學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

陳大偉觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

教師培訓(xùn)后我領(lǐng)到了《骨干教師成長(zhǎng)的秘訣》一書(shū),，通過(guò)閱讀，有了很大收獲,。在新教師的培訓(xùn)中,，聽(tīng)過(guò)一些經(jīng)驗(yàn)豐富教師的講座，都讓我受益非淺,。結(jié)合自己的教學(xué)工作和周?chē)碌膸椭?，以及領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我覺(jué)得這本書(shū)給了我很多在教育教學(xué)工作中指導(dǎo)！

書(shū)中第一章就清清楚楚的告訴了我骨干教師的表征與特質(zhì)：對(duì)教學(xué)效果信心十足,；對(duì)課堂管理監(jiān)控自如,；對(duì)工作積極進(jìn)取,；要有穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力,，優(yōu)異的教學(xué)能力，良好的個(gè)性特征,。作為新教師,，我已逐漸熟悉了備課、上課,、輔導(dǎo),、作業(yè)評(píng)價(jià)、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)工作,，然而在的教學(xué)工作中,，我還有很多東西需要學(xué)習(xí)。因此,，我要有新的目標(biāo),，確定自己努力的方向。書(shū)中的第二章節(jié)告訴了我從普通教師如何成為骨干教師的基本過(guò)程,，其中很多生動(dòng)的實(shí)例教會(huì)了我在實(shí)踐中如何去做,，總結(jié)出來(lái)有以下幾點(diǎn)：

首先，要做一個(gè)積極的人,，積極的人,，像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮—做一位陽(yáng)光,，有正能量的教師,。思想決定我們的生活，有什么樣的想法,，就有什么樣的未來(lái),。優(yōu)秀的教師更要具有“太陽(yáng)每天都是新的”這種樂(lè)觀的生活心態(tài)，熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè),，熱愛(ài)自己的職業(yè),，樂(lè)于投身教育教學(xué)工作，真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)每位學(xué)生,，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)寬容和期待,，不管在教育教學(xué)中遇見(jiàn)怎樣的困難，都不退卻，滿(mǎn)懷信心,，堅(jiān)信只要堅(jiān)持到底，就一定能成功,，因此,，我必須保持有一顆年輕的心，涌動(dòng)著青春的激情,。

第二,，要目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，勤于實(shí)踐,，不辭辛勞,，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持做到在實(shí)踐中探索,，在實(shí)踐中成長(zhǎng),。實(shí)踐要從小處著手，從細(xì)節(jié)上著眼,，做的實(shí)實(shí)在在,，做到辦事踏實(shí)，探索扎實(shí),。

第三,，必須自覺(jué)地堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，講學(xué)習(xí)看作是一種生活方式,，一種生命狀態(tài),，一種良好的生活習(xí)慣，樹(shù)立讓學(xué)習(xí)伴隨自己終身的意識(shí),，讓自己的生命因?qū)W習(xí)而變得更加美麗更加精彩,。那么怎樣學(xué)習(xí)，書(shū)中給我指出了途徑,。

1,、與書(shū)本為友。買(mǎi)書(shū),，借書(shū),，讀書(shū)。

2,、以報(bào)刊為師,。信息量大，方便快捷,，內(nèi)容新穎,。

3、和電腦為伴。開(kāi)闊視野,，擴(kuò)大知識(shí)面,。

第四，切切實(shí)實(shí)聯(lián)系實(shí)際思考,。人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別就是人會(huì)思考,。要想擁有一顆靈敏而聰慧的頭腦，做到不人云亦云,，就要積極開(kāi)動(dòng)腦筋積極思考,，要著實(shí)聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題思考，不能盲目地瞎想一氣,。對(duì)課堂教學(xué)要思考,，課堂教學(xué)是我的主陣地，教學(xué)前要想一想：準(zhǔn)備和學(xué)生探討哪些知識(shí),？哪些需要學(xué)生特別關(guān)注,？怎樣組織才能高效的達(dá)到目標(biāo)？怎樣突破重難點(diǎn)--即“四備”：備教材,、備學(xué)生,、備活動(dòng)、備目標(biāo),。教學(xué)中要想一想：怎樣對(duì)待課堂上的提問(wèn),？怎樣能讓學(xué)生更能理解并掌握？教學(xué)后想一想：課堂上改變了什么,？為什么要這樣改變,？還有哪些不成功的地方？需要怎樣改進(jìn),？通過(guò)思考,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué),，從而推動(dòng)自己的成長(zhǎng),。

第五，要有多元,、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),。知識(shí)的多少是衡量教師素質(zhì)的一個(gè)基本內(nèi)容，具備比較淵博的知識(shí)是教師成功完成教育教學(xué)工作任務(wù)的基礎(chǔ),。骨干教師應(yīng)具備的知識(shí)有：扎實(shí),、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和嫻熟的教學(xué)技藝；掌握教育科學(xué)理論,，懂得教育規(guī)律,；具有厚實(shí)的文化底蘊(yùn),；也這與前面所要求的重視學(xué)習(xí)相一致。

通過(guò)對(duì)潘海燕,、夏循藻主編的《骨干教師成長(zhǎng)的秘訣》一書(shū)的研讀,，使我的目標(biāo)更加明確了，以上五點(diǎn)“秘訣”,，對(duì)我今后的教學(xué)有很大的啟發(fā),，只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐、思考的內(nèi)容才能讓人記憶深刻,。我將把自己的理解與體會(huì)建構(gòu)之后，用于自己的教學(xué)實(shí)踐中,，并在以后的教學(xué)中不斷的總結(jié)反思,，讓自己有更大的進(jìn)步。

陳大偉觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

為了提高老師們的教學(xué)法及業(yè)務(wù)素質(zhì),，學(xué)校根據(jù)中心校的要求,，讓我與本校的老教師楊朝義結(jié)成了互幫互助的幫扶對(duì)子。在楊老師的指導(dǎo)下我學(xué)到了不少知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。楊老師對(duì)教育的理解,、對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我?，F(xiàn)結(jié)合自己數(shù)的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬?duì)上好小學(xué)數(shù)學(xué)的一點(diǎn)淺識(shí),。

人們常說(shuō),，教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù),。教學(xué)要想真正成為一門(mén)科學(xué),，或者一門(mén)藝術(shù)，其基礎(chǔ)在于教師的教學(xué)基本功,。正如鄭毓信教授所說(shuō):“教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)不僅是我們搞好數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的根本,，也是數(shù)學(xué)課程改革能否真正取得成功的關(guān)鍵?！蹦侨绾胃愫没竟δ?？楊老師讓我知道了:首先，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),?？梢晕e人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，從而防止再次重復(fù)別人所已犯過(guò)的錯(cuò)誤,。其次,，應(yīng)當(dāng)更加強(qiáng)調(diào)對(duì)于教學(xué)實(shí)踐工作的實(shí)踐與反思,，因?yàn)榻逃緛?lái)就是一種感染和潛移默化。最后,，要促進(jìn)思維的優(yōu)化:一要加強(qiáng)比較,。二要使優(yōu)化成為學(xué)生的自覺(jué)需要。數(shù)學(xué)是自己思考的產(chǎn)物,。用自己的見(jiàn)解和別人的見(jiàn)解交換,，會(huì)有很好的效果。

教學(xué)基本功是教師實(shí)踐性知識(shí)的最基礎(chǔ),、最重要的組成部分,，它也要與時(shí)俱進(jìn)。教學(xué)作為一種社會(huì)活動(dòng)是隨著社會(huì)的變化而變化的,，教學(xué)基本功也隨著社會(huì)的發(fā)展,、科技的進(jìn)步而不斷地變化。二十年前,，人們不可能把信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合作為一項(xiàng)基本功提出來(lái),，而今天伴隨著現(xiàn)代教育的進(jìn)步，它已成為教師必須掌握的一項(xiàng)基本功,?？傊虒W(xué)中的語(yǔ)言,、課件的制作,、表情、動(dòng)作,、提問(wèn),、板書(shū)、導(dǎo)入,、結(jié)束等,，而這些無(wú)不是教學(xué)基本功，這是我們從事教學(xué)工作的必要條件,。具體做法如下:

