作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

快樂(lè)過(guò)新年教案篇一

新年，也是我們常說(shuō)的春節(jié),，是我們中華民族獨(dú)有的傳統(tǒng)節(jié)日,。每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨之際,，家家戶戶除了會(huì)準(zhǔn)備各種年貨之外，也習(xí)慣性的為一家大小添上新衣,。當(dāng)然了，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，新年還有一個(gè)好處——收紅包。

雖然如今的新年氣氛早已不如往年,，但穿新衣、戴新帽,、放鞭炮仍然是新年的“主打品”。本教案活動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色,，學(xué)習(xí)用合適的祝福語(yǔ)向同伴、長(zhǎng)輩拜年,。在看看、講講,、玩玩,、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè),。

1,、主題墻上用紅包來(lái)布置出新年的喜慶與熱鬧

2、主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片,，營(yíng)造新年的氣氛。

3,、空中懸掛燈籠來(lái)打扮教室，讓孩子體驗(yàn)新年的喜慶氣氛。

1,、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過(guò)屬相來(lái)記住年齡,。

2、與孩子交談,，表?yè)P(yáng)其進(jìn)步,，提出新年的新愿望和新要求。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)在新年里帶幼兒觀看各國(guó)人民喜迎新年的電視節(jié)，了解各國(guó)人民迎新年的風(fēng)俗

4節(jié)日期間帶幼兒逛街,，觀察過(guò)節(jié)時(shí)環(huán)境的變化。

5,、和幼兒一起制作燈籠，談?wù)動(dòng)變旱某砷L(zhǎng)趣事

正月里

1,、知道正月是一個(gè)熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛,。

2、了解春節(jié),、元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣。

3,、嘗試與他人合作制作花燭

1、觀看錄像,，感受正月里（春節(jié),、元宵節(jié)）的節(jié)日

（1）觀看有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的錄像,，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn),。

（2）幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動(dòng)的名稱。例如：家家戶戶張貼春聯(lián),、門神，有的還掛上大紅燈籠,，小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗,、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子,、備酒宴，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),。

2、談話活動(dòng),，回憶自己過(guò)節(jié)的情況。

（1）“孩子們,，剛才咱們看到錄像片中人們過(guò)節(jié)的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興,，那現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)咱們自己是怎么過(guò)節(jié)的好嗎,？”

（2）孩子回憶講述自己過(guò)節(jié)的情況,。

（3）"正月五看花燈,，吃元宵湯圓，小朋友們說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣過(guò)元宵節(jié)的好嗎,？”

（4）孩子講述過(guò)元宵節(jié)。認(rèn)識(shí)各種花燈,，激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣

（5）欣賞花燈，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花燈的名稱。

（6）討論制作花燈的程序,，嘗試制作花燈，教師指導(dǎo),，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評(píng)論,。

將幼兒的作品布置在元宵燈會(huì)上，供大家欣賞,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。

快樂(lè)過(guò)新年教案篇二

1,、引導(dǎo)幼兒了解各國(guó)慶祝新年的形式,。

2、通過(guò)參與表演,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

3,、通過(guò)合作,、交流、表演,，提高幼兒的合作意識(shí)，激發(fā)他們的表演欲望,。

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng),。

1,、幼兒與教師共同討論新年的主題,。

2、介紹中國(guó)和其他國(guó)家“慶新年”的各種方式（利用文字材料,、圖片和裝飾品）,。

3,、在過(guò)度環(huán)節(jié)和教育活動(dòng)中朗誦詩(shī)歌、練習(xí)歌曲,、打擊樂(lè)表演。

4,、挑選“慶新年”活動(dòng)的主持人。

5,、幼兒與教師共同討論新年的形式。

6,、表演練習(xí)（以小組形式）。

配樂(lè)詩(shī)朗誦,。

配樂(lè)散文詩(shī)。

童話劇表演,。

英語(yǔ)兒歌表演。

三句半,。

親子互動(dòng)游戲。

歌曲表演,。

打擊樂(lè)表演。

幼兒,、教師才藝表演（唱歌,、跳舞,、樂(lè)器演奏等）。

化妝舞會(huì),，并互贈(zèng)節(jié)日禮物,。

7,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“慶新年”活動(dòng)（并準(zhǔn)備一份小禮物）。

