每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

20__年的名園長(zhǎng)工作室運(yùn)動(dòng)是短暫、快速又充足無(wú)比的一年,，我和列位學(xué)員慎密連合在劉凌園長(zhǎng)的周?chē)?，積極介入研修運(yùn)動(dòng)和跟崗學(xué)習(xí)，互相交流,、互相提醒,，已經(jīng)初步熟悉了工作室的運(yùn)作、流程和治理法子,。

一,、跟崗學(xué)習(xí)，拓展視野,。

我本人自卒業(yè)后不停在同一家民辦教導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作,，對(duì)公辦園治理了解不多，對(duì)整個(gè)行業(yè)把握還不敷精準(zhǔn),，亟需進(jìn)步,。印象尤為深刻的在深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園參加10月8日至10月11日的跟崗學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，我?guī)缀跏橇汩g隔地得到了了解公辦幼兒園課程運(yùn)作的機(jī)會(huì),，切身體會(huì)到“三人行”的治理理念與課程思想在具體一線實(shí)踐傍邊的貫徹,，聯(lián)系自身園所的治理，在對(duì)照中甄別,，在對(duì)照中交流,，在對(duì)照中反思和接受先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)，很好地拓展了本身的視野,。最讓我有所觸動(dòng)的是“關(guān)系高于一切”這句話,，無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)照樣生活,，乃至參加工作室運(yùn)動(dòng)實(shí)效,，沒(méi)有優(yōu)越關(guān)系的構(gòu)建是行欠亨的，而我在這方面還有很大的晉升空間,。11月,，霍教授帶同國(guó)家社科重大課題“中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入幼兒園教導(dǎo)的系統(tǒng)研究”來(lái)厚交流，得益于名園長(zhǎng)工作室的平臺(tái),，我有幸介入了是次交流運(yùn)動(dòng),，看摩了其他公辦園的課程實(shí)踐,，如二幼的“兒童主題博物館課程”?；艚淌谠?jīng)分享了她的想法：課程重在“程”;我個(gè)人感到就像對(duì)“教導(dǎo)”這個(gè)名詞一樣,，一百個(gè)人有一百種詮釋，關(guān)于什么是“課程”,，不合幼兒園同樣有著不合的理解,，我們必要從中提取共性，再結(jié)合各自的治理理念,，打造富有特色的課程體系,。

二、潛心研修,，盡力提高,。

名園長(zhǎng)工作室是一個(gè)廣闊的資源平臺(tái)，我們的主持人劉凌師傅總是懷著無(wú)私的心胸,，善于抓住各類契機(jī),，毫無(wú)保留地為人人提供各類學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感德!20__年,，我參加了新西蘭學(xué)習(xí)故事的專題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了解如何察觀兒童,、記錄兒童,、評(píng)估兒童以及支架兒童學(xué)習(xí)的方法，對(duì)付改進(jìn)我園幼兒評(píng)估體系有著相應(yīng)的啟迪和再思考,。20__年,，我還參加了廣東省名校長(zhǎng)入室學(xué)員集中培訓(xùn)，暫時(shí)抽離當(dāng)下,，在與教導(dǎo)同行,、專業(yè)大咖的交流和碰撞中且行且思，力爭(zhēng)提高,，進(jìn)步入室意識(shí)與才能,。

三、同室交流,，積極研討,。

人的潛力總是在必然的壓力中得到激發(fā)與晉升。在劉凌師傅的倡議下,，工作室成員逢周五中午相聚網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展研討,，同時(shí)各入室成員率領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員分組開(kāi)展研討。剛開(kāi)始參加這個(gè)運(yùn)動(dòng)真是心懷忐忑,，總是擔(dān)心籌備不夠,、思路不清看點(diǎn)不明各類露怯,，分外是“一周一書(shū)”任務(wù)要是沒(méi)完成績(jī)無(wú)法寫(xiě)出念書(shū)心得，還得擠出工作和生活的光陰念書(shū),?？墒寝D(zhuǎn)念一想，劉凌師傅要統(tǒng)領(lǐng)和治理的事務(wù)比我們多得多了,，師傅都能和諧,、均衡和堅(jiān)持，我們又有什么來(lái)由去推脫呢?在“任務(wù)匆匆成長(zhǎng)”的引領(lǐng)下,，我開(kāi)始初步養(yǎng)成了系統(tǒng)閱讀專業(yè)冊(cè)本的習(xí)慣,，并為發(fā)明和分享而欣喜?？障稌r(shí)刻翻閱我們?cè)?jīng)的談話,、師傅的指導(dǎo)，又有了新的感想感染和體悟;和網(wǎng)絡(luò)學(xué)員研討小組在一起“摸著石頭過(guò)河”,，產(chǎn)生了很多的共鳴以及前行的動(dòng)力——唯有咬牙堅(jiān)持,，能力成績(jī)自我!

四、班委互助,，磨合前行,。

五位班委分手來(lái)自不合體制的幼兒園，我作為學(xué)習(xí)委員和人人交流相對(duì)較多,，可以或許感想感染到各自都帶有奇特的人格魅力和溝通作風(fēng),，各自都有閃光點(diǎn)值得彼此學(xué)習(xí)。在20__年的短暫光陰里,，我們更多地是基于專題學(xué)習(xí)和培訓(xùn)形成的任務(wù)式交流,，互相之間的絡(luò)構(gòu)建尚未開(kāi)始，希望在往后的學(xué)習(xí)中,，我們有機(jī)會(huì)走進(jìn)彼此園所,，開(kāi)展多角度的治理與課程診斷，在學(xué)習(xí)配合體中晉升園所辦園質(zhì)量,。

逝者如斯夫!不舍晝夜,。愿工作室20__年的充足在20__年繼承延續(xù)，學(xué)而不厭,，勤學(xué)不已,，愿任務(wù)型的學(xué)習(xí)時(shí)光漸漸改變?yōu)橐环N最高檔的享受，鼓勵(lì)我們化蛹成蝶!

