人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃篇一

堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革和提高學(xué)生整體素質(zhì)為重點(diǎn)，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活,，學(xué)習(xí)做人，使他們健康,、安全地生活,，愉快、積極地生活,，負(fù)責(zé)任,、有愛(ài)心地生活，動(dòng)腦筋,、有創(chuàng)意地生活,。

1、教師方面,。

認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，在教學(xué)過(guò)程中全面把握目標(biāo)，改變過(guò)去偏重知識(shí)技能學(xué)習(xí),，忽視能力,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng);偏重追求結(jié)果,，忽視過(guò)程與方法等傾向,全面地、整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),。教師要由單純的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒?dòng)的指導(dǎo)者,、支持者、合作者,，其主要的任務(wù)不是講解教科書,，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的品德和習(xí)慣,，保護(hù)兒童的好奇心,，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動(dòng),、活潑地學(xué)習(xí),，身心健康地成長(zhǎng)。教師要充分利用教材中的活動(dòng)范例，充分利用學(xué)校`家庭`社區(qū)的資源,，活動(dòng)形式不拘一格,，形式服從于內(nèi)容，因地制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動(dòng)類型,。

教師還應(yīng)重視評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生言行進(jìn)行準(zhǔn)確點(diǎn)評(píng)，要注重過(guò)程化,，重視學(xué)生為活動(dòng)所付出的努力的程度,。評(píng)價(jià)應(yīng)多樣化，從主體上講,，可兒童自評(píng),、互評(píng)等方式和其他人員參與。評(píng)價(jià)的角度要多樣化,，尺度也要多樣化,。

2、學(xué)生方面,。

重視學(xué)生良好品德行為的形成,，對(duì)于點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步時(shí)時(shí)給予關(guān)注。教給學(xué)生各種學(xué)習(xí)的方法,，如課堂內(nèi)各種形式的討論,，使學(xué)生有機(jī)會(huì)用多種方法表達(dá)自己的感受、想法,。在成人指導(dǎo)下,，進(jìn)行多種渠道的資料調(diào)查。在授課過(guò)程中,，讓學(xué)生情景模擬與角色扮演,。講故事，用故事情節(jié)或主人翁的.形象感染,、教育他人,。

本冊(cè)教材根據(jù)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）新編，編排了四個(gè)單元,，共16課主題活動(dòng),，約32課時(shí)，每周上兩課時(shí),。

第一單元第1—4主題,。

第二單元第1—4主題。

第三單元第1—4主題,。

1,、在介紹家庭成員,，回憶甜蜜往事的活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的歡樂(lè)與幸福,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)生敬長(zhǎng),、熱愛(ài)家庭生活的積極情感和態(tài)度。

2,、通過(guò)開展生活小故事的講述活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為,，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣,。

3、自己的事情自己做,，不會(huì)做的學(xué)著做,，不依賴父母，并掌握正確的保健常識(shí),，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4,、使學(xué)生懂得自己是家庭的一員,，熱愛(ài)勞動(dòng)也是愛(ài)父母的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能,，初步培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力,。

5、引導(dǎo)兒童去觀察,、探究,、體驗(yàn)愛(ài)的真諦，幫助兒童學(xué)會(huì)愛(ài),、樂(lè)于愛(ài),，不僅愛(ài)人，還要去愛(ài)人類賴以生存的大自然中的花草樹木,。在愛(ài)心的培養(yǎng)中,，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

6,、通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累,，了解夏天常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識(shí)、生活常識(shí),，了解昆蟲的一些基本知識(shí),。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時(shí)地和有組織、有針對(duì)性地觀察,，在觀察活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用能力,。

7,、通過(guò)暑假生活中安全、健康,、歡樂(lè),、有意義活動(dòng)內(nèi)容的安排和選擇，豐富學(xué)生的日常生活知識(shí),、增強(qiáng)分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力,，知道自我保護(hù)的方法，掌握初步的適應(yīng)社會(huì)的常識(shí)的技能,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法,，加強(qiáng)課堂教學(xué),，切實(shí)上好每一節(jié)課。

