心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇一

越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到孩子的教育不僅僅在學(xué)校,，而在家庭也有著至關(guān)重要的作用,。在家長(zhǎng)的輔導(dǎo)下，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和成長(zhǎng)能力都得到了很大的提升,。本文將分享一些中小學(xué)家長(zhǎng)教育心得體會(huì),，希望能夠幫助更多的家長(zhǎng)更好地教育孩子。

第一段：注重與孩子的溝通,。

與孩子的溝通是最基礎(chǔ)也是最關(guān)鍵的,，如果沒有良好的互動(dòng)，那么教育的道路將十分曲折,。在溝通中,，家長(zhǎng)應(yīng)該注意掌握時(shí)機(jī)和方式，避免出現(xiàn)過(guò)于強(qiáng)勢(shì)或粗魯?shù)那闆r,。在平常的生活中,，要給孩子留足夠的時(shí)間，給予他們足夠的關(guān)注,，聽取他們的想法和意見,，讓他們感受到被尊重和重視。

第二段：注重學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的塑造,。

良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣將決定孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和未來(lái)的學(xué)習(xí)方向,。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。例如，多給孩子分享一些學(xué)習(xí)方法,、技巧,，讓他們更加高效和自主地完成學(xué)業(yè)。

第三段：注重走進(jìn)孩子內(nèi)心,。

孩子是有思想,、有感情的，學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，可以更好地理解和引導(dǎo)他們的成長(zhǎng),。例如，當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)需要與孩子溝通,，找出問(wèn)題所在,，找到合理的解決方案。同時(shí),，也需要讓孩子了解自己的情緒，引導(dǎo)孩子懂得控制自己的情緒,，正確對(duì)待自己的情緒,。

第四段：注重興趣和全面發(fā)展。

每個(gè)孩子都有自己的興趣愛好,，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的天賦和興趣,，并配以相應(yīng)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。例如,，鼓勵(lì)孩子參加創(chuàng)意活動(dòng),、興趣小組、課外活動(dòng)等,，使孩子有更多的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自我,，展示自我，從而激發(fā)孩子內(nèi)在的自信和動(dòng)力,。

第五段：注重自我提升和時(shí)刻反思,。

教育不是一成不變的，家長(zhǎng)們也需時(shí)刻學(xué)習(xí)和自我提升,。希望家長(zhǎng)們能夠在教育孩子的過(guò)程中,，不斷反思自己的教育方法，尋找更加適合孩子的方法和策略,，為孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供更加良好的環(huán)境和條件,。

總之，中小學(xué)家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中面臨各種各樣的問(wèn)題,，但只要注重溝通,、注重學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣、注重走進(jìn)孩子內(nèi)心,、注重興趣和全面發(fā)展以及注重自我提升和時(shí)刻反思,，就能跨越教育的坎坷，為孩子快樂(lè)成長(zhǎng)搭建穩(wěn)固的支撐,。

小學(xué)家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇二

伴著豬年歲尾的腳步,，帶著兔歲年初的激情，又一個(gè)學(xué)期在繁忙之中悄然而過(guò),?；厥淄簦覍懽种行囊宦纷邅?lái)，細(xì)細(xì)碎碎,，大大小小,，收獲滿滿。我們細(xì)加盤點(diǎn),，竟發(fā)現(xiàn):汗水中,，綻開朵朵笑顏;足跡里，飄灑陣陣芳香,。寫字各項(xiàng)工作,，在我校開展得有板有眼，如火如荼,。本學(xué)期,，我中心克服重重困難，創(chuàng)造條件,，與相關(guān)教師齊心協(xié)力,，密切配合，共同完成了如下工作:,。

