時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

語文教學(xué)計劃初中七年級篇一

為了搞好本學(xué)期的語文教學(xué)，提高語文教學(xué)成績,，特制訂教學(xué)計劃如下：

一、學(xué)情分析：

二,、教材分析：

課文的編排,，圍繞訓(xùn)練重點設(shè)計了一個大體的序，注意訓(xùn)練的整合性,，螺旋上升,，將課文分為8組,，每組一般3—4篇課文，在每組課文之前安排了導(dǎo)讀,。在每篇精讀課文的前面安排了預(yù)習(xí),，再后面編寫了思考練習(xí)在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運用”,。社設(shè)2個重點訓(xùn)練項目,，他們是《閱讀要有自我的見解》《按必須的順序?qū)憽罚謩e安排在二,、五組中,。

1、導(dǎo)讀,。安排在每組課文之前,。目的在于激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，同時簡要說明本組教材的組成,、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問題,。

2課例。包括課文,、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及思考練習(xí),。

3、讀寫例話,。安排在一組課文之后，是對訓(xùn)練重點的概括和歸納,。這些訓(xùn)練項目,，突出了語文學(xué)科的特點，突出了在訓(xùn)練中對語言的理解,、感悟和積累,，同時又突出了對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、積累運用,。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項資料：讀讀背背,、閱讀,、口語交際、習(xí)作,。

三,、教學(xué)重點難點。

1,、詞句訓(xùn)練始終是中學(xué)階段的一個重點,。在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，應(yīng)提高訓(xùn)練要求，要引導(dǎo)學(xué)生們自覺運用查字典,，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準(zhǔn)確理解詞語,，異常是那些含義深刻的句子。

2,、朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的基本功,，課上必須要有朗朗的讀書聲，課堂教學(xué)要多讀少講,，使學(xué)生們有更多的時間和機會練習(xí)朗讀,。

3、閱讀本事的培養(yǎng)始終是中學(xué)階段的一個重點,，同時也是一個難點,，要引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會讀書，學(xué)會思考,，注意讀中有悟,，重視獨特感受。

4,、習(xí)作訓(xùn)練既是中學(xué)階段的重點,，也是一個難點。要切實培養(yǎng)學(xué)生們寫文尤其是寫記敘文的本事,。

5,、積累語言也是一個教學(xué)重點。本學(xué)期安排了名言警句,、古詩,、成語、對聯(lián),、諺語,，重在引導(dǎo)學(xué)生們了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦,。

四,、教學(xué)目的要求。

1,、在語言文字訓(xùn)練過程中,，學(xué)生們受到熱愛祖國、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,，懂得幸福生活來之不易,，學(xué)習(xí)革命前輩的遠大志向和獻身精神，從中樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到尊敬師長,、關(guān)愛他人,、助人為樂等社會主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會職責(zé)感,，陶冶愛美的情趣。

2,、能利用漢語拼音識字,、學(xué)習(xí)普通話。

3,、培養(yǎng)獨立識字的本事,。

4、能聯(lián)系上下文,，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思,。

5、繼續(xù)練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文,。能背誦指定的課文,。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,，了解主要資料,。

7、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述,。能用普通話清楚明白的講述一件事情,。討論問題能講清楚自我的意思。能簡要復(fù)述課文,，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣,，說話有禮貌。

8,、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出資料比較具體,、有必須條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文,。學(xué)寫讀后感,。練習(xí)從資料、詞句,、標(biāo)點等方面修改自我的習(xí)作,。

五、教學(xué)措施,。

(一),、保障措施：

1,、繼續(xù)加強詞句訓(xùn)練。

2,、思考練習(xí)的教學(xué),。

要充分利用思考練習(xí)中的問題，啟發(fā)學(xué)生們思考和討論,，切實提高學(xué)生們的理解本事,，學(xué)到讀書作文的方法。

3,、要加強朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

4、要注意發(fā)揮學(xué)生們的進取性和主動性,，引導(dǎo)學(xué)生們進行探究,、合作學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。

(二),、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施：

對于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀本事的基礎(chǔ)上，重點指導(dǎo)其寫作和寫字;對于差生要指導(dǎo)他們克服畏難情緒,，指導(dǎo)平時按時完成作業(yè),。

(三)、競賽輔導(dǎo)措施：

這學(xué)期要在朗讀,、寫字,、閱讀、寫字等方面進行輔導(dǎo),，朗讀不要單純從技巧上指導(dǎo),，使朗讀和理解密切結(jié)合。寫作要注意激發(fā)學(xué)生們對生活的熱愛,，調(diào)動學(xué)生們觀察,、思考和練筆的進取性，幫忙學(xué)生們打開思路,，不拘形式的自由表達,。

語文教學(xué)計劃初中七年級篇二

《課程方案（實驗）》指出：“學(xué)校應(yīng)建立以校為本的教學(xué)研究制度，鼓勵教師針對教學(xué)實踐中的問題開展教學(xué)研究,，重視不同學(xué)科教師的交流與研討,，建設(shè)有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實施新課程的環(huán)境，使新課程的實施過程真正成為教師專業(yè)成長的過程,?！蔽倚⒁云胀ǔ踔行抡n程實施為契機，扎實有效地推行校本研訓(xùn)制度,，把學(xué)校建構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織,，促進教師專業(yè)化成長,，走內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展的道路，建設(shè)新的校園文化,。

1,、鞏固教師愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生的高尚情操,，形成良好的師德修養(yǎng),。

2、養(yǎng)成嚴(yán)謹治學(xué)的工作作風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，拓展專業(yè)知識、文化知識,，形成合理的知識結(jié)構(gòu),，適應(yīng)普通初中新課程實施的.需要。

3,、團結(jié)協(xié)作,，在交流和分享中學(xué)習(xí)他人的長處，產(chǎn)生新的思想,，達到新的認識,，從而實現(xiàn)自我提高。

4,、牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，積極參加各級培訓(xùn)，不斷更新教育理念,，掌握新的教學(xué),、評價方法和新的教育技術(shù)手段。

5,、掌握普通初中新課程的課程體系,，理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),，增強實施新課程的自覺性和責(zé)任感,。

（一）校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：陳吳云副組長：林雪梅,。

組員：姚蘭、周文慧,、吉志高,、王有文、張少瓊,。

主要職責(zé)是：

1,、負責(zé)校本研訓(xùn)工作的組織,、管理和實施。

2,、為校本研訓(xùn)提供課時,、場所、設(shè)備,、經(jīng)費等條件,；保障校本研訓(xùn)的正常開展。

3,、檢查校本研訓(xùn)的進度,，指導(dǎo)校本研訓(xùn)的實施，保證校本研訓(xùn)的質(zhì)量,。

1,、新的教育教學(xué)觀念和新的課程理念。

2,、新的教育教學(xué)方法和新的教育技術(shù)手段,。

3、新課程涉及的專業(yè)知識(詩歌鑒賞,、散文閱讀等）,。

4、新的評價方法和新的管理制度,。

1,、閱讀專業(yè)書籍。

2,、觀看視頻,，閱讀課例，教師同課異構(gòu)教學(xué),，撰寫教學(xué)反思,。

3、觀摩實驗課（外校聽課）,，全體老師集中觀摩典型的實驗課,，分小組討論，主要采用平等互動參與式開展活動,，然后集中總結(jié),。

4、短期培訓(xùn),，利用寒暑假或者晚上組織全體教師進行短期培訓(xùn),。

語文教學(xué)計劃初中七年級篇三

一、指導(dǎo)思想：在新的學(xué)年里，中學(xué)語文教學(xué)工作將以黨的教育方針為準(zhǔn)繩,，以學(xué)習(xí),、貫徹《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為出發(fā)點，堅持實施素質(zhì)教育,，推進教學(xué)研究和教學(xué)改革,，進一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

深化初中語文教學(xué)改革，圍繞語文課堂教學(xué)和課外讀書活動,，深入研究語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,，進一步規(guī)范語文教學(xué)行為，形成“初中語文高效課堂教學(xué)模式”,，提高課堂教學(xué)效率,，真正實現(xiàn)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)、語文學(xué)習(xí)方法,、語文學(xué)習(xí)過程和語文課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,，全面提高我校初中語文教學(xué)質(zhì)量。

三,、教學(xué)內(nèi)容七年級上冊課文,。

第一單元（親近文學(xué)）。

一《為你打開一扇門》二《繁星》三《冰心詩三首》（成功的花,、嫩綠的芽兒,、青年人）四《安恩與奶牛》五《古代寓言二則》（鄭人買履,、刻舟求劍）誦讀欣賞《古代詩詞三首》（次北固山下,、赤壁、浣溪沙）《泰戈爾詩三首》（金色花,、告別,、榕樹）寫作：有感而發(fā)語文實踐活動：我愛文學(xué)第二單元（金色年華）。

