǎng)，特別是在學(xué)習(xí)活動的時候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性較大,，比較自由,，有點“放得開,，收不攏”的感覺。閱讀習(xí)慣有待加強(qiáng),，部分幼兒喜歡拿著書跑來跑去,，根本不看的。

（2）挑食現(xiàn)象比較多,，吃飯普遍慢,，家長喂現(xiàn)象嚴(yán)重。

還有個別幾位要加強(qiáng)教育指導(dǎo),，挑食現(xiàn)象還是普遍存在,。本學(xué)期將繼續(xù)通過和家長的溝通，讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己做,。

（3）動手操作能力欠缺,，不會使用常用工具。

加強(qiáng)使用常用工具的培養(yǎng)以提高幼兒動手能力,，如：剪刀的使用等等,。幼兒們的繪畫能力有很大的欠缺，對色彩的選擇和涂色的均勻上要加強(qiáng)培養(yǎng),。

（4）個別幼兒發(fā)展情況分析,。

1、廖羽軒——他是這學(xué)期新轉(zhuǎn)進(jìn)我們班的幼兒,，很多方面他還是很棒的,，但是唯獨在吃上面喜歡挑食，吃飯動作特別慢,，需要老師時時提醒,，這樣的幼兒肯定是家長在家里給他喂飯，沒有養(yǎng)成吃飯的還習(xí)慣,。所以要改掉他身上的這個壞習(xí)慣還是要和家長溝通,，一起做好寶寶的工作，讓寶寶能夠吸取更好的營養(yǎng),，才能更好的成長,。

2、張博文——他是個活潑好動的小男孩,，喜歡探索新奇的東西,，會問很多的為什么？但在游戲中他總是不遵守游戲的規(guī)則,，常出現(xiàn)他搶別人玩具或出手打人的現(xiàn)象,，缺少自我保護(hù)的意識，對危險的東西也要玩,。與家長溝通后發(fā)現(xiàn),，父母工作比較忙,，有爺爺奶奶帶，平時什么都讓他玩,，總是或多或少受點傷,。

二、本學(xué)期保教目標(biāo),。

1,、積極開展主題活動，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動并進(jìn)行開展,。

2,、培養(yǎng)幼兒能夠大膽的用較連貫的語句表達(dá)自己的思想，能夠?qū)W會傾聽他人講述,，不隨便插嘴，不打斷別人交談,。

3,、認(rèn)識7以內(nèi)的數(shù)量，并能按物體的數(shù)量進(jìn)行排序,，學(xué)習(xí)不受物體大小的影響,，正確排列物體的數(shù)量。能夠?qū)嵨锱c數(shù)字相匹配,，從而感知數(shù)量多少,。

4、學(xué)會仔細(xì)地觀察事物,，并能分析事物之間的聯(lián)系,。學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

5,、學(xué)習(xí)新的廣播操,，加強(qiáng)排隊規(guī)則。

6,、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,，能遵守活動規(guī)則。

7,、發(fā)展幼兒的平衡能力,，能讓幼兒積極主動地參與到戶外活動中。

8,、學(xué)會用標(biāo)記記錄圖形的特征,，能用觀察、比較的方法判斷圖形之間的相同點與不同點,。

9,、學(xué)會關(guān)心他人,，尊敬長輩、尊敬老師的良好品德,，能主動的去幫助別人,，關(guān)心別人。

17,、學(xué)會保護(hù)新校舍里的公共物品,、不在墻壁上踩腳印，學(xué)會輕拿,、輕放,。

18、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處,，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔,、整理工作,。

12、引導(dǎo)幼兒遇到問題能自己動腦筋解決,，不依賴他人,，不打人。

【篇四】,。

一,、班級情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進(jìn)的插班生,。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉,，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如：孩子喜歡上幼兒園,，有了初步的自理能力,，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里,，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進(jìn)餐,，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手,、進(jìn)餐時保持桌子干凈,、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識,。但由于孩子年齡較小,，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)則,，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子,，倍受家長的寵愛，比較任性,，嬌氣,、霸道，依賴性強(qiáng),。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力、社會交往,、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng),。

二、工作目標(biāo)：

1,、抓養(yǎng)成教育,，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實處。

2,、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動,，抓好幼兒能力培養(yǎng)。

3,、結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，抓好幼兒傾聽習(xí)慣,，促語言能力的發(fā)展,。

三、重點工作：

1,、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣,、飯后漱口習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣,、說話輕輕,、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣,、以及幼兒禮貌習(xí)慣,、看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。

2,、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實際情況,，開展有效的區(qū)域活動,，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動計劃,，培養(yǎng)幼兒學(xué)會思考，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力,，并學(xué)會做一些力所能及的事。

3,、在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動與區(qū)域活動有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

4,、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣^續(xù)開展好剪紙工作,，與多領(lǐng)域進(jìn)行整合,，做好幼兒的剪紙成長檔案。

5,、以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托,，結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話,。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求,。

四,、具體措施：

（一）自身成長方面：

1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

2、針對本班的實際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容,，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動,，并做好小結(jié)。

3,、善于觀察幼兒,、及時寫好教育隨筆，做反思型教師,。

（二）常規(guī)工作,。

1、班中兩位教師認(rèn)真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),，制定相應(yīng)的教育策略,，并在實踐中不斷反思與調(diào)整。

2,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人,。

3,、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容,，按故事情景來做,。

4、運(yùn)用標(biāo)志,，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī),。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動,、喝水,、入廁等。

5,、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī),，尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象,，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。

6,、將德育滲透于日常生活,。學(xué)說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“請”“再見”等,；遇到客人會主動打招呼,；與同伴友好相處，不打人,，不罵人,，不講臟話等；在老師提醒下遵守活動常規(guī),；別人講話時會傾聽,，不打斷別人說話等,。

7、組織孩子一起評價游戲,，如今天玩了什么游戲,？有什么高興的事和不高興的事？遇到了什么困難,？大家一起討論,，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好！從而學(xué)制定活動規(guī)則,，知道自己是中班小朋友,，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

(三)教育教學(xué)工作,。

1,、依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以本園計劃為目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r,，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計劃,、主題活動計劃,。并保證在日常工作中逐步落實。

2,、根據(jù)中班幼兒活潑好動,，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間,，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動合理進(jìn)行,。重點對幼兒動手能力進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo),。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索*,，提高幼兒的動手能力,。

4、根據(jù)主題活動,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

5、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排,，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機(jī)會,。

6,、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動,，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

7,、對班內(nèi)個別幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信心,，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力,。

（四）安全工作。

1,、秋季即將來臨,，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作,，杜絕傳染疾病的發(fā)生,。

2、教師要細(xì)心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看,、診治。照顧好生病的孩子,，定時給帶藥幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率。

