總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇一

教育教學(xué)是學(xué)校的核心工作,，教師的教學(xué)水平是體現(xiàn)教學(xué)效果的關(guān)鍵，然而教師的教學(xué)水平的提高是靠教研活動來完成的,，所以,，正常的教研活動的開展是一個學(xué)校生存發(fā)展的必備條件，也是教師們學(xué)習(xí)的平臺,，對此,，我校非常重視教研活動的開展。本學(xué)期,，在學(xué)校教導(dǎo)處的安排下,，結(jié)合我校實際，開展了形式多樣的教研活動,，主要是開展本校的換班上公開課和示范課的教研活動,，現(xiàn)將本期開展的教研活動總結(jié)如下：

1、20xx年x月x日,，數(shù)學(xué)教研組組織全組教師在一年級開展了由鄭中凡老師執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》,，課前執(zhí)教老師認(rèn)真?zhèn)湔n，課后全組教師一起議課,，共同討論,，反思本節(jié)課的成功與不足之處，通過活動讓我們?nèi)M教師收益非淺,，收獲頗多,，學(xué)到了不少知識。

2、20xx年x月x日,，數(shù)學(xué)教研組組織全組教師在四年級開展了由趙龍書老師執(zhí)教的《小數(shù)大小的比較》的內(nèi)容,，同樣課前執(zhí)教老師認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計教學(xué)過程和各個環(huán)節(jié)的處理,，課后認(rèn)真全組教師議課,，正確評議，通過開展本次活動讓我們所參與的教師都學(xué)到了很多新的教學(xué)方法,、了解了新的理想念,，為老師們及時充電提供了機會。

課前我們認(rèn)真組織全體數(shù)學(xué)老師熟悉教學(xué)內(nèi)容,，參與集體備課,，共同討論本節(jié)課的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計，課堂上認(rèn)真觀課,，課后認(rèn)真議課并及時加以總結(jié),，讓全體教師共同參與、共同學(xué)習(xí),、共同提高,。通過和楊家坪的數(shù)學(xué)教師交流，讓我們學(xué)到了一些新的教學(xué)方法,。使每一位教師都受益匪淺,。

4、20xx年x月x日,，學(xué)校又組織全體教師到洗馬群豐小學(xué)參與開展教研研討,，我校由韋云紅老師執(zhí)教了一節(jié)體育課，群豐小學(xué)的嚴(yán)老師上了一節(jié)語文課,，由于沒有數(shù)學(xué)課，所以數(shù)學(xué)教研組的老師分成了兩組,，分別聽了這兩節(jié)課,，課后全體教師認(rèn)真議課并及時加以總結(jié)，讓全體教師共同參與,、共同學(xué)習(xí),、共同提高。通過活動讓教師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,、了解了新的理想念,，從而為今后的教學(xué)工作服務(wù)。

總之,，通過本學(xué)期教研活動的開展,，讓全體教師都學(xué)到了很多新的知識，對教師們的業(yè)務(wù)水平提高大有幫助。當(dāng)然,，我們的工作中也存在很多不足,，比如：沒有充分調(diào)動教師的積極性，集體備課仍是形式,，沒有真正發(fā)揮集體備課的作用等,這些問題都有待于今后的工作中逐步改進完善,，我們將繼續(xù)開展形式多樣的教研活動，提高教師們的業(yè)務(wù)水平,，讓教師們適應(yīng)社會的發(fā)展,，為我們從事教育教學(xué)工作打基礎(chǔ)，為祖國的建設(shè)輸送合格的人才做準(zhǔn)備,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇二

自習(xí)課是一個學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自主探索的過程和時間，也只有經(jīng)過大腦的獨立思考之后,，提出的問題才經(jīng)典,、深刻、才能提高自己,。而有些學(xué)生,，時時、事事,、處處依賴他人不愿動腦,，到處亂問。我們要使這樣的學(xué)生養(yǎng)成一種學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會思考的習(xí)慣,，不僅能使他們自主探索的能力，也能給全班同學(xué)提供一種安靜,、有序,、高效的自習(xí)課。為此,，我們初一數(shù)學(xué)組經(jīng)過認(rèn)真討論,、深入探索，得到以下方案：