一,、優(yōu)化寫字教學(xué)，取得可喜成績(jī),。

本學(xué)期,，我中心加強(qiáng)了師資力量，補(bǔ)充了兩位寫字專職教師,，一位是我校書法元老裴德忠老師,，一位是北董校區(qū)硬筆高手萬(wàn)明則老師。他們二人,，是我中心得力干將,。其中，裴老師任五年級(jí)毛筆寫字課,，實(shí)行的是“一課一畫教學(xué)法”,。課上，裴老師或講解,，或板書,，或手教，或示范,，在師生的默契配合下,，毛筆字的技法掌握了，病筆消失了,、筆畫漂亮了……學(xué)期末,，學(xué)生竟學(xué)會(huì)了點(diǎn),、橫、豎,、撇,、捺、鉤,、折,、提8大類基本筆畫，30多小類組合筆畫,?？芍^收獲豐厚!

還有我們的萬(wàn)老師，更是碩果累累,。他所帶的是三、四兩個(gè)年級(jí)的寫字課,，課時(shí)多,，任務(wù)重，困難可想而知,。即便如此,，萬(wàn)老師也一絲不茍，誨人不倦,。至學(xué)期結(jié)束時(shí),，三、四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了硬筆字坐的姿勢(shì),，執(zhí)筆規(guī)范,，基本筆畫，主要筆順,，偏旁部首,，間架結(jié)構(gòu)，以及部分獨(dú)體字和合體字,。除此之外,，特別值得一提的是，萬(wàn)老師還能把寫字與識(shí)字教學(xué)相結(jié)合,，自創(chuàng)了合體字“以聲為主,，服務(wù)語(yǔ)文”的新方法，取得了一箭雙雕的好效果,。針對(duì)學(xué)生的硬筆作品,，萬(wàn)老師又實(shí)行了“間周一評(píng)”、“作品成冊(cè)”等特色舉措,，將評(píng)出優(yōu)秀,、合格,、進(jìn)步、待合格四個(gè)等級(jí)的按類結(jié)集成冊(cè),，以鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)而有成,，更上層樓。一分耕耘一分收獲,。幾個(gè)月下來(lái),，三、四年級(jí)各班學(xué)生硬筆作品集平均每月每班2本之多,，現(xiàn)已累計(jì)達(dá)數(shù)十本!

寫字教學(xué)的輝煌成果,，是以上兩位教師的自豪，更是我寫字中心的驕傲!

二,、寫字作業(yè)初見成效,，優(yōu)秀教師脫穎而出。

寫字,，不論是毛筆字還是鋼筆字,，字字都是我們教師“顏面”。字寫得好壞,，如其德,，如其言，如其行,，一句話:如其人也!尤其是我們教師,，為人師表，字之不佳,，何以教人?本學(xué)期,，盡管我們的學(xué)校環(huán)境千瘡百孔，不盡人意,，但我中心的寫字工作還是一如既往,，教師的寫字作業(yè)在上學(xué)期鋼筆字的基礎(chǔ)上，又增加了毛筆字,，真可謂是軟硬兼施,，兩全其美!11月中旬，我中心會(huì)同已過(guò)關(guān)的6位書法精英,，在實(shí)驗(yàn)室對(duì)老師們已上交的軟,、硬兩筆作業(yè)進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、細(xì)致的評(píng)判,，共評(píng)出9位教師順利過(guò)關(guān)，他們是:軟筆字過(guò)關(guān)者--李倩(大),、閆惠芳,、劉艷,、梁凡;硬筆字過(guò)關(guān)者--萬(wàn)明則、柴雪芬,、閆惠芳,、陳旭琴、宋柳青和郭林,。祝賀你們,，你們是書法的佼佼者，是大家的好榜樣!

在這里,，我中心還要大力表?yè)P(yáng)如下8位教師,，他們的寫字作業(yè)不但書寫認(rèn)真，而且次數(shù)也多,。本學(xué)期,，他們積極上交作，個(gè)個(gè)均超10次!這些閃光的名字是:雷海珍,、舒洪芳,、段麗虹、呂長(zhǎng)保,、孫銳玲、宋柳青,、張玉萍和茅珍年,。天道酬勤，春華秋實(shí),。我們希望以上教師再接再厲,，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日考核過(guò)關(guān)!

