人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中學教師工作計劃個人篇一

1,、對照教學大綱（課程標準）通讀全冊教材，了解全冊教材內容和各章節(jié)在全冊教材中的地位,，明確重點章節(jié)和重點內容,，并統(tǒng)籌安排好全學期的授課計劃。教材上的習題自己都應做一遍,，對教材內容與習題的相互配合做到心中有數,。

2、根據教學大綱,、教材內容和學生學習基礎,，確定每章、每節(jié)或每篇課文的教學目的和要求,。教學目的要求確切,、具體、集中,，切忌一般化和抽象化,。

3、按教學目的要求,，恰當處理和組織教材內容,。確定教學重點、難點,，并注意分散難點,、減小坡度。不要平均使用力量,，對最基本的的內容,，要舍得花時間,，把基礎打扎實。

4,、根據學科特點,、教學內容和學生的實際，選擇恰當的教學方法和教學手段,，并充分利用現有教學設備,，提高教學效率。教學切忌滿堂灌,，提倡啟發(fā)式,，要有利于啟發(fā)學生的學習積極性，在教學中要考慮新舊知識的聯(lián)系,。要注意理論聯(lián)系實際,，啟發(fā)學生積極思維，培養(yǎng)學生的自學能力,。

5,、要精心選擇和設計練習。練習要有利于學生理解和鞏固所學的知識,，有利于培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,。課外作業(yè)量要適中，要重視作業(yè)的及時評講與訂正,，注意教學效果的反饋,。

6、個體備課是集體備課的基礎,，教師要按規(guī)范要求寫好教案,。教案要有教學目標，教材分析,，學情分析,，教學重點難點，教學步驟（含教學內容）,，教法設計,、學法指導、板書設計,、作業(yè)設計,、教學過程中各個環(huán)節(jié)所需時間的估計、課堂提問的對象,、教學后記等,。詳案率在70％以上。

7,、教師提前備課量不得少于一周,。

1,、各備課組每周組織一次集體備課，并可根據教學需要作適當調整,。由年級管理委員會確定集體備課時間,、地點，備課組長確定備課內容,、主備人、分配相關任務,。

2,、集體備課是在個人備課的基礎上發(fā)揮集體智慧的一種備課形式，每位教師必須在集體備課前認真?zhèn)浜孟轮苷n程,，并認真做好參加備課組集體備課活動的準備,。

3、集體備課的主要內容：對上一周的教學情況進行總結,；對下一周的教學進行研討（主要是個體備課中遇到的問題）,；確定下一周統(tǒng)一作業(yè)及測試的內容：學習相關的教育教學理論。

4,、集體備課時,，主備教師要對教材內容進行深入分析；對教學設計的意圖進行說明,；對教學環(huán)節(jié)的設計進行解釋：對目標的達成與重難點突破方法的進行分析,；對層次性作業(yè)的設計意圖加以說明。其他教師則從從不同角度,、不同側面談個人見解,，并在聽取大家對主備教案的調整意見的基礎上，對自己的教案進行修改,，形成一個合理的,、個性化的教案。

5,、教師要十分重視教學后的總結和反思,。對教學中的成功之處、失敗之筆,。課堂教學中的突發(fā)靈感,、學生好的見解，教師在備課筆記上要作詳細的記錄,，以便在今后的工作中加以改進,。

6、備課組活動要有文字材料,，以便存檔備查,。

中學教師工作計劃個人篇二

本學期我繼續(xù)擔任初一年級185,、187、189,、xx1四個班的音樂常規(guī)課堂教學工作,，為了完成各項工作，特制定本期教學計劃,。

認真貫徹黨的教育方針政策,，堅持新課程標準理念，培養(yǎng)學生的音樂審美情趣,，提高學生的音樂綜合素質,，全面推進學生的素質教育。

我任教185,、187,、189、xx1四個班的音樂課,。在通過中學一個學期的音樂教育和音樂學習后,，對音樂有了一點認識，也能跟著老師唱曲譜和歌曲了,，只是有些學生依然膽小,。

本冊教材是20xx年啟動的湖南文藝出版社出版的教材。該冊教材內容豐富,，知識面廣,，有發(fā)聲練習，歌曲演唱,，音樂欣賞,，音樂知識和活動練習。分為八個單元：我們是春天,、七彩管弦,、美麗的村莊、華夏樂章,、泥土的歌,、八音和鳴、梨園百花,、鄉(xiāng)間小路,。有些內容相對于我們這里的學生來說有一定的難度，可能在教學實施時會做調整和改變,。

1,、通過音樂教學，陶冶學生情操,，培養(yǎng)學生審美情趣,，啟迪學生思維,。

2、培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,，掌握簡單的音樂基本知識和基本技能,，提高學生的音樂綜合能力。

3,、了解我國多民族的音樂文化,，培養(yǎng)學生的民族自豪感。

4,、堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。

注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，學會發(fā)現,、探究,，感受、理解和表現音樂,，并在一定基礎上能創(chuàng)造音樂,。始終把愛國主義教育、集體主義教育,、理想與前途教育滲透到音樂教育中,，使學生成為一個健康、合格乃至優(yōu)秀的社會主義公民,。

第一,、二周：我們是春天

第三、四周：七彩管弦

第五,、六周：美麗的村莊

第七,、八周：華夏樂章

第九、十周：泥土的歌

第十一,、二周：八音和鳴

第十三,、四周：梨園百花

第十五、六周：鄉(xiāng)間小路

第十七,、八周：期末考試

備注：由于學?；顒拥呐R時安排,，有些進程會做調整，會體現在教案中,。

中學教師工作計劃個人篇三

教師為人師表,，其道德品質高低直接關系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關系到社會的和諧穩(wěn)定,。因此我一方面嚴格要求自己,，不斷提升自己的思想道德，給學生樹立良好的道德風范,，用自己的一言一行潛移默化的影響學生,。另一方面注重培養(yǎng)學生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人,。為了切實提高自己的師德修養(yǎng),，特制定如下學習計劃：

作為教師務必在自己的道德、情操,、品行,、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則,，在學生面前是沒有力量的,。個性是在當前社會上存在著不正之風的狀況下，教師更就應把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育,、感染學生,，成為學生的楷模。工作中,，我要盡職盡責,，忠于職守，不遲到,，不早退,，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作,。在課外用心學習各種師德理論,，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為,，嚴于律已,，以身作責。

用心參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中,，處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關系,。認識自己行為的是與非，辯別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質,。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德,。

如果一個人要想進步,，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己,，然后才能思考就應如何改善。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人,。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習,、自我修煉、自我約束,、自我調控,，活到老,，學到老,。

并不是所有德只能體此刻對人對事方面，在日常的教學活動中,，我常以德化人,，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注,，用愛心去實現對各種學困生的教育,。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。

在每一學期的第一節(jié)課，我都會告訴學生,，老師是如何看待一個學生,，是將思想品德放在第一位，將學習放在第二位,。若把學生比喻成產品,，品德好學習好的學生是成品，品德好學習不好的學生是半成品,，品德不好,，學習好的學生是危險品,，品德不好，學習也不好的是廢品,。同學們要力爭做一個孝順,、尊師、誠信,、友愛的學生,，我發(fā)現尊師的學生，都是聽話的,，他就會認真聽課,，認真做作業(yè)，學習好是水到渠成的事,。所以同學們,，以前你們學習成績怎樣，我并不關心,，我關心的是從此刻開始誰的思想品德表現良好,，上課時用心。

中學教師工作計劃個人篇四

圍繞《雙浮鎮(zhèn)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，貫徹落實“推進學校標準化建設”會議精神,，以“抓基礎，促達標,；抓質量,，促提高；抓改革,，促創(chuàng)新”為總導向,，以集中培訓為主導，以遠程培訓為主渠道,，以校本研修為主陣地,，整合運用優(yōu)質教師教育資源，統(tǒng)籌規(guī)劃,，精心組織,，構建具有本縣特色的教師培訓運轉模式，打造一支具有可持續(xù)發(fā)展的師德高尚,、業(yè)務精湛,、積極進取、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍,。

實施一個重點突破,，三個維度提升，兩個載體推進的培訓策略，努力實現培養(yǎng)對象層次化,、培訓方式多元化,、考核評比達標化、結果運用捆綁化,。

（一）一個重點突破

以骨干教師培養(yǎng)和培訓為重點,，在學科十佳教師中評選10名明星教師、5名專家型教師,。

（二）三個維度提升

1.以集中培訓為主導,，提升專任教師的理論實踐水平。

2.以校本研修為主陣地,，提升教師專業(yè)成長的深度,。

3.以遠程培訓為主渠道，提升教師整體專業(yè)素養(yǎng),。

（三）兩個載體推進

1.青年教師讀書競賽活動

2.骨干教師微型培訓課程評選活動

（一）通過培養(yǎng)和培訓,，打造一支素質優(yōu)良、作用突出的省,、市,、縣級學科骨干教師隊伍，為“三培養(yǎng)”計劃的深入實施奠定基礎,。

1.制定《雙浮鎮(zhèn)中小學骨干教師管理辦法》,，依據《辦法》加強對骨干教師隊伍的管理。

2.制定《20xx年度骨干教師高級研修班啟動大會方案》,，按照《方案》要求組織召開骨干教師高級研修班啟動大會,。下半年組織召開骨干教師高級研修論壇活動，中小學各評選出論壇金星獎10名,、銀星獎20名,、優(yōu)勝獎30名,。

3.本年度,，在學科“教學十佳”教師評選基礎上開展新一輪明星教師、專家型教師的評選,。評出業(yè)務明星教師100名,，專家型教師20名。

4.名師工作室建設,。根據新一輪明星教師,、專家型教師評選結果，對名師工作室成員進行動態(tài)管理,，補充新名師,，強化工作室職能，充分利用“名師”資源創(chuàng)造性地開展學科培訓、教學研究活動,，發(fā)揮名師引領帶動作用,。

（二）構建集中、網絡,、校本三位一體,、立體交叉式的全員培訓模式，促進我縣教師專業(yè)素養(yǎng)的全面提升,。

以《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》為指導,，緊緊圍繞我縣學校標準化建設的中心任務，以培養(yǎng)造就高素質,、專業(yè)化教師隊伍為戰(zhàn)略目標,，以集中培訓為主導、以校本研修為主陣地,、以遠程培訓為主渠道,，務實培訓內容，加大培訓力度,，強化培訓考核,，注重研培結合，努力構建層次多元,、三位一體,、滾動過關的教師培訓新體系。

1.以縣級集中培訓為主導,，提升專任教師的理論實踐水平,。

1）培訓者學術沙龍活動

為了促進培訓者對新課標的深入理解，提升培訓質量,，4——5月份,，針對教育部最新修訂的《義務教育課程標準》，教研室組織學科教研員進行研究性學習,，在研究學習基礎上部室內組織開展“解讀新課標”高位備課活動,，每名教研員都要針對自身所承擔的學科課標進行解讀，匯報研究學習的收獲,。在此基礎上,，6月份，進修學校組織開展“解讀新課標”論壇活動現場會,。要求初中,、小學、綜合教研室各兩名教研員進行論壇交流,，其中一人部室推薦,，另一人學校抽簽確定。論壇活動評出一等獎2名,，優(yōu)秀獎4名,。評選結果將作為評選優(yōu)秀教研員的重要條件之一。