快樂(lè)過(guò)新年教案篇三

1,、學(xué)習(xí)把扇形紙卷成圓錐形并用各種圖案裝飾成新年帽。

2,、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,，進(jìn)一步培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。

新年快到了,，老師做了一頂漂亮的新年帽，把它戴在頭上,，慶祝新年的到來(lái)（出示新年帽）。你們也想有一頂新年帽嗎？（想）今天,，我們就一起來(lái)學(xué)做一下吧,！

1,、選擇自己喜歡的扇形紙,，根據(jù)自己的`意愿進(jìn)行裝飾（繪畫成剪貼）。

2,、把裝飾好的扇形紙卷成圓錐形并進(jìn)行結(jié)合。

3,、在帽尖上粘上五彩飄帶。

4,、衣帽邊上釘上松緊帶,。

1、在裝飾時(shí)要盡量與別人不一樣,，有創(chuàng)意，色彩鮮艷,。

2、卷紙時(shí)帽沿要對(duì)整齊,。

3、粘合時(shí)漿糊不要涂得太多了,。

幼兒互相參觀，教師表?yè)P(yáng)裝飾漂亮,，有創(chuàng)新的幼兒。

1,、幼兒頭戴新年帽聽(tīng)音樂(lè)翩翩起舞。

2,、幼兒頭戴新年帽互相表述、交流,。

活動(dòng)過(guò)程中在卷圓錐形時(shí)有些困難，在裝飾時(shí)幼兒表現(xiàn)得較認(rèn)真,，釘松緊帶也是老師幫助完成，最后一個(gè)個(gè)新年帽都完成了,。

快樂(lè)過(guò)新年教案篇四

1.能用繪畫的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場(chǎng)景，體驗(yàn)溫馨情感,。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)群體人物畫的構(gòu)圖方法，畫面內(nèi)容豐富,、飽滿。

3.在繪畫過(guò)程中能自始至終圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),，有一定的堅(jiān)持性,。

1.在新年聯(lián)歡會(huì)的親身體驗(yàn),，感受過(guò)熱烈歡樂(lè)的氣氛,。

2.有畫群體人物的經(jīng)驗(yàn)。

3.紙,、筆等繪畫工具和材料。

1.教師談話導(dǎo)入主題,，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

(1)教師：我們是怎樣迎新年的?開(kāi)展了哪些活動(dòng)?最熱鬧的是什么活動(dòng)?

(2)教師：在新年聯(lián)歡會(huì)上你表演的什么節(jié)目?你最喜歡的節(jié)目是什么?為什么?現(xiàn)在請(qǐng)你把這樣的場(chǎng)面畫下來(lái),。

2.師幼共同討論如何安排畫面、表現(xiàn)熱鬧的氛圍,。

(2)教師：觀眾畫在什么位置?怎樣表現(xiàn)?

3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

(1)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：表現(xiàn)各種人物的動(dòng)態(tài)。

(2)注意難點(diǎn)：處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系,，并會(huì)用色彩突顯畫面中的主題人物。

(3)畫面要求：畫面豐富,、生動(dòng),，能在構(gòu)圖和完成輪廓的`基礎(chǔ)上，仔細(xì)涂色,，耐心地完成繪畫內(nèi)容。

4.師幼共同欣賞幼兒作品,，交流繪畫體會(huì)。

教師：你覺(jué)得哪幅作品表現(xiàn)出了新年聯(lián)歡會(huì)熱鬧的場(chǎng)面?

快樂(lè)過(guò)新年教案篇五

《綱要》提出：要讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。因此,，在《冬天來(lái)了》主題活動(dòng)中我安排了《新年好》這一音樂(lè)活動(dòng)，歌詞表達(dá)的感情誠(chéng)摯,、親切，通俗易懂,；旋律簡(jiǎn)單,、質(zhì)樸,。仿佛人們是在歡樂(lè)的舞會(huì)上，迎接新年的到來(lái),。讓幼兒在欣賞歌曲時(shí)感受歌中表現(xiàn)的新年氣氛，并在老師的帶動(dòng)下參與表現(xiàn)活動(dòng),。

