讀后感,，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧,。

你在為誰(shuí)讀書讀后感篇一

看見同事手里拿著這本書就迫不及待地借來(lái)讀了,，起初的想法是把這里的故事講給我的孩子們聽，但是讀著讀著發(fā)現(xiàn)這樣的道理對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)太深?yuàn)W也太難理解了,，于是我把這本書放置了一段時(shí)間,，可是這個(gè)標(biāo)題卻一直縈繞在我的腦海中，終于我再次捧起了它,，算了為了自己那曾經(jīng)青蔥而迷茫的年華,。

有時(shí)候我也會(huì)想，為什么有那么多人不努力,，為什么我們要刻苦鉆研,，而他們就可以那么輕松，我們卻有種種不如意,，生活真如他們所想的那樣簡(jiǎn)單嗎,？不然，他們?yōu)槭裁纯梢阅敲捶潘痢?/p>

現(xiàn)在,，我想我得到答案了——因?yàn)樗麄兏视谄接埂?/p>

曾經(jīng)看世界史的時(shí)候,，古希臘流傳這一句話：“娛樂(lè)是休閑的活動(dòng)，既可以放松心情,，也可以讓平庸的人更平庸,。”想想,，挺適合他們的,。如果說(shuō)我為曾經(jīng)感到悔恨，那么今天便是明天的昨天,。不甘平庸,，便要有所作為。

謹(jǐn)以這本書,，獻(xiàn)給天下所有有才卻不努力的人,。

你在為誰(shuí)讀書讀后感篇二

這本書分別以七位中學(xué)生的學(xué)習(xí)故事為主軸，七位家長(zhǎng)以神秘人的身位交叉輔導(dǎo),、教育,，使孩子們掌握最有效的學(xué)習(xí)方法，使自己樂(lè)于學(xué)習(xí),，進(jìn)而使自己的成績(jī)得到顯著提升,。

學(xué)習(xí)態(tài)度固然重要,，但沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，一昧的努力并不能收獲相對(duì)的成果,。好的學(xué)習(xí)方法,，能讓你使自己全面提高，不斷上升到新的境界,，終生受益,。

未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人,，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人,。這句話出自埃德加.富爾之筆。他用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為我們?cè)忈屃恕拔锔?jìng)天擇,，適者生存”的真諦,。我們這壓力的推動(dòng)下不斷前進(jìn)，就如一顆玉米粒在機(jī)器的擠壓中不斷改變,，最終變成大而香甜的爆米花,。

如果不想在茫茫的人海中埋沒。被推擠到社會(huì)邊緣,，就要努力,。努力方能成功是人人都知道的道理，人人都在努力,，除了付出心血的多少外,，適合自己的方法就是最大的優(yōu)勢(shì)。如果說(shuō)你費(fèi)盡心血使自己改變像舞徹九天的鳳凰浴火涅槃,，那么你有著好的方法就可以為你的高升憑添一份保障,。

我們?cè)谕粭l起跑線上出發(fā)，快和慢的差距是努力的多少,，而冠軍和亞軍的差距是方法的掌握,。若想名列前茅，是方法的比拼,，唯有正確的方法才能讓你如虎添翼,，在這里，努力不過(guò)是空話,，不過(guò)是鉆牛角尖,，不知變通罷了。

你在為誰(shuí)讀書讀后感篇三

“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”喜愛閱讀的我我當(dāng)然不會(huì)放過(guò)假期這個(gè)機(jī)會(huì)了,。其中,，《你在為誰(shuí)讀書》這一本書對(duì)我影響重大,。

這本書上講述了五個(gè)孩子在高中生生活的一些事，這些事對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是負(fù)面的,。然而,，這些孩子的困難都被一個(gè)叫“心儀”的人給解決了,?！靶膬x”以信件的方式把信給了這些孩子，里面講了一些故事,，有好也有壞,，但都包含著真理，把一個(gè)個(gè)要沉底的孩子們都救了回來(lái),，并讓他們懂得了學(xué)習(xí)的方法,。最終，這五個(gè)孩子都成了知名人士,，而沒有想到這個(gè)幫他們分擔(dān)的人居然是一個(gè)孩子的父親,。