三,、規(guī)范寫字姿勢(shì),，夯實(shí)啟蒙基礎(chǔ)。

一年級(jí)新生,，因?yàn)樵谟變簣@未能得到正確的寫字入門,，致使相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生寫字姿勢(shì)不夠規(guī)范。其一,，是坐的姿勢(shì)不規(guī)范,。其二，是握筆姿勢(shì)不美觀,。這二者,，距我寫字中心的標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)，具體表現(xiàn),，在此不再贅述,。根據(jù)半學(xué)期的仔細(xì)觀察,，我們發(fā)現(xiàn)，新生的寫字姿勢(shì)非但屢教不改,，而且,，還愈演愈烈!針對(duì)目前現(xiàn)狀，11月下旬,，我中心利用兩個(gè)下午自習(xí)的時(shí)間,，對(duì)一年級(jí)7個(gè)班級(jí)新生的寫字姿勢(shì)進(jìn)行了詳細(xì)而規(guī)范的輔導(dǎo)，徹底糾正了他們中錯(cuò)誤的坐姿及握筆姿勢(shì),，為新生后續(xù)的學(xué)習(xí)做好了充分的寫字準(zhǔn)備,。

鮮花燦爛，有目共睹;荊棘叢生,，何曾忘卻?斗轉(zhuǎn)星移,，學(xué)期將盡，我們回眸身后的足跡,，或深或淺,，或彎或直，已然漸行漸遠(yuǎn),。這四個(gè)多月來(lái),，我中心按照學(xué)期初的計(jì)劃做了應(yīng)做的工作，而且有聲有色,，令人欣慰,，可是，也仍有部分計(jì)劃未成事實(shí),，具體羅列為:,。

1.教師的粉筆字展示沒有按計(jì)劃進(jìn)行。原因是,，本學(xué)期校固工程時(shí)斷時(shí)續(xù),，打亂了我中心正常的工作安排。為了保證小黑板的安全,，同時(shí)也為了保證教師的寫字興趣,，所以就沒有再組織教師進(jìn)行粉筆字展示。這是我們的不足,。下學(xué)期,，此項(xiàng)活動(dòng)定會(huì)重整旗鼓，輝煌如故,，讓老師們?cè)谛『诎暹@塊黑色的沃土上,，精心耕耘，一展伸手,，寫出自己的生命底色!

2.教師們的寫字作業(yè)上交狀況不夠理想,。截止到今天,，我中心收到老師們的寫字作業(yè)總計(jì)85人，其中,，6人上交次數(shù)過(guò)少,，不足4次!究其原因，不言自明,。另外,，作業(yè)的用紙和格式也存有不足，這些,，均有待于我中心查漏補(bǔ)缺,，精益求精，把相關(guān)工作做得更細(xì),、更多,、更好!

寫字，我們的顏面;輝煌,，我們的追求,。為了學(xué)生的發(fā)展,，為了自己的成長(zhǎng)，讓我們潛下心來(lái),，拿起手中的筆,，寫出一個(gè)個(gè)秀美的文字,，活出一個(gè)個(gè)精彩的日子,，譜出一篇篇精彩的人生華章!

小學(xué)家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇三

親子教育一直是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題,。親子教育不僅關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)，也需要家長(zhǎng)對(duì)于自己的成長(zhǎng)和涵養(yǎng),。作為家長(zhǎng)，我在親子教育上也經(jīng)歷了一些體驗(yàn)和感悟,，在此與大家分享,。

第二段：家庭教育的重要性。

家庭教育是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素之一,，因此家長(zhǎng)的角色至關(guān)重要,。我們需要認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)需要借助家庭的力量，需要父母的陪伴和指導(dǎo),。家庭教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),，更是培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和品德。家長(zhǎng)需要有意識(shí)地塑造孩子的性格和個(gè)性,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心,。