總體要求：無聲自習(xí),、不干擾別人,，遇到特殊情況向老師或班主任請假

具體要求

2、晚自習(xí)時間內(nèi),，遇到學(xué)習(xí)上的問題,，不得討論，在下課后解決

4,、晚自習(xí)不準(zhǔn)看與學(xué)習(xí)無關(guān)的報刊,、雜志、畫報等，不準(zhǔn)傳遞任何物品,。

5,、課代表不得在晚自習(xí)過程中收作業(yè)，下課時同學(xué)們應(yīng)把該收的作業(yè)擺在桌上顯眼處,。

1,、教師要做好考勤記錄，避免學(xué)生逃課

2,、教師要把晚自習(xí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)呈現(xiàn)在黑板上,，切實,、高效,、深入落實

3,、教師要不斷巡視、嚴(yán)格控制上課紀(jì)律,，不要給一個學(xué)生講題,，從而影響全班同學(xué)

4、教師不得批改作業(yè),、備課,、無所事事，要深入課堂,，控制紀(jì)律

5,、教師不得晚自習(xí)講課

一、把課堂還給學(xué)生

1,、教師在課堂上少講,，抽出更多的時間個別輔導(dǎo)后進生

3、后進生在自學(xué)的過程中也有一種緊迫感,，別人在有限的時間看完了例題能做練習(xí)題,，自己不會做也丟人，增強了他們的競爭意識和好勝心,。

二,、教師要精講精練

1、講解經(jīng)典例題,，引發(fā)學(xué)生思考

2、習(xí)題精練,，鞏固知識點

3,、重點講授重難點、易錯點,，根據(jù)練習(xí)中的錯誤,，突破重難點、易錯點

4、當(dāng)堂訓(xùn)練,，精選習(xí)題進行訓(xùn)練

三,、后進生轉(zhuǎn)換

1、課堂上多關(guān)注后進生,，多提問,，多給機會展示

2、注重課下情感補弱

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇三

2010年秋學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，現(xiàn)將本學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教研組工作情況總結(jié)如下：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。

3、加大對教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,。

4,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

本學(xué)期,，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)的督查評估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的`課上足,、上好。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各班都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

3,、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次,，教師們都能按要求備足、備好課,，新授課,、練習(xí)課都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思,。

4,、一學(xué)期中全組教師每人聽課16節(jié)以上，并及時寫好聽課評,。

5,、各班針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論,，在平時布置了科學(xué)的,、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),。

6,、耐心輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生,，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程中,，每位教師都有愛心，信心和耐心去感化學(xué)生,，使之走出困境,，也取得了學(xué)習(xí)的進步。

7,、數(shù)學(xué)學(xué)科競賽,，計算要加強。自從實施新課程以來,，學(xué)生的計算能力是不容樂觀的,。考慮到這點,，組內(nèi)進行了一次簡便計算大競賽,。共20個題目，要求學(xué)生在規(guī)定的20分鐘內(nèi)完成,。目的是檢驗學(xué)生的計算速度和計算的準(zhǔn)確率,。事實表明，學(xué)生的計算速度不夠快,，很多學(xué)生都來不及完成,。這也給了我們一定啟示：計算能力不是靠一朝一夕就能養(yǎng)成的，得常抓不懈,。

8,、各位教師積極閱讀名師名著，并做好記錄,。積極撰寫論文,。

9、每周堅持搞教研活動,，集體備課及評課達19次,。

1、加強組內(nèi)教師之間的聯(lián)系,，通過電話,、網(wǎng)絡(luò)等形式及時探討教學(xué)過程中的疑難點及解決策略。

2,、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，通過書本、網(wǎng)絡(luò)等形式不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，更新教學(xué)理念，提高學(xué)習(xí),、工作效率,。并與自己的教學(xué)實際相結(jié)合，及時反思,，為形成案例,、論文準(zhǔn)備好第一手材料。

