演講作為人類(lèi)一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者、聽(tīng)眾,、溝通二者的媒介以及時(shí)間,、環(huán)境,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇一

xx年9月11日星期六在9月10日這一天里,，我們迎來(lái)了26個(gè)教師節(jié),，在此祝：天下所有的老師，教師節(jié)快樂(lè),！老師們,，你們就像蠟燭，燃燒自己照亮我們,；老師們,，你們就像園丁，教會(huì)了祖國(guó)的花朵,；老師們,，你們就像啟明燈，為我們指明了前進(jìn)的道路......

受人滴水之恩,，當(dāng)以涌泉相報(bào),。從我們開(kāi)始接受教育的那一刻起，首先感謝的就應(yīng)該是老師了,。在我剛升入一年的時(shí)候,，認(rèn)識(shí)的第一位老師就是王老師了。有一次,，我生病了,，王老師正在講課，她發(fā)現(xiàn)我趴在桌子上,，急忙露出她那凝重的神情,。

今天我很高興可以發(fā)表作文了！因?yàn)槲乙兄x我的老師,，語(yǔ)文老師——孟偉華,。那是在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，孟老師教了我們班,。那時(shí)候,，我們班同學(xué)都很懷念上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)走的語(yǔ)文老師——馬廣紅,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！边@是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句。

在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,，梁老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師??！節(jié)日快樂(lè)！”每當(dāng)我來(lái)到海石花寫(xiě)作學(xué)校,，我總會(huì)一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書(shū)的樣子,，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。

百花園中花似錦,，花紅要靠育花人我們班的語(yǔ)文老師不就是這樣的一個(gè)育花人嗎,？她把畢生的心血都貢獻(xiàn)給我們。在這里,，我要把這首贊美園丁的詩(shī)句獻(xiàn)給我敬愛(ài)的劉老師,。是她幫助我不斷地攀登知識(shí)高峰；是她告訴了我們什么是真,、善,、美，什么是假,、惡,、......

今天下午的語(yǔ)文課上，我受到了老師的表?yè)P(yáng),，心里美滋滋的,。上課的時(shí)候，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫(xiě)的作文,，然后說(shuō)：“付牧遙的作文寫(xiě)的越來(lái)越好了,，進(jìn)步很大啊,！大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習(xí),。”當(dāng)時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜,。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇二

老師,，我想對(duì)你說(shuō)：你的聲音和笑容，你的手勢(shì)和手勢(shì),，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在我的眼前,；你的關(guān)心和愛(ài)一直縈繞在我的腦海里；你的好指導(dǎo)，你的認(rèn)真教導(dǎo),，還在我心里,。你和我們?cè)谝黄鸬囊磺卸枷褡蛱煲粯由鷦?dòng)。

老師,，我想對(duì)你說(shuō)：你給了我學(xué)習(xí)的信心,；你給了我生活的勇氣，給了我努力的動(dòng)力,，給了我對(duì)美好未來(lái)的希望,。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我智慧的敲門(mén)磚,；你是我幸福的金鑰匙,。你是我人生航程的向?qū)В荒闶俏胰松\(yùn)動(dòng)的指揮,。

老師,，我想對(duì)你說(shuō)：沒(méi)有你，也許我會(huì)自暴自棄,；沒(méi)有你,，也許我會(huì)如此沉迷；沒(méi)有你,，我的人生可能沒(méi)有前景,；沒(méi)有你，也許我就不會(huì)是今天的我,。

老師,，我想對(duì)你說(shuō)：謝謝你在風(fēng)雨中庇護(hù)我；謝謝你在冰天雪地的時(shí)候給我溫暖,。謝謝你培養(yǎng)我的好意,。謝謝你對(duì)我的理解。

老師,，我想對(duì)你說(shuō)：你每天彎著臉走上講臺(tái),，我們下課后的快樂(lè)心情又被破壞了。我多么希望你能在這一刻微笑,！上課的時(shí)候,，你一直皺著眉頭。突然你打電話給一個(gè)要開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題,。那個(gè)同學(xué),，張耳蒙克，想不通,，他的答案是錯(cuò)的,。老師大怒,，問(wèn)他怎么回事?！昂髞?lái)同學(xué)告訴我的,，”他解釋說(shuō)。全班哄堂大笑,，老師卻沒(méi)有笑,，依然緊鎖著眉頭，像箭一樣盯著我們,，我們只好馬上閉嘴,，靜觀其變。這時(shí),，我們多么希望老師也能微笑！這樣,，如果你不開(kāi)心,，同學(xué)不認(rèn)真，他們可能會(huì)笑著漸行漸遠(yuǎn),，我們和你的距離也會(huì)因?yàn)檫@個(gè)微笑而變得更近,。

下課后，很多同學(xué)跑到講臺(tái)上想和你說(shuō)話,，你卻忙著說(shuō)：“什么事,？”我們不好意思開(kāi)口。當(dāng)時(shí),，我們想讓你笑著和我們輕松聊天,！

最后，老師,，我想對(duì)你說(shuō)：新年到了,，祝你身體健康，幸?？鞓?lè),，和諧幸福，快樂(lè)度過(guò)每一天,！好人一生平安,！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇三

敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

今天我演講的題目是：老師,，您辛苦了，我們感謝您!

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,，我們高興地迎來(lái)了我們國(guó)家的第xxx個(gè)教師節(jié),。

這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式,、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!敬愛(ài)的老師啊,、在這個(gè)特殊的日子里，我只想對(duì)您說(shuō)：老師,、您辛苦了!我們感謝您!

記得那年我們初入校園時(shí),，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。

轉(zhuǎn)眼間幾年飛過(guò),，如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了,。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫(xiě)字,、演題,、繪畫(huà)、唱歌,，自然,、科技、打球和做操;幾年來(lái),，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_(kāi)啟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng),、茁壯成長(zhǎng)。在陽(yáng)光下,，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨,、怎樣正確面對(duì)人生;在風(fēng)雨中，又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折,、將來(lái)報(bào)效祖國(guó),。

日復(fù)一日、年復(fù)一年,，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨,、耕耘播種。有勞動(dòng),、就有收獲,，我們堅(jiān)信：不久的將來(lái)，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累,、桃李飄香,。

敬愛(ài)的老師啊，在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里,，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情,。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托，在新學(xué)年里,，我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以百倍的求知熱情,、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績(jī)向老師,、向?qū)W校、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮,。敬愛(ài)的老師啊,，您辛苦了，我們真誠(chéng)地感謝您!

