計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。通過制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇一

1、努力搞好教學(xué)工作,，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率,，爭(zhēng)取達(dá)到學(xué)校為我們組擬定的教學(xué)考核目標(biāo)。

2,、認(rèn)真開展課題研究,，克報(bào)一切困難，在7月初接受學(xué)校的考核并結(jié)題,。

3,、定期檢查學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)，以保證學(xué)校的教育教學(xué)工作,。

4,、維護(hù)好學(xué)校各辦公電腦，以保證老師們能進(jìn)行正常的辦公,。

5、搞好遠(yuǎn)程教育的接收工作,，并做好資源的分類整理與備份,。并及時(shí)分發(fā)老師們平時(shí)學(xué)習(xí)的資料，最按月回收,。

6,、組織學(xué)生參加信息技術(shù)創(chuàng)新大賽,，并爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

7,、認(rèn)真開展我們綜合實(shí)踐組的特長(zhǎng)工作,，一定讓學(xué)生不僅愿意參與我們綜合實(shí)踐組的特長(zhǎng)小組，而且還要學(xué)到相關(guān)知識(shí),，本期學(xué)習(xí)flash,，一定讓學(xué)生在這方面有所收獲。

8,、積極的開展特色教學(xué)工作,，本期我們特色為博客。目標(biāo)是讓每一個(gè)孩子一定要擁有了博客,，而且百分之三十的同學(xué)的博客還會(huì)搞得很不錯(cuò),。

針對(duì)我們教研組的具體情況，我們擬定了以下工作重點(diǎn)：

1,、認(rèn)真研究信息技術(shù)在農(nóng)村課堂上的教學(xué)方式及方法,，努力搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。結(jié)合我們學(xué)校硬件,、網(wǎng)絡(luò)及農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，研究討論出提高農(nóng)村孩子信息技術(shù)素養(yǎng)的有效方法,。

2,、搞好課題工作，我們綜合實(shí)踐組的課題是：在信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)的自主學(xué)習(xí)能力,。本期我們組要利用本學(xué)期的幾次教研組活動(dòng)進(jìn)一步討論課題的具體開展,，并在平時(shí)的教學(xué)工作中，進(jìn)行深入有效的研究,。

3,、遠(yuǎn)程教育工作，認(rèn)真作好遠(yuǎn)程教育資源的接收及資源的整理工作,，盡可能的讓老師們了解遠(yuǎn)程教育,，使用遠(yuǎn)程教育，最終發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的作用,。

5,、特長(zhǎng)特色工作，積極努力的搞好千人博客的工作,；并協(xié)調(diào)好其它各組搞好特長(zhǎng)組工作的開展,。

1、精心組織每一次活動(dòng)，強(qiáng)化每次活動(dòng)的管理,，每次活動(dòng)定時(shí)間,、定人員、定內(nèi)容,、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人，做到保質(zhì)保量,。

2,、每次活動(dòng)人員不得無故遲到、早退,。因事,、因病、因公請(qǐng)假必須給易文華校長(zhǎng)請(qǐng)假,，并將請(qǐng)假條交教研組備案,。

3、每位教師在每次活動(dòng)中都必須做好活動(dòng)記載,，并積極參與到活動(dòng)中去,，領(lǐng)會(huì)和掌握活動(dòng)內(nèi)容和精神。

4,、每次活動(dòng)后,，每位教師要及時(shí)作出書面心得體會(huì)，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、實(shí)際情況,，針對(duì)問題談出自己的教學(xué)體會(huì)，并按時(shí)上交教研組,。本期應(yīng)交三篇書面體會(huì)和一篇教學(xué)論文,。

5、除每月一次的教研活動(dòng)外,，本教研組成員在平時(shí)還應(yīng)多交流,，爭(zhēng)取讓更多的學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)。

