心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

觀課議課與教師成長心得體會篇一

成長是一個不斷學(xué)習(xí)和變化的過程,，作為一名教師,，我在教學(xué)中也不斷成長,、不斷思考,。多年來,，我積累了一些寶貴經(jīng)驗，也收獲了一些心得體會,。在這篇文章中,，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于“成長教師心得體會”的觀點,。

首先,，作為一名成長教師，我意識到教育的本質(zhì)在于引導(dǎo),。教師不僅僅是知識的傳遞者,，更是學(xué)生成長的引路人。在教學(xué)中,，我經(jīng)常陷入思考,，如何能夠最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？如何能夠讓學(xué)生主動地參與到課堂中來,？我發(fā)現(xiàn),，只有通過激發(fā)學(xué)生的主觀能動性,，并且讓他們深刻體會到知識的重要性和價值，才能夠真正實現(xiàn)教育的目標(biāo),。

其次,，在教學(xué)實踐中，備課是非常重要的一環(huán),。充分的備課不僅可以提高課堂教學(xué)效果,，還可以提高自身的教學(xué)水平。在備課中,，我會根據(jù)學(xué)生的年齡特點,、學(xué)習(xí)水平和興趣愛好來設(shè)計課程內(nèi)容。同時,，我也注重與其他教師的交流合作,，從他們那里汲取經(jīng)驗和智慧。通過不斷地探索和實驗,，我可以不斷提高自己的教學(xué)技能和教育理念,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

再次,，教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)向,。學(xué)生們把對教師的尊重和信任看作是一個判斷教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。作為一名教師,，我深感責(zé)任重大,。我時刻提醒自己要做學(xué)生的榜樣，要有正確的行為舉止,，要有良好的職業(yè)道德,，要有堅定的學(xué)術(shù)追求。只有這樣,，我才能夠影響和引導(dǎo)學(xué)生們朝著正確的方向成長,。

此外，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)也是教師成長的重要任務(wù)之一,。除了傳授學(xué)科知識之外,，我認為教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、溝通能力,、合作能力等,。在我的課堂中，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生進行小組合作,，積極參與討論和辯論,。我相信，通過多樣化的教學(xué)方法和活動,，我們可以激發(fā)學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力,。

最后，一個成長教師需要有不斷學(xué)習(xí)和不斷反思的心態(tài),。教學(xué)工作是一個不斷變化和進步的過程,。我時常反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，尋找不足之處并加以改進,。同時，我會利用各種渠道獲取更多的教育信息和研究成果,。與同行交流,，參與研討會或者讀一些教育類的書籍，都是我不斷學(xué)習(xí)的途徑,。

總而言之,，作為一名成長教師，我深刻感受到教育事業(yè)的重要性和偉大性,。我將以學(xué)生的成長為己任,，不斷學(xué)習(xí)和進步，提高自己的教育水平和教學(xué)質(zhì)量,。我相信,，只要堅持不懈，用心去做,，我們會成為一名優(yōu)秀的教育者,，為社會培養(yǎng)更多有素質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>

觀課議課與教師成長心得體會篇二

作為一名優(yōu)秀的教師,，他的知識有精深的專業(yè)知識,、開闊的人文視野、深厚的教育理論功底三塊組成,。這些知識主要從書本中得來。教師要把每日讀書作為提高自己生命質(zhì)量的重要途徑,。

第二問：今天,，學(xué)生喜歡你的課了嗎？

親其師才能信其道,。教師要努力提高自身素質(zhì),，使自己的課日教日新，使自己的課充滿無窮的魅力,，讓學(xué)生達到欲罷不能的地步,。

第三問：今天，你表揚學(xué)生了嗎,？

數(shù)子十過,，不如獎子一功,。教師要像放大鏡一樣，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，

每天都要拿起表揚的武器,，表揚學(xué)生細微的進步。

第四問：今天,，你思考了嗎,？

全國著名特級教師于永正曾經(jīng)告誡我們要崇拜思考我們教師要做一個思考者，不要做一個受到盧瑟福斥責(zé)的忙而不思的勤奮者,。

第五問：今天,，你寫作了嗎？

寫作是讀書,、思考和實踐的結(jié)晶,，也是提升自己思想的一種很好的方法。教師每天都要寫一點,，記錄自己一天的所做,、所思、所感,、所悟,、所得。

第六問：今天,，你與人溝通了嗎,？

教師要學(xué)會與人溝通，要學(xué)會與領(lǐng)導(dǎo),、與同事,、與家長、與學(xué)生溝通的藝術(shù),。家訪是教師與學(xué)生,、家長、社會溝通的有效方式,。

第七問：今天,，你充分利用時間了嗎？

教師每天要少點閑談,、少點上網(wǎng),、少點亂串，多點工作,，多點學(xué)習(xí),，多點收獲。

第八問：今天，你的工作完成了嗎,？

今日事,，今日畢。每天早晨,，教師要列好計劃,，按計劃學(xué)習(xí)、工作,，每完成一項工作就劃掉一項,，直到全部完成劃掉為止。

第九問：今天,，你鍛煉身體了嗎,？

沒有了身體，沒有了健康,，也就沒有了一切,。教師要養(yǎng)成每天鍛煉的習(xí)慣。

第十問：今天,，你與家人享受生活了嗎,？

我們不提倡我們的教師以犧牲父母的健康，子女的成長,，家庭的和睦為代價換來社會的認可,。我們提倡我們的教師享受工作，享受學(xué)習(xí)的同時也享受生活,。

觀課議課與教師成長心得體會篇三

第一段：教師成長的意義及困難（200詞）,。

教師成長是指在教學(xué)實踐中逐漸成熟并不斷提升自己教育教學(xué)水平的過程。教師成長對于個人發(fā)展和學(xué)生教育都具有重要意義,。然而,，教師成長并非一帆風(fēng)順的道路，其中充滿著困難和挑戰(zhàn),。首先,，教學(xué)新手面臨著適應(yīng)教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需要的問題。其次,，教師需要不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論和教學(xué)方式,，以與時俱進。最后,，教師需要面對與學(xué)生和家長的溝通與合作，以建立良好的教學(xué)關(guān)系,。

第二段：積極的希望和信念對教師成長的重要性（200詞）,。

在教師成長的過程中，積極的希望和信念對于教師的成長至關(guān)重要,。首先,，積極的希望能夠激勵教師更加專注地關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，幫助其充分實現(xiàn)潛能。其次,，積極的希望能夠幫助教師在面對挑戰(zhàn)和困難時保持積極向上的心態(tài),，并找到解決問題的方法。最后,，積極的希望能夠鼓勵教師不斷追求創(chuàng)新,，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

第三段：快樂的教育探索對教師心態(tài)的影響（200詞）,。

在教師成長的過程中,，快樂的教育探索對于教師心態(tài)的積極影響不容忽視?？鞓返慕逃剿髂軌蛟黾咏處煂逃ぷ鞯臒釔酆屯度?，使其感到工作的價值和意義。同時,，快樂的教育探索也能夠增強教師的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識,，激發(fā)其對教學(xué)的激情和熱情。此外,，快樂的教育探索還能夠增強教師團隊合作的意愿和能力,，促進教師之間的相互學(xué)習(xí)和成長。

