認(rèn)真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。讀后感對(duì)于我們來(lái)說是非常有幫助的,，那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)讀后感篇一

在《育人》導(dǎo)刊2008年10月刊中曾有這樣一篇文章深深地吸引著我,。那就是張晶寫的《少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)》,。

曾有人說“80”后、“90”后是自私自利的一代,，或在四川大地震時(shí),，中國(guó)孩子表現(xiàn)出的卻是勇敢、堅(jiān)強(qiáng),、團(tuán)結(jié),、互助。使我看到了中國(guó)孩子的希望,。

中國(guó)孩子是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的：二年級(jí)小學(xué)生林浩在廢墟中成功自救后,，并未離開，還用他弱小的身體一步一步將兩名同學(xué)背出,。中國(guó)孩子是樂觀善良的：地震震裂了孿生三兄弟高龍,、高虎、高豹的家,，但他們沒有氣餒，還迅速加入志愿者隊(duì)伍……,。

中國(guó)孩子是質(zhì)樸高尚的：從地震發(fā)生的那一刻起,，全國(guó)各地的孩子自覺開展了捐贈(zèng)活動(dòng)，孩子的身影涌動(dòng)在獻(xiàn)血車前,、捐款箱前,、志愿者隊(duì)伍里。孩子們用自己的零花錢,、用自己的衣物,、用自己的.告訴世界：中國(guó)孩子是純真、善良,、高度凝聚力的,。

地震給中國(guó)孩子帶來(lái)了災(zāi)難,，但是地震也讓中國(guó)孩子展現(xiàn)了自己的美好情操。那種認(rèn)為中國(guó)孩子自私,、懦弱的觀念,，在傾刻間推倒。地震讓世界知道—中國(guó)的孩子是大有可為的,！

少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)讀后感篇二

記得第一讀的時(shí)候,，是在初高中時(shí)期，當(dāng)時(shí)懵懵懂懂,，讀這樣的文章沒有什么感覺,。今天再次讀時(shí)，不得不佩服梁公之超越一個(gè)世紀(jì)的思想眼光與精神,，特別是結(jié)尾時(shí)那一大段排比,，大氣磅礴，呈排山倒海之勢(shì),，讓人精神昂揚(yáng)向上,，也許這就是經(jīng)典文章的精華吧，痛快淋漓,！

老年人常思既往,，保守而無(wú)所成。,，少年人常思將來(lái),，冒險(xiǎn)而開拓創(chuàng)新。少年人精力充沛,，創(chuàng)造力最高,，而我少年中國(guó)40年來(lái)改革開放的成就有目共睹，不得不感嘆少年中國(guó)文化底蘊(yùn)之深厚,，活力創(chuàng)造之充沛,。恰同學(xué)少年，風(fēng)花正茂,，正是少年中國(guó)與中國(guó)少年昂揚(yáng)向上,，開拓進(jìn)取之時(shí)。對(duì)于現(xiàn)在的娛樂時(shí)代,，我持保守態(tài)度,，當(dāng)社會(huì)充斥著娛樂至上的主旋律時(shí)，就是我中國(guó)少年警醒之時(shí),。業(yè)精于勤荒于嬉,，此乃千古明訓(xùn)。

我堅(jiān)信陽(yáng)明公的知行合一,，我堅(jiān)信黨的實(shí)事求是之精神,，唯有做到才是真知識(shí),。當(dāng)我少年中國(guó)形神合一之時(shí)，定是我中國(guó)加速度之峰值,。

最后,，祝福祖國(guó)母親新年快樂！

少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)讀后感篇三

每當(dāng)媽媽表?yè)P(yáng)我:“青青懂事了,，會(huì)做媽媽的小幫手了”時(shí),，我總在心里暗暗地感謝‘中國(guó)少年報(bào)》的“知心姐姐”,，沒有她的幫助,，我還改不掉“獺”的'毛病呢！