3,、教學(xué)中注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的。

學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量和讀題、解題的能力,。

4,、加強計算教學(xué)和計算練習(xí)，提高學(xué)生計算的速度和正確率,。

5,、關(guān)心學(xué)生中的弱勢群體,，及時做好補差工作，縮小班級之間,，學(xué)生個體之間的差距,。

6、加大思考力度,，認(rèn)真做好科研工作,，認(rèn)真寫反思，認(rèn)真寫案例,，認(rèn)真寫論文,，并積極探討有效地教學(xué)模式，著手研究課題,，更好地服務(wù)于我們的教學(xué),。

在教研組工作中，每一位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢積極完成各項工作,，努力進行課堂改革,，在輔導(dǎo)學(xué)困生方面也著實下了一番功夫，但由于日常教學(xué)工作較多,，感覺在教學(xué)的研究上理論有了,，實踐有了，但反思不夠,，導(dǎo)致課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,?？傊覀兘萄薪M活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績,，彌補工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下,，初三數(shù)學(xué)備課組教研活動按時、有序召開,，時間是每周四下午,，地點是化學(xué)實驗室；全體老師積極準(zhǔn)時參加,，進行聽課,、評課,、集體備課、編制導(dǎo)學(xué)案,，共同探討如何上好每一堂課,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校安排,，每周四下午進行集體備課,，本學(xué)期我們初三數(shù)學(xué)組一共編制了兩本教學(xué)案，所有老師根據(jù)教學(xué)案有計劃,、有針對性地研討,、分析教材，分章節(jié)制作課件,，再組內(nèi)共享按計劃統(tǒng)一進行備課,。每周教研活動大家在一起商討、交流,，最后定教學(xué)方案,，上課以前還要教師自己二次備課，考慮自己學(xué)生的實際情況,。一學(xué)期下來,，通過大家努力，逐漸形成了我們自己的特色,，每名教師上課都能熟練運用我們自己編制的教學(xué)案,，課堂也有了比較規(guī)范的模式。

本學(xué)期,，繼續(xù)深化研究高效課堂教學(xué)的模式化,，積極探討課堂學(xué)生如何活動，提高參與率,。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進行探究發(fā)現(xiàn),，讓學(xué)生感受,、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學(xué)過程中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件,，指導(dǎo)學(xué)生觀察,、分析,，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索,，以自己的思維方式得出結(jié)論,，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑,，揭示正確的規(guī)律和一般方法,。

教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過知識的傳授,，使學(xué)生掌握技能,，最終達到解決問題的目的。認(rèn)識,、理解,、練習(xí)、再認(rèn)識,、再理解,、再練習(xí)……，最后達到熟練的過程,。

本學(xué)期學(xué)校的公開課活動比較多,，全體教師都能按要求按時參加，積極參與,，按規(guī)定完成聽課任務(wù),，經(jīng)常互相聽課,，互相探討,，互相學(xué)習(xí)，取長補短,，并進行有目的地評課,。

這也是給我們老師有一個很好的展示的機會，也是一個相互學(xué)習(xí)的機會,，也促進了新課改研討氛圍的初步形成,，組內(nèi)8名教師都上了公開課，甚至有的上了兩次,，使全體教師認(rèn)識到自身存在的問題,，認(rèn)識到更要細心專心全心去做好學(xué)好新課程改革。在上公開課我們都做到了：

1,、精心備課

2,、認(rèn)真上課

3、積極評課

4、及時總結(jié)反思

在取得一些成績的同時,，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),，這里我們提出幾個思考：如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點撥,？如何進一步提高學(xué)生參與率,？如何讓組織課堂學(xué)生活動？如何建設(shè)學(xué)生合作學(xué)習(xí)小組,？這些都是值得我們?nèi)ニ伎己徒鉀Q的問題,。

總的來說，本學(xué)期備課組活動豐富多彩,，我們?nèi)龜?shù)學(xué)全體老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動,、共同合作、共同配合,，取得較好成績，今后,，我們還將繼續(xù)努力,，爭取取得更大的飛躍。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇五

時光荏苒,，歲月如梭,，20xx年已經(jīng)成為過去了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下得以順利開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實,。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長。