1.熟悉歌曲旋律,，感受演唱新年的氣氛,。

2.用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂(lè),。

1.重點(diǎn)：熟悉歌曲旋律,，感受演唱新年的氣氛。

2.難點(diǎn)：用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂(lè),。

1.鋼琴樂(lè)譜

2.《新年好》音樂(lè)磁帶或cd

（一）導(dǎo)入部分,，激發(fā)幼兒興趣

——出示關(guān)于新年的圖片,。小朋友們，你們知道這是什么節(jié)日嗎,？（過(guò)年）

——它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字：春節(jié)。

——我們可以怎么樣慶祝春節(jié)的到來(lái),？（唱歌跳舞做游戲）

（二）學(xué)唱歌曲《新年好》

——教師邊彈琴邊范唱歌曲一遍，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)聞老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的,。

——跟著教師輕輕哼唱歌曲《新年好》,，熟悉歌曲旋律。

——過(guò)年的時(shí)候你們的心情是怎么樣的,？（開(kāi)心、快樂(lè)）

——教師要求幼兒有表情地演唱,。（面帶笑容）

——用不同形式學(xué)唱歌（請(qǐng)幼兒分男、女演唱）

（三）創(chuàng)編動(dòng)作,，邊唱歌曲邊做動(dòng)作

——開(kāi)心的時(shí)候，我們除了會(huì)唱歌,，還會(huì)做什么呢？（跳舞）

——我們可以怎么跳,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）

——鼓勵(lì)幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)作

（四）延伸活動(dòng)

——新的一年里小朋友們應(yīng)該怎么做呢（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)）

快樂(lè)過(guò)新年教案篇六

1、了解春節(jié)習(xí)俗,，知道春節(jié)是我國(guó)特有的古老傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2,、能夠?qū)ι术r明的中國(guó)畫感興趣,，喜歡年畫中所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛,。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱《新年好》的歌，愛(ài)好民族音樂(lè),。

重點(diǎn)：了解中國(guó)的春節(jié)習(xí)俗，喜歡中國(guó)畫所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛,。

難點(diǎn)：能夠吐字清楚,，感情真摯的表演，愛(ài)好民族音樂(lè),。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：敲鑼打鼓,、耍獅子等的掛圖。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集各種不同特色的年畫，紅紙包,，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。

一,、出示年畫，引起幼兒興趣,。

2,、教師：小朋友看年畫有什么感覺(jué),？它表現(xiàn)了一種什么氣氛,？

二、觀察年畫的內(nèi)容,。

1、教師：小朋友看老師帶來(lái)的年畫上有誰(shuí),？手里拿的是什么？（如手里拿著魚,，表示年年有魚等）。

2,、教師：畫上還有許多圖章,，刻印著什么字,？表示什么？（如豐,、年、魚福等,，都是祝福的話）。

三,、觀察年畫的色彩。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察比較年畫的不同色彩，并說(shuō)出幾種主要著色,。

2,、教師：年畫的色彩有什么不同,？

四、欣賞比較,。

欣賞各種各樣的年畫，感受年畫中的氣氛,。

1、引導(dǎo)幼兒知道年畫多是農(nóng)村過(guò)年時(shí)貼在墻上,，增加過(guò)年喜慶氣氛的一種畫,。

2,、自由討論交流對(duì)年畫的認(rèn)識(shí)與感受。

快樂(lè)過(guò)新年教案篇七

１了解一些有關(guān)“新年”的知識(shí)和人們迎慶新年的不同方式,，感受各種新年活動(dòng)的快樂(lè)和意義。

２ 嘗試用自己喜歡的方式,、話語(yǔ)表達(dá)對(duì)親朋的新年祝福，交流新的一年里自己的打算

４ 在參與過(guò)程中,，培養(yǎng)愛(ài)親人,、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)的情感和交往能力。

：2

二,、引導(dǎo)學(xué)生看書上63頁(yè)的內(nèi)容。大家討論今年我們?nèi)绾螝g慶新年,？學(xué)生看日歷說(shuō)：今年是哪年,？去年是哪年,？學(xué)生展示人們過(guò)新年的活動(dòng)圖片。相互交流,。學(xué)生回憶在幼兒園時(shí)是怎樣慶祝新年的？通過(guò)回憶,、欣賞有關(guān)過(guò)新年的圖片從而激發(fā)學(xué)生對(duì)過(guò)新年的期盼。

