總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細,、具體。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

舞蹈教學(xué)總結(jié)與反思篇一

舞蹈教學(xué)是高校舞蹈專業(yè)的重要一環(huán),，在學(xué)生們培養(yǎng)舞蹈技藝和提升舞蹈藝術(shù)水平中起著重要的作用,。然而，舞蹈教學(xué)也面臨著許多挑戰(zhàn),，比如如何培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技能,、如何激發(fā)學(xué)生的舞蹈潛能以及如何平衡技術(shù)與藝術(shù)等方面的問題。通過我的教學(xué)經(jīng)驗,，我總結(jié)出了一些心得體會,，希望能對舞蹈教學(xué)有所啟發(fā)和幫助。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技能和潛能,。

在舞蹈教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技能是非常重要的。我發(fā)現(xiàn),，為了讓學(xué)生更好地掌握技巧,，我常常采用分步驟的教學(xué)方法，先教授基本的舞蹈動作,，然后逐漸引導(dǎo)他們進行組合和創(chuàng)作,。此外,，我還注重激發(fā)學(xué)生的舞蹈潛能,，通過觀摩優(yōu)秀作品和組織表演交流活動，來提高學(xué)生的舞蹈藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力,。

第三段：注重平衡技術(shù)與藝術(shù),。

在舞蹈教學(xué)中，技術(shù)和藝術(shù)是不可分割的兩個方面,。一方面,，學(xué)生需要掌握舞蹈的技術(shù)規(guī)范，如身體柔韌度,、肌肉力量和節(jié)奏感等,，這是基礎(chǔ)。另一方面,，舞蹈藝術(shù)需要學(xué)生有創(chuàng)造力和表達力,，能夠?qū)⒓夹g(shù)與情感相融合。因此,，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)同時也鼓勵他們在舞蹈作品中發(fā)揮自己的個性和創(chuàng)造力,。

第四段：提倡團隊合作與獨立思考。

舞蹈是一個集體藝術(shù),，注重團隊合作精神,。在舞蹈教學(xué)中,，我鼓勵學(xué)生之間的互助與合作，通過合作完成集體舞蹈作品,。同時,，我也鼓勵學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新，鼓勵他們在個人作品中展現(xiàn)自己的獨特風(fēng)格和藝術(shù)見解,。通過培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和思考能力,，可以有效地提高他們的舞蹈藝術(shù)水平。

第五段：營造積極的學(xué)習(xí)氛圍和培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識,。

在舞蹈教學(xué)中,，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍是至關(guān)重要的。我努力創(chuàng)造開放平等的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵學(xué)生勇于表達和交流,。此外，我也要求學(xué)生對舞蹈保持熱愛,，并培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)的意識,，即使離開學(xué)校也能持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的舞蹈技藝，投身于舞蹈藝術(shù)事業(yè)中,。

總結(jié)：

通過我的舞蹈教學(xué)實踐,，我深刻體會到了舞蹈教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)。通過培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技能和潛能,、注重平衡技術(shù)與藝術(shù),、提倡團隊合作與獨立思考、營造積極的學(xué)習(xí)氛圍和培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識,，我們可以有效地提高學(xué)生的舞蹈藝術(shù)水平,，培養(yǎng)具有獨特風(fēng)格和創(chuàng)造力的優(yōu)秀舞蹈人才。希望這些心得體會能對舞蹈教學(xué)工作者有所啟發(fā),，共同努力推動高校舞蹈教育的發(fā)展,。

舞蹈教學(xué)總結(jié)與反思篇二

中國舞蹈包括中國古典舞，民族民間舞蹈,，這個學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的是中國民間舞蹈的教學(xué),，了解了各種民間舞蹈的教學(xué)元素。

中國民族民間舞蹈,，泛指我國56個民族的各種舞蹈的總稱,。由于各民族人群在生存的自然環(huán)境的影響下，其生產(chǎn),、生活,、歷史、習(xí)俗在民族性的基礎(chǔ)上必然帶有自然界給予的印記，尤其民間舞蹈文化更是具有地域性,，有著各民族自身獨特的色彩和風(fēng)格,。

1、介紹民族舞蹈的民族文化,、地域特點,、生活環(huán)境及民俗風(fēng)情。

一個地區(qū),、一個民族的民間舞蹈的生成演化,，與其他傳統(tǒng)藝術(shù)門類一樣，是與其相應(yīng)的生存地域,、民族習(xí)俗,、地形氣候、歷史制度,、文化背景,，甚至宗教信仰緊密相聯(lián)的。經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展,、演變,、整合，最終形成民間舞蹈各自穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)和特點,，并符合民族自身獨特的美學(xué)追求,。因而，在學(xué)生學(xué)習(xí)不同民族舞蹈前,，教師應(yīng)首先向?qū)W生介紹本民族的民族文化,、地域特點、生活環(huán)境及民俗風(fēng)情對舞蹈風(fēng)格形成其特點的影響,，讓學(xué)生從感性上有基本的民族認知,。

對“中國民族民間舞”課程教學(xué)方法的認識,，舞蹈動態(tài)的形象示范,，要經(jīng)過兩個過程：

一、第一過程要全面示范,，全面把動作做出來,，手、腳,、身體和面部都同步進行,，它給學(xué)生的印象應(yīng)當是美好的總體印象。這樣做,，不僅讓學(xué)生對舞蹈動作有全面的理解,，同時，也對老師產(chǎn)生尊敬喜愛的心理，使教師的威信一開始就牢固的樹立起來,。

二,、第二個過程要使動作逐步簡化，有時可以用手比劃,。這樣做可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力,，對學(xué)生智力的提高具有極大好處。開始是模仿,，要求學(xué)生模仿得越象越好,。當學(xué)生逐步掌握了身體運動規(guī)律后，模仿的對象開始淡化,，進一步調(diào)動學(xué)生的想象,。當教師逐步過渡到很簡化的示范時，學(xué)生可以完全依靠自己的理解去塑造他自己了,。

1,、準備：無論講解動作還是傳遞知識，舞蹈教師的語言最怕似是而非,。

一個學(xué)生完成其動作時長期不得要領(lǐng),，得不到提高，究其原因,，常常是因為在最初教學(xué)時教師的語言不準確,，從而學(xué)生產(chǎn)生錯覺和誤解。在這種情況下,，學(xué)生越努力越糟,，如果教師的語言準備夠充分，不僅可以避免誤解,，而且有助于完成學(xué)習(xí)進度,，能達到事半功倍的效果。教師的語言表述能否準確,，除要有扎實的語文基礎(chǔ),，善于使用語言外，還要學(xué)好舞蹈教學(xué)法課,。

2,、生動：語言的生動性對舞蹈教師來說是非常需要的，因為它可以喚起學(xué)生的興趣,，從而減少舞蹈訓(xùn)練中的痛苦成份,。舞蹈教師語言的生動，主要是要善于運用形象性語言,。比如,，舞蹈時,，要學(xué)生手形漂亮，不要太僵硬,，常用“枯樹枝”來形容僵硬的手,，學(xué)生們一聽到“注意手”的話時，就會想起“枯數(shù)枝”,，誰也不愿自己的手像“枯樹枝”那樣難看,，當然在形容難看的動作時，切忌挖苦,，以免傷害學(xué)生的自尊心,，產(chǎn)生逆反心理。假如學(xué)生的情緒不好,，特別是與教師有某種對立情緒時,，更不能挖苦學(xué)生。

3,、精煉：教師的話要盡量準確,、簡單，不能羅嗦,，否則學(xué)生的興趣就會降低,，興奮不起來，影響教學(xué)質(zhì)量,，而且,，當學(xué)生運動后，熱身變冷,，肌肉便開始收縮,，對訓(xùn)練是十分不利的。

4,、親切：教師的語言要生動,，形象不能過于嚴厲，過于生硬,，學(xué)生易產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理,，所以老師要有耐心。

身授：即示范的方法,。示范,，是由教師親自塑造讓學(xué)生可以盡量容易效仿的形象,，舞蹈教師的手法,，含有兩方面的內(nèi)容，一是舞蹈的動態(tài)形象,，一是舞蹈老師本人的形象,。

“口傳身授法”，是舞蹈的最基本的教學(xué)法，它是符合舞蹈教學(xué)規(guī)律的,。

1,、講解動作,。無論是教授新動作，還是復(fù)習(xí)老動作，舞蹈教師都要通過講解或伴以講解,。如動作名稱，動作要領(lǐng),，動作規(guī)格和標準,。做這個動作容易犯的毛病，怎樣克服與糾正這些毛病等等,，這里面包含許多解剖學(xué),，動力學(xué)，物理學(xué)等方面的知識,，也有語言方面的知識,。

