計劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

教學(xué)工作計劃工作目標(biāo)語文篇一

遵照學(xué)校今年本期的工作計劃,，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，力爭取得20--年高考的優(yōu)異成績,。

1.上好每堂課,，規(guī)范課堂教學(xué)。根據(jù)20--年考試說明,，逐一落實考點,。努力完成學(xué)校下荙的高考任務(wù)。上重點線的人數(shù)超過目標(biāo)上本科線的人數(shù)超過要求上?？凭€的人數(shù)超過98%,。開展培優(yōu)和補差的工作關(guān)注尖子生力爭在20--年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。

2.按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項工作,。根據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項工作計劃高三地理科要求每位教師完成教育教學(xué)檔案資料工作(包括教師個人計劃,、總結(jié)、教案,、聽課本,、積分冊;教研組計劃,、總結(jié)、教研活動報表;科組計劃,、總結(jié),、教研活動報表、第二課堂活動報表),。進行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的教師能運用多媒體輔助教學(xué),，課時覆蓋率50%以上;能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué),。

3.按新高考的要求上好每一堂課,，做到考點過關(guān)，能力過關(guān),。

三,、工作要求。

在第一輪復(fù)習(xí)中,，堅持從嚴要求,，做到以下幾點：

1、鉆研考綱和教材,，對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié),。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò),，進行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí),。

(1)全面了解教材，掌握重點,。

(2)突出主干,，落實基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化,。

(3)留意總結(jié),，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納,。

2,、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(1)集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課,，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課,。

加強集體備課,，發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實處,，而不是流于形式,，按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進行,。

(2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認真上好每一課，提高課堂教學(xué)的效率,。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長,，因材施教，補差提優(yōu),。要留意做到講練結(jié)合,。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

(3)課后反思：總結(jié)課堂得失,，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中求進步,。

(4)完善聽課制度,，取長補短，年輕老師多向老教師學(xué)習(xí),，共同提高,。

(5)遵照學(xué)校安排，堅持做好教學(xué)常規(guī),。

3,、全面?zhèn)淇迹?xí)題精選,、精練,、精評。

堅定執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求,，對試題要精心組合,。從不同的習(xí)題難度入手，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，課堂上合理安排學(xué)生訓(xùn)練時間,。試題講解要及時，要講透,，要留意解題方法,，解題思路的培養(yǎng)，回元強調(diào)答題的規(guī)范化,，地理語言的專業(yè)化,。提高學(xué)生的解題析題能力。

四.工作措施,。

為荙到今年的高考目標(biāo)我們高三地理科a組決心：同心協(xié)力,、齊抓共管;既要質(zhì)量、又元數(shù)量,。清楚措施如下：

共同抓重點,，釋疑點,，收集今年的高考信息。

輔導(dǎo),。對基礎(chǔ)較差學(xué)生的補差工作主措施是,，按照考綱的要求落實基礎(chǔ)知識扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

3.加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo),，考生的知識水平是衡量高考的成敗標(biāo)準,，但是，考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的,?？忌乃枷胴摀?dān)過重，精神過度緊張,，勢必影響到考生的知識水平的畸形發(fā)揮,。臨考之際，良好心理狀態(tài)是十分重要的,。在平時的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生好的心態(tài),，不要使學(xué)生在平時的考試中患得患失,，要培養(yǎng)他們大度的心理,。

4.加強文科地理的教學(xué)，本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù),、講練結(jié)合,，夯實基礎(chǔ),，為深圳一模、二模和高考作預(yù)備,。

5.配合各部門做好各項工作,，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項任務(wù)。

教學(xué)工作計劃工作目標(biāo)語文篇二

你知道關(guān)于教師教學(xué)工作計劃目標(biāo)及任務(wù)怎么寫嗎,？教師要不斷加強修養(yǎng),，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟,。你是否在找正準備撰寫“教師教學(xué)工作計劃目標(biāo)及任務(wù)”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

一,、指導(dǎo)思想。

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻把握《綱要》精髓,，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重主角，充分認知和尊重幼兒生命特性,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精,、吸納,、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色,，堅持課程與課題研究整合相融求效益,，不斷深化園本課程建設(shè)，推動教育科研向縱深發(fā)展,。

1,、立足實際，深入課改,，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的,、科學(xué)的教育實踐本事，促進教師專業(yè)化成長,。

2、突顯我園語言教育特色,，向全市展示教育成果,。

3、開拓教育資源,，在有目的,、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往本事。

三,、具體資料及措施,。

(一)立足實際，在課改中促進教師的專業(yè)化成長,。

以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的,，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程。

1,、咀嚼消化有關(guān)理論,，厚實實踐基礎(chǔ)。

隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會的到來,，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義,。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向，在社會和教育的整體結(jié)構(gòu)中,，正確而清醒地把握幼教的實踐方向,。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自我的工作，自覺地規(guī)范自我的教育行為，理性地構(gòu)建自我的教育觀念,。

學(xué)習(xí)重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動指南》,、《兒童的一百種語言解讀》、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等,。

學(xué)習(xí)形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實例,。

2、反思總結(jié),，創(chuàng)造性實施課程,。

以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式,。我園一向使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,，這一課程是幫忙我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源,。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，我們要全面分析，抓準主題活動開展中存在的問題,，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求資料的一應(yīng)俱全，尤其是層次不清,，脫離幼兒生活經(jīng)驗;各領(lǐng)域的安排牽強缺乏幼兒的探究,，階段性不強，家長資源的利用方面,，更多的是要求家長幫忙供給物化的東西,，不注意將家長作為教育資源等。

在實施過程中,，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程,，不流于形式，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程,，要結(jié)合我區(qū),、我園、本班實情景變通,、遷移,、再加工，尤其是設(shè)計,，讓自我與課程一齊成長(一些教師照本宣科現(xiàn)象,、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重)。三是在主題的確立上,，目的性要更強,，資料選擇更具可行性,，組織開展活動更具系統(tǒng)性、整合性,，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,，總結(jié)反思更具針對性。

擬：采取團體攻關(guān)的形式,，以年級組為單位,，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域資料的整合,，強調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,，注重家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結(jié),，活動結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會,，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括,。在主題的實施過程中,，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié),，經(jīng)保存生動,、鮮活的活動案例，見證幼兒的成長,。

擬：對每一個主題進行打包整理,。

擬：進一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性，重點圍繞語言進行有質(zhì)量的觀察與反思,，期末能結(jié)集成冊。

深入探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。

能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒,、內(nèi)心敞亮,、獨特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。根據(jù)新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的,、表征性的,、掌握性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過程性,、行動性,、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變，做到課程的生活化、幼兒化,、社會化,、長遠化，教育資料的情景化,、活動化,、過程化、經(jīng)驗化,。

教師要提高教育藝術(shù),、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧，注重幼兒自身的自主建構(gòu),，要走進童心世界,，經(jīng)過設(shè)計生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動，運用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn),、自主建構(gòu)，鼓勵幼兒去認識,、去探索,、去表達自我、表現(xiàn)自我;并經(jīng)過師生互動,、生生互動,，利用社區(qū)、家長的資源,，使主題活動不斷升華,。

擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動,。

3,、依托現(xiàn)代教育設(shè)備，開展現(xiàn)代教育,。

本學(xué)期,，我園將在每班配備電腦，并構(gòu)成學(xué)校網(wǎng)絡(luò),。我園要引導(dǎo)教師充分運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備,，提高教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實際本事，制作課件開展教學(xué)的頻率要高,，效果要好,，針對性要強，逐步發(fā)展構(gòu)成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色,。

四,、開拓教育資源,，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往本事,。

培養(yǎng)自信,、活潑、大方,、勇敢的個性是我園一向倡導(dǎo)的,，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說,、敢說,、會說、善說則是我園幼兒語言本事的培養(yǎng)目標(biāo),。本學(xué)期將有以下措施：

1,、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動化”的口號，鞏固并提高幼兒說新聞,、學(xué)廣告,、講述故事、信息發(fā)布等活動的水平,。

2,、創(chuàng)新幼兒活動資料，重點提高幼兒語言交往本事,。創(chuàng)造性地設(shè)計一些語言交往活動,，突出開展好“小導(dǎo)游”的活動。

3,、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制,，推陳出新，做實做好,。例：脫口秀,、睡前故事、每周登臺秀,、小小電視臺等,。

4,、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動,，促進幼兒表演本事、交往本事,、口語表達力等綜合素質(zhì)的提高,。

一、指導(dǎo)思想,。

以轉(zhuǎn)變觀念,、外樹形象,、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理,，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線,，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè)，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè),，實施蒙氏加特長教育;把我園建設(shè)成為精品幼兒園,。

二、情景分析,。

上一年,，在每個學(xué)期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒,。目前教職員工50人,，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年,，我園師資情景比較緊張,，最終由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員,。

在教學(xué)過程,，我們一向?qū)⑿陆處熍嘤?xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并經(jīng)過多種形式對教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。去年,，我們進取參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學(xué)期我們將力求開展好各項教育教學(xué)活動,。

1,、堅持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生,，科學(xué)的制度規(guī)范師生,，實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設(shè);重視教師培訓(xùn);供給多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉;強化教育教學(xué)常規(guī)管理;提高教師的育人本事和水平,。

2,、努力打造善于學(xué)習(xí)，善于吸納,，善于思考,，具有必須理論高度和鑒賞本事的新型教師;打造志趣高雅，心態(tài)健康,，團結(jié)樂群,，在團隊中能發(fā)揮進取影響的新型教師;打造勇于實踐,，大膽創(chuàng)新，追求提高,，業(yè)務(wù)本事強的新型教師,。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課,，每一堂備課都充分、有序,。教師可任意隨堂聽課,，讓教師成為在實踐教學(xué)中不斷進取的自我超越者，把科研課題,、市區(qū)級各項工作開展好,。把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴,，把過程抓實,。

4、抓好教師思想道德,、教學(xué)質(zhì)量,、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展,，幼兒園發(fā)展”,，努力建設(shè)成為家長滿意、社會滿意的幼兒園,。

四,、主要工作。

1,、加強師德教育,。

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師,，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛心、耐心和細心,，所以師德教育是教師成長的基礎(chǔ),。

(1)對教師進行，教師禮儀,，師德規(guī)范的教育,，開展讀書活動,，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍,。

(2)開展“五愛”教育,，即：愛國、愛崗,、愛園,、愛生、愛已,。

(3)發(fā)揚“敬業(yè),、奉獻,、求實、創(chuàng)新”精神。

(4)堅持“認真,、快、堅守承諾,，永不放棄”的工作作風(fēng),。

2、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細則,。

將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作,，經(jīng)過量化評估，真正到達提高教師工作進取性為目的,。

3,、加強專業(yè)培訓(xùn)。

(1)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進行討論,，不斷更新教育觀念,。

開展讀書活動，鼓勵教師根據(jù)自我的需要自主學(xué)習(xí),，多讀書,，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間互相交流學(xué)習(xí)心得,，做好讀書筆記,。撰寫教師筆記，月末交教學(xué)園長檢查,。

(2)加強教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育質(zhì)量。

備好課是上好課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上,。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前,，利在課上,，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程,。要求教師提前一周備課,，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候集中交流,、研討。

4,、抓好蒙氏教學(xué)的開展,，特長課的開展，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師,。

5,、開展好各種節(jié)日的慶祝活動,，各班重視網(wǎng)站建設(shè),，做的每日更新。認真調(diào)整班級“家長園地”資料,，要富有知識性,、趣味性、教育性,。

6,、做好優(yōu)秀班級的周選工作，做好幼兒“禮貌之星”,、“禮儀之星”的周選工作,。

7、開展教研活動,，促進教科研工作,。

(1)廣泛開展教研活動。進取推進教科研工作,，以教促研,，以研促教。

(2)教師之間要互相學(xué)習(xí),，共同提高,，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。

(3)每次公開課要求規(guī)范化,。即有教案,、聽課記錄、評議記錄,，并要求有說課稿,，做到“人人會說課，課課有人說”,。

(4)繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽,。

五、具體安排。

1,、召開開學(xué)初家長會,。

3、各學(xué)科及興趣班課程安排,。

4、感統(tǒng)課程及興趣班的招生工作,。

5,、不一樣年齡段音樂發(fā)聲練習(xí)曲的統(tǒng)一學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。

6,、“億童”教材學(xué)習(xí)及教師培訓(xùn),。

7、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

8,、優(yōu)秀班級及幼兒之星評選活動。

1,、對各班教師進行聽課指導(dǎo),。

2、團體備課,，聽課評課;優(yōu)秀課評選,。

3、蒙班教學(xué)開放,。

4,、幼兒開展“我能……”活動，每月一次,、主題不一樣,。

5、加強安全常規(guī)教育,、禮貌紀律養(yǎng)成教育,，構(gòu)成幼兒良好的行為習(xí)慣。

6,、“五一”國際勞動節(jié),，幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)知識及宣傳板的制作。

1,、幼兒開展“我能……”活動,。

2、母親節(jié)主題活動,。

3,、教師五項技能繪畫比賽。

4、幼兒早操比賽,。

5,、六一文藝匯演活動籌備。

1,、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動,。

2、半日開放活動及興趣班課程開放,、展示,。

一、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展團體備課,、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二,、加強理論學(xué)習(xí)。

提高教師理論水平教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們經(jīng)過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

1、進取借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自我教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時，進取參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2,、進一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹,、進取探索,、切實落到實處。進取參與教師再培訓(xùn)教育,。

三,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量,。

1,、本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望經(jīng)過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)本事,，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按計劃落實保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理,，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與提議,。切實為保教一線服好務(wù)。

2,、根據(jù)本段,、本班實際情景科學(xué)合理制定各類計劃。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃,、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思,、觀察記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進一步進行規(guī)范和指導(dǎo),。

四、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用,。

1,、研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動制度,，它能為每個人供給較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討,。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效,，本學(xué)期教研重點針對新教材,、區(qū)域活動、《指南》解讀,、等主題教育活動等進行研討,，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路,，到達事半功倍的效果,。

(2)集中研討。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度,。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫忙新教師快速成長,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,，有計劃,、有目的、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

3,、不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改善教育行為,，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

四,、以服務(wù)家長為宗旨,，切切實實做好家長工作。

1,、開學(xué)初,，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情景，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學(xué)期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立“園長信箱”,，進取采納家長的好提議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地,，增強家長對自我孩子情景的掌握及對園里工作的了解,。

2、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒進取參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3、本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù)。

做好班主任,，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計劃,。中職學(xué)校不同于高中學(xué)校，學(xué)生素質(zhì)較低,，較難管理,。本班級大部分學(xué)生來自貴州，離家較遠,，所以又區(qū)別于別的中專班,，需要在學(xué)習(xí)和生活上更加關(guān)心和關(guān)注。

本人是第二個學(xué)期擔(dān)任班主任,，雖然有一定的班級管理經(jīng)驗,，但是在班級和學(xué)生管理上還有些經(jīng)驗不足。還希望各位前輩能多多指導(dǎo),。根據(jù)學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件,，我制定出班主任工作計劃：

一,、進一步提高知識，明確職責(zé),，加強責(zé)任感,。

班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人，是教務(wù)及生管的助手,，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,，班級工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進行,。因此,，必須提高認識，加強責(zé)任感,，掌握班主任工作規(guī)律,。

本學(xué)期班級一共有學(xué)生23人，沒有出現(xiàn)溜生的現(xiàn)象,。19位女生,，4位男生，全部為寄宿生,。貴州籍學(xué)生21位,，建寧籍學(xué)生2位。

1,、努力做好學(xué)生思想教育工作,，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學(xué),，團結(jié)友愛的集體,。

2、,、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率,。

3,、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動,。

4,、關(guān)心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量,。

5,、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀律,，學(xué)習(xí)成績情況,，形成統(tǒng)一的教育力量,。

6、建立與學(xué)生家長聯(lián)系,，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理,。

二、熱愛學(xué)生,，深入了解學(xué)生情況,。

本班級經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，班級基本情況是：由于貴州學(xué)生基礎(chǔ)較差,，所以一開始學(xué)習(xí)比較吃力,，經(jīng)過與任課老師以及學(xué)生溝通以后，適當(dāng)降低教學(xué)難度以符合大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,。經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)以后,，班級部分學(xué)生出現(xiàn)懶散現(xiàn)象,，上課不認真聽講,，愛玩手機,，經(jīng)過班主任和家長教育之后，現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn),。部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好,，宿舍衛(wèi)生狀況較差，經(jīng)過班主任的經(jīng)常督促和檢查,，改善許多,。這學(xué)期的班主任工作根據(jù)上一個學(xué)期班級特點，在上學(xué)期暴露出來的問題這學(xué)期要繼續(xù)抓緊督促和改善,。使大部分學(xué)生都能養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，克服不好的方面,。本班級大部分學(xué)生為女生，在生活上要更加關(guān)心,，隨時了解學(xué)生的思想情況,，杜絕早戀現(xiàn)象。

三,、實施班級管理,，形成良好的班風(fēng)。

1,、培養(yǎng)積極向上,、勤奮好學(xué)，團結(jié)友愛的班集體,。班級的發(fā)展,，一般由松散期,、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要,，現(xiàn)在是學(xué)生的第二個學(xué)期，一定要抓住這一關(guān)鍵期,，完善上一個學(xué)期的班級管理規(guī)定,，完善相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班具體實際,，能為同學(xué)所接受,，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的,。