以前,，一放學(xué),，我把書包一甩，飛似地跑去玩了,。吃飯時(shí)還要媽媽盛飯,，拿筷子、湯匙,，連放假的時(shí)候都沒幫媽媽做一件事,。有一次，我讀了《中國(guó)少年報(bào)》“知心姐姐”要我們做媽媽小幫手的一段話:“你們的媽媽要工作,，要為建設(shè)四化做貢獻(xiàn),，幫助媽媽做點(diǎn)你們力所能及的事，也是為四化做貢獻(xiàn),?！弊x了這段話以后，在我眼前浮現(xiàn)出媽媽操勞的情景,，她除去八小時(shí)工作時(shí)間外,，每天在家忙于買菜、煮飯,、掃地,、整理房間、洗衣服等,。我經(jīng)常看見媽媽洗完衣服后,，總是一手扶著椅子,，一手按著腰慢慢地站起來(lái)。想到這里,，我感到對(duì)不起媽媽,。于是,，我誠(chéng)懇地對(duì)媽媽說:“媽，從今天起,，我來(lái)做洗碗,、洗菜、洗衣服,、整理房間這些小家事,，讓您好好休息，為四個(gè)現(xiàn)代化多貢獻(xiàn)一份力量!”媽媽聽了,，用手撫摸著我的頭,，她那慈祥的臉上，露出了欣慰的笑容,。

從那天起,，我早晨起床后，就把地掃得千干凈凈,，再整理房間,。我對(duì)媽媽說:“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)做家務(wù)了,，您放心去上班吧!”媽媽走了以后,，我吃完飯把碗洗了，然后把媽媽買來(lái)的菜擇了,，洗好放在盆里,。我看見浸在桶里的衣服，就去洗,，由于從來(lái)不洗衣服,，所以洗起來(lái)也挺吃力，但我還是堅(jiān)持洗完了衣服,。媽媽下班回來(lái),，看見衣服曬出去了，菜洗了,，地掃了,，房間不象以前那樣亂七八糟了，高興地向我:“是誰(shuí)教你這樣做的呢?”我神秘地回答:“是知心姐姐呀!”在知心姐姐的幫助下,，原來(lái)是媽媽“小包袱”的我,，現(xiàn)在變成了媽媽的“小幫手”了。

此后,，媽媽逢人就說:“快讓孩子訂報(bào)吧,！《中國(guó)少年報(bào)》真是教育孩子向上的好報(bào)紙啊,！”

少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)讀后感篇四

少年中國(guó)說的作者是梁?jiǎn)⒊谇逭當(dāng)÷鋾r(shí)寫下的,，當(dāng)時(shí)的中國(guó)敗落無(wú)能,，沒有強(qiáng)大的力量，外國(guó)人攻擊我們制造輿論,，污蔑中國(guó)是“東亞病夫”,，“老大帝國(guó)”。梁?jiǎn)⒊枷胫髁x為依據(jù),，我看到這篇文章,，霎時(shí)，心中波濤洶涌,，憤憤不平,。

文中，梁?jiǎn)⒊员挤诺臒崆行那?，大聲呼吁,，激?lì)中國(guó)少年奮發(fā)圖強(qiáng)，保衛(wèi)祖國(guó),，守護(hù)家園,。中國(guó)人民處于水深火熱中，整篇文章都富有極大的感染力,。文章使我們震撼,，也使我們?nèi)ド钌钏伎迹袊?guó)過去為什么會(huì)落后,？為什么沒有人去反抗,？為什么會(huì)被欺負(fù)，會(huì)被侮辱,？不就是因?yàn)闆]有人才嗎,？沒有先進(jìn)的技術(shù)，中國(guó)就不會(huì)發(fā)展,，只會(huì)永遠(yuǎn)的落后,。

我們是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的新一代,，我們有責(zé)任讓祖國(guó)變得富強(qiáng)起來(lái),，所以，作為中華兒女,，作為中國(guó)的炎黃子孫,，我們應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者,，只要有文化,，我們強(qiáng)大了，祖國(guó)就能強(qiáng)大,。

我們每個(gè)人都有成就,，那中國(guó)就不會(huì)受他國(guó)的欺負(fù)了，最后只想說,，我們是祖國(guó)的未來(lái),，祖國(guó)的驕傲，為了祖國(guó)美好的明天,，我們一定要好好學(xué)習(xí),，奮發(fā)圖強(qiáng)，加油中國(guó),，加油少年,。

少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)讀后感篇五

提起近代歷史，不得不提到一個(gè)人他就是梁?jiǎn)⒊??！渡倌曛袊?guó)說》是他駁斥日本和西方列強(qiáng)污蔑我國(guó)是“老大帝國(guó)”。他用自己犀利的觀點(diǎn)反擊了日本和西方列強(qiáng)對(duì)我國(guó)的偏見,。并且作者證明了中國(guó)即將成為一個(gè)理想的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó),。作者認(rèn)為封建專制制度已經(jīng)腐朽，他將希望寄托在中國(guó)的少年身上,。他認(rèn)為少年強(qiáng),，則中國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)家獨(dú)立,，少年自由則國(guó)家自由,。

