作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

快樂過新年教案篇一

新年,，也是我們常說的春節(jié)，是我們中華民族獨(dú)有的傳統(tǒng)節(jié)日,。每當(dāng)春節(jié)來臨之際,，家家戶戶除了會(huì)準(zhǔn)備各種年貨之外，也習(xí)慣性的為一家大小添上新衣,。當(dāng)然了，對于孩子們來說,，新年還有一個(gè)好處——收紅包,。

雖然如今的新年氣氛早已不如往年，但穿新衣,、戴新帽,、放鞭炮仍然是新年的“主打品”。本教案活動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色,，學(xué)習(xí)用合適的祝福語向同伴,、長輩拜年。在看看,、講講,、玩玩、樂樂中體驗(yàn)過新年的快樂,。

1,、主題墻上用紅包來布置出新年的喜慶與熱鬧

2、主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片,，營造新年的氣氛,。

3、空中懸掛燈籠來打扮教室,，讓孩子體驗(yàn)新年的喜慶氣氛,。

1、給幼兒講講家人的屬相,，初步了解可以通過屬相來記住年齡,。

2、與孩子交談,，表揚(yáng)其進(jìn)步,，提出新年的新愿望和新要求。

3,、請家長在新年里帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節(jié),，了解各國人民迎新年的風(fēng)俗

4節(jié)日期間帶幼兒逛街，觀察過節(jié)時(shí)環(huán)境的變化。

5,、和幼兒一起制作燈籠,，談?wù)動(dòng)變旱某砷L趣事

正月里

1、知道正月是一個(gè)熱鬧的月份,，感受正月里的喜慶氣氛,。

2、了解春節(jié),、元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,。

3、嘗試與他人合作制作花燭

1,、觀看錄像,，感受正月里（春節(jié)、元宵節(jié)）的節(jié)日

（1）觀看有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的錄像,，讓幼兒積,，讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

（2）幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動(dòng)的名稱,。例如：家家戶戶張貼春聯(lián),、門神，有的還掛上大紅燈籠,，小區(qū),、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠,。除夕的下午家家戶戶包餃子,、備酒宴，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),。

2,、談話活動(dòng)，回憶自己過節(jié)的情況,。

（1）“孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過節(jié)的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興,，那現(xiàn)在來說說咱們自己是怎么過節(jié)的好嗎？”

（2）孩子回憶講述自己過節(jié)的情況,。

（3）"正月五看花燈，吃元宵湯圓,，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節(jié)的好嗎？”

（4）孩子講述過元宵節(jié),。認(rèn)識各種花燈,，激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣

（5）欣賞花燈,，說說自己喜歡的花燈的名稱,。

（6）討論制作花燈的程序,，嘗試制作花燈,，教師指導(dǎo)，提示幼兒合作制做展示作品,，欣賞評論,。

將幼兒的作品布置在元宵燈會(huì)上,，供大家欣賞,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。

快樂過新年教案篇二

1,、引導(dǎo)幼兒了解各國慶祝新年的形式,。

2、通過參與表演、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

3,、通過合作,、交流、表演,，提高幼兒的合作意識,，激發(fā)他們的表演欲望。

4,、鼓勵(lì)家長積極參與班級活動(dòng),。

1、幼兒與教師共同討論新年的主題,。

2,、介紹中國和其他國家“慶新年”的各種方式（利用文字材料、圖片和裝飾品）,。

3,、在過度環(huán)節(jié)和教育活動(dòng)中朗誦詩歌、練習(xí)歌曲,、打擊樂表演,。

4、挑選“慶新年”活動(dòng)的主持人,。

5,、幼兒與教師共同討論新年的形式,。

6、表演練習(xí)（以小組形式）,。

配樂詩朗誦,。

配樂散文詩。

童話劇表演,。

英語兒歌表演,。

三句半。

親子互動(dòng)游戲,。

歌曲表演,。

打擊樂表演。

幼兒,、教師才藝表演（唱歌,、跳舞、樂器演奏等）,。

化妝舞會(huì),，并互贈(zèng)節(jié)日禮物。

7,、邀請家長參加“慶新年”活動(dòng)（并準(zhǔn)備一份小禮物）,。

快樂過新年教案篇三

1、學(xué)習(xí)把扇形紙卷成圓錐形并用各種圖案裝飾成新年帽,。

2,、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,，進(jìn)一步培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。