3,、定期檢查孩子的指甲,，防止病從口入。

4,、用晨間談話、飯后談話對幼兒進(jìn)行安全教育,。

5,、做好接送工作，來園和離園時工作,，確保幼兒的安全,。

6,、做好安全自查工作，上課做到眼到,、心到,、手到。兩位老師統(tǒng)一思想,，對幼兒進(jìn)行安全教育,，保證幼兒在園安全。

（五）家長工作,。

1,、以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”,，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,，通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2、加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，以約訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。

3,、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用,，讓家長了解本班教學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

4,、鼓勵家長積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用,，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙,，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面,，對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解,。

5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知,，宣傳交通安全,、校園安全、飲食安全等知識,，配合好幼兒園做好安全防范工作,，配合好班級做好安全教育活動,。

【篇五】。

一,、班況分析：

——優(yōu)勢表現(xiàn),。

（1）、幼兒的自理能力已初步形成,，會自己穿*服和鞋子,，自己大小便。

（2）,、幼兒會說簡單的普通話,，能聽懂老師的普通話，并能用簡短的語言回答問題,。

（3）,、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加各項集體活動,。

（4）,、幼兒對音樂活動特別感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳,。

（5）,、大部分幼兒、對色彩有一定的認(rèn)識,，能基本畫出簡單物體的形象,。

（6）、同伴間能有好相處,，逐步形成了互相幫助的意識,。

——薄弱因素分析。

（1）,、安靜聽講的習(xí)慣比較差,，喜歡插嘴，打斷別人的話,；

（2）在區(qū)域活動中,，不能愛護(hù)地使用各種物品，做到輕拿輕放,。

（3）,、上課發(fā)言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言,。

（4）,、幼兒的合作意識缺乏。

一繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育,，,。

二、教育教學(xué),。

1,、通過各種教學(xué)活動，提高學(xué)習(xí)興趣,，掌握一些初淺的知識與技能,。

2、逐步養(yǎng)成安靜聽講的好習(xí)慣,，在課堂上,，能大膽舉手發(fā)言，能用清晰的語,。

句回答各種問題,。

3、愿意做自己能做的事,，并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪,，也能為同伴。

的進(jìn)步而高興,。

4,、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知,。

事物,，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會,、自然現(xiàn)象,。

5、喜歡閱讀,，能有順序地小心翻閱圖書,，學(xué)習(xí)將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象，能用簡短的語言講出圖書內(nèi)容,。

6,、激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，掌握初步的數(shù)概念,，學(xué)習(xí)用正確的方法數(shù)數(shù),、分類、

排序等,。

7,、喜歡參與各項藝術(shù)活動（音樂、美術(shù)活動）,，學(xué)習(xí)一些表現(xiàn)美的方法,，從中,。

體驗成功的快樂。

8,、樂意與同伴進(jìn)行交往合作,，善于表達(dá)自己的思想，分享快樂,。

9,、建立值日生制度，樂意為同伴和集體做事,，學(xué)做班級小主人,。

三、保育工作,。

1,、保證活動室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。

3,、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,，并做好每天的各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通,。

4,、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。認(rèn)真書寫消毒記錄表等，并按時上交,。

四,、家長工作。

1、通過家長會及家訪工作,，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù),、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)思路,，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進(jìn)工作,，使家園教育更協(xié)調(diào),。

2、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)”的作用,，確保每周天向家長公布各項活動內(nèi)容安排,，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在展出幼兒活動照片,，讓家長充分了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活、游戲的情況,。

3,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們,，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合,。

4,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流,。

幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇六

我班現(xiàn)有幼兒50名,女孩多，男孩少，年齡跨度較大,，所以孩子接受能力,，自理能力的差別就很大，再由于家庭條件的優(yōu)越,、長輩的寵愛,多數(shù)幼兒以自我為中心的意識較強(qiáng),常有掙搶玩具的現(xiàn)象,。孩子多，家長也多,，各自的要求想法也有很多分支,。

通過一學(xué)年的培養(yǎng),幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣作息,多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡、并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具,。午餐,、點心也有了明顯的進(jìn)步。幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,在日常生活中能使用禮貌用語,尊敬長輩,。

我班幼兒在語言表達(dá)能力方面基礎(chǔ)較差.大多幼兒能愿意向別人表達(dá)自己的見解,愿意在集體面前講話和念兒歌,。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達(dá)時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話,喜歡隨便插嘴,。我班特別喜歡音樂舞蹈,男孩子也很喜歡唱歌,跳舞,但有時唱歌的聲音不自然,。

1、老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

3,、加強(qiáng)體育鍛煉,通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備,。

5、五大領(lǐng)域,。

（一）健康領(lǐng)域,。

1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：分類收拾玩具、整理床鋪,。

3,、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗,。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲,、玩皮球,、平衡木，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。

5,、練習(xí)投擲,、滾球、平衡等動作,。

（二）語言領(lǐng)域,。

1、能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講，不亂插嘴,。

2,、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話,。

3、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序,。

4,、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》地一冊，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

（三）科學(xué)領(lǐng)域,。

1、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語言描述,。

2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗,。

3,、鞏固對幾何圖形的認(rèn)識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。

4,、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,。

（四）社會領(lǐng)域,。

1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,，體會到自己的成長,。

幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇七

本學(xué)期是一個非常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨,，工作很繁多,。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力,。但我們愿意化壓力為動力,，力爭將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷,。

根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況,，需要教師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演,、評估時高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因為教師所有的設(shè)計都是由孩子來體現(xiàn),。而布置環(huán)境,、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性,、充分利用廢舊物等,，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強(qiáng),。我們正好可以抓住這個契機(jī),，通過鍛煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演,，提高孩子的表現(xiàn)能力,，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng),。

通過多種形式的學(xué)習(xí),、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu),、理念,、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實,，并通過實踐不斷完善本園的園本課程,。

在班級的`日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能,、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式,、、提高生活有序的自我服務(wù),、開展觀察有序的深入探究,。教師都要努力提高教育實踐及理論學(xué)習(xí)的能力，要善于與同事,、與同行,、與領(lǐng)導(dǎo),、與家長進(jìn)行交流反思，爭取做一名反思型,、研究型的教師,。

將全語文教育、數(shù)學(xué)教育,、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中,。如全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認(rèn)識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,，并作為主題檢核的內(nèi)容,，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū),，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo),。雙語教育：加強(qiáng)日常英語活動的開展,，提高帶班教師英語水平和配班能力。

在上學(xué)期的工作總結(jié)中,，我們提到本班做的還不夠的地方,，如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對幼兒的觀察與教育評價,、音樂教育特色不明顯等問題,，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作,。如提高對幼兒的觀察評價能力方面,，我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點，設(shè)計適宜的檢核表,，在分析評價方面加強(qiáng)研究,。在音樂特色教育方面，我們將在時間不夠充裕的情況下,，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動,，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動,，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家,。

