心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

觀課議課心得體會(huì)陳大偉篇一

信息技術(shù)已經(jīng)融入了我們的生活的方方面面，對(duì)于現(xiàn)代教育來(lái)說(shuō)更是不可或缺的一部分,。作為一名教師，我們不僅要具備良好的信息技術(shù)運(yùn)用能力,，還要關(guān)注信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,。最近，我有幸觀摩了一位資深老師的信息技術(shù)課堂,，讓我對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的重要性有了更深的認(rèn)識(shí),。下面是我對(duì)這次觀課的心得體會(huì)。

一,、信息技術(shù)課堂全程互動(dòng),，豐富了教學(xué)形式和方法。

在課堂上,，這位老師運(yùn)用了多樣化的信息技術(shù)工具,，如電子白板、多媒體投影儀等,，使得課堂變得生動(dòng)有趣,。學(xué)生們通過(guò)參與課堂互動(dòng),，不僅能夠更好地理解知識(shí),，還能培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)新精神。例如，在學(xué)生們學(xué)習(xí)Excel表格制作的課堂中,，老師利用電子白板實(shí)時(shí)演示,，讓學(xué)生們可以直觀地觀察到表格制作的過(guò)程和效果。學(xué)生們可以隨時(shí)提出問(wèn)題,，并互相交流經(jīng)驗(yàn),，這種互動(dòng)讓學(xué)生們更加積極主動(dòng)的參與到課堂中，讓知識(shí)的傳遞更加有效,。

二,、信息技術(shù)課堂開(kāi)拓了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)了信息素養(yǎng),。

信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用,，讓學(xué)生們跳出了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)范疇，拓寬了他們的學(xué)習(xí)視野,。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源,，學(xué)生們可以輕松地獲取到海量的信息資源，拓展他們的知識(shí)面,。在課堂中,，老師引導(dǎo)學(xué)生們合理利用互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎進(jìn)行查找資料，并對(duì)所找到的信息進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),。這種能力的培養(yǎng)不僅可以使學(xué)生們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的信息爆炸,，也增強(qiáng)了他們的信息素養(yǎng)。

三,、信息技術(shù)課堂培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

在信息技術(shù)課堂上，學(xué)生們通常需要進(jìn)行小組合作,，共同完成一些項(xiàng)目或任務(wù),。這種合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)了學(xué)生們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。例如,，在學(xué)生們學(xué)習(xí)PPT制作的課堂中，老師組織了一個(gè)小組項(xiàng)目,，要求學(xué)生們分工合作,，共同制作一個(gè)主題為“我的家鄉(xiāng)”的PPT。學(xué)生們?cè)诤献髦谢ハ鄥f(xié)作,，互相提醒和糾正錯(cuò)誤,，不僅讓他們?cè)诩夹g(shù)上得到了提升，還增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

四,、信息技術(shù)課堂提高了課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

信息技術(shù)的應(yīng)用使得教學(xué)更加直觀生動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在信息技術(shù)課堂上,，老師通過(guò)多媒體教學(xué)和動(dòng)畫(huà)演示等手段，使得抽象的知識(shí)變得具體可感,，讓學(xué)生們更容易理解和吸收,。在學(xué)生們學(xué)習(xí)編程的課堂中，老師通過(guò)實(shí)時(shí)演示編程過(guò)程,，學(xué)生們可以清晰地看到結(jié)果的變化,，激發(fā)了他們對(duì)編程的興趣。同時(shí),，學(xué)生們也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上的教學(xué)資源,，參與一些有趣的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，如編程比賽等,，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

五、信息技術(shù)課堂挑戰(zhàn)了教師的能力和素養(yǎng)要求,。

信息技術(shù)的不斷發(fā)展,，也對(duì)教師的能力和素養(yǎng)提出了更高的要求。在信息技術(shù)課堂上,，教師不僅要熟練掌握技術(shù)操作,，還要具備一定的教育教學(xué)理論知識(shí)和方法。教師要準(zhǔn)確判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，以提高教學(xué)效果。同時(shí),，教師還要不斷更新知識(shí),，保持技術(shù)的先進(jìn)性，不斷提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)和能力,。

通過(guò)這次觀摩和思考,，我深刻認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在教學(xué)中的重要性，以及對(duì)教師的素養(yǎng)要求,。我相信,，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，才能為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)出更具創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力的新一代人才,。作為一名教師，我將不斷在教學(xué)實(shí)踐中探索創(chuàng)新,，提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用水平,，讓信息技術(shù)在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

觀課議課心得體會(huì)陳大偉篇二

在九月份的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，通過(guò)本組成員之間的互相聽(tīng)評(píng)課,，我從剛開(kāi)始上課時(shí)的怯生忐忑到現(xiàn)在,，教學(xué)中有了收獲,，有了進(jìn)步,。但與此同時(shí)，也暴露出很多的不足,，需要今后去改進(jìn),，去完善。

首先,，課堂管理方面,。一個(gè)老師只有先管住了學(xué)生，才能把他們教好,。一堂課你準(zhǔn)備得再精彩,，沒(méi)人聽(tīng)都白搭。我一堂課下來(lái),，只管把自己的內(nèi)容講完,，沒(méi)有注意到學(xué)生的狀態(tài)，或只關(guān)注到一部分學(xué)生,，忽略了部分學(xué)生,，這樣教學(xué)效果就達(dá)不到。

其次,，沒(méi)有充分使用態(tài)勢(shì)語(yǔ),。態(tài)勢(shì)語(yǔ)就是以體態(tài)、手勢(shì),、表情,、眼神等非語(yǔ)言因素傳遞信息的一種輔助形式。其實(shí)有時(shí)候很簡(jiǎn)單,，只要面帶微笑,，讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)輕松的課堂，就能有很好的收效,，還有老師的眼神的交流很重要,，要注視到所有學(xué)生，有時(shí)候可能我會(huì)不自覺(jué)的就只看著前排的學(xué)生而忽視了后幾排的學(xué)生,。沒(méi)有受到老師的注視,，可能有些學(xué)生就會(huì)有些失落，或用吵鬧的方式來(lái)引起注意,。

