在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇一
實(shí)驗(yàn)報(bào)告如何寫?格式是什么?下面是本站小編給大家整理收集的實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式范文，供大家閱讀參考,。
要用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,。如驗(yàn)證某程序、定律,、算法,，可寫成"驗(yàn)證×××";分析×××。
目的要明確,，在理論上驗(yàn)證定理,、公式、算法,，并使實(shí)驗(yàn)者獲得深刻和系統(tǒng)的理解,，在實(shí)踐上，掌握使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法,。一般需說(shuō)明是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，是創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)還是綜合型實(shí)驗(yàn),。
在此闡述實(shí)驗(yàn)相關(guān)的主要原理,。
這是實(shí)驗(yàn)報(bào)告極其重要的內(nèi)容。要抓住重點(diǎn),，可以從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面考慮,。這部分要寫明依據(jù)何種原理、定律算法,、或操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。詳細(xì)理論計(jì)算過(guò)程。
只寫主要操作步驟,，不要照抄實(shí)習(xí)指導(dǎo),，要簡(jiǎn)明扼要。還應(yīng)該畫出實(shí)驗(yàn)流程圖(實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖),，再配以相應(yīng)的文字說(shuō)明,，這樣既可以節(jié)省許多文字說(shuō)明，又能使實(shí)驗(yàn)報(bào)告簡(jiǎn)明扼要,，清楚明白,。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應(yīng)附在本次實(shí)驗(yàn)主要操作者的實(shí)驗(yàn)報(bào)告上,，同組的合作者要復(fù)制原始資料,。
對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述，一般有三種方法:,。
1.文字?jǐn)⑹?根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化,、條理化，用準(zhǔn)確的專業(yè)術(shù)語(yǔ)客觀地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果,，要有時(shí)間順序以及各項(xiàng)指標(biāo)在時(shí)間上的關(guān)系,。
2.圖表:用表格或坐標(biāo)圖的方式使實(shí)驗(yàn)結(jié)果突出、清晰,，便于相互比較,，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標(biāo)一致的實(shí)驗(yàn),，使組間異同一目了然,。每一圖表應(yīng)有表目和計(jì)量單位，應(yīng)說(shuō)明一定的中心問(wèn)題,。
3.曲線圖,。
應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖，這些指標(biāo)的變化趨勢(shì)形象生動(dòng),、直觀明了,。
在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，可任選其中一種或幾種方法并用,，以獲得最佳效果,。
根據(jù)相關(guān)的理論知識(shí)對(duì)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析。如果所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致,，那么它可以驗(yàn)證什么理論?實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么意義?說(shuō)明了什么問(wèn)題?這些是實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)該討論的,。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗(yàn)硬套在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上;更不能由于所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這時(shí)應(yīng)該分析其異常的可能原因,。如果本次實(shí)驗(yàn)失敗了,，應(yīng)找出失敗的原因及以后實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項(xiàng)。不要簡(jiǎn)單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動(dòng)思考的內(nèi)容,。
另外,，也可以寫一些本次實(shí)驗(yàn)的心得以及提出一些問(wèn)題或建議等。
結(jié)論不是具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果的再次羅列,，也不是對(duì)今后研究的展望,，而是針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)所能驗(yàn)證的概念、原則或理論的簡(jiǎn)明總結(jié)，是從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中歸納出的一般性,、概括性的判斷,要簡(jiǎn)練,、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn),、客觀,。
