寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主,。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!
三字經(jīng)讀后感篇一
應(yīng)麟所撰,。一般來(lái)說(shuō),，《三字經(jīng)》作者應(yīng)為王應(yīng)麟?！度纸?jīng)》具有識(shí)字,、廣見(jiàn)聞和灌輸封建倫理品德瞧念,，即教授學(xué)問(wèn)與封建思想教育雙重功能。書(shū)中文筆自然流暢,，樸實(shí)無(wú)華,，深進(jìn)淺出,，情真意切．此書(shū)中有段僅用三百多字便回納綜合了中華五千年歷史的變遷,，歷來(lái)備受贊譽(yù)?！度纸?jīng)》,、《百家姓》、《千字文》,，俗稱“三百千”,，而《三字經(jīng)》后來(lái)居上。這里的“居上”殆源于數(shù)字順序,，未必即是憑據(jù)三書(shū)之內(nèi)容與作用的存心陳設(shè),。但現(xiàn)實(shí)上，綜其覆蓋讀者之廣,、教育作用之深以及流傳光之久瞧而言,，《三字經(jīng)》正在中國(guó)古代蒙書(shū)教材中，不克不說(shuō)是影響最大,、最有代表的書(shū),。巍哉，《三字經(jīng)》堪稱“蒙學(xué)之冠”,。
人之初,，本善。相近,，習(xí)相遠(yuǎn),。茍不教，乃遷,。教之道,，貴以專。
昔孟母,，擇鄰處,。子不學(xué)，斷心裁,。竇燕山,，有義方。教五子,，名俱揚(yáng),。
養(yǎng)不教,，父之過(guò)。教不嚴(yán),，師之惰,。子不學(xué)，非所宜,。幼不學(xué),，老作甚。
玉不琢,，不可器,。人不學(xué)，不知義,。為人子,，方少時(shí)。親師友,，習(xí)禮節(jié),。
香九齡，能溫席,。孝于親,，所賣執(zhí)。融四歲,，能讓梨,。弟于長(zhǎng)，宜先知,。
首孝弟,，次見(jiàn)聞。知某數(shù),，識(shí)某文,。一而十，十而百,。百而千,，千而萬(wàn)。
三字經(jīng)讀后感篇二
隨著錢文忠教授在《百家講壇》節(jié)目中講解《三字經(jīng)》,，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的熱潮也悄悄興起,，于是，我對(duì)照講解,，開(kāi)始認(rèn)真閱讀起《三字經(jīng)》這本古老卻經(jīng)典的著作,。
《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的兒童識(shí)字課本，是中國(guó)傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物,，成書(shū)大約在九百多年前的宋朝,?！度纸?jīng)》一經(jīng)問(wèn)世，即廣為流傳,，實(shí)際上成為全國(guó)通用的`兒童教材,，在和《百家姓》、《千字文》合稱的“三百千”中,，只有《三字經(jīng)》被尊稱為“經(jīng)”,。三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化，以中國(guó)歷史為素材,，講述了學(xué)習(xí)和教育的重要性,。今天學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》對(duì)于我們來(lái)說(shuō)同樣有著重要的意義,，即學(xué)知識(shí)之前必先學(xué)道理,。反映在今天的學(xué)習(xí)中，成績(jī)固然重要,，德育教育更是重中之重,。
《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法，運(yùn)用大量的歷史典故,，蘊(yùn)涵了我國(guó)古代人倫道德的許多精華,，是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的書(shū)。這本讀物共一千多字,，三字一句的韻文極易成誦,，內(nèi)容包含了教育、歷史,、天文,、地物、倫理和道德,，以及一些傳說(shuō),，廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
讀了《三字經(jīng)》,，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感進(jìn)一步加深了,，進(jìn)行中國(guó)經(jīng)典文化的教育可以陶冶情操，提高修養(yǎng),，弘揚(yáng)正氣,，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。
我覺(jué)得讀《三字經(jīng)》,、習(xí)《三字經(jīng)》,，把《三字經(jīng)》融入到我們的生活中、課堂中是非常有意義的,，它既是民族知識(shí)的傳承,、又是民族精神的發(fā)揚(yáng),。
三字經(jīng)讀后感篇三
融四歲，能讓梨,。悌于長(zhǎng),，宜先知?？兹谒臍q時(shí)就學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩,，把大的梨給自己的哥哥吃，把小的留給自己吃,?？兹诰褪俏覀兊陌駱樱行┤藭?huì)和長(zhǎng)輩搶東西,，而有些人則會(huì)尊敬長(zhǎng)輩,。