第三段：親子教育的方法。

在親子教育中,，我們需要注重方法,。首先,，要尊重孩子，為他們提供適宜的成長(zhǎng)環(huán)境和條件,，充分尊重孩子的意愿和個(gè)性,，不要強(qiáng)加自己的意志。其次,，教育要因時(shí)因地制宜,，要抓住孩子的興趣點(diǎn)和需求。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，增加與孩子的溝通交流,，加強(qiáng)親子關(guān)系，讓孩子感受到關(guān)心和愛護(hù),。

第四段：家長(zhǎng)的自我提高,。

在親子教育中，家長(zhǎng)的作用是至關(guān)重要的,，家長(zhǎng)的能力和素質(zhì)直接關(guān)系到孩子的成長(zhǎng),。為此，家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平和能力,。家長(zhǎng)要注重自我修養(yǎng),，培養(yǎng)自己的高情商和良好心態(tài)，以更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),。只有家長(zhǎng)自身能夠不斷成長(zhǎng)和改進(jìn),，才能更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié),。

親子教育是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程,，需要家長(zhǎng)們投入大量精力和耐心。但是,，當(dāng)我們看到孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)和進(jìn)步時(shí),，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是值得的。家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，注重方法和自我提高,，共同推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，讓孩子的未來(lái)更加美好,。

小學(xué)家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇四

首先,，要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

在當(dāng)今這個(gè)以升學(xué)率來(lái)衡量教育成果的時(shí)代,家庭教育的實(shí)質(zhì)往往被學(xué)業(yè)成績(jī)所掩蓋,。大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而不懂得如何去引導(dǎo)中學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,、不斷完善自我，從而走向成功。其實(shí),，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，并不都是學(xué)習(xí)成績(jī)好、考試分?jǐn)?shù)高,，就一定能體驗(yàn)到成功,。是體驗(yàn)到成功，還是體驗(yàn)到失敗,，還取決于學(xué)生對(duì)考試成績(jī)的態(tài)度,。因此，父母應(yīng)該告訴孩子,，只要平時(shí)上課用心聽講,，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力,，無(wú)論最后考試得多少分,，只要比以前進(jìn)步了，就都應(yīng)該感到滿意,。因?yàn)?，進(jìn)步即是超越自我，而超越自己就是一種成功,。

其次,，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主,。

在11月27日北京新東方國(guó)際高中校園開放日活動(dòng)中,，齊大輝老師做了一個(gè)關(guān)于家庭教育的講座。在講座中,，他提到家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主地解決自己的問(wèn)題,。他說(shuō)家長(zhǎng)們應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)：“孩子都已經(jīng)高中了，爸媽相信你,，你自己的事自己定,，爸媽給你說(shuō)的事都做參考”.給孩子足夠的信任，給孩子多一點(diǎn)自由,。尊重他們的各種需要,，尊重他們的興趣和愛好,，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和情感,，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見,，允許他們自己做選擇和決定,，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會(huì)生活，讓他們?cè)谏鐣?huì)生活中經(jīng)受磨練,，增長(zhǎng)才干,，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

再次,，要實(shí)行家教合作,。

齊大輝老師在講座中提到，家長(zhǎng)要多和學(xué)校,、老師進(jìn)行溝通和商議,，要有寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)校，對(duì)待孩子,。學(xué)校教育也是中學(xué)生教育的一個(gè)重要的版塊,。家長(zhǎng)只有多和老師溝通，才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,、思想情況和生活情況,，從而更好地與孩子進(jìn)行溝通，幫助孩子解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中碰到的困難和挫折,，促進(jìn)其獨(dú)立,、健全人格的形成。

