心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實踐能力和解決問題的能力,，促進與他人的交流和分享,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
小學(xué)家長教育心得體會篇一
越來越多的家長意識到孩子的教育不僅僅在學(xué)校,，而在家庭也有著至關(guān)重要的作用,。在家長的輔導(dǎo)下，孩子的學(xué)習(xí)成績和成長能力都得到了很大的提升,。本文將分享一些中小學(xué)家長教育心得體會,，希望能夠幫助更多的家長更好地教育孩子。
第一段：注重與孩子的溝通,。
與孩子的溝通是最基礎(chǔ)也是最關(guān)鍵的,，如果沒有良好的互動，那么教育的道路將十分曲折,。在溝通中,，家長應(yīng)該注意掌握時機和方式,，避免出現(xiàn)過于強勢或粗魯?shù)那闆r。在平常的生活中,，要給孩子留足夠的時間,，給予他們足夠的關(guān)注，聽取他們的想法和意見,，讓他們感受到被尊重和重視,。
第二段：注重學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的塑造。
良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣將決定孩子的學(xué)習(xí)成績和未來的學(xué)習(xí)方向,。家長在教育孩子時,，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。例如,，多給孩子分享一些學(xué)習(xí)方法、技巧,，讓他們更加高效和自主地完成學(xué)業(yè),。
第三段：注重走進孩子內(nèi)心。
孩子是有思想,、有感情的,，學(xué)會走進孩子的內(nèi)心，可以更好地理解和引導(dǎo)他們的成長,。例如,，當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒問題時，家長需要與孩子溝通,，找出問題所在,，找到合理的解決方案。同時,，也需要讓孩子了解自己的情緒,，引導(dǎo)孩子懂得控制自己的情緒，正確對待自己的情緒,。
第四段：注重興趣和全面發(fā)展,。
每個孩子都有自己的興趣愛好，家長需要關(guān)注孩子的天賦和興趣,，并配以相應(yīng)的指導(dǎo)和培養(yǎng),。例如，鼓勵孩子參加創(chuàng)意活動,、興趣小組,、課外活動等，使孩子有更多的機會發(fā)現(xiàn)自我,，展示自我,，從而激發(fā)孩子內(nèi)在的自信和動力。
第五段：注重自我提升和時刻反思,。
教育不是一成不變的,，家長們也需時刻學(xué)習(xí)和自我提升。希望家長們能夠在教育孩子的過程中,，不斷反思自己的教育方法,，尋找更加適合孩子的方法和策略，為孩子的學(xué)習(xí)成長提供更加良好的環(huán)境和條件,。
總之,，中小學(xué)家長在育兒過程中面臨各種各樣的問題，但只要注重溝通,、注重學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,、注重走進孩子內(nèi)心、注重興趣和全面發(fā)展以及注重自我提升和時刻反思,，就能跨越教育的坎坷,，為孩子快樂成長搭建穩(wěn)固的支撐。
小學(xué)家長教育心得體會篇二
伴著豬年歲尾的腳步,，帶著兔歲年初的激情,，又一個學(xué)期在繁忙之中悄然而過?；厥淄?，我寫字中心一路走來，細(xì)細(xì)碎碎,，大大小小,，收獲滿滿。我們細(xì)加盤點,，竟發(fā)現(xiàn):汗水中,，綻開朵朵笑顏;足跡里，飄灑陣陣芳香,。寫字各項工作,，在我校開展得有板有眼，如火如荼,。本學(xué)期,，我中心克服重重困難，創(chuàng)造條件,，與相關(guān)教師齊心協(xié)力,，密切配合，共同完成了如下工作:,。
一,、優(yōu)化寫字教學(xué),，取得可喜成績。
本學(xué)期,，我中心加強了師資力量,，補充了兩位寫字專職教師，一位是我校書法元老裴德忠老師,，一位是北董校區(qū)硬筆高手萬明則老師,。他們二人，是我中心得力干將,。其中,，裴老師任五年級毛筆寫字課，實行的是“一課一畫教學(xué)法”,。課上,，裴老師或講解，或板書,，或手教,，或示范，在師生的默契配合下,，毛筆字的技法掌握了,，病筆消失了、筆畫漂亮了……學(xué)期末,，學(xué)生竟學(xué)會了點,、橫、豎,、撇,、捺、鉤,、折,、提8大類基本筆畫，30多小類組合筆畫,?？芍^收獲豐厚!
