報告在傳達信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學語文教師評職稱述職報告篇一

我叫xx，女,，出生于20xx年7月,，本人于20xx年7月畢業(yè)于益陽市衛(wèi)生學校醫(yī)士班，同年9月被分配到七子浹聯(lián)校任教,。至今,，一直在普豐完小從事班主任工作和小學語文教學工作。20xx年9月至20xx年7月,，畢業(yè)于益陽師范高等?？茖W校中文教育專業(yè)，于20xx年7月取得了大專文憑,。20xx年9月被沅江市教育局教師職務(wù)評審委員會,、沅江市人事局評為小學語文一級教師。現(xiàn)將本人任小學語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：

自參加工作以來,，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，堅持四項基本原則，認真貫徹黨的方針政策,，學習“三個代表”重要思想,，領(lǐng)悟“八榮八恥”并付諸于行動之中,，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，努力構(gòu)建和諧社會;忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,。

教育思想端正，師德良好;遵紀守法,、敬業(yè)愛崗,、積極向上、服從安排,、團結(jié)同志,，認真履行教師崗位職責。在工作和生活中,，我自覺抵制社會不良風氣的影響,，遠離毒品、賭博,、奢侈,，不圖虛名，生活上勤儉節(jié)約,，工作中不追求名利,，做真真實實的自己。幾年來,，本人擔任語文任課教師,、班主任、語文教研組工作,、少先隊大隊輔導員等工作,，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，積極推進素質(zhì)教育,，全面高效完成教育教學任務(wù),，深得學校和社會家長的一直認可，并獲得各級領(lǐng)導的好評,。

俗話說得好：要想學生擁有一杯水,，教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作,，適應(yīng)教育形勢的不斷發(fā)展,，在工作之余，本人十分注重加強學習,，以提高自身業(yè)務(wù)能力,。從參加工作至今天，我參加了沅江市“信息技術(shù)能力提升工程”培訓,、市級的'”教材教法過關(guān)考試骨干教師”培訓,，我積極參加了多輪小學教師繼續(xù)教育培訓,，取得了“中小學教師繼續(xù)教育合格證”，20xx年7月,，我積極參加了在株洲舉行的“國培計劃——湖南省農(nóng)村小學語文骨干教師短期集中培訓,，獲優(yōu)秀學員光榮稱號，培訓期間,，獲課件制作一等獎(省級),，教學設(shè)計一等獎(省級)。此外,，在空閑時間,，本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志等刊物;還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學網(wǎng)絡(luò)，了解最新的教育教學動態(tài)和資訊,，學習他人的先進經(jīng)驗,，提高自身的知識水平。

對于學校的公開課,，我盡量調(diào)好課去聽，多向有經(jīng)驗,、教法新穎的老師學習,，做到取長補短。積極參加了學校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》,、《新課程》,、《新理念》、《新技術(shù)》的學習,，通過學習,，教育思想受到了教育，教育理念和教育技術(shù)得到了提高,，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學模式,，解開了心頭的許多疑惑。同時,，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度,，利用課余時間，我認真學習了《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》,，提高了自身的思想素質(zhì),，增強了依法從教的法制觀念。

通過學習,，我獲得了更多的知識,，提高了自己的業(yè)務(wù)能力,。因為自己在工作中肯鉆研、不怕苦,，所以,，生活中工作中的點點滴滴都會利用閑暇時光寫成論文及心得，于20xx年12月撰寫的教學設(shè)計《只有一個地球》獲市級二等獎,，20xx年12月撰寫的論文《多媒體與寫作》獲地級二等獎;20xx年4月撰寫的論文《小學語文教學之我見》獲國家級創(chuàng)新論文評比一等獎,。還有多篇論文獲鄉(xiāng)級獎勵。此外,，本人還積極參與了學校組織的其它教研活動,。

20xx年9月至今，本人積極響應(yīng)學校語文教務(wù)處的號召,，開展了以新課程標準提出的“倡導自主,、合作、探究性學習”的課堂教學改革研究;通過參與教研活動,，更新了我的教學觀念,，提高了自身的教學能力，也提高了自己所擔任的科目的教學質(zhì)量,。在自身的業(yè)務(wù)能力得到不斷提高的過程中,，本人還積極地利用自身所學、積累的教學經(jīng)驗去指導新教師開展教學工作,，扶助他們起步,，幫助他們克服在工作中碰到的種種困難，使他們盡快地熟悉教學,，順利地開展工作,。

從教以來，我一直擔任語文教育教學工作和班主任工作,。任現(xiàn)職以來,，工作中，我積極鉆研,、勇于探索,、不甘落后、虛心學習,。為了做到有條不紊,、有的放矢、順利地完成教學任務(wù),，提高教學質(zhì)量,，每學期初，我都積極地鉆研教材教法,、新課程改革教學目標,，并根據(jù)學生實際,，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃,，以確立學期目標,、明確階段目標，把握好教學重難點,。

課前,，我積極鉆研教材、教法,、學生,、學法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設(shè)備,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。課上，本人以素質(zhì)教育為導向,，積極采用啟發(fā)式,、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力,，拓寬了學生的思路,，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維;同時，通過充分利用學校寬帶網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有的電教設(shè)備資源,，采取靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學,，優(yōu)化了教學質(zhì)量;此外,，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作,、探究的學習方式”為指導,，積極開展課堂教學改革。

通過改革,，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,，課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度,，調(diào)動了學生學習的積極性,，提高了教學質(zhì)量。課外,，本人認真批改作業(yè);積極反思教學,，認真寫好教學隨筆，不斷總結(jié)得失,，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

在教學工作中,，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質(zhì)不一樣,，接受知識的程度也不一樣,。因此，在教學中,，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”,，教育他們不要驕傲,，幫助他們樹立遠大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做,。對于差生,，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點,，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們“開小灶”，利用空閑時間給他們耐心輔導,，以使他們獲得進步,。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,，開展“一幫一”助學促學活動,，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的能力,。

幾年來,，曾資助周洋妮、周露,、朱明武,、張明陽等二十多名成績差的學生以優(yōu)異的成績進入初中學習，為他們今后的學習奠定了堅實的基礎(chǔ),。通過我不懈的努力,，每學期，都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu),、差生取得不同程度的進步,，提高了整體教學效果。任現(xiàn)職期間,，我除了擔任高年級的語文教學工作,，還擔任了高年級的班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè),，孜孜以求,。

通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗,。在班級管理中,，我主要做到勤管、嚴管,、善管,。每接手一個新班，我總是想方設(shè)法,，通過各種渠道,，了解清楚班級的各方面情況。這樣,，一開學,，我已對學生有了一定的了解，對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算,。往往第一節(jié)課走進教室,，學生還不認識我，我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字,。

這使他們產(chǎn)生了一種親切感,。接下來，我便向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法,，讓他們邊聽邊提出建議,，然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓,，為了進一步提高學生的是非辨別能力,，我還通過引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,、《中小學生禮儀常規(guī)》，為他們指明了紀律方向;通過引導他們自查自糾,，變“他律”為“自律”,，又使準則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用,，又為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ),。

為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強集體的凝聚力,，在班級管理中,，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的,，有教育意義的活動,，寓教于樂,。這些教育活動的開展，拉近了師生距離,、增進了同學間的友誼,、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識,。

此外，在班級管理中,，我還十分注重班干的隊伍建設(shè),。通過努力，培養(yǎng)了一批職責明確,、工作熱情,、人緣好、威信高,、有獨立處事能力的得力班干部,。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成,，加快優(yōu)良班集體的建設(shè),。要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題,。

因此,，在班級管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進生的工作,。用“慈母心”,、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進生,，通過挖掘閃光點,、扶持起步點、抓住反復點,、促進飛躍點,，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進,。在生活中,，我細心地關(guān)心著每一位學生。多年來，我所教過的班級,，班風好,，學生都對我懷有很好的感情。

自參加工作以來,，我吃苦耐勞,，從不在工作上挑剔，服從領(lǐng)導安排,，事事顧全大局,、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè),、以校為家,。任現(xiàn)職期間，我除了擔任小學的語文教學工作外,，一直都是兼任班主任工作,、學校少先隊大隊輔導員。

自參加工作以來,，本人一直努力工作,，工作中取得的成績得到了各級教育主管部門的認可，1999年7月獲沅江市健康教育課評優(yōu)二等獎,，20xx年上學期,，本人任教的六年級語文、社會分別獲中心校第五名和第三名,。20xx年指導學生參加“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利xx周年”獲征文輔導獎,，20xx年12月所設(shè)計的教案《只有一個地球》獲沅江市教學設(shè)計二等獎，20xx年10月輔導王珺同學參加市“生活中的榮與恥”征文比賽一等獎,，輔導鄧綴同學參加沅江市“知榮明恥做五者”中小學演講比賽三等獎,，20xx年12月撰寫的論文《多媒體與寫作》獲地級二等獎，20xx年被考評為優(yōu)秀崗位,，獲市政府嘉獎,。20xx年上學期任教的五年級語文獲中心校第二名。

20xx年4月撰寫的《小學語文教學之我見》獲國家級創(chuàng)新論文一等獎,，20xx年6月輔導馮珊珊同學參加地區(qū)組織的“我是90后”讀書征文二等獎,，20xx年被考評為優(yōu)秀崗位，獲市政府嘉獎,。

20xx年7月我任教的六年級語文獲全市小學畢業(yè)班抽考全市b類學校第一名。20xx年暑假參加“國培計劃——湖南省農(nóng)村小學語文骨干教師短期集中培訓”獲優(yōu)秀學員光榮稱號,，培訓期間還獲課件制作一等獎(省級),、教學設(shè)計一等獎(省級)。這些年所教的語文科目在全鄉(xiāng)評比中均能取得優(yōu)秀成績，進入中心校受獎名次,。

在任現(xiàn)職13年教育教學中,，我的各項工作都取得過驕人的成績。我工作認真,、務(wù)實,。我待人誠懇。我服從組織安排,。我以學校,、學生利益為重。經(jīng)過多年教育教學實踐,，我積累了豐富的教育,、教學和教研經(jīng)驗，能勝任小學各年級語文教學和班級管理工作,。今后,，我將繼續(xù)努力工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

小學語文教師評職稱述職報告篇二

我叫xx,，女，出生于xx年7月,，本人于xx年7月畢業(yè)于益陽市衛(wèi)生學校醫(yī)士班,，同年9月被分配到七子浹聯(lián)校任教。至今,，一直在普豐完小從事班主任工作和小學語文教學工作,。xx年9月至xx年7月，畢業(yè)于益陽師范高等?？茖W校中文教育專業(yè),，于xx年7月取得了大專文憑。xx年9月被沅江市教育局教師職務(wù)評審委員會,、沅江市人事局評為小學語文一級教師?，F(xiàn)將本人任小學語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：