2,、用好班干部。班級能否成為奮發(fā)向上,，團結(jié)友愛集體,，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,，上學(xué)期本班班干部工作表現(xiàn)出色,，基本完成自己的本職工作。

3,、要形成正確輿論,，樹立良好班風(fēng)，進一步完善班級規(guī)章制度建設(shè),。日常行為,、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準，形成一種輿論,。不正確行為出現(xiàn)時,，會受到批評，抵制,，幫助,，形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,，如組織紀律,，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄,，學(xué)習(xí)情況,，日常事務(wù)等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風(fēng)形成,。

4,、加強班級文化建設(shè)，班級文化作為校園文化的重要組成部分,，包括班級環(huán)境的布置,，班級活動的開展等。

四,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響,。

總之,，做好一個中職學(xué)校的班主任不簡單，但是我會努力的,，在以后的班級管理工作中我一定會更加的努力工作,，不辜負社會、學(xué)校,、學(xué)生家長,、學(xué)生和自己本人的期望，他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動力,，我相信我做的會更好的,。

我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式，對我們教師自身提出了嚴格的要求,，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造本事、不斷發(fā)展自我”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo),，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和本事十分重要,，特為自我定以下教師個人教師計劃：

首先認真學(xué)習(xí)政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ),。所以，我要高標(biāo)準,、嚴要求,。此外，我覺得還應(yīng)當(dāng)認真學(xué)習(xí)各項法規(guī),，用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要,，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,，熱愛自我的事業(yè)。其次提高專業(yè)文化水平,。新課程的實施,，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平,。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家,。既要有扎實的學(xué)術(shù)根底,，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個方面：

在自我的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，根據(jù)學(xué)生的實際情景和教材的運用性，以及學(xué)科特點,，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,，有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進度的實施。

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自我特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自我的課,，并能在自我的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自我,。遵循“以人為本”的管理原則,，增強自我的管理本事。自我在工作中曾得到學(xué)多教師的幫忙,，與每位教師團結(jié)一心,，體現(xiàn)教師師德，互幫互助,。深化課改,，進一步貫徹落實學(xué)校“生活化,、情境話”課堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思——實踐,，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

(三)加強自身的教學(xué)基本功,。

作為一名教師，我時刻提醒自我要為人師表,，所以,，在專業(yè)方面不斷充實自我的，嚴格要求自我：抽出業(yè)余時間,，在語言本事,，專業(yè)本事和書面表達本事上訓(xùn)練自我，爭取每一天都有新的變化,。

(四)提高反思性教學(xué)本事,。

要積累教學(xué)智慧，分析成功或失敗的原因,，反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程,。我們僅有經(jīng)過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美,。

(五)進取參加征文活動。

在工作學(xué)習(xí)的過程中,，進取參加學(xué)校以及報刊上的征文活動,，僅有不斷總結(jié)自我的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)理論，不斷參與各種活動,，才能找出自我的缺點與不足,，才能成長起來。

四,、學(xué)習(xí)進修方面,。

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著,，不斷豐富科學(xué)文化知識,，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實施素質(zhì)教育的水平和本事,。進取參加舉辦的各種講座,，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制,。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度,，并寫出感想及反思。當(dāng)然,，還要嚴格出勤,，做好其他工作,。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，克服種.種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中,。

新世紀的教師,，應(yīng)具有高尚的師德，扎實的專業(yè)知識和良好的心理素質(zhì),，具有精湛的教學(xué)技藝,，能夠掌握和運用教育科研前沿成果，創(chuàng)造性地從事教育教學(xué)工作,。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

x年7月，我來到了x學(xué)院,，開始把自己融入夢寐以求的教育行業(yè),。在教學(xué)方面，面對教學(xué)任務(wù)我毫不怠慢,，對每一節(jié)課都精心準備,、全力以赴，以飽滿的熱情全身心投入工作,，潛心鉆研,，勇于創(chuàng)新，不斷進取,。一年來,，我先后擔(dān)任英語專業(yè)本專科《英語語音》,、《英語閱讀》,，和應(yīng)用技術(shù)學(xué)院英語商貿(mào)專業(yè)《商務(wù)英語閱讀》等課程的教學(xué)。由于經(jīng)驗尚淺,，我利用課余時間不斷學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，通過長期隨堂聽課虛心向前輩請教,，并認真反思比較,，努力改進自己的教學(xué),。除此之外，作為高校教師,，我十分注重用先進的文化教育理念引導(dǎo)學(xué)生,，注重教書育人，樹立為人師表的良好形象,。

然而,，教書育人必須以自身地發(fā)展作為前提。我相信有眼界才會有境界,，有思路才會有出路,，在認真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各部門工作目標(biāo)后，針對自己的特點和不足制定個人工作計劃如下：

第一,，思想方面,。作為一名青年教師，首先要堅持學(xué)習(xí)黨的理論知識,，牢牢把握黨員標(biāo)準,，嚴于律己，繼續(xù)忠誠于黨的教育事業(yè),，具有高度的責(zé)任感,，服從工作安排，積極爭取成為中國共產(chǎn)黨的一員,。除此之外,，在未來工作中，努力貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，遵紀守法弘揚社會主義道德風(fēng)尚，創(chuàng)造一流工作業(yè)績,，以實際行動展現(xiàn)一名青年教師的風(fēng)采,。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè),。

第二,，教學(xué)方面。作為一名高校英語教師,，首要任務(wù)是要教好書,，我認為要保證這一點,，應(yīng)該從以下幾個方面來努力,。

1、專業(yè)水平的提高,。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認識中豐富自我。

認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，做的化要落實到學(xué)的化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認真閱讀《課程教學(xué)大綱》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我,。

在其他老師的幫助和指導(dǎo)下,，堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己不斷成長,。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。

精心備課;細心批改每一本作業(yè),，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真,、規(guī)范,，要及時做好批改記錄。認真準備教案,、課件,，不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，幫助促進后進生各方面能力的提高,。

3、勤于反思,，完善自我,。

學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計算機水平,。

5、勇于創(chuàng)新，全面發(fā)展,。

根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展,。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,，認真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,、雜志及專著,，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化,，理會生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新,，使自己的教育教學(xué)水平上一個新的臺階,。

教學(xué)工作計劃工作目標(biāo)語文篇三

以構(gòu)建和諧幼兒園為主線，以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點,，全面貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及管理局黨委全委（擴大）會議精神，深挖內(nèi)部潛力,，強化精細管理,，凝聚發(fā)展合力，繼續(xù)打造親情和諧的名牌幼兒園,。

二,、工作目標(biāo)。

20__年,、20__年我園兩次被評為山東省“十佳”幼兒園,，20__年以來連續(xù)四次被評為管理局“名牌幼兒園”,，這標(biāo)志著我園各項工作又上了一個新臺階。本學(xué)期我們的目標(biāo)是繼續(xù)努力,，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進一步提高,，突出優(yōu)勢，形成特色,，創(chuàng)出品牌,，開拓市場，逐步形成“兩全”和“三以”的服務(wù)目標(biāo)和辦園特色,，即為全體幼兒服務(wù),，為幼兒的全面發(fā)展服務(wù)；以保教質(zhì)量為核心,，以思想建設(shè)為基礎(chǔ),，以科學(xué)管理做保證，不斷提高管理工作的規(guī)范化,，科學(xué)化,。加強軟件建設(shè)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平和運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。加強家園工作,，統(tǒng)合家長和社會的教育資源，形成教育合力,，實現(xiàn)家園共育,。在搞好日常教學(xué)工作的同時，抓好科研工作,，扎實有效地完成省,、局級實驗課題。爭取第三次申報山東省十佳幼兒園取得成功,。

三,、具體工作及措施。

（一）提高保教服務(wù)質(zhì)量,，確?！皟陕省碧嵘?/p>

幼教工作者以服務(wù)家長,、奉獻社會的服務(wù)理念,，全面提高服務(wù)質(zhì)量，以優(yōu)質(zhì),、熱情,、周到的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度來吸引幼兒，吸引幼兒家長。要緊緊圍繞一切為了孩子,，為了一切孩子,，為了孩子的一切的目標(biāo)，努力實現(xiàn)健康首位,，發(fā)展為本,，層次推進，崇尚創(chuàng)新的辦園理念和面向全體,，張揚個性,，培養(yǎng)興趣，發(fā)展能力的教育思想,。通過優(yōu)質(zhì)服務(wù),，使幼兒喜歡上幼兒園，家長愿意把孩子送入幼兒園,，把所有該入園的幼兒吸引過來,，提高入園幼兒的出勤率和家長對幼兒園工作的滿意率，雙雙達到90%,。

保育工作方面：

1,、加強安全防范工作。全體教職工要牢固樹立“安全第一”的思想,，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境,，及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，強化幼兒的自我保護意識,，確保全年無事故。決不允許因失職而造成的傷亡事故（含食物中毒事故等）,。健全幼兒安全工作檔案資料,，做到班班、人人有計劃,，定期檢查有記錄,。

2、抓好衛(wèi)生保健工作,。堅持衛(wèi)生檢查制,、消毒制，做好健康保健宣傳和疾病預(yù)防工作,，控制流行性,、傳染性疾病。通過早鍛煉和各種活動,，提高幼兒的抗病能力,。結(jié)合體育鍛煉，促進幼兒的食欲，提高幼兒的身體素質(zhì),。

3,、改善幼兒伙食工作。堅持做好伙食的營養(yǎng)搭配,，做到中餐每周不重樣,。加強炊事員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高伙食加工質(zhì)量,，使幼兒吃飽吃好吃得科學(xué),。

4、規(guī)范日常保育工作,。根據(jù)不同年齡幼兒的生理,、心理特點明確保育目標(biāo)。特別對托班幼兒要耐心細致地照顧,，提倡保教一體化的教育,。

教學(xué)工作方面：

1、加強日?；顒庸芾?。進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性調(diào)整,。開展好區(qū)角活動和戶外活動,，使活動安排充分體現(xiàn)幼兒的主體性、發(fā)展性和創(chuàng)造性,。

2,、積極使用電教手段。積極采用計算機,、投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)手段,，豐富教育教學(xué)活動，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平,。

3,、進行教育活動改革。把新的教育思想融于教學(xué),，教師對幼兒新的需要,、新的發(fā)現(xiàn)有接納的態(tài)度，根據(jù)幼兒興趣生成課程,，使計劃的活動與非計劃的活動整合起來,。加大創(chuàng)新教育的力度，改革教學(xué)組織形式,，使之生活化,、游戲化，以教改促進教師能力的提高。

4,、開展幼兒素質(zhì)教育,。在日常生活中培養(yǎng)幼兒的文明禮貌習(xí)慣，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動,、愛科學(xué)的情感,。培養(yǎng)幼兒的自理能力，開展自理能力的比賽活動,。加強對幼兒的安全知識教育,。

5、注意教學(xué)資料積累,。規(guī)范資料收集工作,，增補、修訂各項資料,。建立完善幼兒個案,，做好幼兒個體發(fā)展的評價、分析,、統(tǒng)計工作,，逐步形成幼兒個體發(fā)展記錄。

6,、規(guī)范課題研究工作,。繼續(xù)開展一項省級課題的研究工作，創(chuàng)設(shè)營造具有課題特色的環(huán)境,。將教研與科研有機結(jié)合,，把課題特色教育滲透到各個教育領(lǐng)域和一日活動之中。注重總結(jié)積累,，積極撰寫論文隨筆，向各類教育報刊投稿,。加強宣傳工作,，爭取家長支持，不斷提高幼兒園的社會聲譽,。

（二）注重隊伍建設(shè),，提高隊伍的整體素質(zhì)。

1,、加強職工的思想政治工作,，以提高保教水平為目的，加大先進典型的選樹力度，帶動廣大教師愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，教書育人，辛勤耕耘,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊,，在全園上下培植一種講學(xué)習(xí)、講鉆研,、講奉獻,、講成就的優(yōu)良園風(fēng)。

2,、加強保教隊伍的職業(yè)道德建設(shè),，強化職業(yè)角色意識，強化服務(wù)品牌意識,，使廣大保教人員樹立正確的兒童觀和教育觀,，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高隊伍的整體素質(zhì),。

3,、繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，以教師的“1121”工程和保育員的“三好”作為基礎(chǔ)保障,，開展多形式,、多方位、多渠道的培訓(xùn),，如開辦各類培訓(xùn)班,，教師根據(jù)自身實際選擇參加，使廣大教職工學(xué)有所長,，展現(xiàn)個性,，持續(xù)發(fā)展。

4,、建設(shè)“名師”工程,，發(fā)揮勝利名師、局學(xué)科帶頭教師,、局優(yōu)秀青年知識分子,、局教學(xué)能手、局教壇新秀及責(zé)任師的傳幫作用,，突出個人專長,，多出人才，快出人才,。

5,、為教師創(chuàng)造各種短期培訓(xùn)的機會,，開闊教師視野，了解幼教發(fā)展的新理論,、新觀念,。鼓勵青年教師參加大專及本科進修，不斷提高自身學(xué)歷層次,。

（四）加強家園聯(lián)系工作,，促進幼兒全面發(fā)展。

1,、通過定期召開家長委員會及家長會,，共同商討幼兒園大事、要事,，反饋家長對幼兒園工作的建議,、意見，溝通家園聯(lián)系,，向社會宣傳幼兒園的作用,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督、促進作用,。

2,、辦好家長學(xué)校，每學(xué)期至少開展兩次家長學(xué)校專題講座活動,，提高家長,，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展,。

3,、通過預(yù)約談話、開放日,、親子活動等讓家長進一步了解幼兒教育,，提高教育幼兒的能力。

4,、認真填寫幼兒成長記錄手冊,，做好家長問卷調(diào)查工作，及時掌握了解家長的想法和要求,，進一步完善工作。

6,、設(shè)立“家長信箱”,，積極采納家長的好建議,。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,。

7,、充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳、交流,、溝通功能,。及時更新網(wǎng)站內(nèi)容，提高家長瀏覽的興趣,，增強可讀性,，讓家長隨時了解幼兒園工作。

教學(xué)工作計劃工作目標(biāo)語文篇四

本學(xué)期是學(xué)生最為關(guān)注的一年,，也是決定著學(xué)生能否考上大學(xué)的一年,。我擔(dān)任高三兩個理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作重點是備戰(zhàn)高考,，為實現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo),，特制定如下計劃：

一、指導(dǎo)思想,。

依據(jù)《考試大綱》,、《考試說明》、《教學(xué)大綱》,，結(jié)合學(xué)生實際情況,，準確定位起點，立足雙基,，夯實基礎(chǔ),，瞄準高考，培養(yǎng)綜合能力,，努力提高課堂教學(xué)效益,，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重點講解和練習(xí)能夠拿分的知識點,。

二,、學(xué)科目標(biāo)。

1,、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系,，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。激勵學(xué)生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題,、解決問題的能力,。

2.抓好一輪專題復(fù)習(xí)，研究考試說明,，捕捉高考信息,。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí),。指導(dǎo)學(xué)生參加零診和一診考試，完成學(xué)校下達的考試目標(biāo),。作好模擬訓(xùn)練,，增加高考經(jīng)驗，爭取年取得優(yōu)異成績,。

三,、教學(xué)方法及其措施。

(一)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃,。

在認真研究教材,、教綱和考綱，分析學(xué)生具體情況的基礎(chǔ)上,，根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實際科學(xué)的制定教學(xué)計劃,。

1.時間分配半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí)，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí),，一月作考前適應(yīng)性練習(xí),。

2.知識有所側(cè)重注意向重點章節(jié)傾斜，做到重點知識重點復(fù)習(xí),。

3.注意教學(xué)分層結(jié)合學(xué)生不同層次的實際情況,，講解時要有所區(qū)別，在班做好培優(yōu)工作,，在班要緊盯學(xué)生,，做好輔差工作，并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上下功夫,，盡可能的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使每個學(xué)生有明顯的不同程度的進步;認真做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的思想變化,，及時引導(dǎo)，讓他們有足夠的信心參加高考,。分層施教,，要求不同，爭取每一個學(xué)生都有收獲,。

6.確定模擬測試的時間,，次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排等。

7.鉆研考綱和教材,，研究近5年高考試卷,。總結(jié)高考經(jīng)驗,，指導(dǎo)好復(fù)習(xí),。

(二)建立知識網(wǎng)絡(luò),，確立教學(xué)專題。

(三)選好用好復(fù)習(xí)資料,。

在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計,、三維設(shè)計等較輔資料組織教學(xué)工作,，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等知識,，是資料更加有利于學(xué)生全面掌握知識,，了解高考考什么，怎么考等問題,。

教學(xué)工作計劃工作目標(biāo)語文篇五

語文一節(jié)課能達到多少教學(xué)目標(biāo),？特別是高段，一節(jié)課下來,，他們就有了愛的沖動了,？有愛的感覺了？絕對是瞎扯,，其實語文的教學(xué)目標(biāo)決不是一節(jié)課,，幾節(jié)課所能達成的，就算字詞目標(biāo),，也是不可能在一節(jié)課中達成的,，學(xué)生通過不停的運用，才慢慢理解掌握的,，有時雖然你在上課時講過一下,，帶過一下，難道學(xué)生就可以初步達成思想目標(biāo)了,？不可能吧,！有些目標(biāo)一個學(xué)期，幾個學(xué)期,，甚至幾年,，也是達不成的，有些目標(biāo)根本就是虛的,。一種價值觀,，一種情感，一種能力,，不是靠某一課堂上的某一環(huán)節(jié)來完成,，但我們必須在潛意識里不斷的滲透，而后才能達到一種自然而然的效果,。

