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先進(jìn)教育工作者個人主要事跡材料篇一
自參加工作九年來，她認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想,，高舉鄧?yán)碚摰膫ゴ笃鞄?，全面貫徹“三個代表”重要思想，全面深入領(lǐng)會“三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì),，堅決貫徹“三個代表”重要思想,，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，真正把“三個代表”重要思想的要求貫徹到教育教學(xué)的各項工作中,。
教育的真諦在于教人做個現(xiàn)代的中國人,，跨世紀(jì)對人才的需求呼喚少先隊要把素質(zhì)教育擺到突出的位置。身為一名光榮的人民教師，她牢記自己的工作宗旨：全心全意教育好每一位學(xué)生,。她始終懷著一顆“愛護(hù)每一位學(xué)生”的熱忱之心投入教育教學(xué)中,。雖然只有九年的教師工作經(jīng)驗，但回顧這一段工作歷程,，她深深地感到一名教師的偉大,。
擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，開展豐富多彩的,、具有時代精神的少先隊活動,，在活動中教育學(xué)生。幾年來,，她組織過"心系祖國,，健康成長"為主題的系列活動，有歌唱比賽,、書法繪畫比賽、象棋,、乒乓球賽;有“認(rèn)養(yǎng)一棵小樹”的“她為校園添新綠”的勞動實踐活動;有“爭做善行小富翁”的道德實踐活動;有“揚(yáng)傳統(tǒng)美德,，做文明新人”的中隊會等。尤其是她學(xué)校開展了“誦讀古經(jīng)書,，揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的德育工作,，這項活動對學(xué)生的思想行為產(chǎn)生了極大的影響，學(xué)生在感受古文的魅力之外,，從古圣先賢的精辟言語中得到思想教育,，從思想上轉(zhuǎn)化觀念，進(jìn)而改正不良的行為習(xí)慣,。此項活動將堅持不懈,。在開展“雛鷹行動”的活動中她組織本班中隊爭達(dá)雛鷹獎?wù)拢顾麄兺度氲缴?、勞動,、學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高了"五自"的能力,，豐富了少先隊的教育內(nèi)容,，拓寬了少先隊的教育空間。還開展了“人人爭當(dāng)好孩子”的調(diào)查活動,，學(xué)校,、家庭都參與了活動，加強(qiáng)了聯(lián)系,，切實解決了學(xué)生在校內(nèi)外表現(xiàn)不一的問題,。這些活動促進(jìn)了學(xué)生愛國主義，集體主義，社會主義的教育,。輔導(dǎo)員的工作歷程是她一生寶貴的財富,，也是她做好教導(dǎo)主任工作的鋪路石。
雖然在××小學(xué)的時間已近五年,，校園里的一草一木,，教室里的每位學(xué)生，辦公室的每一位老師,，都是那么熟悉,，但是，教導(dǎo)工作與之前擔(dān)任的少先隊輔導(dǎo)員工作有許多差別,，讓她覺得是全所未有的挑戰(zhàn),。是領(lǐng)導(dǎo)對她的信任給予了她鍛煉的機(jī)會，讓她在自身業(yè)務(wù)水平及各項綜合素質(zhì)方面有了很大的提高,。作為一名年輕的教導(dǎo)主任,，她感覺自己最大的優(yōu)勢就是有的是年輕，敢于嘗試,，但是這也反襯出一個不足就是經(jīng)驗的缺乏,，因此，這一個學(xué)年就是在已有基礎(chǔ)上對新生事物的不斷嘗試,，同時又在不斷的積累,。
作為教導(dǎo)主任，期初認(rèn)真制定教研計劃,，合理安排教研活動,，努力創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。主要有以下活動：1,、落實校內(nèi)教研活動,。她校每位教師每學(xué)期至少開一堂公開課，開課時間盡量不擠在一起,，使她們的教研工作能周周有,，保證公開課的質(zhì)量。教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，課后及時組織教師集中評課,，評課前先由執(zhí)教者說課，這訓(xùn)練了教師的說課能力,，評課過程中大家能暢所欲言,，評課后開課教師就評課意見撰寫教后反思，一年來,，她校形成了“說——聽——思”的教研氛圍,。2,、組織教師觀摩學(xué)習(xí)，強(qiáng)化“校本教研”,。堅持每周的教研時間,，通過組織學(xué)習(xí)專家講座、觀看優(yōu)秀教師課例光盤,、總結(jié)交流等多種途徑,，積極探索、總結(jié)校本教研經(jīng)驗與做法,，進(jìn)一步完善“校本教研”機(jī)制,，發(fā)揮“校本教研”在課程改革實施工作中的積極作用，她校的觀看優(yōu)秀教師課例已成為她校教研的一大特色,。每位教師都重視這項教研活動,，有的老師還利用課余時間把光盤帶回去學(xué)習(xí)，在這樣濃烈的學(xué)習(xí)氛圍下,，她校教師把好的經(jīng)驗用于實際教學(xué),，提高了教師的教學(xué)水平。
抓好教學(xué)常規(guī)管理,。嚴(yán)格執(zhí)行《廈門市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作意見》精神,，她配合校長以課改新理念指導(dǎo)、落實課堂教學(xué)常規(guī)管理要求,，激發(fā)師生教與學(xué)互動的積極性，真正提高教學(xué)效率,，組織教師學(xué)習(xí)了《廈門市教育局關(guān)于廈門市中小學(xué)課程計劃和作息時間安排有關(guān)事項的通知》精神,，真正領(lǐng)會課程計劃的法規(guī)性，嚴(yán)格按照課程計劃開足,、開齊課程,。進(jìn)一步落實學(xué)生的綜合實踐活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
扎實做好學(xué)籍管理工作,。嚴(yán)格按照《福建省小學(xué)學(xué)籍管理辦法》制定實施細(xì)則，加強(qiáng)學(xué)籍管理,，推動學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,。她認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,，虛心向有經(jīng)驗的教導(dǎo)主任求教，一步一步扎實做好學(xué)籍檔案管理,，在上學(xué)期的區(qū)素質(zhì)督導(dǎo)評估中得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。
開展活動，全面發(fā)展。這一學(xué)年,，她除了擔(dān)任學(xué)校的教學(xué)管理,、檔案管理工作外，還有一些臨時性的工作,，可以說學(xué)校小,，因此工作顯得雜一些，但是如果能夠用心去做,，會有很多的收獲,。本學(xué)期認(rèn)真貫徹《翔安區(qū)教育與文體局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展第二階段教師崗位大練兵的實施意見》精神，制定《××小學(xué)第二階段教師崗位大練兵活動實施方案》,，開展崗位大練兵活動和農(nóng)村幼兒園教師“教玩具自制”崗位大練兵活動,，做到全員動員，全員參與,，全員提高,，使教師在這次大練兵活動中真正有所收獲，積極開展陽光體育運動,，保證學(xué)生每天至少一小時的鍛煉時間,，真正落實課程安排。
在學(xué)校里,，細(xì)致,、認(rèn)真做好本職工作，在教學(xué)崗位上認(rèn)真抓好教學(xué),，本學(xué)年本人任教三年級語文在期末考試中第四名,，前進(jìn)幅度第一名。指導(dǎo)學(xué)生在市級英語口語競賽中獲三等獎,，指導(dǎo)彭曉佳在學(xué)區(qū)英語口語競賽中獲三等獎;指導(dǎo)彭千慧在區(qū)級英語口語競賽中獲二等獎,。在課余時間她努力提高自身的修養(yǎng)，積極參加各種活動,。如2019年9月參加翔安區(qū)第23個教師節(jié)的文藝匯演獲得“才藝獎”;2019年6月在翔安區(qū)2019年藝術(shù)節(jié)中小學(xué)教師書畫攝影雕塑展中,，本人攝影作品《博》獲得三等獎;在翔安區(qū)首屆英語轉(zhuǎn)崗教師基本功大賽中獲得三等獎。她還利用閑暇時間在生命化教育的博客論壇上發(fā)表文章,，撰寫論文《創(chuàng)新作文教學(xué)的策略探求》一文參加了翔安區(qū)教學(xué)論文匯編,，積極撰寫各類文章在學(xué)區(qū)網(wǎng)站上發(fā)表。
在繁雜的工作面前,，她始終保持著微笑面生活與工作,，每天送一個燦爛的笑容給她的工作伙伴，在遭遇難題的時候秉著不氣餒的干勁克服難題,，在收獲成績的時候懷著謙卑的心感謝所有幫助,、支持她的人,。
以上是她任教九年平凡而瑣碎的工作，在這些工作中她和她的領(lǐng)導(dǎo)一起研究學(xué)校工作,，讓她歷練和成長;她將與同事朋友一起研修,，不斷提升業(yè)務(wù)水平;她和她的學(xué)生一起努力學(xué)習(xí)，教學(xué)相長,。在這個過程中,，她在努力的成長，慢慢的體會自己的收獲,，也在體驗著累并快樂著的幸福,，她將不斷調(diào)整自己一直努力快樂地走下去。不論是少先隊輔導(dǎo)員的工作還是教導(dǎo)主任工作都讓她體會到了一名教師光榮感和所肩負(fù)的使命感,。她相信今天的成績是明天的新起點,，她將一如繼往把對黨的忠誠獻(xiàn)給教育事業(yè)!
先進(jìn)教育工作者個人主要事跡材料篇二
男x年x月出生中學(xué)一級教師1997年大學(xué)畢業(yè)。現(xiàn)為市實驗學(xué)校體育教師體育教研組組長政教干事團(tuán)委書記,。他忠誠黨的教育事業(yè)師德高尚模范履行教師職責(zé)他忘我工作無私奉獻(xiàn)為永定區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血教育,、教學(xué)成效顯著是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
自參加工作2019年來,，他熱愛學(xué)習(xí),、不安現(xiàn)狀、刻苦鉆研,。在百忙之中,，堅持自學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,，他認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想,，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想,，全面深入領(lǐng)會“三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，堅決貫徹“三個代表”重要思想,，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),，真正把“三個代表”重要思想的要求貫徹到教育教學(xué)的各項工作中。從教2019年以來,，他一直堅持教學(xué)一線,，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，從不講價錢,，他常常以苦為樂，從工作中找尋著快樂,。他關(guān)愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同事,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，是我們學(xué)校的和諧關(guān)系的一條中樞紐帶,。
1997年自從走上工作崗位以來,，便開始了他作為一名教師的生活，剛開始覺得事事新鮮有趣,，內(nèi)心也隨著事物的發(fā)展而澎湃不已,，心情激動萬分，總想一口氣把工作完美的完成,?？扇兆泳昧耍鎸Φ目偸悄切┮蝗諒?fù)一日,，重復(fù)又重復(fù)的工作程序,，頓時覺得心里的美好理想與現(xiàn)實差距太大了，因為具體工作是瑣碎而繁忙的,一年四季天天如此,早上天不亮就要起床,，急急忙忙趕往學(xué)校,，開始了一天的工作：(6:10—7:10)組織學(xué)校體育特長生進(jìn)行訓(xùn)練。(6:20—6:40)組織學(xué)校寄宿生出早操,。(7:20—8:30)“抓”學(xué)生遲到現(xiàn)象,“看”各班清潔區(qū)的衛(wèi)生打掃情況,“公布”早晨檢查工作的情況,(8:40—9:40)抽空吃個早餐后又到了組織學(xué)生進(jìn)行大課間的活動時間了,常常是忙得滿頭大汗,。接下來又到了給學(xué)生上課的時間,往往是拖著疲憊不堪的身體,夾帶著步伐的匆忙,強(qiáng)打著滿面的精神,扯著嘶啞的嗓門，以“飽滿”的狀態(tài)完成了一節(jié)又一節(jié)的課堂,。(12:00—13:00)這段時間是繁忙的高峰期,學(xué)生的午餐秩序,班級的中午保潔,學(xué)生的中午休息等等,他都要一一的進(jìn)行檢查督促,，工作態(tài)度且認(rèn)真而負(fù)責(zé)。(13:40—17:00)剛想坐下休息會兒,，下午的上課鈴聲就響了,，田徑場又看見他那忙碌的身影。(17:10—18:30)完成常規(guī)檢查工作后,又組織體育特長生進(jìn)行訓(xùn)練,，夜暮降臨時,，那人卻在燈火闌珊處。慢慢的開始有點厭倦了,，開始疲倦了,，開始放棄了，整個人松懈下來了,。真的好累啊!許多次他都想放棄了,，因為他也可以敷衍了事，睜只眼閉只眼,，一天也就可以這么輕松的過去,，但每當(dāng)這個念頭冒出來的時候，他又在心中不停的給自己打氣：堅持,，一定要堅持,，過了今天就好了,。他用自己的真誠，和對工作的熱情,、細(xì)致贏得了學(xué)校老師與學(xué)生的喜歡,，他的工作得到了大家的肯定。在工作中,，他的生活圈子大了,，視野開闊了，自身的能力和素質(zhì)也在這份工作中提高了,。朋友們一見面就夸他：你一天真夠充實的,。
經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，有付出就有收獲,，在他辛勤的勞動下取得了許多優(yōu)異的成績,。
1、德育教育碩果累累,。
“人格是最高的學(xué)歷”他一直是這樣認(rèn)為的,，也是這樣教育他的學(xué)生的。xx年進(jìn)入政教處擔(dān)任政教干事以來,，教育輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化問題學(xué)生共50多人次,，其中逃課上網(wǎng)的問題學(xué)生占75%，抽煙打架的問題學(xué)生占25%,。分析造成問題的主要原因首先由于家庭不和睦,，如父母關(guān)系不和或父母已離異，對小孩關(guān)愛過少,，甚至沒有關(guān)愛;再就小孩從小由爺爺與奶奶撫養(yǎng)過于溺愛,。那象這些學(xué)生情感上都是有很大的缺陷，主要表現(xiàn)在自私與冷漠,。找到問題的根蒂,，他不厭其煩的多次與問題學(xué)生進(jìn)行交流，最終建立了深厚的師生關(guān)系,，并引導(dǎo)他們走上了健康向上之路,，成為了優(yōu)秀的學(xué)生。
xx年—xx年度他所輔導(dǎo)的學(xué)生德育作品多次被評為市,、區(qū)一等獎。xx年年終考核被評為優(yōu)崗,。xx年被評為區(qū)德育先進(jìn)個人,。xx年他所聯(lián)系的初三年級中考成績各科均獲全區(qū)第一。
2,、體育健康教育成績顯赫,。
“身體健康乃一切之根本”,，擁有健康的身體你才有可能擁有一切。作為一個體育健康教育者,，你的責(zé)任是使你身邊的每一個人都健康快樂,。為了豐富廣大師生的業(yè)余文化生活，他組織開展了許多多樣化,、興趣化的體育活動,，大大的提高了師生的身體素質(zhì)。他與他所帶領(lǐng)的體育教研組在近年來取得了以下驕人的成績：
xx年他在市青年教師比武中,，榮獲了市一等獎,。
xx年他所帶的初三畢業(yè)年級體育畢業(yè)會考成績獲全區(qū)第一名。
xx年我校運動員在永定區(qū)第三屆中小學(xué)生運動會中田徑,、籃球,、羽毛球等體育運動項目均獲第一名。
xx年我校健美操運動員在xx省學(xué)生健美操比賽中榮獲多個獎項,。
xx年他被xx省體育局評為“優(yōu)秀教練員”
xx年我校田徑運動員在市第十一屆中小學(xué)生田徑運動會中取得了優(yōu)異的成績,。
xx年我校代表市體育局在xx省定向越野比賽中榮獲“體育道德風(fēng)尚獎”。
3,、團(tuán)委工作落實到位,。
共青團(tuán)員是黨的接班人，是祖國的未來與希望,，所以團(tuán)委的工作任務(wù)是非常的艱巨,。在選取共青團(tuán)員的時候他層層把關(guān)，調(diào)查每位入團(tuán)學(xué)生的基本情況,，嚴(yán)格按要求來操作,。為發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用，他還策劃組織了一些具有一定影響力的活動,。通過這些活動大大的加強(qiáng)了團(tuán)員們的凝聚力與戰(zhàn)斗力,，同時也增加了廣大師生的愛校、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情操,。近年內(nèi)，他策劃了以下幾個活動：
a：在領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,，與同事成功的策劃并組織校內(nèi)“城市是我家”,，校外“告別十大陋習(xí)，爭做文明市民”的大型演講公益活動,。
b：在四川汶川地震后第一時間內(nèi),，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，發(fā)動全校團(tuán)員及廣大學(xué)生對災(zāi)區(qū)人民進(jìn)行捐款捐物,。
c：號召發(fā)動全校學(xué)生對貧困學(xué)生進(jìn)行“1分錢愛心捐助”活動,，并與團(tuán)干們一起經(jīng)營“愛心超市”,。
d：策劃舉辦“我為祖國唱贊歌”的大型歌詠活動來迎接祖國xx歲的生日。
在以后的日子里他將與全校師生精誠團(tuán)結(jié),，愉快合作,，和大家共同努力，使學(xué)校的教育事業(yè)得到進(jìn)一步的發(fā)展,，希望再接再厲,，把學(xué)校建設(shè)得更加美好，為永定區(qū)的教育事業(yè)而奮斗終身!!!
