總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中舞蹈老師教學總結(jié)與反思篇一

一般來說，有兩年以上舞蹈訓練基礎(chǔ)的學員或?qū)W員,，通過實踐對舞蹈動作的理解有了提高,，對自身訓練時動作中存在的毛病進行自我糾正的能力亦相應提高。這時,，教師除了做必要的示范外,，應因勢利導對學生進行必要和適量的舞蹈動作理論分析，使學生在實踐的基礎(chǔ)上從感性認識向理解認識飛躍,，促成舉一返觸類旁通,。此外，教師可以加強訓練中的口頭提示,，幫助學生及糾正動作,，以節(jié)省時間。作為舞蹈教師,，需要研究自己的教學對象和所要教授的舞蹈內(nèi)容,，制定與兩者相適應的科學的教學方法。實踐證明,，當教學方法同教學對象相適應時,，學生就能較快地、正確地掌握所教授的舞蹈動作,，也會較自覺地及時糾正自已練習舞蹈動作時出現(xiàn)各種毛病,，教學質(zhì)量會顯著提高。下面談談幾種具體教學方法,。

教授新動作時,，教師首先應當給學生正確的示范，同時要求教師講清動作規(guī)格和要領(lǐng),，說明動作的形態(tài)和用力的方法,。教師在講解時語言要簡練,，要精講多練，把大部分時間用在反復練習上,。

動作規(guī)格和概念要有步驟地提出,。教授新動作時不能畢其功于一役，將全部要求一股腦兒交給學生,。這樣做不僅學生記不住,，而且也達不到預期的教學效果。一般來說學生掌握一個新動作往往是先會做,，然后做到較好,，最后才能達到精美，一蹴而就是不可能的,，必須循序漸進,，逐步提高。以跳躍為例：初學時要首先使學生掌握跳躍動作起落的正確方法,，然后要求旋轉(zhuǎn)方法的正確,，即起法與重心正確，然后逐步要求舞姿,、速度和旋轉(zhuǎn)數(shù)量,。一些簡單動作的規(guī)格與要領(lǐng)可用幾天時間全部提出，如手的位置,、腰的動作等,。有的動作則要經(jīng)過幾周才能全部提出，如踢蹁蓋腿轉(zhuǎn)身,、點步翻身,。而有的動作甚至用幾年的時間進行連續(xù)訓練，不斷地提示,，如飛腳、大蹦子等,。一個舞蹈動作的教學程序,，教師要精通，才能胸有成竹,，方能在訓練的不同階段提出合理的要求,，使學生不步驟地去掌握每一個動作。

教授新動作或開技巧“法兒”,，教師要認真?zhèn)湔n,。學生往往是先入為主。一個動作初學時養(yǎng)成的毛病,，以后改正極為費力,，甚至難以改正,。例如：翻身動作容易出現(xiàn)塌腰翹臀的毛病，如果一旦成為習慣,，爾后是極難糾正的,。每一個新動作初學時是否正確掌握規(guī)格與方法，對學生以后能否很好掌握這一動作,、繼而上升到精美的程度關(guān)系極大,。教師在教授新動作前一定要熟記動作的規(guī)格和要領(lǐng)。

在教授新動作和新組合時都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里,。上課時不要當著學生的面不斷地翻備課本來進行教學,。這樣做不僅浪費時間，而且十分影響教學效果,。何況教師應當成為學生的榜樣,，而教師是要求學生記住動作和節(jié)奏的。教授新動作時可先解說動作的做法,，然后解說節(jié)奏,，也可以由教師口數(shù)節(jié)拍讓學生練習，然后再配上音樂練習,。某些較難的技巧,，如串翻身、飛腳,、旋子等,，可先不配單薄進行練習，待達到一定水平后再配樂練習,。

教授一個新動作后(即使僅僅是動作的某一步驟),，教師要在教室中選擇一個能縱觀全班學生練習動作的位置，觀察學生掌握動作的進程,，以便對學生在練習動作時出現(xiàn)的問題和毛病及時指點,、糾正。

那么在糾正動作時要有計劃,、有目的,、有重點。所謂“有重點”就是不能“頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳”,，看見什么毛病就糾正什么毛病，這樣會造成課堂教學雜亂無章,，使教師在忙于糾正動作中處于被動狀態(tài),。教師糾正動作一定要打主動仗。