最后,，教學(xué)形式單一,。都說(shuō)教學(xué)形式要多樣化才能引起學(xué)生的興趣，在課堂結(jié)構(gòu)都沒(méi)有吃透的情況下,，很難變出各種花樣讓學(xué)生喜歡,，但怎么豐富教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)需要我們時(shí)刻去思考的問(wèn)題，有待我在實(shí)踐中慢慢探索,。

雖然我存在很多不足,，但我相信這些不足會(huì)驅(qū)使我前進(jìn)，向高素質(zhì)教師邁進(jìn),。 另外,，本次活動(dòng)，一二年級(jí)上的是口語(yǔ)交際課,，期間我聽(tīng)了六位老師給帶來(lái)的不同風(fēng)格的口語(yǔ)交際課,，每一堂課都滲透著老師們的智慧，讓我受益匪淺,。張主任的點(diǎn)評(píng)讓我更清楚地明確了該如何上好一堂口語(yǔ)交際課：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境,，通過(guò)師生、生生互動(dòng)交流,，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,。

口語(yǔ)交際應(yīng)再現(xiàn)學(xué)生真實(shí)的生活情境，選擇學(xué)生熟悉的身邊的案例,，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的愿望,，讓學(xué)生有話愿說(shuō)，有話可說(shuō),。在創(chuàng)設(shè)情境的基礎(chǔ)上,，拓展延伸，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生全身心地融入角色體驗(yàn)中,，開(kāi)展口語(yǔ)交際活動(dòng),。如安老師執(zhí)教的《我最喜愛(ài)的水果》一課，一開(kāi)始就由游戲入手,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。交流中，學(xué)生所說(shuō)的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的感受,，很自然地引出自己喜愛(ài)的水果,，充分體現(xiàn)了生活中的課堂。

無(wú)論在課堂上,、課下,，還是生活中，教師都要有意的引導(dǎo)學(xué)生，如何與人交流,。如顏老師執(zhí)教的《如何待客》一課,，學(xué)生回答問(wèn)題、評(píng)價(jià)別人時(shí),，教師總是引導(dǎo)用“我認(rèn)為??因?yàn)??”的句式來(lái)說(shuō)話,。并引導(dǎo)學(xué)生如何接待陌生人、朋友,、長(zhǎng)輩等來(lái)家做客,，學(xué)會(huì)交流。

課堂上我們要學(xué)會(huì)抓住孩子的優(yōu)點(diǎn),，并且放大孩子的優(yōu)點(diǎn),。鼓勵(lì)性的語(yǔ)言和評(píng)價(jià)可以起到意想不到的效果,。單純的“很好”“棒極了”這種單調(diào)的表?yè)P(yáng)已經(jīng)推出了課堂評(píng)價(jià)的主流,，取而代之的是更為人性化的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。

觀課議課心得體會(huì)陳大偉篇三

隨著教育改革與發(fā)展的不斷深入,，觀課議課成為了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要方式之一,。而作為初中化學(xué)教師，參與觀課議課在我職業(yè)生涯中有著重要的意義,。在觀察,、思考、交流與提升中,，我愈發(fā)認(rèn)識(shí)到化學(xué)教學(xué)的價(jià)值與挑戰(zhàn),。下面將結(jié)合我的觀課經(jīng)歷，總結(jié)出對(duì)初中化學(xué)觀課議課的心得體會(huì),。

首先,，在觀課過(guò)程中，我深刻感受到課堂氣氛對(duì)化學(xué)教學(xué)的重要性,?；瘜W(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的學(xué)科，因此,，創(chuàng)設(shè)積極的課堂氣氛對(duì)學(xué)生培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力至關(guān)重要,。在一節(jié)觀課課上，我注意到教師迅速進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生們迅速投入實(shí)驗(yàn)中,，而不是枯燥的表格填寫(xiě)。這樣的課堂氣氛使得學(xué)生們保持了高度的學(xué)習(xí)興趣,，并且自覺(jué)地,、積極地參與其中。因此,，我深刻認(rèn)識(shí)到課堂氣氛不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,，更是他們產(chǎn)生興趣和參與度的關(guān)鍵,。

其次，在觀課中,，我對(duì)有效的知識(shí)呈現(xiàn)以及教師與學(xué)生的互動(dòng)方式有了更多的了解,。化學(xué)的學(xué)習(xí)往往需要直接感知物質(zhì)并進(jìn)行互動(dòng)交流,。在觀課過(guò)程中,，我目睹了一位教師運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻、實(shí)物模型,、多媒體教學(xué)等幫助學(xué)生理解化學(xué)概念的例子,。通過(guò)這些手段，教師很好地激發(fā)了學(xué)生的好奇心,，使得學(xué)生們更容易地理解和記憶化學(xué)知識(shí),。同時(shí)，觀課過(guò)程中,，我還注意到教師與學(xué)生之間的互動(dòng)方式對(duì)于化學(xué)教學(xué)的重要性,。教師在提問(wèn)環(huán)節(jié)時(shí)，往往能很好地引導(dǎo)學(xué)生思考,，鼓勵(lì)他們自主探究,。而學(xué)生們也愿意展示自己的觀點(diǎn)和思考過(guò)程，進(jìn)一步促進(jìn)了課堂的互動(dòng)氛圍,。因此,，有效的知識(shí)呈現(xiàn)方式以及良好的師生互動(dòng)方式對(duì)于化學(xué)教學(xué)的有效性起到了重要的作用。

再次,，在觀課議課中,，我對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和安全性有了更深刻的體會(huì)?；瘜W(xué)的本質(zhì)決定了實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的重要性,，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)隨之帶來(lái)了安全的重要性。在一節(jié)觀課課中,，我注意到教師十分重視實(shí)驗(yàn)的安全性,，從實(shí)驗(yàn)室條件的提前檢查，到實(shí)驗(yàn)操作的周密安排,，再到事后實(shí)驗(yàn)廢物的處理,，教師都給予了充分的重視。這樣的實(shí)踐告訴我,，安全是化學(xué)教學(xué)的前提,，只有做好了安全工作，才能讓學(xué)生們更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，提高他們的實(shí)驗(yàn)技能和能力,。