先進(jìn)教育工作者個人主要事跡材料篇三
并兼任學(xué)校少先大隊總輔導(dǎo)員,。
他是一個有著在農(nóng)村任教30年教齡的優(yōu)秀教育工作者,。
從參加工作那一天，他秉承真抓實干的優(yōu)良作風(fēng),，堅持踏踏實實的做人態(tài)度,，保持勤勞質(zhì)樸的本色。
他像一頭默默耕耘的老黃牛,，在他所摯愛的教育熱土上,，播撒汗水和希望，換來滿園春色,。
他就是社會,、家長、師生心目中的“實干家”——杜月明,。一,、抓教研，從不放松,。
他擔(dān)任業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員工作后,，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教師在教研工作上缺乏進(jìn)取心，沒有創(chuàng)新意識,，整個學(xué)校教研工作恰似一潭死水,，看不到一點活力。
為盡快扭轉(zhuǎn)這一局面,，他決心以“科研興?！睘橥黄瓶冢孕１窘萄袨榍腥朦c,，開展一系列的教學(xué)研討活動,，使教研與教學(xué)做到有機(jī)結(jié)合，推動教師在教中研,，研中學(xué),，學(xué)中用，從而有效地調(diào)動了教師從事教科研工作的積極性，教師的工作熱情也空前高漲,。
為使學(xué)校的教科研工作真正深入人心，身為業(yè)務(wù)責(zé)任人,，首先起表率作用,，凡事都要親自抓，掌握第一手材料,，在“十一五”科研規(guī)劃的執(zhí)行工作中,，他作為鎮(zhèn)教委課題組組長，全權(quán)負(fù)責(zé)實驗課題的全面運作工作,。
立項的“十一五”市級科研課題——《新課改下課堂教學(xué)的關(guān)注點》于2008年順利通過專家的鑒定驗收,。
在研究過程中，對課題研究的各個環(huán)節(jié),，他都親自過問,，親自安排。
對于教師來說還比較大,，為此,，他讓每個教師結(jié)合各自的學(xué)科特點，確定教研課題共31個,。
從而形成了人人有專題,，全員都參與的科研氛圍，有利地推進(jìn)了學(xué)校教科研工作的順利運行,。
為全面提高教師的綜合素質(zhì),，同時，也避免工作上少走彎路,，他把學(xué)校的教科研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來,，圍繞新課改的貫徹與實施，結(jié)合學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃,，又確立了省級十一五課題《課堂問題式（探究式）,。
教學(xué)法應(yīng)用與實效性實驗研究》這一課題。
同時要求教師每月要拿出一篇比較有價值的教學(xué)感悟或論文類的經(jīng)驗材料從不同程度不同側(cè)面提高教師的整體素質(zhì),。
為了讓教師盡快地轉(zhuǎn)換角色,，改變自己的教學(xué)方式和。
學(xué)生,。
的學(xué)習(xí)方式,。
經(jīng)過他的總結(jié)，他對教師提出在課堂教學(xué)中必須做到努力改變忽視學(xué)生主體,、忽視學(xué)生個性,、忽視學(xué)生實踐、忽視學(xué)生創(chuàng)造潛能的教學(xué)方法，大力弘揚(yáng)學(xué)生的自主性,、創(chuàng)新性和實踐性,，著力構(gòu)建以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的教學(xué)方式,，使教學(xué)過程真正成為學(xué)生自主活動和自由發(fā)揮的學(xué)習(xí)過程,。
進(jìn)一步貫徹“一本”,、“兩式”,、“三點”、“四以”,、“五讓”的教學(xué)組織方式,。
探究的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。每學(xué)期要求每個教師開展了一趟有質(zhì)量的公開課,。
目前，在他親自協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下,，教師的論文已有兩篇在省級和國家級刊物上發(fā)表,，另有近十篇科研論文獲獎、編輯成書或交流,。
學(xué)校課題的實驗研究貴在堅持,，重在跟蹤、指導(dǎo),，成在總結(jié),、推廣。
為使科研工作能夠順利進(jìn)行,，他定期召開調(diào)研會,，及時總結(jié)經(jīng)驗，查找不足,，把問題解決在基層,，消滅在萌芽之中。
同時,，為使實驗教師的科研成果能夠及時地應(yīng)用并服務(wù)于一線教學(xué),，近年來，我鎮(zhèn)各校開展了“五個一”和“教師講壇”等一系列活動,，他讓所有的教師都緊緊圍繞自己的科研課題或教研專題去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,、出課、撰寫論文,、開展論壇,。
這既是對教師科研成果的檢驗,，同時也為教師之間的相互交流提供了平臺，教師的科研成果也得到了推廣,。
二,、在思想上，愛國愛黨,，積極上進(jìn),。
他積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟,，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤主席《在十七屆四中全會上的重要講話》等,，并思考“如何在自己的崗位上實踐科學(xué)發(fā)展觀”,還深知要教育好學(xué)生，教師必須身先士卒,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生,、家長和其他教師能接受,、喜歡。
近幾年在新課程改革中,，為了適應(yīng)新形式,，杜月明同志認(rèn)真拜讀了各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,，同時撰寫了《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》打印下發(fā)到學(xué)校,，指導(dǎo)小學(xué)語文教師深入理解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)。
養(yǎng)入黨積極分子五名,，其中轉(zhuǎn)為正式黨員二名,，其中一名教師獲得嘉峪關(guān)市優(yōu)秀教師稱號。
因為他深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、提高教學(xué)質(zhì)量工作放到了最重要的地位。
在工作中,，他積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作,；注重文化學(xué)習(xí)，參加了“漢語言文學(xué)”的本科進(jìn)修,。
在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。
由于工作認(rèn)真踏實，近幾年來該同志先后被評為“峪泉鎮(zhèn)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”,；“市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,；“甘肅省‘星星火炬’，獎?wù)芦@得者”
獲得嘉峪關(guān)市新課程改革“先進(jìn)個人”,。
三,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。
作為一名業(yè)務(wù)輔導(dǎo)教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,，他刻苦鉆研如何使教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量和改進(jìn)課堂教學(xué)方法，把學(xué)校文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合,，從而顯現(xiàn)出我鎮(zhèn)的校本特色,。
平時積極深入課堂聽課，在教師上課中,，提出教師在課堂教學(xué)過程中要努力實踐和堅決貫徹先進(jìn)的教育理念,，自己總結(jié)性的提出教師在課堂教學(xué)中要以“一本”、“兩式”,、“三點”,、“四以”、“五讓”的教學(xué)理念為主,。
學(xué)生表達(dá),，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。
經(jīng)常指導(dǎo)與要求教師在平時教育教學(xué)工作中做到“三心,、三不,、三個一樣和四個喜歡”。
“三心”就是：
待學(xué)生要愛心,、耐心,、和信心；“三不”就是教師對待學(xué)生要不埋怨,、不嫌棄,、不放棄；“三個一樣”就是：
對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣,；對待工作要像對待家事一樣,；對待同事要像對待親人一樣；“四個喜歡”就是：
讓學(xué)生喜歡我的為人,，讓學(xué)生喜歡我的上課,，讓學(xué)生喜歡我的學(xué)科，讓學(xué)生喜歡與我研究問題,。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。
在平時,，虛心、主動地向同辦公室的教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,。
抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。
平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,，在幾年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
自己撰寫的教育教學(xué)論文《創(chuàng)設(shè)問題教學(xué)情景,，培養(yǎng)學(xué)生求異思維》榮獲全國教育管理與科研論文二等獎,；《淺析語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》榮獲全省小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文比賽二等獎。
《關(guān)注實踐過程,，促進(jìn)全面發(fā)展》榮獲全省教學(xué)設(shè)計一等獎,；《學(xué)校德育模式構(gòu)建設(shè)計》榮獲中國優(yōu)秀論文大賽二等獎，并在全國發(fā)行的雜志《教學(xué)案例》上發(fā)表,。
有兩篇論文先后發(fā)表在《嘉峪關(guān)教育》2009年第2,、3期上。
四,、在分管工作上,，服從安排，積極主動,。
在自己分管業(yè)務(wù)工作的情況下,，每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)。
工作計劃,。
扎實安排學(xué)校教研工作和教師校本培訓(xùn),。
在領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展,。
近幾年為了扎實地推進(jìn)新課程改革實驗，我盡量抽出時間,，按照計劃,，落實調(diào)研工作，及時與教師探討,、交流,。
能積極的配合上課教師作好競賽、公開課等課前準(zhǔn)備工作,，能幫助教師修改論文案例等,。
學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進(jìn)行合理安排與指導(dǎo),。
無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。
平時能及時把工作情況,、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報,。
同志之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。
五,、提高素養(yǎng)，加強(qiáng)計劃落實,。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫助下，該同志于2005年11月獲得嘉峪關(guān)市“131骨干教師”稱號,，同時被聘為嘉峪關(guān)市小學(xué)語文學(xué)科兼職教研員,。
在這學(xué)期他積極要求各學(xué)校落實學(xué)校教研課題，認(rèn)真開展教師“一幫一”互助結(jié)對活動,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。
但是在不斷的工作實踐中,，他深深地認(rèn)識到，課程的改革需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思,，提高自身的素養(yǎng)。
在條線管理中也暴露出不足,，如何做,。
到科學(xué)計劃、科學(xué)落實,、科學(xué)評價學(xué)生和教師,，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力,，在工作中虛心開展批評與自我批評,。
六、狠抓教育,。
教學(xué),。
他為師生的共同發(fā)展提供了強(qiáng)大的保障,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。
認(rèn)真抓好教學(xué)工作,，一直是他工作的重中之重,。
他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變,。
教育。
觀念,，改變教學(xué)方法,，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。
他堅持課堂教學(xué)改革,，實行科研興課,，鼓勵教師積極參與教科研工作，以科研促教學(xué),。
2009年經(jīng)過他的培養(yǎng),，有4位同志參加了中青年課堂教學(xué)競賽，其中三人獲得獎勵,。
他狠抓常規(guī)教學(xué),，聽課、評課,、作業(yè)評比,、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學(xué)期，每學(xué)期都堅持對教師的教案,、作業(yè)批改進(jìn)行3—4次檢查,，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真糾正，促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，有效實施課堂教學(xué),，認(rèn)真批改作業(yè)，確保圓滿完成各學(xué)期的各項教育教學(xué)工作,。他堅持走向課堂,，認(rèn)真聽課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法,，促進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過努力工作,，狠抓常規(guī)教學(xué),，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績。
近三年以來，學(xué)校的教學(xué)成績意志排在農(nóng)村學(xué)校的前列,。
尤其是教研室統(tǒng)考的年級,，每次都有科目排上名次。
驕人的成績,，一直得到上級,。
領(lǐng)導(dǎo)。
的好評,，并產(chǎn)生廣泛的社會好影響,。
先進(jìn)教育工作者個人主要事跡材料篇四
陳，男,，漢族,，生于19xx年3月，中共黨員,，大學(xué)本科學(xué)歷,，中學(xué)高級教師，市縣級骨干教師,，現(xiàn)任儋州市思源高級中學(xué)副校長,、歷史教師，分管學(xué)校后勤工作,。該同志忠誠于黨的教育事業(yè),，政治立場堅定，思想覺悟高,，原則性強(qiáng),，宗旨意識牢固，認(rèn)真履職盡責(zé),，從教多年來始終堅持做到了勤勉盡責(zé),、依法行政、廉潔履職,。
