總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
高中德育處工作總結篇一
英國教育家赫胥黎認為：充滿著歡樂與斗爭精神的人們,，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光,。
握手辭行的20xx年,，夢想與激情，陽光與幸福,，浸潤著我們德育耕耘的土壤：我們圓滿地接受中央文明委檢查,，為武漢市摘取“全國文明城市”這一桂冠貢獻了xx德育的正能量（全市僅四所中小學接受了檢查）；我們收獲了多種榮譽,，被授予“xx學雷鋒示范團隊”,、“xx省學校文化建設先進學校”和“xx市有效德育建設工程先進單位”,，成功通過區(qū)心理健康合格學校和“五好關工委”的考評,，學校未成年人思想道德建設深受廣東德育干部考察團和北京東城區(qū)教育團的好評。
再續(xù)輝煌的20xx,，我們將繼續(xù)強化社會主義核心價值觀的引領作用,，鞏固文明城市創(chuàng)建成果，完善生態(tài)德育體系,，構建高效的德育評價機制,，營造高品位的育人環(huán)境，讓每個洪高陽光學子在生態(tài)家園里揚帆青春夢想,！年,，學校德育部門秉承“永續(xù)·至善”的校訓，以立德樹人為根本任務,，以“成就陽光學子青春夢想”為中心工作,，以“培育核心價值，創(chuàng)建文明城市”為主要抓手,，加強志愿服務和文明城市創(chuàng)建的相結合,、拓寬育人途徑和激發(fā)青春夢想的相結合、踐行社會主義核心價值觀和未成年人思想道德建設的相結合,，深入推進“陽光學生”工程,，著力完善生態(tài)德育體系建設，讓每一個年輕而鮮活的生命都能得到尊重,，讓每一個高貴而智慧的心靈都能肆意綻放,，讓每一個陽光學子的青春夢想都能揚帆起航,。
一、培育核心價值,，激發(fā)青春夢想,。
20xx年發(fā)生在香港的、持續(xù)三個多月的“非法占中”事件的人員中80℅是17歲—25歲的學生群體這一現(xiàn)實為教育敲響了警鐘：過度重視學業(yè)教育而忽視德育,、忽視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,、忽視社會主義核心價值觀的培育，是多么可怕的事情,。
我們堅持以人為本,，立德樹人，將德育這條紅線貫穿到日常教育之中,，利用國旗下講話,、顯示屏、廣播臺,、櫥窗宣講核心價值觀,；開展“陽光學生”之“雷鋒之星”、“禮儀之星”,、“誠信之星”評選,，舉辦12.9“我心中的社會主義核心價值觀”學生朗誦比賽以及價值觀主題班會評比、班級文化建設軟板報評比,、作文評比,，切實做到核心價值觀走進學子心田，讓價值觀引領學生健康成長,。
我們踐行“中國夢,，我的夢”理想信念，為各年級確定了主題夢想教育：高一“青春暢想”,、高二“百舸爭流”,、高三“金榜圓夢”，幫助每個洪高學子規(guī)劃人生,。精心打造的高考文化包括“走進高三,、放飛夢想”主題活動、激勵成才報告會,、百日誓言大會,、舊物置換、勵志微電影,、跨越成人門,、祝福高考等一系列活動，點燃了學生學習激情，增強了高考取得優(yōu)異成績的信心,，受到了廣大學生,、家長歡迎。
歲末的“洪高好聲音”總決賽和“風華正茂洪高夢”迎新文藝匯演成為學生展示青春夢想的舞臺,，他們認真準備,，精心排練，盛裝演出,，暢想著風華正茂，蕩漾著詩意南湖,，演繹著飛揚青春,，訴說著夢想華章。
這些措施和活動的開展,，有力促進了核心價值觀的培育,，提升了德育人的生命境界，喚醒了每個有渴求的心靈,，幫助孩子追夢,、逐夢、圓夢,，讓學生成為“胸懷理想,、勇?lián)熑巍⒚篮们閼?、文明有禮、積極進取,、充滿激情”的陽光青年,。
二、夯實德育隊伍,，護航青春夢想,。
我們認為教育是心靈對心靈的呼喚，情感對情感的溫暖,，靈魂對靈魂的引導，智慧對智慧的激發(fā),。欲強人,，先強己,。為此,，我們狠抓德育隊伍建設，打造一個護航學子青春夢想的戰(zhàn)斗集體,。
增強公寓管理意識,，提高管理水平，兢兢業(yè)業(yè),、恪盡職守，嚴格檢查,，周到服務,，樹立安全第一的思想，確保公寓文明,、清潔,、安全、溫馨,。
三,、深化志愿服務，演繹青春夢想,。
有句名言是這樣說的：世界上最美麗的笑容就是充滿愛心的笑容,，世界上最美好的事物就是充滿愛心的奉獻。作為荊楚雷鋒文化名片,，我們將志愿服務和學雷鋒活動有機結合,，開展豐富多彩、形式多樣社會道德實踐活動,，讓學子在志愿服務中演繹青春夢想,。
值周隊志愿者貫徹實施“人人都是管理者，人人都是參與者”的自主管理理念,，承包校園公共衛(wèi)生的清掃和保潔,，負責教學樓樓道和走道清潔、學習秩序,、就餐紀律和文體活動的檢查評比,，積極宣傳文明城市創(chuàng)建、校園環(huán)境美化,、文明餐桌督查等工作,，努力實現(xiàn)校園美化人文化。
禮儀隊志愿者熱情接待四方來客,，微笑講解館藏文化,，今年迎來了“國培計劃”廣東德育干部考察團和湖北學校文化論壇代表團等考察交流團、周邊社區(qū)居民，以及來自加拿大,、日本,、韓國等訪問團體。
服務隊志愿者走出校門,，向市民發(fā)放“綠色生活,，文明出行”倡議書，引導行人文明交通,，倡導市民綠色出行,，為武漢市爭創(chuàng)全國文明城市貢獻了自己的汗水。
通過志愿服務和文明創(chuàng)建的相結合,，志愿者們在成長中奉獻,，在奉獻中成長，他們演繹著青春夢想,，詮釋著xx最強音。20xx年3月,，xx學雷鋒志愿者團隊被省委宣傳部授予“xx學雷鋒示范團隊”,。
四、多元育人途徑,，綻放青春夢想,。
著名學者、北師大教授于丹呼吁“教育要成全孩子的尊嚴,、人性和未來”,。要實現(xiàn)這一目標，就需要我們拓寬育人途徑,，以促進學生全面而有個性的發(fā)展,。
高中德育處工作總結篇二
1、以師德教育為先導,，建設一支高素質的德育隊伍,。
教育人者必先受教育。根據(jù)新時期學校德育工作需要,，提出了德育人人,、人人育德的工作思路，從政治思想教育入手,，建設一支覺悟高,、方向明、能力強的.德育師資隊伍,。本學期學校制定了《震澤一中師德師風考核辦法》,，并經(jīng)教代會通過后實施。全體教師以師德修正為先行，以德育工作為已任,，承擔責任,，融入隊伍，在教育與被教育中,，積極推進學校的德育工作,。
2、加強班主任隊伍建設,，打造一支德育工作的強勁隊伍,。
從本學期開始每班聘請一名副班主任，協(xié)助班主任抓好班級常規(guī)管理,。在學校中形成了全員育人的良好氛圍,，教師人人參與學生管理，個個成為學校的德育工作者,。在全校教師中牢固樹立“向德育管理要教學質量“的觀念,，人人成為全員育人的表率。
一是學習,，學習國務院關于加強中小學班主任工作的意見;,。
三是聽取吳江市兩位優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗;。
四是交流;,。
五是進行有關班主任工作方面,。
高中德育處工作總結篇三
德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環(huán)節(jié),。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作,，堅持以德育人，依法治校,，依法執(zhí)教,。學期終結，德育工作已暫告一段落,，為把德育工作落到實處,，發(fā)展優(yōu)點，克服缺點,，取得良好的效果,，現(xiàn)將本學期德育工作總結如下：
本學期我校在德育工作中堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的原則,，認真落實《中小學德育規(guī)程》,、《學校德育實施細則》，做到每個年部印發(fā)一份,，把對學生的思想政治教育,、品德教育,、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把初中生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來,，真正使德育工作形成全過程,、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡,。為達到學期目標,，我校根據(jù)計劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計劃執(zhí)行的較為突出,。
1,、利用開學典禮。
2,、規(guī)范教育,。
3、利用重大節(jié)日對學生進行德育教育,。
4,、開設學生心理咨詢，進行心理健康教育,，排除心理障礙,，使學生能全身心地投入到學習生活中去。
本學期德育工作按計劃要求已經(jīng)基本完成,。完成組織了開學典禮活動;強化行為規(guī)范教育;組織班主任開好第一次班會和辦好第一期黑板報、宣傳欄,，進行了普法宣傳;組織開展了系列活動;開展了“開學第一課”征文,，珍愛生命教育，“感恩教育”系列教育活動,，“感恩父母”,、“感恩教師”、“做文明延邊人大討論”,、“我與祖國共成長”,、“改革開放三十年演講”等系列活動;“文明班級”評比活動;法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識,。多項教育活動已圓滿完成,，并取得了良好的效果。
德育教育是學校教育工作的首要任務,。德育工作根據(jù)學校實際和學生的年齡特征,，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果,。為了培養(yǎng)學生集體主義觀念和提高學生的自我管理,、自我約束能力,，在教師的幫助下，讓學生參與日常管理,，既增強了學生日常行為管理能力,，也提高了學生的`自我約束能力，使德育教育卓有成效,。
我校為加強德育工作,，特別重視對德育隊伍的培訓，加強對班主任隊伍的培養(yǎng),。以抓好思想教育為先導,，以提高理論素質為核心，以增強教育教學能力為根本,，以訓練基本技能為突破口,，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質,、教育教學水平都有了明顯的提高,，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎。本學期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯(lián)系,，因而要長期開展德育工作,，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。
德育工作在學校里不能只是靠單一的說教,。我校在開展德育工作活動中,，采用了榜樣示范法，采用評優(yōu)樹先,、德育工作中的先進人物形象去教育和影響學生,，達到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者,，這也是德育教育的重要形式;自我教育法,，采用參與社會實踐來使學生提高德育水平，形成良好的德育習慣,。
本學期德育工作雖然取得了較好的成績,，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：
1,、校外德育陣地建設缺乏特色,，無法建設更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應加強社區(qū)德育組織機構建設,，爭取更多的社會支持,。
2、德育活動開展形式相對單一,。
3,、校內(nèi)德育陣地不十分完備,，利用不夠充分。
4,、在今后的工作中,，應加強德育工作的整體性、可操作性,、科學性,，還要注意德育工作的層次性。
高中德育處工作總結篇四
本學期我擔任七年級5班的語文教學工作,。德育工作涉及人數(shù)較多,、面較廣，工作難度較大,；為了搞好工作我付出了大量心血,，現(xiàn)就具體工作簡單總結如下：
結合課本內(nèi)容對學生進行德育教育。
為了能更好的開展德育工作,，滲透思想,，我先結合本學科特點，及時進行德育及環(huán)保等宣傳,。如講《真正的英雄》,、《登上地球之顛》等課文時，主要培養(yǎng)學生的愛國主義情操,，即不畏艱險的精神,。講《珍珠鳥》、《馬》等課文時,，傳遞給學生熱愛和平,、熱愛自然的觀念，使學生在把握知識的同時,，在品質上上升一個新的臺階。而且我還在課上適當開展討論活動,，使學生體會到作者的情感,，讓文章本身去感染學生的心靈，起到潤物細無聲的效果,。
身體力行,，言傳身教。
另外我還注重自己的弄錯,，通過我的“身體力行”來給學生作表率,，不管是課上課下，小到一言一行,、一個手勢,，我都會給學生一個示范的形象,，因為我一直記著自己的職責是：教書育人，其中育人更是重中之重,。要是老師都不能身為典范,，學生又怎能行正品端呢？所以我認為一年以來我的以身作則,、師生平等在德育工作中是起著相當重要作用的,。
使我們的德育工作一定要與學校的工作節(jié)拍是相一致，只有這樣才能起到強化教育,，深化教育的目的和作用,。并且有學校這個大環(huán)境作后盾，我們的工作才能有法可依,、有的放矢,；學生也會加強自律。除此之外,，及時抓住反饋時機,，結合作文讓學生反思,，談感想,，進行深度挖掘,，有利于提高學生思想上的熟悉,，對思想教育有輔助作用。
通過大家的共同努力,，我校的校風校紀已經(jīng)有了較大的改變，相信在以后的學習工作中,，我們能夠做的更好,！
在語文學習中，學生每接觸一篇課文，必然或多或少,，或正確或錯誤，或有意無意地受到一定的思想影響，但這種自然而然的影響和我們自覺地進行有目的有計劃地教育效果是截然不同的,。
因此,，在語文教學中教師應有意識，有計劃地進行德育滲透,。因學生所處的年齡階段不同,，他們的經(jīng)驗,、認識也存在著一定的差距,，對學生進行的德育滲透也只有經(jīng)過教師的講解、點撥才能使學生與課文內(nèi)容產(chǎn)生共鳴,、產(chǎn)生與作者相同的體驗和感受,。在本冊的語文教材中，很多篇章,，或真實生動地展現(xiàn)我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，或熱情漚歌我們民族的精神,，或精彩地描繪美麗多嬌的祖國山河,，或深刻闡述生命意義，因此,，我在本冊的語文教學活動中,，充分發(fā)揮語文教材優(yōu)勢，對學生進行德育滲透,，讓德育與語文學習有機地結合在一起,，使學生在獲取知識的同時，也得到了思想品德熏陶,。下面就本學期的德育滲透作如下總結：
一、對學生進行愛國主義教育。
本冊教材中有關愛國主義的內(nèi)容,，概括起來,，大致有以下方面：
（1）反映祖國山河壯麗、物產(chǎn)豐富的,。如春潮,。
（2）反映祖國歷史悠久、文化燦爛的,。如絲綢之路天路以及古詩等,。
（3）反映中華民族不可侮、奮勇抗擊外來侵略的,。如七子之歌等,。這一篇篇教材，反映偉大祖國美的景,、美的人,、美的事，構成一個有機的愛國主義教育的整體,。這樣從整體出發(fā),，處理每一篇具體課文,，體現(xiàn)教材之間相互補充、反復加深的內(nèi)在聯(lián)系,，就可在兒童眼前展現(xiàn)一幅偉大祖國的疆域圖,。從這一篇到那一篇，都以“偉大祖國可愛”的觀點,，貫穿其中,。
二、對學生進行感恩教育,。
永生的眼睛這篇課文講述了琳達一家三口人先后捐獻角膜的經(jīng)過,，以及在這個過程中琳達思想發(fā)生的深刻變化，宣揚了人道主義,、博愛,、奉獻精神。只求奉獻不求索取的精神感染,，而深切地感受到給予的快樂,。而我的學生們，獨生子女,，萬般寵愛集于身,，從們已習慣了接受愛。父母的艱苦付出,，他們視為應該,，心安理得，很少去體會父母的辛勞,，很難有感恩之心,。于是我把教學重點確定為感恩教育。首先,，我滿含深情地朗讀文章,，安靜的教室里，同學把頭埋得很低很低,，而后談起了我年邁而飽經(jīng)滄桑的父親,，談起父親給子女樸素的父愛，談起我為人母后對母愛的理解,，教室里鴉雀無聲,，顯然同學們與我產(chǎn)生了共鳴。第二天的作業(yè)交上來了,，他們不約而同都把主題定為關愛他人,，我欣慰地發(fā)現(xiàn)：孩子們開始反思自己的言行。文中流露出對弟弟的關家,，如春雨滋養(yǎng)著孩子門的心田,，他們的言行也在日益改變,。