二,、學(xué)生以小組為單位或者個(gè)別活動(dòng)的形式制作賀卡、書簽,、小禮物等，學(xué)生制作賀卡或者小禮物,。寫上表示新年祝福的話，獻(xiàn)給自己的長(zhǎng)輩或者好朋友,。

快樂(lè)過(guò)新年教案篇八

《新年好》是一首英國(guó)兒歌，3/4拍子,，f大調(diào)，由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu),。曲調(diào)優(yōu)美,、流暢,，表現(xiàn)了人們?cè)谛履陙?lái)臨時(shí)歡欣鼓舞,，互相祝福的心情,。

1、聆聽(tīng)《新年好》,，感受歌曲所表達(dá)的寧?kù)o、祥和的情緒,。

2、通過(guò)柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,，感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的祝福，并能背唱這首歌曲,。

3,、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏,。

學(xué)唱歌曲《新年好》，編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作為歌曲伴舞,。

一、師生問(wèn)好,，交流感情。

二,、聆聽(tīng)歌曲《新年好》。

師：小朋友們,，你們喜歡過(guò)新年嗎？

生：喜歡,。

師：中國(guó)的年你們已經(jīng)過(guò)了很多次了，那你們知道美國(guó),、英國(guó)是怎樣過(guò)新年的嗎？

生：不知道,。

師：那好,，現(xiàn)在讓我來(lái)告訴你們,。不過(guò),，我們得一邊說(shuō),，一邊聽(tīng)一首英國(guó)歌曲,。當(dāng)樂(lè)曲聽(tīng)完后,，小朋友們要說(shuō)一說(shuō)這首樂(lè)曲讓你聯(lián)想到了什么情景？心情怎么樣,？（隨音樂(lè)，聽(tīng)老師講述新年好的小故事,。）

學(xué)生聆聽(tīng)后自由發(fā)言。帶著對(duì)歌曲的了解,，再聽(tīng)歌曲，感受樂(lè)曲的音調(diào),，并隨著音樂(lè)輕輕做動(dòng)作,。

三,、新歌教學(xué)。

1,、第一次播放歌曲《新年好》，讓學(xué)生初步感受歌曲,。

師：小朋友們，你們覺(jué)得這首歌好聽(tīng)嗎,？好聽(tīng)在哪里,？讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn),。

2、反復(fù)聆聽(tīng)歌曲錄音,，感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱,。

3、學(xué)習(xí)歌詞,，特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí)。

4,、跟著錄音大聲演唱,。

5,、自編動(dòng)作表演歌曲。

6,、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。

7,、再次播放樂(lè)曲，教師與學(xué)生共舞,。

四、編創(chuàng)與活動(dòng)：送賀卡,。

這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí)，以“送賀卡”的方式呈現(xiàn),。

1、學(xué)生之間可分組進(jìn)行,，教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜，由受到賀卡的一方讀拍出來(lái),。

2,、讀拍準(zhǔn)確，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對(duì)方賀卡,。

五、結(jié)束,。

學(xué)生邊聽(tīng)、邊唱,、邊跳，在一片喜慶,、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。

快樂(lè)過(guò)新年教案篇九

“過(guò)年” 是中華民族盛大的節(jié)日,，也是孩子們期盼以久的日子,，每到過(guò)年的時(shí)候，孩子們就歡歡喜喜的放鞭炮,，穿上大人買的新衣服,，吃著平時(shí)想吃又吃不到的東西,，。其實(shí)過(guò)年對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種快樂(lè)和滿足,。他們從家人親友的團(tuán)聚中感受親情的溫馨，他們?cè)谘刍潄y的廟會(huì)中體驗(yàn)民族文化的悠遠(yuǎn),，他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中放松自己的心靈感受生活的美好。正是基于我對(duì)“新年” 的這種理解,，我設(shè)計(jì)了《喜氣洋洋過(guò)新年》這節(jié)課的時(shí)候，力求做到讓孩子們感受過(guò)年的快樂(lè),，體會(huì)過(guò)年的熱鬧氣氛。

1,、幼兒能在制作禮物,、送禮物的過(guò)程中，感受新年的歡樂(lè)氣氛,。

2、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái),，加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。