一,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，內(nèi)化教學(xué)觀

本學(xué)年，教研組每周都開展教研活動,，間周進行學(xué)習(xí)研討,。全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平,。

二,、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、加強課堂教學(xué),，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課3節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評議，相互研討,，共同促進,，形成良好的教研氛圍。

了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

3,、繼續(xù)深化生態(tài)導(dǎo)學(xué)式課堂改革。

三,、做好常規(guī)檢查,，強化教學(xué)管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意,。

四、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進行繁重的教學(xué)工作的同時,，個別教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

數(shù)學(xué)教研組

20xx年1月10日

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期在我校校領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的協(xié)調(diào)配合下,，緊緊圍繞學(xué)校工作,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作進行總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、理論充實,。

本學(xué)期全組教師除了認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材以外,，使書香校園活動走進教研組,，本組教師相續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《如何布置作業(yè)》、《教研活動制度》,、《加強小學(xué)生作業(yè)管理的要求》,、《小學(xué)教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作要求》、《教學(xué)經(jīng)驗文章如何寫》,、《教師應(yīng)幫助學(xué)生切中知識要害》,、《追尋智慧課堂的源泉》、《市教研組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,、《如何提高課堂教學(xué)的有效性》,、《科學(xué)改進課堂、推介創(chuàng)新教法》,、《對學(xué)具操作活動低效現(xiàn)象分析與思考》等各項規(guī)章制度及專業(yè)理論知識,，不斷的給自己沖電，從而轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念,，并能把新的觀念貫穿于整個課堂教學(xué)之中。用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)。不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,。

二,、發(fā)揮團隊作用，打好團體仗,。

開學(xué)期初,，我們教研組四位數(shù)學(xué)教師在組長的帶領(lǐng)下能根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本屆學(xué)生的特點,，并結(jié)合各班學(xué)生的實際,，認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃。

根據(jù)后進生多的實際情況,，經(jīng)常進行針對性的教研活動,，確定提高后進生及格率的方法和途徑，并在日常教學(xué)中能開展有效的教學(xué)活動,。課后能相互交流,，互通信息，交換意見,，改進教學(xué)方法,。

認(rèn)真解讀每個單元的教材，發(fā)表各自的看法,，特別是單元的重點,、難點進行解讀、研究分析教法和學(xué)法,，備課集中研討,，課后及時反思。我們四位數(shù)學(xué)老師經(jīng)常交流教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決,，每個單元結(jié)束后總要進行總結(jié),，找出差距想法彌補。特別是復(fù)習(xí)階段,，根據(jù)學(xué)生的'實際情況,，研究討論了復(fù)習(xí)計劃、方案,，精選題目進行練習(xí),，練習(xí)認(rèn)真批改，對后進生堅持進行面批,。

三,、認(rèn)真開展提高課堂教學(xué)效率的各項活動。

五年級面臨畢業(yè)升學(xué),、時間緊迫等問題,，盡管如此,，本組教師依然進行小組教研、骨干教師代新教師等活動,，做到互相聽課,，并能及時利用備課時間進行交流，積極改進,。尤其是本學(xué)期教研室的教研員到我校進行蹲點式聽課活動,，教研室教研員也曾參與本組備課，并對本組教師提出一些可行性建議,，使我們受益匪淺,。

四、開展專項小問題研究,，提高復(fù)習(xí)效率,。

針對本屆學(xué)生中后進生多，基礎(chǔ)不太扎實的實際情況,，我們四位數(shù)學(xué)老師除了進行專題討論,，將本學(xué)期的小問題研究制訂為“如何提高復(fù)習(xí)課效率”，結(jié)合各班的實際開展了有效的教學(xué)工作：堅持為后進生開小灶,。課堂教學(xué)中堅持用“放大鏡”尋找后進生身上的閃光點,，給他們以信心。發(fā)言中讓后進生有優(yōu)先權(quán),，鼓勵他們大膽發(fā)言,。作業(yè)批改中采用面批，甚至是分析一題做一題的方法進行,。