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

作為一名幼兒園園長(zhǎng),，我清楚地知道,，我們的工作不僅僅是管理整個(gè)幼兒園的運(yùn)營(yíng)，更加重要的是要確保孩子們得到一個(gè)安全,、健康,、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境和最好的教育,。因此，我們需要不斷提高自己的教育能力和管理理念,，以更好地幫助孩子們成長(zhǎng),。最近，我參加了一次關(guān)于幼兒園管理和教育的培訓(xùn),，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,，并讓我明確了新時(shí)代下幼兒園教育的方向和方法。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容,。

此次培訓(xùn)主要圍繞著幼兒園教育的核心理念展開(kāi),，其中包括面向各個(gè)年齡階段孩子的不同教育目標(biāo)和方法，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,，提高教師的專業(yè)水平和思維能力等等,。培訓(xùn)內(nèi)容詳實(shí)，引人入勝,，讓我以全新的角度看待幼兒教育,。此外，通過(guò)實(shí)例分析和小組討論,，我也收獲了很多新的教育方式和方法論,，有些方法在以往的管理工作中也得到了很好地運(yùn)用和實(shí)踐。

第三段：對(duì)管理工作的啟示,。

在培訓(xùn)中,，我也意識(shí)到了本職工作的重要性和影響力。作為一名園長(zhǎng),，我必須時(shí)刻關(guān)注幼兒園的發(fā)展和整體的運(yùn)營(yíng)狀況，有計(jì)劃地安排好每一個(gè)環(huán)節(jié),，使得孩子們得到一個(gè)充分的教育和培育,。然而，在這個(gè)過(guò)程中,，我也要注意到教師的工作狀態(tài)和心理問(wèn)題,，及時(shí)地解決和緩解他們的壓力和困惑。而通過(guò)此次培訓(xùn),，我學(xué)到的新知識(shí)和新理念也進(jìn)一步加強(qiáng)了我對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和解決能力,。

第四段：對(duì)教學(xué)工作的啟示。

在日常工作里,，我也時(shí)刻關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教師們的教學(xué)能力,，盡力為他們提供一個(gè)最好的學(xué)習(xí)和教育環(huán)境。然而,，在培訓(xùn)之后,，我意識(shí)到,，如果我們僅僅著眼于知識(shí)傳授和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，是無(wú)法讓孩子們真正成為獨(dú)立,、有社會(huì)責(zé)任,、有靈感和創(chuàng)意的人。只有培養(yǎng)他們的思維能力,、團(tuán)隊(duì)合作能力,、創(chuàng)新能力，在他們的早期成長(zhǎng)階段建立起良好的價(jià)值觀念和心理素質(zhì),，才能讓他們?cè)谖磥?lái)的追求中獲得成功,。因此，我相信這些新認(rèn)識(shí)和教育理念會(huì)對(duì)我日后的教育工作產(chǎn)生積極影響,。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)到了教育的持續(xù)性和更新性,，和個(gè)人發(fā)展,、園所發(fā)展以及孩子發(fā)展之間的相互關(guān)系。正因?yàn)槿绱?，我以后?huì)更加努力地保持自己的教育水平和教育觀念的進(jìn)一步提升,，以提高自己在職業(yè)領(lǐng)域和生活中的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),，我也希望帶領(lǐng)我的園所和教育團(tuán)隊(duì)一起不斷進(jìn)步和提高,，為孩子們的健康成長(zhǎng)和美好未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

近期,，本人參加了一次對(duì)園長(zhǎng)部的培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深體會(huì)到了教育工作的重要性和必要性,。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了園長(zhǎng)工作的方方面面,，給我?guī)?lái)了很多啟示和收獲。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷,，分享我對(duì)園長(zhǎng)部培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先，在培訓(xùn)中,，我們參與了一系列關(guān)于教育理念的討論和學(xué)習(xí),。從中，我深刻認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)的傳遞,，更是對(duì)孩子全面發(fā)展的引導(dǎo),。作為一名合格的園長(zhǎng)，我們必須具備正確的教育理念,，指導(dǎo)孩子正確的成長(zhǎng),。只有真正站在孩子的角度思考問(wèn)題,，關(guān)注他們的需求和興趣，我們才能幫助他們找到正確的方向,，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的孩子,。

其次，園長(zhǎng)部培訓(xùn)中還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,。作為園長(zhǎng),，我們不僅要關(guān)心個(gè)體發(fā)展，更要注重整個(gè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展,。培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，通過(guò)共同努力完成各項(xiàng)任務(wù),，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)之間的溝通與協(xié)作,。我們意識(shí)到，只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，才能形成團(tuán)結(jié)合力,，為孩子提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)。

在培訓(xùn)的過(guò)程中,，我們還學(xué)習(xí)了一些管理和領(lǐng)導(dǎo)技巧,。園長(zhǎng)作為一個(gè)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，需要具備一定的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)能力,。我們學(xué)習(xí)了如何科學(xué)合理地組織園務(wù),，如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，如何處理園內(nèi)紛爭(zhēng)和矛盾等,。通過(guò)培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到管理者要做到明確目標(biāo)，明確責(zé)任,，善于溝通,，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

同時(shí),，培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了一些營(yíng)銷和品牌建設(shè)的知識(shí),。隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇,，幼兒園的品牌建設(shè)變得越發(fā)重要。我們必須用正確的營(yíng)銷策略和方法,，提升幼兒園的知名度和影響力,，吸引更多的家長(zhǎng)和孩子。通過(guò)培訓(xùn),，我們了解到如何進(jìn)行有效的市場(chǎng)調(diào)研,，如何制定營(yíng)銷計(jì)劃,，如何打造幼兒園的特色品牌。這些知識(shí)對(duì)于我們提升園所的品牌形象,，增加競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)有著重要意義,。

最后，通過(guò)這次園長(zhǎng)部培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,，更深深感受到了幼兒園教育事業(yè)的重要性和使命感。作為一名園長(zhǎng),，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代天之驕子的神圣使命,，我們的努力和付出將直接影響到孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。我深信,，只有通過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)和不斷學(xué)習(xí)提升,，我們才能更好地履行自己的職責(zé)，給孩子們帶去更好的教育環(huán)境和教育服務(wù),。

綜上所述,，園長(zhǎng)部培訓(xùn)給予了我很多啟示和收獲。在這次培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到教育理念,、團(tuán)隊(duì)合作、管理技巧以及營(yíng)銷與品牌建設(shè)在園長(zhǎng)工作中的重要性,。同時(shí),，我也深刻感受到了作為一名園長(zhǎng)的使命感和責(zé)任感。通過(guò)這次培訓(xùn),，我相信我能更好地履行自己的職責(zé),，為孩子們帶去更好的教育環(huán)境和服務(wù)。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

2014年4月8日,，我有幸在普定一中參加了安順第一幼兒園宣講團(tuán)的培訓(xùn),，雖然只是短短一天的培訓(xùn)，但卻使我受益匪淺?，F(xiàn)淺談如下：