第四段：有效的自我反思和反饋對教師成長的重要性（200詞）,。

對于教師成長而言,，有效的自我反思和反饋是非常重要的。通過自我反思,，教師能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足,，并加以改進。同時,，通過反饋,，教師能夠從他人的角度了解自己的優(yōu)勢和劣勢，并及時調(diào)整自身行為和教學(xué)方法,。自我反思和反饋能夠幫助教師更好地認識自己,，提高自身教育教學(xué)水平，并實現(xiàn)個人和教育目標(biāo)的持續(xù)發(fā)展,。

第五段：結(jié)語（200詞）,。

總而言之，教師成長是一個漫長而困難的過程,，其中需要面對各種問題和挑戰(zhàn),。然而，通過培養(yǎng)積極的希望和信念，體驗快樂的教育探索,，進行有效的自我反思和反饋,，教師能夠不斷成長并提升自己的教育教學(xué)水平。教師成長不僅對個人發(fā)展至關(guān)重要,，也對學(xué)生的教育具有重要意義,。只有不斷成長和進步的教師，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展,，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ),。因此，作為教育者和引領(lǐng)者,，我們應(yīng)該不斷追求教師成長,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

觀課議課與教師成長心得體會篇四

近年來,，為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，各級教育部門紛紛組織了教師成長營。我有幸參加了一次為期一周的教師成長營培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn),，我深刻地體味到了教師成長營給予我的幫助和啟發(fā)，以下是我對這次教師成長營的心得體會,。

1.開拓了眼界,，拓寬了視野。

教師成長營的培訓(xùn)課程設(shè)計豐富多樣,，包含了教育學(xué)知識,、教育心理學(xué)知識以及各類教學(xué)方法和策略。在這個過程中,，我結(jié)識了來自不同學(xué)校和不同年級的老師們,，他們分享了各自的教育方法和經(jīng)驗，使我受益匪淺,。同時,，我還參觀了一些優(yōu)秀學(xué)校的教學(xué)實地考察，了解了他們的辦學(xué)理念和教學(xué)模式,。這一切讓我深感自己原來所處的小圈子有限,，眼界不夠開闊。通過與其他老師的交流與學(xué)習(xí),，我對教育的定義和認知發(fā)生了深刻的改變,。

2.提升了教學(xué)技能，增強了教學(xué)能力,。

在教師成長營的培訓(xùn)過程中,，我接觸到了多種教學(xué)方法和策略,，如合作學(xué)習(xí),、問題解決,、項目制等。這些新的教學(xué)方法讓我受益匪淺,。我在培訓(xùn)中積極參與,，嘗試著將這些方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中。在教師成長營的培訓(xùn)課上,，我還結(jié)識了優(yōu)秀的導(dǎo)師,，他們?yōu)槲覀兲峁┝酸槍π缘闹笇?dǎo)和建議，幫助我們更好地改進教學(xué),。我相信,，這些新的教學(xué)方法和導(dǎo)師的指導(dǎo)將對我今后的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。

3.激發(fā)了教育熱情,，增強了教育使命感,。

參加教師成長營培訓(xùn)讓我重新審視了自己的教育職業(yè)，強化了我教育的理念和目標(biāo),。培訓(xùn)中,，我們進行了多次教育心理學(xué)和教育哲學(xué)的討論，思考了為什么要教育,、怎樣教育才更有效等問題,。通過這些討論和交流，我深刻地認識到,，教育不僅僅是傳輸知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感,。這使我對教育這個事業(yè)又重新燃起了熱情,，更明確了自己的教育使命。

4.增強了團隊合作意識,，促進了個人成長,。

在教師成長營的培訓(xùn)中，我們被分為小組進行合作學(xué)習(xí)和實踐,。每個小組由來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的老師組成,，我們合作完成了多個教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐任務(wù)。這個過程中,，我學(xué)會了傾聽他人的意見和想法,，學(xué)會了與他人進行有效的合作。通過與不同學(xué)科的老師的交流,，我更加全面地了解了學(xué)科間的關(guān)系和互相借鑒的可能性,。這讓我領(lǐng)悟到,，教育事業(yè)需要的是團隊的力量，而不是個人的英雄主義,。這次培訓(xùn)增強了我個人的團隊合作意識,，也促進了我的個人成長。

5.深化了教師職業(yè)發(fā)展的認識,，明確了未來發(fā)展方向,。

通過參加教師成長營培訓(xùn)，我深刻地認識到,，教育事業(yè)具有不斷發(fā)展和提升的必要性,。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能更好地滿足學(xué)生的需求和社會的要求,。因此,，我決心將來繼續(xù)參加教師成長營的培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。同時,，我也明確了未來發(fā)展方向，打算在教育教學(xué)研究方面深耕,，為教育事業(yè)做出自己的貢獻,。

總之，參加教師成長營的培訓(xùn)是我教育生涯中一次非常寶貴的經(jīng)歷,。通過這次培訓(xùn),，我不僅開拓了眼界，提升了教學(xué)技能,，也激發(fā)了教育熱情,，增強了團隊合作意識，并深化了教師職業(yè)發(fā)展的認識,。我相信,，這次培訓(xùn)將對我今后的教育教學(xué)工作產(chǎn)生深遠的影響，使我能更好地服務(wù)于學(xué)生,，更好地實現(xiàn)自我價值,。

觀課議課與教師成長心得體會篇五

八月二十五日、二十六日學(xué)校組織所有教師聽了四位縣骨干教師的專題報告,，雖然他們的不是高深的大道理,，也不用華麗的詞語，只是談一些他們身邊的生活,、工作,、學(xué)習(xí)及成長的有關(guān)的小事情。既讓我受益菲淺,，讓我深受感動和啟發(fā),。

第一：讓我感受最深的是他們大愛的人格,，崇高而無私的愛心，他們從不挫傷學(xué)生的自尊心,、自信心,，公平公正地愛每一個學(xué)生，使不同的學(xué)生有不同的感悟,。在教育教學(xué)工作中需要我們用全身心的愛每一個學(xué)生,。他們一直認為，既然選擇了這門教育事業(yè),，就應(yīng)該在教育中充滿愛，真正體現(xiàn)出老師在學(xué)生心目中偉大的地位,。我們走進課堂,，不管是多優(yōu)秀的學(xué)生，還是落后的學(xué)生,，需要發(fā)展自己的目標(biāo),。我們要用平平常常的心態(tài)、踏踏實實,、高高興興地情緒,，快節(jié)奏，高效率地教育學(xué)生,，一點點,、一步步朝前走，調(diào)整好自己的教學(xué)心態(tài),，保持安靜就會感受到教師的工作有無窮的樂趣,。

第二：讓我感受最深的是他們把自強放在第一位；教書育人放在第二位,。勤勤懇懇工作,，必須扎扎實實的，做實實在在的事情,，站在自己的角度考慮事情,。我認為不管做什么事情，首先必須要自強,，管好自己,，守住自己心里的陣地；守住自己心里的寧靜,；守住自己的成功,。才能擴大自己的陣地，越學(xué)越扎實,，越學(xué)越明白,，才能夠了解學(xué)生,，走進學(xué)生的心靈世界。處理好人和社會的關(guān)系,；人和工作的關(guān)系,；人和他人的關(guān)系；人和自我的關(guān)系,。社會教育現(xiàn)處正能量發(fā)展的時期,，我們教師要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深,，愛的嚴(yán),，就能守得住快樂的陣地，從而也能感受到教育是一門非常有意義的事,。

第三：在教育教學(xué)上,，他們不管做任何事，都用一顆平平常常的心,，高高興興地做平凡的事,，全身的對待自己的工作，把工作當(dāng)作生存最幸福,，最快樂的事來做,。不管有多難的人，不能要求環(huán)境適應(yīng)自己,，只能改變自己的生活心態(tài),，全身的愛自己，平平常常的愛自己,，愛自己的工作,。從他們的這些話中讓我對教育工作有了更深刻的認識，作為一名教師我感到無比的光榮,。