小學(xué)家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇五

親子教育是指父母和孩子之間相互傳遞知識(shí),、文化,、思想、情感等方面的教育,。在現(xiàn)代社會(huì),，親子教育越來(lái)越被重視，因?yàn)樗粌H能有效增進(jìn)家庭成員之間的感情,，而且更能幫助孩子成長(zhǎng),。作為家長(zhǎng)，我們需要好好研究親子教育,，以確保我們的孩子能夠有個(gè)更好的未來(lái),。

小學(xué)階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，而親子教育在這個(gè)時(shí)期顯得尤為重要,。在這個(gè)階段,，家長(zhǎng)需要幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會(huì)行為規(guī)范。此外,，家長(zhǎng)還需要在孩子遇到挫折時(shí)給予支持和鼓勵(lì),，幫助孩子克服一些困難，讓孩子能夠快樂(lè)地度過(guò)這個(gè)時(shí)期,。

第三段：如何正確地進(jìn)行親子教育,。

要想有效地進(jìn)行親子教育，需要家長(zhǎng)具備一定的能力。首先,，家長(zhǎng)需要具有良好的溝通能力,，能夠與孩子在復(fù)雜情境下進(jìn)行良好的交流。其次,，家長(zhǎng)需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,，能夠滿足孩子的好奇心。最后,，家長(zhǎng)需要有高度的敏感度和理解能力,，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻給予孩子最準(zhǔn)確的指導(dǎo)。

第四段：我的親子教育實(shí)踐,。

作為一個(gè)家長(zhǎng),，我一直注重親子教育，并付諸實(shí)踐,。我們家庭注重規(guī)矩的養(yǎng)成,，家長(zhǎng)有條不紊地引導(dǎo)孩子在日常事務(wù)中樹立良好的行為模式和思維模式。特別是在小學(xué)階段,，我們常常與孩子探討學(xué)習(xí)方法,，幫助孩子找到適合自己的方法，從而讓孩子更快地接受知識(shí),。我們還經(jīng)常參與校園活動(dòng),，與孩子們深入互動(dòng)，幫助孩子們更好地適應(yīng)校園環(huán)境,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

親子教育不僅僅是父母的責(zé)任，更是在孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分,。通過(guò)正確的親子教育,，我們可以幫助孩子在小學(xué)階段形成良好的人生觀、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)也提醒家長(zhǎng)，親子教育要進(jìn)行到底,，需要不斷地反思和改進(jìn),，讓親子教育始終能夠?qū)崿F(xiàn)更高的效益。

小學(xué)家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇六

小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,，搞好小學(xué)教育對(duì)幼兒從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用,。好的小學(xué)教育可以促使幼兒將來(lái)順利讀完小學(xué)，中學(xué),，甚至大學(xué),。俗話說(shuō)的好，“萬(wàn)事開頭難”小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要,，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,，決定一個(gè)人今后的品行如何。

當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí),，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī),。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查,，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后她就不會(huì)就得學(xué)習(xí)有什么困難了。說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)卻很難,。剛開始，我女兒動(dòng)作非常慢,，寫字慢,，做題目慢，一個(gè)字寫了擦,，擦了寫,。一篇課文沒幾個(gè)，生字,，可她卻要寫上半個(gè)小是,，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了55分,，后來(lái)老師打電話來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì)做,，而是動(dòng)作慢，來(lái)不及做,，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她,。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘,，讓她有時(shí)間觀念,，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,，女兒寫字的速度明顯加快,，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心,。我還幫她買了一些課外作業(yè),，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改,，并寫上分?jǐn)?shù),，錯(cuò)的幫她講解,，直到她弄懂為止。從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)快畢業(yè)了,，一直保持這種習(xí)慣,。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題,。題目類型看得多,，做的多，考試肯定能考好,。所以她的成績(jī)一直名列前茅,。

