報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)語文教師評(píng)職稱述職報(bào)告 小學(xué)語文教師職稱個(gè)人述職篇一

在思想政治方面

身為教師,，為人師表,，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。七年來,，在工作中，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,，為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間和學(xué)生談心;工作中，從不計(jì)較個(gè)人得失,，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益,。在學(xué)生和同事心目中，具有較高的威信和較好的教師形象,。

在教育教學(xué)方面

在教學(xué)方面,，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動(dòng),，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然,。大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待,，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,，任何時(shí)候,，都不肯懈怠。一堂課上下來,，感覺好的話,，整整一天，我都會(huì)心情愉悅,。細(xì)細(xì)想來,，我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度，為此,，我竭力回避那種自說自話的講課方式,，對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺,，從而點(diǎn)燃他們內(nèi)心對(duì)文學(xué)藝術(shù)的興趣,，引領(lǐng)他們走入文學(xué)殿堂。

首先,，作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個(gè)環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材,、備學(xué)生,、備重點(diǎn)、備難點(diǎn),、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性、特長順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高,。

其次，在上好自己所教學(xué)科的同時(shí),，主動(dòng)與本學(xué)科組的老師聯(lián)系,，與本學(xué)科組老師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,，虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自己教學(xué)水平。

在班主任工作方面

我是04年開始擔(dān)任班主任工作至今的,。其間有很多感觸,，一個(gè)老師只有當(dāng)了班主任才算是教育生涯的完整,。在當(dāng)班主任之前,，看到其他班主任的辛苦，心里也有很多忐忑,，怕自己不能勝任,。當(dāng)上班主任后，我全力以赴,，希望通過我的努力,，能讓更多孩子實(shí)現(xiàn)他們?cè)谟诺膲?mèng)想?？偨Y(jié)我當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),，要想管理好一個(gè)班級(jí)應(yīng)該充分做好以下幾步工作：

第一步：選拔得力的班干部很重要。班干部首先要在同學(xué)中有一定的威信,，這一就不能由老師個(gè)人指定,，那樣往往難以服眾。應(yīng)該在一段時(shí)間的觀察后由同學(xué)選舉老師把關(guān),，試用一個(gè)階段,，班主任可在試用期內(nèi)幫助他們樹立威信，但不能袒護(hù),。

小學(xué)語文老師職稱申報(bào)述職報(bào)告4

小學(xué)語文教師評(píng)職稱述職報(bào)告 小學(xué)語文教師職稱個(gè)人述職篇二

___,，19__年_月出生,，是__市__中學(xué)的__教師。19__年7月從廣東____畢業(yè)參加工作,，19__年在__學(xué)院__專業(yè)函授本科畢業(yè),，19__年12月經(jīng)__市中學(xué)教師中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為__中學(xué)一級(jí)教師資格。任現(xiàn)職__年來,，進(jìn)行過3次多次__科循環(huán)教學(xué),，其中2003、2004,、2005,、2008年和2011年六年擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)，而且一直擔(dān)任班主任工作,。2005年獲__市人民政府頒發(fā)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào),，1996—2011年期間先后多次獲市“先進(jìn)(優(yōu)秀)教師”、“德育先進(jìn)工作者”,、“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”等榮譽(yù),。二十多年來，扎根農(nóng)村,，為__的教育事業(yè)默默耕耘,，所作出的貢獻(xiàn)得到了充分的肯定。近7年的年度考核中,，有3年被評(píng)定為優(yōu)秀,。我已經(jīng)成為__市教育系統(tǒng)一位政治思想素質(zhì)過硬，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、水平高,、能力強(qiáng)，成績顯著的中學(xué)語文教師,、學(xué)科帶頭人,。本人謹(jǐn)向省中學(xué)高級(jí)教師資格評(píng)審委員會(huì)申報(bào)語文中學(xué)高級(jí)教師資格。現(xiàn)述職如下：

一,、政治思想方面

我熱愛祖國,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。在工作中,，認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，愛崗敬業(yè)，從各方面嚴(yán)格規(guī)范自己言行舉止,，成為學(xué)生表率,。遵循教育規(guī)律,，關(guān)愛學(xué)生，以人為本,，和學(xué)生建立友愛平等的融洽關(guān)系,。能顧全大局，服從分工,，從不計(jì)較個(gè)人得失,，任勞任怨，全身心投入的教育和教學(xué)工作中去,。能勇于創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育理念,，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

二、教育能力方面

任現(xiàn)職十二年來,，我深深意識(shí)到,，只會(huì)教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師,。我一直擔(dān)任班主任工作,，作為班主任，有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。我善于理解學(xué)生,，善于與學(xué)生溝通，既做知識(shí)的傳授者,，又做學(xué)生成長的引路人;既是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者,，又是學(xué)生信賴的朋友,。在長期的工作實(shí)踐中,，形成自己的教育管理風(fēng)格，以“教育就是服務(wù)”為育人理念,，努力探索“情感教育模式”,，著力于對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，取得顯著成績,，深受學(xué)生和家長的喜愛,。