課堂不僅是學科知識傳遞的殿堂，更是人性培育的圣殿,。我們應該讓教學活動成為學生對高尚道德生活與豐富人生的體驗過程,。讓知識增長的同時也讓同學們樹立健康高尚的品行。其實德育滲透的形式,、途徑多種多樣,，作為一名語文教師，應立足于與文學課教學,，積極探索,，積極參與教改，充分發(fā)揮語文學科的優(yōu)勢,，挖掘語文教材的德育因素,，在教學中認真、積極地進行德育滲透,，使之成為學生學習的動力，將更多的學生培養(yǎng)成品學兼優(yōu)的,，具有健康人格的社會小公民,。
高中德育處工作總結篇五
一、培育核心價值,，激發(fā)青春夢想,。
20xx年發(fā)生在香港的、持續(xù)三個多月的“非法占中”事件的人員中80℅是17歲—25歲的學生群體這一現(xiàn)實為教育敲響了警鐘：過度重視學業(yè)教育而忽視德育,、忽視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,、忽視社會主義核心價值觀的培育，是多么可怕的事情,。
我們堅持以人為本,，立德樹人，將德育這條紅線貫穿到日常教育之中,，利用國旗下講話,、顯示屏、廣播臺,、櫥窗宣講核心價值觀,；開展“陽光學生”之“雷鋒之星”、“禮儀之星”,、“誠信之星”評選,，舉辦12.9“我心中的社會主義核心價值觀”學生朗誦比賽以及價值觀主題班會評比、班級文化建設軟板報評比,、作文評比,，切實做到核心價值觀走進學子心田,，讓價值觀引領學生健康成長。
我們踐行“中國夢,，我的夢”理想信念,，為各年級確定了主題夢想教育：高一“青春暢想”、高二“百舸爭流”,、高三“金榜圓夢”,，幫助每個洪高學子規(guī)劃人生。精心打造的高考文化包括“走進高三,、放飛夢想”主題活動,、激勵成才報告會、百日誓言大會,、舊物置換,、勵志微電影、跨越成人門,、祝福高考等一系列活動,，點燃了學生學習激情，增強了高考取得優(yōu)異成績的信心,，受到了廣大學生,、家長歡迎。
歲末的“洪高好聲音”總決賽和“風華正茂洪高夢”迎新文藝匯演成為學生展示青春夢想的舞臺,，他們認真準備,，精心排練，盛裝演出,，暢想著風華正茂,，蕩漾著詩意南湖，演繹著飛揚青春,，訴說著夢想華章,。
這些措施和活動的開展，有力促進了核心價值觀的培育,，提升了德育人的生命境界,，喚醒了每個有渴求的心靈，幫助孩子追夢,、逐夢,、圓夢，讓學生成為“胸懷理想,、勇?lián)熑?、美好情懷、文明有禮,、積極進取,、充滿激情”的陽光青年,。
二、夯實德育隊伍,，護航青春夢想,。
我們認為教育是心靈對心靈的呼喚，情感對情感的溫暖,，靈魂對靈魂的引導,，智慧對智慧的激發(fā)。欲強人,，先強己,。為此，我們狠抓德育隊伍建設,，打造一個護航學子青春夢想的戰(zhàn)斗集體,。
增強公寓管理意識，提高管理水平,，兢兢業(yè)業(yè),、恪盡職守，嚴格檢查,，周到服務,，樹立安全第一的思想，確保公寓文明,、清潔、安全,、溫馨,。
三、深化志愿服務,，演繹青春夢想,。
有句名言是這樣說的：世界上最美麗的笑容就是充滿愛心的笑容，世界上最美好的事物就是充滿愛心的奉獻,。作為荊楚雷鋒文化名片,，我們將志愿服務和學雷鋒活動有機結合，開展豐富多彩,、形式多樣社會道德實踐活動,，讓學子在志愿服務中演繹青春夢想。
值周隊志愿者貫徹實施“人人都是管理者,，人人都是參與者”的自主管理理念,，承包校園公共衛(wèi)生的清掃和保潔，負責教學樓樓道和走道清潔,、學習秩序,、就餐紀律和文體活動的檢查評比,，積極宣傳文明城市創(chuàng)建、校園環(huán)境美化,、文明餐桌督查等工作,，努力實現(xiàn)校園美化人文化。
禮儀隊志愿者熱情接待四方來客,，微笑講解館藏文化,，今年迎來了“國培計劃”廣東德育干部考察團和湖北學校文化論壇代表團等考察交流團、周邊社區(qū)居民,，以及來自加拿大,、日本、韓國等訪問團體,。
服務隊志愿者走出校門,，向市民發(fā)放“綠色生活，文明出行”倡議書,，引導行人文明交通,，倡導市民綠色出行，為武漢市爭創(chuàng)全國文明城市貢獻了自己的汗水,。
通過志愿服務和文明創(chuàng)建的相結合,，志愿者們在成長中奉獻，在奉獻中成長,，他們演繹著青春夢想,，詮釋著最強音。20xx年3月,，學雷鋒志愿者團隊被省委宣傳部授予“學雷鋒示范團隊”,。
四、多元育人途徑,，綻放青春夢想,。
著名學者、北師大教授于丹呼吁“教育要成全孩子的尊嚴,、人性和未來”,。要實現(xiàn)這一目標，就需要我們拓寬育人途徑,，以促進學生全面而有個性的發(fā)展,。
育人環(huán)境優(yōu)化：學校興建了大廳視角、逸夫文化廣場,、半畝方塘,、“開啟”雕塑、帆船造型的學校大門和花徑主干道、櫻花園等人文景觀,，人在其境,，浮想翩翩；我們與高新區(qū)交警大隊,、xx街綜治辦一起整治校園周邊環(huán)境,，設立交通護欄和師生進出校園安全通道，取締教學樓公共垃圾桶,，先后出臺《進一步優(yōu)化育人環(huán)境的有關規(guī)定》,、《校園車輛管理規(guī)定》、《進一步強化校園管理的有關規(guī)定》和《進一步強化學生安全工作的有關規(guī)定》等制度,，校內(nèi)干凈整潔,，內(nèi)外安全暢通，學子夢想就此揚帆,。
心靈氧吧傾訴：在優(yōu)化教育環(huán)境中,，心理環(huán)境的優(yōu)化是我們育人事業(yè)的緊迫任務和歷史使命。我們制作主題板報,，加強心理健康教育宣傳,；精心布置“心靈氧吧”，使之成為學子溫馨家園,；向全體學生開放“心靈氧吧”,，由學生自由選擇預約進行咨詢；配備《武漢市中學心理健康教育》教材,，聯(lián)合華師心理學院“春雨”服務團隊進行心理健康教育授課和團隊心理拓展游戲,。心靈氧吧，培養(yǎng)學子樂觀自信,、自省自助,、負責守信、自強進取的獨立人格,，學會以積極的心態(tài)面對學習環(huán)境,、生活環(huán)境與社會環(huán)境,，使他們心靈自由的呼吸,。
社團活動全員：我們依托社團空間，構建多彩的社團活動文化,，以促進學生特長發(fā)展,。活躍在校園的社團如啦啦操社,、音樂社,、動漫社、舞蹈社、籃球社,、圖文并茂社,、羽毛球社、足球社,、啟夢繪畫社等,，初步實現(xiàn)了每一個學生都有屬于自己的社團，“我的地盤我做主”,，社團活動已成為洪高校園一道靚麗風景線,。
周四講壇成長：我們開啟“成長周四”科學家講壇、家長講壇和學生講壇活動,，讓科學大師走近學生,，讓智慧家長啟迪孩子，讓睿智學子幫扶同伴,，培養(yǎng)學生們學習能力,、實踐能力和創(chuàng)新素質，從而為學生們提供了更多的自主發(fā)展空間,。周四講壇活動引發(fā)長江日報,、都市報、金報,、教育電視臺等媒體的爭相報道,，業(yè)已成為許多學生和家長津津樂道的話題：高二（11）班張家長在家長100論壇中寫到：xx高中請教授上選修課，學生直呼好幸福,；高一（12）班吳媽媽在qq上留言：孩子們真幸福,。
學校育人途徑的多元化，讓“人,，詩意地棲居在大地上”（德國詩人荷爾德林語）,，孩子們的青春夢想得以綻放。
英國教育家赫胥黎認為：充滿著歡樂與斗爭精神的人們,，永遠帶著歡樂,，歡迎雷霆與陽光。
握手辭行的201x年,，夢想與激情,，陽光與幸福，浸潤著我們德育耕耘的土壤：我們圓滿地接受中央文明委檢查,，為武漢市摘取“全國文明城市”這一桂冠貢獻了德育的正能量（全市僅四所中小學接受了檢查）,；我們收獲了多種榮譽，被授予“學雷鋒示范團隊”,、“xx省學校文化建設先進學?！焙汀皒x市有效德育建設工程先進單位”，成功通過區(qū)心理健康合格學校和“五好關工委”的考評，學校未成年人思想道德建設深受廣東德育干部考察團和北京東城區(qū)教育團的好評,。
再續(xù)輝煌的201x,，我們將繼續(xù)強化社會主義核心價值觀的引領作用，鞏固文明城市創(chuàng)建成果,，完善生態(tài)德育體系,，構建高效的德育評價機制，營造高品位的育人環(huán)境,，讓每個洪高陽光學子在生態(tài)家園里揚帆青春夢想,！
高中德育處工作總結篇六
教師，是學生走向社會,、通向科學寶庫的引路人,。傳播文明，塑造人格,，是教師的神圣職責,。有人說，教師好比是海上的燈塔,，百花園中的園丁,，人生道路上引人向上的人梯。崇高的職業(yè),、神圣的稱號,、光榮的使命，要求教師必須做一個有道德的人,、高尚的人,、學識淵博的人，真正成為一個為人師表的“人類靈魂的工程師”,。因此,，我在教育工作中認真學習，積極探索,，尋求適應新形勢下塑造人類靈魂的方法和途徑,。通過用愛作橋梁，以德修己,，以德育人的'教育方法收到較好的效果,。
當然，這些工作主要是以胡江陵主任為首的政教處全體工作人員,，各年級組的主任,、書記,、班主任及全體老師們干出來的,，也是在陸校長和丁書記的正確領導下進行的。功勞是大家的。我只是一個參與者和學習者,。
“其身正,，不令則行;其身不正，雖令不從”,。讓自己溶入到學生的生活,，時而把自己當老師，時而把自己當學生,，走到孩子們的內(nèi)心世界,。
“沒有愛就沒有教育”，教師職業(yè)道德的核心是熱愛學生,。因為,，愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙,，愛是教育成功的種子,。師愛是一種無私的愛，愛得深沉,、持久,。學生對老師的愛往往刻骨銘心，終身難忘,。寫出一篇好作文得到老師的褒獎,，解開一道數(shù)學難題受到老師的贊揚，碰到困難和挫折老師伸出援助之手,，犯了錯誤老師及時給予中肯的批評和誠摯的鼓勵,，一樁樁，一件件,，都能在學生心靈中經(jīng)久不息地泛起清純的美麗的漣漪,。因此，在教育工作中,，我特別注意以下幾方面：建立人格平等的師生關系;用發(fā)展的眼光評價學生;努力發(fā)揚學生的閃光點,，尤其要尊重學生的創(chuàng)造性;任何情況下不諷刺、挖苦,、歧視學生,，吏不體罰或變相體罰學生;偏愛差生。
例如,，七年級的學生,，普遍存在學習上畏難，心理上自卑的弱點,針對此情況,，我經(jīng)常利用休息及課余時間,，采取個別談心和征詢意見的辦法,鼓勵他們進步,，還發(fā)動三人小組的同學熱情關心他們，為他們的進步創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,，以減輕他們的心理負擔,。當經(jīng)常欠交練習的同學依時繳交練習時，盡管練習是錯誤連篇,，但我還是把它看成是一個極大的進步,，在課堂上公開表揚，鼓勵他們繼續(xù)努力,。課后再找他們個別談話,，嚴肅指出他們練習存在的問題，增強學習的責任感,，并不厭其煩地輔導他們改正錯誤,。當這些同學再次欠交練習時，我首先問的是他們對完成練習有什么困難,，需要教師什么幫助,。因此欠交練習的現(xiàn)象明顯減少，對于接受能力弱,、基礎差的學生,，教師的著眼點首先是在課堂上調動他們的積極性。簡單的問題多讓他們回答,，稍復雜的問題則由優(yōu)生回答后讓他們復述,，堂上的板演練習優(yōu)先照顧差生，加強對后進生堂上的巡視輔導,，及時掌握反饋信息,。對后進生練習也面批面改，只要他們能依時改正錯題的,，每次練習仍然可以評定100分或優(yōu),。同時在批改學生練習時，結合學生的個性特點,，寫上一句帶鼓勵性的評語,，進一步調動學生的學習積極性。如：“如果你再認真計算,，成績一定會更好”;“你進步這么快,，老師感到很高興”;“繼續(xù)發(fā)揚”，等等,。由于教師處處為后進生的轉化創(chuàng)設了有利條件與環(huán)境,，給他們更多的“偏愛”，換取了后進生對自己的信任,，逐步形成了一個“親其師,，信其道,，樂其教”的良好氣氛。
在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經(jīng)驗，以提高自身能力與寫作能力。
學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組,，并充分發(fā)揮指導作用,。教導處、團委、班主任,、政治教師是實施德育工作的主力軍,。全體教師是德育工作的參與者和實施者,。其中班主任在學校德育中占有很重要的位置,，學校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用,。組織全體教師認真學習《義務教育法》《預防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學幼兒園安全管理辦法》《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),，以學習促德育水平的提高,。
高中德育處工作總結篇七
20xx年,，學校德育部門秉承“永續(xù)·至善”的校訓，以立德樹人為根本任務,，以“成就陽光學子青春夢想”為中心工作,，以“培育核心價值,，創(chuàng)建文明城市”為主要抓手,，加強志愿服務和文明城市創(chuàng)建的相結合、拓寬育人途徑和激發(fā)青春夢想的相結合,、踐行社會主義核心價值觀和未成年人思想道德建設的相結合,，深入推進“陽光學生”工程，著力完善生態(tài)德育體系建設,，讓每一個年輕而鮮活的生命都能得到尊重,，讓每一個高貴而智慧的心靈都能肆意綻放，讓每一個陽光學子的青春夢想都能揚帆起航,。
20xx年發(fā)生在香港的、持續(xù)三個多月的“非法占中”事件的人員中80℅是17歲—25歲的學生群體這一現(xiàn)實為教育敲響了警鐘：過度重視學業(yè)教育而忽視德育,、忽視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,、忽視社會主義核心價值觀的培育，是多么可怕的事情,。
我們堅持以人為本，立德樹人,，將德育這條紅線貫穿到日常教育之中,，利用國旗下講話、顯示屏、廣播臺,、櫥窗宣講核心價值觀;開展“陽光學生”之“雷鋒之星”,、“禮儀之星”、“誠信之星”評選,，舉辦12.9“我心中的社會主義核心價值觀”學生朗誦比賽以及價值觀主題班會評比,、班級文化建設軟板報評比、作文評比,，切實做到核心價值觀走進學子心田,，讓價值觀引領學生健康成長。
我們踐行“中國夢,，我的夢”理想信念,，為各年級確定了主題夢想教育：高一“青春暢想”、高二“百舸爭流”,、高三“金榜圓夢”,，幫助每個洪高學子規(guī)劃人生。
精心打造的高考文化包括“走進高三,、放飛夢想”主題活動,、激勵成才報告會、百日誓言大會,、舊物置換,、勵志微電影、跨越成人門,、祝福高考等一系列活動,，點燃了學生學習激情，增強了高考取得優(yōu)異成績的信心,，受到了廣大學生,、家長歡迎。
歲末的“洪高好聲音”總決賽和“風華正茂洪高夢”迎新文藝匯演成為學生展示青春夢想的舞臺,，他們認真準備,，精心排練，盛裝演出,，暢想著風華正茂,，蕩漾著詩意南湖，演繹著飛揚青春,，訴說著夢想華章,。
這些措施和活動的開展，有力促進了核心價值觀的培育,，提升了德育人的生命境界,，喚醒了每個有渴求的心靈,，幫助孩子追夢、逐夢,、圓夢,，讓學生成為“胸懷理想、勇?lián)熑?、美好情懷,、文明有禮、積極進取,、充滿激情”的陽光青年,。
我們認為教育是心靈對心靈的呼喚，情感對情感的溫暖,，靈魂對靈魂的引導,，智慧對智慧的激發(fā)。欲強人,，先強己,。為此，我們狠抓德育隊伍建設,，打造一個護航學子青春夢想的戰(zhàn)斗集體,。
增強公寓管理意識，提高管理水平,，兢兢業(yè)業(yè),、恪盡職守，嚴格檢查,，周到服務,，樹立安全第一的思想,，確保公寓文明,、清潔、安全,、溫馨,。
有句名言是這樣說的：世界上最美麗的笑容就是充滿愛心的笑容，世界上最美好的事物就是充滿愛心的奉獻,。作為荊楚雷鋒文化名片,，我們將志愿服務和學雷鋒活動有機結合，開展豐富多彩,、形式多樣社會道德實踐活動,，讓學子在志愿服務中演繹青春夢想。
值周隊志愿者貫徹實施“人人都是管理者,，人人都是參與者”的自主管理理念,，承包校園公共衛(wèi)生的清掃和保潔，負責教學樓樓道和走道清潔、學習秩序,、就餐紀律和文體活動的檢查評比,，積極宣傳文明城市創(chuàng)建、校園環(huán)境美化,、文明餐桌督查等工作,，努力實現(xiàn)校園美化人文化。
高中德育處工作總結篇八
一個學期以來,，我能按照自己制定的德育進行工作,，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育,，現(xiàn)將情況總結如下：
1,、加強學習，勇于創(chuàng)新,。認真學習教育科學理論,，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀教師的模范事跡,，在心中確立崇高的師德榜樣,，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊,，見不賢而內(nèi)自省,，有效地促進了自身師德品質的`養(yǎng)成。