等等。

3,、滲透思想,。所謂思想,包括世界觀，品德,，藝術(shù)觀和為人的標準等等,。這方面往往不是教師有意準備的，而是下意識的外露,，比如在學(xué)生發(fā)生遲到,，不按規(guī)定穿戴練功服，舞鞋,，不聽老師講話等違反紀律的現(xiàn)象時,，教師會說出許多不同的話來。并會同時流露出許多表情,。在同學(xué)之間發(fā)生矛盾,，爭吵等情況時，教師會把不同的言語說給學(xué)生聽,。這種時候,，教師本人的品格、為人,，對事物的看法與處理方法,，甚至是習(xí)慣語言，都會滲透給學(xué)生,。學(xué)生會情不自禁的模仿老師的言行,。對于初學(xué)者做舞蹈動作時支配身體的能力較差,，他們多善于模仿。教師通過示范一招一式,，一手一腳來教導(dǎo)學(xué)生,，逐漸幫助他們糾正動作的差誤。教師做完一個完整的準確的示范動作,，可避免學(xué)生走很多彎路,，使學(xué)生有一個正確的動作概念。在接受舞蹈基本功同時,，也相應(yīng)加插一些舞蹈民族風(fēng)格的組合動作,。模仿是中學(xué)生階段最擅長的能力，所以學(xué)習(xí)新舞蹈風(fēng)格組合要通過老師熱情的,，準確無誤地示范動作,。示范內(nèi)容包括局部動作、單一動作,、動作組合等,。老師邊示范邊講授身體、頭,、手,、腰、腳的要領(lǐng),。使學(xué)生在實踐基礎(chǔ)上從感性認識向理性認識飛躍,，舉一反三、觸類旁通,。

在民族民間舞蹈的教學(xué)中,，教師只有深刻地了解中國民族舞蹈文化，具體掌握并能準確地用肢體體現(xiàn)各民族舞蹈的風(fēng)格特征,，才能夠透徹地對學(xué)生進行民族舞蹈深層次文化內(nèi)涵,、具體風(fēng)格特點的講解、示范與指導(dǎo),。

識,，能將民族的東西盡可能地融入到學(xué)生的心靈里，通過學(xué)生藝術(shù)化的肢體使“民俗”文化向“高雅”的舞臺演化,，使學(xué)生在舞蹈表演時從心理上對各民族具有真正的自身的認同感,。

舞蹈教學(xué)總結(jié)與反思篇三

xx年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年里,，有老師與學(xué)生的辛苦付出,，同時也讓我們舞蹈班收獲了快樂、激情與感恩,?？粗蓯鄣乃齻冊谂_上的表演,，一個學(xué)期的努力只為她們今晚的美,，這一刻,，所有的辛苦都是值得的！現(xiàn)對本學(xué)期工作做一個總結(jié),，以利于以后把工作做得更好,。

我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標是：1,、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài),，能大膽的進行表演。2,、認識身體基本部位,，并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓(xùn)練,。（手腕動作,、頭的動作、胸的動作,、腰的動作,、腿腳的動作）3、基訓(xùn)初步做到頸立,、背直,、腿直、腳繃等要求,。（橫叉,、前腰、跪立后腰,、起胸腰,、后吸腳）4、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點,。5,、舞蹈教學(xué)進行音樂反應(yīng)、節(jié)奏,、模仿,、游戲、基訓(xùn),、組合,、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。

乃至對待學(xué)習(xí)和生活也會激情倍至,。在舞蹈課上我很重視建立良好和諧的師生情感和對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。每次課前,，我都要認真?zhèn)湔n，搜集素材來做好上課的準備,；在上課的過程中,，我以最飽滿的熱情，多樣的教學(xué)方法上好每一節(jié)課,。

本學(xué)期學(xué)校舉辦了一年一度的主題為“青春,夢想”的元旦晚會,，我們舞蹈班的學(xué)生每年都是元旦節(jié)目排練的主力，一直認真按照活動的要求有目的有計劃的進行排練,。此次演出精彩紛呈,，小學(xué)部和初中部一起表演的開場舞《蝶舞花飛》大氣磅礴，漂亮的花朵,，美麗的蝴蝶,，給我們帶來了春的氣息，晚會在她們活潑可愛的表演中拉開了序幕,，小學(xué)部舞蹈班還表演了肚皮舞《可樂先說》,，活潑可愛的形象贏得了觀眾熱烈的掌聲。初中部舞蹈班也給大家?guī)砹司实谋硌荩?6個女生表演的傣族舞《傣舞青春》,，充分展現(xiàn)了傣族舞婀娜多姿的美,，贏得了觀眾熱烈的掌聲。5人爵士舞《cool》讓人印象深刻,，女孩子也能跳出這么帥氣的爵士,，充分展示了我們舞蹈班的風(fēng)采，元旦文藝晚會讓家長給與了我們肯定與支持,，也讓領(lǐng)導(dǎo)給與了我們鼓勵與贊揚,。

本學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束，希望以后有更多的學(xué)生能夠參與到我們的舞蹈活動中來,，同時也勉勵自己能夠編排出更多更好的舞蹈作品,！我們舞蹈班會倍加努力，舞出精彩,！

舞蹈教學(xué)總結(jié)與反思篇四

第一次上舞蹈課時我非常的盲目,，不知道怎么辦才好，更沒有自信,，生怕自己教不好,。反復(fù)思量之后，選了幾首簡單的音樂和舞蹈律動,，讓孩子初步感受舞蹈課的樂趣,。課后發(fā)現(xiàn)孩子們的音樂節(jié)奏比我想象中的要好，但是在動作模仿和協(xié)調(diào)發(fā)面還有許多提升的空間。第二堂課時,，我根據(jù)她們的年齡特點：從自身的興趣出發(fā),，創(chuàng)設(shè)各種情景，引導(dǎo)她們進行想象聯(lián)想,，并在這樣的情境中不斷的愉快的重復(fù)練習(xí)某些基本動作,，直到她們練到比較到位比較完美。比如：在練習(xí)踵趾小跑步這一個基本動作時,，我就創(chuàng)設(shè)了“背書包上學(xué)去”的情景,，“去果園摘蘋果”,。開始時,，用踵趾小跑步去摘蘋果，到了果后,，放上音樂,，最后又以踵趾小跑步的動作回幼兒園。在此情境中幼兒即開心愉快地重復(fù)練習(xí)著單純的'腳步動作,，又很自然地復(fù)習(xí)了以前學(xué)過地舞蹈,。每個幼兒的學(xué)習(xí)興趣都很高，一節(jié)活動下來,，既激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣與學(xué)習(xí)的積極性,，又為下次學(xué)習(xí)其他的動作打下了良好地情緒基礎(chǔ)。這使幼兒進入了一種良好的學(xué)習(xí)循環(huán)中,。如果教師只是一味地放上一段音樂重復(fù)練習(xí)基本動作,，幼兒可能會感覺很累，不僅是身體而且在精神上也會感到一種疲勞,，并會產(chǎn)生一種厭學(xué)的不良情緒,，如果不進行較好的引導(dǎo)，甚至?xí)乖緪蹖W(xué)舞的孩子,，對學(xué)跳舞感到害怕,、厭煩。

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舞蹈教學(xué)總結(jié)與反思篇五

做為幼兒園幼兒園教師又是藝術(shù)幼兒園的老師，更要認真學(xué)習(xí)舞蹈及舞蹈的.教學(xué)方法,。只要我們掌握了舞蹈教學(xué)中的一些要領(lǐng),，老師們就會出色的進行好幼兒園的舞蹈教學(xué)。

1,、啟發(fā),。

2、直觀示法,。

3,、趣味,。

做為幼兒園的舞蹈老師我們一定要具備組織能力，我們需要用什么樣的方法能夠組織好孩子是我們要討論的關(guān)鍵,。舞蹈不同于其它教學(xué),。在討論當中老教師講述了自己的經(jīng)驗。在方法上教師有了新的看法,。

在舞蹈活動中,，孩子不可能不練功，我在講解時做了詳細的示范,?；竟Φ挠?xùn)練對舞蹈有著一定的輔助作用，語言是關(guān)鍵,。如何去鼓動孩子,？讓孩子積極參與在參與的過程教師一定把握好“度?！?/p>

總之,，我們應(yīng)以培養(yǎng)孩子的興趣為根本，從多方面學(xué)習(xí)提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量,。