1、努力營造育人環(huán)境

班集體是學(xué)生成長的港灣,，它對(duì)學(xué)生的健康成長起關(guān)鍵作用,。為此，作為班主任,，我給自己的目標(biāo)是：努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì),，營造文明守紀(jì),、積極進(jìn)取、勤奮好學(xué)的良好班風(fēng),，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)良的班集體,，使學(xué)生能健康、快樂地成長,。每學(xué)期初,，我就精心制定好班主任工作計(jì)劃，提出班的奮斗目標(biāo),，并結(jié)合班的實(shí)際,，定好班規(guī)班約。同時(shí),，做到“腳勤,，嘴勤，眼勤”三勤,。經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去,，與學(xué)生接觸，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí),，多跟班進(jìn)行檢查督促;多找學(xué)生談心,，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通,，掌握學(xué)生在家的情況,，了解他們的家庭背景，平常多留意觀察同學(xué)們的情況,，及時(shí)掌握第一手材料,。因此，多年來我所管理的班級(jí)都能形成健康向上,、和諧融洽的良好氛圍,，學(xué)生的違法犯罪率零，能出色完成學(xué)校安排的每項(xiàng)任務(wù);每年所帶班均被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班”集體,。

2,、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生

教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。我熱情關(guān)愛學(xué)生，努力建立和諧,、平等的師生關(guān)系,。在和學(xué)生交談?dòng)懻摶蚺u(píng)教育學(xué)生時(shí)，能充分讓學(xué)生提出自己的見解和意見,，然后有針對(duì)性地分析教育,，使學(xué)生樂于接受教育并能改正過來,。如2009年的___同學(xué)，上課遲到的現(xiàn)象較多,，經(jīng)常被科任老師批評(píng),，但總是不能克服。后來,，經(jīng)過與他交談了解到,，家務(wù)較多是遲到的主要原因。于是我與其家長進(jìn)行溝通,，希望家長能積極配合孩子學(xué)習(xí)和學(xué)校教育,，使他徹底改正了這種不良行為，各方面取得了很大進(jìn)步,。我們學(xué)校是農(nóng)村中學(xué),，有部分學(xué)生因路途較遠(yuǎn)需在學(xué)校住宿，在生活上往往會(huì)遇到不少困難,。我不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，還經(jīng)常到宿舍了解他們的生活，教會(huì)他們基本的生活要求,。對(duì)遇到困難的學(xué)生盡自己能力去幫助解決,，需要學(xué)校協(xié)助的及時(shí)向?qū)W校反映，盡快得到學(xué)校的支持來妥善解決,。學(xué)生有什么小病小痛,，總愛到我家拿藥取水，我總是熱情相待,。有時(shí)深夜遇到學(xué)生生病,，也連忙送到人民醫(yī)院治療，甚至一直陪到天亮,。2007年3月,，住宿的___同學(xué)患病，需要用中藥治療,，但因?qū)W校離她家較遠(yuǎn),，很不方便,。為了不影響她的學(xué)習(xí),，我在家里幫她煮中藥，結(jié)果十多天后她的病好了,，學(xué)習(xí)沒有受到影響,，在6月的高考以615分成績考上了____。我的真誠和關(guān)愛,，贏得了學(xué)生們的信任,，真正成為他們的良師益友,。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

班干部是班級(jí)的核心,，優(yōu)秀的班委會(huì)成員能成為老師的好助手，學(xué)生的好榜樣,。擔(dān)任班主任工作以來,，一直重視“班干”的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的自治功能,，根據(jù)他們各自特點(diǎn)和長處,，盡情放手讓他們干，自己在他們后面全力支持,，起指導(dǎo)作用,，這樣既提高了學(xué)生的組織、管理能力,，又增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。經(jīng)過鍛煉和培養(yǎng)，他們?cè)诎嗉?jí),、學(xué)校歷次活動(dòng)發(fā)揮積極作用,。___被評(píng)為肇慶市優(yōu)秀班干部，___,、___等5人被評(píng)為__市優(yōu)秀班干部，___被評(píng)為市優(yōu)秀班團(tuán)干部,。

4,、精心施教，碩果累累

(1)培優(yōu)成績顯著：在班主任工作過程中,，我還主動(dòng)與各科任老師、學(xué)生家長聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生校內(nèi)外情況，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性和基礎(chǔ)因材施教,。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生著重進(jìn)行立志教育，成功教育,，強(qiáng)化他們報(bào)效國家，報(bào)答父母的思想。鼓勵(lì)他們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),，努力拼搏，勇創(chuàng)佳績,。我所任班主任的班級(jí)在每學(xué)年的中考、統(tǒng)考或?qū)W科競賽等,，均取得好成績，排學(xué)校的前列,。2003年三(_)班上重點(diǎn)線12人,，上線率全市第一，___同學(xué)以綜合分732分位居全鎮(zhèn)第一,被__大學(xué)錄取;2008年高三(5)班考上重點(diǎn)線__人,，上線率__ %,，居全市前茅。2011年高三考上重點(diǎn)__人,，上線率高達(dá)??%,，列全是第二,。在學(xué)科競賽中,，所任班級(jí)獲獎(jiǎng)同學(xué)也不少,。2001年___同學(xué)參加全國數(shù)學(xué)學(xué)競賽獲二等獎(jiǎng);___同學(xué)參加語文“雙速”競賽獲二等獎(jiǎng);2002年同學(xué)參加全國化學(xué)競賽獲二等獎(jiǎng);2006年___同學(xué)參加全國中學(xué)生英語能力競賽獲二等獎(jiǎng);2007年___參加八年級(jí)數(shù)學(xué)競賽獲三等獎(jiǎng);___參加時(shí)事競賽獲二等獎(jiǎng);___同學(xué)參加___ 獲二等獎(jiǎng)等。同時(shí),，還重視學(xué)生的德育教育，樹立先進(jìn)榜樣,，先后有___等二十多人次獲市級(jí),、縣級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班,、團(tuán)干部”,。