2,、爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì),。

3、正確估計(jì)學(xué)生的能力,，有的放矢地進(jìn)行教學(xué),，注意因材施教。

4,、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃篇二

本班共有學(xué)生50人,一年級(jí)的小學(xué)生，剛剛踏進(jìn)學(xué)校的大門,，他們充滿好奇心,，模仿能力很強(qiáng)，對(duì)于周圍的事物能用自己的觀點(diǎn)進(jìn)行初步的認(rèn)識(shí),。整體看他們活潑好動(dòng),，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對(duì)人有禮貌,，對(duì)教師充滿崇拜。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,，在生活能力,，以及人際交往能力方面可能會(huì)有一些缺陷。同時(shí),，本班大部分學(xué)生為外地生，生活環(huán)境的不同,，使得每個(gè)學(xué)生都呈現(xiàn)截然不同的特點(diǎn),。因此,，教師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的性格特征，在教學(xué)和生活中要注意理論聯(lián)系實(shí)際,，讓學(xué)生思想不斷提高,，自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣,，打好人生最重要的基礎(chǔ),。

本教材主要以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好,、樂(lè)于探究,、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)。同時(shí)具有生活性,、開放性,、活動(dòng)性的特點(diǎn)，教材力求體現(xiàn)思想性原則,、科學(xué)性原則,、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則,。本教材主要以單元的形式展開,，并重點(diǎn)突出以下特點(diǎn)：

1.從兒童的生活實(shí)踐出發(fā)，并關(guān)注兒童的興趣,。

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還較淺，對(duì)于事物的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)還需要教師的指導(dǎo),。因此,，貼近學(xué)生生活實(shí)踐的教材，更能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，同時(shí),，生動(dòng)且富有特色的教學(xué)內(nèi)容也更能在學(xué)習(xí)中發(fā)生潛移默化的'作用。

2.強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能,。

教材“以適應(yīng)兒童的現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn),，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”為編寫宗旨，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷,、選擇,、適應(yīng)、超越的能力,，以爭(zhēng)取個(gè)人幸福,、社會(huì)有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意義,，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力,。

3.讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材,，促進(jìn)三者的和諧統(tǒng)一。

本教材貼近生活,，教師可以采用多種方式靈活利用,，使其成為師生開展活動(dòng)的指導(dǎo)，為教師,、學(xué)生提供一個(gè)良好的交流平臺(tái),。

本課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此是培養(yǎng)兒童能夠健康,、安全地生活愉快積極地生活負(fù)責(zé)任,，有愛(ài)心地生活動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活,。因此,，教師應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：

1.關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度,。

2．以自主探索性學(xué)習(xí),，構(gòu)筑開放性教材系統(tǒng)。

3.以活動(dòng)為載體,，實(shí)現(xiàn)體悟式學(xué)習(xí),。

1、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，利用生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容,，吸引兒童主動(dòng)地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活,，學(xué)習(xí)做人。

2,、凈化學(xué)生的生活環(huán)境,，努力創(chuàng)造適合兒童品德發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍，并能運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng),，如交際能力,，表達(dá)能力等等，保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,。

3、注重教材的創(chuàng)造性利用,，不照搬課本，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方案,，并能及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,，兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性,，突破性,。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃篇三

一、課程特點(diǎn)：

《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好,、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程,。

本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式,，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材,，提倡和鼓勵(lì)教師從兒童的實(shí)際生活中捕獲有教育意義的內(nèi)容,，或于兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自身的選擇來(lái)組織活動(dòng),。

二,、課程基本理念：

1、道德存在于兒童的生活中,。

2,、引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人是課程的核心,。

3、珍視童年生活的價(jià)值,，尊重兒童的權(quán)利,。

4、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義,。

三,、課程目標(biāo)：

總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究,、熱愛(ài)生活的兒童,。

分目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度：

（1）教育同學(xué)愛(ài)親敬長(zhǎng),、愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)。