但同時我們還要看到，我班家長參與來園助教的不多,、對幼兒園教育理念理解的也有限,。在本學(xué)期，我們將鼓勵家長走進(jìn)我們的課程,，展現(xiàn)自己的才藝,。

教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長的溝通交流,，將家訪、電子郵件,、電話,、約訪等工作做好記錄。尤其是進(jìn)一步完善班級教師與家長的約訪制度,，提高約訪效率,，增加約訪人數(shù)，通過和家長的約訪加強(qiáng)家園溝通,，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，進(jìn)一步提高家長對園本課程的了解,。

本學(xué)期還要完成組織,、發(fā)動家長撰寫家教文章的工作。

1,、編排早操,。

2、春游,。

3,、“三八”年級組“我愛媽媽”親子活動。

4,、四月“國際象棋月”競賽活動,。

5、慶“五一”家庭親子環(huán)保制作比賽,。

6,、十周年園慶系列活動。

幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇八

目前,，我班共有幼兒34名,，男孩17名，女孩17名,。經(jīng)過小班一年的教育,，幼兒的情緒基本穩(wěn)定，班集體觀念初步形成,，孩子們都能遵守一日活動常規(guī),，初步養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,；懂得有禮貌,，喜歡參加各類活動，動作比較協(xié)調(diào),，動手操作能力和生活自理能力有所提高,，尤其是在穿,、脫衣物方面進(jìn)步較大。幼兒的體力及耐力也得到提高,，全班身高,、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高,，通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動,，幼兒的有意注意,、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中,，幼兒的責(zé)任感,、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高,。在語言方面,，班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高,。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師,，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具,，并體驗其中的快樂。在科學(xué)方面,，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng),，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物,，嘗試進(jìn)行簡單的比較,、分類。在日?；顒又?，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,，會和同伴一起分享自己的所見所聞,。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動,。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,，能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。待加強(qiáng)的工作：要針對不同年齡,、不同特點的幼兒開展個性化教育,。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳,、奔跑等體育活動,，多給幼兒機(jī)會進(jìn)行體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步,、跳躍等晨間活動,。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練,，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力,。通過講故事,、讀兒歌等一系列活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性,、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動中,，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育,，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性,。逐步讓孩子想畫,、敢畫、喜歡畫,。爭取通過新學(xué)期的努力,，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。因此,，在穩(wěn)定班況的情況下,，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活，跟上步伐,，鼓勵幼兒之間互相幫助,，共同健康成長。

1,、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣,。

2、知道自己的物品所放位置,，并能自覺擺放整齊,。會做自己力所能及的事,。

3、根據(jù)中班年齡特點以及教學(xué)活動所需,，開展形式生動,、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面,，提高幼兒各方面的能力,。

4、抓好班級常規(guī),，增強(qiáng)幼兒集體意識,。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。

5,、督促,、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，提高幼兒技能,。

1、禮貌常規(guī),。

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、長輩打招呼，離園時主動說“再見”,；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，不搶奪東西,，不打人,，做錯事要道歉，主動說“對不起”,。

2,、衛(wèi)生常規(guī)。

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕,；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上，地上,。

3,、就餐午睡常規(guī)。

就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑,。午睡前知道要先小便,，安靜就寢，午睡起床時,，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子。

4,、上課常規(guī),。

小腳并攏，小手放膝蓋上,，胸也挺起來,，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律,，不隨便說話,，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的'習(xí)慣,。

5、課間游戲常規(guī),。

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將玩具整理好，放回原處,。

6,、愛護(hù)公物常規(guī)。

教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎,，也不拉掉小椅子上的“鞋子”,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

健康發(fā)展目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒,。培養(yǎng)獨立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力,。

2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,，學(xué)會保護(hù)自己,。

3、積極參加體育運(yùn)動,，練習(xí)向上拋接球,，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,，嘗試用各種材料做各種動作游戲,，繼續(xù)練習(xí)拍球。

具體措施：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲,，進(jìn)行愉快進(jìn)餐,，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添,、表揚(yáng)鼓勵等方法,；初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,，按時入睡,，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好,。對自理能力弱的幼兒,，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會成功的喜悅,。

2、進(jìn)行初步的安全教育,，通過兒歌,、故事,、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,，不能離開集體,，不能跟陌生人走,；當(dāng)身體不適時主動告訴老師,；通過表揚(yáng)、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶,；游戲時學(xué)會自我保護(hù)。

3,、科學(xué),、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動的興趣,，如提供圈,、繩、舊報紙,、棍等,；增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻,，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆,、爬、攀登等基本動作,，通過鍛煉,，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。

語言發(fā)展目標(biāo)：

1,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。

2,、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師,、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié),；接觸多種題材的文學(xué)作品,，獲得聆聽的樂趣；會仿編兒歌,。

3,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,，喜歡看電視,、聽廣播。

具體措施。

1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法。

2,、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀,、兒歌朗誦,、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力,；鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題,。

社會發(fā)展目標(biāo)：

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人,，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂,。

2,、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動。

3,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4,、對自己能做的事有信心,。

5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀,，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

具體措施,。

1、在一日活動中,，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)區(qū)域,，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學(xué)會分享,、輪流,、等待、合作,。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中,，學(xué)會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,，能學(xué)會尊重他人,。加強(qiáng)個別自控能力差的幼兒的教育,，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣,。

2,、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動,，并從身邊的小事做起,，尊重勞動成果。

3,、及時肯定和展示幼兒的作品,，讓幼兒學(xué)會肯定自己、欣賞自己,。

4,、通過全園大活動、平行班活動和班級活動,，使幼兒樂意參與并體驗快樂,，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達(dá)自己的愿望和要求,，培養(yǎng)形成幼兒自信,、活潑開朗、大方,、大膽的良好個性,。

科學(xué)發(fā)展目標(biāo)：

1、嘗試探索動,、植物和人的特征,，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問,，愿意收集感興趣的信息,。

2,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

具體措施,。

1,、結(jié)合主題在活動區(qū)中開。

展感覺體驗區(qū)活動,，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征,，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力,。充分利用周邊的教育資源,，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒生活經(jīng)驗,。

2,、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動物,，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征，學(xué)會保護(hù)小動物,，培養(yǎng)愛心,；通過散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征,。

3,、開辟數(shù)學(xué)區(qū)，利用游戲,、操作等活動,，讓幼兒學(xué)會比較物體的顏色、大小,、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量,。

4、學(xué)習(xí)觀察生活,，能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計,。對個別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨引導(dǎo),，激發(fā)興趣,。

藝術(shù)發(fā)展目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲。

2,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能大膽安排畫面,。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣,。

具體措施,。

1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),，擺放樂器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，通過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。2,、利用零星時間（晨間,、飯前、進(jìn)餐時,、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂,，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作,、表情,、語言等，表達(dá)對音樂作品的感受,。

3,、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣,。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上,，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章,、手掌,、顏色、紙團(tuán),、積木等,，通過畫,、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品,。