在新課改的今天,，我必須深入的學(xué)習(xí)他們的教育思想，大膽實踐,，持之以恒,。在教育事業(yè)中不斷的認識自我、豐富自我,，完善自我,，使自己的課堂教育更加的精彩?？傊?，我要向他們學(xué)習(xí)的事跡太多太多。今后,，我要像他們那樣學(xué)習(xí)用一顆平常的心快樂生活,、工作,、學(xué)習(xí)。用一顆大愛之心呵護每一位學(xué)生,，全心全意地投入到自己的工作中去,。

觀課議課與教師成長心得體會篇六

第一段：介紹教師成長的意義與重要性（字?jǐn)?shù)：約200字）。

作為一個教師,，不僅僅要求在教育學(xué)理論方面有所了解,，更需要通過實踐和經(jīng)驗的積累來不斷提升自身的教育教學(xué)能力。教師成長是一個不斷學(xué)習(xí)和進步的過程,，它意味著教師不斷突破自己的局限,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求和學(xué)生的成長需求。教師成長的意義和重要性不僅體現(xiàn)在教學(xué)水平的提高,，更體現(xiàn)在對教師自身的價值與發(fā)展的關(guān)注,。因此，教師應(yīng)該有意識地進行成長記錄與總結(jié),，不斷反思自己的教育實踐，提高自身的教育教學(xué)能力,。

第二段：揭示教師成長的過程與方法（字?jǐn)?shù)：約300字）,。

教師成長的過程是一個個體思維向社會思維轉(zhuǎn)變的過程。在成長的道路上,，教師需要關(guān)注自身的教學(xué)實踐,，反思自己的優(yōu)勢和不足，嘗試各種方法和策略去達到更好的教學(xué)效果,。在這個過程中,，教師可以通過交流與合作獲得他人的經(jīng)驗和建議。此外,，教師還可以通過參加培訓(xùn)班,、讀書會、研討會等方式不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育思想和教育理論,。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐,，教師可以更好地了解學(xué)生的需求和特點，有效地調(diào)整教學(xué)方法和策略,，提升自己的教學(xué)能力,。

第三段：探討教師成長的目標(biāo)與成果（字?jǐn)?shù)：約300字）。

教師成長的目標(biāo)不僅是提高自身的教學(xué)能力,，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,。通過不斷努力和成長，教師可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣,，使學(xué)生在知識技能的同時也具備了思維能力,、創(chuàng)新能力和合作能力等重要素養(yǎng)。教師成長的成果是學(xué)生的成功和成長,，是學(xué)生未來的希望,。當(dāng)學(xué)生在教師的教育引導(dǎo)下取得進步和成就時，教師的成長也得到了鞏固和肯定,。

第四段：強調(diào)教師成長的難點和挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：約200字）,。

教師成長的過程并不是一帆風(fēng)順的，其中包含著許多的難點和挑戰(zhàn),。首先,，教師要不斷追求創(chuàng)新和改進，但在實踐過程中可能會遇到困難和阻礙,。其次,，教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，但隨著教育發(fā)展的速度,，社會變革的速度,，學(xué)習(xí)的壓力也隨之增加。再者,，教師要與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，但每個學(xué)生的需要和要求都是不同的，教師需要花費很多時間和精力去了解每個學(xué)生并滿足他們的需求,。因此,，教師成長需要教師具備堅韌不拔的毅力和強大的意志品質(zhì)。

第五段：總結(jié)教師成長的意義與效益（字?jǐn)?shù)：約200字）,。

教師成長是一個需要不斷努力和不斷學(xué)習(xí)的過程,，它讓教師能夠更好地滿足學(xué)生的需要，實現(xiàn)師生共同發(fā)展,。教師成長不僅僅是提高自身的教育教學(xué)能力,，更是鍛煉教師的思考和分析能力，促進教師的職業(yè)發(fā)展和價值實現(xiàn),。同時,，教師成長的意義還體現(xiàn)在教育改革和社會進步中。只有通過教師的不斷成長和提升,，教育才能跟上時代的腳步,，推動社會的發(fā)展與進步。

總結(jié)：教師成長是一個不斷學(xué)習(xí)和進步的過程,，需要教師持之以恒,、潛心鉆研。教師成長的過程中需要關(guān)注個體的思考和反思，也需要充分利用外部資源去學(xué)習(xí)和交流,。教師成長的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,，而教師成長的成果則體現(xiàn)在學(xué)生的進步和成就。盡管教師成長面臨著一些難點和挑戰(zhàn),，但只要具備毅力和意志品質(zhì),，教師成長必將取得豐碩的成果。教師成長的意義與效益不僅體現(xiàn)在個體層面,，更能夠影響到教育的改革與社會的進步,。

觀課議課與教師成長心得體會篇七

新教師、新思維,、新境界,，為學(xué)校的發(fā)展注入新鮮血液。新教師的成長路徑,、成長質(zhì)量決定了未來學(xué)校教育質(zhì)量的走向,。學(xué)校對新教師的專業(yè)成長非常的重視，專門為新教師進行了青藍工程的師徒結(jié)對活動,，旨在幫助新教師快速的成長,。在專業(yè)成長的道路上師傅們不遺余力的把他們的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們，悉心的教導(dǎo)我們,，對我們的課堂教學(xué)提供幫助,。為了加快我們的成長，學(xué)校采取了以下措施：

1,、加強課堂教學(xué)常規(guī)督查。從規(guī)范備課制度入手,，側(cè)重于課堂教學(xué)步驟的規(guī)范,，要求從最常規(guī)的做起。教案要求寫詳案,，認真設(shè)計教學(xué)情景,，規(guī)范板書書寫;上課先說課，做到課堂教學(xué)流暢,，給學(xué)生留下良好的第一印象,。結(jié)合課堂教學(xué)，認真做好二次教案撰寫工作,，即對第一次上課教案的反思與總結(jié),。

2、以活動為載體,，落實師徒結(jié)對,。避免形式主義，今年力求在活動上有新的發(fā)展與突破。新教師選定師傅后必須多深入課堂聽課,，課后應(yīng)當(dāng)多與指導(dǎo)老師談?wù)務(wù)n堂的感受及自己對課堂預(yù)設(shè)的新思路;新教師每個星期聽同類學(xué)科的課不能少于一節(jié),，鼓勵同學(xué)科跨年級聽課，學(xué)科之間交叉聽課;每個星期定期開展教研活動,，針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，提出改進建議。

各地教師的智慧,，可以隨時隨地聽優(yōu)秀教師的課,，有效提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，而且還會有更多更好的教育教學(xué)智慧的碰撞,，形成教育教學(xué)上的創(chuàng)新,。聽課、析課,、上課,，這是新教師熟悉課堂教學(xué)的路徑之一。

