“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

實驗報告格式篇一

格式自己定,，word文檔，曲線,、圖片不能復(fù)制網(wǎng)上的,、書上的，只能是自己畫的,、照的,。一般要包括以下內(nèi)容：

1、實驗?zāi)康摹?/p>

（包含傳感器,、儀器的型號,、性能參數(shù),、技術(shù)指標,。）。

（不要照搬教材,，應(yīng)按自己的理解用簡練的語言來概括,；還要畫原理圖，要求作圖要規(guī)范,；還要寫出相關(guān)公式,。）。

（指實驗步驟和操作方法）,。

（通常是列表格來記錄數(shù)據(jù),；或是記錄波形，畫波形要規(guī)范,。數(shù)據(jù)處理方法,、所用公式等）。

6,、誤差分析,。

（包括產(chǎn)生誤差的原因和誤差估算。）,。

7,、實驗結(jié)論。

（總結(jié)通過實驗得到什么樣的結(jié)論,。）,。

實驗報告格式篇二

這次實驗雖然僅有短短的____天,，可是實習(xí)資料異常豐富，并且經(jīng)過這個實習(xí)我們都得到了知識上的復(fù)習(xí)和本事上的提高,。正是因為這個實習(xí),，加深了我對植物營養(yǎng)學(xué)這門學(xué)科的了解，同時對我們專業(yè)的發(fā)展方向有了初步認識,。這次實習(xí)不但鞏固了我們平時所學(xué),，也為我們?nèi)蘸蟮膶I(yè)工作供給了十分實際的便利。中國是一個缺乏能源的的國家,，卻又是一個最浪費能源的國家,。比如人畜糞便及很多的有機污染物，假如充分利用起來的話,，就是一種取之不盡用之不絕的優(yōu)質(zhì)能源資源,，但假如棄之不用的話，它就成為了一種永無盡止地污染空氣污染水體污染環(huán)境的廢物,。再比如,，此刻在我們的河流中漂浮著的藍藻，一方面說明水質(zhì)出了問題,，但另一方面說明那水中富有有機養(yǎng)分,，河下的泥土沃田，用這樣的水灌溉農(nóng)田能夠增產(chǎn)糧食,。所以,，假如我們能夠?qū)⒃緱壷挥煤芏嗔魅胨械挠袡C廢物利用科學(xué)技術(shù)來進行加工生產(chǎn)成為有機肥料的話，不僅僅能夠為國家節(jié)省很多生產(chǎn)化肥所消耗掉的寶貴能源,，更重要的是能夠減少污染,，逐步到達凈化空氣、水體和堅持人類生存環(huán)境的生態(tài)平衡,。

由于多年來的習(xí)慣改變,，此刻的農(nóng)民已經(jīng)不再衷情于傳統(tǒng)的以人畜糞便為主的農(nóng)家肥。多年來化肥的推廣和普及已經(jīng)使農(nóng)民習(xí)慣了施用化肥的好處：表面上的干凈,、施用上的方便,、效果的明顯、儲存上的簡單等等,，反正在他們眼里過去那種“以糧為綱”年代中施用那種又臟又臭又吃力的傳統(tǒng)農(nóng)家肥已經(jīng)是白頭宮女說天寶的陳年爛谷子事啦,，而現(xiàn)代化就是機械化加化肥化。孰不知多年化肥用下來后,，其效果是一年不如一年,，其用量是一年強于一年，就象人用慣了霉素，就產(chǎn)生了抗體,，藥量越用越重,，藥效反而越來越差，多年下來,，還造成土地板結(jié)化,、肥力下降及地下水的嚴重污染，而一旦發(fā)現(xiàn)后果之時,，往往已成情景嚴重之勢,。針對于此，生物有機肥料應(yīng)運而生,。生物有機肥是指特定功能微生物與主要以動植物殘體(如畜禽糞便,、農(nóng)作物秸稈等)為來源并經(jīng)無害化處理、腐熟的有機物料復(fù)合而成的一類兼具微生物肥料和有機肥效應(yīng)的肥料,。生物有機肥的生產(chǎn)能將原本有害的事物無害化,，而其使用又能提高土壤肥力、改良土壤結(jié)構(gòu),，使作物增產(chǎn),，同時還能促進化肥的利用，提高化肥利用率,。我們此刻所學(xué)的植物營養(yǎng)學(xué)主要就是與此相關(guān)的,。植物營養(yǎng)學(xué)是一門研究植物對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，運輸,，轉(zhuǎn)化和利用的規(guī)律及植物與外界環(huán)境之間營養(yǎng)物質(zhì)和能量交換的學(xué)科,，其主要目的是提高作物產(chǎn)量和改良產(chǎn)品質(zhì)量,。