自參加工作以來，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，堅持四項基本原則,，認真貫徹黨的方針政策，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，努力構(gòu)建和諧社會;忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正,，師德良好;遵紀守法,、敬業(yè)愛崗,、積極向上、服從安排,、團結(jié)同志,，認真履行教師崗位職責。在工作和生活中,，我自覺抵制社會不良風氣的影響,，遠離賭博、奢侈,，不圖虛名,，生活上勤儉節(jié)約，工作中不追求名利,，做真真實實的自己,。幾年來，本人擔任語文任課教師,、班主任,、語文教研組工作、少先隊大隊輔導員等工作,，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責,，積極推進素質(zhì)教育，全面高效完成教育教學任務(wù),，深得學校和社會家長的一直認可,，并獲得各級領(lǐng)導的好評。

積極參加了多輪小學教師繼續(xù)教育培訓,，取得了“中小學教師繼續(xù)教育合格證”,，20xx年7月，我積極參加了在株洲舉行的“國培計劃---湖南省農(nóng)村小學語文骨干教師短期集中培訓,，獲優(yōu)秀學員光榮稱號,，培訓期間，獲課件制作一等獎(省級),，教學設(shè)計一等獎(省級),。此外，在空閑時間,，本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志等刊物;還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學網(wǎng)絡(luò),，了解最新的教育教學動態(tài)和資訊，學習他人的先進經(jīng)驗,，提高自身的知識水平,。

對于學校的公開課,，我盡量調(diào)好課去聽,，多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短,。積極參加了學校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程》,、《新理念》,、《新技術(shù)》的學習，通過學習,，教育思想受到了教育,，教育理念和教育技術(shù)得到了提高，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學模式,，解開了心頭的許多疑惑,。同時，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度,，利用課余時間,，我認真學習了《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì),，增強了依法從教的法制觀念,。

通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。因為自己在工作中肯鉆研,、不怕苦,，所以，生活中工作中的點點滴滴都會利用閑暇時光寫成論文及心得,，于20xx年12月撰寫的教學設(shè)計《只有一個地球》獲市級二等獎，2006年12月撰寫的論文《多媒體與寫作》獲地級二等獎;20xx年4月撰寫的論文《小學語文教學之我見》獲國家級創(chuàng)新論文評比一等獎。還有多篇論文獲鄉(xiāng)級獎勵,。此外,，本人還積極參與了學校組織的其它教研活動。

20xx年9月至今,，本人積極響應(yīng)學校語文教務(wù)處的號召，開展了以新課程標準提出的“倡導自主,、合作,、探究性學習”的課堂教學改革研究;通過參與教研活動，更新了我的教學觀念,，提高了自身的教學能力，也提高了自己所擔任的`科目的教學質(zhì)量,。在自身的業(yè)務(wù)能力得到不斷提高的過程中，本人還積極地利用自身所學,、積累的教學經(jīng)驗去指導新教師開展教學工作,，扶助他們起步,，幫助他們克服在工作中碰到的種種困難，使他們盡快地熟悉教學,，順利地開展工作,。

從教以來，我一直擔任語文教育教學工作和班主任工作,。任現(xiàn)職以來,，工作中，我積極鉆研,、勇于探索,、不甘落后、虛心學習,。為了做到有條不紊,、有的放矢、順利地完成教學任務(wù),，提高教學質(zhì)量,，每學期初，我都積極地鉆研教材教法,、新課程改革教學目標,，并根據(jù)學生實際，編寫出具有針對性,、導向性的教學計劃,，以確立學期目標,、明確階段目標，把握好教學重難點,。

課前,，我積極鉆研教材、教法,、學生,、學法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設(shè)備,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,，本人以素質(zhì)教育為導向,，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法,，培養(yǎng)了學生的自學能力,，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維;同時,，通過充分利用學校寬帶網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有的電教設(shè)備資源,，采取靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學,，優(yōu)化了教學質(zhì)量;此外,，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作,、探究的學習方式”為指導,，積極開展課堂教學改革。通過改革,，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,，課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度,，調(diào)動了學生學習的積極性,，提高了教學質(zhì)量。課外,，本人認真批改作業(yè);積極反思教學,，認真寫好教學隨筆，不斷總結(jié)得失,，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的,，因為學生的素質(zhì)不一樣,，接受知識的程度也不一樣,。因此，在教學中,，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”,，教育他們不要驕傲,，幫助他們樹立遠大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做,。對于差生,，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點,，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們“開小灶”，利用空閑時間給他們耐心輔導,，以使他們獲得進步,。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,，開展“一幫一”助學促學活動,，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的能力,。

幾年來,，曾資助周洋妮、周露,、朱明武,、張明陽等二十多名成績差的學生以優(yōu)異的成績進入初中學習，為他們今后的學習奠定了堅實的基礎(chǔ),。通過我不懈的努力,，每學期，都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu),、差生取得不同程度的進步,，提高了整體教學效果。任現(xiàn)職期間,，我除了擔任高年級的語文教學工作,，還擔任了高年級的班主任工作。在多年的班主任工作中,，我兢兢業(yè)業(yè),，孜孜以求。

通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗,。在班級管理中,，我主要做到勤管、嚴管,、善管,。每接手一個新班，我總是想方設(shè)法,，通過各種渠道,，了解清楚班級的各方面情況。這樣,，一開學,，我已對學生有了一定的了解，對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算,。往往第一節(jié)課走進教室,，學生還不認識我，我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字,。

這使他們產(chǎn)生了一種親切感。接下來,，我便向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法,，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī),。沒有規(guī)矩不成方圓,，為了進一步提高學生的是非辨別能力，我還通過引導他們學習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,、《中小學生禮儀常規(guī)》，為他們指明了紀律方向;通過引導他們自查自糾,，變“他律”為“自律”,，又使準則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用,，又為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ),。

班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè),。要凈化班風,，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中,，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進生的工作,。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心,，熱心幫助每一位后進生,，通過挖掘閃光點、扶持起步點,、抓住反復點,、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來,，變后進為先進,。在生活中，我細心地關(guān)心著每一位學生,。多年來,，我所教過的班級，班風好,，學生都對我懷有很好的感情,。

自參加工作以來，我吃苦耐勞,，從不在工作上挑剔,，服從領(lǐng)導安排，事事顧全大局,、毫無怨言,，真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家,。任現(xiàn)職期間,，我除了擔任小學的語文教學工作外，一直都是兼任班主任工作,、學校少先隊大隊輔導員,。

自參加工作以來，本人一直努力工作,，工作中取得的成績得到了各級教育主管部門的認可,，1999年7月獲沅江市健康教育課評優(yōu)二等獎，xxxx年上學期,，本人任教的六年級語文,、社會分別獲中心校第五名和第三名。20xx年指導學生參加“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年”獲征文輔導獎,，20xx年12月所設(shè)計的教案《只有一個地球》獲沅江市教學設(shè)計二等獎,，20xx年10月輔導王珺同學參加市“生活中的榮與恥”征文比賽一等獎，輔導鄧綴同學參加沅江市“知榮明恥做五者”中小學演講比賽三等獎，20xx年12月撰寫的論文《多媒體與寫作》獲地級二等獎,，20xx年被考評為優(yōu)秀崗位,，獲市政府嘉獎。20xx年上學期任教的五年級語文獲中心校第二名,。

20xx年4月撰寫的《小學語文教學之我見》獲國家級創(chuàng)新論文一等獎,，20xx年6月輔導馮珊珊同學參加地區(qū)組織的“我是90后”讀書征文二等獎，20xx年被考評為優(yōu)秀崗位,，獲市政府嘉獎,。20xx年7月我任教的六年級語文獲全市小學畢業(yè)班抽考全市b類學校第一名。20xx年暑假參加“國培計劃---湖南省農(nóng)村小學語文骨干教師短期集中培訓”獲優(yōu)秀學員光榮稱號,，培訓期間還獲課件制作一等獎(省級),、教學設(shè)計一等獎(省級)。這些年所教的語文科目在全鄉(xiāng)評比中均能取得優(yōu)秀成績,，進入中心校受獎名次,。在任現(xiàn)職13年教育教學中，我的各項工作都取得過驕人的成績,。我工作認真,、務(wù)實。我待人誠懇,。我服從組織安排,。我以學校、學生利益為重,。經(jīng)過多年教育教學實踐，我積累了豐富的教育,、教學和教研經(jīng)驗,，能勝任小學各年級語文教學和班級管理工作。今后,，我將繼續(xù)努力工作,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn),，符合申報小學高級教師資格,。因此，本人特述職申報小學語文高級教師,，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導審閱并提出寶貴意見,。

小學語文教師評職稱述職報告篇三

我叫xx，男,，現(xiàn)年x歲,，20xx年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學校，同年8月參加工作，20xx年取得小學一級教師資格,，xx年12月取得河南大學中文專業(yè)?？飘厴I(yè)證書。從教20xx年來,，我一直擔任語文學科的教學任務(wù),。在工作中，我堅持“教育即服務(wù)”的原則,，勤懇盡責,，言傳身教，一絲不茍,，為人師表,，教書育人。現(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述,。

任職以來,，我思想上積極上進，政治上立場堅定,。能認真學習馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則,，擁護改革開放,，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令,，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養(yǎng),，遵紀守法,，嚴于律己，以身作則,，為人師表,，教書育人。

在教育教學過程中,，潛心鉆研,，認真做好教學工作，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式。多年來,，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,，苦練扎實的基本功,，認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容,，把握教學的重點和難點,，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯(lián)系,，積極推進新課改,，認真上好每一節(jié)課。

在課堂教學中,，我面對全體學生,，分層教學與管理，因材施教,，既加強對差生的轉(zhuǎn)化,，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng);既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應(yīng)用,，提高學生的整體素質(zhì),。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質(zhì),，我深入研究新時期的教學思想,，積極探討語文教學方法。

作為一名教師,，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性,，多年來，我始終把德育工作放在首位,，堅持育人為本,、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑,，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去,，把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件,。當班主任時,，我積極抓好班風建設(shè),，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者,，班主任的工作直接影響著學生在德、智,、體,、美,、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路,。

每當新學年接過一個新班,，我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,，從思想上,、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然,。另外,，我十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律,、學習較差的后進生從不歧視,，而更加關(guān)心愛護他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,，經(jīng)常找他們拉家常,，談人生、敘理想,、講前途,，和風細雨地動之以情、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。

選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責，也是班主任管理好班級的一條有效途徑,。在這方面,，我積極引導、敢于放手,、對他們多表揚,、少批評，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤,，我也以寬容的態(tài)度對待他們,，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進的意見和建議,，使他們今后能繼續(xù)大膽工作,，把工作做得更好。

在多年的教學中,，我已逐步形成了自己的教學風格,，積累了豐富的教學經(jīng)驗，滿足語文學科循環(huán)教學工作,。歷年來,，我無愧地完成了各項教學任務(wù)和育人職責,，我任教的學生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度，但學生已獲得了成功感,。