陳始終堅持團(tuán)結(jié)與黨中央保持一致,，擁護(hù)黨和國家的路線,、方針,、政策，忠于黨和人民的教育事業(yè),，自覺實踐“三個代表”重要思想,，堅持以人為本，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大重要思想,，認(rèn)真執(zhí)行上級決議決定;勤于政治理論學(xué)習(xí)，努力提高完善自己,，樹立和增強(qiáng)了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè),、科學(xué)發(fā)展觀,、建設(shè)社會主義和諧社會等新的執(zhí)政理念;認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》《義務(wù)教育法》《教師法》及有關(guān)教育的法律法規(guī)，堅持依法辦學(xué),、依法治校,。他尊重師生員工，關(guān)愛學(xué)生,，資助貧困學(xué)生,。他自覺落實領(lǐng)導(dǎo)干部各項廉潔自律規(guī)定，對照干部廉潔自律和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定,，要求老師做到的他首先做到,，要求老師不做的他從來不做。自覺筑牢廉政防火墻,，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)財務(wù)管理規(guī)定,，堅持民主理財制度，精打細(xì)算,，杜絕浪費,。建立健全各項資產(chǎn)管理制度，分工明確,，責(zé)任到人,，臺帳清楚。在實際工作中,，凝心聚力團(tuán)結(jié),，廉潔守紀(jì)。他團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心同志,，互幫互助，平時能與同事之間互相探討,，共同進(jìn)步,，共同提高;工作作風(fēng)踏實，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;工作勤奮努力,，不推諉,、不拖拉，認(rèn)真負(fù)責(zé),，責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。陳能自覺執(zhí)行中央八項規(guī)定,，遵守紀(jì)律,，做到廉潔公正，未發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的行為。他干干凈凈做事,，明明白白做人,，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利，在公務(wù)活動中,，做到合理開支,，手續(xù)清楚。
在學(xué)校管理上陳有一整套經(jīng)驗,，尤其是繁瑣且棘手的后勤管理,。他創(chuàng)新管理理念，問計于民,，著力建立健全各種管理考核職能機(jī)構(gòu),，制訂細(xì)化規(guī)章制度，做到優(yōu)績優(yōu)酬,，調(diào)動了廣大教師的工作積極性,。堅持以人為本，始終教師冷暖放在心上,，看望生病教師,，幫助有困難教師，他的作風(fēng)影響了學(xué)校,，給學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)大的合力和不竭的動力,。他狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，為校服務(wù),，事事躬親示范：親自巡查校園周邊環(huán)境,，親自護(hù)送學(xué)生回家，親自指導(dǎo)學(xué)生文體活動,，親自走訪學(xué)生家長,，親自落實每一項工作，親自抓實每一個細(xì)節(jié)……一系列“親自”都體現(xiàn)了他以身作則的作風(fēng),，體現(xiàn)了他甘愿服務(wù)學(xué)校的一腔熱情,。他創(chuàng)新育人方法，努力打造書香校園,。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)思想和辦學(xué)特色，在思考學(xué)校長久的發(fā)展藍(lán)圖之后,，他特別提出了“文化立?！钡睦砟?，并部署,、制作和更新校園文化墻和樓道文化板塊，內(nèi)容涉及教育方針、法律法規(guī),、行為規(guī)范守則等,，校園文化基本做到了全覆蓋，全體師生浸潤在內(nèi)容豐富,，形式多樣,，設(shè)計精美，底蘊(yùn)深厚的校園文化藝術(shù)寶庫之中,。學(xué)校初建,，許多硬件設(shè)施還不夠完善，陳帶領(lǐng)著學(xué)校相關(guān)部門,，協(xié)同基建委成員克服一切困難,，考察校園及周邊環(huán)境，與相關(guān)專家設(shè)計學(xué)校的建設(shè)方案,。尤其是學(xué)校整體草皮綠化,、教學(xué)樓之間兩塊空地硬化、改造學(xué)生宿舍供水系統(tǒng)這三項工程,，從修改圖紙到實際操作,，耗時長，難度大,，他都堅持做下來了,。為了節(jié)約水電，他經(jīng)常和后勤人員一起檢查學(xué)校水電設(shè)施,，最大限度地降低水電的浪費,。為了創(chuàng)建“省級示范食堂”，他從食堂的硬件設(shè)施和制度建設(shè)到操作流程和食品安全的監(jiān)管,，都付出了大量的心血,。新的學(xué)年到來，他又開始著手建設(shè)一間教師讀書交流茶座,、選址建設(shè)教職工停車場,、籌備修繕學(xué)校排水系統(tǒng)和建設(shè)一個簡易運動場……他盡心盡力給師生創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)和居住環(huán)境,。他以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多吃點苦,，生活上少點享受，做師生滿意的后勤副校長,?！痹谒呐ο拢瑢W(xué)校后勤團(tuán)隊團(tuán)結(jié)和諧,、業(yè)務(wù)精良,，求實進(jìn)取,、追求卓越。在較短的時間內(nèi),，學(xué)校硬件設(shè)施逐步完善,，校風(fēng)校紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校聲譽(yù)明顯提升,，各項工作取得佳績,。
陳勤于學(xué)習(xí)，廣泛涉獵,，博采眾長,，不斷充實自己。他認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀和黨建理論,，自覺筑牢堅定理想信念;不斷夯實文化知識基礎(chǔ),，成為本職工作的行家里手。經(jīng)典名著,、教育理論是他的良師益友,，詩詞歌賦、優(yōu)秀報刊是他的親密伙伴,。他曾參加海南師范大學(xué)中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，取得中學(xué)校長任職資格證;他勤于鉆研，不斷提高,，分別于20xx年參加省中小學(xué)校長提高培訓(xùn),、20xx年參加市校長遠(yuǎn)程提高培訓(xùn);他撰寫的數(shù)篇論文在省級刊物發(fā)表;他充分發(fā)揮骨干教師的作用，多次承擔(dān)校本教師培訓(xùn)工作;他帶頭參與課改,，數(shù)次獲得校級優(yōu)質(zhì)課獎,。
投身教育三十幾年，陳多次獲得“模范班主任”,、“優(yōu)秀校長”,、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀黨員”和“骨干教師”等殊榮,。他嘔心瀝血,，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn),，以扎實的工作作風(fēng)和出色的工作業(yè)績,，為儋州思源高中的教育描繪出了一道靚麗的風(fēng)景，為自己的教育人生譜寫了一曲絢麗華章,，成為儋州市教書育人,、創(chuàng)先爭優(yōu)的黨員楷模，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會各界的一致好評,。
“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。這是著名教育家陶行知先生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實寫照，也是陳奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘,。老驥伏櫪,，壯心不已,。三十幾年的風(fēng)雨滄桑,，陳依然未改“心獻(xiàn)教育”這一初衷。他始終站在教育這一塊精神高地上,，俯首甘作教人向上的人梯,，把一個又一個學(xué)生送到知識的殿堂，以實干守望著教育的夢想,。
先進(jìn)教育工作者個人主要事跡材料篇五
高獻(xiàn),，女，漢族,，1976年2月出生,，1995年7月參加工作。中共黨員,，本科學(xué)歷,。巨野縣鳳凰街道辦事處文昌路小學(xué)教師。曾被評為“菏澤市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”,、“菏澤市教學(xué)能手”,、“菏澤市學(xué)科帶頭人”、“菏澤市首批教壇精英”,、“菏澤市優(yōu)秀教師”,、“菏澤市拔尖人才”、“山東省師德標(biāo)兵”,、“山東省特級教師”,、“山東省優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。
自參加工作以來,，高獻(xiàn)老師一直辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線,，并長期擔(dān)任班主任工作。十幾年來,，她憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，以忘我的境界，不屈不撓的毅力,，矢志不渝地把滿腔的心血都奉獻(xiàn)在農(nóng)村教育這塊熱土上,，以扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績，贏得了家長的信任,、同事的尊重和學(xué)生的愛戴,，在平凡的工作崗位上譜寫著青春閃光的篇章,。
辛勤耕耘愛生如子。
1995年,，高獻(xiàn)老師從師范學(xué)院畢業(yè),，分配到巨野縣一所農(nóng)村小學(xué)——田莊鎮(zhèn)佃戶屯小學(xué)任教。為了心中熱愛的教育事業(yè),，為了擔(dān)當(dāng)起“傳道授業(yè)解惑”的重任,，她心里始終把教學(xué)工作放在第一位，為了備一節(jié)自己滿意的課,，她常常晚上對著錄音機(jī)反復(fù)練習(xí)發(fā)音,，直到深夜。為了收到良好的教學(xué)效果,，學(xué)拼音時,，她每節(jié)課都會制作生動有趣的活動卡片；學(xué)課文時,，她勤學(xué)苦練簡筆畫做到逢課就畫,，課課不落；學(xué)形聲字,，她自編兒歌：天晴晴水清清,，請你來做事情，天天都有好心情……為了她心愛的教育事業(yè),，高獻(xiàn)老師傾盡所能,。不知有多少個日日夜夜她獨自一人伏案在教室，挑燈在家中,。長期緊張的工作使她多次病倒,，但她做完甲狀腺手術(shù)后顧不上休息，又投入到學(xué)校的工作中,。
高獻(xiàn)老師長期擔(dān)任班主任工作,，她深知每一位學(xué)生，都是一個豐富多彩,、獨一無二的生命世界,。她以女性特有的敏銳和細(xì)致，從點滴小事入手,，塑造他們美好的心靈,，培養(yǎng)他們高尚的品質(zhì)和人格。
低年級班主任的工作是瑣碎而忙碌的,，為了使孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校生活,，高獻(xiàn)老師不知傾注了多少精力，耗費了多少個休息日,。她每天堅持深入淺出地對孩子進(jìn)行行為規(guī)范教育：她從不放過每一個細(xì)節(jié),，從一個小小的動作,、一個排隊的站姿、一個上課坐姿------她都一次次親自示范,。她通過自己的言傳身教,，用自己的人格力量感染學(xué)生，把自己的愛傾注到每一個學(xué)生身上,。她在自己家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的情況下,，還拿出工資資助困難家庭的學(xué)生，讓困難家庭的學(xué)生完成學(xué)業(yè),，她累計捐資助學(xué)2萬多元,，多名受她捐助的學(xué)生順利地完成了學(xué)業(yè),。
任勞任怨甘于奉獻(xiàn),。
身為一個女教師，她同時也是在父母身邊盡孝的女兒,，是在丈夫身邊給予溫暖和支持的妻子,，更是稚兒心中永遠(yuǎn)的依賴——母親。家庭的責(zé)任,，老人和孩子需要,，一切都在等待著她?？墒?，面對學(xué)校工作，她以一顆堅忍的心,，舍小家,，顧大家，毅然決然地選擇了工作,，扎根在了學(xué)校,。
同樣為了學(xué)生，她沒有因為丈夫的一次嚴(yán)重交通事故耽誤過一分鐘的上課時間,；為了學(xué)生,，她放棄了許多該盡的家庭責(zé)任和義務(wù)；為了學(xué)生,，她放棄了對疾病的及時治療……學(xué)生占據(jù)了她的身心,，對家人卻飽含著深深的愧疚。
桃李芬芳碩果累累,。
辛勤的付出換來了累累碩果,，她所帶領(lǐng)的班級年年被評為“先進(jìn)班級”，在每年的年度考核和師德考核中她都被評為優(yōu)秀等次,。在教學(xué)方面也取得了突出的成績,。她進(jìn)行的“謠體教學(xué)模式”教學(xué)法實驗,，通過讓學(xué)生自主創(chuàng)編童謠，寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生興趣,，使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。20xx年3月她主持研究開發(fā)的課程資源《謠香校園》在山東省首屆課程資源評選中被山東省教研室評為三等獎,。20xx年10月論文《淺談小學(xué)語文如何把好寫字關(guān)》被中國科教育人雜志評為“學(xué)術(shù)論文一等獎”,。20xx年12月論文《如何讓學(xué)生在小學(xué)語文閱讀中學(xué)會欣賞》被中國現(xiàn)代科教論壇雜志評為學(xué)術(shù)論文一等獎。20xx年4月論文《淺談德育在小學(xué)品德教學(xué)中的運用》被中國科教創(chuàng)新雜志評為一等獎,。論文《語文教學(xué)運用課件存在的弊端和對策》被中央科研所評為科研成果一等獎,。20xx年6月申報的《在活動中自主建構(gòu)的課堂活動教學(xué)模式研究》被山東省教研室評為省重點課題。20xx年3月主持申報了菏澤市教學(xué)研究課題《激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的實踐與研究》,。
十余年來,，高獻(xiàn)老師在教中學(xué)，在學(xué)中教,，她執(zhí)著追求的足跡,，深深地印在一張張大紅榮譽(yù)證書上。20xx年12月,，她被菏澤市教育局評為“菏澤市教學(xué)能手”,。20xx年5月被菏澤市教育局評為“學(xué)科帶頭人”。20xx年9月被菏澤市人事局,、菏澤市教育局評為“菏澤市優(yōu)秀教師”,。20xx年9月被菏澤市教育局評為“菏澤市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”。20xx年榮獲“山東省師德標(biāo)兵”和“山東省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號,。20xx年10月被山東省人民政府評為“山東省特級教師”,。20xx年12月被菏澤市教育局評為“首批教壇精英”。20xx年5月被共青團(tuán)巨野縣委,、縣人力資源保障局授予“巨野縣十大杰出青年”,。20xx年4月被菏澤市教育局評為“菏澤市規(guī)范辦學(xué)行為先進(jìn)個人”。20xx年9月被巨野縣委,、宣傳部評為“鮮花送功臣優(yōu)秀個人”,。20xx年被評為“菏澤市拔尖人才”。
她發(fā)揮名師的輻射帶動作用,，和老師們交流教學(xué)心得,，分享班級管理經(jīng)驗。每一次省市縣舉辦公開課比賽,，她都和學(xué)校里的老師共同研討,，幫助年輕老師備課，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有了明顯提高，學(xué)校里一大批青年教師脫穎而出,，成為教學(xué)的骨干,，并在各類教學(xué)大賽中取得優(yōu)異成績。高獻(xiàn)老師帶動了一批年輕教師的成長,，同時也促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展,，學(xué)校獲得“山東省教學(xué)示范校”榮譽(yù)稱號,。
“天道酬勤”——這是高獻(xiàn)老師工作的座右銘,。她的勤勤懇懇、盡職盡責(zé),、甘于奉獻(xiàn),，詮釋了一名人民教師的無悔追求。教壇勤耕耘,，青春放異彩,。高獻(xiàn)老師以辛勤奉獻(xiàn)的精神，高尚的職業(yè)道德,，出色的工作成績履行了一名人民教師的神圣職責(zé),。她扎根農(nóng)村教育事業(yè),，用青春熱血譜寫著人生壯麗的詩篇,！
先進(jìn)教育工作者個人主要事跡材料篇六
秦應(yīng)順，男,，漢族,，1978年生于鎮(zhèn)寧縣本寨鄉(xiāng)鄉(xiāng)張家壩村，20xx年8月至今,，在本寨中學(xué)任教英語學(xué)科,，曾獲得過“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號,。如今他已經(jīng)在教育一線上工作了15個春秋,，他15年如一日，櫛風(fēng)沐雨,，用一顆赤誠之心,，在這塊比較偏遠(yuǎn)、平凡的土地上,，播下了愛的種子,，一顆顆幼苗在秦老師的培育下變成了參天大樹！,。在這15年中,，他除了擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)外，20xx年9月至20xx年7月，一直勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān),，20xx年9月至20xx年7月,，還擔(dān)當(dāng)起了學(xué)校的英語教研組長工作，20xx年9月至今,，他又擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的教務(wù)主任工作,。三尺講臺，足也見證他對工作的熱忱,，對家鄉(xiāng)教育的酷愛,；三尺講臺，足也見證他對教育事業(yè)的熱愛,，對黨的教育事業(yè)的忠心,！