各校自行組織開展新課標解讀論壇活動。

2）集中培訓實施策略

一般學科培訓（小學語數品德與生活（社會）、科學，初中語數外物理化學生物地理歷史思想政治）

培訓對象：相關學科業(yè)務領導,；學科骨干教師；學科輔導員,。

培訓內容：新課標解讀,；新教材分析與難點質疑、典型內容教學設計說明,、課堂教學模式化培訓,。

培訓方式：以集中培訓為主，網絡交流為輔,。即每個學科經歷“網絡質疑,、學習——現場集中培訓——網絡交流、共享”的過程,，充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢,，實現會前、會中,、會后三位一體的培訓模式,。

培訓學時：每學年每學科不少于70學時。其中集中培訓不少于40學時,，校本研修,、自主學習、網絡學習不少于30學時,。

薄弱學科培訓（小學英語,、音體美、信息技術,、綜合實踐活動）

小學英語學科：

培訓對象：全體小學英語教師

培訓內容：語音教學,；《全日制義務教育英語課程標準》解讀；教學技能培訓,。

培訓方式：

1）聘請高水平的英語教師,，采取分班、分期,、分批教學。

2）滾動式,、過關式培訓,，一培一考,、邊培邊考、培考結合,。

培訓學時：年度不少于200學時,。

中小學音體美學科：

培訓對象：承擔薄弱學科教學任務的所有在職教師

培訓內容：新課標、教材解讀與難點釋疑,；單元教材教法培訓,；中小學新課程課堂教學技能訓練與指導。

培訓方式：

1）集中培訓+二級傳導,。即縣里每月集中培訓一次中心中學和中心小學學科輔導員,，學科輔導員針對村小教師進行二級傳導培訓學習。

2）滾動式,、過關式培訓,。滾動式培訓即：在了解掌握教師的專業(yè)知識水準、學歷層次,、年齡結構以及教師需求基礎上,，有計劃地設置有梯度的培訓內容，增強培訓密度,，實施按需培訓,；過關式培訓是指一培一考、邊培邊考,，培考結合,。對考試不合格的教師實行跟蹤培訓指導。

培訓學時：每學科每年不少于200學時,。其中集中培訓不少于140學時,，校本研修、自主學習,、網絡學習不少于60學時,。

信息技術培訓

培訓對象：中小學一把校長、業(yè)務校長,；信息技術專任教師,；45周歲以下學科專人教師。

培訓內容：轉變中小學校長信息技術應用的觀念,；windows操作系統(tǒng)的安裝維護,、office20xx辦公系統(tǒng)的使用、互聯(lián)網資源搜集整理修改生成教學資源的操作,、電子郵件和教育博客的建設和修改,、學校互聯(lián)網服務器后臺管理系統(tǒng)維護,、多媒體設備班班通設備以及多媒體教學資源的使用等,。

培訓方式：與干訓培訓整合進行,；建立專任教師培訓班進行面對面集中培訓；捆綁式培訓,，即：進修學校電教部負責全縣中小學信息技術輔導教師的培訓提高,，信息技術輔導教師對本校45周歲以下教師進行校本培訓。

培訓學時：每學年每位教師不少于140學時,。其中集中培訓不少于80學時,，校本研修和自主學習不少于60學時。

綜合實踐活動課程培訓

培訓對象：學科輔導員

培訓內容：新教材新課標培訓,；教學模式解析,；教材重點內容解讀及難點釋疑、典型課例剖析,、專題輔導,。

培訓方式：集中培訓；滾動過關式培訓,。

培訓學時：每年不少于70學時,。其中集中培訓不少于40學時，校本研修,、自主學習,、網絡學習不少于30學時。

通識培訓,、班主任培訓,、心理健康教育教師培訓

培訓對象：骨干班主任和心理健康教師。

培訓內容：通識培訓,、班主任培訓和心理健康教育教師培訓整合進行,，培訓內容以《積極心理學》、《心理健康教育課堂教學模式》以及《心理健康教師“六個一”解讀》為主,。班主任培訓要把“中小學教師職業(yè)道德”和“班主任工作方法與技能”融入到培訓內容當中,。

培訓方式：集中培訓（根據集中培訓學習內容學校要按要求組織二級傳導培訓、校本研修,、教師自主學習,、網絡學習）。

培訓學時：每學年每項培訓不少于70學時,。其中集中培訓不少于40學時,，校本研修、自主學習,、網絡學習不少于30學時,。

新教師入格培訓

培訓對象：20xx年（含20xx年）新加入教育隊伍來的所有任課教師。

培訓內容：師德教育和教育法律法規(guī),、教育教學常規(guī)訓練,、新課改教材教法,、信息技術培訓,、課題研究的基本方法,、教師心理健康教育、班級管理及班主任工作藝術等,。

培訓方式：以校本研修學習和自主學習為主,，學校業(yè)務領導要跟蹤指導，并把新教師自主研修成果計入教師個人檔案,。

培訓學時：每年培訓學習總學時數不少于120學時,。

2.以校本研修為主陣地，提升教師專業(yè)成長的深度,。

1）以師培先進校評選活動為載體,，推進學校專業(yè)發(fā)展化進程。

以教師專業(yè)發(fā)展型學校創(chuàng)建活動為依托,，采取在反思中概括提升,、在交流中相互促進、在評估中整體推進,、在評選中彰顯特色的方式,，深入開展校本研修活動。

三月份各中小學校在深入研究學習上級文件基礎上,，制定具有本校特色的《校本研修工作計劃》,，教師教育辦公室備案。

十月份以片區(qū)為單位自行組織開展“校本研修工作經驗交流會”,，教育局和進修學校領導組成檢查組,，深入片區(qū)進行指導檢查。

十二月份,，開展初中,、小學“校本研修工作成果展”。進修學校評審小組依據《雙浮鎮(zhèn)中小學師培工作先進校評選指標體系》對各校校本研修成果進行量化打分,，并綜合期初提交的校本研修工作計劃以及片區(qū)交流結果對各中小學校進行綜合評價,，評選出“初中,、小學教師培訓工作先進單位”各1所,。

2）以提升每位教師專業(yè)水平為目標，打造本土化的學習型團隊組織,。

a．鎮(zhèn)學科教材培訓及期初會課,，活動內容包括：學科輔導員結合縣培訓內容對教材進行解讀并做個性化輔導、骨干教師典型課教學設計分析及解讀,、典型課設計集中研討及個性補改、業(yè)務領導專業(yè)引領式專題輔導,。

b．縣級集中培訓結束三周內完成鎮(zhèn)級學科培訓工作。培訓后,，要在“學校的教研博客網”上傳鎮(zhèn)（校）級培訓資料。要及時將培訓的時間和參加人數,、鎮(zhèn)（校）級學科培訓研究的具體問題,、典型課教學設計、個性化輔導材料,、總結或反思以及學科組集中研討后整理的學科教學問題等研究成果發(fā)布到“學校教研博客”上，捅死結合教學問題,，利用網絡在全鎮(zhèn)（校）范圍內繼續(xù)組織開展教學研討,。

c．各學校深入組織開展學科“三制三課”活動、學科小課題研究活動,、校本課程開發(fā)活動,、教師讀書活動以及骨干教師崗位研習活動等，注重各項校本研修活動的相互結合和穩(wěn)步推進,。

d．開展“中小學期中期末測試師生同室答卷”活動,。學校領導小組組成閱卷小組，對專任教師的試卷進行批閱,，結果及時反饋到個人,。

e、在初三專任教師范圍內開展“做,、練,、講”活動。即中考結束后一個月內,，學校要求每位初三教師完成15個省的中考試題,，并結合所教學科對中考試卷進行全面分析，反思教學中的成功與欠缺,，確立今后教學的方法與目標,。8月份學校自行組織開展“中考”論壇活動。

3.以遠程培訓為主渠道,，提升教師整體業(yè)務素養(yǎng),。

1）利用太和縣中小學教師遠程培訓平臺在全縣中小學教師中分層次開展繼續(xù)教育遠程培訓。

2）各校要把遠程培訓與集中培訓、校本研修培訓有機整合起來,，使遠程培訓逐步成為教師培訓的主要方式,，讓遠程學習成為教師專業(yè)成長的習慣性動作，逐步實現教師培訓方式的轉型,。

（三）搭建兩個載體,，促進校本研修的深度開展。

1.開展青年教師讀書競賽活動

結合第十七個“世界讀書日”,，五月上旬,，組織開展《雙浮鎮(zhèn)新一輪中小學青年教師讀書演講比賽》,，中學,、小學各評選出一等獎10名、二等獎20名,、三等獎30名,。一等獎獲得者和20xx年度讀書演講比賽中一等獎獲得者報送縣繼續(xù)教育中心，參加評選,。

2.骨干教師微型培訓課程評選活動

按照《雙浮鎮(zhèn)中小學骨干教師校本研修與培訓課程建設行動計劃》要求,，六月—八月，繼續(xù)組織中小學縣級以上（含縣級）骨干教師參加微型培訓課程評比工作,，優(yōu)秀培訓課程報送市繼教辦參加市級評選,。

本年度市里將組織在微型培訓課程中獲獎的200名優(yōu)秀骨干教師的異地培訓，我縣也將組織人力對骨干教師提交的微型培訓課程進行認真評選,，優(yōu)秀培訓課程匯編成《骨干教師校本研修與培訓課程優(yōu)秀成果集》,。

四、強化兩級培訓考核,，以考促學,，推動教師自主發(fā)展。

（一）鎮(zhèn)（校）級培訓測試考核

本年度九月份和十二月份,，各鎮(zhèn)（校）組織鎮(zhèn)校級全覆蓋教師培訓質量測試考核,，兩次考試涵蓋義務教育課程標準、教材,、教學技能,、信息技術四項培訓內容。測試后,，鎮(zhèn)（校）組成評審小組,，負責閱卷、成績的統(tǒng)計,、歸檔,，測試結果折算成學分，記入個人繼續(xù)教育成績總評，記入崗位成長記錄袋,，作為對教師個人培訓考核的重要依據之一,。

（二）縣級“等比抽樣式”、“學科競賽式”培訓測試考核

教育局和進修學校每年組織“等比抽樣式”和“學科競賽式”兩次培訓質量檢測考試,。

各中心中學,、中心小學本月內提交本鎮(zhèn)（校）在職專任教師姓名、性別,、年齡,、身份證號、所教學科專業(yè)化素質排名表,，依據此表,，教師進修學校按照百分比電腦隨機抽取參試人員，并集中在縣城組織教師培訓質量檢測考試和競賽考試,，以考促學,，以學評考，推動第二周期教師專業(yè)發(fā)展型學校創(chuàng)建活動的持續(xù),、健康,、深入開展，激發(fā)全體任課教師的學習熱情,，促進專業(yè)成長,。

