每個人都有自己獨特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

王紅旭先進事跡心得體會篇一

一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風(fēng),、日常表現(xiàn)、工作能力,、工作業(yè)績等多方面,。有的表現(xiàn)的謹慎有余，開拓不足,，優(yōu)柔寡斷,，缺少應(yīng)有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì),，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要,。

首先要具備扎實的知識功底。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力,，博學(xué)多才的人才能對事物作出全面分析,、準確判斷和科學(xué)決策。在這個日新月異的社會,，教師要不斷補氧,、充電，通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和實踐積累,，努力成為一專多能的人才,。善于接受和消化新觀念、新知識,，認真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識淵博,，業(yè)務(wù)精良,，既有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關(guān)知識,。

還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務(wù)能力,。只有這樣，講起課來才能深入淺出,，旁征博引,，成竹在胸，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo),。其次要加強實踐鍛煉。一個人魄力大小與自身閱歷息息相關(guān),，個人閱歷豐富可以增強對事物的感應(yīng),、適應(yīng)能力。魄力必須付諸實踐,，在實踐中增長才干,，努力適應(yīng)環(huán)境對自身要求，盡量多熟悉身邊的一些基本情況,，迅速進入角色,。善于搜集信息，平常注意交流,，工作中注意廣言納諫,，尋師問策。在調(diào)研的基礎(chǔ)上勤于思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。同時還應(yīng)該獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的潛能,，鼓勵學(xué)生去不斷地自主探索,，才能使學(xué)生的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。以良好的感情,，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,，受到學(xué)生的尊敬與愛戴,。用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生,，學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會親其師，信其道,。

最后要有過人膽識和果敢作風(fēng),。教師要在政治思想,、個人品德、價值觀念,、行為習(xí)慣等方面,，為學(xué)生樹立榜樣，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，要知行統(tǒng)一。嚴格要求自己,，做到言行一致,，表里如一，光明正大,、實事求是的人,。在活動與管理中，教師要臨危不懼,，迅速決策,，采取有力措施，放手的讓學(xué)生去開展工作,，使活動順利進行,。要敢于拍板和果斷地處理一些問題，做到心中有數(shù),。

王紅旭先進事跡心得體會篇二

6月1日18時左右,，2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水,。危急時刻,，王紅旭百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推,，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,，2名落水小孩成功救起，他卻因體力不支,，不幸被江水沖走,，英勇犧牲，年僅35歲,。重慶市文明委追授王紅旭為“重慶好人”,，重慶市教委、市人力社保局決定追授王紅旭老師“重慶市優(yōu)秀教師”榮譽稱號,。

我校全體老師認真學(xué)習(xí)王紅旭的先進事跡,。老師們寫下心得體會，表示要以王紅旭同志為榜樣,，心懷大我,，無私奉獻,，不斷增強社會責(zé)任感和職業(yè)使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命,。

心中有愛腳下有路,。

他的生命被永遠定格在35歲，他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng),，深深感動著全國人民,。他就是被教育部追授“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號的重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭。

當看到有人落水,，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去,，沖在“救命人梯”的最外延的是他，離落水兒童最近的是他,，兩個孩子得救了,，而他卻因體力不支被江水沖走，英勇犧牲,，再也聽不到3歲兒子的喊聲了,。

王紅旭老師出身教育世家，一直以來秉承著德高為師,、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng),。他愛崗敬業(yè)、愛生如子,，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范,。他用實際行動體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當，為我們教師隊伍樹立了榜樣,。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛,，無私奉獻的精神，以他為榜樣,，大力弘揚高尚師德,，潛心立德樹人，在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用,，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,，為社會積極奉獻的棟梁之材。

加強師德師風(fēng)教育,，做“有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心”的“四有”好教師,，這是新時代對廣大教師提出的新期盼、新要求,，也是新時代的新任務(wù),。樹立良好的師德師風(fēng)，是廣大教師成為學(xué)生健康成長的引路人的需要,。我們不僅做傳授書本知識的教書匠,，更要立德樹人，努力成為塑造學(xué)生品格,、品行,、品位的“大先生”。