名著推薦與閱讀《湯姆·索亞歷險記》第三單元（民俗風(fēng)情）,。

十《社戲》十一《端午日》十二《本命年的回想》十三《中秋詠月詩三首》（十五夜望月,、水調(diào)歌頭.明月幾時有、我有思念是圓的）誦讀欣賞《對聯(lián)六副》寫作：從生活中找“米”語文實踐活動：走進圖書館第四單元（多彩四季）,。

第五單元（關(guān)注科學(xué)）十八《斜塔上的實驗》十九《事物的正確答案不止一個》二十《宇宙里有些什么》二十一《夢溪筆談二則》（以蟲治蟲,、梵天寺木塔）誦讀欣賞《論語八則》寫作：簡單地說明小制作語文實踐活動：模擬科技新聞發(fā)布會專題：《狼》第六單元（奇思妙想）。

七年級下冊課文,。

第一單元（人物風(fēng)采）,。

一《童年的朋友》二《一面》三《我的老師》四《展示華夏文化的魅力》五《趙普》誦讀欣賞：古詩二首（題破山寺后禪院,、登岳陽樓）、周總理,，你在哪里寫作：觀察人物特點，寫出人物個性口語交際：做一回記者第二單元（童年趣事）,。

六《從百草園到三味書屋》七《月跡》八《三顆枸杞豆》九《我們家的男子漢》,。

十《柳葉兒》誦讀欣賞：兩小兒辯日、黃紗巾寫作：記事寫人線索清楚口語交際：勸告第三單元（建筑藝術(shù)）,。

十一《人民英雄永垂不朽》十二《巍巍中山陵》十三《凡爾塞宮》十四短文兩篇（《黃鶴樓》《于園》）,。

誦讀欣賞：文筆精華。

（二）（天壇,、古羅馬斗技場,、昆明花街、蘇州小巷）寫作：觀察和描寫事物特點口語交際：話須形象動人第四單元（動物世界）,。

十五《松鼠》十六《松樹金龜子》十七《國寶—大熊貓》十八《黔之驢》誦讀欣賞：古詩三首（蟬,、孤雁、鷓鴣）寫作：抓住特點介紹動物語文實踐活動：保護野生動物的一次活動名著推薦與閱讀：《西游記》第五單元（信息傳播）,。

第一單元（長征組歌）,。

一《七律長征》二《長征組歌兩首——四渡赤水出奇兵、過雪山草地》三《老山界》四《草》五《節(jié)選》（劇本）誦讀欣賞《詩人領(lǐng)袖》寫作：寫清楚一件事和起因經(jīng)過和結(jié)果口語交際：當(dāng)一次主持人第二單元（愛國情懷）,。

六《棗核》七《最后一課》八《始終眷戀著祖國》九《古詩四首》（春望,、泊秦淮、十一月四日風(fēng)雨大作,、過零丁洋）十《晏子使楚》誦讀欣賞《革命烈士詩二首》（把牢底坐穿,、花）寫作：有詳有略，詳略得當(dāng)語文實踐活動：開展一次愛國主義教育活動專題：長城第三單元（至愛親情）,。

第四單元（江山多嬌）,。

口語交際：假如我是導(dǎo)游名著推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》第五單元（人與環(huán)境）。

（三）（大地上的事情）寫作：記敘中結(jié)合抒情與議論,、修改文章專題訓(xùn)練語文實踐活動：一次有意義的集體視聽活動第六單元（高新科技）,。

二十六《從小就要愛科學(xué)》二十七《在太空中理家》二十八《奇妙的克隆》。

第一單元（借物抒懷）,。

一《海燕》二《白楊禮贊》三《石榴》四《馬說》五《紫藤蘿瀑布》誦讀欣賞：文筆精華,。

（四）（楊柳）。

寫作：運用聯(lián)想,，豐富寫作內(nèi)容口語交際：清楚連貫地表達思想觀點,，不離話題專題：鳥第二單元（道德修養(yǎng)）。

六《紀(jì)念白求恩》七《敬業(yè)與樂業(yè)》八《多一些寬容》九《人的高貴在于靈魂》十《陋室銘》誦讀欣賞《詩詞曲三首》（宣州謝眺樓餞別校書叔云,、漁家傲,、天凈沙·秋思）寫作：寫簡單的議論文口語交際：聽出討論的焦點，有針對性地發(fā)表意見第三單元（事理說明）。

十一《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》十二《我們的知識是有限的》十三短文兩篇（《活板》《核舟記》）十四《叫三聲夸克》十五《花兒為什么這樣紅》誦讀欣賞《山市》寫作：寫簡單的說明文語文實踐活動：如果我主辦?？谒膯卧ㄐ≌f之林）,。

（五）（一雙明亮的眼睛）寫作：寫人記事突出中心語文實踐活動：市場新商品調(diào)查名著推薦與閱讀：《水滸傳》第五單元（人生體驗）。

二十一《錯過》二十二《散步》二十三《送東陽馬生序》二十四《我驕傲,，我是一棵樹》二十五《有的人》誦讀欣賞《古詩二首（酬樂天揚州初逢席上見贈,、無題）寫作：從生活中提取有價值的寫作素材、修改文章專題訓(xùn)練語文實踐活動：社會熱點問題研討會專題：葉第六單元（精彩演講）,。

口語交際：師生自行設(shè)計,。

九年級上冊課文。

第一單元（學(xué)會讀書一：吟哦諷誦而后得之）,。

文筆精華,。

（六）《溫泉》（碧野）（節(jié)選自《山泉水暖》）專題“氣象物候”

第二單元（學(xué)會讀書二：品味·感悟·欣賞）。

5,、故鄉(xiāng)（魯迅）,。

6、我的叔叔于勒（莫泊桑）,。

7,、在烈日和暴雨下（老舍）。

8,、多收了三五斗（葉圣陶）綜合學(xué)習(xí)與探究誦讀欣賞,。

《詩經(jīng)》二首。

《關(guān)雎》《蒹葭》名著推薦與閱讀,。

《格列佛游記》,。

第三單元（學(xué)會讀書三：學(xué)學(xué)牛吃草）。

《得道多助,，失道寡助》第四單元（閱讀有獨特的感受）,。

13.散文家談散文關(guān)于散文《白鷺》——曉雪。

附：白鷺——郭沫若14.小說家談小說簡單的故事,。

精致的情節(jié)——茅盾,。

附：百合花——茹志鵑。

15.詩人談詩,。

寧靜而深沉的意境——曾卓,。

附：一個深夜的記憶——魯藜綜合學(xué)習(xí)與探究誦讀欣賞。

鄉(xiāng)愁（余光中）修改文章專題訓(xùn)練——結(jié)構(gòu)的調(diào)整第五單元（學(xué)會讀書五：借助注釋學(xué)文言）,。

詞二首,。

相見歡（李煜）。

浣溪沙（晏殊）,。

第六單元（學(xué)會讀書六：讀書動筆）（自由讀寫單元）,。

綠（艾青）古代詩詞二首,。

龜雖壽（曹操）。

白雪歌送武判官歸京（岑參）專題“廣告多棱鏡”九年級下冊課文,。

第一單元（學(xué)會讀書七：比較與辨微）,。

（七）（莎劇獨白兩則）古詩三首（飲酒、行路難,、游山西村）第二單元（學(xué)會讀書八：迅速捕捉閱讀信息）,。

（八）（老人與海）專題：系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法第三單元（學(xué)會讀書九：疑為學(xué)之始）。

（九）（往事之七）,。

第四單元（學(xué)會讀書十：知人論世讀經(jīng)典）。

密州出獵,、山坡羊,。

潼關(guān)懷古）修改文章專題訓(xùn)練名著推薦與閱讀：《朝花夕拾》。

第五單元（學(xué)會讀書十一：橫看成嶺側(cè)成峰）,。

四,、教學(xué)措施。

1,、在教學(xué)中,，改變教師主講，力求精講,，多讓學(xué)生動手,、動口、動腦,，多給他們一些自由發(fā)展的空間,，加強預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，讓他們多讀,，適當(dāng)?shù)剌o之電教手段,，努力減輕學(xué)生的負擔(dān)，注重學(xué)生的培優(yōu)輔差工作,，爭取能有一個新的起色,。