1. 要備課程標(biāo)準(zhǔn),。

備課是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,，加強(qiáng)教學(xué),，首先要加強(qiáng)備課。課程標(biāo)準(zhǔn)是備課的依據(jù),，是指導(dǎo)教學(xué)的綱領(lǐng)性文件,，備課必須準(zhǔn)確體現(xiàn)課標(biāo)的理念,，符合課標(biāo)的要求。新課程的教學(xué)目標(biāo)及價(jià)值取向是教師在備課時(shí)必須予以體現(xiàn)的,。關(guān)于目標(biāo),，課標(biāo)明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo),，并從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感與態(tài)度方面作出了闡述,；關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，課標(biāo)在每個(gè)學(xué)段安排了“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),。教師在備課時(shí)要做到“心中有標(biāo)”。

2. 要備教材,。

教材是教學(xué)的具體內(nèi)容,。教師備課首先要吃透教材，只有這樣,，才能把握教材的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn),、重點(diǎn)和難點(diǎn),。哪些內(nèi)容要求理解，哪些知識(shí)要聯(lián)系舊知識(shí),，哪些知識(shí)要靈活運(yùn)用,，培養(yǎng)哪些能力，真正達(dá)到對(duì)教材懂,、透,、化。要做到“心中有書(shū)”,。

3. 要備學(xué)生,。

“知人才能善教，”學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,，是學(xué)習(xí)的主體,，所以備課必須備學(xué)生。要從過(guò)去圍繞教師如何教而備,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生如何學(xué)而備,，內(nèi)容必須是有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，要依據(jù)多元智能理論從多維的角度思考學(xué)生,。從“三維”目標(biāo)上關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展,。要堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為根本目的，一切為了學(xué)生學(xué)習(xí),，一切為了學(xué)生發(fā)展,。

4. 要備教學(xué)設(shè)計(jì),。

教師是課前教學(xué)的設(shè)計(jì)者，教學(xué)過(guò)程的組織者,。設(shè)計(jì)教學(xué)要做大量的工作,，而且是創(chuàng)造性的工作。要在吃透教材,、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，在新的教學(xué)思想指導(dǎo)下，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法,。教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括明確的教學(xué)目標(biāo),，合理的教學(xué)過(guò)程，靈活適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法等,。教學(xué)設(shè)計(jì)完成后,，要進(jìn)一步熟練，真正變成自己的東西,。這樣在教學(xué)時(shí),，才能做到既受教學(xué)設(shè)計(jì)的“約束”，又不受其“束縛”,。

總之,，要教好小學(xué)數(shù)學(xué)，是要多方思考的,。在內(nèi)容上應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的日常生活和社會(huì)生活,，使數(shù)學(xué)成為生活數(shù)學(xué)和社會(huì)數(shù)學(xué)；在功能上應(yīng)該重視學(xué)生全面和諧發(fā)展,，使數(shù)學(xué)成為人文數(shù)學(xué),；在教法上應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的操作與實(shí)踐活動(dòng)，使數(shù)學(xué)成為做的數(shù)學(xué)和實(shí)踐數(shù)學(xué),。簡(jiǎn)言之,，小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該是學(xué)生自己的數(shù)學(xué)。

陳大偉觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

隨著時(shí)間的推移,，作為一名教師,，我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這個(gè)喜歡和孩子們相處的過(guò)程中,，我收獲到了更多的成長(zhǎng)和滿(mǎn)足。以下將從學(xué)生關(guān)系,、教學(xué)方法,、教育理念、個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)展望等五個(gè)方面,，闡述我作為一名教師的成長(zhǎng)心得體會(huì),。

首先,，學(xué)生關(guān)系。作為一名教師,，與學(xué)生建立良好的關(guān)系至關(guān)重要,。在我開(kāi)始教學(xué)的早期，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生之間并沒(méi)有建立起有效的溝通,，我只是在課堂上灌輸知識(shí),，忽略了他們的需求和感受。然而,，隨著我的成長(zhǎng),，我逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)生是獨(dú)特的個(gè)體，需要我們真誠(chéng)的關(guān)心和理解,。因此,，我開(kāi)始花更多的時(shí)間傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)注他們的進(jìn)步和困擾,，并及時(shí)予以相應(yīng)的幫助和引導(dǎo),。通過(guò)這種方式，我與學(xué)生之間的關(guān)系變得更加緊密,，學(xué)生們也更樂(lè)意與我分享和探討各自的問(wèn)題和想法,。

其次，教學(xué)方法,。作為教師，不斷探索并靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法對(duì)于提升教學(xué)效果至關(guān)重要,。在我剛進(jìn)入教育行業(yè)的時(shí)候,，我只使用了一種傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方法，然而發(fā)現(xiàn)效果并不理想,。隨后,，我開(kāi)始研究和嘗試其他多種教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等,。在課堂上，我會(huì)利用多媒體,、互動(dòng)游戲等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,，增強(qiáng)他們的參與感。同時(shí),，我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這樣的教學(xué)方法改變,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來(lái),，同時(shí)他們的學(xué)習(xí)效果也相應(yīng)提升,。

第三，教育理念,。在成為一名教師之前,，我對(duì)教育的理解僅僅停留在傳遞知識(shí)的層面。然而,，隨著時(shí)間的推移,，我逐漸認(rèn)識(shí)到教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，而不僅僅是單一的記憶和應(yīng)試,。因此,，我的教育理念也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我將重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作精神上,，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考問(wèn)題,、探索和解決問(wèn)題。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,，幫助他們成為具有獨(dú)立思考和解決問(wèn)題能力的人才。

第四,，個(gè)人成長(zhǎng),。在從事教育工作的過(guò)程中，我也在不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,，了解他們的需求，用心去解決他們的問(wèn)題,。我對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行了變革,，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果,。我加強(qiáng)了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和研究,，不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)理念和方法。通過(guò)持續(xù)的努力和學(xué)習(xí),，我的教學(xué)水平得到了不斷提高,，教育成效也得到了肯定。

最后,，未來(lái)展望,。作為一名教師，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望和憧憬,。我希望繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平,，不斷更新教育理念和教學(xué)方法，為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展提供更多的支持和引導(dǎo)。我希望能夠幫助更多的學(xué)生,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì),，讓他們具備應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的能力。

總而言之,，作為一名教師,，我在教育工作中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)與學(xué)生建立良好的關(guān)系,、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,、改變教育理念、個(gè)人不斷成長(zhǎng)和未來(lái)展望等方面的努力和實(shí)踐,，我非常感慨和滿(mǎn)足,。我相信，在未來(lái)的教育工作中,，我將繼續(xù)成長(zhǎng),，并為學(xué)生的發(fā)展盡自己的一份力量。

陳大偉觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

我想每一位老師都會(huì)想成為受學(xué)生歡迎的老師,，我也不例外,，雖然“美女老師、帥哥老師,、像父親一樣嚴(yán)而有度”等因?yàn)橄忍煲蛩夭豢赡茏龅?，其他的象潮?yáng)一中的張老師那種風(fēng)趣幽默型的老師是我很想成為的類(lèi)型，可是因?yàn)檎Z(yǔ)言天賦不夠也難以做到,，所以就只好往其他類(lèi)型去努力了,。“充滿(mǎn)愛(ài)心的老師”應(yīng)該是最容易達(dá)到的類(lèi)型,?？墒俏矣X(jué)得光有愛(ài)心好象并不足以成為受學(xué)生歡迎的老師，必須同時(shí)具有真才實(shí)學(xué)才行,，怎樣才能讓自己多點(diǎn)才學(xué)呢?劉教授提出了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路。