針對學生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課,，分層次教學,，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使差生“消得了”,。經(jīng)過精心教學，我任教班級的學生,，無論是參加競賽還是參加中考,，均取得顯著成績。在教育實踐中,，我深深體會到：只有尊重學生,，熱愛學生，才能成為學生的知心朋友,，才能做好教育工作,。為貫徹“德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展”的原則,，我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動,，努力提高學生的整體素質(zhì)。我組織學生自編作文集,、講故事比賽,、生活常識辯論賽、出墻報,、辦手抄報,，并號召學生成立寫作、書法,、朗讀等各類興趣小組,。

在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗、教學方法的年長教師,，更有銳意進取,、教法先進的年青教師,，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍,。我和他們一起備課,、探討、集思廣益,，并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c,，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關(guān),。同時,，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課,，然后和他一起總結(jié),，揚長避短，共同提高,。

為了使教學工作適應(yīng)改革開放的新形勢,，推進素質(zhì)教育，我勇于創(chuàng)新,，致力于教學改革,。為更好的服務(wù)于教學，服務(wù)于學生,，我自己攢錢購買了一臺電腦,，開始自學powerpoint的使用方法，自己學制課件,，應(yīng)用于教學中,，取得了良好的效果。并主動幫助學校的年輕教師,，使他們也掌握了一定的電腦技術(shù),，學會了課件制作。

多年來,，我積極承擔繁重的教育教學工作,，認真完成各項教學任務(wù)，不計個人得失,，踏踏實實,，勤勤懇懇，出滿勤,，干滿點,，言傳身教，一絲不茍,，出色的完成了各項教學任務(wù),，履行了育人的職責。多年來,，我擔任班主任工作,，無論接手的是差班還是好班,，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去,，與學生交朋友,，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，采取貼心關(guān)懷,、嚴格管理,，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育,。

回顧自己20xx年來的工作歷程,，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難,，揚長避短、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

任現(xiàn)職以來,，我在教育教學工作中率先垂范,、服從分工、勇挑重擔,、關(guān)愛學生,、團結(jié)同志，并取得了可喜的成績,，贏得了學校,、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰,。xx,、xx連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任，20xx年被評為縣優(yōu)秀教師;20xx年9月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手,，20xx年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課選手;所寫的論文中,，《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎，《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎,，《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎,，《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。

我深深地知道,，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的支持分不開的,，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研,，提高自已的業(yè)務(wù)水平,，服務(wù)學生，回報社會!

小學語文教師評職稱述職報告篇四

xx年3月,，懷著一腔熱血、十二分的激情,，來到柏林鎮(zhèn)中心小學,，在新的環(huán)境、新的崗位工作快兩年了,，學校的領(lǐng)導和同事們給予我莫大的關(guān)心和幫助,。驀然回首，頓覺兩年光陰彈指一揮間,，往事歷歷在目,。為了總結(jié)得失，以利今后工作進一步改進和提高,，現(xiàn)將近一年工作作一小結(jié)：

我始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策,，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，愛校如家，堅持一切場合都為人師表,，維護教師的良好形象,。

近一年來，我擔任二年級一班的語文老師并兼帶四年級三個班的綜合實踐課,，本班共有54人,，學生普遍年齡小，我深感肩上擔子沉重,，在教學工作中,，我始終做到腳踏實地，一步一個腳印,，并努力做到以下幾點：

(一)認真?zhèn)湔n,。每堂課都“有備而來”，課前做好充分的準備,，課后及時對課作出總結(jié),。(二)抓好學生的基礎(chǔ)知識。主要有以下幾個方面：

(1)注重基礎(chǔ)知識的掌握,。并向年級里,、科組的老師學習教學經(jīng)驗，因材施教，通過學兒歌,、“摘蘋果”等游戲形式激發(fā)學生學習的興趣,。

(2)抓好寫字訓練?！吧斫虅儆谘越獭?，首先自己寫好規(guī)范字。其次是引導學生學會寫字,，養(yǎng)成良好的坐姿習慣,。

(3)抓好讀書訓練。學生讀書的積極性是最為重要的,，注重啟發(fā)學生打開想象的翅膀,，讓生從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”。

從一年級開始我就和我班的孩子一起誦讀國學經(jīng)典,，如《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》等,，他們通過不斷的朗讀,，很多同學都能誦讀成背。并在一年級時,，通過教導處劉主任的推薦,，本班被評為“書香班級”的稱號。通過這些是我體會到書籍是人類進步的階梯,，也是我班孩子的讀書興趣和讀書能力有了大大的提高,。

近一年來，我擔任二年級一班的班主任,。班主任工作中首要的就是德育,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。愛就是了解學生,，尊重學生，關(guān)心學生,。在我們班有一個特點就是每每有學生過生日,，我們都會為他唱一支生日歌，并讓學生給他說祝福的話或者送賀卡,，這時候那個學生的臉上都會露出燦爛的笑容,，看到學生們臉上的笑容我心里也是暖暖的,。在愛的同時我也會嚴格要求他們，并通過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風。

此外,，我還帶領(lǐng)孩子參加學校的各種公共活動,，用豐富多彩的活動來充實孩子們的生活,。如在去年的元旦文藝匯演中我班孩子以出色的表現(xiàn)獲得校二等獎,，這不僅讓我班孩子在舞臺上展示了自己，更大大的增加了他們的自信心,。

我特別喜歡我們班的孩子,。又一次他們突然跑到我的身邊告訴我：“戴老師，我們班的學生都說你對我們就像我們的媽媽一樣,?！甭犞麄冎赡鄣穆曇簦粗麄兛蓯鄣哪橗?，我知道,，所有的努力都有了回報，所有的辛苦都是無所謂的,。我希望在班主任的這條道路上能越走越堅定,，越做越好!

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，在工作中我還存在許多不足之處,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。

小學語文教師評職稱述職報告篇五

述職報告是述職者總結(jié)自身經(jīng)驗,、改進工作、提高素質(zhì)的一個途徑,，小學語文老師怎么寫述職報告,？以下是小編收集整理的小學語文教師評職稱述職報告，歡迎大家前來閱讀,。

本人__,，女，1980年2月出生__村,，于1999年7月畢業(yè)于湖南省冷水江工業(yè)學校,，2000年9月參加漣源市市轉(zhuǎn)教培訓合格后，20_年被分配到伏口鎮(zhèn)燦明小學任教,，20_年9月調(diào)至橋頭河鎮(zhèn)山椿學校任教兩年,，20_年調(diào)至石狗灘學校任教兩年，20_年調(diào)至石狗聯(lián)校任教至今,，擔任小學語文教學和學校少先隊輔導工作,，20_年8月晉升為小學語文一級教師。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來所做的工作及取得的成績述職如下：

一,、樹師德,，鑄師魂，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

任現(xiàn)職以來,，我高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以,。

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為指導,，堅持四項基本原則，積極踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀,，用“以人為本”統(tǒng)領(lǐng)全局,，與時俱進，努力貫徹黨的教育方針和教育政策,，積極推行全面發(fā)展的素質(zhì)教育,，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育思想端正,，有良好的教師風范和教師素養(yǎng),，教書育人，為人師表,，認真履行崗位職責,，有極強的事業(yè)心和責任感;遵紀守法,、敬業(yè)愛崗，自覺抵制社會不良風氣的影響,，不圖虛名,，不求名利，腳踏實地,，做真真實實的自己,。

神奇，可以點石成金,。正是在我的感召和帶動下,，同事們也由抵觸轉(zhuǎn)向認同到該村小工作，該村小也由全校輟學率最高變?yōu)闆]有一人輟學,，村委會和村民對我的工作表示大力支持和肯定,，得到了燦明村村民的好評。

在思想進步和努力工作的同時,，也在不斷的完善和提高自己,，如20_年1月，通過脫產(chǎn)學習取得了湖南湘潭教育學院漢語言文學教育專業(yè)的大專學歷;20_通過遠程教育培訓學習英語合格,。在教學語文的同時又擔任兩個班的英語教學,。

正是自己的腳踏實地,，正是自己的全面高效,，尤其是任現(xiàn)職以來，我一直堅持出全勤,，工作積極主動,，勇挑重擔，顧全大局,，服從安排,，因而深得學校、社會,、家長和學生的認可,、好評和尊敬。

二,、教學相長,，精心施教，教書育人孜孜不倦,，形成特色,。

任現(xiàn)職以來，一直從事小學語文教學,，處于教學工作的第一線,。教學中,，認真學習、貫徹和實踐新課改精神和新課程理念,，及時更新教學理念,，教學相長，精心施教,。根據(jù)小學語文課程標準的要求,，通過鉆研教材、了解學生,、探究合作,、課堂講練、批改輔導,，面向全體學生,，全面提高了學生的語文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)和審美情趣,，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,，促進德、智,、體,、美的和諧發(fā)展;正確把握語文教育的特點，重視語文的熏陶感染作用,，注意教學內(nèi)容的價值取向,，同時也應(yīng)尊重學生在學習過程中的獨特體驗，著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律,，培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力;關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心,、求知欲,，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式;注重跨學科的學習和現(xiàn)代化科技手段的運用，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

在語文教學中,，積極嘗試和探索不同的教學方法和技能，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性;在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性;重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導向;正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系;遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略;從而形成自已特有的教學特點,，即“面向全體,，教學扎實;培情育能,，關(guān)注發(fā)展”，并以“文道結(jié)合,、文理綜合,、寬嚴相濟”的教學風格深受好評。

春華秋實,，天道酬勤,。辛勤的付出,，迎來的是收獲,。回顧近年來的教育教學工作,，汗水淌下時,，感到那滋味是咸咸的;迎來收獲時,，潤溢在心中的滋味是甜甜的——那便是學生一天天健康的成長，那便是學生能力不斷的提高,，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書??那就是：作為學校骨干教師,，每期至少展示一堂教學示范課;學生學業(yè)成績優(yōu)異，合格率均達到并超過學校標準,，如20_年上下期,、20_年上下期、20_年上下期石狗片管區(qū)統(tǒng)考中成績均能達到全管區(qū)年級前三名;尤其是在20_年下期中成績達到了全鎮(zhèn)統(tǒng)考的第二名,，在近三年中曾多次被評為優(yōu)秀教師,、年度常規(guī)先進個人、優(yōu)秀班主任,、工會積極分子,、師德標兵等榮譽稱號,。

三,、教研教改緊跟時代，求實創(chuàng)新,，精益求精,。

大賽中榮獲一等獎。同事們說我多才多藝,，領(lǐng)導們夸我是教師的楷模,。我不以為然，只是覺得教育首先就要使自己知識豐富起來,，能力培養(yǎng)起來,。才能教好學生，才能為國家培養(yǎng)棟梁之才,。

四,、以生為本,、關(guān)愛信任，班級管理扎實有效,，爭創(chuàng)佳績,。

教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程,，只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師，更不可能成為一個優(yōu)秀的教師,。因此,，自任現(xiàn)職以來，我一直主動承擔班主任工作和學校的少先隊工作,。以學生思想品德教育為主,，教會他們知識、教會他們做人,、教會他們做事,、教會他們生活?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”，我全身心地投入到教育教學工作中,，對待學生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生“敬而親之”。

突出的成績,，班級管理及德育工作受到學校的肯定和贊賞,。如20_年下期至20_年上期所帶的班級，在全面了解學生的基礎(chǔ)上,，向全班同學提出了班級奮斗目標,，即爭創(chuàng)“班風嚴謹，紀律嚴明,，學習優(yōu)異,，人人發(fā)展”的優(yōu)秀班集體;通過民主選舉、選拔,，培養(yǎng)了以班長顏蕾,，學習委員夏燕飛和中隊長高琪為核心的堅強班集體;通過班干部對班級紀律、學習,、衛(wèi)生等方面的自治自理,，形成了“努力創(chuàng)先,，勤學多問，團結(jié)進取”的優(yōu)良班風.