4,、聽課之前必須先備課,。通過備課這個環(huán)節(jié)，解讀教材,，可以發(fā)現(xiàn)教材的重點與難點,，尋找突破的路徑，理清教學(xué)的思路;通過備課,，可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)當(dāng)中的細節(jié)問題,，如怎樣導(dǎo)入、如何過渡,、如何將知識點講解做到深入淺出等等,。通過聽課這個環(huán)節(jié)，可以驗證自己的教學(xué)設(shè)計,，并做出及時的調(diào)整,。聽課當(dāng)中必須明白課堂教學(xué)的重點，聽課可以圍繞以下項目展開：課堂的教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)環(huán)節(jié)展開的方式,、不同環(huán)節(jié)/行為/內(nèi)容的時間分配;課堂的講解及有效性、板書的呈現(xiàn)順序,、媒體的呈現(xiàn)順序,、動作的呈現(xiàn)順序等等，并要觀察板書,、媒體,、動作對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助情況。聽課之后及時反思、調(diào)整教學(xué)設(shè)計,?？傊瑢W(xué)校為了讓新教師的快速成長,，成為學(xué)校的骨干教師費了很大的精力,，我們在學(xué)習(xí)的過程中也感受到學(xué)校給我們寄予的厚望，學(xué)習(xí)的這半年中我收獲很大,。

觀課議課與教師成長心得體會篇八

隨著社會的發(fā)展和時代的進步,，教師作為培養(yǎng)未來的社會棟梁的責(zé)任重大，也面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn),。然而,，正是這些壓力和挑戰(zhàn)促使教師不斷成長和進步。在長期的教育實踐中,，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),，如今我便將自己的成長心得體會總結(jié)出來。

首先,，教師要注重自我學(xué)習(xí)和提升,。學(xué)習(xí)是教師成長的基石，也是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的保障,。只有經(jīng)常學(xué)習(xí),，積累知識和經(jīng)驗，才能更好地應(yīng)對新的教學(xué)任務(wù)和方法,。我常常利用業(yè)余時間參加各種培訓(xùn)和研討會,，與同行們進行交流和分享，為自己的教學(xué)實踐增添新的動力,。此外,，在教學(xué)過程中，我也不斷反思自己的教學(xué)方法和效果,，以不斷改進和提高自己的教育教學(xué)水平。

其次,，要注重培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。教師的成長不僅僅依賴于自己的努力，與他人的合作和幫助同樣重要,。在學(xué)校的工作中,，與同事、家長,、學(xué)生形成良好的合作關(guān)系,，相互支持和鼓勵是非常重要的。很多時候，他們的建議和意見可以給予我很大的幫助和啟示,。同時,，與學(xué)生建立良好親師關(guān)系也是教師成長的關(guān)鍵。通過與學(xué)生的溝通和交流,，我能夠更好地了解他們的需求和問題,，從而更好地指導(dǎo)和幫助他們。我相信,，只有與他人和諧相處,，才能夠?qū)崿F(xiàn)個人成長和諧發(fā)展。

第三,，要善于反思和總結(jié)經(jīng)驗,。在教育教學(xué)實踐中，經(jīng)常反思和總結(jié)是教師成長的重要環(huán)節(jié),。通過對自己教學(xué)工作的反思和總結(jié),，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并及時進行改進和補救,。我會將每次的教學(xué)實踐記錄下來,，并進行評估，找出問題的原因,，尋求解決方案,。同時，我還會借鑒他人的經(jīng)驗和教訓(xùn),，從中吸取教益,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

第四,，要注重培養(yǎng)正確的教育理念和職業(yè)道德,。教師的職業(yè)需要有崇高的使命感和正確的價值取向。只有明確自己的教育理念和職業(yè)道德,，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生,，塑造他們正確的人生觀和價值觀。在教學(xué)過程中,，我始終堅持以學(xué)生為中心,，關(guān)注每個學(xué)生的個性和特點，尊重他們的發(fā)展需求,，引導(dǎo)他們健康成長,。同時，我也要求自己始終保持敬業(yè)精神和責(zé)任心,，做到對學(xué)生負責(zé),，對職業(yè)負責(zé),。

最后，要保持樂觀和積極向上的心態(tài),。教師的成長道路上難免會遇到各種挫折和困難,，但只有保持樂觀和積極向上的心態(tài)，才能夠堅持下去并取得突破,。在教育教學(xué)實踐中,，我時刻提醒自己要用積極的心態(tài)面對困難和壓力，在挫折面前不氣餒,，不放棄,。相信只要堅持努力，終將會收獲成功和成長,。

總之,，教師的成長是一個不斷努力和進步的過程。通過學(xué)習(xí)和提升自己,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,，善于反思和總結(jié)經(jīng)驗，注重培養(yǎng)正確的教育理念和職業(yè)道德,，保持樂觀和積極向上的心態(tài),，我相信我會成為一名更好的教師，為培養(yǎng)未來的社會棟梁貢獻自己的力量,。

觀課議課與教師成長心得體會篇九

不知不覺在緊張和忙碌中,，__年即將離我們遠去。這一年對我來說,，有欣慰,、有遺憾，下面,，我就來說說我的感想和收獲：

一,、聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法。

要想使自己更好的駕馭課堂,，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過學(xué)校組織的"吉遠杯"等一系列的聽課活動,，我學(xué)習(xí)了很多課堂上的優(yōu)點,。如郭慧課堂上學(xué)生聲情并茂的朗讀;梁鑫的及時點撥，張麗紅的幽默風(fēng)趣,，梁瑞宏的沉穩(wěn)等，每次聽課都有不同的領(lǐng)悟,，都能從中收獲到很多東西,，讓我在課堂實踐能力和教學(xué)設(shè)計上得到很多啟發(fā),。

二、放手是提高學(xué)生組織能力的一種好方式,。

五年級的學(xué)生,，不管在自我管理還是自身的約束力方面都有了一定的能力。到了把手中的風(fēng)箏線松一松了的時候了,。今年元旦前,，班里的學(xué)生就不斷來問，"我們開不開元旦聯(lián)歡會?"我想何不給孩子們一次鍛煉的機會,，讓他們自己辦一場聯(lián)歡會,。于是像舉辦春晚一樣，首先是通過演講競聘元旦聯(lián)歡會的導(dǎo)演,，在大家的投票選舉下產(chǎn)生了兩位導(dǎo)演：馬蕭(馬導(dǎo))和王聰穎(王導(dǎo)),，這兩位導(dǎo)演經(jīng)過商量把聯(lián)歡會的前期工作做了一一安排。選主持人,，報節(jié)目,，寫主持稿、布置教室,，安排道具,，準(zhǔn)備音樂。每項工作都有專人負責(zé),，安排的井然有序,。就連聯(lián)歡會的獎品也是在兩位導(dǎo)演的組織下大家捐款籌集的。

聯(lián)歡會開始了,，同學(xué)們精心準(zhǔn)備的節(jié)目各有特色,，有小品、有相聲,、有歌舞,、有玩魔方、悠悠球的展示,，還有吉他伴奏的自彈自唱,。聯(lián)歡會上的兩個亮點讓我為孩子們的創(chuàng)意點贊。一個是在吉他的伴奏下全班同學(xué)為元旦生日的閆旭唱生日歌的環(huán)節(jié),，讓整個教室充滿了溫馨,，加上我送的生日祝福，閆旭感動的滿眼淚花,。相信這將是他長大后最美的校園回憶,。二是聯(lián)歡會開始前，兩位導(dǎo)演給全班每一位同學(xué)都發(fā)了一個編號,，所有穿插在節(jié)目中的小游戲像搶凳子,、畫鼻子等,，都是主持人抽號來選人參加的。非常公平公正,。其間還加入了幸運觀眾的抽獎環(huán)節(jié),。使這張小小的紙片，變得像要中獎彩票一樣,，成了每個人的寶貝,。聯(lián)歡會在熱烈而有序的氣氛中圓滿的結(jié)束了。我不得不承認今年孩子們自己辦的聯(lián)歡會是最出彩的,。我感覺到把手中的風(fēng)箏線松一松,，風(fēng)箏會飛的更高!