最后,，在觀課議課中，我也加深了對(duì)課堂評(píng)價(jià)與反思的重要性的認(rèn)識(shí),。在觀察了一節(jié)極富啟發(fā)性的觀課課后,，我被教師的課后反思所折服。教師在分享自己的教學(xué)思路和課堂反思過(guò)程中,，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了全方位的評(píng)價(jià)和提升,。這樣的反思不僅對(duì)這節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)起到了重要的作用，也對(duì)教師本人的教學(xué)水平提升產(chǎn)生了積極的影響,。因此,，觀課后的反思與評(píng)價(jià)對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

綜上所述,，初中化學(xué)觀課議課經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了課堂氛圍對(duì)化學(xué)教學(xué)的重要性,、有效的知識(shí)呈現(xiàn)方式和師生互動(dòng)方式的重要性、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和安全性以及課堂評(píng)價(jià)與反思的重要性,。這些體會(huì)不僅使我在教學(xué)實(shí)踐中更加注重課堂氛圍的運(yùn)營(yíng),、教學(xué)方式的調(diào)整,、實(shí)驗(yàn)操作的安全性的保證,，還使我更加注重了對(duì)課堂教學(xué)的反思與評(píng)價(jià)。隨著職業(yè)生涯的不斷發(fā)展,，我將會(huì)繼續(xù)以觀課議課為契機(jī),，進(jìn)行不斷地反思和提升，努力提高我的化學(xué)教學(xué)水平,。

觀課議課心得體會(huì)陳大偉篇四

2012年5月18日參加了梭戛鄉(xiāng)中心小學(xué)組織的觀課議課活動(dòng),，此活動(dòng)是在梭戛鄉(xiāng)沙子小學(xué)舉行，全鄉(xiāng)各校都有教師參加,，在中心小學(xué)的精心組織和沙子小學(xué)配合下,，圓滿的完成了此次觀課議課活動(dòng)，在此次活動(dòng)我學(xué)習(xí)到好的教學(xué)方法,，看到了情景教學(xué)的好的素材,，總之，此次活動(dòng),，本人受益非淺,，現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先聽(tīng)了沙子小學(xué)伍俊梅老師的《小數(shù)的大小比較》，伍老師是在學(xué)生已有整數(shù)大小比較的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,，目的是使學(xué)生熟練地掌握比較小數(shù)大小的方法和步驟,，并能根據(jù)要求排列幾個(gè)數(shù)的大小。伍老師這節(jié)課是用講授法來(lái)貫穿整節(jié)課，在這節(jié)課中我感到困惑的一點(diǎn)是,，這節(jié)課伍老師在課上關(guān)注學(xué)生時(shí)間過(guò)少,，沒(méi)有注意學(xué)生的個(gè)體差異。但伍老師在教學(xué)中出示的小黑板練習(xí),，切合實(shí)際,，簡(jiǎn)筆畫(huà)生動(dòng)，與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān),。

第二節(jié)課聽(tīng)了梭戛鄉(xiāng)中心小學(xué)張維維老師的《小池》,，張老師在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)生字卡展示，很直觀,，通過(guò)圖片灌輸?shù)掠逃?，讓學(xué)生感受大自然的美，使學(xué)生珍愛(ài)大自然,，不亂扔垃圾,，并通過(guò)舊知識(shí)的遷移，周?chē)h(huán)境,，來(lái)感受詩(shī)意,。但本人感到困惑的一點(diǎn)是張老師在講解生字卡片時(shí)，沒(méi)有進(jìn)行擴(kuò)詞,。

第三節(jié)課聽(tīng)了梭戛鄉(xiāng)平寨小學(xué)鄧濤老師的《折線統(tǒng)計(jì)圖》,，鄧濤老師通過(guò)釋放情感來(lái)緩解師生緊張，小組合作目標(biāo)明確,，運(yùn)用身邊的實(shí)例來(lái)統(tǒng)計(jì),，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)無(wú)處不在。第四節(jié)課中的了梭戛鄉(xiāng)中心小學(xué)李文俊老師的《制造平衡》,，這是一節(jié)科學(xué)課,，課上李老師利用與學(xué)生一起游戲做引入，讓學(xué)生親身體驗(yàn),，并且是實(shí)驗(yàn)灌穿了整個(gè)課堂,，我感到困惑的一點(diǎn)是，李老師在做平衡實(shí)驗(yàn)時(shí),，雖然也分組討論了,，但結(jié)果不太如意，如果,，這個(gè)平衡實(shí)驗(yàn)由我來(lái)上,，我會(huì)讓兩三個(gè)學(xué)生在講桌上去親自動(dòng)手，讓座位的學(xué)生來(lái)講,，砝碼在第幾格掛,，掛幾個(gè)才平衡,，這樣，我想效果會(huì)好些,。

下午,，進(jìn)行了議課活動(dòng)，首先是梭戛鄉(xiāng)中心小學(xué)教研員李國(guó)老師講了議課的方法,，是從下面幾方法進(jìn)行的,，一是這節(jié)課的亮點(diǎn)是；二是這節(jié)課感到困惑的地方是,；三是假如我來(lái)上,；四是某一教學(xué)環(huán)節(jié)還可以這樣教。按照這四個(gè)內(nèi)容的要求,，進(jìn)行了分組討論,，并在議課活動(dòng)中進(jìn)行了交流。

總之,，通過(guò)這次觀課議課活動(dòng),，使我認(rèn)識(shí)到了怎樣去觀課議課，在今后的觀課議課中我要注意如何做到有效觀課,、如何做到有效議課,。

2012年5月22日。

觀課議課心得體會(huì)陳大偉篇五

作為一位數(shù)學(xué)老師,，我一直在努力提升自己的教學(xué)水平,。最近，我受邀觀課議課并分享我的心得體會(huì),。這次觀課議課讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，并啟示了我未來(lái)的努力方向。

本次觀課的老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師,，他在課堂上運(yùn)用了多種教學(xué)方法和技巧，讓學(xué)生們興致勃勃地參與課堂,。他深入淺出地講解了一道難題,，讓學(xué)生們逐漸明白了其中的奧妙，并在解題中體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,。同時(shí),，他還鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，促進(jìn)了課堂上的交流和互動(dòng),。