高尚的人格，自身的素質(zhì),，科學(xué)的方法,，嚴(yán)于律己的作風(fēng)，是一名優(yōu)秀教師的必備條件,，更是一位教導(dǎo)主任服務(wù)于教學(xué)的信條,。從事教學(xué)工作以來，該同志每時每刻都有一種緊迫感和責(zé)任感,，他不斷學(xué)習(xí),，努力實踐，積極探索,，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。他特別注重個別化的學(xué)習(xí)過程，平等對待每一位學(xué)生,，與學(xué)生真誠相交,，給予他們格外的關(guān)愛，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。在批改作業(yè)時，無論是好學(xué)生,，還是后進(jìn)生,，都能得到滿意的分?jǐn)?shù)，受到家長和同行的好評,。
五,、六個小時才到家。有時候周末,，秦老師就把這個孩子帶到自己的家里,，給他家的溫馨，給他親人一般的關(guān)心和愛。在秦老師的關(guān)懷和幫助下,，這個孩子的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,，他以410多分優(yōu)異成績考上了鎮(zhèn)寧民族中學(xué)。
自從20xx年9月被任命為教導(dǎo)主任以來,，面對著既光榮,，又艱巨的任務(wù)，他感到自己肩上的擔(dān)子又重了,，他深知要做好教學(xué)常規(guī)管理,，并非是件容易的事，但一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心使他不敢有絲毫怠慢,。剛上任,，他自己不斷學(xué)習(xí)學(xué)籍管理、學(xué)生體測上報,、“十二五”中繼教管理等知識,，還向有經(jīng)驗的老領(lǐng)導(dǎo)討教先進(jìn)的管理經(jīng)驗。他堅持以制度管理和以感情管理相結(jié)合,，緊密團(tuán)結(jié)廣大教師,，服務(wù)于學(xué)校,，服從校長的正確領(lǐng)導(dǎo),，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制定并完善了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度,，并帶頭執(zhí)行遵守。他擔(dān)任教導(dǎo)主任工作以來的兩年時間里,，學(xué)校教風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)濃、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié),、同事之間也非常和睦，教學(xué)成績在逐漸提高,。有的教師教學(xué)工作出了丁點問題,，他不打小報告，而是及時談話,，尋找原因,，用情感管理老師，少責(zé)備,，多關(guān)心,，營造了團(tuán)結(jié)、健康,、向上的學(xué)校風(fēng)氣,。獲得了同事們的好評。具體的業(yè)績主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、堅持按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程,，全面推行素質(zhì)教育,；
2、合理安排作息時間,，保障學(xué)生身心健康,；
3、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度,，促進(jìn)課堂教學(xué)正?；?/p>
4,、狠抓教師備課上課,，做到有備而上；
5,、適時督查教師作業(yè)布置與批改,，做到輔導(dǎo)及時批改無誤；
6,、規(guī)范學(xué)籍管理,；
7、做好控輟保生工作,，做到異動學(xué)生手續(xù)齊全,，努力降低輟學(xué)率。
8,、中成績?nèi)〉妹黠@的進(jìn)步,。20xx年我校中考進(jìn)入鎮(zhèn)寧民中升學(xué)率達(dá)41%、20xx年達(dá)50%,。
9,、“十二五”教師繼續(xù)教育評估工作迎檢過關(guān)；
教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量,，提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵,，秦應(yīng)順同志在承擔(dān)教務(wù)主任兩年來，組織教師開展了校本培訓(xùn),、班主任培訓(xùn),、新教師培訓(xùn)，還通過“一幫一”,、“師徒結(jié)對子”,、開展教學(xué)研究等活動來提高教師的教學(xué)水平。在管理上,，該同志親自抓教學(xué)研究,，發(fā)動教師人人做教學(xué)的有心人,，堅持每位教師每學(xué)期都要參加教研活動，教研形式從原先單一的“一上一評”改變?yōu)椤耙徽f一上一評”,，堅持外出學(xué)習(xí)教師回校開展二級培訓(xùn),，做到一人學(xué)習(xí)全校受益，堅持鼓勵教師撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)反思,。通過跟蹤聽課研究，不斷摸索教育教學(xué)規(guī)律,，使教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展,，為有效建設(shè)一支高水平教育科研隊伍奠定了基礎(chǔ)。
教務(wù)工作,，千頭萬緒,，在繁雜的教學(xué)管理中，該同志積極履行教導(dǎo)主任職責(zé),，他用求實的教學(xué)管理追求實現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化,。十五年的教學(xué)生涯，他一直在堅持用心工作,，用情育人,，他是平凡的，更是優(yōu)秀的,！他是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的“優(yōu)秀教育工作者”！
先進(jìn)教育工作者個人主要事跡材料篇七
自1986年參加工作以來,，一直從事會計審計專業(yè)的教學(xué)科研工作,。其間，兼職做過班主任,、輔導(dǎo)員,。無論是從事專業(yè)教學(xué)科研工作，還是做學(xué)生的思想政治教育工作,，一直兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，既教書又育人,，做到了師生滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心,。
作為一名專業(yè)教師,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，系統(tǒng)熟練地掌握了本專業(yè)的知識,、理論和方法,，經(jīng)層層選拔,，曾代表濰坊市參加了首屆全國會計知識大賽并獲得山東省第三名的好成績；虛心向老教師學(xué)習(xí),，迅速地掌握了教育教學(xué)的基本技能,，曾獲得過學(xué)校的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，1993年取得講師職稱,，34歲晉升為副教授,，39歲晉升為教授。擔(dān)任教授職務(wù)后,，積極從事教學(xué)工作,，一直超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果優(yōu)秀,。在注重教學(xué)的同時,，潛心從事教研科研活動，先后發(fā)表論文15篇,；出版教材5部,；主持山東省社科規(guī)劃課題3項[山東省農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施供給短缺的制度成因與緩解對策研究（05bjj14）、面向建設(shè)山東半島高端產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)的模具產(chǎn)業(yè)公共服務(wù)平臺規(guī)劃研究（09bjgj07）,、新生代員工特質(zhì),、雇傭保護(hù)制度與和諧勞動契約設(shè)計研究（12bjjj07）]，主持山東省高等教育教學(xué)改革課題2項[以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的第二課堂教學(xué)體系構(gòu)建與實踐（2009426）,、基于能力鏈的工商管理人才協(xié)同培養(yǎng)模式研究與實踐（2012475）],，主持山東省教育廳課題1項[濰坊市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化,、國際化發(fā)展戰(zhàn)略研究（j20xxs05）],，參與國家社科基金1項[公用事業(yè)的市場運營與政府規(guī)制研究（06bjy001）,第二位]，參與山東省自然基金,、山東省社科規(guī)劃課題5項,。
主持山東省教育廳成人教育特色課程1項（會計學(xué)基礎(chǔ)）；教科研成果多次獲獎：《會計制度設(shè)計》教材獲濰坊市11次社科優(yōu)秀成果二等獎,，農(nóng)村基礎(chǔ)實施供給短缺的制度分析與對策研究獲濰坊市社科聯(lián)一等獎,，“公用事業(yè)市場運營與政府規(guī)制研究”獲山東省軟科學(xué)二等獎，“金融系統(tǒng)職能化評價監(jiān)控系統(tǒng)”獲山東省信息產(chǎn)業(yè)廳三等獎,，“投資軟環(huán)境建設(shè)與評價研究”獲山東省優(yōu)秀社科成果獎二等獎,，“以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的第二課堂教學(xué)體系構(gòu)建與實踐”獲山東省第七屆優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，等等,。為此,，多次獲得學(xué)校、市科研工作先進(jìn)個人稱號,。
作為一名教育工作者,，十分注重對學(xué)生的思想政治教育,，真正做到了既教書又育人。在對學(xué)生的思想政治教育中,，特別注重對學(xué)生正確的思想方法和思維能力的訓(xùn)練教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的做人態(tài)度和過硬的做事本領(lǐng)。曾獲得學(xué)校優(yōu)秀思想政治工作者,、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱號。
作為山東省重點學(xué)科——區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的負(fù)責(zé)人,，十分注重團(tuán)隊建設(shè),，能夠帶領(lǐng)梯隊成員腳踏實地、創(chuàng)造性地開展工作,，通過抓梯隊建設(shè)和培育科研力量,，獲得學(xué)校的第一個省社科規(guī)劃有資項目和學(xué)校的第一個國家社科規(guī)劃項目，20xx年,，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)獲批山東省十二五重點學(xué)科,，是學(xué)校僅有的兩個省級重點學(xué)科之一。
作為會計學(xué)專業(yè)的負(fù)責(zé)人,，爭取學(xué)校加大了對該專業(yè)的投入,，改善了辦學(xué)條件，建成了300多萬元的經(jīng)濟(jì)與管理教學(xué)實驗中心,。注重課程建設(shè),，已有山東省精品課程6門。注重人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,，一是在重組課程體系的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)了實踐教學(xué)，實實在在地實施了“實踐小學(xué)期”,，在實踐學(xué)期,，學(xué)生不僅可以進(jìn)行頂崗實戰(zhàn)，而且還是帶薪實習(xí),，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了全面的訓(xùn)練,；二是實施了“名師名課周”教學(xué)；三是積極組織學(xué)生參加各類學(xué)科競賽,，在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽,、全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽中，已有200余名學(xué)生獲得省級以上獎項,，其中近20名學(xué)生獲得過全國總決賽一等獎,，畢業(yè)生的競爭力和社會適應(yīng)能力顯著增強(qiáng)，就業(yè)率一直處于較高的水平,。人才培養(yǎng)模式的探索取得較大成效,，以能力培養(yǎng)為核心的“校內(nèi)外互動、學(xué)用結(jié)合”培養(yǎng)模式漸趨成熟,。我們的做法,，曾在多個場合進(jìn)行過交流，獲得了國內(nèi)同行的高度評價,。該專業(yè)的建設(shè)水平和辦學(xué)質(zhì)量有了較大的提升,，在山東省高等教育評估所頒布的《山東省本科高校學(xué)科專業(yè)評估報告》中，我校的會計學(xué)專業(yè)已連續(xù)三年進(jìn)入優(yōu)勢學(xué)科專業(yè),，在全省51個布點院校中,，一直排在前6位。
先進(jìn)教育工作者個人主要事跡材料篇八
2002年8月,，帶著青春的無限激情,，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺,，成為了一名光榮的人民教師,。從事教育工作的這些年來我在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，全身心地投入到工作中,，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,。
回顧這十幾年的工作生涯，我實感做得不夠但也問心無愧,。對于能被學(xué)校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評選,，我感到萬分高興和激動，不管結(jié)果怎樣,，學(xué)?？隙宋业墓ぷ鳎蠋焸兛隙宋业墓ぷ?，學(xué)生們肯定了我的工作,，我已經(jīng)心滿意足了。現(xiàn)將我的工作開展情況匯報如下：
1,、每學(xué)期按照教委要求組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課》,、舉辦開學(xué)典禮、學(xué)習(xí)《中小學(xué)守則》和《社會主義核心價值觀》等規(guī)范學(xué)生的言行和加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育,。
2,、堅持每周一舉行規(guī)范的升國旗儀式，由各班輪流當(dāng)值,，從六年級到四年級逐班,，不僅要培訓(xùn)升旗手和護(hù)旗手，還要培訓(xùn)主持人和國旗下演講的學(xué)生,。
3,、以少先隊隊干部競選,、流動紅旗、優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀學(xué)生,、校園之星、新少先隊員入隊等活動為抓手,，提升校園文明素養(yǎng),。
4,、開展桃花朵朵開學(xué)生綜合素質(zhì)評價,，讓學(xué)生認(rèn)識自己的不足，積極改正,。
5,、各班每周組織召開主題教育班會，結(jié)合學(xué)校要求召開了“好習(xí)慣伴我成長”,、“小手拉大手”等主題班會,。通過班會加強(qiáng)了學(xué)生愛國、禮儀,、感恩,、責(zé)任、習(xí)慣等教育,，使學(xué)生的文明習(xí)慣有了較大改觀,。
3.各班通過建立少先隊大隊委、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,、習(xí)慣督查隊,、校園禮儀隊等學(xué)生組織機(jī)構(gòu)，通過學(xué)生的相互監(jiān)督和自身參與,，不斷規(guī)范自己的言行,，約束自己的行為。
1,、根據(jù)縣教委資助中心相關(guān)工作要求,，結(jié)合我校實際，每年九月份我將配合學(xué)校德育室主任收集貧困學(xué)生佐證材料,，建立貧困學(xué)生檔案,，統(tǒng)計建卡貧困學(xué)生家長銀行信息，兌現(xiàn)扶貧款項,，并對學(xué)生進(jìn)行資助教育.