總結(jié)__年，值得欣慰的是孩子們長大了,，學(xué)會了自我管理,。遺憾的是班里的后進生還需要更多的精力去幫助他們，希望__年會有更大的進步,。

最近有幸閱讀了我國現(xiàn)代著名教育學(xué)家,、兒童心理學(xué)家和兒童教育專家陳鶴琴撰寫的一本書《怎樣做小學(xué)教師》，受益匪淺,、感慨頗深,。每位學(xué)生的成長經(jīng)歷、家庭背景不同,，性格及學(xué)習(xí)能力也不同,，因而對同一事物持有不同的理解和看法。倘若教師一味地進行填鴨式教學(xué),，實施題海戰(zhàn)術(shù),，不僅達不到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，而且扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)個性,，久而久之,，學(xué)生只會成為接受知識的容器，卻不具有消化吸收的功能,。讀了陳鶴琴先生的《怎樣做小學(xué)教師》,，本人再次意識到關(guān)注學(xué)習(xí)個性，因材施教對于小學(xué)階段的教育是多么的重要,。

教師應(yīng)如同春風(fēng)一般,，讓每位學(xué)生都沐浴其中，又伸展自如,。在關(guān)注全體學(xué)生學(xué)習(xí)共性的同時,，還要考慮和關(guān)照到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)個性及差異，提出分層次的問題,，由易到難,，呈現(xiàn)有梯度的教學(xué)過程,，由復(fù)習(xí)鞏固舊知向引入新知轉(zhuǎn)變，布置可選擇的作業(yè),，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和能力完成相應(yīng)的作業(yè)，實施個性化評價,，如good,、great、cool,、wonderful,、e_cellent等，只有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)個性,，實施因材施教,，才能讓每位學(xué)生得到更好地發(fā)展。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，是充滿愛心的職業(yè),，只有真正走近、關(guān)愛學(xué)生,，學(xué)會蹲下身子看學(xué)生,，才能真實地了解學(xué)生的興趣愛好及個性差異。在新課標(biāo)的指引下,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,，結(jié)合學(xué)習(xí)個性，實施因材施教,，凸顯學(xué)生在教學(xué)中的主體性地位,，通過課內(nèi)外的示范與觀察，及時調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu),，以學(xué)案定教案,，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)相長,。一個理想的教師,，第一要有健全的體格，良好的心境;第二要有愛護兒童的心腸,，認識小孩的個性;第三要有研究的態(tài)度,，要能多方采取新的教材與教法。對于一切,，要假定它是錯的,，然后用證明的方法，找出對的地方,，那才是真對,。一個教師,，他整天的跟學(xué)生生活在一塊，一言一語,，一舉一動,，無形之中，學(xué)生都受著莫大的影響,。所以有人說,，學(xué)生是教師的一面鏡子，教師的行為習(xí)慣,、學(xué)養(yǎng)人格,，都可以在學(xué)生們的行為上反映出來。因此,，一個教師如果希望學(xué)生有好的表現(xiàn),，自己一定先要有好的表現(xiàn)。

作為一個老師,，都應(yīng)時刻反省自己的教育思想和教育手段,，才有可能及時糾正錯誤的教育思想和教育手段，也才有可能步入真正的教育殿堂,，成為一名真正的教育工作者,。作為一個教師應(yīng)當(dāng)以負責(zé)任的態(tài)度，帶著愛心去實踐因材施教,，為那些在學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生提供有效的援助,，做到有教無類，實現(xiàn)教育的公平,?！对鯓幼鲂W(xué)教師》精選陳鶴琴現(xiàn)代教育學(xué)說中關(guān)于小學(xué)教育的理論學(xué)說，文字簡明,，內(nèi)容詳細,，道理深刻。由于結(jié)合了陳鶴琴先生多年的教育經(jīng)驗,、研究所得,，文中所例舉的大量的教學(xué)實例，為小學(xué)教師進行教學(xué)活動提供參考,，今后還值得細細研讀,。

踏上工作崗位已是第五年，回顧自己成長,，既有領(lǐng)導(dǎo)們和身邊同事們的關(guān)心與幫助,，也有自己的辛勤付出。在這里，我與大家分享幾點我的感悟,。

一,、要謙虛地多看多問多學(xué)多做。

作為青年教師,，要虛心地向其他教師們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的對象不僅僅只是自己的帶教老師，身邊的其他老教師或是其他青年教師都應(yīng)該成為自己學(xué)習(xí)的對象,。要提高自己的教學(xué)工作,，我們必須要多聽課，不僅要聽平時的家常課,，也要多聽一些優(yōu)質(zhì)的公開課，不僅要聽校內(nèi)老師們的課,，也要走出校門多聽區(qū)里市里的優(yōu)質(zhì)課,。聽的時候不僅要思考一堂課的長處，也要積極思考一堂課可以改進的地方,，要帶著自己的思考去聽課,。對于不明白的問題，我們要及時向其他教師請教,，不要讓疑惑積累起來,。對于學(xué)到的方式方法，我們要及時的運用到自己的教育教學(xué)工作中去實踐看看,，留下適合的方法,。

二、要及時反思自己的教育教學(xué)工作,。

成長離不開經(jīng)驗和反思,，理論上的學(xué)習(xí)終究不是全部，我們需要的是實踐,，而實踐完后,，我們最需要的就是反思自己的教育教學(xué)行為。教材是否吃透了?知識點是否都準(zhǔn)備完整了?這些知識點是否有必要一次全教下去?講解的時候這個方法是否讓學(xué)生更容易聽懂?有沒有更好的方法?這句話的表述能否讓學(xué)生聽地更明白一些?今天這個管理的方法效果欠佳,，應(yīng)該再想個什么方法呢?今天這個事件處理和教育地很成功,，這個成功的關(guān)鍵點是在哪里呢?當(dāng)我們反思的越多越深刻越頻繁，教育教學(xué)所達到的高度也就越高,。善于反思,，才會進步。另外,，我們也可以把我們平時反思的內(nèi)容記錄下來,，這樣也可以為自己的科研工作留下鮮活的案例和素材。

三、要用自己的人格魅力去感染學(xué)生,。

一位哲學(xué)家說：“對于青少年的心靈來講,，教師的人格魅力是任何力量都不可代替的最燦爛的陽光?！蔽覀兒苣贻p,，學(xué)生們更容易也更喜歡和我們親近，對于他們來說,，年輕的老師們更有吸引力,，這是很自然的事情，也是我們的優(yōu)勢,。但是當(dāng)然,，只有年輕是遠遠不夠的，我們要用自己的人格魅力去感染學(xué)生,，這種魅力可以是你的才藝,，可以是你為人處世的態(tài)度，可以是你的人生觀世界觀價值觀,，但最最重要的是,，你必須有愛心，既要批評他們,，也要理解他們,，既要嚴(yán)格要求他們，也要包容寬容他們,。如果讓學(xué)生真正地喜歡了你,、信服了你，那么我們說的話,，學(xué)生也就更容易接受,，也會更愿意去改變他們自己。