新年快到了，老師做了一頂漂亮的新年帽,，把它戴在頭上,，慶祝新年的到來（出示新年帽）。你們也想有一頂新年帽嗎,？（想）今天,，我們就一起來學(xué)做一下吧！

1,、選擇自己喜歡的扇形紙,，根據(jù)自己的`意愿進(jìn)行裝飾（繪畫成剪貼）。

2,、把裝飾好的扇形紙卷成圓錐形并進(jìn)行結(jié)合。

3,、在帽尖上粘上五彩飄帶,。

4,、衣帽邊上釘上松緊帶。

1,、在裝飾時(shí)要盡量與別人不一樣,，有創(chuàng)意，色彩鮮艷,。

2,、卷紙時(shí)帽沿要對整齊。

3,、粘合時(shí)漿糊不要涂得太多了,。

幼兒互相參觀，教師表揚(yáng)裝飾漂亮,，有創(chuàng)新的幼兒,。

1、幼兒頭戴新年帽聽音樂翩翩起舞,。

2,、幼兒頭戴新年帽互相表述、交流,。

活動(dòng)過程中在卷圓錐形時(shí)有些困難,，在裝飾時(shí)幼兒表現(xiàn)得較認(rèn)真，釘松緊帶也是老師幫助完成,，最后一個(gè)個(gè)新年帽都完成了,。

快樂過新年教案篇四

1.能用繪畫的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場景，體驗(yàn)溫馨情感,。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)群體人物畫的構(gòu)圖方法,，畫面內(nèi)容豐富、飽滿,。

3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),，有一定的堅(jiān)持性。

1.在新年聯(lián)歡會(huì)的親身體驗(yàn),，感受過熱烈歡樂的氣氛,。

2.有畫群體人物的經(jīng)驗(yàn)。

3.紙,、筆等繪畫工具和材料,。

1.教師談話導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣,。

(1)教師：我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動(dòng)?最熱鬧的是什么活動(dòng)?

(2)教師：在新年聯(lián)歡會(huì)上你表演的什么節(jié)目?你最喜歡的節(jié)目是什么?為什么?現(xiàn)在請你把這樣的場面畫下來,。

2.師幼共同討論如何安排畫面、表現(xiàn)熱鬧的氛圍。

(2)教師：觀眾畫在什么位置?怎樣表現(xiàn)?

3.幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

(1)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：表現(xiàn)各種人物的動(dòng)態(tài)。

(2)注意難點(diǎn)：處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系,，并會(huì)用色彩突顯畫面中的主題人物,。

(3)畫面要求：畫面豐富、生動(dòng),，能在構(gòu)圖和完成輪廓的`基礎(chǔ)上,，仔細(xì)涂色，耐心地完成繪畫內(nèi)容,。

4.師幼共同欣賞幼兒作品,，交流繪畫體會(huì)。

教師：你覺得哪幅作品表現(xiàn)出了新年聯(lián)歡會(huì)熱鬧的場面?