舞蹈教學(xué)總結(jié)與反思篇六

首先是舞蹈的基本訓(xùn)練,。少兒舞蹈基本訓(xùn)練一般分為地面訓(xùn)練、把桿訓(xùn)練,、中間位置訓(xùn)練,。地面訓(xùn)練的內(nèi)容包括頭、頸,、肩,、肘活動，勾繃腳,、臥姿踢腿,、跪下腰練習(xí)，通過這些訓(xùn)練,，能使學(xué)生身體得到較自然,、全面的活動，增強動作關(guān)節(jié)的靈活性,。把桿訓(xùn)練的內(nèi)容包括繃腳擦地,、蹲、小踢腿,、腰,、大踢腿，這部分活動量大，教師要利用各種教學(xué)手段,，提高學(xué)生訓(xùn)練效率,。例如，在進行踢腿訓(xùn)練時,，有的學(xué)生怕踢腿疼,，不舍得用勁，我就給學(xué)生講清楚踢腿練習(xí)的目的性,，使學(xué)生逐步認識到只有腿的軟開度增強了,，胯、膝,、踝三部位的軟開度也隨之提高了,，提高學(xué)生練習(xí)的自覺性。通過把桿上的訓(xùn)練,，能規(guī)范學(xué)生動作,，提高動作的軟開度,。中間位置訓(xùn)練,，主要是學(xué)習(xí)手位、腳位,、手臂姿態(tài),、基本舞步、小跳等,，通過學(xué)習(xí)能使學(xué)生了解身體各部位舞蹈動作的要點,，使動作輕巧、敏捷,、穩(wěn)重,、有持久力。例如我在教學(xué)生走步時,，首先讓學(xué)生聽音樂走步,，要合拍，能行進或原地走,，然后隨著學(xué)生音樂感受能力,、動作水平的提高和方位知覺的發(fā)展，根據(jù)不同的音樂,，表現(xiàn)不同的人物,、不同情緒、不同節(jié)奏,、不同特點走,，如老爺爺走、小朋友走、輕快地走,、雄壯的走等,。為提高學(xué)生動作訓(xùn)練的興趣，還可加入學(xué)生喜歡的動物世界中“小伙伴”的走,。如鴨走,、熊走、企鵝走,，使學(xué)生在愉快的模仿動作過程中,，達到走步訓(xùn)練的目的?？傊?，基本訓(xùn)練教學(xué)大致可以概括為以下四句話，即：動作要領(lǐng)先講清,，精講多練不放松,，勉勵學(xué)生勤練功，循序漸進量力行,。

其次是活動課中的舞蹈教學(xué),。小學(xué)階段現(xiàn)行的舞蹈教學(xué)內(nèi)容，主要分為律動,、集體舞,、表演舞。律動是指在音樂的伴奏下,，根據(jù)音樂的性質(zhì),、節(jié)拍、速度等變化做不同的律動性動作,。律動可以單一動作重復(fù)練習(xí),。也可將幾個關(guān)聯(lián)動作組合練習(xí)。如,，形象模仿動作：鳥飛,、兔跳等。集體舞一般是在短小歌曲或樂曲的伴奏下,，有組織,、有規(guī)定的隊形、位置上做舞蹈動作,，一般可以反復(fù)進行,，舞蹈時要求學(xué)生要有相互的感情交流，動作和諧一致,。集體舞主要是用來培養(yǎng)學(xué)生在音樂的伴奏下變換隊形,，在音樂中整齊,、協(xié)調(diào)的動作、樹立相互合作的集體主義觀念,。表演舞一般是指體裁廣泛,、主題突出、有特定的內(nèi)容,、情節(jié),、角色，有畫面和隊形的變化,，舞蹈性比較強,，是部分學(xué)生參加用于演出的舞蹈。不管是什么類型的舞蹈,，教師在排練舞蹈時,，要給學(xué)生講清舞蹈中的故事情節(jié)、表演時應(yīng)注意什么,。在教學(xué)過程要要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察教師的示范,，并進行模仿，反復(fù)練習(xí),，達到教師的要求,。例如，在排練舞蹈《花兒向陽開》時,，主要動作是學(xué)生雙手作動態(tài)開花狀,，腳下做娃娃步和小碎步，初學(xué)時,，學(xué)生動作做得較僵硬，我反復(fù)示范,，并用啟發(fā)式的語調(diào)告訴她們：“你們就是一朵含苞欲放的小花,，在陽光雨露的滋潤下，欣喜的開放,?！睂W(xué)生理解了動作的含義，頭,、眼,、手、身段,、表情的配合有了,，動作也就做活了?？傊?，在排練舞蹈時,，具體動作應(yīng)由易到難，由分解到組合,，精講多練,，由基本動作到串聯(lián)，練習(xí)速度由稍慢過渡到原速,。

在教學(xué)中,，我們也嘗試創(chuàng)建了“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式——

1.小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式的構(gòu)成。

我們所構(gòu)建的“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式,，是為教師在舞蹈課教學(xué)中提供的一個活動框架,，它是依據(jù)教學(xué)過程發(fā)展規(guī)律而形成的一個正向的線性結(jié)構(gòu)。該模式把學(xué)生在教學(xué)活動中知識及能力發(fā)展的過程分為三個階段：欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng),。三個階段又包含了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認知及情感發(fā)展的不同的六個環(huán)節(jié)：欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”,；模擬包含“基本掌握”和“情感激發(fā)”；學(xué)創(chuàng)包含“鞏固運用”和“情感發(fā)展”,。

(1)欣賞,。這是舞蹈教學(xué)模式中的第一個階段，它的目的是讓學(xué)生對舞

蹈有一個初步的了解,，為后面階段提供背景和基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣,。

(2)“初步理解”是學(xué)生了解舞蹈知識的初始階段,，其要點是認知激活、定向準備,，即要使學(xué)生在此階段,，從進入教學(xué)活動開始之時便處于認知活躍狀態(tài)，積極主動地去攝取知識,，激發(fā)對舞蹈的興趣,，從而達到對學(xué)習(xí)目標的理解。

(3)“情感陶冶”是通過欣賞優(yōu)美的舞蹈動作,，促進學(xué)生對美的`認識和追求,。其中美包括形象美、動作美,、旋律美,、服裝美等。學(xué)生通過對這些美的欣賞,，對美產(chǎn)生直觀的,、初步的印象，同時培養(yǎng)他們對音樂的感受能力,，使他們在情感上產(chǎn)生共鳴,，全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗之中,，從而受到春風(fēng)化雨般的感染和陶冶。

(4)模擬,。模擬階段是學(xué)生具體學(xué)習(xí)及掌握知識的階段,，該階段主要是通過教師的教授及學(xué)生的模仿，使學(xué)生掌握舞蹈的基本知識和技能,。通過模擬階段,，使學(xué)生了解舞蹈的思想性、藝術(shù)性,，讓學(xué)生的舞蹈想像力受到充分啟發(fā),，使其受到舞蹈藝術(shù)形象的感染；通過模擬舞蹈基本動作使學(xué)生在生理和形體上得到發(fā)展,。

(5)學(xué)創(chuàng),。學(xué)創(chuàng)階段是充分發(fā)展學(xué)生個性，啟發(fā)他們想像力和創(chuàng)造力的重要階段,。它是在舞蹈動作的掌握,、有豐富的音樂感受和一定的舞蹈知識積累的基礎(chǔ)上，初步按歌曲或樂曲內(nèi)容自編簡單的舞蹈動作并表演,。

根據(jù)這幾年的教學(xué)實踐,，我認為要上好舞蹈活動課，教師要做好以下幾點：第一,，教師精選教材,，難易適度，富有兒童情趣,；第二,，教師示范準確，富有感染力,；第三,，教師加強具體指導(dǎo)，及時糾正錯誤,；第四，練習(xí)時間適度,，動靜交替,，形式多種多樣；第五,，教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機會,，增加舞臺實踐經(jīng)驗，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去,。

一,、學(xué)生的舞蹈意識得到了較大提高，基本功進步很快

通過軟開度的訓(xùn)練,，學(xué)員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高,。在成品舞蹈的基礎(chǔ)練習(xí)中，學(xué)生對音樂的節(jié)拍感,，動作的張度,，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識，能較明顯的表現(xiàn)出老師所想要的舞蹈風(fēng)格,。

二,、學(xué)生能獨立完成組合，而且完成效果較好

做了一些體能訓(xùn)練,，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓(xùn)練,。為下個學(xué)期學(xué)習(xí)成品舞蹈奠定一個基礎(chǔ)。同時也學(xué)習(xí)了較多組合,，學(xué)員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合,，并根據(jù)要求盡量動作到位。每學(xué)完一個組合,，都會組織觀摩學(xué)習(xí)活動,，請學(xué)生相互學(xué)習(xí)和展示，師生共評,。這樣既提高了學(xué)生對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣和欣賞能力,，也使學(xué)生具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學(xué)習(xí)的成效,。