實習(xí)過程中,，我們不僅僅初步的了解了生物有機肥的制作工藝，更多的是學(xué)到了在有機肥行業(yè)的前輩們的經(jīng)驗指導(dǎo),。比如在江蘇田娘農(nóng)業(yè)科技有限公司,，公司董事長高健浩給我們的講話中，我們深刻體會到創(chuàng)業(yè)的艱難,，但也得知生物有機肥的發(fā)展前景是完美的,，而我們的專業(yè)將來也是有很大前途的。在江陰市聯(lián)業(yè)生物科技有限公司,，哪里的員工也給我們講解了一些生產(chǎn)上的常識和技巧,。

綜上所述，經(jīng)過這次實習(xí),，我了解了很多日后工作所需的基本技能,，檢驗了平時所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，對植物營養(yǎng)這門學(xué)科有了更深刻的理解，這于我來說無疑是受益匪淺的,。我相信,，這次實習(xí)讓我獲得的經(jīng)驗、心得會促進我在以后的學(xué)習(xí),、工作中尋找到合理的方法和正確的方向,。最終感激學(xué)校為我們供給這樣的實習(xí)機會。

實驗報告格式篇三

一,、將一飲料瓶底部扎幾個細孔,，再往飲料瓶中到入適量的水，此時會發(fā)現(xiàn)瓶底處有水流出,，可以印證液體對容器底部有壓強,。繼續(xù)迅速把飲料瓶中灌滿水，然后擰緊瓶蓋,，這時可觀察到飲料瓶底部并沒有水流出,。如果再擰松瓶蓋，又發(fā)現(xiàn)水流了出來,。這說明是大氣壓作用形成的這一現(xiàn)象,。

二、另取一空飲料瓶灌滿水后擰緊平蓋,，然后用酒精燈加熱一鋼針,。輕輕的在飲料瓶下部側(cè)壁燙一細孔（注意燙孔時不要用力擠按飲料瓶）。當扎完小孔后會發(fā)現(xiàn)并沒有水流出,，在第一個孔的相同高度處,，任意位置再燙一個細孔后發(fā)現(xiàn)依然沒有水流出來。這是由于大氣壓的作用的結(jié)果,，并且證明了大氣壓是各個方向都存在的,，與液體壓強特點形成對比。之后在前兩個細孔的上方再燙一細孔后,，發(fā)現(xiàn)下面的細孔向外流水,，而上面的細孔不向外流水，并且有空氣從此處進入飲料瓶內(nèi)上方,。如果擰開飲料瓶的瓶蓋會發(fā)現(xiàn)三孔都會流水,。且小孔位置越靠近瓶底，水柱噴的越遠,。

三,、再取一飲料瓶灌滿水并擰緊瓶蓋后，把它倒置在盛有足夠多水的玻璃水槽中,，在水中把瓶蓋擰下來,，抓住瓶子向上提,，但不露出水面發(fā)現(xiàn)瓶里的水并不落回水槽中。（可以換更高的飲料瓶做“對比實驗”,，為托里拆利實驗的引入打好基礎(chǔ),。）還可以在此實驗的基礎(chǔ)上，在瓶底打孔,，立刻發(fā)現(xiàn)瓶里的水流回水槽中,。原因是瓶子內(nèi)、外均有大氣壓相互抵消,，水柱在本身重力的作用下流回水槽,。

四、還可以選用易拉罐,，拉蓋不要全部拉開,，開口盡量小一些。倒凈飲料后用電吹風(fēng)對罐體高溫加熱一段時間后,，把拉口處用橡皮泥封好,，確保不漏氣。再用冷水澆在易拉罐上,，一會聽到易拉罐被壓變形的聲音,，同時看到易拉罐上有的地方被壓癟。說明氣體熱脹冷縮,、也證明了大氣壓的存在,。