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇四

或許,，這只是一支小曲,，并沒(méi)有道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵，但我們至少?gòu)闹懈惺芰艘环N奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸,。是的,，我們甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生，雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái),；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。

八年的工作經(jīng)歷,，使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè),，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài),，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài),、勝于情愛(ài),。不是嗎？母愛(ài)容易出現(xiàn)溺愛(ài),，友愛(ài)需要回報(bào),，情愛(ài)是專(zhuān)一、自私的愛(ài),。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛(ài),，是積極主動(dòng)的愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力,，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，的博大無(wú)私的愛(ài),，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。

一位哲人說(shuō)過(guò)“教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的`愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’,，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的密鑰,。”在我的工作生涯中,，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時(shí)也感到很累，很煩,，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū),。

這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。俗話說(shuō)：教師的活兒是良心的活兒，家長(zhǎng)把天真爛漫,、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),，這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢,？我堅(jiān)信,，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人,，就是我面對(duì)的全體學(xué)生,。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,，我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界,，然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)校園,，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,，一聲聲清脆的“老師早”；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；當(dāng)夜深人靜,，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開(kāi)心扉,、飽含激情的日記，我又是那么激動(dòng),，那么滿足,，終而丟不下九月的承諾,，離不開(kāi)那笑靨的花朵,。

“學(xué)高為師，身正為范”,。今天,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識(shí),，而是要教在今天,，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學(xué)工作,。雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的知識(shí)都傳授給學(xué)生，但我可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力,、獨(dú)立思考的能力,、探求新知的欲望,、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi),。

正因如此，我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯,，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新,，不斷地豐富自我,、完善自我、發(fā)展自我,，贏得世人的尊敬,，社會(huì)的肯定，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想,。在課堂上,，不再“高高在上，統(tǒng)領(lǐng)全軍”,，而是以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，成為獲取知識(shí),、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的搖籃,。一個(gè)人的生命是有限的,，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn),。我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇,，在這三尺講臺(tái)上,，閱歷春秋，苦苦耕耘,，用我的愛(ài)心,、誠(chéng)心、細(xì)心,、耐心,、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興,！

最后就用青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī),，結(jié)束我的演講吧：

——我不去想是否能夠成功，

——既然選擇了遠(yuǎn)方,，

——便只顧風(fēng)雨兼程,。

——我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，

——既然目標(biāo)是地平線,，

——留給世界的只能是背影,。

——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，

——把握瞬間的輝煌,，

——擁抱一片火熱的激情,，

——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇五

大家好,！

人們常說(shuō),，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的；沒(méi)有創(chuàng)造的生活是平淡的,；沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的,；沒(méi)有愛(ài)的心靈是黑暗的。

今天,，我演講的題目是《用愛(ài)心托起明天的希望》,。

時(shí)光飛逝，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在這個(gè)講臺(tái)上三年,，三年前剛到四中時(shí)我那股青春的熱情，站在學(xué)生面前時(shí)那種難以掩示的靦腆,，如今已經(jīng)變成了成熟和干練,，但如火的熱情，積極向上的做事態(tài)度卻始終如一,。

三年的時(shí)光讓我對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)有了最本質(zhì)的了解,。有人經(jīng)常這樣對(duì)我說(shuō)：“你是老師啊,！不錯(cuò)呀,！高工資,，高享受,，一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了,，風(fēng)吹不著,，雨淋不到的，一年還有三個(gè)月的大假休息……”。每次聽(tīng)到這些,，我只是一笑了之,，我明白，只有成為一名真正的教師才能體會(huì)到這份工作的艱辛?，F(xiàn)在的孩子自尊心強(qiáng),，有個(gè)性，我要用愛(ài)心去關(guān)懷,，呵護(hù)他們,。作為一名體育教師不在是早七晚五的生活，我們要帶練習(xí)隊(duì)就要起的早,，我們要領(lǐng)學(xué)生參加比賽就不得不放棄業(yè)余時(shí)間,，三九的嚴(yán)寒三伏的酷夏，我們堅(jiān)守崗位,，任勞任怨,，不抱怨。我記得上中學(xué)的時(shí)候,，我的一位老師對(duì)我說(shuō)：“老師吃得是良心飯,！”樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神實(shí)質(zhì)，是??！在這個(gè)平凡的世界里，我們需要像楊利偉那樣的英雄,，但更需要有千千萬(wàn)萬(wàn),，真真切切，實(shí)實(shí)在在能夠在這個(gè)平談的崗位而且永遠(yuǎn)充盈著燃燒激情的人,，記得上學(xué)期期末,，我?guī)н^(guò)的練習(xí)隊(duì)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的家長(zhǎng)找到我說(shuō)：朱老師，常聽(tīng)孩子回家提起你,，我家有點(diǎn)事……孩子的情緒波動(dòng)很大,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降很快，我想找您幫個(gè)忙……”,。聽(tīng)到這些使我很受感動(dòng),，這是對(duì)我的信任，也使我感到責(zé)任的重大,。我為自己能成為學(xué)生家長(zhǎng)傾訴的對(duì)象而感到驕傲,，只要你用愛(ài)心去面對(duì)學(xué)生，他們會(huì)完完全全把你當(dāng)成自己最親的家人,，親近你,，信賴(lài)你,，那一刻，我,，為自己是一名人類(lèi)靈魂的工程師而驕傲,！為我能成為四中這個(gè)積極向上的集體中的一員而自豪！我明白,，教師,，固然有著別人無(wú)法理解的艱辛，同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福,！

有人把教師比作是“紅燭”,，是“春蠶”言語(yǔ)中不乏悲壯，今天,，站在這里我要說(shuō)：“教師應(yīng)刻是一枚直上云霄的火箭,，載著愛(ài)心托起明天的希望。

謝謝大家??！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇六

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

老師,，如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,，那么您就是辛勤的園丁。您用知識(shí)來(lái)灌溉我們,，使我們茁壯成長(zhǎng),，為了我們，您操碎了心,，可我,，也曾不理解過(guò)您。

那是一個(gè)烏云密布的下午,，我整理好書(shū)包,，等待您來(lái)布置作業(yè)，只見(jiàn)您大步走進(jìn)教室,，在黑板上布置起作業(yè)來(lái),。等您停下筆，教室里全是抱怨聲：“那么多作業(yè)!”許多同學(xué)一邊抄一邊嘆息,，一臉的無(wú)奈,。此時(shí)此刻，我的心也像窗外的天空一樣,，怎么也晴朗不起來(lái),，心中全是對(duì)您的不滿。但是第二天發(fā)生的一件事,，卻使我改變了對(duì)您的看法,。