態(tài)度決定成績(jī)，方法決定成??！視野決定格局，性格決定命運(yùn),！對(duì)自己的了解,，對(duì)品格的修煉，可是一輩子的事,。未來(lái)的路還很長(zhǎng),，還有無(wú)數(shù)的險(xiǎn)峰等著我們?nèi)ヅ实牵灰龅搅俗詈玫淖约?，我們就是快?lè)的﹑健康的﹑對(duì)社會(huì)有用的人,！

窗外，皎潔的月光撒滿了大地,，輕輕和上《你在為誰(shuí)讀書》,，掩卷沉思，不禁感慨萬(wàn)千,。

我知道大家的的回答肯定不下百種,，周總理小時(shí)候?yàn)榱酥腥A之崛起而讀書，毛澤東為了新中國(guó)的成立而讀書,，而我是在為自己讀書,，周總理為中華崛起是錯(cuò)的么？不是,，我為自己讀書是錯(cuò)的么,？也不是,，其實(shí)這兩個(gè)回答都只對(duì)了一半，這兩個(gè)加起來(lái)才是真正的`答案,，為了自己美麗的將來(lái),，為了中國(guó)富強(qiáng)的明天，加油吧,！

可是為什么大家知道讀書的好處不去讀書呢,，原因一定是讀書太乏味，太沒意思,，如果你這樣想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,，想知道我這一學(xué)期為什么作文突飛猛進(jìn)么？其實(shí)大家已經(jīng)知道,，那就是多看書,，在書中你只要靜下心來(lái)讀，認(rèn)真品味,，相信你一定會(huì)陶醉在書中,，忘了時(shí)間，好像一切停止了一樣,，這樣在寫作文的時(shí)候,，好詞好句就在腦海里閃爍，你就一定會(huì)完成一篇佳作,。

相信我,，希望你錯(cuò)誤的想法，及時(shí)改正過(guò)來(lái),，加油,！

你在為誰(shuí)讀書讀后感篇四

“超越平庸，追求卓越,，這是一句值得我們每個(gè)人一生追求的格言,，你在為誰(shuí)讀書讀后感?！本拖裾麻_頭所說(shuō)的“超越平庸,，就是不能隨波逐流，全力以赴去做有意義的事,，而且做得比別人,。”在生活當(dāng)中有很多事情要超越平庸,，例如：考試,，你考了99分得了全班第一，并且得到別人的贊美?？蛇@樣的喜悅與你考了100分時(shí)的激動(dòng)是不一樣,。在這里99就是平庸，而100就是超越,。僅僅是1分,，就是平庸與優(yōu)秀的跨越。

“追求卓越,，就是在盡一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界,。”居里夫人不就是在盡一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界嗎,？她不就是在簡(jiǎn)陋的條件下發(fā)現(xiàn)鐳的嗎,？我們生活在21世紀(jì),，沒有戰(zhàn)亂,，沒有饑荒，有著優(yōu)越的生活條件,，我們難道就不能比她做得更嗎,？我們現(xiàn)在所做到的甚至不及她的一半兒。我們現(xiàn)在要做的就是利用優(yōu)越條件提高自己,。

知足常樂(lè)的這種生活態(tài)度不應(yīng)該是我們年輕人所擁有的,，年輕人應(yīng)該有雄心壯志。我們年輕人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要有理想有追求,。如果我們做事情凡事不求有功，但求無(wú)過(guò),，這樣一輩子都不會(huì)有出頭之日,。我們追求盡善盡美，學(xué)習(xí)工作時(shí)給自己制定一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn),。只有這樣,，我們才不會(huì)受懶惰等不良習(xí)慣的侵蝕，我們才能竭盡全力,，充分享受追求成功時(shí)帶來(lái)的充實(shí)感,。

你在為誰(shuí)讀書讀后感篇五

假期，我看了《你在為誰(shuí)讀書》這本書,，主人公楊略是一個(gè)腦子聰明而不愿用功的少年,，他認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦、很累,、很無(wú)味,，考試成績(jī)跟學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真程度呈正比——時(shí)好時(shí)壞，我也存在這樣的情況。因而,，有時(shí)我在想,，吃那么多的苦，讀書是為了什么,？但當(dāng)我看到每天忙忙碌碌工作的爸爸媽媽,，他們工作是為了誰(shuí)，雖然不能給予我像電視上哪樣的富裕生活,，但他們是為了家,，為了我。明白這些,，我對(duì)“讀書為了誰(shuí)”有了新的理解和認(rèn)識(shí),，讀書就是為了自己。