物理實驗報告·化學(xué)實驗報告·生物實驗報告·實驗報告格式·實驗報告模板。

實驗報告格式篇四

一,、實驗?zāi)康暮鸵蟆?/p>

二,、實驗儀器設(shè)備。

三,、實驗設(shè)計及調(diào)試：

（一）實驗內(nèi)容,。

（二）實驗電路：畫出與實驗內(nèi)容有關(guān)的簡單實驗電路。

（三）實驗設(shè)計及調(diào)試步驟：

（1）對實驗內(nèi)容和實驗電路進行分析,，理出完成實驗的設(shè)計思路,。（2）列出程序設(shè)計所需的特殊標志位,、堆棧sp,、內(nèi)部ram、工作寄存器等資源的分配列表,，分配列表時注意考慮資源在程序執(zhí)行過程可能會出現(xiàn)沖突的問題,。

（3）畫出程序設(shè)計流程圖，包括主程序和各子程序流程圖,。

（4）根據(jù)（2）,、（3）的內(nèi)容寫出實驗程序,。

（5）調(diào)試程序（可以使用模擬仿真器）。

a,、根據(jù)程序確定調(diào)試目的,，即調(diào)試時所需觀察的內(nèi)容結(jié)果。

b,、根據(jù)各調(diào)試目的分別選擇調(diào)試所需的.方法,，如單步、斷點等命令,，分別列出各調(diào)試方法中所需要關(guān)注記錄的內(nèi)容,。

c、調(diào)試程序,，按各種調(diào)試方法記錄相應(yīng)的內(nèi)容,。

d、分析調(diào)試記錄的內(nèi)容和結(jié)果,，找出程序中可能出錯的地方,，然后修改程序，繼續(xù)調(diào)試,、記錄,、分析，直到調(diào)試成功,。

（四）實驗調(diào)試過程中所遇到的問題,、解決問題的思路和解決的方法。

四,、實驗后的經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié),。

實驗報告格式篇五

材料：1支鉛筆;1張報紙。

步驟：

1.展開報紙,，把報紙平鋪在墻上,。

2.用鉛筆的側(cè)面迅速地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了,。

3.掀起報紙的一角,，然后松手，被掀起的角會被墻壁吸回去,。

4.把報紙慢慢地從墻上揭下來,，注意傾聽靜電的聲音。說明：

1.摩擦鉛筆,，使報紙帶電,。

2.帶電的報紙被吸到了墻。

3.當屋子里的空氣干燥(尤其是在冬天),，如果你把報紙從墻上揭下來,，就會聽到靜電的劈啪聲,。

創(chuàng)造：請試一試，還有什么物品能不用粘和劑,，而用靜電粘在墻上,。

實驗報告格式篇六

綜合實踐活動是我校教學(xué)計劃中一相非常重要的活動課題，我校的綜合實踐活動已經(jīng)開展了三個學(xué)期,，并切已經(jīng)納入我校的教學(xué)計劃,，按照每周3課時、每學(xué)期48課時的課時量,，將其分為期準備16課時,、中期活動16課時、期末總結(jié)16課時三個階段,。

本學(xué)期我們學(xué)校又有新的學(xué)年加入此項活動,。這次綜合實踐活動是一次社會活動，全體實驗?zāi)昙壚眉倨跁r間走出校門,，走出課堂,，走進了社會這個大課堂的不同角落，他們積極熱情地對待自己的這項活動,。

在本次活動的初期準備階段,，各個班級的班長和其他的班級干部協(xié)同班主任老師進行了周密的安排，保證了這相活動的有序進行,?；顒悠陂g，同學(xué)們克服了各種困難,，全身心地投入到活動中,，用我們中學(xué)的獨特視角和方式了解社會、感知社會,，在活動中同學(xué)們的各種能力得到了發(fā)展,，實踐能力、勞動能力,、對事物的辨認能力,、交往能力等都有了一定的發(fā)展。在活動中,，學(xué)生們學(xué)到了校園里,、課堂上無法獲取的知識和能力。