盡管作業(yè)多,，但第二天,，大家還是將作業(yè)交了上去,，講臺(tái)上頓時(shí)堆滿了作業(yè)本，您點(diǎn)了點(diǎn)本子,，確定全交上后,，才開(kāi)始上課。我一邊聽(tīng)課,，一邊記筆記,，可能由于昨天晚上睡得太晚，哈欠連連,，但只能強(qiáng)打起精神,，繼續(xù)上課。當(dāng)下課鈴聲響起時(shí),，大家一窩蜂地沖出了教室,，追逐打鬧起來(lái)，盡情地玩耍,、游戲,。我猜想，您也一定會(huì)出去走走,，放松一下,，因?yàn)橄乱徽n也是您上，那十分鐘,，對(duì)于您來(lái)說(shuō),，也是多么寶貴啊!可您卻從講臺(tái)上捧起一疊本子，認(rèn)真地批改起來(lái),，我好奇地走近您身旁,，只見(jiàn)您正一筆一畫(huà)地在一個(gè)錯(cuò)別字旁寫(xiě)上正確的字，每一筆都那么工工整整,，每一道題目都那么仔細(xì)批改,。我不禁愣住了，您竟然舍棄了自己的休息時(shí)間,，而為我們批改作業(yè)!

在您布置作業(yè)的時(shí)候,，我只想到作業(yè)的多，而從沒(méi)想過(guò)自己做一份練習(xí),，老師就得批改全班四十二份練習(xí),。您也多么想少布置一些作業(yè)啊，可以少改幾本本子,，可為了我們的成績(jī),，您又不得不多布置,。我們僅僅是完成那么一點(diǎn)作業(yè)也要抱怨，可您既要批改,、講解作業(yè),，還要備課，卻沒(méi)有絲毫怨言,。我想對(duì)您說(shuō)一聲對(duì)不起,，您為了我們付出了多少心血，卻被我誤解了,，真是太不了解您的一片苦心了,。

老師，我一定會(huì)不辜負(fù)您的期望,，好好學(xué)習(xí),，不讓您失望的!

時(shí)光荏苒，老師你還好嗎?

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇七

今天是第28個(gè)教師節(jié),，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)祝們教師節(jié)快樂(lè),！

在神圣的國(guó)旗下，教師這一職業(yè)顯得更加莊嚴(yán),。教師們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，使命崇高。他們要用辛勤的汗水澆灌蓓蕾,，點(diǎn)綴祖國(guó)的花園,；不懈的努力育出棟梁，擎起祖國(guó)的天空,，讓紅旗上的五星放出更燦爛的光芒照亮祖國(guó)的未來(lái),。

**中學(xué)的老師們嚴(yán)肅中又見(jiàn)和藹，嚴(yán)謹(jǐn)中又富風(fēng)趣,，平易近人,，謙恭有禮，學(xué)者風(fēng),，大家氣見(jiàn)諸其中,。他們以切實(shí)的行動(dòng)，辛勤的耕耘就師魂,，以“讓每一個(gè)學(xué)生成功”的目標(biāo),，構(gòu)建道德課堂，潛心教育,，心無(wú)旁騖,，創(chuàng)造了幾多輝煌，結(jié)出了累累碩果,。

老師是親人,，“愛(ài)生如子勝于子”是多么感人肺腑的七個(gè)字,，是多么崇高的境界啊,！邗中老師做到了,，一絲不夠地做到了。噓寒問(wèn)暖叮嚀囑咐,，老師給了我們太多的關(guān)懷,，是親人的關(guān)懷,。此時(shí)此刻,，我們不得不由衷地說(shuō)：“感謝親人”。

老師是友人,，*中的老師可以推心置腹地和我們對(duì)話,。“援疑質(zhì)理”,，決沒(méi)有宋謙時(shí)代的“或遇其叱咄”,，而是虛心竭誠(chéng)地幫我們解釋?zhuān)磺榫w低落，老師的談話使我們恢復(fù)勇氣和信心,，更堅(jiān)定地向前走著,。這是多么誠(chéng)摯的友情啊,！此時(shí)此刻,，我們不得不由衷地說(shuō)：“感謝友人”。

一路風(fēng)雨一路歌,，老師和我們一起播下了回憶的種子,。當(dāng)我們站在成功巔峰，看者枝繁葉茂的回憶樹(shù)時(shí),，上面掛滿了老師用粉筆為寫(xiě)下的人生信條,，我們一定會(huì)再次大喊：“老師，感謝您,?！?/p>

同學(xué)們，從現(xiàn)在起,，銘錄師恩,，師愛(ài)我，我愛(ài)師,，記著老師們的諄諄教誨,，懷著沉甸甸的師恩，揚(yáng)起風(fēng)帆,，加足馬力,，駛向知識(shí)海洋的遠(yuǎn)方吧,！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好,！

很榮幸今天以這樣一種方式共慶教師節(jié),，今天的演講，我不想看作是一場(chǎng)比賽,、一次角逐,，大師泰戈?duì)栒f(shuō)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我們做葉的事業(yè)吧,！”我選擇了一份葉的事業(yè),這是一份可以用“燃盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下”來(lái)詮釋的職業(yè),，教師猶如一塊黑板,，曾經(jīng)寫(xiě)滿了神奇，最后擦去的卻是功和利,。在這里我只是想與大家分享我的故事,，分享一個(gè)僅僅從教五年，又只有五年班主任工作經(jīng)歷的我,那些平平淡淡的故事,。

回首五年,，我覺(jué)得自己是滿足而快樂(lè)的：生日那天黑板上大大的祝福、同學(xué)們齊唱生日歌,；

偶爾被人放入我上衣的帽子里的糖果,、小字條……我真佩服這些家伙們的洞察力和想象力，這些讓我一想起就幸福得發(fā)笑,。

但是也有些事會(huì)讓我傷心難過(guò),。曾經(jīng)有幾個(gè)學(xué)生在周記上說(shuō)我“陰險(xiǎn)”、“狡詐”,！多重的詞語(yǔ)?。〔贿^(guò)就是在對(duì)班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行突襲后,，揪出“害群之馬”,，“殺馬”儆了猴而已，有錯(cuò)么,？我可是班主任?。∥椅鼧O了,，把心情寫(xiě)在我們班的qq群里面,，經(jīng)學(xué)生告密我才知道，是大家對(duì)我老穿平跟鞋走路沒(méi)聲音厭惡極了，冷不丁出現(xiàn)在某人身后像幽靈,，很是怕人,，也讓他們毫無(wú)安全感。我反省了一下覺(jué)得他們說(shuō)的是有一定道理的,，于是我當(dāng)著全班同學(xué)進(jìn)了行了檢討,，并承諾以后盡量多穿高跟鞋。同學(xué)們興許是感受到了我的真誠(chéng),，后來(lái)晚自習(xí)紀(jì)律竟然好了不少,。信任的力量是無(wú)窮的。