4,、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力,。

5,、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，讓幼兒大膽想象,、選擇和創(chuàng)造,。

1、注意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒,，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延,。

2、重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。組織幼兒給自己的毛巾,、杯子選擇標(biāo)記，鞏固幼兒正確的入廁,、洗手,、吃飯、漱口,、午睡等方法,。對個別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒，我們會與他個別談話,，并經(jīng)常提醒他們,。

3、注意觀察,、了解幼兒的身體情況,，對個別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息,，注意飲水,。

4、鼓勵幼兒多喝開水,，創(chuàng)設(shè)“寶寶喝水站”,，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點,，讓家長也了解幼兒的喝水情況,。

5、堅持不懈地對幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育,，同時教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,，防止各種外傷和以外事故的發(fā)生,。

區(qū)角活動作為一種新型的教育活動，受到了孩子們的普遍喜愛,，它能激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,，利于幼兒獲取直接的科學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揮幼兒學(xué)科學(xué)潛能,，所以,，我們班開設(shè)區(qū)角活動這一教育形式，為了做到有條不紊,，特制定本班的區(qū)角活動計劃如下：

我班開設(shè)了4個區(qū)角,，其主要區(qū)角為美工區(qū)、探索區(qū),、音樂區(qū),、主題區(qū)等活動。

區(qū)域標(biāo)志圖：剪刀,。

入?yún)^(qū)人數(shù)：8——10人,。

1描畫：

玩法：根據(jù)底圖上的提示描畫或涂色。

目的：初步學(xué)習(xí)畫直線,、曲線及涂色,、

2、套戒指,。

目的：按顏色分類,。

4、剪貼畫：

目的：利用廢舊圖書進(jìn)行再創(chuàng)造,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，增強(qiáng)廢物利用的意識,。

區(qū)域標(biāo)志圖：問號,。

入?yún)^(qū)人數(shù)：10——15人。

1,、動物的毛衣,。

目的：初步學(xué)習(xí)繞毛線的方法，鍛煉左右手的協(xié)調(diào)合作能力,。

2,、有趣的扣子。

目的：學(xué)習(xí)扣扣子的技能,，鍛煉小手肌肉的發(fā)展,。

3、有序串珠,。

目的：學(xué)習(xí)串的技能,；按形狀,、顏色分類，練習(xí)排序,；初步感知10以上的數(shù)量關(guān)系,。

4、糖果包裝,。

目的：學(xué)習(xí)折,、擰的技能；初步感知10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,。

5,、喂食。

目的：初步了解常見動物的簡單生活習(xí)性,；學(xué)習(xí)使用鑷子,，鍛煉小手肌肉發(fā)展。

7,、套圈,。

目的：通過觀察，區(qū)別物體的大??；初步嘗試從大到小的排列順序。

8,、開鎖,。

目的：打亂匹配好的鑰匙與鎖，讓幼兒嘗試用相應(yīng)的鑰匙開鎖,，然后上鎖,。

音樂區(qū)材料準(zhǔn)備：各類打擊樂器、音樂磁帶,、鋼琴,、圖譜等。

區(qū)域標(biāo)志圖：五線譜,。

入?yún)^(qū)人數(shù)：全班,。

1、節(jié)奏練習(xí),。

2,、圖譜練習(xí)。

3,、歌表演,。

4、音樂游戲。

5,、打擊樂練習(xí),。

6,、小舞蹈,。

主題區(qū)材料準(zhǔn)備：根據(jù)主題活。

動提供相應(yīng)的材料,。

1,、開學(xué)初,，向家長了解每一位孩子在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識,，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。為班級教育教學(xué)的順利開展打好基礎(chǔ),。

2,、通過《親子小報》、家長園地,、網(wǎng)上交流等多種形式,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、共同商討教育孩子的方法,、經(jīng)驗。爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

3、開展家長開放日,，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進(jìn)行溝通,，讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活。及時與家長溝通,，收集家長在培養(yǎng)和教育孩子方面的經(jīng)驗和建議,，力求與家長目標(biāo)一致，同心協(xié)力,。

4、在日常生活中,，能本著尊重,、互助的原則與家長多溝通，多交流育兒經(jīng)驗,。在生活中,，多關(guān)注孩子。平時班中有事，與家長早早溝通,，幼兒有不來園,，及時采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系、問候,。讓家長對幼兒園的教育感到滿意,、放心。

5,、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流,。

6、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識,，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手,，不束縛他們,，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合,。

1、做好新學(xué)期開學(xué)的準(zhǔn)備工作,，迎接開學(xué),。

2.召開家長會，做好幼兒情緒穩(wěn)定,、常規(guī)建立等各項工作,。3、對幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

4、建立正常的教學(xué)秩序,，開展午間操,、早操活動,。

5、組織“慶十一“活動,。

6,、編輯第一期《親子小報》。

7,、組織召開小小運(yùn)動會,。

1、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),；

2、組織幼兒開展有關(guān)主題活動,；

3,、組織召開小小運(yùn)動會。

4,、積極開展區(qū)域活動,。

5、開設(shè)一期班級家長講座活動,。

1,、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3、編輯第二期《親子小報》,。

1,、進(jìn)一步對幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生、行為習(xí)慣的培養(yǎng),；

2,、組織幼兒開展有關(guān)“冬天”的主題活動；

3,、組織開展小小運(yùn)動會,。

1、完成整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。

2,、完成幼兒評語。

3,、完成各項總結(jié),。

幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇九

本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名,、女12名，在經(jīng)過一年多的群眾生活，幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上,，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作,。

二,、指導(dǎo)思想：繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂,、健康的環(huán)境,，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能,，促進(jìn)幼兒,、全面的個性化的發(fā)展。

三,、保育工作：

(1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排,，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘安全教育,，增強(qiáng)幼兒的安全意識,。

(2)切實為幼兒帶給潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求,，作好掃,、拖、擦,、洗,、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具,、圖書,、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。

(3)認(rèn)真作好各類記載及登記造冊,，公共財產(chǎn)維護(hù)等事物工作,，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。

(4)本班老師與家長緊密聯(lián)系配合,、口徑一致,、同一要求,、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動,，真正做到家園同步教育,。

我們必須要做到“踏實、扎實,、三勤,、四心”，有任務(wù)及早行動,，有問題及時處理,，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，以保證做好班務(wù)工作。

四,、教育教學(xué)工作,。

在教育教學(xué)工作中，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資料,、設(shè)計合理的活動教學(xué)方案，充分準(zhǔn)備好活動所需的材料,，扎實認(rèn)真地對待每節(jié)活動,，把對幼兒的思想教育、情感教育,、安全衛(wèi)生教育,、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動中,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩,、寓教于樂,、把活動的趣味性、知識性,、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來,，力爭使教學(xué)活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢,。

語言教學(xué)中：創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境，支持,、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，帶給普通話的語言環(huán)境，幫忙幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說普通話,。