二是樹立讀書的目標(biāo),。小時(shí)候,，爸爸問(wèn)我長(zhǎng)大要作什么，我說(shuō)當(dāng)“科學(xué)家”,，將來(lái)更好的生活,，作社會(huì)有用的人，這是我讀書的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，雖太過(guò)長(zhǎng)遠(yuǎn),，但是我奮斗的終點(diǎn)，只有實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，才能真正體現(xiàn)我的'人生價(jià)值,。當(dāng)然，就現(xiàn)在來(lái)說(shuō),，我把目標(biāo)分成了短期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，短期目標(biāo)就是努力六年，考一個(gè)理想的高中和大學(xué),，這是目前讀書的重點(diǎn),，也是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)鍵，只有緊盯目標(biāo),，我讀書才有動(dòng)力和活力,，才有讀好書的力量，只有為自己讀好書,，將來(lái)才能說(shuō)作社會(huì)有用的人,。

三是如何讀好書。既然是為了自己學(xué)習(xí),，那應(yīng)該怎么學(xué)呢,？是讓老師管著、爸媽盯著學(xué)嗎，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的學(xué)習(xí),，而被動(dòng)的學(xué)習(xí)肯定是痛苦的,，收獲是不大的。因而,，為自己學(xué)習(xí)必須是主動(dòng)的,，只有主動(dòng)的學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)中的困難,，認(rèn)真聽課,，學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法，才會(huì)減輕學(xué)習(xí)的苦累感,，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí),。俗話說(shuō)的好，“萬(wàn)丈高樓平地起”,，就像高樓大廈也是由一塊兒塊兒磚頭慢慢累積起來(lái)的一樣,，讀書也是這樣，只有學(xué)好基礎(chǔ),，學(xué)好每一課,，每一單元,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，不要怕吃苦，這樣才能真正讀好書,。

四是讀書是在為步入社會(huì)做準(zhǔn)備,。通過(guò)讀書，自己的文化知識(shí)增加了,，對(duì)生活中的人和事有了自己的理解和看法,，只有通過(guò)讀書，才能讓自己樹立正確的“三觀”,，才能讓自己懂得做人做事的道理,，才能讓自己有機(jī)會(huì)去找到好的工作，過(guò)好的生活,，現(xiàn)在我讀書就是為以后有好的工作和生活再做準(zhǔn)備,。

總之，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,，讀書是為了自己，只有不怕吃苦,，刻苦讀書,，才能有好的成績(jī)，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，才能有好的幸福人生,！

你在為誰(shuí)讀書讀后感篇六

“超越平庸,，追求卓越，這是一句值得我們每個(gè)人一生追求的格言,?！本拖裎恼麻_頭所說(shuō)的“超越平庸，就是不能隨波逐流,，全力以赴去做有意義的事,，而且做得比別人好?！痹谏町?dāng)中有很多事情要超越平庸,，例如：考試，你考了99分得了全班第一,，并且得到別人的贊美,。可這樣的喜悅與你考了100分時(shí)的激動(dòng)是不一樣,。在這里99就是平庸,，而100就是超越。僅僅是1分,，就是平庸與優(yōu)秀的跨越,。

“追求卓越，就是在盡一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界,?！本永锓蛉瞬痪褪窃诒M一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界嗎？她不就是在簡(jiǎn)陋的條件下發(fā)現(xiàn)鐳的嗎,？我們生活在21世紀(jì),，沒有戰(zhàn)亂，沒有饑荒,，有著優(yōu)越的生活條件,，我們難道就不能比她做得更好嗎？我們現(xiàn)在所做到的甚至不及她的一半兒,。我們現(xiàn)在要做的就是利用優(yōu)越條件提高自己,。

（二）精益求精，盡善盡美

知足常樂(lè)的這種生活態(tài)度不應(yīng)該是我們年輕人所擁有的,，年輕人應(yīng)該有雄心壯志,。我們年輕人不能只滿足于現(xiàn)狀，要有理想有追求,。如果我們做事情凡事不求有功,，但求無(wú)過(guò),，這樣一輩子都不會(huì)有出頭之日。我們追求盡善盡美,，學(xué)習(xí)工作時(shí)給自己制定一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn),。只有這樣，我們才不會(huì)受懶惰等不良習(xí)慣的'侵蝕,，我們才能竭盡全力,，充分享受追求成功時(shí)帶來(lái)的充實(shí)感。