培養(yǎng)班級“鼓勵先進,，鞭笞后進”的正確輿論;制訂并健全班級規(guī)章制度,，組織學生開展豐富多彩的課外活動，如手抄報比賽,、詩歌朗誦比賽等;通過家訪,、電話溝通以及召開家長會等，加強與家長的聯(lián)系和溝通,，及時了解學生學習和思想動態(tài),，關(guān)心愛護學生。正因為如此,，我班在整個年級甚至全校班級評比中名列前茅,，多次被評為優(yōu)秀班集體，學生全面發(fā)展,，不論是語文,、數(shù)學還是英語，成績名列前茅,。班級工作抓得棒,，少先隊工作也是首屈一指的，學校德育工作成績突出,，在橋頭河中心學校被評為先進集體,，學生養(yǎng)成教育好，學校學風好,，校園環(huán)境優(yōu)良,，為石狗聯(lián)校學生營造了良好的學習環(huán)境。

改部門述職申報小學高級教師職務(wù),，敬請各級領(lǐng)導和評委根據(jù)我的情況,，予以評審。

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一年又過去了，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著，我付出著,。今年,，我擔任著二(1)班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。

一,、做一位尚行勤耕的人民教師。

在師德上嚴格要求自己,，認真學習和領(lǐng)會黨的_精神和有關(guān)教育的重要思想,。與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,。我用心參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟,，每周末我利用書籍,、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認真進行政治學習,，并做好學習筆記,。我還深知要教育好學生，教師務(wù)必先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學生,。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高,。

二,、做一位真愛博學的語文教師。

我用心參加校本教研活動,，按時參加學校和教研組組織的教研學習,。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課,、評課,，做好課后輔導工作，爭取多聽課,，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學藝術(shù)。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學任務(wù)。教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們構(gòu)成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，透過各種教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習用心性,。用心和同年級老師承擔多次同課異構(gòu)等活動，用心參與校級課題研究,。在日常學困生輔導中,，能做到分層教學，因材施教,，及時反思,，在理論指導下進行反復實踐，得出真知!

三,、做照亮學生童年的金色陽光,。

建立特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,，成為學生受教育的園地,。“碩果累累”欄目,，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,，分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能,，為同學們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學期初的“學英雄見行動”教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,，撰寫自己的成才計劃,，如何從此刻做起,，從小立志!并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短,，博采眾長!關(guān)注學生身心健康,。用心引領(lǐng)學生參與學校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教育班會,，撰寫心理教育案例等,。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩,、愛國,、誠信、孝親等教育,。利用qq群,、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通,，努力做到家校合作教育學生!

我明白,，任何事情都是在不斷的反思-改善-再反思-再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,。

__年8月，我懷著對教育事業(yè)的熱愛,，走進和溪鎮(zhèn)米糧學校,，正式成為一名光榮的人民教師。在這26個春秋里,，我始終堅持擁護黨的領(lǐng)導,，愛崗敬業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，在自己的崗位上,，處處嚴格要求自己，積極參加各種培訓,，努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力,。教學過程中，理論聯(lián)系實際,，不斷探索所任學科教學上的困惑,，近年來，教學中取得了較好成績,，受到家長和學生好評,，具體體現(xiàn)在以下幾方面,。

一、加強學習,，虛心請教,，不斷提高思想認識和業(yè)務(wù)水平。

我深知要給學生一杯水,，自己要有一桶水,更要成為長流水,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，利用業(yè)余時間不斷學習,。從1994年春季開始,，我就參加了正安電大工作站主辦的函授學習，并于1997年12月畢業(yè),；先后參加市級,、縣級骨干教師培訓和國家級教師培訓，通過培訓,，不僅更新了教育理念,，而且提升了駕馭課堂能力，改變了陳舊的教學方法,。同時,，還增強了教育工作的緊迫感和責任感。如：撰寫的論文《中學數(shù)學教學中加強情感教育探究》,，20_年在《貴州大學學報》增刊上發(fā)表,，撰寫的論文《如何在數(shù)學課堂教學中教學生“說”數(shù)學》，在《新校園》__年第102期發(fā)表,。

二,、用細心、耐心,、愛心,、童心做實做好做好班主任工作。

在從事班主任工作期間,，堅持做到兩個字：“愛”和“嚴”,，愛就是要走進學生心靈，用真心善待學生,，細心觀察了解學生,，期待學生的改變要有耐心，人們常說：沒有愛就沒有教育,，正說明了這一道理,。嚴就是愛要分清是非，愛要有度,，不能盲目的愛,，不能偏愛,。這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生,。

教育是教師的本職工作，是一項艱巨,、復雜而又講究細致的工作,，教書育人,，是教師全身心地把知識,、智慧、愛心,、時間奉獻給每一位學生,。當素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時,，也要教會學生做人的道理,。去年我?guī)У牧?）班，班上的梅知柿同學,，成績較差,，也愛打架，同學們都不喜歡他,，在家訪中我了解到,，他的父母經(jīng)常在外打工，和奶奶一起生活的他,，常常不回家吃飯,。為此，我經(jīng)常找他談心,，教育同學們學會原諒他的過錯,，不要做一個斤斤計較的人，也不要做一個專門指責別人的人,。好幾次打架過后,，我和同學們都沒有過分的指責他，而是給他機會希望他能改正,，他望著我流下了眼淚,。在后來的日子里，從未打過一次架,。學習上也有了稍微的進步,。我的付出也得到了回報，一次,，我的鑰匙不見了,，學生們比我還緊張,，一次又一次的幫我尋找，終于在一個拾破爛的阿姨手里找到,，這事讓我倍受感動,。

“嚴是愛，松是害”,，在對學生關(guān)心愛護的同時,，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約,，在班宣讀,、張貼后，師生一起嚴格遵守,。在班級管理中,，措施得當，獎懲分明,，學生們勞動的積極性大大提高,，一個學期下來，幾乎每次都評上了衛(wèi)生班,。

三,、以課堂為主陣地，全面發(fā)展學生,，讓學生學到應(yīng)該學到的知識,。

在教學中，上過初中數(shù)學,，也上過小學數(shù)學,，但我堅持課外刻苦鉆研、虛心求教,、認真?zhèn)湔n,，課內(nèi)不斷改進自己的教學方式，調(diào)動學生積極性,，激發(fā)學生求知欲,，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習成績,，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,，在數(shù)學教學中滲透思想品德教育。因此,，所任的初三數(shù)學科在20__年中考超市平均分,，20__年所任的六年級綜合科獲縣級教學質(zhì)量優(yōu)秀獎，其他年度也先后獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀教學質(zhì)量獎,，20__年,、20__年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,、先進教育工作者。

陶行知先生說：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮,，在26年來,，在教育、教學,、自身素養(yǎng)等各方面都有很大的提高,。但成績屬于過去，未來才屬于自己,，在實施,、探究素質(zhì)教育的今天，我不會驕傲,，只有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

我自x年取得小學高級教師以來，以“服務(wù)學生,，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨,，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學觀念,，團結(jié)教師,，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱,，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下,。

1、政治思想,、工作態(tài)度方面,。

始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法,，認真學習國家有關(guān)教育的方針政策,，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責,，嚴于律己,，寬以待人，以真摯的事業(yè)心,，務(wù)實求真的態(tài)度,，履行本職工作,，并透過政治思想，學識水平,，教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。

2、教育教學方面,。

本在實際的教育中,，用心轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式,，深入研究理論課和學生實訓課,，改善教學方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,，作為職業(yè)教育的教師,，要與時俱進，要培養(yǎng)學生適應(yīng)社會,，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展,，我把理論教學作為有利于學生主動探索現(xiàn)代科學知識的學習環(huán)境，把獲得知識結(jié)合在實操訓練課上,，提高學生的動手潛力和社會適應(yīng)力,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把教學看成是師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。目前學生的來源多渠道,，思想復雜，素質(zhì)水平差異很大,，給職業(yè)教育帶來很高的難度,，我根據(jù)學生的各種特點，精心設(shè)計教學過程,，利用各種教學設(shè)備,，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善理想的教案,，在教學中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生，激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中不但要教書,，還要育人，經(jīng)常深入到學生去,，了解各種不同觀念,，不同要求，不同目的的學生,，透過談心,，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任,、關(guān)心,、愛護每一個學生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài),，建立起新型的師生之間平等,、民主關(guān)系，把學生引導到統(tǒng)一認識,，對自己充滿信心,，對未來充滿期望，立志自己成為有用之才,，所以務(wù)必有一技之長而主動學習,。

3、教學改革和繼續(xù)教育方面,。

我用心參加校內(nèi)組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課,，學習先進的教育理論,，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行應(yīng)對面得交流,，在教學過程中我能夠?qū)⒃谂嘤栔袑W到的新理念,、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教,，汲取他們的經(jīng)驗,，在教育教學中發(fā)揮更好的效果，我用心參加教研組的教研活動,，不論自己或是他人的公開課,，我都參加群眾備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,，公開課后還參加評課活動,，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學,。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,，我還堅持進修學習,，x年10月透過高等教育自學考試，取得大學?？飘厴I(yè)學歷,，x年6月透過高等教育自學考試，取得大學本科畢業(yè)學歷,，透過專業(yè)技能的學習和訓練,，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高,，既有知識上的積累,，也有教學技藝的增長。

4,、德育教育工作,。

在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責和職業(yè)道德,，教書育人,，教育學生熱愛祖國，熱愛群眾,，分清是非,，使學生學會學習，學會做人,，學會生活,。用心深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發(fā)展和潛力培養(yǎng),，從點滴和細節(jié)方面入手,，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人,，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,，讓學生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好習慣,，對后進生從不歧視,，不放棄，給予他們更多幫忙和關(guān)愛,，找個別談心,，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒,，由后進變進步,，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教,，調(diào)動他們的用心性,，培養(yǎng)學生的群眾榮譽感，利用班級干部管理班級,。我尊重學生,、以誠相待、真誠守信,、表里如一,，以慈母嚴父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾,，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田,，身體力行，言傳身教,，為學生鋪就通往成功的道路,。

