作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。
小學(xué)口語交際教案部編版篇一
1.在這節(jié)課的教學(xué)過程中,，我注重發(fā)揮學(xué)生合作意識和自主學(xué)習(xí)的精神，通過同學(xué)們講自己的傷心事,，充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性,，達(dá)到了預(yù)期的效果。
2.在這節(jié)課中,，同學(xué)們積極思考,，參與話題，勇于發(fā)言,，喚起情感共鳴,，口語能力得到提升。
3.美中不足的是個別同學(xué)不愛參與,，害怕,，不敢發(fā)言，希望在今后的教學(xué)中,，我要多關(guān)注學(xué)困生,，讓他們的能力也有較大幅度地提升。
小學(xué)口語交際教案部編版篇二
1,、能學(xué)寫鉛筆字,，認(rèn)識先里頭后封口的筆順規(guī)則.
2、口語交際訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力.
1,、審題.
2、指導(dǎo),。
（1）復(fù)習(xí),，出示；同,、向,、扁.
說說這3個字的筆順規(guī)則，并按規(guī)則每人寫一個字,。
（2）出示：日,。
問：這樣全包圍的字，該怎樣寫呢,？筆順規(guī)則是什么,？
（3）師范寫“月”,。
3、練習(xí),。
（1）生練習(xí)書寫“日”,，體會所寫的筆順規(guī)則。
（2）以此規(guī)則類推到“四,、田”上,，請學(xué)生板書這兩個字的筆順。
（3）其他學(xué)生仿照練習(xí),。
（4）師巡視指導(dǎo),。
4、反饋,。
（1）展示寫得好的學(xué)生作業(yè),，提出表揚(yáng)。
（2）共同存在的問題給予提出,，井指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行矯正性練習(xí),。
1、出示掛圖,。問：圖上畫了什么,？講了一件什么事情？
2,、到別人家做客,，在門口該怎樣做？見到主人該怎樣說,？
受到主人的招待該怎樣說,？跟主人告別時該怎樣說？
4,、你能連起來說說嗎,？
自由說、同座位互說,、指名說,。
5、自由組合來表演“做客”,。
6,、評選取最好的組合。
教學(xué)后記：學(xué)生學(xué)會怎樣做一個好客人,，怎樣做一個好客的人,。
小學(xué)口語交際教案部編版篇三
生活中我們一定遇到不少這樣那樣的不該發(fā)生的事情，有些事情我們有能力和義務(wù)對當(dāng)事人進(jìn)行勸告。請從小事做起,，從周圍的朋友們開始,，選定一件你認(rèn)為必須勸告但經(jīng)過自己或他人多次嘗試都未成功的事情進(jìn)行勸告。注意：先收集相關(guān)的資料,，再擬提綱,，然后找一個人一起練習(xí)一下，準(zhǔn)備充分后帶著誠意去勸說,，祝你成功,。
小學(xué)口語交際教案部編版篇四
1．培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣，學(xué)會傾聽,、交流、互動,。
2．通過交流,，感受童年的美好、純真,，使學(xué)生珍惜童年,，熱愛生活。
3．指導(dǎo)學(xué)生具體有序地寫出童年有趣的事情,，表真情實(shí)感,。
4．圍繞是否把事情的過程寫清楚，是否表達(dá)了童年生活的有趣,，認(rèn)真修改自己的習(xí)作,。
小學(xué)口語交際教案部編版篇五
1.生活中，需要勸說別人的情況有哪些,？（爸爸的煙癮很大,，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽,；走到大街上,，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱,；劇院里,，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個人就是說個沒完沒了,；鄰居的大哥哥一放學(xué)就玩電子游戲,，顧不上吃飯，既影響學(xué)習(xí),，以傷身體）,。