劉良華教授告訴我們：教師可以通過(guò)行動(dòng)研究來(lái)促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。教師的行動(dòng)研究具體包括教師學(xué)習(xí),、教師行動(dòng)與教師發(fā)表。教師學(xué)習(xí)是教師行動(dòng)研究的基本前提,，教師發(fā)表是教師行動(dòng)研究的動(dòng)力,。如果沒(méi)有教師學(xué)習(xí)，教師就不可能獲得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的眼光,，教師的行動(dòng)研究將不會(huì)啟動(dòng),。沒(méi)有教師發(fā)表，教師就不可能獲得他人的建議和意見(jiàn),，行動(dòng)研究也不會(huì)走得太遠(yuǎn),。

一,、教師學(xué)習(xí)

我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中會(huì)遇到很多困難，這時(shí)的第一反應(yīng)往往會(huì)通過(guò)自我反思來(lái)解決相關(guān)問(wèn)題,。只是有時(shí)候,，僅僅憑借個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)并不能解決所有的問(wèn)題。當(dāng)憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)無(wú)法解決問(wèn)題時(shí),，劉教授告訴我們教師需要獲得他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧的支持,。他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧往往保存在專(zhuān)家、書(shū)本或圖像中,，教師可以通過(guò)拜師,、閱讀和研修等方式獲得專(zhuān)業(yè)支持。

拜師,。聞道有先后,，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)余水平是有差距的,。如果教師不具有專(zhuān)業(yè)水平,，他可以謙虛地向?qū)＜艺?qǐng)教。就某個(gè)學(xué)科的教學(xué)而言,，真正受歡迎的專(zhuān)家往往是教研員,、學(xué)校的骨干教師和學(xué)科帶頭人。這些專(zhuān)家的建議是重要的,，而且往往是以非語(yǔ)言的,、“師傅帶徒弟”的方式表達(dá)出來(lái)的?！皫煾祹降堋本褪莻鹘y(tǒng)而有效的“隱性學(xué)習(xí)”,。就象我們這次到潮陽(yáng)一中的學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們?cè)诼?tīng)課議課的過(guò)程中就學(xué)到了很多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，可惜時(shí)間太短,。

閱讀。教師曾經(jīng)是“讀書(shū)人”,，可一旦做了教師之后,，卻少有人還在延續(xù)讀書(shū)的習(xí)慣。我觀察到工作室的葉老師基本都是手不離書(shū)的,，怪不得知識(shí)那么淵博,。除了讀書(shū)之外，教師還應(yīng)該有一些基本的“讀圖”,，可閱讀的圖像至少包括“教育電影”,、“教育電視”和“教育錄像”等。

研修。除了拜師與閱讀之外,，教師也可以選擇正式的學(xué)歷教育,。正式的學(xué)歷教育常常因其形式化遭受指責(zé)，但正式的教育也有它的可愛(ài)之處,。比如,，它給人提供一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，這個(gè)地方往往是環(huán)境優(yōu)美的大學(xué);它讓人可以系統(tǒng)地傾聽(tīng)講座,，還可能聆聽(tīng)到“大師”的聲音,。人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之所以常常看重學(xué)歷是有理由的,。不能說(shuō)擁有高學(xué)歷就一定是高水平的人才,，但普遍而言，正規(guī)的學(xué)歷教育對(duì)人的綜合素質(zhì)是有積極影響的,。

二,、教師行動(dòng)

劉良華教授告訴我們，只要教師有了閱讀和思考的習(xí)慣,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己行動(dòng)中的問(wèn)題,，就會(huì)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行動(dòng)，教師改變自己的行動(dòng)就是行動(dòng)研究,。書(shū)中介紹行動(dòng)研究主要從校本課程開(kāi)發(fā),、校本教學(xué)研究和校本管理研究三方面進(jìn)行。

校本課程開(kāi)發(fā)研究是現(xiàn)在提到比較多的一個(gè)名詞,，在我的感覺(jué)中這應(yīng)該是一個(gè)很復(fù)雜和深?yuàn)W的東西,，看了劉教授的書(shū)之后，我才知道其實(shí)不然,，對(duì)課本進(jìn)行補(bǔ)充,、更新，使整個(gè)課本完全變一個(gè)樣,，這就是課程開(kāi)發(fā),。而狹義的課本課程開(kāi)發(fā)就是國(guó)家課程之外開(kāi)發(fā)的專(zhuān)門(mén)課程。劉教授舉例說(shuō)如果你有豐富的閱讀量,，課上的時(shí)候給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí),，學(xué)生課堂時(shí)間不夠用了，那么這些多出來(lái)的課外資料就可以成為一門(mén)校本課程,。對(duì)我們歷史課來(lái)說(shuō)對(duì)一些重大歷史事件進(jìn)行研究也可以是一門(mén)課程,，但目前就我自身的知識(shí)面來(lái)說(shuō)要獨(dú)立完成一門(mén)課程還有一定的困難,。

校本教學(xué)研究,。研究具體的課堂教學(xué)是行動(dòng)研究的一個(gè)基本追求，即教師用行動(dòng)研究的方法研究和解決教學(xué)問(wèn)題。這種校本教學(xué)研究常常顯示為用行動(dòng)研究的方法來(lái)研究教學(xué)的個(gè)案,，有人稱(chēng)之為“課例研究”或“教學(xué)個(gè)案研究”,。“課例研究”指針對(duì)一節(jié)具體的課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思,，其中教學(xué)反思尤為重要。教學(xué)反思指教師個(gè)人對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行的回顧和回憶,，但教師的反思又不只限于個(gè)人的回顧和回憶,，還可以是觀看錄像的形式，通過(guò)觀看自己的教學(xué)錄像來(lái)思考自己的教學(xué)智慧和教學(xué)遺憾,。除了個(gè)人反思,，還可以邀請(qǐng)他人進(jìn)入自己的課堂聽(tīng)課，通過(guò)他人的聽(tīng)課和評(píng)課來(lái)促進(jìn)自己的反思,。這就有些類(lèi)似于傳統(tǒng)教學(xué)研究中的“觀摩教學(xué)”,、“公開(kāi)課”以及“集體備課---集體聽(tīng)課---集體評(píng)課”等形式。這種形式容易操作,，只要我們多聽(tīng),、多想、多討論,，其實(shí)是很能促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)的,。

校本管理研究。教師除了研究課程問(wèn)題和教學(xué)問(wèn)題之外,，也可以研究學(xué)校的管理問(wèn)題,。當(dāng)教師用行動(dòng)研究的方法來(lái)研究學(xué)校的管理問(wèn)題時(shí)，行動(dòng)研究就顯示為校本管理研究,。

三,、教師發(fā)表

教師通過(guò)行動(dòng)研究會(huì)有一定的研究成果，需要把這些研究成果發(fā)表出來(lái)才會(huì)有意義,，這些東西不可能一一被發(fā)表在雜志或期刊上,，但是，當(dāng)代社會(huì)為我們提供了一個(gè)有效的平臺(tái)——網(wǎng)絡(luò)博客,。在這里,，教師可以任意的發(fā)揮，通過(guò)“教師講述自己的教育故事”來(lái)積累自己的財(cái)富,。包括“我今天讀了什么”,，這是“閱讀日志”;如果教師沒(méi)有任何閱讀，教師可以講述“我今天看到什么”,，這是“觀察日志”;如果教師既沒(méi)有閱讀,，也沒(méi)有觀察,，那么，教師可以講述“我今天做了什么”,，這是“行動(dòng)日志”,。博客有個(gè)好處，能讓別人知道你在想什么,、做什么,，只有發(fā)表之后才能夠得到別人的公開(kāi)贊賞或者批評(píng)，如果不公開(kāi)就沒(méi)法得到別人的建議,，也就沒(méi)法去改善自己的教學(xué)行動(dòng),。