縱觀過去的一年，我只是和熱愛__學校的每一位老師一樣,，認認真真地對待每一件事,、每一份工作，做到勤勤懇懇教書,，踏踏實實做人,，下面就從五個方面向大家作一匯報。

一,、德：

作為一名黨員,，我堅定共產(chǎn)主義信念，緊跟黨組織的步伐和號召,，擁護黨的教育方針路線,，并把這些都貫徹在教育教學工作中，能按時認真參加政治學習和黨組織生活,。認真學習《黨章》和《持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》及一些相關(guān)文件，今后我要用理論學習改造自身思想意識,，用實際行動實踐黨員先進性的要求,。

作為教師能認真學習師德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度,，熱愛教育教學工作,，嚴于律己，為人師表,，對每一個學生認真負責,，關(guān)心他們的全面發(fā)展。

二、能：

作為語文老師我首先認真學習課標,，明確學段的要求,，更新教育觀念，在平時的備課,、教學中滲透,、體現(xiàn)課改的精神。用心參與閱讀教學的多元化評價課題研究,，有重點地培養(yǎng)學生自評,、互評進行有效評價，在閱讀教學課堂上倡導“自主,、合作,、探究”的學習方式，依照擬訂的課題邊實踐邊總結(jié),，透過老師引導來培養(yǎng)本班學生主動探究,、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神,。目前正參與提高小組合作有效性的課題研究,。平時，我經(jīng)常翻看語文教學雜志,，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料并做學習筆記來豐富自己的教學知識,。并向其他老師學習好的經(jīng)驗，利用各種機會多聽課,、多學習,。在各種教學活動中我看到了名師的風范，看到了優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素質(zhì),，并把好的教法及時運用到平時的課堂教學中,，在課堂實踐中不斷反思提高自己。

作為班主任,，每學期制定詳細的班級管理措施和目標,，并有計劃的實施，這一年學生過渡進入初中,，在繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習行為習慣的'同時,，及時了解他們的思想動態(tài)，充分利用晨檢,、班會及各種活動后加強對學生進行思想教育,，如感恩教育、誠信教育。并配合我校精神禮貌學校、語言文字示范校、交通安全學校的驗收工作,，每周評比班級禮貌小學生，要求同學們上好每一堂課,，寫好每一次作業(yè)。掌握必須的環(huán)保知識,，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。并能用心配合其他任課老師提前通知學生帶全學具,，課前組織紀律,，課后了解狀況,，使學生認真對待每門功課,，全面發(fā)展,。

作為中隊輔導員,，配合學校大隊部開展各項活動，在活動中組織管理好班級，并定期召開主題中隊會,，對學生進行安全,、誠實守信的思想教育。

三,、勤：

這一年里,，我堅守崗位，出滿勤,，干滿點,。較好地完成了語文教學和班主任的工作。做到了全勤,。

四,、績：

一年來，在校領(lǐng)導的關(guān)心和各位老師的幫忙下,，取得了一些小小的成績：

__年3月我所輔導的學生殷悅獲得全國語文潛力大賽三等獎,，我被譽為優(yōu)秀輔導員。__年5月我所輔導的學生習作《__》獲得__市一等獎,、《__》榮獲__市三等獎,。我被評為優(yōu)秀輔導員。我所撰寫的案例《__》獲得__市一等獎,。

五,、廉：

在工作中我能夠做到廉潔從教，為人師表,，公平,、公正的對待每一位學生，不歧視,、不偏袒,。本著一顆真誠的心愛每一位學生，關(guān)心每一位學生,，不求回報,。

作為這天的語文教師，不僅僅要求具有崇高的師德，具有深厚的文化素養(yǎng),、新的教育理念,，掌握嫻熟的教育教學方法，我覺得更為重要的是具有教育智慧—對教學工作的一種感覺,、一種品味,，對學生的才情和靈性的發(fā)現(xiàn)的敏感。這也是我今后努力的方向,。在以后的工作中,，還要多向他人學習，取人之長,，補己之短，踏踏實實做人,，認認真真工作,，做一名優(yōu)秀的教師。

我在本學年接任了四年級二班的班主任工作,、語文教學以及思品教學工作,，面對新的工作，我積極努力的學習,，向身邊的經(jīng)驗教師請教,，從而較順利的完成了教育教學任務(wù)，現(xiàn)將本學年的工作情況匯報如下：

一,、班級管理工作,。

要想把班級管理好，首先要有好的干部班子,，因此,，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,，并經(jīng)常性的對其進行教育,，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成,。

此外,，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題,，及時開展班會進行討論,，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力,，我班的一日常規(guī)進步很大,。

二、教育、教學工作,。

語文,、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習,，抽時間就去聽課提高,，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己,。通過同事們的幫助和自己的努力,，這學期我在語文教學方面有了很大的進步。

在本學期中的教育上受到了領(lǐng)導的肯定,。慢慢的,，在學習中，我不斷用上了自己學的相關(guān)理念,，不斷嘗試于我的教學,，在實踐中用其所用，棄其所短,，使自己的教育教學水平有所提高,，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

在思品教學方面,，我認真?zhèn)湔n,，深刻領(lǐng)會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學,，使這門課上的有趣,，還對學生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能,。

三,、個人提高以及取得成績。

在本學期,，在課余學習之余,，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導的__同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二,。在期末考試中取得了優(yōu)良率89.5%,、及格率100%的好成績。

這一學期里,，我擔任三年級班主任和語文教學,，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習,、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作述職匯報如下：

一,、思想道德工作,。

加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”,、“美化校園,、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、法制教育主題班會等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，及時對學生進行針對性的教育。

二,、班級管理,。

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知,、礪志,、活潑、團結(jié)”的班集體,。在這個學期里,，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員,。大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信,；第二在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面,；第三培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確、健全的,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即以面帶面,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個學生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌,。

三,、制定目標。

根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目,、低效地學習和生活,，從而增強了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的位置和學習方向,。

四,、開展好文體活動。

積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率。三年級學生學習任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流。

五,、紐帶作用,。

積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去,，教無止境、學無止境,，在新的一學期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，將自己的管理水平推向更高的層次,。

小學語文教師評職稱述職報告篇六

參加工作以來，我始終以《中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，把教書育人當作自己的天職,。

在少先隊工作中，實施德育工作,。我平時用自己的言行感染學生,，使學生在自己的言行中受到熏陶。要求學生做的事,，我身體力行,。曾經(jīng)教一年級時，學生年齡較小,，在家嬌生慣養(yǎng),，不愛勞動，學期開學初學生輪流值日時,，有的學生不掃地,，說不會掃，但我沒有責怪學生,，沒有批評學生,，而是帶著學生去掃，教他們?nèi)?，也許是“隨風潛入夜,，潤物細無聲”吧，絕大多數(shù)孩子按照值日制度進行規(guī)范地值日,。由于有的學生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。班上和校園內(nèi)到處是雜物，我利用晨會對學生進行健康衛(wèi)生教育,，要求各班開展“彎腰行動”,，要求紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學先做起，同時在學校里走路時看到雜物,，我親自撿起放入垃圾箱,，在這樣的言行熏陶之下,，同學們紛紛將紙放入紙簍，有的學生不注意將紙屑扔在地上,，馬上就有人指責,，這樣久而久之，學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習慣,。班上有的學生時常遲到,，每天早上我6點左右到校，在這樣的影響下,，學生遲到的現(xiàn)象漸漸地減少了,，養(yǎng)成了按時上學，不遲到的良好習慣,。我就是通過自己的一言一行,，一舉一動，在平凡的小事中,，教育學生,，影響學生，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣,。

平時我關(guān)心學生,、了解學生、尊重學生,、信任學生,，用真情打動學生、感化學生,，在這樣的前提下,，做后進學生的轉(zhuǎn)化工作。班上有一名叫丁俊杰的學生,，在學習上作業(yè)拖拉,，甚至不做，上課也有不守紀律的行為,。但這位學生性格很直，活潑,、愛勞動,、愛贊賞。我在深入了解情況后,，不是直接批評他,，而是動之以情，曉之以理,，從正面教育他,，引導他,，像對待自己的子女一樣和他談心，問他：“為什么作業(yè)不交,？”這位學生很真誠地吐露出實情：作業(yè)有的不會做,，愛面子，怕老師批評他,，同學們嘲笑他,。我真誠地告訴他：“學習不懂的問題問我，我?guī)椭??！焙髞磉@位學生在關(guān)心和教育下，逐漸樹立了信心,，作業(yè)基本能按時完成,，其他行為方面表現(xiàn)得也比較規(guī)范，期中考試成績有了較大的進步,。我針對他的進步,，在班上特意表揚了他，他感到莫大的欣慰和興奮,，經(jīng)過一段時間,，這位學生不僅愛學習，上課還能大膽回答老師提出的問題,，而且,，能夠關(guān)心集體，自覺遵守班級的各項規(guī)章制度,。在最后的畢業(yè)測試中取得了滿意的成績,。

為了更好地實施德育工作，我以《小學生日常行為規(guī)范》為準則,，開展了豐富多彩的活動,。如：組織學生開展“慈善一日捐”的活動。倡議學生捐出一天的零花錢,，幫助困難的人,。清明節(jié)，要求各班開展“學習烈士精神”的主題會,，向?qū)W生介紹革命烈士的英雄事跡,。讓學生懂得今天的幸福生活來之不易，教育學生要珍惜這個大好時光,，好好學習,，把祖國建設(shè)得更加美好。通過這樣的活動,，培養(yǎng)學生熱愛祖國的良好品質(zhì),。平時要求各班長期堅持勞動教育,，教育學生懂得“勞動創(chuàng)造一切”，幸福的生活是靠勞動創(chuàng)造來的,，勞動最光榮,，要尊重各行各業(yè)的勞動者，教育學生要珍惜勞動成果,，愛護公共財產(chǎn),，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動,，培養(yǎng)學生從小就熱愛勞動,、勤儉樸素的良好品德。

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小學語文教師評職稱述職報告篇七

我叫xxx，男,，現(xiàn)年x歲,，1996年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學校，同年8月參加工作,，20xx年取得小學一級教師資格,，20xx年12月取得河南大學中文專業(yè)專科畢業(yè)證書,。從教13年來,，我一直擔任語文學科的教學任務(wù)。在工作中,，我堅持“教育即服務(wù)”的原則,，勤懇盡責，言傳身教,，一絲不茍,，為人師表，教書育人?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：