本實(shí)例的目的是設(shè)置頁(yè)面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標(biāo)經(jīng)過(guò)圖像。
1,、生均一臺(tái)多媒體電腦,，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng),。
2,、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp,。
4,、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;,。
5,、其他一些動(dòng)畫與圖形處理或制作軟件。
設(shè)置頁(yè)面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標(biāo)經(jīng)過(guò)圖像,。
1)在“頁(yè)面屬性”對(duì)話框中設(shè)置頁(yè)面的背景圖像,。
2)在頁(yè)面文檔中單擊“”插入鼠標(biāo)經(jīng)過(guò)圖像。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后我們可以看到頁(yè)面的背景變成了我們插入的圖像,，并且要鼠標(biāo)經(jīng)過(guò)的時(shí)候會(huì)變成另一個(gè)圖像,，這就是鼠標(biāo)經(jīng)過(guò)圖像的效果。當(dāng)然這種實(shí)驗(yàn)效果很難在實(shí)驗(yàn)結(jié)果的截圖里表現(xiàn)出來(lái),。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于背景圖像的選擇,，如果背景圖像太大不僅會(huì)影響網(wǎng)頁(yè)的打開(kāi)速度，甚至圖像在插入會(huì)也會(huì)有失真的感覺(jué),，因此在插入前對(duì)圖像進(jìn)行必要的處理能使實(shí)驗(yàn)的效果更好。
本實(shí)例是要?jiǎng)?chuàng)建邊框?yàn)?像素的表格,。
1,、生均一臺(tái)多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng),，并且接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng),。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境,，支持asp,。
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;,。
5,、其他一些動(dòng)畫與圖形處理或制作軟件。
創(chuàng)建邊框?yàn)?像素的表格,。
1)在文檔中,，單擊表格“”按鈕，在對(duì)話框中將“單元格間距”設(shè)置為“1”,。
2)選中插入的表格,，將“背景顏色”設(shè)置為“黑色”(#0000000)。
3)在表格中選中所有的單元格,，在“屬性”面版中將“背景顏色”設(shè)置為“白色”(#ffffff),。
4)設(shè)置完畢，保存頁(yè)面,，按下“f12”鍵預(yù)覽,。
本實(shí)驗(yàn)主要通過(guò)整個(gè)表格和單元格顏色的差異來(lái)襯托出實(shí)驗(yàn)效果，間距的作用主要在于表現(xiàn)這種顏色差異,。表格的背景顏色和單元格的背景顏色容易混淆,，在實(shí)驗(yàn)中要認(rèn)真判斷，一旦操作錯(cuò)誤則得不到實(shí)驗(yàn)的效果,?！氨砀駥挾取蔽谋究蛴覀?cè)的表格的寬度單位，包括“像素”和“百分比”兩種,，容易混淆,，要充分地理解這兩種單位表示的意義才能正確地進(jìn)行選擇，否則就不能達(dá)到自己想要的效果,，設(shè)置錯(cuò)誤就會(huì)嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)效果,。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇二
班級(jí)：
姓名：
座號(hào)。
【實(shí)驗(yàn)名稱】探究影響反應(yīng)速率的因素【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹俊?/p>
1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)有快慢之分,；
2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究溫度,、催化劑、濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率的影響,。
【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】,。
4%的過(guò)氧化氫溶液、12%的過(guò)氧化氫溶液,、0.2mol/l氯化鐵溶液,、二氧化錳粉末、熱水,、滴管,、燒杯、試管。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】,。
【問(wèn)題討論】對(duì)比實(shí)驗(yàn)3中加入的fecl3溶液有什么作用,？
班級(jí)：
姓名：
座號(hào)。
【實(shí)驗(yàn)名稱】探究化學(xué)反應(yīng)的限度【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹俊?/p>
1.通過(guò)對(duì)fecl3溶液與ki溶液的反應(yīng)的探究,，認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)有一定的限度,；2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生樹(shù)立尊重事實(shí)，實(shí)事求是的觀念,，并能作出合理的解釋,。
【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】。