2、每大周至少一次集體教研會,，有中心發(fā)言人,；信息化、現(xiàn)代化教學(xué)手段運用探討,。

3,、研究教法，大力推進“關(guān)注課堂,，聚焦課堂,，進行有效教與學(xué)”活動的開展與研究,，注重高效教學(xué)。

4,、抓好晨讀：

（1）目標(biāo)明確,，早讀前板書在黑板上；

（2）書聲朗朗,，關(guān)注全體同學(xué)參與朗讀的程度,；（3）注重檢查，切實將積累工作落到實處,。

一,、初二爭取使用常態(tài)化，初三年級適時使用,。

（3）語文課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生多體驗、交流,、表達讀書的感受,，“讀書——思考——表達”應(yīng)成為課堂不可缺少的組成部分。

6,、閱讀要目標(biāo)明確：初一年級,，多讀好書，報紙,、雜志,，拓展學(xué)生視野，利于學(xué)生心靈的成長,；初二年級,，有計劃安排閱讀與名著訓(xùn)練；初三年級,，安排專項復(fù)習(xí)提高,。

（初。

一,、初二為閱讀的黃金時期,，充分把握，科學(xué)引導(dǎo),，“讀——感——寫”結(jié)合,，提高學(xué)生的名著積累與賞析水平）。

7,、作業(yè)量適中：

8,、活動多樣，激發(fā)興趣：

開展字詞,、名句,、文常,、征文、詩歌朗誦,、課本劇表演等競賽活動,，提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，豐富積累和生活,。

9月1日—9月18日第一單元,。

9月1日—9月18日第六單元。

9月1日—9月18日第六單元,。

9月21日—10月9日第二單元,。

9月21日—10月9日第一單元。

9月21日—10月9日第一單元,。

10月12日—10月28日第三單元,。

10月12日—10月28日第二單元。

10月12日—10月23日第二單元,。

10月29日—11月13日期中水平測試復(fù)習(xí)

10月29日—11月13日期中水平測試復(fù)習(xí)10月26日—11月6日第三單元

11月16日—12月2日第四單元。

11月16日—12月2日第三單元,。

11月9日—11月20日期中測試

12月3日—12月18日第五單元,。

12月3日—12月18日第四單元。

11月23日—12月4日第四單元,。

12月21日—1月1日第六單元,。

12月21日—1月1日第五單元。

12月7日—12月18日第五單元,。

3月1日—3月8日第一單元,。

3月1日—3月8日第六單元。

3月1日—3月8日第五六單元,。

3月9日—3月30日第二單元,。

3月9日—3月30日第一單元。

3月9日—3月30日第一二單元,。

4月1日—4月17日第三單元,。

4月1日—4月17日第二單元。

4月1日—4月17日第三四單元,。

5月5日—5月17日第四單元。

5月5日—5月17日第三單元。

5月5日—5月17日市一模,。

5月18日—6月2日第五單元,。

5月18日—6月2日第四單元。

5月18日—6月2日市二模,。

6月3日—6月17日第六單元,。

6月3日—6月17日第五單元,。

6月3日—6月17日市三模。

6月18日—6月30日期末水平測試復(fù)習(xí)6月18日—6月30日期末水平測試復(fù)習(xí)

語文教學(xué)計劃初中七年級篇四

一,、指導(dǎo)思想：

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、在初中語文教研教學(xué)中,，樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學(xué)研究教學(xué)的全局觀;要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式,，樹立在教研教學(xué)上結(jié)果與過程并重的意識;要克服教研對象上狹隘的學(xué)科本位思想，樹立教研對象上的整體觀,。

2,、調(diào)整教學(xué)研究策略，進一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平,。要加強以新課程為重點的教育理論研究,，探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐的途徑和方法;分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成，學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課程應(yīng)有的活動形態(tài)和教學(xué)方式,，不斷提升教學(xué)研究的實效性，使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng);搭建開放的,、廣泛參與的教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流平臺,，形成并進一步樹立教研的成果意識。

三,、教學(xué)重點,。

1、在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念,，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處,。

教研活動爭取每兩周一次,，確立中心發(fā)言人，要有效地運用時間,，活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路,。計劃在5月進行一次校內(nèi)評優(yōu)課活動,，評出一等獎、二等獎若干名,，以激勵教師,，并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師。除此之外,，教研的內(nèi)容也要更豐富充實,，讓每位教師參與進來,，經(jīng)常地將最新的`教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。

2,、嚴(yán)肅教研活動與集體備課時間。

3,、加強課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)。

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域,，即"生活課堂生活",。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn),。因此,，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),，更要重視社會生活中的言語實踐。

4,、教師間互幫互學(xué),，共同提高每位教師的教學(xué)水平。

1.本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié),，要邊聽邊思，做好記錄,，及時評注;通過相互借鑒,，取長補短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。

2.本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課,，充分展示初中教師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平,。

本教研組提出的口號是"勇于創(chuàng)新,、勇于實踐",。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識,。有了創(chuàng)新,，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌,。

附：公開課安排表：

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，大力推進課程改革,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平;深入課堂,，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié),，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、在教研教學(xué)中,，樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學(xué)研究教學(xué)的全局觀;要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式，樹立在教研教學(xué)上結(jié)果與過程并重的意識;要克服教研對象上狹隘的學(xué)科本位思想,，樹立教研對象上的整體觀,。

2、調(diào)整教學(xué)研究策略,，進一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平,。要加強以新課程為重點的教育理論研究，探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐的途徑和方法;分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成,，學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課程應(yīng)有的活動形態(tài)和教學(xué)方式，不斷提升教學(xué)研究的實效性,，使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng);搭建開放的,、廣泛參與的教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流平臺，形成并進一步樹立教研的成果意識,。

三,、教學(xué)重點。

1,、在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處,。

教研活動爭取每兩周一次,，確立中心發(fā)言人，要有效地運用時間,，活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路,。計劃在5月進行一次校內(nèi)評優(yōu)課活動,，評出一等獎、二等獎若干名,，以激勵教師,，并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師。除此之外,，教研的內(nèi)容也要更豐富充實,，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。

2、嚴(yán)肅教研活動與集體備課時間,。

教研組每次的活動時,，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時到達活動地點，到點準(zhǔn)時開會,，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝,。備課組活動不可流于形式，要切實有效地為教學(xué)服務(wù),。

3,、加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng),。

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即"生活課堂生活"。再者,，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),，更要重視社會生活中的言語實踐。

4,、教師間互幫互學(xué),，共同提高每位教師的教學(xué)水平。

1.本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié),，要邊聽邊思，做好記錄,，及時評注;通過相互借鑒,，取長補短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。

2.本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課,，充分展示初中教師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平,。

本教研組提出的口號是"勇于創(chuàng)新,、勇于實踐"。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識,。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法,。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌,。

語文教學(xué)計劃初中七年級篇五

內(nèi)容摘要：，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力,。

9,、留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容,。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想,。能不拘形式,、自由地把自己的見聞和想象寫出來,，內(nèi)容具體，感情真實,，語句完整通順,。學(xué)會使用逗號、句號,、問號,、感嘆號、冒號和引號,。堅持寫日記,。

時間的腳步?jīng)]有停歇，我們又迎來了新的學(xué)期,。

總結(jié),。

過去是為了積累經(jīng)驗；計劃將來是為了更好的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任的語文課教學(xué)工作計劃如下：

一,、教學(xué)目的：

初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ),。

初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文,，豐富語言的積累,，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中,，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,，培育學(xué)生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性,，養(yǎng)成良好的意志品格,。

二,、教學(xué)要求：

1、在語言文字訓(xùn)練過程中,，學(xué)生受到熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育,；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠大志向和獻身精神,，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想,；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長,、關(guān)愛他人,、助人為樂等社會主義思想、品德教育,；培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感,，陶冶愛美的情趣,。

2、能利用漢語音識字,、學(xué)習(xí)普通話,。

3、學(xué)會190個生字,，能讀準(zhǔn)字音,，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思,，能正確書寫,，學(xué)習(xí)在口頭和書面語言中運用；認識80個生字,，只要求讀準(zhǔn)字音,，不抄不默不考；有一定的識字能力,。

4,、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中動用,。注意語言的積累,，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5,、繼續(xù)練習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。讀出不同的語氣,。能背育指定的課文,。

6、在教師的指導(dǎo)下,，能初步把握課文內(nèi)容,。默讀有一定速度，讀后能提出問題,，發(fā)表自己的感受,，并就共同感興趣的問題和別人討論。

7,、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀不少于30萬字,。

踐中,，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。鼓勵學(xué)生無拘無束地進行交流,，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力,。