這次活動的末期是整理材料,，書寫實踐報告,，這一階段小組同學(xué)撰寫實驗報告，首先在班級交流,，然后各班選出三個優(yōu)秀小組,，每個小組又在學(xué)校的交流中經(jīng)過評選，最后42組僅選出24組參加匯報,。

活動中我們又聘請了孫茂霞,、丁慶波、馬玉平,、劉敏,、孫宗淵、李鵬,、賈清松,、范雪、尚云芳,、孟小微,、10位教師做初評評委，此后,，黃校長和教務(wù)處主任對這次活動進行了三次檢查,。最后學(xué)校的成果匯報交流又聘請了范雪、王靜,、孟曉薇,、丁慶波、馬玉萍,、賈青松為評委,，李鵬、孫宗淵為記分員,，同時還請到了宋玉洪,、仁瑩為這次活動全程照相。

本次活動在上次活動的基礎(chǔ)上有了明顯的進步,。上學(xué)期一個學(xué)年就選出了29組參加匯報,，本次我們學(xué)校兩個學(xué)年選出24組進行匯報，很顯然,，我們對這次活動的要求提高了,，匯報的質(zhì)量也有了很大的進步，同學(xué)們的實踐能力和匯報的能力也比以前更進步了,。他們的成績證明了“沒有辛勤的一天,，就沒有最后的收獲。

盡管本次活動是很成功一次活動,，但是也暴露出了一些問題,。如：小組活動中沒有注意采集相關(guān)的事物材料和相關(guān)的影象材料，這是同學(xué)們?nèi)鄙龠@方面的意識和經(jīng)驗造成的;課題數(shù)量少,，存在很多小組重復(fù)同一個課題,，所以,，證明了同學(xué)們選題時還有一定的局限性;相關(guān)資料、實踐報告,、信息技術(shù)不能很好地有機地結(jié)合在一起,。

實驗報告格式篇七

完整的一份實驗報告一般包括以下項目：實驗名稱：

實驗器材：

實驗步驟：

實驗數(shù)據(jù)記錄（表格）及處理：

實驗結(jié)論（結(jié)果推導(dǎo)）：

實驗討論或分析等。

1,、實驗名稱：就是這個實驗是做什么的,。

2、實驗?zāi)康模阂话愣紝懻莆帐裁捶椒ò,?；了解什么啊,；知道什么?。粫裁窗,?；……等?、實驗器材：就是做這個實驗需要的所有器材（儀器）,。

4,、實驗原理：就是這個實驗是根據(jù)什么來做的，一般書上會寫,，抄一下也就可以啦,。

5、實驗步驟：就是你做實驗的過程,，開始操作時,，（1）做什么；

（2）做什么,；（3）做什么,；……。

6,、實驗數(shù)據(jù)記錄（表格）及處理：根據(jù)實驗中涉及以及實驗得到的數(shù)據(jù),，設(shè)計表格，將有關(guān)數(shù)據(jù)填在表格相應(yīng)的位置,；數(shù)據(jù)處理,，就是該計算的，按要求計算后填入表格對應(yīng)位置,。

7,、實驗結(jié)論（結(jié)果推導(dǎo)）：就是做這個實驗要得到的結(jié)果。

8、分析于討論：寫你的實驗結(jié)果是否適合真實值,？如果有誤差要分析產(chǎn)生誤差的原因,，還有實驗的一些比較關(guān)鍵的步驟的注意事項等。

對于初中生或小學(xué)生來說,，書寫的實驗報告也可簡單一點,，有時也可不要分析于討論,，也可不寫實驗原理等,。

1.提出問題：就是在生活中發(fā)現(xiàn)、提出問題,。

2.猜想與假設(shè)：發(fā)現(xiàn)問題,，就要弄清楚問題，在沒有搞清楚之前總有基本的猜測和設(shè)想,，這就是猜想與假設(shè),。

3.制定計劃與設(shè)計實驗：有了猜想，就有了實驗的目的,，再根據(jù)實驗的目的設(shè)計實驗方案,，制定實驗計劃，包括取得證據(jù)的途徑和方法,，確定收集證據(jù)的范圍,。包括實驗的理論依據(jù)（實驗原理）、實驗器材,、實驗步驟等,。