以前我沒(méi)有發(fā)表過(guò)博客，曾經(jīng)有上完課很興奮的時(shí)候,，因?yàn)橛X(jué)得那節(jié)課學(xué)生很感興趣,，曾經(jīng)也有聽(tīng)了某節(jié)課覺(jué)得非常有幫助的時(shí)候，這時(shí)就有想寫(xiě)出感悟的沖動(dòng),，但有時(shí)只是剛開(kāi)了一個(gè)頭就因種種事停下了筆,，再拿起筆想寫(xiě)時(shí)卻沒(méi)有了靈感。所以這次培訓(xùn)要求我們每天發(fā)表日志就是一種很好的鞭策,。

陳大偉觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

作為一名教師,，我深知教育事業(yè)的不易和艱辛。在教學(xué)的過(guò)程中,，我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面,，我將分享我關(guān)于教師成長(zhǎng)的心得體會(huì),。

第一段：教學(xué)是一種藝術(shù)。

教學(xué)是一種藝術(shù),，而非簡(jiǎn)單的技能傳授,。一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備豐富的教學(xué)藝術(shù)。在我的教學(xué)過(guò)程中,，我盡量將知識(shí)以生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,，通過(guò)生動(dòng)的故事、實(shí)例和互動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣,，并積極培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。我也會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,，根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求進(jìn)行差異化教學(xué),，使每個(gè)學(xué)生都能在教學(xué)中得到全面的發(fā)展。

第二段：反思和聆聽(tīng)的重要性,。

作為一名教師,，我深知反思是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。每一次的授課結(jié)束，我都會(huì)認(rèn)真反思自己的教學(xué)過(guò)程,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我會(huì)問(wèn)自己,，我的教學(xué)方式是否與學(xué)生的需求相匹配,，是否能激發(fā)學(xué)生的思維，是否給予他們足夠的指導(dǎo)和支持,。同時(shí),，我也非常重視聆聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議。他們的反饋對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的財(cái)富,，有助于我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。

第三段：學(xué)習(xí)的過(guò)程永無(wú)止境。

教師應(yīng)該具備持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài),。不論擔(dān)任教職多久,，都不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。我常常參加教師培訓(xùn)和研討會(huì),，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法,。同時(shí)，我也會(huì)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和教育文獻(xiàn),，積累更多的知識(shí),。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)水平和教育觀念得到了提升,，為學(xué)生提供了更好的教學(xué)效果,。

第四段：與同事的合作與交流。

教師成長(zhǎng)的過(guò)程中還需要與同事進(jìn)行合作與交流,。在學(xué)校的工作中,，我積極與其他老師合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材資源,。我們相互之間提供支持和幫助,，共同提高教學(xué)水平。我也參加教研活動(dòng),，與其他教師進(jìn)行教學(xué)案例研討和經(jīng)驗(yàn)分享,。通過(guò)與同事的交流與學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己有更多的思路和方法,，能夠更好地解決教學(xué)中的問(wèn)題,。

第五段：以身作則，做學(xué)生的榜樣,。

作為教師,，我深信以身作則的力量,。我努力做學(xué)生的榜樣，通過(guò)自己的言行和行為,，引導(dǎo)學(xué)生們形成正確的價(jià)值觀和品德觀,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社團(tuán)活動(dòng)和志愿者工作,，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力,。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),。

通過(guò)以上的總結(jié)和體會(huì)，我對(duì)教師成長(zhǎng)有了更深刻的理解,。我將繼續(xù)保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我相信,，只有不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育，并為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

陳大偉觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

這次學(xué)習(xí),，對(duì)提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,，也使我獲益良多。對(duì)我開(kāi)展教學(xué)工作有很大幫助,。

從教以來(lái),，接觸新課程也有一段時(shí)間了，但對(duì)新課改理念理解不夠深入全面,，教學(xué)中總存在許多困惑：雖然教材基本知識(shí)沒(méi)有多大的變化,，但備課就總是想到不夠新穎吧？這次培訓(xùn)正好是我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，受益非淺,，使我真正體會(huì)到講課是一種藝術(shù)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是："學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，通過(guò)自己親自去體驗(yàn)、嘗試,，來(lái)逐漸打下學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,，以學(xué)生為主體,，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn),。上課的教師自身素質(zhì)要高,，駕馭課堂能力要強(qiáng)，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí),，教師能夠及時(shí)予以講解,。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā)，提問(wèn)題時(shí)要有針對(duì)性,，讓學(xué)生有的放矢；幽默,、流暢,、優(yōu)美的語(yǔ)言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)等等,。"

當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)好一名教師卻是不易的,，我在深深地問(wèn)自己,，我做到了沒(méi)有？為了做到更好,，我必須轉(zhuǎn)變觀念,，采取一些行之有效的措施。

通過(guò)學(xué)習(xí),、聽(tīng)專(zhuān)家講座,、完成作業(yè)、網(wǎng)上交流等環(huán)節(jié),，我感到長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí),，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,，講求實(shí)效性,，不能活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容；教師的語(yǔ)言要有親和力,，要和學(xué)生站在同一高度,，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生,；再者在課堂上,，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題,，那樣又成了"滿(mǎn)堂灌"的形式,；教師可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生,，但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走,，這樣便又成了"滿(mǎn)堂問(wèn)"的形式,；另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識(shí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)作保證,。

總之，這次培訓(xùn)雖然時(shí)間緊,，任務(wù)重,，但我總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí),，作為一名年輕教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,。

陳大偉觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇七

教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的,，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī),。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做,，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì),，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì),。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失,。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來(lái)告訴我們,，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷,，都有自己相對(duì)較弱的地方,，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的,、別人的,、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，就會(huì)成功,。

要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心,，也就是要具有良好的教育心態(tài),。因?yàn)楦卸鳎悴庞袗?ài)心,，才會(huì)愛(ài)生活,，愛(ài)從事的工作;有了愛(ài)心，才能長(zhǎng)智慧,，有了愛(ài)心,，你才會(huì)努力，才會(huì)勤奮,，才會(huì)反思,，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長(zhǎng)……現(xiàn)在回顧自己的成長(zhǎng)歷程,，我覺(jué)得自己所付出的一切都源于感恩,，是在感恩中靜心學(xué)習(xí),，盡心工作,，用愛(ài)心回報(bào)社會(huì)。

美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō),，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識(shí)。因此,，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇,、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思,。作為日常的教學(xué)，近年來(lái)我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課,，我投入激情了嗎?對(duì)教材的解讀,，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來(lái)教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)?反思的深度,，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度,。活躍在教壇上的大師們,，其實(shí)也是反思的高手,，也是通過(guò)一步步的成長(zhǎng)，才成為今日的“明星”。

作為一個(gè)老師,，我們除了反思教學(xué),，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西,。同時(shí),，要邊反思，邊記錄,，用鍵盤(pán)留下文字,，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。

除了做好本職的工作之外,，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。這個(gè)學(xué)期我接管少先隊(duì)工作，我覺(jué)得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái),?？傊視?huì)盡我所能,、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作,。

人的智力是不等的，有差距的,，也就造成了學(xué)習(xí)的差異,。要想把孩子都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能，也就是說(shuō)教好所有的孩子是不容易的,。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對(duì)的,。要用不同的尺子來(lái)量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長(zhǎng)處,。千萬(wàn)不要用一把尺子來(lái)量所有的孩子,，那樣你滿(mǎn)眼基本上都是差的孩子?？鬃拥茏尤?，賢者才七十二。愛(ài)因斯坦小學(xué)呆頭呆腦,，學(xué)校開(kāi)除;黑格爾大學(xué)畢業(yè),，輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)：“此人智力中等，不善長(zhǎng)哲學(xué)”,。沒(méi)有想到開(kāi)了個(gè)天大的玩笑,，黑格爾成為哲學(xué)大師。孩子的發(fā)展有快有慢,，我們?cè)跄軕{孩子的一時(shí)表現(xiàn),，判斷他的一生呢?!