課本上自認美文的幾篇文章上完以后,，其余的時間都用來給學(xué)生講些課外的東西,，比如向?qū)W生推薦一些美文，一起來學(xué),，學(xué)生興趣昂然,，群情激奮，人人陶醉,?；蚝蛯W(xué)生談?wù)剣鴥?nèi)外的大事啊等等，開闊開闊眼界,，課堂內(nèi)外到處都是語文,，講著講著，常常會發(fā)現(xiàn)正講在興頭上,，學(xué)生聽的正高興,，下課時間卻到了……我認為這才算語文課。

教學(xué)工作計劃工作目標(biāo)語文篇六

這學(xué)期,，可以說大多數(shù)的學(xué)生的成績基本定型,，但是仍然還有一部分學(xué)生有可能在原來的基礎(chǔ)上，進一步提高自己的數(shù)學(xué)成績,，因此本學(xué)期不能因為到了高三下學(xué)期就對自己和學(xué)生松懈,。根據(jù)學(xué)科的特點，結(jié)合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的實際情況制定以下教學(xué)計劃,。

一,、教學(xué)內(nèi)容。

高中數(shù)學(xué)所有內(nèi)容：抓基礎(chǔ)知識和基本技能,，抓數(shù)學(xué)的通性通法,，即教材與課程目標(biāo)中要求我們把握的數(shù)學(xué)對象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學(xué)問題基本的,、常用的數(shù)學(xué)思想方法,，如歸納、演繹,、分析,、綜合、分類討論,、數(shù)形結(jié)合等,。提高學(xué)生的思維品質(zhì)，以不變應(yīng)萬變,，使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì),。

研究《考試說明》，全面掌握教材知識，按照考試說明的要求進行全面復(fù)習(xí),。把握課本是關(guān)鍵,，夯實基礎(chǔ)是我們重要工作，提高學(xué)生的解題能力是我們目標(biāo),。

研究《課程標(biāo)準》和《教材》,，既要關(guān)心《課程標(biāo)準》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求，又要重視今年數(shù)學(xué)不同版本《考試說明》的比較,。結(jié)合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學(xué)評價報告,，對《課程標(biāo)準》進行橫向和縱向的分析，探求命題的變化規(guī)律,。

二、學(xué)情分析：

我今年教授兩個班的數(shù)學(xué)：(20)班和(23)班,，經(jīng)過與同組的其他老師商討后,，打算第一輪20年2月初;第二輪從20年2月底至5月上旬結(jié)束;第三輪從20年5月上旬至5月底結(jié)束。

三,、具體措施,。

(一)同備課組老師之間加強研究。

1,、研究《課程標(biāo)準》,、參照周邊省份20年《考試說明》，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求,。

2,、研究高中數(shù)學(xué)教材。處理好幾種關(guān)系：課標(biāo),、考綱與教材的關(guān)系;教材與教輔資料的關(guān)系;重視基礎(chǔ)知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,。

3、研究年新課程地區(qū)高考試題,，把握考試趨勢,。特別是山東、廣東,、江蘇,、海南、寧夏等課改地區(qū)的試卷,。

4,、研究高考信息，關(guān)注考試動向,。及時了解高考動態(tài),，適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。

5、研究本校數(shù)學(xué)教學(xué)情況,、尤其是本屆高三學(xué)生的學(xué)情,。有的放矢地制訂切實可行的校本復(fù)習(xí)教學(xué)計劃。

(二)重視課本,，夯實基礎(chǔ),，建立良好知識結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu)體系。

課本是考試內(nèi)容的載體,，是高考命題的依據(jù),，也是學(xué)生智能的生長點，是最有參考價值的資料,。

(三)提升能力,，適度創(chuàng)新。

考查能力是高考的重點和永恒主題,。教育部已明確指出高考從“以知識立意命題”轉(zhuǎn)向“以能力立意命題”,。

(四)強化數(shù)學(xué)思想方法。

數(shù)學(xué)不僅僅是一種重要的工具,，更重要的是一種思維模式,，一種思想。注重對數(shù)學(xué)思想方法的考查也是高考數(shù)學(xué)命題的顯著特點之一,。數(shù)學(xué)思想方法是對數(shù)學(xué)知識最高層次上的概括提煉,，它蘊涵于數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用過程中,，能夠遷移且廣泛應(yīng)用于相關(guān)科學(xué)和社會生活,。

教學(xué)工作計劃工作目標(biāo)語文篇七

在不知不覺中，我們又迎來了新的一年,，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們，大班第二學(xué)期工作計劃,?？粗⒆觽円粡垙埑睔馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛,，我的心中充滿了新的希望,。新的一年，新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期也是我們班孩子在幼兒園將要度過的最后一個學(xué)期,。我將繼續(xù)遵循幼兒園"讓孩子快樂、健康,、發(fā)展"的宗旨創(chuàng)設(shè)性的開展各項工作,，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。

一.班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒65名，其中女生30名,，男生35名,。經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我們班的幼兒在生活常規(guī)和認知學(xué)習(xí)方面有了一定的基礎(chǔ),。

在生活自理能力方面：

大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗筷,、主動收拾玩具。個別幼兒有挑食的習(xí)慣,，中午不能很好地午休,，有時甚至影響同伴休息，有很多幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品不能很好的保護,、書包沒有擺放整齊,。

認知方面：

幼兒對周圍事物充滿好奇，但我們男女還的能力有明顯的傾向,，女孩子喜歡聽故事讀兒歌,，語言表達流暢，用詞用句較為準確,。男孩子對數(shù)學(xué)掌握很好，學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法,，認識時鐘,，會看整點、半點,。只有幾名幼兒是雙方面的表現(xiàn)都為突出,。懂得簡單的筆畫、筆順和獨體字,，但大多數(shù)孩子書寫不夠規(guī)范,。

社會發(fā)展方面：

大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則,，對新伙伴很熱情,，但個別幼兒愛搶同伴的玩具，男孩子偶爾有打架現(xiàn)象,。

二.工作目標(biāo)：

1,、促進幼兒身體健康發(fā)展，繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;,。

2,、形成良好的認知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認知能力;,。

3,、促進幼兒語言表達能力的發(fā)展;。

4、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力,，工作計劃《大班第二學(xué)期工作計劃》。

5,、增加有的安全方面的知識,，加強幼兒的自我保護能力。

6,、學(xué)習(xí)整理自己的物品和書包,。

7、掌握正確的握筆姿勢和正確的坐姿,。

8,、了解小學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9,、發(fā)展幼兒的思維力,、想象力、創(chuàng)造力,。動手能力,。

10、培養(yǎng)幼兒的自信心,。

三.具體的要求與措施：

1做好晨檢記錄和保健工作,、衛(wèi)生防疫工作，根據(jù)天氣變化及時為幼兒增減衣服,。

3合理組織一日教學(xué)活動,，創(chuàng)設(shè)豐富的活動形式激發(fā)幼兒的活動興趣和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動地感知,、探索事物,，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、充分利用晨談的時間,，了解每個幼兒的發(fā)展方向，鼓勵幼兒大膽表訴自己的內(nèi)心想法,。

5,、開展一些競爭性強的活動、培養(yǎng)幼兒的競爭意識和不服輸?shù)男膽B(tài),。(如：今天我最棒,、我的作業(yè)最清爽、我是懂事的好孩子等),。

6,、利用星期五下午時間讓幼兒自己說說這個星期表現(xiàn)好的地方和不足之處,，同時說說改正的決心，以培養(yǎng)幼兒能正確認識自己的缺點的良好品質(zhì),。

7,、通過講解、游戲等多種方式,，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);。

8,、帶領(lǐng)值日生做好教室,、臥室、清潔工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì);,。

9、建立幼兒之間的學(xué)習(xí)氛圍,，讓能力強的幼兒帶領(lǐng)能力弱的幼兒共同學(xué)習(xí),，以及取得共同的進步。

10,、做好幼兒之間的友好相處工作,，讓他們能團結(jié)，和睦,、健康的一起度過這幼兒園的最后的一個學(xué)期,。

四.家長工作。

1,、熱情接待家長，利用接送園時間與家長交流,，讓家長了解孩子在幼兒園的情況;,。

2、開展家訪活動或電話聯(lián)系;,。

3,、認真寫好《家園聯(lián)系手冊》，以書面形式與家長交換情況及重要的工作安排,。

教學(xué)工作計劃工作目標(biāo)語文篇八

（二）教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)既是教師隊伍建設(shè)的核心,，又是提升教師隊伍建設(shè)質(zhì)量的關(guān)鍵，學(xué)校將逐步建立校級,、省部級和國家級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)體系,。

（三）校級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)著眼打造品牌重點專業(yè)建設(shè)亮點，立項建設(shè)優(yōu)先考慮專業(yè)教學(xué)團隊組成結(jié)構(gòu)優(yōu),、學(xué)校專業(yè)（群）建設(shè)和校企合作基礎(chǔ)好,、專業(yè)（課程）建設(shè)成果顯著等因素,。

二、遴選立項（一）立項條件,。

1.團隊師德師風(fēng)高尚,。全面貫徹黨的教育方針，堅持“四個相統(tǒng)一”,，推動全員全過程全方位“三全育人”,。團隊教師堅守專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神,，踐行社會主義核心價值觀,，以德立身、以德立學(xué),、以德立教,，在德育教育、思政課程建設(shè)方面取得良好成效,，團隊負責(zé)人及成員無違反師德師風(fēng)情況,。

具有高級專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）或相關(guān)高級以上職業(yè)資格教師占30%以上。有優(yōu)秀教師,、水利職教名師（新星）,、教學(xué)名師等，立項建設(shè)校級或省部級以上名師工作室,、技能大師（或首席技師）工作室,。

3.團隊負責(zé)人能力突出。團隊負責(zé)人應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)背景和豐富企業(yè)實踐經(jīng)歷（經(jīng)驗）,；

具有改革創(chuàng)新意識和豐富的教科研成果,、較強組織協(xié)調(diào)能力和合作精神；

原則上應(yīng)具有高級職稱,，年齡一般不超過50周歲,；

熟悉相關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準、職業(yè)技能等級標(biāo)準和職業(yè)標(biāo)準,，具有課程開發(fā)經(jīng)驗,。

教學(xué)工作計劃工作目標(biāo)語文篇九

教學(xué)計劃它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,。下面是本站小編為您精心整理的有關(guān)于語文教學(xué)的目標(biāo),。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體,，結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間,。課堂教學(xué)以精講、互動,、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作要求及措施,。

(一)、深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實效。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準,，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展,。學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益，共同提高,。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(二)、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、課堂上堅持"精講、互動,、高效"的原則,，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2,、加強課題研究,。本學(xué)期開展小學(xué)高段語文課堂有效提問的實踐研究等課題研究活動。鼓勵教師積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績,。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準備材料,，爭取多出成果,。做到?jīng)]有教案不進課堂，備課注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

3,、加強教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組,。

三,、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、加強備課,，注重合作,，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

2、教師要堅持參加教研活動,，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進行反饋,、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負的教學(xué)任務(wù),，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解,，以求上下滲透，知識銜接自然,。

3,、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。鼓勵教師多讀書,，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù),，精益求精,。

四、課后輔導(dǎo)：堅持面向全體,，因材施教,，大面積提高的宗旨。

1,、任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計劃,，組建幫教小組,，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來,。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，力求找出科學(xué)有效的途徑,，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高,。

2、加強課堂教學(xué)研究：

開學(xué)伊始,，學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課,，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況,。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽,，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。

3,、加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析,。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題,，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位,。科學(xué),、合理地做好各單元檢測內(nèi)容,，通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題,，采取相應(yīng)對策,，不斷改進教和學(xué)的方法。堅持周末卷練習(xí)制度,，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性,，教師要認真閱卷講評，真正落實對基本知識的“周周清”,。及時做好質(zhì)量分析,，反思小結(jié)，反饋等工作,，及時調(diào)整教學(xué)策略,，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施,，并做好相應(yīng)記錄,。

五,、常抓不懈，加強教研組,、備課組建設(shè)：

1,、教研組、備課組活動定時,，定點，定主要內(nèi)容,，定中心發(fā)言人,。

教研組活動時間。

2,、教研組活動要在“實”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動,，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來,，努力促進教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3,、教研組,、備課組活動本著“教學(xué)有法，教無定法,，貴在得法”的原則,，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會,，讓學(xué)生敢于提出問題,，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主,、合作、探究的教學(xué)方法,，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法,，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會,，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機會,，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,，勇于創(chuàng)新的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦,，適應(yīng)生存環(huán)境的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性。

一,、指導(dǎo)思想,。

認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，緊扣河北省《考試說明》及近年中考考點來安排課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，上好每一節(jié)課，嚴格要求每一個學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生的語文成績。

1,、中考成績爭取90%以上的合格率,，70%以上的綜合率，為進入全市前六名而努力,。

2,、作文平均分達到40分，力爭達到20%的一類文,。

3,、著力抓好學(xué)生的書寫問題，力求使每個學(xué)生的書寫做到格式正確,、字跡工整,。

三、教材分析,。

到上學(xué)期末,，教材已經(jīng)全部學(xué)完，本學(xué)期開始,，進入全面復(fù)習(xí)階段,。

在實施復(fù)習(xí)教學(xué)的過程中，以《五年中考三年模擬》為復(fù)習(xí)教材,，首先,，要摸請學(xué)生的已知領(lǐng)域和未知領(lǐng)域，據(jù)以確定教學(xué)方式和方法;其次,，要注重語文基礎(chǔ)知識以及閱讀題目的整理和歸納,，詞語、病句,、綜合學(xué)習(xí)等分專題系統(tǒng)講解訓(xùn)練,，再次,，把作文教學(xué)貫穿于日常教學(xué)過程之中，以歷年中考滿分作文為范本,，系統(tǒng)解析《20xx作文專項訓(xùn)練》,，要求學(xué)生多讀多寫，豐富語言,，提高語言表達能力,。

四、學(xué)生情況分析,。

目前班級學(xué)生最大的特點是兩極分化嚴重,，而且"尾巴"較大，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強,，理解能力差。從初三四次月考的成績來看,，優(yōu)秀率低;良好率低,，因此，平均分也不高,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課前不預(yù)習(xí),，上課不會記筆記,，課下不能獨立完成作業(yè)，得靠老師提醒,、催促才行,。答題不講格式、書寫潦草的學(xué)生不勝枚舉,。這就意味著在以后的教學(xué)中,，老師必須在對學(xué)生從嚴要求的同時，加強自身的教學(xué)能力的提高,，否則,，想提高成績很難。

五,、教學(xué)措施,。

(一)時間與內(nèi)容的安排。

散文,。

等,。四是寫作。

在進行專題復(fù)習(xí)時,，首先要明確每項專題的復(fù)習(xí)要點,，然后再結(jié)合練習(xí)進行鞏固,。在復(fù)習(xí)過程中為了便于更好地記憶掌握一些知識，我們還可采取列表,、再分類的形式,。如復(fù)習(xí)文學(xué)常識時，可按作者姓名,、時代(國籍),、對作者評價、篇目,、體裁,、出處列表歸類記憶。復(fù)習(xí)文言文時,，可按通假字,、詞類活用、文言句式,、常見文言虛詞的意義和用法,、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據(jù)近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現(xiàn),，我們也可試著將古詩文分類整理記憶,，如可分為壯志抱負、戰(zhàn)爭場面,、愛國憂民,、親情鄉(xiāng)愁、山水田園,、邊塞風(fēng)光,、春夏秋冬、風(fēng)花雪月,、勸學(xué)惜時,、樂觀自信、富含哲理,、詠史懷古,、逆境磨礪篇等等。

5月21日——6月上旬可稱為第三輪復(fù)習(xí),，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練,、進行模擬練習(xí)(或綜合訓(xùn)練)，可幫助同學(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后,，檢測學(xué)習(xí)的成效,，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用,。訓(xùn)練時可選近三年的中考題或選難度,、容量與近年中考題相近的題目練習(xí),，真正起到模擬的作用。

(二)作業(yè)輔導(dǎo)與考試講評方面：

1,、作業(yè)要盡可能少地布置,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，并做到及時批改,，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo),、指正，督促學(xué)生不斷優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量,。

2,、加強對中考信息的搜集和研究，來保證正確的教學(xué)導(dǎo)向,，命制每次試卷都要參照中考題型與階段性進度相吻合,，做到難易適中。

3,、對于試卷的評判,，要嚴格按照中考給分標(biāo)準，狠抓學(xué)生規(guī)范答題,，在學(xué)生中樹立“滿分”意識,，力爭使學(xué)生做到會做的題絕不丟分,。

(三)書寫方面：

語文試卷中50分是作文,，中考給分標(biāo)準上文面分占5分，但閱卷時,，一張試卷,、一篇作文的書寫工整與否，嚴重左右著學(xué)生得分的高低,，因此,，對中考要狠抓學(xué)生的書寫，具體做法：

要求學(xué)生每天練100字,，把字寫舒展,，寫美觀，做到不涂抹,，不勾畫,，用鋼筆、水性筆均可,。老師每天批改,，激勵鞭策學(xué)生日有所進。

每周晚自習(xí)請學(xué)生默寫一段課文或古詩詞,，做到書寫工整,，不涂抹,、不勾畫，讓學(xué)生養(yǎng)成專心書寫習(xí)慣,。

(四)作文教學(xué)方面,。

作文教學(xué)是語文教學(xué)的半壁河山，應(yīng)下大力氣幫助學(xué)生提高作文水平,，本學(xué)期依然本著多讀多寫的原則,，每天要求學(xué)生寫讀寫隨筆，每周要求寫一篇作文,，并給打出分數(shù),，找出典型作文在班內(nèi)做賞析點評，以此來激勵學(xué)生重視作文,，營造樂于寫作的氛圍,。

總之，如果我們能要求學(xué)生勤于復(fù)習(xí),，并引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,，再配以老師精當(dāng)?shù)闹v解，那么,，相信我們的中考一定會取得好成績!