加強師德師風(fēng)建設(shè),，把學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進事跡和學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想結(jié)合起來,。愛黨愛國，堅定信念,，王紅旭老師用實際行動給黨和人民交出一份滿意答卷,。我們學(xué)習(xí)他的社會責(zé)任感和職業(yè)使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命,。王紅旭老師事跡的精神感召力,，將進一步激勵我們在培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量,。

王紅旭先進事跡心得體會篇三

第一段：引言（150字）,。

王紅旭，他的名字響徹整個中國,。他是一位普通的高中生,，但卻以他的勇氣和堅持改變了許多人的命運。他的先進事跡給我們帶來了很多啟示,，也激勵著我們追求卓越,。在我看來，他的先進事跡體現(xiàn)了困難中的堅持和責(zé)任感,，給了我很多思考和感悟,。

第二段：困難中的堅持（250字）。

王紅旭的先進事跡中最讓我敬佩的是他在困難中的堅持,。據(jù)報道,，他來自一個貧困的農(nóng)村家庭，父母為了供他上學(xué),，傾盡了所有的積蓄,。然而，由于父親的意外事故,，他的家庭陷入了困境,。面對經(jīng)濟困難，很多人會選擇放棄,，但王紅旭沒有,！他每天早晨騎著他破舊的自行車,，穿越數(shù)十公里的山路，堅持去上學(xué),。他說：“只有通過教育,，我才能改變自己和家庭的命運?！边@種堅持讓我深受鼓舞,，也讓我明白到只有堅持下去，才能迎來勝利,。

第三段：責(zé)任感的體現(xiàn)（250字）,。

除了堅持，王紅旭的先進事跡還體現(xiàn)了他的責(zé)任感,。在高中期間,，他建立了自己的志愿者團隊，積極參與社會公益活動,。他組織了愛心捐贈活動,，為貧困地區(qū)的孩子們捐贈學(xué)習(xí)用品和衣物。他參與了環(huán)境保護活動,，帶領(lǐng)著志愿者清理公園垃圾,，倡導(dǎo)大家珍惜生態(tài)環(huán)境。他說：“我們作為青年應(yīng)該肩負起社會責(zé)任,，用自己的努力去幫助那些需要幫助的人,。”王紅旭的責(zé)任感讓我深思,，我們作為年輕一代,，確實應(yīng)該積極參與社會事務(wù)，為社會貢獻自己的力量,。

第四段：啟示與思考（250字）,。

王紅旭的先進事跡給了我很多啟示與思考。首先,，他的堅持告訴我,，不管遇到多大的困難，只要有堅定的信念和努力,，就能克服一切,。我們要相信自己的潛力，勇敢面對困難,，勇往直前,。其次，他的責(zé)任感也讓我銘記在心。我們不能只為自己而活,，還需要為他人貢獻自己的力量,，去幫助那些需要幫助的人。最后,，王紅旭的先進事跡也啟發(fā)我樹立正確的價值觀,。成功并不僅僅是物質(zhì)上的成功,，更是在過程中發(fā)揮自己的價值,，對社會有所貢獻。

第五段：結(jié)語（200字）,。

王紅旭的先進事跡是一個激勵和鞭策我們前進的力量,。通過他的先進事跡，我們不僅能夠看到勤奮與努力的重要性,，更能夠體悟到在責(zé)任感的推動下,，我們要為社會貢獻自己的力量。我們要從他的事跡中吸取智慧,，以他為榜樣,，努力成為有責(zé)任感、有擔(dān)當?shù)臅r代新人,。讓我們一起跟隨王紅旭的足跡,，在困難中堅持，用行動去改變世界,！

王紅旭先進事跡心得體會篇四

這世上沒有從天而降的英雄,，只有挺身而出的凡人。我看著他入職成為育才園的一員,。還記得在學(xué)校聯(lián)歡會上他演小品反串村姑,，撞破他與璐希談戀愛，見證他們走入婚姻的殿堂,，后來又喜獲麟兒……一路走來的他只是一個平凡的老師,。