2,、建立留守兒童檔案，每年定期開展形式多樣的留守兒童端午節(jié)、元旦節(jié)關(guān)愛活動和建卡貧困戶的幫扶活動,。如：2017年12月18日到桃花源街道城北社區(qū)（張家坪）對六（6）班建卡貧困戶,、火災(zāi)戶張樹全家進(jìn)行慰問；在團(tuán)縣委的關(guān)懷下,，報送了《桃花源小學(xué)“冬日陽光溫暖你我”2018年新春關(guān)愛行動新年心愿征集匯總表》,，使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個心愿。
3,、對本校的特殊學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計，建立了檔案,，對問題學(xué)生“一對一”個別談心,，關(guān)注孩子的心理健康，開展心理健康教育,。
4,、開展學(xué)雷鋒活動，于2016年3月10日組織全校師生為2年級4班身患白血病的田京京同學(xué)捐款4萬多,，同時還通過努力發(fā)動社會各界人士對她進(jìn)行幫扶,，為她的家庭緩解了經(jīng)濟(jì)壓力；2017年3月6日組織全校師生為2年級4班患神經(jīng)母細(xì)胞腫瘤的學(xué)生張佳怡捐款3萬多元,，在活動中我校五年級2班冉芙蓉還老師組織學(xué)生上街開展了義捐活動,，為張佳怡家庭送去了溫暖。
2,、開展生態(tài)環(huán)保教育,，以6.5日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開展教育活動，組織各班召開了主題班會和生態(tài)環(huán)保專題手抄報比賽,，對優(yōu)秀作品進(jìn)行了表彰,。
3、精心組織好每年的藝術(shù)節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動和各種體育賽事的開閉幕式,，其中我負(fù)責(zé)的少先隊鼓號隊,、學(xué)生主持人、合唱,、器樂等表演多次在活動中精彩亮相并獲得一致好評,。
4、在工作中我努力發(fā)掘?qū)W生潛力,，鼓勵孩子發(fā)揮個性特長,。如：我指導(dǎo)3年級5班的楊謹(jǐn)溢同學(xué)參加了由**電視臺科教頻道舉辦的《童心筑夢花開兩江2018少兒新春會》并榮獲金獎。
5,、定期開展“小手拉大手”活動,，組織4至6年級各班學(xué)生對桃花源大道進(jìn)行義務(wù)清掃活動，文明勸導(dǎo)隊走上街道、走進(jìn)社區(qū)對市民進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳,，發(fā)放倡議書,。
1、認(rèn)真組織學(xué)校,、集團(tuán),、全縣的每一次班主任基本功大賽并擔(dān)任活動主持人，通過活動給老師們提供了展示自我的平臺,，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,。如；我校唐忠老師于2016年在集團(tuán)賽中榮獲一等獎,，全縣復(fù)賽中榮獲三等獎,；2017年12月15日我指導(dǎo)的張翠容老師獲大賽的一等獎。
2,、召開班主任會,，加強(qiáng)班主任工作過程督查，落實考核,。評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進(jìn)行表彰,。在工作檢查中經(jīng)常看到許多班主任與學(xué)生一起勞動,，一起學(xué)習(xí),，一起活動。最讓人感動的是每天一,、二年級的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個孩子一同離校,。不管是下雨，還是酷暑難當(dāng),，在操場的角落總會看到龔先全,、鄭偉、鄧秋梅等主任與學(xué)生一起勞動陪伴的身影,，正因有這樣一大批的班主任全心投入,，我樣的校園更加干凈，更加和諧,。
1,、定期組織家長會，辦好家長學(xué)校,，構(gòu)建家校聯(lián)教平臺,，對家長加強(qiáng)家教、心理健康,、生理衛(wèi)生,、法制教育等方面的內(nèi)容,、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),，與家長探討孩子教育方向,，溝通孩子在校成長情況。開學(xué)對家長進(jìn)行了《開學(xué)見面談》問卷調(diào)查,，期末發(fā)放《致家長的一封信》,，通過家長委員會、家長會,、告家長書等形式及時向家長通報學(xué)校各方面的情況,。
一路走來，一路收獲,，通過不斷努力,，回顧自己的德育工作，雖有進(jìn)步,，但是仍然還存在很多不足，今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個學(xué)生,，用心做好每一件事情,。
先進(jìn)教育工作者個人主要事跡材料篇九
他叫***，現(xiàn)任*******小學(xué)校長,。他是一個有著32年教齡,、11年小學(xué)校長履歷的優(yōu)秀教育工作者。從參加工作那一天,，他秉承真抓實干的優(yōu)良作風(fēng),，堅持踏踏實實的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色,，像一顆火種,，每到一個地方，都能火紅一片;他像一面旗幟,，履任的每一個學(xué)校,，在他的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情;他像一頭默默耕耘的老黃牛,，在他所摯愛的教育熱土上,，播撒汗水和希望，換來滿園春色,。他就是社會,、家長、師生心目中的“實干校長”——***,。
一,、消除安全隱患，他為學(xué)生的生命安全筑起了一道堅固的防線。
安全是學(xué)校工作的底線,。為此,，他堅持每周對全校師生進(jìn)行安全教育，提高師生的安全意識,，還堅持周周排查,，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。他把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長工作的大事來抓,。
教學(xué)樓欄桿來回?fù)u晃,，隨時都會發(fā)生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情況下,，他當(dāng)機(jī)立斷,，不等不靠，自己動手干,。從家里拿來木板,，制成模板，利用雙休日,，和4名男教師用混凝土澆灌,，整整兩天才完工。現(xiàn)在,，經(jīng)過加固后的欄桿結(jié)實耐用,，安全可靠，極大的保障了廣大師生的安全,。他又利用雙休日,，帶領(lǐng)男教師在一、二,、四年級教室門前五十多公分落差上,，澆砌臺階，消除了又一個隱患,。
校園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分,，曾多次出現(xiàn)摔傷學(xué)生的情況。他就組織五,、六年級學(xué)生,，利用下午放學(xué)的時間，用架子車去北地拉土填溝,。去年他在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患,，在08年暑假就籌集資金對兩個廁所進(jìn)行全面整修，全部消除了安全隱患,。
在他的11年校長履歷中,，所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故,，這是他對學(xué)生家長做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財產(chǎn)安全,。
二,、改善辦學(xué)條件，他為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強(qiáng)大的助推劑,。
他把自己的精力實實在在的放在改善辦學(xué)條件上,，跑關(guān)系、找指標(biāo),、落實資金,，近三年，學(xué)校建設(shè)大事不斷：
20xx年,，他開始籌建遠(yuǎn)程教室,，嚴(yán)格按照上級要求，認(rèn)真落實防盜門,、窗,，購置雙人桌22張，木凳45個,，建成了合格的遠(yuǎn)程教室,，使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,。20xx年，又裝了6臺計算機(jī),，學(xué)校計算機(jī)達(dá)到了20臺,，使學(xué)生上課達(dá)到2人一臺機(jī)。20xx年,，他又購進(jìn)速印機(jī),，加速了辦公自動化進(jìn)程，大大降低了教師們的工作量,。20xx年,，他添置了各項教學(xué)儀器，價值七千余元,，使學(xué)校的儀器配備達(dá)到了二類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn),。新建了實驗室，基本滿足了各項演示實驗和操作實驗的要求,，確保課堂教學(xué)的需要,，提高了學(xué)生動手動腦的能力。20xx年,，他又購置了圖書二千余冊,，設(shè)立了圖書室,，安排圖書管理員專門負(fù)責(zé)，登記借閱,。20xx年,，他還購進(jìn)了體、音,、美器材,，建立了體音美室。
辦學(xué)條件的改善,，極大的提升了教育教學(xué)品味,，提高了課堂教學(xué)效率，使廣大教師能快速高效的開展教育教學(xué)工作,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，為素質(zhì)教育的開展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。
三,、狠抓教育教學(xué),，他為師生的共同發(fā)展提供了強(qiáng)大的保障。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。認(rèn)真抓好教學(xué)工作,，一直是他校長工作的重中之重。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法,，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué),。他堅持課堂教學(xué)改革，實行科研興課,，鼓勵教師積極參與教科研工作,，以科研促教學(xué)。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中,，善于找問題,、想方法，取得了顯著的成績,，獲得了市教科研成果一等獎,，培優(yōu)論文一等獎。他要求教師積極參與科研立項,，并在日常教學(xué)中認(rèn)真實施研究,。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎,。教育科研有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作,，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化,。
他狠抓常規(guī)教學(xué)，聽課,、評課,、作業(yè)評比、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學(xué)期,，每學(xué)期都堅持對教師的教案,、作業(yè)批改進(jìn)行3—4次檢查，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真糾正,，促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，有效實施課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè),，確保圓滿完成各學(xué)期的各項教育教學(xué)工作,。他堅持走向課堂，認(rèn)真聽課,，和教師探討課堂教學(xué)的好方法,，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
通過努力工作,，狠抓常規(guī)教學(xué)，他任職學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績,。近三年以來,，他的學(xué)校一直保持在全鎮(zhèn)成績總排名前三甲，尤其是教研室統(tǒng)考的年級,，每次都有科目排上名次,。驕人的成績，一直得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,，并產(chǎn)生廣泛的社會影響。
四,、美化校園環(huán)境,，他為師生提供了一個優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
有一位哲人說過,，要改變一個人,，首先要改變這個人所生活的環(huán)境。他每到一個地方,，總是要下大功夫整治學(xué)校的環(huán)境,，營造一個溫馨、優(yōu)美的校園環(huán)境,。他初到后雁門小學(xué),，看見學(xué)校12個教室的24扇門,，其中有22扇是破爛不堪，不能再用,。經(jīng)與村書記多次協(xié)商,，終于把教室的門換掉。后雁門小學(xué)門前的路一直沒有硬化,，逢陰下雨泥濘不堪,，師生苦不堪言，家長是怨聲載道,。他看在眼里急在心上,，立即找到村書記反映情況，要求村兩委想辦法硬化道路,。經(jīng)多次商談,，又同縣教育局結(jié)合，終于在20xx年春天將學(xué)校門前道路硬化,。群眾都說20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路,，這都是許校長的功勞啊!
當(dāng)他看到學(xué)校操場的東圍墻搖搖欲倒時，憂心如焚,。這是縣教育局安全辦掛號的危墻,，可是拆砌65米圍墻需要一萬多元，怎么辦?他繼續(xù)找村兩委協(xié)商,，給縣教育局打報告,，經(jīng)過努力，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除,，砌成了二四墻,。
他為美化校園做了無數(shù)的事，他把學(xué)校的大門加以全面改造,，使破舊的大門煥然一新,。他將學(xué)校的南一排、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗,，并把教室全部上了涂料,。08年還把教室所有的外墻，用水泥砂漿進(jìn)行了粉刷,。今年春天他為解決房頂漏水問題,，把房頂全部用sps做了防雨處理。今年春天還把校園操場的所有的圍墻進(jìn)行了水泥砂漿粉刷,，更換了教學(xué)樓的窗戶,，并對校園內(nèi)所有建筑物的外墻粉刷美化。如今，你再走進(jìn)后雁門小學(xué),，你會看到屋舍儼然,、窗明幾凈、綠樹紅花,、青松翠竹,，儼然是一處園林學(xué)校。
五,、樹立個人形象,，他為全體師生豎起了一面旗幟。
他嚴(yán)于律己,、寬以待人,，工作中總是身先士卒，率先垂范,，為師生學(xué)習(xí)的楷模,。他在普九迎驗工作中，深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料,、數(shù)字,、表格等之間的關(guān)系，理清思路,，做好各項檔案的整理,。他長時間住在學(xué)校，和老師們一起加班加點,，通宵達(dá)旦地工作,，將各項檔案按要求整理完好。
他默默奉獻(xiàn),，不計回報,，把整個人獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他早到晚歸,，不管風(fēng)霜雨雪從不間斷,。為了搞好學(xué)校的各項建設(shè)，他的雙休日都是在學(xué)校里度過的,，連節(jié)假日也很少休息,。他和老師們一道，加固欄桿,、澆砌臺階、硬化地面,、栽種樹木,、粉刷教室……只要你想，你總能看到他的身影,。
在***的身上,，有一種“鐵人精神”,，不等不靠;在他身上，有一種老黃牛的精神,，吃的是草,，擠出來的是牛奶和血;在他身上，有一種奉獻(xiàn)精神,，默默地做自己應(yīng)該做的事情,，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻(xiàn)給了自己所摯愛的教育事業(yè),，他一定可以用自己的實干精神譜寫郇封教育的新篇章,。他以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點吃苦，生活上少點享受;做社會,、家庭,、學(xué)校滿意的校長?！?/p>
先進(jìn)教育工作者個人主要事跡材料篇十
馬曉燕,，女，1963年5月生人,，中共黨員,，教授，現(xiàn)為山東交通學(xué)院教師,。自1985年7月工作至今,，先后在曲阜師范大學(xué)、山東理工大學(xué),、山東交通學(xué)院任教,，在教學(xué)一線上已經(jīng)整整耕耘了28年。28年的教師生涯中,，該同志始終滿懷對人民教育事業(yè)的赤誠之愛和高度的事業(yè)心,、責(zé)任感，勤勤懇懇,，默默耕耘,，不論是在教學(xué)科研工作，還是學(xué)生管理及其他社會工作方面都取得了較為突出的成績,，曾獲市級優(yōu)秀教師,、省級青年教師講課比賽一等獎以及學(xué)校師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀黨員,、市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號。
在教學(xué)工作中，該同志始終奉行人民教師的職責(zé)與義務(wù),，嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)規(guī)范高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己,，保質(zhì)保量出色地完成學(xué)校交給的各項教學(xué)任務(wù)。在山東理工大學(xué)工作期間,，曾擔(dān)任教育學(xué),、教育概論、教學(xué)論,、學(xué)校管理學(xué),、教育行政學(xué)、學(xué)前教育學(xué),、職業(yè)教育學(xué)等課程的本科教學(xué)工作以及中學(xué)校長培訓(xùn)和骨干教師省級培訓(xùn)的教學(xué)工作,。調(diào)入山東交通學(xué)院后，先后擔(dān)任管理溝通,、危機(jī)管理,、交通管理概論、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué),、公共事業(yè)管理學(xué),、非營利組織管理學(xué)、公共關(guān)系,、大學(xué)生心理健康教育,、創(chuàng)新素質(zhì)訓(xùn)練、跨文化溝通與管理等課程的本科教學(xué)工作,。
同時,，還擔(dān)任了研究生的教學(xué)工作和濟(jì)南市交警干部的培訓(xùn)工作。為了保證教學(xué)效果,，她潛心于教學(xué)藝術(shù)的自身修養(yǎng)與研究,，滲透先進(jìn)的教學(xué)理念，運用科學(xué)有效的教學(xué)方法及教學(xué)手段,，對課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)反復(fù)斟酌,、推敲，力求教學(xué)科學(xué)化,、精致化和現(xiàn)代化,，為此，她在備課上下苦功,，毫不吝惜時間和精力的投入,，形成了非常扎實的教學(xué)功底和獨到的教學(xué)風(fēng)格。
該同志積極投身課程改革建設(shè)工作,，作為負(fù)責(zé)人的負(fù)責(zé)“交通管理概論”課程被評為20xx年度山東省高等學(xué)校精品課程,。同時,，該同志積極參與專業(yè)和課程建設(shè)，在學(xué)科建設(shè)和系部工作中做出了積極貢獻(xiàn),，20xx年在學(xué)校舉辦的專業(yè)負(fù)責(zé)人“說專業(yè)”比賽中獲二等獎。注意積極開展教學(xué)研究,、進(jìn)行教學(xué)改革,，20xx年作為核心參與人員的《基于‘4+x’核心能力培養(yǎng)的管理類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐》獲得山東省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎。