9、留心周圍事物,，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物,，激發(fā)他們展開想象和幻想,。能不拘形式,、自由地把自己的見聞和想象寫出來,，內(nèi)容具體，感情真實,，語句完整通順,。學(xué)會使用逗號、句號,、問號、感嘆號,、冒號和引號,。堅持寫日記,。

三、教學(xué)內(nèi)容：

四,、教學(xué)重點：

精讀課文是教材的主體,，是全書的重點,。

1、要突出重點項目的訓(xùn)練,。

2、要繼續(xù)重視詞,、句,、段的訓(xùn)練。

3,、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

4、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,。

五,、教學(xué)難點：

積累、運用是語文基本功的綜合訓(xùn)練,，包括讀讀背背,、閱讀,、口語交際或?qū)嵺`活動、習(xí)作共四項,。

六,、教學(xué)措施：

為了提高學(xué)生的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,，將在教學(xué)中采用以下四步教學(xué)法：

向思維，這樣，才能收到事半功倍的成果。當(dāng)然目標(biāo)的確定，要面向全體，有一定的梯度,，有一定的難度,，讓學(xué)生跳一跳才能摘到果子,。因此,，我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實際設(shè)計不同的層次目標(biāo),。

2、激趣導(dǎo)疑,，合作探討——促思,。不明確目標(biāo)，自主研讀的基礎(chǔ)上,，教者要進一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍,，激發(fā)興趣，設(shè)置懸念,，喚起情感,，集中反饋。閱讀方式將采用小組合作研讀，師生交流研讀,，或互助競爭研讀,。方法是：讀一讀，問一問,，議一議,，品一品，寫一寫,。引導(dǎo)學(xué)生求異求新,，主動發(fā)展。

3,、巧設(shè)促想,，自能解題——深化。自能解題目的過程,，就是發(fā)展思維,，學(xué)會創(chuàng)新的過程。因此,，這一環(huán)節(jié)的要求是：教者要善于梳理學(xué)生提出的疑問,，捕捉“焦點”巧問促思，激發(fā)矛盾引起沖突,，迸出思維的火花,，調(diào)動感情參與，達到自能解題的目的,。

4,、點評深化，模擬拓展——創(chuàng)新,。點評要以學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的深度和創(chuàng)新思維的廣度入手,，指導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)到的知識，聯(lián)系生活實際,，借助聯(lián)想,、想象進行多向思維，拓展延伸,，模擬仿用,，遷移創(chuàng)新，從而開發(fā)潛能,，學(xué)會創(chuàng)新,。

語文教學(xué)計劃初中七年級篇六

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,，進一步推進初中語文新課程改革,，盡力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，積極實施新課程改革,，開展教改實驗，加強課堂教學(xué)研究,，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處,，加強對新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂,、及時調(diào)研,、適時反思和總結(jié)，切實提高語文教師的素質(zhì),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階,。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動,，讓經(jīng)典文學(xué)走進我們的生活，營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,。

在“定方向、定目標(biāo),、定課型,、定內(nèi)容”的基礎(chǔ)上，凸顯“掌握字詞,、錘煉語言,、培養(yǎng)思維，學(xué)會寫作”的總體目標(biāo),，把提高學(xué)生的語文能力，提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標(biāo)的,，把學(xué)會寫作,，能說會寫作為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的核心目標(biāo)，構(gòu)建全新的,、開放的,、富有創(chuàng)造性和生命力的語文教學(xué)體系，實施“以寫作帶動閱讀,、圍繞寫作搞閱讀,，錘煉語言、培養(yǎng)思維等從屬目標(biāo)”的語文定向教學(xué)新戰(zhàn)略,，進一步完善和豐富具有我校特色的語文學(xué)科導(dǎo)生制課堂,，認真探索,、大膽實踐、簡化目標(biāo),、講求實效,，開啟新思路、堅持新理念,、落實新構(gòu)想,，盡力實現(xiàn)一舉多得、一課多贏,，開創(chuàng)語文教學(xué)新局面,。

1.更新教育觀念，徹底摒棄傳統(tǒng)的語文教學(xué)體系,，構(gòu)建從目標(biāo)到載體再到方法的完好的教學(xué)流程,，系統(tǒng)實施語文定向教學(xué)，適時恰當(dāng)?shù)亟梃b使用“六步實效教學(xué)流程”,，堅持以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，通過導(dǎo)生制課堂,，實現(xiàn)語文教學(xué)簡單化,，從根本上解決長期以來一直困擾語文教學(xué)的四大難題，即：復(fù)雜化的問題,、實效差的.問題,、載體窄的問題和功能弱的問題。

2.明確教學(xué)目標(biāo),，深刻理解語文定向教學(xué)的真正內(nèi)涵,。學(xué)校要求每個語文教師都做語文定向教學(xué)的研究者，在語文學(xué)科備課組組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，利用集體備課的時間認真學(xué)習(xí),，積極研討語文定向教學(xué)，從總體上把握今后語文教學(xué)的方向,，明確教學(xué)目標(biāo),，并落實到每個學(xué)年、每個學(xué)期,、每個班級,、每一節(jié)課上。

我們的方向是：構(gòu)建完好的語文定向教學(xué)體系,，解決語文清晰度的問題,。在工具性和人文性和諧統(tǒng)一的前提下，以工具性為核心,，以人文性為載體,，由單純的“教教材”,，轉(zhuǎn)向“用教材教”，由單一的基礎(chǔ)知識教學(xué),，轉(zhuǎn)向綜合能力的訓(xùn)練,，最后實現(xiàn)提高學(xué)生語文能力，提升學(xué)生生命素質(zhì)的目標(biāo),。

我們的目標(biāo)是：緊扣語文教學(xué)的核心要素,，直奔工具性目標(biāo)。把“掌握字詞,、錘煉語言,、培養(yǎng)思維、學(xué)會寫作”確定為今后語文教學(xué)要遵循的總目標(biāo),，讓孩子通過學(xué)習(xí)語文真正在字詞上有所得,，在語言上有所得，在思維上有所得,，在寫作上有所得,，而且最后的落腳點就是學(xué)會寫作。從教師備課,，到預(yù)設(shè)學(xué)案,，到選擇教法、學(xué)法,，到確定課型,，直至確定課堂教學(xué)內(nèi)容體裁，都要以此為依據(jù)和標(biāo)尺,，所有的教學(xué)活動都要有利于這個目標(biāo)的實現(xiàn),。各年段都要有落腳點，都要有具體落實的目標(biāo)和途徑,，并且要明確寫進語文組及每個語文教師個人的工作計劃,。

3.確定語文課型，落實教學(xué)總體目標(biāo),。根據(jù)各年段,、各班級的具體學(xué)情，確定字詞課,、語言課、思維課,、寫作課四種基本課型,，并結(jié)合實際做相關(guān)調(diào)整，要上什么課型像什么課型,，要根據(jù)課型確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,，選擇具體目標(biāo),。

語文教學(xué)計劃初中七年級篇七

為了提高我校語文教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在中考中能考出好成績,，我經(jīng)過仔細研究,，在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，特制定本復(fù)習(xí)計劃,。

根據(jù)我校學(xué)生實際特點,，以及語文學(xué)科特點和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握，結(jié)合我校的辦學(xué)方針,，我的語文教學(xué)最初以"激發(fā)興趣,，指導(dǎo)方法，培養(yǎng)習(xí)慣,，搭建舞臺"為口號和行動原則,，加強了日常教學(xué)和學(xué)科活動的針對性和有效性。

從整體來看,，學(xué)生身上好的習(xí)慣（如課堂聽講,，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。上學(xué)期語文成績優(yōu)良者17人,，占全班人數(shù)的半數(shù)以上,。

從數(shù)據(jù)看出，九一班語文基礎(chǔ)還不夠好,。從學(xué)生的答卷來看,，基礎(chǔ)還須加強，能力也有待于提高,。因此,，本學(xué)期在保持一班總體較好的勢頭之下，還要大力抓本班的弱差生的輔導(dǎo),，力求有所進步,。

由于語文學(xué)習(xí)是分階段、分課時進行的,，每個階段每個課時都要接觸一些新知識,，而學(xué)過的知識則變成了舊知識。新舊知識之間本來是有聯(lián)系的,，但由于語文教學(xué)中的階段性,，使知識之間形成了間隔。

為了使新舊知識能相互溝通,，由點到線,，由線到面,，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)，達到掌握知識,、運用知識的目的,，我采取疏通思路，分階段分步驟復(fù)習(xí)的方法,。