3,、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

4,、主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒愿意與人大膽交往，體驗(yàn)與人合作的快樂(lè),。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能向別人表達(dá)豐富的祝福語(yǔ)言。

1.氣球若干,。2.做賀卡需要的材料和一些用來(lái)裝飾的紙。3.紅包若干個(gè),。4歌曲《過(guò)新年》《新年好》5.打擊樂(lè)器若干。

一,、導(dǎo)人

師：“孩子們,，你們喜歡過(guò)年嗎,？知道年的來(lái)歷嗎？過(guò)年是每個(gè)小朋友都盼望的事情,，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來(lái)歷和意義嗎,？作為中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，大家又了解多少呢,？”

幼兒a：過(guò)年可以放鞭炮。

幼兒b：過(guò)年可以穿上漂亮的新衣服,。

幼兒c：過(guò)年可以吃很多好吃的東西。

幼兒d：過(guò)年可以得到壓歲錢,。

教師總結(jié)：過(guò)新年的時(shí)候我們可以做很多很多的事情,，今天我們就來(lái)過(guò)一個(gè)歡歡喜喜的新年,，但要小朋友親自動(dòng)手哦，我們自己給自己過(guò)一個(gè)熱鬧的新年,。

二、了解過(guò)年習(xí)俗

1.教師講解：過(guò)年除了要放鞭炮,，穿新衣以外,，我們還要做很多的事情，一家人還要在一起吃年夜飯,、走親訪友互相拜年、送新年賀卡,、貼春聯(lián)、貼福字,、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等,。

2.教師講故事《年獸的傳說(shuō)》

3.再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^(guò)年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì)這樣,？知道祖國(guó)很大,，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣,。

三、歡歡喜喜過(guò)新年

1.幼兒腳踩氣球,，用氣球的聲響感受新年的熱鬧氣氛。

2.幼兒自己動(dòng)手做賀卡,，教師先讓幼兒觀察賀卡,，讓幼兒看清楚賀卡的封面和里面的內(nèi)容,，幼兒做的過(guò)程中教師引導(dǎo)幼兒相互幫助，做完以后互相送賀卡,。

3.幼兒自己畫畫新年里的愿望，并大膽和同伴交流,。

4.老師向表現(xiàn)好的幼兒發(fā)紅包，并送上新年的祝愿,。

四、結(jié)束活動(dòng),，分享過(guò)年的喜悅。

1.幼兒互相拜年,，通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè),，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力,。

2.幼兒在《過(guò)新年》歡快的音樂(lè)聲中感受過(guò)年的氣氛,。并用打擊樂(lè)器擊打節(jié)奏。

3. 在《新年好》的旋律中,，全體載歌載舞慶祝新年。并向其他小朋友互贈(zèng)新年禮物。

幼兒通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，對(duì)新年有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，通過(guò)制作,、游戲等激發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性,，幼兒體驗(yàn)到了新年來(lái)臨的喜慶。幼兒與伙伴交流,，互相祝福，幼兒大膽與人交往的能力得到了提高,，讓幼兒自己回憶以往新年是怎么過(guò)的，使幼兒對(duì)新年在腦海里有了整體的概念,，但在本課的活動(dòng)中還要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題,，如在幼兒制作賀卡和畫畫的環(huán)節(jié),，時(shí)間比較緊，應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)的時(shí)間,，教師和幼兒配合不是很默契，因?yàn)橛變簩?duì)新年的祝愿詞語(yǔ)都比較缺乏,，在這方面還應(yīng)多引導(dǎo)。音樂(lè)方面應(yīng)先教會(huì)幼兒動(dòng)作,，使幼兒一聽(tīng)到歌曲就能載歌載舞,。活動(dòng)的材料還應(yīng)該更豐富多彩一些,?？傊?，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)該多注意細(xì)節(jié)問(wèn)題,，只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)，才能成功的上好每一節(jié)課,。

快樂(lè)過(guò)新年教案篇十

1、通過(guò)對(duì)如何過(guò)新年的討論,，讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日―春節(jié)以及習(xí)俗。

2,、鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力,，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述過(guò)年的情景,。