6,、特色由于網(wǎng)絡(luò)原因,，有可能在只是在上課的時(shí)間無法完成目標(biāo)，我們的措施是：

（1）我們?nèi)怀蓡T就利用中午與下午給學(xué)生輔導(dǎo),；

（2）登記班上有電腦且上網(wǎng)的優(yōu)秀同學(xué),，讓他們幫助一部分有困難的同學(xué)。

7,、特長(zhǎng)本學(xué)期定為每點(diǎn)每星期四次,，首先我們組作好準(zhǔn)備工作：教案,、計(jì)劃,、教師上課安排,、上課記載表、學(xué)生名單,。然后,，保證學(xué)生的參與，固定學(xué)生學(xué)習(xí),，開始一個(gè)月,，由老師每天到教室叫學(xué)生。最后,，就是保證學(xué)生學(xué)有所獲,，我們定為每周一個(gè)學(xué)習(xí)主題，有學(xué)生基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，也有發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維的安排,。

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇二

本學(xué)期我共任教四年級(jí)（1）（2）（4）三個(gè)班級(jí)同學(xué)們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，401班共有同學(xué)們48人,，402班共有44個(gè)同學(xué)們,，403班有同學(xué)們49人。經(jīng)過上學(xué)期陳長(zhǎng)春老師的教學(xué),，這些同學(xué)們已經(jīng)基本學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些技巧,，如制定調(diào)查計(jì)劃、開展調(diào)查活動(dòng),、小組合作等,，同學(xué)們的綜合素質(zhì)較好，課堂紀(jì)律也較好,，積極進(jìn)取心較強(qiáng),。這些為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但通過我的觀察也發(fā)現(xiàn),，同學(xué)們?cè)趯?duì)資料的整理能力較弱,、對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的興趣與重視程度嚴(yán)重不足，對(duì)調(diào)查研究報(bào)告的撰寫較差,，這些問題需要在接下去的學(xué)習(xí)中逐漸加以解決,。

二、教材分析,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)沒有教材,，需要老師根據(jù)本地的課程資源加以開發(fā)。根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)于人與自然,、人與社會(huì),、人與自我三個(gè)維度的要求,，本學(xué)期的活動(dòng)以小課題研究為主線，其中穿插項(xiàng)目設(shè)計(jì)和短課時(shí)活動(dòng),。具體為：《小同學(xué)們近視情況的調(diào)查》《瞿溪諺語(yǔ)的調(diào)查》《小同學(xué)們課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查》《春游項(xiàng)目設(shè)計(jì)》《廢舊調(diào)查的危害》,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

1,、激發(fā)同學(xué)們的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問題的初步能力,。

2、通過實(shí)踐活動(dòng),，養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì),。

3,、通過實(shí)踐活動(dòng)，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),。

4,、通過實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們形成對(duì)自然,、社會(huì),、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)。形成親近自然,、熱愛自然,、保護(hù)自然環(huán)境和保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)和能力。

5,、通過實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)研究方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

6,、發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)新能力,。

四,、教學(xué)措施。

1,、引導(dǎo)同學(xué)們留心觀察,、體現(xiàn)自身生活，對(duì)每一事物提出為什么,。

2,、在問題討論會(huì)上,，給同學(xué)們提供提出自己感興趣或關(guān)注問題的機(jī)會(huì)。

3,、開展同學(xué)們有興趣的社會(huì)調(diào)查,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，確定活動(dòng)主題,。根據(jù)社會(huì)中存在的熱點(diǎn)問題,，確定研究主題,。

4,、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題,，生成主題,。

5、幫助同學(xué)們解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的一些問題,，教給同學(xué)們學(xué)習(xí)方法,。

6、指導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用多種活動(dòng)方式開展活動(dòng),。

7,、成果展示交流時(shí)，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)自己的個(gè)性,。

五,、課時(shí)分配。

（略）,。

文檔為doc格式,。

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇三

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。

本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體，以校本課程為依托,，繼續(xù)開展全校性的剪紙活動(dòng),，彰顯我校的特色文化，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，推進(jìn)課程改革,。