下面我來(lái)談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。

首先,，我先說(shuō)語(yǔ)文,。低年級(jí)的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴(kuò)展成詞語(yǔ),，詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì)造句,。基礎(chǔ)一定要打好,，每天的生字和詞語(yǔ)一定要默出來(lái),。這樣日積月累，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高,。這對(duì)幼兒今后的閱讀分析和作文大有幫助,。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書,，有助于拼音的提高,。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切,，這樣等到高年級(jí)寫作文時(shí),，就可以把看到的聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ),，再加上幼兒理解能力的提高和閱讀的增加,，要表達(dá)自己對(duì)事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經(jīng)常買一些開放閱讀,，閱讀分析的書,，讓幼兒在家多練習(xí)，這樣可以提高幼兒的閱讀分析,，也可以讓她讀到好的文章,，這真是一舉兩得。

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招,。幼兒小的時(shí)候,，大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過(guò)邏輯思考,。就是說(shuō)小幼兒對(duì)邏輯思考比較的遲緩。所以說(shuō),，幼兒遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她,。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫地跟她一說(shuō)，可她還是不理解,。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解,。為了使教育符合幼兒的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法,，用撲可牌一張一張出出來(lái),，來(lái)訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲,。這即能學(xué)到知識(shí),，又能和幼兒增加感情。有一次,，學(xué)校舉行親子活動(dòng),，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍。等到幼兒她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候,，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松,。

現(xiàn)在的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難的多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起,，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí),，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽?zhēng)妆椋屗龝?huì)讀,，讀熟了再讓幼兒把單詞背出來(lái),，并且默出來(lái)。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化,。讀,，背，默這三樣是基礎(chǔ),，基礎(chǔ)扎實(shí)了,，對(duì)今后的辨音，語(yǔ)法等都能應(yīng)付自如,。再讓幼兒在家多做一些課外作業(yè),，鞏固一下，這樣的英語(yǔ)成績(jī)肯定ok,。

小學(xué)家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇七

作為一名小學(xué)生家長(zhǎng),，我非常重視他們的教育,，因此，我參加了小學(xué)家長(zhǎng)教育活動(dòng)來(lái)了解更多關(guān)于孩子教育的知識(shí),。在這次活動(dòng)中,，我獲得了很多啟發(fā)和體會(huì)，這些啟示和體會(huì)使我的角色更加清晰,、責(zé)任更加重大,。在此，我想對(duì)我所獲得的教育體驗(yàn)進(jìn)行深入反思,，給大家分享我的見解與感受,。

首先，我認(rèn)為作為父母,，我們有責(zé)任為我們的孩子提供盡可能多的幫助,，以使他們?cè)趯W(xué)校中具有最佳表現(xiàn)。家長(zhǎng)教育是一個(gè)提供資源和信息的平臺(tái),，可以幫助我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),。此外，家長(zhǎng)教育為家長(zhǎng)提供了在家中和孩子一起的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，這有助于增強(qiáng)我們與孩子之間的互動(dòng),，提高家庭教育的質(zhì)量。

在家長(zhǎng)教育中,，我學(xué)到了很多方法和技巧,，可以幫助我更好地教育我的孩子。例如,，了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格,，為他們提供適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)，可以幫助他們更好地理解和掌握知識(shí),。此外,，我也了解了如何更好地管理孩子的時(shí)間，幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有效地分配時(shí)間和精力,。這些技能和知識(shí)不僅對(duì)我自己有益，對(duì)我的孩子也有幫助,。

第三段：家長(zhǎng)教育的意義,。

從家長(zhǎng)教育中，我深刻意識(shí)到,，在孩子早期需要我們的關(guān)注和指導(dǎo),，將有助于他們更好地發(fā)展。我們的角色不僅僅是在孩子的成長(zhǎng)階段為其提供物質(zhì)上的支持,，我們更應(yīng)該關(guān)注他們的心理發(fā)展,，以確保他們擁有強(qiáng)大的心理健康和良好的自我認(rèn)知和表達(dá)能力,。