4.進行實驗與收集證據(jù)：上一步是動腦、思維活動,，這一步是手腦并用的實驗過程,。

5.分析與論證：通過上面的實驗，收集到一些數(shù)據(jù),，觀察到一些現(xiàn)象,，對其分析，得出事實與假設(shè)的關(guān)系,，通過歸納,、概括等方法，得到結(jié)論,。

6.評估：這是對整個過程的回顧,，將實驗數(shù)據(jù)等證據(jù)與已有的科學(xué)知識建立聯(lián)系，不足地方需改進,，進一步實驗探究,。

7.交流與合作：包括同學(xué)間的交流與討論和交給老師批改的書面的實驗報告。

實驗報告格式篇八

2、實驗設(shè)備,、儀器及材料,。

3、實驗內(nèi)容,。

3.1實驗方案設(shè)計與選擇（設(shè)計性,、創(chuàng)新性實驗需寫該項內(nèi)容）。

3.2實驗原理及實驗步驟（實驗工作原理或?qū)嶒灥闹饕僮鬟^程）,。

3.3實驗記錄（核心代碼及調(diào)試過程）,。

注解：理工科實驗需記錄實驗過程中的數(shù)據(jù)、圖表,、計算,、現(xiàn)象觀察等，實驗過程中出現(xiàn)的問題,；其它如在計算機上進行的編程,、仿真性或模擬性實驗需記錄程序核心代碼以及程序在調(diào)式過程中出現(xiàn)的問題及解決方法；記錄程序執(zhí)行的結(jié)果,。

3.1上機實驗的內(nèi)容及要求,。

3.2算法設(shè)計思想與算法實現(xiàn)步驟。

3.3程序核心代碼,，程序調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題及解決方法,。

3.4程序運行的結(jié)果。

4,、實驗總結(jié),。

4.1實驗結(jié)果分析及問題討論。

4.2實驗總結(jié)心得體會,。

注解：實驗總結(jié)的內(nèi)容根據(jù)不同學(xué)科和類型實驗要求不一樣,，一般理工科類的實驗需要對實驗結(jié)果進行分析，并且對實驗過程中問題進行討論,；在計算機上進行的編程,、仿真性或模擬性實驗需要對上機實踐結(jié)果進行分析，上機的心得體會及改進意見,。其它實驗應(yīng)總結(jié)實驗過程寫出心得體會及改進意見,。

各門實驗課程實驗報告的格式及內(nèi)容要求，請按照實驗指導(dǎo)書的要求手工書寫,。

2,、實驗設(shè)備、儀器及材料,。

3,、實驗內(nèi)容。

3.1上機實驗的內(nèi)容及要求。

3.2算法設(shè)計思想與算法實現(xiàn)步驟,。

3.3程序核心代碼,，程序調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題及解決方法。

3.4程序運行的結(jié)果,。

4,、實驗總結(jié)。

4.1程序運行結(jié)果分析及思考題討論,。

4.2實驗總結(jié)心得體會,。

實驗報告格式篇九

學(xué)期又將結(jié)束了，今天收到通知交教學(xué)總結(jié),，整理了一下自己_年的總結(jié),，再進行修改把今年自己的實際情況加入,，又是一份新的教學(xué)總結(jié),，每年有要一份總結(jié)我覺得這個辦法非常好，留存自己的一份再進行相對的修改,。

時光如梭,，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、課堂教學(xué)。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

二、課堂管理,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有幽默力量運用不夠。

三,、課外活動,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每兩周的周末排練。

在這個學(xué)期里舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(器樂專場),，組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出,，舉行了附中高中的“三獨”比賽活動，在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐,。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點)都有學(xué)生的管樂隊,。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊,。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,，學(xué)習(xí),、鍛煉的計會。心里著實愧疚,。

關(guān)于“__之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格,，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了,。主持人更是不能將就的,，應(yīng)經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的準備工作,。如：場地、音響,、工作人員及其負責(zé)工作,。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

四、考試,。

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：(__初一,、__初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。(__高一)每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞,、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等,。

五,、少先隊工作。

1,、初一的建隊儀式,。

2、初一的音樂會,。

六,、其他。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;上__網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。

自覺做事還算細心,，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會運用學(xué)生會、校團委的力量開展活動,。凡事都要有計劃,，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是,，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活,。這寫能力都有待提高,。

