“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真，才能有所感,，并感得深刻,。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

桂花雨讀后感篇一

今天,，我們學(xué)習(xí)了《桂花雨》,，作者很巧妙地運(yùn)用借物喻景這個(gè)修辭手法抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的感情。文中的每一個(gè)字是那么扣人心弦,，讓人一讀起來就舍不得放下,，文中的內(nèi)容使人蕩氣回腸，讓人久久難以忘懷,。

書上說：“中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié),。”八月,，桂花開得異常旺盛,，仰頭望去，那點(diǎn)點(diǎn)黃花,，有如天空中那點(diǎn)點(diǎn)繁星,。作者家里的.這棵桂花樹的香味，不說是十里飄香,，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了,。可是,，八月也是個(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)的季節(jié),，風(fēng)一吹來,，枯萎了枝葉和花瓣的還好，沒有枯萎的花瓣被吹下來,，落入泥土之中,，就再也沒有以前的新鮮的味道了。這天,，媽媽正盤算著收獲這些桂花,，“如果不刮臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾籮筐,。送一籮給胡家老爺爺,，送一籮給毛家老奶奶，他們兩家糕餅做得多,?！边@時(shí)，她抬頭一看,，天上烏云密布,，就知道要刮臺(tái)風(fēng)了。于是,，她馬上招呼大家搖桂花了,！這下可把琦君樂壞了，因?yàn)?，這是她童年里最快樂了的一件事,。

后來，作者琦君搬到杭州讀中學(xué)時(shí),，那里漫山遍野都是桂花樹,，那才真是香飄十里。作者每天都要去那里賞花,，回家時(shí),，總要給母親帶滿滿一袋子桂花?？赡赣H總是說：“這里的桂花再香,，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

作者的母親說;“這里的桂花再香,，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！边@句話,，令我陶醉不已，回味無窮，并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣,，而是向我們展示了母親對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情,，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹，傾注了全部心血,，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分,。

《桂花雨》看似作者寫她母親對(duì)桂花的喜愛，其實(shí)質(zhì)是借用桂花,，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛與思念,。

月是故鄉(xiāng)明，你是否也有類似作者的思鄉(xiāng)之情呢,？

桂花雨讀后感篇二

在妙趣橫生的暑假里,，我趁著這大好時(shí)光,在家里重溫了琦君的桂花雨.再次品讀,有了一番新的感觸.

《桂花雨》是琦君出版于1976年的書，已經(jīng)算“老古董”的級(jí)別了,，它早已過時(shí),，可當(dāng)我一打開，立即又一次被迷進(jìn)義軍式那淳樸又風(fēng)趣的文字世界里了,。

“一個(gè)悠遠(yuǎn)而深沉的橘園，一段真摯而落寞的往事”,，這句話是人們對(duì)這本書內(nèi)容的`評(píng)價(jià),。

書中有一句話讓我難忘：“我邊走邊搖，桂花飄落如雨,，地上不見泥土,，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的,，心中有點(diǎn)不忍,。”

多么美的意境啊!繁花大地,，散發(fā)著清香,，于是她父親吟詩，母親做桂花鹵,，過年的時(shí)拿來做糕餅,，平時(shí)和在茶葉中泡茶。

琦君是我佩服的人之一,，我來介紹一下吧!

琦君：知名女作家,，1971年出生在浙江省永嘉縣。小時(shí)候由家庭教師教授詩經(jīng),、唐詩等古文,，十四歲考進(jìn)弘道女中，中文成績名列前茅。中學(xué)畢業(yè)后,，經(jīng)過會(huì)考直升杭州之江大學(xué)中文系,。先后于臺(tái)灣文化大學(xué)等校教書，現(xiàn)旅居在美國,。

琦君的作品繁多,，有《義軍小品》、《水是故鄉(xiāng)甜》,、《琦君寄小讀者》,、《桂花雨》、《煙愁》等,。其中《橘子紅了》還拍攝成電視連續(xù)劇,，轟動(dòng)一時(shí)。她的作品受到廣大讀者喜愛,，更獲得了中山學(xué)術(shù)基金會(huì)文藝創(chuàng)作散文獎(jiǎng)，以及金鼎獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)的肯定,。

文章之所以感人,，就在一個(gè)“情”字,，琦君。

桂花雨讀后感篇三

今日，我們學(xué)了《桂花雨》這一課，課文是我很受感動(dòng),，異常是母親常說的話,，“桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院里的金桂,?！?/p>

