當品味完一部作品后,，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了,。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

公斤的希望讀后感篇一

我討厭學校，那里的氣味讓我頭疼,?！斑@是主人公格雷古瓦的話，他討厭學校是因為老師和同學嘲笑他,，是因為那里的氣味讓他頭疼,，更是因為學校毀了他的生活。

三歲時,，他幸福,，但是上了幼兒園，他挨了第一次打,，但這只是開始,。上到了初一，他已留級兩次,。但是多多通過了自己的努力,，找到了自己喜歡的學校。他在學校里過得不錯,，當格雷古瓦爬繩節(jié)的時候,，他為了老萊昂沒有在中途放棄攀繩節(jié)，竟爬了七個節(jié),。

多多的成績差,，被人瞧不起，但是”瑪麗老師“的課程中,，瓜澤網,，因為瑪麗老師每天都會帶一些新鮮的小玩意來課堂，他把快樂帶給了孩子們,。而格雷古瓦的一年級班主任達雷夫人很令,。很人討厭。

多多的爺爺老萊昂是多多唯一的支柱,，老萊昂的儲藏室讓格雷古瓦感到幸福的地方,，多多在那些：污油,、烙鐵、煙草,、木膠,、潤滑油、電熱器等氣味,。讓多多在那里創(chuàng)造了許多東西,，他還要制造出一種“儲藏室之水”。當老萊昂病好后,，多多的心情我能理解,，他肯定希望他的老萊昂早點好起來，我覺得多多非常重情重義,，我也對他有一點小佩服,。

在生活中，我也不是很喜歡學校,，但這本書我很喜歡,，我覺得生活中也有像格雷古瓦的人，那么被瞧不起,，那么倒霉,，成績那么差，但他們卻很樂觀的面對生活,，不屈不服,、堅強，我也要做那樣的人,，樂觀的面對生活,。

不過，我有些不滿,，因為這本書的結局是多多的爺爺病好了那才好!我向你推薦這本書哦!

公斤的希望讀后感篇二

每次翻到這本《35公斤的希望》時,，都會覺得心里涌上了一股成功之火，因為我知道,，只要為一個目標努力,，就一定會有一定會有一扇成功的大門為你打開。

這本書記敘的是一個真實的故事,。講述了格雷古瓦一上學就肚子疼,，覺得自己的唯一的生的希望就是靠自己的爺爺老萊昂，老萊昂給他帶來了快樂,，讓他做自己喜歡做的手工活,，從來都不會說他，就算是留級,，別人說他,，他也會幫格雷古瓦辯護,。但是一次退學，令老萊昂不再寵愛他,，不再理他，老萊昂是想讓格雷古瓦好好學的,。終于,，在所有人的一起努力中，他好不容易擠進了一所學校,，可又得知爺爺老萊昂病了,，他十分傷心，但是他也無能力,，不過值得慶幸的是老萊昂總算是恢復了過來,，他到學校來看了格雷古瓦。

我羨慕老萊昂的教育孩子的方式,，不過這種方式也有缺點,，但是我覺得這樣會給格雷古瓦的心靈得到了慰藉。從《35公斤的希望》這本書里,，我還悟出了一個道理做什么事情都要有決心,，只要是堅持到底就可以成功。就像這本書里的主人公格雷古瓦一樣,，因為自己學習不好,，而且各方面都不好，雖然留級了兩年,，但是所有人都看不慣他,，所以說老師也就把他開除了。

他的父母非常著急,，打電話聯(lián)系好多學校都聯(lián)系不上,，都拒絕了，可是唯有一所學校還有一點點的希望,，格雷古瓦也感覺到了自己應該上學了,，于是就寫了一封奇怪的信寄給了這所學校的校長，這所學校也就破格錄取了他,。像我們學習的時候,，無論自己的父母、老師怎樣努力的幫你,，你還是不一定能學習得好,，你還是會學習該怎樣就怎樣，只有你自己肯學才可以這樣,。在這本書里,，也生動形象的介紹出了他的家庭的變故,，其實我覺得家庭的變故也是格雷古瓦不想學習的一個原因。

我們生活在一個受家長恩寵的世界里,，我們應該學會滿足,。

公斤的希望讀后感篇三

寒假，我閱讀了一本名叫《35公斤的希望》的書,。讀完這本書后,，主人公多多給我留下了深刻的印象。

多多討厭學習,，導致六年級被留了兩個學期,，但是他也擁有自己獨特的優(yōu)點：他有一雙靈巧的手。他最喜歡做的事就是有時間跑到爺爺的倉庫里敲敲打打,，這是他最愛做的事,，也是讓他最幸福的時光。

出乎意料的是多多被奇跡般的錄取了,，雖然他的學習依然不好,。在一節(jié)體育課上老師讓他系繩子，系了一個又一個,，多多開始向上爬,，快到時多多的大腿滲出了血，但他依舊繼續(xù),，他的力量都來源于他的爺爺,，雖然爺爺不再做他飛翔的翅膀，不再做他的港灣,，但是爺爺給他的希望是不會斷的,。爺爺不管是生還是死，都是他堅強的后盾,，不能忘記他們永遠愛多多,。