2.每位同學(xué)選擇一種情況，分小組練習(xí)勸說,。
3.小組推薦兩位同學(xué)面對全班同學(xué)展示他們的勸說情況,，組織評價,。
小學(xué)口語交際教案部編版篇六
俗話說得好：一方水土養(yǎng)一方人。每個人對自己的家鄉(xiāng)都有著深厚的感情,。大詩人李白用詩句“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”來表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的思念，而這詩句也成了表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古名句,。今天也讓我們來暢談一下對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧,。
小學(xué)口語交際教案部編版篇七
學(xué)生：
1、每個學(xué)生準(zhǔn)備一本最喜歡的課外書,。
2,、填好《好書推薦》稿。
3,、每個學(xué)生把自己看過的課外書的書名寫下來,。
老師：小黑板（名人名言）、錄音帶,、機(jī)和電池,、詢問老師發(fā)言大膽積極的同學(xué)名字。
呀,，都喜歡?。∧抢蠋熛胫?，你們在課外都讀過哪些好書,？指答。咱班同學(xué)都讀過這么多好書,，真令人佩服,！那你讀過的這些書中，你最喜歡什么書,？能說說你喜歡的理由嗎,？接著答。
師：剛才,，大家談的這些書,，都是對我們的成長非常有幫助的好書！你的好書都帶來了嗎,？舉起來讓老師看一下,！呀，都帶來了,！你想不想和其他同學(xué)一起分享你的.好書呢,？今天，咱們就來學(xué)習(xí)把你的好書推薦給大家，讓大家都來喜歡你的書,。（板書課題：好書推薦）
1,、現(xiàn)在，咱們先聽兩位同學(xué)向大家推薦自己的好書,。大家認(rèn)真聽,，比較一下，這兩個同學(xué),，誰的推薦好,？好在哪里？（放錄音）
2,、問：誰的推薦好,？好在哪里？可以聯(lián)系他說過的話來談,。指答,。
你不想一睹為快嗎？你心理有什么想法,？指答。師：這說明他的推薦已經(jīng)深深地打動了你,，板書：打動別人,。
1、師：聽了剛才這位同學(xué)的推薦,，你是不是受到一點(diǎn)啟發(fā)呢,？推薦好書要做到什么？（指著板書進(jìn)行總結(jié)：注意用好文明禮貌用語,，書的優(yōu)點(diǎn)要說的清楚明白,，關(guān)鍵是你的介紹能夠打動別人）現(xiàn)在你可以把你課前準(zhǔn)備的推薦辦法適當(dāng)?shù)匦薷囊幌隆]做好準(zhǔn)備的同學(xué),，趕快在心理醞釀一下,，你準(zhǔn)備怎樣推薦你的好書？改好了,，可以同位互相提提意見,。（大約5分鐘）
2、準(zhǔn)備好了嗎,？誰愿意先向大家推薦你的好書呢,？先推薦的老師還有小禮物送給你！指名推薦,。（告訴學(xué)生,，如果你需要大家看到你的書，可以放在實(shí)物投影上）。其他同學(xué)認(rèn)真聽,，他推薦的有什么優(yōu)點(diǎn),？你還有什么更好的建議？指答,。教師及時進(jìn)行總結(jié),。因?yàn)槟闶堑谝粋€上臺推薦的，你的表現(xiàn)也非常出色,，所以老師要獎給你一個小獎?wù)掠赂覅⑴c獎,。師問：老師有個問題想請教大家：當(dāng)別人介紹的時候，作為聽眾,，要怎么做呢,？指答。師：對,，要做文明聽眾,，認(rèn)真傾聽。除了表示對別人的尊重外,，還可以學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn),，不足的地方可以提出更好的建議，這樣才能互相學(xué)習(xí),。板書：聽眾：認(rèn)真傾聽,、學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)、提出建議）