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，本教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合本組教學(xué)情況,，以提高教師的教學(xué)研究水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，落實教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程,，不斷提高教育質(zhì)量。把握語文學(xué)科的特點,，力求做到工具性和人文性的統(tǒng)一,，既注意語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)積累，還要注重學(xué)生情感,、態(tài)度,、價值觀的熏陶與培養(yǎng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

二,、主要工作：

1、學(xué)習(xí)教材特點,，增加實驗意識,。

對一年級教師進行集中培訓(xùn)，集體備課。一年級教學(xué),，特別要求每位教師在課前認真鉆研教材,、教師教學(xué)用書、義務(wù)教育課程標(biāo)準,，縱觀全書,，吃透教材，做好教材分析,。

2,、加強教學(xué)常規(guī)管理。

本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”：抓備課,、抓上課,、抓作業(yè)。針對一年級新生特點,，更要加強課堂常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過集體備課——上公開課——組織聽課——討論評議,，提倡取長補短,，以改進教學(xué)方法。發(fā)動教師上我校的網(wǎng)站和各個正規(guī)的教育網(wǎng)站,，積極開展網(wǎng)上交流,，繼續(xù)投入到“新教育實驗”活動中去。鼓勵教師學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代信息技術(shù),，促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,。靈活運用電教手段，使課堂教學(xué)更生動,，吸引學(xué)生,。

3,、重視課堂教學(xué),，活躍研究氣氛。

課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,，創(chuàng)設(shè)多種語境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語言表達能力,。能針對我組所制定的課題“多認少寫,，及早閱讀”的識字新理念，應(yīng)讓學(xué)生在游戲中學(xué),，在玩中學(xué),，體驗學(xué)習(xí)的快樂。做到每星期寫教學(xué)隨記一篇，每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文,，并在教研活動中進行探討研究,，提升自己的教學(xué)和科研能力。

三,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,。加強語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

針對一年級學(xué)生的身心特點,，培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽,、學(xué)會合作、學(xué)會交流,、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價,、發(fā)言有序響亮、活動操作整理有條有理,、認真作業(yè),、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使孩子終身受益,。因此，在開學(xué)兩周,，要馬上抓實抓好學(xué)生的各項行為習(xí)慣,。對于低年級學(xué)生來說，主要指以下習(xí)慣：良好的課堂習(xí)慣,。包括獨立思考的習(xí)慣,、積極發(fā)言的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣,、討論與合作的習(xí)慣,。良好的作業(yè)習(xí)慣。包括獨立完成的習(xí)慣,、良好的書寫習(xí)慣,、仔細的習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,、自學(xué)的習(xí)慣.良好的讀書習(xí)慣,。包括邊讀邊想的習(xí)慣、自覺讀課外書的習(xí)慣,、養(yǎng)成摘記的習(xí)慣,、掌握讀書的方法，此習(xí)慣的反饋落實檢查主要通過比賽的辦法,。期中舉行一次美文朗讀比賽,。

1、狠抓常規(guī)教育：從學(xué)生的坐姿開始，結(jié)合《品德與生活》課進行教育,，要求學(xué)生嚴格按照學(xué)校規(guī)定的一日常規(guī)要求去做,，基本上做到上課能專心聽講，上課積極大膽發(fā)言,。

2,、落實識字教學(xué)：滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容,。通過穿插游戲,、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動中學(xué),、趣中學(xué),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實效,。識字教學(xué),，由于量大，對學(xué)生來說難點較多,，教學(xué)中要重在口耳相授,，要讓學(xué)生通過看課外書、在生活環(huán)境多次見面,，同時教師還要采用形象豐富的方法,，讓學(xué)生在游戲中學(xué),，在玩中學(xué),，在運用中熟練,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認知特點,，識字教學(xué)實行認寫分開,。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認字,、猜字,、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,，讓學(xué)生自己尋求認字方法,，使學(xué)生從過去的繁重識字負擔(dān)中解放出來,。

3,、寫字教學(xué)：識字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。識字教學(xué)要從學(xué)生的執(zhí)筆,、坐姿開始,，把好四關(guān)：讀音關(guān)、字形關(guān)、字義關(guān)和運用關(guān),。識字要注意鞏固,，在閱讀中與學(xué)生經(jīng)常見面，在寫話中經(jīng)常運用,，是鞏固識字的好方法,。

4、說話閱讀教學(xué)：說話是閱讀的基礎(chǔ),，在識字教學(xué),、閱讀教學(xué)中，結(jié)合課文的插圖,，引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的看圖說一句或幾句完整的話;隨時把握時機,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺,，在閱讀教學(xué)中,，要抓好朗讀能力的培養(yǎng)和重視詞語和句式的訓(xùn)練，積累語言材料,，為今后的閱讀和寫作打下基礎(chǔ),。開展讀書活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),開展師生同讀書活動,。開展古詩文背誦大比拼活動,。指導(dǎo)學(xué)生利用課余時間閱讀有益的課外書籍。

四,、開展教研活動,，解決實際問題。

每位教師都要認真參加,，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課,，執(zhí)教教師應(yīng)準備充分，使教研活動有推廣的實用價值,，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見,，使教研活動具有實效性。

五,、重視資料積累,，撰寫。

心得體會,。

開學(xué)一開始,，就建議每位老師要有這樣一個意識，重視資料和經(jīng)驗的積累,。如：教材到底好不好用,，好不好教,，學(xué)生喜歡不喜歡?如口語交際，學(xué)生哪些不同的反應(yīng),，哪些情況下學(xué)生思維特別活躍?好的課例,，典型的課例，甚至學(xué)生典型的發(fā)言記錄下來,。

六,、實施方法：

1、在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認知特點，識字教學(xué)實行認寫分開,。突出學(xué)生的自主性,，通過放手讓學(xué)生借助圖認字、猜字,、游戲識字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認字方法,，使學(xué)生從過去的繁重識字負擔(dān)中解放出來,。

2、在識字,、閱讀教學(xué)中,，隨時把握時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺,。

3、開展豐富多彩的語文實踐活動,，把表演,、競賽、游戲,、音樂等引進課堂,，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng)。

一,、基本情況,。

我們?nèi)Z組共有十位教師，在方主席的領(lǐng)導(dǎo)下,，他們工作積極,，認真負責(zé),，組員關(guān)系和諧一致,。張主任領(lǐng)導(dǎo)工作繁忙,，張主席年歲已高，但她們從來都是寧可自己累一點,，組內(nèi)的事也從不少做一份,，同時為年輕教師的工作提出了寶貴的建議，得到了組員的敬重;唐敏,、錢小平在工作中毫無保留地把經(jīng)驗貢獻給大家,，束艷、劉雅,、高嵐,、顧中華、王麗,、凌星華等幾位教師在工作中能虛心請教,，互相學(xué)習(xí)，共同進步,?？傊Z組成員干工作踏踏實實,，勤勤懇懇都有一顆敬業(yè)愛崗之心,。我們?nèi)昙壒灿袑W(xué)生五百多人，他們個個勤奮好學(xué),，天真活潑和我們的教師共同組成三年級充滿朝氣的群體,。

二、工作目標(biāo),。

認真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育"為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點,，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機制的建立,，加強語文教學(xué)流程管理,，深化語文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機制,，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1.繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,，不斷提高教師的自身素質(zhì),。

2.重點抓好教學(xué)常規(guī)管理,，進一步增強教師自主創(chuàng)新意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3.組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實踐活動,，使學(xué)生在實踐活動中形成一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4.改進教研活動的形式,、方法和內(nèi)容,，提高教師教學(xué)科研能力，爭創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組,。

三,、具體措施。

1.備課,、聽課,、評課活動準時、認真,，真正達到提高成員的上課水平,。

2.組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的新理念，各種小語教學(xué)雜志,，提高組員的理論水平,。

3.聘請學(xué)校的語文教學(xué)專家、領(lǐng)導(dǎo)作上課,、理論研究的指導(dǎo),，切實有效地更新組員語文教學(xué)的舊思路、舊方法,。

4.積極報名,、組織教師參加學(xué)校的“協(xié)作杯”課堂教學(xué)競賽，在賽場上磨練教師的水平,。

5.積極報名,、組織教師進行教學(xué)經(jīng)驗的，教學(xué)研究的理論總結(jié),，參加拾教海探航”的論文競賽,。并積極投稿。

一,、班級基本情況：

本班共有學(xué)生xx人,。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍,，作業(yè)能認真完成,，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，語文成績比較差的,，希望本學(xué)期能提高學(xué)生的語文成績,。

[學(xué)生狀況分析]。

我所擔(dān)任的六年級(x)班的學(xué)生,，原有的語文基礎(chǔ)參差不齊,，高低不一。因此新學(xué)期中,，應(yīng)一面加強“雙基”訓(xùn)練,，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物,，親身體驗,，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強烈的參與意識和合作精神,，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng),。

二、教學(xué)要求：

(一)識字與寫字,。

有較強的獨立識字能力,。要求會寫80個字。硬筆書寫楷書,，行款整齊,，有一定的速度。

(二)閱讀,。

能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。默讀有一定的速度,，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀,，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,，辨別詞語的感情色彩。聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,，體會其表達效果。在閱讀中揣摩文章的表達順序,，體會作者的思想感情,，領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法,，做出自己的判斷。閱讀說明性文章,，能抓住要點,，了解文章的基本說明方法,。學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面,，根據(jù)需要搜集信息,。在理解課文的過程中，體會頓號與逗號,、分號與句號的不同用法,。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。

(三)習(xí)作,。

養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受,，積累習(xí)作素材,。能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體,，感情真實,。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述,。學(xué)寫,。

讀書筆記。

和常見應(yīng)用文,。能根據(jù)表達需要,，使用常用的標(biāo)點符號。

(四)口語實際,。

與人交流能尊重,、理解對方。樂于參與討論,，敢于發(fā)表自己的意見,。聽他人說話認真耐心，能抓住要點,，并能簡要轉(zhuǎn)述,。表達要有條理，語氣,、語調(diào)適當(dāng),。能根據(jù)交流的對象和場合，稍做準備，做簡單的發(fā)言,。在交際中注意語言美,，抵制不文明的語言。

(五)綜合性學(xué)習(xí),。

為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題,，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料,，嘗試寫簡單的研究報告,。策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析,，學(xué)寫活動計劃和,。

活動總結(jié)。

對自己身邊的,、大家共同關(guān)注的問題,，或電視,、電影中的故事和形象,，組織討論、專題演講,，學(xué)習(xí)辨別是非善惡了解查找資料,、運用資料的基本方法。

三,、教學(xué)重點：

加強綜合,，突出重點，注重語言的感悟,、積累和運用,，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

四,、教學(xué)難點：

學(xué)生在閱讀方面層次比較差，導(dǎo)致寫作能力也不高,，本學(xué)期語文課的教學(xué)最難的地方,，就是如何提高學(xué)生的閱讀和寫作水平。

五,、教學(xué)措施：

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀,，以育人為主,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

2、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在課堂中滲透新理念,，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自學(xué)能力及合作交往等能力為主,，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。

3,、優(yōu)化教學(xué)手段,，積極使用多媒體教學(xué)，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高課堂效率,。

4、加強讀寫訓(xùn)練,，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,，讀好課外書，和好書交朋友,，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆,，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,。

5、精心設(shè)計各類練習(xí),，不濫抄濫做,，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

6,、教師團結(jié)協(xié)作,，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力,，讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生,。

7、加強教學(xué)研究工作,，及時積累經(jīng)驗,。積極撰寫總結(jié)論文、教學(xué)論文,，提高自身素質(zhì),。

六、做好差生的轉(zhuǎn)化工作：

后進生產(chǎn)生后進原因的因素是非常之多,，作為老師要想轉(zhuǎn)化后進生,，首先要讓學(xué)生找回自信,，鼓勵是后進生找回自信的最好良藥。在上課的時候,，老師要專門撿后進生會的東西提問,，不要在課堂上隨便批評他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進生的閃光點進行表揚,，哪怕是點點進步,。只要后進生找回了自信，他對學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣,，然后再慢慢給后進生加餐,。我認為這是轉(zhuǎn)化后進生的良藥。如果認為后進生可以輕而易舉實現(xiàn)轉(zhuǎn)化,，不用做艱苦的工作,，那倒是有點不正常。所以轉(zhuǎn)化后進生需有耐心,。耐心,，就是要允許學(xué)生有多次反復(fù)，就是要提倡一而再,，再而三地做教育工作,，循序漸進，由淺入深,，由低向高發(fā)展,，這是歷史以來有效的教育原則。在以往的教學(xué)中,，我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進生，效果十分明顯,。本學(xué)期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作,。

教學(xué)工作計劃工作目標(biāo)語文篇十

1、全縣進出口總額完成48695萬美元,，比20xx年增長8%,，其中，出口創(chuàng)匯完成39500萬美元,，比20xx年增長8%,。

2、培育1—2家條件成熟的企業(yè)拓展境外市場,，實現(xiàn)境外投資新突破,。

3、三產(chǎn)增加值完成137,。5億元,，比20xx年增長10%。

4、社會消費品零售總額完成132億元,，比20xx年增長10%,。

二、主要工作,。

1,、全力推動項目建設(shè)工作上水平，推進第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展,。

一是結(jié)合我縣實際和國家產(chǎn)業(yè)政策及資金投向,，積極謀劃一批新型產(chǎn)業(yè)項目。以北河新區(qū)產(chǎn)業(yè)觀光帶的打造和“元代風(fēng)情街”,、“唐代風(fēng)情街”的落成為契機,，謀劃廣告媒體、文藝展演,、影視制作等項目,；圍繞滿足居民日常生活需求，科學(xué)謀劃建設(shè)老年公寓,、保健中心,、療養(yǎng)機構(gòu)、文化教育中心等一批便民服務(wù)業(yè)和公共服務(wù)業(yè)項目,；依托唐百購物廣場的落成,，不斷推動商貿(mào)項目建設(shè)，積極引入國內(nèi),、國際知名零售商和名企名牌,，主動對接京津，支持京津大型連鎖企業(yè),、批發(fā)市場在我縣投資辦店,，力促謀劃實施一批重點商貿(mào)項目；利用我縣已形成規(guī)模的鋼鍬,、造紙,、紡紗、果菜等傳統(tǒng)優(yōu)勢,，謀劃“環(huán)抱渤海,、拉動華北、輻射全國”的物流項目,；以解決縣城拆遷,、改造中產(chǎn)生的大量建筑垃圾為目的，謀劃實施由建筑垃圾構(gòu)成的山體,，同時依托山體建設(shè)綠色景觀項目,。

二是狠抓落實,，強力推進。積極為前期謀劃的項目做好招商,、洽談,、簽約、選址等準備工作,，并協(xié)助做好前期各項手續(xù)的辦理工作,，確保其轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c項目。

三是及時服務(wù)督導(dǎo),、密切跟進現(xiàn)有項目,。對成品油倉儲物流中心等一批謀劃成熟項目，給予審批,、資金,、土地等方面的協(xié)調(diào)，簡化辦理流程,，切實提高辦理效率,，推動項目早開工、早竣工,、早投產(chǎn),。四是加大保障措施，積極招商,。按照“特色資源—優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)—產(chǎn)業(yè)集群—產(chǎn)業(yè)基地”的發(fā)展思路,，積極引進大企業(yè)、大集團,，提升三產(chǎn)服務(wù)業(yè)發(fā)展總體水平,；突出重點，在全面撒網(wǎng)的基礎(chǔ)上有重點地開展工作,，特別是目前在談的項目,，要加大力度，加強力量,，力爭早簽約，實現(xiàn)招商實際成果,。

2,、全方位搞好協(xié)調(diào)服務(wù)，促進外徑外貿(mào)工作邁上新臺階,。

一是及時了解掌握國家優(yōu)惠扶持政策,。幫助中小企業(yè)爭取扶持資金，增強開拓國際市場能力,。

二是搭建服務(wù)平臺,，促進對外貿(mào)易,。積極組織企業(yè)參加國內(nèi)外各種展銷會，廣泛接觸國內(nèi)外客商,，尋求外貿(mào)訂單,，拓展外貿(mào)渠道，促進企業(yè)出口,。