二,、課程目標(biāo)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)是：通過認(rèn)識(shí),、體驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)、探究,、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式,，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,，形成對(duì)自然,、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì),。具體為：

1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),，形成善于質(zhì)疑,，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

4,、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,，形成一般勞動(dòng)技能。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神,。

6,、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力,。

三、基本要求,。

1,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)。研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革,，實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價(jià)值不在于讓學(xué)生獲取多么高深的研究成果,，而在于讓他們?cè)谘芯窟^程中獲得一種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，受到新的方法的熏陶，從而改變長(zhǎng)期以來習(xí)慣的偏重知識(shí)接受的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變,。

2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用,。由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多來自學(xué)生周圍的現(xiàn)實(shí)生活,，許多問題自身帶有很強(qiáng)的綜合性，這些問題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí),，并綜合運(yùn)用這些知識(shí)于問題解決過程中,。

3、注重過程,。淡化知識(shí)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)對(duì)過程的參與、理解與體驗(yàn),，是研究性學(xué)習(xí)的一大特色。從課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)兩方面來看,，注重學(xué)習(xí)者對(duì)過程的參與和在過程中的表現(xiàn),，都應(yīng)是研究性學(xué)習(xí)堅(jiān)持的一條基本原則。在這個(gè)意義上甚至可以說,，對(duì)研究性學(xué)習(xí)而言,，學(xué)生的廣泛參與就是目的，在過程中獲得了積極的體驗(yàn)就是成功,。

4,、強(qiáng)調(diào)開放。從課程建設(shè)的角度看,，綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一類正規(guī)課程,，必須具有自己特定的目標(biāo)、內(nèi)容,、實(shí)施規(guī)范和可依據(jù)的相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)材料,。但綜合實(shí)踐活動(dòng)自身的課程性質(zhì)在本質(zhì)上又決定了它有著不同于其他類型課程的一個(gè)基本特點(diǎn)：開放性。因此,，綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo),、過程、評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強(qiáng)的開放性,，為師生自主選擇活動(dòng)和創(chuàng)造性地設(shè)計(jì),、組織、實(shí)施,、評(píng)價(jià)活動(dòng)留下了必要的空間,。

5,、重視師生互動(dòng)。正因?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的開放性,，因此實(shí)施過程中的師生互動(dòng)就成為一個(gè)非常重要的問題,。研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系：教師不再以知識(shí)權(quán)威的身份將預(yù)定的知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生也不再作為被動(dòng)的接受者接受教師發(fā)出的指令,。在開放的情境中,，師生將共同作為課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者和實(shí)施主體,，依賴自己的智慧和創(chuàng)意,，在交互過程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)施的方案,，完成課程的評(píng)價(jià),。

四、具體活動(dòng)安排,。

2,、具體安排（略）。

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇四

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）明確規(guī)定：從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程,，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,，結(jié)合運(yùn)用知識(shí)，直接參予的實(shí)踐性活動(dòng),。綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生的綜合能力與創(chuàng)新精神相結(jié)合,。我們要鼓勵(lì)學(xué)生以自己獨(dú)有的觸角去搜尋知識(shí)與生活的結(jié)合點(diǎn)，活動(dòng)的主題應(yīng)生成于學(xué)生生活,，與他的興趣愛好,、年齡特征、知識(shí)水平相適應(yīng),，在觀察,、思考、活動(dòng),、操作中有機(jī)生成,。以自我為圓心，以能力為半徑,，去劃定自己所要探索的領(lǐng)域,，去探究其中的奧妙。在活動(dòng)中,，渴求個(gè)性的健全發(fā)展,，珍視人生的價(jià)值體現(xiàn)。