第二段：自身不足,。

通過(guò)觀課，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足,。首先,，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏高效的教學(xué)方法和策略,，往往會(huì)重復(fù)使用某些方法，使學(xué)生產(chǎn)生厭煩和乏味,。其次,，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上表現(xiàn)過(guò)于嚴(yán)肅，缺乏一些趣味性和互動(dòng)性,，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。最后，我還發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)內(nèi)容和難度可能存在偏差,，需要在未來(lái)加以改進(jìn),。

第三段：?jiǎn)⑹九c體會(huì)。

通過(guò)與其他老師的交流和分享,，我得出了一些啟示和體會(huì),。首先，我應(yīng)該不斷探索和嘗試多種教學(xué)方法和技巧,，根據(jù)不同學(xué)生的需求和特點(diǎn),，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略和工具，以提高課堂效率和學(xué)習(xí)效果,。其次,，我應(yīng)該重視課堂氣氛的營(yíng)造和維護(hù)，注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流,，在課堂中營(yíng)造輕松,、活潑、有趣的氛圍,。最后,，我應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容和難度,，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng),。

第四段：未來(lái)努力方向。

通過(guò)觀課和交流,，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，并制定了未來(lái)的努力方向。首先,，我將嘗試運(yùn)用更多的教學(xué)方法和策略,，比如多媒體教學(xué)、課堂游戲,、講解技巧等,，以提高課堂效率和學(xué)習(xí)效果。其次,，我將注重課堂氣氛的營(yíng)造和維護(hù),，與學(xué)生積極互動(dòng),，并定期給學(xué)生布置一些有趣的數(shù)學(xué)題目，促進(jìn)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。最后,，我將根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生需求，合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容和難度,，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng),。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)觀課議課,，我收獲頗豐,。我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并制定了未來(lái)的努力方向,。我相信,，只要我努力實(shí)踐并不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，我一定能夠成為一名更好的數(shù)學(xué)老師,，為學(xué)生們帶來(lái)更好的教學(xué)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果,。

觀課議課心得體會(huì)陳大偉篇六

地理，作為一門(mén)綜合性的學(xué)科,，廣泛涉及地球與人類(lèi)生活的方方面面,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一門(mén)既有理論又有實(shí)踐的學(xué)科,。在高中地理觀課中,，我探索了許多新的教學(xué)方法和理念，對(duì)于地理學(xué)科的教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。下面我將從觀課的情景,、課堂的教學(xué)內(nèi)容與方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,、我的感悟以及對(duì)未來(lái)教學(xué)的展望等方面,，總結(jié)一下這次觀課的心得體會(huì)。

觀課的情景是一堂關(guān)于地球板塊構(gòu)造的課程,。老師首先引入了地球板塊的概念,，通過(guò)使用投影儀展示地球板塊的分布圖，并與學(xué)生進(jìn)行討論,。隨后，老師通過(guò)展示板塊運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)以及使用地震圖和火山活動(dòng)圖等形象地圖表達(dá)了地球板塊運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì),。在講解地球板塊運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,，老師還穿插了一些關(guān)于板塊運(yùn)動(dòng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和視頻資源。整堂課充滿活力,，學(xué)生們的興趣一直被保持著,。

課堂的教學(xué)內(nèi)容和方式結(jié)合緊密,，既傳授了知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力,。老師課堂上所給的案例,，實(shí)例，實(shí)驗(yàn)等教學(xué)材料都很有針對(duì)性,，極大地幫助了同學(xué)們理解地球板塊運(yùn)動(dòng)的概念,。同時(shí)，老師在課堂上還采用了多媒體教學(xué)法,、小組討論法以及情景模擬法等多種教學(xué)方法,，使得學(xué)生們得到了全方位的知識(shí)傳遞，培養(yǎng)了他們探索和研究的能力,。特別是老師還經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行小組合作探究,，讓學(xué)生們通過(guò)對(duì)知識(shí)的互相交流和分享，使得他們更加深入地了解了地球板塊運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí),。

學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常顯著,。從學(xué)生的表現(xiàn)和反饋來(lái)看，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中保持了高度的專(zhuān)注和熱情,。他們能夠積極提問(wèn),，互相討論，對(duì)于地球板塊運(yùn)動(dòng)的理解也更加深入,。此外,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的操作和情景模擬的參與，學(xué)生們不僅加深了對(duì)地球板塊運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí),，還培養(yǎng)了觀察和實(shí)踐的能力,。盡管在實(shí)驗(yàn)和模擬中遇到了一些問(wèn)題，學(xué)生們也能夠積極思考和合作,，尋找解決問(wèn)題的方法,。總之,，學(xué)生們對(duì)課堂學(xué)習(xí)的理解度和應(yīng)用能力都有了很大的提高,。

通過(guò)觀課，我對(duì)地理學(xué)科的教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。首先,，地理學(xué)科需要與實(shí)際生活相結(jié)合，注重實(shí)踐和觀察,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力,。其次，地理學(xué)科需要多樣的教學(xué)方法和手段,，包括多媒體教學(xué),、小組合作以及實(shí)驗(yàn)等,，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。最后,，地理學(xué)科需要重視學(xué)生的參與度和互動(dòng)性,，通過(guò)讓學(xué)生們以小組合作的形式進(jìn)行討論、分享和合作,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和學(xué)習(xí)熱情,。

對(duì)于未來(lái)的教學(xué)，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,，注重將地理學(xué)科和實(shí)際生活相結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和思考，培養(yǎng)他們的探索和研究的能力,。同時(shí),，我也希望能夠使用更多的多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)地理的過(guò)程中能夠上手操作,，更好地理解地理知識(shí),。此外，我也會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生們?cè)诒舜说幕?dòng)中互相學(xué)習(xí)和促進(jìn),。通過(guò)這些努力，我相信我的地理課堂將變得更加有趣和富有活力,。

總之,，觀課的體會(huì)使我更加深入地了解了地理學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和要求。通過(guò)與學(xué)生互動(dòng),、注重實(shí)踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng),，我相信未來(lái)的地理課堂將更加生動(dòng)有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好,。

觀課議課心得體會(huì)陳大偉篇七

以人為本的理念在觀課議課中體現(xiàn)的淋漓盡致,。

陳大偉強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)與師生的溝通，了解學(xué)生為什么這么做,，了解教師這樣教,，沒(méi)有了解情況前不隨便下結(jié)論。