2021年6月1日，本是普通人幸福而又平凡的一天,，我在家吃了晚飯,，閑適地在小區(qū)散步，突然接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的電話,，叫我馬上趕去現(xiàn)場,。途中還不知道王紅旭因救兩名溺水兒童，讓自己的生命永遠定格在了那一天,。到了現(xiàn)場,，看到她妻子茫然無措地望著遠處的江水，平時那么熟悉的人，我都不知道如何去安慰她;抱著他哭得撕心裂肺的母親,，我也只能默默使勁攙扶著,，不讓她癱坐在地上。

語言在那時都是蒼白的……我的心就像哽住了一樣,，哎,，旭哥，你義務(wù)反顧的救人,，卻把這無盡的悲傷留給了最親的人,。平凡的他在這一天不僅用生命托舉了兩個孩子的生命，還托舉了師魂,，彰顯了平凡教師的偉大情懷,。

“向陽而生，追光而行”,，一座城市被他這樣的人溫暖過,，必然處處留下他的痕跡，這份痕跡是感動,，更是力量,。走在校園里，你的音容笑貌猶在,，鼓舞著我們育才人用默默無聞的耕耘傳播知識,、傳播思想、傳播真理;用甘當人梯的奉獻塑造靈魂,、塑造生命,、塑造新人;用舍己為人的犧牲培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛!

王紅旭先進事跡心得體會篇五

我們育才小學(xué)建校近六十年,，共有一百多位退休教職工。在學(xué)校,，旭哥(同事稱呼王紅旭)還兼任人事相關(guān)工作,，為教職工做好后勤保障。作為人事干部,，旭哥對退休老師們很有耐心,。有一次，一位退休教師收到幾條金融信息,，向他詢問學(xué)校是不是有這樣的事情,。他仔細查閱相關(guān)文件，幫助退休教師梳理了事情的前因后果,，并詳細解釋,，避免了老師上當受騙,。

他是同事眼中的知心大哥。

自任職以來,，旭哥一直負責(zé)學(xué)校田徑隊的訓(xùn)練工作,。旭哥一直把我當妹妹，對我很關(guān)照,。從我進校開始一直到去年,，都和他搭檔田徑訓(xùn)練!我性格很急，而他卻很淡定,，經(jīng)常開導(dǎo)我：“不急不急,，有旭哥在，成績不會差!”我倆常常都訓(xùn)練到六,、七點才下班,。比賽場上,，我比隊員還緊張,，他總是給我說：“別擔(dān)心，讓他們自己比,，不要給他們心理包袱!”旭哥就像一個知心大哥,，經(jīng)常能化解我心頭的烏云。

他和同事約定當“裁判搭檔”

剛剛結(jié)束的藝體科技節(jié),，我有幸和旭哥一起當裁判,，負責(zé)跳繩和跳高項目。遇到想要仲裁回看視頻的同學(xué),，他都會目不轉(zhuǎn)睛端著手機一遍遍給孩子們數(shù),。有一次，因為相差5個數(shù),，一分鐘跳繩,，慢放回看，眼睛都不敢眨,，用了將近15分鐘,。每天裁判工作結(jié)束時，旭哥都會客客氣氣給大家說辛苦了,。

后來,，我們幾個老師笑著說：“能和旭哥一組當裁判太幸福了，下次運動會我們還在一組,，旭哥笑著說要得,。”

這也許是句玩笑,，但在今天,，我更希望這是句約定，多希望這個約定能實現(xiàn)啊……。

他是新進教師心中的旭哥,。

生活中,，旭哥像哥哥一樣照顧關(guān)心我。去年因為新冠疫情,，春節(jié)沒有回家,。旭哥得知后，給我送來了一些生活用品,，并邀請我去他家吃年夜飯,。我們聊工作、聊生活,、聊父母,，每一次聊天都很開心，讓我這個獨在異鄉(xiāng)的外地人,，感受到了親人般的溫暖,。