每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)活生生的人，他(她)有自己的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀。我們應(yīng)充分尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣,、愛好與特長(zhǎng),。幫助每一個(gè)學(xué)生確定自己的課題，運(yùn)用體現(xiàn)其個(gè)性特征的方式展開全方位探究,，從中獲得獨(dú)有的理解,。要讓學(xué)生真正發(fā)揮主人翁精神，在活動(dòng)中充分展示個(gè)性和才華,，“活”起來,，“動(dòng)”起來。讓學(xué)生全身心地投入到自己感興趣的活動(dòng)中去,。讓每一個(gè)孩子都能醉心于此,，樂此不疲。體驗(yàn)成功,，感受幸福,，創(chuàng)造快樂。

本學(xué)期將以綜合為特征,，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，圍繞學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際問題,，親歷問題,，積極開展有針對(duì)性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中尋找切實(shí)可行的辦法,，解決現(xiàn)在存在的真問題,，同時(shí)激發(fā)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理解水平和實(shí)踐能力,，開發(fā)和積累課程資源,，逐步形成我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《九年義務(wù)教育課程結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確課程改革信息,，深入了解學(xué)生和學(xué)校在教學(xué)過程中的困難和問題,，不斷探索解決途徑，提高教師解決問題的意識(shí),，始終保持和新課程同行,，積極倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟，從而更科學(xué)地指導(dǎo)自己的育人工作,。

2,、調(diào)整內(nèi)容，貼近生活,。

我們將充分利用好《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》,，結(jié)合學(xué)生、學(xué)校的實(shí)際問題,、社會(huì)環(huán)境等因素,，著眼于本校學(xué)生現(xiàn)狀以解決實(shí)際問題為準(zhǔn)點(diǎn)，開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中的親歷親為,，從活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力,。

1,、成立研究小組：為了保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的正常開展，并能有效地培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)合作精神和科學(xué)交流能力,，我們以“就近結(jié)合”為原則組成研究小組,，每一小組6---8人，由學(xué)生自己選出組長(zhǎng),，并自擬組名,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組內(nèi)成員的分工，制訂活動(dòng)方案,，小組的討論,，活動(dòng)開展過程的記錄、查閱,、篩選材料,、論文、報(bào)告等,。確保每一個(gè)兒童都能從活動(dòng)中獲得能力的提高,。

2、取得家長(zhǎng)支持：我校準(zhǔn)備在期初舉行家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)的意義和目的,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一同參與研究，并給予孩子適當(dāng)?shù)膸椭?，并邀?qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)輔導(dǎo)員,。

3、選擇活動(dòng)專題：

（1）體現(xiàn)學(xué)校特色。

本學(xué)期仍將圍繞“綠色學(xué)?！边M(jìn)行確定綠色環(huán)保這一主題,，且配合少先隊(duì)大隊(duì)部的推廣普通話活動(dòng)、讀書節(jié)活動(dòng),、科技節(jié)活動(dòng)等確定主題,。

（2）尊重學(xué)生興趣。

根據(jù)學(xué)校學(xué)生現(xiàn)狀,，了解學(xué)生的需要,，充分尊重學(xué)生的興趣，結(jié)合課程資源,，把學(xué)生需要了解的知識(shí)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容,，培養(yǎng)技能，鍛煉能力,。

（3）聯(lián)系生活實(shí)際,。

日常生活在學(xué)生發(fā)展中的作用絲毫不亞于學(xué)科知識(shí)，尊重學(xué)生的日常生活,，引導(dǎo)學(xué)生從具體日常生活中選取自己感興趣的課題進(jìn)行探究,，努力把學(xué)科和日常生活整合起來。

1,、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，更新理念。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。（校內(nèi)學(xué)習(xí)至少每?jī)稍乱淮危?/p>

2,、教師博覽群書，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),。

3,、以學(xué)生的身份參與研究活動(dòng)，在實(shí)踐中練就能力,。

4、校外取經(jīng)與校內(nèi)觀摩相結(jié)合,。（校內(nèi)研討活動(dòng)至少每?jī)稍乱淮危?/p>

（1）檔案袋：主要存放學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的材料,，（如：搜集資料，創(chuàng)新設(shè)計(jì),，研究論文,，勞技作品、照片獎(jiǎng)狀等）,。