通過(guò)參加這次家長(zhǎng)教育活動(dòng)，我了解了許多家長(zhǎng)教育的資源和手段,。這些資源中包括一系列書和文章,，這些文章提供了很多有益的建議和技術(shù)，可以幫助我更好地教育我的孩子,。我會(huì)利用這些渠道,，不斷更新和完善自己的教育方式。

第五段：結(jié)論,。

在整個(gè)家長(zhǎng)教育過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)到自己是孩子成長(zhǎng)的重要組成部分，責(zé)任重大,。我們作為家長(zhǎng)需要花費(fèi)時(shí)間和精力來(lái)學(xué)些關(guān)于孩子教育的知識(shí),，以更好地了解和了解我們的孩子需求,，幫助他們成為一個(gè)更獨(dú)立,、自信、有素質(zhì)的人,。通過(guò)家長(zhǎng)教育,，我們可以幫助孩子更好地發(fā)展，同時(shí)也在我們自己的人生道路上扮演著重要的角色,。

小學(xué)家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇八

幼兒是每個(gè)父母的寶,，何如讓幼兒在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來(lái)在社會(huì)上健康成長(zhǎng)和快樂(lè)生活，是我們每一個(gè)做父母的無(wú)法回避的實(shí)際課題,。

學(xué)校生活,，要求幼兒們樹立較強(qiáng)的集體觀念、時(shí)間觀念,、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會(huì)公德,。但幼兒年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理,，如果不經(jīng)過(guò)持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育,，那也不一定能獲得較好的結(jié)果。因此從幼兒上幼兒園起,，我便對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,，對(duì)怎樣上課、怎樣回答問(wèn)題,、怎樣尊敬老師,、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等，都做了明確的要求,。然后,，時(shí)常教誨,，幼兒依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然,，這個(gè)幼兒也可能沒有童真童趣了,。

我對(duì)幼兒的教育，僅憑單純的講道理是不行的,，幼兒們都喜歡聽大人孩提時(shí)的故事,，哪怕是最頑皮的幼兒一聽講故事，馬上就會(huì)提起神來(lái),。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征,，常常通過(guò)自身兒時(shí)的磨難對(duì)他進(jìn)行適時(shí)的教育。

為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例,，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦,。幼兒做作業(yè)時(shí),，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)幼兒靜心耐心的性子,，幼兒媽媽在他做作業(yè)時(shí)會(huì)靜靜看書陪讀,，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動(dòng)能動(dòng)的行為習(xí)慣。

我們十分注重幼兒的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛的精神,，例如：幼兒有時(shí)來(lái)告狀,，說(shuō)個(gè)別同學(xué)對(duì)他的東西比如玩具、圖書感興趣,，乃至放學(xué)后叫他請(qǐng)客買吃的事情等,。遇到這種情況時(shí)，我就會(huì)笑著對(duì)他說(shuō)：你作為一個(gè)男同學(xué),，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度,，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢,？接下來(lái),，幼兒自己也笑了，幼兒似乎明白了我的意思,，我也就達(dá)到了教育目的……,。但反過(guò)來(lái)，我絕對(duì)不允許他有“那種”思想的存在,，因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對(duì)等的要求,，我告訴兒子，誰(shuí)要有對(duì)等凡俗的計(jì)較，以后誰(shuí)將會(huì)有凡俗的結(jié)果,。

我總覺得,，我們對(duì)幼兒在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)幼兒尊重社會(huì)公德（如在公交車上讓座,，給社會(huì)上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助,、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等）都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對(duì)現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來(lái)對(duì)社會(huì)富有責(zé)任感,。又比如說(shuō),，我們?cè)诿吭陆o我父母養(yǎng)老錢的時(shí)候，盡量讓幼兒看到,，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”,。好幾次，幼兒也會(huì)自然地“關(guān)心,、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有,。孝心從此在幼兒幼小的心田催芽并茁壯成長(zhǎng)。幼兒雖小,，尚在小學(xué)生之列,，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質(zhì)有所提升,，必須有二代人的付出,，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命,，梁老用《少年中國(guó)說(shuō)》不無(wú)道理地說(shuō)教了我們這個(gè)國(guó)度,。