五,、全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機知識，聽取講座,，并把所學(xué)知識運用到教學(xué)之中,。每月及時更新自己的博客,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺互相學(xué)習(xí)交流,，充分發(fā)揮電教媒體對課堂的輔導(dǎo)作用。

六,、全組教師各種計劃,、總結(jié)收集較以往相比能做到及時上交。做到開學(xué)有計劃,，期末有總結(jié),。并按計劃予以工作，做到工作有條理性,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇七

現(xiàn)代教學(xué)手段的運用,，對課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進作用,。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件，使課堂教學(xué)增添了許多魅力,，神秘的,、奇麗的圖片引起了學(xué)生極大的好奇心和求知欲；還親自制作了一些卡片,，極大地增強了教學(xué)效果,。課堂上不時地傳出學(xué)生們的驚嘆聲和開心的、歡快的笑聲,，學(xué)生們在這樣的課上自然收獲了許多知識,。

有些教師對多媒體與課程整合的理解還有偏差，只是把媒體作為一種工具,，只是為了課堂使用而使用,，缺少目的性、價值性,，而不是觀念上的整合,。課件對教學(xué)起不到輔助的作用，反而分散了課的集中性,、目的性,，分散了學(xué)生的注意力。

教學(xué)是一門藝術(shù),，是一種精神交流活動,。這種活動總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中進行的,。在教學(xué)過程中,，教師運用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所謂課上的有趣，這就是說,，學(xué)生帶著這種高漲的,、激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量,，體驗到創(chuàng)造的歡樂,。我們的教師在課上也注意到了這一點。今后課堂教學(xué)應(yīng)注意的事項：

1,、在課堂教學(xué)中落實課堂常規(guī),，要遵照教學(xué)的規(guī)律辦事，不能隨心所欲的搞教學(xué)“拼盤”,。不搞“形象面子工程”,，這樣做違背了學(xué)習(xí)的規(guī)律,，淡化了教學(xué)的主體，其實也不會收到多少效果,。

2,、要真正的面向全體學(xué)生，在教師的眼中,，不能有死角,。老師們在教學(xué)中要特別關(guān)注邊、遠,、差的學(xué)生,，給他們表現(xiàn)和進步的機會。

3,、提倡超越教材,，但必須有正確理解教材、尊重,。

教材做基礎(chǔ),，不然只能偏離方向。今后我們還加大教師自學(xué)的力度,，既包括教學(xué)理論,，也包括新教材。自發(fā)的校本教研是最有生命的教研,，是最有潛力的教研,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇八

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn),。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案,，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評,；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。

實踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平十分有用,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇九

回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實，根據(jù)期初的,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級課堂教學(xué)為依托，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,，扎實有效地開展數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究。一個學(xué)期來,，由于全組老師的精誠合作,，我們順利地完成了本學(xué)期的各項工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,、定時間、講實效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。組內(nèi)老師有多篇論文發(fā)表和獲獎,。

2,、加強課堂教學(xué)質(zhì)量。各位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思，互相聽評課,，教師認(rèn)真聽課,，集體評議，相互研討,，共同促進,，形成良好的教研氛圍。積極參加校內(nèi)外各種活動,，外出學(xué)習(xí)后都能與組內(nèi)老師分享,，促使組內(nèi)成員共同提高。

3,、常抓狠抓常規(guī)檢查,。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實,，不走過場形式,，認(rèn)真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查，老師們形成了良好的工作習(xí)慣,，總能及時完成各項任務(wù),。

4、積極參與各類賽課比賽,。

本學(xué)期組內(nèi)教師積極參加各級各類數(shù)學(xué)賽課活動,，在校級評優(yōu)課、聯(lián)盟展示課,、市級公開課等活動中獲得了較好的成績,，得到了大家的一致肯定。尤其是我們組的青年老師還發(fā)揮創(chuàng)新,，認(rèn)真研究數(shù)學(xué)閱讀課,，把數(shù)學(xué)知識和閱讀活動結(jié)合起來進行教學(xué)，學(xué)校承辦了市級數(shù)學(xué)閱讀展示課,，給大家?guī)砹诵碌囊曇啊?/p>