（2）每個(gè)學(xué)生交一份最滿意作品,，從中考察學(xué)生“心靈手巧”。

（3）在每個(gè)主題后，讓學(xué)生將活動(dòng)的過程和感受以體驗(yàn)文章的形式寫下來,，留有一定時(shí)間給學(xué)生談活動(dòng)體會(huì),，從學(xué)生體驗(yàn)的程度深淺、口頭表達(dá)能力,、參與的深度與廣度,，對(duì)學(xué)生作合理的評(píng)價(jià)。

（4）建立評(píng)價(jià)表,，分階段由個(gè)人,、小組、家長(zhǎng),、教師共同填寫,。

（5）以“聽課考核”和“學(xué)生座談”的方式考核評(píng)價(jià)教師。

1,、創(chuàng)造問題情境,，布置探究任務(wù)；

2,、指導(dǎo)選題,，建立課題項(xiàng)目小組；

3,、制定研究或活動(dòng)計(jì)劃,、人員分工；

4,、展開研究活動(dòng),，收集、分析各種資料,；

5,、針對(duì)性指導(dǎo)，組織中期交流研討,；

6,、調(diào)整改進(jìn)探究活動(dòng)，整理資料,，撰寫論文,；

7、進(jìn)行成果展示,、匯報(bào),，開展評(píng)價(jià)活動(dòng)。

通過概念設(shè)計(jì)圖的引導(dǎo),，拓展師生的視野,，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo),，從而去嘗試各種途徑、方法去研究,，去發(fā)現(xiàn),、去實(shí)踐與探索。

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇五

1,、召開教研組成員會(huì)議,，確定各年級(jí)、各班級(jí)小組研究性學(xué)習(xí)的主題活動(dòng),。

2,、指導(dǎo)學(xué)生確立研究主題，開展綜合實(shí)踐活動(dòng),。

1,、組織老師觀看優(yōu)秀錄像課，大家談體會(huì),。

2,、組織一次教研備課活動(dòng)。

四月份：以五年級(jí)課題推出一節(jié)研究課并進(jìn)行交流評(píng)析,。

五月份：以三年級(jí)課題,。

推出一節(jié)研究課并進(jìn)行交流評(píng)析。

1,、各教師寫好教學(xué)總結(jié),，整理教學(xué)資料并歸檔。

2,、做好學(xué)期總結(jié)工作,，關(guān)于下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課開展研討會(huì)。

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇六

環(huán)境是人類賴以生存的條件,，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己,，保護(hù)環(huán)境建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)，創(chuàng)造人與自然的和諧相處的綠色文明社會(huì),，是全人類不懈為之共同追求的理想,。

節(jié)能環(huán)保是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措,，也是具體貫徹國(guó)務(wù)院辦公廳“關(guān)于深入開展全民節(jié)能行動(dòng)”通知精神的實(shí)際行動(dòng),，開展“節(jié)能環(huán)保”行動(dòng),，不僅直接節(jié)約資源，而且對(duì)孩子們樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成珍惜資源,、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣,，意義重大影響深遠(yuǎn)。我們應(yīng)積極響應(yīng),，在學(xué)校扎實(shí)開展節(jié)能行動(dòng),，保護(hù)環(huán)境、美化校園,。節(jié)能環(huán)保從你我做起,，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起,。

為此,，我校特開展以“關(guān)注生活，節(jié)能環(huán)?！睘橹黝}的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

激發(fā)好奇心，培養(yǎng)觀察力,，促使學(xué)生主動(dòng)探索與發(fā)現(xiàn)問題,，培養(yǎng)解決問題的能力，利用地方,、社區(qū)學(xué)校,、家庭等多方面的課程資源，豐富學(xué)生的生活積累和文化積累,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，為學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，形成良好的情感和態(tài)度奠定基礎(chǔ),，通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生與人交往團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。