還一件事情,，回想起來(lái)都有些后怕,，我可差點(diǎn)做了“毀樹(shù)”人。子平是個(gè)十足的問(wèn)題生,，上課遲到,、亂喊亂叫引人發(fā)笑,，晚修吵鬧,，談心無(wú)效。在他宿舍打牌第三次被我抓到,，我終于撥通了他家里的電話,，我已經(jīng)分條列數(shù)好了其在校的所有“罪行”，只等電話接通,，我便會(huì)一股腦向他家長(zhǎng)倒泄,，我心中還想象著那種懈下重?fù)?dān)踢過(guò)皮球后的輕松愉悅?？墒?，電話無(wú)人接聽(tīng)。不久后,，我無(wú)意中看到一則小故事：有人落水了,，男的大叫：“屏住氣！屏住氣,！”女的狂喊：“躺在水面,，浮著！”他們的喊聲引起了救生員的注意,，他奔過(guò)去,，“撲通”一聲跳入水，把那遇險(xiǎn)的人救了上來(lái),。救生員后來(lái)說(shuō)：“天曉得,，怎么就沒(méi)有人叫救命？人都快淹死了,，還教他游泳,！”

是啊,，有人落水了,，還教他游泳,；

錯(cuò)誤已經(jīng)犯下了,，只是說(shuō)教、責(zé)罵,。這些還有用嗎,？我開(kāi)始反思自己的做法：對(duì)于問(wèn)題生,，如果我們交回給家長(zhǎng)管，甚至讓他們退學(xué)回去,，我們倒是很省事,，但這對(duì)孩子一生的影響該有多大??？有經(jīng)驗(yàn)的教育者說(shuō)：“傾聽(tīng)往往比說(shuō)教更直達(dá)一個(gè)人的心靈，讓差生變好的最好方法,，是讓他不斷享受成功的喜悅,。”我開(kāi)始改變對(duì)待子平的態(tài)度與方法,，后來(lái)，我終于在他的周記上看到了：“我有了一個(gè)新的開(kāi)始”的喜人的字樣,！

故事講完了,，最后請(qǐng)?jiān)试S我以詩(shī)人汪國(guó)真先生的一首小詩(shī)結(jié)束我的演講，與各位同仁共勉：

我不期望回報(bào)。

給予你了。

我便不期望回報(bào)。

如果付出,。

就是為了有一天索取。

那么我將變得多么渺小。

如果你是湖水,。

我樂(lè)意是堤岸環(huán)繞,。

如果你是山嶺,。

我樂(lè)意是裝點(diǎn)你姿容的青草。

人不一定能使自己偉大,。

但一定可以,。

使自己崇高。

弘揚(yáng)高尚師德潛心立德樹(shù)人,。

立德樹(shù)人自古以來(lái)就是一種強(qiáng)有力的教育力量,，它夯實(shí)了教師，立德樹(shù)人的基礎(chǔ)—愛(ài)心,。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有了一切,?！碧ど先呓膛_(tái),，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學(xué)生的愛(ài)心走上講臺(tái),，學(xué)生犯錯(cuò)誤了,，老師與之談心，有難處了,，老師幫助解決,，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸福”,，而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福,。

有了一顆愛(ài)心，才會(huì)有一張笑臉,。民主,、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,。“野蠻產(chǎn)生野蠻,，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”,，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉,，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,，笑對(duì)人生。微笑著,，欣賞學(xué)生做伯樂(lè),，給其成功感;微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生,，做幫手,，助其自信感，微笑著,，寬容學(xué)生,，做彌勒，育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵(lì),，才有寬容，才有愛(ài),。

因?yàn)橛辛藧?ài)，地更闊,，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?ài),，花更艷,，草更芳。而心中的那份愛(ài),，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)!甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師立德樹(shù)人的核心—奉獻(xiàn),。

在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科書(shū)和指南針,，我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,，里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福,、很快樂(lè)。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。

作為教師的我們,，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀,。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有,，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械模姓l(shuí)能像我們一樣,，一舉手,、一投足，一個(gè)美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)!我們是教師,，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利,、安貧樂(lè)道,，時(shí)刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來(lái),，不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無(wú)怨無(wú)悔,。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇,?！皳我恢чL(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星光斑斕里放歌”。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn),、無(wú)私的奉獻(xiàn),、崇高的奉獻(xiàn)。

我們的奉獻(xiàn)像火把,，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,，是至死不渝的真情。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,，是長(zhǎng)年的流淌,，是不計(jì)名利的付出。

桃花開(kāi)了又謝了,，燕子去了又來(lái)了,，學(xué)生來(lái)了又走了，我依然堅(jiān)守在這兒,，守著我們的樂(lè)士,，守著我們的精神家園。山還是那座山,，河還是那條河,，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!愛(ài)心立德,，奉獻(xiàn)樹(shù)人，將使我們教師擁有充實(shí)的人生,，我相信,，當(dāng)我們離開(kāi)這三尺講臺(tái)時(shí)，我們可以自豪地說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我的痕跡,，但我已飛過(guò),。”

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇九

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好,！

今天是教師節(jié)，在此,，我捧出我們最純真,、最真摯、最熱烈的心,，祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康,！

當(dāng)五星紅旗再次飄揚(yáng)在校園上空,，嘹亮的國(guó)歌回響在我們耳畔，悅耳的鈴聲回蕩在整個(gè)校園,，陽(yáng)光又一次灑進(jìn)青青校園,，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。秋高氣爽,，丹桂飄香,，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開(kāi)了帷幕。

這個(gè)暑假對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō),，是別樣的,！同學(xué)們，當(dāng)我們漫步校園,，走進(jìn)教室,，很多同學(xué)都驚奇的發(fā)現(xiàn)我們的校園煥然一新！

老師是偉大而崇高的職業(yè),，被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”,。自從踏進(jìn)校門(mén)的第一天起，老師就每時(shí)每刻地牽掛著我們，是您用滿滿的愛(ài)心呵護(hù)著我們,，用淵博的知識(shí)灌溉著我們,，使我們像一顆顆小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。

最后,，再次祝我們偉大的老師節(jié)日快樂(lè),，工作順利，身體健康,！我的演講到底結(jié)束,，謝謝大家！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，各位同學(xué):。

大家好,！

我今天演講的題目是:老師,，您辛苦了，我們感謝您,！在這歡樂(lè)和幸福的季節(jié)里,，我們高興地迎來(lái)了我國(guó)第31個(gè)教師節(jié)。

這是感人的一天,。此時(shí)此刻,，無(wú)論我用什么方式，都難以表達(dá)對(duì)我們老師的感激之情,！親愛(ài)的老師,，在這個(gè)特殊的日子里，我只想對(duì)您說(shuō):老師,，您辛苦了,！我們感謝你！