(2)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成績突出：擅于挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，愛心感化,，耐心引導(dǎo),，真誠溝通,，使他們重拾信心，是我當(dāng)班主任的另一法寶,。在班主任工作中，我主動(dòng)與各方聯(lián)系溝通,，勤抓細(xì)管，發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯錯(cuò),，及時(shí)進(jìn)行教育,，動(dòng)之以情，曉之以理,，務(wù)求讓他們心悅誠服地接受批評(píng)教育,。2006年高一(2)班___染上吸煙,、遲到、上網(wǎng)吧的惡習(xí),，經(jīng)無數(shù)次談心,、家訪和輔導(dǎo),，他終于被感化了,，一年后躍上了“優(yōu)生”行列。任現(xiàn)職以來,，轉(zhuǎn)化差生卓有成效，用愛心去感化和激勵(lì),，憑著對(duì)后進(jìn)生的理解和關(guān)愛，成功轉(zhuǎn)化了___,、___,、___等一批后進(jìn)生，所任教的班級(jí)班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生犯罪率為零,。

三、教學(xué)工作方面

任現(xiàn)職以來,，我始終把“教書育人”為己任，認(rèn)真鉆研教材,，深入研究,，根據(jù)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，實(shí)施因材施教,。不斷改進(jìn)教學(xué)方法和改革課堂模式，力求寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，取得了顯著的成績。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，充實(shí)自己

“打鐵自身硬,，有為才有位”,。從教二十多年,，我明白到：要當(dāng)好一名教師,，要有不甘落后,、不斷進(jìn)取的精神，更要有過硬的專業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng),。因此,，我一直以此鼓舞鞭策自己，涉獵百科,。通過參考學(xué)習(xí)《中學(xué)__教育研究》、《中學(xué)__教學(xué)參考》,、《中學(xué)__教與學(xué)》,、《基礎(chǔ)教育教學(xué)基本功》等報(bào)刊雜志書籍,、專著,，不斷豐富積累語文專業(yè)知識(shí)和教育理論知識(shí),，吸收新的教學(xué)理念，拓寬自己的視野,，用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。結(jié)合當(dāng)前教育的發(fā)展要求,，刻苦訓(xùn)練電腦軟件基本操作，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)手段,，利用多媒體教學(xué)來突破教學(xué)中的難點(diǎn),，提高效率。還常常從網(wǎng)上搜集最新的教育教學(xué)信息,，不斷更新自己的教學(xué)方式，使自己跟上二十一世紀(jì)改革步伐,，知識(shí)結(jié)構(gòu)常新常進(jìn),。

2、創(chuàng)新教學(xué),，形成特色,。

經(jīng)過二十多年的教育教學(xué)錘煉，我已掌握了初中語文教學(xué)的基本規(guī)律和不少行之有效的教學(xué)方法,。重視素質(zhì)教育,，堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性和主體性的教學(xué)方法,，以學(xué)生為主體,，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激活課堂教學(xué)活動(dòng),，創(chuàng)造性運(yùn)用教材,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，掌握技巧,，努力讓學(xué)生成為課堂的真正主人。在教學(xué)中,，我從實(shí)際出發(fā),，通過課前3分鐘朗讀、即席演講;課堂討論,、“對(duì)歌”,、競賽游戲等形式變單一、呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué),，極大地刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,，提高了學(xué)生的參與性。使課堂“動(dòng)”起來,，學(xué)生“活”起來,，效果“好”起來。如在教《____》一課時(shí),，我精心設(shè)計(jì)了二十個(gè)問題,，分必答和搶答兩種，并把學(xué)生分成八個(gè)小組,，采用競賽的形式完成課堂教學(xué),，學(xué)生興味盎然，效果極好,。在輕松之中既鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,，又掌握到相關(guān)的語文知識(shí)，起到很好的導(dǎo)向作用,。在教學(xué)目標(biāo)實(shí)施上,，我一直追求“差異發(fā)展”，實(shí)施因材施教,，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)優(yōu)秀生，我側(cè)重在方法上指導(dǎo),，提高閱讀與運(yùn)用技巧;對(duì)中下生,，主要幫助他們優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，扎實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),，讓他們重新樹立學(xué)習(xí)自信心,。任現(xiàn)職十年來，培養(yǎng)了如200_屆___,、___,、200_屆___,、2011屆___等一批的尖子。在“培優(yōu)”的同時(shí),，我絕不忘“扶差”,。如2004年，三(8)班的___同學(xué),，平時(shí)膽小怕事,，自卑心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績差,。我先讓她當(dāng)了學(xué)科代表,，然后，我在課堂上有意多讓她回答一些簡單的問題,，答對(duì)了就大力表揚(yáng),，增強(qiáng)她的成功感,、自信心,，慢慢地，她在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)起來了,，成績也漸漸提高了,，在2005年高考考取__科成績635分(標(biāo)準(zhǔn)分)。原來這班同學(xué)基礎(chǔ)差,，合格率不到60%,，經(jīng)過一年的努力和耐心輔導(dǎo)，中考時(shí),，__科700分以上有___,、___、___等3位同學(xué),，超市平均分的同學(xué)達(dá)到93.2%,，正是由于對(duì)后進(jìn)生付出了更多的愛，我的教學(xué)質(zhì)量得到大面積的提高,。