三是擴規(guī)模調(diào)結(jié)構(gòu),，推動外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級。抓好品牌建設(shè),，圍繞外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級加強出口基地建設(shè),，鼓勵外貿(mào)企業(yè)加強技術(shù)研發(fā)和引進，扶持有條件的企業(yè)實現(xiàn)出口轉(zhuǎn)型升級,，逐步向高技術(shù)含量,、高附加值出口產(chǎn)品轉(zhuǎn)變。

四是繼續(xù)實施“走出去”戰(zhàn)略,。培育1—2家條件成熟的企業(yè)拓展境外市場,，實現(xiàn)境外投資新突破。

開展外派勞務(wù)工作,，加快對外勞務(wù)服務(wù)平臺建設(shè),，引導(dǎo)剩余勞動力赴外務(wù)工。通過“走出去”,，帶動我縣商品,、勞務(wù)等輸出和資源、高新技術(shù)輸入,。

五是積極爭取上級商務(wù)部門支持,，爭取將宋道口鋼鍬工業(yè)園申報為省級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。

3,、繼續(xù)實施“萬村千鄉(xiāng)市場工程”,，推進農(nóng)超對接。

一是20xx年計劃建設(shè)和改造農(nóng)資農(nóng)家店10家,、日用品農(nóng)家店20家,。構(gòu)建安全方便的消費環(huán)境。同時做好已有農(nóng)家店的鞏固和提高工作,，使農(nóng)家店真正成為農(nóng)民的“放心店”,。二是為健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村流通網(wǎng)絡(luò)，開拓鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村市場,。拉動農(nóng)村消費,，積極申報一家商貿(mào)中心、一家配送中心,。三是做好農(nóng)超對接工作,。充分發(fā)揮品牌優(yōu)勢,，積極推動姚王莊果菜及方舟海洋食品的冷鮮水產(chǎn)進駐我縣乃至市級規(guī)模大、實力強,、信譽好的大型超市,。

4、強化商務(wù)執(zhí)法,，整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序,。

按照上級要求，加大商務(wù)執(zhí)法力度,，整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序,，重點做好生豬定點屠宰、酒類,、調(diào)味品,、成品油、煤炭,、廢舊金屬回收,、報廢汽車拆解、直銷企業(yè)等特殊行業(yè)的規(guī)范和監(jiān)管工作,，強化對經(jīng)營者管理,，打擊違法經(jīng)營行為。抓好流通領(lǐng)域安全生產(chǎn)工作,，保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全,。特別要加強成品油市場監(jiān)管，開展“打非治違”專項行動,，對無證經(jīng)營,、超范圍經(jīng)營、違反操作技術(shù)規(guī)范要求等非法,、違法經(jīng)營行為,，尤其是對無證經(jīng)營的加油車、油罐車及違規(guī)新建加油站的行為進行嚴厲查處,，維護我縣成品油市場經(jīng)營秩序,。

文檔為doc格式。

教學(xué)工作計劃工作目標(biāo)語文篇十一

老師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該形式多樣,，不拘于老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式。英語教學(xué)目標(biāo)通用工作計劃怎么寫?下面是小編給大家?guī)淼挠⒄Z教學(xué)目標(biāo)通用工作計劃,，歡迎大家閱讀參考!

高一上學(xué)期是高中教育的起始階段，是一個全新的起點,，因此這一階段的教育顯得尤為重要,。而我,，作為一名新的教師，同樣和學(xué)生站在了新的起跑線上,。為了讓自己能順利進行新課標(biāo)的教學(xué)任務(wù),，也能使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)的各項學(xué)習(xí)要求，盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，以便他們在各方面能夠健康發(fā)展,。而我也必須嚴格要求自己，力爭把英語教學(xué)搞的有聲有色,，特制定英語教學(xué)計劃如下：

一.教材分析,。

教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍本”?，F(xiàn)在使用的人教版英語教材每一個單元都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動,，共九個部分，即熱身,，閱讀,，理解，語言學(xué)習(xí),，語言運用,，小結(jié)，學(xué)習(xí)建議和趣味閱讀,。語言知識和技能的呈現(xiàn)與訓(xùn)練,，以及語法和句型等重點循序漸進，循環(huán)反復(fù),，符合學(xué)生的認知規(guī)律,，有利于學(xué)生構(gòu)建知識系統(tǒng)。新教材打破了傳統(tǒng)的體系,，用新的理念,、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來,。

我們應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)新教材,，研究新教材，理解新教材各個欄目的編寫意圖,，限度地發(fā)揮各個欄目的作用,。一方面我們要努力去理解新教材、適應(yīng)新教材,、用好新教材,，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際對其進行大膽的取舍和重組,，力爭做到教材為我所用,。

1,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;。

2,、做好初高中的教學(xué)銜接工作,，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí);。

3,、在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識,、語言技能、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力,，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，處理信息,，分析問題解決問題的能力,，以及運用英語進行思維和表達的能力。

4,、優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法,，使他們能通過觀察、體驗,、探究等主動學(xué)習(xí)的方法,，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，提高自主學(xué)習(xí)的能力,。

三.學(xué)生現(xiàn)狀分析。

我所帶的班級是高一年級329班和336班,?？傮w來說，學(xué)生生源構(gòu)成復(fù)雜,，大部分學(xué)生來自農(nóng)村,，城區(qū)學(xué)生較少，普遍英語底子差,，基礎(chǔ)薄,，英語水平參差不齊，做題方法不得當(dāng),，而且大部分學(xué)生對英語有一種畏懼感或者是厭學(xué)心理,。分開來講，高一329班的同學(xué)在基礎(chǔ)和興趣上都比高一336班的同學(xué)略高一籌,。針對這些情況,，我打算在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點，爬坡走,，抓習(xí)慣的原則,，長期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的的興趣和習(xí)慣的養(yǎng)成。狠抓基礎(chǔ),，改進學(xué)法，激發(fā)興趣,，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的能力”,。

四.工作措施。

1,、繼軍訓(xùn)后結(jié)合學(xué)生的實際情況,，先簡單總結(jié)初中英語知識，然后再逐步介紹高中英語學(xué)科的要求,、特點和學(xué)習(xí)方法,。以此激發(fā)學(xué)生對新知識的求知欲，順利進入新教材的學(xué)習(xí),。

2.為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層,，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的知識點，如詞匯,、短語,、句型、時態(tài),、從句,、動詞不定式等插入新課教學(xué)中。

3,、認真研究新課程標(biāo)準,，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的,，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認真研究新教材,，在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n,、上課，認真進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

4,、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平,，從高一就開始就對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練,。

5、單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點,，直接影響學(xué)生綜合能力的提高,，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。

7、堅持每周一次作文訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材,、方法力求多樣化，并能及時進行講評,。鼓勵學(xué)生寫英文日記,，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo),。

8,、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲,。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí),，在平時考測試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點,。有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。

9、積極,、主動請教經(jīng)驗豐富的教師,。在此過程中不斷集中教師的智慧和經(jīng)驗，化解單元教學(xué)中的難點,，減少教學(xué)中的授課彎路,，突出重點。

10,、積極參加每周三的英語教研活動,，堅持教學(xué)研究和相互聽課，向同行學(xué)習(xí),，積極上網(wǎng),，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑,。

五.專業(yè)成長計劃,。

作為一名新老師，首先對教材吃透,，對班里學(xué)生的英語水平詳細了解,。多去聽其他老師講課,，學(xué)習(xí)講課經(jīng)驗。多看教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍,。有助于掌握教學(xué)技巧,，了解高中生的成長心理。積極參與備課,。其次,，多參與教研教改活動，了解教育動向,。并且要勤于研究高考題,，在高考指揮棒下展開教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)知識水平,。

時間過得真快，新學(xué)期又開始了,。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一,、二、四,、五年級英語教學(xué)工作,。雖然教學(xué)質(zhì)量有所提高，可是本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢嚴峻,，任務(wù)艱巨,，所以新學(xué)期一個十分必要的問題就是要指定一個切實可行的教學(xué)計劃。因為我主要是從事英語教學(xué)的,，所以新學(xué)期的教學(xué)工作我主要制定以下幾個計劃：

一,、指導(dǎo)思想。

以《英語新課程標(biāo)準》為指導(dǎo),，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神,。按照新課標(biāo)和新教材的理念，進取進行課堂教學(xué)模式的改革,、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生本事的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，使每位學(xué)生自信且成功地成長。

二,、重點工作,。

以《英語課程標(biāo)準》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅持面向全體學(xué)生,，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一步提高英語教學(xué)質(zhì)量,，同時,，要有時刻學(xué)習(xí)的意識，不斷更新自我的知識結(jié)構(gòu),，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

(1)我們斌心學(xué)校的學(xué)生英語成績兩極分化異常嚴重，這種狀況是惡性循環(huán),，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí),，教學(xué)有時無法進行,。所以在這學(xué)期,，我計劃采取多種教學(xué)方法諸如：利用直觀教具,、動作,、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果,。堅持向課堂40分鐘要高效。

(2)努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,，進一步提高質(zhì)量意識,，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因為小學(xué)英語教材容量在不斷加大,，難度在加深,，每周三課時已不利于學(xué)生知識的鞏固和運用。學(xué)校層面尤其要保證完成各年級的英語課時數(shù),，確保學(xué)生每周有足夠的時間接觸外語,。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間,。

(3)加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接,。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解,，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí),。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系,，增進了解，充分利用網(wǎng)絡(luò),，強化電化教學(xué),。

(4)在平時的教學(xué)中,，要注意落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益,，確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用本事,，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言;充分運用實物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進行外語教學(xué)。

(5),、采用以活動課為主的教學(xué)模式,，突出在活動中學(xué)、練,、用,，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景,，有語言，有過程,，有結(jié)果,。任務(wù)型的活動能夠適當(dāng)滲透其中。

(6),、課堂教學(xué)中采用團體,、個人、小組等多種活動形式,，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與,、全程參與，突出學(xué)生的主體地位,，促進學(xué)生的進取情感體驗,。

總之，英語教學(xué)本身并不是很難,，難的是學(xué)生理解英語的程度,，雖然難，但經(jīng)過全校師生的共同努力,，我的英語教學(xué)在不斷的提高,，學(xué)生的英語成績也在穩(wěn)步的提高，在新學(xué)期里,，我相信我必須能夠做的更好,。

一,、學(xué)生情景分析。

六年級學(xué)生共有15名,。學(xué)生性格比較好動,，個性外向，但從學(xué)習(xí)情景來看,，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實,，可是學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認真仔細的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個別學(xué)生作業(yè)不能自覺,、認真,、按時完成;沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣;表達本事差，不善于表達自我的思想;異常是學(xué)生的獨立閱讀本事及寫作本事差,，本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫作本事和閱讀本事為重點,，扎實提高學(xué)生的綜合語言運用本事。

二,、教材分析,。

為了更加貼合這一學(xué)期的教學(xué)實際，為小學(xué)進入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實的基礎(chǔ),，編者將本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元;并把學(xué)期中的recycle1和學(xué)期末的recycle2合并,、擴展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元。

1,、能聽,、說、讀,、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句,。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2,、能完成1個手工制作,。3、能聽懂,、會吟唱6首歌謠,。4、能聽懂,、會唱6首歌曲,。5、能完成4個自我評價活動,。

6,、能了解6項簡單的中西方文化知識。

四,、教學(xué)重難點：

1,、用日常交際用語,，活用句型，進行口語交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。2,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫忙下,，聽懂清晰的話語和錄音,。3、形容詞比較級,、一般過去時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱,、動詞的變化、行為動詞的運用,。

4,、資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。

五,、教學(xué)措施,。

(1)激發(fā)學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。課堂教學(xué)過程中,，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“激勵”,、“評價”和“反饋”作用;要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境，師生在良好教學(xué)活動中完成教學(xué)任務(wù);要注意活動的多樣性,，活動的實效性,，活動的科學(xué)性;要有重點、有條理,，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課,。

(2)明確英語課是語言實踐課，在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系,，切忌滿堂灌,，要讓學(xué)生在語言實踐中學(xué)習(xí)知識，掌握技能,，講解要簡單明了,，深入淺出，練的形式必須多樣化,，有實效,。學(xué)生的語言實踐活動時間至少要占三分之二,。每堂課必須有明確的訓(xùn)練主項，充實的資料,，緊湊的環(huán)節(jié),、有效的方法，要正確把握教學(xué)的三度(深度,、廣度和密度),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們動眼,、動耳,、動口、動手,、動腦,。在這過程中體驗成功感、樹立自信心,。

六,、教學(xué)進度：

(略)。

一,、指導(dǎo)思想,。

以《英語課程標(biāo)準》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實際情況,，從學(xué)生實際情況出發(fā),，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語言發(fā)展能力，為學(xué)生終身發(fā)展的原則,，制定本計劃,。

1、英語開設(shè)情況,。我校在3——6年級共4個班開設(shè)了常規(guī)英語教學(xué),，3-6年級每年級每周各五課時。

2,、師資情況分析,。我校共有二名英語教師，負責(zé)3——6年級的英語教學(xué)工作,，除三年級由一個英語老師任教外,，其他年級皆為跨年級教學(xué)。

3,、學(xué)校英語教學(xué)環(huán)境分析,。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的英語教學(xué)工作，為我校的英語教學(xué)工作提供了的支持和高度的關(guān)注與指導(dǎo)，因此,，我校英語教學(xué)有著良好的發(fā)展軟環(huán)境,。

三、本學(xué)期主要工作及措施,。

1,、拓寬發(fā)展渠道，促進學(xué)科建設(shè),。

(2)加強我校英語學(xué)習(xí)交流的平臺建設(shè),，通過學(xué)習(xí)、交流,、探討,，形成研討氛圍，提高教師學(xué)習(xí)實踐反思能力,。

2,、加強理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念,。

定期組織理論學(xué)習(xí),，開展《英語課程標(biāo)準》的學(xué)習(xí)和研討活動，開展課堂教學(xué)改革和教學(xué)評價,、作業(yè)改革,，課外實踐活動等方面的學(xué)習(xí)和研討活動，以提高自身理論素養(yǎng),。

3,、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(1)規(guī)范備課,，備課與教案設(shè)計嚴格按照要求落實，做到細致,、到位,、實效。實施集體備課,，本校要結(jié)合上級要求和本校的實際開展集體備課活動。集體備課遵循“獨立思考,，集體研討,、個性修改”的原則，每周進行一次,，將每節(jié)課的流程,、教學(xué)重難點、教師講授方式,，學(xué)生活動方式和練習(xí)的使用作為集體備課的重要內(nèi)容,。加強集體備課之后的聽課交流和評課活動,，做到每周至少聽課一節(jié)，組織一次評課研討活動,。教案設(shè)計要恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，充分體現(xiàn)教學(xué)媒體的應(yīng)用，提供自制教具,，設(shè)計課件等,。課后提倡寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，在每節(jié)課后有簡單的教后記,，每個模塊有反思,。

(2)改進課堂教學(xué)。

積極推進英語課堂教學(xué)改革工作,，深入進行課堂教學(xué)改進的研討,。借鑒英語的評價理念，創(chuàng)建適合我校英語教學(xué)的高效評價機制,。

(3)創(chuàng)新作業(yè)模式,，提高作業(yè)質(zhì)量。

精心選編作業(yè),，題量適當(dāng),，針對學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認真,、獨立完成作業(yè);作業(yè)批改,、反饋應(yīng)及時，可適當(dāng)結(jié)合面批,，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式;作業(yè)形式要多樣化,，應(yīng)采用口頭與書面,、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應(yīng)加強實踐性作業(yè)布置的探索與實踐;三,、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀,、聽說模仿、錄音作業(yè)為主,，五,、六年級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上，加強讀寫練習(xí),。本學(xué)年的作業(yè)數(shù)量要求為：三四年級每兩周一次書面作業(yè),，一次實踐性作業(yè);五六年級每兩周一次書面作業(yè)，一次實踐性作業(yè);另外三四年級需設(shè)立仿寫本，五六年級需設(shè)立英語札記本,。

4,、奠定學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生能力,。

(1)滲透語音教學(xué),，使學(xué)生了解、掌握一般發(fā)音規(guī)律,，提高認讀,、拼讀的能力，指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具書,，訓(xùn)練學(xué)生靜心聽,，認真聽示范發(fā)音，先聽模仿,，再說實踐,，使其充分感知英語的語音和語調(diào)特點。

(2)提高朗讀水平,，在教師注重十分標(biāo)準的范讀和領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上,，提倡學(xué)生自由讀，有感情朗讀,，本學(xué)期開始加強對課文的朗讀,，背誦的要求。將其列入學(xué)校英語風(fēng)采展示中,。

(3)五六年級注重閱讀和寫作策略的教學(xué),，大力提倡學(xué)生大聲朗讀英語，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語感,。對六年級學(xué)生進行寫作方法的指導(dǎo),，進行有效的習(xí)作練習(xí)，并通過仿寫,、縮寫,、短文填空等形式進行多樣化的操練，培養(yǎng)學(xué)生初步的寫作能力,。