試管,、滴管,、0.1mol/l氯化鐵溶液、0.1mol/lki溶液,、ccl4,、kscn溶液。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】1.實(shí)驗(yàn)步驟,。
（1）取一支小試管,，向其中加入5ml0.1mol/lki溶液，再滴加0.1mol/l氯化鐵溶液5~6滴,。
現(xiàn)象：
（2）向試管中繼續(xù)加入適量ccl4,，充分振蕩后靜置。
現(xiàn)象：
（3）取試管中上層清液,，放入另一支小試管中,，再向其中滴加3~4滴kscn溶液。
現(xiàn)象：
2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論,。
【問(wèn)題討論】,。
1.實(shí)驗(yàn)步驟（2）和實(shí)驗(yàn)步驟（3）即i2的檢驗(yàn)與fe的檢驗(yàn)順序可否交換？為什么,？
3+,。
班級(jí)：
姓名：
座號(hào)。
【實(shí)驗(yàn)名稱】探究化學(xué)反應(yīng)中的熱量變化【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹俊?/p>
1.了解化學(xué)反應(yīng)中往往有熱量變化,；
2.知道化學(xué)反應(yīng)中往往會(huì)吸收熱量或放出熱量,。
【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】。
試管,、剪刀、砂紙,、塑料薄膜袋,、2mol/l鹽酸、氯化銨晶體、氫氧化鈣固體,、鎂條,。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】實(shí)驗(yàn)1。
步驟：向一支試管中放入用砂紙打磨光亮的鎂條,，再加入5ml2mol/l鹽酸,，用手觸摸試管外壁。
現(xiàn)象：
有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式：
結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)2,。
步驟：向完好的塑料薄膜袋[高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(共2篇)]中加入約7g氫氧化鈣固體,，再加入氯化銨晶體，排除袋內(nèi)的空氣,，扎緊袋口,，再將固體混合均勻，使之充分反應(yīng),。
現(xiàn)象：
結(jié)論：
【問(wèn)題討論】,。
實(shí)驗(yàn)1.2中反應(yīng)物能量總和與生成物能量總和的相對(duì)大小有什么關(guān)系？
班級(jí)：
姓名：
座號(hào),。
【實(shí)驗(yàn)名稱】探究銅鋅原電池【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹俊?/p>
1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究初步了解原電池的構(gòu)成條件,；2.了解原電池的工作原理。
【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】,。
鋅片,、銅片、稀硫酸,、導(dǎo)線,、靈敏電流計(jì)、燒杯,。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】,。
【問(wèn)題討論】。
分析構(gòu)成原電池需要哪些必要條件,？
下頁(yè),。
文檔為doc格式。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇三
i．做好實(shí)驗(yàn)是前提要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，實(shí)驗(yàn)前一定要熟悉實(shí)驗(yàn)原理,、儀器設(shè)備、操作方法,。在實(shí)驗(yàn)中,，要按步驟操作，細(xì)心觀察現(xiàn)象,，正確測(cè)取數(shù)據(jù),，認(rèn)真做好記錄,。
2．做好實(shí)驗(yàn)后的綜合與分析對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的各種現(xiàn)象以及最后的結(jié)果都要逐一分析，通過(guò)分析,，揭示出其本質(zhì)的東西,，這也是寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告的關(guān)鍵。并在此分析的基礎(chǔ)上進(jìn)一步綜合加工,，才真正＿卜升到理性認(rèn)識(shí),，使理論與實(shí)驗(yàn)統(tǒng)一起來(lái)。這一過(guò)程就是實(shí)驗(yàn)報(bào)告由起草到定稿的過(guò)程,。
3．堅(jiān)持客觀嚴(yán)肅的寫作態(tài)度不經(jīng)重復(fù)實(shí)驗(yàn)不得修改數(shù)據(jù),；在處理數(shù)據(jù)時(shí)，遇到誤差分析和有效數(shù)字位數(shù)的問(wèn)題,，應(yīng)按有關(guān)要求執(zhí)行,。
4．運(yùn)用準(zhǔn)確嚴(yán)密的表達(dá)方式。
(1）充分利用圖表,。圖表比文字?jǐn)⑹鲆庇^,、簡(jiǎn)潔、明了,。
(2）說(shuō)明的準(zhǔn)確性,、條理性。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的主要表達(dá)方式是說(shuō)明,，要求說(shuō)明準(zhǔn)確,，言之有序。即在說(shuō)明物質(zhì)的性狀時(shí)要定性,、定量,；在說(shuō)明實(shí)驗(yàn)設(shè)備、步驟和方法時(shí)要條理分明,。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇四
2,、猜想與假設(shè)；平面鏡成的是虛像,。像的大小與物的大小相等,、像與物分別是在平面鏡的兩側(cè)。
3,、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案,；實(shí)驗(yàn)原理是光的反射規(guī)律。