首先,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè),，什么是教師專業(yè)發(fā)展,，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展,，為我們以后開(kāi)展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,。

其次，作為一名園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng),，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題,。安順第一幼兒園園長(zhǎng)說(shuō)得好，沒(méi)有滿意的員工就沒(méi)有滿意的客戶,。唐園長(zhǎng)的管理是：她以愛(ài)關(guān)注每一位員工,，對(duì)員工的愛(ài)表現(xiàn)在以事業(yè)留人，關(guān)心員工的事事處處,，時(shí)時(shí)刻刻,，用優(yōu)化環(huán)境，美化心靈,，創(chuàng)設(shè)豐富厚重的校園文化,。以情感人，關(guān)心員工的工作和生活,。她在組織培養(yǎng)中肩負(fù)雙重身份,，即用好自己的智慧，管理好幼兒園他人的智慧,，激發(fā)教工潛能,，把個(gè)人的智慧轉(zhuǎn)化為組織的智慧。打造—充滿生機(jī)和情趣的現(xiàn)代幼兒教師,。由此可見(jiàn),，有了好的員工就有好的團(tuán)隊(duì)，有了好的團(tuán)隊(duì)才能在快速發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育中立于不敗之地,，才能生存和發(fā)展,。講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學(xué)習(xí)中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資,、設(shè)備,、環(huán)境、孩子,、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。

再次,，王小昭老師的講座,，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,，更讓我深刻意識(shí)到幼兒園校園安全的重點(diǎn)和難點(diǎn)，由來(lái)至園外的、也有來(lái)至園內(nèi)的,，有災(zāi)的,、也有禍的，我們要高度重視“校園安全,，依法治園”,，通過(guò)最大努力把安全傷害降到最低點(diǎn)，特別是近期,，校園血案頻頻發(fā)生,，再次凸顯幼兒園安全問(wèn)題。社會(huì)上一些不法分子對(duì)社會(huì)不滿,，專對(duì)幼兒園弱勢(shì)群體進(jìn)行報(bào)復(fù),，在一個(gè)多月期間里連續(xù)發(fā)生六起校園血案，令世人震驚,。通過(guò)培訓(xùn)明確了幼兒園不是幼兒的法定監(jiān)護(hù)人,，也不是指定監(jiān)護(hù)人，最多是被委托人,，以及在事故處理中的法律依據(jù),，參考依據(jù)。通過(guò)許多的案例分析,，使我了解了園方和家長(zhǎng)的矛盾集結(jié)點(diǎn),；發(fā)生的原因與啟示；賠償?shù)呢?zé)任與范圍,；妥善處理的對(duì)策以及幼兒園對(duì)幼兒三個(gè)責(zé)任,，即教育、管理,、保護(hù),。在今后的工作中，我們要拿起法律的武器維護(hù)教師,、幼兒的合法權(quán)利,。以更科學(xué)的開(kāi)展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場(chǎng)園長(zhǎng)們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣,，使我們收益匪淺,。

在培訓(xùn)中，我明白了學(xué)前教育要杜絕小學(xué)化,，堅(jiān)決不能讓幼兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的情緒,，要讓幼兒感覺(jué)到在學(xué)校的快樂(lè)。真正體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣,。

福泉市陸坪鎮(zhèn)中心小學(xué)張琳,。

2011年11月13日，我受福泉市教育局的委派，有幸參加貴州省幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班（黔南分院貴定培訓(xùn)中心）學(xué)習(xí),。在此期間,，我們聆聽(tīng)了培訓(xùn)中心各位專家關(guān)于幼教事業(yè)的講座；參觀了黔南州示范幼兒園（都勻機(jī)關(guān)幼兒園）和省級(jí)示范幼兒園（貴陽(yáng)市南明區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園）以及國(guó)家級(jí)示范幼兒園,，聽(tīng)取了各幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹,；課余時(shí)間我與來(lái)自各地的部分園長(zhǎng)同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略,、幼兒園特色等問(wèn)題進(jìn)行了交流,。通過(guò)培訓(xùn)，不僅使我開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮。

首先,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀,、考察過(guò)程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè),，什么是教師專業(yè)發(fā)展,，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展,，為我們以后開(kāi)展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,。

其次，作為一名園長(zhǎng),，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng),，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題。南明區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園鄭園長(zhǎng)說(shuō)得好,，沒(méi)有滿意的員工就沒(méi)有滿意的客戶,。鄭園長(zhǎng)的管理是：她以愛(ài)關(guān)注每一位員工，對(duì)員工的愛(ài)表現(xiàn)在以事業(yè)留人,，關(guān)心員工的事事處處,，時(shí)時(shí)刻刻，用優(yōu)化環(huán)境,，美化心靈,，創(chuàng)設(shè)豐富厚重的校園文化。以情感人,，關(guān)心員工的工作和生活,。她在組織培養(yǎng)中肩負(fù)雙重身份，即用好自己的智慧,，管理好幼兒園他人的智慧,，激發(fā)教工潛能,，把個(gè)人的智慧轉(zhuǎn)化為組織的智慧。打造—充滿生機(jī)和情趣的現(xiàn)代幼兒教師,。由此可見(jiàn),，有了好的員工就有好的團(tuán)隊(duì)，有了好的團(tuán)隊(duì)才能在快速發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育中立于不敗之地,，才能生存和發(fā)展。講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資,、設(shè)備、環(huán)境,、孩子,、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展,。

再次,，周老師的講座，改變了我們的育兒觀念,，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,，更讓我深刻意識(shí)到幼兒園校園安全的重點(diǎn)和難點(diǎn)，由來(lái)至園外的,、也有來(lái)至園內(nèi)的,，有災(zāi)的、也有禍的,，我們要高度重視“校園安全,，依法治園”，通過(guò)最大努力把安全傷害降到最低點(diǎn),，特別是近期,，校園血案頻頻發(fā)生，再次凸顯幼兒園安全問(wèn)題,。社會(huì)上一些不法分子對(duì)社會(huì)不滿,，專對(duì)幼兒園弱勢(shì)群體進(jìn)行報(bào)復(fù)，在一個(gè)多月期間里連續(xù)發(fā)生六起校園血案,，令世人震驚,。通過(guò)培訓(xùn)明確了幼兒園不是幼兒的法定監(jiān)護(hù)人，也不是指定監(jiān)護(hù)人,，最多是被委托人,，以及在事故處理中的法律依據(jù),，參考依據(jù)。通過(guò)許多的案例分析,，使我了解了園方和家長(zhǎng)的矛盾集結(jié)點(diǎn),；發(fā)生的原因與啟示；賠償?shù)呢?zé)任與范圍,；妥善處理的對(duì)策以及幼兒園對(duì)幼兒三個(gè)責(zé)任,，即教育、管理,、保護(hù),。在今后的工作中，我們要拿起法律的武器維護(hù)教師,、幼兒的合法權(quán)利,。以更科學(xué)的開(kāi)展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場(chǎng)園長(zhǎng)們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣,，使我們收益匪淺,。在培訓(xùn)中，多數(shù)專家對(duì)幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀,。作為一名管理者,，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍,，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面,，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神,，樹(shù)立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面,，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,、檢查者的觀念，切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念,，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者,、合作者與助手,，放下架子，深入教職工中,，深入家長(zhǎng)中,，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題,，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展,。