頭懸梁，錐刺股,。彼不教,，自勤苦。晉朝的孫敬讀書(shū)時(shí)把自己的頭發(fā)拴在屋梁上,，以免打瞌睡,。戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦讀書(shū)每到疲倦時(shí)就用錐子刺大腿，他們不用別人督促而自覺(jué)勤奮苦讀,。而我們卻一定要父母監(jiān)督才會(huì)讀書(shū),。孫敬和蘇秦為了讀書(shū)竟會(huì)把自己的頭發(fā)拴在屋梁上、每到疲倦時(shí)就用錐子刺大腿,，孫敬和蘇秦是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,。
如囊螢，如映雪,；家雖貧,，學(xué)不輟。晉朝的車胤,，沒(méi)有燈,，就捉螢火蟲(chóng)裝在紗袋里，照明讀書(shū),；晉朝的孫康,，沒(méi)有燈，就借著大雪的反光來(lái)讀書(shū),。他們雖然家境貧寒,，但都沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。而我們卻時(shí)常不想學(xué)習(xí),，不想讀書(shū),。車胤和孫康那里沒(méi)有燈,，還是那么努力學(xué)習(xí)。
三字經(jīng),，你只要去細(xì)細(xì)體會(huì)它,，就能懂得許多道理。不僅是三字經(jīng),，還有論語(yǔ),、孟子、后漢書(shū),、禮記都很值得你一看哦,！讓我們一起在國(guó)學(xué)的道路上行走吧！
三字經(jīng)讀后感篇四
“人之初,，性本善”,，耳邊仿佛回蕩著幾百年前，私塾里的學(xué)童正咿咿呀呀地誦讀聲,，我就情不自禁地拿起書(shū),，有滋有味地看起來(lái),。
讀到“玉不琢,，不成器”這句話時(shí)，我仿佛看到了一塊剛掘出的碧玉,，經(jīng)過(guò)工匠長(zhǎng)年累月地精雕細(xì)琢,，成了一件精美絕倫的玉器。人也是這樣,，要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的磨煉,、學(xué)習(xí)、持之以恒,，才能成功,。可我有時(shí)候也不能堅(jiān)持到底,，有些計(jì)劃實(shí)行一兩個(gè)星期就以失敗告終,。有一次，我計(jì)劃每次寫(xiě)完作業(yè)就要檢查,，提高正確率,。開(kāi)始時(shí)我還認(rèn)認(rèn)真真從頭到尾看一遍，檢查出些小問(wèn)題,。三四天后,，就沒(méi)耐心了，草草地瞟一眼,，看兩下,，就做別的事去了,。湊巧“屋漏又逢連夜雨”，有幾天作業(yè)特別多,，我一寫(xiě)完連看也不想看了,，熱情從沸點(diǎn)降到冰點(diǎn)。后來(lái)幾天又偷懶,，隔兩天檢查一次,，最后還是沒(méi)能持之以恒。
《三字經(jīng)》最后的“勤有功,，戲無(wú)益,。戒之哉，宜勉力”值得我們?nèi)ド钏?。這句話的意思是：勤奮努力地學(xué)習(xí),，一定會(huì)獲得成功，而天天玩樂(lè),、懶惰是沒(méi)有益處的,。我們要引以為戒，應(yīng)該勉勵(lì)自己努力去學(xué)習(xí),。這可以說(shuō)是全文的點(diǎn)睛之筆,，它告訴我們一分耕耘一分收獲，不可虛度歲月,，蹉跎光陰,。我們是小學(xué)生，愛(ài)玩是我們的天性,，但我們也要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,，做到勞逸結(jié)合，不要整天沉迷于游戲,。學(xué)習(xí)時(shí)也要改掉懶惰的毛病,，要一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),，不斷地提高學(xué)習(xí)效率,，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間?；叵胍郧?，真是慚愧。有一次,，我在做一些奧數(shù)題,，每一道題就像一座座迷宮，讓人看得一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。于是,，我就懊惱的丟下它們?nèi)タ措娨暳?。然而，我的腦海里卻一直沒(méi)有丟下那一座座迷宮,，心情焦燥不安,。可是,，引人入勝,、趣味橫生的電視節(jié)目，不久就把我的思緒帶到九霄云外去了,。直到晚上,，我才記起奧數(shù)題還沒(méi)做，心中一陣緊張,，沒(méi)辦法,，只能挑燈奮戰(zhàn)把它們做完了。后來(lái),，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)題目很容易解答,，早上卻因?yàn)橥祽袥](méi)有認(rèn)真思考?？磥?lái)真是“書(shū)山有路勤為徑”啊!學(xué)習(xí)不就在于勤嗎?要是學(xué)習(xí)不勤奮,，再聰明也沒(méi)用。
“明日復(fù)明日,，明日何其多?”人的一生能有幾個(gè)明天呢?懶惰是我們學(xué)習(xí)中最大的敵人,，我們一定要戰(zhàn)勝它，并要持之以恒,，不斷的超越自己，讓我們一起努力吧!