一,、在桌面上平鋪一張16開(kāi)的白紙,，在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線，把平面鏡垂直立在這條直線上,。
二,、在平面鏡的一側(cè)點(diǎn)燃蠟燭,，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點(diǎn)燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面,，發(fā)現(xiàn)像仍然存在，說(shuō)明光線并沒(méi)有透過(guò)平面鏡,，因而證明平面鏡背后所成的像并不是實(shí)際光線的會(huì)聚,，是虛像。
三,、拿下遮光紙,，在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的蠟燭，當(dāng)所放蠟燭大小高度與點(diǎn)燃蠟燭的高度相等時(shí),，可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也好像被點(diǎn)燃了,、說(shuō)明背后所成像的大小與物體的大小相等。
五,、自我評(píng)估,、該實(shí)驗(yàn)過(guò)程是合理的，所得結(jié)論也是正確無(wú)誤,。做該實(shí)驗(yàn)時(shí)最好是在暗室進(jìn)行,，現(xiàn)象更加明顯。誤差方面應(yīng)該是沒(méi)有什么誤差,，關(guān)鍵在于實(shí)驗(yàn)者要認(rèn)真仔細(xì)的操作,，使用刻度尺時(shí)要認(rèn)真測(cè)量。
六,、交流與應(yīng)用,、通過(guò)該實(shí)驗(yàn)我們已經(jīng)得到的結(jié)論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像,，像的大小與物體的大小相等,，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。像與物體的連線被平面鏡垂直且平分,。例如,，我們站在穿衣鏡前時(shí)，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像,，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的,，當(dāng)我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時(shí)，會(huì)看到鏡中的像也在向我們走近,、我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影,。平靜的水面其實(shí)也是平面鏡、等等,。
20xx年x月xx日,。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇五
教學(xué)目標(biāo):,。
1.經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)、預(yù)測(cè),、調(diào)查,、訪談、比較等過(guò)程,，了解預(yù)測(cè)一個(gè)滴水的水龍頭滴水會(huì)浪費(fèi)多少水的辦法,。
2.從數(shù)學(xué)的角度(如調(diào)查、計(jì)算)分析一個(gè)滴水的水龍頭所漏掉的水的價(jià)值,，體驗(yàn)節(jié)約用水的重要性,。
3.通過(guò)上網(wǎng)、查閱報(bào)刊,、專訪等方式搜集水資源,、節(jié)約用水等方面的信息，體驗(yàn)到珍惜水,，就是珍愛(ài)生活的教育,。
4.經(jīng)歷綜合運(yùn)用知識(shí)和多種方法解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。
教學(xué)重,、難點(diǎn):。
經(jīng)歷滴水實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,，初步感受研究問(wèn)題的基本方法,，學(xué)習(xí)從數(shù)學(xué)的角度分析生活中的很多常見(jiàn)問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程:,。
教師:聽(tīng),，你想到了什么?課件:一滴水下滴的情形。
小朋友很會(huì)聯(lián)想,，說(shuō)的都是關(guān)于滴水的情況,。
今天我們就一起來(lái)研究關(guān)于“一滴水”的一些問(wèn)題。
漏水實(shí)驗(yàn):請(qǐng)2個(gè)小朋友來(lái)做實(shí)驗(yàn)給大家看,。
在杯底打孔;接水1分;天平稱重量,。
教師:通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們知道了什么?
剛上課時(shí)小朋友們介紹了生活中有水龍頭漏水的現(xiàn)象。如果1個(gè)沒(méi)擰緊的水龍頭漏水速度與實(shí)驗(yàn)相同,，也就是說(shuō)1個(gè)水龍頭1分滴漏3克水,，那么1時(shí)、1天,、1月,、1年大約各浪費(fèi)多少水?(課件呈現(xiàn)問(wèn)題)。
解決這些問(wèn)題,，關(guān)鍵要弄清楚什么?(進(jìn)率)請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)時(shí)間單位之間的進(jìn)率?根據(jù)學(xué)生回答課件出示:每?jī)蓚€(gè)時(shí)間單位間的進(jìn)率,。
學(xué)生計(jì)算,，可以使用計(jì)算器。
展示計(jì)算的情況,。
教師:先把這個(gè)多位數(shù)分級(jí),，再讀出來(lái)。算出的數(shù)目大不大?
解決這個(gè)問(wèn)題,，只用這一個(gè)信息1400g行嗎?為什么?學(xué)生在本子列式,，計(jì)算可借助計(jì)算器。
教師:學(xué)校每個(gè)水龍頭都這樣漏水,，1年浪費(fèi)的水可供多少人飲1天?根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書:大約可供83325人飲1天。
教師:如果全校按2000人計(jì)算,，1年漏掉的水大約可供全校師生飲多少天?