四,、要及時調(diào)整好自己的心態(tài),。

作為青年教師的我們，承擔(dān)著很多繁重的任務(wù),，我們要勇敢地走下去,。當(dāng)工作壓力增加的時候，我們可能會恐懼,、會煩惱,、會急躁。但是,，當(dāng)有許多問題要去解決時,，逃避是沒有用的,，當(dāng)有許多工作要去完成時，我們要做的,，就是一件一件地,、有耐心地去把它們做好。任何人都有自己的弱點,，這些弱點也會在工作中暴露出來,，所以我們要正視自己的弱點，通過各種方式努力把自己的心態(tài)調(diào)節(jié)好,，更好地工作和生活,。

以上是我在成長過程中的一點感悟和體會，如有說的不當(dāng)之處,，還懇請大家批評指正,。

這幾天聽了__教授的講座，劉老師生動有趣的講座深深地吸引著我,、感動著我,，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼,。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè),，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解,，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng),，豐富自身的底蘊,，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法,，摸索經(jīng)驗,，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長,。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),，沒有捷徑，只有靠自己,，一步一個腳印,，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探索,，去實踐,，去思考。教師,，作為培養(yǎng)人才的人,，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識,，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究,，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。

首先,，教師會講課,，了解教材，具備課程的整體脈絡(luò),，及時強化學(xué)生的學(xué)習(xí),，你的課應(yīng)有吸引力，能讓學(xué)生記住你這節(jié)課,，這就需要教師不斷學(xué)習(xí),，提高你的專業(yè)技術(shù)水平，不斷改變教學(xué)方法,，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，尊重學(xué)生，贊賞孩子,、信任孩子,、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性,，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步,，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短,，克服自卑,，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽,。

其次,，教師應(yīng)該關(guān)愛孩子，培養(yǎng)其樂觀的心態(tài),，愛,，可以給孩子以心靈的溫暖，愛,，可以讓孩子更自信,。愿我們每一位教育工作者都獻出一點愛，時時,、事事呵護孩子的自尊心,，與孩子共同享受教育的美麗,。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！边@句話我感受最深的就是一個“愛”,。我想，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生,，熱愛自己的事業(yè);還要有強烈的創(chuàng)新意識,，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新,、敢于標(biāo)新立異,。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教,，與同事要互相關(guān)心,、和睦相處。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻。必須耐得住寂寞,，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”,。

教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化,。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新,、充實自己的知識,，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重擔(dān),。

蘇格拉底說：“沒有反思的生活，是不值得的生活,?！弊鳛橐幻處煟覀円惨獣r時刻刻針對自己的教學(xué)過程,、教學(xué)能力和整體素質(zhì)進行反思,。科學(xué)的反思能促進教師個體專業(yè)化發(fā)展,，同時也可以提高我們的堂質(zhì)量,。

首先,，我們可以反思我們的教學(xué)方法是否合理。不同的教學(xué)方法適用于不同學(xué)情的學(xué)生與班級,，特別是一些任班級多的教師,，不能用同一種教學(xué)方法去教授每一個班級，應(yīng)該在堂結(jié)束后及時反思,，總結(jié)學(xué)生特點,，調(diào)整教學(xué)方法。

其次,，我們應(yīng)該反思我們自己的教學(xué)堂,。再成功的堂，也難免會出現(xiàn)教學(xué)失誤,。當(dāng)出現(xiàn)失誤時,，我們不能置之不理，應(yīng)當(dāng)及時弄清楚原因,。比如,，堂上學(xué)生氣氛沉悶、不參與教學(xué),，我們應(yīng)該想一想：是不是忽視了學(xué)生的主體地位,，一味地傳輸知識，而沒有把堂留給學(xué)生;在備時,，是否只是備了教材,，傳輸了知識，而沒有“備學(xué)生”未考慮學(xué)生的認知水平等等,。諸多因素,，都會導(dǎo)致堂的失敗。所以,，在上完一節(jié)之后,，回到辦公室細細地回味與反思自己的堂，是一個重要且必要的過程,。

此外,，我們可以反思師生關(guān)系的處理是否恰當(dāng),。我認為教師與學(xué)生的相處要存在一個“度”,，既不能與學(xué)生走得太近，混淆了自己教師與學(xué)生的身份,，也不能過度疏遠學(xué)生,，不利于師生關(guān)系的發(fā)展。在對待每一位學(xué)生的態(tài)度上,，我們也可以在反思過程中問問自己,，是否做到了對待每一位學(xué)生都做到了公平公正,。

最后，我們也要反思學(xué)生的行為,，從而優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計,。在堂上，我們不能一味地傳授知識,，也要關(guān)注到學(xué)生的行為與發(fā)展,。當(dāng)學(xué)生積極回答問題，表現(xiàn)良好時,，我們應(yīng)該及時給予肯定與鼓勵;當(dāng)學(xué)生走神或違反上紀(jì)律時,，我們要及時地提醒與制止。教師要善于捕捉和及時反思,，充分關(guān)注學(xué)生的差異,，尊重不同學(xué)生在知識、能力,、興趣等方面的需要,，適當(dāng)加以調(diào)控。學(xué)生產(chǎn)生疑問時,，教師要及時判斷和分析,，找到學(xué)生產(chǎn)生問題的根，然后按不同的原因,、不同的學(xué)生用不同的方法給予解疑答難,。

美國心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。教學(xué)反思,，重要在及時與堅持,，經(jīng)過我們的反思，相信我們能夠在反思中成長,，成為優(yōu)秀的教師!

觀課議課與教師成長心得體會篇十

今天下午我們聽了吳老師的的新教師專業(yè)成長的九顆鉆石,，吳老師用自己一個個視頻和故事以及自己的教學(xué)經(jīng)驗給我們分享班主任的經(jīng)驗。感覺自己收獲了很多的“干貨”,。

首先吳老師把教師專業(yè)成長分為三個階段：站在講臺,，心中有規(guī)則；站穩(wěn)講臺,，教學(xué)有效果,；站好講臺，腦中有理論,。并強調(diào)：要學(xué)生做的事情,，教職員躬親共做。教職員躬親共學(xué),；要學(xué)生守的規(guī)則,，教職員躬親共守,。的確，教育,，不能沒有虔誠之心,，否則最多只是一種勸學(xué)的態(tài)度，對終級價值和絕對真理的虔誠是一切教育的本質(zhì),。缺少對“絕對”的熱情,，人就不能生存，或者人就活得不像一個人,，一切就變得沒有意義,。偉大的成員產(chǎn)生偉大的動力。勤學(xué)習(xí)讓思想騰飛,。吳老師強調(diào)要勤學(xué)習(xí),，讓思想騰飛。向書本學(xué)習(xí)：三更有夢,，書當(dāng)枕,；半床明月，半床書,。向生活學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向同伴學(xué)習(xí),，像網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。特別是在向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面，重點講解了要種好自己的一畝三分地,，建立博客,。參與網(wǎng)絡(luò)論壇，更新自己的知識儲備,。而說的好不如做的好,。在做中學(xué)，在學(xué)中做,。有的時候經(jīng)驗是成功的法寶,，有時也是前進中最大的敵人，只有沖破經(jīng)驗才能突破壁壘,。并且吳老師強調(diào)走的快不如走的遠,。所以擁有一個健康的身體是特別重要的。健康是第一位的,，在繁忙的工作之暇,，一定要注重身體鍛煉,。除了有一個健康的身體,，還需要有一個健康的.心態(tài),。另外做事要主動，善抓機遇,。任何事情都是一想二干三成功,；一等二想三落空。做要事,，要學(xué)會放棄,。生活中很多事情都需要我們?nèi)嗌犭x。只有有所取舍,，才能走的更遠,。在教育這個行業(yè)，要想走的更遠,，就要學(xué)會堅持,，學(xué)會結(jié)伴而行，更要勤于寫作,。在專業(yè)發(fā)展這條路上,，獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞,；要想走得快,，就獨自前行，要想走得遠,，就結(jié)伴而行,。仰望星空，有夢想就有激情,，就會充滿成功的希望,。好的習(xí)慣堅持去做，就會有成效,。這也是我一直需要學(xué)習(xí)和堅持去做的,。