（一）課本知識的復(fù)習(xí)階段,。

這個階段的復(fù)習(xí)目的是以教材為本，幫助學(xué)生過好課本關(guān),，掌握好課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能,。由于復(fù)習(xí)時間短，我們準(zhǔn)備采用以下方法：大膽取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容,，打破逐冊逐課的復(fù)習(xí),，確定好重點的冊重點課再分體裁復(fù)習(xí)。

分體裁復(fù)習(xí)時確定好重點的單元,、重點的課文及語文知識（當(dāng)然非重點的內(nèi)容也涉及一些）,，然后讓學(xué)生進一步明確要求，避免學(xué)生盲目復(fù)習(xí),。同時就這些內(nèi)容一般怎樣考,，會出現(xiàn)哪些問題及怎能樣應(yīng)對，讓學(xué)生掌握一些基本的技能和方法,。

（二）知識點歸類復(fù)習(xí),。

在課本知識復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把初中階段要求掌握的知識點作幾大類復(fù)習(xí),，合理有效的利用好《語文經(jīng)典金卷》,。

基礎(chǔ)知識及語言運用這里面的知識點多，除了考查字詞音形詩句填寫,，還要求會運用語文知識解決問題,。也就是要求學(xué)生能仿句、能對對聯(lián),、能根據(jù)一句話提練觀點,、能簡明、連貫,、得體地使用語言等等,。

語文教學(xué)計劃初中七年級篇八

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力,。重視積累,、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加強文言文閱讀教學(xué),，夯實“雙基”，強化寫作指導(dǎo),，注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性,，形成健全人格,，努力開發(fā)有活力的語文新課程。

二,、學(xué)情分析：

這學(xué)期仍帶高一3,、4兩個班。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，自我控制能力較強,，都能按要求學(xué)習(xí)，基本完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，作業(yè)也較認真,。但課堂氣氛不夠活躍，仍有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺少主動性,。當(dāng)然,，這與班主任的指導(dǎo)思想有關(guān)，相當(dāng)一部分學(xué)生在高一上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下,，期末考試,，兩班與級均分差兩分多，高分學(xué)生略顯不足,，主要是語文基礎(chǔ)知識掌握不夠好,，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

力求合格率達、優(yōu)秀率,、提高率都有明顯提高,。努力拓寬語文知識面，扎實深化語基底子,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要求每一個學(xué)生都能寫一手較好的鋼筆字;寫好議論文，全面提高學(xué)生的文學(xué)欣賞能力,。

四,、教材分析。

必修3。

1,、閱讀與鑒賞：古代詩歌散文名篇,，中外小說和科普科幻作品。四個單元分別是人物與環(huán)境,，感受與共鳴,，質(zhì)疑解難，啟迪與想象,。

2,、表達與交流。

訓(xùn)練一般議論文的寫作,。安排的專題分別是：學(xué)習(xí)選取立論的角度,。選擇和使用論據(jù)，學(xué)習(xí)論證,，學(xué)習(xí)議論中的記敘,。

3、口語交際：討論,。

4,、梳理探究：交際中的語言運用，文學(xué)作品的個性解讀,，語文學(xué)習(xí)的自我評價,。

5、名著導(dǎo)讀：《紅樓夢》《高老頭》,。

必修4,。

1、閱讀與鑒賞：中外戲劇,，宋元詞曲,，古代人物傳記及社會科學(xué)論文。

2,、表達與交流：主要訓(xùn)練議論文的寫作,。安排的專題分別是：橫向展開議論，縱向展開議論,，學(xué)習(xí)辯證分析,。

3、口語交際：辯論,。

4,、梳理探究：邏輯與語文學(xué)習(xí)，走近文學(xué)大師,，影視文化,。

5、名著導(dǎo)讀：莎士比亞戲劇，朱光潛的談美,。

五,、具體實施。

1,、狠抓背誦默寫和基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重課內(nèi)外結(jié)合，立足訓(xùn)練提高,，面向高考，以練為主,，注重發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用,。

2、認真抓好課前三分鐘活動,，實現(xiàn)資源共享,。

3、狠抓背誦默寫,，實行在規(guī)定時間內(nèi)人人過關(guān)的方法,，務(wù)求背誦默寫無缺漏。

4,、狠抓課堂紀(jì)律,，提高上課質(zhì)量。

5,、努力鉆研教材和專業(yè)知識,，認真?zhèn)湔n，講求上課質(zhì)量,，務(wù)求不虛擲課內(nèi)時光,。

6、注重語基的訓(xùn)練與指導(dǎo),，重視語法知識的講授,，提高學(xué)生的語文層次。

7,、注重課外知識的講座,，合理運用“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵學(xué)生把觸角伸向課外,。

8、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生做好知識積累,。

9、抓好書寫訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的寫作水平,。

10,、努力開展語文活動，全面推進語文教學(xué)改革,。

六,、教學(xué)進度：

(略)。

語文教學(xué)計劃初中七年級篇九

語文教學(xué)在初中教學(xué)中占有舉足輕重的作用,。初中語文教學(xué)除了在小學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)上對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)以外,還為高中語文學(xué)習(xí)方法的不斷完善提供有利基礎(chǔ),。本文是小編為大家整理的初中語文教學(xué)計劃，僅供參考,。

新的學(xué)期又開始了,，經(jīng)過了八年級上個學(xué)期的教育教學(xué)，無論從教材還是對學(xué)生的把握,，我自認為都有了一定的進步,，在新學(xué)期開始之際，為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù),，特制定本學(xué)期的課程發(fā)展計劃如下,，本計劃包括五個方面：一是教材分析，二是學(xué)情分析,，三是教學(xué)目標(biāo)和要求,，四是教學(xué)具體措施，五是教學(xué)進度安排,。

一,、教材分析。

八年級下冊四個現(xiàn)代文單元,、兩個文言文單元,，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的,。

第一單元,，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手,。第二單元,，主要由散文詩構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個散文詩單元,。第三單元,，是以人與自然為主題編寫的，課文都是科學(xué)文藝作品,，以不同題材,、不同角度,，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。第四單元,，以民間文化為主題編寫,。第五單元、第六單元,，都是文言文單元,，每單元。教學(xué)時我會盡力做好以下兩點：(一)狠抓誦讀教學(xué),，使學(xué)生讀得正確,，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。文言單元的背誦量相當(dāng)大,，要求全文背誦,。(二)倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的能力,。

二、學(xué)情分析,。

生仍然存在成績懸殊的情況,，優(yōu)秀率不高，差生較多,，及格率,、優(yōu)秀率都偏低。

思想表現(xiàn)方面,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一般,，處于朦朧狀態(tài)，有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成,，上課學(xué)生合作能力差,，發(fā)言不夠活躍。

學(xué)習(xí)心理方面,，34班,、43班，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，認真勤奮,，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差,，也能堅持不懈,，能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)，能夠及時與教師溝通交流,，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;有大半的學(xué)生屬于鞭策進步型,，學(xué)習(xí)自覺性和穩(wěn)定性不足,，上課精神不振，課后很少復(fù)習(xí)功課,，需要老師的督促才會有所作為,。

三、

教學(xué)目標(biāo),。

課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計,。各單元的"單元說明"中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo),。本學(xué)期教學(xué)的設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

2,、.熟讀這些課文，要從中了解敘述,、描寫等表達方式,，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序,，掌握常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確,、周密的語言,。

3、.默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。

4,、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精練的語言,，并積累一些常用的文言詞語。

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四,、教學(xué)措施。

1.根據(jù)語文學(xué)科的特點,，以及社會發(fā)展對語文的新要求,，使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人,。2.在語文教學(xué)中,，要加強綜合,，簡化頭緒,，突出重點，注重知識之間,，能力之間以及知識,、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點,。5.實行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué),。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

6.引導(dǎo)鼓勵學(xué)生積極背誦文章,，曾經(jīng)有一位云師大附屬實驗中學(xué)的老師講過："語文,，在一定程度上還是需要死背，只有死去,，才能活來,。"經(jīng)過上學(xué)期與34、43兩個班學(xué)生的接觸,，我自己認為,，背誦依舊是非常重要的語文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我督促,，加強科代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關(guān),，單元過關(guān)。文言文背誦三遍以上,。我力爭以此方式幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績,。

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一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為依據(jù)，認真學(xué)習(xí)課改理論,，深入貫徹落實"和諧高效對話型課堂"教學(xué)研究,，更新教學(xué)觀念;落實自主探究合作的課堂教學(xué)模式，打造真實課堂,，提高課堂效益;打造和諧課堂,，提升課堂品質(zhì)。形成良好的語文學(xué)習(xí)氛圍,，為學(xué)生的終身,、全面發(fā)展而不斷努力。