有計劃,。教師在上課前必須預見到學生在訓練過程中可能出現(xiàn)的問題和毛病(基于對前一節(jié)課的分析),，在備課時就計劃好：這堂課重點糾正什么毛病,，哪些動作需做細致的糾正，哪些動作在練習過程中口頭提示即可,，哪些學生要重點糾正等,。

有重點。通過對重點動作和重點人的糾正,，給其他學生作糾正錯誤動作的范例,，給他們留下深刻的印象，使他們能從他人的毛病中汲取教益,，從教師的糾正與指導中獲取自覺糾正動作的教益,。對重點要揪住不放。對教師計劃重點糾正的毛病可以在一堂課中自始至終嚴格要求,，鍥而不舍,。如拔背，可以從把桿練習到中間練習,，從第一個動作到最后一個動作,，始終嚴格要求、嚴格訓練,。在對某一重點動作進行重點糾正時,，要全神貫注，全力以赴,，即便發(fā)現(xiàn)了其他毛病,、弱點，心中有數(shù),。在課前就計劃好在課堂上對哪個學生重點糾正,，并通過對重點學生糾正，示范全班,。

邊做邊提示,。經(jīng)過了重點糾正的動作或毛病，為了求得鞏固,，教師可在學生練習過程中再口頭提示,。口頭提示語言要精簡,，要有的放矢。為此教師要同學生建立共同的語言,，即教師的一個字,，一句話，一個手勢,，一個眼色,，學生都能心領(lǐng)神會,，遵照進行。

嚴格要求,。沒有嚴格要求,、嚴格訓練，就沒有質(zhì)量,。但是,，嚴格要求并不是說提出要求越高越好，教師提出的要求應該在學生力所能及的范圍之內(nèi),。有些要求是學生一開始訓練就可以做到的,，如旋轉(zhuǎn)練習中甩頭、留頭,。有的要求是學生較快掌握的,，如手動眼隨。這時就一守要求學生務必做,，要使學生感到,，不達到要求教師是不罷休的。有的要求學生不可能很快達到,，如正確的連續(xù)點步翻身,。如果要求學生立即做到，是不合理的,。我們所說的嚴格要求一琛要符合舞蹈教學的規(guī)律,，違背了這一規(guī)律，既達不到教學效果,，也會挫傷學生的學習積極性和學習信心,。及時找原因。有的動作或技巧學生多次做還做不好時,，教師要及時找出原因,，究竟是學生能力不足還是完成動作的方法不對。如果是學生能力不足,，可以暫時擱置這一動作或技巧,，先做些輔助能力的練習;如果是動作的方法不對，則幫助學生找到完成動作的正確方法,。能力與方法兩者缺一不可,。只有能力沒有正確的方法不能做好動作;反之，只有方法沒有能力,，也不奏效,。

糾正動作要著眼于動作的方法與用力是否正確，不能從外形出發(fā)。如要求學生下肢動作“開”,，不能只看學生腳是否打開,，要看大腿是否外旋;要求學生腿伸直時要看腿部肌肉是否充分伸長;翻身動作的手臂圓了，但是否存在塌腰翹臀等毛病,。學生進行組合練習時,，開始可以化整為零，分割成幾小段分別糾正,。每堂課可選其中一段作為糾正重點,，不要總是從頭到尾過一遍。此外,，組合也要分步驟要求：先要求動作之間的有機銜接,，再要求節(jié)奏準確，而后要求表情…

舞蹈是時間與空間的藝術(shù),，是用身體和節(jié)奏表現(xiàn)思想感情的,。因此舞蹈教師在教學中要用生動的形象去指導和啟發(fā)學生，給學生反復地示范動作,。教師示范要有充沛的感情與熱情,，示范動作要力求準確無誤、節(jié)奏鮮明,。示范包括單一動作和組合動作,，也可以根據(jù)具體情況做局部動作示范，但局部示范應盡可能減少,。此外,，也呆以由教師帶領(lǐng)學生一起做，或者選一些學習優(yōu)秀的學生示范,。

教學方法是依據(jù)教學規(guī)律在實踐的基礎(chǔ)上逐步建立起來的,。因此，教學必然隨著實踐的不斷深認識的不斷提高而日趨完善,。

高中舞蹈老師教學總結(jié)與反思篇二

時光荏苒,，本學期的舞蹈團教學工作結(jié)束了，回顧這一學期,，自己是不斷探索奮斗的一學期,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的藝術(shù)團教學工作做一個總結(jié),。