3、培養(yǎng)幼兒能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè)和自己愉悅的心情,。

ppt課件，泡泡泥,。

1、老師講故事,，引起幼兒興趣。

老師講年的傳說(shuō)故事,，讓幼兒了解年的來(lái)歷。

2,、談話導(dǎo)題

師："新年就要來(lái)到了,，大家都很高興,，讓我們來(lái)想一想，怎樣過(guò)新年才快樂(lè)呢,？"

（引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)年的習(xí)俗，大膽發(fā)言）

2,、幼兒自由討論

師：請(qǐng)想好了的小朋友來(lái)講一講,，去年的時(shí)候是什么過(guò)的,？心情怎么樣？

（要求小朋友用流暢的語(yǔ)言詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的情景,，且描述當(dāng)時(shí)的心情是詞語(yǔ)要豐富）

3、出示ppt：包括年畫,、對(duì)聯(lián)、團(tuán)圓飯,、守歲,、爆竹等圖片）,，請(qǐng)小朋友看一看,，這些都是什么？并說(shuō)一說(shuō),。

（對(duì)年畫的圖案和色彩進(jìn)行描述，并說(shuō)出年畫的含義,，對(duì)春聯(lián)的對(duì)稱性突出討論，討論年夜飯不可缺少的菜是什么,，討論守歲的意義，對(duì)于爆竹的色彩,、聲音,、安全性進(jìn)行討論等等）

6,、學(xué)習(xí)用泡泡你包餃子：

（1）泡泡泥揉成球體；

（2）把球體壓扁,，做成餅狀,；

（3）把球形的的餡放在餅上,；

（4）把餅對(duì)折，把餡包在其中,，餃子就做好了。

（引導(dǎo)幼兒表達(dá)積極的新年愿望）

快樂(lè)過(guò)新年教案篇十一

1．初步嘗試3/4拍的節(jié)奏,。

2．感受新年活潑歡快的氣氛。

新年樹,、懸掛的小物件、小狗,、磁帶

新年即將到來(lái)，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的,，他們平?？偸歉诎职謰寢尯竺孢^(guò)年,，是一種無(wú)意識(shí)的狀態(tài)，通過(guò)這次音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛,，從而讓幼兒從無(wú)意識(shí)的.狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過(guò)年,，懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知,，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

聽(tīng)音樂(lè),，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛,。

1．完整的欣賞歌曲,。

2．幼兒跟著音樂(lè)一起拍手,，熟悉音樂(lè)旋律。

3．幼兒和教師一同念歌詞,。

4．在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲,。

1．許愿。

2．大家一起唱歌,、跳舞吧！

快樂(lè)過(guò)新年教案篇十二

1,、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌唱,。

2,、讓幼兒感受新年到來(lái)的快樂(lè)。

3,、讓幼兒能在集體面前膽表演、表現(xiàn)自己,。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī),，ppt

一,、 引發(fā)興趣：(談話導(dǎo)入)

1、聽(tīng)《鼓》音樂(lè),一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時(shí)候要用鼓來(lái)慶祝呢?

2,、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜歡過(guò)年嗎?過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?

過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿.

二,、 唱唱說(shuō)說(shuō)。

1,、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞,。

2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞,，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4,、請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)一起演唱。

5,、 師幼共同唱。

三,、展示分享、情感激發(fā)

1,、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組,，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組,，看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè)器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng),，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!

2、情感激發(fā)：師：小朋友,，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年,，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢?(小朋友之間互贈(zèng)禮物等)

四、擴(kuò)展放松,。

師放聽(tīng)音樂(lè)，幼兒自由找好朋友一起表演,。(師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作)

《新年好》是12月底為迎接新年到來(lái)而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課,，為了配合新年的氣氛，特別找來(lái)與之匹配的新年好flash,，使氣氛更為歡快與高興。

目標(biāo)的.思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。第一條是音樂(lè)目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中,，我始終是以節(jié)奏為主線,，讓孩子使用小樂(lè)器與音樂(lè)一同唱唱跳跳,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過(guò)程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo),，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo),。第二條目標(biāo),，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂(lè)意在音樂(lè)的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來(lái)的氣氛,。