二,、班級分析,。

初二的學(xué)生在聽、說,、讀,、寫四項基本技能方面還存在不足，尤其是在閱讀和寫作方面水平較低,，程度也參差不齊,。初一學(xué)生基礎(chǔ)尤其差,，要在下一階段著力進行基本功與能力拔高訓(xùn)練。在閱讀能力方面：在理解文章,，分析內(nèi)容,，概括語言、表達方面都有待提高;在寫作方面,，文章無亮點,、主題不夠明確、語言不出彩,、形式無新意等問題還依然存在,，需要進一步加強讀寫指導(dǎo)與訓(xùn)練。

三,、教材分析,。

初二語文下冊分為三大塊：整合優(yōu)化單元、專題,、名著導(dǎo)讀,。每單元含課文5——6篇，各單元課文編寫前都有一則介紹某種主題文章的學(xué)習(xí)方法的短文,。初二下冊教材有4個現(xiàn)代文單元,，1個文言文單元。其中現(xiàn)代文單元基本按照主題分類,。每篇課文后的"研討與練習(xí)"與單元后"綜合學(xué)習(xí).寫作.口語交際"設(shè)計相關(guān)的題目,，幫助學(xué)生理解單元主題，提高自主獨立學(xué)習(xí)的能力,，并從中提煉寫作題材,，進行相應(yīng)的寫作訓(xùn)練。

四,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求。

這是初中四年的最終目標(biāo),，本學(xué)期要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)為學(xué)生打好基礎(chǔ),。

在知識方面，要使學(xué)生了解課本中有關(guān)重要作家作品的文學(xué)常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞句類的有關(guān)知識,，詩歌、散文與小說等文體知識,，熟練掌握課文中生字,、詞的音形義。

教學(xué)中進一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。要使學(xué)生能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解各種體裁文章的基本寫法,，具有一定的語言感受能力，掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，具有較強的口頭表達能力,，說話簡明連貫得體，能背誦課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文，要了解內(nèi)容,，疏通文意,，背誦基本篇目。

在人文素質(zhì)方面,，初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位,。

五,、教學(xué)措施。

根據(jù)學(xué)生的實際情況,，本學(xué)期主要采用以下措施：

1,、注重"先學(xué)后講，多方互動",。主要是注意學(xué)生學(xué)習(xí)的自主,、互助、合作,、探究,。

2、依據(jù)學(xué)生的情況,，逐步激勵學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。注重培養(yǎng)學(xué)生主動自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練,，把課堂教給學(xué)生,，讓他們有時間和空間自主學(xué)習(xí)。

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3,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，每堂課注重當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點.務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基礎(chǔ)知識,，隨堂檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

4、有意識培養(yǎng)學(xué)生讀寫的基本能力,。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生應(yīng)用的機會。注重寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合,。

5,、根據(jù)每個學(xué)生的具體情況，提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并督促學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)切實地進行刻苦學(xué)習(xí),。建立學(xué)生語文學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,，以便有的放矢幫助學(xué)生,。

六、教學(xué)重,、難點,。

重點：精讀課文(包括文言文)是全書的重點，也是教材的主體,，因此教學(xué)過程中要注意以下幾點：

1,、突出重點項目的訓(xùn)練。

2,、繼續(xù)重視詞,、句、段的訓(xùn)練,。

3,、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4,、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。

難點：積累,、運用是語文基本功的綜合訓(xùn)練,，包括讀讀寫寫、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動,、習(xí)作共四項,。尤其是現(xiàn)代文閱讀與寫作，要常抓不懈,，逐步提高,。

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七,、全冊課時安排：

名著閱讀(4課時),。

課外古詩詞背誦(下)(4課時)。

第二十周：期末檢測,。

一,、教材分析。

本冊書共有6個單元(主題),，每個單元包括課文,、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。采用這種編排體系,，注重教材的實踐性,，自始至終把語文學(xué)習(xí)置于實踐活動之中，突出教材的綜合性,，減少頭緒,，突出重點，閱讀,、寫作,，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展,、人格養(yǎng)成整合在一起。

各個環(huán)節(jié)的設(shè)計兼顧知識和能力,、過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀三個方面。力圖在提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力,，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時,，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神,。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一,，培養(yǎng)扎實的語文基本功與開發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一,。

二,、學(xué)生情況分析,。

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思想狀況方面：絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一般,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差,，仍有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣沒有能夠形成，上課也有一些會常開小差,，不能夠積極回答問題,。但也有少數(shù)學(xué)生情況較好。

學(xué)習(xí)心理方面：只有極少的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，比較認真刻苦,，學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，也能堅持不懈,，能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通,，有l(wèi)/2的學(xué)生屬于鞭策進步型,，此類學(xué)生平時能夠配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足,，課堂喜歡享受歡樂,，他們希望有好的成績，但好逸惡勞,，怕吃苦受罪,，不愿付出勞動,，上課時而認真時而精神不振,，回家很少復(fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會有所作為;尚有十幾個學(xué)生屬于不思進取型,，積極性和主動性極差,，或?qū)W(xué)習(xí)毫無興趣,，其中少數(shù)同學(xué)需要老師再三強調(diào)才能勉強完成作業(yè)。

新課程教材的教學(xué)目標(biāo),，不再是教材的教學(xué)目標(biāo),，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子,，重要的在于學(xué)生的情感體驗,。

1、掌握初一(下)階段要求掌握的生字詞的音義,，并學(xué)會運用,。

2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文,，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。

4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,，使之能有感情的朗讀課文,，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。

5,、閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,，增加閱讀量。

更多學(xué)習(xí)---好資料,。

6,、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育、環(huán)保教育和道德教育,。

四,、教學(xué)措施。

第一,、教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感,、重智能變化輕心理體驗,。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個維度的有機結(jié)合,，并在教學(xué)中滲透環(huán)保意識。

第二,、教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野,，加深對課文的理解,。

第三、教學(xué)方式的互動性,。要實現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體,。

第四、教學(xué)過程的活動性,。積極探索新模式,，盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動,，讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫、說一說......通過學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動,，讓學(xué)生掌握知識,，并融會貫通，爛熟于心,。

第五,、教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力,，加速了學(xué)生認知過程,，促進了認知的深化。

第六,、教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運;用自主、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。

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第七,、教學(xué)評價的多元性,。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng),。

五,、教學(xué)進度表。

周次內(nèi)容,。

第一周1-3課+作文+基訓(xùn),。

第二周4-5課+綜合性學(xué)習(xí)1+基訓(xùn)+第一單元測試第三周6-8課+作文+基訓(xùn),。

第八周期中考試。

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第十五周第4-6單元復(fù)習(xí)+模擬測試,。

第十六周第1-6單元分類復(fù)習(xí)。

第十七周第1-6單元分類復(fù)習(xí),。

計劃趕不上變化,，我會在自己的實際教學(xué)過程中適時地根據(jù)情況進行教學(xué)計劃的改變，以達到教學(xué)目標(biāo)的完成,。

更多。

語文教學(xué)計劃初中七年級篇十

本學(xué)期繼續(xù)探索新課程實驗,，推進教學(xué)理念,、教學(xué)方法和教學(xué)手段的變革，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率,，做好科組各項工作。

(一)加強學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

利用科組活動的時間，組織教師加強理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

（二）加強實踐交流,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

語文科組的教師之間必須加強實踐經(jīng)驗交流，通過相互聽課,、上公開課,，評課與反思，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,；及時對自己的教學(xué)進行反思，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求,。

1．做好常規(guī)教學(xué)工作,。

作業(yè)：語文作業(yè)包括作文和作業(yè)（書本作業(yè)或練習(xí)冊），作文包括大作文和小作文（周記,、日記,、隨堂練筆等形式），大作文一學(xué)期不能少于6次,，小作文的布置要結(jié)合教學(xué)靈活進行,，次數(shù)盡量多一些,。同時加強對名著閱讀的指導(dǎo)。初三畢業(yè)班可根據(jù)備考的實際情況靈活安排,。

輔導(dǎo)：要加強對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),，盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對學(xué)生輔導(dǎo)答疑，要確定幾個重點輔導(dǎo)對象,，要注意對兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo),，補差提優(yōu)，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子,。

考試：認真對待,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試。同時,，還要根據(jù)本年級的教學(xué)情況,，安排好單元測驗。尤其要組織好考試和測驗的命題,、閱卷,、統(tǒng)分、講評等工作,。