(4)重視學(xué)生書寫質(zhì)量,。

教師要規(guī)范板書，注意大小寫筆順,、筆畫和標(biāo)點符號的示范,，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。通過抄寫,、默寫、聽寫，合并句子,、說后寫,、語篇的仿寫等方式鍛煉學(xué)生寫的技能，鞏固和運用學(xué)到的語言知識,。對學(xué)生的仿寫練習(xí)要及時批閱,，及時給與學(xué)生正確的點撥與指導(dǎo)。

5,、加重知識應(yīng)用渠道,，拓展課外學(xué)習(xí)資源。

(1)學(xué)校要建立教室墻壁及黑板報等設(shè)施,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語氛圍;英語教師要精選經(jīng)典美文,，指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀欣賞能力。鼓勵學(xué)生開展課外視聽,、課外閱讀,，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道。

(2)積極鼓勵和支持學(xué)生主動參與課程資源的開發(fā)和利用,。發(fā)動學(xué)生制作圖片,、卡片，搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景知識等資源,，這樣既鍛煉了學(xué)生動手動腦的能力,，也方便了師生在進行課堂實踐活動時作為資源使用，同時學(xué)生也會因自己創(chuàng)造的勞動果實被充分利用而欣喜與滿足,，從而進一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望,。

(3)定期舉行英語展示活動，以活動促發(fā)展,。學(xué)校和教師為學(xué)生搭建舞臺,，給學(xué)生提供展示自己的空間。要定期舉行英語墻報,、英語小報展示,。班級、年級,、學(xué)校要定期舉行英語展示活動,，真正讓學(xué)生展示英語才能、互相交流學(xué)習(xí),、嘗試成功,。

(4)學(xué)校及老師要與家長保持聯(lián)系，幫助家長了解英語學(xué)習(xí)的目的,、要求,、方法,、進程和孩子的學(xué)習(xí)情況;幫助家長創(chuàng)設(shè)家庭英語學(xué)習(xí)的氛圍，如通過每天督促孩子定時收聽錄音或觀看音像材料,，幫助培養(yǎng)孩子良好的語感,。

四、本學(xué)期重點活動安排,。

9月,，優(yōu)質(zhì)高效課堂改革教學(xué)研究。

10月,，組織舉辦英語展示活動,。

11月，組織舉辦英語作業(yè)展評及班級英語氛圍創(chuàng)設(shè)評比活動,。

12月,，總結(jié)學(xué)校英語教學(xué)。

本學(xué)期的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強世界意志，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

一,、本學(xué)期的教學(xué)計劃主要由聽說讀寫四方面的目標(biāo)要求來決定：

1、能夠在聽完短文后回答問題,，能聽懂,、會說12組會話，并能進行簡單的交流,。

2,、能聽、說,、認讀66個單詞(包括教室,、書包、同學(xué),、家具,、住宅結(jié)構(gòu),、家庭成員、職業(yè),、數(shù)字,、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題)和進行簡單地運用,。

3、能唱8首歌曲,。能聽,、說、吟唱歌謠,。

4,、能完成6個自我評價活動，能聽懂6個幽默小故事,，能了解6項簡單的中西方文化知識,。

二、教學(xué)設(shè)想主要十體現(xiàn)再以下幾個方面：

1,、不宜以語音,、語法知識為主，切忌不顧兒童年齡特征,，進行成人化教學(xué),。

2、不可追求英語學(xué)科高標(biāo)準要求,，要把握好程度和份量,，不可超出小學(xué)生的接受能力范圍。小學(xué)英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求,，如話題的范圍和接觸的詞匯總量(600——700),，及視、聽,、說,、讀、寫,、玩,、演等活動能力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點。切不可要求過高,，造成學(xué)生負擔(dān)過重,。

3、采取方法多樣,，生動活潑的教學(xué)方案,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，兼收并蓄、集各家所長,，采用綜合的教學(xué)路子,。情景法、視聽法,、直接法,、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法),、全身反應(yīng)法,、沉浸法、折衷法,、綜合法等,，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。

4,、創(chuàng)設(shè)情景,、相互交流、激勵情意,，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機,，樹立學(xué)習(xí)信心。

三,、課時安排：

第一單元：6課時,，1.5周。

第二單元：6課時,，1.5周,。

第三單元：6課時，1.5周,。

復(fù)習(xí)：14課時,，1周。

第五單元：6課時,，1.5周,。

第六單元：6課時，1.5周,。

第七單元：6課時,，1.5周。

復(fù)習(xí)：24課時,，1周,。

第九單元：6課時，1.5周,。

第十單元：6課時,，1.5周,。

第十一單元：6課時，1.5周,。

復(fù)習(xí)：36課時,，1.5周。

共計68課時,，17周,。

老師在教學(xué)過程中，應(yīng)該形式多樣,，不拘于老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式,。英語通用教學(xué)工作計劃怎么寫?下面是小編給大家?guī)淼挠⒄Z通用教學(xué)工作計劃，歡迎大家閱讀參考!

一,、學(xué)生基本情況分析。

本學(xué)期我執(zhí)教的一年級三個班共有學(xué)生140多人,，由于年齡和心理認知的原因,，在小學(xué)一年級展開英語教學(xué)，對于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語的同時學(xué)習(xí)第二語言是有一定的難度的,。但是小孩善于模仿,、對新鮮事物感興趣，且樂于參加活動,，這也是他們學(xué)習(xí)英語的有利條件,。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)面向全體學(xué)生,，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性,、積極性,，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。

二、教材分析,。

此套教材是牛津上海版英語第一冊,，全書4個模塊。本冊書特別設(shè)計了一些日常生活中使用頻率的詞句,，主要有以下內(nèi)容：用英語和老師,、同學(xué)、家長打招呼,、問好,、說再見等,。設(shè)計了生活中常見的物品如：小動物、學(xué)習(xí)用品,、水果等單詞,。循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ),。

三,、教學(xué)目的。

1,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語,，并能在情境中運用,。

2、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,，掌握生詞的讀音,、書寫及中文意思。

3,、通過歌曲,、游戲、歌謠,、等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

四,、教學(xué)重難點,。

1.重點強化對知識在日常生活中的運用。

2.重點強化對知識的掌握性,，讓學(xué)生多聽多說,。

五、教學(xué)方法,。

1.利用直觀教學(xué)手段,，直接感知。在教學(xué)過程中,，根據(jù)教材的需要為學(xué)生準備各種各樣的單詞圖卡,、詞卡、人物頭飾等,，在教學(xué)生認讀單詞之前,，首先讓學(xué)生看圖片，引導(dǎo)他們觀察，接著要求學(xué)生認真聆聽老師的讀音,，進而讓他們模仿發(fā)音,，再呈現(xiàn)單詞并配合相應(yīng)的動作，反復(fù)示范和練習(xí),。這樣讓學(xué)生直接感知,，在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí)，既加深認識又能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，為以后的進一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

2.同時采用情景教學(xué)法和游戲教學(xué)，讓學(xué)生在英語課堂中感受到英語的樂趣,，調(diào)動他們的積極性,。

3.注重評價，促進學(xué)生發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生初步的評價意識,。課堂上采用積極有效的課堂評價，做到每課一評,，如：goodjob!welldone!excellent!采用激勵性的語言對學(xué)生進行評價有利于集中學(xué)生的注意力,，幫助學(xué)生增強成就感和自信心，同時對表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎勵,。

4.指導(dǎo)學(xué)生和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神,。

六,、教學(xué)措施。

1.根據(jù)兒童“好動,、好玩,、好奇、好勝”的心理特點,，盡量創(chuàng)造新穎多樣,、富于啟發(fā)性、能調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動的情境,，設(shè)計形式多樣的游戲,，來喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣和求知欲，學(xué)習(xí)能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展,。

2.學(xué)生在緊張歡樂的氣氛中既獲得知識,，又不易產(chǎn)生心理疲勞，有效地避免了學(xué)生課堂上的“走神”現(xiàn)象,，從而有效地達到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、認讀四會單詞,，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上增加必須的單詞量,，并且按照要求背誦四會單詞。能完成四會單詞默寫,，分類的練習(xí),。

2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法,。能完成英漢互譯和連線的習(xí)題,。

3、掌握教材中出現(xiàn)的句型,，和一些簡單的與教材資料有關(guān)的語法知識,。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學(xué)句子,。

4,、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題,。

5,、能跟每單元的資料，例如：myweekendplan,，mypenpal,，introduceparents’jobs，等相關(guān)的寫作練習(xí),。

二,、復(fù)習(xí)資料及要點：

1、單詞,。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點,。

(1)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。有關(guān)交通工具,，地點,，職業(yè)，情緒等方面的單詞,。

(2)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞,。每一天聽寫一個單元單詞。

2,、詞組,。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑,，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ),。把詞組歸類，分類掌握。要讓學(xué)生學(xué)會自我組詞,。

3,、句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點,，也是本冊教材的重點和難點,。

(1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。

(2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識,。

(3)讓學(xué)生能夠運用句型進行問答練習(xí)。

4,、閱讀,，寫作。根據(jù)每單元的話題進行練習(xí),。

三,、復(fù)習(xí)方法及原則。

1,、加強單詞的朗讀和默寫,，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自我本事過好單詞關(guān),。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系,。在復(fù)習(xí)過程中，要緊緊抓住教材中的短文,，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合,，在較短時間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞,、詞組,、句子和閱讀作為一個有機整體,，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來,，合理安排復(fù)習(xí)資料，提高學(xué)生整體運用知識的本事,。,。

2、以聽說讀寫為主要途徑,，讓學(xué)生多讀,，在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生郎讀英語的習(xí)慣，在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的本事,。聽說讀寫要有機結(jié)合,，才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差，見過的英語習(xí)題比較少,，要從習(xí)題入手,，讓學(xué)生盡可能的多做習(xí)題。

3,、進行分類專項訓(xùn)練,，幫忙不一樣層次的學(xué)生獲得不一樣的提高和收獲。學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴重,，那么對不一樣層次的學(xué)生就要提出不一樣的要求,。對于成績較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點應(yīng)放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識上,。

總之,，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們要以學(xué)生為主體,，要求從實際出發(fā),，讓所有的學(xué)生都獲得必須的提高和提高，不但在考試中取得好成績,，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

一、學(xué)生情景分析,。

六年級學(xué)生共有15名,。學(xué)生性格比較好動，個性外向,，但從學(xué)習(xí)情景來看,，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實，可是學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認真仔細的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，甚至有個別學(xué)生作業(yè)不能自覺,、認真、按時完成;沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣;表達本事差,，不善于表達自我的思想;異常是學(xué)生的獨立閱讀本事及寫作本事差,，本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫作本事和閱讀本事為重點，扎實提高學(xué)生的綜合語言運用本事,。

二,、教材分析。

為了更加貼合這一學(xué)期的教學(xué)實際,，為小學(xué)進入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實的基礎(chǔ),，編者將本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元;并把學(xué)期中的recycle1和學(xué)期末的recycle2合并、擴展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元,。

1,、能聽,、說、讀,、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句,。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2,、能完成1個手工制作,。3、能聽懂,、會吟唱6首歌謠,。4、能聽懂,、會唱6首歌曲,。5、能完成4個自我評價活動,。

6,、能了解6項簡單的中西方文化知識。

四,、教學(xué)重難點：

1,、用日常交際用語，活用句型,，進行口語交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。2,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫忙下,，聽懂清晰的話語和錄音。3,、形容詞比較級,、一般過去時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、動詞的變化,、行為動詞的運用,。

4,、資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合,。

五、教學(xué)措施,。

(1)激發(fā)學(xué)習(xí)動機,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。課堂教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”,、“激勵”,、“評價”和“反饋”作用;要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境，師生在良好教學(xué)活動中完成教學(xué)任務(wù);要注意活動的多樣性,，活動的實效性,，活動的科學(xué)性;要有重點、有條理,，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課,。

(2)明確英語課是語言實踐課，在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系,，切忌滿堂灌,，要讓學(xué)生在語言實踐中學(xué)習(xí)知識，掌握技能,，講解要簡單明了,，深入淺出，練的形式必須多樣化,，有實效,。學(xué)生的語言實踐活動時間至少要占三分之二。每堂課必須有明確的訓(xùn)練主項,，充實的資料,，緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法,，要正確把握教學(xué)的三度(深度,、廣度和密度)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使他們動眼,、動耳、動口,、動手,、動腦。在這過程中體驗成功感,、樹立自信心,。

六、教學(xué)進度：

(略),。

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級的英語教學(xué),，由于剛剛接手四年級的英語教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗頗淺,，所以,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)教法,，虛心向三位有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率,。

如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲,，就會認真學(xué)習(xí),，反之，沒有興趣,，被迫進行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿,。所以，培養(yǎng),、提高,、堅持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；谶@一點,，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)過運用各種教學(xué)方法,、設(shè)計形式多樣的活動,，比如說,，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲,，像“吊死鬼”,、"what'smissing?"、"找卡片"等,，為學(xué)生營造一個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自我的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而進取歡樂地投入到學(xué)習(xí)中去,。

二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,，所以，除了課堂練習(xí)外,，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,，多講，多練,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后,，提高他們的朗讀本事,。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成,，我也按時地批改,，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重點講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,，單獨地分析講解,、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學(xué),。

本套教材的特點是圖文并茂,，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具,、動作表演,、卡片、掛圖,、實物,，隨時隨地取材或根據(jù)課文資料創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語,，逐步過渡到用英語進行課堂教學(xué),，使學(xué)生置身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中,，涉及到的資料都是關(guān)于classroom里的資料,，十分貼近實際，對課本中的let‘slearn中的對話鼓勵他們在同學(xué)們面前大膽表演,。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境,，形象直觀，生動活潑,，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語,，引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象,，強化記憶。

四,、挖掘?qū)W生潛力,，培養(yǎng)學(xué)生自信心。

德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng),，而在于激勵,、喚醒、鼓舞,?！泵慨?dāng)學(xué)生用英語講完后，我就給予他們鼓勵,，讓他們感到自豪,，有一種成就感。對于不一樣程度的同學(xué),，在課堂上給予不一樣程度的問題,，讓他們回答，他們的一丁點提高也及時得到鼓勵,，從而使他們都覺得,，只要自我認真跟著教師學(xué)，就能學(xué)得好,，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢,。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強交際的互動性,。

五,、注重過程評價，調(diào)動學(xué)生進取性,。

在對學(xué)生的評價方面,，我經(jīng)過作業(yè)、課上表現(xiàn),、聽寫情景,、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次到達五分后能夠得到一個帶著字母的小星星,，集齊帶有字母g,、o、o,、d的四個字母后,，能夠得到一個帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的進取性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多,。

六,、今后努力的方向。

1,、作業(yè)布置方面的缺失,。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長,，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制,，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè),，一些口頭作業(yè)實效不大,。

2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自我構(gòu)成了一種定式,，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣,。我應(yīng)當(dāng)多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課，進行學(xué)習(xí),，不斷提升自我,，構(gòu)成自我獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、對教材的把握不夠,，很多優(yōu)秀教師的優(yōu)點沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多,，有些缺乏與其他教師的溝通,，期望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗,，不斷提高自我的教學(xué)水平,。

4、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進行探索的資料,，在這方面我做得還不夠,，期望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果,。

5,、另外，在課堂管理方面還做的不夠好,，沒有樹立起一個教師的威嚴形象,，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后必須要對學(xué)生嚴格要求,，讓學(xué)生意識到課堂的重要性,。

6、作為一個剛剛參加工作的英語教師而言，由于并不是英語專業(yè)畢業(yè)的,，在專業(yè)知識的一些方面還有所欠缺,，以后還要加強學(xué)習(xí)。并且,，在教育教法方面,，也要多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，努力提高自我的課堂效率,。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作自我付出了很多，收到的回報也不少,?？偟膩碚f，在其中,，我積累了不少經(jīng)驗,，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會努力填補自我在教學(xué)中的不足,，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足,，虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

一,、指導(dǎo)思想,。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在切實了解學(xué)生的真實水平和結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改變教學(xué)方法，加強學(xué)法指導(dǎo);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計目標(biāo);第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系,。

二,、學(xué)生情況分析。

a)本屆高一學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,。在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,，在聽,、說、讀,、寫這四項技能上,，學(xué)生水平存在很大差異。

b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題,。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性,、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固,。

c)在課堂上，習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的知識,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

三,、教材與教輔的分析,。

所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，時間緊迫,。每一單元除了關(guān)注閱讀,、寫作、聽力,、視聽說等語言實踐活動,，還關(guān)注語言知識,、情感態(tài)度,、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中,，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同,。本學(xué)期的選修教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息的能力;用英語分析問題,、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,，達到用英語思維和表達的目標(biāo),。

四、教學(xué)目,。

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累，并形成正確人生觀,、價值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，積累學(xué)習(xí)方法,。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解能力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平,。

五,、教學(xué)措施。

a)讓學(xué)生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去,。

b)實行過程性評價，調(diào)動學(xué)生積極性,，通過不同方式的檢測,，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

c)關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

d)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

e)經(jīng)常進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法,，符合學(xué)生的真實情況,，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

f)加強集體備課,，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情,，達到的教學(xué)效果。

教學(xué)工作,，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標(biāo)準為指針,，全面落實認真貫徹落實教師的“備,、教、批,、輔,、考”,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實際的教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)水平，促進自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

一,、主要工作任務(wù),。

1、認真學(xué)習(xí)“新課程理念”,，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息,，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效教師》,、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準,，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量,，全學(xué)期x次,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思,。

2,、端正態(tài)度,、提高認識,，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短，相互促進共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上,，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語,。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠程培訓(xùn),，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記,，按時完成,。

3、認真理解掌握“備,、教,、批,、輔、考”的基本要求,。

4,、認真做好學(xué)校“三,、五”工程“基礎(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細則的制定工作,，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作。

在本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué),。教學(xué)小學(xué)低年級英語,，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),，我從以下幾個方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù),。

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6、進一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7,、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù),。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠,。

(二)教材重點難點,。

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

(三)主要措施,。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

5,、根據(jù)“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進行檢測,，努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進行,，在新課結(jié)束后做好詳細的復(fù)習(xí)計劃,，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

三,、加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì),。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習(xí),，切實提高自身素質(zhì),。

一個暑假轉(zhuǎn)眼間就過去了，新的學(xué)期又將開始,，為了下學(xué)期更好地搞好八年級英語教學(xué)工作,，特做以下教學(xué)計劃：

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異。

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異;。

5,、注重過程評價,，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。

總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

二,、學(xué)生基本情況分析。

本學(xué)期我擔(dān)任初二(x/x)英語教學(xué)工作,，經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正,，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動認真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好,。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性，自覺性較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負擔(dān),，一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽不懂，學(xué)不會,，但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差,。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，聽力方面失分也較多,，主要是聽的時間太少。針對種種問題,，在本期的英語教學(xué)中,，應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法,、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說,、讀,、寫等基本技能;另外，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽力,、寫作等英語學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作學(xué)習(xí)能力,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲,、有所進步,。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

三,、教材分析。

這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,，融匯話題,、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序,。本書每個單元都列出明確的語言目標(biāo),、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,，并分為a和b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的,，對于我們農(nóng)村學(xué)生來說,，由于小學(xué)基礎(chǔ)不好，到初中以后學(xué)起來的確有些吃力,，光是一千多個單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。但我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力,。

本冊教材的重點是現(xiàn)在完成時的用法;反義疑問句;過去進行時的用法;表感官和直覺的系動詞的用法;動詞不定式的用法;情態(tài)動詞maymightmustcan的用法,。

本冊教材的難點是：現(xiàn)在完成時的用法;動詞不定式的用法;情態(tài)動詞maymightmustcan的用法。

四,、教學(xué)研究內(nèi)容,。

本學(xué)期教學(xué)研究的重點是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，向45分鐘要質(zhì)量.