老人家的這一番話，深深地表達(dá)除了她對(duì)過去時(shí)光的一種思念,，對(duì)兒女的一種牽掛。作者小時(shí)候一向陪伴在父母身邊，陪著父母搖桂花，做桂花鹵，做桂花糕,，如今長大成人，外出工作,，不能陪在父母身邊,，使老人家失去了子女在生變得樂趣,。桂花再香，也不急子女在身邊的`好,，老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后，對(duì)親情的渴望,，對(duì)子女的思念和牽掛,。

讀完這篇課文使我懂得了父母對(duì)子女的一種愛護(hù)，我暗暗下定決心,，從此以后要聽爸爸媽媽的話,，再也不和爸爸媽媽頂嘴了,，做個(gè)聽話的孩子。

桂花雨讀后感篇四

他們只是臨時(shí)歇一會(huì)兒,，過一會(huì)兒就要飛走,，看著看著那一朵朵花模糊了,，最后模糊成一片金色,。

讀完這本兒童文學(xué)四大天王之一——曹文軒的小說集之后,，我被曹文軒對(duì)于這個(gè)世界這個(gè)社會(huì)的看法深深的震憾了。

曹文軒的童年黯然無色,，那個(gè)年代，科技并沒有這么先進(jìn),，互聯(lián)網(wǎng)也沒有普及,，但這些卻造成了他對(duì)文學(xué)的愛與他對(duì)人生的意義的詮釋,。他抽空了歷史時(shí)代，只有唯美和永恒,，用“道義的力量,，情感的力量和愛的力量”去感動(dòng)兒童，為了更加凸顯出來,，他可以拋掉丑和惡,，但盡管這樣，他的.一些小說總能讓我們一邊沉浸在愛的里面,，一邊感受著社會(huì)的殘酷,。

《桂花雨》講述的是一個(gè)叫婉靈的小女孩，她的父母做錯(cuò)了事,，導(dǎo)致整個(gè)村的大人都間接性的鄙視她,，也不讓小孩子跟她玩，幫忙也被大人誤解,，以為是搗亂,，每天都活在自己的世界里，沒有朋友,，只有奶奶陪著,。

終于,，她因?yàn)闇绲袅颂詺獍伴L腿二鬼”放的火，被原諒了,。她們也同意婉靈可以跟大家一起玩的,，可以跟所有的小孩去小女孩雀芹菜家里，搖那滿天飛舞的桂花,。

每當(dāng)看到一片片落在地上的桂花葉時(shí),，她所想到的并不像其他孩子一樣，非常的高大上,，而是認(rèn)為這些葉子只是稍微停留一下,，過不了一會(huì)兒，就要消散,。

讀完這個(gè)故事,，我心里有一種強(qiáng)烈的憤怒，難道父母做錯(cuò)了事,，就要孩子來承擔(dān)嗎,？為什么要冷落婉靈呢？要是我的話,，我的心靈底線,，早就被攻破了，幸好婉靈并沒有把自己的世界徹底描繪成黑白色的,，她告訴自己還有奶奶陪在身邊,。

不管遭到什么白眼和歧視，她都頑強(qiáng)的活著,，向世人證明自己的清白,。

除了這篇文章，本書還述說了另外一個(gè)故事《灰娃的高地》灰娃是一個(gè)窮人家的孩子,，在幾代人之前,，灰娃家是城市身上最風(fēng)光的，半個(gè)鎮(zhèn)都是他家的,。而到現(xiàn)在,，他只能住在一間牲口房里面，其他的全部都被別人搶走了,。

所有人的人都看不起灰娃,，就連那撿來的小狗，都嫌貧愛富,，投奔生在富人家的黑葵了,，灰娃被迫無奈，只能跑到祖墳山包上，自己玩游戲,。

一天,，黑葵帶領(lǐng)著村里的其他孩子，去欺負(fù)灰娃,，打架，將灰娃的的祖墳占領(lǐng),。

為了找回自己的尊嚴(yán),，盡管被打的頭破血流，還是硬生生的一個(gè)人把十幾個(gè)人趕跑了,，搶回了自己的領(lǐng)地,。

在成長中，我們要學(xué)灰娃,，不管遇到什么事情,，都不能丟失自己尊嚴(yán)。這個(gè)社會(huì)很復(fù)雜,、殘酷,，大魚吃小魚就是這個(gè)世界的法則，沒有人能逃出它,。想要成功,，我們就要到達(dá)人類的極限，甚至超越極限,。