精益求精,、盡善盡美,，是對(duì)超越平庸、追求卓越的補(bǔ)充和完善,，當(dāng)我們考試得了99分全班第一的時(shí)候,，我們不能沾沾自喜，滿足現(xiàn)狀,。而是要找到自己的不足,，為什么沒有做到考試的一百分。我們自己本身還是存在問(wèn)題,，我們要完善自己,，做到盡善盡美。

把永遠(yuǎn)追求完美,，追求精益求精作為我們的人生信條,。如果我們堅(jiān)持追求完美，不允許自己又不盡力的行為的話,；如果我們能夠在每一件事上嚴(yán)格要求自己,，只要我們能夠有毅力、有決心追求自己的目標(biāo),，就一定會(huì)成功！

在學(xué)習(xí)上,，貴在堅(jiān)持,，在學(xué)習(xí)中要勤奮，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，珍惜美好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。”學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng),，假若我們心甘情愿地嘗試這苦的滋味,，再苦也是甜,，為自己學(xué)習(xí)，所有的東西都是你學(xué)習(xí)得來(lái)的,，什么東西都可以拿走,，但你學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果是拿不走的，為自己學(xué)習(xí)是最快樂(lè),，主動(dòng)學(xué)習(xí)最帶勁兒,。這樣最終才能走向成功。

你在為誰(shuí)讀書讀后感篇七

窗外,，皎潔的月光撒滿了大地,，輕輕合上你在為誰(shuí)讀書，掩卷沉思,，不禁感慨萬(wàn)千,。

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，我已入流七年級(jí)急促的腳步，明年我將搭上“順風(fēng)車”,，面臨人生的第一個(gè)十字路口,，以我現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺纯赡馨?？—————每次指定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每次也都是徒勞無(wú)功。

我明白,，我在為我自己讀書,，為了讓自己有目標(biāo)的馳騁在一望無(wú)際的大草原上，為了讓自己在湛藍(lán)的天空中飛的更高,，為了讓自己在浩瀚的知識(shí)海洋中游得更遠(yuǎn),。但讀完了這本書，我恍然大悟,。

“我們的生活就像旅行,，理想是導(dǎo)游者；沒有導(dǎo)游者,，一切都會(huì)停止,，目標(biāo)會(huì)喪失，力量會(huì)化為烏有,?！钡聡?guó)詩(shī)人歌德的名言不正提示我們趁著年輕，樹立遠(yuǎn)大的理想嗎,？我們?cè)谡`區(qū)中迷茫,，感到空虛,，有同時(shí)想盡各種辦法去填補(bǔ)空虛，為何不給自己一次機(jī)會(huì),，點(diǎn)燃理想這個(gè)火把,，他將會(huì)指引你走進(jìn)一片煥然一新的廣闊天地。

大家都不愿碌碌無(wú)為,，都不甘心沉湎于庸俗,。那么，讓我們好好利用理想這個(gè)生命的羅盤,，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸吧,！但老虎吃天，無(wú)從下口的感覺依舊席卷而來(lái),，這時(shí)我們應(yīng)制定想理想進(jìn)軍的步驟,。把大目標(biāo)分成小目標(biāo)，然后分階段的逐一實(shí)現(xiàn),，這樣理想就不會(huì)可望而不可即了,！

我們新世紀(jì)的寵兒，往往面對(duì)困難畏縮不前甚至怨天尤人,，覺得老天爺對(duì)你不公平,。其實(shí)，老天爺給予你的太多太多,，機(jī)會(huì)需要自己去創(chuàng)造,。人生不可能是一帆順的，但每次對(duì)挫折畏懼,，一遇到難一點(diǎn)的數(shù)學(xué)題就反感就厭惡,，對(duì)學(xué)習(xí)畏懼，思想懦弱的人,，往往一蹶不振,，而成大事者則趁機(jī)興起。