5,、學(xué)科活動豐富多彩?？谒惚荣?、算二十四點、圖案設(shè)計,、有趣的拼搭同學(xué)們在各種有趣的`活動中,，充分動手動腦，體驗到了數(shù)學(xué)的趣味性,。

總之,，在這一學(xué)期里，我們不斷付出,，我們不斷收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績,，繼續(xù)沿著“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”的方向努力,。對此,，我們充滿信心,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇十

本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點,，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞開展“在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略”研究為中心,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法,，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，案例分析為載體，以問題為核心,，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實有效開展教研活動，促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，探索“光彩課堂”校本教研特色之路?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期,，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點,、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，查漏補缺，培優(yōu)輔差,，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。

1.積極參加理論學(xué)習(xí)，聆聽了數(shù)學(xué)權(quán)威郭培恒主任和孫登亮主任對于數(shù)學(xué)思想的解讀,，了解了小學(xué)階段滲透的數(shù)學(xué)思想,，如轉(zhuǎn)化思想、類比思想,、方程思想,、化歸思想等。

2.通過年級組研討活動,，集體備課,，重點探討并挖掘教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)思想和教學(xué)策略，發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,。第四周研究一單元的內(nèi)容,，分?jǐn)?shù)這個單元主要的數(shù)學(xué)思想是數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化,、歸納,。第六周探討了第二、三單元的內(nèi)容,，第八周方仁見上了一堂研究課,，全年級數(shù)學(xué)老師參與磨課，試講兩次每次課后及時召開專題研討會,，針對上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進建議,，本堂課充分展示了《方程的意義》這個內(nèi)容所滲透的建模思想、分類思想,。

3.各位老師之間常?；ハ嗦犝n，有疑惑隨時探討交流,，蔣小燕老師和孫登亮老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,，教材專研透徹，重點把握準(zhǔn)確,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃,，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃,。

2、聽了兩次專題講座,，集體備課四次,，磨課一次,，全校數(shù)學(xué)老師分年級交流一次,。

3、進行了開學(xué),、期中,、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。

4,、開展一次數(shù)學(xué)思維競賽,。

5、組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進行期末考試。

1,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。

2,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。

本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇十一

一學(xué)期來，我參加了四次鄉(xiāng)教研活動,，在老師們共同努力下,。我克服教學(xué)任務(wù)重，后進生多的實際情況,，共同努力,、不斷創(chuàng)新，認(rèn)真開展教研活動,，針對教學(xué)工作中的實際情況,，做了一些扎實有效的工作，取得了較好的成效?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開學(xué)期初,，我根據(jù)鄉(xiāng)教學(xué)計劃，結(jié)合本屆學(xué)生中后進生多,，轉(zhuǎn)入新生多的特點,，并結(jié)合各班學(xué)生的實際，認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃,。

根據(jù)后進生多,，轉(zhuǎn)入新生多的實際情況，經(jīng)常進行針對性的教研活動,，確定提高后進生及格率的方法和途徑,，并在日常教學(xué)中能開展有效的教學(xué)活動。課后能相互交流,，互通信息,，交換意見，改進教學(xué)方法,。

認(rèn)真解讀每個單元的教材,，發(fā)表各自的看法，特別是單元的重點,、難點進行解讀,、研究分析教法和學(xué)法，備課集中研討,，課后及時反思,。我們經(jīng)常交流教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決,，每個單元結(jié)束后總要進行總結(jié)，找出差距想法彌補,。特別是復(fù)習(xí)階段,，根據(jù)學(xué)生的實際情況，研究討論了復(fù)習(xí)計劃,、方案,，精選題目進行練習(xí)，練習(xí)認(rèn)真批改,，對后進生堅持進行面批,。

針對本屆學(xué)生中后進生多，基礎(chǔ)不太扎實的實際情況,，我們除了進行專題討論,，制訂方案外，還開展了有效的教學(xué)工作,。

1,、堅持為后進生開小灶。課堂教學(xué)中堅持用“放大鏡”尋找后進生身上的閃光點,，給他們以信心,。發(fā)言中讓后進生有優(yōu)先權(quán)，鼓勵他們大膽發(fā)言,。作業(yè)批改中采用面批,，甚至是分析一題做一題的方法進行,。