記得當(dāng)年剛進(jìn)校園的時(shí)候,，同學(xué)們幼小的心靈幾乎都是空白,。轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了，現(xiàn)在我們已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了,。這些年來(lái),，是老師教我們?nèi)绾螌?xiě)作、做題,、畫(huà)畫(huà),、唱歌、打球,、做練習(xí),。幾年來(lái)，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_(kāi)辟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng),。在陽(yáng)光下,，你教會(huì)了我們?nèi)绾闻c風(fēng)暴抗?fàn)帲绾握_對(duì)待生活,。風(fēng)雨中,，是你們激勵(lì)我們克服挫折，報(bào)效未來(lái)的祖國(guó),。

日復(fù)一日,，年復(fù)一年，你像一個(gè)勤勞的園丁,，在我們溫柔的心中揮灑汗水，播種,。

親愛(ài)的老師,，在教師節(jié)，千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情,。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的厚愛(ài),，在新的學(xué)年里，我們會(huì)自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度,，以百倍的求知熱情完成學(xué)業(yè),，在空之前努力學(xué)習(xí)。帶著我們的感恩之心,，把我們各科的優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給老師,，獻(xiàn)給學(xué)校，獻(xiàn)給祖國(guó),。親愛(ài)的老師,，您辛苦了。我們真誠(chéng)地感謝您,！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十一

尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

9月10日是我國(guó)第37個(gè)教師節(jié),。老師就像蠟燭一樣,，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘,，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己,。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,，給我們插上理想的翅膀,，翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘,，哪來(lái)的荷香十里,，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間,。一支粉筆,，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭,，指點(diǎn)通向理想的道路,；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情,；一個(gè)講臺(tái),，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,，你們給了我們靈魂,，這兩者塑造了今天的我們。老師們,，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云,，每一朵浪花,。你們滿情愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來(lái)為祖國(guó)出力,。

看吧,，這就是一名教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡?！疤依顫M天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們,，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國(guó)才飛黃騰達(dá),，日新月異,。

教師，是擎天的柱,，是人類(lèi)綿延不絕的大軍,，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力,，人類(lèi)社會(huì)才會(huì)如此輝煌,。

教師應(yīng)該是有魂的，長(zhǎng)青,，是為師魂,，它如青松翠柏,，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山,，滾滾江水一樣持久,，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下,，永葆活力,，它又如方竹，氣節(jié)傲然,，寒中飄香,。

我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,，我們也不是畫(huà)家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里,，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí),，取得好的成績(jī),，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師的禮物,。

老師們,，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情,，請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧,，教師節(jié)快樂(lè)！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十二

大家好,！

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師?/p>

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代,，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中,。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師,。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī),。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師,，是您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師,，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,，這便是感恩,；下課后,，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩,！

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起,，感恩老師！

謝謝,。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

老師,，您就是這希望與幸福的播種人,！

老師,，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦,！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭！啊,，老師,，您的精神,，永記我心！

時(shí)間像一縷青煙，漂然而去,，轉(zhuǎn)眼間,，美好的暑假就過(guò)去了，九月的風(fēng)兒把我們送回了美麗的校園,，就連玲瓏可愛(ài)的小鳥(niǎo)都想再次聆聽(tīng)我們美妙的讀書(shū)聲,，在這個(gè)美妙的日子里我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮和教師節(jié)。

新的學(xué)期,，新的起點(diǎn),，在此我祝愿，所有的同學(xué)都能,，好好學(xué)習(xí),，天天向上，把更多的知識(shí)凝聚在我們的腦海中,，記得有這樣一句話：“飯可以不吃,，但書(shū)一定要讀?！弊x書(shū)不但豐富了我們的知識(shí),，還武裝了我們的頭腦。

奉獻(xiàn)！說(shuō)到奉獻(xiàn)我就不得不提到為我們默默奉獻(xiàn),，不求回報(bào),，幾十年如一日辛勤工作的老師們，你們就像園丁一樣,，為我們澆水,、施肥、除草,，我們?cè)谀羷诤顾臐补嘞侣砷L(zhǎng),。你們又像一座橋，我們踏著您的身軀邁向成功的彼岸,，你們從不叫苦叫累,，只是希望我們好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是給您的安慰,！

在教師節(jié)來(lái)臨之即,，我代表全校同學(xué)向全校老師說(shuō)一聲：“老師我愛(ài)您，老師您辛苦了,，老師謝謝您的教育,，老師節(jié)日快樂(lè)！”

謝謝大家,！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十四

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

每個(gè)人心中都會(huì)有一位或者幾位自己欽佩敬愛(ài)的老師。我們對(duì)老師的欽佩之情一定是通過(guò)點(diǎn)滴歲月中形成的,。教師節(jié)到了,，我心中也有很多個(gè)辛勤地我們令我敬佩的好老師。首先我想祝他們節(jié)日快樂(lè)還想對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝,。

我最敬佩的老師便是我的語(yǔ)文老師了,，因?yàn)槲矣X(jué)得她是一個(gè)值得我們敬佩更值得我們好好學(xué)習(xí)的好老師。我的語(yǔ)文老師不僅長(zhǎng)得漂亮而且還是一個(gè)心地善良的人,。她不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們而是通過(guò)自己獨(dú)特的方式教育我們讓我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。

我們像那干涸很久的土地一般，而你就像那一般,，極為均勻的滋潤(rùn)我們,，灌溉我們。我們就像向日葵一般,，而你便像那太陽(yáng)一般,，給予我們無(wú)限的光和熱，讓我在陽(yáng)光中長(zhǎng)大,，因?yàn)橛辛岁?yáng)光,，我們的果粒才飽滿碩大,。老師你也像蠟燭一般燃燒自己，照亮著我們,。

老師在這幾年里,，是你給了我的知識(shí)，您吧你所有的知識(shí)教給了我們,，我提全班同學(xué)的同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝”,。

每每在考試前幾天,，你為了我們，都非常辛苦,，給我們鼓勵(lì),，給我們信心。

老師我想對(duì)你說(shuō)：“老師我愛(ài)你”,。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好,！

又一次走上這神圣的演講臺(tái)，澎湃已久的心又一次掀起漣漪,。八年了,，八年的辛酸與苦辣，八年的教壇歷程又一幕幕地涌上心頭,，伴著生命的五味色香,，我伴同母親河一次次走過(guò)困苦與孤寂。劃過(guò)如煙飄逝的蒼桑歲月,。