我們每個(gè)人都是婉靈和灰娃,，沒有人知道我們。關(guān)鍵的是,，以后該走什么路,，我們要讓世人喊出我們的名字，讓所有人知道我們,，在歷史上留名,！

桂花雨讀后感篇五

讀完這本兒童文學(xué)四大天王之一——曹文軒的小說集之后，我被曹文軒對(duì)于這個(gè)世界這個(gè)社會(huì)的看法深深的震憾了,。

曹文軒的童年黯然無色,，那個(gè)年代，科技并沒有這么先進(jìn),，互聯(lián)網(wǎng)也沒有普及,，但這些卻造成了他對(duì)文學(xué)的愛與他對(duì)人生的意義的詮釋。他抽空了歷史時(shí)代,，只有唯美和永恒,，用“道義的力量，情感的力量和愛的力量”去感動(dòng)兒童，為了更加凸顯出來,，他可以拋掉丑和惡,，但盡管這樣，他的一些小說總能讓我們一邊沉浸在愛的里面,，一邊感受著社會(huì)的殘酷,。

《桂花雨》講述的是一個(gè)叫婉靈的小女孩，她的父母做錯(cuò)了事,，導(dǎo)致整個(gè)村的大人都間接性的鄙視她,，也不讓小孩子跟她玩，幫忙也被大人誤解,，以為是搗亂,，每天都活在自己的世界里，沒有朋友,，只有奶奶陪著,。

終于，她因?yàn)闇绲袅颂詺獍伴L腿二鬼”放的火,，被原諒了,。她們也同意婉靈可以跟大家一起玩的，可以跟所有的小孩去小女孩雀芹菜家里,，搖那滿天飛舞的桂花,。

每當(dāng)看到一片片落在地上的桂花葉時(shí)，她所想到的并不像其他孩子一樣,，非常的高大上,，而是認(rèn)為這些葉子只是稍微停留一下，過不了一會(huì)兒,，就要消散,。

讀完這個(gè)故事，我心里有一種強(qiáng)烈的憤怒,，難道父母做錯(cuò)了事,，就要孩子來承擔(dān)嗎？為什么要冷落婉靈呢,？要是我的話,，我的心靈底線，早就被攻破了,，幸好婉靈并沒有把自己的世界徹底描繪成黑白色的,，她告訴自己還有奶奶陪在身邊。

不管遭到什么白眼和歧視,，她都頑強(qiáng)的活著,，向世人證明自己的清白,。

半個(gè)鎮(zhèn)都是他家的。而到現(xiàn)在,，他只能住在一間牲口房里面,，其他的全部都被別人搶走了。所有人的人都看不起灰娃,，就連那撿來的小狗,，都嫌貧愛富，投奔生在富人家的黑葵了,，灰娃被迫無奈,，只能跑到祖墳山包上，自己玩游戲,。

一天，黑葵帶領(lǐng)著村里的其他孩子,，去欺負(fù)灰娃,，打架，將灰娃的的祖墳占領(lǐng),。為了找回自己的尊嚴(yán),，盡管被打的頭破血流，還是硬生生的一個(gè)人把十幾個(gè)人趕跑了,，搶回了自己的領(lǐng)地,。

在成長中，我們要學(xué)灰娃,，不管遇到什么事情,，都不能丟失自己尊嚴(yán)。這個(gè)社會(huì)很復(fù)雜,、殘酷,，大魚吃小魚就是這個(gè)世界的法則，沒有人能逃出它,。想要成功,，我們就要到達(dá)人類的極限，甚至超越極限,。

桂花雨讀后感篇六

八月,，我走在花園的小路上，陣陣桂花香撲鼻而來,，讓人心曠神怡,。朝氣蓬勃的樹上結(jié)滿了如星星般的桂花，望著這場(chǎng)景,，我不禁想起了曹文軒先生的《桂花雨》中孩子們搖花的情景,，還有那個(gè)可憐孤僻的婉靈,。

雀芹家門前有一棵桂花樹，每到八月,，全村的孩子都能爬上桂花樹搖落桂花,，這是他們村里的習(xí)俗，一年一度的盛大節(jié)日,。但有兩個(gè)孩子不能來參加,，一個(gè)是長腿二鬼，另一個(gè),，就是婉靈,。長腿二鬼因身上很臟而不能來；婉靈則是因?yàn)闆]有父母遭到人們的歧視,，而不能來,。

有一年，長腿二鬼惱羞成怒,，放火燒桂花樹,，婉靈恰巧發(fā)現(xiàn)了便趕緊救火，但卻遭到人們的誤會(huì),。對(duì)村子里的人失望透頂之后,，外婆就帶著她離開了......后來人們了解了真相，一起把婉靈和奶奶又迎回了村子里,，從此以后,，婉靈也能像其他孩子一樣，爬上桂花樹,，搖落桂花雨,。