三,、學(xué)生敢于大膽展示自我，舞臺表現(xiàn)力較好

實踐活動的目的就是通過表演性活動交流學(xué)習(xí)成果,，促進學(xué)生自信心和舞蹈能力的發(fā)展,。在集體舞的表演中也培養(yǎng)了學(xué)生相互合作的能力，學(xué)會與他人一起協(xié)調(diào)配合,。

在工作中我也發(fā)現(xiàn)了以下一些問題和不足：

一,、舞蹈在校內(nèi)普及度不夠，應(yīng)該多組織一些活動,，活躍校園氣氛,。

二、展示活動中學(xué)生的選擇

三,、希望能有時間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給大家,，提高大家參與的興趣。作為舞蹈教師,，雖然我不是專業(yè)的舞蹈演員,，但是我有一顆對舞蹈教學(xué)的熱心,，有一顆對學(xué)生教育的熱心。培養(yǎng)學(xué)生在兒時對舞蹈產(chǎn)生興趣,，調(diào)整她們的形體,，鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)能力。在以后的教學(xué)中我會一如既往認真教學(xué),，多培養(yǎng)一些特長的學(xué)生,，不放棄有興趣的學(xué)生。能夠多排練一些有水準的節(jié)目出來,，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,！

舞蹈教學(xué)總結(jié)與反思篇七

時間飛逝,本學(xué)期舞蹈自選開放課的工作在金華學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)及家長極力支持與配合下,已經(jīng)圓滿的結(jié)束了?；顫?、可愛的孩子們在學(xué)習(xí)中，努力,、認真,、勤奮，扎實,，促使他們在一點一滴的進步,，一步一步的提高。我并也從中獲得了喜悅與提高,?？吹侥茈S音樂像蝴蝶般翩翩起舞的孩子，心里不由得感到很欣慰,，我也深深的喜歡上了這群活潑,、可愛的小精靈，我深信她們是最棒的,，我并要全身心投入我的愛,，為舞蹈班獻上我微薄的力量。

“我會做芭蕾手位了”,、“金老師,，我最喜歡跳舞了”、“老師,，我是神氣的小舞蹈家了”??,，看在眼里，好象她們在描繪著她們美好的未來,。

孩子們在學(xué)習(xí)中能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。個個神氣十足,，積極參與每次活動,，出勤率很高,。在活動開展中，主要分三個部分進行教學(xué)：一,、基本功訓(xùn)練,，二、基訓(xùn)組合,，三,、成品舞。其中,，基本功訓(xùn)練是帶幼兒進行壓腿,、彎腰等練習(xí)，培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿,，拉伸韌帶,；基訓(xùn)組合是結(jié)合基本功進行練習(xí)，逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動作的協(xié)調(diào)能力,，同時根據(jù)每課時所學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合各種舞步、手位動作,，教給幼兒成品舞,，引導(dǎo)幼兒感受音樂的美妙，并加強了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力,。

結(jié)合以上三部分,，并根據(jù)孩子們的年齡特點，本學(xué)期給孩子編排了幾個成品舞蹈,，并在動作,、隊形上個做了相應(yīng)的處理。下面我就本學(xué)期所教的內(nèi)容概括如下：基本功：

1壓腿,。

2拉肩,、彎腰。

3下蹲,。

5,、壓腿、劈叉,。

6,、接環(huán)。

7,、柔手組合,。

基訓(xùn)組合：

1芭蕾手位。

2轉(zhuǎn)手腕。

3擺臂,。

4波浪,。

5彎腰、轉(zhuǎn)腰,。

6含胸,、展胸。

7勾繃腳,。

8半蹲,。

9踮腳走。

成品舞：

1,、《小星星》,。

2、手絹花：《山村的小姑娘》,。

總之,，孩子們通過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，有了明顯的進步和提高,。同時,，也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗，知道怎樣當好一名舞蹈老師,，要做到耐心,、細心、用心,。當然,，在教學(xué)中，我也意識到自己還有一些不足之處,，我會不斷的改進,，不斷的完善自我，不斷的充實我的專業(yè)理論知識,，朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展,。在這里，并要感謝園領(lǐng)導(dǎo)和各位家長一直以來對我工作的配合,、支持和信任,，從中使我不斷的成長。

舞蹈教學(xué)總結(jié)與反思篇八

回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高,。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。我認真參加各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)新的知識,，通過學(xué)習(xí)新知識讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進步,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，力求讓我的舞蹈教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。

課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合班級的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,，課外加強基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí)，使學(xué)生對舞蹈更有興趣,，同時提高學(xué)生的舞蹈水平,。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于舞蹈課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓舞蹈教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

我利用課外活動和晚自習(xí)時間編排各類舞蹈,，讓學(xué)生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。

對于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思,；對于舞蹈教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點進行因材施教,。

舞蹈教學(xué)總結(jié)與反思篇九

舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂,、富有詩意的構(gòu)思,、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具,，使學(xué)生從中擴大視野,、增長知識、陶冶情操,、活潑身心,、鍛煉意志、增強才干,，從而造就人才,。通過一學(xué)期的努力已經(jīng)取得了以下幾點成績,，現(xiàn)將總結(jié)一下。

課外活動是我校的一面旗幟,，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益,。根據(jù)需要本學(xué)期我擔任學(xué)校的舞蹈隊的訓(xùn)練工作，每周五的下午進展訓(xùn)練,。在班主任的配合下,，我在三、四,、五,、六年級選拔了二十幾名老的隊員，為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗,，我又在三年級選了部分新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識,，我雖然年齡已大，快到退休年齡了,，但我依然發(fā)揮余熱戰(zhàn)斗在崗位上,，給學(xué)生練習(xí)根本功，然后在進展舞蹈的編排,。

興趣是學(xué)習(xí)的動力,。在民族舞蹈中，我首先結(jié)合認知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)少數(shù)民族的知識,，幫助學(xué)生了解少數(shù)民族服裝,、生活習(xí)慣、民俗民風(fēng),，增強他們的感性知識,，知道蒙古、,、苗族人民能歌善舞,。其次要常帶著同學(xué)們觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象,，了解民族舞蹈的動作特點,，豐富舞蹈語匯。漢族舞蹈常用轉(zhuǎn)手巾花,、扇表現(xiàn)歡慶豐收的心情,。在觀看過程中，往往會情不自禁地模仿練習(xí),，教師要及時鼓勵,、支持,，并常常利用日常生活中的點滴時機跳上一段供他們欣賞，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望,。

回到舞蹈課堂上,，首先，我對學(xué)生進展舞蹈根本功的訓(xùn)練,，如：擦地練習(xí),、身體各部位活動、根本舞步等,。接著,，我又對學(xué)生進展了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點,。又進展了漢族舞蹈根本手位和腳位的練習(xí),。秧歌根本舞步的訓(xùn)練。經(jīng)過學(xué)習(xí),，我排練了舞蹈《梨園俏妞妞》,，《小馬隊》，《家鄉(xiāng)西砂瓜》,。

可以說我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動?？粗⒆觽円粋€個的進步我由衷的快樂,。

孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆,。在xx舞蹈中心幾年的工作中,，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里,，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任,。回憶幾年來的工作,，既緊張,，又新奇，收獲也很多,。

“學(xué)高為師,，身正為范?！痹诮虒W(xué)中,，我用心備課,，認真上課。不管自己的工作有多繁忙,，不管自己有多累,，一走進舞蹈教室，我立刻精神飽滿,，用兢兢業(yè)業(yè)的.工作態(tài)度帶動孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，用實際行動引導(dǎo)他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我的興奮所向,，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師,！”立刻驅(qū)走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊,，小腿,，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動作，因為我在想：他們中的他,？還是她,？在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。

我注重舞蹈教學(xué)的科學(xué)性,，注重運動量，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理,，生理特點,。有人說教師干的是良心活兒，不錯,，做教師不需要本領(lǐng)超群,，卻需要極其精細的態(tài)度，就像辛勤的花匠,。不斷重復(fù)的舞蹈根本功是枯燥,，缺乏趣味的，在教學(xué)中我注重教學(xué)環(huán)節(jié)的編排,，用活潑節(jié)奏感強的音樂,，和自己標準一絲不茍的示范動作，帶著孩子們共同走進美的殿堂,。每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里,，我會欣喜地告訴他（她）：你真棒！當他們?yōu)榱艘粋€動作做得丑而急得大哭時,，我會親手抹去他（她）臉頰的淚珠,，鼓勵他（她）：你能行！喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停,，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉,，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光,。