任職以來,，我思想上積極上進，政治上立場堅定,。能認真學習馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則,，擁護改革開放,，擁護黨的各項路線方針政策,，自覺遵守國家的各項政策法令,，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養(yǎng),，遵紀守法,，嚴于律己，以身作則,，為人師表,，教書育人。

在教育教學過程中,，潛心鉆研,，認真做好教學工作，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式。多年來,，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,，苦練扎實的基本功，認真鉆研教學大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容,，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性,，尋求知識間聯(lián)系,，積極推進新課改，認真上好每一節(jié)課,。在課堂教學中,，我面對全體學生，分層教學與管理,，因材施教,，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng);既夯實對知識的掌握,，又著眼于生活中的應(yīng)用,，提高學生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學,，切實提高學生素質(zhì),，我深入研究新時期的教學思想，積極探討語文教學方法,。

作為一名教師,，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位,，堅持育人為本,、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑,，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去,，把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件,。

當班主任時,，我積極抓好班風建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,，牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者,，班主任的工作直接影響著學生在德,、智、體,、美,、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路,。每當新學年接過一個新班,，我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,，從思想上,、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然,。另外,，我十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律,、學習較差的后進生從不歧視,，而更加關(guān)心愛護他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,，經(jīng)常找他們拉家常,，談人生、敘理想,、講前途,，和風細雨地動之以情、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。

選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責,，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面,，我積極引導,、敢于放手、對他們多表揚,、少批評，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤,，我也以寬容的態(tài)度對待他們,，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進的意見和建議,，使他們今后能繼續(xù)大膽工作,，把工作做得更好。

在多年的教學中,，我已逐步形成了自己的教學風格,，積累了豐富的教學經(jīng)驗，滿足語文學科循環(huán)教學工作,。歷年來,，我無愧地完成了各項教學任務(wù)和育人職責，我任教的學生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度,，但學生已獲得了成功感,。

針對學生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則,，進行分層次備課,，分層次教學，采取個別輔導,，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學,，我任教班級的學生,，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績,。在教育實踐中,，我深深體會到：只有尊重學生，熱愛學生,，才能成為學生的知心朋友,，才能做好教育工作。為貫徹“德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展”的原則,，我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動,，努力提高學生的整體素質(zhì)。我組織學生自編作文集,、講故事比賽,、生活常識辯論賽、出墻報,、辦手抄報,，并號召學生成立寫作、書法,、朗讀等各類興趣小組,。

在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗、教學方法的.年長教師,，更有銳意進取,、教法先進的年青教師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍,。我和他們一起備課,、探討、集思廣益,，并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c,，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關(guān),。同時,，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課,，然后和他一起總結(jié),，揚長避短，共同提高,。

為了使教學工作適應(yīng)改革開放的新形勢,，推進素質(zhì)教育，我勇于創(chuàng)新,，致力于教學改革,。為更好的服務(wù)于教學，服務(wù)于學生,，我自己攢錢購買了一臺電腦,，開始自學powerpoint的使用方法，自己學制課件,，應(yīng)用于教學中,，取得了良好的效果,。并主動幫助學校的年輕教師，使他們也掌握了一定的電腦技術(shù),，學會了課件制作,。

多年來，我積極承擔繁重的教育教學工作,，認真完成各項教學任務(wù),，不計個人得失，踏踏實實,，勤勤懇懇,，出滿勤，干滿點,，言傳身教，一絲不茍,，出色的完成了各項教學任務(wù),，履行了育人的職責。多年來,，我擔任班主任工作,，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作,。我積極地深入到學生中去,，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，采取貼心關(guān)懷,、嚴格管理，并普遍進行家訪,，有的放矢地進行思想品德教育,。

回顧自己13年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重,，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難，揚長避短,、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

任現(xiàn)職以來,，我在教育教學工作中率先垂范、服從分工,、勇挑重擔,、關(guān)愛學生,、團結(jié)同志，并取得了可喜的成績,，贏得了學校,、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰,。20xx,、20xx連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任，20xx年被評為縣優(yōu)秀教師;20xx年9月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手,，20xx年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課選手;所寫的論文中,，《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎，《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎,，《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎,，《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。

小學語文教師評職稱述職報告篇八

由本站會員“大杖則走”投稿精心推薦,，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用,。

在日常生活和工作中，報告與我們的生活緊密相連,，其在寫作上具有一定的竅門,。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編精心整理的小學語文教師評職稱述職報告,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

我叫xx,，男,，現(xiàn)年x歲，1996年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學校,，同年8月參加工作,，xx年取得小學一級教師資格，xx年12月取得河南大學中文專業(yè)?？飘厴I(yè)證書,。從教xx年來，我一直擔任語文學科的,。

教學,。

任務(wù)。在工作中,，我堅持“教育即服務(wù)”的原則,，勤懇盡責，言傳身教,，一絲不茍,，為人師表,，教書育人。現(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：

一,、政治思想方面,。

任職以來，我思想上積極上進,，政治上立場堅定,。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,，堅持黨的四項基本原則,，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策,，自覺遵守國家的各項政策法令,，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，注意加強師德修養(yǎng),，遵紀守法，嚴于律己,，以身作則,，為人師表,，教書育人,。

二、教學科研方面,。

在教育教學過程中,，潛心鉆研，認真做好教學工作,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,。多年來,，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功,，認真鉆研教學大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點,，注重各年級教材的個性與共性,，尋求知識間聯(lián)系，積極推進新課改,，認真上好每一節(jié)課,。在課堂教學中,，我面對全體學生，分層教學與管理,，因材施教,，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),；既夯實對知識的掌握,，又著眼于生活中的應(yīng)用，提高學生的整體素質(zhì),。為了優(yōu)化課堂教學,，切實提高學生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學思想,，積極探討語文教學方法,。

作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性,，多年來,，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本,、德育為先的指導思想和教育理念,，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去,，把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來,，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。

當班主任時,，我積極抓好班風建設(shè),，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任,，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作直接影響著學生在德,、智,、體、美,、勞等各方面的健康成長,，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,，我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,，做到防范于未然,。另外，我十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,，對那些思想紀律,、學習較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心愛護他們,，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,，經(jīng)常找他們拉家常，談人生,、敘理想,、講前途，和風細雨地動之以情,、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。

選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責,，也是班主任管理好班級的一條有效途徑,。在這方面，我積極引導,、敢于放手,、對他們多表揚、少批評,，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤,，我也以寬容的態(tài)度對待他們，心平氣和地與他們一起分析原因,，提出改進的意見和建議,，使他們今后能繼續(xù)大膽工作,，把工作做得更好,。

在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格,，積累了豐富的教學經(jīng)驗,，滿足語文學科循環(huán)教學工作。歷年來,，我無愧地完成了各項教學任務(wù)和育人職責,，我任教的學生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度，但學生已獲得了成功感,。

針對學生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課,，分層次教學,，采取個別輔導,，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”,。經(jīng)過精心教學,，我任教班級的學生，無論是參加競賽還是參加中考,，均取得顯著成績,。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學生,，熱愛學生,，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作,。為貫徹“德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動,，努力提高學生的整體素質(zhì),。我組織學生自編作文集、講故事比賽,、生活常識辯論賽,、出墻報、辦手抄報,，并號召學生成立寫作,、書法、朗讀等各類興趣小組,。

在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗,、教學方法的年長教師，更有銳意進取,、教法先進的年青教師,，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課,、探討,、集思廣益，并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c,，如何突破難點,，全力渡好自身教材教法關(guān)。同時，我深入他的課堂聽課,，還請他來聽我的課,，然后和他一起。

總結(jié),。

揚長避短共同提高,。

為了使教學工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育,，我勇于創(chuàng)新,，致力于教學改革。為更好的服務(wù)于教學,，服務(wù)于學生,，我自己攢錢購買了一臺電腦，開始自學powerpoint的使用方法,，自己學制課件,，應(yīng)用于教學中，取得了良好的效果,。并主動幫助學校的年輕教師,，使他們也掌握了一定的電腦技術(shù)，學會了課件制作,。

三,、

履行職責方面。

多年來,，我積極承擔繁重的教育教學工作,，認真完成各項教學任務(wù)，不計個人得失,，踏踏實實,，勤勤懇懇，出滿勤,，干滿點,，言傳身教，一絲不茍,，出色的完成了各項教學任務(wù),，履行了育人的職責,。多年來,，我擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班,，總是一如既往地做好工作,。我積極地深入到學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，采取貼心關(guān)懷,、嚴格管理，并普遍進行家訪,，有的放矢地進行思想品德教育,。

回顧自己xx年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重,，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難，揚長避短,、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

四,、取得業(yè)績。

任現(xiàn)職以來,，我在教育教學工作中率先垂范,、服從分工、勇挑重擔,、關(guān)愛學生,、團結(jié)同志，并取得了可喜的成績,，贏得了學校,、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰,。xx,、xx連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任，xx年被評為縣優(yōu)秀教師,；xx年9月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手,，8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課選手；所寫的論文中,，《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎,，《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎，《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎,，《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎,。

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的支持分不開的,，在今后的工作中,，我將更加努力,，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平,，服務(wù)學生,，回報社會！

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小學語文教師評職稱述職報告篇九

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一年又過,，作為一名年輕的教師，我收獲著,，我付出著,。今年，我擔任著五(1)班的語文教學兼班主任工作,，認真做好自己的`本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

在師德上首先嚴格要求自己,，認真學習和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”的重要思想,。與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,。我積極參加各種學習培訓,，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習,，并做好學習筆記,。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我積極,、主動、勤懇,、責任心強,，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

加強學生的思想品德教育,，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課,、品德課,，有針對性在開展多形式、生動活潑,、豐富的中隊活動,，提高學生的思想品德素質(zhì)。用“小學生守則”,、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì),，促進了良好班風學風的形成,。

實施素質(zhì)教育首要問題是面向全體學生，使每個學生的素質(zhì)都得到提高,。班主任必須關(guān)注班中的每一名學生,，調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的,?；谶@種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動,。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎(chǔ),，智力狀況,，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上,，確定每一個學生的奮斗目標,，同時，要求每一個學生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過去,，充分認識自我，然后在思想,、學習,、紀律,、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,，并堅持每月小結(jié)一次,。

在班級學生轉(zhuǎn)化工作中，要抓得準,，做得細,，要有恒心，要樂于幫助,。我善于抓住學生學習,、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,，激發(fā)他們的上進心和求知欲,。在課堂上，對于一些預知的疑難問題,，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破,、鞏固,。而課堂上沒解決的，課余再補,，利用放學后的十幾二十分鐘時間,，他們進行個別補習。由于長期如此,，有些學生樂意配合老師的行動,，他們學習也在慢慢地進步。讓學生教育學生,。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效,。我在班級中開展“今天我當班主任”的活動，讓每個學生參與到班級的管理中來,，更好地促進班級的發(fā)展,，看到班級存在的問題和優(yōu)勢，為班級的發(fā)展出一份力,。因此,，班級的習慣有了好轉(zhuǎn),，學生自我管理的能力有了提高。