婉靈是個(gè)善良的女孩子，一直心存善念,，不會(huì)因?yàn)閯e人的誤解而去傷害他人,。當(dāng)大家不讓長腿二鬼搖桂花時(shí)，他選擇了放火,；而大家不讓婉靈搖桂花時(shí),，她并沒有感到憤恨，更沒有做出破壞的行為,。婉靈即使因?yàn)榫然鸨徽`以為是縱火犯,，也沒有過多的怨言和辯解，而是選擇與外婆默默離開,。

莎士比亞曾說過,，“善良的心地，就是黃金,?！?/p>

像婉靈這樣純潔,、善良的心靈，常常出現(xiàn)在現(xiàn)今社會(huì)中,，讓我們常常被感動(dòng),。

20xx年，注定是不平凡的一年,。突如其來的疫情,，讓每個(gè)人都岌岌可危。這時(shí)候,，勇敢善良的白衣天使挺身而出,，他們舍己救人，不顧自己的安危,。在新年之時(shí),，他們告別家人，沖上一線,，犧牲小家,，成全大家。他們與時(shí)間賽跑,，與病毒作戰(zhàn)，在死神手里搶人,，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡,。即使在救死扶傷的過程中遭受誤會(huì)，也無怨無悔,。

有段時(shí)間,，我一直在關(guān)注疫情的最新消息，看到了好幾起醫(yī)護(hù)人員被不配合核酸檢測(cè)的患者打傷的新聞,，不禁感到又氣憤又心疼,。讀后感m他們付出了那么多，為了保護(hù)我們的生命健康安全而將自己的生死置之度外,，卻要受到如此不公的對(duì)待,。但即使有危險(xiǎn)，這些醫(yī)護(hù)工作者仍舊奮戰(zhàn)在第一線,，不辭勞苦,。他們展現(xiàn)出來的，不僅有高尚的職業(yè)道德,，還有善良的心靈,，讓人感動(dòng)。

孔子說過,，“人不知而不慍,，不亦君子乎,？”現(xiàn)實(shí)生活中，我們很難做到讓所有人都滿意,，偶爾也會(huì)被誤解被傷害,，但我們不能因此忘記初心。我們要不讓自己的善心變質(zhì),，但行好事,，前程一定不會(huì)太差。

桂花雨讀后感篇七

琦君寫過許多文章,，讓我印象最深的是她的《桂花雨》,，因?yàn)樗屛腋械阶髡叩耐旰芸鞓贰?/p>

《桂花雨》寫了作者在杭州上學(xué)時(shí)回憶家中的桂花樹，搖花時(shí)的快樂,，但我也感受到了作者母親的大方,。媽媽搖了桂花之后，不但給毛家老奶奶,，還給了胡家老爺爺,。在這里也突出了作者家桂花多。

在其他地方生活,，雖然那也有桂花,，還比作者家中的桂花樹多，可作者卻說遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上家中的桂花香,。但在家鄉(xiāng)之外,，作者的母親也有這種想法。文章的結(jié)尾,，作者還說她又想起了家鄉(xiāng)的桂本站花,，這個(gè)“又”字足以說明作者不是第一次想念家鄉(xiāng)的桂花樹了。

我的老家在藍(lán)田,，可我在西安住著,。我一個(gè)月回不了幾次老家，一回到老家我就想吃蕎面饸饹,，還是那種路邊攤,，我媽總說路邊攤不干凈，可我很愛吃,。在西安,，爺爺奶奶他們很喜歡吃泡饃，我和爸爸每次去的時(shí)候都吃面,，或者吃餃子,。我很喜歡吃藍(lán)田的蕎面饸饹，就像琦君,。喜歡家鄉(xiāng)的桂花一樣,，我爸爸自然也很喜歡吃饸饹了,。

我們是自己故鄉(xiāng)土生土長的人，自然也像琦君一樣,，她的故鄉(xiāng)桂花少,，但是那棵樹是琦君童年的回憶！

桂花雨讀后感篇八

《桂花雨》是一篇散文,，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代和對(duì)故鄉(xiāng)完美的回憶,。我沒有搖過桂花，但讀了作者的描述后仿佛身臨其境,，眼前出現(xiàn)了作者小時(shí)候搖桂花,，收桂花時(shí)的情形。