實驗報告格式篇十

一、實驗?zāi)康摹?/p>

通過本實驗的操作,，能夠強化理論與實踐的結(jié)合,，使學(xué)生掌握會計業(yè)務(wù)的處理方法，加深對會計理論知識的理解和掌握,，通過對會計業(yè)務(wù)的運用和基本技能的訓(xùn)練,，將專業(yè)理論和會計實務(wù)緊密結(jié)合。本實驗的操作,，也是對學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識掌握程度及運用能力的一次綜合考查,，為他們以后從事的會計工作打下扎實的基礎(chǔ)。

二,、實驗用材料,。

1、實驗?zāi)M教材,。

2、計算器,。

3,、鋼筆、直尺等,。

三,、實驗內(nèi)容。

根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的中級會計實務(wù)的內(nèi)容,，解決我們實習(xí)中老師布置的問題,，本學(xué)期所學(xué)的重點主要是投資性房地產(chǎn)、非貨幣性資產(chǎn)交換,、借款費用,、債務(wù)重組,、或有事項、所得稅的計算,、會計政策,、會計估計變更和差錯更正以及資產(chǎn)負債表日后事項的調(diào)整。把每一個業(yè)務(wù)題都當作一個真實的業(yè)務(wù)處理,，綜合的運用本學(xué)期所學(xué)的重點內(nèi)容,。并學(xué)會綜合簡潔的整理好每一筆業(yè)務(wù)的處理分錄以及財務(wù)報表中的體現(xiàn)方式，調(diào)整以前年度會計報表的方法等,。

四,、實驗中存在的問題。

(1)對課本知識的不熟悉,，對會計估計變更和會計政策變更有些分不清界限,。

(2)在最后的歸集“以前年度損益調(diào)整”到“利潤分配-未分配利潤”的時候有時候數(shù)字會出現(xiàn)一些差錯。

(3)對所得稅的結(jié)轉(zhuǎn)方面,，應(yīng)納稅暫時性差異和可抵扣暫時性差異的理解不夠深入,，有時會分不清弄得很混亂。

(4)對一些報表,、表格的填列不是很清楚會有錯誤,。

五、實驗體會,。

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的是中級會計實務(wù),，講解的內(nèi)容也是上學(xué)期所學(xué)的財務(wù)會計的補充，都是一些企業(yè)中很難遇到的情況和問題,，相對于上學(xué)期難度比較大,。在平時的課堂中的學(xué)習(xí)覺得有些問題通過老師同學(xué)的溝通也是比較容易理解的，但是,，也許是所做的習(xí)題量不夠?qū)I(yè)務(wù)處理的要點沒有很準確的把握,，這樣就導(dǎo)致我們現(xiàn)在在實習(xí)中會遇到很多的問題都要通過閱讀書本才能夠了解和處理。

會計的工作本身就是個細致的活,，所以也要求我們能過謹慎細心的完成,，對于，這次實習(xí)中的改錯的題,，就需要我們有扎實的基本功去挑出隱藏在題目中的小小的問題,，了解每一個小問題的處理方法，注意細節(jié)的完成,，會計的工作也是由每一個簡單的細節(jié)的問題組成的大的業(yè)務(wù)問題,。也許，一個大的企業(yè)中有很多的會計人員,，每個人可能就會專門的負責(zé)某幾個賬戶的問題,，但是,，在一個小的企業(yè)就沒有那么多的會計人員了，所以,，在每一方面都了解精通是很必要的,，也會為我們以后更好的發(fā)展做好準備。我們這一次所學(xué)的內(nèi)容在一個企業(yè)中會很少發(fā)生,，但是,，我們也不應(yīng)該就忽視這些問題的學(xué)習(xí)、熟悉,、深入的了解和熟練的掌握,。在“職來職往”節(jié)目中十八位達人中的一位星巴克的財務(wù)分析人王璽說過一句話：“沒有任何會計基礎(chǔ)的人，只要想做會計的工作,，認真的學(xué)習(xí)三個月就可以做最基礎(chǔ)的會計工作了,。”說明會計的學(xué)習(xí)還是比較容易的,，就看你的認真度了,。