命題：第四周月考由謝克光,，施麗明，王學(xué)梅命題,；第十六周月考由李雪飛,，鐘偉珍，馮宇命題,。

2．集體備課,。

各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實可行的教學(xué)計劃和進度表,。

3．公開課和聽評課,。

科組提倡教師多上公開課，并要求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開課,，本學(xué)期公開課安排：鐘偉珍負責(zé)省課例比賽,，謝克光，施麗明,，馮宇擔(dān)任校內(nèi)公開課,。

4．培養(yǎng)新教師。

5．教育科研,。

繼續(xù)進行上學(xué)期的課題研究,，科組要求老師們多撰寫、多發(fā)表教學(xué)論文。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文,。

2,、召開科組會議。

3,、準(zhǔn)備月測試卷,；

5、做好省優(yōu)秀課例的錄制,。

6,、尖子生開始培優(yōu)扶差。

7,、月測（28,、29日）。

1,、中秋國慶放假一周,。

2、競賽動員會,；

3、市教研活動,。

4,、新老師匯報課。

5,、科組匯報競賽輔導(dǎo)工作,。

6、兄弟學(xué)校聽課,；

7,、名師工作室教研活動。

8,、教學(xué)常規(guī)檢查,；

9、段考準(zhǔn)備,。

10,、中段考；

11,、中考備考交流會,。

12、市教研活動,；

13,、段考成績分析；

14,、培優(yōu)情況檢查,。

1,、尖子生學(xué)習(xí)指導(dǎo)；

2,、外出聽課學(xué)習(xí),。

1、市內(nèi)學(xué)校聽課,；

3,、月測試卷準(zhǔn)備。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、縣區(qū)聯(lián)賽,；

4,、月測成績分析。

1,、完成新授課,；

2、備考情況交流匯報,。

3,、期末復(fù)習(xí)。

1,、期末考試,；

2、上交各類總結(jié),；

3,、放寒假。

語文教學(xué)計劃初中七年級篇十一

為了全面提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的強化訓(xùn)練,。為了提高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能：以我區(qū)的教師崗位大練兵活動為契機,，經(jīng)過強化訓(xùn)練，盡力提高自己的專業(yè)能力和基本素質(zhì),。結(jié)合學(xué)校對教師提出的希望和要求,，針對自身的情況，制定個人崗位練兵計劃,。

1,、加強學(xué)習(xí)，提升理論水平

《課標(biāo)》對于我們每一個教育工作者來說,，都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù),。

因此，首先我應(yīng)該認真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo),，領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖,。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標(biāo)，并改進和促進課堂教學(xué),。在教學(xué)中不斷探索,，不斷實踐，使新課標(biāo)能更加落實,，對我們的課堂教學(xué)起到有力的促進作用,，有效地促進課堂教學(xué)。積極參加學(xué)校組織開展的專題集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)活動,；并在隔周的教研組學(xué)習(xí)活動中學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論,。從而提升自己的理論水平。

2,、實踐課堂,，追求高效教學(xué)。

作為教師,，更應(yīng)該借本次活動,，盡力提升自己的教育思想、專業(yè)能力,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，對學(xué)生負責(zé),，對自己負責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時,，發(fā)揮個人教育教學(xué)特色,，盡力在教學(xué)中體現(xiàn)讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的思想,，使教學(xué)成為師生積極互動,、共同發(fā)展的過程。采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí),。設(shè)計學(xué)生實踐探索的過程和機會，讓學(xué)生去體驗,、嘗試,、調(diào)查、研究,，引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在合作、探究、討論,、質(zhì)疑中,，引導(dǎo)學(xué)生勤于思考。使數(shù)學(xué)課堂充滿生命活力,，讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識和技能,，讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、利用網(wǎng)絡(luò),，進行再學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)是一個精彩的世界,，更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學(xué)資源。力爭做到每天堅持上網(wǎng),，有效的利用網(wǎng)絡(luò),，采擷它山之石更好的為自己服務(wù)，為教學(xué)服務(wù),。在上多發(fā)帖,、回帖。與名人專家多交流,，提升自己的理論和知識水平,。

4、不斷提升教育科研能力

現(xiàn)在普遍存在兩種錯誤的`觀念：一是有些教師將教育科研神秘化,，認為教育科研高深莫測,，那是科研機構(gòu)、教育專家的事,，自己只顧低頭拉車,，從不抬頭看路，遇到問題不思考,、不調(diào)查,、不研究，只憑經(jīng)驗辦事,，用一成不變的方法處理不斷變化著的事情,。二是將教育科研簡單化，不深入實際調(diào)查,，不花費力氣實驗,，輕而易舉下結(jié)論，針對性不強,，不便于操作,，不能解決教育教學(xué)中的實際問題,。因此，我們一線教師要來一個觀念上的大轉(zhuǎn)變,，充分認識教育科研工作的必要性,、重要性、艱巨性,、長期性,，敢于花大力氣去研究探索。

要想提高自己的教育科研能力,，就要以學(xué)習(xí)教育科研理論為主,，要在學(xué)中練、練中學(xué),。

5,、重視反思，在反思中成長

經(jīng)驗與教訓(xùn),，都是在反思中形成的,。其實我們每天都在進崗位練兵）行著各種各樣的反思。在本次活動中,，我將更加重視反思,、使自己在反思中汲取營養(yǎng)，在反思中摒棄舊思想舊習(xí)慣,。在今后的工作中我要堅持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆,，及時更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學(xué)反思習(xí)慣,，更能使我在教師這個隊伍里盡快的成長成熟起來,。

總之，在本次崗位練兵活動中,，我會盡力提升自己的教育思想,、專業(yè)能力，盡力提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想,、能夠適應(yīng)時代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師,。

語文教學(xué)計劃初中七年級篇十二

根據(jù)語文學(xué)科的具體特點,，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在教學(xué)中進取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化品味,。堅持以學(xué)生為本,，務(wù)實教學(xué)，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才,。

本人任教初二(1)班語文教學(xué)工作。本班有學(xué)生45人,，男25人,，女20人。經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)本事方面參差不齊,，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，語文基礎(chǔ)明顯薄弱,。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進生問題仍很嚴(yán)重,。異常是閱讀和寫作方面,，學(xué)生只會理解簡單的文章，較長的文章就無從下手,，寫作本事也較薄弱,，以后教學(xué)中有待加強。

1,、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名?！岸幦薄?/p>

2,、提高優(yōu)秀率和及格率,。

3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、重點提高學(xué)生的閱讀和寫作本事。

1,、鉆研教材,，詳寫教案，備好每節(jié)課,。加強團體備課,，盡量統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一作業(yè),。充分發(fā)揮團體的智慧，利用團體的力量,。

2,、及時寫好教學(xué)反思,，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度,、從發(fā)展角度,、從個性角度思考題，以利于今后的教學(xué)工作,。

3,、多聽課，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗,，取人之長補己之短,。邀請老教師聽課，虛心理解老教師的意見,，及時加以改正,。

4、精心設(shè)計作業(yè),，力求緊扣教材,，訓(xùn)練目標(biāo)明確，并及時做好檢查,、批改等落實工作,。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,，充分照顧到不一樣學(xué)生的特點,。

5、繼續(xù)加強語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作,?；A(chǔ)知識做到逐個過關(guān)，每課過關(guān),，單元過關(guān),。異常是中下游的學(xué)生，要加大對他們的檢查力度,，必須要保證他們的基礎(chǔ)知識能牢固掌握,。

6、設(shè)立班級作文角,，每次批改完作文后,，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上,，供同學(xué)交流學(xué)習(xí),。

7,、改善課堂教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)資料加強引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言，教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法,，訓(xùn)練學(xué)生的分析,、總結(jié)本事，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的本事,，提高語文自主學(xué)習(xí)的本事,。

8、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。不但教師要備課,，學(xué)生也要“備課”，讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事,。同時也節(jié)儉課堂上的寶貴時間。

9,、重視書寫,，規(guī)范書寫。我要求學(xué)生利用好中午的練字時間,，每一天堅持練30字,。每周評選寫得最好的幾位同學(xué)的作品進行展示。

10,、從基礎(chǔ)抓起,，加強積累，提高學(xué)生寫作水平,。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù),，要先從基礎(chǔ)學(xué)起，教會學(xué)生遣詞造句,，積累詞句,，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來,，為寫作打下基礎(chǔ),。堅持閱讀，每一天都要做積累,，字數(shù)不限,，有時間百八十個字，時間少二三十個字都能夠,。每周要有一篇完整的周記,，字數(shù)六百字左右。并且所有的積累以及周記都要寫上日期,。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課,，能夠互相交流自我的文學(xué)積累,。