在中國(guó)歷史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過很多統(tǒng)一而強(qiáng)大的時(shí)期,，周邊各國(guó)對(duì)中國(guó)也是十分尊敬,，但自從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮打開了國(guó)門,，中國(guó)在經(jīng)過一次次失敗后顯得十分危險(xiǎn),。林則徐虎門銷煙，洋務(wù)運(yùn)動(dòng),，辛亥革命無(wú)數(shù)先賢都在探索救國(guó)的道路,。在國(guó)內(nèi)萬(wàn)馬齊喑的情況下，梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》讓沉睡的獅子憤然覺醒,。

在帝國(guó)主義,，封建主義的欺凌下中國(guó)艱難的前進(jìn)，但是一個(gè)少年的中國(guó)正在覺醒,，梁?jiǎn)⒊J(rèn)為西方各國(guó)都是壯年,，所以他們可以欺負(fù)中國(guó)這個(gè)少年，然而少年會(huì)逐漸成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后的少年將會(huì)讓我們的國(guó)家賦予,，讓我們國(guó)家強(qiáng)大,。而且小小的'少年中國(guó)也正在努力向前。

梁?jiǎn)⒊恢痹趯ふ抑袊?guó)自強(qiáng)的道路,，他極力贊揚(yáng)上年敢于改革的精神,，鼓勵(lì)人們肩負(fù)起建設(shè)少年中國(guó)的重任，表達(dá)了要求祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的愿望,，和積極進(jìn)取的精神,。而中國(guó)的發(fā)展也正是按照他的設(shè)想發(fā)展，中國(guó)人民擺脫了壓迫,，趕走了侵略者,。今天的中國(guó)已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

今天的我們要扛起復(fù)興中國(guó)的責(zé)任,，用我們的努力和熱誠(chéng),，建立一個(gè)更加強(qiáng)大的中國(guó)。我相信這一天離我們?cè)絹?lái)越近了,。

少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)讀后感篇六

文中把中國(guó)的`兩種未來(lái)分別比喻成少年跟老年,。老年人常常想的是從前的種種，時(shí)而像吸了鴉片似的為往日風(fēng)光自喜,，時(shí)而感懷世事無(wú)常因此不思進(jìn)取;少年人眼光盯住的是充滿希望的未來(lái),，因?yàn)闆]有枷鎖所以敢有所為，因?yàn)閷?duì)世界有所憧憬因此堅(jiān)信沒有不可能的事,。

再試想一下,，現(xiàn)在教科書不是洋溢著一種由于中國(guó)古代四大發(fā)明而產(chǎn)生的一種自豪感嗎?這到底跟清政府沉醉于天朝美夢(mèng)有多大分別。中國(guó)古達(dá)四大發(fā)明無(wú)可置疑是偉大的,，但是這種偉大,，并不是由我們中國(guó)人繼承的，那么我們到底是不是還要一方面沾沾自喜,，一方面還要繼續(xù)惋惜而永遠(yuǎn)跟在別人后面,。我們要知道真正的偉大是需要繼續(xù)下去，美國(guó)的民主由華盛頓正式開創(chuàng),，林肯維護(hù),，美國(guó)憲法保證。瑪雅文明同樣也是一道亮麗的風(fēng)景,，但它的炫麗是由考古學(xué)家延續(xù)的,，連自我傳承的本事都沒有我真的沒辦法承認(rèn)它是真正的偉大。

我不太同意的是文中對(duì)將來(lái)的過分關(guān)注,。

沒錯(cuò),，沒有對(duì)未來(lái)有所思的國(guó)家、集體、個(gè)人,，鐵定是沒有未來(lái)的,。一條村子，所有村民把所有積蓄都拿出來(lái)就為了供一名大學(xué)生讀4年書,，乍聽起來(lái),，還真的令人感動(dòng)。不是嗎?所有村民把所有希望都寄托在一位青年身上,，這位青年除非毫無(wú)人性，不然怎么能不為自己的未來(lái)多多思量,，所以這位青年大抵是很有前途,。可是呀,，一個(gè)集體的重?fù)?dān)是一個(gè)還柔弱的肩膀所扛的起來(lái)的嗎?如果扛的起來(lái)當(dāng)然會(huì)加速他的成長(zhǎng),，如果不成，明天樓下又躺著一個(gè)希望,。

另外,，過多的回顧過去固然很容易變成故步自封，但是過多的思索未來(lái),，會(huì)不會(huì)也導(dǎo)致最后自己黃粱美夢(mèng)醒的時(shí)候變得異常脆弱,。

