人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

雙減發(fā)言稿八百字篇一

老師們,，同學們：

大家好,！

在我看來,，“雙減”不是讓學生遠離學習,，虛度光陰,，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法,，不是在教育責任上撂挑子,。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真?zhèn)湔n,，引導學生敢于質(zhì)疑,，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題,，鼓勵學生自主探究問題,，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式,，減輕學生過重的作業(yè)負擔,；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。

我認為具體的做法有：

一、學習課程標準,，對課程標準有新的認識,，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效,。

二、增強集體備課,，仔細鉆研教材,，使各單元的教學目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標,，并依據(jù)各班的實際情況,，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進行訓練,。

三,、依據(jù)學生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境,，培育學習興趣,，以“學生發(fā)展為本”，精講簡練,，給學生多一點時間和空間,，讓學生自主地、富有個性的發(fā)展,，讓每一個學生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學質(zhì)量，打造高效課堂,。

總之,，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達到這個目的,，作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精,，讓學生在樂中獲得學習,，獲得鞏固，增強練習的有效性,。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿八百字篇二

尊敬的各位家長：

大家好！

實施〃雙減"政策,，從本質(zhì)上說,，是對一系列教育觀念的糾偏,。

第一，糾正育人初心之偏,。教育的本質(zhì)是立德樹人,。要宣傳教育引導全社會凝聚共識，尊重兒童的休息權(quán),、健康權(quán),，減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔,。

第二,，糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方,、不少學校,、不少家庭，為了在升學競爭中搶得先機,，堅信所謂〃不讓孩子輸在起跑線上〃,，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施〃雙減〃政策,，就是依法依規(guī)治教,，恢復和重建良好教育生態(tài)。

第三,，糾正超前學習之偏,。學校教育是專門的教育機構(gòu)，承擔著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責,，而校外教育則是學校教育的'有益補充,。遺憾的是，當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體,。

實施〃雙減〃政策,，要調(diào)整優(yōu)化學生的學習和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔的〃減法〃,，又要做好促進兒童全面發(fā)展,、個性發(fā)展的“加法〃。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿八百字篇三

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好！

為響應國家“雙減”政策（減輕學生作業(yè)負擔,、減輕校外培訓負擔）,，落實教育部“五項管理”（作業(yè)、睡眠,、手機,、讀物,、體質(zhì)）工作要求，落實立德樹人根本任務,，創(chuàng)新課后服務機制,，切實減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔，提升課堂教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展,、健康成長。現(xiàn)在我來向大家講解一下什么叫“雙減”：

即有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔（以下簡稱“雙減”）,。目的在于：切實提升學校育人水平,，持續(xù)規(guī)范校外培訓。

減輕校外培訓負擔：

本校嚴禁超標超前培訓,，嚴禁非學科類培訓機構(gòu)從事學科類培訓,，嚴禁提供境外教育課程。同時本校教師不得在校外培訓機構(gòu)兼職,，在校教師更不得為課外輔導機構(gòu)拉學生,、不提供學生各種信息，不得以暗示的方式向?qū)W生推薦校外培訓機構(gòu),。

減輕校內(nèi)作業(yè)負擔：

本校將科學合理布置作業(yè),。要求班主任協(xié)調(diào)好作業(yè)總量，任課教師分層布置,、突出重點,、發(fā)揮實效，優(yōu)化作業(yè)管理,，杜絕重復性,、懲罰性作業(yè)，切實減輕學生課業(yè)負擔,。

五項管理：

一,、學校將嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持一年級零起點教學,。

二,、一二年級不布置書面家庭作業(yè)，校內(nèi)安排適當練習,，課后以聽,、說、讀等綜合性實踐作業(yè)為主,；三至六年級每天在學校各科書面作業(yè)完成時間總和平均不超過60分鐘,；周末、寒暑假,、法定節(jié)假日控制書面作業(yè)時間總量,。

三,、科學合理布置作業(yè)。學校加強作業(yè)統(tǒng)籌管理,，每周進行作業(yè)統(tǒng)籌,、審核。督促教師創(chuàng)新作業(yè)類型方式,，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,，切實避免機械、無效訓練,，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求,。