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方,，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本,，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會(huì)充滿(mǎn)激情地奮斗,、開(kāi)拓,、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛(ài)的教育熱土上,，我無(wú)怨無(wú)悔!

陳大偉觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇八

教師成長(zhǎng)是一條漫長(zhǎng)而艱辛的道路,，但也是充滿(mǎn)收獲和喜悅的旅程。在這個(gè)過(guò)程中,，教師們不斷探索和反思,，錘煉自己的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)方法，不斷提升自身的自我修養(yǎng)和情商,，最終成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,。在我多年的教育工作中，我積累了許多關(guān)于教師成長(zhǎng)的心得和體會(huì),。

首先,，教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵是持續(xù)學(xué)習(xí)。一個(gè)好的教師應(yīng)該保持對(duì)知識(shí)的渴望,，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),。無(wú)論是通過(guò)閱讀書(shū)籍、參加培訓(xùn),、研討會(huì)還是與同行交流,，都能給教師提供新的教學(xué)理念和方法,。我發(fā)現(xiàn),，不斷學(xué)習(xí)可以拓寬我的知識(shí)視野，讓我更好地理解學(xué)科知識(shí),，也能更好地把握教學(xué)內(nèi)容和方法,。同時(shí)，學(xué)習(xí)還能讓教師不斷進(jìn)步和提升自己,，在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)為更好的自己,。

其次，教師成長(zhǎng)需要不斷的反思和改進(jìn),。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),，它需要教師不斷地去反思自己的教學(xué)過(guò)程和方法，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,。通過(guò)反思,，教師能夠提高自己的教學(xué)能力，進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。我記得自己剛剛開(kāi)始教學(xué)時(shí),，經(jīng)常會(huì)遇到一些教學(xué)上的困惑和挫折,。但是通過(guò)不斷反思自己的教學(xué)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題的根源,，并通過(guò)改進(jìn)和調(diào)整,，取得了很大的進(jìn)步。反思是教師成長(zhǎng)的一面鏡子,，只有通過(guò)反思才能認(rèn)識(shí)到自己的不足和問(wèn)題,，并及時(shí)采取措施解決。

再次,，教師成長(zhǎng)需要不斷拓寬自己的視野,。教師應(yīng)該積極參與各類(lèi)教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，拓寬自己的知識(shí)面和經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的教學(xué)實(shí)踐,。作為一名教師，只有真正了解學(xué)生和社會(huì)的需求,，才能更好地發(fā)揮自己的教育作用,。我曾參與一次社區(qū)志愿者活動(dòng)，通過(guò)與社區(qū)的孩子們共同學(xué)習(xí)和交流,，我更深刻地意識(shí)到教育要從學(xué)生和社會(huì)的實(shí)際需要出發(fā),，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),。拓寬視野可以讓教師更有責(zé)任感和使命感,，也能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解自己,，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，教師成長(zhǎng)需要保持敏感和專(zhuān)注,。教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求保持高度敏感,，并在教學(xué)中進(jìn)行精準(zhǔn)施教。只有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異和特點(diǎn),，才能更好地個(gè)性化教學(xué),，滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需求。同時(shí),，教師應(yīng)該專(zhuān)注于自己的教學(xué)任務(wù),，并始終把學(xué)生的學(xué)習(xí)作為自己的第一要?jiǎng)?wù)。我曾經(jīng)有一位同事,，她總是能夠準(zhǔn)確地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同需求,，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。她的教學(xué)效果很好,，學(xué)生的成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣都得到了明顯提高,。這樣的例子告訴我們，只有保持敏感和專(zhuān)注,，才能更好地提高自己的教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。

綜上所述,，教師成長(zhǎng)是一條持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的路,。教師需要不斷學(xué)習(xí)和反思，拓寬自己的知識(shí)視野和教學(xué)思維,，保持敏感和專(zhuān)注,。只有這樣，教師才能真正成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,，給學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。

陳大偉觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇九

教師成長(zhǎng)營(yíng)是提供給教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)。在這個(gè)營(yíng)地里,，教師們可以和來(lái)自各個(gè)學(xué)校的同行們一起分享經(jīng)驗(yàn),，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步,。我有幸參加了最近的一期教師成長(zhǎng)營(yíng),，這是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。在這個(gè)心得體會(huì)中,，我將總結(jié)我在教師成長(zhǎng)營(yíng)中的所學(xué)所思,，分享給大家。

在教師成長(zhǎng)營(yíng)的第一天,，我意識(shí)到作為一名教師,，持續(xù)不斷地提升自己的能力是非常重要的。在開(kāi)營(yíng)儀式上,，主持人講到了一個(gè)故事,。故事中的主人公是一個(gè)著名的畫(huà)家,，他有一個(gè)助手,，每天負(fù)責(zé)為畫(huà)家準(zhǔn)備畫(huà)筆。一天,，助手偷偷把一把畫(huà)筆拆開(kāi),，發(fā)現(xiàn)里面裝的都是世界上最好的毛筆。于是他問(wèn)畫(huà)家,，難道用這種好畫(huà)筆就能畫(huà)好畫(huà)嗎,？畫(huà)家通過(guò)這個(gè)問(wèn)題向全場(chǎng)教師發(fā)問(wèn),，提醒我們持續(xù)學(xué)習(xí)和提升能力的重要性。這個(gè)故事深深地觸動(dòng)了我,，讓我認(rèn)識(shí)到只有不斷提高自己的教學(xué)水平,，才能給學(xué)生們提供更好的教育。

教師成長(zhǎng)營(yíng)中的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)是專(zhuān)家講座,。這些專(zhuān)家是各個(gè)領(lǐng)域中的知名人士,，他們?cè)诮虒W(xué)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的見(jiàn)解。他們通過(guò)講座向我們分享了他們的教學(xué)心得和教育觀念,。比如,，一位教育心理學(xué)專(zhuān)家告訴我們，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,，我們作為教師要注重發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，并根據(jù)他們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案。這個(gè)觀點(diǎn)深深地觸動(dòng)了我,，讓我反思自己的教學(xué)方式,，是否足夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，并且靈活地調(diào)整自己的教學(xué)策略,。

除了專(zhuān)家講座,，教師成長(zhǎng)營(yíng)也安排了一系列的研討活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，我們被分成小組進(jìn)行合作研究和討論,。我和來(lái)自不同學(xué)校的教師們一起討論了如何提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。通過(guò)和他們的交流,，我得到了許多新的思路和方法,。在我回到學(xué)校后，我在課堂上嘗試了這些新的教學(xué)方法,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的寫(xiě)作能力有了顯著的提升,。這次合作研討讓我明白了合作的力量，通過(guò)和其他教師的合作,，我們可以互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

教師成長(zhǎng)營(yíng)還組織了一些實(shí)踐教學(xué)的活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，我們可以親自參與到教學(xué)過(guò)程中，體驗(yàn)不同的教學(xué)方法,。比如,，我參加了一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的觀摩。在實(shí)驗(yàn)課中,，老師使用了一些寓教于樂(lè)的方法,，引起了學(xué)生們的濃厚興趣,。通過(guò)親身體驗(yàn)這個(gè)課堂，我深深地感受到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)于教學(xué)的重要性,。這次實(shí)踐活動(dòng)為我?guī)?lái)了很多啟示,，讓我著力于設(shè)計(jì)有趣且能激發(fā)興趣的教學(xué)活動(dòng)。