任教班級(jí)： 二、三,、四年級(jí)

基本情況分析： 通過上一學(xué)年的`學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生喜歡上了綜合實(shí)踐課，掌握了一些搜集和整理資料的方法和技巧,，能夠積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去,，但是也存在一些問題，如在資料的搜集上,，只要遇到一點(diǎn)困難就退縮了,；在資料的整理方面，有很多好的資料想介紹給同學(xué),，但是內(nèi)容繁雜,，抓不住重點(diǎn)；在資料的介紹方面,，聲音小,、不注意停頓,，語(yǔ)速過快的現(xiàn)象也普遍存在。

學(xué)生的興趣面廣,，有一些自己的想法,，總的來說比較喜歡大自然中神奇的動(dòng)植物，對(duì)動(dòng)手動(dòng)腦的小實(shí)驗(yàn)也非常感興趣如：海水會(huì)不會(huì)結(jié)冰,，再就是一些聯(lián)系實(shí)際的課題,，如：奧運(yùn)吉祥物等等。

1,、“關(guān)注生活,，節(jié)能環(huán)保”綜合實(shí)踐活動(dòng)

2,、《人?自然?社會(huì)》（常規(guī)教學(xué),，每周二課時(shí)）

“關(guān)注生活，節(jié)能環(huán)?！本C合實(shí)踐活動(dòng)分五個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：了解“節(jié)能環(huán)?！钡囊饬x。

1,、推薦學(xué)生閱讀有關(guān)節(jié)能環(huán)保的書籍,，有條件的也可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀，了解“節(jié)能環(huán)?！钡默F(xiàn)狀及意義等,。

2、環(huán)境保護(hù)標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng),。各班幾人合作創(chuàng)作公益性環(huán)保標(biāo)語(yǔ),，力爭(zhēng)新穎，貼近生活實(shí)際,，盡量避免重復(fù),。先在班級(jí)內(nèi)匯總，再推薦5條以上交教科室,。學(xué)校組織評(píng)比,。

3、發(fā)放“節(jié)能環(huán)?！背h書,。

第二階段：深入開展活動(dòng)，感知節(jié)能環(huán)保重要性,。

1,、“變廢為寶”創(chuàng)意大賽：利用易拉罐、塑料瓶等廢舊物品,，創(chuàng)意制作工藝品,、實(shí)用品,，3—5年級(jí)每班選出3—5件作品交實(shí)驗(yàn)室。注意作品上要貼好標(biāo)簽,，注明作品名稱、班級(jí),、姓名,。學(xué)校組織評(píng)比。

2,、環(huán)保宣傳繪畫比賽：各班在全班參與的基礎(chǔ)上推薦5幅學(xué)生環(huán)保繪畫參加學(xué)校評(píng)比,，紙張大小30×40cm，題材素描,，水粉,，水彩亦可。

3,、召開一次以“關(guān)注生活,、節(jié)能環(huán)保”為主題的主題班會(huì),。

4,、各班出一期環(huán)保主題板報(bào)。

第三階段：節(jié)能環(huán)保征文比賽

11月在三至六年級(jí)開展“關(guān)注生活,，節(jié)能環(huán)?！钡恼魑脑u(píng)比（含調(diào)查報(bào)告）。征文一律用a4紙打印,，各班擇優(yōu)五篇,。

第四階段：評(píng)選“節(jié)能環(huán)保金點(diǎn)子”，評(píng)選“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

評(píng)選“節(jié)能環(huán)保金點(diǎn)子”：各年級(jí)組具體落實(shí),，組織學(xué)生結(jié)合生活提出節(jié)能環(huán)保的建議，由學(xué)校教科室組織評(píng)選“節(jié)能環(huán)保金點(diǎn)子”,。

評(píng)選“環(huán)保小衛(wèi)士”：結(jié)合“金點(diǎn)子”的評(píng)比,，并綜合評(píng)價(jià)在活動(dòng)中的具體表現(xiàn)，2至4年級(jí)每班評(píng)選出1名“環(huán)保小衛(wèi)士”,，由年級(jí)組長(zhǎng)與各班班主任負(fù)責(zé),。