五,、教學(xué)措施,。

4、要充分利用學(xué)校先進的教育技術(shù),，使用計算機和多媒體教學(xué)設(shè)施,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，提教學(xué)效果。

5,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率;,。

6,、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：

7、營造良好的課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;,。

8、引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移,，加強日常生活中英語口語的運用;,。

9、鼓勵學(xué)生自主探索,，合用探究,，共同提高。

10,、加強聽力訓(xùn)練,。

六,、教研教改。

認真參加學(xué)校的教研教改活動,，積極主動承擔(dān)教改課題,，仔細研究,，結(jié)合x優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,，進行課堂改革，實行教與學(xué)的互動,，提高教學(xué)效率,，向45分鐘要質(zhì)量，爭取取得優(yōu)異成果,。

以《英語課程標(biāo)準》為指導(dǎo),，結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實際情況，從學(xué)生實際情況出發(fā),，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語言發(fā)展能力,，為學(xué)生終身發(fā)展的原則，制定本計劃,。

1,、英語開設(shè)情況。我校在x——x年級共x個班開設(shè)了常規(guī)英語教學(xué),，x-x年級每年級每周各五課時,。

2、師資情況分析,。我校共有二名英語教師,，負責(zé)3——6年級的英語教學(xué)工作，除三年級由一個英語老師任教外,，其他年級皆為跨年級教學(xué),。

3、學(xué)校英語教學(xué)環(huán)境分析,。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的英語教學(xué)工作,，為我校的英語教學(xué)工作提供了最大的支持和高度的關(guān)注與指導(dǎo)，因此,，我校英語教學(xué)有著良好的發(fā)展軟環(huán)境,。

二、本學(xué)期主要工作及措施,。

1,、拓寬發(fā)展渠道，促進學(xué)科建設(shè),。

(2)加強我校英語學(xué)習(xí)交流的平臺建設(shè),，通過學(xué)習(xí),、交流、探討,，形成研討氛圍,，提高教師學(xué)習(xí)實踐反思能力。

2,、加強理論學(xué)習(xí),，更新教師觀念。

定期組織理論學(xué)習(xí),，開展《英語課程標(biāo)準》的學(xué)習(xí)和研討活動,，開展課堂教學(xué)改革和教學(xué)評價、作業(yè)改革,，課外實踐活動等方面的學(xué)習(xí)和研討活動,，以提高自身理論素養(yǎng)。

3,、落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)規(guī)范備課,，備課與教案設(shè)計嚴格按照要求落實,，做到細致、到位,、實效,。實施集體備課，本校要結(jié)合上級要求和本校的實際開展集體備課活動,。集體備課遵循“獨立思考,，集體研討、個性修改”的原則,，每周進行一次,，將每節(jié)課的流程、教學(xué)重難點,、教師講授方式,，學(xué)生活動方式和練習(xí)的使用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強集體備課之后的聽課交流和評課活動,，做到每周至少聽課一節(jié),，組織一次評課研討活動。教案設(shè)計要恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，充分體現(xiàn)教學(xué)媒體的應(yīng)用,，提供自制教具，設(shè)計課件等,。課后提倡寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆,，在每節(jié)課后有簡單的教后記,，每個模塊有反思。

(2)改進課堂教學(xué),。

積極推進英語課堂教學(xué)改革工作,，深入進行課堂教學(xué)改進的研討。借鑒英語的評價理念,，創(chuàng)建適合我校英語教學(xué)的高效評價機制,。

(3)創(chuàng)新作業(yè)模式，提高作業(yè)質(zhì)量,。

精心選編作業(yè),，題量適當(dāng)，針對學(xué)生的學(xué)情分層布置,，指導(dǎo)學(xué)生認真、獨立完成作業(yè);作業(yè)批改,、反饋應(yīng)及時,，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評定可采用等級,、語言評價等多種形式;作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書面,、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式,，應(yīng)加強實踐性作業(yè)布置的探索與實踐;三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀,、聽說模仿,、錄音作業(yè)為主，五,、六年級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上,，加強讀寫練習(xí)。本學(xué)年的作業(yè)數(shù)量要求為：三四年級每兩周一次書面作業(yè),，一次實踐性作業(yè);五六年級每兩周一次書面作業(yè),，一次實踐性作業(yè);另外三四年級需設(shè)立仿寫本，五六年級需設(shè)立英語札記本,。

4,、奠定學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生能力,。

(1)滲透語音教學(xué),，使學(xué)生了解、掌握一般發(fā)音規(guī)律,，提高認讀,、拼讀的能力,，指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具書，訓(xùn)練學(xué)生靜心聽,，認真聽示范發(fā)音,，先聽模仿，再說實踐,，使其充分感知英語的語音和語調(diào)特點,。

(2)提高朗讀水平，在教師注重十分標(biāo)準的范讀和領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上,，提倡學(xué)生自由讀,，有感情朗讀，本學(xué)期開始加強對課文的朗讀,，背誦的要求,。將其列入學(xué)校英語風(fēng)采展示中。

(3)五六年級注重閱讀和寫作策略的教學(xué),，大力提倡學(xué)生大聲朗讀英語,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語感。對六年級學(xué)生進行寫作方法的指導(dǎo),，進行有效的習(xí)作練習(xí),，并通過仿寫、縮寫,、短文填空等形式進行多樣化的操練,，培養(yǎng)學(xué)生初步的寫作能力。

(4)重視學(xué)生書寫質(zhì)量,。

教師要規(guī)范板書,，注意大小寫筆順、筆畫和標(biāo)點符號的示范,，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣,。通過抄寫、默寫,、聽寫,，合并句子、說后寫,、語篇的仿寫等方式鍛煉學(xué)生寫的技能,，鞏固和運用學(xué)到的語言知識。對學(xué)生的仿寫練習(xí)要及時批閱,，及時給與學(xué)生正確的點撥與指導(dǎo),。

5、加重知識應(yīng)用渠道,，拓展課外學(xué)習(xí)資源,。

(1)學(xué)校要建立教室墻壁及黑板報等設(shè)施,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語氛圍;英語教師要精選經(jīng)典美文，指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀欣賞能力,。鼓勵學(xué)生開展課外視聽,、課外閱讀，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道,。

(2)積極鼓勵和支持學(xué)生主動參與課程資源的開發(fā)和利用,。發(fā)動學(xué)生制作圖片、卡片,，搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景知識等資源,，這樣既鍛煉了學(xué)生動手動腦的能力，也方便了師生在進行課堂實踐活動時作為資源使用,，同時學(xué)生也會因自己創(chuàng)造的勞動果實被充分利用而欣喜與滿足,，從而進一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望。

(3)定期舉行英語展示活動,，以活動促發(fā)展,。

學(xué)校和教師為學(xué)生搭建舞臺，給學(xué)生提供展示自己的空間,。要定期舉行英語墻報、英語小報展示,。班級,、年級、學(xué)校要定期舉行英語展示活動,，真正讓學(xué)生展示英語才能,、互相交流學(xué)習(xí)、嘗試成功,。

(4)學(xué)校及老師要與家長保持聯(lián)系,，幫助家長了解英語學(xué)習(xí)的目的、要求,、方法,、進程和孩子的學(xué)習(xí)情況;幫助家長創(chuàng)設(shè)家庭英語學(xué)習(xí)的氛圍，如通過每天督促孩子定時收聽錄音或觀看音像材料,，幫助培養(yǎng)孩子良好的語感,。

今年從過年開始爆發(fā)流行的這場新型冠狀病毒肺炎，不僅給全國的醫(yī)護人員帶來了極大的挑戰(zhàn),，給全國的人民帶來了極大的挑戰(zhàn),，而且也給全國的教育工作人員帶來了非常大的挑戰(zhàn)。作為一個英語教師,，我從沒有在線教過學(xué),，現(xiàn)在因為疫情的影響,，我必須得像一個主播一樣，給我的學(xué)生“粉絲們”在線教學(xué),、在線講課,，這著實讓我有些緊張也有點不知所措。但我是學(xué)生們的老師啊!我不能因為自己的害怕就放棄給他們講課,，所以我制定了以下的在線教學(xué)工作計劃,，以提醒自己不要慌不要亂，“按部就班”的把在線教學(xué)的工作按計劃做好!

一,、靈活備課才能靈活教學(xué),。

以往我的教學(xué)都是在教室講臺上，現(xiàn)在搬到了網(wǎng)絡(luò)上在線,，這就注定了我備課時候不能繼續(xù)沿用過去那一套講課方式了,。我必須得把英語教學(xué)的內(nèi)容靈活變化成學(xué)生們愿意在線聽在線看的內(nèi)容，才不至于學(xué)生們聽著聽著課都趴在桌子上睡著了,。我打算在備課的過程中多和平常跟我關(guān)系好的學(xué)生交流交流,，畢竟要論在線的話，我的那些學(xué)生們在線的時間也許不如我長,，但他們年輕人的接受新鮮事物的能力要強得多,。我準備在與他們的交流中借鑒一下年輕人的方式來改善在線教學(xué)這件事。

二,、教學(xué)內(nèi)容盡可能的生動,。

我還沒找學(xué)生們交流，但在交流之前,，我知道我的在線教學(xué)一定要生動,，才不至于讓孩子們聽著聽著課出現(xiàn)如教室里聽課那種睡著了或者開小差走神兒了的情況。我打算在教學(xué)的過程中多加入一些現(xiàn)在年輕人喜聞樂見的生動對話來增加教學(xué)內(nèi)容的生動性,。我本人會畫畫,，我準備在教學(xué)的過程中自己畫一些能夠吸引孩子們的卡通畫來吸引孩子們認真聽我用卡通畫講解的課程內(nèi)容。我相信這樣一定可以讓在線教學(xué)變得生動一些的!

三,、調(diào)動學(xué)生們聽課積極性,。

在線教學(xué)，最難得也就是調(diào)動孩子們聽課的積極性了,。但我想了想,，如果我能夠用英語里那些讓孩子們感興趣的事物加入到教學(xué)中去，一定可以調(diào)動他們聽課的積極性,。如果有可能的話,，我也可以利用視頻教學(xué)的多樣性來給孩子們講課，把英語歌和英語影視節(jié)目引用到教學(xué)中，這樣就不怕學(xué)生們不愛聽課了,。

一,、指導(dǎo)思想。

堅持以德育為首,、教學(xué)為中心的原則,，緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題，狠抓常規(guī)教學(xué),，推進課程改革,，加強教育科研，全面推進素質(zhì)教育,，堅持教學(xué)育人,、服務(wù)育人、管理育人,，與時俱進,，進一步提高教育質(zhì)量，積極推進我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展,，為教育做出應(yīng)有的貢獻,。

二、學(xué)生情況分析,。

通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解，并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯,。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難,，需要本學(xué)期來加強學(xué)習(xí)英語的能力，同時本學(xué)期應(yīng)該在課堂上加強學(xué)生的英語口頭表達能力,。

三、三年級下冊英語教材分析,。

三年級下冊按單元形式整體設(shè)計和編寫,，采用“教案式”編排體系。全書共6單元,，2個復(fù)習(xí)單元,。每單元分“abc”三個部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效果,。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑,，生動有趣,。本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,，博采眾長,，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系,。本套教材的編寫思路是以話題為綱,，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù),，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù),。根據(jù)學(xué)生的實際情況，教師可以有選擇地,、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，有針對性地設(shè)計課堂教學(xué)活動。

(一),、本冊教材的基本知識和技能：

1)能聽懂,、會說12組會話，并能進行簡單的交流;,。

3)能聽,、做、演游戲;,。

4)能聽,、做tpr活動;。

5)能學(xué)會書中的小制作,。

6)能唱書本里的英文歌曲;,。

7)能聽、說,、唱書中的歌謠;,。

8)能完成8個形成性評價活動;。

9)能聽懂6個幽默小故事;,。

10)能了解6項簡單的中西方文化知識,。

(二)教學(xué)重、難點,。

1,、能使用日常交際用語，

2,、活用四會句型,，

3、進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

四,、三年級下冊英語教學(xué)方法與措施。

1,、建立和諧,、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍,。

通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話,，為新對話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué),。從而達到以舊引新,，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有：教師與全班對話(個別學(xué)生也可),，或是讓學(xué)生問候教師,，學(xué)生與學(xué)生的對話。

2,、以學(xué)生為中心,，設(shè)置場景，表演對話,。

老師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該形式多樣，不拘于老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式,。英語教學(xué)工作計劃模板怎么寫?下面是小編給大家?guī)淼挠⒄Z教學(xué)工作計劃模板,，歡迎大家閱讀參考!

一、教學(xué)目的,。

培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率,，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫的能力,，使學(xué)生初步獲得運用英語的能力,，達到語言運用能力的遷移和拓展。

二、教材分析,。

《goforit》七年級下冊共12個單元,，加上復(fù)習(xí)單元2個，文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分補充材料,。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式,，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序,。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯,，并分為a、b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分,，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用,。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languagegoal,，采用聽,、說、讀,、寫,，自我檢測等手段，有效提高語言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率,，有利于習(xí)得者的語言產(chǎn)出,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。

三,、學(xué)情分析,。

教學(xué)工作計劃工作目標(biāo)語文篇十二

這學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任0藝術(shù)設(shè)計裝潢班的班主任,通過之前兩年的適應(yīng)和磨合,可以說我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了,再也沒有之前的陌生感了。所以在同學(xué)們進入大學(xué)第三個年頭的時候,我的工作變的輕松了很多,不過我不會放松對他們的教育的,。藝術(shù)設(shè)計裝潢班的同學(xué)經(jīng)過大學(xué)三年的適應(yīng),絕大多數(shù)同學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生狀態(tài)懶了,班主任工作也開始變得輕松,但我相信緊跟學(xué)院的學(xué)生管理步伐,通過自己的努力,依靠班團委是可以將這項工作做好的,現(xiàn)就班主任工作計劃安排:,。

一、積極開展文體活動鼓勵學(xué)生積極參加文體活動,增強學(xué)生的體質(zhì),豐富學(xué)生的精神生活,培養(yǎng)學(xué)生團隊意識,。通過學(xué)生的參與,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽感,使學(xué)生樹立不畏艱難,奮勇拼搏的精神,。

利用周報表和月報表,認真做好學(xué)生的操行評分,以此來約束和考核學(xué)生。

三,、加強班級日常管理在班級的日常管理中,配合學(xué)院,、系上,認真完成學(xué)院和系上布置的各項工作,。在工作中,充分發(fā)揮班干部的作用,讓學(xué)生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作,并注意培養(yǎng)和考核班頒布,。同時,作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,未雨綢繆,防患于未然,。特別加強對學(xué)生考勤、晚上外出的管理,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀,嚴肅處理,。對典型的違規(guī)事例,觸犯原則的行為要加大力度處理,。

四、拓展學(xué)生知識結(jié)構(gòu),提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力充分利用學(xué)院,、分院,、各部門、老師和社會的各種資源,讓學(xué)生多參加相關(guān)活動,在培訓(xùn)中學(xué)到知識,在實際操作中得到體驗,在精彩的演講中受到啟發(fā),。

五,、狠抓班級學(xué)風(fēng)學(xué)生進入第二學(xué)期,人頭熟了,地頭熟了,剛進校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了,這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個轉(zhuǎn)折期,轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式,學(xué)有所獲,轉(zhuǎn)變得不好的,可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以,我在班周會上要次次強調(diào),對學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獲取更廣泛和更深入的知識,對一般學(xué)生要注意鼓勵和督促,對成績差的學(xué)生要找原因,盡最大限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上,。繼續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位,同學(xué)中互幫互助,在班級中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。在晚自習(xí)中開展主題活動,讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉,乃至升華為一種意識和行為。

漠,、恐懼,、猜疑、抑郁,、自卑,、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求,要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學(xué)生的心理狀態(tài),抓住時機,有針對性地為學(xué)生排憂解難,。同時注意加強心理委員的教育和輔導(dǎo),讓心理委員切實開展好工作,我要和心理委員常常聯(lián)系,通過他來了解班上,。

七、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影,讓他們把寢室當(dāng)成第二個家,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和形成積極向上的寢室文化,。特別是把上學(xué)期做得好的幾個寢室要繼續(xù)保持,爭取在這學(xué)期能更上層樓,。積極響應(yīng)分院號召,把寢室衛(wèi)生天天9分做為一種達標(biāo)標(biāo)準。在這一學(xué)期里,我計劃通過以上幾方面的努力,把班級做好,讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學(xué)時期他們就剩下一年多的時間了,可以說他們的大學(xué)時光可以用倒計時來數(shù)了,所以我會讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時光了,讓他們在為數(shù)不多的時間里努力學(xué)習(xí),積極進步。大學(xué)時光是一生中最美好的時間,無憂無慮,不用擔(dān)心外面時事的變化,也不用擔(dān)心自己的未來前途,所以每一名大學(xué)生都是快樂的,在快樂中學(xué)習(xí),直到畢業(yè)的那天,走上社會,為祖國做出自己應(yīng)有的貢獻!