教師:這是小小一滴水引發(fā)的數(shù)據(jù),，如果聯(lián)想到全國(guó)，浪費(fèi)就會(huì)更大,。是不是地球的水資源很豐富?我國(guó)的水資源很富裕?請(qǐng)看這些圖表和數(shù)據(jù),。
(請(qǐng)一位小朋友讀出有關(guān)水資源的信息。),。
教師:課前,，同學(xué)們收集了很多有關(guān)水資源、節(jié)約用水等方面的信息,。請(qǐng)拿出來(lái),，在小組內(nèi)展示，說(shuō)一說(shuō),。
欣賞動(dòng)漫課件:節(jié)約一滴水,。
板書設(shè)計(jì):。
漏水實(shí)驗(yàn),。
一分鐘一天一年,。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇六
不知道如何寫化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告?沒(méi)關(guān)系，今天,，本站小編給大家介紹的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式,，供大家閱讀參考。
1:實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，具體寫該次實(shí)驗(yàn)要達(dá)到的要求和實(shí)現(xiàn)的任務(wù),。
2:實(shí)驗(yàn)原理，是寫你這次實(shí)驗(yàn)操作是依據(jù)什么來(lái)完成的,，一般你的實(shí)驗(yàn)書上都有,，你總結(jié)一下就行。
3:實(shí)驗(yàn)用品,，包括實(shí)驗(yàn)所用器材,，液體和固體藥品等,。
5:實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理。
6:問(wèn)題分析及討論,。
1,、實(shí)驗(yàn)題目。
編組,。
同組者,。
日期
室溫。
濕度,。
氣壓,。
天氣。
2,、實(shí)驗(yàn)原理,。
3、實(shí)驗(yàn)用品試劑儀器,。
4,、實(shí)驗(yàn)裝置圖。
5,、操作步驟,。
6、注意事項(xiàng),。
7,、數(shù)據(jù)記錄與處理。
8,、結(jié)果討論,。
9、實(shí)驗(yàn)感受(利弊分析),。
1):實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，專門寫實(shí)驗(yàn)達(dá)到的要求和任務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。(例如,，為了研究添加硫酸銅條件的溶液中的氫氧化鈉溶液反應(yīng)),。
2):實(shí)驗(yàn)原理，該實(shí)驗(yàn)是對(duì)寫的操作是什么通常是實(shí)驗(yàn)室書世外桃源基礎(chǔ)上做在那里,，你總結(jié)就行了,。(您可以使用上述反應(yīng)式)。
3):實(shí)驗(yàn)用品,，包括在實(shí)驗(yàn)中,，液體和固體藥品使用的設(shè)備。(如酒精燈，濾紙,，以及玻璃棒,，后兩者用于過(guò)濾，這應(yīng)該是在右側(cè),。),。
5)的反應(yīng)):實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理。
6):分析與討論,。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇七
格式自己定,，word文檔，曲線,、圖片不能復(fù)制網(wǎng)上的,、書上的，只能是自己畫的,、照的,。一般要包括以下內(nèi)容：
1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
（包含傳感器,、儀器的型號(hào)、性能參數(shù),、技術(shù)指標(biāo),。）。
（不要照搬教材,，應(yīng)按自己的理解用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括,；還要畫原理圖，要求作圖要規(guī)范,；還要寫出相關(guān)公式,。）。
（指實(shí)驗(yàn)步驟和操作方法）,。
（通常是列表格來(lái)記錄數(shù)據(jù),；或是記錄波形，畫波形要規(guī)范,。數(shù)據(jù)處理方法,、所用公式等）。
6,、誤差分析,。
（包括產(chǎn)生誤差的原因和誤差估算。）,。
7,、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
（總結(jié)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到什么樣的結(jié)論。）,。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇八
實(shí)驗(yàn)名稱,。
要用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。如驗(yàn)證某程序,、定律,、算法，可寫成“驗(yàn)證”;分析,。
學(xué)生姓名,、學(xué)號(hào)、及合作者,。
實(shí)驗(yàn)日期和地點(diǎn)(年,、月、日)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
目的要明確,，在理論上驗(yàn)證定理,、公式、算法,，并使實(shí)驗(yàn)者獲得深刻和系統(tǒng)的理解,，在實(shí)踐上，掌握使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法,。一般需說(shuō)明是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn),，是創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)還是綜合型實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)原理,。
在此闡述實(shí)驗(yàn)相關(guān)的主要原理,。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
這是實(shí)驗(yàn)報(bào)告極其重要的內(nèi)容,。要抓住重點(diǎn),，可以從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面考慮。這部分要寫明依據(jù)何種原理,、定律算法,、或操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。詳細(xì)理論計(jì)算過(guò)程,。