在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時,，該同志還十分注重科研工作,，力求教學(xué)科研相得益彰。近年來,，發(fā)表論文三十余篇,，參與編寫了三部著作、兩本教材,，出版學(xué)術(shù)專著一部,，主持或參與了四項國家級教育研究課題和省級科研課題的研究工作。與此同時,，還主持或參與了五項橫向研究課題的研究,。曾獲市級社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎、院（校）級獎勵等,。
熱愛學(xué)生是教師的天職,，沒有愛的教育就如同無源之水。馬曉燕同志把熱愛學(xué)生,、為人師表和無私奉獻(xiàn)作為自己的執(zhí)著追求,。她正確處理工作和家庭的關(guān)系，始終把工作放在第一位,，在1998年至20xx年期間,，她不顧愛人因公長期在外工作，無暇顧及家務(wù),、家事,，孩子尚年幼等家庭壓力，毅然承擔(dān)起兩個班的班主任工作,，并以忘我的工作精神,、超群的管理素質(zhì)，全身心投入到工作中,，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),、敬業(yè)的態(tài)度、充滿親情的愛心,，篤實,、求真的人格魅力,，深刻地教育著、陶冶著,、引導(dǎo)著學(xué)生的思想和行為,，使他們亦步亦趨地走向健康發(fā)展的成長之路。一是以身作則,、為人師表,。她一方面在做好思想工作的同時，以自身的行動來闡釋正義和正氣的內(nèi)涵,。在學(xué)生干部的任用,、各種榮譽(yù)稱號的評選、組織發(fā)展等焦點問題上,，她都堅持民主評議,，嚴(yán)格按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)擇優(yōu)選拔，從不顧及人情關(guān)系,，使正氣得到弘揚(yáng),。她所帶的班被評為優(yōu)良學(xué)風(fēng)班和優(yōu)秀班集體。二是傾注真情關(guān)心學(xué)生,。該同志把自己的真情和親情傾注在對學(xué)生學(xué)習(xí),、思想和身體的全面關(guān)心上，做學(xué)生的貼心人,。為做好學(xué)生的思想工作,，她幾乎天天在學(xué)生宿舍和辦公室，與學(xué)生促膝談心,，學(xué)生們每每看到她真切的目光和對學(xué)生的一片真情,，其感激、欽佩之意溢于言表,，很快就統(tǒng)一了認(rèn)識,，形成了合力。
大學(xué)生出門在外很需要溫暖和幫助,，特別是在遇到困難和挫折時,。入學(xué)不久，有同學(xué)在足球比賽中,，不慎摔傷左臂,，她立即拿上錢將學(xué)生送到醫(yī)院。拍片檢查,、包扎治療,，直到很晚才返回家中。隨后,，她買營養(yǎng)品,，做可口飯菜幾次到學(xué)生宿舍看望,，同學(xué)們都深受感動。學(xué)生不慎丟失生活費和在公交車上被盜,。她給學(xué)生送去錢,，以解除她們的困境。學(xué)生身份證丟失又面臨報考自學(xué)考試,，急需補(bǔ)辦,，她二話不講，親自去跑補(bǔ)證事宜,。“親其師,，信其道”,，由于她和同學(xué)們?nèi)谇⒌母星榛A(chǔ)，成為學(xué)生們欽佩,、信服,、依賴的“知心人”。她的家成為學(xué)生的“感情憩園”,、“心理驛站”,。該同志對學(xué)生深切的關(guān)愛還體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任、期望之上,。學(xué)生在她的鼓勵和輔導(dǎo)下,，成為學(xué)校首屈一指的演講人才，多次獲獎,。同時,，她對學(xué)生的缺點和錯誤毫不姑息遷就，有學(xué)生在一段時間內(nèi)由于受錯誤思想支配,，經(jīng)常曠課,，她親自去他家了解情況，做工作,，經(jīng)反復(fù)勸導(dǎo),，這個內(nèi)向而又執(zhí)拗的學(xué)生終于認(rèn)識了錯誤，含淚寫下了保證書,，此后再也未缺一節(jié)課,。
播種愛，才能收獲愛,，才能享受到職業(yè)生涯的快樂幸福和滿足,。正是由于28年的堅守和付出，28年的熱愛和奉獻(xiàn),，馬曉燕同志收獲了學(xué)生豐厚真摯的愛,，收獲了為人師表的驕傲和自豪,。她先后獲得了市級“優(yōu)秀班主任“稱號和山東交通學(xué)院學(xué)生評選的“對我影響最大的老師”等稱號。
她是一位普通的人民教師,，但普通中卻凝聚著對教育事業(yè)的執(zhí)著,；她是一位平凡的人民教師，但在平凡中卻蘊(yùn)含著對學(xué)生的摯愛,。她就是這樣一位在普通和平凡中書寫著教書育人,、無私奉獻(xiàn)美麗華章的人民教師。
先進(jìn)教育工作者個人主要事跡材料篇十一
楊錦文同志,，1984年3月參加工作,，1986年3月被命任為龍頭鎮(zhèn)瓦窯村完小副校長，之后曾經(jīng)擔(dān)任大埔鎮(zhèn)中回村完小副校長,，現(xiàn)任大埔鎮(zhèn)正殿希望小學(xué)副校長,。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了25年的學(xué)校管理者，愛崗敬業(yè),，忠于黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹和執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策,。他對工作任勞任怨,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心撲在學(xué)校的教育教學(xué)工作上,。他這種無私奉獻(xiàn),、艱苦奮斗、為人師表,、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力,。他以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績，以德育人的教育理念引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的健康成長,，得到社會和學(xué)生家長的一致好評,。楊錦文校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路,，并用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績：他1990年至2010年三次被評為柳城縣優(yōu)秀教育工作者（優(yōu)秀教師）,；一次評為柳城縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；三次被評為柳城縣“基本普及九年義務(wù)教育,、基本掃除青壯年文盲”工作先進(jìn)個人,，多次評為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者,、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人,。
楊錦文同志對教育情有獨鐘，在農(nóng)村學(xué)校一干就是25年,。1986年擔(dān)任校長后,，他還一直堅持分別擔(dān)任語文或者數(shù)學(xué)科的課程,。他愛生如子，教書育人,，成績優(yōu)秀,，教學(xué)成績一直名列前茅。有人勸他：校長學(xué)者事務(wù)多,，就不要上課或帶點副科課就行了,。但他常是會意一笑說：教學(xué)是本行，“老本”不能丟,。其實真正了解他的都知道,，他堅持教學(xué)一線是有考量的。一可更好地與教師溝通,，做到為人師表,；二有利于深入了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué),。他不僅教學(xué)當(dāng)先，行政工作同樣兢兢業(yè)業(yè),。他是個事業(yè)心,、責(zé)任心特強(qiáng)的人，為實現(xiàn)好自己承擔(dān)的各項責(zé)任,，他想方設(shè)法提高實現(xiàn)責(zé)任的能力,。平時多一份細(xì)心，觀察思考工作,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，不斷改進(jìn)工作。如對“留守兒童”的教育與管理,，他平時特別留心,，很早提出因應(yīng)之策。采取建立檔案,，管理教育責(zé)任到人,；加強(qiáng)與家長電話聯(lián)系，溝通家長,、師生情等,，又如擬定學(xué)校教育教學(xué)管理和校安管理的各項制度,，他也注意平時工作問題和工作思路的觀察思考,，并提前擬好草案，交校委會和“教師”討論修改,。還有,，他每次外出開會或辦事,，總留心學(xué)習(xí)他人之長，虛心向他人請教,；主持會議,，辦理事情，總是細(xì)心思考準(zhǔn)備在先,。這些做法看是平常,，卻透出楊錦文校長對事業(yè)的忠心。
教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“校長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”,。這充分說明校長的辦學(xué)理念，校長思想素質(zhì),，校長的業(yè)務(wù)能力代表著一個學(xué)校未來發(fā)展方向,，決定著一個學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。他深知這一點,，因此他非常重視自身的學(xué)習(xí)與提升,。在校長的工作崗位上，雖然學(xué)校事務(wù)繁忙,，事情眾多,，但是他從來沒有放松過自身的學(xué)習(xí)和提高。他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針,、政策法規(guī),，學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的教育理論，不斷學(xué)習(xí)和借鑒縣城重點兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗,，參加了縣級小學(xué)校長和信息技術(shù)等培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，不斷的充電，洗腦使他的思想能夠與時俱進(jìn),，視野更加開闊,，頭腦更加豐富充實，思維更加敏銳,。他不但善于學(xué)習(xí),，更加樂于研究。他指導(dǎo)廣西教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題的子課題《小學(xué)數(shù)學(xué)聽算訓(xùn)練與檢測教學(xué)研究》獲區(qū)電教館小學(xué)數(shù)學(xué)聽算訓(xùn)練與檢測教學(xué)研究總課題組頒發(fā)結(jié)題證書。2007年負(fù)責(zé)的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作交流的策略與研究》、《小學(xué)生錯別字現(xiàn)象的預(yù)防和糾正》和《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》三個科研小課題,，在柳城縣2008年小課題研究成果評獎中,，分別獲得二等獎兩個，三等獎一個。
村民委的支持，積極開展聯(lián)合整治行動,，凈化校園周邊環(huán)境,；抓好學(xué)校食品安全,、疾病防疫工作，預(yù)防食物中毒事件和各類傳染病的發(fā)生,。切實加強(qiáng)學(xué)校安全教育管理工作的督促和檢查,，狠抓學(xué)校安全各項工作的落實，注重安全工作過程管理,，認(rèn)真抽查班級安全教育管理工作的情況,，促使了班級能自覺落實各項安全防范工作的措施，為學(xué)生的健康成長提供了保障,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一所學(xué)校的核心力量,，班子成員的教育觀念和工作作風(fēng)直接影響一個學(xué)校的健康發(fā)展。為了學(xué)校的改革與發(fā)展,，就必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中他強(qiáng)調(diào)第一要增強(qiáng)責(zé)任意識。使每一位班子成員認(rèn)識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,，認(rèn)識到當(dāng)前教育改革的重要性,、必要性和緊迫性，在貫徹落實課改精神和全面實施素質(zhì)教育的工作中把自己的工作抓緊,、抓實,、抓好。第二要遵循教育規(guī)律,。領(lǐng)導(dǎo)本身應(yīng)加強(qiáng)對教育基本理論的學(xué)習(xí)，要深入實際,，調(diào)查研究,，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力,。第三要依法治教,，執(zhí)行教育法律法規(guī)和國家教育方針政策，規(guī)范辦學(xué)行為,。第四要形成一支作風(fēng)正直,、廉潔自律、精誠團(tuán)結(jié),、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子,。在班子建設(shè)中牢固樹立管理就是服務(wù)的觀念，樹立科學(xué)發(fā)展觀的意識,。他用行動讓班子的每一位成員都能感受到他是在誠心真意地為學(xué)校,、為老師、為學(xué)生辦事實。因此班子的每一個成員都能盡其才,，盡其力,，盡其能。在他的帶領(lǐng)下,，一個講正氣,，講團(tuán)結(jié)，講民主,，講奉獻(xiàn),，重實績的領(lǐng)導(dǎo)集體，深受教師們的支持和擁護(hù),，有很強(qiáng)的號召力和凝聚力,，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)被認(rèn)可，群眾的信服,。
務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí),。要求教師把每一個學(xué)生裝進(jìn)心中,，關(guān)愛每一個學(xué)生，促進(jìn)每一個學(xué)生的全面,、主動,、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國主義,、集體主義和社會主義的理想和信念,。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實守信,、服務(wù)人民,、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)責(zé)任感，教師的職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高,，取得了良好的效果,。目前這支24位教職工的隊伍，有十位老師因教書育人成績突出,，分別評為市,、縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,、先進(jìn)工作者、德育工作先進(jìn)個人,、科研工作先進(jìn)個人等,。有多篇論文在柳州市教育系統(tǒng)德育論文評比中，榮獲二、三等獎,；學(xué)校被評為柳城縣“德育工作先進(jìn)單位”,。
近年來，學(xué)校不斷踐行科學(xué)與民主管理,，不斷完善學(xué)校的管理制度,，狠抓思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，堅持政治學(xué)習(xí)制度化,，師德教育經(jīng)常化,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)化,。開展了以學(xué)教育理論、深鉆課標(biāo),、教材,、探討教法與學(xué)法為主要內(nèi)容的每期備一節(jié)最佳教案；上一節(jié)理想的達(dá)標(biāo)課,；探討一個教改項目,；讀一本教育理論書籍及“說課”等為主要形式的“校本教研”活動，鼓勵各科教師成為教學(xué)骨干,，教書育人行家,。學(xué)校秉承以“德育為首，智育為本,，科研為導(dǎo)”的辦學(xué)理念,。以“校本培訓(xùn)為載體，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,；以素質(zhì)教育為根本,，促進(jìn)學(xué)生全面、自主,、和諧發(fā)展,；以‘家長學(xué)?！癁闃蛄?，構(gòu)建學(xué)校—家庭—社會整體育人的教育網(wǎng)絡(luò),。圍繞“校風(fēng)正,、治教嚴(yán)、教風(fēng)硬,、學(xué)風(fēng)實,、師資強(qiáng)、環(huán)境美、質(zhì)量高,，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展”的辦學(xué)特色,。堅持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題,，樹立“人出課題,，課題出人”的意識。以管理強(qiáng)制化,，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展,。以科學(xué)評價為基礎(chǔ),，以教師專業(yè)發(fā)展為己任，學(xué)生健康成長為目標(biāo),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量品位,。由于工作成績突出，被柳州市希望工程辦公室授予“優(yōu)秀希望小學(xué)”,；被柳州市教育局授予“中小學(xué)實驗教學(xué)普及工作先進(jìn)集體”,。
革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作，倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型,、研究型教師,。學(xué)校校除了鼓勵老師們積極參加全方位、多層次,、互補(bǔ)性的培訓(xùn)外,，更重要的是通過校本培訓(xùn)和校本教研來提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。一是教師基本功和新技能的訓(xùn)練,，側(cè)重抓好教師計算機(jī)學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技能的訓(xùn)練,。二是以教學(xué)反思和案例分析為重點的校本教研活動，為教師如何有效教學(xué)注入了新的理念,，教師從校本教研中汲取了成長的營養(yǎng),，提升了教師的理論水平和鉆研業(yè)務(wù)的能力；教師在不斷地學(xué)習(xí)中提高,，在反思研究中成長,。三是開展小課題研究，大大促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展,，有效地提高教師的教育教學(xué)水平,，縮短了教師原有水平與新課程改革的差距，從而使教師在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中反思,，在反思中提高,，為學(xué)校培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干和拔尖人才奠定了基礎(chǔ)取得了顯著成效。幾年來,，在縣,、鎮(zhèn)的課堂教學(xué)競賽中有十多人次獲一、二,、三等獎,；在全國、區(qū),、市,、縣教學(xué)科研論文評獎中，有近60篇分別獲得一,、二,、三等獎；2008年6月在柳城縣2008年小課題研究成果評獎中,，有三個科研小課題分別榮獲二等獎兩個,，三等獎一個。
愛國主義讀書活動,，是對廣大學(xué)生進(jìn)行品德教育,，培養(yǎng)他們高尚情操的重要途徑和形式。自開展讀書活動以來,，他把讀書活動工作作為全校德育活動的重頭戲,，竭盡全力，抓緊抓好,。每屆讀書活動,，從制定計劃、建立組織,、征定用書到具體指導(dǎo),、征文活動、演講活動,、總結(jié)等各個環(huán)節(jié),，都認(rèn)真自抓好。因此,，我鎮(zhèn)的讀書活動取得顯著成績,。推薦多名學(xué)生參加讀書演講比賽和讀書征文比賽分別獲得區(qū)、市,、縣,、鎮(zhèn)一,、二,、三等獎,；多位教師獲得指導(dǎo)獎。除抓好學(xué)生的讀書活動外,，也切實抓好和落實2008年“教師閱讀年”活動,，按照市、縣,、鎮(zhèn)《“教師閱讀年”活動實施方案》的要求,，制定了學(xué)校“教師閱讀年”活動實施計劃,，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教師隊伍”為目標(biāo),，積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”。促使教師懂得讀書是為事業(yè)打底,，為人生奠基,。從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)。在整個“教師讀書”活動收到的效果顯著,。教師撰寫的讀書筆記500多份,，約20萬多字，撰寫學(xué)習(xí)心得,、學(xué)習(xí)反思,、教學(xué)案例200多篇。有三位教師評為柳州市2008年教師閱讀年“主動學(xué)習(xí),，自主發(fā)展”積極分子,。