3,、講求實(shí)效，提高質(zhì)量,。

多年來我一直不停地探索著教學(xué)規(guī)律,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教,，積極探索,，注重學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，一分耕耘,，一分收獲,，取得了顯著的成績,。

(1)高考成績顯著：任職以來，在所任教高三畢業(yè)班語文科中考成績各項(xiàng)指標(biāo)都能超額完成學(xué)校的任務(wù),，排在鎮(zhèn)同類班級(jí)的前列,。200_年中考：任教的高三(3)、(4)班__科平均分排在全校班級(jí)前二名,，學(xué)校被教育局評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位,。200_年中考：任教的高三(3)班__科位于學(xué)校第一名，高考達(dá)標(biāo),。其中___(標(biāo)準(zhǔn)分：786分)全市__科最高; 200_年中考,，任教的三(5)、高三(6)班__科平均分543分,，超市平均分25分,，排名_; 2011年高考，任教的高三(5),、(6)班__科平均分573.2分,，超市平均分55.8分，在全市排_(tái) 名, 其中??同學(xué)語文??分獲市的第?名;

(2)非畢業(yè)班統(tǒng)考成績優(yōu)良：2001年任教的高一(3),、(4)班,，2002年任教的高二(3)、(4)班 科平均分,、合格率,、優(yōu)秀率排在全市__\__名。2006年任教的高一(1),、(2)班,，__科平均分、合格率,、優(yōu)秀率排在學(xué)校同類班級(jí)一,、三名。2007年任教的高二(1)二(2)班,，__科平均分,、合格率、優(yōu)秀率排在學(xué)校同類班級(jí)的第二名,。2009年在學(xué)年統(tǒng)考中,，任教的一(5)、(9)班__科一平兩率排在學(xué)校同類班級(jí)一,、四名,。2010年任教的高二(9)、(10)班的__科平均分(?)、合格率(?),、優(yōu)秀率(?)排在學(xué)校排第?,。

輔導(dǎo)學(xué)生參加__科的各類知識(shí)競賽有多人次獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。如2002年輔導(dǎo)___同學(xué)參加語文“雙速”競賽獲二等獎(jiǎng);2004年輔導(dǎo)___同學(xué)參加語文“___”競賽獲二等獎(jiǎng);___,、___同學(xué)2007年參加第_屆全國___大賽獲二等獎(jiǎng),。2011年___、___兩位同學(xué)在一中__征文比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。

四,、積極參加教研，總結(jié)提高,。

任現(xiàn)職以來,，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，大膽探索,，積極參加教研活動(dòng),，取長補(bǔ)短，完善自我,，在總結(jié)中提高,。

1、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新,。

每學(xué)年，我始終把教研放在重要的位置,，積極參加科組集體備課活動(dòng)，鉆研教材教法,，共同開發(fā)教研專題,。主動(dòng)參加教育局教研室或校組織的教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽課30節(jié)以上,。每學(xué)年,，我都出色完成市教研室、校交給的各種評(píng)議課,、 示范課任務(wù),。如2003至2005年、2008年,、2010年市教研室舉辦的高考備考研討會(huì);2009年參加“____”的實(shí)驗(yàn)探討,。2007年6月6日承擔(dān)的市公開課《____》 、2008年4月__日承擔(dān)的研討課《_______》,、2010年5月__日承擔(dān)的校公開課《____》,、2011年4月11日承擔(dān)的__公開課《___專項(xiàng)復(fù)習(xí)》，均取得極理想的效果,，受到市,、校領(lǐng)導(dǎo)及聽課教師的一致好評(píng),。2009年5月11日承擔(dān)的觀摩課《____》(多媒體課)，讓師生們陶醉于其中,，受到聽課教師的高度評(píng)價(jià),。積極參加本學(xué)科老師主講的公開課的備課研討活動(dòng)，如2006年由___老師主講的課題《___》的片教研備課工作,。

2,、精心組織講座和，撰寫論文總結(jié)提高,。

任職以來,，開設(shè)了《___》，“________”,、“____的方法”“____”等多次專題講座,，受到廣大師生的歡迎和好評(píng)。在大膽開展教學(xué)研究,，進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，善于總結(jié)提高，積極撰寫教育教學(xué)論文,。其中《談___課堂對(duì)學(xué)困生提問的技巧》榮獲2010年___市教育教學(xué)論文評(píng)選中學(xué)__一等獎(jiǎng);《立足教材知識(shí)積累 提升__閱讀遷移能力》榮獲2011年__市教育教學(xué)論文評(píng)選中學(xué)__二等獎(jiǎng);《談?wù)勚袑W(xué)生交流平臺(tái)的構(gòu)建》在《_____》2010年第3期上發(fā)表;《在語文教學(xué)中巧妙地滲透____》在2010年__市教育學(xué)會(huì)教研活動(dòng)上宣讀,。