在這次的實習(xí)中我覺得在第一次做這樣的工作時，最好是有一個集體一起的討論分析這些個問題,，還有數(shù)字的核對,，會計分錄的建立。這樣就會有一個愉快的氛圍能讓我們不是很煩躁,，心情愉快才能解決那些糾結(jié)的數(shù)字問題,。

六、教師評語,。

成績,。

指導(dǎo)教師簽字：

實驗報告格式篇十一

編組。

同組者,。

日期

室溫,。

濕度。

氣壓,。

天氣,。

2、實驗原理,。

3、實驗用品試劑儀器,。

4,、實驗裝置圖。

5,、操作步驟,。

6,、注意事項。

7,、數(shù)據(jù)記錄與處理,。

8、結(jié)果討論,。

9,、實驗感受（利弊分析）。

1：實驗?zāi)康?，具體寫該次實驗要達到的要求和實現(xiàn)的任務(wù),。

2：實驗原理，是寫你這次實驗操作是依據(jù)什么來完成的,，一般你的實驗書上都有,，你總結(jié)一下就行。

3：實驗用品,，包括實驗所用器材,，液體和固體藥品等。

4：實驗步驟：

5：實驗數(shù)據(jù)記錄和處理,。

6：問題分析及討論,。

實驗報告格式篇十二

本周主要進行電工實驗設(shè)計和指導(dǎo)，經(jīng)過一周時間,，我們在輔導(dǎo)教師和辛勤幫忙指導(dǎo)之下,，完成了這次的實驗任務(wù)，本次實驗設(shè)計一共進行了四項,，在進行實驗之前,，必須要把課本先復(fù)習(xí)掌握一下，以方便實驗的經(jīng)行和設(shè)計,。我分別設(shè)計了對戴維南定理的驗證試驗,，基本放大電路的實驗，邏輯電路四人表決器的設(shè)計實驗和六進制電路的設(shè)計實驗,，首先,，在進行戴維南定理實驗設(shè)計的時候，經(jīng)過自我的資料查找和反復(fù)設(shè)計,，排除實驗過程中遇到的一些困難,，最終圓滿的完成了實驗任務(wù)及要求，在進行放大電路設(shè)計時就遇到了必須困難,，也許是由于這些實驗是電工教學(xué)中下冊資料,，在知識方面掌握還是不夠，所以遇到了較多困難，經(jīng)過教師指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙,，一步一步進行改善和設(shè)計,，在設(shè)計過程中也學(xué)到了許多放大電路的知識，更加深入的體會到有關(guān)放大電路的基本原理,。設(shè)計6進制的時候要了解芯片的作用,，懂得該芯片的原理，最終設(shè)計的就是邏輯電路實驗,，每個實驗的設(shè)計都經(jīng)歷許多的挫折,，產(chǎn)生許多的問題，我們在出現(xiàn)的問題上對實驗設(shè)計進行一步步的修改,，這樣還幫忙我們弄懂了很多的問題,。

實驗過程中，從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題,，無不讓我們更加明白和學(xué)習(xí)到電工知識的不足,，讓我們更加深入透徹的學(xué)習(xí)掌握這些知識，我認為,，這次的實驗不僅僅更加深入的學(xué)習(xí)到了電工知識,，還培養(yǎng)了自我獨立思考，動手操作的本事,，并且我們學(xué)習(xí)到了很多學(xué)習(xí)的方法,，這些都是今后寶貴的財富。經(jīng)過電工實驗設(shè)計,，從理論到實際,，雖然更多的是幸苦，可是學(xué)完之后,，會發(fā)現(xiàn)我們收獲的真的很多,，所以這些付出都是值得的。

本次實驗我們還利用了ewb軟件繪圖,，這是一項十分有作用的軟件,，我們電工學(xué)學(xué)習(xí)此軟件對今后學(xué)習(xí)幫忙十分重大，所以這也是一項重大的收獲,。本次實驗花了我較多時間,，可是又由于實驗周與考試安排較近，所以做的又有必須的匆忙性,，實驗設(shè)計上的缺陷還是很明顯的,，所以經(jīng)過了教師和同學(xué)的批評指正，十分感激大家的幫忙,，我想這次的實驗設(shè)計所收獲的點點滴滴,，今后必須能對我們起到重要的幫忙,！