人都有自尊心，適度的表?yè)P(yáng)和批評(píng),，幼兒辨明了是非曲直之后,，我常用表?yè)P(yáng)他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己幼兒身上存在的消極因素,，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中,，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

幼兒模仿性很強(qiáng),，教師和家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)幼兒都起著潛移默化的影響,。工作中我和幼兒媽媽嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做幼兒的表率,。凡要求幼兒做到的事,，我們首先盡量做到。如要求幼兒對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言,；要求幼兒要愛護(hù)環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生,。

日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興,，累得有意義,，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,，使我的兒子在成長(zhǎng)中也躍上一個(gè)更新更高的臺(tái)階。

小學(xué)家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇九

隨著社會(huì)進(jìn)步,，現(xiàn)代家庭中越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望自己的孩子不僅僅是學(xué)好知識(shí),，更希望他們?cè)谂c人交往的過(guò)程中具備較高的情商。因此,，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始意識(shí)到教育孩子心中的“素質(zhì)”,，將其放在應(yīng)該比知識(shí)更重要的地位，并開始積極進(jìn)行家長(zhǎng)情商教育工作,。筆者也深刻認(rèn)識(shí)到,，積極參與家長(zhǎng)情商教育不僅可以提升孩子的情商，而且也可以改善親子關(guān)系,，共建美好的家庭,。

第二段：探討情商的概念和意義。

情商,，即情感智商,，它是人們?cè)谏缃磺榫持薪鉀Q問(wèn)題、做決策和有效應(yīng)對(duì)他人情緒的能力,。與智商相比,，情商更注重人的情感因素，與人際交往的各種形式密切相關(guān),。事實(shí)上,，情商對(duì)人生的發(fā)展至關(guān)重要。在現(xiàn)代社會(huì)中,，具有高情商的人不僅可以更加愉快地生活,，而且事業(yè)和生活上也更加成功。

從孩子出生就開始,，教育他們具備高情商的重要性就不斷強(qiáng)調(diào),。除了影響孩子的將來(lái)發(fā)展,，情商也足以改善親子互動(dòng)。家長(zhǎng)情商教育不僅能讓孩子了解如何處理情緒,、識(shí)別他人情緒,、提高交往能力，而且也能深入孩子的心里,，建立更緊密的社交關(guān)系,。成功的家長(zhǎng)情商教育可以讓孩子更快樂(lè)，更容易處理自己的情緒,，提高自信心,，更快地適應(yīng)社會(huì)。

在家長(zhǎng)情商教育中,，父母應(yīng)該樹立良好的行為榜樣,，千萬(wàn)不要因?yàn)橐粫r(shí)情緒而失去控制，否則會(huì)給孩子留下錯(cuò)誤的印象,，影響孩子的情緒管理能力,。同時(shí)，父母應(yīng)該從小注意培養(yǎng)孩子的情緒管理能力和關(guān)心他人的能力,，如教授如何正常表達(dá)情緒,，并指導(dǎo)學(xué)會(huì)如何理解他人的情緒等。除此之外,，在實(shí)際行動(dòng)中,，父母?jìng)兛梢猿浞掷蒙钪械母鞣N情境讓孩子錘煉情商，如公平分配家務(wù),、共同解決沖突等,。

第五段：總結(jié)。

總之,，家長(zhǎng)情商教育是提高孩子情商的關(guān)鍵,，這種教育需要不斷付出和實(shí)踐,，因?yàn)橹挥羞M(jìn)行積極的家長(zhǎng)情商教育,，才能讓孩子更好地面對(duì)人生。作為一名家長(zhǎng),，我們都應(yīng)該盡最大的努力去實(shí)踐這種教育,，并堅(jiān)信孩子的情商將會(huì)隨著我們的幫助不斷提升。