“懶惰能磨去才智的鋒芒”,，別讓我們像方仲永一樣,，最后論為庸俗的人吧！

成功,，不僅僅在于這幾點(diǎn)，有很多很多,。

“書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就讓我們自己給自己一次機(jī)會(huì)，脫去厚厚的冬裝,，踏上求知的漫漫長(zhǎng)路,，像一只風(fēng)箏,，脫離線的束縛，給自己一雙翅膀,，翱翔在廣闊的天空中,，讓我們以飽滿的熱情，扎實(shí)的基礎(chǔ)去迎接初三的人生第一個(gè)十字路口吧,！

你在為誰(shuí)讀書讀后感篇八

今天我看了一本書,，書名叫《你在為誰(shuí)讀書》，我看完這本書后,，感觸頗深,，一時(shí)興起，便寫下了這篇讀后感,，這篇讀后感記載著我看書時(shí)的心情和感受,。

在我看目錄的時(shí)候，我便發(fā)現(xiàn)了這本書中五個(gè)主人公分別是“楊略,，孫甜,，陳之浩，袁征,，顧盛凌,，這五位同學(xué)有著自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，比如袁征好了,，他雖然勤勞用功讀書,，卻成績(jī)總是不上去，那是因?yàn)?，他不懂得勞逸結(jié)合,，這樣的話，還不如別人整天嘻嘻哈哈的玩好,，既可以玩得舒暢,，又可以把成績(jī)?cè)谀抢铮緯奈鍌€(gè)主人公在”心儀“的信中明白了自己的缺點(diǎn),，及時(shí)改過(guò)來(lái),，讓他們的一輩子無(wú)憂無(wú)慮了，楊略當(dāng)上了知名音樂(lè)人,，孫甜考上了哈弗大學(xué),，陳之浩考上工商大學(xué)，成為了企業(yè)家,，袁征保送到了北大,，成為了知名大學(xué)的教授，顧盛凌考上了北京外語(yǔ)學(xué)校,，成了外交官,，有了這樣的職務(wù),，他們可以一輩子衣食無(wú)憂了。

讀完了這本書,，我想了許多,，我在想我與那位同學(xué)十分的像，我既沒有音樂(lè)天賦,，也沒有成績(jī)很好能去外國(guó)讀書,，既沒有家境十分富有，也不家境十分的窮,，更不是干部家庭,，所以，爸爸媽媽總是沒有時(shí)間陪我,，但是,，我也經(jīng)常幫助爸爸媽媽值班。

我是一個(gè)成績(jī)一般般的的學(xué)生,，總是想那一天我能成為老師關(guān)注的學(xué)生,，在別人上臺(tái)競(jìng)選時(shí)，我無(wú)數(shù)次想上去,，但是有下來(lái)了,，這令我十分的不好意思，我一定會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn),，好好的學(xué)習(xí),。

你在為誰(shuí)讀書讀后感篇九

在到這個(gè)假期，我遇見了這本書——《成就最好的自己》,。起初,，我認(rèn)為這僅僅只是一本“心靈雞湯”，但當(dāng)我真正地去了解它時(shí),，我被震撼了,。這似乎不是一本勵(lì)志書，而是如一本小說(shuō)般吸引著我,，但在每一章的`最后——心儀的信中卻還能引人深思,。

讀著心儀寄給楊略的信，我仿佛看到了自我,。這似乎是一面鏡子,，又似乎，是我心中的獨(dú)白,。其中,，我感觸最大的，是書中的第九章......我的英語(yǔ)成績(jī)一直不好,，每每成績(jī)總是不盡人意,，盡管我付出的，遠(yuǎn)比我得到的要多得多,。

直到讀到了第九章時(shí),，心儀的信才猶如一道光，逐步地?fù)荛_了我心中的迷霧,。測(cè)試了魔鬼測(cè)試：高效能評(píng)測(cè)之后,，我發(fā)現(xiàn)我僅僅只是學(xué)習(xí)方法一般，甚至連第二檔都算不上,，這也就難怪我成績(jī)不盡人意了,。

我于是便重新認(rèn)真地閱讀了一遍心儀的信，發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題出現(xiàn)在對(duì)于英語(yǔ)不求甚解,，死記硬背,，沒能真正地理解。正所謂“眾里尋‘方’千百度,，門道一清無(wú)難處”這心儀可著實(shí)幫了我不少忙呢,！

還有一點(diǎn)就是我從心儀所說(shuō)三個(gè)畢業(yè)生之中體悟出來(lái)的——好方法不一定人人適用真正適合自己的才是最好的方法。一本好書,，能讓人受益終生,，而這本書，足以讓我在迷茫的青春中找到屬于自己值得走,，也應(yīng)該走的路,。讓我更加優(yōu)秀，讓我成就最好的自己......