五、教師培訓質量檢測結果的運用

（一）鎮(zhèn)（校）教師培訓質量檢測結果的運用

鎮(zhèn)校級培訓測試結果實行“三掛鉤”,。

與教師繼續(xù)教育驗證掛鉤,，即得到四個培訓項目培訓合格證書的教師，方可對其年度繼續(xù)教育證書進行驗證,。

與“三不準掛鉤”,，即未參加培訓考試的教師，年度不準評優(yōu)選先,，不準發(fā)放獎勵工資,，不準發(fā)放繼續(xù)教育培訓證書。

與結構工資,、評先選優(yōu)掛鉤,，鎮(zhèn)（校）培訓檢測考試中，四項成績均合格的教師年終獎勵工資得獎勵工資總數的100%,；測試成績列全鎮(zhèn)（校）參試教師前10%的教師在評優(yōu)選先中要優(yōu)先考慮,，年終獎勵工資得獎勵工資總數的150%。一個項目成績不合格的不可評先進,，年終得獎勵工資總數的85%,；兩項成績不合格的不可評先選優(yōu)，年終得獎勵工資總數的70%；三項測試成績不合格的不可評先選優(yōu),，年終得獎勵工資總數的50%,；四項成績均不合格的教師，取消其年度一切評先選優(yōu)資格,，不予發(fā)放獎勵工資,。

（二）縣級教師培訓質量檢測結果的運用

采取“橫縱向排列、捆綁式評價”的方式,，實施檢測結果“四掛鉤”（即：與片區(qū)掛鉤,、與學校掛鉤、與主管培訓工作的業(yè)務領導掛鉤,、與教師個人掛鉤）,，以此促動校本化培訓的自主發(fā)展、高效提升,。

1.與片區(qū)掛鉤（橫向排列）

按片區(qū)內中小學參試教師總數的平均成績,，給四個片區(qū)排隊，并作為評選優(yōu)秀片區(qū)的重要依據之一,。

片區(qū)內平均成績列后兩名的學校取消本年度師培先進校和教研先進校的參評資格，列前三名的學校享有優(yōu)先權,。

2.與學校掛鉤（縱向排列）

按照參試教師總數的平均成績,，在全縣范圍內分初中、小學兩個系列進行縱向排列,。列于后五位的學校取消本年度師培先進校和教研先進校的參評資格,；列前十位的學校享有優(yōu)先權；未參加縣級教師培訓質量檢測的學校,，取消其年度一切評先資格,。

3.與主管教師培訓工作的業(yè)務領導掛鉤

連續(xù)三年排在后五位的學校，主管教師培訓工作的業(yè)務領導待崗學習,。

4.與教師掛鉤

全鎮(zhèn)（校）教師總人數×參試教師的及格率=全鎮(zhèn)（校）教師年度繼續(xù)教育驗證的合格人數,。學校通過測試或業(yè)績考核等手段自行確定合格教師，并將合格教師,、不合格教師名單報送教師進修學校教師教育辦公室,，辦公室參照合格教師名單進行繼續(xù)教育驗證；針對培訓測試不合格的教師,，教育局和教師進修學校要擇時組織補考,，補考合格后方可對其進行驗證。

中學教師工作計劃個人篇五

教學工作是學校的中心工作,，加強教學管理是提高教學質量的基本保證,，而嚴格執(zhí)行教學“六認真”，則是教學管理的核心。學校根據相關要求,，制定教學“六認真”的常規(guī)要求,，希望全校教師認真貫徹執(zhí)行。

備好課是上好課的前提,，總的要求是要做到四備：

1,、備教材——理解教材，準確地掌握教材的具體知識及內在聯(lián)系,。弄清每個單元,、每個章節(jié)（或每篇課文），明確教材及相關課時的認知目標,、情感目標,、能力目標，有機地進行德育滲透,。鉆研教材要明確重點,，選準難點，搞清疑點,，掌握關鍵,。

2、備學生——了解學生的學習態(tài)度及學習習慣,，摸準學生基礎,，針對不同層次的學生，提出因材施教,，提優(yōu)補差的目標和措施,。

3、備教法——要針對具體教學內容,，考慮采用適當的教學手段,、教學方法。要積極進行改革的探索,，積極運用啟發(fā)式,、討論式等教學方式。有目的的引導學生主動學習,、自主學習,。

4、備作業(yè)——必須精心設計作業(yè),。作業(yè)練習要有利于培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力，有利于減輕負擔,。提倡分層次布置作業(yè),，以適應不同層次學生的需要,。

備課一般應經歷下列三個階段：

1、提前兩周至一月鉆研教學大綱,、德育大綱,、考試大綱，熟悉教材,，了解情況,，積累素材，進行初備,。

2,、提前一至二周集體備課、集體備課要做到三定,，定時間,，定內容，定中心發(fā)言人,。四研究：研究大綱,、研究考綱，研究教材,，研究學生情況,，研究教法。五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一教學內容,，統(tǒng)一教學要求，統(tǒng)一重點難點,，統(tǒng)一課外作業(yè)。

3,、提前半周至一周吃透教材,，運用先進的教育教學理論，寫出有特色的教案,。每課教案要求做到六有：有明確的教學目的：有清晰的教學步驟,；有具體的教學內容；有準確的重點及難點分析,；有適當的教法,；有適量的課堂練習與課外作業(yè)。年輕教師還要求有教后感,。

上好課是提高教學質量的根中環(huán)節(jié),。任課教師課前要精心設計每一堂課，課內要努力提高課堂教學效益,，課后要自我評教,，嚴禁無教案,、無準備上課。課堂教學要達到以下幾方面要求：

1,、要充分利用每一堂課的時間,，做到在教學計劃規(guī)定的學時內，保質保量地全面完成教學大綱和德育大綱規(guī)定的教學任務,。

2,、要依照現代教學理論來組織安排教學過程，加強直觀,、演示,、實驗等形象教學，努力培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力,。要聯(lián)系教材實際有機地將思想教育寓于知識的傳授中,。

3、要嚴密組織教學,。做到重點突出,，難點分散，精講巧練,，語言簡練,，板書工整。教材的科學性,、思想性,、藝術性要闡發(fā)得清楚、準確,、透徹,，使學生聽懂想通，能學會用,、得益于課內,。

4、要突出學生的主體地位,，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識,。為此，要重視學習方法的指導,，力求使學習過程符合認識規(guī)律,；要重視知識結構的教學，使知識納入知識體系,，而不是孤立的'知識,；要十分重視啟發(fā)學生思維，力求通過學生自己思考與發(fā)現,、理解,、掌握和運用知識,。

5、大力運用啟發(fā)式,、討論式等教學方式,，摒棄“滿堂灌”、高難度,、大題量的應試訓練,，要充分激發(fā)學生學習的內在動力，使學生主動參與,，獨立思考,，積極探索，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

6,、要嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則，保證良好的課堂秩序,。教師要按時上課和下課,，學生要嚴格紀律和訓練。要在教學實踐中形成良好的班風,、教風和學風,。

7、不斷創(chuàng)造條件,，充分利用現代化教學手段,，尤其要注重多媒體和網絡技術、遠程教育資源等現代教育技術的運用,，提高教學質量,。

8、各學科要根據學科的特點適當開展活動性,、開放性式的有特色課,。

9、上課要準時,，不拖堂。

完成課外作業(yè)是學生牢固掌握和熟練運用課堂所學知識,、培養(yǎng)能力的重要手段,，也是及時檢查教學效果，彌補知識缺陷,，不斷改革教學的重要途徑,，因此，要認真抓好作業(yè)的適量布置與及時批改,。

1,、作業(yè)的內容要精選,。要符合教學要求和學生實際；要重視系統(tǒng)訓練,，體現梯度,，培養(yǎng)學生的思維速度；要為打好基礎發(fā)展智能服務,。作業(yè)的布置要有全局觀念,，考慮學生的總自習時間和各科的全面發(fā)展，做到題量適當,，難易適度,，類型多樣。各門學科作業(yè)總量,，每日不得超過2小時,。

2、作業(yè)的形式要多樣,。分口頭,、書面、思考,、實驗,、實習、制作,、測量,、調查、總結等,。

3,、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一。具體做到：獨立,、及時,、書寫工整、格式規(guī)范,。

4,、作業(yè)的批改要及時。作業(yè)中的錯處要批示并讓學生訂正,。無力訂正的學生應采取面批面改或個別輔導的辦法,。對作業(yè)中反映出來的有代表性的問題要進行集體訂正或評講。作業(yè)的批改符號,、等次,，各組要統(tǒng)一，批改要及時,。

加強個別輔導是實行因材施的需要,，是提高教學質量的重要措施,。根據我校教學的具體情況，個別輔導主要采取以下幾種形式：

1,、根據素質教育的總體目標,，任課老師要在不增加學生負擔的前提下，在教學期間深入班級進行個別輔導,、答疑,。

2、根據教學需要在正常的教學安排中,，對學生進行“專題性”的小結和輔導,。

3、在每一單元結束后,，根據作業(yè)等有關反饋渠道匯總的信息,，有計劃地對部分學生進行集體答疑、指導,。

4,、為優(yōu)秀生開設講座，拓寬知識面,，加強學科與生活,、社會、科學的聯(lián)系,，滿足學生的興趣,、愛好。

考試考查是督促學生復習功課,，鞏固和深化所學知識,，了解教學效果，改進教學工作的重要手段,，應當認真進行,。

1、每學期由學校統(tǒng)一安排期中,、期末考試,，各科要認真總結分析，填好試卷分析表,，并及時評講補缺,。

2、各科平時要加強對學生提問,、課內練習等經常化的檢查,，及時了解教學情況,。

3,、除期中、期末考試外,，各年級要認真組織月考,，一般由備課組命題，統(tǒng)一評分標準,，流水作業(yè)批改,。考后應及時評講,。

4,、要認真評定學生各科的考試成績，充分發(fā)揮考試的作用,，要根據大綱和教材的要求統(tǒng)一制定評分標準,，評分要做到客觀、公正,、實事求是,，切忌弄虛作假，或憑主觀印象,，感情用事,。

5、要認真及時地做好考試后的分數登記統(tǒng)計,、考試情況的分析研究和小結工作,。

要努力學習教育理論，廣泛搜集教改信息,，重視教育教學工作的科學管理,，積極參加教改實踐，加強教學工作的科學研究,。全校各任課教師每學期都要寫出有一定質量的教學專題總結,，學校倡導教師撰寫教學紀事，積極撰寫提高教學質量,、改進教學方法等方面的論文,，著書立說、爭創(chuàng)名牌,。

中學教師工作計劃個人篇六

為貫徹落實教育局有關教師暑假培訓的會議精神,，進一步提升我校教師思想和業(yè)務素質，并結合本校的實際使培訓落到實處,、收到實效,，經研究，決定暑期時間教師實施“自培”，具體要求如下:,。

全體在職教師,。

作為暑期全員培訓的繼續(xù)教育學時。

1.對一年來的教育教學工作進行反思總結,。

2.結合自己的教育教學實際暢想新學期,，寫寫自己的計劃打算。

3.認真鉆研自己的專業(yè),，談談對本學科的認識,。

4.閱讀教育教學類書籍，結合自己的.教育教學實踐,，撰寫讀書體會,。

1.博客撰寫要求原創(chuàng)，不低于500字,。

3.讀書心得體會的撰寫暑后依據博客質量,、數量評出獎次。

注:所有教師均需參與,，事關繼續(xù)教育學時的錄入,，未盡事宜，按照校長室的規(guī)定執(zhí)行,。

中學教師工作計劃個人篇七

采用新課程的教學理念,，以教師為主導，以學生為中心,，注重學生個性,、創(chuàng)造力和實踐能力的培養(yǎng)。

1,、做好體育課,、家庭體育課的課堂管理，提高體育課質量,，達到學生喜歡體育課的目的,。

2、做好課間廣播體操的教學和訓練,。

3.用教育成就學生的人生,！激發(fā)學生體育興趣，培養(yǎng)終身體育思想,。

1,、以學生自身發(fā)展為中心，注重學生主體地位,。

2,、努力提高團隊精神和道德意識,，強化敬業(yè)精神，增強團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