本學期我擔任“小白鴿”中學生舞蹈團,、五十五中學“小白鴿”舞蹈分團、哈密道小學“小白鴿”舞蹈分團三個團的輔導老師,。三個舞蹈團的教學始終圍繞以發(fā)展學生個性,，陶冶學生思想情操,，加強學生藝術(shù)實踐活動為目的，克服各種困難開展了排練,、演出等一系列的藝術(shù)實踐活動。取得了較好的效果,，初步歸納做了以下一些主要工作：

一,、“小白鴿”中學舞蹈團教學總結(jié)

“小白鴿”中學舞蹈團自組建至今年已有3年，每年我宮都向和平區(qū)認定的舞蹈特長生發(fā)布“小白鴿”中學生舞蹈團納新簡章,，為了將中學生舞蹈團的新,、老團員進行了整合，本學期復排了藏族舞《報答》,，參加我宮“小白鴿”藝術(shù)團年底教學匯報表演,，演出得到了家長和其他學員的贊揚。同時本學期創(chuàng)作新的舞蹈作品進行了排練,，下學期重點練習新創(chuàng)作的成品舞蹈,，使團員的舞蹈專業(yè)技能增強，舞蹈表現(xiàn)力大幅度提高,，同時更好的培養(yǎng)團員的團隊意識和藝術(shù)氣質(zhì),，為天津市學校文藝展演做準備。

二,、五十五中學“小白鴿”舞蹈分團教學總結(jié)

舞蹈團團員是從舞蹈興趣小組選拔出來的,，因為大部分學生都是零基礎(chǔ)，所以本學期以塑造形體,、單一基本功訓練為基礎(chǔ),，重點學習成品舞蹈《時刻準備著》、《歡天喜地》,，以此來增強舞蹈團團員的自信心和表現(xiàn)欲,，提高舞蹈表演表現(xiàn)力。因本學期要參加五十五中學“校園藝術(shù)節(jié)”的演出,，所以我們由原來的每周上一次課,，增加到每周上兩次課，學員積極配合教師排練,，努力認真的完成每次訓練內(nèi)容,。在“校園藝術(shù)節(jié)”的演出中舞蹈團的團員較好的完成了舞蹈表演，得到了校領(lǐng)導老師和同學的好評,。下學期將重點排練舞蹈《時刻準備著》,，從舞蹈的.風格韻律和表現(xiàn)力上都要得以提高，備戰(zhàn)20天津市學校文藝展演,。

三,、哈密道小學“小白鴿”舞蹈分團教學總結(jié)

哈密道小學的學生大部分都是外來務工子女的孩子,，家里生活困難，學生接受能力慢不好教,。舞蹈團的學員是老師從一年級到四年級各個班挑選出來,，雖然她們都沒有舞蹈學習基礎(chǔ)，但孩子們學習熱情無比高漲,，不怕苦不怕累的刻苦練習,。由于學校條件有限沒有舞蹈排練室，學員只能操場上練習舞蹈,，10月份我宮主任到學校視察舞蹈團訓練情況后,，決定在冬天來臨前讓哈密道小學舞蹈團的學員來青少年宮進行訓練，給他們提供溫暖的訓練場地,。本學期排練舞蹈《快樂成長》準備參加年學校文藝展演賽,，下學期要加緊排練舞蹈，希望孩子們在展演賽中取得好成績,，同時,，也希望通過學習舞蹈使孩子們獲得愉悅的心情，強健的體魄,，讓他們健康快樂的成長起來,！

綜觀本學期工作，還存在一些問題,，但愿在今后的的工作中不斷完善和良好的發(fā)展下去,。

高中舞蹈老師教學總結(jié)與反思篇三

伴隨著夏天的腳步，一個學期即將過去,，回顧本學期的教學工作,，忙碌、辛勞而又充實,，同時伴隨的是幸福,！

本學期主要是從兩個有目的性的重點出發(fā)，一個是做學生喜歡的老師為目的去上課,；另一個是排練校園集體舞的節(jié)目,，可以說是以鍛煉和收獲良多來結(jié)束這一個學期。

在課程實施中,，我對教學內(nèi)容主要做了這樣的安排：

1,、隊列隊形訓練。培養(yǎng)學生上課后從進入教室開始整齊有序的意識,；

2,、基本形體訓練。通過基礎(chǔ)形體動作的練習來進行矯正和延伸的拓展訓練,，克服學生錯誤體態(tài),，使學生無論在生活中還是舞蹈時具有正確的姿勢,，改正不良習慣；