最后，他的爺爺被治好了,，這對多多還是我們都是一個美好的結局,。

公斤的希望讀后感篇四

今年，我們有幸和西街學校合作開展經典閱讀方面的課題,。作為一個教了十幾年語文的我來說,，雖然也聽過這樣的導讀課和交流課，但對于如何上這樣的課,，也純屬一個“門外漢”,。

九月份，我?guī)е嗟暮⒆右黄鹱x了《35公斤的希望》。這是這個班的的孩子第一次讀整本書,，孩子閱讀水平讓我擔憂,，畢竟我剛剛帶這個班。雖然此次開課并不是什么展示課,，也不算什么公開課,，而只是一堂閱讀交流課，但我絲毫也不敢馬虎,。從上網觀看教學視頻到設計教學方案,，從讀閱讀交流課的書籍到制作課件，足足花了十多天,。

10月23日上午，帶著一種擔心和不安,，開始了我們的讀書交流課,。課上，我直接從學生的讀后感受導入課堂,，然后通過提問：你認為書中那一節(jié)最緊張,？你認為書中那一節(jié)最有趣？你認為書中那一節(jié)最令人回味,？你認為書中那一節(jié)有些乏味,？這一環(huán)節(jié)，孩子爭先恐后地站起來回答,，說緊張的和有趣的居多,，單單沒有人回答那一節(jié)乏味。我在想是不是我設計的這個問題不合理,，沒有從孩子角度去考慮,。

接著我又問孩子們：格雷古瓦的那些絕活讓你羨慕？孩子們紛紛把多多的絕活列出來,，設計剝香蕉皮的機器,、設計登山鞋、貼墻紙等等,?！皬暮迣W校到徹底改變，多多經歷了那些心路歷程,？你認為影響多多轉變的因素有那些,？書中多多遇到了那幾位老師？這些老師有什么特點,？”

在這些問題的牽引下,，我把孩子帶向思考。老萊昂,、學校,、老師,、同學固然重要，但最重要的還是多多自己,。自己改變,，世界改變。我將這些話題引向生活,，“當生活中,、學習中遇到困難和挫折你會怎么做？你的父母會怎么做,？”

我想這本書帶給孩子們的不只是緊張的故事,，重要的是從格雷古瓦身上汲取力量，那克服重重困難的勇氣,，那徹底改變自己的決心,。

上閱讀交流課，對我來說是第一次,。雖然順利地完成了這堂閱讀交流課,，但我心中依然有塊石頭。這節(jié)課問得太多,，孩子們主動表達的機會幾乎沒有,。自己閱讀方面的知識還有許多欠缺，還不能站在孩子們的角度設計問題,。

一個多月來,，我?guī)е嗌系暮⒆觽円黄鹱x《35公斤的希望》，走進多多的內心,。孩子們在這次讀整本書過程中,，走進了人物的內心世界，實現(xiàn)了與人物心靈的溝通,、情感的碰撞,。孩子們的閱讀積累也在這樣的閱讀過程中得以實現(xiàn)。但,，僅靠一次閱讀是不能解決孩子們讀書的問題,，我們還有許多路還要走。

公斤的希望讀后感篇五

在《35公斤的希望》這本書里面講述著一個小男孩學習不好,，每天晚上他的爸媽就因為他的學習而吵個沒完沒了,，但他始終沒放棄他的理想。但這一切都是多多的爺爺老萊昂一直給著他鼓勵與支持,，不管多多的學習有多不好,，老萊昂依然鼓勵著他，讓他不能放棄自己。

當老萊昂去到醫(yī)院時,，多多再次開始失去信心,，但就在考試那天，多多本不在乎,，但是突然就想起了爺爺的話,，所以老萊昂雖然在醫(yī)院，但是他還是下定決心,，打起十二分精神來做題,。

我想這本《35公斤的希望》意思也就是說，多多的希望只有35公斤就足夠了,。每個人都有自己的理想與希望,，就像多多一樣，不能因為學習不好而就放棄理想,。

作者：四（2）班劉星巖,。

公斤的希望讀后感篇六

“我恨學校，我恨它恨它遠甚于世界上的任何東西,，學校毀了我的生活?！薄@句話是《35公斤的希望》的主人公格雷古瓦曾經非常偏執(zhí)的想法,。”

在小學階段,，許多老師都嘲笑他,，但幼兒園的瑪麗老師卻說格雷古瓦長著“沙漏般的腦袋、仙女般的手指和敏感的心靈,，能培養(yǎng)成材,。”貝魯夫人的體育課簡直是他的噩夢,，但也有他覺的幸福的感覺,，有一回，他去撲一個球,，他的手根本就沒碰住球,，當他站起來的時候，嘴里嚼著一團草,，像頭奶牛那樣,，發(fā)出“哞哞”的叫聲，讓他的同學勒里夫笑的尿濕了褲襠,。