此次培訓(xùn)不光是知識(shí)上的收獲,，更多是意識(shí)上的提高。使我體會(huì)到“人活到老要學(xué)到老”的真正含義,。還經(jīng)歷了許多的第一次,，真是不虛此行，收獲多多,。在此,，感謝上級(jí)主管部門(mén)為我們提供了這次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在今后的工作中要不斷的充電,、學(xué)習(xí),、加油。用知識(shí)武裝頭腦,，用法律解決問(wèn)題，努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、知識(shí)型,、研究型的現(xiàn)代化的管理者。篇三：幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)xx幼兒園xxx為提高民辦幼兒園管理人員的整體素質(zhì),提升幼兒園管理水平和質(zhì)量,昆明市民辦教育協(xié)會(huì)于2013年10月23日—10月24日組織“昆明市民辦教育活動(dòng)月”民辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn),，我有幸參加了2天的封閉學(xué)習(xí),，這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富、給我?guī)?lái)了不小的收獲,，通過(guò)參加培訓(xùn)深深的懂得了幼兒園常規(guī)管理和安全管理的重要意義,。各位專家的講座給我留下了非常深刻的印象，她們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享,，還給我們帶來(lái)了鮮活的案例,，并在案例中加上自己的見(jiàn)解，加以剖析,，讓我對(duì)照自身的管理,，從中找出不足，吸取她們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)我們多方位,、多角度的去考慮問(wèn)題。下面就這次培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

一,、教育管理理念,。

幼兒園管理者要深入了解教師，積極創(chuàng)造條件滿足教師的需要,。一是滿足教師的學(xué)習(xí)需要,，在工作上為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)他們接受繼續(xù)教育提高學(xué)歷層次,，為他們報(bào)銷學(xué)費(fèi),；組織教師到外地參加有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，使教師獲取更多的專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)能力,，二是滿足教師體現(xiàn)自我價(jià)值的需要,，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過(guò)評(píng)先樹(shù)優(yōu)活動(dòng),，幫助教師實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。三是滿足教師的生活需要，關(guān)心教師的身體健康和生活需要,，如定期為他們檢查身體,，解決子女入學(xué)問(wèn)題，落實(shí)教師的福利待遇,，做好后勤保障工作等,，為教師解決后顧之憂。同時(shí)積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),，使教師緊張的情緒得以放松,，始終保持良好的心理狀態(tài)。其次,，作為一名年輕的園長(zhǎng),，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題,，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資、設(shè)備,、環(huán)境,、孩子、家長(zhǎng)等各作為一名管理者,，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍,，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,、檢查者的觀念,，切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴,，當(dāng)好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者,、合作者與助手，放下架子,，深入教職工中,，深入家長(zhǎng)中，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

二,、堅(jiān)持以人為本,，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動(dòng)力,。感謝祿勸縣教育局為我們安排這次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí),，真是受益匪淺。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

11月27日,，我參加了全縣幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn),，我聆聽(tīng)了兩位幼教領(lǐng)域領(lǐng)軍者的精彩講座，實(shí)驗(yàn)幼兒園冷丹丹主任《如何有效進(jìn)行課堂觀察》,。安口鎮(zhèn)中心園楊玉鳳《對(duì)園本教研的思考》,。她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一,、觀察教學(xué)課堂對(duì)教師的重要性。

本人認(rèn)為課堂觀察是一種改進(jìn)課堂教學(xué)的有效方法,，它有明確的目標(biāo)者性,，計(jì)劃性。課堂觀察與記錄是讓我們聽(tīng)課者和評(píng)課者消除了很多疑慮,，因?yàn)樗P(guān)注的問(wèn)題不再是對(duì)教師的評(píng)價(jià),，不再是為教師的教學(xué)劃分等級(jí)，它指向的是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的改善,，課堂觀察的過(guò)程是合作關(guān)注學(xué)習(xí),，研究學(xué)習(xí)和促進(jìn)學(xué)習(xí)的過(guò)程。它旨在提高課堂效率,。明白了這點(diǎn),，對(duì)今后的評(píng)課有了明確的引領(lǐng),，有了很大的作用。

二,、反思課堂教學(xué)觀察的不足之處,。

課堂教學(xué)觀察的內(nèi)容：

1、教學(xué)活動(dòng),，過(guò)程,，課型特點(diǎn)；

2,、活動(dòng)時(shí)間與學(xué)生積極投入活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)度,；

3、學(xué)生完成的主要學(xué)習(xí)任務(wù)及其使用的主要學(xué)習(xí)策略,；

4,、教師提問(wèn)的類型和學(xué)生回答的機(jī)會(huì)，內(nèi)容與方式,；

5,、同伴、小組活動(dòng)的方式,，所作回應(yīng),，所作語(yǔ)言，小組的活動(dòng),；

6,、師生，生生之間的交往關(guān)系等,。

通過(guò)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)觀察的內(nèi)容,，本人認(rèn)識(shí)到今后要由觀察他人課堂中去反思自己的教育理念、教學(xué)行為,，從感悟中去提升自己的教育能力,。以往聽(tīng)課，我們更多的是關(guān)注老師的教學(xué)情況,，如教師對(duì)教材的把握情況,，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力等。然而,，在課堂上我們更多忽略了探討師生互動(dòng)與教育成效之間的關(guān)系,；觀察學(xué)生的態(tài)度及其行為表現(xiàn)（如投入學(xué)習(xí)或非投入學(xué)習(xí)）；課堂觀察不清,，很顯然,，由于聽(tīng)課目的不明確，加上課堂觀察的技術(shù)或策略不明確，更無(wú)法有效進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng),。,，而課堂觀察要求我們更多是把視角更多地投向?qū)W生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，課堂教學(xué)有四十分的過(guò)程,，投入越多產(chǎn)出也就越多。即使老師講得再精彩,，學(xué)生如果沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)講,，對(duì)于這樣的學(xué)生課堂效率就相當(dāng)?shù)汀?/p>