四、加強作業(yè)完成及輔導,。學校將利用課后服務時間加強學生輔導,，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),。

五、嚴禁校外培訓增負,。建議家長遵循教育規(guī)律和孩子成長規(guī)律,，一切選擇從孩子健康成長出發(fā)，不盲目送孩子參加各種校外培訓機構(gòu),，避免校內(nèi)減負,、校外增負。

一,、加強科學睡眠宣傳教育,。更新育兒觀念，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣,，請家長重視做好孩子睡眠管理,。

二、明確學生睡眠時間要求,。根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點,，小學生每天睡眠時間應達到10小時，請家長要了解科學睡眠知識,，確保孩子每天的睡眠質(zhì)量,，保證孩子每天9：00前入睡。

三,、家長盡可能營造溫馨舒適的就寢環(huán)境,，確保孩子身心放松、按時就寢,，不熬夜,，養(yǎng)成良好睡眠習慣,。

四、教師每天關(guān)注學生的精神狀態(tài),，及時與家長溝通,。

一、學生原則上不得將個人手機,、電話手表帶入校園,。確有將手機、電話手表帶入校園需求的,，須經(jīng)學生家長同意并書面申請,，先由班主任簽字，然后交學校教導處簽字后方可帶入校園,，但絕對不可以帶進課堂,。進校后應將手機交由班主任統(tǒng)一保管，待放學時領(lǐng)走,。

二,、學校將通過國旗下講話、班會隊會課,、心理輔導等多種形式加強教育引導,，讓學生科學理性對待并合理使用手機。家長要營造良好的家庭氛圍,，加強對孩子使用手機的督促管理,，形成家校協(xié)同育人合力。

一,、學校每學年參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物,，建立圖書室，設(shè)立班級讀書角,，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,，開展形式多樣的閱讀活動，提高閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習慣,。

二、學校對孩子攜帶進入校園的讀物進行審核管理,，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置,，消除不良影響。

三,、進校園課外讀物向?qū)W生家長公開,，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物,，學校不組織統(tǒng)一購買,。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓等活動銷售課外讀物。

四,、建議家長多帶孩子去書店,、圖書館走走，營造家庭讀書氛圍,，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ),。家長可記錄孩子讀書過程中的點點滴滴，培養(yǎng)孩子愛讀書,、勤讀書的好習慣,。

一、學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課,，一至二年級每周開課4課時,，三至六年級每周開課3課時，每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間活動,，20分鐘兒童保健操活動,。

二、學校嚴格落實每學期2次全覆蓋視力篩查,，做好每年國家體質(zhì)健康監(jiān)測和體檢,，建立學生體質(zhì)健康檔案。

三,、家長要引導孩子積極參加體育鍛煉，關(guān)注孩子用眼和身心健康,，鼓勵并陪伴孩子參加戶外活動,，在家積極開展親子體育活動，促進孩子健康成長,。

一,、課后服務采取自愿報名的原則，家長申請,、班級確認,、學校統(tǒng)一實施。

二,、1～2年級,，周一下午16：05~17：10，周二至周五下午15：20~16：35,，每天共計2個課時,；3～6年級，周一至周五下午16：05~17：10,，每天共計2個課時,。

三,、為響應國家“雙減”政策，加強學?！拔屙椆芾怼?，減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔，減輕家長的輔導負擔,。我校安排第一節(jié)課后服務為作業(yè)輔導課,，第二節(jié)課后服務為音體美和閱讀課程，課后服務的開展是為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代青少年,。

四,、家長要配合學校做好學生的安全教育和放學后接送工作，遇特殊情況不能參加當天課后服務的,，需要提前向班主任請假,。

尊敬的老師們，親愛的同學們：孩子是祖國的未來,，響應“雙減”政策,，落實“五項管理”，離不開家庭,、學校和社會各界的密切協(xié)作,，讓我們攜起手來，家校合作,，共同營造有利于孩子健康成長的良好環(huán)境,，幫助孩子找準人生的目標，從而奠定孩子一生的高遠追求和健全的人格,。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿八百字篇四