3,、熱身組合練習,。使學生學會在做舞蹈動作時怎樣避免出現(xiàn)受傷的情況，怎樣更好地保護自己,；

4,、完整的舞蹈教學。通過舞蹈動作的教學,，在音樂伴奏下做各種舞蹈動作，使學生身體得到全面的活動,，培養(yǎng)學生良好的動作姿態(tài),、身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和初步欣賞音樂的能力以及對不同舞蹈風格特點的認識,；

在校園集體舞的節(jié)目排練中,，從一開始籌備，心中的那根弦就繃得緊緊的,，從二年級到五年級,，總共十八個班，腦袋整天處于高速運轉(zhuǎn)狀態(tài),，想著這個節(jié)目應該怎么安排,，想著那個節(jié)目動作怎么編排，然后再去排練,，很想緊緊的抓住每一天的每分每秒,，幾乎沒有休息和喘息的時間。在這期間最害怕的不是辛苦而是生病,，因為生病自己難受又不想耽誤排練,，這種力不從心的感覺既著急又難受，但是看著比賽當天,，舞臺上表演的孩子和老師,，她們伴隨著音樂起舞，歡快的節(jié)奏,，動感的舞步,，優(yōu)美的舞姿，每一個舞蹈動作都與音樂溶為一體,，讓我覺得她們才是最好的舞者,，那一刻所有的辛苦與難受早已煙消云散，那一刻只剩下幸福的感覺,！

無論是舞蹈課還是節(jié)目排練,，只要你用心,，只要你努力，不一定有回報,，但是你能成長,，能鍛煉自己這就是最好的回報。熱愛學生,，熱愛身邊的每一個人,，熱愛舞蹈，熱愛生活,，這個學期就這樣忙碌而又幸福的過著每一天,！

高中舞蹈老師教學總結(jié)與反思篇四

舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式之一，它是人類傳情達意的產(chǎn)物,，它符合人類身心需要的本質(zhì)特征,，具有愉悅身心，健美肢體,，聯(lián)絡(luò)情感和團結(jié)群體等功能,，成為人們生活中一個不可缺少的部分。

首先是舞蹈的基本訓練,。少兒舞蹈基本訓練一般分為地面訓練,、把桿訓練、中間位置訓練,。地面訓練的內(nèi)容包括頭,、頸、肩,、肘活動,，勾繃腳、臥姿踢腿,、跪下腰練習,，通過這些訓練，能使學生身體得到較自然,、全面的活動,，增強動作關(guān)節(jié)的靈活性。把桿訓練的內(nèi)容包括繃腳擦地,、蹲,、小踢腿、腰,、大踢腿,，這部分活動量大，教師要利用各種教學手段,，提高學生訓練效率,。

其次是活動課中的舞蹈教學,。小學階段現(xiàn)行的舞蹈教學內(nèi)容，主要分為律動,、集體舞,、表演舞。律動是指在音樂的伴奏下,，根據(jù)音樂的性質(zhì),、節(jié)拍、速度等變化做不同的律動性動作,。律動可以單一動作重復練習,。也可將幾個關(guān)聯(lián)動作組合練習。如,，形象模仿動作：鳥飛,、兔跳等。

集體舞一般是在短小歌曲或樂曲的伴奏下,，有組織、有規(guī)定的隊形,、位置上做舞蹈動作,，一般可以反復進行，舞蹈時要求學生要有相互的感情交流,，動作和諧一致,。集體舞主要是用來培養(yǎng)學生在音樂的伴奏下變換隊形，在音樂中整齊,、協(xié)調(diào)的動作,、樹立相互合作的集體主義觀念。

在教學中,，我們也嘗試創(chuàng)建了“欣賞—模擬—學創(chuàng)”式小學舞蹈課教學模式——

1.小學舞蹈課教學模式的構(gòu)成,。

我們所構(gòu)建的“欣賞—模擬—學創(chuàng)”式小學舞蹈課教學模式，是為教師在舞蹈課教學中提供的一個活動框架,，它是依據(jù)教學過程發(fā)展規(guī)律而形成的一個正向的線性結(jié)構(gòu),。該模式把學生在教學活動中知識及能力發(fā)展的過程分為三個階段：欣賞—模擬—學創(chuàng)。三個階段又包含了學生在學習過程中認知及情感發(fā)展的不同的六個環(huán)節(jié)：欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”;模擬包含“基本掌握”和“情感激發(fā)”;學創(chuàng)包含“鞏固運用”和“情感發(fā)展”,。