還有我們的萬老師，更是碩果累累,。他所帶的是三,、四兩個年級的寫字課，課時多,，任務(wù)重,，困難可想而知。即便如此，萬老師也一絲不茍,，誨人不倦,。至學(xué)期結(jié)束時，三,、四年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了硬筆字坐的姿勢,，執(zhí)筆規(guī)范，基本筆畫,，主要筆順，偏旁部首,，間架結(jié)構(gòu),，以及部分獨體字和合體字。除此之外,，特別值得一提的是,，萬老師還能把寫字與識字教學(xué)相結(jié)合，自創(chuàng)了合體字“以聲為主,，服務(wù)語文”的新方法,，取得了一箭雙雕的好效果。針對學(xué)生的硬筆作品,，萬老師又實行了“間周一評”,、“作品成冊”等特色舉措，將評出優(yōu)秀,、合格,、進步、待合格四個等級的按類結(jié)集成冊,，以鼓勵學(xué)生學(xué)而有成,，更上層樓。一分耕耘一分收獲,。幾個月下來,，三、四年級各班學(xué)生硬筆作品集平均每月每班2本之多,，現(xiàn)已累計達數(shù)十本!
寫字教學(xué)的輝煌成果,，是以上兩位教師的自豪，更是我寫字中心的驕傲!
二,、寫字作業(yè)初見成效,，優(yōu)秀教師脫穎而出。
寫字,，不論是毛筆字還是鋼筆字,，字字都是我們教師“顏面”。字寫得好壞，如其德,，如其言,，如其行，一句話:如其人也!尤其是我們教師,，為人師表,，字之不佳，何以教人?本學(xué)期,，盡管我們的學(xué)校環(huán)境千瘡百孔,，不盡人意，但我中心的寫字工作還是一如既往,，教師的寫字作業(yè)在上學(xué)期鋼筆字的基礎(chǔ)上,，又增加了毛筆字，真可謂是軟硬兼施,，兩全其美!11月中旬,，我中心會同已過關(guān)的6位書法精英，在實驗室對老師們已上交的軟,、硬兩筆作業(yè)進行了嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、細(xì)致的評判,，共評出9位教師順利過關(guān),，他們是:軟筆字過關(guān)者--李倩(大)、閆惠芳,、劉艷,、梁凡;硬筆字過關(guān)者--萬明則、柴雪芬,、閆惠芳,、陳旭琴、宋柳青和郭林,。祝賀你們,，你們是書法的佼佼者，是大家的好榜樣!
在這里,，我中心還要大力表揚如下8位教師,，他們的寫字作業(yè)不但書寫認(rèn)真，而且次數(shù)也多,。本學(xué)期,，他們積極上交作，個個均超10次!這些閃光的名字是:雷海珍,、舒洪芳,、段麗虹,、呂長保、孫銳玲,、宋柳青,、張玉萍和茅珍年。天道酬勤,，春華秋實,。我們希望以上教師再接再厲，繼續(xù)努力,，爭取早日考核過關(guān)!