尊敬的各位領(lǐng)導：

大家好！

“雙減”政策的重磅推出,，為促進學生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障,，聚焦發(fā)揮學校教育主陣地作用，切實做到教師應教盡教,、學生學足學好,。作為一名教育工作者，深感責任重大,，也會進一步鞭策自己,，向做更優(yōu)更強的校內(nèi)教育努力。

抓牢課堂,，向課堂要效率,，讓自己的課堂高效是真正有效落實“雙減”政策的關(guān)鍵。學生，課本,，教師構(gòu)成了課堂的三要素,，三者只有真正有機結(jié)合起來，才構(gòu)成了完整的課堂鏈,。

雙減政策之一,，是減輕義務階段學生作業(yè)負擔。這就對作業(yè)的設(shè)計上提出了更高的要求,，作業(yè)的梯度,，作業(yè)的分層，作業(yè)的時長,，作業(yè)的質(zhì)量等,。作業(yè)負擔雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕,，課后作業(yè)是課堂知識的鞏固與延伸,，溫固而知新，是學習環(huán)節(jié)不可缺少的一部分,。因此,，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計是需要去下功夫研究打磨的。

學生作業(yè)負擔減輕,，自己可支配的時間也會相應增加,，這就對學生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學生必須學會合理分配自己的課后時間,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時，更要注重閱讀,，自學預習,，復習鞏固。

雙減政策的出臺,，對學生，對教師都是新的挑戰(zhàn)與機遇,。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量,，培養(yǎng)更加全面的新時代接班人，辦人民滿意的教育,，初心所在,，甘之如飴，作為教育人,，義不容辭貢獻自己的一份力量,。

謝謝大家！

雙減發(fā)言稿八百字篇五

親愛的家長、同學們：

大家好,！

實施“雙減”政策,，從本質(zhì)上說，是對一系列教育觀念的糾偏,。

第一,，糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人,。要宣傳教育引導全社會凝聚共識,，尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán),，減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔,。

第二，糾正違規(guī)競爭之偏,。不少地方,、不少學校、不少家庭,，為了在升學競爭中搶得先機,，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道,。實施“雙減”政策,，就是依法依規(guī)治教，恢復和重建良好教育生態(tài),。

第三,，糾正超前學習之偏。學校教育是專門的教育機構(gòu),，承擔著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責,，而校外教育則是學校教育的有益補充。遺憾的是,，當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體,。

實施“雙減”政策，要調(diào)整優(yōu)化學生的學習和生活結(jié)構(gòu),，既要做好減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔的“減法”,，又要做好促進兒童全面發(fā)展、個性發(fā)展的“加法”,。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿八百字篇六

尊敬的家長朋友：

首先感謝大家一直以來對學校工作的支持與幫助！

為落實好中共中央辦公廳,、國務院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》,，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學生發(fā)展?jié)撃埽刂麓诵判麄鳌半p減政策”,，解答家長疑惑,，以促進“雙減”工作在我校落地生效。開展“雙減”工作是黨中央,、國務院從為黨育人,、為國育才的'高度作出的一項重大決策部署，事關(guān)國家發(fā)展和民族未來,，對促進學生全面發(fā)展,、健康成長，有效減輕學生過重負擔,，緩解家長焦慮情緒,，構(gòu)建教育良好生態(tài)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系具有重大戰(zhàn)略意義,。為進一步優(yōu)化家校社協(xié)同育人環(huán)境,，有效落實“雙減”政策，全面推進素質(zhì)教育,，下面我代表學校向家長朋友提出一些建議供參考：

真誠希望家長朋友能學習好,、理解好“雙減”精神，進一步樹立科學的教育觀,、人才觀,、育人觀，遵循教育規(guī)律和孩子成長規(guī)律,，著眼于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,、終身發(fā)展的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)孩子健全的人格和樂觀向上的進取精神,，尊重孩子的個性差異,，關(guān)注孩子的個性發(fā)展，基于孩子內(nèi)在特質(zhì),，理性確定孩子成長預期,。