快樂過新年教案篇五

《綱要》提出：要讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。因此，在《冬天來了》主題活動(dòng)中我安排了《新年好》這一音樂活動(dòng),，歌詞表達(dá)的感情誠摯,、親切，通俗易懂,；旋律簡單,、質(zhì)樸。仿佛人們是在歡樂的舞會(huì)上,，迎接新年的到來,。讓幼兒在欣賞歌曲時(shí)感受歌中表現(xiàn)的新年氣氛，并在老師的帶動(dòng)下參與表現(xiàn)活動(dòng),。

1.熟悉歌曲旋律,，感受演唱新年的氣氛。

2.用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂,。

1.重點(diǎn)：熟悉歌曲旋律,，感受演唱新年的氣氛。

2.難點(diǎn)：用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂,。

1.鋼琴樂譜

2.《新年好》音樂磁帶或cd

（一）導(dǎo)入部分,，激發(fā)幼兒興趣

——出示關(guān)于新年的圖片。小朋友們,，你們知道這是什么節(jié)日嗎,？（過年）

——它還有一個(gè)好聽的名字：春節(jié)。

——我們可以怎么樣慶祝春節(jié)的到來,？（唱歌跳舞做游戲）

（二）學(xué)唱歌曲《新年好》

——教師邊彈琴邊范唱歌曲一遍,，小朋友你們聽聽聞老師是怎么樣來慶祝新年的,。

——跟著教師輕輕哼唱歌曲《新年好》，熟悉歌曲旋律,。

——過年的時(shí)候你們的心情是怎么樣的,？（開心,、快樂）

——教師要求幼兒有表情地演唱,。（面帶笑容）

——用不同形式學(xué)唱歌（請幼兒分男、女演唱）

（三）創(chuàng)編動(dòng)作,，邊唱歌曲邊做動(dòng)作

——開心的時(shí)候,，我們除了會(huì)唱歌，還會(huì)做什么呢,？（跳舞）

——我們可以怎么跳,？（請個(gè)別幼兒示范）

——鼓勵(lì)幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)作

（四）延伸活動(dòng)

——新的一年里小朋友們應(yīng)該怎么做呢（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)）

快樂過新年教案篇六

1、了解春節(jié)習(xí)俗,，知道春節(jié)是我國特有的古老傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2、能夠?qū)ι术r明的中國畫感興趣,，喜歡年畫中所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛,。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱《新年好》的歌,，愛好民族音樂,。

重點(diǎn)：了解中國的春節(jié)習(xí)俗，喜歡中國畫所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛,。

難點(diǎn)：能夠吐字清楚,，感情真摯的表演，愛好民族音樂,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖,。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集各種不同特色的年畫，紅紙包,，請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情,。

一、出示年畫,，引起幼兒興趣,。

2、教師：小朋友看年畫有什么感覺,？它表現(xiàn)了一種什么氣氛,？

二、觀察年畫的內(nèi)容。

1,、教師：小朋友看老師帶來的年畫上有誰,？手里拿的是什么？（如手里拿著魚,，表示年年有魚等）,。

2、教師：畫上還有許多圖章,，刻印著什么字,？表示什么？（如豐,、年,、魚福等，都是祝福的話）,。

三,、觀察年畫的色彩。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察比較年畫的不同色彩,，并說出幾種主要著色。

2,、教師：年畫的色彩有什么不同,？

四、欣賞比較,。

欣賞各種各樣的年畫,，感受年畫中的氣氛。

1,、引導(dǎo)幼兒知道年畫多是農(nóng)村過年時(shí)貼在墻上,，增加過年喜慶氣氛的一種畫。

2,、自由討論交流對年畫的認(rèn)識與感受,。

快樂過新年教案篇七

１了解一些有關(guān)“新年”的知識和人們迎慶新年的不同方式，感受各種新年活動(dòng)的快樂和意義,。

２ 嘗試用自己喜歡的方式,、話語表達(dá)對親朋的新年祝福，交流新的一年里自己的打算

４ 在參與過程中,，培養(yǎng)愛親人,、愛老師,、愛同學(xué)的情感和交往能力,。

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二、引導(dǎo)學(xué)生看書上63頁的內(nèi)容,。大家討論今年我們?nèi)绾螝g慶新年？學(xué)生看日歷說：今年是哪年,？去年是哪年,？學(xué)生展示人們過新年的活動(dòng)圖片。相互交流,。學(xué)生回憶在幼兒園時(shí)是怎樣慶祝新年的,？通過回憶、欣賞有關(guān)過新年的圖片從而激發(fā)學(xué)生對過新年的期盼,。