2,、參與實踐,，總結經(jīng)驗。我在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時,，還積極參加了社會實踐,，不斷學習，不斷錘煉,，不斷深化,，不斷升華，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己,。
3,、相互借鑒，共同提高,。在一個學校里,，教師之間善于相互學習、借鑒,，擇其善者而從之,，其不善者而改之,，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此,，我也是這樣做的,。與同事之間相互配合，相互支持,，形成了良好校園工作環(huán)境,。
1,、用心關懷,，滲透德育。現(xiàn)在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,，其思想認識也已變的逐漸復雜起來。因此作為班主任老師,，在這學期中我重點去了關注學生的個性形成，關注學生的感情世界,，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質,。
2,、加強規(guī)范學習，滲透德育,。學生德育教育的內(nèi)容要落到實處,，要狠抓主渠道。教育他們，學生只有言行一致才算得上好的道德品質,。
3,、加強教師自身修養(yǎng),，滲透德育,。教師還應當是一位優(yōu)秀品德的播種者,。一位教育家說過：沒有愛,，就沒有教育,。愛學生,，是做好一切工作的前提和基礎,。只有這樣,，學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果,。
針對于學生,，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化，我注意根據(jù)他們個體心理的差異性,，有針對性地給予幫助和指導,。比如，我班的郭欽欣同學,，在開學初他在學習動機、學習態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題,，針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題,，給予了個別指導，目前來看他已經(jīng)進步好多了,。
我還和家長及時聯(lián)系,，了解和掌握學生心理健康教育的方法，注重關注學生自身良好心理素質的養(yǎng)成,，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境，以家長的理想,、追求,、品格和行為影響孩子,。
高中德育處工作總結篇九
德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環(huán)節(jié),。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作,，堅持以德育人，依法治校,，依法執(zhí)教,。學期終結,，德育工作已暫告一段落,，為把德育工作落到實處，發(fā)展優(yōu)點,，克服缺點,，取得良好的效果，現(xiàn)將本學期德育工作總結如下：
本學期我校在德育工作中堅持一切從實際出發(fā),，實事求是的原則,，認真落實《中小學德育規(guī)程》、《學校德育實施細則》,，做到每個年部印發(fā)一份,，把對學生的思想政治教育、品德教育,、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中,，把初中生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來，真正使德育工作形成全過程,、全方位,、多元化的立體網(wǎng)絡,。為達到學期目標，我校根據(jù)計劃圓滿地完成了品德教育工作,，有很多工作按計劃執(zhí)行的較為突出,。
1、利用開學典禮,。開學典禮是全校師生共同開展的一項重大活動,，對一學期的教學、管理起到指導大方向的作用,，也給學校德育工作定下了基調,，這為教育學生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎。
2,、規(guī)范教育,。我校根據(jù)各年級不同階段的學生身心健康特點，重點對學生進行行為規(guī)范的教育,。在學規(guī)范,、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點,，根據(jù)實際情況側重解決幾個問題,，達到了目標準確，要求具體,，效果明顯,，也避免了走過場，流于形式,。尊重學生身心個性發(fā)展規(guī)律,，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結合起來,，培養(yǎng)學生主人翁意識,，塑造健全獨立的人格。
3,、利用重大節(jié)日對學生進行德育教育,。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學生進行集體主義教育,、愛國主義教育和理想教育有極大意義,。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動，極大地促進了德育活動的開展,。故事演講,、文藝匯演、法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動的開展,，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時代特色,。充分展示了師生的才華，陶冶了情操,。
4,、開設學生心理咨詢,，進行心理健康教育,，排除心理障礙，使學生能全身心地投入到學習生活中去,。
本學期德育工作按計劃要求已經(jīng)基本完成,。完成組織了開學典禮活動；強化行為規(guī)范教育,；組織班主任開好第一次班會和辦好第一期黑板報,、宣傳欄，進行了普法宣傳,；組織開展了系列活動,；開展了“開學第一課”征文，珍愛生命教育,，“感恩教育”系列教育活動,，“感恩父母”、“感恩教師”,、“做文明延邊人大討論”,、“我與祖國共成長”、“改革開放三十年演講”等系列活動,；“文明班級”評比活動,；法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識,。多項教育活動已圓滿完成,，并取得了良好的效果。
德育教育是學校教育工作的首要任務,。德育工作根據(jù)學校實際和學生的年齡特征,，開展了豐富多彩的.活動，取得了較好的效果,。為了培養(yǎng)學生集體主義觀念和提高學生的自我管理,、自我約束能力，在教師的幫助下,，讓學生參與日常管理,，既增強了學生日常行為管理能力，也提高了學生的自我約束能力，使德育教育卓有成效,。
我校為加強德育工作,，特別重視對德育隊伍的培訓，加強對班主任隊伍的培養(yǎng),。以抓好思想教育為先導,，以提高理論素質為核心，以增強教育教學能力為根本,，以訓練基本技能為突破口,，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質,、教育教學水平都有了明顯的提高,，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎。本學期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯(lián)系,，因而要長期開展德育工作,，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。
德育工作在學校里不能只是靠單一的說教,。我校在開展德育工作活動中,，采用了榜樣示范法，采用評優(yōu)樹先,、德育工作中的先進人物形象去教育和影響學生,，達到德育教育目的；采用情感熏陶法,，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者,，這也是德育教育的重要形式；自我教育法,，采用參與社會實踐來使學生提高德育水平,，形成良好的德育習慣。
本學期德育工作雖然取得了較好的成績,，但也存在著明顯的不足,，主要有以下幾個方面：
1、校外德育陣地建設缺乏特色,，無法建設更有影響力的社區(qū)德育組織,，在今后工作中應加強社區(qū)德育組織機構建設，爭取更多的社會支持,。
2,、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中,，應多采用請進來,，走出去的辦法,，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育,。
3,、校內(nèi)德育陣地不十分完備，利用不夠充分,。德育教育內(nèi)容老化,，需要進一步更新，未能達到應有的德育教育目的,，除廣播室,、宣傳欄、黑板報利用較好以外,，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用,，在今后的學校德育工作，應加強對各陣地的利用,。
4、在今后的工作中,，應加強德育工作的整體性,、可操作性、科學性,，還要注意德育工作的層次性,。
按照校長年度工作目標中：以德治校的`方針，全面提高學生的思想,、道德,、文化科學、勞動技能和身體心理素質,，學生學有特長的指導思想,。結合我校：“托舉希望、鑄造未來”的辦學理念,、“尚德育才,，全面發(fā)展”的學風和“積淀人生，豐富自我,，展示才藝,，放飛夢想”的育人目標，積極做好學校的德育工作,。
1,、學期初，根據(jù)學生發(fā)展狀況和上學期學生養(yǎng)成教育主題實踐活動開展的情況,，制定了本學期“我的成長我做主”主題教育活動,，通過講誠信,、踐諾言、樹信心,、懂感恩的四個主題教育活動為主線開展教育活動,，通過主題班會、舉辦班級學生目標宣傳欄,、承諾墻報,、主題板報等形式，使學生在參與中受到了教育,。
通過學生的主體參與,、展示對學生進行了一次深刻的教育，充分體現(xiàn)了校長目標中“堅持走彰顯人文色彩的教育教學及培養(yǎng)特色人才的道路,，用現(xiàn)代化的課程體系促進學生的全面發(fā)展,，使學校真正成為提升學生素質、促進學生快樂成長的搖籃,?！钡慕逃砟睿硗獗緦W期以主題活動為載體,，利用節(jié)假日進行節(jié)日文化調查,、舉辦成人儀式，配合藝體部舉辦文化體育藝術節(jié)等活動有力的促進了學生彰顯自我的發(fā)展,，也更好的體現(xiàn)了促進學生快樂成長,，促進全面發(fā)展的校長目標。認真落實了校長目標中“積極開展各類藝體活動”的指導性要求,。上學期,，向上級輸送班主任論文、主題班會影像資料,、建黨90周年演講光盤20余份,，其中已經(jīng)有評選結果的班主任獲獎有13人次，占學校班主任總數(shù)的近50%,。
借開展“我的成長我做主”主題教育活動,，按照本年度校長目標：營造“綠化、美化,、凈化,、香化”的綠色校園環(huán)境的要求穿插進行“我愛我家”主題實踐活動，開展美化教室,、宿舍,，熱愛公物教育，學生在班主任的帶動下,，粉刷教室,、宿舍,，讓每一個學生得到了鍛煉，為學校節(jié)約了資金,。借此又對宿舍文化,、教室文化進行了進一步的拓展，同時學校教室,、宿舍的面貌煥然一新,。
“重視教師培訓工作……提升教師職業(yè)道德水平，提高教師把握課程價值的能力,、課程開設能力,、三維教學目標設計能力、實踐教學能力,、德育能力……”的要求,，結合教體局組織的寒假班主任培訓，精心組織,，周密安排,，通過觀看視頻、撰寫心得,、主題班會設計,、案例論文評選、經(jīng)驗交流,、師德論壇、實踐活動設計評選等形式,，強化了班主任的職業(yè)意識,、責任意識、學習意識,、實踐意識,。班主任工作在學校整體政策的指導下，一是愿意從事班主任工作的人多了,、年輕人多了,、認真負責的多了、水平高的多了;二是班主任工作進入了一種常態(tài)化發(fā)展進程,，優(yōu)秀班主任作品,、優(yōu)秀班級管理模式、優(yōu)秀論文不斷涌現(xiàn),。其中賈立杰的班主任論文,、主題班會均獲獎。
“采取有效形式,，加大守法和安全教育宣傳力度,，特別是交通安全和“消防四個能力”教育,，提高學生的安全防范意識和自救自護能力?！币皇轻槍竟?jié)進行安全教育,，如春季防流感、夏季防溺水雷擊,、假期交通安全等,，同時與派出所緊密聯(lián)系，針對特殊時期進行配合防范：學生放假,、學生畢業(yè),、學生大型考試等，做到每一次活動都有預案,，都有負責人,，學校值班組，認真履行規(guī)范,，執(zhí)行規(guī)則,，確保24小時學校安全保障有效。二是按照上級要求,，結合學校實際進行應急疏散演練,、召開相關主題班會、舉辦專題宣傳欄等形式,，保證了學校安全教育的良好氛圍,。
按照校長目標中“強化家庭教育，積極開展家長委員會活動和各種形式的家訪活動,，落實師生“幫扶結對”制度,，進一步鞏固“行風建設活動月”成果”的要求，借助行風活動月,、創(chuàng)先爭優(yōu)活動,、以人為本，執(zhí)政為民主題教育活動和廉政風險反防范教育活動的要求,，把學校教育工作與上述活動緊密相連,。首先，突顯建立家校聯(lián)系暢通渠道,，落實師生結對幫扶活動,，優(yōu)化師生、教師家長,、家長學校之間的教育和諧發(fā)展,，成效顯著，收獲很大,，受到了家長和社會的好評,。期間通過課堂開放,、家長會、成立第三屆家長委員會,、召開獎學金學生家長座談會,、校訊通的短信發(fā)送等形式、廣泛受到了社會的關注和好評,。
其次充分落實上級各項惠民政策,，認真執(zhí)行、積極爭取學生的到更多的實惠,，上本學期共發(fā)放特困學生愛心一日捐救助金8500元,，獎學金7600元。
再是按照有關政策積極落實學生困難自助申請,、意外傷害賠償工作,。
四是加強學生心理健康教育，通過校本課程進課堂,，鼓勵教師進修心理咨詢師的渠道,，心理健康教育資源日漸豐富，并且針對學生選課,、高中考提供了必要的支持工作,。
五是牢牢把握學生正面教育主陣地，積極開拓教育渠道,，通過評選文明宿舍,、優(yōu)秀學生、各種征文,、適時舉辦演講,、開設宣傳欄、強化校園廣播,、團體活動等途徑，大力營造正氣,、創(chuàng)造學生正面教育和引導的氛圍,。
一個學期以來，學校德育工作在上級政策指導下,，在學校領導直接領導下,，通過全體教職工的努力，逐步理清和明確了學校德育工作的思路,?？偨Y過去，下學期還應該在以下方面進行加強和落實：一是,，師生幫扶結對工作還沒有完全落實,，需要政策支持和監(jiān)督強化,。二是學生學分認定工作還有待進一步協(xié)調和完善監(jiān)控機制。三是貫徹活動育人的教育思想還要進一步挖掘學校的現(xiàn)有教育資源,，從行動上進行強化落實檢查,。四是要進一步加強班主任的培訓工作。
高中德育處工作總結篇十
20**-20**學年度第二學期德育工作,，按照年初校長年度工作目標逐步開展,，并隨著時間的推移，逐步進行拓展和深化,。先將本學期工作情況匯報如：
按照校長年度工作目標中：以德治校的方針,，全面提高學生的思想、道德,、文化科學,、勞動技能和身體心理素質，學生學有特長的指導思想,。結合我校：“托舉希望,、鑄造未來”的辦學理念、“尚德育才,，全面發(fā)展”的學風和“積淀人生,，豐富自我，展示才藝,，放飛夢想”的育人目標,，積極做好學校的德育工作。
學期初,，根據(jù)學生發(fā)展狀況和上學期學生養(yǎng)成教育主題實踐活動開展的情況,，制定了本學期“我的成長我做主”主題教育活動，通過講誠信,、踐諾言,、樹信心、懂感恩的四個主題教育活動為主線開展教育活動,，通過主題班會,、舉辦班級學生目標宣傳欄、承諾墻報,、主題板報等形式,，使學生在參與中受到了教育。
通過學生的主體參與,、展示對學生進行了一次深刻的教育,，充分體現(xiàn)了校長目標中“堅持走彰顯人文色彩的教育教學及培養(yǎng)特色人才的道路，用現(xiàn)代化的課程體系促進學生的全面發(fā)展，使學校真正成為提升學生素質,、促進學生快樂成長的搖籃,。”的教育理念,，另外本學期以主題活動為載體,，利用節(jié)假日進行節(jié)日文化調查、舉辦成人儀式,，配合藝體部舉辦文化體育藝術節(jié)等活動有力的促進了學生彰顯自我的發(fā)展,，也更好的體現(xiàn)了促進學生快樂成長，促進全面發(fā)展的校長目標,。