(1)培養(yǎng)團隊合作精神,，營造良好的師德氛圍。

(2)積累教學經驗,，通過學習和交流不斷提高自己的思想素質。

(3)在推進學校體育工作,，進一步提高和發(fā)展的前提下,，不斷學習，不斷更新教育教學理念,，發(fā)現,、積累、收集體育教學經驗,，開發(fā)自己的知識素材,。

3、嚴格把握體育課堂教學,，有效提高體育教學質量,。

(1)加強備課管理。

(2)認真,、準確地規(guī)劃新學期的體育任務,。

(3)認真貫徹《學校體育工作條例》，在工作中逐步完善教學工作,。

新學年,，初中體育工作計劃大致相同。希望每一個班的體育老師都認真按照工作計劃的要求完成教學任務,。

中學教師工作計劃個人篇八

教育工作會議的精神,，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育,，深化教育改革,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革,。

2.努力提高學生成績,。

要提高學習成績，學困生是關鍵,，我準備根據具體情況,，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績,。

3.充分發(fā)揮家長的作用,。

多與家長溝通,，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求,，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性,，使他們成為學校教育的堅實后盾,。建立“家校聯(lián)系冊”，使家,、校雙方隨時了解孩子的表現,，以利于對學生進行及時教育。

4.常規(guī)業(yè)務方面,。

力爭按時完成各項任務,，堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n,，為40分鐘的課堂教學做充分準備,。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失,，以便在今后的教學中揚長避短,。

5.自主學習，開闊視野,。

中學教師工作計劃個人篇九

不知不覺,，我已經進入踏入作為教師的第三個學年了。從第一年作為新教師的無所適從,，到第二年出任班主任的事無巨細,，再到第三年的逐漸適應，在工作和學習中,，我發(fā)現自己也在老教師的幫助下默默地成長,。在新的一年，本著對學生負責,，對工作負責,，對自己負責的原則擬定20xx學年第一學期的工作計劃。

首先,，作為一名教師,，要對學生的學業(yè)負責。因此,，自身的業(yè)務水平的提升應該為首要的目標,。為了達成這一目標，我將會繼續(xù)認真的研讀《新課改》以及《學科教學基本要求》,?！缎抡n改》注重對學生的人文素養(yǎng)進行教育和培養(yǎng),，這就需要我們在平時的教學過程中，利用教材的科學特性,，在創(chuàng)新理念的引領下,，根據實際情況解決教學過程中出現的問題，并且培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。而《學科教學基本要求》則是一門中考學科教師必須熟讀于心得內容,，這樣才能把控教學方向。只有知道考點是什么才能抓住重點,，圍繞重點對學生進行教學工作才是有效的,。在多看教學類書籍的同時，也要多多的聽課,，參與評課，虛心地向有經驗的老師學習,，博采眾長,，學習一些經驗和有效的教育手段。

作為一名老師,，光自身素質的提升是遠遠不夠的,。畢竟我們工作面對的主體是學生，中考是無法避開的事情,。因此,，教學質量的提高也是必要的。那如何才能提高教學質量呢,？一方面是在課前必須要備好課,。只有做到胸有成竹了，做到了足夠的預設和對教材的足夠了解,，才能在課堂上應對學生可能提出的任何問題,。而老師在進入課堂之間必須要認真的鉆研教材，做到吃透教材,，對于教材的重難點都要有一定的認識,。同時英語注重情景教學，一節(jié)課活動的安排,，一單元活動的安排需要做到的是兼具對聽說讀寫四大基本能力的鍛煉,，此外，為了吸引學生注意,，教學活動需要注意多樣性,，豐富多彩才能抓住學生的注意力，寓教于樂才是最高效也是最容易被接受的教學方式,。

每個孩子的性格是不同的,，同樣的問題在不同孩子身上的處理方式也應該有所不同,，更何況，天下沒有同樣的兩片葉子,，在孩子身上也沒有同樣的兩件事,。那班主任處理問題的方式也要結合具體情況和學生的性格家境做不同的變化，因材施教不僅僅適用于教學工作,，同樣適用于班主任工作,。班級紀律的養(yǎng)成必然是一個班級發(fā)展的重要因素，因此原則是不容打破的,。但是,，孩子畢竟是孩子，在嚴守原則紀律的同時,，也要給學生自我發(fā)展的空間?，F在，我的學生處于初一階段,，初一到初二是初中生涯中關鍵的轉折,。學生的心理可能會產生巨變，因此作為班主任必須要關注學生的心理變化,。發(fā)現問題,，也要知道如何應對問題和解決問題。所以,，本學期我也應多看看有關心理學的書籍,，用科學的方法與設身處地的著想來尋求與學生情感上的共鳴。

我是一個語言比較貧乏的人,，但是作為一名班主任,，我深切的理解如何說話的重要性。無論是與學生的交流還是與家長之間的溝通都需要對自己的措辭慎重再慎重,。如何用最簡練的話語,，最平實的措辭讓學生明白，讓家長了解是我要本學期需要修煉的內容,，畢竟,，說話是一門值得一輩子修行的藝術。

希望在這一學期,，可以在老教師的帶領下,，讓自己成為一名更好的教師，成為一個更好的班主任,。

中學教師工作計劃個人篇十

1,、各備課組要詳細制定學期的教學進度和備課組活動計劃，集體備課做到“五定”：定時間,、定地點,、定內容,、定中心發(fā)言人、定記錄人,，每周活動一次,。

2、備課組長負責組織,、安排備課組活動,，依據教學進度與計劃到定每次備課活動主題，督促中心發(fā)言人做好準備工作,。

3,、備課組成員在備課活動前做好個人初備工作：備考點、備教材,、備練習,、備學生、備教法與學法,，在集體備課教案的基礎上,，再形成個性化教案。

4,、中心發(fā)言人要針對教學設計內容說明設計依據，意圖和思路,、重點闡釋教學過程與教學方法,，并拿出具體教案，印發(fā)至每位教師,。

1,、認真做好課前準備，熟悉教案,，了解學生,。

2、整頓課堂紀律,、營造良好的學習氛圍,。

3、教學思路清晰,，教學結構合理,。

4、教學內容處理得當,、重點能突出,，難點有突破。

5,、即能發(fā)揮教師的主導作用,，又能體現學生的主體作用,。

6、具備較課堂教學機智,，靈活調控課堂教學,。

7、科學設計問題,，精選例題與習題,。

8、板書規(guī)范,、科學,、清晰。

1,、作業(yè)要精選,，做到精、實,、活,、反對重復作業(yè)與機械訓練，要體現三維目標的落實,、發(fā)揮鞏固,、反饋矯正、補漏,、提高與激勵等功能,。

2、作業(yè)類型要多樣化,、書面作業(yè)與非書面作業(yè)相結合,。

3、作業(yè)批改要及時,，作業(yè)評語要體現激勵性,，以教師批改為主，提倡精批精改,、兩批兩改和在教師指導下的互批互改,。做到“有發(fā)必收，有收必改,，有改必評,，有錯必糾”

1、課外輔導必須做到規(guī)范輔導要求,，強化分類推進重視個別輔導,，精心實施，講究實效。

2,、教師要按下班輔導表及時到崗到位,，耐心回答學生所提問題，不得拒絕或打擊學生提問,。

3,、能有針對性地做好培優(yōu)補差工作，重視學科平衡,。

1,、提高命題質量，嚴把命題,、審題關,，避免命題失誤。

2,、試題要體現考試性質,，保證考試信度，教師不能有意向所任教班級學生透露命題意圖,。

3,、試題結構合理，梯度明顯,，難易適度,，賦分科學。

4,、周練與月考相結合,，教師應及時將試卷評改好，統(tǒng)計成績上交年級組,。

5、及時做好試卷講評工作,，試卷講評要做到：一統(tǒng),、二查、三補充并形成教案,。

中學教師工作計劃個人篇十一

備好課是上好課的前提和關鍵,，教師應嚴格執(zhí)行教學計劃，鉆研教學大綱和教材,，根據學生知識及基礎狀況,，面向全體學生，精心設計教案,，努力使備課規(guī)范化,、科學化。

具體要求如下：

1,、備課組集體備課,。

備課組全體教師每周進行一次集體備課活動,，時間不少于1小時，在個人鉆研的基礎上,，一人主講，共同討論,，集思廣益,。

備課組活動的內容有：

（1）對照教學計劃，檢查當前教學進度的執(zhí)行情況,；

（2）明確本單元教學的目的和要求,；

（3）研究教學內容中的重點、難點及其處理方法,；

（4）統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內容,；

（5）檢查總結前一階段教學情況,，找出教學中的問題并制定相應的措施。,。

備課組活動,，由備課組長負責召集，并做好活動記錄,。

2、認真編寫教案,。

教案是教師實施教學的方案,。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎上分課時認真編寫教案。教案的主要內容有：

（1）教學目的和要求,；

（2）教學重點和難點；

（3）較詳細的教學過程,，包括主要教學環(huán)節(jié)的安排和各環(huán)節(jié)教學時間的大體分配,；

（4）教學方法的設計；

（5）板書設計,、教具準備,；

（6）作業(yè)布置。

各備課組在正常教學中，一定要統(tǒng)一教學要求,，統(tǒng)一教學內容,，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)布置,，統(tǒng)一單元測試,。教務處定期檢查或抽查教師備課筆記。

課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié),，是完成教學任務,、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求,，充分運用40分鐘,，認真上好每一節(jié)課。

具體要求如下：

1,、教學目標明確：要根據教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié),。教學環(huán)節(jié)清楚，步驟合理,，能體現教學的重點,，使每節(jié)課的教學目的和要求既符合大綱精神，又切合學生實際,。

2,、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性,。對每一個概念,、定義的表述，對所有定理,、定律的'論證以及對例題的講解,，都要準確無誤。

3,、滲透德育教育,。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中,，真正做到既教書，又育人,。

4,、改革教學方法。注意啟發(fā)學生思維,，注意講練結合,，要貫徹教師為主導,，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動,，調動學生學習的積極性和主動性,。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

5,、教學手段現代化,，充分發(fā)揮各種現代化教學設施的作用。如收錄機,、投影儀,、語音室、電視機,、電腦,、多媒體教室等盡可能地應用到課堂教學中去。

6,、掌握教學基本功,。教師要努力提高自己的演講、解題示范,、實際操作,，使用教具等方面的基本功。

（1）教學語言準確,、規(guī)范,、簡練生動，盡量用普通話講課,；

（2）板書正確工整,，清楚精練，布局合理,，體現講課重點和過程,；

（3）教態(tài)親切自然；

7,、嚴格上課常規(guī),。

（1）教師應在上課前3分鐘站在教室門口，目視學生做好上準備,；體育課,、實驗課、閱讀課,、語音課,、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。