《三字經(jīng)》里面還有許多精彩詞句,，值得我們深思,。每天讀一讀，可以陶冶情操,，也可以不斷的鞭策自己,，讓我們離成功更進(jìn)一步!
三字經(jīng)讀后感篇五
近期，實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)開(kāi)展得“讓讀書(shū)成為習(xí)慣,，讓書(shū)香溢滿校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)正如火如荼得進(jìn)行著,，《三字經(jīng)》誦讀比賽更是將此次活動(dòng)推向了高潮，三字經(jīng)讀后感,。為營(yíng)造良好得讀書(shū)氛圍,，學(xué)校還積極提倡親子共同閱讀，旨在“讓閱讀融入生活，讓閱讀伴隨人生,，讓閱讀綻放生命得光彩”,。
《三字經(jīng)》是燦爛得中華文化得精華，是國(guó)學(xué)經(jīng)典之一,。它易讀,、易記、易解,?！度纸?jīng)》內(nèi)容豐富多彩，有自然常識(shí),、有歷史故事,、有道德常規(guī)、也有人生哲理,。它教會(huì)我們知識(shí),，也教會(huì)我們做人做事，還教會(huì)我們要認(rèn)真讀書(shū)以及如何讀書(shū),?！度纸?jīng)》運(yùn)用事理并舉、圖文并茂得方法,，以大量發(fā)人深省得典故,、故事和形象生動(dòng)得畫(huà)面，闡述了豐富深刻得人生哲理,，有倡導(dǎo)尊敬師長(zhǎng),，寬厚待人得，有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉,，清正廉潔得,，有勸誡謹(jǐn)慎持身，悔過(guò)改錯(cuò)得,，有愛(ài)國(guó)愛(ài)民,，弘揚(yáng)正氣得，有激勵(lì)立志勤學(xué),，發(fā)憤圖強(qiáng)得,，可以說(shuō)這些內(nèi)容包含了我們生活得諸多方面。
孩子閱讀《三字經(jīng)》過(guò)程,，也就是提高認(rèn)識(shí),，陶冶情操得過(guò)程。作為家長(zhǎng)得我,，在引導(dǎo)孩子誦讀《三字經(jīng)》上也有深刻得認(rèn)識(shí),。感受最深刻得有以下幾個(gè)方面。
讀書(shū)必須懂得“學(xué)則智，不學(xué)則愚,，有不滿則進(jìn)步,。”“幼不學(xué),，老何為”所以我們現(xiàn)在要勤奮好學(xué),，不懂就問(wèn)，多讀書(shū),，讀好書(shū),。知識(shí)就是力量，滿腹經(jīng)綸,，一身才智才能有為,，才能為社會(huì)、為人類多作貢獻(xiàn),。萬(wàn)丈高樓平地起,，小學(xué)生在我們得學(xué)業(yè)得征途上是打基礎(chǔ)得階段，我們一定要為茁壯成長(zhǎng),，進(jìn)入社會(huì)有所作為打好堅(jiān)實(shí)得基礎(chǔ),。
“玉不琢，不成器”玉不經(jīng)過(guò)雕琢,，就不能成玉器,，是玉就得雕琢，是人才也得磨練,，那怎么磨練呢,？就是要我們努力學(xué)習(xí)，積累知識(shí),，不然長(zhǎng)大后就不能成大器,。
“頭懸梁、錐刺股”,，則告誡我們學(xué)習(xí)要刻苦,，要珍惜學(xué)校、家庭,、社會(huì)給我們提供得良好得學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)天天向上,，讀后感《三字經(jīng)讀后感》,。所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”,，我們整天不愁吃不愁穿,，要珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)也無(wú)須“頭懸梁、錐刺股”,，但也不能沉迷于電視,、游戲，應(yīng)珍重少年時(shí),，不負(fù)云和月,。