三,、規(guī)范寫字姿勢，夯實啟蒙基礎(chǔ),。
一年級新生,，因為在幼兒園未能得到正確的寫字入門，致使相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生寫字姿勢不夠規(guī)范,。其一，是坐的姿勢不規(guī)范,。其二,，是握筆姿勢不美觀。這二者,，距我寫字中心的標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠,，具體表現(xiàn)，在此不再贅述,。根據(jù)半學(xué)期的仔細(xì)觀察,，我們發(fā)現(xiàn)，新生的寫字姿勢非但屢教不改,，而且,，還愈演愈烈!針對目前現(xiàn)狀，11月下旬,，我中心利用兩個下午自習(xí)的時間,，對一年級7個班級新生的寫字姿勢進行了詳細(xì)而規(guī)范的輔導(dǎo)，徹底糾正了他們中錯誤的坐姿及握筆姿勢,，為新生后續(xù)的學(xué)習(xí)做好了充分的寫字準(zhǔn)備,。
鮮花燦爛，有目共睹;荊棘叢生,，何曾忘卻?斗轉(zhuǎn)星移,，學(xué)期將盡，我們回眸身后的足跡,，或深或淺,，或彎或直，已然漸行漸遠。這四個多月來,，我中心按照學(xué)期初的計劃做了應(yīng)做的工作,，而且有聲有色，令人欣慰,，可是,，也仍有部分計劃未成事實，具體羅列為:,。
1.教師的粉筆字展示沒有按計劃進行,。原因是，本學(xué)期校固工程時斷時續(xù),，打亂了我中心正常的工作安排,。為了保證小黑板的安全，同時也為了保證教師的寫字興趣,，所以就沒有再組織教師進行粉筆字展示,。這是我們的不足。下學(xué)期,，此項活動定會重整旗鼓,，輝煌如故，讓老師們在小黑板這塊黑色的沃土上,，精心耕耘,，一展伸手，寫出自己的生命底色!
2.教師們的寫字作業(yè)上交狀況不夠理想,。截止到今天,，我中心收到老師們的寫字作業(yè)總計85人，其中,，6人上交次數(shù)過少,，不足4次!究其原因，不言自明,。另外,，作業(yè)的用紙和格式也存有不足，這些,，均有待于我中心查漏補缺,，精益求精，把相關(guān)工作做得更細(xì),、更多,、更好!
寫字，我們的顏面;輝煌,，我們的追求,。為了學(xué)生的發(fā)展,，為了自己的成長，讓我們潛下心來,，拿起手中的筆,，寫出一個個秀美的文字，活出一個個精彩的日子,，譜出一篇篇精彩的人生華章!
小學(xué)家長教育心得體會篇三
親子教育一直是家長們關(guān)心的問題,。親子教育不僅關(guān)系到孩子的成長，也需要家長對于自己的成長和涵養(yǎng),。作為家長,，我在親子教育上也經(jīng)歷了一些體驗和感悟，在此與大家分享,。
第二段：家庭教育的重要性,。
家庭教育是影響孩子成長的重要因素之一，因此家長的角色至關(guān)重要,。我們需要認(rèn)識到孩子的成長需要借助家庭的力量,，需要父母的陪伴和指導(dǎo),。家庭教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識,，更是培養(yǎng)孩子的價值觀和品德,。家長需要有意識地塑造孩子的性格和個性，培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心。
第三段：親子教育的方法,。
在親子教育中,，我們需要注重方法,。首先，要尊重孩子,，為他們提供適宜的成長環(huán)境和條件,，充分尊重孩子的意愿和個性，不要強加自己的意志。其次,，教育要因時因地制宜,，要抓住孩子的興趣點和需求。家長要關(guān)注孩子的成長,，增加與孩子的溝通交流,，加強親子關(guān)系，讓孩子感受到關(guān)心和愛護。
第四段：家長的自我提高,。
在親子教育中,，家長的作用是至關(guān)重要的,，家長的能力和素質(zhì)直接關(guān)系到孩子的成長。為此,，家長需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平和能力,。家長要注重自我修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的高情商和良好心態(tài),，以更好地引導(dǎo)孩子成長,。只有家長自身能夠不斷成長和改進，才能更好地引導(dǎo)孩子的成長,。
第五段：總結(jié),。
親子教育是一個漫長而艱辛的過程，需要家長們投入大量精力和耐心,。但是,，當(dāng)我們看到孩子成長的快樂和進步時，我們會發(fā)現(xiàn)一切都是值得的,。家長要時刻關(guān)注孩子的成長,，注重方法和自我提高，共同推動孩子的成長和發(fā)展,，讓孩子的未來更加美好,。
小學(xué)家長教育心得體會篇四
首先,，要正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績。