3、關(guān)心和培養(yǎng)青年教師情況,。

任現(xiàn)職期間,，我熱情指導(dǎo)青年教師，十分關(guān)心培養(yǎng)青年教師的成長,，先后與___,、___、___,、___,、___等到老師結(jié)成對(duì)子，一方面主動(dòng)給他們上示范課,，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授,。另一方面多聽他們的課,，指導(dǎo)他們做好備課、上課、批改,、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新,，把新思想灌輸在課堂教學(xué)中,。這幾位青年教師進(jìn)步非常快，很快形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，成為學(xué)校的教學(xué)骨干,。2008年，我指導(dǎo)新教師___,、___參加__市教育局舉辦的青年教師教學(xué)基本功比賽,，奪得市第三等獎(jiǎng)。

以上是我任現(xiàn)職以來的工作陳述,。成績只能屬于過去,，今后我會(huì)繼續(xù)努力，安心山區(qū)教育,，不斷探索,，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新,，努力提高教育教學(xué),、教研水平，為教育事業(yè)多作貢獻(xiàn),。

述職人：___

____年__月__日

小學(xué)語文老師職稱申報(bào)述職報(bào)告2

小學(xué)語文教師評(píng)職稱述職報(bào)告 小學(xué)語文教師職稱個(gè)人述職篇三

一,、基本情況：

述職人：_____，現(xiàn)任___小學(xué)二年級(jí)語文教師,。兼任五年級(jí)科學(xué),。一二年級(jí)體育。幼兒大班語言,。為了總結(jié)得失,，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作做個(gè)總結(jié)：

二,、思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會(huì)十七大報(bào)告和三個(gè)代表的重要思想,，關(guān)心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè),，愛校如家,，切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想,，想為學(xué)校所想,，急為學(xué)校所急。

三,、教學(xué)工作方面

本年度,，我主要負(fù)責(zé)二年級(jí)的語文課。回顧起來,，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé),。因此，在教學(xué)之前,，,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,，以“如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力”教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)區(qū)教研活動(dòng)及學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問題,，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求,，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間,，用王羲之練字的故事鼓舞他們,。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了,。

而后,，針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評(píng)語，用正楷字寫評(píng)語,，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等,，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的,，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評(píng)語的筆記一筆一畫寫出來的,，這個(gè)意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用,，無論工作量再大我都堅(jiān)持用正楷字寫評(píng)語,，為學(xué)生做出榜樣?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面,，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了,，面也廣了,，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,，作為教師,，知識(shí)面越廣，自己的感覺也好,，學(xué)生對(duì)你的感覺也好,。

四、存在的問題,。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲,。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”,，，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，一年一度的述職,，讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到了自己工作中的疏漏和失誤，實(shí)事求是地認(rèn)真反思后,，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：

1,、缺乏進(jìn)取精神。工作中,，雖有勇于創(chuàng)新,、銳意改革的意識(shí)，但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng),，容易自我陶醉,，且有很強(qiáng)的惰性，工作還不夠主動(dòng),、大膽,，更談不上潛心鉆研。

2,、自身學(xué)習(xí)還不夠,。我擔(dān)任二年級(jí)語文教學(xué)，理應(yīng)多充電,，多學(xué)習(xí),，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因(家務(wù)忙,、工作重,、壓力大)，再加上主觀不夠努力,，所以,，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快，教學(xué)工作也不能做得出色加有特色,。

俗話說：“旁觀者清,。”在座的老師就是我的一面鏡子,，在鏡子里,，我看到了自己的不足，我真誠地希望在座的每一位老師能直言不諱地對(duì)我的工作提出寶貴意見和建議,，使我前行的腳步邁得更扎實(shí),，謝謝!

小學(xué)語文老師職稱申報(bào)述職報(bào)告3

小學(xué)語文教師評(píng)職稱述職報(bào)告 小學(xué)語文教師職稱個(gè)人述職篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同事們：

大家好!

時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼就快放寒假了!開學(xué)初,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下我成為二(2(班班主任兼語文老師,。我與孩子們一起度過了很多美好的日子。是語文滋潤我粗糙的感覺,，是語文放飛我稚嫩的幻想,，是語文點(diǎn)燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉醉的智慧,。我平庸的生命,，因?yàn)檎Z文而精彩!”

我不是名師，于千萬人之中普通的再不能普通,。然而,，仍然是語文滋潤了我粗糙的感覺，喚醒了我沉醉的智慧,。我很慶幸,，在不會(huì)選擇的時(shí)候，命運(yùn)使然,，做了一個(gè)“孩子王”,。我很慶幸，我的工作雖然辛苦,，但是,，我與孩子們一起遨游在課堂，在他們的眼中,，我讀到了我的重要,。

教師，這個(gè)天底下最光輝的職業(yè),，只有真正理解了,，才會(huì)熱愛。才會(huì)心為之所動(dòng),，情為之所牽,。因?yàn)椋處煹氖姑巧袷サ?，承載著教育的責(zé)任,。教育的契機(jī)在每一個(gè)當(dāng)下。作為一個(gè)青年教師,，從剛開始走向講臺(tái)的稚嫩,，到如今的漸漸成熟，讓我懂得學(xué)校是一個(gè)教師專業(yè)化成長的搖籃,。就像浪花永遠(yuǎn)不是孤立存在,，它的身后是茫茫的碧波!對(duì)于我來說,，學(xué)校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的信任,，同事的幫助是我人生的饋贈(zèng)!因此，我首先想談?wù)勎业男穆暋卸鳌?/p>