而“讀史者，考實(shí)錄”告訴我們學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，不能似是而非,，似懂非懂，我們應(yīng)該一絲不茍,，字不懂就翻字典,，記不清拿不準(zhǔn)就多翻書(shū)?？傊畬W(xué)習(xí)要認(rèn)真,，掌握知識(shí)要牢固，不能囫圇吞棗,，“知之為知之,，不知為不知，是知也”,。
孩子一開(kāi)始讀這些得時(shí)候,，字難認(rèn)，不好讀,，典故又不懂,，感覺(jué)枯燥乏味，后來(lái)讀得多了,，漸漸得“曉之以理,，動(dòng)之以情”，孩子越來(lái)越喜歡讀《三字經(jīng)》了,，高興得時(shí)候還與我進(jìn)行思想交流與誦讀比賽,，現(xiàn)在《三字經(jīng)》已成了我們得良師益友了。
愿所有得孩子都能與經(jīng)典同行,，打好人生底色,，汲取知識(shí)，傳承美德,，樹(shù)立良行,，做一個(gè)快樂(lè)得讀書(shū)人。
三字經(jīng)讀后感篇六
人之初,，性本善,，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)。寒假回家,，看到讀小學(xué)的侄兒正在背誦《三字經(jīng)》,，便隨手翻閱起來(lái)，讀后竟愛(ài)不釋手,，感嘆自己幼時(shí)沒(méi)能閱讀之,，真是一個(gè)很大的遺憾?！度纸?jīng)》讓我對(duì)先人博大精深的文化遺產(chǎn)有了更為直觀的認(rèn)識(shí),，對(duì)作者廣博的學(xué)識(shí)、高深的概括能力和宏觀把握能力肅然起敬,，為古代教育者獨(dú)特的教育方法深深折服,。
我出身農(nóng)家，蒙學(xué)時(shí)期沒(méi)有師長(zhǎng)指點(diǎn)誦讀過(guò)《三字經(jīng)》,，其實(shí)那時(shí)家庭也沒(méi)有條件給我買課外書(shū),。高中時(shí)被分流到理科班，從此與國(guó)學(xué)類書(shū)籍更加疏遠(yuǎn),。盡管求學(xué)中耳聞過(guò)《三字經(jīng)》及其中的少量名句,，但是從來(lái)不曾全文通讀過(guò)。
中國(guó)歷史上下五千年,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，古國(guó)的文明博大精深，浩如煙海,。盡管由于作者所處時(shí)代的人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)有一定的局限性,，成書(shū)于封建時(shí)代的書(shū)籍難免會(huì)夾帶一些封建思想的糟粕，但這并不影響《三字經(jīng)》成為我們特別是兒童學(xué)習(xí)中華文化和文明不可多得的入門(mén)之書(shū),。據(jù)資料介紹,，《三字經(jīng)》最初版本是由南宋學(xué)者王應(yīng)麟所作，后來(lái)在千百年的流傳中,，被許多人增補(bǔ)加工,，形成了多個(gè)版本?！度纸?jīng)》是中國(guó)近800年來(lái)流傳最廣的啟蒙讀物,，還被聯(lián)合國(guó)教科文組織選入兒童道德教育叢書(shū)。
《三字經(jīng)》中一些句子是從古代儒家經(jīng)典中演化而來(lái)的,，較好地表達(dá)出中國(guó)古代傳統(tǒng)教育思想的精華,。許多名言警告，已成為一代又一代人為人,、勤學(xué),、處事、交友,、行為的座右銘,。關(guān)于為人，如首孝弟,，次見(jiàn)聞,；父子恩，夫婦從,；兄則友,，弟則恭；長(zhǎng)幼序,，友與朋,；關(guān)于教子，如養(yǎng)不教,，父之過(guò),，教不嚴(yán)，師之惰,，關(guān)于勸學(xué),，如玉不琢，不成器,；人不學(xué),，不知義；茍不學(xué),，曷為人,；勤有功，戲無(wú)益等,，可謂金玉良言,。