實(shí)驗(yàn)步驟,。
只寫主要操作步驟，不要照抄實(shí)習(xí)指導(dǎo),，要簡(jiǎn)明扼要,。還應(yīng)該畫出實(shí)驗(yàn)流程圖(實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖)，再配以相應(yīng)的文字說(shuō)明,，這樣既可以節(jié)省許多文字說(shuō)明,，又能使實(shí)驗(yàn)報(bào)告簡(jiǎn)明扼要,，清楚明白。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應(yīng)附在本次實(shí)驗(yàn)主要操作者的實(shí)驗(yàn)報(bào)告上,，同組的合作者要復(fù)制原始資料,。
對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述，一般有三種方法：
1.文字?jǐn)⑹觯焊鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化,、條理化,，用準(zhǔn)確的專業(yè)術(shù)語(yǔ)客觀地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，要有時(shí)間順序以及各項(xiàng)指標(biāo)在時(shí)間上的關(guān)系,。
2.圖表：用表格或坐標(biāo)圖的方式使實(shí)驗(yàn)結(jié)果突出,、清晰，便于相互比較,，尤其適合于分組較多,，且各組觀察指標(biāo)一致的實(shí)驗(yàn)，使組間異同一目了然,。每一圖表應(yīng)有表目和計(jì)量單位,，應(yīng)說(shuō)明一定的中心問(wèn)題。
3.曲線圖,。
在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,，可任選其中一種或幾種方法并用，以獲得效果,。
討論。
根據(jù)相關(guān)的理論知識(shí)對(duì)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析,。如果所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致,，那么它可以驗(yàn)證什么理論?實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么意義?說(shuō)明了什么問(wèn)題?這些是實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)該討論的。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗(yàn)硬套在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上;更不能由于所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，這時(shí)應(yīng)該分析其異常的可能原因,。如果本次實(shí)驗(yàn)失敗了，應(yīng)找出失敗的原因及以后實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項(xiàng),。不要簡(jiǎn)單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動(dòng)思考的內(nèi)容,。
另外，也可以寫一些本次實(shí)驗(yàn)的心得以及提出一些問(wèn)題或建議等,。
結(jié)論,。
結(jié)論不是具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果的再次羅列，也不是對(duì)今后研究的展望,，而是針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)所能驗(yàn)證的概念、原則或理論的簡(jiǎn)明總結(jié),，是從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中歸納出的一般性,、概括性的判斷,要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀,。
一,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙螅?/p>
本實(shí)例是要?jiǎng)?chuàng)建邊框?yàn)?像素的表格。
二,、儀器用具,。
1、生均一臺(tái)多媒體電腦,，組建內(nèi)部局域網(wǎng),，并且接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。
2,、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境,，支持asp。
4,、安裝acdsee,、photoshop等圖形處理與制作軟件;。
5,、其他一些動(dòng)畫與圖形處理或制作軟件,。
三、實(shí)驗(yàn)原理,。
創(chuàng)建邊框?yàn)?像素的表格,。
四、實(shí)驗(yàn)方法與步驟,。
1)在文檔中,，單擊表格按鈕，在對(duì)話框中將“單元格間距”設(shè)置為“1”,。
2)選中插入的表格,，將“背景顏色”設(shè)置為“黑色”(#0000000)。
3)在表格中選中所有的單元格,，在“屬性”面版中將“背景顏色”設(shè)置為“白色”(#ffffff),。
4)設(shè)置完畢，保存頁(yè)面,，按下“f12”鍵預(yù)覽,。
五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。
六,、討論與結(jié)論,。
本實(shí)驗(yàn)主要通過(guò)整個(gè)表格和單元格顏色的差異來(lái)襯托出實(shí)驗(yàn)效果，間距的作用主要在于表現(xiàn)這種顏色差異,。表格的背景顏色和單元格的背景顏色容易混淆,，在實(shí)驗(yàn)中要認(rèn)真判斷，一旦操作錯(cuò)誤則得不到實(shí)驗(yàn)的效果,?！氨砀駥挾取蔽谋究蛴覀?cè)的表格的寬度單位，包括“像素”和“百分比”兩種,，容易混淆,，要充分地理解這兩種單位表示的意義才能正確地進(jìn)行選擇，否則就不能達(dá)到自己想要的效果,，設(shè)置錯(cuò)誤就會(huì)嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)效果,。