認真落實了校長目標中“積極開展各類藝體活動”的指導性要求,。上學期，向上級輸送班主任論文,、主題班會影像資料,、建黨90周年演講光盤20余份，其中已經(jīng)有評選結果的班主任獲獎有13人次,，占學校班主任總數(shù)的近50%,。
借開展“我的成長我做主”主題教育活動，按照本年度校長目標：營造“綠化,、美化,、凈化、香化”的綠色校園環(huán)境的要求穿插進行“我愛我家”主題實踐活動,，開展美化教室,、宿舍，熱愛公物教育,，學生在班主任的帶動下,，粉刷教室、宿舍,，讓每一個學生得到了鍛煉,，為學校節(jié)約了資金。借此又對宿舍文化,、教室文化進行了進一步的拓展,，同時學校教室、宿舍的面貌煥然一新,。
“重視教師培訓工作……提升教師職業(yè)道德水平，提高教師把握課程價值的能力,、課程開設能力,、三維教學目標設計能力、實踐教學能力,、德育能力……”的要求,，結合教體局組織的寒假班主任培訓,，精心組織，周密安排,，通過觀看視頻,、撰寫心得、主題班會設計,、案例論文評選,、經(jīng)驗交流、師德論壇,、實踐活動設計評選等形式,，強化了班主任的職業(yè)意識、責任意識,、學習意識,、實踐意識。班主任工作在學校整體政策的指導下,，一是愿意從事班主任工作的人多了,、年輕人多了、認真負責的多了,、水平高的多了;二是班主任工作進入了一種常態(tài)化發(fā)展進程,，優(yōu)秀班主任作品、優(yōu)秀班級管理模式,、優(yōu)秀論文不斷涌現(xiàn),。其中賈立杰的班主任論文、主題班會均獲獎,。
“采取有效形式,，加大守法和安全教育宣傳力度，特別是交通安全和“消防四個能力”教育,，提高學生的安全防范意識和自救自護能力,。”一是針對季節(jié)進行安全教育,，如春季防流感,、夏季防溺水雷擊、假期交通安全等,，同時與派出所緊密聯(lián)系,，針對特殊時期進行配合防范：學生放假、學生畢業(yè),、學生大型考試等,，做到每一次活動都有預案，都有負責人，學校值班組,，認真履行規(guī)范,，執(zhí)行規(guī)則，確保24小時學校安全保障有效,。二是按照上級要求,，結合學校實際進行應急疏散演練、召開相關主題班會,、舉辦專題宣傳欄等形式,，保證了學校安全教育的良好氛圍。
按照校長目標中“強化家庭教育,，積極開展家長委員會活動和各種形式的家訪活動,，落實師生“幫扶結對”制度，進一步鞏固“行風建設活動月”成果”的要求,，借助行風活動月,、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以人為本,，執(zhí)政為民主題教育活動和廉政風險反防范教育活動的要求,，把學校教育工作與上述活動緊密相連。首先,，突顯建立家校聯(lián)系暢通渠道,，落實師生結對幫扶活動，優(yōu)化師生,、教師家長,、家長學校之間的教育和諧發(fā)展，成效顯著,，收獲很大,，受到了家長和社會的好評。期間通過課堂開放,、家長會、成立第三屆家長委員會,、召開獎學金學生家長座談會,、校訊通的短信發(fā)送等形式,、廣泛受到了社會的關注和好評,。
其次充分落實上級各項惠民政策,，認真執(zhí)行,、積極爭取學生的到更多的實惠，上本學期共發(fā)放特困學生愛心一日捐救助金8500元,，獎學金7600元,。
再是按照有關政策積極落實學生困難自助申請、意外傷害賠償工作,。
四是加強學生心理健康教育，通過校本課程進課堂,，鼓勵教師進修心理咨詢師的渠道,，心理健康教育資源日漸豐富,，并且針對學生選課,、高中考提供了必要的支持工作,。
五是牢牢把握學生正面教育主陣地,，積極開拓教育渠道,，通過評選文明宿舍,、優(yōu)秀學生,、各種征文、適時舉辦演講,、開設宣傳欄,、強化校園廣播,、團體活動等途徑,，大力營造正氣,、創(chuàng)造學生正面教育和引導的氛圍。
一個學期以來,，學校德育工作在上級政策指導下,，在學校領導直接領導下,，通過全體教職工的努力，逐步理清和明確了學校德育工作的思路,。
一是,，師生幫扶結對工作還沒有完全落實,，需要政策支持和監(jiān)督強化,。
二是學生學分認定工作還有待進一步協(xié)調和完善監(jiān)控機制,。
三是貫徹活動育人的教育思想還要進一步挖掘學校的現(xiàn)有教育資源,，從行動上進行強化落實檢查,。
四是要進一步加強班主任的培訓工作,。
高中德育處工作總結篇十一
以學校德育教育的總要求為指導，以強化教師的責任意識,，做好相關,。
一、指導思想：
以學校德育教育的總要求為指導,，以強化教師的責任意識,、角色意識為重點，以學生良好的習慣養(yǎng)成教育為突破口,，充分行使年級組在教育,、教學、管理,、教風、學風等方面的管理職能,，狠抓班主任,、備課組長兩條主線，協(xié)調各任課教師,，發(fā)揮團支部,、學生會的管理功能，積極探索適應高一本體的教育教學方式,、方法,，努力提高教育教學質量，樹立全員管理,、全程監(jiān)管的觀念,，力爭使高一學生盡可能的適應高中的學習生活，為高中的后續(xù)學習提供強有力的思想保證與智力支持,。
二,、主要工作及措施：
(一)學生管理方面：
1.繼續(xù)加強學生思想教育，狠抓常規(guī)教育和養(yǎng)成教育,，規(guī)范學生的行為習慣,。經(jīng)過一個學期師生的共同努力，高一學生的常規(guī)管理基本到位,，但我們?nèi)砸獜募毼⒅幦胧?，有預見性的開展工作，及時發(fā)現(xiàn)管理上存在的漏洞,，防患于未然,，為教學工作的更好開展做好鋪墊。本學期仍加強了學生的儀容儀表,、文明行為,，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,，要求利用班會、讀報會,、國旗下講話及各種活動對學生進行有效的提示,，耐心疏導,，抓好勞動衛(wèi)生保潔和綠地認建認養(yǎng)時段的督促檢查工作,，對學生從嚴要求，抓好典型,，以激勵為主,，輔以必要的適度的懲戒,，力爭使各班均能形成良好的班風,、濃厚的學風。
2.繼續(xù)強化各項紀律教育,，提升班風學風,。
課堂紀律、課外活動紀律,、午休晚休紀律,、考試紀律是本學期紀律教育的重點，以抓課堂紀律(特別強化自習紀律)帶動班風建設,，以抓考試紀律帶動學風建設,，以抓就寢紀律帶動學生常規(guī)建設，全面促進學生綜合素質的提高,，盡量讓學生學有所獲,、學有所成。
3.加強學生干部的培養(yǎng)和工作指導,，定期檢查班級學生的班級日志,，對反映出的情況及時要求班主任進行反饋，提高學生干部管理的針對性。
4.加強對年級嚴重違紀學生的管理,。
高一下學期學生對學校的各項,。
規(guī)章制度。
教師的管理策略基本熟悉個別問題學生對這些管理制度已很麻木有可能再次出現(xiàn)較多的違紀現(xiàn)象所以本學期的工作重點是繼續(xù)關注問題生的跟蹤,。要求班主任教育建立問題生成長檔案配備幫教老師做好跟蹤教育,。對違紀學生年級都進行了不同程度的批評教育沒有出現(xiàn)重大違紀現(xiàn)象。特別指出的是按學校提出得在校園內(nèi)禁止學生吸煙和在校園內(nèi)禁止學生使用手機要求本學期狠抓落實先后收繳了多部學生的手機也勸退了8名在校園內(nèi)吸煙的學生,。這在學生中產(chǎn)生了很大的反響吸煙人數(shù)明顯減少使用手機的學生也只是個別學生考試使用手機作弊的現(xiàn)象大為改觀,。
5、對學生進行分類教育分類推進,。
根據(jù)文理學科的特點,，要求教師引導學生分析自己的興趣發(fā)展點及學期發(fā)展目標，根據(jù)綜合分析結果制定相應的教育教學計劃,，力爭使不同層次的學生都能有所收獲,。
6、強化安全教育工作,，開展了安全教育主題班會和安全教育活動,，每月及時上報班級安全教育工作記錄。
(二)班主任管理方面：
經(jīng)過一個學期的努力,，高一年級班主任整體工作取得了不錯的成績,，為保證高一年級的學生管理再上新臺階，著重抓以下幾件事：
1,、要求班主任勤深入班，勤深入寢室,，嚴格,、細致、靈活地抓好各項管理工作,。加強班級各類情況的記載及上報,，做好學校與教師、學生間的紐帶,，充分發(fā)揮班主任在班級管理及學生教育中的核心作用,。
3、強化德育課程化建設,，認真準備組織每周的讀報會和班會課,，及時解決班級中出現(xiàn)的問題，形成系列,。做到周周有主題,，每次有新意。
4、加強學習方法教育,。月考和期中考試后結合學習情況請優(yōu)秀生做經(jīng)驗介紹,，講各科的學習方法，避免走彎路,。同時召開部分學生的家長會,，做到家、校配合,，共同促進學生的成長,。
5、善于學習勇于探索主題班會,、課外活動及學生心理健康教育的新的有效途徑,，特別是在對學生中的一些棘手問題，如早戀,、迷戀上網(wǎng),、小團體等的處理方面要總結一些行之有效的措施。
6,、積極推進班級文化建設,，鼓勵班級開展讀書活動。發(fā)揮班級的整體優(yōu)勢,，積極開展多種寓教于樂,、富有教益、豐富多彩的課外活動,，如讀書演講,、課本劇表演等。要求學生寫周記,，關注學生的心理健康,。關注特長生的發(fā)展，關注興趣小組活動,，通過活動激發(fā)學生的進取心,，提升班級的正能量。
7,、做好文理分班工作,。
文理分班涉及到學生的發(fā)展問題，年級部將在充分準備的基礎上,，廣泛宣傳,，幫助學生認識清楚自己的長處和短處及文、理科發(fā)展的方向,，順利完成了文理分班工作,，維護了年級的整體穩(wěn)定,。
8、加強班主任隊伍建設,。
本學期重點對班主任的責任心與理論素養(yǎng)進行提升,，要求班主任在做好本職工作和提高班級管理經(jīng)驗的基礎上，進一步學習班主任管理的理論知識,，不斷提高班級管理的質量與效益,。同時鼓勵班主任積極參加市里組織的主題班會評比活動，爭當骨干班主任,。
(三)專項教育活動：
在“誠信教育”專題教育活動中,，年級確定了主題：“說誠信話，干誠信事,，做誠信人”,。要求通過一系列的主題、專題活動,，在廣大師生中營造誠信氛圍,，樹立誠信典型，確定誠信目標的效果,。此次“誠信教育”專題教育活動,，年級早計劃、定方案,，有安排,，講落實、求實效,。
1,、誠信討論深入人心。
要求各班根據(jù)各自實際,，進行身邊誠信內(nèi)容挖掘,，收集流傳經(jīng)典誠信故事，找一找身邊的誠信,，說一說我與誠信，議一議誠信與人生,，談一談誠信打算,，講一講誠信收獲。
2,、誠信,。
黑板報。
主題鮮明,，目標明確,。
結合班級特點和學生實際，各班充分發(fā)動學生，出了一期與誠信有關,、與自己相關的黑板報,，年級組織了檢查評比。黑板報基本達到了主題明確,，內(nèi)容為主題服務,，內(nèi)容適量，圖文并茂,，整體美觀的要求,。
3、誠信演講鼓舞人心,。
考試不作弊,，對知識誠信，對自己誠信,。
5,、評選出了各班的誠信之星。
通過這次誠信教育活動,，學生的精神面貌有了明顯的改善,。各班要將此活動繼續(xù)開展下去，爭取更佳的教育效果,，讓學生生長在一個明理誠信的環(huán)境中,，為他們的人格完善作出巨大的貢獻。
6,、誠信總結活動伴我成長,。
雖然誠信教育月已告一段落，但誠信通過一系活動已經(jīng)深深浸潤到了學生心田,，從學生的,。
心得體會。
從學生的誠信小報從學生的誠信宣言從學生的誠信行動中相信誠信會伴我成長,。誠信教育活動也將走向一個新的起點,。
四、存在的不足,。
本學期,，本年級盡管在工作中取得了很多成績，但同時也存在著一些不足：
1,、各個班,，特別是平行班都存在一些學生學習態(tài)度不端正、學習目的不明確,，學習缺乏積極性和主動性,、自我約束力差的現(xiàn)象,。
2、學課教師間工作能力和工作積極性不平衡,，個別班主任,、任課老師方法簡單、缺乏耐心,，對待學校,、年級組布置的工作拖拉，缺乏敏感性等,。
3,、存在班級不平衡、同一班級學科不平衡的現(xiàn)象,，各班均還存在弱勢學科,。
五、改進措施,。
下學期,，我們打算采取以下措施，進一步解決上述問題：
1,、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育,，組織班主任多開展形式多樣的主題班會，增強學生紀律意識,、學習意識,、衛(wèi)生意識和安全意識。
2,、建立轉差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉化后進生責任制,，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負責轉化一至兩個后進生,。讓各科任老師協(xié)助班主任參與班級管理，促進“全員管理”理念的落實,。
3,、密切聯(lián)系各備課組,，共同配合學校開展多種多樣的教學活動,，營造一個濃厚的教學環(huán)境,。
一個全新的集體在形成,，一種嶄新的同事風尚在宣揚，我相信我們高一年級全體教師會本著讓學生成才,，讓學校發(fā)展，讓自己成功的理念,，在今后的教育教學工作中做得更好。
不知不覺,，一個學期就過去了,。在這個學期里，我繼續(xù)擔任0917班的班主任,。雖然在一開始我就做好了充足的心理準備,，不過，在實際的工作當中,，困難還是超出了我的意料,。然而，在困難中前行,，反而給了我良多的思考和收益?，F(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學生德育工作。
第一：用“真心”和學生交朋友,，做學生的良師益友,。
俗話說“精誠所至，金石為開,?！蹦敲匆A得學生的信任，教師應該平易近人,，努力和學生做朋友,。如果學生在生活上困難，我一般在精神和物質上支持他,，有時號召全班同學幫助他;如果學生在心理上有問題,，我會直接開導他，或者通過其他同學幫助他;如果學生考試不理想,，我會及時鼓勵他;有時我在課余時間,，和學生談人生、夢想……一個學期下來,，我成為了學生真正的朋友,。他們開心地學習，踏實做人,，因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著,。他們不覺得寂寞,、自卑、辛苦……將心比心,，教師友好,、真誠與學生交往，學生也會趟開心扉與我們交往,，這樣就不會出現(xiàn)問題學生了,。
第二、用“耐心”去教育學生,，與學生榮辱與共,。
學生的可塑性強，反復性強,，所以教師必須有足夠的耐心,，在教育學生的問題上，沒有捷徑可走,。手機問題是校園一大問題,，在當今科技時代，學生幾乎都擁有手機,。但學生卻不會合理利用手機,。大多數(shù)學生都用手機上網(wǎng)聊天、看電影,、交朋友…..那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們,，是解決這個問題的一好方法。如果一發(fā)現(xiàn)學生用手機,，我不會馬上從他手機上奪回手機,，也不會當場丟他的臉。而是回辦公室,，查查他的成績,，看看他的家境，再觀察他一兩天的行為,。最后如果發(fā)現(xiàn)他因為用手機而犯錯時,，我會抓住機會教育他。先動之以情,，再曉之以理,，最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語。被我教育的學生,，他們一般都會心悅誠服接受批評和保證不用手機,。學生用手機是一件很影響學習的事情，但只要耐心地教育，問題總可以向好方面發(fā)展,。
第三,、用“信心”去搭建學生心理成長的橋梁，做學生的護航人;,。
不同的學生，不同的時期,，都會產(chǎn)生不同的心理問題,，解決心理問題，是一個循環(huán)往復的過程,。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力,，相信經(jīng)過教育、學生一定會脫胎換骨,，慢慢攻克學生的心里堡壘,，解開學生的心里郁結，疏導學生的心理防線,。時時給學生心理上的安慰和精神上的鼓勵,，做學生精神上的向導，從而成為學生的精神支柱,，成為學生的心理健康成長的護航人,。
第四、用“愛心”去鋪平學生的心理之路,，讓學生自己茁壯成長,。
作為一名教師，必須有博大寬廣的愛心,，對教育事業(yè)持之以恒,，永存愛心，這樣你對學生的愛心方能永久,。教師的愛心正是激發(fā),、感召、喚醒學生進取心的一副良藥,，是理想,、抱負的生長素，是學習的催化劑,，更是打開學生心扉的金鑰匙,。
做學生的德育工作，是一個漫長的過程,，我記得在這個學期初,，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事，必須要用心來做!我認為,，作為一名班主任,，要做好學生的德育工作,，也必須要用心去做!