(1)欣賞

這是舞蹈教學模式中的第一個階段,，它的目的是讓學生對舞蹈有一個初步的了解，為后面階段提供背景和基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生良好的欣賞習慣,，激發(fā)學生對舞蹈的興趣。

(2)初步理解

是學生了解舞蹈知識的初始階段,，其要點是認知激活,、定向準備,，即要使學生在此階段，從進入教學活動開始之時便處于認知活躍狀態(tài),，積極主動地去攝取知識,，激發(fā)對舞蹈的興趣，從而達到對學習目標的理解,。

(3)情感陶冶

是通過欣賞優(yōu)美的舞蹈動作,，促進學生對美的認識和追求。其中美包括形象美,、動作美,、旋律美、服裝美等,。學生通過對這些美的欣賞,，對美產(chǎn)生直觀的、初步的印象,，同時培養(yǎng)他們對音樂的感受能力,，使他們在情感上產(chǎn)生共鳴，全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗之中,，從而受到春風化雨般的感染和陶冶,。

(4)模擬

模擬階段是學生具體學習及掌握知識的階段，該階段主要是通過教師的教授及學生的模仿,，使學生掌握舞蹈的基本知識和技能,。通過模擬階段，使學生了解舞蹈的思想性,、藝術(shù)性,，讓學生的舞蹈想像力受到充分啟發(fā)，使其受到舞蹈藝術(shù)形象的感染;通過模擬舞蹈基本動作使學生在生理和形體上得到發(fā)展,。

(5)學創(chuàng)

學創(chuàng)階段是充分發(fā)展學生個性,，啟發(fā)他們想像力和創(chuàng)造力的重要階段。它是在舞蹈動作的掌握,、有豐富的音樂感受和一定的舞蹈知識積累的基礎(chǔ)上,，初步按歌曲或樂曲內(nèi)容自編簡單的舞蹈動作并表演。

根據(jù)這幾年的教學實踐,，我認為要上好舞蹈活動課,，教師要做好以下幾點：

第一，教師精選教材,，難易適度,，富有兒童情趣。

第二，教師示范準確,，富有感染力,。

第三，教師加強具體指導,，及時糾正錯誤,。

第四，練習時間適度,，動靜交替,，形式多種多。

第五,，教師給學生創(chuàng)造表演的機會,，增加舞臺實踐經(jīng)驗，提高學生學習舞蹈的興趣,，使之能持之以恒地學習下去,。

高中舞蹈老師教學總結(jié)與反思篇五

時間飛逝,本學期舞蹈在各位領(lǐng)導及家長極力支持與配合下,已經(jīng)圓滿的結(jié)束了?；顫?、可愛的孩子們在學習中，努力,、認真,、勤奮，扎實,，促使他們在一點一滴的進步，一步一步的提高,。我并也從中獲得了喜悅與提高,。看到能隨音樂像蝴蝶般翩翩起舞的孩子,，心里不由得感到很欣慰,，我也深深的喜歡上了這群活潑、可愛的小精靈,，我深信她們是最棒的,，我并要全身心投入我的愛，為舞蹈啟蒙班獻上我微薄的力量,。

我根據(jù)實際情況策劃出新穎適合的教學內(nèi)容,，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使學生們產(chǎn)生親切感,，提高對舞蹈學習的能力,。從一開始毫無基礎(chǔ)的入門，到現(xiàn)在跟著音樂有節(jié)奏的,、并變化著不同復雜的隊形完整的跳出一個個成品舞,，我想由衷的對他們送上我的一句話：“你們是最棒的,！”平時，有些孩子還經(jīng)常自豪的跑到我跟前說：“老師看,，我會下腰了”,、“我會做芭蕾手位了”、“金老師,，我最喜歡跳舞了”,、“老師，我是神氣的小舞蹈家了”……,，看在眼里,，好象她們在描繪著她們美好的未來。

孩子們在學習中能看出她們對舞蹈的興趣和愛好,。個個神氣十足,，積極參與每次活動，出勤率很高,。在活動開展中,，主要分三個部分進行教學：

一、基本功訓練,。

二,、基訓組合。

三,、成品舞,。

其中，基本功訓練是帶幼兒進行壓腿,、彎腰等練習,，培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿，拉伸韌帶,；基訓組合是結(jié)合基本功進行練習,，逐步訓練幼兒舞蹈動作的協(xié)調(diào)能力，同時根據(jù)每課時所學內(nèi)容,，結(jié)合各種舞步,、手位動作，教給幼兒成品舞,，引導幼兒感受音樂的美妙,，并加強了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力。