這件事，仿佛發(fā)生在昨天……,。

他是學(xué)生們最喜歡的老師,。

王老師平時訓(xùn)練很和藹，跟我們很親近,。我們調(diào)皮玩耍,，王老師就和我們一起玩。后來畢業(yè)了,，我們回去看他,，他總說我們是他最喜歡的學(xué)生。其實,，他也是我們最喜歡的老師,。

每當我們達成訓(xùn)練目標，他總是要獎勵我們,。之前他獎勵我的那個足球,，現(xiàn)在都還放在家里。印象最深的事,，三年級時,，我學(xué)習(xí)下滑，體育也沒有起色,，媽媽建議我暫停田徑訓(xùn)練,。得知這個消息，王老師找到我媽媽,，耐心地給她做工作,，我才得以繼續(xù)訓(xùn)練,。

追憶王紅旭二三事。

還記得多年前的一天,，下班回家在校門口偶遇王紅旭,，小伙子兩手不空，手里的購物袋里裝滿了小食品,。我笑著問：“旭哥,，買這么多吃的干嘛呢?”王紅旭答道：“娃兒們訓(xùn)練辛苦了，答應(yīng)了他們的,，訓(xùn)練刻苦有獎勵,。余老師，你來點不?”“謝謝,，謝謝,，我不要?！蹦且豢涛揖驮谛睦锵?，一個小年輕，一個月工資就那么點,，還要用自己的錢給學(xué)生買吃的,，他一定是個好老師。

六年前的某一天,，晚飯時間接到王紅旭的電話，電話那頭他特別高興地跟我報喜,，說我班的趙睿燦同學(xué)(也是他田徑隊的隊員)在重慶市田徑比賽中取得了一個第六,，一個第八的好成績。我和王紅旭一起回憶趙睿燦同學(xué)成長的經(jīng)歷,，我感謝他對趙睿燦的培養(yǎng),，他卻說，余老師,，這也是班主任老師支持,、配合的結(jié)果;他還說趙睿燦這個孩子雖不出眾，但訓(xùn)練自覺,、刻苦,，今天的好成績是上天送給趙睿燦最好的畢業(yè)禮物。王紅旭幾度哽咽,，我知道他此刻定是無比激動,，無比驕傲。我在想,，王紅旭把孩子的成長裝在心里,，他就是一位好老師,。

2021年2月的一天，來到財務(wù)室,，王紅旭微笑著對我說：“余老師這次進崗,，你時間未滿，可能沒有申報的資格,?！薄澳晗尬礉M嗎?”“嗯，我把和你情況差不多的幾個老師的資料都反復(fù)核對了幾遍,，確實差月份,，很遺憾?！甭犕跫t旭這么一說,，我倒是有些不好意思了，我說：“謝謝旭哥,，沒事的,。”“余老師,，明年就有機會了,，提前預(yù)祝你晉級成功?！毙窀缧χf,，“明年等你好消息?！睆氖氯耸鹿ぷ鞯耐跫t旭從來都是任勞任怨,，認真細致，我想他就是育才園中最優(yōu)秀的一份子,。

得知王紅旭遇難后,，兒子在朋友圈寫道：感謝王紅旭老師把我領(lǐng)入體育的大門。兒子跟我說,，今天下午他在學(xué)校參加校園足球比賽,，這場比賽他所在的隊伍完成了大逆轉(zhuǎn)。兒子說,，當他在場上跑不動的時候想起是王紅旭老師從小帶他練習(xí)體育,，就咬著牙堅持下來了。他說,，要把這場來之不易的逆轉(zhuǎn)獻給天上的王紅旭老師,，他會帶著王紅旭老師的意志好好學(xué)習(xí)，好好生活,。能在學(xué)生的記憶中打下深深的印記,，能夠給學(xué)生溫暖與力量的王紅旭,，就是偉大的人民教師!