二,、學(xué)生以小組為單位或者個(gè)別活動(dòng)的形式制作賀卡,、書簽,、小禮物等，學(xué)生制作賀卡或者小禮物,。寫上表示新年祝福的話,，獻(xiàn)給自己的長輩或者好朋友。

快樂過新年教案篇八

《新年好》是一首英國兒歌,，3/4拍子,，f大調(diào)，由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu),。曲調(diào)優(yōu)美,、流暢，表現(xiàn)了人們在新年來臨時(shí)歡欣鼓舞,，互相祝福的心情,。

1、聆聽《新年好》,，感受歌曲所表達(dá)的寧靜,、祥和的情緒。

2,、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,，感受音樂所表達(dá)的過新年的祝福，并能背唱這首歌曲,。

3,、能編創(chuàng)簡單的節(jié)奏。

學(xué)唱歌曲《新年好》,，編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作為歌曲伴舞,。

一、師生問好,，交流感情,。

二,、聆聽歌曲《新年好》。

師：小朋友們,，你們喜歡過新年嗎,？

生：喜歡。

師：中國的年你們已經(jīng)過了很多次了,，那你們知道美國,、英國是怎樣過新年的嗎？

生：不知道,。

師：那好,，現(xiàn)在讓我來告訴你們。不過,，我們得一邊說,，一邊聽一首英國歌曲。當(dāng)樂曲聽完后,，小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景,？心情怎么樣？（隨音樂,，聽老師講述新年好的小故事,。）

學(xué)生聆聽后自由發(fā)言。帶著對歌曲的了解,，再聽歌曲,，感受樂曲的音調(diào)，并隨著音樂輕輕做動(dòng)作,。

三,、新歌教學(xué)。

1,、第一次播放歌曲《新年好》,，讓學(xué)生初步感受歌曲。

師：小朋友們,，你們覺得這首歌好聽嗎,？好聽在哪里？讓學(xué)生自由發(fā)表意見,。

2,、反復(fù)聆聽歌曲錄音，感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境,。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱,。

3、學(xué)習(xí)歌詞,，特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí),。

4,、跟著錄音大聲演唱。

5,、自編動(dòng)作表演歌曲,。

6、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己,。

7,、再次播放樂曲，教師與學(xué)生共舞,。

四,、編創(chuàng)與活動(dòng)：送賀卡。

這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí),，以“送賀卡”的方式呈現(xiàn),。

1、學(xué)生之間可分組進(jìn)行,，教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜,，由受到賀卡的一方讀拍出來。

2,、讀拍準(zhǔn)確，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對方賀卡,。

五,、結(jié)束。

學(xué)生邊聽,、邊唱,、邊跳，在一片喜慶,、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課,。

快樂過新年教案篇九

“過年” 是中華民族盛大的節(jié)日，也是孩子們期盼以久的日子,，每到過年的時(shí)候,，孩子們就歡歡喜喜的放鞭炮，穿上大人買的新衣服,，吃著平時(shí)想吃又吃不到的東西,，。其實(shí)過年對于孩子來說是一種快樂和滿足,。他們從家人親友的團(tuán)聚中感受親情的溫馨,，他們在眼花繚亂的廟會(huì)中體驗(yàn)民族文化的悠遠(yuǎn)，他們在豐富多彩的活動(dòng)中放松自己的心靈感受生活的美好,。正是基于我對“新年” 的這種理解,，我設(shè)計(jì)了《喜氣洋洋過新年》這節(jié)課的時(shí)候,，力求做到讓孩子們感受過年的快樂，體會(huì)過年的熱鬧氣氛,。

1,、幼兒能在制作禮物、送禮物的過程中,，感受新年的歡樂氣氛,。

2、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來,，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解,。