一、以身作則,，無私忘我,，做學生的表率。
高中階段是人生的非常階段,，這個時期的學生適應性強,，好奇心大，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學生培養(yǎng)成材,，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,，否則，學生就不會買你的帳,。為此,，當班主任之初，我就下定決心,，要用無私奉獻,、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心,。
由于擔任的物理科目,，和學生課堂接觸的時間較多，為了解學生的學習情況奠定了基礎,、但是想了解學生的思想動態(tài),，還要付出更多的時間和精力。因此,，任課教師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起,，帶領大家一起讀書、學習,。一學期來,，我從未因事誤過一節(jié)課。這種認真,、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到,，學習和各項活動都能認真對待,，一絲不茍。
二,、關心愛護學生,，獻出自己滿腔的愛。
讓愛浸透每一個學生的心田,，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學生是未來的接班人,，是祖國明天的建設者，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地,，就必須關心愛護他們，做他們的知心人,，我把“動之以情,、導之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關心學生的,。
座右銘。
干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學生,，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和,，對癥下藥,。
三、相信學生,，尊重學生,，做好學生的思想轉化工作。
我班學生叫劉澤曼,，從小養(yǎng)成了我行我素,、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話,、打架,、后來逃學。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂,，在學生中間影響非常壞,。為了糾正他逃學的惡習，我采取了“看”和“管”兩種辦法?！翱础奔此綄W校我就開始看,，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查,，下課后我站在學校門口防止他出去,。然后利用課余時間對他進行“管”，即說服教育,。經(jīng)過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”,，終于他答應不再逃學了,?？墒牵丫奶訉W轉到了課堂上,，做小動作,，影響周圍同學學習，有時鬧得老師課都上不下去,，面對這種情況,，我也想過放棄，但班主任的職責就是教書育人,，不能把差生轉過來,，那是不稱職的班主任，于是我主動和他談心,，鼓勵他,，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為,，不要害怕挫折,，相信自己，一定能夠成材,，并幫他疏通和同學之間的關系,，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣，在活動中調動他的積極性,。我堅持“以愛動其心,，以嚴導其行”。生活上關心,，感情上親近,，要求上嚴格，方法上靈活,，行動上作表率,。并且和家長,、任課教師聯(lián)起手來，齊抓共管,。一段時間后,，他的行為規(guī)矩了，學習態(tài)度端正了,，對老師和同學的態(tài)度溫和了,，漸漸地對學習也產(chǎn)生了興趣。
四,、科學的方法是做好班主任工作的關鍵,。
在干班主任工作之初，思想單純,，方法簡單,，盡管自己很努力，但往往事倍功半,，甚至事與愿違,，工作起色不大，后來,，我虛心向老教師請教,，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,，結合自己的實踐,，不斷歸納、總結,，找到了一個比較綜合的治班方案,。
1、配好班干部,。通過競選產(chǎn)生班干部,，并實行任期制和聘任制，指訂責任目標,，調動學生學習工作的積極性,。
2、建立日常家訪制度,。每學期對每個學生進行兩次家訪,，定期召開家長座談會，取得家長的配合,。
3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,，交換意見,，既全面了解學生的情況,，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理,。
4,、樹立學生典型，建立德育檔案,。典型的樹立,，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去,，因為典型就是身邊的人,，身邊的事，看得見,，摸得著,。
5、不斷提高自身素質,。教育是一門科學,，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的,，只有不斷學習,，提高自身素質，才能適應新形勢下的班主任工作,。
人們常說,，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲,。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小，但責任和作用重大,。多年的班主任工作告訴我,，沒有當過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作,，為學生獻出滿腔的愛,，為祖國培育棟梁材!
高中德育處工作總結篇十二
在我們學校，每一位班主任都是以身作則,，關愛學生,，無私奉獻的。上半年能夠總結最多的地方就是德育工作總結了,。以下是我的德育總結：
一,、以身作則,，無私忘我，做學生的表率,。
高中階段是人生的非常階段,，這個時期的學生適應性強，好奇心大,，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設,，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關心愛護學生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則,，學生就不會買你的帳,。為此，當班主任之初,，我就下定決心,，要用無私奉獻、高度負責的精神,，贏得學生的信任和家長的放心,。
由于擔任的物理科目，和學生課堂接觸的時間較多,，為了解學生的學習情況奠定了基礎,、但是想了解學生的思想動態(tài),，還要付出更多的時間和精力,。因此，任課教師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起,，帶領大家一起讀書,、學習。上半年來,，我從未因事誤過一節(jié)課,。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無形的動力,，全班同學都能按時到校，很少有人遲到,，學習和各項活動都能認真對待,，一絲不茍,。
二、關心愛護學生,，獻出自己滿腔的愛,。
讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”,。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設者,，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們,，做他們的知心人,，我把“動之以情、導之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學生,，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和,，對癥下藥,。
三、相信學生,，尊重學生,，做好學生的思想轉化工作。
我班學生叫x,，從小養(yǎng)成了我行我素,、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話,、打架,、后來逃學。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂,，在學生中間影響非常壞,。為了糾正他逃學的惡習，我采取了“看”和“管”兩種辦法,?！翱础奔此綄W校我就開始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,，并且我經(jīng)常到教室外查,，下課后我站在學校門口防止他出去,。然后利用課余時間對他進行“管”，即說服教育,。經(jīng)過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應不再逃學了,。可是,，他把精力從逃學轉到了課堂上,，做小動作,，影響周圍同學學習，有時鬧得老師課都上不下去,，面對這種情況,，我也想過放棄,，但班主任的職責就是教書育人,，不能把差生轉過來，那是不稱職的班主任，于是我主動和他談心,，鼓勵他,，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為,，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學之間的關系,，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣,，在活動中調動他的積極性,。我堅持“以愛動其心，以嚴導其行”,。生活上關心,，感情上親近，要求上嚴格,，方法上靈活,，行動上作表率,。并且和家長、任課教師聯(lián)起手來,，齊抓共管。一段時間后，他的`行為規(guī)矩了，學習態(tài)度端正了,，對老師和同學的態(tài)度溫和了，漸漸地對學習也產(chǎn)生了興趣,。
四,、科學的方法是做好班主任工作的關鍵,。
在干班主任工作之初，思想單純,，方法簡單,，盡管自己很努力，但往往事倍功半,，甚至事與愿違,，工作起色不大,，后來，我虛心向老教師請教,，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,，結合自己的實踐,，不斷歸納、總結,，找到了一個比較綜合的治班方案,。
1,、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,，并實行任期制和聘任制,，指訂責任目標，調動學生學習工作的積極性,。
2,、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪,，定期召開家長座談會,，取得家長的配合。
3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,，交換意見,，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級管理,。
4、樹立學生典型,，建立德育檔案,。典型的樹立，有利于學生把對偉人,、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去,，因為典型就是身邊的人，身邊的事,，看得見,，摸得著。
5,、不斷提高自身素質,。教育是一門科學，科學的意義在于求真,，光有熱情是不夠的,，只有不斷學習，提高自身素質,，才能適應新形勢下的班主任工作,。
人們常說，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻和犧牲,。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小，但責任和作用重大,。多年的班主任工作告訴我,，沒有當過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作,，為學生獻出滿腔的愛,，為祖國培育棟梁材！
高中德育處工作總結篇十三
本學期我們堅持真愛每個學生,，體現(xiàn)以人為本的原則,，為全校師生營造一個良好的教學環(huán)境。通過扎實的德育教育活動,，形成了良好的育人環(huán)境,。我們深入開展了學生行為習慣的培養(yǎng)以及理想教育、感恩教育及心理健康教育,，并通過學生自我教育,、自我管理、自我發(fā)展,，最終把學生培養(yǎng)成為會溝通,，懂禮儀，有道德的社會人,。
一,、本學期我們主要做了以下工作：
（一）圍繞各年級德育工作目標開展系列教育月活動。
（二）,、抓好班主任隊伍建設,，打造"學習型"團隊。
班主任工作就要走進學生的心靈,，在建設"學習型班主任群體"上我們作了如下工作：
1,、開展了隔周一次的班主任例會，德育處主講本周的教育主題活動,、德育處小結近兩周德育工作情況,。共同學習先進管理經(jīng)驗，并交流體會與收獲,。進行了學生心理健康教育引導,，關注學生心理健康。
2,、抓實"班主任工作常規(guī)",堅持做好日清工作,，每月進行評價及班級評價促進班主任工作及時完善,。
3、進一步完善班主任工作的激勵制度,，加強班主任工作調研,，對班級管理實行動態(tài)跟蹤。堅持評選師德標兵,、大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡,，挖掘本校先進教師的典型事例。趙文麗被評為縣的師德標兵,。陳麗娜被評為縣級優(yōu)秀班主任,。
4.舉辦第六屆班主任素質大賽，評選出王清華老師參加了縣大賽,，獲第二名,。
（三）、加強學生管理,、提高整體素質,。
1、繼續(xù)規(guī)范學生行為,、培養(yǎng)學生良好習慣,。
我們把培養(yǎng)學生良好的做人習慣、做事習慣及學習習慣作為教育的目標,；德育處以日清簡報的形式結合十二行為習慣的落實對各班進行考核。開展了"向不文明行為告別’的主題討論及宣誓活動,。通過活動,，學生把口頭上的要求內(nèi)化成了實際行動。開展了*規(guī)進課堂活動,，由政治教師在課堂上講解,，學生通過寫心得體會及演講大賽，主題班會等形式加深感悟并在日常生活中身體力行,。教育學生文明上網(wǎng),，合理使用qq.我們通過學生自評或互評評出學生，學生評價包括十星：文明禮儀,、關心他人（集體）,、熱愛勞動、尊敬老師,、行為規(guī)范,、孝敬長輩、保護環(huán)境,、博覽群書,、學習進步,、才藝雙馨。利用每周升旗儀式中的國旗下講話,，有計劃地進行"弘揚中華美德,，倡導文明新風，共建和諧校園"的國旗下講話,。
2,、對學生進行感恩教育。
我們通過多種形式培養(yǎng)學生感恩意識,。在教師節(jié)我們舉辦"感謝師恩"的主題班會,。提倡學生給教師寫感謝信。組織學生觀看了一橫感恩演講視頻,。同時舉辦了觀后感演講大賽,。同時開展"感動校園人物評選"活動，讓學生獲得了真情的沐浴,，心靈的震撼,，我們通過這樣的活動，引導學生健康向上,，舉止文明,，以先進人物事跡激勵自己，以先進人物的精神鼓舞自己,，用感恩的心態(tài)面對周圍的人和事,，極大激發(fā)了同學們積極進取的熱情。12-8班曹月穎同學被評為省級孝心少年,。
3,、引導學生自主管理，讓每個學生自主成長,。
教育的作用是實現(xiàn)人的潛能,，我們的教育目的是提高學生自我教育、自我管理,、自主學習的能力,，"培養(yǎng)能夠自主發(fā)展的人".經(jīng)過幾年的實踐與發(fā)展，在學生自主管理方面四中已經(jīng)形成一套班級自檢—志愿服務—學生會督導---德育處驗收*的自主管理模式,。本學期繼續(xù)加強與完善,。在志愿服務方面更強調了志愿班的服務意識，學生會紀律部的督導工作進一步加強,。整個校園在學生的管理下井井有條,。
4、加強學生心理健康教育。
首先定一批關于學生心理教育方面的書如《怎樣做學校心理咨詢》《做學生的心靈導師》《青春期的心理健康教育》,，《班主任心育活動36例》等帶領班主任們學學,，給班主任們灌輸一些學生心理健康教育。其次把心理健康教育引入班會菜單,，成為體系如本學期心理活動,。初一"快樂需要自己去創(chuàng)造與人相處十條如何面對挫折"初二"記憶及其策略如何面對挫折青春期如何度過"初三"我堅持，我成功什么是真正的友誼考前心理疏導"第三建特殊學生檔案,，全學校以年級為單位建立特殊學生檔案,，包括特殊體質、特殊家庭,、特殊心里及特殊行為學生,。對這些學生各年級主任，班主任及任課教師需特殊關注,，及時發(fā)現(xiàn)問題并做好疏導工作,。
（五）特色班的建立。
實行特色班級命名制,，是我校本學年德育工作計劃中的新舉措,。一個名字其實代表著一個班級的奮斗目標，是孩子們共同前進的方向,，只有每個人都做到為這個目標努力,，才能真正成功。而在這個過程中,，孩子們便會不知不覺的變得團結,、友愛、負有責任感,，主動積極地投入到班級這個大家庭中,，相處融洽和諧。
特色班級命名制由班級名稱,、班訓、班級宣言,、班主任寄語,、四部分內(nèi)容組成，它反映了班級的特色,；反映了班主任在班級管理中的工作理念以及對全班學生的要求和殷切希望,；反映了全班同學的意志品質、學習態(tài)度,、奮斗目標和人生理想,；反映了所有任課老師就學會生活與學會學習對全班同學的鼓勵；特色班級文化引導集體輿論。
（六）校園廣播的建立,。
為了豐富同學們的課余生活,，營造良好的校園文化氛圍，我校德育處于11月份成立了"星原廣播站".廣播站充分利用四中點對點廣播系統(tǒng),，從學生學習生活著手,，每班選取一名播音員，負責從班級中搜集同學們身邊的真實故事,、感人事跡或一些經(jīng)典勵志小故事進行報道,。校園廣播站的成立，為同學們提供了一個凈化思想和展示自我的平臺,；讓同學們在學習之余領略繽紛校園,，體味文學，感悟生活,；能夠讓學生及時了解身邊的人和事,，全方位、多角度掃描校園內(nèi)外,。新穎真實的稿件,、小廣播員們甜美的聲音使廣播站成為四中一道亮麗的風景線。
（七）,、加強平安校園建設,，強化學生的安全教育、法制教育,。
我們把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點,。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個教學工作中,，常抓不懈,，充分利用校會、班會,、班級活動課等進行教育,，規(guī)范學生的活動。通過學生自我教育,、自我管理,，使學生樹立安全意識。為了增強學生的消防意識和安全意識,，提高自我防護和自救能力,，我校12月17日上午大課間組織學生進行了一次消防演練暨滅火器材培訓活動?；顒佑珊笄谔帍埿ｉL主持,。王主任現(xiàn)場講解了滅火原理、滅火器的類型、滅火器的正確使用方法和動作要領,。隨后模擬火場,，對照講演方法和步驟，進行了滅火演示,。部分學生代表進行了使用滅火器撲滅火險的親身體驗,。通過此次消防滅火演練，給同學們上了一堂生動的消防安全課,，讓同學們樹立起以"安全"為主的自我保護意識,，掌握了滅火器材的使用和滅火操作的基本方法，提高了學生面對突發(fā)事件的應急能力和處置能力,。
同時進行了法制教育宣傳,，我們開展主題班會、法制征文,、手抄報,、黑板報等一系列豐富多彩的活動，教育學生要知法,、守法,、*，用法律來約束自己的行為,。
（八）,、抓好體育工作，陽光健康見成績,。
1月6日至8日,，我校冬季拔河比賽在操場隆重舉行。比賽中,，各班參賽隊員表現(xiàn)出極強的班級凝聚力,，賽出了水平，賽出了風格,。在震耳的"加油"吶喊聲中,，參賽隊員鼓足干勁，咬緊牙關,，全力以赴,，奮力爭奪。全體師生沉浸在比賽的激情中,。學校領導親臨賽場指導并為隊員吶喊助威，把拔河比賽的氣氛推向了*,。