《桂花雨》文中寫道：“桂花樹不像梅花那么有姿態(tài),，笨笨拙拙的,。不開花時(shí)，只是滿樹茂密的葉子,，,；開花季節(jié)，也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花,。桂花不與繁花斗艷,，可是它的香氣味兒真是迷人?！边@句話表面上似乎是說：桂花沒梅花美,。是的，桂花很小,，在百花叢中,，桂花確實(shí)是小得可憐,，甚至是微不足道,?？墒牵豆鸹ㄓ辍酚掷^續(xù)寫道：“桂花不與繁花斗艷,，可是它的香氣味兒真是迷人?！笔前?，桂花不像月季、牡丹那樣炫耀自我的花朵,，它只是憑借自身濃郁的香氣來美化人們的生活,。這讓我聯(lián)想到社會(huì)上有些人能說會(huì)道，但缺乏吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干的精神,，做一點(diǎn)事情就自以為了不起,，整天像蟬一樣叫。而有些人,，雖然不善于言談,，卻一心關(guān)注事業(yè)，苦干,、實(shí)干,，成為有用的人?！豆鸹ㄓ辍愤@篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實(shí)的人,，而要做一個(gè)不圖名利、對(duì)社會(huì)有用的人,。

文檔為doc格式,。

桂花雨讀后感篇九

當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲,，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了,。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編給大家分享的桂花雨讀后感作文,，希望對(duì)大家能有所幫助,。

我們最近學(xué)了一篇課文名叫《桂花雨》。

《桂花雨》這篇課文是當(dāng)代女作琦君寫的,。琦君原名叫潘希真浙江永嘉人,。她寫的《桂花雨》讓我感悟出重點(diǎn)閱讀描寫“桂花香”“搖花樂”“桂花雨“讓我體會(huì)出故鄉(xiāng)的桂花給作者帶來美好的記憶。聯(lián)系上下文理解了”這里的桂花再香也比不過家鄉(xiāng)的桂花“深刻含義,、我覺得以后寫作文也可以學(xué)習(xí)作者用家鄉(xiāng)的物和童年的事來寫,。最讓我念念不忘的是第四自然段的“浸”子，這個(gè)"浸”字讓我感覺村子好像無一遺漏的被泡在桂花的香味里面,，形象的寫出了桂花香的香味里面,。

我覺得《桂花雨》這篇課文寫的很好，把作者想搖桂花的心急寫得恨不得馬上就搖,，還把母親的那種擔(dān)憂寫得好像很怕臺(tái)風(fēng)現(xiàn)在就來把桂花給吹走,。

作者把桂花的香味寫的我好像都聞到了，“好香??！”雖然作者把桂花的缺點(diǎn)寫了出來，但絲毫沒有讓作者對(duì)桂花的喜愛減少,。另外還說了桂花的優(yōu)點(diǎn),，有桂花很香，桂花能泡茶和做桂花糕的材料，這些優(yōu)點(diǎn),，讓作者對(duì)桂花的喜愛只增無減,。

作者寫搖桂花的樂趣時(shí)，感覺好好玩,，我都想去搖一搖桂花了,。作者還說桂花可以泡茶和做糕點(diǎn)，想到這里,，我的口水就溢出來了,。

作者去杭州讀書時(shí)，那滿山遍野的桂花樹,，結(jié)成花時(shí),，說十里飄香，讓我特想去那美麗的地方玩耍幾天,。

讓我流口水的桂花糕和桂花茶,，讓我戀戀不舍的搖桂花的樂趣，讓我想去游玩的桂花林,，這些都讓我戀戀不忘,，想去痛痛快快的玩耍幾天，再回來,。

桂花雨是一篇散文,，整文大體分為三個(gè)小段，愛桂花,、搖桂花和思桂花,。

全文看似只是講桂花，可細(xì)細(xì)感受一下,，又有不一樣的發(fā)現(xiàn),，字里行間里，淋漓盡致地表達(dá)了作者濃濃的思鄉(xiāng)和懷念童年的情感,。

桂花正如作者所說的很常見,，可不正因?yàn)樗钠椒埠唾|(zhì)樸，才散發(fā)出獨(dú)特的香氣,。跟桂花一樣外表普通,，內(nèi)則實(shí)用的有很多,，例如花生,，它雖然外表丑陋，可它很實(shí)用,，可以做吃的食品,，并且很美味。至此對(duì)應(yīng)了一句古話：人不可貌相,，海水不可斗量,。

在第7段有這樣一句話：這里的桂花再香,，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。這句話看似簡單,，實(shí)則蘊(yùn)含了豐富的感情色彩,，使我回味無窮。并不是母親覺得兩處的桂花不一樣,，而是向我們展示了母親對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情,。家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹，傾注了全部心血,，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分,。