社會活動中：引導(dǎo)幼兒參加各種群眾活動，體驗與教師,、同伴等共同生活的樂趣,，支持幼兒自主地選取、計劃活動,，鼓勵他們透過多方面的努力解決問題,，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品,、愛護(hù)公物和公共環(huán)境,。

科學(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，帶給豐富的可操作的材料,，透過參加小組討論、探索方式,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和潛力,。

音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能，在支持,、鼓勵幼兒用心參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和潛力,。

五、環(huán)境教育,。

(1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,。利用晨間、課間活動等零碎時間,，與孩子講悄悄話,，加深師生感情,，孩子有話敢說、愿說,。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機(jī)會,，如：到平行班聯(lián)誼，講故事,，交換小老師等,。用情感手段，持續(xù)良好的師生關(guān)系,，家長關(guān)系,，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長。文學(xué)作品,、典型的生活事例介紹給他們,，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學(xué)表達(dá)潛力,。

(2)預(yù)設(shè)主題《個性的我》,、《奇妙的球》、《信息知多少》,、《生肖真搞笑》,、四個主題，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題,，與幼兒互動，充分利用空間進(jìn)行布置,，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角,，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的用心性,，讓孩子參與其中，做參與者,，支持者,，收獲者，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗,，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。

(3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn),，思維活躍,，全面發(fā)展的班級特色，透過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料,，記錄孩子的點滴進(jìn)步,，構(gòu)成鮮明的班級特色。在教學(xué)活動中,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自我,，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點，透過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己充滿信心。

(4)用評比欄,、五角星,、獎花、大蘋果等用心手段,，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng),。學(xué)習(xí)正確評價別人，學(xué)會看別人的長處,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課用心動腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人,，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等,。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，學(xué)習(xí)與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力,。

(6)教師運(yùn)用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教,，教師做有心人,，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動。

六,、家長工作,。

以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持,、理解與合作,。

(1)每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心,、細(xì)心,、愛心貫穿我們的家園工作。

(2)與內(nèi)向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心,。

(3)出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,，平等地對待每一位家長與幼兒,。每一天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧,。

六,、自我提高。

(1)多閱讀,，開拓眼界,，提高業(yè)務(wù)水平。

(2)多反思,，多寫筆記,。

(3)認(rèn)真寫好備課教育反思，改革備課的形式,，更要提升備課的質(zhì)量,。

七、具體活動安排,。

(1)安定幼兒情緒,，重新調(diào)整座位，用談話,、激勵的方法,，使幼兒不斷進(jìn)步，鞏固好一日常規(guī),。

(2)開展主題活動《個性的我》并進(jìn)行環(huán)境布置,，設(shè)計并進(jìn)行慶國慶活動，進(jìn)行適當(dāng)布置,。

(3)學(xué)習(xí)自編啞鈴操,。

(4)出好家長宣傳工作欄。

(5)開展園本科研活動，做好表演游戲的幼兒觀察記錄,。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動,。

(6)自然角的建立及豐富。

(1)示范園檢查,。

(2)園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比,。

(3)開展表演游戲，提高表演游戲水平,。

(1)園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比,。

(2)組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況。

(1)更換自然角資料,。

(2)實施《搞笑的生肖》主題,，進(jìn)行環(huán)境布置。

(3)觀察幼兒的活動,，捕捉幼兒興趣,，適時適宜的生成主題活動。

(4)組織幼兒進(jìn)行拍球比賽,。

(1)設(shè)計并進(jìn)行慶元旦活動,，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

(2)對幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作,。

幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇十

時光飛逝，時間在慢慢推演,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的中班第一學(xué)期班務(wù)工作計劃,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

本學(xué)期我班新增幼兒12人,，共計47人,，女孩22名，男孩25名,，有3名幼兒尚未滿3歲,。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高,，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，認(rèn)識能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,，動手能力較差,，社會交往技能差。

1,、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)工作計劃,。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運(yùn)動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。

2、結(jié)合生活和游戲情境,，引導(dǎo)幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序,，并學(xué)習(xí)用簡單的符號,、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時空關(guān)系;在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果,、包含,、等量、互補(bǔ),、傳遞,、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關(guān)系,，并嘗試運(yùn)用平衡,、垂直、角度,、力度,、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行,，幫助幼兒認(rèn)識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡單的問題,，用科學(xué)的'方法概括和表達(dá)在生活和活動中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異,，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導(dǎo),。

3,、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動，能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗,，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往;鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動,，獲得美的感受;通過進(jìn)上較典型的,、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū),、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料,，進(jìn)行手工制作,、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作,，美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條,、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造,，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力,。

4、及時加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

1,、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中,，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行即時教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動負(fù)荷,，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉,。

2,、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地,，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,，并做好防暑、防潮措施,，以確保幼兒活動的安全;結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點,，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動,，其中不少于一個小時的土語活動,，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。

3,、每天做好晨檢工作,，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo),，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,，不可來園,，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的常識,，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,。

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與,。家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共識,，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強(qiáng)家長的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系,。

2,、在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,，同時對個別特殊兒童進(jìn)行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫助孩子進(jìn)步,。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇十一

經(jīng)過一年的小班生活，幼兒對幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng),，在生活自理能力、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步,。但也存在一些不足之處。

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1),、幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿_服和鞋子,，自己大小便。

(2),、幼兒會說簡單的普通話,，能聽懂老師的普通話，并能用簡短的語言回答問題,。

(3),、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心,，在老師的鼓勵下愿意參加各項集體活動。

(4),、幼兒對音樂活動特別感興趣,，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。

(5),、大部分幼兒,、對色彩有一定的認(rèn)識，能基本畫出簡單物體的形象,。

(6),、同伴間能有好相處，逐步形成了互相幫助的意識,。

2,、薄弱因素分析

(1)、安靜聽講的習(xí)慣比較差,，喜歡插嘴,，打斷別人的話;

(2)在區(qū)域活動中，不能愛護(hù)地使用各種物品,，做到輕拿輕放,。

(3)、上課發(fā)言面不廣,，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言,。

(4)、幼兒的合作意識缺乏,。

1,、通過各種教學(xué)活動，提高學(xué)習(xí)興趣,，掌握一些初淺的知識與技能,。

2、逐步養(yǎng)成安靜聽講的好習(xí)慣,，在課堂上,，能大膽舉手發(fā)言，能用清晰的語句回答各種問題,。

3,、愿意做自己能做的事，并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪,，也能為同伴的進(jìn)步而高興,。

4、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察,、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象,。

5,、喜歡閱讀，能有順序地小心翻閱圖書,，學(xué)習(xí)將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象,，能用簡短的語言講出圖書內(nèi)容。

6,、激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,，掌握初步的數(shù)概念，學(xué)習(xí)用正確的方法數(shù)數(shù),、分類,、排序等。