先進(jìn)教育工作者個人主要事跡材料篇十二
馬春蕾，女,，1958年5月28月出生,，碩士研究生，教授,、碩士生導(dǎo)師,，現(xiàn)任濱州醫(yī)學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所所長、生理學(xué)重點學(xué)科帶頭人,、泰山學(xué)者團(tuán)隊骨干成員,、山東省衛(wèi)生廳“腦中風(fēng)”重點實驗室主任。在教學(xué)實踐活動中,，她致力于推動醫(yī)學(xué)本科教育改革,，推動醫(yī)學(xué)本科雙語教學(xué)，結(jié)合國外的教學(xué)理念和方法對醫(yī)學(xué)教育實施改革,，不斷探討新的教學(xué)方法,，成效顯著,。20xx年被授予山東省高校“三八”紅旗手榮譽(yù)稱號,，20xx年被評為山東省教學(xué)名師,。
馬春蕾同志認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,；積極要求進(jìn)步,，思想端正，崇尚科學(xué),，為人師表,，對教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和社會責(zé)任感。參加工作以來,，在教育教學(xué)一線辛勤耕耘,，無私奉獻(xiàn)，在教學(xué),、科研,、教書育人等方面取得了顯著的成績，為濱州醫(yī)學(xué)院的發(fā)展以及教育,、教學(xué)做出了突出的貢獻(xiàn),。
馬春蕾20xx年底回到母校后，進(jìn)入學(xué)校生理學(xué)教研室工作,。她利用在國外十多年教學(xué)科研的成果與經(jīng)驗,，引進(jìn)國外先進(jìn)的教育理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新,，對不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法和形式,，真正做到以學(xué)生為主，因人而宜,，因材施教,。對本科生，她注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,、研究性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新性思維能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)學(xué)英語應(yīng)用能力，她施行生理學(xué)雙語教學(xué)法,。在傳授知識時注意把基礎(chǔ)知識與臨床疾病相結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)思維方式去分析和思考；對研究生,，她大膽選用國外原版教材,，結(jié)合她在美國和加拿大帶研究生的方法進(jìn)行教學(xué)，使我校研究生教育與國際研究生教育接軌,，提高了研究生教育水平,，取得良好效果,；對留學(xué)生，她利用自身的專業(yè)英語優(yōu)勢,，用全英文教學(xué)，使留學(xué)生沒有任何語言阻礙的掌握所學(xué)知識,，受到留學(xué)生的一致好評,。
馬春蕾在繁重的教學(xué)之余，還積極參與我國的醫(yī)學(xué)教育教材改革和編寫工作,，作為副主編參加了國家教育部“十二五”規(guī)劃教材《醫(yī)學(xué)生理學(xué)》,、“器官-系統(tǒng)整合系列教材”的《血液與腫瘤》分冊、《醫(yī)用機(jī)能實驗學(xué)》（北京大學(xué)出版社）等教材的編寫,；作為主編,，編寫了系統(tǒng)-器官整合教學(xué)改革教材《神經(jīng)系統(tǒng)模塊整合教材》分冊（內(nèi)部教材）。她還主持了山東省教育改革立項課題《在醫(yī)學(xué)教育國際化視野下構(gòu)建滲透性雙語神經(jīng)科學(xué)課程體系》,，主持或參與我校教學(xué)改革研究課題多項,，發(fā)表教學(xué)研究論文2篇。
因?qū)W術(shù)水平高,，教學(xué)質(zhì)量好,，馬春蕾被聘為我校“泰山學(xué)者”團(tuán)隊骨干成員,，山東省高?！叭思t旗手”、山東省“教學(xué)名師”等榮譽(yù)稱號,。
馬春蕾教學(xué)認(rèn)真,，更注重科學(xué)研究，以科研促教學(xué),，以教學(xué)帶科研,。在她的努力下，短短5年中,，就成功地建成了“神經(jīng)科學(xué)研究所”,、“山東省腦中風(fēng)重點實驗室”和學(xué)校醫(yī)藥研究中心的“膜片鉗”實驗室等，擁有電生理研究平臺,、動物行為學(xué)研究平臺,、細(xì)胞培養(yǎng)室、形態(tài)學(xué)研究平臺,、鈣離子成像實驗平臺等多個研究平臺,，為研究生、本科生和教師的科研實施創(chuàng)造了良好的條件,。
馬春蕾不僅自己的科研搞得好,，還帶著本科生,、研究生一起做科研，從最初的查資料一直到后期一篇完整的文獻(xiàn)綜述的完成,，讓學(xué)生學(xué)會了一個完整的研究過程,，這對于學(xué)生來說，也許難度很大,，但意義更大,。她經(jīng)常說：“授之以魚，不如授之以漁,，只有授之以漁,，他們才能終生得魚”。
一枝獨秀不是春,，萬紫千紅春滿園,。馬春蕾來到生理學(xué)教研室后，發(fā)現(xiàn)只有一群40歲以下的年輕教師,，于是,，她充分發(fā)揮老教授的傳幫帶作用，加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng),。針對每個人的特點和實際,，制定適合每個人施展才華的方案，帶領(lǐng)大家共同攀登科研高峰,。目前,，她和她的團(tuán)隊已成功獲得了國家自然科學(xué)基金等國家級課題立項資助4項、山東省自然科學(xué)基金2項,、衛(wèi)生廳和煙臺市課題立項資助10余項,。馬春蕾在國際知名學(xué)術(shù)期刊molecularpsychiatry、thejournalofneuroscience等發(fā)表高水平研究論文30余篇,，影響因子最高達(dá)到15以上,。
“生命的意義和價值在于他對社會的貢獻(xiàn)，而不是追求個人享樂,，也不是追求長命百歲,。我的人生應(yīng)該是這樣的：以有限的生命為社會做更多的貢獻(xiàn)。這樣,，我才無愧于生命,。”這是馬春蕾的座右銘,，也是她人生的真實寫照,，這些年，她就是在默默地奉獻(xiàn)中走過來的。
到生理學(xué)教研室工作后,，她默默地躬耕于自己的教育園地,，教書育人；默默地在科研領(lǐng)域為青年教師,、為學(xué)生拓展著更加廣闊的研究平臺,。她對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生關(guān)懷備至,。每一堂課,，她都做到精益求精，從國內(nèi)到國外的資料或文獻(xiàn),，她都將最領(lǐng)先的知識點傳授給學(xué)生,，她熟練的英語更是讓學(xué)生誤以為正在享受一堂生動的國際講座,。
馬春蕾對教學(xué)的認(rèn)真幾近苛刻,。20xx年秋天，她右腳不慎骨折,，打上了石膏,，走路和站立時疼痛難忍，但因為給研究生開設(shè)的“神經(jīng)科學(xué)”課程所采用的是原版英語教材,，其他同事上課有困難,，為了不耽誤學(xué)生上課，自己忍著痛,，在愛人的幫助下,，撐著雙拐爬上5樓的教室堅持給學(xué)生上課。一個學(xué)期竟沒有耽誤學(xué)生一堂課,！就連80多歲的老母親住院手術(shù),，她因教學(xué)工作脫不開身，都沒能在醫(yī)院陪上幾天,。
馬春蕾就是這樣,，她把在國外十幾年的對祖國、對母校,、對親人的深深的愛,，濃縮在回國后的5年時間里，時時刻刻,、分分秒秒都在傾心,、傾情、傾囊付出,，以無愧的生命為祖國的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的一切,！
先進(jìn)教育工作者個人主要事跡材料篇十三
在28年的教育教學(xué)中，潘老師辛勤工作，無私付出,，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表。不僅僅贏得了學(xué)生的尊重,，更得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和上級有關(guān)部門的肯定,，取得了很多優(yōu)異成績。
“用筆墨耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,?！边@是潘老師對教師的詮釋。她在工作中十分注重自身的道德修養(yǎng),，嚴(yán)于律己,，寬厚待人，強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提升技能,，用自我的人格魅力去感召學(xué)生。用學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生,，用智慧去啟發(fā)學(xué)生,，用熱情去溫暖學(xué)生，用品行去感化學(xué)生,，贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。
作為一名職業(yè)學(xué)校的教師，潘老師明白：職業(yè)學(xué)校的部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,，沒有用心的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，再加上沒有升學(xué)的壓力，就更缺少了學(xué)習(xí)的動力,、自覺性和主動性,。但是應(yīng)對這樣的生源現(xiàn)狀，她就經(jīng)常思考一個問題,，“怎樣才能讓學(xué)生們“由厭學(xué)到愿學(xué)”,。她從不懷疑學(xué)生的智力，她經(jīng)常對學(xué)生說一句話：“你們是最棒的!只要你們努力,，必須會成功!”課下與學(xué)生聊天,，動之以情，曉之以理,，課上講課時趣味導(dǎo)入,、旁征博引,，設(shè)置情景，激發(fā)興趣,，調(diào)動熱情,。如她在講授《簡。愛》節(jié)選一文時,，為了讓學(xué)生更好的理解作品的主旨,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就錄下由喬真,，丁建華朗誦的小說《簡,。愛》片斷給學(xué)生聽，個性是小說主人翁那句“我們的精神是平等的”這一呼聲使學(xué)生更加深入的理解了課文,。還有在學(xué)習(xí)《憶冼星?！芬晃臅r，她從網(wǎng)上下載了《黃河大合唱》讓學(xué)生聽,，從這一作品中,，學(xué)生聽出了冼星海的偉大氣魄，同時也使學(xué)生體會到作者茅盾所表達(dá)的思想感情,，慢慢的學(xué)生深入到學(xué)習(xí)中,，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,，愿學(xué)代替了厭學(xué),。
在工作中，潘老師不斷地思考這樣的問題：職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)是高素質(zhì)的實用型人才,，那么就不能簡單地用“分?jǐn)?shù)”去衡量一個學(xué)生的成功與失敗,，要多方面多角度的去評價一個學(xué)生，就要尊重多樣性,，珍視學(xué)生的個性發(fā)展,，要習(xí)慣“一個世界，多種聲音”,。因此要用寬容的心胸去接納學(xué)生的不一樣見解,，用一顆真誠的心去傾聽學(xué)生的心聲。因此,，每次上課,，她都是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生用不一樣的方式,，簡單自如地掌握知識，提高潛力,，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中,，充滿了自信，鼓起來勇氣，樹立了信心,，學(xué)會了學(xué)習(xí),。
在具體的課堂教學(xué)中，潘老師堅持立德樹人,，滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事,。她率先實行以學(xué)生為主的“合作探究式”教學(xué)模式,，打破教師講、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī),。把超多的時光和空間還給學(xué)生,，問題學(xué)生提出，疑難師生共同討論,，課余時光學(xué)生自我安排,，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中,，她一貫實行民主教學(xué),，充分相信學(xué)生。經(jīng)常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點,，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論,。學(xué)生這樣說道：“跟著潘老師學(xué)習(xí)大腦就會“強(qiáng)大”起來,，我們從潘老師的課中品嘗到了語文學(xué)習(xí)的樂趣!”她所教班級的語文成績，每次考試都在學(xué)校名列前茅,。在全國禮貌風(fēng)采大賽中,，她輔導(dǎo)的學(xué)生在征文比賽中有1人榮獲國家級一等獎，4人榮獲國家二等獎,，10人榮獲山東省一等獎,。
她擔(dān)任基礎(chǔ)文科科長，語文組組長,，班主任工作,。每周還擔(dān)任著18節(jié)語文課，但是她從不叫苦叫累,，雖然感到比較忙碌,，但是她不認(rèn)為工作多，而是在思考怎樣樣提高自我的工作效率,，她一心撲在學(xué)生身上,，因此家里的很多事情都無暇顧及,，80多歲的老母親，在病重期間,，她沒有為此請過一天假,，因此母親的去世，使她感到深深的內(nèi)疚,。由于潘老師長期講課留下的職業(yè)病,，在去年年初嗓子就劇烈疼痛，聲音沙啞,，說話很費力,。來到中心醫(yī)院就診，診斷為聲帶息肉和小結(jié),，之后吃藥打點滴,，在這期間她沒有耽誤一節(jié)課，每一天都是白天上課,，晚上去醫(yī)院打針,，醫(yī)生推薦住院做手術(shù)。為了不耽誤工作,，之后經(jīng)多方了解,，在齊魯醫(yī)院做了激光手術(shù)。醫(yī)生叮囑,，五個月不能大聲說話,，不能講課，但是手術(shù)后回到學(xué)校,，她一天也沒有休息,，只是調(diào)了一周的課,，幾天后之后就上講臺了,。一節(jié)課下來嗓子里的傷口很痛，因說話太多口腔中不斷長出玉米粒大的水泡,，疼痛難忍,。也許有人會說，這是何苦啊?但是她看到學(xué)生為我的病痛擔(dān)憂的眼神,，聽到同學(xué)們對她說：“老師,，醫(yī)生不讓你說話，你就在教室里坐著看著我們,，好嗎?”聽到這些,，她就感到什么都不重要了，自我付出再多都是值得的,。她任勞任怨的工作,，孜孜不倦的追求,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，在學(xué)校的綜合考核中她年年為優(yōu)秀等級,，年年被評為先進(jìn)工作者,。2012年獲濟(jì)南市教學(xué)能手，2013年評為山東省勞動模范,，山東省特級教師,。
潘老師擔(dān)任班主任工作，至今已有27年,。她關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友，她認(rèn)為教育需要愛,，更需要培養(yǎng)愛,，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。升入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,，由于他們的學(xué)習(xí)成績差，在原先那種“分?jǐn)?shù)第一,，升學(xué)率是關(guān)鍵“的氛圍里,，這些學(xué)生是被冷落的一部分，處在一個被忽視的角落里,。他們的內(nèi)心里缺少愛,。因此我要彌補(bǔ)給這些學(xué)生缺失卻極其渴望的那份“師愛”。因此她每帶一個班都是全身心的投入到班群眾的組織管理中,，及時了解班級狀況,，經(jīng)常與學(xué)生交流溝通，把無私的愛奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生,。
她認(rèn)為：“對學(xué)生要有一種愛心,，多一份耐心，給學(xué)生一點信心,，把學(xué)生當(dāng)作自我的孩子,，班級就象一個大家庭，班主任就是家長,，要對自我的子女充滿愛”,。當(dāng)學(xué)生有困難時，她總是盡心盡力地關(guān)心并幫忙學(xué)生解決,，讓學(xué)生在校讀書能享受到像在家里一樣的溫暖,，時時對學(xué)生有一份牽掛。比如有的學(xué)生請假離校,，她估計學(xué)生回家的時光,，及時給家長打電話聯(lián)系,，了解學(xué)生是否安全到家;個性是對于外地學(xué)生，更是問寒問暖,，關(guān)懷備至,。學(xué)生生病，她帶學(xué)生去醫(yī)院看病,，給學(xué)生交費,、拿藥，護(hù)理,，更是常有的事,。她的付出，挽回了學(xué)生的自尊,，喚回了學(xué)生的信任,。她帶的02級里有個學(xué)生這樣感慨的對她說：“老師，在初中我一周不去上課,，老師都不會管我,，此刻你時時處處關(guān)心我，讓我即使偶爾遲到一次都感到很內(nèi)疚,?！彼?7級的班里有個組織紀(jì)律比較渙散的學(xué)生，在潘老師的關(guān)心,、引導(dǎo)下,，有了很大的轉(zhuǎn)變。臨畢業(yè)時他這樣說：潘老師,，您三天不找我聊一聊,，我就心里發(fā)慌，心想老師會不會不理我,、不管我了?要放下我?所以您每次找我談紀(jì)律,，談學(xué)習(xí)，我都很開心,，在我的心里,，您就像我的母親一樣親!
在學(xué)生教育管理方面，潘老師始終認(rèn)為：每個學(xué)生都有他的閃光點,，只是你還沒有發(fā)現(xiàn)而已;她從不放下每一位學(xué)生。記的她帶的99級的一名同學(xué),，初中時學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很差,，父母對自我的孩子更是無能為力，剛來到班里時,，上課不聽講,，組織紀(jì)律渙散,，晚自習(xí)不僅僅不服從班干部的管理，還記恨在心,，聯(lián)合其他學(xué)生一齊追打班長,。晚自習(xí)后在宿舍內(nèi)打鬧到很晚，不僅僅自我不按時就寢,，還影響其他同學(xué)休息,。看到這些,，潘老師首先進(jìn)行了家訪,，與他的家長進(jìn)行了交流，原先他父母都個體經(jīng)商,，工作比較忙碌,，很少與孩子進(jìn)行思想上的溝通和交流，孩子犯錯后家長非罵既打,，孩子的逆反心理個性強(qiáng),。他母親對潘老師哭訴說：“孩子不聽話，他爸爸往死里打,，我真的不明白怎樣辦才好?！绷私獾竭@些狀況后,，潘老師一面加強(qiáng)了與家長的聯(lián)系，勸學(xué)生家長以后盡量多抽些時光與孩子溝通,，盡量不要使用武力,，那樣會使孩子的心離家長越來越遠(yuǎn);同時潘老師不斷地找這個學(xué)生談心，特長,、興趣、愛好,、理想等等都是他們談話的資料。師生之間的距離慢慢拉近了,。慢慢地這個學(xué)生變了,，一些不良習(xí)慣少了很多，課堂上遵守紀(jì)律,，聽課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高,。學(xué)期末學(xué)生帶著期末成績單回到家里。他的爸爸不相信孩子的成績進(jìn)步這么快,，以為孩子自我私下改了成績，又要打孩子,。這時學(xué)生給潘老師打來求助電話,。得到老師的證實后，他的家長看到孩子的進(jìn)步,，激動得一遍一遍重復(fù)地說著“多謝!”