當他被退學時,，鼓起勇氣，給格蘭尚中學的校長寫了一封信，為了這封信,，他一連打了12份草稿,，里面有這樣的.一句話“我不是很胖，有35公斤的希望,?！倍潭痰囊痪湓挘捓锶ヌN藏了格雷古瓦是多么想去格蘭尚中學上學他愿望,。

一顆種子怎樣才能茁壯成長,，除了合適的土壤，更重要的還要有渴望向上的力量,，那就是希望,！全身心的希望！還必須有堅持不懈的精神鼓勵著他,。

公斤的希望讀后感篇七

最近,，我讀了一本法國著名作家安娜.嘉瓦爾達寫的《35公斤的希望》，這是一本傳世佳作,，它曾獲得七個大獎,，其中的法國不朽文學獎更給予了極大的好評。

這本書講述了一個男孩格雷古瓦的故事,。格雷古瓦最幸福的時候是幼兒園的時光,，他的手很巧，可以做出他喜歡的各種小玩意兒,，老師在他的畢業(yè)成績冊上這樣寫道：這個男孩有漏斗般的腦袋,，仙女的手指，敏感的心靈,，一定可以教育長材,。

格雷古瓦上小學了，他對知識一竅不通,，而且,，同學們對他總像耍猴子一樣，有好多次,，他笨拙,、滑稽的樣子，惹得同學們哈哈大笑,，有人甚至笑得尿濕了褲子,。他討厭學校，這時候他很想念爺爺,，爺爺是個幽默的人,，會把他抱在腿上,，給他講龜兔賽跑的故事，他仿佛聞到了爺爺的溫暖的`氣味,。

直到有一天,，爺爺病了，醫(yī)院連探視都不讓,，格雷古瓦傷心極了,，他從爺爺的鼓勵的話語中得到了力量，從此不再害怕體育課,，成績也慢慢好轉,。一天，爺爺坐著輪椅來看他,，他感覺幸福極了,。

讀完這本書，我印象最深的一句話就是：我不是很高,，不是很胖,，我有35公斤的希望。是呀,，當一個人有了目標,，有了動力，就有了希望,。

我感覺格雷古瓦身上有我們小學生共有的特點,，有自己不愛的學科，有自己不太喜歡的學校,。可是,，我們會慢慢長大,，會感受親人的關懷和無私的愛。雖然我們很小,，個子不太高,，體重不太重，但是我們每個人都有幾十公斤的希望,，小小的身體內充滿著巨大的能量,！

記住，你能行,！

公斤的希望讀后感篇八

你好!我是一名中國的小學生,，暑假結束后，我就要上四年級了!

翻開書,，我就看到這樣一段話：我恨學校,。我恨它遠甚于世界上的任何東西,。甚至，更加嚴重……學校毀了我的生活!

我吃了一驚：為什么呢??是不是你學習很差?帶著問號,，我往下讀,，原來，在學校里,，你的學習和體育的成績都是最不好的一個,。老師也對你非常不滿!體育課上你經常會鬧出笑話，成為的同學們的笑料,。這樣的日子,，的確讓人無法快樂!

不過，我倒是不討厭學校,，就是被老師批評很不是滋味,，有時候作業(yè)非常多，感覺總也寫不完,。不知道你們學校是不是也這樣?我的體育很不錯,，但我們的體育老師和你們的體育老師有的一拼。有一次上體育課時,，有個同學在隊伍里講話了,，老師拿個籃球就往他身上扔，那個同學委屈的眼淚瞬間就流了下來,。

我從書里知道,，你很愛搞發(fā)明和動手修理東西。哈哈,，我也很喜歡天馬行空地想出一些稀奇古怪的東西,，而且我會用樂高積木和一些廢舊材料制作出一些小發(fā)明來。這個假期,，我就用樂高積木拼出了一個手搖風扇,，效果還不錯呢!

我很喜歡你的爺爺，不知道他的身體怎么樣了?好沒好些?祝你的爺爺長命百歲!也祝你的一家人和睦相處!

最后,，想告訴你,，我也不胖，有35公斤的希望!

公斤的希望讀后感篇九

現(xiàn)在小學的時候,，我們在班上有這么幾種學生,，一種是優(yōu)秀的學生，一種是很差的學生,，還有一種表現(xiàn)一般的學生,，現(xiàn)在大家覺得學習好，以后一定會做出大事來,，而差的學生大家覺得他什么也不會,，以后什么也做不了,。

但是學習好，以后就一定好嗎,？那可不一定,，我在一二年級的時候，學習也不怎么樣,，只有一兩科還不錯,，但是我喜歡畫畫，所以每個星期都會堅持去上畫畫課,，上了三四年極以后我的學習有了很大的進步,，寫作水平提高了，我先二年級的時候學習不好,，所以就努力讀了很多書,，三四年級學習就有了進步。

我從幼兒園大班就喜歡做手工和畫畫所以就報了畫畫課,，我就星期去上一次課,，在家里的時候，有時我也會做些手工和畫畫,，因為我喜歡畫畫,，就會堅持去上畫畫課，我喜歡就會去努力,，只要努力就一定會成功,。

作者：四（2）班李佳蓉。