王紅旭先進事跡心得體會篇六

2021年6月1日18時左右，2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍,，不慎落水,。危急時刻，王紅旭百米沖刺跳江救人,，傾盡全力將孩子往岸上推,，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下，2名落水小孩成功救起,，他卻因體力不支,，不幸被江水沖走，英勇犧牲,，年僅35歲,。重慶市文明委追授王紅旭為“重慶好人”，重慶市教委,、市人力社保局決定追授王紅旭老師“重慶市優(yōu)秀教師”榮譽稱號,。

我校全體老師認真學(xué)習(xí)王紅旭的先進事跡。老師們寫下心得體會,，表示要以王紅旭同志為榜樣,，心懷大我，無私奉獻,，不斷增強社會責(zé)任感和職業(yè)使命感,，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。

心中有愛?腳下有路,。

他的生命被永遠定格在35歲,，他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng)，深深感動著全國人民,。他就是被教育部追授“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號的重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭。

當看到有人落水,，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去,，沖在“救命人梯”的最外延的是他，離落水兒童最近的是他,，兩個孩子得救了,，而他卻因體力不支被江水沖走，英勇犧牲,，再也聽不到3歲兒子的喊聲了,。

王紅旭老師出身教育世家，一直以來秉承著德高為師,、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng),。他愛崗敬業(yè),、愛生如子，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范,。他用實際行動體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當,，為我們教師隊伍樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛,，無私奉獻的精神,，以他為榜樣，大力弘揚高尚師德,，潛心立德樹人,，在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,，為社會積極奉獻的棟梁之材,。

加強師德師風(fēng)教育，做“有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好教師,，這是新時代對廣大教師提出的新期盼,、新要求，也是新時代的新任務(wù),。樹立良好的師德師風(fēng),，是廣大教師成為學(xué)生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識的教書匠,，更要立德樹人,，努力成為塑造學(xué)生品格、品行,、品位的“大先生”,。

加強師德師風(fēng)建設(shè)，把學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進事跡和學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想結(jié)合起來,。愛黨愛國,，堅定信念，王紅旭老師用實際行動給黨和人民交出一份滿意答卷,。我們學(xué)習(xí)他的社會責(zé)任感和職業(yè)使命感,，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力,，將進一步激勵我們在培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。

王紅旭先進事跡心得體會篇七

勇救兩名落水兒童不幸犧牲,，獻出了年僅35歲的寶貴生命,，來自重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)的老師王紅旭,，用短暫一生詮釋了為人師表、行為世范的深刻意義,。

9月16日,，中宣部授予王紅旭“時代楷模”稱號,。當晚9點,，央視綜合頻道播出“時代楷模發(fā)布廳”欄目，講述了王紅旭的感人事跡,。來自大渡口區(qū)的廣大黨員干部群眾通過各種渠道收聽收看節(jié)目,，引發(fā)熱烈反響。

我想,，王爸爸的發(fā)言或許可以給我們答案,。他們一家人三代為師，早就把“愛生如子”刻在了骨子里,，這樣優(yōu)良的家風(fēng)浸潤著他,，造就了他一次又一次幫助別人于危難之際。王爺爺把生命最后一刻奉獻給了三尺講臺,，王奶奶親自背著她的學(xué)生趟水過河,，他們就是王老師最好的榜樣。

王紅旭先進事跡心得體會篇八

“他名字中的“旭”字是我起的,，希望他以后能像旭日一樣發(fā)光發(fā)熱,，溫暖周圍的人?！蹦赣H強忍悲痛地說：“他不負這個“旭”名,。”

學(xué)生謝林巧在給王紅旭的信中寫道：老師,，你是改變我人生命運的人,！三年前要不是你把我留下來，我可能不會再練田徑,。我繃了很久沒有哭,，我知道你肯定不希望巧兒哭，但是我現(xiàn)在真的繃不住了,，真的想你！

王紅旭先進事跡心得體會篇九

為進一步宣傳和學(xué)習(xí)王紅旭同志的先進事跡,，大力弘揚他“在生死關(guān)頭,，舍生忘死，挺身而出”的崇高品格,，按照教育部,、黑龍江省教育廳和市教育局《關(guān)于深入開展“向王紅旭同志學(xué)習(xí)”的通知》要求,，我校積極貫徹落實，深入開展向王紅旭同志學(xué)習(xí)活動,。