不管是個(gè)人、集體,、還是國(guó)家更多的應(yīng)該是把握現(xiàn)在,，而不是懷念當(dāng)初、高談闊論,，當(dāng)然過去也很重要,，隨著年華的逝去，同步增加的就是關(guān)于這些的記憶,，他是別人對(duì)于現(xiàn)在你的一個(gè)評(píng)價(jià),，同樣理想也很重要，它是一個(gè)方向,，而已也很可能就是你這一生的終點(diǎn)跟最高峰,，可是我們最應(yīng)該的是把握現(xiàn)在。過去的你畢竟已經(jīng)過去,，再好都只能停放在一個(gè)叫做海馬回的停車場(chǎng);連現(xiàn)在都無(wú)法把握的你,，憑什么保證下一刻不會(huì)也是繼續(xù)呆呆的憧憬未來(lái)。

少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)讀后感篇七

有中國(guó)少年,，所以有少年中國(guó),。

梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說》中的那個(gè)少年中國(guó)，似乎離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)離我們很近,。

一個(gè)開拓進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新的國(guó)家即為少年，少年中國(guó)需要的便是這樣一種精神,。這種精神在每一個(gè)“新來(lái)而與世界為緣”的少年人的心中,。

少年智則國(guó)智。我們少年要做到智,，首先就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，積極上進(jìn)了。一個(gè)有智慧的人要學(xué)會(huì)多思考,，多實(shí)踐,。很多時(shí)候，簡(jiǎn)單的一件事,，每個(gè)人都能夠完成,，而有些人完成了只是松了一口氣，覺得終于做到了,，另一些人,，則會(huì)從這件事中學(xué)到些什么。而這些人,，便是少年中國(guó)所需要的少年,，所需要的智。一切智都體現(xiàn)在所作所為中,。

少年富則中獨(dú)立,。少年如何富足？讓少年富足的有智,，也有強(qiáng),。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。強(qiáng)需要堅(jiān)持,，需要毅力,。有些挫折，有些艱難,，要相信挺一挺,，努力去戰(zhàn)勝，便能飛越那重重疊疊的障礙,。強(qiáng),，也需要有實(shí)力。這里的實(shí)力便又體現(xiàn)在智了,。當(dāng)然,，也不要忘記,，自信是強(qiáng)的源泉，相信自己能夠做到,，甚至能夠嚇跑困難,。

少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。獨(dú)立很容易,，一些能夠辦的到的,，能獨(dú)立；一些渴望辦到的,，更要獨(dú)立地去嘗試,。多“獨(dú)立”，發(fā)現(xiàn)獨(dú)立并不難,。當(dāng)能夠正確完成每一件事的時(shí)候,，少年便獨(dú)立了。國(guó)便獨(dú)立了,。獨(dú)立的實(shí)力，來(lái)自于嘗試——而獨(dú)立的這一天,，一定不會(huì)讓人等待很久,。

少年自由則國(guó)自由。獨(dú)立便是自由的前提條件,，獨(dú)立了,，再要自由，完成不困難,，不過,，自由的同時(shí)，也不能忘記了走來(lái)這一步的每一步的不容易,，保證那些精神依然永存心中,。管理好一個(gè)國(guó)家需要它們。

少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,。源源不斷的進(jìn)步,，需要一顆上進(jìn)心和不斷的動(dòng)力。進(jìn)步,，讓少年,，讓國(guó)家漸漸完善。智,、富,、強(qiáng)、獨(dú)立,、自由都是進(jìn)步不可缺的條件,。

少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,。

少年雄于地球由國(guó)雄于地球。

上面的情形一定不難實(shí)現(xiàn),。在每個(gè)中國(guó)少年的努力下,，進(jìn)步著的中國(guó)便是少年中國(guó)！雄于地球的少年中國(guó)朝氣蓬勃,，自信自律,，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)不敗——中國(guó)少年們的努力,，不會(huì)讓人失望,！