第五階段：宣傳“環(huán)保小衛(wèi)士”

通過國(guó)旗下講話、校園網(wǎng)宣傳（含個(gè)人介紹,、圖片說明等）

1,、各班主任老師要做好活動(dòng)過程中的家校聯(lián)系工作，讓家長(zhǎng)明確并理解學(xué)校開展這一活動(dòng)的意義,，完善本班的具體活動(dòng)方案,。

2,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展好針對(duì)性強(qiáng),、富有成效的系列活動(dòng),。

3、各班主任教師要注意好活動(dòng)過程中的安全常識(shí)的指導(dǎo),。

4,、做好征文等活動(dòng)的指導(dǎo)工作，注意收集和保存相關(guān)活動(dòng)的資料,。

家庭節(jié)約用水小竅門

長(zhǎng)期以來,，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的,，不知道愛惜,，而浪費(fèi)揮霍。事實(shí)上,，水資源日益緊缺,，而我市的城市供水工作更是在嚴(yán)重缺水的邊緣艱難度日，自來水來之不易,。

人不可一日無水,，水是生命之源，珍惜水就是珍惜自己的生命,！在此,，我們介紹一些日常生活中的節(jié)水常識(shí)：

刷牙

浪費(fèi)：不間斷放水，30秒,，用水約6升,。

節(jié)水：口杯接水，3口杯,，用水0．6升,。三口之家每日兩次，每月可節(jié)水486升,。

洗衣

浪費(fèi)：洗衣機(jī)不間斷地邊注水邊沖洗,、排水的洗衣方式，每次需用水約165升,。

節(jié)水：洗衣機(jī)采用洗滌—脫水—注水—脫水—注水—脫水方式洗滌,，每次用水110升，每次可節(jié)水55升,，每月洗4次,，可節(jié)水220升。

另外，衣物集中洗滌,，可減少洗衣次數(shù),；小件、少量衣物提倡手洗,，可節(jié)約大量水,；

洗滌劑過量投放將浪費(fèi)大量水。

洗浴

浪費(fèi)：過長(zhǎng)時(shí)間不間斷放水沖淋,，會(huì)浪費(fèi)大量水,。

盆浴時(shí)放水過多，以至溢出,，或盆浴時(shí)一邊打開水塞，一邊注水,，浪費(fèi)將十分驚人,。

節(jié)水：間斷放水淋浴（比如腳踏式,、感應(yīng)式等）,。搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水。避免過長(zhǎng)時(shí)間沖淋,。

盆浴后的水可用于洗衣,、洗車、沖洗廁所,、拖地等,。

炊事

浪費(fèi)：水龍頭大開，長(zhǎng)時(shí)間沖洗,。燒開水時(shí)間過長(zhǎng),，水蒸汽大量蒸發(fā)。用自來水沖淋蔬菜,、水果,。

節(jié)水：炊具食具上的油污，先用紙擦除,，再洗滌,，可節(jié)水。

控制水龍頭流量,，改不間斷沖洗為間斷沖洗,。

洗車

浪費(fèi)：用水管沖洗，20分鐘,，用水約240升,。

節(jié)水：用水桶盛水洗車，需3桶水，用水約30升,。使用洗滌水,、洗衣水洗車。使用節(jié)水噴霧水槍沖洗,。利用機(jī)械自動(dòng)洗車,，洗車水處理循環(huán)使用。

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇七

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三——六年級(jí)的綜合實(shí)踐課的教學(xué),。學(xué)生對(duì)綜合課非常感興趣,，動(dòng)手能力極強(qiáng)，敢于想象并大膽實(shí)踐,，具有很強(qiáng)的創(chuàng)新精神,。在備課和上課時(shí)，主要以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性,、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容,，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目,。