在當(dāng)今這個以升學(xué)率來衡量教育成果的時代,家庭教育的實質(zhì)往往被學(xué)業(yè)成績所掩蓋,。大多數(shù)家長只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而不懂得如何去引導(dǎo)中學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷進步,、不斷完善自我，從而走向成功,。其實,，對于每個學(xué)生來說,，并不都是學(xué)習(xí)成績好、考試分?jǐn)?shù)高,，就一定能體驗到成功,。是體驗到成功,，還是體驗到失敗，還取決于學(xué)生對考試成績的態(tài)度,。因此，父母應(yīng)該告訴孩子,，只要平時上課用心聽講,，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力,，無論最后考試得多少分,，只要比以前進步了，就都應(yīng)該感到滿意,。因為,，進步即是超越自我，而超越自己就是一種成功,。
其次,，要讓孩子學(xué)會獨立、自主。
在11月27日北京新東方國際高中校園開放日活動中,，齊大輝老師做了一個關(guān)于家庭教育的講座,。在講座中，他提到家長應(yīng)該讓孩子學(xué)會獨立自主地解決自己的問題,。他說家長們應(yīng)該對孩子說：“孩子都已經(jīng)高中了,，爸媽相信你，你自己的事自己定,，爸媽給你說的事都做參考”.給孩子足夠的信任,，給孩子多一點自由。尊重他們的各種需要,，尊重他們的興趣和愛好,，鼓勵他們表達自己的思想和情感，遇事多跟他們商量,，多聽他們的意見,，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解,。放手讓孩子接觸社會生活,，讓他們在社會生活中經(jīng)受磨練，增長才干,，提高社會適應(yīng)能力,。
再次，要實行家教合作,。
齊大輝老師在講座中提到,，家長要多和學(xué)校、老師進行溝通和商議,，要有寬容的態(tài)度對待學(xué)校,，對待孩子。學(xué)校教育也是中學(xué)生教育的一個重要的版塊,。家長只有多和老師溝通,，才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況、思想情況和生活情況,，從而更好地與孩子進行溝通,，幫助孩子解決他們在成長過程中碰到的困難和挫折，促進其獨立,、健全人格的形成,。
小學(xué)家長教育心得體會篇五
親子教育是指父母和孩子之間相互傳遞知識、文化,、思想,、情感等方面的教育,。在現(xiàn)代社會，親子教育越來越被重視,，因為它不僅能有效增進家庭成員之間的感情，而且更能幫助孩子成長,。作為家長,，我們需要好好研究親子教育，以確保我們的孩子能夠有個更好的未來,。
小學(xué)階段是孩子成長的關(guān)鍵時期,，而親子教育在這個時期顯得尤為重要。在這個階段,，家長需要幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會行為規(guī)范,。此外，家長還需要在孩子遇到挫折時給予支持和鼓勵,，幫助孩子克服一些困難,，讓孩子能夠快樂地度過這個時期。
第三段：如何正確地進行親子教育,。
要想有效地進行親子教育,，需要家長具備一定的能力。首先,，家長需要具有良好的溝通能力,，能夠與孩子在復(fù)雜情境下進行良好的交流。其次,，家長需要具備豐富的知識儲備,，能夠滿足孩子的好奇心。最后,，家長需要有高度的敏感度和理解能力,，能夠在關(guān)鍵時刻給予孩子最準(zhǔn)確的指導(dǎo)。
第四段：我的親子教育實踐,。
作為一個家長,，我一直注重親子教育，并付諸實踐,。我們家庭注重規(guī)矩的養(yǎng)成,，家長有條不紊地引導(dǎo)孩子在日常事務(wù)中樹立良好的行為模式和思維模式。特別是在小學(xué)階段,，我們常常與孩子探討學(xué)習(xí)方法,，幫助孩子找到適合自己的方法，從而讓孩子更快地接受知識,。我們還經(jīng)常參與校園活動,，與孩子們深入互動,，幫助孩子們更好地適應(yīng)校園環(huán)境。
第五段：結(jié)語,。
親子教育不僅僅是父母的責(zé)任,，更是在孩子成長中不可或缺的一部分。通過正確的親子教育,，我們可以幫助孩子在小學(xué)階段形成良好的人生觀,、價值觀和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來打下堅實的基礎(chǔ),。同時也提醒家長,，親子教育要進行到底，需要不斷地反思和改進,，讓親子教育始終能夠?qū)崿F(xiàn)更高的效益,。
小學(xué)家長教育心得體會篇六
小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育對幼兒從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用,。好的小學(xué)教育可以促使幼兒將來順利讀完小學(xué),，中學(xué)，甚至大學(xué),。俗話說的好,，“萬事開頭難”小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路,，決定一個人今后的品行如何,。