作為一個班主任我們盡自己最大的努力讓每一朵生命之花都綻放自己獨特的光彩。

觀課議課與教師成長心得體會篇十一

第一段：教師職業(yè)的特殊性和快速變化的教育環(huán)境對教師提出了更高的要求,。作為一名教師,，我深深體會到了教師的成長之路是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。在這個過程中,，我總結(jié)了以下幾點成長心得體會,。

第二段：教育是一項永恒的事業(yè)，學(xué)習(xí)永無止境,。作為一名教師,，要不斷更新知識和學(xué)習(xí)方法，提高自身的素質(zhì)。我發(fā)現(xiàn),，只有不斷學(xué)習(xí),，才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展和變革。自我學(xué)習(xí)也是非常重要的,，通過閱讀教育專業(yè)書籍,，參加教育培訓(xùn)，我不斷提升自己的教育水平和教學(xué)能力,。

第三段：除了學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力外,，教師還需要與同事和學(xué)生進行溝通和交流。與同事交流可以互相學(xué)習(xí)和分享教學(xué)經(jīng)驗,，相互促進成長,。與學(xué)生交流可以增進師生間的了解和信任，更好地解決學(xué)生的問題和困惑,。我發(fā)現(xiàn),，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，可以激勵學(xué)生更好地學(xué)習(xí),，同時也增加了我作為教師的成就感,。

第四段：教育是一項充滿挑戰(zhàn)和壓力的事業(yè)，尤其是在當(dāng)前競爭激烈的教育環(huán)境下,。面對學(xué)生的各種問題和困難,，我深感自己的責(zé)任重大。在這個過程中,，我學(xué)會了堅持和韌勁,。堅持本職工作，不斷努力提升自己的教育能力,；韌勁讓我不被困境擊倒,，時刻保持教學(xué)的熱情和動力。我相信,，只有保持積極的心態(tài),，才能更好地面對挑戰(zhàn)和困難，迎接教育的未來,。

第五段：總結(jié)教師的成長心得體會,，我深感教師職業(yè)的偉大和重要。教師不僅肩負著教育孩子的責(zé)任,，更是承擔(dān)著培養(yǎng)社會棟梁的重任,。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，與同事和學(xué)生的交流和溝通,，堅持和韌勁,，我相信自己會成為一名更好的教師,。為了教育事業(yè)的光明和美好，我將繼續(xù)努力,，不斷成長,。

以上就是關(guān)于“教師的成長心得體會”的五段式文章。通過學(xué)習(xí)和提升自己,、與同事和學(xué)生交流、堅持和韌勁等方面進行了論述,。這些心得體會不僅適用于我個人,，也適用于每一位成長中的教師。希望這些體會能為廣大教師提供一些啟示和幫助,，讓我們一起為教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量,。

觀課議課與教師成長心得體會篇十二

讀完《教師成長手冊》，心中感慨萬千,，它不僅能使我們通過閱讀,、對比自己的教學(xué)行為，總結(jié),、反思在教學(xué),、學(xué)習(xí)與發(fā)展過程中的優(yōu)勢與不足，激勵自己取得更高的成就,，還讓我體驗到了對孩子的教育過程中“愛與責(zé)任”的關(guān)系比重,。

這讓我想起冰心老人的一段話：“愛在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可流，卻覺得幸福,?！崩先苏f的多好啊，她把我們教師的工作,，形象地比喻成在孩子們的人生之旅中撒播種子,，成就花香彌漫的仙子，好美的一幅圖畫呀,。是啊,，我們選擇了教師這個職業(yè),，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房,，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動,。

記得有一次，當(dāng)我?guī)Ш⒆觽兓顒油旰?，身體很不舒服,，感到全身無力坐在那休息。突然,，我的背上有一雙小手在敲,，我的心里一陣怒火：“是誰這么膽大竟然爬到老師頭上來了?！蔽彝笠豢?，原來是那個平時文靜不善于說話的孩子。她看到我往后看,，輕輕地說了聲：“我喜歡你,，我看你很累，我給你敲敲背”剛才的怒火頓時消失了,，我被激動得無話可說,，我為自己剛才的沖動而傷害到那顆善良的心感到自責(zé)。在我們默默無語時,，我聽到了那有點“專業(yè)”的啪啪的聲音,。此時，我感到這是世界上最美的音樂,，傳遞著師生之間的情感,。

愛是世界上最動人的語言，孩子對老師的愛是一種最原始充滿真誠的愛,。它蘊含在孩子為我們所做的一切微不足道的事情中,，使我們無時無刻不感受到這種愛的真誠。老師感受到孩子們的愛,，我們的工作就有取之不盡的源泉,，工作就有動力。孩子們是多么可愛的,，他會想辦法回報給你,。慢慢地，我感受到當(dāng)你真正進入童心世界時,，你就會愛了,，你就會耐心地傾聽了，細心的引導(dǎo)了,，你就會平心靜氣地做好每一件事情了,。因為你的付出得到了許多的回報,。當(dāng)看到孩子們一顆顆善良的心，一張張純真的笑臉時,，我笑了,，因為我不僅是我，而是孩子們最好的朋友,，最喜愛的老師,。

一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的`是什么,？可能有人會說：是扎實的基本功，是愛,。這些我都贊同,，但我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心,，責(zé)任感,，沒有強烈的責(zé)任感，責(zé)任心,。一切都無從談起,。

因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責(zé),。我就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

《教師成長手冊》細化了我們幼兒教師的一日活動的每一個環(huán)節(jié)的責(zé)任與要求,，引領(lǐng)我們不斷地通過反思自身的教學(xué)行為,，幫助我們成長為一名合格的青年教師。

觀課議課與教師成長心得體會篇十三

唐賢玲雨水的洗滌,，花兒才能開放,，泥土的栽培，小苗才能成長,，陽光的滋潤,，萬物方能生機盎然。我們教師要想成為一股潺潺的流水,，也需要被栽培,，被滋潤,，被呵護，讓我們走出狹小的自我,，笑對人生,，讓我們打破狹隘的思維界定，細心關(guān)照每一個鮮活的生命,。通過學(xué)習(xí)岑小一名優(yōu)秀教師的講座,，我感觸很深。學(xué)習(xí)是教師成長的源泉,！生活中,，我們?yōu)閹熣呖倳霈F(xiàn)“恨鐵不成鋼”的局面，上課時,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生稍一分神,，立刻虎視眈眈，厲聲批評,。學(xué)生之間發(fā)生的一些不愉快的事情更是讓人氣不打一處來,。很多時候，我們這些急性子的教師們都應(yīng)該后退幾步,，想一想,，我們自己小的時候不也一不小心犯下無數(shù)小錯誤嗎？怎么可能用成人完美的模式去要求這些孩子呢,？因此,，通過學(xué)習(xí)這則講座，我學(xué)會了老師對待學(xué)生要有嚴(yán)與寬的分寸,。作為老師,，自己首先有一顆包容學(xué)生一切優(yōu)缺點的心，成全孩子,，讓他們可以表達自己的喜怒哀樂,。允許學(xué)生生氣，允許學(xué)生犯錯,，教師要學(xué)會傾聽,。經(jīng)過冷卻后，師生間再去反思幾分鐘前的事情,，處理起來往往更加的理性,。