吸取全面的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，方能成就全面發(fā)展的人,。從這個(gè)角度而言,，《三字經(jīng)》可謂是一塊全營(yíng)養(yǎng)飴糖。說(shuō)它全營(yíng)養(yǎng),，是因?yàn)椤度纸?jīng)》僅一千多字,，語(yǔ)言極其簡(jiǎn)練，內(nèi)容卻非常豐富,，包括人生哲理,、教子、勸學(xué),、常識(shí),、道德,、禮儀、經(jīng)書(shū)和借鑒等,，擇其要而去其枝葉,，勘稱袖珍而濃縮的百科全書(shū)。比如常識(shí)篇,，天文地理歷史自然藝術(shù)生物等等,，幾乎囊括了當(dāng)時(shí)人們已認(rèn)識(shí)的各類主要知識(shí)。說(shuō)它是飴糖,，一是指其口感舒適,，全文結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，文筆自然流暢,，深入淺出,，講求押韻，朗朗上口,，非常適合兒童包括成人背誦識(shí)記,；二是指其具有緩釋功能，對(duì)兒童而言,，識(shí)記后未必能全面理解,，卻能指導(dǎo)其日后的學(xué)習(xí)，并隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)識(shí)的增多逐步理解它,；三是指其具有回味豐富的功能,，即使對(duì)于理解了其內(nèi)容的成人而言，也是常讀常新,，百讀不厭,。
《三字經(jīng)》作者具有非凡的概括和語(yǔ)言表達(dá)能力，這從其對(duì)歷史的表述中便可見(jiàn)一斑,。文中對(duì)于中國(guó)上下五千年歷史的變遷,，寥寥三百余字，卻集其要點(diǎn)和精華,，讓人耳目一新,，頗有登高遠(yuǎn)望、一覽眾山小的感慨,。如夏有禹,，商有湯。周文武,，稱三王,。夏傳子，家天下,。四百載,，遷夏社,。湯伐夏，國(guó)號(hào)商,。六百載,，至紂亡。周武王,，始誅紂。八百載,，最長(zhǎng)久,。寥寥48個(gè)字，卻包含了夏商周三代的先后順序,、三王所指,、三個(gè)朝代的開(kāi)國(guó)君王、延續(xù)時(shí)間,，以及從夏朝開(kāi)始摒棄禪讓,、王位世襲等豐富的知識(shí)?；叵胱约簭男W(xué)到大學(xué)一直都在學(xué)習(xí)中國(guó)歷史,，卻仍然對(duì)于各個(gè)朝代先后順序、重要?dú)v史事件,、延續(xù)時(shí)間等顛三倒四或者一知半解,，真是感慨萬(wàn)千。
《三字經(jīng)》雖然重在傳道,，但是并非枯燥說(shuō)教,，而是結(jié)合了大量的歷史人物和故事，如孟母三遷,，孔融讓梨,，黃香孝父，孔子拜師,，趙普讀《論語(yǔ)》,，公孫弘抄書(shū)，孫敬頭懸梁讀書(shū),，蘇秦錐刺股讀書(shū),，孫康映雪讀書(shū)等。這讓人在學(xué)習(xí)中添了不少樂(lè)趣,，也讓讀者理解為人,、處事、求學(xué),、交友等的道理有了更為直觀的體驗(yàn),。
仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智。作為一名教育工作者,，《三字經(jīng)》還讓我深刻地體會(huì)到,，全面均衡的知識(shí)是一個(gè)有機(jī)整體，割裂開(kāi)來(lái)教授,，其作用往往大打折扣,；掌握知識(shí)的精華，因材施教,，并以獨(dú)特的方式傳授給學(xué)生,，是一門(mén)非常高深的學(xué)問(wèn)。相信你在閱讀之后,，會(huì)比我有更多獨(dú)到的見(jiàn)解和體會(huì),。
三字經(jīng)讀后感篇七
“父母呼，應(yīng)勿緩,；父母命,，行勿懶?！薄兜茏右?guī)》里的這句話相信大家都已經(jīng)耳熟能詳,。最近，我再次細(xì)細(xì)品讀了國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》,，再次感受到孝順的重要意義,。
在《三字經(jīng)》中，令我感受最深的就是：“香九齡,，能溫席,。孝于親，所當(dāng)執(zhí),?！边@是一個(gè)關(guān)于黃香侍父的小故事，大意是：東漢時(shí)期,，有一個(gè)叫黃香的孩子,，在他九歲時(shí)，母親去世了,，他很悲痛,，從此就加倍孝敬父親。所有勞苦家務(wù)事他都搶著去做,，只為讓父親有較多的時(shí)間休息,。冬天里用自己的體溫給父親暖被窩，夏天里用扇子把席子扇涼，再請(qǐng)父親去睡,。黃香的孝行被廣為傳頌,，成了有名的孝子。而孝敬自己的父母,，是每個(gè)做兒女的都應(yīng)具備的良好品德?。?/p>