盡管作者身在異鄉(xiāng)，可她的心永遠(yuǎn)寄托于故鄉(xiāng),。

讀了桂花雨這篇課文,，我才知道原來桂花有這么多好處。

尤其是桂花雨的香氣,，太迷人了,。讀了本文了解了作者的心情，也知道了桂花的作用,，用做什么,。

我讀了本文以后，就仿佛在一顆顆芳香美麗的桂花樹前,，聞著桂花傳來的一陣陣香氣,。使我沉醉在桂花雨中。

還有那剛剛搖下來的桂花,，只要把它曬上幾天,，就可以喝上一杯熱熱的“桂花茶”了。特別是冬天,，如果桂花能開到冬天就太棒了,。就可以在冬天喝上桂花茶，那時(shí)就會(huì)有一股溫暖的味道浸在我的身上,，我就會(huì)有種仿佛置身在幻想的境界里,。

通過讀課文我還了解桂花還可以用來做蛋糕。

讀完這篇課文我理解了作者對(duì)桂花的濃濃感情,，學(xué)會(huì)了一些作者借“桂花雨”來表達(dá)自己內(nèi)心的思戀家人的情感和想法,。我要珍惜和父母家人在一起的每一天。

今天,，我們學(xué)了《桂花雨》這一課,，課文是我很受感動(dòng)，特別是母親常說的話，“桂花再香,，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院里的金桂,。”

老人家的這一番話,，深深地表達(dá)除了她對(duì)過去時(shí)光的一種思念,，對(duì)兒女的一種牽掛。作者小時(shí)候一直陪伴在父母身邊,，陪著父母搖桂花,，做桂花鹵，做桂花糕,，如今長大成人,，外出工作，不能陪在父母身邊,，使老人家失去了子女在生變得樂趣,。桂花再香，也不急子女在身邊的好,，老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后,，對(duì)親情的渴望，對(duì)子女的思念和牽掛,。

讀完這篇課文使我懂得了父母對(duì)子女的一種愛護(hù),，我暗暗下定決心，從此以后要聽爸爸媽媽的話,，再也不和爸爸媽媽頂嘴了,，做個(gè)聽話的孩子。

桂花雨讀后感篇十

到桂花,，幾乎無人不曉,。她盛開于中秋節(jié)前后，沒有婀娜的身姿,，沒有眩目招搖的色彩,，卻有那一縷縷沁人心脾的芬香。正是這迷人的清香,，讓桂花博得了人們的欣賞與喜愛,。

《桂花雨》是語文課本中的一篇課文。一看到這個(gè)課題,，我的心里不免有幾分疑惑,，雨是又細(xì)又密的，而桂花好端端地長在桂花樹上,，這桂花雨從何而來?作者是怎么感受到的桂花雨呢?通過對(duì)課文的學(xué)習(xí),，我明白作者回憶的童年時(shí)代的“搖花樂”。在桂花盛開,、臺(tái)風(fēng)未到時(shí),，搖故鄉(xiāng)小院里的那棵桂花樹的樂趣。

我沉浸在作者輕松歡快有趣的故事中,。作者細(xì)致地描寫了搖花前與搖花時(shí)的表現(xiàn),，說明搖花對(duì)作者來說意義不凡。桂花的用處非常大,，可以泡茶,、可以做糕餅，她給這個(gè)小村莊帶來了喜慶與歡笑,。

我仿佛置身于作者家的小院,，嗅著桂花的清香。突然作者筆鋒一轉(zhuǎn),，寫到了他初中那年來杭州賞桂花,。我是杭州人，我對(duì)桂花再熟悉不過了,。一棵棵挺拔的桂花樹,，一簇簇淡黃、金黃的桂花,，一縷縷迷人的桂花香,，令人覺得身在仙境。從客觀角度來講,，故鄉(xiāng)的桂花自然不能跟我們杭州的相媲美,，但作者母親卻認(rèn)為，杭州的桂花再香也比不上家鄉(xiāng)的桂花好,。這一句話很巧妙,，也成為了文章的亮點(diǎn)，突出了文章“月是故鄉(xiāng)明”的中心思想,。

作者通過對(duì)童年時(shí)代“搖花樂”的回憶,，我深切地感受到了作者通過故鄉(xiāng)的桂花抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情，是那樣的纏綿,、那樣的強(qiáng)烈!

淡淡桂花香,，濃濃故鄉(xiāng)情!