3,、問：剛才這位同學(xué)向大家推薦了他的好書,，你喜歡他推薦的書嗎？你想不想對他的書了解更多一些,，你想知道什么,，現(xiàn)在就可以問他。（告訴推薦的學(xué)生,，你想讓誰回答,，你就點(diǎn)他的名字）指定學(xué)生提問。問學(xué)生：他提問的怎么樣,？指答,。（師：你的問題提的很精彩，獎給你一個小獎?wù)?。提問時,，是不是也應(yīng)該注意用好文明禮貌用語呢？你知道應(yīng)該用好那些文明禮貌用語,？指答,。某某同學(xué),，你好！請問什么問題,，最后還要說聲謝謝,，像個小記者。問：這個建議你愿意接受嗎,？）還有誰愿意向大家推薦你的好書呢,？指名。（剛才咱們說的注意的問題,，你都做到了,，真聰明）讓大家做好評價。大家還有什么問題要問嗎,？指答,。（發(fā)獎）
1、看來,，推薦好書還真要講究方法呢,，你學(xué)會了嗎？下面我們就四人一組,，練習(xí)把你的好書推薦給小組的同學(xué),，等會兒，每個小組推薦一個優(yōu)秀代表向全體同學(xué)推薦,。咱還要比一比,，看哪個小組的推薦最有創(chuàng)意，哪個小組就獲得今天的合作創(chuàng)意獎,！
2,、各小組進(jìn)行練習(xí),，教師巡回,，進(jìn)行個別指導(dǎo)。
3,、匯報(bào)展示
師：現(xiàn)在,，哪個小組的同學(xué)最勇敢，先向大家推薦你的好書,？指答,。其他同學(xué)要當(dāng)好評委，還要準(zhǔn)備好你的問題,。
這節(jié)課同學(xué)們都用學(xué)會了用能打動他人的辦法向大家推薦了自己的好書,，還學(xué)會了用文明禮貌用語，說的也清楚明白,，非常了不起,！看樣子,，咱們班同學(xué)確實(shí)是一群愛讀書、會讀書的小書迷,！那你讀了那么多書,，你覺得讀書能給你帶來什么好處呢？指答,。（學(xué)會做人,，提高智力、學(xué)會寫作）師：世界上有許多偉人,、名人都酷愛讀書,，他們有許多想法和同學(xué)們想的一樣。他們留下了許多讀書的至理名言送給大家,！誰愿意讀給大家聽,？其他同學(xué)想一想：這些名言告訴了我們什么？指答,。你喜歡這些讀書名言嗎,？老師也非常喜歡，咱們一塊再讀一讀,，好嗎,？老師希望能像這些名人、偉人一樣,，都喜歡讀書,，并且經(jīng)常到書的海洋中遨游，學(xué)知識,，長本領(lǐng),，人人成為博覽群書的人！長大了為祖國做更大的貢獻(xiàn),！
老師給大家留了兩個作業(yè)：
1,、課后，同學(xué)們互相借閱在課堂上推薦的好書,，
2,、選做題：同學(xué)們學(xué)習(xí)用推薦書的方法試著向自己的同學(xué)、父母或者鄰居的小朋友推薦一幅好畫,、一首好歌,、一部好的電視劇或者是一處好風(fēng)景，甚至是某一件新產(chǎn)品,，當(dāng)然你自己制作的也可以,。（出示課后作業(yè)）
板書設(shè)計(jì)；
好書推薦
打動別人
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清楚明白
學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)
推薦者：
文明禮貌
聽
眾：
認(rèn)真傾聽
小學(xué)口語交際教案部編版篇八
重點(diǎn)：
通過講述童年故事,，收集反映童年難忘的生活片斷,，通過交流,，拓展學(xué)生的思路，使他們從不同角度講述自己童年的故事,，在交流中表現(xiàn)童年生活的豐富多彩,，進(jìn)一步感受童年的美好、純真,，激發(fā)學(xué)生珍惜童年,，熱愛生活的情懷。
難點(diǎn)：
把故事講述具體,，清楚,，并能注意表達(dá)方式，使其能引起聽眾的興趣,。并在活動中進(jìn)一步提高交際與習(xí)作的能力,。