（2）按時上下課,，不遲到,、不早退,、不拖堂，不無故離開課堂,。眼保健操和藝術欣賞課,，相關老師一定要在教室做好督促工作，不得提前下課,。

（3）上課要按教學計劃進行,，維護好課堂紀律，保證每一堂課的質量,；

（4）按規(guī)定要求布置作業(yè),；

（5）愛護學生，不體罰和變相體罰學生,；

（6）注意儀表,，衣著整潔大方，上課不穿背心,、拖鞋,，不在教室內吸煙。

8,、指導學法,。要向學生介紹學習方法，教育,、督促學生養(yǎng)成先預習后聽課,，先復習后作業(yè)，先理解后記憶的良好習慣,。指導學生閱讀課外書籍,，逐步培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。

作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段,，是教學工作的一個重要組成部分,。因此，教師要按照課程的要求,，明確提出作業(yè)的內容,、數量、次數及交作業(yè)的時間,。

具體要求如下：

1,、布置作業(yè)要根據課程標準和教材要求，習題要精選,，難易要適中,。注意減輕學生的過重負擔。每天的課外作業(yè)總量不超過兩小時,。

2,、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍,，了解作業(yè)的深度和廣度,，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現的問題,，以便指導學生完成作業(yè),。

3、嚴格要求學生獨立完成作業(yè),，堅決杜絕抄襲現象,。作業(yè)要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清,。對不交作業(yè)的學生,，要進行教育，并限定時間補交作業(yè),。

4,、教師應嚴格要求學生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化,。要求字跡端正,、書寫規(guī)范、標點正確,、作圖準確,、答題完整、卷面整潔,，各科作業(yè)要有具體要求,。對潦草、馬虎,，不符合要求的作業(yè),，應令其重做。

5,、作業(yè)要按時認真地批改,，不錯改、漏改,，做到有布置就有檢查和批改,，作業(yè)記分要客觀公正，評語要實事求是,，對基礎差的學生提倡面批,。作業(yè)批改要注明批改日期。

輔導是課堂教學的必要補充,，是貫徹因材施教的重要途徑,，是實行分類指導,、提優(yōu)補差必不可少的一環(huán)。

輔導的具體要求是：

1,、自習課,、早讀課，教師要下班輔導,，解答學生疑難問題,，指導學生自學，但不能將輔導課變?yōu)樾率谡n,。

2,、組織學科課外活動。課外活動一定有目的,、有計劃,、有記載，要根據學生年齡特點,、興趣特長,，開展多種形式的學科課外活動，擴大學生視野,、促進學生全面發(fā)展,。

3、有重點,、有計劃地輔導差生,。要建立差生輔導檔案，及時記載輔導時間,、對象,、內容。

4,、對成績優(yōu)異的學生,，應充分發(fā)揮其特長和優(yōu)勢，進行學科競賽輔導,。指導他們閱讀課外書籍,，加深拓寬知識面。使學生在省市,、全國性學科競賽中創(chuàng)造優(yōu)異的成績,。

5、要在規(guī)定的自習課或課余時間內進行集體輔導或個別輔導,。寒暑假期間和星期日一律不進行集體補課或輔導,。

考試是教學評估的重要手段，是對學生知識和能力的綜合考查,，也是教學過程管理的一項重要內容,。

具體要求如下：

1,、為切實減輕學生過重負擔，必須嚴格控制考試次數,，加強平時考查,，除畢業(yè)會考和升學考試外，每學期一般只舉行期中,、期末考試。

2,、認真命題,。由教務處組織命題。命題要依據大綱,、緊扣教材,，既要突出教學重點，又要注意覆蓋各知識點,。著重考查基礎知識和運用知識的能力,，試題難易適當，小巧靈活,，不出偏題和怪題,。若按百分制計算，文科的班級均分控制在70—75之間,，理科的班級均分控制在80左右,。

3、端正考風,，嚴肅考紀,。一方面對學生加強考風考紀教育，發(fā)現作弊者,，給予校紀處分,。另一方面，要求教師集中思想嚴格監(jiān)考,，杜絕舞弊行為,，確保考試成績的真實性,。

4,、認真閱卷。一般實行年級交叉閱卷,，由閱卷組長分工,，采取流水作業(yè)法。閱卷時,，要嚴格執(zhí)行評分標準,，責任到人,，既要認真，又要及時,，批閱登分人要簽名,。教務處作必要抽查。

5,、作好成績統(tǒng)計和試卷質量分析,，每次考試結束后，教師要認真分析試卷,，及時組織評講,，質量分析表要認真填寫，準時上報教務處存檔,。

總結是教學研究的重要環(huán)節(jié),，也是教育教學的重要環(huán)節(jié)，通過總結可以不斷提高教師的教學水平,，提高教學質量,。總結還能幫助教師形成良好的教研習慣,，養(yǎng)成良好的教研風氣,。

具體要求如下：

1、做好隨堂小結,。要求教師寫好教后感,，每堂課后要認真總結該堂課的成功之處。

2,、做好單元小結,。一個單元教學結束，教師要對該單元的教學進行回顧,，做好歸納,、整理、查漏補缺,。要及時留下教學實踐數據,。

3、做好學期總結,。學期總結要分兩“頭”,，一“頭”學生，另一“頭”教師,，學生要通過學期的期終考核寫好學期總結,，教師則要根據教學過程中教學原則和教學規(guī)律的體現，寫好專題小結。

4,、認真寫好論文,。根據教學規(guī)律，教學體會寫好經驗總結和教學論文,，論文要有一定的質量,，爭取能在教育教學刊物上發(fā)表。

5,、認真搞好科研課題,。高級教師和有一定教育教學科研能力的老師要參加省級、市級教育教學科研課題的研究,，要取得一定的成果,。

中學教師工作計劃個人篇十二

各科任教師必須在開學后一周內制訂出本學科的學期教學計劃，交教導處,。教學計劃必須有以下內容：

1.教學大綱對本學科的基本要求(包括課本中提出的總的目的和要求)；

2.對教材體系和內容的簡要分析,；

3.對所任班級學生學習情況的基本分析,；

4.提出改進教學方法和提高教學質量的設想，包括減少分化,，轉變差生的措施,；

5.課時分配。

1.備課堅持集體備課與個人備課相結合原則,。集體備課由學科組長或同頭課教師中指定專人主持,，屬于教研活動的`重要組成部分。集體備課可按單元,、章節(jié)或專題進行,。集體備課活動要堅持二個“四”：

四研究：（1）研究教學目的和要求；（2）研究教材重點和難點,；（3）研究教法,；（4）研究學法。

四統(tǒng)一：（1）統(tǒng)一目的與要求,；（2）統(tǒng)一教學進度,；（3）統(tǒng)一基本作業(yè)；（4）統(tǒng)一考試,。

2.備課時要把握課堂,，環(huán)環(huán)緊扣。一備復習提問,，以舊引新,，且問題必須忌偏、忌深、忌淺,；二備教具（或演示實驗）該做則做,；三備例題聯(lián)系生活，變難為易,；四備語言要規(guī)范,、準確、鮮明,、生動,，通俗易懂；五備板書布局,，字跡清楚明了,，大小適中，重點突出,，美觀大方,；六備課外作業(yè)，要注意質量和數量,，深淺恰當,，由易到難。

3.備課要注重教案的實效性,，研究學生,，因材施教。要根據學生實際,、特點備課,，講課才會恰當有效，要注重課后反思,。

4.教案內容要體現學生的學法指導及“自主習得”（構建）精神,。要盡可能利用多媒體課件等現代化教學手段上課。

教案是教師實施教學的方案,，教師要在個人鉆研的和集體備課的基礎上編寫教案,；沒有教案不準上課。對教案的基本要求是：實用,、方便,。即教學上需要什么就寫什么，不需要就不寫,；使用起來便于教學,。詳略要適當，重點要突出,，行款要醒目,，形式可多種多樣。教案內容一般要有：

1.課題；

2.教學目的與要求,；

3.教學時數,；

4.教學過程、步驟,；

5.教學內容和方法：

（1）教學內容的難點重點,；

（2）思考題、作業(yè)題,；

（3）基本訓練的內容和方法,；

（4）板書設計；

（5）要有教后反思與重建,。

廣東江北中學,。

中學教師工作計劃個人篇十三

良好的師生關系有助于營造和諧的教學氛圍，是師生雙方感受到教學過程中的愉悅并產生成就感,。關于中學教師工作計劃的內容你知道怎么寫吧,？下面是小編為大家收集有關于中學教師工作計劃，希望你喜歡,。

一,、思想政治方面。

1,、加強政治理論學習,，提高自身素質,。

認真學習黨的路線,、方針和政策，保持正確的思想政治方向,。關心國家大事,，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟,。熱愛自己的事業(yè),，關心愛護每一個學生，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭,，對學生一視同仁，一切從學生的實際出發(fā),，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長,。

2、加強學習交流,，提高師德修養(yǎng),。

本學期，我將通過網絡、刊物等渠道,，搜集名師的事跡材料,，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經驗，在名師的引領下,，進一步用愛心,、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方,，及時虛心的向周圍的老師請教,。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己,，做到言傳身教,、為人師表。

二,、教育教學方面,。

1、認真學習教育教學理論,。

二十一世紀是信息時代,，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現,，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習,。在工作中,，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真研究課程標準,，研究學法和教法,，研究教材重點與難點,，做到理論指導實踐，實踐充實理論,，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中,。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育,，深化教育改革,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革。

2,、努力提高學生成績,。

要提高學習成績，學困生是關鍵,，我準備根據具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績,。

3,、充分發(fā)揮家長的作用,。

多與家長溝通，與家長建立良好的關系,，認真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離,。充分調動家長的積極性,，使他們成為學校教育的堅實后盾。

4、常規(guī)業(yè)務方面。

力爭按時完成各項任務,，認真?zhèn)湔n,，為40分鐘的課堂教學做充分準備,。認真上好每一堂課,，課后及時認真反思教學中的得與失,，以便在今后的教學中揚長避短,。

5,、自主學習,，開闊視野。

積極參加學校組織的各項培訓,、學習,，并做好學習記錄,。課余時間多閱讀些教育教學刊物,，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落,，積極參加學校組織的教育教研活動,。平時多讀書，多看報,，不斷充實自我,，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志,、業(yè)務專著等,，加強學習、研究,，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,。

總之，我要處處嚴格要求自己,，努力提高自己,，為更好地完成教育教學工作而努力。

我所執(zhí)教的班級共有31名學生,，由于種種原因,，有四個孩子學習暫時吃力，根據他們的特點我制定了以下的學困生轉化計劃：

一,、分析學困生成因,，制定轉化計劃。

具體分析班級學困生形成的成因,，初步認為：學生的學習動機,、心理健康問題、自身的學習方法,、教師的教育方式方法,、來自家庭的教育方法乃至社會影響等等，都是導致學生學習困難的原因,。明確了學困生的成因是有效轉化的基礎,。根據本班學生考試成績、課堂表現,、學習態(tài)度等綜合表現確定學困生名單,。在逐個分析學困原因的基礎上，然后從學生能力實際情況出發(fā),，幫助學困生制定進步計劃,，使之“跳一跳，能夠摘到桃子”,。