桂花雨讀后感篇十一

今日，我學(xué)了一篇課文,，叫做《桂花雨》,。

《桂花雨》是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”,，字里行間彌漫著作者濃濃的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)完美的回憶,。我沒有搖過桂花,，但讀了作者的描述后仿佛身臨其境，眼前出現(xiàn)了作者小時(shí)候搖桂花,，收桂花時(shí)的情形,。

讀了這篇課文，我也喜歡上了桂花,。桂花的香味真是迷人,。俗話說“桂子花開，十里飄香”,，那股迷人的香氣直往人心里鉆,。不信?到了八月份，你能夠去縣政府廣場(chǎng)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，總能聞到一股迷人的香味,。桂花還不與繁花斗艷，有一種謙讓的品質(zhì),，更讓我喜歡,。

桂花樹的樣貌笨笨的，它沒有野菊嬌小可愛的模樣;它沒有玫瑰萬紫千紅的.顏色;也沒有玉蘭引人注目的美貌;更沒有臘梅頂天立地的氣節(jié),?？稍谌f花之中，作者卻還忘不了桂花,，因?yàn)楣鸹ㄊ撬陼r(shí)代一道不可抹去的風(fēng)景,，所以桂花雨一向埋藏在心里的某個(gè)角落，雖小,，但永不磨滅,。

桂花雨讀后感篇十二

因?yàn)椤豆鸹ㄓ辍罚韵胍チ私忡?。琦君原名潘希珍,，與林清玄齊名的當(dāng)代女作家。出生于浙江永嘉,，后定居臺(tái)灣,，被稱為“臺(tái)灣文壇閃亮的恒星”。大陸30年,，臺(tái)灣30年,，美國20年的獨(dú)特人生經(jīng)歷，使她的作品充滿了濃濃的鄉(xiāng)愁和對(duì)母親的懷念,?！剁⑽木x》收錄了她最具有代表性的散文作品，其中包含了童年記憶,、母女之情,、親情友情,，她筆致細(xì)膩柔軟，善于精心篩選出典型的生活細(xì)節(jié),，捕捉人物心理活動(dòng)的微妙之處,，從而可見人性的深度，有很強(qiáng)的可讀性,。

琦君作品大多數(shù)靈感來源于母親,。她塑造的母親意象是一位舊社會(huì)相當(dāng)?shù)湫偷馁t妻良母,，充滿了“母心”“佛心”,。母親有著最巧的一雙手，會(huì)包各式各樣的粽子,，會(huì)釀春酒,，會(huì)做桂花鹵，會(huì)做玉蘭酥,，普普通通的東西經(jīng)過她的手,，總能變出美味可口的佳肴，她的心靈手巧被鄰居們津津樂道,。在琦君心里,，她更是世上最善良的人，她用一顆愛心憐憫窮人,，盡她所能幫助他人,；她還有一顆最寬容的心，即便是曾經(jīng)拐他錢的叔叔,，在看到他一副落魄的模樣,，她也不計(jì)前嫌慷慨解囊。即便是這樣,，一位善良的母親也逃脫不了舊時(shí)代的枷鎖,，包辦的婚姻得到的是丈夫半生的冷落。

她的文章見不到大場(chǎng)面,，也見不到撕心裂肺的情愛描寫,，看到的是她平靜的敘述、細(xì)致入微的心理描寫以及從中流露出的如淙淙細(xì)流般含蓄的情感,，極喜歡她散文中細(xì)致入微的心理描寫,。《母親的金手表》中,，她細(xì)膩地描寫母親對(duì)金手表的珍惜,，這份珍惜背后是因?yàn)椤敖鹗直韺?duì)我們來說不是報(bào)時(shí)，而是全家緊緊扣在一起的一種保證,，一份象征,。我雖幼小,，卻完全懂得母親珍愛金手表的心意?！睆倪@份珍惜里,，我們讀出母親渺茫的期盼，小心翼翼的守候,?！澳赣H的來信總是叔叔待定，從不提手表的事,。我知道她只是把它默默地藏在心中,，不愿意對(duì)任何人說的?！毙⌒∧昙o(jì)的琦君就明白了母親這份珍惜背后孤獨(dú)寂寞的心理,。

《髻》里和姨娘背對(duì)背梳頭的母親，聽著“在走廊的那一邊,，不時(shí)飄來父親和姨娘朗朗的笑聲,。”內(nèi)心的愁緒,，又豈是我手中一把小小黃楊木梳能理清的,？但這份無法化解的怨憤，卻在垂垂老去的姨娘的愀然一笑中隨時(shí)間的流逝而淡然,，而釋懷,。

讀琦君的散文，猶如和一位老朋友聊聊家常,，讓你時(shí)刻感覺到生活的溫暖,；讀琦君的散文，猶如在夏日里手捧一杯清茶,，讓你時(shí)刻感覺到清涼,。你不得不承認(rèn)，她對(duì)過去的一切有一條割舍不下的線,，而這根線所承載的正是“愛”,。正如樓肇明所言，“琦君說不上是氣魄宏大的散文作家,，但她卻是一位擁有深邃愛心,，在一個(gè)不大題材領(lǐng)域里挖了一口深井的卓異不凡的藝術(shù)家?！敝u(píng)論家夏志清,、散文家楊牧，甚至認(rèn)為她的散文在許多方面已經(jīng)超過了朱自清,、冰心的散文,，嚴(yán)密而堅(jiān)硬,，深刻而不晦澀，廣闊而不蔓不枝,，流傳著一種淡雅肅靜的韻味,，相信每一位讀者都會(huì)被她筆端的祥和與寧靜及渾厚與溫馨的情懷所征服。