陳老師在聚焦課堂教學(xué)中,，走出了一條適合教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑——觀課議課的模式,。并用“以學(xué)論教”指導(dǎo)我們的思想，“把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和狀態(tài)作為觀課議課的焦點(diǎn),，以學(xué)的狀態(tài)討論教的狀態(tài),。通過(guò)學(xué)生的學(xué)來(lái)映射和觀察教師的教?！边@充分體現(xiàn)了新課程的“以生為本”,、“教為主導(dǎo)”、“學(xué)為主體”等先進(jìn)的理念,。

觀課議課是教師改善生活,，提升生命質(zhì)量的過(guò)程。

課堂教學(xué)是教師生命流淌的過(guò)程,。作為教師,，課堂教學(xué)是其職業(yè)的生活的最基本的構(gòu)成部分，它的質(zhì)量,，直接影響教師對(duì)職業(yè)的感受,、態(tài)度和專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展、生命價(jià)值的體現(xiàn),。因此課堂教學(xué)對(duì)他們而言,，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成,，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值和自身發(fā)展的體現(xiàn),。

課堂教學(xué)是學(xué)生生命成長(zhǎng)的過(guò)程。幸福的教師能影響和促進(jìn)學(xué)生幸福的校園和課堂生活,。因此我們不能不小心謹(jǐn)慎,，不能不奮力成長(zhǎng)和改變。研究課堂,，改進(jìn)課堂就是我們教師的一種倫理責(zé)任,。

觀課議課心得體會(huì)陳大偉篇八

作為一名地理教師，我對(duì)于觀課議課具有非常高的期待,。本次觀課的目的主要是學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的教學(xué)案例,，提升自身的教學(xué)水平。在這次觀課中,，我將重點(diǎn)關(guān)注教師課堂引導(dǎo),、學(xué)生參與情況以及案例教學(xué)的設(shè)計(jì)和展開(kāi)方式。

第二段：觀課感受及收獲,。

觀課過(guò)程中,，我深感觸動(dòng)和收獲良多。首先,，教師的課堂引導(dǎo)非常出色,，他運(yùn)用了引發(fā)學(xué)生思考的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考并且互動(dòng),。這種引導(dǎo)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。其次，學(xué)生參與度非常高。通過(guò)小組合作,、課堂討論等方式,，學(xué)生不僅積極參與課堂活動(dòng)，還能夠提出自己的觀點(diǎn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,。最后,，案例教學(xué)的設(shè)計(jì)和展開(kāi)也給我很大的啟發(fā)，能夠幫助學(xué)生將抽象的地理概念與實(shí)際生活相結(jié)合,，使學(xué)習(xí)更加有趣且容易理解,。

第三段：值得學(xué)習(xí)和借鑒的教學(xué)方法。

在觀課過(guò)程中,，我學(xué)習(xí)到了許多值得借鑒的教學(xué)方法,。首先，我發(fā)現(xiàn)教師提問(wèn)環(huán)節(jié)的技巧,，他能夠提出具有啟發(fā)性的問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和探究。其次,，教師注重學(xué)生合作與交流,，通過(guò)小組合作和課堂討論等方式，促進(jìn)學(xué)生互相討論與交流,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。最后，課堂中的案例教學(xué)非常精彩,，教師將地理概念與實(shí)際生活相結(jié)合,，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析和解決生活中的問(wèn)題，深化學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解,。

第四段：反思和提升,。

通過(guò)觀課，我對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行了反思和提升,。首先,，我意識(shí)到自己在課堂引導(dǎo)方面需要加強(qiáng)。我要學(xué)習(xí)如何提出具有啟發(fā)性的問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生自主思考,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。其次,，我要注重學(xué)生的參與度,，通過(guò)課堂互動(dòng)和小組活動(dòng)等形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。最后,，我要借鑒案例教學(xué)的設(shè)計(jì)和展開(kāi)方式，使教學(xué)更加有趣、生動(dòng),，并能夠幫助學(xué)生將地理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,。

第五段：總結(jié)觀課體會(huì)與展望。

通過(guò)觀課,，我對(duì)地理教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解,。我學(xué)習(xí)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法和技巧，這將對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響,。未來(lái)，我將努力運(yùn)用觀課中學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升自身的課堂引導(dǎo)能力,，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，并通過(guò)案例教學(xué)幫助學(xué)生理解地理知識(shí),。相信在不斷的實(shí)踐與嘗試中,，我的教學(xué)水平將會(huì)有進(jìn)一步的提高。

觀課議課心得體會(huì)陳大偉篇九

抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度有幸聆聽(tīng)了一完小李俊平校長(zhǎng)和我校潘雙雙老師多媒體教學(xué)線段,、射線和直線這節(jié)課,。讓我清楚地看到不同的教師對(duì)同一教材資料的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果,。使我對(duì)教材有更加深刻的`理解,，對(duì)學(xué)案的編排有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

潘雙雙老師教態(tài)親切自然,，利用學(xué)生身邊感興趣的事情吸引學(xué)生的注意力,，首先把直線形象的比作孫悟空的金箍棒，引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。講到線段時(shí),，一個(gè)學(xué)生說(shuō)出不可以測(cè)量出線段長(zhǎng)度時(shí)，雙雙老師并沒(méi)有直接告訴正確答案,，而是利用小組合作給出結(jié)論,。這點(diǎn)以學(xué)生為主體去探究的做法很好。

二節(jié)是李俊平老師的課,，她是借班上課,。首先李老師利用帶大家免費(fèi)去北京旅游觀察鳥(niǎo)巢、水立方引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，導(dǎo)出今天要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)線段,。值得贊賞的是李老師在教課中用三個(gè)詞語(yǔ)有始有終、有始無(wú)終,、無(wú)始無(wú)終,；不但形象的表示出線段、射線和直線的特征，還滲透了做人的道理,；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的李老師,，教學(xué)教法生動(dòng)，給人印象深刻,。

在上課中兩位教師都注重學(xué)生小組討論學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主、合作,，探究的學(xué)習(xí)方式值得我借鑒學(xué)習(xí),。