結(jié)合以上三部分,，并根據(jù)孩子們的年齡特點,，本學期給孩子編排了三個成品舞蹈，并在動作、隊形上個做了相應的處理,。在“興趣班匯報表演”中,，孩子們在臺上的精彩演出，表演的節(jié)目《山村的小姑娘》,、《看電視》,，演繹的淋漓盡致，得到了家長的肯定與好評,。下面我就本學期所教的內(nèi)容概括如下：基本功：1壓腿2拉肩,、彎腰3下蹲5、壓腿,、劈叉6,、接環(huán)7、柔手組合基訓組合：1芭蕾手位2轉(zhuǎn)手腕3擺臂4波浪5彎腰,、轉(zhuǎn)腰6含胸,、展胸7勾繃腳8半蹲9踮腳走。

總之,，孩子們通過一學期的刻苦訓練,，有了明顯的進步和提高。同時,，也讓我從中積累了許多教學經(jīng)驗,，知道怎樣當好一名舞蹈老師，要做到耐心,、細心,、用心。當然,，在教學中,，我也意識到自己還有一些不足之處，我會不斷的改進,，不斷的完善自我，不斷的充實我的專業(yè)理論知識,，朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展,。在這里，并要感謝園領(lǐng)導和各位家長一直以來對我工作的配合,、支持和信任,，從中使我不斷的成長。

高中舞蹈老師教學總結(jié)與反思篇六

轉(zhuǎn)眼間,，一學期的工作已結(jié)束,，回顧這一學期，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。

職業(yè)教育不同于普通教育，又與普通教育有密切的聯(lián)系,，普通教育是學習文化知識為主的基礎(chǔ)教育,，而職業(yè)教育，則是對受教育者在一定水平的教育基礎(chǔ)上進行的專業(yè)知識技能,、技巧的教育,，它的特點是強調(diào)職業(yè)道德培養(yǎng)，著重進行實用性很強的職業(yè)技術(shù)技能培訓,。

而中職學校的學生來源比較復雜,，大多數(shù)都是從農(nóng)村或是處初中學校的學困生，參差不齊,，也有這一部分學生是被各級學校三番兩次篩選下來,。其中相當多的學生是被家長強行送來，家長對學生的關(guān)心,、關(guān)愛不夠,，她們已經(jīng)喪失了學習的興趣，沒有理想和抱負,，缺乏自信,，精神萎靡不振，無心學習,，更有甚者有的還有一些劣跡,。因而造成舞蹈教學是一個很難的過程。

學前教育的學生,，從沒有接觸過舞蹈,，對舞蹈的理解不深，大多認為我能扭腰用跨,，就是舞蹈,，就會舞蹈。不愛練習基本功,，怕累怕痛,，課后不會自覺的去練習。所以沒有學過舞蹈的人都會認為：學跳舞是一件很輕松有趣的事,，其實在臺上跳出一曲優(yōu)美的舞蹈,，在臺下就必須花費很多的時間。俗話說：“臺上一分鐘,，臺下十年功,！”,。這個要求對于職業(yè)學校的學前教育專業(yè)的學生來說都是一個很難的過程，何況她們從來沒有接觸過音樂舞蹈,。

根據(jù)多年的舞蹈教學,，我在實踐中探索、總結(jié),、再實踐,、再探索、再總結(jié),、取得了較好的成果,，以下就是我的總結(jié)與反思：

一、加強學習,，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)能力

“學海無涯,，教無止境”，只有不斷為自己充電,，才能維持教學的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學習與專業(yè)相關(guān)的知識,。我也積極參加舞蹈的各類學術(shù)和講座,。另外，我還利用書籍和網(wǎng)絡(luò)更新自己的理念和知識,，通過學習新的知識讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向，隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習。利用空于時間,，多看看舞蹈教學視頻,、舞蹈作品、舞蹈編排,、讓自己不斷的進步,。通過這些學習，不斷充實了自己,，更是豐富了自己的知識和見識,，為自己的更好的教學實踐作好了準備。

1,、于20xx年8月參加了由北京舞蹈學院組織的“中國舞”等培訓及考試，并取得了相應的舞蹈教師資格證書,。

2,、并于今年12月自己制作音樂,，創(chuàng)編的舞蹈《我的理想》，由11級和12級的學生表演,，在中職首屆風采大賽中榮獲“一等獎”的好成績,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學工作