對于班級管理工作,，潘老師總結(jié)出了一些有效地管理技巧和方法。不僅僅盯得緊,，靠得上,。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和班級活動更是細(xì)心引導(dǎo)，精心組織,，每一天晚自習(xí)都靠在班里,。記得在2004年的秋天，學(xué)校召開運動會的前一天晚上,，白天潘老師在外學(xué)習(xí),，只能利用晚上時光來到班里了解狀況，并布置運動會的有關(guān)事宜,，晚自習(xí)后回家時,，在教學(xué)樓上她一腳踩空，從樓梯的第一個臺階摔了下去,，一向摔倒轉(zhuǎn)彎處的墻壁上又反彈回來,，頓時血流滿面，其他老師把潘老師及時送到醫(yī)院包扎傷口,。第二天的運動會,，潘老師滿臉的紅腫烏青，傷口還包著紗布,，在操場上就帶著她自我的班級忙碌上了,。那個運動會，她班的學(xué)生紀(jì)律和項目成績都表現(xiàn)個性突出,，獲得精神禮貌班群眾,，總分第一的好成績。學(xué)生含著淚說到：“老師為了我們,，傷成這樣,，我們決不能讓老師失望!”一分耕耘一分收獲，她帶的班級有87級,、92級,、96級、99級,、02級,、07級、11級,，所帶班級都被評為學(xué)校先進(jìn)班群眾;其中87級92級96級02級07級先后被評為濟(jì)南市優(yōu)秀班群眾,，她也年年評為優(yōu)秀班主任，多次被評為濟(jì)南市優(yōu)秀班主任,。
寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來。潘老師的辛勤耕耘,，收獲了豐碩的成果,。不僅僅獲得了很多榮譽(yù)，和學(xué)生也建立了深厚的感情,。她班的學(xué)生都成了單位的業(yè)務(wù)骨干,，部分同學(xué)已擔(dān)任經(jīng)理的職務(wù)。每當(dāng)教師節(jié),，母親節(jié),，他們都會給潘老師發(fā)來這樣的祝福信息“祝我們的母親，節(jié)日快樂!”天氣突變,，在杭州出差的02級機(jī)電班的班長,，專門給她打來電話，“老師天氣轉(zhuǎn)涼了,，你要保重身體,，不要太辛苦”。現(xiàn)擔(dān)任海南某公司董事長和經(jīng)理的96級的學(xué)生,，春節(jié)還專門從海南來濟(jì)南看望潘老師,。
潘老師2002年撰寫的教學(xué)論文《充分發(fā)揮語文教學(xué)優(yōu)勢培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力》在《中國成人教育》上發(fā)表。2010年5月撰寫的論文《如何加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)課教師隊伍建設(shè)》在《教育觀察》這一刊物上發(fā)表,。潘老師負(fù)責(zé)研究的《中等職業(yè)學(xué)校實踐體驗德育模式的探究》這一”山東省十一五規(guī)劃課題”取得了豐碩的階段性研究成果，此刻正進(jìn)入結(jié)題階段,。2012年濟(jì)南教育電視臺對潘老師的教育教學(xué)工作進(jìn)行了專訪,，潘老師的教學(xué)事跡曾在濟(jì)南日報上刊登宣傳。
先進(jìn)教育工作者個人主要事跡材料篇十四
蘇,，女,，蒙古族，中共黨員，小學(xué)高級教師,，現(xiàn)任xx區(qū)xx小學(xué)綜治辦主任,。
她堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，模范遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度,，熱愛和忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行崗位職責(zé),，教育教學(xué)或尊師重教成績顯著,，品德高尚，充分展現(xiàn)了新時期教育工作者的光榮形象,。同時,，她能全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù),，堅持改革創(chuàng)新,，不斷探索新形勢下教育管理的新思路、新方法,，在全面深化教育領(lǐng)域綜合改革等方面做出貢獻(xiàn);工作作風(fēng)優(yōu)良,，業(yè)績顯著，愛崗敬業(yè),，甘于奉獻(xiàn),，在全心全意為師生服務(wù)等方面充分發(fā)揮帶頭作用，具有模范性,、先進(jìn)性,。
蘇一直堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的基本路線和各項方針政策,。通過學(xué)習(xí)，更加堅定了社會主義信念,，增強(qiáng)了在工作中貫徹黨的方針政策的自覺性,。為了履行好崗位職責(zé)，勝任本職工作,，她堅持有關(guān)教育方針政策,、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，并做了大量的學(xué)習(xí)筆記,。通過學(xué)習(xí),，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識,，并學(xué)以致用,，躬于實踐,，努力用現(xiàn)代教育理論、新的管理理念指導(dǎo)各項工作,，取得了良好的成效,。
蘇xx老師能在學(xué)校教務(wù)的工作安排下，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，把課標(biāo),、課本知識與實際操作能力有機(jī)結(jié)合，按時完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù),，并確立“以學(xué)生為主體”,，全面提高學(xué)生的知識和技能，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，從而使學(xué)生在基礎(chǔ)知識,、基本技能等方面的能力不斷得到提高。
認(rèn)真制定工作計劃和撰寫工作總結(jié),，積極參加學(xué)校組織的師德,、校本教研、新課標(biāo),、教育技術(shù)培訓(xùn),、科學(xué)發(fā)展觀知識等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作,，做到學(xué)習(xí),、工作兩不誤。
1.巧妙地運用信息技術(shù),，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,。
蘇xx老師力爭每一節(jié)課都利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，充分創(chuàng)造出一個圖文并茂,、生動逼真的教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使樂學(xué)落到了實處,。通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),，有效地提高教學(xué)質(zhì)量，縮小了學(xué)生成績的兩極分化,。
2.設(shè)置語言環(huán)境,，化難為易，實施閱讀教學(xué),。
在海區(qū)教研室金xx老師的指導(dǎo)和幫助下,，蘇xx老師多次出示范課,，展示自己閱讀課的教學(xué)方式和方法，與xx教師們共同探討以求進(jìn)一步的提高,。在20xx年5月19日——21日,，蘇xx老師代表內(nèi)蒙古自治區(qū)去昆明參加了第八屆全國小學(xué)xx教師教學(xué)基本功大賽，并榮獲一等獎,。
蘇xx老師力求在有限的時間內(nèi)有效地利用積極因素,，增加學(xué)生接觸密度和廣度。組織開展了豐富多彩的xx活動,，這些活動承載著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力,，對于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)起到積極的作用。
1.通過英文歌曲創(chuàng)設(shè)整體氛圍,。
2.開創(chuàng)“對對碰”活動和“紅領(lǐng)巾廣播站”欄目,，增加學(xué)生接觸、展示實力的機(jī)會,。
3.開設(shè)第二課堂活動,，拓展學(xué)生的知識面。
4.自去年以來,，xx小學(xué)每年春,、冬兩季組織學(xué)生參加全國中小學(xué)生學(xué)習(xí)成績測試(neat)活動。蘇xx老師組織所教學(xué)生半數(shù)以上參加此項活動,。每次測試均有學(xué)生獲獎,。
近年來，學(xué)校的教研組進(jìn)行了卓有成效的探索,，鼓勵學(xué)生辦好手抄報,、舉辦各種xx活動，如：書法比賽,、朗讀比賽,、閱讀比賽、單詞識記競賽等,。通過開展豐富多彩的活動,，促進(jìn)學(xué)生聽、說,、讀,、寫能力的發(fā)展，構(gòu)建教育新天地,。
在課余時間里,，蘇xx老師不斷加強(qiáng)理論研究，撰寫教育教學(xué)論文多次獲獎：20xx.5撰寫的論文獲國家二等獎;20xx.12撰寫的論文獲自治區(qū)優(yōu)秀獎,。在20xx年度和20xx年度的考核中,，蘇xx老師均獲得優(yōu)秀,。
參加工作2019年以來，蘇在思想上嚴(yán)于律己,，時時以一個人民教師的身份來約束自己,，鞭策自己。她熱愛黨,，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。在工作中面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。該同志能積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，努力提高自己的綜合素質(zhì),。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合學(xué)校各種工作,，按時完成學(xué)校安排的各項任務(wù),。
總之，蘇xx老師作為教育戰(zhàn)線上普通的一員,，在教育,、教學(xué)工作上取得了一定的成績，也多次獲得各級各類的獎項,，但該同志仍以孜孜以求,、任勞任怨的工作態(tài)度，刻苦鉆研,、開拓進(jìn)取的工作精神,，嚴(yán)肅認(rèn)真、精益求精的工作作風(fēng),，在教學(xué)第一線發(fā)揮著一個優(yōu)秀教師的作用,。她任職的工作，博得了學(xué)生們的喜愛,、尊敬,，也得到了領(lǐng)導(dǎo),、同行及家長的認(rèn)可。
先進(jìn)教育工作者個人主要事跡材料篇十五
本人,，李xx,，中共黨員，現(xiàn)任xx省xx縣xx鎮(zhèn)中心學(xué)校校長,。在教育一線奮斗了十六余年的教育工作者,，以其民主敬業(yè)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到各級領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生和家長的一致好評。走過的是一條執(zhí)著追求,、辛勤耕耘之路,。多次被評為縣、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人,。
本人始終堅持團(tuán)結(jié)在黨中央周圍,，擁護(hù)黨和國家的路線、方針,、政策,。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀及黨的群眾路線教育的重要論述,，并指導(dǎo)自己的工作。深知,，一個好校長就有一所好學(xué)校,。一所出色的學(xué)校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起,。從擔(dān)任校長職務(wù)以來,，要求老師做到的本人首先做到，要求老師不做的我從來不做,。堅持每周星期日下午到校,，星期五下午放學(xué)方才離校。節(jié)假日和寒暑假,，更是牽掛著學(xué)校的平安,，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績,。愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)、為人師表,、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓我在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力,。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中,，做到合理開支,，手續(xù)清楚。
在學(xué)校管理上對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),，分工協(xié)作,、各司其職、各負(fù)其責(zé)”,，還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”,，在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性,。在學(xué)校管理上,，能做到以身作則，率先垂范,，從不搞特殊化,。目前，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)和諧,，求實進(jìn)取;教師隊伍思想過硬,、業(yè)務(wù)精良，辦學(xué)條件進(jìn)一步完善,，教職工工作積極性、主動性進(jìn)一步增強(qiáng),，各方面工作有條不紊,。
身為一校之長，不但不擺架子,，待人處事公正民主,，寬厚仁和，而且關(guān)心教師,，樂意為教師排憂解難,。情系師生，樂于助人,。對教師的困難疾苦,，更是熱情幫助，關(guān)懷備至,。在生活上,，對教師更是無微不至的關(guān)懷。有一次,，一位教師身患重病入住州人民醫(yī)院,，不顧勞累,，親自護(hù)送，為身患重病的教師辦理各項入院手續(xù),，多次前往醫(yī)院探望,，噓寒問暖，并多次安排學(xué)校行政人員,、教師探望,，令生病的老師及其家人深受感動。
對學(xué)生也傾注了無盡的愛,。哪個學(xué)生家庭有困難,，總會熱心幫助;哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，總會耐心教育,。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難,，了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補(bǔ)助,，還自掏腰包,，幫扶困難學(xué)生，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急,。同時還對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo),，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。
這樣的事例實在是太多,，也贏得了廣大師生和家長的信任和好評,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的主動權(quán)，使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面,。
“做為一名合格的人民教師,，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù),，還要有高尚的師德,。”這是他經(jīng)常說的一句話,。
在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了16多個春秋,。多年的教學(xué)、管理實踐使他深深懂得,，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件,。因此，擔(dān)任校長幾年來，在抓“師德,、師能,、師表”教育上狠下功夫，狠抓教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每周一下午,，堅持組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好了暑期集中政治學(xué)習(xí),，先后學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十不準(zhǔn)”等法律法規(guī),。與全體教職工簽定了師德承諾書和崗位安全目標(biāo)責(zé)任書，設(shè)立師德監(jiān)督崗,，聘請師德監(jiān)督員，加強(qiáng)對教職工的監(jiān)督,。加強(qiáng)師德建設(shè)的考評力度。學(xué)校建立了一套領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生,、家長,、社會共同參與的評價機(jī)制，把教師的師德考評結(jié)果與年度評優(yōu),、評先,、晉級等掛起了鉤。
通過一系列的宣傳學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實守信,、服務(wù)人民,、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高,。我校教職工精神振奮,，工作積極,，校園和諧有序。近年來,，我校堅決杜絕了體罰與變相體罰學(xué)生,、亂收費,、推銷教輔資料等與教師形象不符的現(xiàn)象，無一起有違教師職業(yè)道德,、有背師表形象的事件發(fā)生,。
每到一所學(xué)校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則,。因此,，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。20xx年至今,，在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)校任校長期間,，給xx小學(xué)一個全新的面貌改變：打造了全縣一流的校園“紅領(lǐng)巾休閑小公園”、噴泉假山景點,、全民健身路徑工程活動場所,，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”活動室,，得到上級相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，留守兒童關(guān)愛工作開展得有聲有色，工作有特色,、有內(nèi)容,。經(jīng)常實地考察xx鎮(zhèn)各校、點安全,，辦學(xué)情況,，并實際為各校、點解決實際困難和問題,。近年來,，學(xué)校的校園文化建設(shè)成果顯著，得到了上級各單位及領(lǐng)導(dǎo)的好評,，一致認(rèn)定我校是“六化四園”的典范,。所有這些都是秉著勤儉辦事的結(jié)果。大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件,，得到了廣大師生和群眾的肯定和好評,。
本人在任職期間，對學(xué)校的學(xué)校管理方面勇于創(chuàng)新,，取得了明顯的成效,。20xx年我校被貴州省教育科學(xué)院授予“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的”立項課題研究實驗基地;20xx年被貴州民族大學(xué)授予“實習(xí)基地”、“生源基地”;20xx年被評為全州文明單位;2013年被縣人民政府授予辦學(xué)水平“優(yōu)秀學(xué)?！?、校園文化建設(shè)“先進(jìn)學(xué)校”;20xx年被縣教育局評為“三生、四愛,、五心,、五好”示范學(xué)校;20xx年被全國青少年普法教育活動辦公室授予“零犯罪學(xué)校”稱號,，同時本人也榮獲“全國青少年普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員”殊榮,。20xx——20xx學(xué)年度，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量評比,，位居全縣前茅,，目前，我校的校園文化建設(shè)在全縣被推廣為示范校,。
“捧著一顆心來,，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實寫照,，也是本人奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘,。16年來，始終站在教育這一塊精神高地上,，守望著自己的理想,，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章,。