2021年7月7日,，組織全體教師深入開展學(xué)習(xí)王紅旭同志先進事跡師德專題會議。

會上馬書記傳達了教育部追授王紅旭“全國優(yōu)秀教師”稱號,，及哈爾濱市教育關(guān)于深入開展向王紅旭同志學(xué)習(xí)的通知,，詳細講述了王紅旭舍已救人的事跡。

王紅旭同志,，男,，漢族，1986年12月出生,，大學(xué)本科學(xué)歷,，2009年8月參加工作，生前系大渡口區(qū)育才小學(xué)體育教師,，入黨積極分子,，一級教師。

2021年6月1日下午,，在長江大渡口萬發(fā)碼頭段,，兩名兒童溺水被沖入江水中。正在江邊游玩的王紅旭同志,，放下自己三歲的孩子,，與其他市民義無反顧跳進江中奮力施救。第一個跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩,，傳遞給江邊的接應(yīng)市民,，再次轉(zhuǎn)身游向已被江水沖遠的另一名男孩，救起男孩回游中,，耗盡全力將小孩推向接應(yīng)人員,。最終，兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸,，王紅旭同志因體力嚴重透支,，被卷入江中漩渦，他將生的希望留給了孩子,，自己卻獻出了寶貴的生命,，年僅35歲。連日來,，王紅旭同志的英雄義舉深深地感動著每一個人,，他舍己救人的事跡被廣大干部群眾廣為傳頌，在社會各界引起強烈反響，告別悼念活動中,，數(shù)千名群眾自發(fā)前往送別,、悼念。6月11日,，教育部追授王紅旭同志“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號,。

王紅旭同志在生死關(guān)頭，舍生忘死,，挺身而出,，用年輕的生命譜寫了一曲感天動地的英雄贊歌，是踐行社會主義核心價值觀和“四有”好老師的模范代表,，是新時代教育工作者的先進典型,，是廣大黨員干部群眾的學(xué)習(xí)榜樣。他用自己的英雄行動傳承了中華民族“見義勇為”的優(yōu)良傳統(tǒng),，詮釋了人民教師“大愛無疆”的高尚品格,。

王紅旭先進事跡心得體會篇十

6月1日救人當天王紅旭陪兒子玩耍。

當時,，王紅旭和妻子正帶著3歲的兒子在沙灘玩耍,，聽到有人呼救“孩子落水”，還沒等其他人反應(yīng)過來,，他就已經(jīng)沖出了人群,，沖向岸邊，一頭扎入了波濤洶涌的江水中,。

王紅旭奮不顧身的一躍喚醒了岸上所有的人,。很快，一條救命“人鏈”迅速結(jié)成,，在這條“人鏈”的盡頭,，只露出頭的模糊身影，就是王紅旭,。

然而,，孩子落水的位置水況極為兇險，頂著江心的亂流,，王紅旭逐漸靠近落水的女孩,，不到一分鐘，落水的女孩被成功救回到岸邊,。

這時候,，岸上的人著急地喊：水里還有一個男孩！王紅旭不顧自己已經(jīng)筋疲力盡,，再一次進入了激流之中,。

他幾度沉浮才終于抓住了男孩,。由于水流太急，盡管距離“人鏈”只有兩三米,，但任憑他用盡全身力氣還是不能靠近“人鏈”。當所有人替王紅旭捏了一把汗時,，只見他突然把男孩托舉起來,，用盡了最后的力氣把孩子推了過去！這一推,，男孩得救了,，筋疲力竭的王紅旭卻因為受到江水反卷力作用，一下子被激流卷入江中,。

回憶起生死一瞬,，當時離王紅旭最近的救人英雄許林盛噙著淚水說：“最后一刻，如果王紅旭不托舉男孩,，大家一定可以抓住他,，但他把生的希望，留給了素不相識的孩子,?！?/p>

“爸爸、爸爸……”3歲的兒子站在江邊呼喚著王紅旭,。十三人手挽著手的“救命人鏈”一直堅持站在江水中,。

王紅旭內(nèi)心一直有一個想實現(xiàn)的愿望，那就是跟爺爺奶奶,、爸爸媽媽,、妻子一樣，成為一名中國共產(chǎn)黨黨員,。

10月25日,，他在入黨申請書這樣寫道：“作為一名教師，我渴望成為黨的大家庭中的一員,，愿為各族人民的利益奮斗終身,！”