教育教學是我們教師工作的首要任務,，本學期，我努力將所學應用到課堂教學實踐中,，力求讓我的舞蹈教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高舞蹈教學質(zhì)量,。

課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合班級的實際情況,。

靈活上好每一堂舞蹈課，盡可能的做到當堂課的內(nèi)容當堂完成,，課后加強基本功訓練和舞蹈組合練習,，促使學生對舞蹈產(chǎn)生興趣，同時提高學生的舞蹈水平,，著重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

11級的學生已有一個學期的舞蹈基礎(chǔ)，對舞蹈有一點的了解,，興趣也慢慢變濃厚,。而12級的學生是今年才進校的學前專業(yè)的學生，對舞蹈是一種茫然,，有的學生在開軟開度時,，怕累怕苦更是怕痛，導致了一些同學生對舞蹈產(chǎn)生的恐懼感甚至不喜歡舞蹈,。為了解決這些問題,，培養(yǎng)學生的舞蹈興趣就是一個很重要的過程。我讓學生欣賞了一些舞蹈作品和一些專業(yè)院校的舞蹈教學,。如：

1,、南校藝術(shù)學校的舞蹈教學視頻，讓她們學習里面學生不怕苦,，不怕累和痛,，堅持到底的精神。

2,、看各民族的民間舞蹈,，讓她們了解各民族民間舞蹈的形成和風格的特點,。

3、對成品舞蹈的欣賞,，讓她們在其中找到舞蹈的感覺,，知道舞蹈的功能是什么。

同時在教授舞蹈動作時,，要有很豐富的感染力的示范動作顯得十分重要,，我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優(yōu)美,、到位,、漂亮、投入且有親情,。讓學生多模仿多練習,，從而掌握動作要領(lǐng)，理解動作內(nèi)容,，經(jīng)過一個階段的練習,。正面教育引導為主，對學生的每一點進步都要及時的表揚和鼓勵,，哪怕是一個舞步,、一個點頭、一個微笑都能給學生以表揚和鼓勵,，增強她們的自信心和積極性,，對一些學困生，態(tài)度更加親切,、耐心,，幫助她們克服恐懼心理，個別的輔導,，只有這樣做,，11級的學生更進步一層，而12級的學生慢慢對舞蹈產(chǎn)生了興趣,，那一些不喜歡舞蹈的學生也開始接受舞蹈,，慢慢的喜歡舞蹈。

三,、加強總結(jié)和反思

反思本學期的工作,，在喜看成績的同時，也在思量自己在工作中的不足,，對于舞蹈的學習還不夠深入,，在實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些舞蹈教學思想理念和問題記錄下來,，進行反思,，對于舞蹈教學中的特色和創(chuàng)新思維還不夠多,，今后還要努力向舞蹈前輩學生請教教學方法和經(jīng)驗，從而找出一些舞蹈教學的特色和創(chuàng)新思維進行因材施教,。

高中舞蹈老師教學總結(jié)與反思篇七

本學期我繼續(xù)擔任舞蹈小組的輔導，本小組共有學生28人,，都是一,、二年級的學生。舞蹈是學校藝術(shù)教育的一個重要組成部分,，她通過感人肺腑的音樂,、富有詩意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型,，形象逼真的道具,，使學生從中擴大視野、增長知識,、陶冶情操,、現(xiàn)將活動情況作以下總結(jié)：

一、訓練內(nèi)容

（一）激發(fā)學生學習舞蹈的興趣,，培養(yǎng)良好的形體習慣,。

（二）引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感,，激發(fā)學生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望,。

（三）培養(yǎng)學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力,。

（四）通過舞蹈興趣小組的開展,，培養(yǎng)了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能,；培養(yǎng)了學生健康的情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學生的欣賞能力、舞蹈能力,、表演能力和創(chuàng)造能力,；提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng)。

（五）主要排練中國舞蹈家協(xié)會舞蹈基本動作與技能訓練《小星星》,、《太陽媽媽》,、主要內(nèi)容進行舞蹈教學，并且把舞蹈引入大課間,，作為全校學生的活動,。

二、出勤情況

每次活動的時間是周四下午的第二,、三節(jié)課,，學生做到了按時到,、按時走，有病有事能請假,。除個別調(diào)整的學生外,，其他基本做到出滿勤。這學期基本上沒有學生要求退出舞蹈隊,，這也大大加強了學生的訓練積極性,。