3、深刻對祖國的認(rèn)識,，知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

4、主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒愿意與人大膽交往，體驗(yàn)與人合作的快樂,。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能向別人表達(dá)豐富的祝福語言,。

1.氣球若干。2.做賀卡需要的材料和一些用來裝飾的紙,。3.紅包若干個(gè),。4歌曲《過新年》《新年好》5.打擊樂器若干。

一,、導(dǎo)人

師：“孩子們,，你們喜歡過年嗎？知道年的來歷嗎,？過年是每個(gè)小朋友都盼望的事情,，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來歷和意義嗎,？作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,，大家又了解多少呢？”

幼兒a：過年可以放鞭炮,。

幼兒b：過年可以穿上漂亮的新衣服,。

幼兒c：過年可以吃很多好吃的東西。

幼兒d：過年可以得到壓歲錢,。

教師總結(jié)：過新年的時(shí)候我們可以做很多很多的事情,，今天我們就來過一個(gè)歡歡喜喜的新年,，但要小朋友親自動(dòng)手哦，我們自己給自己過一個(gè)熱鬧的新年,。

二,、了解過年習(xí)俗

1.教師講解：過年除了要放鞭炮，穿新衣以外,，我們還要做很多的事情,，一家人還要在一起吃年夜飯、走親訪友互相拜年,、送新年賀卡,、貼春聯(lián)、貼福字,、大人給小孩送壓歲錢,、舞龍舞獅等。

2.教師講故事《年獸的傳說》

3.再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同,？為什么會(huì)這樣,？知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同,，很有趣,。

三、歡歡喜喜過新年

1.幼兒腳踩氣球,，用氣球的聲響感受新年的熱鬧氣氛,。

2.幼兒自己動(dòng)手做賀卡，教師先讓幼兒觀察賀卡,，讓幼兒看清楚賀卡的封面和里面的內(nèi)容，幼兒做的過程中教師引導(dǎo)幼兒相互幫助,，做完以后互相送賀卡,。

3.幼兒自己畫畫新年里的愿望，并大膽和同伴交流,。

4.老師向表現(xiàn)好的幼兒發(fā)紅包,，并送上新年的祝愿。

四,、結(jié)束活動(dòng),，分享過年的喜悅。

1.幼兒互相拜年,，通過拜年,，進(jìn)一步感受過年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力,。

2.幼兒在《過新年》歡快的音樂聲中感受過年的氣氛,。并用打擊樂器擊打節(jié)奏,。

3. 在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年,。并向其他小朋友互贈(zèng)新年禮物,。

幼兒通過本課的學(xué)習(xí)，對新年有了比較深刻的認(rèn)識,，通過制作,、游戲等激發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性,，幼兒體驗(yàn)到了新年來臨的喜慶,。幼兒與伙伴交流，互相祝福,，幼兒大膽與人交往的能力得到了提高,，讓幼兒自己回憶以往新年是怎么過的，使幼兒對新年在腦海里有了整體的概念,，但在本課的活動(dòng)中還要注意細(xì)節(jié)問題,，如在幼兒制作賀卡和畫畫的環(huán)節(jié)，時(shí)間比較緊,，應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)的時(shí)間,，教師和幼兒配合不是很默契，因?yàn)橛變簩π履甑淖Ｔ冈~語都比較缺乏,，在這方面還應(yīng)多引導(dǎo),。音樂方面應(yīng)先教會(huì)幼兒動(dòng)作，使幼兒一聽到歌曲就能載歌載舞,?；顒?dòng)的材料還應(yīng)該更豐富多彩一些?？傊?，在以后的教學(xué)過程中，我還應(yīng)該多注意細(xì)節(jié)問題,，只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié),，才能成功的上好每一節(jié)課。

快樂過新年教案篇十

1,、通過對如何過新年的討論,，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日―春節(jié)以及習(xí)俗。