在今年十月份的時(shí)候,，我有幸參加了區(qū)上小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽,。比賽之前，王校長,，張校長,，張主任，祁主任與老師們給予我莫大的支持!還有已退休的教研室主任王武禎老先生對(duì)我的課的悉心指導(dǎo),，四校李曉燕老師對(duì)我真誠的建議,，具體到參賽穿什么衣服，梳什么發(fā)型,。這些都讓我感動(dòng)不已!從他們身上,，我看到了他們完美人格的體現(xiàn)，他們對(duì)教育的真誠將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響!我記得有一次,，王老先生評(píng)完我的課后,，我將他送至教學(xué)樓前，看著他遠(yuǎn)去的背影,，我忽然覺得他很高大,，是一個(gè)真正為白銀的教育付出心血的人。在比賽前一天,，狄老師為我做好了上課用的頭飾專門送到我家附近的公交車站,，看著她匆忙的身影來，匆忙的身影去,，我不知道用什么來形容我的心情,。后來又遇到一個(gè)同事，她對(duì)我做了一個(gè)勝利的手勢(shì),，那一刻,，雖然還沒有開始比賽，但我知道我已收獲,。那天的天氣有些冷,，我一路感動(dòng)地走回家，因?yàn)槭斋@了溫暖,。

所以,，我滿懷感激。我與學(xué)校,，我們是一體的,。一個(gè)人的成長,，離不開團(tuán)隊(duì)的支持與幫助。學(xué)校是一片純凈的天空,，讓我們學(xué)會(huì)飛翔!這讓我想到“學(xué)習(xí)”,。“習(xí)”字最初的意思是一群鳥兒在天上飛,。很美好的畫面,。我們的學(xué)生要像鳥兒一樣自由自在飛翔于晴空。那么飛得更高的應(yīng)該是他們的班主任,，因?yàn)榻逃谋举|(zhì)是引領(lǐng),，是“上所施，下所效”,。所以,，再談?wù)劙嘀魅喂ぷ鳌?/p>

班主任的工作忙碌而又瑣碎。然而,，還是有幾件小事深深地留在了我的心里,。

開學(xué)初，盡管我對(duì)這班學(xué)生有所了解,，但是很多問題還是接踵而來!比如二年級(jí)孩子不會(huì)掃地拖地,，中隊(duì)長頑皮不遵守紀(jì)律，個(gè)別孩子不寫作業(yè),，不交作業(yè),，上課時(shí)也有孩子偷偷地吃零食......面對(duì)這種狀況，我只好一個(gè)問題一個(gè)問題去解決,。利用班會(huì)課,、早自習(xí)對(duì)他們進(jìn)行教育。努力造就一個(gè)相互尊重的班集體,，使每個(gè)孩子獲得更多的心靈的感觸,，懂得我們是一個(gè)大家庭。既然我們?cè)谝黄?，就要學(xué)會(huì)互相尊重,，互相幫助。既然我們?cè)谝黄?，就要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,，學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生。于是,，關(guān)于衛(wèi)生問題,，第一周，第二周的時(shí)候，常常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生,，我們一塊擦側(cè)樓梯,，一塊拖教室。除此之外,，還要善意的提醒他們擦窗臺(tái),，給花澆水。期中考試之前,，我們班沒有得過一次衛(wèi)生“流動(dòng)紅旗”,。然而，在之后的幾周里,，我們班幾次連續(xù)得到了“流動(dòng)紅旗”。孩子們非常高興,。我對(duì)他們說：“流動(dòng)紅旗代表著榮譽(yù),，榮譽(yù)來之不易。我們每一位同學(xué)都付出了努力,，用辛勤的勞動(dòng)換來了這面流動(dòng)紅旗,。你們是我的驕傲?！?/p>

我很喜歡對(duì)孩子們說：“你是我的驕傲,。”這樣的評(píng)價(jià)語他們聽了很高興,。孩子的心美好純潔,，當(dāng)他們覺得自己是老師的驕傲的時(shí)候，非常開心,，學(xué)習(xí),、做事的勁頭就更足了。

第二件小事是演講比賽中出現(xiàn)的小插曲,。學(xué)校要舉行演講比賽,，為了體現(xiàn)公平、公正的原則,，我讓每個(gè)孩子都準(zhǔn)備稿件,，在班上舉行演講比賽。第一次比賽后,，選出了四位小選手,。第二次比賽又淘汰了一個(gè)?？墒?，被淘汰的孩子很難過，低著頭一句話也不說。為了不讓孩子的心靈受到傷害,，我對(duì)孩子們進(jìn)行開導(dǎo),。于是我對(duì)孩子們說，和別人比永遠(yuǎn)都是一種淺薄的比,，只有自己與自己的比較才是真正的教量,。只有自己贏了自己，才是勝利者,。我們班江明軒就問：“老師,，自己和自己怎么比呢?”正好那幾天我們學(xué)習(xí)了《第三只小板凳》，于是我就跟他說：“就像愛因斯坦的第三只小板凳雖然不好看,，但是永遠(yuǎn)比第二只小板凳做得好,。那樣就是自己跟自己比。人生中,，自己才是最大的敵人,，只有贏得了自己的人才是真正的勇士?！蓖瑢W(xué)們聽懂了,，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮，我就說：“不信,，問問剛才的小選手,，你自己是不是贏了自己?”他說：“是的，我一次比一次背誦的好,?！蔽艺f：“今天雖然落選了，但是你贏了自己,，就是最棒的自己,。雖然退出了，仍然要為自己鼓掌,，因?yàn)槟阙A了自己,。”教室里響起了掌聲,，我看到那個(gè)孩子笑了,。