二,、加強家校合作，隨時掌握學困生轉化情況,。

班主任要與學生家長采用多種方式進行溝通：電話聯(lián)系,、家訪等。經常的聯(lián)系使家校雙方對學困生的情況能夠及時了解,，并且針對學生的情況隨時調整轉化措施,，采取更有效的策略,。教師要想全面了解學生，就要了解學生的家庭,，做到經常與家長聯(lián)系溝通,。隨時全方位的了解學生，才有利于對學生進行有的放矢的教育,。學困生的有效轉化需要家長更大的支持與配合,。而這種支持與配合，來自于教師與學生家長的長期溝通,，建立在互相信任,、得不到家長的支持,，將缺乏針對性,，難保其轉化效果。

三,、用愛心對待學困生,，幫他們樹立自信心。

班主任要平等地對待每一個學困生,，尋找他們身上的閃光點,。閃光點即一個人的長處和優(yōu)點。抓住人的優(yōu)點和長處來肯定,、鼓勵,、表揚，哪怕是一點點,，都能有效地打消人的自卑感,，喚起人的進取心。每個人都有閃光點,。信任與賞識教育問題學生的重要前提,。用人格的力量去啟迪他的心靈，用愛心去融化他的“心理防線”,，在師生間架起一道情感交流的橋梁,。經過“曉之以理，動之以情”,，因勢利導,，使她受到老師的信任、關愛,、尊重和期待,，從而漸漸恢復了自尊與自信，消除了自卑和抵觸情緒,，愿意接受幫助和教育,。進而引導他對自我價值的分析，讓他自己去嘗試和感受進步帶來的成就感，變消極狀態(tài)為主動狀態(tài),。

四,、提高課堂教學質量，利用課余時間幫學困生補課,。

課堂是學生學習的主陣地,，所以教師首先應認真?zhèn)湔n，備學生,，要較高的業(yè)務能力,，調動一切可以利用的因素來激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學質量,。除此外,，還應利用每天的課余時間，幫助他們補習功課,，讓他們當天的任務當天清,，不要欠帳。

五,、合作學習,，多方幫教，多措并舉,、多管齊下,。

多年的教學經驗已經證明，當求知雙方展開互動,，進行問題討論時,，都獲益匪淺。因此合作學習是學困生轉化中必不可少的重要策略,。根據班內學生情況進行分組,，分散學困生，充分發(fā)揮小組合作學習的作用,。并確定結對幫扶人員名單,。每一名學困生搭配一名成績優(yōu)秀的學生，對每一課中所要掌握的知識點,、練習,、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實。

在這花果飄香的季節(jié),，我們又迎來了收獲希望,、夢想的新學期。新時期形勢下的教育教學工作者,，面臨著更新的機遇更大的挑戰(zhàn),。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃,。

(一)注重師德形象。

隨著教師地位的日益提高,，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高,。因此努力做到：思想純正，積極進取,，工作勤奮,，誨人不倦;努力做到：德高為師，身正為范,。努力做學生的榜樣,，努力做現代社會進步文明的先行者和倡導者。

(二)注重教學效果,。

教學質量關乎學校的生命力,，同樣，教學質量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現,。因此在新學期,，本人努力做到：

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路,，領會新課改精神實質,，并真正融入到課堂教學的實踐中去。優(yōu)化課堂教學結構,，提高課堂教學效率,。

(2)形成新的教學理念，摒棄傳統(tǒng)的教學方法,，在課堂上注重培養(yǎng)學生語言表述能力,，思維能力，創(chuàng)新精神,。

(3)努力從學法上指導學生,，培養(yǎng)學生的學習興趣，優(yōu)化學生的語文知識結構,，提高學生的語文綜合素養(yǎng),。

(4)在作文教學上，充分利用民生班的學習機會,，加強輔導與訓練,。在平時的教學中，有系統(tǒng)的進行課外閱讀的訓練,，切實提高學生的閱讀能力,。

(5)做好培優(yōu)在這花果飄香的季節(jié)，我們又迎來了收獲希望,、夢想的新學期,。新時期形勢下的教育教學工作者,，面臨著更新的機遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃,。

(一)注重師德形象,。

隨著教師地位的日益提高，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高,。因此努力做到：思想純正,，積極進取，工作勤奮,，誨人不倦;努力做到：德高為師,，身正為范。努力做學生的榜樣,，努力做現代社會進步文明的先行者和倡導者,。

(二)注重教學效果。

教學質量關乎學校的生命力,，同樣,，教學質量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現。因此在新學期,，本人努力做到：

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路,，領會新課改精神實質，并真正融入到課堂教學的實踐中去,。優(yōu)化課堂教學結構,，提高課堂教學效率。

(2)形成新的教學理念,，摒棄傳統(tǒng)的教學方法,，在課堂上注重培養(yǎng)學生語言表述能力，思維能力,，創(chuàng)新精神,。

(3)努力從學法上指導學生，培養(yǎng)學生的學習興趣,，優(yōu)化學生的語文知識結構,，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

(4)在作文教學上,，充分利用民生班的學習機會,，加強輔導與訓練。在平時的教學中,，有系統(tǒng)的進行課外閱讀的訓練,，切實提高學生的閱讀能力。

(5)做好培優(yōu)補差工作,。提高班級優(yōu)秀生的英語學習成績,，不因英語成績而影響總分,。利用補差課對基礎薄弱的學生加強輔導，保證至少有一個班的平均分領先,。

(三)注重思想教育,。

班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設者，是學生美好心靈的塑造者,。在新學期,，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位，努力培養(yǎng)學生的愛國主義教育,、集體主義教育,、理想主義教育。密切配合學校開展“爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學?！被顒?，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

新學期個人目標：愛崗敬業(yè),，勤奮工作,，踏實做人，爭做一名讓學生滿意,、讓家長滿意,、讓領導滿意、讓社會滿意的教師,。

補差工作,。提高班級優(yōu)秀生的英語學習成績，不因英語成績而影響總分,。利用補差課對基礎薄弱的學生加強輔導，保證至少有一個班的平均分領先,。

(三)注重思想教育,。

班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設者，是學生美好心靈的塑造者,。在新學期,，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位，努力培養(yǎng)學生的愛國主義教育,、集體主義教育,、理想主義教育。密切配合學校開展“爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學?！被顒?，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

新學期個人目標：愛崗敬業(yè),，勤奮工作,，踏實做人,，爭做一名讓學生滿意、讓家長滿意,、讓領導滿意,、讓社會滿意的教師。

一,、個人基本情況：

___年9月參加工作至今,，工作__年，一直執(zhí)教專業(yè)數學,，同時希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學數學專業(yè)教師,，在教育教學工作中，總結教育教學經驗,，能夠較好的把握課堂,。

二、專業(yè)發(fā)展目標,。

理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結合,，實現個人理論、水平,、專業(yè)知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新,。

教學水平方面：以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數學學科的教法,。努力使自己成為一名素質好,、師德水平高、專業(yè)知識寬厚,、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神,、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。

科研能力方面：進一步加強理論學習和教學實踐,，深入的開展主題教研活動,。引導全體教師積極參與教科研，認識教科研的意義,，引領全組數學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來,。

三、主要措施,。

1,、制定個人學習計劃：以自學為主要途徑，實踐為主要手段,，充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務水平,。深入開展教育教學研究活動，提升各方面工作質量,，力爭成為市教學骨干,。

2,、更新教育教學觀念：現在的學生知識面廣、思維活躍,、接受能力強,，對知識的感知遠遠超過我們教師，青出于藍而勝于藍,，教師要轉變心態(tài),，抱著謙虛學習和共同研究的思想，共同進步,，跟上時代的步伐,。鼓勵學生自主學習，發(fā)展了學生個性,，改變學生被動的接受式學習,。激發(fā)學生的學習興趣，實現師生的雙向互動學習,。真正意義上的以學生為本,，重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學會學習,，為終生學習奠定基礎,。

3、認真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數學課堂教學如何實現導學》的基礎上,，按照主題研究實施方案認真落實,。與相關學科教師對研究課題進行討論，進行需求分析,，并閱讀相關專業(yè)書籍,，提高專業(yè)技能，注重實際,，優(yōu)化方案,。整理好檔案資料，總結得失,，完成主題研究報告。

四,、未來發(fā)展規(guī)劃,。

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，提升教育教學理論,，并能結合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。

2,、樹立終生學習的觀念,，不斷更新教育理念,，提升自己的教育教學水平和課堂研究水平，不斷提升自己的數學素養(yǎng),，成為一個有內涵的教師,。

3、對課堂教學加以研究和實踐,，使自己成為一個合格的中學數學教師,。

4、擺正學生的主體地位,，引導學生自主學習,，激發(fā)其興趣，讓學生在自主學習中成長,，在鼓勵中成長,，在愛心中成長，做好家長與教師的溝通,。

中學教師工作計劃個人篇十四

為進一步搞好我校教師繼續(xù)教育培訓,，推進基礎教育新課程改革，提高我校教師隊伍的整體素質,，根據原教發(fā)〔20xx〕82號《關于做好20xx年原州區(qū)中小學幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓考核工作的通知》的文件精神,，結合我校實際，制定如下教育培訓計劃,。

堅持以科學發(fā)展觀為指導,，以提升全體教師課堂教學技能為目標，以集中培訓和校本研訓相結合為基本形式,，堅持“面向全員,、按需施教、提高質量”的原則,，以人為本,，貼近教師，貼近課堂,。面向全體教師,，以骨干教師培訓為重點，以提高教師集體素質為目的,，堅持以科學發(fā)展觀為指導,，以促進教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，組織實施教師全員培訓,，進一步提高我校教師的師德水平和綜合素質,，造就一支師德高尚，業(yè)務精良，具有創(chuàng)新意識,，善于從事素質教育的新型教師隊伍,。

我校在崗的教師都要參加今年的繼續(xù)教育培訓。

開展以“新理念,、新課程,、新技術”和師德教育為重點的教師全員崗位培訓，通過培訓,，幫助廣大教師更新教育理念,，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀,，全面增強教師實施素質教育的主動性和自覺性;幫助廣大教師掌握課程改革的目標和要求,、內容和方法，完善知識結構,，全面提高實施新課程的能力和水平;以適應實施素質教育和高水平,、高質量教育發(fā)展需要。

今年全區(qū)中小學幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓考核的公共課是《教師人文素養(yǎng)的新修煉》,、《學校安全事故的預防與處理》,、初中語文、數學,、英語,、物理、化學,、生物,、政治、歷史,、地理,、信息《有效教學和諧課堂》專業(yè)課內容側重新課程課堂教學行為的有效性研討。

今年培訓擬采取分期規(guī)劃,，分步實施,，集中和自學相結合的辦法。開學初制定學習培訓計劃,、學習內容和學習形式(每周年級組,、教研組例會集中學習，課余時間自學),。