7,、喜歡參與各項藝術(shù)活動,，學(xué)習(xí)一些表現(xiàn)美的方法，從中體驗成功的快樂,。

8,、樂意與同伴進(jìn)行交往合作，善于表達(dá)自己的思想,，分享快樂,。

9、建立值日生制度,，樂意為同伴和集體做事,，學(xué)做班級小主人。

1,、保證活動室的采光度,，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。

3、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃，并做好每天的各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通。

4,、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。認(rèn)真書寫消毒記錄表等,，并按時上交。

1,、通過家長會及家訪工作,，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)思路,，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進(jìn)工作,，使家園教育更協(xié)調(diào),。

2、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)”的作用,，確保每周天向家長公布各項活動內(nèi)容安排,，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在展出幼兒活動照片,，讓家長充分了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活、游戲的情況,。

3,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合。

4,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,，邀請家長參加“開放活動”等，參與幼兒園一日活動的交流,。

幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇十二

本學(xué)期班級共有17名幼兒,，本班幼兒活潑好動,有著良好的行為習(xí)慣,能積極主動的參與活動.通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步,，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo),。幼兒的動手能力,、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強(qiáng)。

在取得進(jìn)步的同時,，幼兒中仍存在一些不足之處：

1.幼兒常規(guī)有些松懈,，個別幼兒注意力易分散；

2.部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓分享精神不足,；

3.個別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高；

4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng),。

本學(xué)期我們將針對以上不足,，對幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)，特制定班務(wù)計劃如下：

1,、本學(xué)期我們根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要整合多元智能理論,結(jié)合南師大教材滲透式領(lǐng)域課程,并加入了韻語識字特色教育,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度,，能力,，知識，技能等方面的發(fā)展,。

語言領(lǐng)域：

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。

2.激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣,，幫助幼兒正確,、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá),。

3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系,。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話,、講故事,，聲音響亮。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1.通過歌唱,、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力,。

2.通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通,、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗,。

4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣,，體驗繪畫活動的樂趣,。

5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀,、色彩,、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。

6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1.激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動,。

2.觀察,、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，10以內(nèi)的形成,，5以內(nèi)的加法等,，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學(xué)習(xí)新知識,，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。

3.能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動,，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動,。

4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果,。

5.幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴,、老師交流。

6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動,。

8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。

健康領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力,。

2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強(qiáng),。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走,。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑，能聽信號變速走或跑,；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑,。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,；能聽信號較熟練地集合、分散,，排成四路縱隊,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

社會領(lǐng)域：

1.關(guān)心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩,，愿意與人交往,，有良好的交往習(xí)慣。

2.了解自己的興趣和愿望,，學(xué)會大膽,、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,，學(xué)會謙讓和分享。

4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。

本學(xué)期,我們會合理安排幼兒一日生活,動靜交替,抓住教育契機(jī),爭取做到保教有機(jī)相結(jié)合.具體如下：

1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)里,培養(yǎng)幼兒的獨立性,自己能完成的老師絕不代勞.讓孩子通過自己的手服務(wù),提高有二個方面的能力.

2、培養(yǎng)孩子主動跟老師反應(yīng)身體情況的習(xí)慣,不舒服及時跟老師說.

3,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項保育制度：如做到每天對餐具進(jìn)行一日一消毒,，勤曬幼兒被祿，每日保持班內(nèi)衛(wèi)生清潔,，幼兒手絹一日一清潔等，做好入園離園工作,，在進(jìn)餐時養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

衛(wèi)生保健:。

1,、會定期清潔,消毒,給幼兒的.生活用品和教玩具,并且保持室內(nèi)衛(wèi)生和清潔,，輿洗室地面要保持清潔，有水即使清理,；打飯時要保證飯菜衛(wèi)生,，并同時注意飯菜數(shù)量和質(zhì)量。

2,、盡可能的給幼兒創(chuàng)造條件,開展豐富的戶外體育活動.

3,、會給幼兒進(jìn)行安全防范教育,指導(dǎo)幼兒自我保護(hù)意識和能力.

4、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,并且保證每天2小時的戶外活動時間.

1,、幼兒不需攜帶有危險的物品進(jìn)幼兒園,加強(qiáng)幼兒的防范意識.

2.幼兒飲水,，入廁時要組織孩子有秩序的進(jìn)行，必須有一位老師跟上,。

3.經(jīng)常檢查班級電器設(shè)備和照明設(shè)備的電源及開關(guān)有無不安全因素,。班級物品的放置位置要牢固，恰當(dāng),，以不妨礙幼兒的活動為主要目的,。

4.保管好幼兒藥品及班級消毒，清洗劑類物品,。

5,、過馬路時要在成人的陪同下看好紅綠燈再過.

遇到雷雨天氣不要在樹下避雨.

6,、外出時要有家長陪同。

7,、教育幼兒不觸碰危險的物品.

8,、幼兒不能私自外,過馬路是要在成人的陪同下看好紅綠燈再過.出,以防遇到危險。

1,、我們會經(jīng)常邀請家長觀摩我們的教育教學(xué)及游戲活動,認(rèn)真傾聽并采納家長的反饋意見.

2,、我們會利用多種形式:如家訪、電話交流,、面談及時反饋幼兒的發(fā)展情況,真正的成為合作的伙伴反饋給家長.

3,、會定期更換家園聯(lián)系,向家長宣傳育兒知識.

4、會舉行一月一次的家長會和半日活動.

幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇十三

通過小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對數(shù)學(xué)的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二,、保教工作。

根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

保育工作：

1、尊重,、關(guān)愛每個幼兒,，了解每個幼兒的心理需要和情緒,、情感的變化,，及時采取措施幫助幼兒。

2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度,，做到每天一小掃,，每周一大掃;物品保持衛(wèi)生,、整潔,、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣,。

3,、玩、用具定期消毒;與醫(yī)生,、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作,。

4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，保證幼兒的身心健康發(fā)展。

教育教學(xué)工作：

1,、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

2,、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實際情況,，制定本學(xué)期教育教學(xué)計劃;以整合課程為主,，再根據(jù)學(xué)期計劃認(rèn)真制定月、周,、日計劃,，精心設(shè)計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段,，寓教于樂,，因材施教，以新穎,、直觀,、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動。

3,、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒,，使其得到最大的提高,。

4,、開展雙語教學(xué)，把我園的特色教育展現(xiàn)出來,。

5,、邀請家長參與和指導(dǎo)我們的教育活動，達(dá)到家園共育的效果,。

6,、通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念,，使家長更加主動,、積極地配合我們的工作。

7,、利用社區(qū)資源,，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中,，并將我們的教育資源向社會拓展,、向社會開放。

三,、安全工作,。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的`視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇十四