教學(xué)工作計劃工作目標(biāo)語文篇十三

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的期望,，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位教師將會更加嚴格要求自我,，認真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情景和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,。

一,、班級情景分析。

(一)幼兒情景分析,。

我班現(xiàn)有幼兒30人,，男孩15人，女孩15人,。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程度的提高。我們注重每個幼兒生活本事的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、拉拉練,、整理床鋪,、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自我的情感,。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍,。

(2)好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

(3)活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取教師的意見，控制自我的行為,，遵守班級常規(guī),。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒,，他們在團體活動中注意力堅持時間短,、自我控制本事弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情景給予引導(dǎo)和教育,。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視,。

3,、其它個別情景：

(1)我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往本事較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不愿主動參與團體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。

措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫忙他們進到團體中來,。

(2)我班有個別幼兒，生活自理本事發(fā)展尚慢,，還不會自我穿脫衣服,，進餐也需要教師給予幫忙,。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。

措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)進取鼓勵他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進他們生活自理本事的提高。

(二)家長情景分析,。

1,、家園溝通進一步暢通。

經(jīng)過一年多的努力,，我們教師已經(jīng)得到家長們的認可和信任,。日常經(jīng)過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與教師交流,，了解孩子的在園情景，聽取教師的意見和看法,。

2,、家長教育觀念仍有待提高。

經(jīng)過日常觀察,、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學(xué)習(xí)認字,、寫字等文化知識,。

總的來說，我班家長的總體水平較高,，對于教師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉,、動作技能,、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護),。

1,、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操,，養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣,。

四月份：練習(xí)課間操,，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

五月份：選定“六一”節(jié)目,，進取進行排練,。

六月份：練習(xí)、鞏固做器械運動,，學(xué)習(xí)跑跳步,。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強早鍛的趣味性,，提高幼兒的出勤率,。

2、動作技能：

(1)鼓勵幼兒進取勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。

(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物,。

(4)探索多種運動器材的方法,。

(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動,。

3,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)簡便、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自我分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便,。

(3)引導(dǎo)幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自我整理床鋪,。

(4)學(xué)會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫。

4、自我保護：

(1)進取配合成人進行體檢,，并愿意理解疾病的防治和治療,。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自我不受傷害”也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼,，遇到危險明白呼喊求救。

(4)認識日常生活中的安全標(biāo)識,，明白如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全,。

(二)認知發(fā)展(包括：科學(xué),、語言、藝術(shù)),。

1、科學(xué),。

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快,。

(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)。

(3)感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象,，有探索自然奧秘的興趣。

(4)初步了解沙,、土,、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

(5)理解今日,、昨日,、明天以及星期幾的作用含義。

(6)活動游戲中,，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進行分類,，并進行計數(shù)練習(xí)。

(7)操作活動中,，用各種材料進行簡單的嘗試和探索,，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。

(8)進取參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和本事,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn),、交流、分享探索的過程與方法,。

2,、語言。

(1)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自我的意義。

(2)愿意表達自我的各種感受和想法,，喜歡探索提問,，進取回答問題。

(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到歡樂,，愿意與別人交流自我的感受。愛惜圖書,，了解故事情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認識頁碼。

(4)會復(fù)述故事,，續(xù)編故事,，學(xué)習(xí)仿編故事。

(5)引導(dǎo)幼兒明白能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受歡樂。

3,、藝術(shù),。

(1)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢,，音調(diào)高低和音色,。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象,，并能創(chuàng)編簡單舞蹈,。

(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏,，具備初步的協(xié)調(diào)配合本事,，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習(xí)慣。

(4)認識更多的美術(shù)材料,，并學(xué)習(xí)正確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知歡樂感，樂于表現(xiàn)自我對事物的感受,。

(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自我的畫面。

(三)社會性發(fā)展,。

1,、社會性認知。

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具,，明白遵守交通規(guī)則。

(2)明白自我是中國人,，認識國徽,，學(xué)會普通話，明白市內(nèi)的風(fēng)景名勝,。

(3)明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”、“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛,。

(4)認識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。

2、社會性情感,。

(1)引導(dǎo)幼兒堅持進取愉快情緒,，明白自我在長大，能做許多事情,，明白自我有很多愛好和想法,，并能大膽表達自我的想法和感受。

(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,，學(xué)習(xí)制定活動計劃,，學(xué)習(xí)謙讓、輪流,、分享,，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

(3)樂于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù),。

3、社會性行為。

(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難明白尋求幫忙,，自我能做的事自我做。

(3)能分清自我和他人的物品,，不拿不是自我的東西,，愛惜玩具、圖書及日常用品,，用后歸還原處,。

三、具體措施：

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內(nèi)三位教師相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展,。

四、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情景主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。

建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，經(jīng)過家園應(yīng)對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

(二)與家長經(jīng)常堅持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的提議，到達家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長進取參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情景。

五,、主題活動安排及資料,。

1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動,。

2,、能用語言向別人大膽表達自我的意愿與情感上的喜怒。

3,、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的趣味的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強個別指導(dǎo)，減少本事差異,。

4,、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動作用,，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆晕业挠^察和感受以繪畫,、照片等形式展示出來,，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。

5,、開始安排值日生,，每日兩名幼兒,。

主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具,、擺放杯子等一些力所能及的事,。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評估工作,。

1,、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源,，布置環(huán)境,。

2、學(xué)習(xí)控制自我的情緒,，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣,。

3、創(chuàng)設(shè)交流的機會,，注重語言教育的內(nèi)外部整合,，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言本事的培養(yǎng)。

結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂教師簡單的生活用語和教學(xué)用語,、能主動用英語向教師和他人問候,。

4、進取參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動,，認真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動,，多聽、多看,、多想,，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平,。

1,、開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒進取參與活動,。

2,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求,。與班上的同伴要友好團結(jié),，不隨意說"我不和你玩"。

3,、注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導(dǎo)，正確的坐,、行,、走、書寫姿勢的培養(yǎng),。

4,、選好“六一”節(jié)目，并進取排練,。配合園里做好“六一”演出活動,。

1、開展“本土文化民俗民情”主題活動,，使幼兒了解x悠久的文化民俗,。

2、開展豐富多彩的戶外體育活動,，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)本事,，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與,。

3,、多觀察、了解幼兒的情景,，經(jīng)常進行分析與反思,，做好隨筆記錄，并對自我的教育方法進行反思,。

4,、配合園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情景,，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸供給了條件,。

1、認真觀察幼兒的活動情景,，避免不安全事故,，樹立安全意識,。

2、幫忙家長構(gòu)成良好的教育觀,，使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動,。構(gòu)成良好的“家園對話互動”,。

教學(xué)工作計劃工作目標(biāo)語文篇十四

??根據(jù)本班的實際情況，我將本學(xué)期工作計劃制定如下：

??1,、促進幼兒身體健康發(fā)展,，繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；

??2,、形成良好的認知結(jié)構(gòu),，發(fā)展認知能力；

??3,、促進幼兒語言表達能力的發(fā)展,；

??4、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力,，工作計劃《大班第二學(xué)期工作計劃》。

??5,、增加有的安全方面的知識,，加強幼兒的自我保護能力。

??6,、學(xué)習(xí)整理自己的物品和書包,。

??7、掌握正確的握筆姿勢和正確的坐姿,。

??8,、了解小學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

??9,、發(fā)展幼兒的思維力,、想象力、創(chuàng)造力,。動手能力,。

??10、培養(yǎng)幼兒的自信心,。

教學(xué)工作計劃工作目標(biāo)語文篇十五

一直以高效課堂為指導(dǎo)思想,，精心設(shè)計每一節(jié)課，盡心導(dǎo)好每一節(jié)課,，留心總結(jié)每一節(jié)課,。從而使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，主動學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí),。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、復(fù)習(xí)人教版生物八年級下冊的內(nèi)容,，熟悉喚醒遺傳變異生物進化的基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識框架,。

2,、進行一系列的專題復(fù)習(xí)，攻破難點,，訓(xùn)練解題的題感,，穩(wěn)固知識的網(wǎng)絡(luò)。

3,、進五年全真的習(xí)題演練,，把握中考的出題趨勢。使復(fù)習(xí)的目標(biāo)更為專注,。

4,、生物實驗操作的突擊，備戰(zhàn)實驗考試,。

5,、模擬題訓(xùn)練，迎戰(zhàn)中考,。

三,、教學(xué)措施。

1,、注重基礎(chǔ)知識,，基本技能的訓(xùn)練和強化，形成充足的知識儲備,，進而熟能生巧,，形成題感。

2,、強化分析問題和解決問題的能力訓(xùn)練,，歸納總結(jié)貼近生活實例的解析和應(yīng)用。

3,、重視思維能力的培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納的方法來解決問題,，發(fā)展訓(xùn)練學(xué)生的觀察、思考,、聯(lián)想的能力,，注重創(chuàng)造性的思維。

4,、強化解題的技能,，如圖表類的，歸類強化訓(xùn)練,，分析曲線的走勢,，找出突破點。開放性的則找出題目的知識掛靠點,，進而根據(jù)分值進行針對的發(fā)揮,。

5、突出實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動獲取知識,，采用靈活的教學(xué)方法，啟發(fā)探究式學(xué)習(xí),。

教學(xué)工作計劃工作目標(biāo)語文篇十六

??（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

??（二）熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

??（三）班內(nèi)三位教師相互配合,，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進行教育,。

??（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。

??四、家長工作：

??（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情景主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。

??建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，經(jīng)過家園應(yīng)對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

??（二）與家長經(jīng)常堅持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

??（三）做好家訪工作，聽取家長合理的提議,，到達家園共育的目的與一致性,。

??（四）鼓勵家長進取參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情景,。

??五,、主題活動安排及資料。

??三月份：

??1,、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動,。

??2、能用語言向別人大膽表達自我的意愿與情感上的喜怒,。

??3,、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的趣味的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強個別指導(dǎo)，減少本事差異,。

??4,、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動作用,，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒收集材料或?qū)⒆晕业挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣,。

??5、開始安排值日生,，每日兩名幼兒,。

??主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具,、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

??6、學(xué)習(xí)新的課間操,，配合園里做好評估工作,。

??四月份：

??1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動,，利用家長資源,，布置環(huán)境。

??2,、學(xué)習(xí)控制自我的情緒,，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣。

??3,、創(chuàng)設(shè)交流的機會,，注重語言教育的內(nèi)外部整合，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言本事的培養(yǎng),。

??結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂教師簡單的生活用語和教學(xué)用語,、能主動用英語向教師和他人問候。

??4,、進取參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動,，認真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動，多聽,、多看,、多想，汲取養(yǎng)份,，提高自身的教學(xué)水平,。

??五月份：

??1,、開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒進取參與活動,。

??2,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求,。與班上的同伴要友好團結(jié)，不隨意說"我不和你玩",。

??3,、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導(dǎo),，正確的坐,、行、走,、書寫姿勢的培養(yǎng),。

??4、選好“六一”節(jié)目,，并進取排練,。配合園里做好“六一”演出活動。

??六月份：

??1,、開展“本土文化民俗民情”主題活動,，使幼兒了解x悠久的文化民俗。

??2,、開展豐富多彩的戶外體育活動,，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)本事，充分利用陽光進行日光浴,。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與,。

??3、多觀察,、了解幼兒的情景,，經(jīng)常進行分析與反思，做好隨筆記錄,，并對自我的教育方法進行反思,。

??4、配合園里做好特色班匯報工作,。請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情景,，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供給了條件,。

??七月份：

??1,、認真觀察幼兒的活動情景，避免不安全事故,，樹立安全意識,。

??2、幫忙家長構(gòu)成良好的教育觀,，使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動,。構(gòu)成良好的“家園對話互動”,。

教學(xué)工作計劃工作目標(biāo)語文篇十七

一、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生50人,。剛跨入小學(xué),，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真,、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲,，可塑性強,。針對以上情況，我本學(xué)期的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們喜歡上課。

二,、教材內(nèi)容分析：

小學(xué)一年級的教學(xué)內(nèi)容主要分為三塊,，體育基本常識、基本活動和游戲,。體育常識主要包括體育課的作用,、正確的坐立行姿勢；基本活動包括基本活動包括隊形隊列,、基本體操,、走、跑,、跳,、投、滾翻,、攀爬,、韻律活動和簡易舞蹈,；最后一塊是適合低年級小朋友的一些簡單游戲。

通過教學(xué),，使學(xué)生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力,，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,，增進身體健康。學(xué)生在身體活動當(dāng)中,，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣,，體驗自信,、健全的個性心理。通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛,、相互合作,、遵守紀律、勇敢頑強,、熱愛生活,、積極進取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進學(xué)生身心全面,、和諧地發(fā)展,。

四、教學(xué)措施：

1,、年齡普遍較小,，多采用游戲。

2,、小學(xué)生好勝心強,，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果,。

3,、備課時研究教學(xué)大綱，鉆研教材,，把握重難點,，確定訓(xùn)練項目找出練習(xí)點；課堂上,，激發(fā)學(xué)生興趣,，采用由易到難，逐步遞進,，分散難點,，分步教學(xué)方法,。

4、練習(xí)上,，精講多練,，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，動作逐步過渡,，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形式,，采用輔助與誘導(dǎo),，講解示范與模仿練習(xí)；增強練習(xí)強度,、密度,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于掌握和技能形成與提高,。

5,、給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,。有了合適的機會,，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望,、發(fā)展特長,，而且還大大促進了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高,。

五,、教學(xué)進度表：（略）。

教學(xué)工作計劃工作目標(biāo)語文篇十八

??我班現(xiàn)有幼兒30人,，男孩15人,，女孩15人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程度的提高,。我們注重每個幼兒生活本事的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、拉拉練、整理床鋪,、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

??1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

??（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自我的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信,、活躍,。

??（2）好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

??（3）活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

??（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取教師的意見,，控制自我的行為，遵守班級常規(guī),。

??2,、不足表現(xiàn)：

??（1）我班有部分幼兒，他們在團體活動中注意力堅持時間短,、自我控制本事弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情景給予引導(dǎo)和教育。

??（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,。需要教師給予重視,。

??3、其它個別情景：

??（1）我班上學(xué)期有位新入園幼兒,，交往本事較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不愿主動參與團體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。

??措施：進一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫忙他們進到團體中來。

??（2）我班有個別幼兒,，生活自理本事發(fā)展尚慢,，還不會自我穿脫衣服，進餐也需要教師給予幫忙,。這與其家長平時過多寵愛,，包辦代替過多有關(guān)。

??措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)進取鼓勵他們自我動手,，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理本事的提高,。

??（二）家長情景分析,。

??1、家園溝通進一步暢通,。

??經(jīng)過一年多的努力,，我們教師已經(jīng)得到家長們的認可和信任,。日常經(jīng)過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與教師交流,，了解孩子的在園情景,，聽取教師的意見和看法。

??2,、家長教育觀念仍有待提高,。

??經(jīng)過日常觀察、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng),；強迫孩子過早學(xué)習(xí)認字、寫字等文化知識,。

??總的來說,，我班家長的總體水平較高，對于教師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。