將教師的學習筆記,、工作總結、心得體會(發(fā)表的論文)的檢查評分和考試成績納入教師學期(年)考核,。

(二)實施步驟：

1、制定培訓方案，確定培訓內容,。

2,、召開教師繼續(xù)教育培訓動員會，學習培訓計劃,，廣泛宣傳動員,，提高思想認識。

3,、20xx年5月組織學科帶頭人參加原州區(qū)師資培訓中心將組織二級(縣級)培訓者培訓,。

4、20xx年6月—8月由學科帶頭人組織三級(校本)全員崗位培訓,。每人須完成兩門課程的學習筆記各5000字以上,。

5、20xx年9月教師繼續(xù)教育報名,。

(三)考核辦法：

(2)每個參訓教師要做好學習筆記,，以備檢查考核。

(3)考勤：集中培訓期間,，由學校組織專人負責點名,。

(四)做好教師繼續(xù)教育培訓反饋、總結,、材料歸檔和數字統(tǒng)計等有關工作,。

六、組織領導,。

中學教師工作計劃個人篇十五

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當進步,，讓后進生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣,，形成語文基本能力,。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好學習習慣,，從而形成較扎實的基礎和誦讀,、寫作能力，以便在以后的高考中取得好的成績,，并能協(xié)助老師進行補差活動,，提高整個班級的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)成績,。

在這個學期的培優(yōu)補差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀,、說,、寫的綜合能力，成績穩(wěn)定在90分以上,，并協(xié)助老師實施補差工作,，幫助后進生取得進步。補差對象能按照老師的要求做好,，成績有一定的提高,，爭取在畢業(yè)測試時取得較好的成績。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高播音班學生的誦讀能力和編導班學生的寫作能力,。介紹或推薦適量影視片資料,，讓優(yōu)生擴大學習面，攝取更多課外知識,，多給他們一定的指導,，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作水平,，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,，全面提高專業(yè)影視評論寫作能力。

補差的內容是教會學生敢于寫作,，會寫作,，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫影視評論至少能寫得出,，可先布置他們摘抄,、仿寫，后獨立完成,，保證每個后進生有話可說,，有文可寫。訓練后進生的口頭表達能力,，堂上創(chuàng)造情境,，讓后進生嘗試說、敢于說,、進而爭取善于說,。

播音班：xx

編導班：xx

五、補差對象：

播音班：xx

編導班：xx

1.課外輔導,，利用課余時間,。

2.采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。

3.請優(yōu)生介紹學習經驗,，后進生加以學習,。

4.課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生,。

5.對后進生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀,，不斷提高誦讀和寫作能力。

6.采用激勵機制,，對后進生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現,，調動他們的學習積極性和成功感。

7.充分了解后進生現行學習方法,，給予正確引導,，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學習差的狀況,，提高學習成績,。

8.重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高,。

中學教師工作計劃個人篇十六

一,、指導思想：

本學期我將積極參加學校組織的政治學習，堅持黨的基本路線,，擁護中國共產黨的領導,，貫徹黨的教育方針、政策,，與黨中央保持高度的一致,，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》,、《教育法》,、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作,，做名合格的人民教師,。

進行認真細致的學習,，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，做到從言語到行動與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。不利用職責之便謀取私利,。

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質教育,，全面提高教育質量,，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學校,，盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,。

二、工作目標：

通過本期教學,，使學生形成一定的語文素質,，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功,，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎,。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學的學習方法,。不及格人數較少,。形成良好學風,。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系,。使學生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

三,、素質教育：

我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上,。關心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公正對待學生。對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。教案是老師講課的依據,，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容,、要求,、目的及教學措施等，不僅體現教學大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性,，隨意性,，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識,，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中,，結合所學內容,，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。

四,、教學常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習,，翻閱有關資料,，對教育理論、目標教學,、教學方法,、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導實踐的能力,。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課,，上好課，向40分鐘要質量,。堅持周前備課,，努力做到備課標、備教材,、備學生,、備教具，備教法學法,。從知識能力兩方面精心設計教案,，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益,，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵,，突重點,，排疑點，講求教法,，滲透學法,，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,，突出重點,，突破難點，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的聽、寫,、讀等綜合能力都得到提高,。

五、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結同志,，尊老愛幼，做到互相關心,，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務,。

中學教師工作計劃個人篇十七

波縣“十二五”中小學教師繼續(xù)教育規(guī)劃,，根據我校實際，特制定本年度繼續(xù)教育工作計劃：

以全面實施素質教育,，促進教育公平,，全面提高教育質量為宗旨，按照打造骨干,、傾斜農村,、推動校本、覆蓋全員,、整體提升的工作思路,，加大培訓力度，提升培訓質量,，提高全體教師的職業(yè)道德,、專業(yè)水平和教學技能,，培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務精湛,、結構合理,、善于管理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍,。

努力提高我校教育教學水平,，為促進教育改革持續(xù)健康發(fā)展提供強有力的師資保障，培養(yǎng)社會信賴的教師,，辦人民滿意的教育,。

貫徹落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（20__—20__年）》、《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20__—20__年）》,，圍繞“強化能力,、提升素質、決戰(zhàn)課堂,、提高質量”的總體目標,，以提高中小學教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育,，新理念,、新知識、新方法,、新技能）的學科培訓為主要內容,。加強培訓管理，創(chuàng)新培訓模式,，大力推動校本培訓,，提升教師教育教學技能，全面提高全體學教師整體素質和專業(yè)水平,，使教師真正成為“不惑,、不憂、不懼”的“智者,、仁者,、勇者”風范。

1,、認真落實以“一德四新”（師德教育,、新理念、新知識,、新方法,、新技能）為主要內容的中小學教師全員培訓。采取集中培訓為主，個人自學為輔的學習方式推動教師培訓工作的開展,，使每位教師在本學期內接受不少于72學時的在職集中培訓,，確保講稿和教師培訓記錄質量。

通過集中培訓,、自主學習,、專題討論、撰寫心得等形式,，扎實開展專項全員培訓,。

2、規(guī)范管理,，落實《板吉小學“十二五”教師繼續(xù)教育培訓制度》規(guī)章制度,，認真落實“嚴肅、嚴格,、務實,、效果”的工作要求，確保將繼續(xù)教育工作落到實處,。

3,、開展以校本研修為主渠道，全面推進新課改,。以提高教師隊伍素質和提高課堂教學質量為落腳點,，科學確立校本培訓的內容和形式，制定切實可行的實施方案,，深化和拓展各學科課堂教學的技能訓練,，通過集中學習、自我讀書,、課題引領、骨干示范,、同伴互助和公開課,、示范課、觀摩課,、討論課,、研究課等多種有效方式，使全體教師實現教育思想,、教育角色,、教學方法的轉變，熟悉和掌握新課程背景下的教學思路,、教學目標和教學技能,。

4、認真完成“國培計劃”規(guī)定的各項培訓任務。要進一步健全培訓和管理機制,，細化工作措施,，強化過程管理，嚴格按照縣教育局文件要求,，認真完成中小學教師短期培訓,、骨干教師遠程培訓和緊缺薄弱學科等項目的培訓任務。

5,、進一步加強骨干教師隊伍建設,。規(guī)范校級骨干教師隊伍專門檔案，建立各學科骨干教師隊伍,，在本學年度內培養(yǎng)縣級骨干教師1人,。落實骨干教師的職責和待遇，抓好骨干教師的培訓,、考核,、管理工作。通過承擔教師培訓,、上示范課等工作任務,，使其在本校內充分發(fā)揮示范、引領,、帶動作用,，促進全體教師專業(yè)發(fā)展。

6,、建立“以校為本”的.教研機制,，組織好教師進行各種形式的培訓，繼續(xù)實施好師徒幫扶活動,，不斷提高教師課堂教學能力,。認真組織教師進行課題研究專業(yè)培訓，確保課題研究的質量,。

7,、學歷進修。做好“高等教育自學考試義務教育專業(yè)”招生宣傳工作,，進一步完善實施方案,，落實激勵機制，做好學歷排查,，確保本校教師學歷達標提升任務,。

8、其他工作,。

（1）廣泛動員教師積極參加貴州省普通話水平測試,、計算機能力測試,，以達到新時期對教師要求的新標準。

（2）按有關文件規(guī)定落實教師繼續(xù)教育工作專項經費,，確保繼續(xù)教育的各種培訓和骨干教師待遇的落實,。

中學教師工作計劃個人篇十八

1、認真鉆研任教學科新課程標準及解讀,。全面了解教材編排體系與結構,，熟練掌握本學段教材內容，深入鉆研本學期所教的教材,，準確把握各單元之間的前后聯(lián)系,，構建知識框架，根據框架明確教材重點,、難點和疑點,。

2、全方位了解教學對象,。重點了解學生的“雙基”掌握情況,、學習習慣、性格,、年齡,、心理等特點，以便因材施教,。做到心中有學生,。

3、精心設計教學方案,。明確本節(jié)課的教學目標,，教學重點、難點,。精心設計教學過程,，注重學法指導，體現出知識點的處理方法,?；乩@教學目標精心選題、編題,，做到精、新,、活,，有層次。按課時書寫教學過程簡案,。注重培養(yǎng)學生的學科興趣,。

4,、備課要在個人備課的基礎上進行集體備課，備課組確定集體備課的時間（原則上上一堂課要有一堂課的集體備課時間）,，交流備課體會,，介紹上課環(huán)節(jié)，協(xié)調教學進度,。同時注重課前備課,，結合學生預習情況及時進行調整。

5,、認真完成教學后記,，重點記載教學過程中存在的問題，學生沒有掌握的知識,，下節(jié)課解決的問題和方法,。

6、杜絕照搬教學參考資料,、他人教案或本人舊教案,。個人備課要提前兩天完成，集體備課要提前一天完成,。所有要求學生做的習題,，教師自己必須首先認真完成。

1,、遵守課堂教學常規(guī),。

（1）課前準備好需用的教具。

（2）準時進教室,，上課時不能擅離課堂,，不做與課堂教學無關的事，學生做作業(yè)時,，應巡回指導,。

（3）按時完成教學任務，不得拖堂,。

（4）課上不嘲諷,、訓斥學生，不責令學生退出課堂,，嚴禁體罰和變相體罰學生,。

（5）衣著整潔、舉止端莊,，上課時不接聽手機,。

2、積極采用啟發(fā)式和討論式教學方法,，突出教學重點,，分散教學難點,，精講巧練，要善于引導學生思考,，要注重學習方法的指導和直觀教學手段的運用,，教師講課時間不超過30分鐘。要做到當堂講授,、當堂練習,、當堂鞏固。根據學情第一,、教案第二的原則完成預設知識的教學任務,。

3、上課精神飽滿,，教態(tài)親切自然,。用普通話講課（英語課用英語授課），語言精練,、準確,、生動、易懂,。示范操作正確熟練規(guī)范,。作圖正確，板書工整,，字跡規(guī)范,。

4、體育活動,、實驗,、勞動等課，要嚴密組織,、加強指導,、注意安全。

1,、作業(yè)的形式要多樣,，可分口頭、書面,、思考,、觀察、調查等,，力求能啟發(fā)學生思維,、培養(yǎng)學生能力。

2,、作業(yè)的內容要精,、新、活,，要回繞教學目標要求并根據學生實際有針對性地選題和編寫,，杜絕使用現成的'講義。做到題量適當,，難易適度,，并注意分層要求，控制作業(yè)總量,。采用一本式獲一張式練習,。即所有作業(yè)（課堂練習、課外鞏固練習及延伸拓展）都在一本作業(yè)本上或講學稿上,，原則上不允許再布置其他課外作業(yè),。除預習作業(yè)外其余作業(yè)均在老師監(jiān)控下完成。