二,、存在的問題。
1、班級事事有人管推行中有些班級落實不到位,，管理存在盲區(qū),。
2、志愿服務有管理不到位,，服務意識不強現(xiàn)象,。學生會工作有待進一步完善。
3,、學生衛(wèi)生習慣,、心理健康、安全法制方面仍需進一步加強,。
4,、個別老師管理方法生硬，管理方法仍需更新,。對學生疏導不夠,。
5、家校合力方面仍需加強研究,。
6,、全員育德方面需進一步加強。
高中德育處工作總結篇十四
我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學年,。在領導和同事們的關心,、幫助下，我比較順利地完成了自己應該做的各項工作,?；仡欁约阂粚W年的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學期來的工作作如下總結：
為了配合學校政教處和班主任的工作,，我在課堂期間積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“青少年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”,、“青少年學生應該樹立遠大的理想和報負”等。同時,，我也經(jīng)常利用科目信息對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的'思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。
初一年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時,，還面臨著將來要升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,，因此,，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。
在這一年里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質,；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”。
另一方面,，課中開展一些專題性的活動,，例如，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。
再一方面,，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣，管理方法得力,，班風正,、學風濃,。各項管理也都取得了較好的效果，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
后進生的教育和管理歷來是德育工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)在這方面,，我作為科任教師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值同時,，我還在課堂教學中創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
期中考試之后,，根據(jù)學校安排，我還參加了初一班的家長會,，一方面宣傳了學校,，一方面溝通了教師和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學生在校的情況,。同時教師對學生在家的情況,、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評,，在社會上影響很大,。
高中德育處工作總結篇十五
一、德育認知是行為德育工作的前提,。
我校在新生入學后的前兩周,，要進行嚴格的“三育一訓”?！叭奔凑\信守法教育,、高中生行為規(guī)范教育和自信心培養(yǎng)教育。學校印發(fā)完整配套的學習材料,，人手一冊,，利用集體講解和個別輔導相結合的形式，組織學生認真學習和討論,。同時還組織學生觀看禮儀規(guī)范,、交通安全,、應急自救等專題教育光盤，還組織學生開展了“如何設計我的高中生活”征文比賽活動,。學習結束后對全體新生的學習情況進行書面測試,，凡測試不達標的學生，學校不予注冊,，直至補考達標為止,。“一訓”即新生軍訓,，通過軍訓,，促使學生提高政治思想覺悟，磨練意志,，健壯體魄,，樹立集體主義觀念，強化組織紀律性,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,。通過入學“三育一訓”，強化了學生的德育意識,，起到了很好的德育效果,。
二、構建德育網(wǎng)絡體系是行為德育工作的主體,。
學校德育工作是對學生進行政治教育,、思想教育、道德教育以及個性心理素質培養(yǎng)的工作,，無處不在,，無時不有。因此,，要提高德育工作的實效性,，必須要構建德育工作網(wǎng)絡，全員參與,，全程管理,，全面教育，營建積極向上的德育教育氛圍,。我校采用“一點三橫三縱”的方式,，構建了嚴密的德育工作網(wǎng)絡?！耙稽c”即學校德育工作領導小組,，是整個網(wǎng)絡的中樞，對我校的德育工作作出決策和統(tǒng)一部署,?！叭龣M”即“學?！彝ァ鐣烫帯昙壗M——保衛(wèi)部,，教師——教輔人員——工勤人員”,。“三縱”即“政教處——班級——學生,，團總支——團支部——學生,，學生會——班委會——學生”。
系統(tǒng)論的核心是"整體性原則",，學生教育是一個有機的整體，學校中諸教育因素要互相配合,，發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢,，樹立整體觀念，形成整體功能,。從學生本身來看,，他們的各種個性、品質是互相聯(lián)系,、互相制約的,。從學校實施德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能,，互相配合,，互為補充，形成有機的整體,。從大教育觀的高度看,，學校教育、家庭教育,、社會教育也是一個整體,，要協(xié)調一致，密切配合,，做到學校,、家庭、社會"三結合"的一致性教育,?！叭龣M三縱”相互交錯，任務明確,，分工合理,，責任到人，形成了校內(nèi)全員參與,、校內(nèi)外有機結合的格局,，使每位同學的衣食住行,、學習生活都處于科學、規(guī)范,、嚴密的德育網(wǎng)絡之中,，極大地提高了德育工作的實效性。
三,、課外活動和心理咨詢是行為德育工作的兩翼,。
德育實施過程中，如果只靠單純的說教,，學生會感到枯燥乏味,，甚至會產(chǎn)生抵觸情緒。但是,，若把德育內(nèi)容貫穿于各種有益的活動之中,，采取寓教于樂的形式，學生就很容易接受,，就能達到事半功倍的效果,。
我校認真舉行升旗儀式，積極開展“五個一”活動,，即“節(jié)約一度電,、節(jié)約一滴水、節(jié)約一張紙,、節(jié)約一分錢”,，舉辦每年一次的春季田徑運動會和冬季越野賽，舉辦科技藝術節(jié),、讀書節(jié)等活動,，開辟德育基地，拓寬學生道德實踐活動渠道,，豐富德育工作的形式和內(nèi)容,。我校成立了心理咨詢室，開展心理咨詢工作,，對學生進行心理普查,，了解學生的學習狀況和自信心狀況，經(jīng)過科學的分析,，提出合理化建議和改進措施,，還對部分學生學習、生活,、情感困惑等方面的問題進行了及時矯正,。
四、德育考核是行為德育工作的手段。
為了督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，我校在學生常規(guī)管理中認真實行“七查一評”制度,，規(guī)范學生的日常行為。學校制定了《學生一日常規(guī)》,、《班級量化考核辦法》,、《個人量化考核辦法》、《住校生量化考核辦法》和《學生操行量化考核辦法》,，對學生在校一天中的早操,、間操、課堂,、自習,、就餐、就寢,、衛(wèi)生,、紀律等七個方面進行檢查。一天一公布,，一周一小結，一月一總評,。我校要求學生在校期間,，必須實現(xiàn)“德、智,、體”三項全面達標,，否則不頒發(fā)畢業(yè)證。為此,，學校實施了《學生行為德育達標考核管理辦法》,，并給每位學生建立了德育檔案，通過學生自我評價,、班內(nèi)學生互評,、班主任評價、任課教師評價,、家長鑒定和政教處組織的各種日?？己说葍?nèi)容，對學生進行全程,、全面,、全方位的考核。這也是我們行為德育的核心內(nèi)容,。
該套方案在實施的過程中,，嚴格遵循以了下四個原則：
1、全面性。行為德育量化考核涉及學生日常生活的方方面面,。學生最后的德育測評結果并不單單由政教處組織的日常行為量化來決定,。學校為每個學生都建立了獨立的德育檔案,，通過學生的自我評價,、班內(nèi)學生互評、班主任評價、任課教師評價,、家長鑒定和政教處組織的各種日常行為量化考核,，對學生進行全程、全面,、全方位的考核,，真正做到了在教育學生的過程中全員參與和全面評價。
2,、主體性,。任何教育,，最終目標都是將其教育內(nèi)容轉化為學生的自身品質,。四高在德育實施過程中,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，將具體量化考核辦法交到學生手里。在學生考核別人的同時自己也被考核,，極大地提高了量化本身所具有的約束力,。并且在學生逐步約束自己的同時，慢慢將考核規(guī)定轉化為本身素質提高的一種內(nèi)在要求，當其真正變?yōu)樽陨硭鶕碛械囊豁椖芰r,，德育的強制約束力已經(jīng)無關緊要，取而代之的是學生對自己道德和情感能力的自覺要求,。這樣就能真正達到德育教育之目標,。
3、鼓勵性,。沒有懲戒的教育不是完美的教育,，同樣，沒有鼓勵的教育根本達不到教育的終極目標,。在行為德育量化考核中,，學校鼓勵教師對一些有突出表現(xiàn)的同學及時進行表揚，并在德育量化上增加相應的分數(shù),。改變過去千篇一律的操行評價模式,，對學生進行個性化的操行評定，利用文明班級評比活動,，充分調動班主任和各班同學爭優(yōu)創(chuàng)先的積極性,，做到及時表彰,，提高了德育鼓勵的有效性。
4、長效性,。德育量化強調德育的規(guī)范性和長效性,。只要學生在校都要對學生進行全程量化，并且隨著學生年齡和道德水平的不斷提高,，對各年級學生德育內(nèi)容的考核要求也不盡相同。最后學校將學生在校的所有學期的量化分數(shù)綜合起來做一總評,，以此作為學生在校期間的德育分數(shù),。這樣的規(guī)定注重德育的持續(xù)性，使學生在任何時候德育都不會處于失衡狀態(tài),。只有堅持德育長效性,，創(chuàng)設一種德育氛圍，使管理機制更加健全,，規(guī)章制度更加完善,，才能有助于形成一個良好的管理育人、教書育人,、環(huán)境育人的德育氛圍,。
五、教育科研是德育工作的支撐,。
任何一種方法和模式都不是一成不變的，需要根據(jù)環(huán)境、條件的變化而不斷創(chuàng)新,，才不至于出現(xiàn)老辦法處理新問題的現(xiàn)象,。為此，我校大力開展德育科研工作,，推動德育工作不斷創(chuàng)新。我校先后承擔了三個局,、升級德育課題的研究任務,，《高中生創(chuàng)新學習策略及心理素質培養(yǎng)的實驗研究》在河南省20xx年教科研成果評比中，榮獲油田惟一的一個一等獎,。各班積極開展別開生面的德育活動課,，劉永濮老師的《和諧成長》德育活動課在油田教育界引起較大反響。通過德育研究,，使我校的德育工作水平上了新的臺階,。
高中德育處工作總結篇十六
__中學__年德育工作總結__教育委員會中學教育科__年12月22日__中學__年德育工作總結__教育委員會中學教育科一，開展教育思想大討論的情況9月—10月初,，我地區(qū)以貫徹中央8號文件為重點,，以討論__工委__辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見為切入點開展了為期一個月的教育思想大討論。
討論形式：
1,、9月初,，__教委統(tǒng)一組織各中，初中校級領導進行討論,。
2,、9月中旬—10月初，各校分頭組織全體教職員工參加的討論,，討論意見：在充分討論的基礎上,，__教委對討論意見進行歸納，總結：
優(yōu)勢環(huán)節(jié)：
1,、能夠充分認識加強未成年思想道德建設的重要性和緊迫性;,。
3、德育資源比較豐富,，有著我國現(xiàn)代知名企業(yè)__石化,，其創(chuàng)業(yè)史，發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及__地區(qū)的人文地理,，風土人情都為__兒女的健康成長提供了營養(yǎng)和資源薄弱環(huán)節(jié)：教師的職業(yè)道德水平有待進一步加強,，教師的激勵和評價機制需進一步完善學校教育和家庭教育的整合，部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū),，學生的家庭教育需要進一步規(guī)范,。
學校心理健康教育專業(yè)人員缺乏，機構不健全，管理有待加強落實對策："三加強,，五確保",。
1、加強培訓,，確保教師隊伍和家長觀念的更新,，確保心理健康教育的開展;。
3,、加強投入,，確保德育網(wǎng)絡的建設，確保教育機制的落實,。
一年來貫徹落實中央若干意見和市委,，市政府實施意見已經(jīng)采取的措施，取得了哪些方面的效果,，出臺了__工委__辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見,，并對每一項工作進行了任務分解，責任到人,，落實到位,，形成全社會齊抓共管的局面我地區(qū)工委辦事處領導高度重視，召開了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會議,，明確了職責,，并定于__年召開__地區(qū)德育大會教委中教科貫徹落實中央若干意見和市委，市政府實施意見采取的措施及取得的效果,，以新課程為載體,，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。
高中德育處工作總結篇十七
中學英語教學的目的是為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,，教學的過程應使學生在學習的過程中受到思想品德和愛國主義的教育,。
所以我們要在向學生傳授科學知識的同時，更應注意結合英語學科的特點把教學的科學性與思想性統(tǒng)一起來,，充分利用課堂這一教學主陣地滲透德育教育,，做到既教書，又育人,。
一,、建立良好的師生關系是德育滲透的前提
建立良好的師生關系至關重要。
首先力求建立和諧的師生關系,。
例如,，新教材的unit1 good morning就為我們師生關系建立搭起了非常好的交流橋梁。
我在上第一節(jié)英語課時,，自我介紹中告知學生在課堂內(nèi)外老師和學生都是朋友,，老師很愿意在學習和生活中幫助每一位學生,，這樣很快拉近了師生間的距離。
隨后,，在warming—up的教學中,，要求學生給全班同學做自我介紹并圍繞話題展開熱烈討論，致使課堂氣氛活躍,，師生融為一體,。
通過這種活動方式來引導師生間，學生間建立友好關系,，學會相互交往尊重他人,，并滲透樂于助人的中華民族傳統(tǒng)美德于教學之中。
二,、深刻挖掘教材蘊含的德育因素
我在英語教材中除了向學生傳授基本知識和基本技能外，還通過對文章的分析及人物事件的描寫,，深刻挖掘教材所蘊含的德育因素,，讓學生懂得是非善惡，知道哪些是為社會所崇尚的,，哪些是為社會所摒棄的,，樹立科學的世界觀、人生觀,，形成良好的道德品質,。
在教at the colthes shop 這一課時，讓學生討論,，生活中店員態(tài)度會怎樣變化,，反映了怎樣一個社會現(xiàn)實?然后我們在一起討論并認識到現(xiàn)在實生活中，我們評判一個人不能憑看他的長像,，他有無金錢,，而應在于他的行為和品德。
這樣不僅能提高學生的口頭表達能力,，活躍課堂氣氛,，增進師生情感，使學生愉快地掌握知識,，還有利于教師及時了解學生的思想動向,，發(fā)現(xiàn)問題及時給予正確引導，從而增強學生對道德品質的理性認識,，提高道德意識,。
三、把道德意識轉化為道德行為
我在英語教學過程中,，不但要求學生在課堂上學習課本中人物的優(yōu)秀品質,，更重要的讓學生付諸行動,，讓學生把道德規(guī)范與行為與實踐結合起來，用道德意識來規(guī)范道德行為,，使學生養(yǎng)成言行一致,，知行統(tǒng)一的好習慣。
例如：在教table manner時通過自己身勢語及同學們做的身勢語,，使他們總結出正確地有禮貌的姿勢,，并結合中學生日常行為規(guī)范來約束自己的言行。
又如,，在學習saving the earth一課后應讓學生知道保護環(huán)境就是保護我們?nèi)祟愖约?，所以我們要齊心協(xié)力創(chuàng)造一個美好的生活空間，保護環(huán)境應從自身做起,。
不隨地吐痰,，不亂扔垃圾，注意個人衛(wèi)生,，愛護公共設施,，并互相監(jiān)督，起到了好的效應,。
總之,，我認為我們在英語教學中，只要注意滲透德育教育,，注意把教育的'科學性與思想性有機結合起來,，學生的道德素質將會有一個很大程度的提高。
一學期的工作結束了,，下面我就總結一下我在平時是如何把德育教育滲透到英語教學中去的,。
一、通過英語教師自身得體的儀態(tài),、行為引導學生形成正確,、嚴謹?shù)膶W習和生活習慣。
教師是學生心目中的“榜樣”和“楷?！?，是構建和師生關系的主動者。
教師的使命不僅要教書,，而且要育人,。
不能靠華麗、空洞的辭藻,，要靠自己得體的儀態(tài),、良好的行為。
教師是學生最直觀的榜樣,，教師的言行舉止對學生有直接的影響,。
所以英語教師必須注重言傳身教,，以身作則，為人師表,，注重自身儀態(tài),，不可以過于前衛(wèi)的穿著打扮誤導學生的審美觀。
通過自身字跡優(yōu)美,、重難點突出的板書,，條理清晰、邏輯性強的教學語言,，富有創(chuàng)造性,、靈活性的教法感知學生，發(fā)揮學生的主體作用和老師的主導作用,，造成“此時無聲勝有聲”的效果,，使其形成嚴謹?shù)膶W習習慣。
還有,，在平時的教學中,，將培養(yǎng)學生的行為規(guī)范與學習習慣，加強學生心靈與情操的涵養(yǎng),，增強學生的環(huán)保意識與社會責任感等德育內(nèi)容自然滲透其中，最終取得了較好結果,。
二,、引導學生發(fā)現(xiàn)和欣賞作品的人物美，用感人的藝術形象,、崇高的思想感情凈化心靈,，純正情感、陶冶情操,，培養(yǎng)學生高深的道德情操,。
美的典型具有榜樣的力量和誘導的力量。
因此在英語教學中應力求創(chuàng)造傳情的感染的氣氛陶冶學生,，讓作品所展示的鮮明,、真實、感人的形象,，打開他們心靈的大門,，愛作者所愛，達到思想性和藝術性的高度統(tǒng)一,。
不失時機的把思想教育寓于英語教學之中,，使學生不僅學到了英語語言知識，而且受到了思想教育,。
這對于把學生培養(yǎng)成品學兼優(yōu)的人才,，貫徹素質教育具有重要意義,。
不僅在課文教學中如此，而且在練習中也是如此滲透德育教育,。
wang ping stopped the car quickly ,but the child ran into it and hurt his leg 這道題是選詞填空,，按要求完成后，我問學生“if you are wang ping ,what will you do after you hurt the boy?”