課堂的學(xué)習(xí)氣氛，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，而且還左右教師的講課情緒,。課堂教學(xué)中，教師都應(yīng)注意觀察良好的學(xué)習(xí)氛圍是否形成,，學(xué)生反應(yīng)是否積極,，學(xué)習(xí)興趣是否濃厚，是否開(kāi)動(dòng)腦筋自主探索并在小組討論中進(jìn)行積極的交流,，課堂教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到等,。除此之外，還要注意課堂上是否有人在打瞌睡,、開(kāi)小差,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，對(duì)提出的問(wèn)題毫無(wú)反應(yīng)等負(fù)面情況,。當(dāng)我們把視線轉(zhuǎn)向?qū)W生時(shí),，可以更好的了解大部分學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，好的或者壞的,，以后再?gòu)淖约旱恼n堂上可以在這方面做一些調(diào)整或者采取一些特別的措施。課堂觀察是教師獲得實(shí)踐知識(shí)的重要來(lái)源,，也是教師用以搜集學(xué)生資料,、分析教學(xué)方法的有效性、了解教學(xué)與學(xué)習(xí)行為的基本方法,，是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑,，同時(shí)也為教育決策與教育評(píng)價(jià)提供有力的事實(shí)依據(jù)。

三,、園本教研活動(dòng)師園共贏,。

一提到“園本教研”四個(gè)字后，許多教師會(huì)認(rèn)為那是園領(lǐng)導(dǎo)的事,。當(dāng)聽(tīng)了楊玉鳳老師做的《在園本教研中提升自我》的講座,，讓我們深深懂得，它是提高每位教師業(yè)務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)教育理念的有效途徑,。因此我園今后會(huì)針對(duì)教研中存在的諸多問(wèn)題,，以園為本，以人為本,，以研為實(shí),，倡導(dǎo)教育反思，體現(xiàn)教師主體性,，讓每位教師在園本教研活動(dòng)中提升自我,，同時(shí)也能促進(jìn)我們幼兒園蓬勃發(fā)展。

在今后的教學(xué)中,，本人要積極對(duì)自己教學(xué)行為的進(jìn)行分析與反思,，善于觀察教學(xué)課堂，使自己從多種渠道獲得信息,，不斷提高教學(xué)水平,。認(rèn)真組織全員教師有效開(kāi)展園本教研活動(dòng)，提升本園保育水平,。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,。熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),。

（二）示范性幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校（含職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè)）畢業(yè)及其以上學(xué)歷，有五年以上幼兒教育工作經(jīng)歷,，并具有小學(xué),、幼兒園高級(jí)教師職務(wù)。

其他幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校（含職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè)）和畢業(yè)及以上學(xué)歷或高中畢業(yè)并獲得幼兒園教師專業(yè)考試合格證書(shū),，有一定幼兒教育工作經(jīng)歷,，并具有小學(xué)、幼兒園一級(jí)教師職務(wù),。

（三）獲得幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū),。

（四）身體健康，能勝任工作,。

幼兒園實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，園長(zhǎng)全面主持幼兒園工作，其主要職責(zé)如下：

（一）貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家有關(guān)幼兒教育的方針,、政策以及教育法規(guī),、規(guī)章，堅(jiān)持正確的辦園方向,。

（二）負(fù)責(zé)教職工的政治思想工作,、職業(yè)道德教育,，組織文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),；維護(hù)教職工的正當(dāng)權(quán)益,，關(guān)心并逐步改善教職工的生活和工作條件；發(fā)揮教職工（或教職工代表）代表大會(huì)在幼兒園民主管理中的'作用,，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教職工的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性。

（三）主持幼兒園的保教工作,。領(lǐng)導(dǎo)和組織安全保衛(wèi),、衛(wèi)生保健工作，貫徹有關(guān)的法規(guī)和規(guī)章,，確保幼兒在園安全,、衛(wèi)生和健康；領(lǐng)導(dǎo)和組織教育工作,，貫徹執(zhí)行國(guó)家幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn),，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

（四）領(lǐng)導(dǎo)和組織行政工作,，包括工作人員的考核,、任免和獎(jiǎng)懲及園舍、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)管理等,。

（五）密切與家長(zhǎng)和社區(qū)的聯(lián)系,，向家長(zhǎng)和社區(qū)宣傳正確的教育思想和科學(xué)育兒知識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社區(qū)支持幼兒園工作,。

（一）基本思想品德要求：

1,、堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)的方針政策,。努力學(xué)習(xí)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論,。

2、熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),，熱愛(ài)幼兒,，尊重、依靠,、團(tuán)結(jié)教職工。

3,、實(shí)事求是,，公正廉潔，嚴(yán)于律己,，以身作則,，作風(fēng)民主。

4、敬業(yè)守職,，努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，勇于改革創(chuàng)新,。

（二）崗位專業(yè)要求：

1,、正確領(lǐng)會(huì)和掌握國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)的基本精神,，熟悉幼兒教育法規(guī)和規(guī)章,，堅(jiān)持依法辦園。

2,、有一定的幼兒衛(wèi)生,、心理和教育的基本理論，了解和掌握幼兒身心發(fā)展和教育的基本規(guī)律,，有正確的教育觀念,。正確掌握國(guó)家幼兒園課程的主要內(nèi)容和基本精神，并能組織實(shí)施,。

3,、有幼兒園科學(xué)管理的基本知識(shí)。

（三）崗位能力要求：

1,、能根據(jù)黨和國(guó)家的有關(guān)方針,、政策和法規(guī)、規(guī)章結(jié)合本園實(shí)際,，制訂本園發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃并組織實(shí)施,。

2、有管理和指導(dǎo)保教工作的能力,。能組織管理幼兒園衛(wèi)生保健工作,；指導(dǎo)教師制訂適合幼兒發(fā)展水平的教育計(jì)劃；正確評(píng)析保育教育工作,；組織開(kāi)展有效的教研工作,，幫助保教人員提高業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)保教工作,。

3,、有一定的組織協(xié)調(diào)能力。能調(diào)動(dòng)教職工的積極性,，善于依靠和動(dòng)員家長(zhǎng),、社區(qū)等各方面的力量參與和支持幼兒園建設(shè)。