3.根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，編排早操,；

4.和幼兒共同收集廢舊材料,，豐富班級區(qū)域游戲；

5.做好班級常規(guī)管理工作,；

6.結(jié)合中秋節(jié),，開展“中秋家家樂”主題活動；

7.定期開展安全教育活動,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會保護(hù)自己,；

8.跟隨幼兒的興趣，生成班本課程主題,；

9.和幼兒共同商討,、創(chuàng)設(shè)班級自然角；

10.及時將幼兒活動剪影,、觀察記錄等上傳至班級網(wǎng)站,；

11.和幼兒共同規(guī)劃園內(nèi)種植角，對種植角進(jìn)行整理,、播種等,；

12.結(jié)合《指南》中的健康領(lǐng)域，對幼兒的游戲行為進(jìn)行評價,、總結(jié),。

1.開展“慶國慶”主題活動；

2.開展安全教育活動,；

3.繼續(xù)開展班本課程活動,；

4.開展“浪花節(jié)”園本特色活動；

5.開展“九九重陽節(jié)”主題活動,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)愛身邊的老人,；

6.開展“美麗的秋天”親子秋游活動；

7.對照幼兒一日生活常規(guī),，找出薄弱環(huán)節(jié),，進(jìn)行改進(jìn),；

8.及時更新區(qū)域游戲材料,，為幼兒的游戲提供必要的條件；

9.班級開展“讀書漂流”活動,；

10.結(jié)合《指南》中的語言領(lǐng)域,，對幼兒的游戲行為進(jìn)行觀察、分析,、評價,。

1.開展“11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動；

2.向家長開放半日活動,；

3.結(jié)合“感恩節(jié)”開展主題活動,，引導(dǎo)幼兒知道家人,、老師等對自己的愛，學(xué)會感恩,；

4.結(jié)合班級情況,，繼續(xù)開展班本課程；

5.為每位幼兒建立成長檔案,；

6.結(jié)合《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域,，對幼兒的一日活動環(huán)節(jié)進(jìn)行觀察記錄、分析,、評價,；

7.開展“升國旗”主題活動。

1.繼續(xù)為幼兒建立成長檔案,；

2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動,；

3.結(jié)合《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域，對幼兒的游戲進(jìn)行觀察,、分析,、評價；

4.撰寫“我的成長故事”,，參加幼兒園的師德宣講活動,。

1.開展“慶元旦”慶祝活動,；

2.撰寫評語,，填寫幼兒素質(zhì)報告書；

3.對幼兒進(jìn)行發(fā)展評價,；

4.對幼兒進(jìn)行假期前安全教育工作,；

5.歸還、清理班級物品,；

6.及時進(jìn)行反思,、總結(jié)。

幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇十五

我班共35名幼兒,，有2名插班生,，男18名，女17名,。通過上一學(xué)期的教育教學(xué)和暑假中的家家訪中了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1,、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人較有禮貌,，能注意公共衛(wèi)生,，只有劉玥、劉逸膽怯、怕羞,，不能愉快地參加各項活動,，張愷、趙麟皓好打斗,，爭奪玩具,，李夢悅、陳潔雯有挑食現(xiàn)象,。

2,、多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴，愛護(hù)玩具,，愛護(hù)花草樹木,，能在集體面前發(fā)表意見，只有郭榮華不愛護(hù)公物,，有時亂撕亂涂亂畫,。

3、智力發(fā)展方面能正確認(rèn)識正方形,、三角形及白天,、黑夜，認(rèn)識四季最明顯的特征,，各方面發(fā)展都較好,，80%幼兒達(dá)到教育目標(biāo)，只有個別年齡小的幼兒掌握不好,。

4,、在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好,，各種基本動作掌握較好,。

我班的家長大半為工人，家長文化程度以初中,、高中為主,，有1名幼兒家長父母均為文盲，3名幼兒家長為大專以上,，從整個班級來說,，家園聯(lián)系工作較好，每位家長基本都能與班級配合,，在外工作父母和乘車幼兒父母很少聯(lián)系,。

1,、思想品德,。

初步有愛家鄉(xiāng)愛祖國情感，會用常用禮貌語言，愛父母及家庭其他成員,，關(guān)心,、幫助比自己年齡小的同伴，關(guān)心班級的事,，愛護(hù)公物,。

2、行為習(xí)慣,。

能自己用筷子進(jìn)餐,，做到不挑食，吃完自己一份食品,，會穿鞋子,，分清左右，會解扣子,，基本能正確使用玩具,、文具，不損壞玩具,、圖書,，做錯了事能承認(rèn)并改正，有正確的坐,、立姿勢,。

3、語言,。

能用語言表達(dá)自己的要求,，能記住簡短故事的基本內(nèi)容，能用較完整的單句看圖講述,，能理解簡單文學(xué)作品的內(nèi)容,，認(rèn)識自己的名字。

4,、數(shù)學(xué),。

能填10以內(nèi)數(shù)列中所缺的數(shù)字，感知7以內(nèi)的數(shù),，認(rèn)識“1—7”的序數(shù),，知道一星期有幾天，今天,、昨天,、明天是星期幾，對不同形狀,、顏色,、大小的圖形會按一種特征分類,，會將五個大小差別比較明顯的物體排序。

5,、科學(xué),。

知道四季的主要特征，對不太熟悉的花（蔬菜,、水果）會用感官感知,，說出主要特征，對周圍事物有認(rèn)識和探索的興趣,，了解動物與人類的關(guān)系,。

6、音樂,。

能跟隨伴奏準(zhǔn)確在唱歌,，隨節(jié)奏的明快的音樂打2/4拍節(jié)奏，在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,，能根據(jù)歌曲的內(nèi)容改編部分歌詞,，能用簡單的動作表現(xiàn)不同的音樂的形象，理解音樂的性質(zhì),，掌握舞蹈的節(jié)拍,。

7、美術(shù),。

能認(rèn)識一,、二種混合色，能大膽選色,，畫出各種花紋,，學(xué)會運(yùn)用各種輔助材料進(jìn)行裝飾，學(xué)習(xí)用油畫棒和水粉結(jié)合的繪畫方法,，大膽勾畫并用鮮艷的顏色表現(xiàn),。

1、通過語言“大家愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發(fā)幼兒愛祖國愛集體的情感,，發(fā)揚(yáng)幼兒心中的好人好事,，開展評“好孩子”活動，評值日生,，讓張愷,、郭榮華等幼兒從小知道愛集體，愛護(hù)公物,，不破壞周圍環(huán)境并為班級爭榮譽(yù),。

2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過晨間談話,，離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,，從中教育趙麒皓等幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

3、開辟“小巧手”欄目,，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣,。

4、每天保證幼兒2小時的戶外活動時間,，多開展“我是小小運(yùn)動員”的體育游戲活動讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強(qiáng)抵抗能力,。

5、多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,，同時，通過語言游戲,，活動發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,，同時多讓劉玥、劉逸等內(nèi)向幼兒在集體面前表現(xiàn),，以及“一幫一”朋友互動活動,，讓她們在游戲中體驗到快樂，能主動地參與,。