2,、開展比誰計算正確比賽活動，通過日常比賽,，提高學(xué)生的作業(yè)正確率,，為提高檢測及格率的提高打好基礎(chǔ)。

3,、開展應(yīng)用題專項練習(xí)活動,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

在本學(xué)期的教研活動中,，聽取了兩位教師的課,，他們的設(shè)計各具特色，突出了新的教學(xué)理念,，密切聯(lián)系了生活實際,，達到了學(xué)以致用的目的。

本學(xué)期,，我們做了一些工作,，從學(xué)生學(xué)習(xí)來看,，取得了一定的成效，自己的教學(xué)水平也有不同程度的提高,。也看到了一些有待努力改進的地方,，在新的一年里，我們將繼續(xù)努力,，不斷尋找有效的教學(xué)方法,，爭取下學(xué)期的教研活動更有成效。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇十二

“教而不研則愚,，研而不教則虛,。”教乃研之基礎(chǔ),，研乃教之利器,。為了培養(yǎng)教師教學(xué)理念，提高教師專業(yè)素養(yǎng),，同時發(fā)揮教研的力量,，給教師們一個互相交流討論，展示教師自我風(fēng)采的舞臺,，11月4日數(shù)學(xué)組在錄播教室組織開展了“數(shù)學(xué)課堂組織”為主題的教研活動,。

數(shù)學(xué)教師洪峰雨老師通過數(shù)個電影片段對“數(shù)學(xué)課堂如何高效組織”作了提綱挈領(lǐng)的分析，提出了以下幾個維度：

1.《咯咯老師》：你是否真的愿意成為一名教師,？

“普通的老師只會教書,，優(yōu)秀的老師會教你做人，而偉大的老師則會讓你知道教師的意義”,。這句話是女主人公自己說,，她之所以夢想想當(dāng)老師，是因為小時候在其他老師都不喜歡她時,，校長卻給了她天大的鼓勵,，她也想成為校長一樣的人，校長是一個偉大的老師,，他的鼓勵影響著女主人公的一生,。

2.《可愛的你》：面對教育現(xiàn)狀無力時，該何去何從,？

3.《老師好》：課堂規(guī)矩在前,，內(nèi)容在后。

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。教師必須既管教又管導(dǎo)，嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，這不但能為提高教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量,，而且還能對學(xué)生的行為習(xí)慣產(chǎn)生潛移默化的良好影響,。

4.《蒙娜麗莎的微笑》：拒絕照本宣科，了解學(xué)情,。

隨著教育信息化2.0時代的到來,，科技教育正在快速發(fā)展，教育創(chuàng)新也成了熱點話題,，傳統(tǒng)式的灌輸知識和信息不斷出現(xiàn)弊端,，引發(fā)社會思考。作為園丁的教師擔(dān)任著偉大的教育責(zé)任,，更需要教師在備課時,，應(yīng)多方面地了解學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗，精心設(shè)計好每一堂課,，給予學(xué)生多樣的課堂體驗,。

觀影結(jié)束后，洪老師總結(jié)了幾條管理好數(shù)學(xué)課堂組織的好辦法：

1.將管理權(quán)交給班干部,，實行分層管理和獎懲制度,。

2.當(dāng)課堂不安靜，嚴(yán)抓紀(jì)律,。

3.個別學(xué)生個別對待,，做到因材施教。

4.認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡可能地設(shè)計好每一堂課,。

5.課堂組織盡可能多元化，思考在前,，游戲在后,。

此次教研不僅為教師交流探討創(chuàng)造了機會，也對新進教師教育思想轉(zhuǎn)變和專業(yè)水平的提高起到了一定的啟迪作用,?！敖虩o涯，研不止”,，教和研是教學(xué)的雙翼，只要有教學(xué),就會有問題,就需要進行研究,，我們在研討中進步,，我們在研討中成長!讓我們展開教研的翅膀奮力飛翔，愿我們的教學(xué)和諧而充滿生機,！