4,、有一定的撰寫(xiě)文稿和口語(yǔ)表達(dá)能力,。能擬定工作計(jì)劃,，撰寫(xiě)工作經(jīng)驗(yàn)和研究報(bào)告，并指導(dǎo)教師撰寫(xiě)文稿,。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

近年來(lái),，隨著中國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展，對(duì)于園長(zhǎng)的要求也日益提高,。市園長(zhǎng)培訓(xùn)課程的開(kāi)辦,，正是為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，提高園長(zhǎng)的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力,。我有幸參加了一次市園長(zhǎng)培訓(xùn)課程,，從中收獲頗多，深切感受到了自身的不足之處,，同時(shí)也加深了對(duì)園長(zhǎng)角色的理解,。

首先，市園長(zhǎng)培訓(xùn)課程的引申我打破了傳統(tǒng)的教育觀念,。在課程中,，我們接觸到了最新的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。研討會(huì),、講座和座談會(huì)等多種形式的教學(xué)活動(dòng),，使我們了解到了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育模式和傳播科學(xué)的教育理念。比如,，在一門(mén)關(guān)于園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力研修課中,，我學(xué)到了很多園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素，如情商,、溝通能力和執(zhí)行力等,。這些新穎的理論突破了我對(duì)于園長(zhǎng)職責(zé)和培訓(xùn)內(nèi)容的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，幫助我更好地把握自己的工作方向,，并且為今后園長(zhǎng)工作提供了重要的支持和借鑒,。

其次，市園長(zhǎng)培訓(xùn)課程增強(qiáng)了我的管理和組織能力,。園長(zhǎng)作為幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者,，需要掌握有效的管理和組織技巧，來(lái)推動(dòng)幼兒園的全面發(fā)展,。通過(guò)市園長(zhǎng)培訓(xùn)課程,，我們深入學(xué)習(xí)了現(xiàn)代管理理論和實(shí)踐方法，如戰(zhàn)略管理,、人力資源管理和財(cái)務(wù)管理等,。在園長(zhǎng)峰會(huì)中，我了解了其他園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)和案例分享,，從中獲得了很多啟示和思考,。尤其是在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和決策制定方面，我收獲頗多?，F(xiàn)在,，我能更好地指導(dǎo)教職員工的工作，合理安排任務(wù),，更好地發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),，提高幼兒園整體素質(zhì)。

第三,，市園長(zhǎng)培訓(xùn)課程提高了我的教育教學(xué)水平,。作為一名園長(zhǎng)，我們不僅要負(fù)責(zé)幼兒園的管理運(yùn)作,，也要承擔(dān)教育教學(xué)工作,。在市園長(zhǎng)培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了具體的教育教學(xué)技巧,，還了解了幼兒教育的最新理念和趨勢(shì),。通過(guò)參觀其他幼兒園和大型活動(dòng)，我深深體會(huì)到了優(yōu)質(zhì)課程和創(chuàng)新教學(xué)對(duì)于幼兒發(fā)展的重要性?，F(xiàn)在,，我能更好地定位幼兒園的教育目標(biāo)，并通過(guò)制定科學(xué)的教研計(jì)劃來(lái)提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量,。

最后,，市園長(zhǎng)培訓(xùn)課程增強(qiáng)了我作為園長(zhǎng)的自信心。從前,，我對(duì)園長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)有過(guò)一定的猶豫和擔(dān)憂,。然而，在市園長(zhǎng)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力,。通過(guò)課程的鍛煉和實(shí)踐，我逐漸樹(shù)立了正確的教育價(jià)值觀,，并獲得了其他園長(zhǎng)和專家的認(rèn)可和鼓勵(lì),。我相信，只要我持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己,，我將能夠成為一名出色的園長(zhǎng),，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

通過(guò)市園長(zhǎng)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能的提升,，還獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。同時(shí),，我也深刻認(rèn)識(shí)到,，作為一名園長(zhǎng),，要不斷進(jìn)取，接觸最新的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高自己的管理和教育水平,。只有這樣，才能更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求,，為幼兒園的發(fā)展和幼兒的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn),。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

20xx年8月20日至25日，我受鄉(xiāng)中心完小領(lǐng)導(dǎo)的委派,，有幸赴紅河州民族師范學(xué)校參加由州教育局組織的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)眼幾天的培訓(xùn)，我想我們每一個(gè)學(xué)員都有不同的收獲,。對(duì)于我個(gè)人,，我認(rèn)為這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),，更讓我開(kāi)放了視野,，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心,。無(wú)論是教育心理學(xué),，還是以人為本的教與教育理念，還有幾位老師的專題講座,，都讓我有所感動(dòng)和收獲,。許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。加之與來(lái)自不同市,、縣,、鄉(xiāng)各園長(zhǎng)聚集一堂，全面提高了自己的理論水平和工作能力,，以下是這幾天的幾點(diǎn)體會(huì),。

我作為一名年輕園長(zhǎng)，理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，通過(guò)專家深入淺出的講授,，感覺(jué)豁然開(kāi)朗。許多問(wèn)題從理論上找到依據(jù),，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的辣手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),，感覺(jué)收獲很大，總的來(lái)說(shuō),，各位老師以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。更是一次書(shū)本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。

老師通過(guò)視頻的方式對(duì)案例的分析,，讓我們以感觀者的身份講清問(wèn)題的本質(zhì)所在,，也。

讓我們看到自己給別人找問(wèn)題的時(shí)候比較容易,，但給自己找問(wèn)題的時(shí)候經(jīng)驗(yàn)比較難,，所以專家讓給我們通過(guò)查找別人問(wèn)題的方式來(lái)提醒自己不犯類似的錯(cuò)誤，正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一,。事例也告訴我們沒(méi)有好的上下級(jí)的關(guān)系、群眾關(guān)系,，最終導(dǎo)至工作無(wú)法開(kāi)展,，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系,。在陽(yáng)光心態(tài)下工作,。

在各老師的講座過(guò)程中，我學(xué)到了作為一名園長(zhǎng)如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去,，如何在平時(shí)的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),。同時(shí)也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法,，而是借鑒別人的方式來(lái)完善自己的方法,。

8月23日下午到建水縣藍(lán)天二幼參觀。這所幼兒園玩具齊全,，有手工室,、舞蹈室、鋼琴,、電腦,、陽(yáng)光教室等完備的教學(xué)設(shè)施，墻壁上裝飾的格言語(yǔ)句和孩子們的畫(huà)畫(huà)散發(fā)著一種積極,、博愛(ài),、專業(yè)的`校園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃,。我們是一所鄉(xiāng)上的幼兒園,，和這些幼兒園根本沒(méi)法比，但是,，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資,。在參觀幼兒園時(shí)，我拍攝了好多照片,，覺(jué)得很多地方可以借鑒,。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂(lè)園”,、成為孩子們溫馨的“家園”,。