本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩,，卓有成效，學(xué)生通過協(xié)作,、考察,、搜集、訪問,、社會(huì)調(diào)查,、分析研究、寫課題小報(bào)告等實(shí)踐活動(dòng),，走進(jìn)社會(huì)大課堂,，了解學(xué)校、村莊,、社會(huì)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì),，認(rèn)識(shí)周圍的生活環(huán)境，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交往,，鍛煉自己勇于參與,、大膽實(shí)踐的品質(zhì)，并在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、合作意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及社會(huì)綜合實(shí)踐、與他人共同工作和從事集體工作、解決問題等能力,?；顒?dòng)中我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用,，注重過程,，強(qiáng)調(diào)開放，重視師生互動(dòng),。

（一）學(xué)生方面,。

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生獲得親身參與探索活動(dòng)的體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)自然,、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛,；學(xué)生積極投入到活動(dòng)中，克服了各種困難,，用我們學(xué)生的獨(dú)特視角和方式了解社會(huì)、感知社會(huì),，了解學(xué)校,、社區(qū)、社會(huì)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì),，增強(qiáng)了對(duì)社會(huì),，對(duì)自我的責(zé)任感；實(shí)踐能力,、創(chuàng)造能力,、勞動(dòng)能力、觀察思維能力,、人際交往能力,、表達(dá)能力等有了一定的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，初步形成發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,，養(yǎng)成了合作、分享,、積極進(jìn)取的良好的個(gè)性品質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性健康和諧的發(fā)展。

2,、學(xué)生在實(shí)踐中更加注重對(duì)實(shí)踐過程的記錄,。他們?cè)谡{(diào)查采訪、體驗(yàn)的過程中積累了大量材料，學(xué)生們能夠很好的利用輔助工具使自己的實(shí)踐活動(dòng)留下痕跡,。

3,、研究任務(wù)基本能獨(dú)立完成，運(yùn)用信息技術(shù)的能力,、寫作能力和合作交流能力等都得到極大提高,。

（二）教師方面。

多渠道開發(fā)課程資源,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的更多的支持,。本學(xué)期初聘請(qǐng)一些熱心的家長(zhǎng)當(dāng)課外輔導(dǎo)員，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂聽課,，在班上展示學(xué)生的成果,，為了讓更多的家長(zhǎng)了解這門課程，把一些綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論相關(guān)的內(nèi)容打印貼在班級(jí)的墻上,，受到家長(zhǎng)的好評(píng),。

2、學(xué)生在活動(dòng)中獲取的信息不夠不科學(xué),、不夠嚴(yán)謹(jǐn),。

3、學(xué)生分析問題能力,、篩選整理問題的能力不好,。

4、部分學(xué)生的作業(yè)不能按時(shí)完成,，注意力不夠集中,。

1、活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣,。

2,、加強(qiáng)分析問題能力的培養(yǎng)3、活動(dòng)方法的設(shè)計(jì)目標(biāo)提高,。

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇八

1,、課內(nèi)與課外相結(jié)合的策略。

實(shí)踐活動(dòng)要做到內(nèi)容開放,、過程開放和方法開放,。在遵循安全第一的原則下，通過課內(nèi)與課外結(jié)合,，拓寬實(shí)踐活動(dòng)的空間,，充實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2,、自主和指導(dǎo)相結(jié)合的策略,。實(shí)踐活動(dòng)要遵照新課程的理念，突出實(shí)踐活動(dòng)的自主性,、獨(dú)立性和創(chuàng)造性,。教師是實(shí)踐活動(dòng)的幫助者，學(xué)生是活動(dòng)的主體,。要在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐的過程中,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與，自主探究的能力,。

3,、學(xué)科與學(xué)科相結(jié)合的策略。將兩種學(xué),。

科,、兩種以上學(xué)科，融合在一堂課中進(jìn)行教學(xué),，做到學(xué)科間的整合,，實(shí)現(xiàn)“綜合”的目的。