樹立科學的育人觀，不以學科成績作為評價孩子的唯一標準,。掌握科學的教育理念和方法,，將教育重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣上來。重視培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì),，加強孩子體育鍛煉，保證孩子充足的睡眠時間,，減輕孩子過重的學業(yè)負擔,，促進孩子全面發(fā)展和健康成長。

對于孩子來說，在校的學習和活動是最重要的,。作為家長,，要加強家校溝通，引導孩子充分利用在校學習時間,，進行高效學習,，提高在校學習效率。按照雙減政策和教育部關(guān)于考試管理規(guī)定,，嚴控書面作業(yè)總量,，小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè),，不舉行紙筆考試,；三至六年級作業(yè)總量不超過60分鐘，每學期只舉行期末考試,。學校教師將充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導,，培養(yǎng)學生自主學習和時間管控能力，讓學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),，并做好學生學習的過程評價,，減輕學生因頻繁考試造成過重的心理負擔，實現(xiàn)減負增效,、減壓增質(zhì),。

《意見》規(guī)定，校外培訓機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日,、休息日及寒暑假期組織學科類培訓,，校外線下培訓結(jié)束時間不得晚于20:30、線上培訓結(jié)束時間不得晚于21:00,。希望家長朋友尊重孩子的成長規(guī)律,，拒絕跟風行為，不盲目攀比,，不強迫孩子參加超前,、超標學科培訓，不給孩子多報,、濫報課外培訓項目,，引導孩子合理安排學習計劃，養(yǎng)成自主學習,、不依賴校外補課的良好學習習慣,，減輕孩子校外培訓負擔和家庭課外培訓支出負擔，促進孩子健康成長,。

各位家長朋友,，小學階段是學習知識,、養(yǎng)成良好行為習慣和培養(yǎng)高尚情操的關(guān)鍵時期。家長是孩子的第一任老師,，落實“雙減”工作,，離不開您的支持。父母要明白,，“雙減”是為了減輕孩子過重的學業(yè)負擔,，而不是減輕做家長的責任。在陪伴孩子成長這條路上,，我們將與各位家長同心,、同向、同行,！真誠地希望家長朋友從心底理解,、接受“雙減”政策，做一個有智慧的家長,！

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿八百字篇七

家長們、同學們：

大家好,！

現(xiàn)如今,，國家的“雙減”政策給家長們的經(jīng)濟壓力減少很多，可學生的學習途徑大大減少,。原來我們除了正常的課堂學習,，還可以通過補課、刷題,、拓展等方法補充我們的知識,，現(xiàn)如今國家發(fā)布“雙減”政策讓校外補課被迫停止，校內(nèi)作業(yè)練習也減少,，考試測驗也減少,，讓我們吸收知識的渠道減少許多，但是各個升學考試的難度卻不會變,。

如此一來,，家長就會無比擔憂孩子的未來，大大增加了家長的焦慮,。至于孩子也會在這種“雙減”政策下,，進行兩極分化，如果不會進行時間管理和自我學習管理,，有可能就會出現(xiàn)學習下滑,；如果有較強的自我管理意識，會自主學習的學生,，就能持續(xù)好好學習,，從人群中脫穎而出,。

其實，解決這個問題的辦法很簡單,。只要能把時間合理安排節(jié)約出時間，加上學會自主學習,，就能達到和原先一樣的效果,，有過之而無不及。

自主學習第一步：找出時間,。雖然時間很緊,，但時間就像海綿里的水，怎么也擠不完,，只要你去擠,，它總會有的。例如提高吃飯的速度,，就可以見縫插針地學習,。一學期下來，你的學習時間就比別人多了好幾個小時,。

自主學習第二步：找對方法,。有了時間，也不能盲目的去學習,，要有計劃,，有方法的去學。例如看書,，我們不能只是看一個故事情節(jié)和大意,，而是要去品讀文章的內(nèi)容，學習他的寫作方法,，體會文章的思想情感,，這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價值。