在教學上,，為了有效地提高教學質(zhì)量,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進課堂教學,，認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備,，上好每一節(jié)課。注意培養(yǎng)良好的學習習慣,，提高學生的自學能力,。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習,，抓學生堅持預習的習慣,，學生借助課后思考題，使用工具書,，查閱資料,，掃清學習上的障礙，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。優(yōu)化教學方法,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。課堂上，想方設(shè)法讓學生通過眼,、手,、口、腦各種活動,，獲得學習的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本,，訓練為實,。在老師的指導下，讓學生自讀,、自悟,、自得。讀的過程中,，讀出適當?shù)恼Z氣,，重視讓學生默讀,，讓學生在讀中思考，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣,。要求學生學會學習,。在學習過程中，強調(diào)學生本身積極參與,、吸收,，成為教學活動中的主人。我所任教班級的語文學科成績在年級中取得較好的成績,，受到學校領(lǐng)導及家長的好評,。

另外，我積極參加教學教研活動,，與同年級的老師進行教學的研討,，認真開展備課組的活動，積極地進行同課異構(gòu),，努力提高課堂效率,。多次參加課外時間的聽課學習活動，積累自己的教學經(jīng)驗,，向最前沿的教學理念學習,，向有經(jīng)驗的教師學習，撰寫的德育論文獲得市級二等獎,，撰寫的教育教學論文送區(qū)級參評,，就這樣，我努力使自己的教育教學更加豐盈起來,。

我知道,，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入,，才能看到碩果,，所以，今后的工作中我將繼續(xù)努力,，刻苦鉆研教育教學工作,，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛,。

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小學語文教師評職稱述職報告篇十

近一年來,，我擔任二年級一班的班主任,。班主任工作中首要的就是德育，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。愛就是了解學生,，尊重學生，關(guān)心學生,。在我們班有一個特點就是每每有學生過生日,，我們都會為他唱一支生日歌，并讓學生給他說祝福的話或者送賀卡,，這時候那個學生的臉上都會露出燦爛的笑容,，看到學生們臉上的笑容我心里也是暖暖的。在愛的同時我也會嚴格要求他們,，并通過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。

此外，我還帶領(lǐng)孩子參加學校的各種公共活動,，用豐富多彩的活動來充實孩子們的生活,。如在去年的元旦文藝匯演中我班孩子以出色的表現(xiàn)獲得校二等獎，這不僅讓我班孩子在舞臺上展示了自己,，更大大的增加了他們的自信心,。

我特別喜歡我們班的孩子。又一次他們突然跑到我的身邊告訴我：“戴老師,，我們班的學生都說你對我們就像我們的媽媽一樣,。”聽著他們稚嫩的聲音,，看著他們可愛的臉龐,，我知道，所有的努力都有了回報,，所有的辛苦都是無所謂的,。我希望在班主任的這條道路上能越走越堅定，越做越好!

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，在工作中我還存在許多不足之處,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。

小學語文教師評職稱述職報告篇十一

初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡^望望自己留下的足跡,，或深或淺，但這也印證著我這學期的付出與收獲,。以下是我一年工作的述職報告,。

一、思想端正,，熱愛教育,。

一年來，我熱愛教育事業(yè),，遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟,。作為教師,，在日常工作中，我服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好學校的各項工作,，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實干,。

二,、語文教學，踏踏實實,。

這學期我主要擔任x年級x班的語文教學和班主任工作,。在語文教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起,，努力改進課堂教學,，認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備,，上好每一節(jié)課,。做好課后的常規(guī)工作，如聽寫,、作業(yè)批改,、評講等。注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,，提高學生的閱讀能力,。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,，這樣他們就可以擴大視野,，豐富詞匯，增長知識,，并要求他們摘錄好詞好句,，概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。勤寫日記,。鍛煉學生多練筆,，隔天一個話題，讓學生或多或少地寫出自己的見解,，讓他們有話多說無話少說。

三,、教育工作,，不斷學習。

作為一名班主任,，每天回到學校,，都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此,，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,，我的管理方式都比較軍事化，在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅,。每天有會嚴格地要求學生做好,，比如儀容儀表、集隊,、做操等,，因此，在學校的廣播體操比賽中，獲得了三個一等獎,。有時,，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽,，但從幾次結(jié)果來看,，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學風,，學生的各種能力還是比較差,，學習態(tài)度不自覺。因此,，如何建立一種和諧的班級環(huán)境,，這是我以后學習的方向。

四,、學習生活,，豐富多彩。

實實在在的培訓,。學校為了提高教師的教育教學能力,，都有針對性的派出去xx學校觀摩，xx學習,，xx教研學習,，新教師培訓。這些培訓都讓我獲益匪淺,，如拾珠寶,，對我的教育教學都有一定的指引。緊扣重點的語文科研活動,。每一次科研活動,，都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討,，每個老師都會說出自己的觀點,，互相交流，互相學習,。精彩的課外閱讀,。為了和學生有一個溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學作品,。

五,、反思才有進步。

平凡的教學中,，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點：在教育學生的時候,，必須走進他們的世界,，理解學生的心理。面對特殊事例的時候,，必須尋求可取的方法,。落實好培優(yōu)輔差的工作。多看心理學,、班級管理和語文教學的書籍,。勤動筆，寫反思,。少點煩躁,，多點耐心;少點懶惰，多點反思;少點死板,，多點創(chuàng)新,。

一學年來，本人熱愛教育事業(yè),，服從學校分配,，對學生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責,，為人師表,，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作,，我主要做了以下幾項工作：

班主任工作中，結(jié)合班級實際,，有計劃地對學生進行思想,、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育,。

一,、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風,。

加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會課,、品德課，有針對性在開展多形式,、生動活潑,、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì),。學生零錢多,，喜歡買零食,，吃喝；學習怕苦怕累,，無上進心,，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象,，認真地組織學生開展“新學年新打算”,、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”,、“愛祖國,，勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會,，引導學生把零花錢用在學習,，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學生的學習積極性,，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首則”,、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,，規(guī)范學生言行,，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成,。

二,、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識,。

基于這種認識,，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動,。在全面了解學生的思想狀況,，學生基礎(chǔ),，智力狀況,，身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上,，確定每一個學生的奮斗目標,，同時,，要求每一個學生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過去,，充分認識自我,，然后在思想、學習,、紀律,、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,，并堅持每月小結(jié)一次,。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際,，可以接受的,。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進步大,。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而,，學生誰也沒有太重的心理負擔,，只要努力，就有進步,，就能實現(xiàn)目標,。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動,，使后進生不再消極、氣餒,，信心十足地面對每一天,，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁,，不斷實現(xiàn)自我超越,。

三、在班級學生轉(zhuǎn)化工作中：

1,、要抓得準,，做得細，要有恒心,，要樂于幫助,。

準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因,，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育,。學生出錯的原因是多種多樣,。例如：好心辦錯事,；出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西,；自我要求不嚴格而違反紀律；家庭教育不良,。為此要仔細分析,，找準病癥，區(qū)別對待,，因事因人而異,，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心,。班級德育工作在于調(diào)動學生的積極因素,，克服消極因素，提高學生的自學性,，幫助他們擇善除惡,。任何學生都有閃光點，差生也不例外,，只要細心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習,、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲,。恒是指恒心,。

對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去,，不能熱一陣,、冷一陣、抓一陣,、放一陣,，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步,，都要給予表揚,、肯定、鼓勵,，并不斷強化,。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離,。為了使這個距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開小灶,，進行個別輔導，來幫助他們,。先跟他們談話,，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步,，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生,。另外在課堂上,，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復述,，進行難點突破、鞏固,。而課堂上沒解決的,，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間,，他們進行個別補習,。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動,，他們學習也在慢慢地進步,。

2、讓學生教育學生,。

教育孩子必須走進孩子的世界,，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架,。我很氣憤,，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前,，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說,，聽后深有感觸,，并互相道歉，許諾以后不打架,，使這兩位同學確實受到深刻的教育,。

在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量,，我首先從自己做起,，改變觀念，努力改進課堂教學,，做了以下幾點：

（1）認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備，上好每一節(jié)課,。

（2）注意培養(yǎng)良好的學習習慣,，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣,，學習談不上自覺學習,，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題,，使用工具書,，查閱資料，掃清學習上的障礙,，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣,。

三,、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用,。

今天,，課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式,、點撥式,、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的'教學方法,。本學期嘗試用了多媒體教學,，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡單的課件,，上好實驗課,。課堂上，想方設(shè)法讓學生通過眼,、手,、口、腦各種活動,，獲得學習的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本,，訓練為實,。在老師的指導下，讓學生自讀,、自悟,、自得。讀的過程中,，讀出適當?shù)恼Z氣,，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣,。要求學生學會學習。

在學習過程中,，強調(diào)學生本身積極參與,、吸收，成為教學活動中的主人,。因此,，當學生對新知識疑惑不解，產(chǎn)生問題時,，就要抓住時機釋難,，解決問題。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習,。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說,。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：有同桌討論，有小組討論,，有師生共論,。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會,，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說,、去寫,，學會探索，學會分析問題和解決問題,，常言道：“眼過千遍,，不如手過一遍?！蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識,，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手,，既體現(xiàn)學生的主體作用，又可體現(xiàn)教學面向全體學生,。課內(nèi)和課外結(jié)合,。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于課外,。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外,。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,，可以擴大視野,，豐富詞匯，增長知識,，并要求把好詞好句摘錄下來,。

一年來，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣,，能關(guān)心集體,，學習也有了進步，教學質(zhì)量也能達到學校的要求,。在參加學校舉行的廣播操,、文藝匯演均獲得二等獎，我班每次都能評上“先進班集體”稱號,。但是,，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風,，學生各種能力還是比較差,。以后積極學習理論，用理論來指導教學,，不斷總結(jié),，不斷改進教學方法，繼續(xù)學習運用多媒體教學手段，提高自己的教育教學水平,。

小學語文教師評職稱述職報告篇十二

近一年來,，我擔任二年級一班的語文老師并兼帶四年級三個班的綜合實踐課，本班共有54人,，學生普遍年齡小,，我深感肩上擔子沉重，在教學工作中,，我始終做到腳踏實地,，一步一個腳印，并努力做到以下幾點：

(一)認真?zhèn)湔n,。每堂課都“有備而來”,，課前做好充分的準備，課后及時對課作出總結(jié),。(二)抓好學生的基礎(chǔ)知識,。主要有以下幾個方面：

(1)注重基礎(chǔ)知識的掌握。并向年級里,、科組的老師學習教學經(jīng)驗,，因材施教，通過學兒歌,、“摘蘋果”等游戲形式激發(fā)學生學習的興趣,。