在議課交流與研討中，教師之間互相啟發(fā),，智慧共享,。使我感覺(jué)到自己的不足之處，體會(huì)到需要在平時(shí)多方面去學(xué)習(xí)各種教育理念,，從而使自己能更好地成長(zhǎng),。

總之，去借鑒別人的長(zhǎng)處,，不斷在實(shí)踐中探索,，不斷反思總結(jié)，不斷改善課堂教學(xué),。

觀課議課心得體會(huì)陳大偉篇十

暑假,，在陽(yáng)城五中，我參加了《有效觀課議課》的繼續(xù)教育培訓(xùn),。通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)觀課儀課有了新的認(rèn)識(shí)。觀課議課是參與者相互提供教學(xué)信息,，共同收集和感受課堂信息,，在充分擁有信息的基礎(chǔ)上，圍繞共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)話和反思,，以改進(jìn)課堂教學(xué),、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一種教師研修活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí),，我不僅了解到什么事觀課議課,，還有了很多感觸。

聽(tīng)課評(píng)課是我們的教學(xué)工作之一,，今天聽(tīng)到的是觀課議課這個(gè)概念,，與聽(tīng)課評(píng)課有什么區(qū)別呢?如何做到觀課議課呢?聽(tīng)課是單純的用耳朵去聽(tīng)，而且是坐在教室的后面;觀課是與學(xué)生坐在一起看,、聽(tīng),、感受;評(píng)課是得出授課教師教學(xué)水平和質(zhì)量的結(jié)論,，發(fā)現(xiàn)授課老師的優(yōu)勢(shì)和不足，從而提供教學(xué)改進(jìn)的方向;議課是參與者為自己上課進(jìn)行思考,，并把自己的思考拿來(lái)交流,、討論和分享。議課則更適合日常的校本研修活動(dòng),。與現(xiàn)有的競(jìng)賽課活動(dòng)比較,，觀課議課主要適用于日常的教研和教師培訓(xùn)活動(dòng)，觀課議課需要參與教師置身于“接下來(lái)我要上這節(jié)課”,，積極主動(dòng)地思考“假如我來(lái)執(zhí)教,，我該怎么處理”的狀態(tài)。有了這種狀態(tài)和思考使我們不在是旁觀者,，而是深入地沉浸其中觀察和研究一節(jié)課的過(guò)程,，真正成為自己準(zhǔn)備這節(jié)課的過(guò)程，這樣能讓“觀課議課”更好地成為自己學(xué)習(xí)教學(xué)的過(guò)程,。

培訓(xùn)結(jié)束后，我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了陳大偉教授著的《有效觀課議課》一書(shū),，在讀書(shū)中不知不覺(jué)成為了思想的參與者,，讀中思考，讀中感悟,，尤如聆聽(tīng)名師的講座,，置身于爭(zhēng)鳴的學(xué)堂。

感悟之一：以人為本的理念淋漓盡致,。

以人為本是觀課議課的核心理念,。人是根本，這一理念落實(shí)在觀課議課中,，首先體現(xiàn)在要關(guān)心人,、尊重人、依靠人,、發(fā)展人,、滿足人。以人為本不僅需要心中有人,，而且要看到眼前的人,，通過(guò)對(duì)眼前人的關(guān)懷使以人為本中的“人”具體化和現(xiàn)實(shí)化。觀課議課要致力引導(dǎo)教師追求和享受幸福的教師生活,。幸福的教師生活來(lái)源于創(chuàng)造性的勞動(dòng)和對(duì)創(chuàng)造性勞動(dòng)的審美性體驗(yàn),。“大創(chuàng)造,，大突破,，大快樂(lè);小創(chuàng)造,，小突破，小快樂(lè);無(wú)創(chuàng)造,，無(wú)突破,，無(wú)快樂(lè)?！?/p>

“己所不欲,，勿施于人”要設(shè)身處地，感身同受,。

感悟之二：觀課議課是促進(jìn)教師思想,、實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的捷徑。

“以學(xué)論教”是觀課議課的重要思想,，也是本書(shū)重點(diǎn)論述的一個(gè)內(nèi)容,。陳老師在聚焦課堂教學(xué)中，走出了一條適合教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑——觀課議課的模式,。并用“以學(xué)論教”指導(dǎo)我們的思想,，“把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和狀態(tài)作為觀課議課的焦點(diǎn)，以學(xué)的狀態(tài)討論教的狀態(tài),。通過(guò)學(xué)生的學(xué)來(lái)映射和觀察教師的教,。”

感悟之三：觀課議課是教師改善生活,，提升生命質(zhì)量的過(guò)程,。

課堂教學(xué)是教師生命流淌的過(guò)程。作為教師,，課堂教學(xué)是其職業(yè)的生活的最基本的構(gòu)成部分,，它的質(zhì)量，直接影響教師對(duì)職業(yè)的感受,、態(tài)度和專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展,、生命價(jià)值的體現(xiàn)。因此課堂教學(xué)對(duì)他們而言,，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出,，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值和自身發(fā)展的體現(xiàn),。

感悟之四：教師在成長(zhǎng)中追求幸福,，在體會(huì)中收獲幸福。

我們的工作就是教育學(xué)生,，“當(dāng)我們意識(shí)到工作是實(shí)現(xiàn)自己的方式,，工作是生活的一部分的時(shí)候，我們將更加熱愛(ài)工作,，以更高的積極性投入工作,，以精彩的工作為生活添彩,，從而不斷提高生活的質(zhì)量?！蔽覀兊纳钯|(zhì)量要好,，需要好好工作，改變自己的心態(tài),，把工作當(dāng)做自己的生活,，讓自己成功，做一個(gè)最具成長(zhǎng)力的教師,，通過(guò)工作的經(jīng)歷,，獲得工作的經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)成智慧;通過(guò)工作的經(jīng)歷獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步,，在工作中學(xué)會(huì)工作,，在工作中學(xué)會(huì)更好地工作。