當(dāng)女兒上一年級時，我總就得這段時間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時機,。上學(xué)后,，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后她就不會就得學(xué)習(xí)有什么困難了,。說起來容易，做起來卻很難,。剛開始,，我女兒動作非常慢，寫字慢,，做題目慢,，一個字寫了擦，擦了寫,。一篇課文沒幾個,，生字，可她卻要寫上半個小是,，甚至一個小時,。有一次語文測驗考了55分,，后來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢,，來不及做,，叫家長在家里多鍛煉她。于是,，每天放學(xué)回家做作業(yè)我在她寫字臺上放了個鬧鐘,，讓她有時間觀念，讓她在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè),。經(jīng)過一段時間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快,，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好,，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè),，讓她利用雙休日在家多練習(xí),，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù),，錯的幫她講解,，直到她弄懂為止。從一年級到現(xiàn)在五年級快畢業(yè)了,，一直保持這種習(xí)慣,。我想小學(xué)這些知識都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題,。題目類型看得多,，做的多，考試肯定能考好,。所以她的成績一直名列前茅,。
下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。
首先,，我先說語文,。低年級的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴展成詞語,，詞語學(xué)多了就會造句,。基礎(chǔ)一定要打好,，每天的生字和詞語一定要默出來,。這樣日積月累，她認(rèn)識的字多了閱讀能力也會提高,。這對幼兒今后的閱讀分析和作文大有幫助,。還要多看課外書,，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高,。還要多帶小孩出去看看大自然,，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時,，就可以把看到的聽到的寫進去,。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上幼兒理解能力的提高和閱讀的增加,，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了,。在加里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書,，讓幼兒在家多練習(xí),，這樣可以提高幼兒的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章,，這真是一舉兩得,。
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。幼兒小的時候,，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考,。就是說小幼兒對邏輯思考比較的遲緩。所以說,，幼兒遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她,。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解,。一定要根據(jù)小孩的思維去想,，去理解。為了使教育符合幼兒的生長發(fā)展規(guī)律,，可以重點的訓(xùn)練她對于數(shù)字的敏感,。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來,，來訓(xùn)練她的計算能力,。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點的游戲。這即能學(xué)到知識,，又能和幼兒增加感情,。有一次，學(xué)校舉行親子活動,，我和女兒拿到24點pk賽的冠軍,。等到幼兒她邏輯思維有了飛躍前進的時候，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會更加迅速和輕松,。
現(xiàn)在的英語比我們小時候難的多了,，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起,，白天在學(xué)校里學(xué)的知識，晚上在復(fù)讀機里多聽幾遍,，讓她會讀,，讀熟了再讓幼兒把單詞背出來，并且默出來,。當(dāng)天的知識當(dāng)天消化,。讀，背,，默這三樣是基礎(chǔ),，基礎(chǔ)扎實了，對今后的辨音,，語法等都能應(yīng)付自如,。再讓幼兒在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下,，這樣的英語成績肯定ok。
小學(xué)家長教育心得體會篇七
作為一名小學(xué)生家長,，我非常重視他們的教育,，因此，我參加了小學(xué)家長教育活動來了解更多關(guān)于孩子教育的知識,。在這次活動中,，我獲得了很多啟發(fā)和體會，這些啟示和體會使我的角色更加清晰,、責(zé)任更加重大,。在此，我想對我所獲得的教育體驗進行深入反思,，給大家分享我的見解與感受,。