青春年少,，走出青春的迷霧,，有它，足矣,。

你在為誰(shuí)讀書讀后感篇十

《你在為誰(shuí)讀書》這本書講述了五位主人公：楊略,、孫甜、陳之浩,、袁征以及顧盛凌的成長(zhǎng),。在他們成長(zhǎng)的道路上，都遇到了不同的挫折,。

主人公楊略從知識(shí)分子家庭中長(zhǎng)大,，從小衣食無(wú)憂。他性格懶散,，經(jīng)受不起挫折,、沒有目標(biāo)，缺乏鉆研精神，成績(jī)中下,。而另外一位一一孫甜,，她漂亮、成績(jī)優(yōu)秀,。但因父母常年在外工作,，便造就了她內(nèi)向的性格，并不懂怎樣與人溝通,。陳之浩是從富裕家庭中出生的,，他養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事,，認(rèn)為用錢可以解決一切問(wèn)題,。而袁征正和他相反，他家境貧寒,，從小就比同齡人成熟懂事,，自覺刻苦、成績(jī)優(yōu)秀,，但性格孤僻,、懦弱，缺乏自信,。還有出生在干部家庭的顧盛凌,，她父母在她幼時(shí)離異，便養(yǎng)成了她的`雙重性格,。

看似自強(qiáng)自大,、活潑開朗的她，其實(shí)內(nèi)心卻脆弱,、孤僻,，對(duì)朋友、家庭具有嚴(yán)重的逆反心理,。他和我一樣認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦,、很累、很無(wú)味,，考試成績(jī)跟學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真程度呈正比——時(shí)好時(shí)壞,。但這個(gè)少年卻被十封神秘來(lái)信“修理”得心服口服，自稱倪浦清的寫信人對(duì)他的一舉一動(dòng)明察秋毫,，還為他量身定做了“趣味測(cè)試&魔鬼訓(xùn)練題”,。楊略按照信中“招式”修煉，不僅在學(xué)習(xí)成績(jī)上有了提高,，更在思想品德上有了大大地進(jìn)步,。

“你在為誰(shuí)讀書,？”這個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題引起了我的深思：“為中華之崛起而讀書？”我天生不是周恩來(lái)式的偉人,，我只要完成國(guó)家規(guī)定的九年義務(wù)教育,，就盡到了一個(gè)合格公民的責(zé)任，何必頭懸梁,、錐刺骨跟自己過(guò)不去,。“為父母而讀書,？”他們都有自己穩(wěn)定的工作和收入，衣食無(wú)憂不需要我來(lái)改變生活,?！盀槲易约鹤x書？”我只想做自己感興趣的事情：打游戲,、看電視,、畫畫、捉蝌蚪……我只知道大家都在讀書,，我也就得要讀書,。讀書變成了任務(wù)就沒有了樂(lè)趣，媽媽說(shuō)我的學(xué)習(xí)成績(jī)是“過(guò)山車”——忽上忽下,。我嘗試過(guò)很多種提高成績(jī)的方法,，但多是半途而廢。

這本書使我明白了：“懶惰像生銹一樣,，比操勞更能消耗身體,。”事情是因?yàn)槲覀儾桓易霾抛兊美щy,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不是天生的,，而是后天培養(yǎng)出來(lái)的。更學(xué)到了許多好的學(xué)習(xí)方法,。我們應(yīng)該常常問(wèn)自己：你在為誰(shuí)讀書,？我們是在為自己讀書，而不是為父母,、老師或者其他人而讀的,。我們應(yīng)該給自己定下一個(gè)目標(biāo)，按照目標(biāo)去做,，就能成功,。

如果你想對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心和動(dòng)力，也來(lái)讀讀這本《你在為誰(shuí)讀書》吧,！