琦君對(duì)人生的見解更是讓我感慨萬分,，我也明白了,，無論身處何地，只要以客觀的心懷,，明澈的慧眼透視人生景象,，那么無論是贊嘆、欣賞都是一份安詳?shù)南硎?。只要懂得“若要足時(shí)今已足”的道理,，心間便有一份永久的滿足與幸福,。

桂花雨讀后感篇十三

今日,，我學(xué)了一篇課文，叫做《桂花雨》,。

《桂花雨》是一篇散文,，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者濃濃的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)完美的回憶,。我沒有搖過桂花,，但讀了作者的描述后仿佛身臨其境，眼前出現(xiàn)了作者小時(shí)候搖桂花,，收桂花時(shí)的情形,。

讀了這篇課文，我也喜歡上了桂花,。桂花的香味真是迷人,。俗話說“桂子花開，十里飄香”,，那股迷人的香氣直往人心里鉆,。不信到了八月份，你能夠去縣政府廣場(chǎng)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，總能聞到一股迷人的香味,。桂花還不與繁花斗艷，有一種謙讓的品質(zhì),，更讓我喜歡,。

桂花樹的樣貌笨笨的，它沒有野菊嬌小可愛的模樣;它沒有玫瑰萬紫千紅的顏色;也沒有玉蘭引人注目的美貌;更沒有臘梅頂天立地的氣節(jié),?？稍谌f花之中,，作者卻還忘不了桂花，因?yàn)楣鸹ㄊ撬陼r(shí)代一道不可抹去的風(fēng)景,，所以桂花雨一向埋藏在心里的某個(gè)角落,，雖小，但永不磨滅,。

在文章的結(jié)尾,，作者寫道母親常常說：“外地的桂花再香還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂?！弊肿侄硷柡赣H對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與懷念之情,。難怪詩人李白說：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明,?！笔前。鸺毅y家,，不如自我的窮家,，金窩銀窩，不如自我家的狗窩,。誰能不愛自我的家鄉(xiāng)呢!

桂花雨讀后感篇十四

今天,，我們學(xué)了一篇課文——《桂花雨》，作者很巧妙地運(yùn)用借物喻景這個(gè)修辭手法抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的感情,。文中的每一個(gè)字是那么扣人心弦,，讓人一讀起來就舍不得放下，文中的內(nèi)容使人蕩氣回腸,，讓人久久難以忘懷,。

大家都知道，中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié),。作者琦君的故鄉(xiāng)的家里,，有一棵枝繁葉茂的桂花樹，八月,，她家的桂花開得異常旺盛,，仰頭望去，那點(diǎn)點(diǎn)黃花,，有如天空中那點(diǎn)點(diǎn)繁星,。她們家里的這棵桂花樹的香味，不說是十里飄香,，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了,。可是，八月也是個(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)的季節(jié),，風(fēng)一吹來,，枯萎了枝葉和花瓣的還好，沒有枯萎的花瓣被吹下來,，落入泥土之中,，就再也沒有以前的新鮮的味道了。這天,，媽媽正盤算著收獲這些桂花,，“如果不刮臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾籮筐,。送一籮給胡家老爺爺,，送一籮給毛家老奶奶，他們兩家糕餅做得多,?！边@時(shí)，她抬頭一看,，天上烏云密布,，就知道要刮臺(tái)風(fēng)了。于是,，她馬上招呼大家搖桂花了,！這下可把琦君樂壞了,，因?yàn)?，這是她童年里最快樂了的一件事。

后來,，作者琦君搬到杭州讀中學(xué)時(shí),，那里漫山遍野都是桂花樹，那才真是香飄十里,。作者每天都要去那里賞花,，回家時(shí)，總要給母親帶滿滿一袋子桂花,?？赡赣H總是說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,?！?/p>

“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,?！边@句話，令我陶醉不已，回味無窮,，并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣,，而是向我們展示了母親對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹,，傾注了全部心血,，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。

《桂花雨》看似作者寫她母親對(duì)桂花的喜愛,，其實(shí)質(zhì)是借用桂花,，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛與思念。

這正是這篇文章使我們激動(dòng)不已之所在,。