看了這個(gè)故事,，我感慨萬(wàn)千,，內(nèi)心十分愧疚。黃香小小年紀(jì),，才九歲就這么懂事,，這樣去孝敬父親。而我現(xiàn)在都11歲了,，很多時(shí)候都沒(méi)有主動(dòng)去做家務(wù)，有時(shí)候連自己的衣服襪子還要父母幫洗,，一點(diǎn)也不懂得體諒父母,，孝順父母。這一點(diǎn)我必須向黃香學(xué)習(xí),，在家?guī)妥隽λ芗暗氖?，為父母分?dān)；更努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自我管理,，不讓父母操心。我要用行動(dòng)來(lái)孝敬父母,！因此,，本學(xué)期初，我跟父母承諾：要尊敬長(zhǎng)輩,，孝順父母,，爭(zhēng)當(dāng)表正之星“孝敬獎(jiǎng)”。
記得母親節(jié)那一天,，很多同學(xué)都忙著給自己的媽媽準(zhǔn)備禮物,，我也想給母親送上一個(gè)小禮物。我想起爸爸對(duì)我說(shuō)的話：“孝順,，就是實(shí)實(shí)在在為父母,、長(zhǎng)輩做力所能及的事。就算語(yǔ)言再動(dòng)聽(tīng),，也不如行動(dòng)來(lái)的更實(shí)際,。”我就想給母親準(zhǔn)備一份特別的禮物——幫做家務(wù)，讓她在家里休息,。說(shuō)干就干,，我親自下廚，做我的拿手好菜——番茄炒蛋,。我先洗番茄,，把它洗凈，之后用鍋炒,。因?yàn)槭悄赣H節(jié),，我可要更認(rèn)真一點(diǎn)。先打兩個(gè)雞蛋,，倒點(diǎn)兒油,，時(shí)不時(shí)翻一翻，要小心,，別燒糊了,，撒點(diǎn)兒鹽。好,，完成,！好香啊,！我端出了番茄炒蛋,，放到桌上，媽媽見(jiàn)了,，驚喜得不得了：“暢,，你真棒呀！這個(gè)母親節(jié)我過(guò)得好開(kāi)心,?！蔽衣?tīng)了，甜甜地笑了,。接著,，我?guī)蛬寢屖垺A菜,、洗碗,、掃地，話兒我全干了,。
孟子曰：“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼?！弊屛覀儚男袆?dòng)開(kāi)始,，從小事做起,，把孝順父母長(zhǎng)輩這個(gè)中華傳統(tǒng)美德，一起傳承下去吧,！
三字經(jīng)讀后感篇八
在誦讀課上,，教師給我們讀了《三字經(jīng)》，我就喜歡上了這本書(shū),，我覺(jué)得它太趣味了,，每句話都僅有三個(gè)字，讀起來(lái)朗朗上口,。
回到家,，我迫不及待地請(qǐng)媽媽陪著我，再一次津津有味地讀完了這本書(shū),，并且懂得了其中的含義,。原先《三字經(jīng)》里面包含了我國(guó)從古到今的許多經(jīng)典故事，它經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單易懂的方式教給我們做人的道理,、做事和學(xué)習(xí)的方法等等,。
《三字經(jīng)》中“香九齡，能溫席,；融四歲,，能讓梨”，講的是黃香九歲就明白孝順父母,，冬天把被窩捂熱后再請(qǐng)父母睡；而孔融年僅四歲,，就懂得尊敬兄長(zhǎng),，把大梨讓給哥哥，自我吃最小的梨,。讀到那里,，我就想起自我一向以來(lái)都在家里做小皇帝、小霸王,，爸爸媽媽把什么最好的都給我,，我卻覺(jué)得理所當(dāng)然，還一不順心就哇哇大哭威脅他們,。想到這,，我的臉又紅又燙，心里真慚愧??！