你在為誰(shuí)讀書讀后感篇十一

為么要讀書,？你在為誰(shuí)讀書？如果結(jié)合自己的生活質(zhì)量，職業(yè)方向,，社會(huì)地位,，人生價(jià)值，你就會(huì)明白,，僅要讀書,，而且要讀好書，是為自己從平凡到優(yōu)秀至卓越而讀書,。以現(xiàn)代人的眼光看一個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，我們通常只看他們的成績(jī)和表現(xiàn)，其實(shí)“功夫在詩(shī)外”,品格才是影響孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素,。今天的90后有許多優(yōu)點(diǎn),，但也存在一些共性的問(wèn)題：缺乏理想和目標(biāo)，執(zhí)著的鉆研精神不夠,，責(zé)任感不強(qiáng),，抗壓力和抗挫折能力差，不善溝通等,。幫助他們進(jìn)早了解性格上的缺點(diǎn)可以提升他們的成績(jī),，有助于他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，還能使他們受益終身,。在這本書里面,，主人公“心儀”利用父親的身份來(lái)時(shí)刻教育兒子和兒子的同學(xué)，雖然他們?cè)谏钣龅搅嗽S多挫折,，但在“心儀”的指導(dǎo)下變得成熟穩(wěn)重了,，這就是有一個(gè)好性格的充分證明。性格影響著一個(gè)人的命運(yùn),，好的性格可以將你帶進(jìn)成功的.大門,；好的性格可一將你的未來(lái)變得充滿光明和希望；好的性格可以讓贏得別人的高度評(píng)價(jià),，成為最閃耀的一顆星星,。所以我們現(xiàn)在要抓緊對(duì)下一代的培養(yǎng)和教育，因?yàn)樗麄兪俏覀冃撵`的寄托,，為了他們的未來(lái)我們要從小事開始抓起,，改變他們的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，提高他們的思想覺悟,。讀書其實(shí)就是為了培養(yǎng)人的性格,，性格決定著人的未來(lái)和他做人的基本準(zhǔn)則，為了孩子我們也要好好讀書,，為他們的有個(gè)好性格作墊腳石?，F(xiàn)在我們已經(jīng)知道書是為自己而讀的,，自己大腦的知識(shí)和自己的性格都是書來(lái)決定的，所以讀書非常重要,。希望我們每個(gè)人包括孩子們都多讀好書,，為自己的未來(lái)帶來(lái)明媚的陽(yáng)光。

你在為誰(shuí)讀書讀后感篇十二

在看了你在為誰(shuí)讀書這本書后我明白了很多在楊略等等同學(xué)的故事感染我后讓我有了很大的改變?cè)谝郧?，我總是自以為是,，上課沒有認(rèn)真聽講，課后也沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),，我也想考好,，我也有上進(jìn)心，但是有時(shí)候我又會(huì)想玩,，我就會(huì)開始厭學(xué),，父母老師勸我好好學(xué)習(xí)，考試失利時(shí)吵我?guī)拙湮疑踔炼紩?huì)對(duì)他們產(chǎn)生恨意,，有時(shí)我還會(huì)與他們頂嘴。

而現(xiàn)在,，我看完這本書后也解開了我許多的疑團(tuán),。從現(xiàn)在起我會(huì)改掉以前所有的惡習(xí)去迎接一個(gè)新的自己。我也會(huì)刻苦學(xué)習(xí),，并以在這個(gè)世界上在我心中占有重要地位的`人為動(dòng)力,。以后無(wú)論我想要什么，我都不會(huì)直接要,。因?yàn)槲矣X得只有考好了才有資格提條件,。

雖然我不知道現(xiàn)在努力是否有點(diǎn)晚，但是我會(huì)拋下以前那個(gè)愛玩的我,，去尋找那個(gè)成績(jī)優(yōu)異的我,。還有我也不希望其他同學(xué)也像那些網(wǎng)癮少年一樣沉溺于這個(gè)既浪費(fèi)時(shí)間又沒有意義的游戲，它會(huì)讓你無(wú)法自拔,。還有,，我不會(huì)再像以前那樣高傲自大，有不會(huì)的問(wèn)題我就問(wèn),，不會(huì)不懂裝懂,，別人指出我的錯(cuò)誤我會(huì)虛心承認(rèn)。老師提的要求我也會(huì)努力達(dá)到,，爭(zhēng)取做到更好的自己,。

直到現(xiàn)在，我終于明白讀書是為自己讀的,，讀書是為了自己以后能過(guò)上更好的生活,。我堅(jiān)信自己的命運(yùn)掌握在我自己的手中,，三分靠運(yùn)氣，七分靠實(shí)力,，只要努力,，命運(yùn)是不會(huì)虧待你的。