我們少年，從一點(diǎn)一滴開始創(chuàng)造少年中國(guó)的輝煌奇跡吧,！

少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)讀后感篇八

晚10點(diǎn)27分,，心里頭卻還有件重要的事情未做。早想動(dòng)筆寫好這篇讀后感,，卻不知如何開筆,！才發(fā)現(xiàn)自己最近寫東西越發(fā)少了，不曉得是年齡越來(lái)越大的原因,，還是自己寫作水平越加退步了,。《少年中國(guó)說》這篇文章已看過多次,。趁夜還早,，又看了三遍，每多看一篇又多了幾分感觸,！可想把它記下來(lái),，可就真的太難了，想我自5歲讀書,，除小學(xué)發(fā)瘋似的去背文章,，之后就再不勉強(qiáng)自己去背任何東西，當(dāng)然在心里還是挺佩服那些能將經(jīng)書倒背如流的同學(xué)們,！

說起了少年,，難免又會(huì)想起了自己的年少時(shí)光，兒時(shí)父母都出外打工,，和哥哥一起在家里讀書,，每日要自行解決吃喝問題，哥哥每日清早5點(diǎn)多就起床來(lái),，一噸早餐做下來(lái),，就立即跑向?qū)W校，遵守的是決不遲到,！而我卻從小養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,，一覺睡到自然醒,，每早醒來(lái)，吃完早餐再趕到學(xué)校太陽(yáng)已到天中間,。老師也習(xí)以為常,，見怪不怪，嚴(yán)重的留堂處罰,，而我卻也經(jīng)受得住,，讀書而已，成績(jī)也還不錯(cuò),，父母也早知道我不是讀書的料,，任我自由成長(zhǎng)，在信中卻督促我經(jīng)常練習(xí)寫字,，讓我做些自己喜歡的名堂,！不想到現(xiàn)在還是憑著一手字在過活！

時(shí)如流水,，轉(zhuǎn)眼已近三十,。古語(yǔ)說三十而立，但始終感覺自己還是沒長(zhǎng)大,，雖心往少年,，卻又年有二七，現(xiàn)代生活節(jié)拍使得年少之時(shí)的諸多愛好,，早已拋之身后。往日心愛的短笛早已塵封在家鄉(xiāng)的抽屜里,，學(xué)習(xí)書法的熱情早被工作用字所代替,，偶遇“知音”再拾舊好時(shí)，總發(fā)現(xiàn)功力大不如昔,！不由得假想起來(lái),，如若再重操舊好，想必身心均能回到年少之時(shí),。讀《少年中國(guó)說》后也更堅(jiān)定了自己的'假想,！

寫到這里時(shí)，不由得琢磨起少年的特點(diǎn)是什么,？而我的理解的特點(diǎn)是：

1．吃飽,，吃好，因?yàn)殚L(zhǎng)身體,。

2．有很多個(gè)為什么,？因?yàn)楹闷妫矚g究根問底,。

3．喜歡的事情會(huì)充滿激情,。因?yàn)橹蛔鱿矚g的事,。

4．自認(rèn)第二，相信沒人敢再認(rèn)是第一,。因?yàn)樽孕拧?/p>

5．輸了再來(lái),。不怕沒機(jī)會(huì)。

也許正因?yàn)槭沁@樣的少年心態(tài),，也就決定著這個(gè)時(shí)段的特殊的力量,，古語(yǔ)就有：“英雄出少年”之說。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，諸多少年藝術(shù)家,，音樂家，書法家,，科學(xué)家比比皆是,。連我們的東家在知行中也發(fā)表了“要心如少年”的文字來(lái)，可見保持這種少年心態(tài)是如何的重要,！

記得初中時(shí),，常在學(xué)校打架，偶被一校長(zhǎng)抓住,，問我,，讀書是為了什么！我干脆利落的的回答：“為了自己,！”不想被足足教育了近2個(gè)小時(shí),！倘若現(xiàn)在東家問我，打工為了什么時(shí),，我會(huì)更加直接的回答：“為了饅頭,！”我想為了饅頭才是最根本的價(jià)值觀。

企業(yè)由人組成,，人強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng),，人強(qiáng)莫過于少年強(qiáng)。倘若,，人人心如少年,，豈不是永遠(yuǎn)立于不敗之地也！

寫到這里時(shí),，不由得再次體會(huì)起東家的“要心如少年”來(lái),。而我應(yīng)該已經(jīng)從80后變成了90后，而且決定要去拾回以前的愛好,！再有深刻的體會(huì)就是,，夜已深，少年強(qiáng)莫過于身體強(qiáng),，熬夜雖已是家常便飯,，但今日得《少年中國(guó)說》這一體會(huì),，確實(shí)收益繁多！

臨睡之時(shí),，又記起了《面向大海,，春暖花開》中的句子：“從明天起，做一個(gè)幸福的人,！”而我得再加一句：“從明天起,，做一個(gè)心如少年的人！”