自主學習第三步：認真學習,。有計劃,，有方法，如果你的態(tài)度不端正,，不夠認真,，得到的效果也依舊不夠理想。我們學習的時候一定要全神貫注的去學,。

以上這些還必須建立在我們上課的時候要認真聽講,，好好把握住課堂這40分鐘，在40分鐘以內(nèi)學到最多的知識,，把老師講的每一句話都聽懂,，聽明白,，理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識，并且做到舉一反三,。

綜上所述,，只要你能夠?qū)W會自主學習,，并且認真聽講,，你就可以在“雙減”下超越自己，變得更好,。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿八百字篇八

尊敬的家長、親愛的同學們：

大家好,！

所謂雙減,，我更愿意理解成對家長和對孩子的雙雙減負。

我認為具體的做法有：

一,、學習課程標準，對課程標準有新的認識,，更新教學理念,，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效,。

二、增強集體備課,，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確,，依據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標,，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案,，有針對性的對語文知識和能力進行訓練,。

三、依據(jù)學生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境，培育學習興趣,，以“學生發(fā)展為本”，精講簡練,，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地,、富有個性地發(fā)展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學質(zhì)量,，打造高效課堂。

四,、精心設(shè)計課堂練習,，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行,。有目標，避開隨意性,。

五,、課外作業(yè)，細心篩選,，仔細編排,，如在教學中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習，作為常規(guī)試題仔細練習,。讓學生作業(yè)負擔小,，又得到的訓練，做到及時高效,。

六,、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學生的特點，設(shè)計一些必做題和選做題,，學生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當作一件樂事。

總之,，練習只是手段,，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的,，作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè),，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習,，獲得鞏固,，增強練習的有效性。

雙減發(fā)言稿八百字篇九

親愛的家長,、同學們：

大家好,！

雙減又稱“有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔”。

對于課余時間,，鼓勵從事力所能及的家務勞動,，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動,。保護好學生的身體健康、心理健康,、家長要積極與孩子溝通,，關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務時間,，指導學生認真完成作業(yè),，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間,，開展豐富多彩的科普,、文體、藝術(shù),、勞動,、閱讀、興趣小組及社團活動,。不得利用課后服務時間講新課,。

“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài),、促進學生全面發(fā)展,，健康成長的國之大計。

在我看來,，“雙減”不是讓學生遠離學習,，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法,，不是在教育責任上撂挑子,。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真?zhèn)湔n,，引導學生敢于質(zhì)疑,，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題,，鼓勵學生自主探究問題,，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式,，減輕學生過重的作業(yè)負擔,；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿八百字篇十

尊敬的各位領(lǐng)導：

大家好,！

在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習,，虛度光陰,，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法,，不是在教育責任上撂挑子,。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真?zhèn)湔n,，引導學生敢于質(zhì)疑,，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題,，鼓勵學生自主探究問題,，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式,，減輕學生過重的作業(yè)負擔,；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。

我認為具體的做法有：

一,、學習課程標準,，對課程標準有新的認識，更新教學理念,，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。

二,、增強集體備課,，仔細鉆研教材,，使各單元的教學目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標,，并依據(jù)各班的實際情況,，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進行訓練,。

三,、依據(jù)學生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境,，培育學習興趣,，以“學生發(fā)展為本”，精講簡練,，給學生多一點時間和空間,，讓學生自主地、富有個性的發(fā)展,，讓每一個學生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學質(zhì)量，打造高效課堂,。

總之,，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達到這個目的,，作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精,，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固,，增強練習的有效性,。

謝謝大家！

雙減發(fā)言稿八百字篇十一

尊敬的家長朋友：

大家好,！

首先感謝大家一直以來對學校工作的支持與幫助,！

“雙減”政策的落地、突如其來的轉(zhuǎn)變讓家長有些茫然,，一部分家長感受到了“雙減”政策帶來的減負效果,，為政策拍手叫好，還有一部分家長表示焦慮,。作為校長,，面對這個全新的問題，我們要和家長解讀政策,，讓家長靜下心來思考“雙減”背后傳遞的是什么,，讓每個家庭和孩子都能走上一條適合自己發(fā)展的路。