感悟之五：有效觀課儀課指導(dǎo)我們有效教研,。

我們經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，這屬于教研的一部分。在平時(shí)的聽(tīng)課評(píng)課中,，像陳老師所言的“為完成任務(wù)而完成任務(wù)”,、“只聽(tīng)不評(píng)”、“你好我好”的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,。很多時(shí)候，我都在想：“這有什么意思呢?有這會(huì)時(shí)間,，還不如自己有問(wèn)題到電腦上查一查來(lái)得快,。”可是,，當(dāng)面臨真正意義上的聽(tīng)課評(píng)課的時(shí)候,，比如評(píng)課分等級(jí)、評(píng)課找問(wèn)題,，我又覺(jué)得教學(xué)壓力實(shí)在太大了,，沒(méi)有了安定感，更沒(méi)有了自豪感,。以前總覺(jué)得當(dāng)老師是有成就感的,、是自豪的，可是現(xiàn)在,，越來(lái)越覺(jué)得老師難當(dāng),，特別是課堂教學(xué)，越來(lái)越不知道該怎么教了,，一旦遇到講課出現(xiàn)問(wèn)題,，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指責(zé),，那心情更是糟糕，情緒很消極,，自信心都沒(méi)有了,。和同事們聊一聊，大家都有同樣的感受,。

不可否認(rèn),，教育的發(fā)展對(duì)教師來(lái)說(shuō)是個(gè)永久的壓力，也不可能消除,，所以,，在這樣的壓力下，教師的生活,、工作負(fù)擔(dān)明顯加重,，身心疲憊的教師們很少有靜下心來(lái)專(zhuān)攻改進(jìn)教學(xué)方式方法的行為。那么,，如何減輕壓力,，讓教師們?cè)敢庋芯拷虒W(xué)呢?陳老師提出了“觀課議課”的方法。

觀課議課與聽(tīng)課評(píng)課不同,，它主張充分發(fā)揮其促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)改進(jìn)的功能,，以發(fā)展性的取向做課，而不是以展示性的取向獻(xiàn)課,，主張直面教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題,，不讓老師背有被批判得一無(wú)是處的包袱。

這是我非常贊成的,，我想,，每一位老師或許都曾有課堂教學(xué)失敗的經(jīng)歷，甚至還有被評(píng)判得體無(wú)完膚的經(jīng)歷,，其實(shí),，作為評(píng)課教師，第一要做的就是呵護(hù)授課教師的自尊心,，每一堂課都不會(huì)是完全失敗或者完全成功,，每一堂課都有授課教師的心血，那就有可取之處,。我們教研的目的是,，針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)的方法，而不是將某些人一棍子打死,，再?zèng)]有教學(xué)的勇氣和熱情,。對(duì)于其中的失誤，我們要委婉地說(shuō)出來(lái),。而對(duì)一些我們公認(rèn)的“好課”,，我們教研的目的也不是探討“好在哪里”,，而是探討“為什么這樣設(shè)計(jì)就好”。

觀課議課的教研活動(dòng)就是研討課堂事實(shí)和現(xiàn)象,，不針對(duì)授課教師,，只針對(duì)課堂，探討原因,，研究發(fā)展變化的可能性和實(shí)現(xiàn)條件,。從這一點(diǎn)來(lái)看，就大大降低了評(píng)課評(píng)人的的利害關(guān)系,，從而減輕教師的壓力,。我們都希望教師們能走向幸福教育，少一些彼此傷害和打擊,，大家能夠共同觀察,、收集、探討,、研究和改進(jìn)教學(xué),，這才是幸福而有效的教研。

應(yīng)當(dāng)說(shuō),，觀課議課是以教師的發(fā)展為本,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一種研修活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展觀課議課活動(dòng)有助于增強(qiáng)教師間的合作,，促進(jìn)教師開(kāi)展反思性教學(xué),，從而實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的目的。臺(tái)灣作家杏林子說(shuō)過(guò)：“一粒貌不驚人的種子,，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛,。”相信觀課議課這粒種子,，正悄悄的綻放，一個(gè)燦爛的花季已經(jīng)毫無(wú)聲息的來(lái)到我們身邊,。

觀課議課心得體會(huì)陳大偉篇十一

觀看陳大偉教授的《有效觀課議課》錄像也有了較長(zhǎng)一段時(shí)間,，這段時(shí)間里我也有了一些想法。觀課議課的目的在于促進(jìn)一線教師的發(fā)展和成長(zhǎng),，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng),。陳教授以對(duì)眾多案例的運(yùn)用為載體，以分析,、討論案例中教師的教學(xué)行為和學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)研討教師教學(xué)的目標(biāo)性和有效性為主要形式,。從這些典型的案例分析和反思中我也看到了自身的日常教學(xué)中的教學(xué)理念，教學(xué)行為,，教學(xué)方式所存在著的問(wèn)題,。在很多時(shí)候,，雖然在教學(xué)過(guò)程中我也常反思自己的教學(xué)，但與錄像中的教師們比起來(lái)卻如蜻蜓點(diǎn)水般膚淺,，反思僅停留于一些表面的現(xiàn)象中,，并沒(méi)有從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)思想,，和學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展以及教師的思想,，教學(xué)細(xì)節(jié)等進(jìn)行更深入更本質(zhì)的思考和研究。

在錄像中陳教授提出了“觀課議課”這個(gè)有別于傳統(tǒng)的“聽(tīng)課,、評(píng)課”的方式,。觀課議課與聽(tīng)課評(píng)課有著本質(zhì)的區(qū)別，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)意識(shí)上的轉(zhuǎn)變,，轉(zhuǎn)變了我很多固有的,，消極的.思想。他指出觀課要對(duì)教師“教”的行為進(jìn)行觀察,。觀課的目的是發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主要觀察對(duì)象，而不是觀看老師的表演,。而議課就是教師在課堂教學(xué)中的行為以及寄托的教育理想進(jìn)行詮釋,、理解、討論和對(duì)話,。議課是寫(xiě)問(wèn)號(hào),，評(píng)課是寫(xiě)句號(hào)，二者的內(nèi)涵和外延,，前者更豐富深刻和有效,。觀課議課摒棄了傳統(tǒng)評(píng)課的概括式評(píng)價(jià)，議課者要作為參與者帶著問(wèn)題和研究方向全程參與授課的全過(guò)程,。