走起路來一陣風(fēng)，仿佛踩了風(fēng)火輪的我,，在教學(xué)中卻像變了一個人,。教授孩子們新舞蹈時，不能操之過急,，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求,、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟,。按照由簡至繁的教學(xué)原那么,，首先讓學(xué)生熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí),，最后才是情緒表達,。在動作練習(xí)中，將組合動作分解成單一動作,，難度較大的單一動作還分解成部分動作,。每學(xué)期完畢時，不管我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們”,，每人都能在學(xué)校,，幼兒園的聯(lián)歡會上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子們繼續(xù)學(xué)好舞蹈的動力,。

舞蹈教學(xué)總結(jié)與反思篇十

本學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束,，希望以后有更多的學(xué)生能夠參與到我們的舞蹈活動中來，同時也勉勵自己能夠編排出更多更好的舞蹈作品,！我們舞蹈班會倍加努力,，舞出精彩！

隨著人們生活水平的提高,，對藝術(shù)素養(yǎng)也提出了比較高的要求,。音樂是一種陶冶人的情操、提高人的素質(zhì)的重要藝術(shù)手段,，而舞蹈作為音樂教學(xué)的一部分,，有著悠久的發(fā)展歷史，是人們通過肢體動作表達情感的一種方式,。小學(xué)教育中的舞蹈教學(xué)不僅能夠幫助學(xué)生塑造形體,，同時還可以從小培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)涵養(yǎng)，對學(xué)生的發(fā)展具有重要的影響,。

第一,，有助于學(xué)生的身體發(fā)育。小學(xué)階段是學(xué)生身體發(fā)育成長的重要時期,，但是在現(xiàn)代的學(xué)校教育中,，由于受到課時的影響和學(xué)生活動場地的限制,，學(xué)生的運動量也受到了影響。舞蹈是肢體活動的一種形式,，而且這種形式受場地的影響比較小,。通過舞蹈訓(xùn)練，增強學(xué)生的運動量,，有助于提高學(xué)生的新陳代謝活動,，對強化學(xué)生的體質(zhì)、塑造學(xué)生的體型具有重要的意義,。

第二,，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。舞蹈是一個團體的活動,，在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中,，需要學(xué)生之間相互交流、相互配合,，有利于增強學(xué)生的人際交流能力,，提高學(xué)生的團體合作能力。同時舞蹈是藝術(shù)門類的一種,，學(xué)習(xí)舞蹈有助于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感,，對學(xué)生內(nèi)在修養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要的意義。

第三,，順應(yīng)教育改革的需要,。隨著社會的發(fā)展，教育改革日漸深入,，對學(xué)生綜合能力的要求越來越高，對學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的教育也越來越重視,。小學(xué)舞蹈教學(xué)不僅提高了學(xué)生的身體素質(zhì),，同時還培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，很好地順應(yīng)了教育改革的需求,。

目前,，在小學(xué)舞蹈教學(xué)中，受到學(xué)生理解能力的限制,，受到教學(xué)條件的限制,，最基本的教學(xué)模式就是“老師做，學(xué)生模仿”,，或者是通過觀看視頻來進行模仿,。這樣的教學(xué)模式在一定程度上限制了學(xué)生對音樂的感受能力，在一定程度上限制了學(xué)生肢體的靈活性,。為了改變這樣的狀況,，本文提出了以下幾條小學(xué)舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新途徑：

1.提高學(xué)生興趣,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)舞蹈的魅力。興趣是最好的老師,，而傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)模式比較單一,，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中很容易疲勞，所以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣首先要豐富教學(xué)模式,?？赏ㄟ^多媒體教學(xué)將舞蹈畫面的美感和旋律的節(jié)奏感立體地呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，在教學(xué)過程中融入音樂和動畫等要素,，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,；通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)舞蹈的美麗和魅力,。同時教師在教學(xué)的過程中也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題和對舞蹈學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟能力,，對以后的課程進行適時的調(diào)整，順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)步伐,，保持學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈過程中的成就感,。

2.提升學(xué)生積極性，激活學(xué)生對舞蹈的感受,。舞蹈教學(xué)是一種團體活動,，也是一種需要互動的活動。在教學(xué)的過程中,，教師要和學(xué)生建立一種良好的師生氛圍,，在教學(xué)的過程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行積極的評價，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。同時要通過在教學(xué)過程中通過對學(xué)生動作的指導(dǎo)和對舞蹈內(nèi)涵的講解,，以及如何把握音樂節(jié)奏感的討論，激活學(xué)生對舞蹈的感受,。

3.豐富學(xué)生的創(chuàng)造力,，開啟學(xué)生的創(chuàng)新之旅。小學(xué)階段應(yīng)該是學(xué)生想象力最豐富的階段,，就像一張白紙,，你可以對它展開豐富的想象一樣，小學(xué)生的心靈就像一張白紙,，通過對一段音樂的聆聽,，他能聽到很多形式的聲音，腦海中可以呈現(xiàn)出很多的畫面,。但是在現(xiàn)代的小學(xué)舞蹈教學(xué)中,，受到教學(xué)形式的限制，抑制了學(xué)生的這種想象力。舞蹈是自由的,，是心靈感受到肢體表達,，是心靈感受的外化，所以舞蹈的'形式也是自由的,，所以在學(xué)習(xí)舞蹈和舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力非常重要,。

因為小學(xué)生的感悟能力和理解能力有限，所以在培養(yǎng)創(chuàng)造力方面要通過逐漸引導(dǎo)的方式來進行培養(yǎng),。在小學(xué)舞蹈教學(xué)中,，可以將音樂、舞蹈和感受融合在一起進行教學(xué),。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后,，可以讓學(xué)生在一段音樂的帶動下通過舞蹈動作表達出自己的心靈感受。在這個過程中,，小學(xué)生可以根據(jù)音樂和自己的想象力自由地表達自己的內(nèi)心實感,，對于激發(fā)學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力具有重要的作用,。

小學(xué)舞蹈教學(xué)要以“發(fā)現(xiàn)――感悟――創(chuàng)造”的教學(xué)思想為指導(dǎo),，通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)舞蹈的魅力，通過提高學(xué)生的積極性來激活學(xué)生對舞蹈的感受,，通過靈活自由的教學(xué)形式來增強學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。創(chuàng)新小學(xué)舞蹈的教學(xué)形式，對激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，對學(xué)生的身體發(fā)育,，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，具有重要的意義,。

舞蹈藝術(shù)是一門綜合性的藝術(shù),，它不僅要求同學(xué)們具備良好的外型條件和運動素質(zhì)，還要求人們具備多方面的文化知識和藝術(shù)修養(yǎng),?？茖W(xué)合理的舞蹈活動對促進人的智力發(fā)展與提高，也具有重要意義,。舞蹈教育不僅能夠促進人的智力發(fā)展，而且還能夠開發(fā)人的潛在的非智力因素,。舞蹈能夠培養(yǎng)少年兒童的高尚情操,，具體表現(xiàn)在以下三方面：

（1）幫助少年兒童正確認識社會生活；

（2）樹立正確的人生觀,；

（3）培養(yǎng)舞蹈欣賞的能力,，陶冶美的情操。

舞蹈教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

時間飛逝，又一個學(xué)期接近尾聲了,，回顧一學(xué)期的教研組工作,，感觸很多。在領(lǐng)導(dǎo)的信任與指導(dǎo)下,，我接任了舞蹈教研室主任工作,，接任這個工作的第一天起感覺肩上多了一份責任，多了一份信任,，多了一份動力,。從一開始的懵懵懂懂到現(xiàn)在的思路清晰，從雜亂無章到今天的井井有條,，我成長了,，作為一名幼師人，一名藝術(shù)系舞蹈教師,，收獲最大的是領(lǐng)悟了幼專的精神和魅力,，明確了作為幼專人應(yīng)該具備的素養(yǎng)和情操。下面對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，為全面推進新課程改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期我組堅持以德育為核心,，以人為本,，以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ)，積極探索新課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。舞蹈教研組全組人員積極參加學(xué)校政治學(xué)習(xí)，擁護黨的教育方針,。關(guān)心國事,，注意時事動態(tài)，積極投身教育改革,。能堅持正確的輿論導(dǎo)向,，工作中關(guān)心愛護學(xué)生，注意言行,，為人師表,。深入學(xué)習(xí)《課程標準》和《課程標準解讀》，把新課程改革做得更好,，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，進一步確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想,，切實提高自身的理論素養(yǎng),，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,，讓學(xué)生得到充分、全面的發(fā)展,。