(2)抓好寫字訓練?！吧斫虅儆谘越獭?，首先自己寫好規(guī)范字。其次是引導學生學會寫字,，養(yǎng)成良好的坐姿習慣,。

(3)抓好讀書訓練。學生讀書的積極性是最為重要的,，注重啟發(fā)學生打開想象的翅膀,，讓生從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”。

從一年級開始我就和我班的孩子一起誦讀國學經(jīng)典,，如《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》等,，他們通過不斷的朗讀,，很多同學都能誦讀成背。并在一年級時,，通過教導處劉主任的推薦,，本班被評為“書香班級”的稱號,。通過這些是我體會到書籍是人類進步的階梯，也是我班孩子的讀書興趣和讀書能力有了大大的提高,。

小學語文教師評職稱述職報告篇十三

尊敬的縣職改辦領(lǐng)導：

從教六年以來,，我一直勤勉工作，認真負責,，各項教育教學工作均有所增益,，現(xiàn)我就六年以來的教育教學工作述職如下：

我是**省**縣**鄉(xiāng)**小學教師韋春臺，男,，水族,，1986年03月08日出生于**省**縣**鎮(zhèn)**村三組，06月30日畢業(yè)于***教育學院法政系人力資源管理專業(yè),，全日制?？茖W歷;01月31日畢業(yè)于中央廣播電視大學法學專業(yè)，在職本科學歷,。

我通過報名參加**省**縣公開招聘事業(yè)單位工作人員這一競聘途徑進行一系列相關(guān)的筆試,、面試、政審,、體檢、公示后于當年08月15日被受聘于**縣**鄉(xiāng)**小學光榮地當上了一名人民教師,。

通過六年以來的教育教學工作歷練,，是我各項教育教學綜合素養(yǎng)得到快速成長的歷練。在風雨交錯過來的日子里,，我通過刻苦的學習與教授,，掌握了與專業(yè)知識所未涉及的豐富的觀點、問題,、方法和理念,，積極參與學校各項活動以求提高自己的業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量更加充實和豐富了我，不斷健全了自己科學的世界觀,、人生觀,、價值觀，促成我各項綜合能力素養(yǎng)與先進理念在不斷追求中得到進步,。

六年以來,，我服從學校給我的各項教育教學任務(wù)安排，均得到了圓滿的實施,，取得了良好的教育教學效果;六年以來,，我接受學校各項校務(wù)分工安排，謙虛謹慎,，勤勉工作,，出色地完成了所有分配的各項任務(wù)指標,，贏得了學校全體教師的認可和學校所在地人民群眾的肯定與贊譽。

月至月,，我接受了本校工作的需要,，分管了學校的財經(jīng)工作，通過了合理的施用與調(diào)配,，使學校資金均用于教育教學和學?；ò踩叫杞鉀Q的各個方面，均得到了學校的合力支持和有效的理解,。我所承擔的各項教育教學任務(wù),，均得到了圓滿的實施，取得了良好的教育教學效果,。通過六年的施教,，所教授的各學科教學目標均得到了穩(wěn)步推進，效益明顯好轉(zhuǎn),，學生認可度,、滿意度不斷上升;教學任務(wù)穩(wěn)健、充實,、有效,，學生的感知能力與創(chuàng)新能力均得到了提升，自身成就感不斷上升,。從始至終,，學生們靈性光芒的顯現(xiàn)，而人生的價值就在這轉(zhuǎn)瞬即逝的時空里得到了升華,。

08月至今,，我接受了上級教育主管部門的工作安排，擔任了**縣**鄉(xiāng)**小學教務(wù)主任一職,。在教務(wù)主任這一崗位上,，我運用所學的專業(yè)知識，在以**縣**民族學校張仁先校長為中心的**民族學校核心集體的堅強領(lǐng)導下,，緊密地團結(jié)在全校教師周圍,，營造和諧的教師團隊。在常規(guī)教育教學業(yè)務(wù)管理工作之中,、之余,，我均主動協(xié)調(diào)并適時適地安排好本校各科任教師做好日常的教育教學常規(guī)工作、校本教研活動等常規(guī)教育教學管理工作;協(xié)助學校負責人負責學校的各項工作,，與其他科任教師真誠溝通,，通力合作，共同搞好平日的教育教學工作;同時接受學校的授權(quán),，負責協(xié)助并監(jiān)管學校的財經(jīng)管理工作;住校的同時,，協(xié)管學校圖書,、教儀、安全,、衛(wèi)生以及涉及現(xiàn)代遠程教育管理工作等;節(jié)假日期間適時安排各科任教師深入村組,、各校點等進行一定程度的社會實踐活動，使之能夠準確地理解村民的成見及相關(guān)問題,、需求等并完整地記錄下來,，使之擁有了良好的社會實踐能力，以便進一步促進和提高日常教育教學效益,，在整合資源,，創(chuàng)新教育發(fā)展理念中進一步充實了自己的綜合業(yè)務(wù)能力。

學高為師,，身正為范,。既為人師，言傳身教;愛崗敬業(yè),，盡職盡責;與朋友交,，言而有信;與學生交，真誠動人;知行合一,，協(xié)力爭先;憧憬未來,，為人師表。

六年以來,，作為教師,，首先，我從嚴治教,，以身作則。精雕細琢地實施于日常的教育教學過程之中,，經(jīng)常向有豐富教育教學經(jīng)驗的老教師請教與探究,，充實和提高了自身教育教學業(yè)務(wù)水平和教育教學質(zhì)量的同時，也為同行作出了很好的榜樣,。其次,，我認真學習相關(guān)的教育法律法規(guī)，嚴格遵守教師行為準則,，尊崇教師職業(yè)道德行為規(guī)范,，言傳身教。再次,，我在學校工作上細致認真,，勤于爭先，樂于考究,，施予真誠,，樹典范而創(chuàng)效益,。最后，我認真地上好每堂課,，寓教于樂,，做學生的良師益友，提振學生興趣以使其每天都有所進步,，有所快樂,，在快樂中健康成長，在快樂中感受學習的幸福,。

他山之石,，可以攻玉。我就認真聽取了那些有著豐富教育教學經(jīng)驗的同事的建議,，感受他們的教育教學理念以使創(chuàng)新和整合自身的教育教學行為方式方法,，從表及里，由此及彼,，從簡單到復雜,，從量變到質(zhì)變，都迫使自己以創(chuàng)新改革發(fā)展之理念促成良性循環(huán)的教育教學氛圍,，寫有心得體會以促使自身的不斷進步與發(fā)展,，不斷整合已有資源，取長補短,，為我所用,，以求教育教學質(zhì)量和教育教學業(yè)務(wù)的全面提高;我認真上好每堂課，寓教于樂,，做學生的良師益友,，以己之勤教促學生之勤學，促成良性循環(huán)的教育教學氛圍;深知只有與時俱進,，才能促成和諧的教育教學發(fā)展模式的創(chuàng)新與發(fā)展,。

一言以蔽之，我對這六年來的工作過程與工作結(jié)果都倍感欣慰,。但教育教學永無止境,，自身仍有待改進深入的地方，仍需倍加努力工作,，在工作中學習與考究,，求實進取，與時俱進,。學無止境則教亦無止境,。我將一如既往地努力工作，努力學習,，永遠都不會忘記作為一名人民教師之神圣職責與使命,。我深知“學如逆水行舟,，不進則退”，我絕不會因絲絲的進步而沾沾自喜,，更不會因一時的失落而暗自神傷;相反,，我堅信“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,，其不善者而改之”的真諦，逼迫自己在工作中不斷學習,，學以致用,。

綜上所述，我認為自己已具備小學一級語文教師任職條件,，現(xiàn)特向縣職改辦申請,，望給予審批并定為小學一級語文教師為盼。

此致

敬禮

申請人：***,。

小學語文教師評職稱述職報告篇十四

時間荏苒,，時間飛逝。我踏上工作崗位已有六年,。這六年,，小小的三尺講臺讓我感觸到的是教師義務(wù)的重大，要想做好工作,，做好一名教師,，首先要有高漲的工作熱忱、高度的責任心;時期的一日千里,，讓我深入領(lǐng)會到自身素質(zhì)提高的急切,，只有身正、學高的教師能力教育出及格,、優(yōu)秀的學生,。這幾年來，在各位領(lǐng)導的關(guān)心指點下,，在共事們的贊助支撐下，我受益頗多,。下面我分辨從四個方面來匯報我的工作和心得：

我堅持四項基礎(chǔ)準則,，當真學習黨的實踐和方針政策，積極參加黨組織的運動,。保持以優(yōu)良黨員的尺度來規(guī)范本人,。認真實現(xiàn)黨組織交給的義務(wù)。牢記黨的基本主旨,，踴躍貫徹“迷信發(fā)展觀”,，認真踐行兩個“率先”,，盡力做到樂于貢獻，勤于學習,，嚴于律己,。認真加入堅持黨員進步性活動，對本身進行自我評比和檢查,，進一步規(guī)范自己的言行,。通過政管理論學習，我進一步明白了教師的職業(yè)道德跟職業(yè)規(guī)范,，并在實際中一直完美自己,。

我堅持專業(yè)理論方面的學習，既是作為一名語文教師的須要,，也是作為學校教科室副主任這一職務(wù)的`需要,。通過學習，進步自身的專業(yè)水溫和業(yè)務(wù)才能,，能更好地為學生,、學校、社會服務(wù);通過學習,，更新教育理念,，以適應(yīng)古代教育的需要。在平時的教學中能自動與同窗科教師一起探討研究有關(guān)教學識題,，積極上好公然課,。積極投入到課題研究中，把研與教聯(lián)合起來,，服務(wù)意識,。力爭做一名學生滿足、教師滿意,、學校滿意,、家長滿意、社會滿意的好教師,。

從踏上工作崗位的那一天起,，我就告誡自己：我的懈怠就是學生的失敗。我要以我的不懈努力和學生的勤懇獨特發(fā)明學生美妙的將來,。在教學實踐中,，我虛心向老教師學習，踏實求進,。工作頭三年,，我就順利完成了整一輪的教學，教養(yǎng)教育后果良好，所帶班級在中考中取得了理想成績,。2004年又在初三任教一年,，現(xiàn)擔負初二(5)班的語文教學。

在這多少年中,，我積極參加各項教師培訓,、深造和持續(xù)教導活動。2004年4月完成了姑蘇大學研討生課程學習班的學習,，隨后又參加了省級新課程培訓,。

2000年在校青年老師比賽中，我取得了一般話競賽一等獎,、鋼筆字比賽三等獎,、教案評選優(yōu)越獎、粉筆字比賽二等獎,。

2001年,，獲校優(yōu)秀公開課獎;開市級公開課《鄉(xiāng)愁》。

2002年在無錫市“三破杯”師德格言創(chuàng)作比賽中獲二等獎;校青年教師教案評比三等獎;優(yōu)秀公開課獎;論文《審雅觀照下的語文課堂瀏覽教學》獲校二等獎,。