學生回答大致有四種：一是立刻離開(65%),，二是馬上送醫(yī)院(15%),，三是被那個小孩的父親抓住，打了一頓,，進了警察局(10%),，四是那個小孩是騙子，被他和同伙敲竹杠(5%),。
針對這些回答,，我又問“你會見義勇為嗎?你對壞人壞事會作斗爭嗎?你要注意交通安全，懂得遵守交通法規(guī)的重要性,，生命只有一次,，上學放學騎車寧愿慢一些。
這樣,，進行了一次思想道德和交通安全教育,，這些學生都表示會遵守交通法規(guī)、注意安全,。
三,、引導學生發(fā)掘英語語言及文章的深層內(nèi)涵，并恰當?shù)厥蛊渑c現(xiàn)實生活結合,，給學生以深深的啟示,。
如今的學生大多是獨生子女，人際交往面狹窄,，疏離傾向嚴重,，社會適應能力差，很需要在教育中彌補這一欠缺,。
英語除了語音語調優(yōu)美,，還有各種場合的禮貌用語、富有情感的愛國歌曲和具有時代感的范文,，都具有情感的感染作用,、啟迪人和教育人的作用，以及人際關系的指導作用,。
通過事例所展示的社會人生的畫卷,，幫助學生掌握和認識社會的發(fā)展規(guī)律，啟迪學生對社會,、對人生的思考,，在學習,、欣賞中領悟到某種生活的哲理。
而德育需注意理論聯(lián)系實際,，并注意要具有現(xiàn)實性,。
因此，在英語教學中,，注重發(fā)掘其內(nèi)容的深層的內(nèi)涵與現(xiàn)實意義,，給學生以深深的啟示。
如學說：excuse me. i’m sorry. thanks a lot. may i do…? what can i do for you ? could i have …? it doesn’t matter. glad to meet you.等交際用語(即文明禮貌用語),，不但激發(fā)學生學習英語的興趣,，并自覺摒棄日常生活中不文明的語言，提高自身的語言修養(yǎng),、個人交往的水平和能力,。
通過語言美的教育，陶冶學生的情操,，凈化他們的心靈,，增加交往的信心和勇氣，使他們的日常用語趨向規(guī)范和得體,。
通過幾個學期的整合,，我發(fā)現(xiàn)我們班發(fā)生了一些可喜的變化。
一,、在思想上,，凝聚力加強了;團體合作精神加強了。
這些在運動會報名和比賽中尤為突出,，同學們都爭著報名參加比賽,，爭著為班級創(chuàng)榮譽助人為樂,，幫助后進生的行動隨處可見;愛國主義思想在每位同學身上體現(xiàn)：每到升旗儀式的時候,，同學們再也不會象以前那樣東倒西歪了，每位同學都深情地看著五星紅旗徐徐上升,。
因為他們知道,，他們是在向無數(shù)為了新中國的成立而獻出寶貴生命的先烈在敬禮。
二,、在行為習慣上,，人人以說粗話、臟話為恥,，文明禮貌用語流行與課內(nèi)外,，見到老師能主動問好;人人積極參與勞動衛(wèi)生工作，時時保持班級內(nèi)外的整潔,。
三,、最可喜的是在英語學習方面,，原來較多學生不喜歡英語，逐漸地他們變的喜歡它了,，差不多每位學生英語成績有了顯著提高,。
同時，他們也認識到英語的重要性——要成為中國二十一世紀的棟梁之材,，堅實的英語基礎是必不可少的,。
看到這些，我不禁暗自高興,，我的心血沒有白費,，這樣的教學思路是正確并且可行的。
我要在今后的教學過程中,，要繼續(xù)這一方法,，并不斷加以改進。
作為一個二十一世紀的英語教師兼班主任,，在教好文化知識的同時,，要善于把握機會，在恰當?shù)臅r候穿插進德育教育,，使我們的學生不但學習好,，身體好，思想心理也都好,，只有這樣,，才無愧于“人類靈魂工程師”的稱號。
高中德育處工作總結篇十八
本學期,，高中部德育工作按照上級和學校工作的總體部署,，根據(jù)當前德育教育的新形勢和新特點，從高中學生實際出發(fā),，秉承“一切為著學生的終身發(fā)展”的辦學理念,，以“有效德育”為核心，以養(yǎng)成教育為依托,，把德育工作擺在首位,，充分發(fā)揮德育在育人過程中的主導作用，努力培養(yǎng)學生健康向上的良好品質?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
本學期修定了《班級考評辦法》,、《班主任一日工作常規(guī)》、《值周教師崗位職責》,、《值周評比細則》和《安全巡視教師工作細則》等,，確保了各項工作有章可循、有規(guī)可依、克服了工作中的隨意性,、盲目性,，增強了工作的透明、公平,，增強了其操作性,，更大程度上體現(xiàn)了“獎優(yōu)罰劣”的原則，也體現(xiàn)了人性化的管理,。
本著“人人參與管理”的原則,，在德育隊伍建設上不斷加強管理力度，明確崗位職責,。
1,、在班主任隊伍建設上。本學期,，做到“一次會議,、一次考核、一次評價”,，即每周召開一次班主任會議,，對班級管理、衛(wèi)生清掃,、安全工作,、學生紀律、學校要求等進行了深入細致的安排和布置;每月對班主任進行一次考核,，對班主任和班級進行詳細總結,，包括衛(wèi)生、紀律,、值周等各個方面,，對考核結果進行排名公示，真正達到公開,、公正和透明,。期末對班主任進行一次綜合評價。對各班級班級管理,、文化建設和學生評價等方面進行定性評價,，對班級管理方面表現(xiàn)突出的班主任進行表揚,，對工作中存在的班主任進行溝通和交流,，給予指導和幫助，促進班主任思想意識和行為能力的提高,，提高了班主任的工作能力,。
2、在值周教師隊伍建設上,。本著“人人有事做,、事事有人做,、人人參與管理”這一管理理念的要求。實行值周長——值周教師——值周學生干部——值周班這一常規(guī)管理主線,，修定了《值周教師崗位職責》,，在例會上進行解讀，設立了3名值周長,，值周長為值周檢查第一責任人,，每天設a、b,、c三名值周教師,，“定崗、定時,、定責”,，讓每個人十分明了自己的崗位職責。明確了責任,，促進了值周教師工作的主動性和崗位意識,。
1、常規(guī)管理,，突出一個“細”字,。
加大了晨檢、午檢,、聯(lián)合檢查和課間管理的人力和力度,。每天值周長和學生會干部對各班級衛(wèi)生、出席等進行仔細檢查,。b,、c教師負責在抓學生遲到、校服和課間紀律等問題,。同時,，對學生儀表、班容班貌,、學生吸煙和管制刀具進行聯(lián)合檢查,，加強了學生的常規(guī)管理,。
從晨檢來看,。各班級室內(nèi)為早晨打掃都比較徹底,，值日生對班級需要打掃的地方都比較清楚,，已經(jīng)形成了良好習慣。室外衛(wèi)生各班級任務量較大,，特別是高二學年,，但每班都有學生進行打掃,，尤其高二2班班主任每天早晨都親自帶領學生打掃和督促,，值得表揚,。同時，為解決室外分擔區(qū)垃圾較多的問題,，重點加強室外分擔區(qū)的檢查，要求班主任親自督促,，由值周長帶領6名值周學生干部每天早晨和中午進行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時告知班級進行清掃,。使籃球場和操場等分擔區(qū)衛(wèi)生有了較大改觀,。其中高一1班和高二學年在室外衛(wèi)生清掃中表現(xiàn)較好,。
從兩操來看,。各班級眼操還有待提高,，存在看值周教師檢查的情況,，相對較好的是高二學年和高三2班,。間操冬季主要是進行跑步,，開始各班級存在集合慢,，跑得不齊,，說話等不認真的`情況,，經(jīng)過強化督促和要求后各班級課間操有了明顯的進步。
從校服穿著來看,。部分學生上學不穿校服,。從樓上扔和找學生送等現(xiàn)象,，尤其高一部分學生比較嚴重,，高二學年穿著較好,，值得表揚,。
從課間秩序來看,。課間基本沒有在走廊逗留的學生,，學生已經(jīng)養(yǎng)成右側一排通行的習慣,。尤其高二學年放學排一直較好，高一學年還有待提高,，班主任放學送學生到學校大門口還需加強，同時,，學生往教學樓內(nèi)帶蛋餅,、帶飯的也明顯減少。
從學生儀表來看,。針對男女生長發(fā),、染發(fā)劑部分女生還存在戴首飾和化妝的情況，本學期,，加大了聯(lián)合檢查的力度,，加上班主任的督促,，學生儀表有了較大進步。
2,、班級管理,，突出一個“實”字。
在班級文化建設中,。一是以“營造良好的班級氛圍,，樹立良好習慣，爭創(chuàng)班級特色”為核心,。各班級在物質文化,、精神文化,、制度文化中,，根據(jù)學生年齡段特點和班級學生特點，群策群力,，發(fā)揮學生的積極性和主觀能動性,，制定符合班級實際的班級文化,，并以此為依托,，不斷實踐,，不斷提升,，形成自己班級的文化特色,。各班級有本班的口號,、班風,、班歌、班規(guī)等,。二是以小組評價為基礎,，注重對學生整體和個體的評價力度。打破傳統(tǒng)的班級整體管理概念,，以班主任為統(tǒng)領,，以小組為單位，以小組長為主體,，制定相應的評價體系,，充分發(fā)揮每個組員的積極性，實現(xiàn)自我管理自我約束,。尤其高二學年和高三學年在評價開展中,，不斷實踐，班級管理中取得了可喜的成績,，班主任嘗到了甜頭,，工作的積極性不斷高漲。
3,、學生管理,，突出一個“嚴”字。
針對高一學年入學后,，出現(xiàn)的打仗,、頂撞老師,、吸煙,、喝酒等違反校規(guī)校紀的問題,，高中部在四樓多功能教室召開了高一學年違紀處分大會。蒲校長,、侯校長、索主任,、司主任,、于主任及學年教師出席了本次學年大會，會議由索主任主持,。對在9月份出現(xiàn)的違反校規(guī)校紀的學生建立了檔案,，進行了處分，并對課堂和常規(guī)方面做出了具體要求,，本次處分大會,，對正校風,、校紀起到了積極作用,，有利于對高一學年的管理。
1,、主題班會不放松,。
本學期，在原有經(jīng)驗的基礎上,，為使學生教育落到實處,，促進班主任成長，繼續(xù)深入開展了有效德育觀摩課活動，做到一周一個展示班級,，一周一個教育主題,，使班會有主題,、有教育目標,、有教育效果、有示范引領作用,，不斷向班會課程化邁進,。尤其高二2班召開主題班會觀摩活動,。校領導、班主任和學年科任教師參見,，班會主題突出,，學生參與的積極性較高，參與率廣,，達到了預期的教育效果,，受到了一致好評,。
2,、家校聯(lián)系不忽視。
為了使學校教育和家庭教育成為一個有機的整體,，更好地發(fā)揮家長,、學校的教育作用，使家長了解學校的發(fā)展規(guī)劃和管理措施,。高二學年開展了新學期家長開放日暨成長匯報會活動,。整個活動主題鮮明，安排內(nèi)容豐富,，形式多樣,，家長積極參與，取得圓滿成功,。本次活動歷時一上午,，通過辦學條件介紹、教育成果展示,、家長課堂體驗,、親子交流溝通、參觀大課間操和學校辦學設施等幾個部分，全方位向家長呈現(xiàn)了高中辦學特色與成績,。本次開放日活動,，通過學生、家長,、老師面對面,、心貼心的交流活動，使家長對學校和孩子的在校表現(xiàn)有了進一步的了解,，促進了家校聯(lián)系,。
3、安全教育不松懈,。
首先,，多次召開班主任安全教育會議，加強對學生的安全教育,，通過安全知識培訓,、安全教育班會、安全教育記錄,、間操安全教育課和聯(lián)合檢查等提高了學生的安全意識,。同時，通過學生自我教育,、自我管理,、教育引導等，培養(yǎng)學生的健康心態(tài),。
1,、開展好主題教育活動。
本年度,，開展了“好習慣”評選活動,。學校專門成立領導小組，以“校園環(huán)境衛(wèi)生”為抓手,，以養(yǎng)成良好行為習慣為目標,，制定實施方案和符合我校實際的“好習慣”示范班和示范生評比細則，將班級管理,、班級文化建設和學生學習有機結合起來,。通過“好習慣”評選創(chuàng)建活動，學校面貌,、班級風貌,、學生精神狀態(tài)都有了很大的改觀，取得了階段性成果,?；诖?，學校舉行了“好習慣”主題活動評比表彰授牌儀式，經(jīng)過學校聯(lián)評,，有254名學生榮獲校級單項“好習慣”示范生”稱號,，有9個班級榮獲校級“好習慣”示范班稱號。同時,，由于我?；顒拥某晒﹂_展，有25名學生榮獲區(qū)級“好習慣”示范生稱號,，5個班級榮獲區(qū)級“好習慣”示范班稱號,，我校被評為“好習慣”區(qū)級示范校”光榮稱號,。
2,、開展好校園環(huán)境建設。
除正常室外衛(wèi)生清掃外,。開學初,，各班級利用一周時間進行了室外除草勞動。高一,、高二學年勞動負責籃球場和操場,，任務量較大，因此,，將高三學年也安排到操場的除草任務中,，在各班主任的帶領下，經(jīng)過多次勞動,，圓滿的完成了除草任務,。此外，11月份,，高一和高二學年各班級,，在班主任的帶領下，對室外分擔區(qū)樹葉,、雜草、石塊等垃圾進行了一次大清掃,。隨著冬季的到來,，各班級在班主任的帶領下，對水泥路,、甬路和籃球場等的積雪進行隨時清掃,。
以上是本學期高中部德育工作的簡單回顧，我們清楚的認識到德育工作中依然存在許多不足和薄弱環(huán)節(jié),，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,，務實創(chuàng)新，爭創(chuàng)德育工作的新業(yè)績。
高中德育處工作總結篇十九
高中德育年度工作總結,，下面小編為你整理推薦高中德育年度工作總結,，歡迎閱讀與借鑒。
20xx年,，學校德育部門秉承“永續(xù)·至善”的校訓,，以立德樹人為根本任務，以“成就陽光學子青春夢想”為中心工作,，以“培育核心價值,，創(chuàng)建文明城市”為主要抓手，加強志愿服務和文明城市創(chuàng)建的相結合,、拓寬育人途徑和激發(fā)青春夢想的相結合,、踐行社會主義核心價值觀和未成年人思想道德建設的相結合，深入推進 “陽光學生”工程,，著力完善生態(tài)德育體系建設,，讓每一個年輕而鮮活的生命都能得到尊重，讓每一個高貴而智慧的心靈都能肆意綻放,，讓每一個陽光學子的青春夢想都能揚帆起航,。
一、培育核心價值,，激發(fā)青春夢想,。
20**年發(fā)生在香港的、持續(xù)三個多月的“非法占中”事件的人員中80℅是17歲—25歲的學生群體這一現(xiàn)實為教育敲響了警鐘：過度重視學業(yè)教育而忽視德育,、忽視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,、忽視社會主義核心價值觀的培育，是多么可怕的事情,。
我們堅持以人為本,，立德樹人，將德育這條紅線貫穿到日常教育之中,，利用國旗下講話,、顯示屏、廣播臺,、櫥窗宣講核心價值觀;開展“陽光學生”之“雷鋒之星”,、“禮儀之星”、“誠信之星”評選,，舉辦12.9“我心中的社會主義核心價值觀”學生朗誦比賽以及價值觀主題班會評比,、班級文化建設軟板報評比、作文評比,，切實做到核心價值觀走進學子心田,，讓價值觀引領學生健康成長,。
我們踐行“中國夢，我的夢”理想信念,，為各年級確定了主題夢想教育：高一“青春暢想”,、高二“百舸爭流”、高三“金榜圓夢”,，幫助每個洪高學子規(guī)劃人生,。
精心打造的高考文化包括“走進高三、放飛夢想”主題活動,、激勵成才報告會,、百日誓言大會、舊物置換,、勵志微電影,、跨越成人門、祝福高考等一系列活動,，點燃了學生學習激情,，增強了高考取得優(yōu)異成績的信心，受到了廣大學生,、家長歡迎,。