流程的思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié),，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡中語(yǔ)言的把握還需要斟酌,，如：在導(dǎo)入時(shí)的鼓過(guò)度到新年時(shí),，可以更精練些，并能更承上啟下些,。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂(lè)器,，(手鈴，棒鈴,，鈴鼓，沙鈴，等)引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng),，但由于過(guò)多種類的樂(lè)器投放使孩子并未能集中明白自己樂(lè)器的特點(diǎn)，如果,，能夠就投放一種或而種樂(lè)器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中,，我覺(jué)得自己還是說(shuō)的太多,，尤其是在過(guò)新年時(shí)會(huì)做些什么,，如果,，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題，說(shuō)小朋友你們新年都會(huì)做什么來(lái)慶祝呢?這么一個(gè)開(kāi)放的話題,，孩子肯定很興奮樂(lè)于來(lái)回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后,，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納,、提升助,，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦刑峁└闹c自信。

這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與材料積極的互動(dòng),，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中映出來(lái)，基本每個(gè)孩子都樂(lè)意歡快唱唱跳跳,。

快樂(lè)過(guò)新年教案篇十三

1．感知十二生肖所包含的12種動(dòng)物，知道今年是虎年,。

2．樂(lè)于參加游戲,，了解與新年相關(guān)的元素,。

十二生肖頭飾各一個(gè)，幼兒許愿的視頻,，與幼兒人數(shù)相等的紅包，小燈籠,、鞭炮等與新年相關(guān)的圖片若干，bingo游戲卡(bingo是一個(gè)在國(guó)外老少皆宜的卡片游戲,，bingo的意思是“中了”,。)

1．師：新年就要到了,，小朋友們還記得自己的新年愿望嗎?讓我們一起來(lái)看看吧!

2．師：剛才我們看了小朋友們?cè)S的愿望，每個(gè)人都不一樣,，今天活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，將會(huì)有一位神奇的魔法師來(lái)到我們班上,，實(shí)現(xiàn)小朋友們的愿望。

1．鼠弟弟,、牛伯伯、兔媽媽,、龍爺爺,、蛇奶奶,、馬叔叔、羊公公,、猴哥哥、雞妹妹,、狗、豬,，一一來(lái)到班上并做自我介紹(不按順序)。

(1)師：小朋友們看看十二生肖都有誰(shuí)呀?瞧,，它們來(lái)了!

(2)師：還缺了誰(shuí)?虎爸爸最近太忙了,，它要忙著給全國(guó)的小朋友送祝福,，所以可能要遲點(diǎn)來(lái)哦!

2．生肖動(dòng)物們給小朋友拜年。

新年到,，新年到，

敲鑼打鼓真熱鬧,。

我們來(lái)給您拜年：

小朋友，新年好!

祝你新年身體好,。

祝你新年讀書好,，

祝你新年哈哈笑,，

哈――哈――笑!

1．bingo游戲。

游戲準(zhǔn)備：十二生肖小卡片人手一套,，畫有3行3列網(wǎng)格的大卡紙一張,，小獎(jiǎng)品若干。

游戲規(guī)則：(1)小朋友可隨意挑選9張小卡片,，按照自己的想法排列在網(wǎng)格中,。(2)當(dāng)小朋友的卡片擺放好之后(卡片不能再調(diào)換位置),，教師從自己的卡片中抽出三張，讓小朋友仔細(xì)觀察,，看看老師抽出的卡片自己有沒(méi)有擺放在網(wǎng)格中。(3)如果小朋友不僅在自己的網(wǎng)格中擺放了這三張卡片,，并且這三張卡片按直線排列(無(wú)論垂直、水平或?qū)蔷€),，那么就算勝利了!舉起小手，大聲喊出“bingo”!老師發(fā)給一個(gè)獎(jiǎng)品,。(4)游戲反復(fù)進(jìn)行,。

2．尋寶游戲,。

教師將準(zhǔn)備好的小燈籠、鞭炮等與新年相關(guān)的圖片藏在教室各個(gè)地方,，小朋友們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到即可得到小獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

3．歌曲《新年好》。

師：沒(méi)有得到獎(jiǎng)?wù)碌男∨笥殉旮韬缶涂傻玫搅恕?/p>

1．幼兒齊唱《新年好》,，在歌聲中“虎爸爸”來(lái)到班上。

2．“虎爸爸”跟小朋友打招呼并給每人發(fā)紅包,。

3．小朋友們歡天喜地拆紅包,，愉快分享自己得到的新年禮物,。