有一次，我自我定了計(jì)劃,，每一天自覺(jué)地練兩頁(yè)字,，剛開(kāi)始幾天都是工工整整地寫(xiě)，慢慢地就沒(méi)有耐心了，寫(xiě)出來(lái)的字好像在跳舞,，正自欺欺人地想著：“兩頁(yè)太多了吧,，要不還是改練一頁(yè)好了！”這時(shí),，我讀到了《三字經(jīng)》中的“玉不琢,，不成器；人不學(xué),，不知義”,，經(jīng)過(guò)寫(xiě)一塊沒(méi)有雕琢的玉石，如果沒(méi)有長(zhǎng)年累月的細(xì)琢,，是不能成為一塊美玉的,，教育我們?nèi)艘彩沁@樣，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力學(xué)習(xí),，堅(jiān)持不懈,，最終才能成功。我也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種持之以恒的精神??！
《三字經(jīng)》教了我們善、惡,、學(xué),、孝、禮,、儀,，我每一天都要背誦它，還能夠不時(shí)地提醒自我呢,！
讓我們?nèi)巳硕甲x懂《三字經(jīng)》,，把中華民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德傳承一代又一代！
三字經(jīng)讀后感篇九
《三字經(jīng)》我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了,。這是一本圖文并茂的好書(shū),。它既是少年兒童的啟蒙書(shū)，又是每一個(gè)公民生活的教科書(shū);既是歌頌傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的詠嘆調(diào),，又是激勵(lì)人們奮發(fā)向上,，開(kāi)拓進(jìn)取，向真善美的境界攀登的號(hào)角,。這本書(shū)字?jǐn)?shù)少,，內(nèi)容卻多姿多彩。它把時(shí)代精神和中華傳統(tǒng)美德結(jié)合起來(lái),，把思想性,、觀賞性,、知識(shí)性融為一體，通過(guò)對(duì)知識(shí)的介紹,，使青少年得到社會(huì)主義思想道德教育,。
讀了這本書(shū)后，使我受到深刻教育,，特別是“能溫席小黃香愛(ài)父母意深長(zhǎng)”對(duì)我的教育更大,。作者以凝練的12個(gè)字，贊揚(yáng)了一位以孝敬長(zhǎng)輩而名留千古的女童—黃香,。小黃香懂得關(guān)心,、體貼父親。炎熱的夏天,，她先把父親的床席扇涼,，趕走蚊子，放下帳子,，讓勞累的父親能夠睡得舒坦,。寒冷的冬天，床冷如鐵,。她便自己先到父親床上去,，用自己的體溫驅(qū)走寒氣，再讓父親睡到溫暖的被窩里去,。黃香對(duì)父親是多么體貼啊!
讀到這里我的心情久久不能平靜,，腦海里總是浮現(xiàn)出小黃香的形象。我與黃香對(duì)比,，感到無(wú)比慚愧,，爸爸媽媽哺育著我成長(zhǎng)，我卻不懂得孝敬,、體貼他們，反而經(jīng)常發(fā)脾氣,。父母和我猶如大地與小樹(shù),，大地把養(yǎng)料、水分……無(wú)私地貢獻(xiàn)給小樹(shù),，難道小樹(shù)不應(yīng)該給大地貢獻(xiàn)點(diǎn)什么嗎?難道關(guān)心我是父母的本職嗎?難道父母就不需要關(guān)懷嗎?一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)在我的腦海中盤(pán)旋,。我開(kāi)始醒悟了。認(rèn)識(shí)到自己以前對(duì)父母的苛刻要求是多么不應(yīng)該啊!我要向小黃香學(xué)習(xí),，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心和孝敬父母,。
星期天，我早早起床,，為爸爸媽媽做好早飯,，幫媽媽洗衣,、洗碗，讓他們過(guò)個(gè)輕松愉快的星期天……每當(dāng)我干完家務(wù)時(shí),，媽媽總是用深情的眼光看著我,，我從媽媽的眼神中，看到了已長(zhǎng)大了的懂事的我,。
《新三字經(jīng)》使我從一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子變成了一個(gè)關(guān)心,、孝敬父母的好孩子?！度纸?jīng)》真是我的良師益友啊!