英國著名教育家斯賓塞曾說：當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，告訴他——一切都可以重來;當(dāng)孩子遭遇不公的時(shí)候告訴他——這不是你的錯(cuò);當(dāng)孩子悲觀的時(shí)候,，告訴他——你已經(jīng)開始走向成功了;當(dāng)孩子怨恨時(shí),，告訴他——每個(gè)人都會(huì)出錯(cuò)，寬容一些,，對(duì)大家都有好處,。所以,，讓每個(gè)孩子快樂的生活、學(xué)習(xí)是我一直努力的方向,。給他們一個(gè)健康的心靈是我最美好的愿望,。我希望給他們真誠、溫暖撫慰孩子幼小的心靈,，用接納,、寬容給予他們安全和信心。

最后再說說我參加培訓(xùn)的一些感悟,。

上班將近十年了,，大大小小的培訓(xùn)不知道參加了多少場(chǎng)。但是十二月八號(hào),，九號(hào)兩天的培訓(xùn)讓我獲益匪淺,。我們聆聽了三位全國優(yōu)秀班主任的班主任管理策略。王文英主講的“酸甜苦辣咸——直逼心扉的五把利劍”,，令我?guī)锥蠕弧?/p>

她是一位普通的女性,，用她的愛喚醒了學(xué)生沉睡的良知，曾把學(xué)生從死亡線上拉了回來,，用她的愛溫暖了學(xué)生因?yàn)槭ゼ彝サ谋渖睢Ｋ膶W(xué)生在結(jié)婚的時(shí)候請(qǐng)老師做主婚人,，學(xué)生的孩子出生的時(shí)候請(qǐng)老師第一個(gè)抱抱,。學(xué)生的爺爺去世后她和學(xué)生一塊跪靈堂......她是學(xué)生的知心大姐，是孩子們失去家的溫暖之后的精神依靠,。她曾將一個(gè)失去父母的孩子領(lǐng)到教室門口,，輕輕對(duì)他說：“孩子，到家了,?！?/p>

還有很多很多我不知道的，發(fā)生在王文英老師身上的故事,。我所知道的就是在山西,，有這樣一位像媽媽，像姐姐,、像哥們的老師存在著,，用她的愛影響著她的學(xué)生，甚至影響著我們,。

生活中,，她喜歡舞蹈，喜歡彈鋼琴,、喜歡毛衣編織,，喜歡服裝設(shè)計(jì)。她愛美，愛生活,。也許是她太另類,，她的裝束，她的發(fā)型給她的教學(xué)生涯帶來很多她不能承受的負(fù)面影響,。她自己說：“那是凄涼的,，含淚的微笑?！比欢晒α?，很多人都認(rèn)為她是賭一口氣。她說不是,，因?yàn)樗搅四切├щy與挫折,。她像是一位哲人淡然地面對(duì)，她說她再也不會(huì)因?yàn)橥庠诘臇|西而痛苦了,。因?yàn)橐粋€(gè)人的“心相”才是完美至善,。她學(xué)會(huì)了對(duì)過去受傷的那個(gè)她說聲：“你還好嗎?”對(duì)現(xiàn)在的她給予自信的微笑，活在當(dāng)下,。對(duì)將來的她滿懷希望,，希望用自己微薄的力量為教育事業(yè)帶去一縷春風(fēng)。

我很欣賞她,。因?yàn)樗⒉幻利?，卻用完美的人格詮釋了生活的態(tài)度。她說,，一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的教育是在每一個(gè)教育的契機(jī)里,，用人格的魅力去影響孩子們對(duì)一個(gè)事物的評(píng)判。她的孩子們?cè)谒砩蠈W(xué)會(huì)的是堅(jiān)強(qiáng),，感恩,。她的每一次的畢業(yè)典禮上她都穿著最漂亮的婚紗隆重出席。因?yàn)樗f：“孩子們畢業(yè)對(duì)于她來說,，就像女兒出嫁,，兒子娶媳婦，她就是最漂亮的媽媽,?！?/p>

因?yàn)楸凰钌罡袆?dòng)，在征得她同意之后,，我拍了她的照片,，又與她合了一張影。我并不是追星族,，但是我覺得她用智慧的光芒照亮了我們前行的路,。

小學(xué)語文老師職稱申報(bào)述職報(bào)告5

小學(xué)語文教師評(píng)職稱述職報(bào)告 小學(xué)語文教師職稱個(gè)人述職篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師您們好!