三、管理情況

由于隊員基礎(chǔ)不同,，所以我盡量讓有舞蹈基礎(chǔ)的隊員帶動基礎(chǔ)稍差些的隊員,。我選二年三班的黃昕悅作為舞蹈隊的隊長，協(xié)助我進行舞蹈訓練,。這樣不僅便于管理,，而且這位隊員在隊中發(fā)揮了模范作用，吃苦在先,，保證了良好的訓練紀律和訓練作風,。同時訓練時，我采取集體和分組活動相結(jié)合,，利用優(yōu)秀隊員的示范帶動全體成員的訓練,。

四、存在的問題及下學期打算

（一）學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高,，個別學生訓練的積極性還有待加強,。

（二）一小部分學生的基礎(chǔ)不是很好，沒有扎實的基本功,，對于排練成品節(jié)目有很大的難度,。

（三）我們的訓練還需要班主任教師的大力配合。通過這一學期進行舞蹈訓練,，學生的舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高,。我們舞蹈組下學期的打算是苦練基本功，打好基礎(chǔ),。

高中舞蹈老師教學總結(jié)與反思篇八

時間飛逝,，又一個學期接近尾聲了，回顧一學期的教研組工作,，感觸很多,。在領(lǐng)導的信任與指導下，我接任了舞蹈教研室主任工作,，接任這個工作的第一天起感覺肩上多了一份責任,，多了一份信任，多了一份動力。從一開始的懵懵懂懂到現(xiàn)在的思路清晰,，從雜亂無章到今天的井井有條,，我成長了，作為一名幼師人,，一名藝術(shù)系舞蹈教師,，收獲最大的是領(lǐng)悟了幼專的精神和魅力，明確了作為幼專人應該具備的素養(yǎng)和情操,。下面對本學期工作總結(jié)如下：

一,、加強業(yè)務理論學習轉(zhuǎn)變教育教學觀念，為全面推進新課程改革奠定了堅實的基礎(chǔ),。本學期我組堅持以德育為核心，以人為本,，以課堂教學素質(zhì)化為基礎(chǔ),，積極探索新課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量,。舞蹈教研組全組人員積極參加學校政治學習,，擁護黨的教育方針。關(guān)心國事,，注意時事動態(tài),，積極投身教育改革。能堅持正確的輿論導向,，工作中關(guān)心愛護學生,，注意言行，為人師表,。深入學習《課程標準》和《課程標準解讀》,，把新課程改革做得更好，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習,，積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，進一步確立了“一切為了學生的發(fā)展”的思想，切實提高自身的理論素養(yǎng),，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,，讓學生得到充分、全面的發(fā)展,。

二,、加強教研組常規(guī)管理，在“嚴,、細,、實”上下工夫，向管理要效益。本學期我教研組認真教學并配合教導處加強對各項工作的檢查,，主要包括：教學常規(guī),、備課筆記、聽課筆記,、進修筆記的檢查,，作業(yè)布置、反饋檢查等,，情況較好,。做的不足的地方有：對舞蹈教室管理不夠、對新教師制度要求不明確,。

三,、開展各種教學研討活動，提高教師業(yè)務水平,。本學期舞蹈教研組全體成員積極參加省內(nèi)高校等部門組織的畢業(yè)生匯報和公開課教學觀摩活動,，提高了實施新課程的業(yè)務能力。注重對提高學生學習興趣的方法,、方式的研究,，開展參與式、情景式,、互動式的研討,，特別是針對學前教育專業(yè)的藝術(shù)課程教學策略的研究。

四,、豐富校園文化生活,，努力營造人文和諧、健康向上的校園文化氛圍,。這一年里,，在舞蹈組每位老師的共同努力下我們順利完成了各項演出和比賽，并取得優(yōu)秀成績,。從3月份的孔學堂開學典禮演出到9月份的海峽兩岸幼兒教師交流活動,，舞蹈組全體教師積極參與，認真負責的排練指導學生,。所有演出活動,，取得省市領(lǐng)導的一致好評。

經(jīng)過這一年的共同努力,，舞蹈組教學教研工作又上了一個新的臺階,，每位教師從教學理念到教育教學方式方法都有較大的改進。當然,，我們也不是每件事都做得很完美,，能意識到這一點相信在今后的教育教學教研工作中，我們將會更加嚴格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn),，最后,，感謝我們舞蹈組每一個位老師對我工作的支持和理解，感謝系領(lǐng)導對我的關(guān)心和鼓勵,，感謝校領(lǐng)導對我的信任和肯定,，不斷提升自己的能力，做一名優(yōu)秀教師,。