二,、加強教研組常規(guī)管理，在“嚴,、細,、實”上下功夫，向管理要效益,。本學(xué)期我教研組認真教學(xué)并配合教導(dǎo)處加強對各項工作的檢查,，主要包括：教學(xué)常規(guī)、備課筆記,、聽課筆記,、進修筆記的檢查，作業(yè)布置,、反饋檢查等,，情況較好。做的不足的地方有：對舞蹈教室管理不夠,、對新教師制度要求不明確,。

三、開展各種教學(xué)研討活動,，提高教師業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期舞蹈教研組全體成員積極參加省內(nèi)高校等部門組織的畢業(yè)生匯報和公開課教學(xué)觀摩活動，提高了實施新課程的業(yè)務(wù)能力,。注重對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,、方式的研究,，開展參與式,、情景式,、互動式的研討，特別是針對學(xué)前教育專業(yè)的藝術(shù)課程教學(xué)策略的研究,。

四,、豐富校園文化生活，努力營造人文和諧,、健康向上的校園文化氛圍,。這一年里，在舞蹈組每位老師的共同努力下我們順利完成了各項演出和比賽,，并取得優(yōu)秀成績,。從3月份的孔學(xué)堂開學(xué)典禮演出到9月份的海峽兩岸幼兒教師交流活動，舞蹈組全體教師積極參與,，認真負責的排練指導(dǎo)學(xué)生。所有演出活動，取得省市領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

經(jīng)過這一年的共同努力,，舞蹈組教學(xué)教研工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式方法都有較大的改進,。當然,，我們也不是每件事都做得很完美，能意識到這一點相信在今后的教育教學(xué)教研工作中,，我們將會更加嚴格要求自己,，爭取有更出色的表現(xiàn)，最后,，感謝我們舞蹈組每一個位老師對我工作的支持和理解,，感謝系領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和鼓勵，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和肯定,，不斷提升自己的能力,，做一名優(yōu)秀教師。

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束,。在這充實又忙碌的學(xué)期里，充滿了快樂,、激情,、辛苦、淚水,、感恩,、收獲。現(xiàn)對本學(xué)期做個總結(jié),，也利于今后的工作做的更好,。

小學(xué)階段，學(xué)生經(jīng)常參加生動,、活潑的舞蹈教學(xué)活動,，可以促進他們的智力發(fā)育，增長他們的體力,，增強他們身體動作的協(xié)調(diào)性,，同時陶冶學(xué)生的性情和品格，通過長期的舞蹈訓(xùn)練,，可使學(xué)生擁有勻稱的體形,、高雅的氣質(zhì)，這對他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用,。

本學(xué)期教授班級有學(xué)前（1）班,，三年級（5）個班的舞蹈課,，可以分為兩個部分，一是舞蹈基本訓(xùn)練部分,，二是舞蹈教學(xué)部分?，F(xiàn)將本學(xué)期舞蹈教學(xué)工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中，我們也嘗試創(chuàng)建了“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式,。

我們所構(gòu)建的“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式,，是為教師在舞蹈課教學(xué)中提供的一個活動框架，它是依據(jù)教學(xué)過程發(fā)展規(guī)律而形成的一個正向的線性結(jié)構(gòu),。該模式把學(xué)生在教學(xué)活動中知識及能力發(fā)展的過程分為三個階段：欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng),。三個階段又包含了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認知及情感發(fā)展的不同的六個環(huán)節(jié)：欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”；模擬包含“基本掌握”和“情感激發(fā)”,；學(xué)創(chuàng)包含“鞏固運用”和“情感發(fā)展”,。

（1）欣賞。這是舞蹈教學(xué)模式中的第一個階段,，它的目的是讓學(xué)生對舞蹈有一個初步的了解,，為后面階段提供背景和基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣,。

（2）“初步理解”是學(xué)生了解舞蹈知識的初始階段，其要點是認知激活,、定向準備,，即要使學(xué)生在此階段，從進入教學(xué)活動開始之時便處于認知活躍狀態(tài),，積極主動地去攝取知識,，激發(fā)對舞蹈的興趣，從而達到對學(xué)習(xí)目標的理解,。

（3）“情感陶冶”是通過欣賞優(yōu)美的舞蹈動作,，促進學(xué)生對美的認識和追求。

其中美包括形象美,、動作美,、旋律美、服裝美等,。學(xué)生通過對這些美的欣賞,，對美產(chǎn)生直觀的、初步的.印象,，同時培養(yǎng)他們對音樂的感受能力,，使他們在情感上產(chǎn)生共鳴，全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗之中,，從而受到春風(fēng)化雨般的感染和陶冶,。

（4）模擬,。

模擬階段是學(xué)生具體學(xué)習(xí)及掌握知識的階段，該階段主要是通過教師的教授及學(xué)生的模仿,，使學(xué)生掌握舞蹈的基本知識和技能,。通過模擬階段，使學(xué)生了解舞蹈的思想性,、藝術(shù)性，讓學(xué)生的舞蹈想像力受到充分啟發(fā),，使其受到舞蹈藝術(shù)形象的感染,；通過模擬舞蹈基本動作使學(xué)生在生理和形體上得到發(fā)展。

（5）學(xué)創(chuàng),。

學(xué)創(chuàng)階段是充分發(fā)展學(xué)生個性,，啟發(fā)他們想像力和創(chuàng)造力的重要階段。它是在舞蹈動作的掌握,、有豐富的音樂感受和一定的舞蹈知識積累的基礎(chǔ)上,，初步按歌曲或樂曲內(nèi)容自編簡單的舞蹈動作并表演。

根據(jù)教學(xué)實踐,，我認為要上好舞蹈活動課,，教師要做好以下幾點：第一，教師精選教材,，難易適度,，富有兒童情趣；第二,，教師示范準確,，富有感染力；第三,，教師加強具體指導(dǎo),，及時糾正錯誤；第四,，練習(xí)時間適度,，動靜交替，形式多種多樣,；第五,，教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機會，增加舞臺實踐經(jīng)驗,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去。

本學(xué)期五月份本人上了一次組內(nèi)的公開課,，自己精心的備課以及老師們給的寶貴意見,。本學(xué)期的公開課很順利的完成,。在這也感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次學(xué)習(xí)的機會。

讓我從中成長并進步了不少,。在以后的工作里,，我要不斷努力創(chuàng)新，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認真上好每一節(jié)課,。讓孩子從中學(xué)到更好更精的舞蹈課程。

舞蹈教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

時光荏苒,，忙碌中20xx年的大步已經(jīng)悄然走遠,。最近一段時間不管看電視還是瀏覽聽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎各個的媒體都在進行年終盤點。的確,，我們在過去的一年當中忙碌著,、辛苦著、奔波著同時也收獲著,，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把年度工作做簡要此項工作的匯報總結(jié)。

關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織工作的組隊參加各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，大力向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,，認真負責集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)年度全勤,。

關(guān)心、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友,。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你正視的是五、六十個學(xué)生,，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們切勿在心里就給孩子區(qū)分劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平競爭的,。說我們教師便是這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有配套措施去準確地衡量!”我認同王校長的話,，所以布季謝愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求，課下每一個舊友孩子都是我的好友,，一年的努力換來的是孩子們開心的一年笑臉,，我經(jīng)常聽完孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”花費聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

為了提高自己的教學(xué)認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認真地參加學(xué)校每次的深入細致培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。“腳踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程出新課程標準，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。吉洛姆我積極參加了百花獎的賽課活動,，在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教,，查閱了大量的資料,，最終拿出了一節(jié)最終切合自身風(fēng)格、深受中學(xué)生喜歡的公開課《跳起舞》,，為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符,。

學(xué)校的bbs也是我也常駐足的地方，在那里我認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會其他教師在,、教學(xué)活動中的'先進經(jīng)驗同時也把自己好的中做法,、想法跟大家分享，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式促使我的生活更加充實,。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家,、省,、市、區(qū)獲獎,。

作歌舞《美麗的鮮花獻給你》,，整個舞蹈從上到下從排練到演出只有七天時間,，而且恰巧趕上十一中秋，我和孩子們舍棄放棄了休息時間,，補習(xí)學(xué)校每天早早來到學(xué)校進行排練,，功夫不負有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時候我們就受到了團省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺導(dǎo)演的高度贊揚,，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目,、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺電視網(wǎng)播放,，效果非常好,，坐在家里，通過電視當看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候,，我相信每一個復(fù)華人的心情都會無比的激動,。