2,、鍛煉幼兒的語言組織能力,，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述過年的情景。

3、培養(yǎng)幼兒能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情,。

ppt課件,，泡泡泥。

1,、老師講故事,，引起幼兒興趣。

老師講年的傳說故事,，讓幼兒了解年的來歷,。

2、談話導(dǎo)題

師："新年就要來到了,，大家都很高興,，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢,？"

（引導(dǎo)幼兒回憶過年的習(xí)俗,，大膽發(fā)言）

2、幼兒自由討論

師：請想好了的小朋友來講一講,，去年的時(shí)候是什么過的,？心情怎么樣？

（要求小朋友用流暢的語言詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的情景,，且描述當(dāng)時(shí)的心情是詞語要豐富）

3,、出示ppt：包括年畫、對聯(lián),、團(tuán)圓飯,、守歲、爆竹等圖片）,，請小朋友看一看,，這些都是什么？并說一說,。

（對年畫的圖案和色彩進(jìn)行描述,，并說出年畫的含義，對春聯(lián)的對稱性突出討論,，討論年夜飯不可缺少的菜是什么，討論守歲的意義,，對于爆竹的色彩,、聲音、安全性進(jìn)行討論等等）

6,、學(xué)習(xí)用泡泡你包餃子：

（1）泡泡泥揉成球體,；

（2）把球體壓扁，做成餅狀；

（3）把球形的的餡放在餅上,；

（4）把餅對折,，把餡包在其中，餃子就做好了,。

（引導(dǎo)幼兒表達(dá)積極的新年愿望）

快樂過新年教案篇十一

1．初步嘗試3/4拍的節(jié)奏,。

2．感受新年活潑歡快的氣氛。

新年樹,、懸掛的小物件,、小狗、磁帶

新年即將到來,，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的,，他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過年,，是一種無意識的狀態(tài),，通過這次音樂活動(dòng)讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的.狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài),，讓幼兒喜歡過年,，懂得長大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對新年有深刻的感知,，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

聽音樂，隨意做動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛,。

1．完整的欣賞歌曲。

2．幼兒跟著音樂一起拍手,，熟悉音樂旋律,。

3．幼兒和教師一同念歌詞。

4．在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲,。

1．許愿,。

2．大家一起唱歌、跳舞吧,！

快樂過新年教案篇十二

1,、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

2,、讓幼兒感受新年到來的快樂,。

3、讓幼兒能在集體面前膽表演,、表現(xiàn)自己,。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

音樂磁帶,、錄音機(jī),，ppt

一、 引發(fā)興趣：(談話導(dǎo)入)

1,、聽《鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時(shí)候要用鼓來慶祝呢?

2,、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎?過年時(shí)你會(huì)對爸爸媽媽說些什么呀?

過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿.

二,、 唱唱說說,。

1、師：出示新年圖片,，讓幼兒觀察,，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。

2,、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,，并請幼兒說說。

3,、播放ppt《新年好》歌曲

4,、請幼兒伴著音樂一起演唱。

5,、 師幼共同唱,。

三、展示分享,、情感激發(fā)

1,、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組,，小鴨隊(duì)一組,，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器,，對擺動(dòng)的好的提出表揚(yáng),，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!

2、情感激發(fā)：師：小朋友,，我們除了可以用唱歌,、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈(zèng)禮物等)

四,、擴(kuò)展放松。

師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演,。(師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作)

《新年好》是12月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng)課,，為了配合新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash,，使氣氛更為歡快與高興,。

目標(biāo)的.思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂目標(biāo),，在整個(gè)活動(dòng)中,，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo),。第二條目標(biāo),，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛,。