父母是孩子最好的老師，陪伴是給孩子最好的教育,。提高親子陪伴的質(zhì)量,，父母必須學會“在位陪伴”，而不是“在場陪伴”,。世界上最遙遠的距離,，是我在你身邊，你卻在玩手機,。父母誠心的陪伴是孩子最大的精神鼓勵,，它帶給孩子的不只是安全感，還有肯定,。

在家訪中,，有家長表示：“本學期孩子參加了課后延時，在學校的時間雖然更長了,，但在學校就能完成當天的學習任務,，放學回來孩子很輕松，能主動幫家長做一些力所能及的事,?！碧貏e是學校布置的“320”作業(yè)，每天3個20分鐘,，既有親子閱讀,、口算、體育鍛煉,。周末還有家務勞動體驗,，家長和孩子共同完成。在家庭里,，幸福比成功更重要,，成人比成才更重要。

“雙減”后,，父母們應該幫助孩子更真切地融入家庭生活,、社會生活之中，感受真實的日常生活,。由于很多孩子是獨生子女,，大多獨立性比較差，雙減之后,，孩子有了更多的時間,，家長應該放手讓孩子自己的事情自己做。

首先,，試著做個“懶”父母,。不要包辦孩子所有的事務,，讓孩子自主安排時間、自己去嘗試,。有的孩子一進家門,，父母就開始說“快換鞋，去洗手,，然后吃個蘋果,，吃完了趕緊練鋼琴……”父母告訴孩子這些內(nèi)容，其實相當于給孩子畫了一個框框,，他們只能在里面轉(zhuǎn)圈圈,，慢慢變得不會思考，也不想思考,。我們不妨只是提醒孩子,，有些什么事情要做，讓他們自己決定做事的順序,。

其次,，在簡單的家務中勞動培養(yǎng)孩子的愛心、責任感,。在家庭生活的點點滴滴中滲透,，在與孩子共同做一件事中滋養(yǎng)親情，讓孩子感受愛,、學會愛,。

老師和家長是孩子前進道路上的雙槳，雙槳步調(diào)一致,，孩子才能走得更遠,。當下，家長應該積極轉(zhuǎn)變觀念,，與學校攜起手來,，通過學校定期舉辦的家庭教育講座、父母學堂,，及時更新、提高自己的教育理念和方法,，還應該從焦慮和盲從中解脫出來,，認真學習孩子的身心成長規(guī)律，理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展方向,。

良好的教育,，離不開家庭和學校的共同付出，只有家長與老師親密合作,，才能為孩子的將來插上騰飛的翅膀,。

對于孩子來說,，最好的學區(qū)房是家里的書房，最好的學校是家庭,，最棒的老師是父母,。在“雙減”的路上，希望父母都能做智慧的家長,，力爭讓每個孩子走上適合自己發(fā)展的路,。

謝謝大家！

雙減發(fā)言稿八百字篇十二

xxx：

大家好,！

“雙減”政策是黨中央,、國務院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的重大決策部署,。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心,，這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度。

作為xx區(qū)人大代表,，同時也是一位工作30年的教育工作者,，我認為“雙減”政策堅持以學生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律,，著眼于學生的身心健康成長,，是一個利好的政策。同時,，它對學校的教學服務水平提出了很大的考驗,。學校應該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”,，做到“一學一案”,，發(fā)揮學校特色來提升課后服務的水平，增強課后服務的吸引力,。

當然,，“雙減”政策的出臺落實，必定會帶來重大的社會改革,。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注,。對于校外培訓機構(gòu)，要做到源頭治理,、系統(tǒng)治理,、綜合治理、依法治理,，讓校外培訓熱度逐步降溫,。與此同時，也要積極探索新的模式來解決“課后延時服務”帶來的輿論,、交通,、社會環(huán)境等壓力,。

教育改革，我們不但是旁觀者,，更是親歷者,，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間，讓我們拭目以待,。

謝謝大家,！

關(guān)于在快速變化和不斷變革的新時代，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多,，發(fā)言稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎,？下面是小編收集整......