歲末的“洪高好聲音”總決賽和“風華正茂洪高夢”迎新文藝匯演成為學生展示青春夢想的舞臺，他們認真準備,，精心排練,，盛裝演出，暢想著風華正茂,，蕩漾著詩意南湖,，演繹著飛揚青春，訴說著夢想華章,。
這些措施和活動的開展,，有力促進了核心價值觀的培育，提升了德育人的生命境界,，喚醒了每個有渴求的心靈,，幫助孩子追夢、逐夢,、圓夢,，讓學生成為“胸懷理想、勇?lián)熑?、美好情懷、文明有禮,、積極進取,、充滿激情”的陽光青年,。
二、夯實德育隊伍,，護航青春夢想,。
我們認為教育是心靈對心靈的呼喚，情感對情感的溫暖,，靈魂對靈魂的引導,，智慧對智慧的激發(fā)。欲強人,，先強己,。為此，我們狠抓德育隊伍建設,，打造一個護航學子青春夢想的戰(zhàn)斗集體,。
增強公寓管理意識，提高管理水平,，兢兢業(yè)業(yè),、恪盡職守，嚴格檢查,，周到服務,，樹立安全第一的思想，確保公寓文明,、清潔,、安全、溫馨,。
三,、深化志愿服務，演繹青春夢想,。
有句名言是這樣說的：世界上最美麗的笑容就是充滿愛心的笑容,，世界上最美好的事物就是充滿愛心的奉獻。作為荊楚雷鋒文化名片,，我們將志愿服務和學雷鋒活動有機結合,，開展豐富多彩、形式多樣社會道德實踐活動,，讓學子在志愿服務中演繹青春夢想,。
值周隊志愿者貫徹實施“人人都是管理者，人人都是參與者”的自主管理理念,，承包校園公共衛(wèi)生的清掃和保潔,，負責教學樓樓道和走道清潔、學習秩序,、就餐紀律和文體活動的檢查評比,，積極宣傳文明城市創(chuàng)建,、校園環(huán)境美化、文明餐桌督查等工作,，努力實現(xiàn)校園美化人文化,。
禮儀隊志愿者熱情接待四方來客，微笑講解館藏文化,，今年迎來了“國培計劃”廣東德育干部考察團和湖北學校文化論壇代表團等考察交流團,、周邊社區(qū)居民，以及來自加拿大,、日本,、韓國等訪問團體。
服務隊志愿者走出校門,，向市民發(fā)放“綠色生活,，文明出行”倡議書，引導行人文明交通,，倡導市民綠色出行,，為武漢市爭創(chuàng)全國文明城市貢獻了自己的汗水。
通過志愿服務和文明創(chuàng)建的相結合,，志愿者們在成長中奉獻,，在奉獻中成長，他們演繹著青春夢想,，詮釋著xx最強音,。2014年3月，xx學雷鋒志愿者團隊被省委宣傳部授予“xx學雷鋒示范團隊”,。
四,、多元育人途徑，綻放青春夢想,。
著名學者,、北師大教授于丹呼吁“教育要成全孩子的尊嚴、人性和未來”,。要實現(xiàn)這一目標,，就需要我們拓寬育人途徑，以促進學生全面而有個性的發(fā)展,。
育人環(huán)境優(yōu)化：學校興建了大廳視角,、逸夫文化廣場、半畝方塘,、“開啟”雕塑,、帆船造型的學校大門和花徑主干道、櫻花園等人文景觀，人在其境,，浮想翩翩;我們與xx高新區(qū)交警大隊,、xx街綜治辦一起整治校園周邊環(huán)境,，設立交通護欄和師生進出校園安全通道,，取締教學樓公共垃圾桶，先后出臺《進一步優(yōu)化育人環(huán)境的有關規(guī)定》,、《校園車輛管理規(guī)定》,、《進一步強化校園管理的有關規(guī)定》和《進一步強化學生安全工作的有關規(guī)定》等制度，校內(nèi)干凈整潔,，內(nèi)外安全暢通,，學子夢想就此揚帆。
心靈氧吧傾訴：在優(yōu)化教育環(huán)境中,，心理環(huán)境的優(yōu)化是我們育人事業(yè)的緊迫任務和歷史使命,。我們制作主題板報，加強心理健康教育宣傳;精心布置“心靈氧吧”,，使之成為學子溫馨家園;向全體學生開放“心靈氧吧”,，由學生自由選擇預約進行咨詢;配備《武漢市中學心理健康教育》教材，聯(lián)合華師心理學院“春雨”服務團隊進行心理健康教育授課和團隊心理拓展游戲,。心靈氧吧,，培養(yǎng)學子樂觀自信、自省自助,、負責守信,、自強進取的獨立人格，學會以積極的心態(tài)面對學習環(huán)境,、生活環(huán)境與社會環(huán)境,，使他們心靈自由的呼吸。
社團活動全員：我們依托社團空間,，構建多彩的社團活動文化,，以促進學生特長發(fā)展?；钴S在校園的社團如啦啦操社,、音樂社、動漫社,、舞蹈社,、籃球社、圖文并茂社,、羽毛球社,、足球社、啟夢繪畫社等,，初步實現(xiàn)了每一個學生都有屬于自己的社團,，“我的地盤我做主”,，社團活動已成為洪高校園一道靚麗風景線。
周四講壇成長：我們開啟“成長周四”科學家講壇,、家長講壇和學生講壇活動,，讓科學大師走近學生，讓智慧家長啟迪孩子,，讓睿智學子幫扶同伴,，培養(yǎng)學生們學習能力、實踐能力和創(chuàng)新素質,，從而為學生們提供了更多的自主發(fā)展空間,。周四講壇活動引發(fā)長江日報、xx都市報,、xx金報,、xx教育電視臺等媒體的爭相報道，業(yè)已成為許多學生和家長津津樂道的話題：高二(11)班張xx家長在家長100論壇中寫到：xx高中請教授上選修課,，學生直呼好幸福;高一(12)班吳xx 媽媽在qq上留言：孩子們真幸福,。
學校育人途徑的多元化，讓“人,，詩意地棲居在大地上”(德國詩人荷爾德林語),，孩子們的青春夢想得以綻放。
英國教育家赫胥黎認為：充滿著歡樂與斗爭精神的人們,，永遠帶著歡樂,，歡迎雷霆與陽光。
握手辭行的20**年,，夢想與激情,，陽光與幸福，浸潤著我們德育耕耘的土壤：我們圓滿地接受中央文明委檢查,，為武漢市摘取“全國文明城市”這一桂冠貢獻了 xx德育的正能量(全市僅四所中小學接受了檢查);我們收獲了多種榮譽,，被授予“xx學雷鋒示范團隊”、“xx省學校文化建設先進學?！焙汀皒x市有效德育建設工程先進單位”,，成功通過區(qū)心理健康合格學校和“五好關工委”的考評，學校未成年人思想道德建設深受廣東德育干部考察團和北京東城區(qū)教育團的好評,。
再續(xù)輝煌的20**,，我們將繼續(xù)強化社會主義核心價值觀的引領作用，鞏固文明城市創(chuàng)建成果,，完善生態(tài)德育體系,，構建高效的德育評價機制，營造高品位的育人環(huán)境，讓每個洪高陽光學子在生態(tài)家園里揚帆青春夢想!
我校全面貫徹落實上級文件精神,，按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本,，德育為先”的要求，堅持以人為本,，全面發(fā)展,，堅持以愛國主義、集體主義,、社會主義教育為主線,，以行為規(guī)范、生活規(guī)范,、學習規(guī)范為重點,，圍繞校園文化建設,，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人,，學會求知,，學會生活，學會勞動,，學會健體,，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀,、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結如下：
一,、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題,，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率,。
(一)加強德育領導力量
1、學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責,，又統(tǒng)一協(xié)調,。組織召開德育工作研討會,，廣泛聽取各方面的意見和建議,，認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題,，積極探討解決問題的途徑,、方法和策略，確定工作目標,，積極開展切合實際的系列教育活動,。
2、加強教職工思想道德建設,，促進自身素質的根本性提高,。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業(yè)務培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點,，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設,，強化教職工教書育人，服務育人,，管理育人的意識,，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè),，為人師表的良好教風,。
同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中,，促進了教職工自身素質的.提高,，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環(huán)境。3,、抓好班主任工作的管理和指導,，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任,，嚴格對班主任工作的考核,，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作,。
以上好班會課為突破口,，每月一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育,，所有班主任能精心備課,，認真上課,，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制,，真實,、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者,。
(二)健全制度,，完備，使學校德育工作有章可循
1,、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度,，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化,、條理化和科學化,。2、每學期開學前,，學校德育工作領導小組結合教育形勢,，提前制定好本學年、學期切實可行的德育,。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃,。同時,，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人,。
(三)開展特色活動,，激發(fā)競爭意識
針對職業(yè)學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向,，我們積極開展各種有益的活動,，以活動為載體，以培養(yǎng)學生的成功感和參與意識為出發(fā)點,，讓學生在活動中的得到鍛煉,，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識,，達到活動育人的目的,。
本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課,，向學生進行愛國主義,、愛校意識、紀律意識和專業(yè)前途的教育,。結合傳統(tǒng)節(jié)日,、紀念日,，開展各種活動，豐富學生的課余生活,，寓教于樂,。表彰先進，弘揚正氣,。對德教工作中涌現(xiàn)出來的先進班級,、社團和先進個人，及時表彰獎勵,，使大家學友榜樣,，趕有目標。
(四)強化硬件設施,，為德育工作提供充分物質保證學校為了改善德育大環(huán)境,，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金,，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質保證,。添置設備，安排專人負責工作,，畫廊,、墻報的宣傳工作責任到人，定期更新,，充分發(fā)揮其宣傳作用,。
在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌;教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語,，充分突出學校的教育功能;通過上述努力,，我校基本做到了使學校的每塊土地,，每一寸墻報都能說話,，進一步增強了學校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好,。
二,、強化行為規(guī)范管理，改變學生精神面貌
1,、加強對學生的《學生守則》,、《學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范,，規(guī)范促發(fā)展,。開學初，抓好學生的儀表,、服飾,、發(fā)型等行為規(guī)范,，中午和晚上放學、晚自習后的騎車情況,，平時上下課的提前到位等,。還有學生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理,，杜絕夜不歸宿,、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查,，學校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學生生活起居進行指導,。
又如各年段、班級能做到按照學校的統(tǒng)一布署,，保質保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作,，保證校園大環(huán)境的整潔、清新,，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能,。
2、充分利用升旗儀式,、班會課,、德育課、禮儀課,，對學生進行愛國主義,、集體主義、法制安全和思想品行的教育,。通過國旗下講話、主題班會課,，培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛社會主義、熱愛集體,、熱愛家鄉(xiāng),、遵紀守法、文明禮貌,，做時代新人,。
3、落實科學發(fā)展觀,，確實加強青少年思想道德建設,。在工作中始終堅持以科學發(fā)展觀為指導，以構建和諧校園為著力點,，著手加強團干部,、學生會各班的能力建設,，增強理論學習水平和管理能力，通過學習黨團知識,，增強團員,、青年的意識教育，塑造團員,、青年的高尚品質,，培育團員、青年的民族精神,，推動學校文化建設更上新臺階,，尤其是班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育效果顯著,。
4,、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識,。通過法制報告,、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全,、交通安全,、宿舍安全、運動安全,、人際關系安全,、飲食安全、實驗安全等各項安全教育,。積極開展相關主題班會,，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命,、崇尚科學,、拒絕毒賭。