首先，我認(rèn)為作為父母,，我們有責(zé)任為我們的孩子提供盡可能多的幫助,，以使他們在學(xué)校中具有最佳表現(xiàn)。家長教育是一個提供資源和信息的平臺,，可以幫助我們實現(xiàn)這一目標(biāo),。此外，家長教育為家長提供了在家中和孩子一起的學(xué)習(xí)經(jīng)驗的機會,，這有助于增強我們與孩子之間的互動,，提高家庭教育的質(zhì)量。
在家長教育中,，我學(xué)到了很多方法和技巧,，可以幫助我更好地教育我的孩子,。例如，了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格,，為他們提供適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?，可以幫助他們更好地理解和掌握知識。此外,，我也了解了如何更好地管理孩子的時間,，幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計劃，有效地分配時間和精力,。這些技能和知識不僅對我自己有益,，對我的孩子也有幫助。
第三段：家長教育的意義,。
從家長教育中,，我深刻意識到，在孩子早期需要我們的關(guān)注和指導(dǎo),，將有助于他們更好地發(fā)展,。我們的角色不僅僅是在孩子的成長階段為其提供物質(zhì)上的支持，我們更應(yīng)該關(guān)注他們的心理發(fā)展,，以確保他們擁有強大的心理健康和良好的自我認(rèn)知和表達能力,。
通過參加這次家長教育活動，我了解了許多家長教育的資源和手段,。這些資源中包括一系列書和文章,，這些文章提供了很多有益的建議和技術(shù)，可以幫助我更好地教育我的孩子,。我會利用這些渠道,，不斷更新和完善自己的教育方式。
第五段：結(jié)論,。
在整個家長教育過程中,，我認(rèn)識到自己是孩子成長的重要組成部分，責(zé)任重大,。我們作為家長需要花費時間和精力來學(xué)些關(guān)于孩子教育的知識,，以更好地了解和了解我們的孩子需求，幫助他們成為一個更獨立,、自信,、有素質(zhì)的人。通過家長教育,，我們可以幫助孩子更好地發(fā)展,，同時也在我們自己的人生道路上扮演著重要的角色。
小學(xué)家長教育心得體會篇八
幼兒是每個父母的寶，何如讓幼兒在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活,，是我們每一個做父母的無法回避的實際課題,。
學(xué)校生活，要求幼兒們樹立較強的集體觀念,、時間觀念,、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會公德。但幼兒年齡小,，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理,，如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育，那也不一定能獲得較好的結(jié)果,。因此從幼兒上幼兒園起,，我便對幼兒進行常規(guī)教育，對怎樣上課,、怎樣回答問題,、怎樣尊敬老師、怎樣團結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等,，都做了明確的要求,。然后，時常教誨,，幼兒依舊不可能“事事洞察皆文章”,，要不然，這個幼兒也可能沒有童真童趣了,。
我對幼兒的教育，僅憑單純的講道理是不行的,，幼兒們都喜歡聽大人孩提時的故事,，哪怕是最頑皮的幼兒一聽講故事，馬上就會提起神來,。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征,，常常通過自身兒時的磨難對他進行適時的教育。
為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例,，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦,。幼兒做作業(yè)時,，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)幼兒靜心耐心的性子,，幼兒媽媽在他做作業(yè)時會靜靜看書陪讀,，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動能動的行為習(xí)慣。
我們十分注重幼兒的思想道德教育和團結(jié)友愛的精神，例如：幼兒有時來告狀,，說個別同學(xué)對他的東西比如玩具,、圖書感興趣，乃至放學(xué)后叫他請客買吃的事情等,。遇到這種情況時,，我就會笑著對他說：你作為一個男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度,，在你有能力的條件下,，為什么不做“好人”去成為一個“領(lǐng)袖”呢？接下來,，幼兒自己也笑了,，幼兒似乎明白了我的意思，我也就達到了教育目的……,。但反過來,，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因為這是兩種“制度”下不可對等的要求,，我告訴兒子,，誰要有對等凡俗的計較，以后誰將會有凡俗的結(jié)果,。