最后,，在教師成長(zhǎng)營(yíng)結(jié)束的時(shí)候,，我們進(jìn)行了一次總結(jié)會(huì)議。在總結(jié)會(huì)議上,，我們分享了在這段時(shí)間里的所學(xué)所思,，并提出了一些反饋和建議。我注意到許多教師都表示,，通過(guò)參加教師成長(zhǎng)營(yíng),，他們的教學(xué)水平有了顯著的提高。我在總結(jié)會(huì)議上提出了我對(duì)今后教師成長(zhǎng)營(yíng)的建議,，比如增加更多的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),，組織更多的合作研討等等。這次總結(jié)會(huì)議讓我們能夠反思自己的成長(zhǎng),，并且為將來(lái)的教師成長(zhǎng)活動(dòng)提供寶貴的意見(jiàn),。

通過(guò)參加教師成長(zhǎng)營(yíng)，我收獲頗豐,。我意識(shí)到作為一名教師,，持續(xù)不斷地提高自己的能力是非常重要的。我從專(zhuān)家講座中學(xué)到了許多教育的新理念和新方法,。我通過(guò)和其他教師的合作研討,，汲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中親身體驗(yàn)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)于教學(xué)的重要性,。我在總結(jié)會(huì)議上分享了我在教師成長(zhǎng)營(yíng)中的所學(xué)所思,，并提出了一些建議。這次經(jīng)歷讓我明白了作為教師,，我們要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，只有這樣才能給學(xué)生們提供更好的教育。

陳大偉觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十

教育者應(yīng)始終銘記教育的初心,，即傳道,、育人。作為教師,，我們的使命是引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí),，塑造品格，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生意義,。在成為一名合格教師的過(guò)程中,，我們不僅需要不斷提升教學(xué)能力，還要注重個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng),。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思,，我們能夠更好地履行教育使命，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量,。

二,、不斷學(xué)習(xí)的重要性。

一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取的精神,。教育的形式在不斷發(fā)展和變革,，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，掌握新的教育理念和教學(xué)方法,。通過(guò)參加教育培訓(xùn)班,、研討會(huì)等活動(dòng)，我們能夠更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，并且與其他教師交流經(jīng)驗(yàn),，共同提高。此外,，還要關(guān)注教育研究,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行創(chuàng)新,。只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，才能在教育的變革中把握機(jī)遇，為學(xué)生提供更好的教育,。

三,、培養(yǎng)良好的教育理念。

教育理念在很大程度上決定了教育的效果,。一個(gè)教育者的價(jià)值觀和教育理念應(yīng)該是積極向上,、健康向善的，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極的影響,。因此,，在成為一名合格教師的過(guò)程中，我們需要不斷拓寬自己的眼界,，增加知識(shí)儲(chǔ)備,，培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)。同時(shí),，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感,，引導(dǎo)他們正確理解和處理社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)這樣的教育理念和引導(dǎo),，能夠培養(yǎng)出有擔(dān)當(dāng),、有思考能力的人才,。

四、關(guān)注個(gè)體差異,，實(shí)施個(gè)性化教育,。

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們有不同的興趣,、愛(ài)好,、天賦和需求。作為教育者,，我們要關(guān)注個(gè)體差異,，實(shí)施個(gè)性化教育，以滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)需求,。首先,，要了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，與他們建立良好的師生關(guān)系,，建立起互信和共享的教學(xué)氛圍,。其次，要根據(jù)學(xué)生的需求提供有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),。通過(guò)這樣的教育方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，激發(fā)他們的潛力,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的發(fā)展。

五,、與家長(zhǎng)合作,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

家庭是孩子第一任教師,，與家長(zhǎng)的合作對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要,。作為教師，我們需要與家長(zhǎng)保持密切的溝通聯(lián)系,，積極參與孩子的教育和成長(zhǎng),。在與家長(zhǎng)的交流中，我們可以了解學(xué)生的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境,，提供家庭教育支持和引導(dǎo),。另外，還可以互相分享教育經(jīng)驗(yàn),，共同解決教育問(wèn)題,，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。通過(guò)教師和家長(zhǎng)的合作，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，為他們提供更好的成長(zhǎng)平臺(tái),。

總結(jié)：教師成長(zhǎng)記心得體會(huì)可以從教育的初心、不斷學(xué)習(xí)的重要性,、培養(yǎng)良好的教育理念,、關(guān)注個(gè)體差異和與家長(zhǎng)合作五個(gè)方面來(lái)展開(kāi),。只有通過(guò)不斷反思,、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，教師才能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

陳大偉觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一

教師的成長(zhǎng)是長(zhǎng)期的過(guò)程，因?yàn)闀r(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也要與時(shí)俱變過(guò)程,。本次的研修與我校一直在推行的“321”教學(xué)模式”中的精神不謀而和，并指導(dǎo)下一步做好課堂的組織活動(dòng),。經(jīng)過(guò)研修這種“紅袖添香’的幫助,，不僅豐富了老師的專(zhuān)業(yè)思想，提升我們的專(zhuān)業(yè)能力,，更重要的是對(duì)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)中能力的培養(yǎng)有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的評(píng)價(jià)做了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思考。專(zhuān)家的指導(dǎo),，平凡中孕育著偉大,，猶如巨石擊水，震撼著我們每一個(gè)人,。愛(ài)與責(zé)任,、堅(jiān)強(qiáng)凝聚而成的教育詩(shī)篇，像泥土一樣樸實(shí),，像大山一樣厚重,，課程中的案例具體操作性強(qiáng)，對(duì)概念的理解起到了很好的促進(jìn)作用,。特別是作業(yè),，如果你缺少了認(rèn)真學(xué)習(xí)課程和具有一定的教學(xué)實(shí)踐這兩條中的一條，作業(yè)都不會(huì)有出色的完成,，甚至不能完成,。

研修的收獲頗豐，欣喜之余,，有了更多的思考,。教師如何才能適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)教師和課堂的要求？我認(rèn)為應(yīng)至少注意以下幾點(diǎn)：

一是真正做到以人為本，以生為本,，以發(fā)展能力和增加知識(shí)為本,。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高課堂中的學(xué)生活動(dòng)推動(dòng)能力,，而掌握一定的評(píng)價(jià)手段和評(píng)價(jià)工具是必不可少的,。學(xué)高為師，教師是教育者,，也必須是學(xué)習(xí)者,。我們要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己,。

二“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”,，大學(xué)學(xué)到的教育理論要去躬身實(shí)踐，并在實(shí)踐中反思教育理念,，才能真正掌握它的真正意義之所在,。

三是提高師德修養(yǎng)和自身素質(zhì)。師愛(ài)就是師魂,，做到對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,、誠(chéng)心、耐心,、真心,，用博愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生,，用毅力感染學(xué)生,，用自信鼓舞學(xué)生，來(lái)激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng),。

四是愛(ài)要有法可依,。愛(ài)不能僅僅停留在心情上，鼓勵(lì)也不能僅限于空洞的語(yǔ)言,，要讓學(xué)生感到成功的喜悅,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己離成功相差多遠(yuǎn)。老師要具有豐富的教育技能,。

教育的未來(lái),，屬于志存高遠(yuǎn)、勇于拼搏的青年教師,！我堅(jiān)信：青年教師會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)研修課程,，不斷更新教育理念，不斷豐富提升自己,，努力成長(zhǎng)為一名學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng),、教有成就的教師!