流程的思：流程還是較流暢的,，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌,，如：在導(dǎo)入時(shí)的鼓過度到新年時(shí),，可以更精練些，并能更承上啟下些,。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中,，我提供了各種不同的樂器，(手鈴,，棒鈴,，鈴鼓，沙鈴,，等)引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng),，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn)，如果,，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值,。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺得自己還是說的太多,，尤其是在過新年時(shí)會(huì)做些什么,，如果，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題,，說小朋友你們新年都會(huì)做什么來慶祝呢?這么一個(gè)開放的話題,，孩子肯定很興奮樂于來回答,，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納,、提升助,，為他們在后面的操作中提供更的助與自信。

這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長,，但孩子始終投入在活動(dòng)中,，他們能與材料積極的互動(dòng)，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中映出來,，基本每個(gè)孩子都樂意歡快唱唱跳跳,。

快樂過新年教案篇十三

1．感知十二生肖所包含的12種動(dòng)物，知道今年是虎年,。

2．樂于參加游戲,，了解與新年相關(guān)的元素。

十二生肖頭飾各一個(gè),，幼兒許愿的視頻,，與幼兒人數(shù)相等的紅包，小燈籠,、鞭炮等與新年相關(guān)的圖片若干,，bingo游戲卡(bingo是一個(gè)在國外老少皆宜的卡片游戲，bingo的意思是“中了”,。)

1．師：新年就要到了,，小朋友們還記得自己的新年愿望嗎?讓我們一起來看看吧!

2．師：剛才我們看了小朋友們許的愿望，每個(gè)人都不一樣,，今天活動(dòng)快結(jié)束時(shí),，將會(huì)有一位神奇的魔法師來到我們班上，實(shí)現(xiàn)小朋友們的愿望,。

1．鼠弟弟,、牛伯伯、兔媽媽,、龍爺爺,、蛇奶奶、馬叔叔,、羊公公,、猴哥哥、雞妹妹,、狗,、豬，一一來到班上并做自我介紹(不按順序),。

(1)師：小朋友們看看十二生肖都有誰呀?瞧,，它們來了!

(2)師：還缺了誰?虎爸爸最近太忙了,，它要忙著給全國的小朋友送祝福，所以可能要遲點(diǎn)來哦!

2．生肖動(dòng)物們給小朋友拜年,。

新年到,，新年到，

敲鑼打鼓真熱鬧,。

我們來給您拜年：

小朋友，新年好!

祝你新年身體好,。

祝你新年讀書好,，

祝你新年哈哈笑，

哈――哈――笑!

1．bingo游戲,。

游戲準(zhǔn)備：十二生肖小卡片人手一套,，畫有3行3列網(wǎng)格的大卡紙一張，小獎(jiǎng)品若干,。

游戲規(guī)則：(1)小朋友可隨意挑選9張小卡片,，按照自己的想法排列在網(wǎng)格中。(2)當(dāng)小朋友的卡片擺放好之后(卡片不能再調(diào)換位置),，教師從自己的卡片中抽出三張,，讓小朋友仔細(xì)觀察，看看老師抽出的卡片自己有沒有擺放在網(wǎng)格中,。(3)如果小朋友不僅在自己的網(wǎng)格中擺放了這三張卡片,，并且這三張卡片按直線排列(無論垂直、水平或?qū)蔷€),，那么就算勝利了!舉起小手,，大聲喊出“bingo”!老師發(fā)給一個(gè)獎(jiǎng)品。(4)游戲反復(fù)進(jìn)行,。

2．尋寶游戲,。

教師將準(zhǔn)備好的小燈籠、鞭炮等與新年相關(guān)的圖片藏在教室各個(gè)地方,，小朋友們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到即可得到小獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

3．歌曲《新年好》,。

師：沒有得到獎(jiǎng)?wù)碌男∨笥殉旮韬缶涂傻玫搅恕?/p>

1．幼兒齊唱《新年好》，在歌聲中“虎爸爸”來到班上,。

2．“虎爸爸”跟小朋友打招呼并給每人發(fā)紅包,。

3．小朋友們歡天喜地拆紅包，愉快分享自己得到的新年禮物,。