3,、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一,，嚴格要求學生認真、按時,、獨立完成作業(yè),，做到書寫工整、格式規(guī)范,、步驟清楚,、書面整潔。養(yǎng)成自我檢查,、分析評價練習結果等良好學習習慣,。

4、批改作業(yè)要及時,、認真,、細致、不漏批錯批,。當天的作業(yè)（除作文外）當天（24小時內）批改,。各類作業(yè)批改一律用紅筆，批改工整,、字跡規(guī)范,，批改后要打等第（或賦分）。老師們應多寫些鼓勵性評價語,。批改要有總批和眉批,，批語要有針對性、指導性,。

5,、做好批改記錄并及時校正,。對學生作業(yè)中出現的主要問題，要作好記錄,，分析原因,，及時講評和糾正。要表揚先進,，督促后進,。要有的放矢地進行面批及輔導。

1,、認真輔導是教學工作不可缺少的一環(huán),，要面向全體學生，關注差異,，平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助,，要注意輔導時間、地點和方法,。

2,、要關心、愛護學習有困難的學生,，平時要關愛他們,，經常和他們溝通交朋友，了解他們各方面的情況,，建立和諧的師生關系,。在此基礎上對他們進行教育引導，激發(fā)學生的主動性和積極性,，適時進行輔導,，輔導做到熱心、耐心,、細心,。并做好輔導記載和成績跟蹤。

3,、根據不同對象確定不同輔導方式,，以個別輔導為主，小組輔導為輔,。以課內輔導為主,，課外輔導為輔。對優(yōu)等生要加強培養(yǎng),，發(fā)展其特長,。

1、認真組織考核是檢查教學效果的重要手段，考前要認真指導學生復習,，教給方法,，使學生牢固掌握知識體系。以求全面深刻地理解,、熟練靈活地運用,。

2、嚴格控制好考試次數和考試時間,，科學有效的組織考核，講究命題的信度和效度,。命題要符合課程標準,、教材的要求和學生的實際，要有一定的深度和廣度,，難易適度,，體現新課程的教學理念，提倡開放式考試,，做到知識,、技能和智力方面兼顧。注重測試學生提出問題的能力,，動手能力和創(chuàng)新能力,，比例恰當，內容正確,，語言明白,，份量適當。題型體現方向,，正確劃定評判標準,。

3、嚴肅考試規(guī)則,，杜絕作弊現象,。批閱標準客觀、統(tǒng)一,，層次分明,，做到公正、公平,、合理,，及時做好成績統(tǒng)計。

4,、考后進行分析講評,，總結經驗教訓，及時彌補學生在雙基和智能方面的不足。同時指導學生進行自我質量分析,。找出各自的薄弱環(huán)節(jié),，明確努力的方向。

1,、課外活動是豐富校園生活,，發(fā)展學生興趣、愛好和特長的重要保障,。學校認真落實《蘇州市深化素質教育,，豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展的三項規(guī)定》開設了豐富多彩,，形式多樣的興趣小組,。各類活動要做到四落實：計劃落實、人員落實,、內容落實,、時間落實。

2,、各興趣小組要按計劃認真組織,，保證活動時間，明確目標,，落實措施,，確保活動質量,，力爭出成果,。每次活動要作好記錄，包括輔導內容,、方法,、效果等，注意積累資料,，期末認真總結,。

3、除校級興趣小組外,，教師要重視組織好年級,、班級層次的興趣小組活動，積極參與各類校外競賽,。使全體學生的興趣,、愛好和特長得到發(fā)展。

中學教師工作計劃個人篇十九

本學期,，中學數學培訓組以“課內比較教學”為載體,，以教師專業(yè)成長為主線，以創(chuàng)建高效課堂為重點，以課堂教學為重點開展校本研究工作,，深化課內比較教學活動,，認真落實學校教育、教學,、科研工作計劃,，堅持教育方針，扎實推進課程改革,，大力實施素質教育,，促進師生全面發(fā)展，鞏固名校成果,，努力創(chuàng)建教育現代化學校,。

本學期，根據縣教育局的會議精神和學校工作計劃的具體要求,，以基礎版畫課程改革為突破口，加強校本研究和有效教學,，不斷提高教育教學質量,，實現學生健康發(fā)展和教師專業(yè)不斷成長。

1,、注重業(yè)務學習,，不斷提高教師素質。

認真學習貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，堅決制止有償家教補課現象,，樹立真正小學雕刻家的良好形象。所有教師一學年閱讀一兩本教育專著,，寫3000字的讀書筆記和反思文章,，豐富知識積累，用理論指導自己的教育教學工作,；努力培養(yǎng)教學基本功,，認真學習現代教育信息技術，把計算機應用作為教育教學必不可少的基本功,，堅持人人都會用“半班通”進行教學,；用心體驗教育生活，積極撰寫教育隨筆,、教育敘事,、教育教學案例或論文，爭取所有老師發(fā)表文章或獲獎,。按照縣研修中心的要求,，認真完成非學歷遠程教育的學習任務，保證學習時間，保證作業(yè)質量,，保證大家考試合格,；積極參加各種比賽，堅持培訓后匯報制度,，分享學習成果,。充分發(fā)揮各級骨干教師的主導作用，提高這一群體教師的專業(yè)素質,。

2.開展校本研究,，努力打造高效課堂。

要以提高教育教學質量為重點,，以課堂教學為陣地,，認真開展校本研究。第一,，認真學習課程標準,，學習教材。在開學之初,，要學習新修訂的課程標準及其解讀,，鉆研教材，感知教材,，理解教材,，樹立課程意識。仔細閱讀本學科的整本教材,，明確整個課程的知識結構網絡,，明確教學目標。在每個單元教學前,，要仔細閱讀本單元的內容,，認真分析每個小嘴的知識點，找到貫穿本單元的主線,，把握各節(jié)的.內在聯(lián)系,，形成對教學內容的整體認識。在研究一節(jié)課的內容時,，要認真分析這門課在本單元中的地位,，思考如何將德育、知識,、智力,、能力融入到這門課的教學內容中，明確這門課的培養(yǎng)和發(fā)展目標,。第二,，要優(yōu)化集體備課,。進一步優(yōu)化集體備課的程序和方法。在集體備課的基礎上,，進行好課前準備和課后反思,，真正提高課堂教學效率，有效減輕學生繁重的課業(yè)負擔,，尊重和關注學生的個性差異,，保證學生課間休息和鍛煉時間，通過創(chuàng)建高效課堂提高教學質量,。集體備課按照縣研修中心的桌式進行,，每周一次，每次活動時間不少于一小時,。中心發(fā)言人要學習理解課程標準,，樹立課程意識，準確把握本年度,、本年級特別是本學期課程標準的要求,，認真研究教材，分析學習情況,，設計符合實際的教學思路,，帶領其他成員；集體備課的其他成員應認真結合本班學生的實際情況,，修改和完善教學設計，提高課堂教學的有效性,。集體備課時,，各備課組要做到“三定、四學,、五統(tǒng)一”,，嚴格按照集體備課程序開展活動:三是深化“課內對比教學”活動。開展“課內對比教學”和“課內達標回顧”活動,，錘煉教學基本功,，確保課堂教學合格率達到100%，優(yōu)良率達到60%以上,。通過“專家引領,、小組訓練、自我培養(yǎng)”的措施,，糾正了上學期的不足和問題,，加強了教學細節(jié)的研究，優(yōu)化了課堂教學策略和結構,，提高了學習指導能力,，提高了教師的整體教學水平,。2月底，以年級組為培訓小組,，確定備課組長,，選擇獨立的教學內容實施集體備課；3月,，三四年級各培訓組選派打磨老師借課試教,。全組教師參與聽課、觀課,、討論課,，形成可共享的課件和教學設計進行抽查；4月,，聘請縣研修中心參加講座并給予指導,。聚焦課堂，改善課堂,，加強教學細節(jié)研究,，提升教學能力，優(yōu)化課堂教學策略和結構,，從而推動創(chuàng)優(yōu)教學活動的深入開展,。第四，認真完成校本研修的相關任務,。每位教師上課不少于15節(jié),，新教師上課不少于20節(jié)，培訓組長上課不少于25節(jié),。培訓組要組織8次以上的培訓活動,，通過專業(yè)交流、協(xié)調合作,，讓教師互相學習,、互相促進、分享成功經驗,。要積極推廣團隊成員的研究成果,，確保每月有一兩篇稿件上傳到“長陽教育資源網”和學校網站；一個學期要努力在長陽教育發(fā)表一篇以上的文章,。充分發(fā)揮《教師專業(yè)發(fā)展報告書》的管理和引導作用,，鼓勵教師開展問題研究、案例研究和行動研究,，多寫教育敘事或教學隨筆,，積極為各級刊物投稿。完成報告簿的合格率達到100%,。第五,，認真開展團內特色活動,。認真開展培訓活動，做到內容有針對性,、連續(xù)性,，形式新穎活潑，過程扎實,，效果顯著,。確定小組內的研究方向，圍繞“如何提高數學課堂教學的有效性”進行深入研究,，努力提高教學效率,。這學期結合三四年級學生的實際情況，我們將開展數學計算競賽,，提高學生的計算速度和準確性,，從而提高學生的計算能力。組織學生參加全國“希望杯”數學邀請賽,，培養(yǎng)學生學習數學的興趣,，提高學生的數學能力。

3,、堅持道德教育,，努力推進道德教育。

根據學校德育規(guī)劃,，要堅持“三個全面教育”的基本策略,，即教育全體員工、全過程,、全方位教育,，走以學校為本、家校結合,、面向社會的德育之路,。要加強培養(yǎng)學生行為習慣的教育,，培養(yǎng)學生的十大基本習慣,。深入開展弘揚和培育民族精神活動，不斷增強德育的針對性和實效性,。扎實開展各項行為規(guī)范培訓活動,，確保《小學生日常行為規(guī)范》教育的落實,。全面落實教育方針,，積極推進課程改革，促進學生全面發(fā)展,。

3.建立現代學校:每個年級決定班級的內容,。

4.集團內部的培訓活動,。

5.每周一次集體備課活動。

6.教學行為和教學常規(guī)檢查,。

行進,。

1.現代學校的建立:每個年級都認真?zhèn)湔n，認真復習功課,。

2.集團內部的培訓活動,。

3.每周一次集體備課活動。

4.“課堂教學”回顧活動,。

5.教學行為和教學常規(guī)檢查,。

1.創(chuàng)建大學課堂:高效的課堂評估。

2.集團內部的培訓活動,。

3.每周一次集體備課活動,。

4.教學行為和教學常規(guī)檢查。

5.參加全國“希望杯”數學邀請賽,。

1.組織三四年級計算競賽,。

2.“創(chuàng)造高效課堂”和“課堂比較教學”活動綜述。

3.集團內部的培訓活動,。

4.每周一次集體備課活動,。

5.教學行為和教學常規(guī)檢查。

2.科研成果統(tǒng)計教學,。

3.校本課題組總結,。

4.各科考試、考核,、評價,，并填寫成長記錄袋。