開始想成為一名優(yōu)秀的教師，可是優(yōu)秀教師要具備的條件我卻遠遠不足,，就拿班主任來說吧,，優(yōu)秀教師的前提之一是能做好一個優(yōu)秀的班主任，可是我任教兩年多從來沒有去嘗試過做班主任,，如果有機會,，我想我一定會去嘗試一下并且爭取把班主任做好,。

想成為一名優(yōu)秀教師，課堂教學(xué)當(dāng)然也要是一流的,?？墒沁@對我還說也還遠遠沒達到！所以我一定要努力學(xué)習(xí),，不錯過任何一個學(xué)習(xí)的機會,。教師只有具備了先進的教育思想，不斷更新自己的教育觀念,，不斷吸取他人先進的教學(xué)方法,，才能使自己的課堂教學(xué)日臻完善。只有在這樣的課堂上,，學(xué)生才能在玩中學(xué),，在快樂中學(xué)，才不會使學(xué)生把學(xué)習(xí)看作是一種負擔(dān),。

我們的校長也常常教導(dǎo)我們這些年輕教師要多讀書,，多去外面走走，增長見識,，開闊心胸,?？戳诉@則講座之后我深刻感受到確實如此,。一名優(yōu)秀教師必須要酷愛讀書，常去看看外面的世界,，不斷從書中,、外在接觸的大自然和人中汲取營養(yǎng)，提高自身修養(yǎng)和素質(zhì),。我想,，具備這一點，優(yōu)秀教師的氣質(zhì)應(yīng)該會顯而易見的,。

優(yōu)秀教師還要善于分析自己工作,。第一線的教師從事教育科研最大的優(yōu)勢，是擁有豐富,、鮮活的教育案例,。而對于他們來說，記載,、整理和思考自己的教育案例,，就是最好的教育科研。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該對自己的教學(xué)時時進行反思,，進行記錄,，在反思,、記錄中成長。作為一名年輕教師,，更加要不斷反思不斷地認識自己,，不斷地發(fā)現(xiàn)自己，這樣才能夠不斷地追求成功,。

以上是我對這則講座的心得體會,。我會努力成為一名優(yōu)秀教師。

也很感謝校長為我們提供的這樣一個學(xué)習(xí)的平臺,。

觀課議課與教師成長心得體會篇十四

作為一位優(yōu)秀的教師,，學(xué)習(xí)和成長必不可少。在我的教學(xué)生涯中,，我不斷地學(xué)習(xí)和思考,、總結(jié)和反思，積累了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),。以下是我對于“讀教師成長心得體會”的五段式文章,，希望能對廣大教師朋友有所啟發(fā)和幫助。

第一段：介紹,。

作為教師,，我們需要不斷的學(xué)習(xí)和成長，從而提升自己的教育教學(xué)能力和素質(zhì),。讀教師成長心得體會,，可以讓我們從別人的經(jīng)驗中找到自己的不足和不足之處，進而提高自己的教育教學(xué)效果,。本文將從以下幾個方面來講述我在學(xué)習(xí)和成長中的體會和感悟,。

第二段：經(jīng)驗總結(jié)。

多年的教學(xué)經(jīng)驗中,，我深刻地認識到一個教師需要不斷地總結(jié),、反思、調(diào)整和改進自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。經(jīng)驗總結(jié)是教師成長的基礎(chǔ),。只有通過總結(jié)經(jīng)驗，我們才能找到適合自己的教學(xué)方法,，找到提高自己教學(xué)效果的方法,。

第三段：交流分享。

教師的教學(xué)經(jīng)驗是有限的,，但是通過和同事的交流,，我們就可以獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗和教育教學(xué)思想。在與同事交流中，我發(fā)現(xiàn)很多人都有自己的特點和長處,，他們在教學(xué)方法,、策略、準(zhǔn)備工作上的想法都是不同的,，通過交流我們可以不斷進步,，找到自己的優(yōu)勢和改進的方向。

第四段：不斷學(xué)習(xí),。

教師們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)找到自己的不足和不足之處。要保持教育教學(xué)的創(chuàng)新能力,，要不斷學(xué)習(xí),，積勞成病，不斷完善自己的教學(xué)理論與知識,，從而更好地適應(yīng)這個時代的教學(xué)需求,。

第五段：反思改進。

在教育教學(xué)中,，我們可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn),，但是我們不能被這些困難打敗，而是要在這些挑戰(zhàn)中尋找機會,，不斷改進自己的教學(xué)方法和理念,。我們需要對自己進行反思和調(diào)整，以便不斷地提高自己的教學(xué)效果,。

結(jié)論：

讀教師成長心得體會,，是每個教師在教學(xué)生涯中必不可少的一部分，通過讀教育類的書籍,，聽授課,，交流分享,，不斷反思改進,，我們可以不斷提高自己的教育教學(xué)能力和素質(zhì)。在未來的教學(xué)工作中,，這些學(xué)習(xí)和成長的方法和途徑將繼續(xù)伴隨我們前行,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和素質(zhì)。

觀課議課與教師成長心得體會篇十五

王長遠教師從x省基礎(chǔ)教育教師隊伍現(xiàn)狀基本情況（是什么）,、教師專業(yè)發(fā)展政策與平臺（有什么）,、教師自我發(fā)展的策略與方法（怎么做）三方面進行了詳細介紹，從教師個人,、國家政策等方面,，全方位解讀了新時代教師專業(yè)發(fā)展，讓我從全局更加了解教師隊伍發(fā)展,。

第一,，王長遠教授從個人層面來說,，教師隊伍的發(fā)展，需要我們每一位普通教師不斷提升自身學(xué)習(xí)能力,、專業(yè)素質(zhì),，通過教研、學(xué)習(xí)始終保持自身教育活力,。從自身來講,，我還需要不斷提升課堂組織能力。

第二,，王長遠教授從教師專業(yè)發(fā)展政策來說,，站在國家政策層面來看，讓教師職業(yè)規(guī)劃更具方向性,。也從科學(xué)的教育質(zhì)量觀細化講解,，來為教師職業(yè)發(fā)展、綜合素質(zhì)提出更高要求,，也為新時代教師專業(yè)指明前進方向,。還從教師專業(yè)發(fā)展的平臺——“三級三類”骨干體系建設(shè)平臺、“大篷車”送教下鄉(xiāng)項目以及stem教育的落地與推廣,，教育信息化網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)等,，為教師發(fā)展指明方向，對教師信息素養(yǎng)提出新要求,。

第三,，在教師自我發(fā)展的策略與方法中，王長遠教師從歷史出發(fā),，從教師這兩個字出發(fā),，教師只要教會學(xué)生品德、文化,、思辨,、價值這四樣，就會鑄就學(xué)生一生的財富,。反思自己,，在日常教學(xué)中，缺少學(xué)生思辨能力的培養(yǎng),，而過于重技能,，在今后的教學(xué)實踐中，還需要不斷改進,，同時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識留存率,，還需要不斷調(diào)整教學(xué)方法，讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),。

教師成長=經(jīng)驗+反思，在不斷總結(jié)經(jīng)驗中,，反思,、改進，根據(jù)學(xué)生情況的不同,，不斷改進自身教學(xué),，同時把握教育發(fā)展方向，在新技術(shù),、新理念,、新方向、新環(huán)境下,，做一名智慧型教師,！