今天,，我有了傾訴從教的苦與樂(lè)、悲與喜的機(jī)緣,。

兩千年九月,，我踏上了人生的又一歷程，開(kāi)始擔(dān)負(fù)人類(lèi)最高尚的職業(yè)——人類(lèi)靈魂的工程師,。來(lái)到黃河灘,，黃河呀——母親河，中華之魂,。不到“黃河不死心,，不到險(xiǎn)灘不回頭”。我終于可以實(shí)現(xiàn)我幼時(shí)的夢(mèng)想,，要去親臨黃河的博大與精湛,。可人生卻給我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑,。這里沒(méi)有鱗次櫛比的高樓大廈,；也沒(méi)有奔馳呼嘯的列車(chē),；沒(méi)有琳瑯滿目的商場(chǎng)超市；也沒(méi)有熙囂喧鬧的歌舞升平,。有的是貧窮與落后,；有的是急風(fēng)勁沙；有的是荒灘野草,。這就是大荔縣的一個(gè)偏僻落后小鎮(zhèn)——,，陜西電視臺(tái)“穿越貧困”攝制組曾兩次光顧充斥、貧窮與困苦的故鄉(xiāng),，人們常說(shuō)的黃河灘,。我是這兒的一名平凡、普通的人民教師,。

黃河灘,，名副其實(shí)，沙土塵埃漫漫,。每逢年余春初,，北方沙塵彌漫時(shí)，這里更是塵土飛揚(yáng)的海洋,。每天我洗好幾次臉,，還覺(jué)得臉上緊繃繃的，嘴唇濕了一次又一次,，還是干的難受,，嘴里老是澀澀的，牙齒不敢碰,，一碰便咯吱咯吱響,。記得有一次風(fēng)大時(shí)，狂風(fēng)夾著沙粒鋪天蓋地,，能見(jiàn)度不足五米,。窗上的玻璃破了，房子里面被風(fēng)吹得亂七八糟,，桌子上,、床上厚厚的一層沙土，看到這些,，我的心涼透了,。這里沒(méi)有集體灶房，必須利用課間休息自己做飯,。買(mǎi)菜也要走上四五里路,，到鎮(zhèn)上的集市上去買(mǎi)。常常忙于上課,，爐子上熬著稀飯,，一節(jié)課下來(lái),，飯熬干了，鍋也燒壞了,，記得曾經(jīng)一星期竟熬壞了三個(gè)鍋,。也有時(shí)菜、油跟不上,，自己就吃點(diǎn)方便面,。更讓我接受不了的是：滋潤(rùn)庫(kù)區(qū)幾十萬(wàn)人的水，卻又苦又咸,，鍋開(kāi)后上面有一層污垢,，熄火后又有一層沉淀的沙土，真是看著心酸,，喝著苦澀。

二十歲,，二十歲正值花季年華,，面對(duì)如此惡劣的環(huán)境，我困惑了：我飄向何方,，是退還是進(jìn),，是迎頭而上，還是萎縮而退,。生活往往會(huì)考驗(yàn)人,，它會(huì)讓頑強(qiáng)的人更優(yōu)秀，會(huì)讓軟弱的人走向平庸,。

走進(jìn)教室,，講桌、黑板,、學(xué)生,，三位一體，驀地,，一股神圣感油然而生,，我是師者，是為傳道,、授業(yè),、解惑而來(lái)。何為傳道,，我道何在,，何為人師，這些困難能成為我的絆腳石嗎,？我又如何引領(lǐng)學(xué)生走向人生的宏偉殿堂,？看著孩子們稚嫩的臉龐和渴求知識(shí)的眼神,，我震撼了，我應(yīng)該留下來(lái)給孩子們一片求知的天空,，給庫(kù)區(qū)孩子一點(diǎn)向上的希望,，也讓他們成才，報(bào)效生養(yǎng)他們的父母和孕育他們的搖籃——貧瘠的黃河灘區(qū),。一位學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)到我的辦公室,，當(dāng)?shù)弥遗e棋不定時(shí)，他聲音澀嗦的說(shuō)：“娃呀,，也真苦了你了,，這里條件太差，老師少,，孩子上不成學(xué)的多,，我看這里的娃都成不了事了，象你這樣的年齡,，呆一半年都走了,，讓孩子上一年是一年，反正是沒(méi)啥指望了,?！甭?tīng)著他的話，這是理解安慰,？還是埋怨失望,？難道家長(zhǎng)對(duì)教育的希望值竟是如此低下？是??！偏僻、荒蕪,，使多少教師匆匆而來(lái),，匆匆而去，人才難富,，談何希望,。我能步入后塵嗎？不,，我絕不能,，我要在這貧困的地方繼續(xù)干下去，為了學(xué)生,，為了家長(zhǎng),，也為了這塊貧瘠的土地。凝聚心頭的迷霧終于云開(kāi)日出,，我深感為人師責(zé)任之重大,。

舍小家,，顧大家，為了庫(kù)區(qū)人民的呼喚,，為了庫(kù)區(qū)教育的振興,，為了庫(kù)區(qū)孩子的期盼，無(wú)論困難有多大,，也要勇敢面對(duì),。去年，把剛出生三個(gè)月的孩子放到娘家撫養(yǎng),，只有到星期六,，我才有時(shí)間去看他，而孩子卻用畏懼的目光看著我,。和我?guī)缀鯖](méi)有一點(diǎn)親情關(guān)系,。我讓他喊“媽”，他就會(huì)跑開(kāi),。也許在孩子的心目中,，我只是他的親戚，甚至是路人,。這對(duì)于一個(gè)剛做母親的人來(lái)說(shuō)是多么難以承載的痛苦，我的心碎了,，我的眼睛模糊了,。我多么想日夜守護(hù)在孩子身旁，盡一份母親的責(zé)任,，使他跟別的孩子一樣受到母愛(ài)的呵護(hù),，可這行嗎？在激烈的矛盾斗爭(zhēng)中,，我把愛(ài)的砝碼移向了學(xué)生,。因?yàn)槲疑钪€有更多的孩子需要求知,，還有比管孩子更重要的事情需要我去做,。母親看出我的心思，安慰我說(shuō)：“放心吧,，孩子有我呢,，把課帶好?！蹦赣H那樸素,、真摯的言語(yǔ)深深地激勵(lì)著我，解除了我的后顧之憂,。而我卻將育兒的責(zé)任給了她,，母親無(wú)怨無(wú)悔,，她為有我這樣盡職盡責(zé)的女兒而驕傲，我為有寬闊胸懷的母親而自豪,，母親不僅用行動(dòng)教育著我要為人師表,，也在傳遞著中華民族無(wú)私奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德。在這種精神力量的支持下,，使我更加努力的工作,。