11、充分利用好各種語文報,、輔導(dǎo)書,，提高學(xué)生的閱讀本事。

12,、面向全體學(xué)生,，實行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高,。課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。

13,、開展小組學(xué)習(xí)競賽,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和進取性。

14,、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

本學(xué)期中我要充分的鍛煉自我,，積極參與教研組活動,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,，我想如果給我足夠的時間我會做的更好。

語文教學(xué)計劃初中七年級篇十三

本學(xué)期全面實施縣教研室計劃,，學(xué)校繼續(xù)深化課程改革,，教學(xué)部全面實施分層教學(xué)及實施方案和實施細則。重點闡述了如何在分層教學(xué)環(huán)境下開展語文課堂,，導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備與實施,，分層教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用與“16”教學(xué)模式的整合,，并從導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備,、復(fù)習(xí)、應(yīng)用與反思，結(jié)合分層教學(xué)的實施等方面努力完善導(dǎo)學(xué)案,。本文結(jié)合我校的實際教學(xué)情況,，著重探討了“16”教學(xué)模式下語文教學(xué)與導(dǎo)學(xué)案的有機結(jié)合，以提高課堂效果,；積極開展學(xué)生課外閱讀和指導(dǎo)，積極開展各種課外活動,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生學(xué)術(shù)水平,。

這學(xué)期的工作重點是：如何在分層教學(xué)環(huán)境下開展語文課堂,，導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備與實施，分層教學(xué),，導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用,，以及“16”教學(xué)模式的整合。利用公開課,、研討班,、專題討論等形式研究導(dǎo)師制的編制和應(yīng)用細節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題,，改進問題，提高導(dǎo)師制的使用效率,。積極組織和參與姐妹學(xué)校之間的區(qū)域合作,，向優(yōu)秀教師和其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，提高我們的課程改革理念,、能力和步伐,。

繼續(xù)組織本教研組教師積極學(xué)習(xí)新語文標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解新標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì),，學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例編制和使用的先進經(jīng)驗,，提高教師對指導(dǎo)案例的理解和應(yīng)用水平。結(jié)合其他學(xué)校的經(jīng)驗和我校的實際,，做好語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究和實施工作,，努力提高我校的語文成績。

3.具體措施積極學(xué)習(xí)研究分層教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案的理論知識和實施經(jīng)驗,，探索分層教學(xué)模式,，研究導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用，進一步推進我校課堂教學(xué)改革,。

2.加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),。

根據(jù)教育部新課程改革的精神指示，以學(xué)校教研室、教學(xué)部,、名師室工作計劃為基礎(chǔ),，以“理清教學(xué)評價核心問題的文化”為校本研究主題，結(jié)合我校語文發(fā)展的實際情況,，進一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革，深入開展課堂教學(xué)研究,，努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法,，提高我校語文教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合語文素質(zhì),。

1.切實落實學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)章制度,，努力營造良好的.語言群體教育教學(xué)氛圍，促進學(xué)校語言群體進一步發(fā)展,。

2.以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向,，以校本教研公開課為載體，加強各備課組的集體備課,，加大教研組的講課力度,，促進教師嚴(yán)格自律，不斷改進,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

3.在高一高二組織現(xiàn)場作文比賽等語文學(xué)習(xí)活動，進一步豐富學(xué)校的語文學(xué)習(xí)氛圍,。

1.實施課堂教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率。

把課堂教學(xué)作為有效教學(xué)的主陣地,，堅持以“核心問題教學(xué)”設(shè)計課堂教學(xué),，從課堂上要求效率和質(zhì)量。注重因材施教,，充分發(fā)揮學(xué)生個性,，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強自主學(xué)習(xí)能力，努力在單位時間內(nèi)進一步提高課堂教學(xué)的有效性,。

2.實行教學(xué)科研常規(guī),，要求教學(xué)科研質(zhì)量。

備考組每項活動都要有主題,、有針對性,、有中心發(fā)言人，發(fā)言人材料要上交,。各備考組地點：高一備考組在二樓語言1辦公室,；高二的備考小組在三樓高二的語言辦公室；高三備考組：三樓高三語言辦公室。

加強教研組長和備課組長的責(zé)任感,，要求他們做好統(tǒng)籌規(guī)劃,。教研組組長一學(xué)期至少聽20課時，備課組長在組內(nèi)至少聽16課時,。

3.依托“兩課”教學(xué)研究,，豐富和發(fā)展校本教研。

校本教研公開課：做好兩個以“核心問題教學(xué)評價文化研究”為主題的校本教研公開課的教學(xué)研究,，在選題,、核心問題設(shè)置、完成點測表,、講課演示,、試講,、正式上課等各個環(huán)節(jié)進行縝密的思考和研究,。從而爭取在這個過程中提高上課老師和聽課的水平。

成都市繼續(xù)教育優(yōu)秀菜單課程：做好繼續(xù)教育三大優(yōu)秀菜單課程的教研工作,，努力讓全市語文教師有實際收獲,，從而擴大我校校本教研的影響力。

3.實施高考改革研究,，提高高三教學(xué)效果,。

2.課堂教學(xué)研究。深入課堂,，及時調(diào)查,，重視正常的語文教學(xué)，及時反思和總結(jié),，提高課堂教學(xué)效率,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.教研改革,。認真開展省級研究,，提高教師個人培訓(xùn)能力，促進學(xué)校語文教學(xué)快速發(fā)展,。

(一),、加強常規(guī)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.組織這批教師深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),、新課程教學(xué)方法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著,，強化理論與實踐并重的理念,，促進教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。

2.加強課堂教學(xué)的管理和研究，以課堂為主體,，合理,、科學(xué)、有效地開展課堂教學(xué),，從課堂上要求質(zhì)量和有效性,，提高課堂單位時間的利用率。

3.繼續(xù)實行集體備課制度,。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)與合作,，共享資源，相互學(xué)習(xí),，共同成長,。備課組長根據(jù)教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主要備課組長，主要備課人應(yīng)提出備課內(nèi)容的重點難點分析,、教學(xué)方法的組織和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),、本單位的測試、評價和分析方案,。備課組的活動中要加強語文實踐的學(xué)習(xí),，做到必不可少，切實可行,，不做無效作業(yè),。各班作業(yè)盡量統(tǒng)一，便于評價和集體調(diào)查,。

4.規(guī)范日常教學(xué)常規(guī),，認真落實各個教學(xué)環(huán)節(jié)。備課要適應(yīng)新要求新形式,。不僅教學(xué)過程設(shè)計理念,、教學(xué)手段和方法要新，教學(xué)目標(biāo)也要新,，教學(xué)后的反思不能走過場,。按時參加評課活動，認真做好筆記,，做好對評課的反思,。

5.繼續(xù)開展“傳幫結(jié)對進行工作”。一是組織這一批教師學(xué)習(xí)和掌握多媒體技術(shù),，以遠程教育和網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，鞏固教師的基本教學(xué)技能,，促進自身成長。第二,，青年教師的成長,，教師要深入課堂,，具體指導(dǎo),，有針對性和實效性。

6.服從學(xué)校教務(wù)處的要求，做好教學(xué)的日常檢查,，努力做好記錄,、總結(jié)和改進。

7.配合政治課堂做好“讀經(jīng)啟迪人生”的校園學(xué)術(shù)活動,。充分利用學(xué)校的閱讀資源,，組織學(xué)生閱讀好書。各年級都要組織“一起讀好書”活動,，要求每個學(xué)生讀一本名著,，這學(xué)期選一本或兩本好書,。教師加強檢查和監(jiān)督,。

(二)加強科研管理，提高培訓(xùn)能力,。

組織老師認真上公開課、研究班,、示范班,。教研組各成員要緊密結(jié)合對課題的研究，并根據(jù)自己的需要，確定學(xué)習(xí)重點,，注重學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入學(xué)習(xí)探索,，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極寫論文,，圍繞課題實施一次課例分析,。

4.具體工作要求。

1.強調(diào)常規(guī)教學(xué),。

備課,。

按照學(xué)校要求編寫手寫教案，需要完整規(guī)范的教學(xué)反思,，需要對一篇課文或一個教學(xué)內(nèi)容進行反思,，不走形式，不走過場,，真正達到不斷提高教學(xué)水平的目的,。每月查看一次公告。

工作,。

每天都要有作業(yè),，作業(yè)的內(nèi)容要精心挑選。

第五,，做好初三,、初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)和指導(dǎo)工作。

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