陳大偉觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二

作為一名老師,，最重要的是教學(xué)功底，可是教學(xué)功底的養(yǎng)成卻離不開(kāi)每位老師每節(jié)后認(rèn)真地教學(xué)反思,?？梢哉f(shuō)教學(xué)反思才是決定一個(gè)老師的教學(xué)過(guò)程及生涯有無(wú)生命力的決定性因素。這個(gè)是我實(shí)習(xí)之前聽(tīng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的夏曉燁教授說(shuō)的,，當(dāng)時(shí)只記得夏教授說(shuō),，一個(gè)老師如果每天堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，用不了多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)成為教學(xué)名師,。那時(shí)候,，還對(duì)這句話(huà)不以為然，可是當(dāng)真正走上頂崗實(shí)習(xí)的道路,，當(dāng)真正開(kāi)始正式接觸整個(gè)的完整的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)程,，當(dāng)自己真的獨(dú)立撐起整個(gè)教學(xué)任務(wù),，才知道要想教學(xué)有提高,，要想教學(xué)有改進(jìn)，要想使自己的教學(xué)顯得更加成熟,，教學(xué)反思就很有必要了,。

從每天的教學(xué)軌跡看，備,，備學(xué)生,，備教材，備各種教學(xué)目標(biāo),，除此之外,，上對(duì)于自己準(zhǔn)備的內(nèi)容的輸出也是一種鍛煉，那之后的反思其實(shí)也是教學(xué)過(guò)程中必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容,。反思包括對(duì)于教師自己本身素養(yǎng)的反思,，還包括對(duì)于自己教學(xué)過(guò)程的反思，涵蓋了教學(xué)方法,，教學(xué)手段,，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果,。無(wú)論平時(shí)備的多好,，上的有多完整和成熟，在程結(jié)束之后,，也就是每天都需要對(duì)于教師自己一天的表現(xiàn)進(jìn)行反思總結(jié),，在總結(jié)和反思中得到提高。

其實(shí),，反思也分兩種,，一種是他省，一種是自省。他省就是通過(guò)多請(qǐng)自己的指導(dǎo)老師或是崗友聽(tīng)自己的,，從他人的客觀的視角對(duì)自己的提出建議,，以改進(jìn)自己的不足，能夠從多角度,，多方面審視自己的,，而不至于自己明顯的問(wèn)題自己都無(wú)法察覺(jué)。譬如說(shuō),，指導(dǎo)老師聽(tīng),，她總能夠提出你做的不夠盡善盡美的地方，同時(shí)也能直接的看出和理清自己的問(wèn)題所在,。之后,，自己再去好好琢磨，得以提升,。無(wú)論是細(xì)節(jié),，包括ppt的制作，以及典型例句的選擇上,，小組活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性上，都可以給很多建議和指導(dǎo),。

那自省就是在別人指導(dǎo)完提出建議之后,，自己根據(jù)建議或者意見(jiàn)，有則改之無(wú)則加勉,。要虛心接受,，謙虛向別人學(xué)習(xí)，聽(tīng)取意見(jiàn),?；蛘邚淖约鹤陨碜允。刻焐贤旰?，準(zhǔn)備一個(gè)教學(xué)反思本,，積累下成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，積累下自己的心路歷程和內(nèi)心感悟,，對(duì)于日后自己的職業(yè)發(fā)展和教師生涯都有莫大的益處,。

教學(xué)反思，反思的是教學(xué),，提升的是教師的綜合素質(zhì),。要想早日成為一名優(yōu)秀的人民教師，一定要堅(jiān)持自我反思,，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,，這樣才更有利于優(yōu)秀之花在教師的這片職業(yè)沃土中更加綻放,。

陳大偉觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三

第一段：介紹教師成長(zhǎng)的重要性和目的（字?jǐn)?shù)約200字）。

作為一名教師,，成長(zhǎng)是無(wú)法避免的,。只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)步,，教師才能更好地肩負(fù)起教育使命,，更好地引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。教師成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，是一種不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,。而學(xué)會(huì)總結(jié)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，是教師必備的能力之一,。本文將從個(gè)人角度出發(fā),，總結(jié)我作為一名教師的成長(zhǎng)歷程，分享我在這個(gè)過(guò)程中的心得體會(huì),。

第二段：描述教師成長(zhǎng)歷程的具體經(jīng)歷（字?jǐn)?shù)約300字）,。

作為一名教師，我從開(kāi)始步入教育行業(yè)的那天起,，就注定要不斷地成長(zhǎng),。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難,。最初，我對(duì)教學(xué)毫無(wú)頭緒,，甚至連基本的教學(xué)方法都掌握得不夠熟練,。然而，我并沒(méi)有放棄,，而是選擇了不斷地學(xué)習(xí)和嘗試,。我參加了各種教師培訓(xùn)課程，積極參與學(xué)校的教研活動(dòng),，并與更有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行交流,。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的教學(xué)水平逐漸提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了顯著的提高,。這個(gè)階段的經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)和努力,，才能真正做好教育這份事業(yè),。

第三段：分析成長(zhǎng)經(jīng)歷中的收獲與教訓(xùn)（字?jǐn)?shù)約300字）。

我的教師成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我,，教育是一項(xiàng)需要耐心和責(zé)任心的事業(yè),。在教學(xué)中,，我要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求和情感，做到以人為本,。我發(fā)現(xiàn),，與學(xué)生保持有效的溝通是非常重要的。我應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),，理解他們的困惑和需要,，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。另外,，我也意識(shí)到,，作為一名教師，要不斷地提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域,，只有保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，才能緊跟時(shí)代的腳步,，更好地引導(dǎo)學(xué)生,。

第四段：總結(jié)教師成長(zhǎng)的價(jià)值與意義（字?jǐn)?shù)約200字）。

教師成長(zhǎng)雖然是一條漫長(zhǎng)而曲折的道路,，但它是值得的,。成為一名合格的教師不僅僅意味著掌握了教學(xué)技巧，更重要的是具備了一顆愛(ài)心和責(zé)任心,。只有不斷成長(zhǎng),，我們才能更好地為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中追求更高的目標(biāo),。此外,，教師的成長(zhǎng)也是自我實(shí)現(xiàn)的重要途徑。通過(guò)教育工作,，我們可以深入了解自己,，不斷地提高自己的能力和素質(zhì)。教師成長(zhǎng)不僅對(duì)學(xué)生有益,，也對(duì)教師本身有益,，給予了我們不斷進(jìn)步和提高的動(dòng)力。

第五段：展望未來(lái),，繼續(xù)成長(zhǎng)的決心（字?jǐn)?shù)約200字）,。

回顧教師成長(zhǎng)的歷程，我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任和使命,。我將繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。同時(shí),，我也希望通過(guò)與更多的教師交流和合作，共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng),。教師成長(zhǎng)永無(wú)止境，只有我們不斷地追求進(jìn)步,，才能更好地為學(xué)生創(chuàng)造更好的未來(lái),。

陳大偉觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四

當(dāng)下教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中流行的是看一些這種課堂兵法，那種治班寶典之類(lèi)速成的著作,。社會(huì)上的浮躁之氣日盛,，教育也不能幸免。如何能夠短平快,，如何能夠立竿見(jiàn)影,，好像是一本秘籍，得到之后就可以解決教育教學(xué)中遇到的所有問(wèn)題,。真的有這樣的好書(shū)嗎,？我的經(jīng)驗(yàn)是沒(méi)有！這些像是快餐文化一樣,，充滿(mǎn)著實(shí)用和功利的色彩,。對(duì)于急于成長(zhǎng)的青年教師，這些正能夠迎合他們的心理需要,?？墒牵谶@里我要說(shuō)的是專(zhuān)業(yè)閱讀首先要回歸經(jīng)典,。例如我國(guó)古代的《學(xué)記》,、贊科夫的《和教師的談話(huà)》，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、《和青年校長(zhǎng)的談話(huà)》、《帕夫雷什中學(xué)》,，魏書(shū)生的《班主任工作漫談》,，吉姆崔利斯的《朗讀手冊(cè)》，蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》,，卡爾維特的《卡爾維特的教育》等等,，這些都是經(jīng)過(guò)實(shí)踐和時(shí)間檢驗(yàn)的優(yōu)秀的教育論著無(wú)論何時(shí)都會(huì)閃爍智慧的光芒和蓬勃的生命力。對(duì)于這些書(shū)我有三點(diǎn)想法：