記得我懷孕時(shí)，擔(dān)負(fù)著畢業(yè)班的課程,，也是臨考前最繁忙的時(shí)候,，從早到晚連軸轉(zhuǎn)，由于課程繁重,。一次正在講課,，突然感覺(jué)肚子特難受，但我沒(méi)有停下來(lái),，繼續(xù)為孩子們上課,，即將下課時(shí)，一陣天昏地轉(zhuǎn),，我暈倒在講臺(tái)上,，什么也不知道了。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí),，我已經(jīng)躺在了縣醫(yī)院的病床上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心我的同事們,、還有時(shí)刻為我操心的丈夫正用熱切的目光看著我,。此時(shí)，他們終于松了一口氣,。我奇怪的問(wèn)：“我這是怎么了,？”醫(yī)生告訴我：“你由于勞累過(guò)度，先兆流產(chǎn),，以后只能臥床休息,，要不孩子和你都有生命危險(xiǎn)?！蔽衣?tīng)了后,，先是一驚，說(shuō)：“孩子們就要考試了,，我不能一直躺著,。”校領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家人不約而同地說(shuō)：“你不要命了,，還是先照顧好你自己和胎兒吧?！贝藭r(shí)我無(wú)話可說(shuō),。過(guò)了幾天，我不顧大家的勸告,，毅然回到了學(xué)校,，繼續(xù)為孩子們上課，然而由于勞累過(guò)度,，短短的一個(gè)月,，我竟住了兩次院，不久我的兒子降生了,，看到身體弱小的孩子,，我難過(guò)的哭了，流著眼淚對(duì)他說(shuō)：“孩子啊,，你是個(gè)未出生就跟媽媽一起奉獻(xiàn)的人?。寢寣?duì)不起你??！”為了學(xué)生，再大的苦痛我也能克服,。令我欣慰的是：孩子們的考試成績(jī)名列全鄉(xiāng)第一,。

一個(gè)成功的男人背后必定有一個(gè)支持他的女人，而一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人背后卻也需要一個(gè)胸懷博大的男人支持,。我的丈夫是一名醫(yī)生,，自從我住院回來(lái),，丈夫放棄了自己的工作,，來(lái)學(xué)校照顧我。面對(duì)身體孱弱的我,，他一日三餐給我調(diào)劑做飯,，從不讓我動(dòng)身。但他從無(wú)怨言,，有苦有累自己扛著,，他知道，為夫妻,，當(dāng)互相尊重,、互相支持，以對(duì)方之事業(yè)為榮，互相鼓勵(lì),。他說(shuō)：“好好干,。”我心里暖暖的,，人生的一半都認(rèn)為我從事的職業(yè),，身處困境不畏艱險(xiǎn)，我還有什么好猶豫的,，我更堅(jiān)定了自己的決心,，決心留下來(lái)，以慰自己的親人和朋友,。

去年,，我班有一個(gè)學(xué)生，家庭非常困難,，媽媽離家出走,，剩下一個(gè)啞巴爸爸，一個(gè)偏癱爺爺,，和一個(gè)年邁的奶奶,。剛開(kāi)學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)話吱吱唔唔,，明白了他是遺傳的口吃,。從那天開(kāi)始，每天利用課間休息和晚上放學(xué)后,，我在房間陪他說(shuō)話,，教他朗讀，一字一字的矯正,。對(duì)口型,、練發(fā)音，教者執(zhí)著,，學(xué)者認(rèn)真,。周而復(fù)始，循循善誘,，功夫不負(fù)有心人,，當(dāng)孩子終于能把一首詩(shī)唱讀下來(lái)時(shí)，我們倆激動(dòng)的哭了,。有一天晚上,，我?guī)退掏辍妒郎现挥袐寢尯谩愤@首歌后，他天真地看著我說(shuō)：“老師,，我可以喊您一聲媽媽嗎,？”聽(tīng)完我先是一驚,，當(dāng)看著孩子真誠(chéng)稚嫩的小臉時(shí)，我淚光閃閃,，隨即張開(kāi)了雙臂,，孩子帶著沙啞的哭聲喊到“媽——媽”急切的撲到我的懷里，我們緊緊擁抱在一起,，眼里滿含著幸福的淚花,，這是師生情、母子情,、更是感天動(dòng)地的人間真情?。『髞?lái)他在一篇日記里寫(xiě)道：“我現(xiàn)在終于有了一個(gè)媽媽?zhuān)业睦蠋熅褪俏业膵寢專(zhuān)钣H最親的媽媽?zhuān)　?/p>

八年了,，我也曾猶豫過(guò),，但終于沒(méi)有離開(kāi)，我也不會(huì)離開(kāi),。我要在這一片貧瘠的土地上,，把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給庫(kù)區(qū)的教育事業(yè)，不求名利,，無(wú)怨無(wú)悔,，有這么多的親人、朋友,、領(lǐng)導(dǎo),、孩子支持著我，我別無(wú)選擇,。

同仁們,，讓我們攜起手來(lái)，共同努力,，把庫(kù)區(qū)教育事業(yè)撐起來(lái),，改變庫(kù)區(qū)落后的教育面貌，雖說(shuō)這兒偏遠(yuǎn)荒涼,，只要有一顆火熱的心,，就會(huì)感到人生價(jià)值的珍貴，我不感到這里和別處有什么兩樣,，我只知道自己的責(zé)任之重大,，我只知道自己職業(yè)之光榮,，我只知道孩子求知欲之迫切,，別的一切皆不重要。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十六

大家好,！

我是大一班的朱禮涵,。金色的秋天來(lái)了,，在這收獲的季節(jié)，一年一度的教師節(jié)又到來(lái)了,，我們歡聚一堂,，進(jìn)行國(guó)旗下的講話。我感到很高興,，也感到很自豪,。今天，我要給大家演講的題目是《謝謝您,，親愛(ài)的老師》,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,，向老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候,！

從進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在，我們的知識(shí)一天天地豐富,；我們的能力一步步地提升,；我們每一滴的進(jìn)步，每一次的成功,，都離不開(kāi)我們老師的,。細(xì)心呵護(hù)和教誨。

作為大班的小朋友,，我們能夠報(bào)答老師的就是好好學(xué)習(xí),，將來(lái)成為有用的人。

小朋友們,，在教師節(jié)來(lái)臨之際,，讓我們用最熱烈的掌聲，對(duì)所有老師們表示高些,，謝謝您,，親愛(ài)的老師！祝你們節(jié)日快樂(lè),！

我的演講完畢,，謝謝大家！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十七

大家好!