6,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，堅持普遍家訪兩次,，并作記錄,，同時，乘車幼兒我們通過聯(lián)系卡,、寫便條,、電話與之聯(lián)系，開辟“家園聯(lián)系”欄,，向家長開放半日活動,，向家長介紹家教知識，以做好家園聯(lián)系工作,。

幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇十六

我班原有幼兒36名,，這學(xué)期又新添5名，共計41名,。其中男生20,，女生21,。從上學(xué)期的測試評估來看，孩子們的自理能力及動作發(fā)展都比較出色,，他們愛游戲,、懂禮貌、守規(guī)則,，個個都那么討人喜歡,。可在繪畫時,，有些孩子不敢下筆,，在交往方面，個別孩子甚至連向老師表達(dá)她的意愿的勇氣都沒有,，還有其他領(lǐng)域,，孩子們的發(fā)展差異較大。所以本學(xué)期我們除了做好常規(guī)保教工作外,，還將把精力花在個別能力較弱的孩子身上,，在園務(wù)工作計劃的指導(dǎo)下，做細(xì)做好幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié),。希望所有孩子都能在不同程度上得到最好的提高,。我們兩位老師和保育員共同商量，制定了以下計劃：

好習(xí)慣的養(yǎng)成可以使孩子們終身受益,，中班孩子已具備了一定的自我服務(wù)能力,，本學(xué)期在保育方面我們將重點引到、督促孩子們養(yǎng)成各種良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

目標(biāo)：

1,、養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、養(yǎng)成良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,。

3、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,，能動作協(xié)調(diào)地上下高低床鋪,，學(xué)習(xí)穿脫技能。

措施：

1,、讓孩子們知道飯前便后及手臟時要洗手,，交給他們正確的洗手、使用毛巾的方法,，知道每天要帶餐巾紙,。

2、利用榜樣示范等方法鼓勵孩子們安靜,、愉快地進(jìn)餐,，基本做到“四凈”,，并能在吃完點心后整理桌面和餐具。

3,、利用行為訓(xùn)練,、鼓勵等方法培養(yǎng)孩子上下高低床鋪的技能，能保持正確的睡姿,，并學(xué)習(xí)獨立,、有序地穿脫衣褲、鞋襪,，學(xué)習(xí)整理自己的衣物,，并將它們放到固定的地方,。

建立科學(xué),、合理的班級常規(guī)，有助于孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，也能有效地促進(jìn)班級工作的順利開展,。

目標(biāo)：建立班級各項常規(guī)，如：區(qū)域活動常規(guī),、集體教學(xué)活動常規(guī),、散步常規(guī)、物品擺放常規(guī)等,。

措施：利用晨談,、餐前、起床整理等談話時間,，老師和幼兒共同討論制定班級的各項常規(guī)制度,，并一一落實實施。

主題教學(xué)活動貫穿著孩子們在園的一日生活,，本學(xué)期我們將結(jié)合各個節(jié)日開展十五個主題活動,。

目標(biāo)：

1、通過主題教學(xué)豐富相關(guān)知識,，掌握相關(guān)技能,，能在各領(lǐng)域都得到良好的發(fā)展。

2,、了解教師節(jié),、中秋節(jié)、重陽節(jié),、國慶節(jié),、元旦、圣誕和新年等節(jié)日,。

措施：

1,、兩位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好教具，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，引導(dǎo)孩子積極主動地參加各項活動,。

2、精心創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，讓孩子與環(huán)境充分互動,，及時更換主題墻，豐富區(qū)域活動材料,。

3,、通過生動有趣的節(jié)日活動，讓孩子們了解各個節(jié)日的相關(guān)知識,，萌發(fā)相關(guān)情感,，體驗節(jié)日的快樂氣氛。

本學(xué)期我們將繼續(xù)把建構(gòu)活動作為我們的班級特色,。

目標(biāo)：

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)用各種建構(gòu)材料拼搭各種造型,。

2,、初步學(xué)習(xí)合作著開展主題性的建構(gòu)活動。

措施：

1,、在建構(gòu)幾何圖形的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)學(xué)習(xí)用雪花片、管道積木,、木頭積木等建構(gòu)材料建構(gòu)各種造型,。

2、提供圖示,，學(xué)習(xí)按圖示拼搭物品,。

3、在活動中以小組為單位,，引導(dǎo)孩子互相幫助,，共同協(xié)商著開展主題性的建構(gòu)活動。

4,、及時表揚(yáng)在活動中表現(xiàn)出色的.幼兒,，并展出孩子們的優(yōu)秀作品。

禮儀教育是我們幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的名片,，好的品格和禮儀是孩子一生成功的基礎(chǔ)和必要因素,。所以本學(xué)期我們將繼續(xù)重視孩子的禮儀教育。

目標(biāo)：

1、能大方地介紹自己和他人,，做到吐字清晰,、聲音響亮。

2,、能知道一些基本的手勢語言,，在日常生活中能用簡單的手勢語言表達(dá)自己的意愿。

3,、會禮貌地向他人借東西,，并知道要愛惜借來的物品，并及時歸還,。

4,、尊重他人，做到認(rèn)真傾聽,、不隨意打斷別人講話和活動,，并學(xué)著與他人協(xié)作游戲。

措施：

1,、利用晨談,、餐前活動,、起床整理等時間進(jìn)行有計劃的禮儀教育活動,。

2、創(chuàng)設(shè)“利益寶貝就是我”的墻飾,，每周評選兩位表現(xiàn)出色的幼兒,，將他們的照片展示在墻面上。

3,、創(chuàng)設(shè)“念一念”“家庭觀察”“溫馨提示”板塊,，并定期更換內(nèi)容，積極爭取家長的配合,，家園合力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,。

目標(biāo)：

1、開展好本學(xué)期的家長會和家長開放日活動,。

2,、積極主動地通過各種方式與家長溝通，做好班級家長工作,。

措施：

1,、在家長會和家長開放日前做好充分的準(zhǔn)備工作。

2,、利用家長園地,、家園通、班級論壇等溝通平臺向家長宣傳幼教知識,，介紹每個主題活動,，吸引家長們主動地參與到我們的主題活動中,，為我們的班級工作做好配合。

3,、利用電話,、家訪、來園和離園接待時間主動與家長溝通,，熟悉孩子在家的情況,，并向家長介紹孩子在園的表現(xiàn)。是家長們認(rèn)可我們老師的工作,，為幼兒園創(chuàng)下良好的口碑,。

1、建立值日生和小組長輪流制度,，增強(qiáng)孩子做事的目的性,，使他們從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感,。

2,、建立“yy廣播”，鼓勵孩子們爭當(dāng)小小廣播員,，利用每周二的晨談時間,，培養(yǎng)大方的個性，并通過“小問號”豐富孩子的知識面,。