今年5月6日，王紅旭被吸納為入黨積極分子,。誰也沒想到,，僅僅20多天后，他就用震撼整座城市的英勇壯舉,，兌現(xiàn)了對黨的鏗鏘誓言,！

6月24日，中共重慶市委批復(fù)同意追認王紅旭同志為中共黨員,，妻子陳璐?？拗鴮λf：“旭哥,，你的心愿，終于實現(xiàn)了,，現(xiàn)在,，你已經(jīng)是一名黨員了……”為人師表、行為世范,，心之所向,、生命以赴。最后的沖刺,，是他留給孩子們最深刻的一堂課,，帶笑的眼睛，是他留給孩子們永遠的祝福,。

王紅旭先進事跡心得體會篇十一

王紅旭同志系重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師,，奮不顧身救出兩名落水兒童英勇犧牲的感人事跡，王紅旭同志出身教育世家,，秉承一家三代熱愛教育事業(yè),、從事教師職業(yè)的優(yōu)良家風(fēng)，把對教育事業(yè)的忠誠和對教師職業(yè)的熱愛,，化作敬業(yè)奉獻,、立德樹人的至誠行動，在平凡的教學(xué)崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,。

王紅旭老師在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格和強健體魄,，他始終把學(xué)生放在第一位，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,，及時為學(xué)生排憂解難,，是學(xué)生的良師益友，深受學(xué)生喜愛,，他心懷大愛,，在兩名兒童落水的危難時刻，義無反顧跳進江中奮力施救,，將生的希望留給孩童,。王紅旭同志一腔赤誠愛黨愛教，以生命托舉生命,、以大我彰顯大愛的事跡感人至深,。

2021年6月1日，本是普通人幸福而又平凡的一天,，然而王紅旭老師因救兩名溺水兒童,，讓自己的生命定格到了這一天。

在重慶大渡口萬發(fā)碼頭一對兄妹意外落水,，危難之際,，王紅旭老師飛奔入水,，救下了兩名兒童，但是因體力不支被水流沖走,，第二天下午才找到已經(jīng)沒有生命體征的他,。事發(fā)現(xiàn)場的目擊者回憶“如果他當時放棄救小男孩，他一定能活下來,，但是他一直沒有放棄救人”,。看到這句話我頓時淚目了,，他把生的希望給了孩子，他用生命托起了師魂,。

同時,，王紅旭老師的事跡也給我們起到了警示作用，未成年的防溺水教育不容忽視,，現(xiàn)在七月份正值暑假,，我們作為教育工作者一定要多重視未成年人的防溺水教育。

王紅旭老師用生命詮釋了人民教師的高尚師德,，作為一個教育工作者,，我們要以王紅旭老師為榜樣，學(xué)習(xí)他為人師表,、無私奉獻,、舍己救人的精神，以及對教育事業(yè)的責(zé)任,、對學(xué)生的摯愛,，守教育報國初心，擔(dān)立德樹人使命,，做德才兼?zhèn)涞男聲r代好教師,。

作為一名黨員教師，我們應(yīng)該以王紅旭同志為榜樣,，堅定理想信念,，厚植教育情懷，立足本職崗位,，立志為祖國和人民貢獻力量,，創(chuàng)造無愧于時代的一流業(yè)績;以王紅旭同志為榜樣，愛崗敬業(yè),、愛生如子,，爭做黨和人民滿意的“四有“好老師;以王紅旭同志為榜樣，弘揚高尚師德,，潛心立德樹人,，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人;以王紅旭同志為榜樣,，心懷大我，無私奉獻,，不斷增強社會責(zé)任感和職業(yè)使命感,，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。進一步弘揚奮進擔(dān)當精神,，發(fā)揚求真務(wù)實作風(fēng),，不斷開拓進取，努力為推進教育現(xiàn)代化,、建設(shè)教育強國,、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻智慧和力量。