在我開(kāi)始演講前,，首先請(qǐng)?jiān)试S我先向在場(chǎng)的每一位老師致以我深深的敬意和濃濃的謝意,，感謝您們春風(fēng)般的撫慰、春雨般的滋潤(rùn),、冬火般的溫暖,，您們豈止是耐心的園丁，種花容易樹(shù)人難啊!您們豈止是蠟燭,，您們?nèi)紵约赫樟恋氖侵赡鄣男撵`啊!

每當(dāng)我想起我的老師,，和老師相處的記憶就像溫暖的河水一樣流瀉而來(lái),。有一次我在體育課上和老師發(fā)生了矛盾，韋老師把我?guī)У睫k公室,，讓我坐在她對(duì)面,，然后開(kāi)始認(rèn)真傾聽(tīng)我講述事情的經(jīng)過(guò)，看著她溫暖的笑容,，我的心隨著講述慢慢平靜下來(lái),。然后她翻到語(yǔ)文書(shū)《晏子使楚》那一課，和我一起溫習(xí)晏子面對(duì)羞辱表現(xiàn)出的淡定,、胸懷和機(jī)智,，在我有所感悟之后，才最后根據(jù)我在這件事中的所作所為,，對(duì)我進(jìn)行教育和開(kāi)導(dǎo),。她告訴我：面對(duì)師長(zhǎng)和他人，態(tài)度非常重要,，即便老師因?qū)W生多一時(shí)不查暫時(shí)冤枉了你,，你依然應(yīng)該像晏子一樣對(duì)師長(zhǎng)態(tài)度尊敬，而不是和老師大吵大鬧,，這才是你的風(fēng)度,。這句話深深印在了我心里，告訴我在以后的人生路上如何待人接物,，更重要的是在這件事中我感受到了老師的愛(ài),，韋老師本可以放任不管，但她出于對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)任和對(duì)老師這個(gè)職業(yè)炙熱的愛(ài),，有技巧,、不辭辛苦的完美處理了這件事。

每一棵挺拔的小樹(shù)下都有您們流淌的汗水,，每一朵怒放的鮮花上都凝聚著您們的心血,，每一只振翅高飛的雄鷹身后都有您們祝福的目光。

我愛(ài)我的好老師們!

我永遠(yuǎn)感激我的好老師們!

謝謝大家,，我的演講完畢,。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

今天是我們的節(jié)日,，首先我祝大家節(jié)日快樂(lè)！看到大家青春又陽(yáng)光的笑容,，我非常地高興,！能站在這里，我也感到非常地榮幸,！我是蓬朗前景的老師,，我的名字藏在一首詩(shī)中：司有龍泉任舞翔，會(huì)當(dāng)我曉其情中,，寧升宏偉參天志,，常把金樽映彩虹！猜猜看,？今天我演講的題目是：《我身邊的好老師》,。

人們?cè)院芨叩脑u(píng)價(jià)來(lái)贊美老師，如：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,、“人類(lèi)靈魂的工程師”……但是現(xiàn)實(shí)中，一起又一起活生生的案例,，卻不以為然,，它們觸動(dòng)著我們每一個(gè)老師的心靈。

今年5月24日,，xxxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生跳樓事件,；還有中國(guó)深圳的口才魔法師xxx先生曾講述自己的故事，他說(shuō)：“在我小學(xué)二年級(jí)時(shí),，一次上音樂(lè)課,，老師讓我站起來(lái)唱歌，結(jié)果我剛唱了兩句,，老師就哈哈大笑起來(lái),，而且笑得止不住，其他同學(xué)也全都是哄堂大笑,，原因是我口齒不清,，五音不全！在這樣的笑聲中,我滿臉通紅地逃離教室……就因?yàn)檫@種在我看來(lái)像魔鬼一樣的笑聲,，我二十年來(lái)沒(méi)唱一首歌,！我二十年來(lái)見(jiàn)人講話就滿臉通紅、額頭冒汗,，我二十年來(lái)一直害怕社交,一到公眾場(chǎng)合就自然地逃避?。　?/p>

在xxx任教半年多了,，我收獲了不少,，也見(jiàn)識(shí)了很多。今天的前景學(xué)校老師,，一個(gè)又一個(gè)地走出校門(mén),，走出昆山，走向全國(guó)各地,。今年我們初中的xxxx同學(xué)考入了昆山的重點(diǎn)高中,。今天,，我敢拍著胸脯說(shuō)，這樣的好老師,，有——他們就在我們的前景學(xué)校,；要問(wèn)多嗎？我可以驕傲地說(shuō)——不少,！他們就在我們的身邊,！

低年組的xxxx三位老師更是讓人欣賞：一、二年級(jí)的小同學(xué),，剛剛進(jìn)入學(xué)校,，可以說(shuō)還沒(méi)一個(gè)良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)上沒(méi)有正確的方法,，更不用說(shuō)要什么自律性,。她們每天面對(duì)一個(gè)個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，似乎沒(méi)發(fā)過(guò)火,，總是一副樂(lè)呵呵的樣子,；如果學(xué)生實(shí)在搗蛋的話，她就皺皺眉頭,，然后假裝氣沖沖地走過(guò)去,，高高地舉起手，然而卻輕輕地落在他們的小屁股上拍兩下,。所以,，她的學(xué)生都知道，她們的老師是愛(ài)她們的,。每天上,、下學(xué)，都會(huì)喊上好幾遍“老師好,！老師好,！老師好！”瞧,！她們幾個(gè),，還是那樣，一副樂(lè)呵呵的樣子,！

在我的周?chē)羞@么多好老師,，他們的故事感化著我，每一天都讓我耳濡目染,，我就像一顆小草沐浴在和煦的陽(yáng)光下,，享受著陽(yáng)光的洗禮。捷克大教育家霍姆林斯基說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”說(shuō)得真好,！現(xiàn)在,，我不再懷疑我是否能給家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答復(fù)；現(xiàn)在的我,，充滿了自信,，相信前景，相信我們前景的每一位老師,。今天來(lái)我們前景學(xué)校的學(xué)生,，他們?cè)谶@里讀一年,，我們會(huì)考慮他們?nèi)?；他們?cè)谶@里讀三年，我們會(huì)考慮他們一生,。因?yàn)槲覀兦熬白龅搅耍翰蛔屢粋€(gè)教師掉隊(duì),，不讓一個(gè)學(xué)生落伍；更加重要的是,，有這么多熱愛(ài)教育,、關(guān)心學(xué)生、在自己平凡的工作崗位上,，默默無(wú)聞地工作的老師,！他們就在我們的身邊，他們就在我們的前景學(xué)校,！

謝謝大家,！最后祝大家節(jié)日快樂(lè)！工作開(kāi)心!不久的以后,，個(gè)個(gè)都是名師,！可親可愛(ài)的同事們，加油,！