為了讓中樂舞蹈隊的孩子能夠幫助學(xué)到、更新的知識,，我放棄個人休息時間結(jié)伴進修,，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在站課堂上所無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們,，讓活力和激情在活力舞蹈的課堂上彌漫,。

我是透出一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地或使我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。__年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出代價感到痛心著,、收獲著,、快樂著、進步著,，即將到來的__年我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌生火我深愛著的科技事業(yè)。

舞蹈教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

xxxx年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這一年里,，有老師與學(xué)生的辛苦付出，同時也讓我們舞蹈班收獲了快樂、激情與感恩,?？粗蓯鄣乃齻冊谂_上的表演，一個學(xué)期的努力只為她們今晚的美,，這一刻,，所有的辛苦都是值得的！現(xiàn)對本學(xué)期工作做一個總結(jié),，以利于以后把工作做得更好,。

我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體。

發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設(shè),。舞蹈教學(xué)的目標是：

1,、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài)，能大膽的進行表演,。

2,、認識身體基本部位，并對這些部位進行松弛,、伸展和靈活的進一步訓(xùn)練,。（手腕動作、頭的動作,、胸的動作、腰的動作,、腿腳的動作）,。

3、基訓(xùn)初步做到頸立,、背直,、腿直、腳繃等要求,。（橫叉,、前腰、跪立后腰,、起胸腰,、后吸腳）。

4,、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點,。

5、舞蹈教學(xué)進行音樂反應(yīng),、節(jié)奏,、模仿、游戲、基訓(xùn),、組合,、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。

舞蹈是一門綜合性表演藝術(shù),，是學(xué)生們喜愛的課程,。舞蹈課上,或蹦跳、或演,通過對舞蹈的表現(xiàn),使學(xué)生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅,。舞蹈課堂對于培養(yǎng)孩子的自信心有著得天獨厚的.條件和特殊的意義,學(xué)生們在舞蹈表演中一旦獲得了自信,對舞蹈課乃至對待學(xué)習(xí)和生活也會激情倍至,。在舞蹈課上我很重視建立良好和諧的師生情感和對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。每次課前,，我都要認真?zhèn)湔n,，搜集素材來做好上課的準備；在上課的過程中,，我以最飽滿的熱情,，多樣的教學(xué)方法上好每一節(jié)課。

本學(xué)期學(xué)校舉辦了一年一度的主題為“青春,夢想”的元旦晚會,，我們舞蹈班的學(xué)生每年都是元旦節(jié)目排練的主力,，一直認真按照活動的要求有目的有計劃的進行排練。此次演出精彩紛呈,，小學(xué)部和初中部一起表演的開場舞《蝶舞花飛》大氣磅礴,，漂亮的花朵，美麗的蝴蝶,，給我們帶來了春的氣息,，晚會在她們活潑可愛的表演中拉開了序幕，小學(xué)部舞蹈班還表演了肚皮舞《可樂先說》,，活潑可愛的形象贏得了觀眾熱烈的掌聲,。初中部舞蹈班也給大家?guī)砹司实谋硌荩瑐€女生表演的傣族舞《傣舞青春》,，充分展現(xiàn)了傣族舞婀娜多姿的美,，贏得了觀眾熱烈的掌聲。5人爵士舞《cool》讓人印象深刻,，女孩子也能跳出這么帥氣的爵士,，充分展示了我們舞蹈班的風(fēng)采，元旦文藝晚會讓家長給與了我們肯定與支持,，也讓領(lǐng)導(dǎo)給與了我們鼓勵與贊揚,。

舞蹈教學(xué)總結(jié)與反思篇十四

就是教師在幼兒聽了音樂以后，誘發(fā),，引導(dǎo)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，讓他們用動作來表達對音樂的感受,，提高自己的舞蹈表現(xiàn)力。

2,、示范法

就是教師先把舞蹈教材最準確,，生動，形象并富有感染力的表演,。根據(jù)教材和不同的教學(xué)階段,，采用完整的示范或部分難點動作的示范。在示范前教師要注意引導(dǎo)幼兒仔細觀察示范的重點,。

3,、練習(xí)法

就是讓幼兒自己做動作，練習(xí)時,，教師要提出明確,，恰當?shù)囊螅捎萌嗑?，分組練,，個別等多樣的練習(xí)方法，并加以指導(dǎo),。

4,、分解，組合法

就是把舞蹈動作中的重點,，難點以及基本動作,，先進行分解，然后再組合起來,。例如教動作先腳后手,，先左后右，先上后下等,。

5,、觀察,，模仿法

就是舞蹈中有些難于分解組合的動作如跑跳步,，跑馬步等，讓幼兒觀察模仿,。即由教師或動作的幼兒作示范,，大家跟著邊看邊做動作。這種方法在排練完整的舞蹈時,，或簡單的歌表演時常常使用,。

6、游戲法

7,、個別教學(xué)法

就是教師對能力強,，基礎(chǔ)好或能力弱,，基礎(chǔ)差的幼兒進行個別教練因材施教。

8,、講解,，提示，口令法

就是用語言來幫助幼兒理解,，感受,，掌握和表達舞蹈的內(nèi)容，感情和動作,。這是舞蹈教學(xué)的輔助方法,。這種方法不能用的太多。而且使用時語言要簡明,，形象,，具體，總之要少講多看多練,。

舞蹈教學(xué)總結(jié)與反思篇十五

幼兒園的教育包括保,，教兩個方面，而教的方面也是越來越科學(xué),，不僅包括智力方面,，生活方面，還有美育方面,，隨著社會的發(fā)展和生活的改善,，人們普遍的認識到，讓孩子從小就在音樂,、舞蹈的熏陶中受到美的教育,，對開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義,，而幼兒園舞蹈是美育所必不可少的,。

幼兒學(xué)舞蹈越來越受家長和幼兒的接受，為此我園開設(shè)了舞蹈興趣班,。以下是我對幼兒園舞蹈班的總結(jié)：

本班是由一群活潑可愛,，富有表現(xiàn)力的孩子們組成的，孩子是由我從小班帶上來的,，她們通過一年的訓(xùn)練進步很快,，肩、腿,、腰的軟度在不同程度的提高,，并對舞蹈有了一定的了解和認識。

他們受益匪淺,，對孩子的氣質(zhì),、審美能力,、身心健康、培養(yǎng)音樂,、舞蹈的興趣有不同程度的提高,，這對他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。

中華民族五千年的文明史,，舞蹈文化占有重要的位置,。舞蹈教育自古以來就被先人所重視，我在教幼兒舞蹈的時候特別注重培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣幼兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力,。

對舞蹈的方位,、手型、手臂位置,、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識,，我都用趣味性的練習(xí)讓幼兒在玩樂中學(xué)到。有時我給一段音樂要幼兒自己創(chuàng)編舞蹈動作,，提高幼兒對學(xué)習(xí)舞蹈的積極性,。通過一段時間的訓(xùn)練，幼兒的舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高,。

以上是我對幼兒園舞蹈的總結(jié),，在工作中，我也有些不足的地方,，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識,。讓幼兒從小愛學(xué)舞蹈，會學(xué)舞蹈,，讓舞蹈成為幼兒的樂趣,。

舞蹈教學(xué)總結(jié)與反思篇十六

時間過得真快，隨著新年的到來,，緊張而又忙碌的一個學(xué)期即將接近尾聲,，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在,，現(xiàn)將中班舞蹈興趣小組工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我擔任了中班舞蹈興趣小組的工作，面對17個活潑可愛的孩子,，第一次當舞蹈老師的我,，深深地感到肩頭擔子的沉重,。雖然有一定得舞蹈基礎(chǔ),，但是讓我真正開始指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)舞蹈時，心里還是沒底,。但通過多看,、多問,、多聽，了解了一些中班孩子能夠掌握的基本動作,。如：劈叉,、壓跨、小碎步,、波浪,、地面練習(xí)及把杠練習(xí)。在教學(xué)中我還適當加入了一些舞蹈考級的律動,，如：《小雨點》,、《月兒》、《蝴蝶》及成果匯報《快樂寶貝》,。讓孩子可以通過律動的練習(xí)進一步掌握舞蹈的基本動作,。