我想,，每一位老師或許都曾有課堂教學(xué)失敗的經(jīng)歷，甚至還有被評(píng)判得體無(wú)完膚的經(jīng)歷,，其實(shí),，作為評(píng)課教師，第一要做的就是呵護(hù)授課教師的自尊心,，每一堂課都不會(huì)是完全失敗或者完全成功,，每一堂課都有授課教師的心血，那就有可取之處,。陳教授認(rèn)為教研的目的是,，針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)的方法，而不是將某些人一棍子打死，再?zèng)]有教學(xué)的勇氣和熱情,。對(duì)于其中的失誤,，我們要委婉地說(shuō)出來(lái)。而對(duì)一些我們公認(rèn)的“好課”,，教研的目的也不是探討“好在哪里”,，而是探討“為什么這樣設(shè)計(jì)就好”。

學(xué)生的現(xiàn)實(shí)幸福和未來(lái)發(fā)展是教育活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿,，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為本,，以學(xué)論教。把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和狀態(tài)作為觀課議課的焦點(diǎn),，以學(xué)的方式討論教的方式,，以學(xué)的狀態(tài)討論教的狀態(tài)，以學(xué)的質(zhì)量討論教的水平和質(zhì)量,，切實(shí)提高教師的教的水平,。陳教授的話，具有很深遠(yuǎn)的教育意義,，提出了一種全新的理念,，時(shí)刻都是以學(xué)生自主發(fā)展為前提，倡導(dǎo)了與時(shí)俱進(jìn)的綠色教育,，他的講座實(shí)在幽默,，能夠讓人聽(tīng)進(jìn)去，不會(huì)枯燥無(wú)聊,，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我收獲了很多，觀課議課是教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)道路上的有效途徑,，作為年輕教師的我,，更應(yīng)該積極地參與到觀課議課中，以不斷地加強(qiáng)自己的教學(xué)水平與發(fā)現(xiàn)自己的不足,，能夠迅速的在教師領(lǐng)域中成長(zhǎng)起來(lái),。

觀課議課心得體會(huì)陳大偉篇十二

第一段：引出主題，介紹地理觀課的背景和重要性（200字）,。

近年來(lái),，教育界越來(lái)越重視觀課議課的實(shí)施，在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思中給予教師更多的參與和機(jī)會(huì),。地理學(xué)科作為一門(mén)重要的學(xué)科，觀課議課對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,、增強(qiáng)學(xué)生的地理素養(yǎng)具有重要意義,。經(jīng)歷了一次高中地理觀課議課活動(dòng)，我深深地意識(shí)到了其重要性和價(jià)值所在。本文將從準(zhǔn)備工作,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)效果、教學(xué)反思,、進(jìn)一步提高五個(gè)方面來(lái)談我的心得體會(huì),。

第二段：詳細(xì)闡述地理觀課的準(zhǔn)備工作（200字）。

首先是準(zhǔn)備工作的重要性,。觀課前,，我需要了解教學(xué)范圍和教學(xué)要求，查閱相關(guān)的教材和參考資料,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)全面的了解,。其次，我需要準(zhǔn)備完善的教學(xué)工具,，如PPT,、多媒體設(shè)備等，以便更好地展示教學(xué)內(nèi)容,。另外,，我還需要重新審視自己的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于關(guān)鍵的地理概念和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和整理,。通過(guò)這些準(zhǔn)備工作的開(kāi)展,，我能夠更好地迎接觀課議課的挑戰(zhàn)。

第三段：詳細(xì)闡述地理觀課中的教學(xué)設(shè)計(jì)（200字）,。

教學(xué)設(shè)計(jì)是一次成功觀課議課的關(guān)鍵所在,。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，我首先要明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，明確我希望學(xué)生通過(guò)本次課程能夠掌握的基本知識(shí)和技能,。然后，我要根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)和能力水平,，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)方法和策略,，以便將地理知識(shí)更好地傳授給學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中,，我還要注意充分利用多媒體設(shè)備和教學(xué)工具,，使學(xué)生能夠更加直觀地理解地理知識(shí)?？傊?，通過(guò)精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，我能夠使學(xué)生對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第四段：評(píng)價(jià)地理觀課的教學(xué)效果（200字）。

地理觀課的教學(xué)效果是核心關(guān)注的問(wèn)題，也是評(píng)價(jià)一節(jié)課程成敗的重要指標(biāo)之一,。在我的觀課中,，我通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和聽(tīng)取他們的反饋，得出了一個(gè)積極的結(jié)論：學(xué)生對(duì)地理學(xué)科充滿了熱情,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有了更深入的了解,。他們根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的地理知識(shí)進(jìn)行比較和分析，能夠獨(dú)立地解決一些簡(jiǎn)單的地理問(wèn)題,。與此同時(shí),，他們也提出了一些改進(jìn)的意見(jiàn)，如增加實(shí)踐環(huán)節(jié),、豐富教學(xué)資源等,。通過(guò)這次觀課活動(dòng)，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力有了更全面的了解，并對(duì)將來(lái)的教學(xué)工作更有信心,。

第五段：教學(xué)反思與進(jìn)一步提高（300字）,。

地理觀課的實(shí)施還需要教師及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，進(jìn)一步提高地理教學(xué)水平,。在觀課后，我認(rèn)真進(jìn)行了教學(xué)反思,。首先,，我注意到自己在某些環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)不夠合理，需要更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng),。其次,，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)地理教育的理解有待加強(qiáng)，需要多參加教研活動(dòng)和培訓(xùn),，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。最后，我認(rèn)識(shí)到觀課議課是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，需要不斷地嘗試,、總結(jié)和改進(jìn)，才能真正取得成功,。因此,，我決定加強(qiáng)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，提高教學(xué)效果,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

通過(guò)這次地理觀課議課的活動(dòng),，我受益匪淺。我明白了地理觀課的重要性和意義所在,。在將來(lái)的教學(xué)工作中，我將更加注重教學(xué)設(shè)計(jì)的精細(xì)化,、教學(xué)方法和策略的多樣化,，增加學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。同時(shí),，我也要不斷進(jìn)行自我反思和提升,，不斷完善自己的教學(xué)技能，為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過(guò)不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新,，我相信地理觀課的效果會(huì)越來(lái)越好，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會(huì)逐步提高,。