我就任中學(xué)二級(jí)以來，起初從事地理教學(xué)工作,，后來一直從事語文教學(xué)工作,，并從__年10月起至今擔(dān)任班主任工作，下面對(duì)自己近幾年的工作做一回顧,。

我對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡職盡責(zé),，教書育人,，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，在教學(xué)上不斷努力，同時(shí)和同事融洽相處,，共同學(xué)習(xí)和探討,。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績，同時(shí)也存在著許多不足,。

一,、教學(xué)方面

我從事語文教學(xué)這幾年，正是課改時(shí)期,，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下，我也努力探索,，虛心請(qǐng)教，大膽嘗試,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些煽動(dòng)性的語言,，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益,。為了達(dá)到這一目的,，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，每次備一節(jié)課都需要很長時(shí)間,。及時(shí)批改作業(yè),，講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),、嚴(yán)格要求,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),， 由于在我不斷努力下,，所教第一屆學(xué)生語文成績，在中考中取得了可喜的成績,，優(yōu)秀率全縣排名第二,，只有一名學(xué)生不及格。這讓我體會(huì)到了成功的樂趣,。從而更加堅(jiān)定了我的信念,。目前所教這屆學(xué)生，盡管素質(zhì)很差,，但我也不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，結(jié)合他們實(shí)際，采用車輪戰(zhàn)術(shù),，狠抓基礎(chǔ)知識(shí),，一遍遍磨，次數(shù)多了,，學(xué)生自然會(huì)有一定的印象,，因此在考試或抽測(cè)中，基礎(chǔ)知識(shí)失分較小,，個(gè)別學(xué)生成績不斷進(jìn)步,，也博得了家長的一致好評(píng)。

幾年來我積極主動(dòng)參加縣里或?qū)W校組織的教研活動(dòng),，在學(xué)校的大力支持下,，積極參加外出學(xué)習(xí)，做好記錄,，積累經(jīng)驗(yàn),，勇于登臺(tái)亮相。在__年基本功競賽,。本學(xué)期教師攜手杯競賽,，以及局里點(diǎn)名聽課教學(xué)活動(dòng)中，我都是積極踴躍參加,。為了學(xué)校的榮譽(yù),，為了提高自身的教學(xué)能力，我高度重視這些活動(dòng),，珍惜這些難得的機(jī)會(huì),，全力以赴,，積極認(rèn)真準(zhǔn)備，查閱大量資料,，鉆研教材,，絞盡腦汁，認(rèn)真?zhèn)湔n,。由于一些客觀原因,，盡管沒有取得名次，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委及聽課教師的高度評(píng)價(jià),。我聽了心理也是其樂融融，從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高,，我想這要比榮譽(yù)重要的多,。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足，今后,，我會(huì)戒驕戒躁,，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加刻苦鉆研,，學(xué)習(xí),，爭取取得更大的進(jìn)步。

二,、班主任

作為一名班主任,，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天，即教書又育人,，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)如何做人,。這是我工作的重點(diǎn)，本學(xué)期剛開學(xué)初,，由于剛合班的原因,，兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異,，并且個(gè)別學(xué)生之間原本有一些小矛盾，因此近一個(gè)月時(shí)間,，班級(jí)仍像一盤散沙,。上課紀(jì)律差，上課拖拖拉拉進(jìn)教室,，借口說出去就出去,，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負(fù)人的現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)生,，男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌,，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,，火氣直冒，經(jīng)常發(fā)脾氣,，批評(píng)學(xué)生,。有時(shí)弄得自己下不來臺(tái)。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生即使表面上服氣了,，但實(shí)際心里并沒有服氣,，只是攝于你班主任的威嚴(yán)，后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在家長的配合下,，經(jīng)過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術(shù),，軟硬兼施,，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，即使是一小的閃光點(diǎn),，都及時(shí)肯定鼓勵(lì),，抓住典型，殺一警百,。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,，盡自己所能，多給他們一絲關(guān)愛,，通過以上一些教育方法,，班級(jí)原來的散、差,，逐漸有所改變,。由于學(xué)生的自控力差，在前一陣流感期間,，有些學(xué)生趁機(jī)裝病,，蒙騙教師，由于請(qǐng)假的較多,，班級(jí)又有些散亂,。由此看出作為一名班主任，時(shí)刻不能放松對(duì)學(xué)生的思想教育,，我想作為一名班主任難,，作為現(xiàn)在二年級(jí)的班主任真是更難。

存在不足：

在教學(xué)方面:

1,、缺乏耐心細(xì)心,。

2、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，教學(xué)方法不夠靈活,。課堂語言不夠生動(dòng),，缺少吸引力。

3,、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)局面。

在育人方面：

有時(shí)教育方式簡單粗暴,，缺乏耐心,，沒有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性,，沒有真正走進(jìn)學(xué)生心里。

今后改正措施：

1,、真正領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì)精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論，專業(yè)知識(shí)以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識(shí),，掌握現(xiàn)代化教育信息,，使課堂語言做到生動(dòng)、優(yōu)美,，吸引學(xué)生的注意力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，形成生動(dòng)、活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)局面,。

3,、多與家長溝通，了解學(xué)生的真實(shí)情況,，一味地壓制是沒有作用的,，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化,，讓教育水到渠成,，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情,，充分尊重學(xué)生,，以溝通求信任，以溝通求融合,，以溝通求理解。對(duì)學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心,，多一些引導(dǎo),，多一份寬容,，還給學(xué)生自尊，讓自己的教育少走一些彎路,，正所謂,，親其師，信其道,。

4,、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量,，創(chuàng)造良好的環(huán)境

5,、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,。積累一些豐富經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合實(shí)際情況，適當(dāng)借鑒,、引用,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的的素質(zhì)要求更高,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！碧招兄壬嬷蒲?，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，成績屬于過去,，未來屬于自己。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

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