我總覺得,，我們對幼兒在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)幼兒尊重社會公德（如在公交車上讓座,，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助,、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等）都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責(zé)任感,。又比如說,，我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時候，盡量讓幼兒看到,，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”,。好幾次，幼兒也會自然地“關(guān)心,、催促”我們一月當(dāng)中是否及時給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有,。孝心從此在幼兒幼小的心田催芽并茁壯成長。幼兒雖小,，尚在小學(xué)生之列,，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質(zhì)有所提升,，必須有二代人的付出,，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度。
人都有自尊心,，適度的表揚和批評,，幼兒辨明了是非曲直之后，我常用表揚他身邊某個學(xué)生伙伴道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服自己幼兒身上存在的消極因素,，寓批評于表揚之中，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達到取長補短的目的,。
幼兒模仿性很強，教師和家長的一舉一動,，一言一行對幼兒都起著潛移默化的影響,。工作中我和幼兒媽媽嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做幼兒的表率,。凡要求幼兒做到的事，我們首先盡量做到,。如要求幼兒對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言；要求幼兒要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作,，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。
日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我們忙得高興，累得有意義,，在今后的工作中我們將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,，使我的兒子在成長中也躍上一個更新更高的臺階,。
小學(xué)家長教育心得體會篇九
隨著社會進步,，現(xiàn)代家庭中越來越多的家長希望自己的孩子不僅僅是學(xué)好知識,，更希望他們在與人交往的過程中具備較高的情商。因此,，越來越多的家長開始意識到教育孩子心中的“素質(zhì)”,，將其放在應(yīng)該比知識更重要的地位，并開始積極進行家長情商教育工作,。筆者也深刻認(rèn)識到,，積極參與家長情商教育不僅可以提升孩子的情商，而且也可以改善親子關(guān)系，共建美好的家庭,。
第二段：探討情商的概念和意義。
情商,，即情感智商,，它是人們在社交情境中解決問題、做決策和有效應(yīng)對他人情緒的能力,。與智商相比,，情商更注重人的情感因素，與人際交往的各種形式密切相關(guān),。事實上,，情商對人生的發(fā)展至關(guān)重要。在現(xiàn)代社會中,，具有高情商的人不僅可以更加愉快地生活,，而且事業(yè)和生活上也更加成功。
從孩子出生就開始,，教育他們具備高情商的重要性就不斷強調(diào),。除了影響孩子的將來發(fā)展，情商也足以改善親子互動,。家長情商教育不僅能讓孩子了解如何處理情緒,、識別他人情緒、提高交往能力,，而且也能深入孩子的心里,，建立更緊密的社交關(guān)系。成功的家長情商教育可以讓孩子更快樂,，更容易處理自己的情緒,，提高自信心，更快地適應(yīng)社會,。
在家長情商教育中,，父母應(yīng)該樹立良好的行為榜樣，千萬不要因為一時情緒而失去控制,，否則會給孩子留下錯誤的印象,，影響孩子的情緒管理能力。同時,，父母應(yīng)該從小注意培養(yǎng)孩子的情緒管理能力和關(guān)心他人的能力,，如教授如何正常表達情緒，并指導(dǎo)學(xué)會如何理解他人的情緒等,。除此之外,，在實際行動中,，父母們可以充分利用生活中的各種情境讓孩子錘煉情商，如公平分配家務(wù),、共同解決沖突等,。
第五段：總結(jié)。
總之,，家長情商教育是提高孩子情商的關(guān)鍵,，這種教育需要不斷付出和實踐，因為只有進行積極的家長情商教育,，才能讓孩子更好地面對人生,。作為一名家長，我們都應(yīng)該盡最大的努力去實踐這種教育,，并堅信孩子的情商將會隨著我們的幫助不斷提升,。