結(jié)合這幾天老師們講的內(nèi)容,，總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的能力。一是貫徹執(zhí)行能力,、就是面對(duì)問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃,，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確，得當(dāng)有力,。二是組織管理能力,，就是善于社會(huì)交往，有較高的管理水平,，組織得當(dāng),。三是開(kāi)拓創(chuàng)新能力，就剛剛接管幼兒園的新手,，所以這一講座無(wú)疑是雪中送炭,。在這之前真的沒(méi)有意識(shí)到，家長(zhǎng)竟然會(huì)有如此重要的作用,，慚愧與自己的膚淺無(wú)知,，根本不知道家長(zhǎng)會(huì)還有那么多不同的形式，不同的種類,，不同的作用,。雖然我園每學(xué)期也會(huì)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，但是形式簡(jiǎn)單,，內(nèi)容單一,，根本沒(méi)有起到什么作用，只是讓家長(zhǎng)知道孩子在課堂上的一些表現(xiàn)和教師如何上每一節(jié)課而已,，對(duì)于孩子的日常表現(xiàn),，出現(xiàn)問(wèn)的如何解決，應(yīng)該做好哪些工作和心理準(zhǔn)備等方面根本沒(méi)起到任何作用,。聽(tīng)了李園長(zhǎng)的講座才知道新生入園的家長(zhǎng)會(huì)真的很重要,，可以減少很多不必要的麻煩，降低幼兒園所承擔(dān)的不必要的責(zé)任,。

幼兒園教師在觀念上普遍認(rèn)識(shí)到教研活動(dòng)的重要意義,，但在行動(dòng)中缺乏開(kāi)展高效的園本教研活動(dòng)的能力。園長(zhǎng)和教師普遍對(duì)園本教研已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí),，但是理解有待完善,。

多數(shù)教師認(rèn)為“教研就是研究自己教學(xué)中的問(wèn)題”和“教研是每一位教師應(yīng)有的責(zé)任”。教師們聽(tīng)說(shuō)過(guò)園本教研,，但是很多教師對(duì)園本教研的理解存在偏差,，比如把園本等于本園，認(rèn)為只要是幼兒園內(nèi)進(jìn)行的教研活動(dòng)就是園本教研。聽(tīng)了王園長(zhǎng)的講座,，才從本質(zhì)上理解了園本教研的意義,。園教研活動(dòng)是現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下的理性認(rèn)識(shí)活動(dòng)，不是一種隨意的,、憑經(jīng)驗(yàn)與直覺(jué)的事務(wù)性活動(dòng),，因而幼兒園的教研工作一定要有明確的理性指導(dǎo)，才可能保證高質(zhì)量的教研活動(dòng)的開(kāi)展,。作為幼兒園園長(zhǎng)一定要發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的問(wèn)題,，選擇適宜的教研主題，運(yùn)用正確的教研方法,，以使教研活動(dòng)的開(kāi)展真正有助于教師的教育教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)發(fā)展,。幼兒園的園本教研制度是保證園本教研活動(dòng)長(zhǎng)期有效開(kāi)展的條件。制度的制定需要在充分發(fā)揮民主的條件下,，根據(jù)本園的情況進(jìn)行制定，要有自己的特色,。

長(zhǎng)期來(lái),，幼兒園教育突出地表現(xiàn)為以教師為中心組織課堂教學(xué)，這種方式過(guò)分強(qiáng)調(diào)教師的主體價(jià)值而忽略了幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,。我園雖然辦學(xué)條件不是很優(yōu)越,，但是始終堅(jiān)持進(jìn)行素質(zhì)教育活動(dòng)，為幼兒提供適合其所需的活動(dòng)環(huán)境和特定材料,，讓幼兒得到應(yīng)有的提高和改善,。

幼兒園要實(shí)施素質(zhì)教育，首先必須提高幼兒園教師的自身素質(zhì),。任何好的教育思想都必須首先由教師吸收,、掌握并且轉(zhuǎn)化為教師自身的觀念，然后才有可能在真正意義上轉(zhuǎn)化為具體的教育策略和教育行為,，從而實(shí)現(xiàn)教育的預(yù)期目標(biāo),。高素質(zhì)的幼兒要靠高素質(zhì)的教師來(lái)培養(yǎng)，沒(méi)有教師的質(zhì)量就沒(méi)有教育的質(zhì)量,，也就沒(méi)有幼兒良好的素質(zhì),。因此我園積極督促和提供教師學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，每次的基本功大賽都都創(chuàng)造條件讓老師做好比賽前的練習(xí),，包括技能和心態(tài)的鍛煉等,，在大賽中教師的素質(zhì)和能力都得到了提升。

總之作為一名管理者,，應(yīng)該樹(shù)立“以人為本”“以教師為本”的管理理念,，在管理的過(guò)程中，注重服務(wù)、指導(dǎo),，變說(shuō)教為參與,。在優(yōu)化幼兒園環(huán)境的過(guò)程中，只有不斷提升教師自身內(nèi)在文化素養(yǎng)才能與幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展相吻合,。觀察了解每一位教師的需要的基礎(chǔ)上,，最大程度地協(xié)助教師實(shí)現(xiàn)追求、創(chuàng)設(shè)美的環(huán)境的愿望和能力,。在“以人為本”管理理念引領(lǐng)下,，我以尊重為前提：在平等的狀態(tài)下交流共享，學(xué)習(xí)實(shí)踐后的體驗(yàn)和思考,，要親自參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè);其次是認(rèn)同每一位教師是有個(gè)體差異的,，在實(shí)際工作中給予不同層次的教師不同的機(jī)會(huì)，幫助他們獲得成功的體驗(yàn),，以肯定的態(tài)度,，相信每個(gè)人是有潛力的;再次用欣賞的眼光來(lái)看待每一位教師，揚(yáng)其所長(zhǎng),，為其搭建展示的舞臺(tái),，為教師留有寬松的自主發(fā)展的空間，用寬容的態(tài)度給每個(gè)人潛能的發(fā)揮留有余地,。積極以園長(zhǎng)的欣賞帶動(dòng)全體教工,，使大家相互之間欣賞，在相互欣賞中以積極的心態(tài)相互幫助,、相互競(jìng)爭(zhēng),，從而形成充滿溫馨和諧的工作氛圍。