在經(jīng)過整個學(xué)期舞蹈規(guī)范性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí),，孩子們的進步不容忽視,。如：崔心怡小朋友劈橫叉、劈豎叉越來越到位,；裴許婷小朋友上課很認真,，動作做的很到位，節(jié)奏性也很強,；王徐悅小朋友扭跨很到位,，動感也很強。但是因為每周只上一個小時舞蹈課,，個別孩子很難掌握所有動作,，這就要求孩子們回家后要多多練習(xí)。但是經(jīng)過一兩次的課程下來,，正真回家練習(xí)的孩子很少,。所以在上課之前我總是花10—15分鐘的時間復(fù)習(xí)之前所教授的內(nèi)容。在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)新授基本功,。在基本功的基礎(chǔ)上進行律動的學(xué)習(xí),，但是對于中班孩子來說，它的動律,、流動路線,、節(jié)奏情感是多變的，要求教師在講授動作的時候把動作的路線講清楚,，否則孩子就不會做,，做的也不優(yōu)美。

為了讓孩子們能學(xué)到更多的動作我把時間排的滿滿的,，時常家長都等好多時,，孩子們才依依不舍的離去,，因為我想讓孩子們有更充裕的時間進行舞蹈練習(xí)，孩子在家不會好好練,，就讓課堂上的練習(xí)滿些吧,！但是孩子們很認真的學(xué)著，一刻也不放松,。從中也能發(fā)現(xiàn)舞蹈有對孩子注意力培養(yǎng)的功能,，學(xué)生們在課堂上不僅學(xué)會了舞蹈，收獲甚大的還在于高度注意力的培養(yǎng),。我班的孩子在學(xué)習(xí)動作時對音樂形象與音樂節(jié)拍,、舞蹈動作與舞蹈律動還不錯。在舞蹈排練中個別動作沒做好,，我就要求把整個舞蹈從頭到尾練一遍,，某個孩子某個動作沒做好，也要求全體孩子都跟著一起做,，這不僅能加深孩子對動作的印象,，也能培養(yǎng)孩子的良好的舞蹈習(xí)慣。我還會請一些做的好的孩子當小老師,，領(lǐng)著大家做練習(xí),。有些孩子在得到這種機會時，會顯得緊張,，但我鼓勵她繼續(xù)領(lǐng)著大家做,，她可以在教別的孩子的同時學(xué)到不少東西，并得到能力上的鍛煉,。

據(jù)兒童教育特點結(jié)合兒童心理因素,，綜合實施兒童舞蹈訓(xùn)練，從訓(xùn)練中得到某些教學(xué)規(guī)律,，真誠地希望讓舞蹈屬于每一個孩子,！

舞蹈教學(xué)總結(jié)與反思篇十七

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高,。

一、加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了音樂新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,，通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進步,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學(xué),、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的舞蹈教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,，課外加強基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí)，使學(xué)生對舞蹈更有興趣,，同時提高學(xué)生的舞蹈水平,。同時，積極了解學(xué)生,，改進教法,，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于舞蹈課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,，力求讓舞蹈教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成各項工作。

我利用課外活動和晚自習(xí)時間編排各類舞蹈,，讓學(xué)生能夠充分顯示自己的勞動成果,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好,，能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

四,、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。

對于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思；對于舞蹈教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,。今后還要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點進行因材施教,。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

舞蹈教學(xué)總結(jié)與反思篇十八

本學(xué)期我繼續(xù)擔任舞蹈小組的輔導(dǎo),，本小組共有學(xué)生28人,，都是一、二年級的學(xué)生,。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個重要組成部分,，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構(gòu)思,、優(yōu)美嬌健的造型,，形象逼真的道具，使學(xué)生從中擴大視野,、增長知識,、陶冶情操、現(xiàn)將活動情況作以下總結(jié)：

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣,。

（二）引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗音樂、感受音樂的美感,，激發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望,。

（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力,。

（四）通過舞蹈興趣小組的開展,，培養(yǎng)了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能,；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力,、表演能力和創(chuàng)造能力,；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

（五）主要排練中國舞蹈家協(xié)會舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練《小星星》、《太陽媽媽》,、主要內(nèi)容進行舞蹈教學(xué),，并且把舞蹈引入大課間，作為全校學(xué)生的活動,。

每次活動的時間是周四下午的第二,、三節(jié)課，學(xué)生做到了按時到,、按時走,，有病有事能請假。除個別調(diào)整的學(xué)生外,，其他基本做到出滿勤,。這學(xué)期基本上沒有學(xué)生要求退出舞蹈隊，這也大大加強了學(xué)生的訓(xùn)練積極性,。

由于隊員基礎(chǔ)不同,，所以我盡量讓有舞蹈基礎(chǔ)的隊員帶動基礎(chǔ)稍差些的隊員。我選二年三班的黃昕悅作為舞蹈隊的隊長,，協(xié)助我進行舞蹈訓(xùn)練,。這樣不僅便于管理，而且這位隊員在隊中發(fā)揮了模范作用,，吃苦在先,，保證了良好的訓(xùn)練紀律和訓(xùn)練作風(fēng)。同時訓(xùn)練時,，我采取集體和分組活動相結(jié)合,，利用優(yōu)秀隊員的示范帶動全體成員的訓(xùn)練。

（一）學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高,，個別學(xué)生訓(xùn)練的積極性還有待加強,。

（二）一小部分學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好，沒有扎實的基本功,，對于排練成品節(jié)目有很大的難度,。

（三）我們的訓(xùn)練還需要班主任教師的大力配合。通過這一學(xué)期進行舞蹈訓(xùn)練,，學(xué)生的舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高,。我們舞蹈組下學(xué)期的打算是苦練基本功，打好基礎(chǔ),。

第一次上舞蹈課時我非常的盲目,，不知道怎么辦才好，更沒有自信,，生怕自己教不好,。反復(fù)思量之后,，選了幾首簡單的音樂和舞蹈律動，讓孩子初步感受舞蹈課的樂趣,。課后發(fā)現(xiàn)孩子們的音樂節(jié)奏比我想象中的要好,，但是在動作模仿和協(xié)調(diào)發(fā)面還有許多提升的空間。第二堂課時,，我根據(jù)她們的年齡特點：從自身的興趣出發(fā),，創(chuàng)設(shè)各種情景，引導(dǎo)她們進行想象聯(lián)想,，并在這樣的情境中不斷的愉快的重復(fù)練習(xí)某些基本動作,，直到她們練到比較到位比較完美。比如：在練習(xí)踵趾小跑步這一個基本動作時,，我就創(chuàng)設(shè)了“背書包上學(xué)去”的情景,，“去果園摘蘋果”。開始時,，用踵趾小跑步去摘蘋果,，到了果后,，放上音樂,，最后又以踵趾小跑步的動作回幼兒園。在此情境中幼兒即開心愉快地重復(fù)練習(xí)著單純的腳步動作,，又很自然地復(fù)習(xí)了以前學(xué)過地舞蹈,。每個幼兒的學(xué)習(xí)興趣都很高，一節(jié)活動下來,，既激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣與學(xué)習(xí)的積極性,，又為下次學(xué)習(xí)其他的動作打下了良好地情緒基礎(chǔ)。這使幼兒進入了一種良好的學(xué)習(xí)循環(huán)中,。如果教師只是一味地放上一段音樂重復(fù)練習(xí)基本動作,，幼兒可能會感覺很累，不僅是身體而且在精神上也會感到一種疲勞,，并會產(chǎn)生一種厭學(xué)的不良情緒,，如果不進行較好的引導(dǎo)，甚至?xí)乖緪蹖W(xué)舞的孩子,，對學(xué)跳舞感到害怕,、厭煩。

舞蹈教學(xué)總結(jié)與反思篇十九

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要過去了。這學(xué)期我擔任11級13班和12級17班的舞蹈教學(xué)工作,?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實,，但是有許多值得總結(jié)和反思的地方,。

一、加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了藝術(shù)教育新課程標準，通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有時間欣賞各類舞蹈作品、各種舞劇使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進步,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學(xué),、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各個學(xué)生的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課外加強基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí),，使學(xué)生對舞蹈更有興趣,，同時提高學(xué)生的舞蹈水平。力求讓我的舞蹈教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教學(xué)反思,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學(xué)生，改進教法,，突破學(xué)法,。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于舞蹈課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在課外活動中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,，力求讓舞蹈教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作,，也在思量著自己在工作中的不足,。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力,，不斷充實自己,。對于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深入，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思,；對于舞蹈教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點進行因材施教,。

四,、結(jié)合實際，調(diào)整教學(xué),。

除了認真鉆研教材,，做好備課工作以外，我還經(jīng)常利用休息時間,，自己收集各種舞蹈書籍和舞蹈音像資料及相關(guān)教材,。到各個舞蹈培訓(xùn)中心聽課，了解當今少兒舞蹈課程的最新動態(tài),，結(jié)合我們本專業(yè)學(xué)生的實際,，進行相關(guān)的知識調(diào)整。

業(yè)推向一個新的高度,。