我看書(shū)的速度不是很快,，一本大約三百頁(yè)的書(shū)平均會(huì)看到兩周,。這些書(shū)畢竟不同于小說(shuō)，很難有一口讀完那種酣暢淋漓的感覺(jué),，有的時(shí)候看著看著還要在思考半天,。在熙熙攘攘的社會(huì)生活中,，如果沒(méi)有耐得住寂寞的心境，坐下來(lái)看這些理論性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍真的是很困難,。

有的時(shí)候我拿著這些經(jīng)典,，我感覺(jué)我好像穿越著作者的一生。他們都是作者的經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶,，我可能不會(huì)有機(jī)會(huì)用若干個(gè)幾十年去摸索那些經(jīng)驗(yàn),。但是我很幸運(yùn)我能夠看到這些書(shū)，用幾周的時(shí)間去經(jīng)歷那幾十年的事情,。所以這樣的書(shū)值得細(xì)細(xì)品味,，反復(fù)閱讀。現(xiàn)在回頭看看,，當(dāng)我的生活閱歷尚淺,，工作經(jīng)驗(yàn)不足的時(shí)候，大師的理論體系甚至于某些話(huà)都是很難理解的,。很多東西,，要交給時(shí)間去沉淀。

經(jīng)典之所以代代被傳送的原因,，我想絕不僅僅是因?yàn)樗麑?xiě)很精彩,，而是因?yàn)樵趯?shí)踐中那種鮮活的生命力?！敖虒W(xué)相長(zhǎng)”“學(xué)不躐等”“寓教于樂(lè)”等等古老的教學(xué)思想,，完全可以在我們的課堂上實(shí)踐。當(dāng)我看到魏書(shū)生老師的某些做法,，我總會(huì)千方百計(jì)的在我們教室里進(jìn)行本土化實(shí)驗(yàn),，雖然沒(méi)有魏老師那么神奇，但是我們班的管理水平得到了極大地提升,。

當(dāng)下教育名家的著作

也許一味的閱讀經(jīng)典會(huì)讓你感到乏味,，沒(méi)關(guān)系！在我們身邊還有很多了不起的專(zhuān)家,，他們無(wú)論從實(shí)踐,、還是理論都很有見(jiàn)地。他們的著作一方面引導(dǎo)者教育發(fā)展的方向,，另一方面在促進(jìn)我們教育的發(fā)展,。在閱讀這部分著作時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：

新教育的倡導(dǎo)者和發(fā)起人朱永新教授，他的很多著作引領(lǐng)者教育的方向,、丁如許老師關(guān)于班會(huì)課設(shè)計(jì)頗多創(chuàng)意,、《第五十六號(hào)教師的奇跡》雷夫老師的故事讓人驚嘆、《羅恩老師的奇跡教育》講述了一個(gè)美國(guó)人對(duì)教育的詮釋等等,，我們無(wú)論是身處都市,，還是遠(yuǎn)在深山,，我們都應(yīng)該知道，現(xiàn)在的教育發(fā)展到何種程度,，我們要跟上時(shí)代的節(jié)奏,。更不可以讓我們的教育，從內(nèi)容和方法上顯得不合時(shí)宜,。

現(xiàn)在的很多名師和專(zhuān)家,，都曾經(jīng)是一線(xiàn)的老師，甚至有些在自己的崗位上默默地耕耘很多年都不為人所知,。閱讀他們的著作,，同時(shí)也是在閱讀他這個(gè)人成長(zhǎng)的軌跡。羅馬不是一天建成的,，青年教師總是在前行的路上迷失自己,，更多的是缺少榜眼的力量。讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù),，閱人無(wú)數(shù)不如高人指路。走進(jìn)他們,，如果你那一天與他們幸會(huì),，那真是一件幸事。

閱讀教育類(lèi)的期刊雜志

我們這里常見(jiàn)到的報(bào)紙就是《教育時(shí)報(bào)》,，雜志就是《小學(xué)教育》《河南教育》《教師博覽》等簡(jiǎn)單的幾種,。可是就是這樣簡(jiǎn)單的幾種也不是每一位老師都可以看到,。青年教師,，尤其是具有成長(zhǎng)意識(shí)的青年教師，應(yīng)該經(jīng)?？纯催@些雜志,。他們的好處也不少：

在教學(xué)之余，拿起一份報(bào)紙或者雜志,，看一些趣聞?shì)W事,，既有一些精神的放松，也有些額外的收獲,。如果有事，隨手放下就可以,。

說(shuō)道啟迪思想,，有的老師說(shuō)還得是經(jīng)典。我覺(jué)得閱讀經(jīng)典不是啟迪,，而是經(jīng)受洗禮,。大師的思想不是星星點(diǎn)點(diǎn),，而是汪洋大海。而報(bào)紙和雜志就不同,，也許一句話(huà),，就足夠啟發(fā)你，讓你靈光乍現(xiàn),。給教育一個(gè)契機(jī),，這不是很好嘛！

最后,，閱讀是一定談到寫(xiě)作的,。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)寫(xiě)作，報(bào)紙雜志上的文章就是我們學(xué)習(xí)的樣板,，循著這種途徑慢慢的走上寫(xiě)作之路,，開(kāi)始屬于自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

時(shí)間過(guò)得很快,，記得做交流的時(shí)候還是瓜果飄香的金秋時(shí)節(jié),，現(xiàn)在卻已是北風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬。也許,，還有很多愛(ài)閱讀,，在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路孜孜奮斗的同事和戰(zhàn)友們,，在冰凍的泥土下深埋著那顆執(zhí)著的心，默默地從書(shū)中吮吸著營(yíng)養(yǎng)，去等待那春天的召喚,！

陳大偉觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五

作為一個(gè)教師，我在教育的道路上走過(guò)了很長(zhǎng)一段路程,，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多關(guān)于教育的經(jīng)驗(yàn)和智慧,。在我看來(lái),，教師的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)與學(xué)生共同成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程,。在我成為一個(gè)老師的過(guò)程中,，我取得了一些成長(zhǎng)心得體會(huì)。

首先,，堅(jiān)定信念是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。教育是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和困難的工作，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)中,，學(xué)生的需求和問(wèn)題更加復(fù)雜多樣,。作為教師，我們必須具備堅(jiān)定的信念，相信每個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的潛力和可能性,。這種信念會(huì)成為我們戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)的動(dòng)力,，使我們能夠堅(jiān)持不懈地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

其次,，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我反思是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。教育是一門(mén)永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)完的學(xué)問(wèn)，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,，他們的需求和問(wèn)題也是千差萬(wàn)別的,。作為教師，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和深入研究各種教育理論和方法,，以便更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求,。與此同時(shí)，我們也需要不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，思考如何改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。

再次,，與學(xué)生建立良好的關(guān)系是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。學(xué)生是教師的未來(lái)，他們是我們的學(xué)生,，也是我們的朋友和助手,。作為教師，我們應(yīng)該努力與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，互相尊重和理解,。只有與學(xué)生建立起真誠(chéng)的友誼和信任，我們才能更好地了解他們的需求和問(wèn)題,，并幫助他們成長(zhǎng),。”

最后,，教師之間的交流和合作是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的事業(yè)，沒(méi)有任何一個(gè)教師能夠獨(dú)自完成,。作為教師,，我們應(yīng)該積極參與教育研討會(huì)和專(zhuān)業(yè)交流活動(dòng)，與同行教師分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源,。同時(shí),，我們也應(yīng)該與學(xué)校管理層和家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，共同努力,，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì),。

總而言之,，教師的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過(guò)程，需要我們堅(jiān)定信念,、持續(xù)學(xué)習(xí)和自我反思，與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，并與其他教師進(jìn)行交流和合作,。通過(guò)這些努力，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn),。讓我們努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),！