只有想不到的,，沒(méi)有做不到的,，只要我們用心去澆灌自己熱愛(ài)的幼兒園事業(yè)，就一定會(huì)開(kāi)出瑰麗無(wú)比的花朵,。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

今天早上市幼兒園的園長(zhǎng),，副園長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)我們培訓(xùn)的70位學(xué)員一起觀摩了愛(ài)心幼兒園,，我們來(lái)到愛(ài)心幼兒園,，幼兒園的園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)帶領(lǐng)我們一起參觀了她們幼兒園的整個(gè)環(huán)境創(chuàng)作設(shè)施,，整個(gè)環(huán)創(chuàng)非常新怡,，有幼兒施展畫(huà)畫(huà)的天地，有迷宮小竹林的閱讀區(qū)域,，有沙有水的沙池,，有恒溫游泳館等等,，看著一群快樂(lè)的小天使在水里嬉戲，感覺(jué)特別棒,，有這樣的辦學(xué)理念,，孩子怎么不快樂(lè)!

下午市幼兒園的.王園長(zhǎng)給我們培訓(xùn)了《幼兒園長(zhǎng)的專業(yè)能力》園長(zhǎng)和藹可親的為我們分享了自己在幼兒教學(xué)路上的一些歷程，傳授一些辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)及理念給我們,，園長(zhǎng)是教育者,，領(lǐng)導(dǎo)者管理者、經(jīng)營(yíng)者,、學(xué)習(xí)者,、也是服務(wù)者，如果我們不學(xué)習(xí),，跟不上現(xiàn)代幼教教學(xué)理念的步伐,，我們將面臨淘汰，面臨種種危機(jī),，有一位好園長(zhǎng)就有一所好幼兒園,，我們真真切切的從市幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)中體會(huì)到了，從園長(zhǎng)的言行舉止中體現(xiàn)了幼兒園的內(nèi)在素質(zhì),，這些都是真真切切的東西,。

王園長(zhǎng)細(xì)心的給我們講了怎樣帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)，怎樣做一個(gè)溫文爾雅,，有職業(yè)素養(yǎng)的園長(zhǎng),，聽(tīng)了王園長(zhǎng)的培訓(xùn)課,，受益匪淺收獲滿滿,。

好園長(zhǎng)要認(rèn)清自己的角色，樹(shù)立自己的意識(shí),，明白自己的職業(yè)素養(yǎng),，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)性人格。經(jīng)過(guò)這些日子的培訓(xùn),，真心的送給辛勤為我們這次學(xué)習(xí)付出心血的各位老師一句話————你用閃爍著智慧的靈光,，用太陽(yáng)般光亮的音容，用飽含著澆灌的心血,，用清風(fēng)拂過(guò)那深情的講述,，為小苗抽芽，為綠葉撐傘,，為花兒開(kāi)放,，為鳥(niǎo)兒飛翔，為迷失方向的人兒指路,。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

近日,，我參加了市園長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了作為一名園長(zhǎng)的責(zé)任和使命,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也啟迪了我的思維,，提升了我的能力,。在這篇文章中，我將從人際交往,、教育管理,、教學(xué)方法、團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及個(gè)人成長(zhǎng)等幾個(gè)方面,，總結(jié)和分享我在市園長(zhǎng)培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

首先，人際交往是市園長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一環(huán),。市園長(zhǎng)培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了大量的小組討論和角色扮演活動(dòng)，通過(guò)與同行的交流,，我學(xué)到了如何與園內(nèi)外的各類人員進(jìn)行良好的溝通,。我深刻認(rèn)識(shí)到，一名優(yōu)秀的市園長(zhǎng)需要具備高效的人際交往能力,，能夠與家長(zhǎng),、教師、社區(qū)人員等保持良好的關(guān)系,，并以此為基礎(chǔ)來(lái)實(shí)現(xiàn)園所的良好發(fā)展,。因此，在未來(lái)的工作中,，我將更加注重與各類人員的交流與合作,，提高自身的溝通能力。

其次,，教育管理是一名園長(zhǎng)必備的核心能力,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。我認(rèn)識(shí)到,，教育管理需要統(tǒng)籌全局，合理安排資源,，科學(xué)制定規(guī)章制度,，并能夠在實(shí)踐中靈活應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。作為市園長(zhǎng),，我要不斷學(xué)習(xí)和研究管理理論,，與時(shí)俱進(jìn),，不斷提高自身的管理水平，提升園所運(yùn)行的質(zhì)量和效率,。

另外,，教學(xué)方法也是市園長(zhǎng)必須掌握的一項(xiàng)技能。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)到了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法和教育理念,。這使我對(duì)如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力有了更深入的認(rèn)識(shí),。在今后的工作中,，我會(huì)積極探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)校的教育資源優(yōu)勢(shì),，為學(xué)生提供更多有趣,、有價(jià)值的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助他們?nèi)姘l(fā)展,。

另外,，團(tuán)隊(duì)建設(shè)也是市園長(zhǎng)需要重視的方面。在市園長(zhǎng)培訓(xùn)中,，我們意識(shí)到良好的團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于園所的發(fā)展是至關(guān)重要的,。園長(zhǎng)需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠合理分配任務(wù),，激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力,。同時(shí)，園長(zhǎng)還要注意培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任和合作精神,。只有團(tuán)隊(duì)成員之間形成緊密的合作關(guān)系,，園所才能夠取得更大的成就。

最后,，個(gè)人成長(zhǎng)是市園長(zhǎng)培訓(xùn)中最重要的收獲之一,。培訓(xùn)中,，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的市園長(zhǎng)和教育專家,，從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng),，我不僅深化了對(duì)園長(zhǎng)職責(zé)和業(yè)務(wù)的理解,，同時(shí)也啟發(fā)了我的思維和創(chuàng)新能力。我相信,，在今后的工作中,，我會(huì)更加注重個(gè)人的自我反思和反饋，不斷提高自身的素質(zhì)與能力,。

總之,，市園長(zhǎng)培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)培訓(xùn)，我加深了對(duì)園長(zhǎng)工作的認(rèn)識(shí)和理解,，提升了自身的能力和素質(zhì),。我會(huì)將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷探索和創(chuàng)新,，努力為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同樣，我也將常懷感恩之心,，將所學(xué)所知與身邊人分享,，推動(dòng)整個(gè)幼教行業(yè)的進(jìn)步，讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育,。