（2）珍愛(ài)生命,，熱愛(ài)自然,，熱愛(ài)科學(xué)。

（3）自信,、老實(shí),、求上進(jìn)。

2,、行為與習(xí)慣：

（1）初步培養(yǎng)同學(xué)形成良好的生活,、勞動(dòng)習(xí)慣。

（2）教育同學(xué)遵守紀(jì)律,，養(yǎng)成基本的文明行為,。

（3）維護(hù)環(huán)境，顧惜資源,。

3,、知識(shí)與技能：

（1）使同學(xué)初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí),。

（2）掌握一些自身生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能,。

4、過(guò)程與方法：

引導(dǎo)同學(xué)嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng),。

四,、教學(xué)措施：

1,、在教學(xué)活動(dòng)的.每一個(gè)環(huán)節(jié)注意掌握兒童的實(shí)際情況,，根據(jù)課程規(guī)范的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì)，協(xié)助兒童展開活動(dòng),。

2,、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,。因此,，教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，協(xié)助兒童獲得相互聯(lián)系的,、不時(shí)深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。

3、從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價(jià)值的課題,，開展兒童喜歡的活動(dòng),，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到空虛，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展,，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng),。

4、發(fā)明性地使用教材,，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際,，和時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù),，新的效果,、兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不時(shí)提高品德教育的針對(duì)性,、實(shí)效性和生動(dòng)性,，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

五,、教學(xué)活動(dòng)形式：

討論,，資料調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,，情景模擬與角色扮演,，操作性、實(shí)踐性活動(dòng),，教學(xué)游戲,，觀賞訪問(wèn)，欣賞,，練習(xí),，講故事，講授等形式,。

六,、教學(xué)進(jìn)度布置。

周次日期教學(xué)內(nèi)容備注

13.1—3.7,。

23.8—3.14,。

33.15—3.21。

43.22—3.28,。

53.29—4.4,。

64.5—4.11。

74.12—4.18,。

84.19—4.25。

94.26—5.2,。

五.一勞動(dòng)節(jié),。

105.3—5.9。

期中檢測(cè)。

115.10—5.16,。

125.17—5.23,。

135.24—5.30。

145.31—6.6,。

156.7—6.13,。

166.14—6.20。

176.21—6.27,。

186.28—7.4,。

文檔為doc格式。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃篇四

培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂(lè)于探索,、熱愛(ài)生活的兒童，要求兒童愛(ài)親敬長(zhǎng),、熱愛(ài)自然,、熱愛(ài)科學(xué)、自信,、誠(chéng)實(shí),、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣,。

根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn),，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中,。本冊(cè)教材共分4大部分,，每部分有3-4課。每部分的設(shè)計(jì)既有各自較明確的設(shè)計(jì)意圖和側(cè)重點(diǎn),，具有發(fā)散性,，對(duì)兒童與自我與社會(huì)，進(jìn)行排列,。

一年紀(jì)小學(xué)生對(duì)事物充滿好奇心,，并且他們活潑好動(dòng)，本期教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注生活,，發(fā)現(xiàn),、探究并嘗試自己解決生活中的問(wèn)題。能主動(dòng)到大自然中觀察春天的特征,；積極參與植樹綠化活動(dòng)和各種有益春天的活動(dòng),。

一切以提高學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面養(yǎng)成為目標(biāo),。

1,、通過(guò)深入淺出的,，道德的，科學(xué)的,，生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人,。

2,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德,，引導(dǎo)兒童探索的欲望。

3,、創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系本地的兒童實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中的新信息,，科學(xué)技術(shù)的新成果,，兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課堂中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性,，突破性,。

培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心,，引導(dǎo)兒童探究的欲望,，讓他們能夠生動(dòng)活潑，主動(dòng)地學(xué)習(xí),。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃篇五

一年級(jí)小朋友剛剛上學(xué),，對(duì)學(xué)校、老師,、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都很陌生,。具有很強(qiáng)的好奇心，學(xué)校這些陌生的事物對(duì)于他們都有一種新鮮感,，能引起他們強(qiáng)烈的探索欲,。在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行思想品德教育就顯得尤為重要，通過(guò)學(xué)習(xí),，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的人生觀,、價(jià)值觀和道德觀,。

1、使學(xué)生知道自己是小學(xué)生了,，喜歡上學(xué),；初步熟悉學(xué)校的環(huán)境,，學(xué)習(xí)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問(wèn)題；遵守學(xué)校生活常規(guī),；知道要講禮貌，守秩序,。

2,、了解學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施及其作用,，知道校園環(huán)境中一些標(biāo)志性的建筑,，了解學(xué)校的美，能夠主動(dòng)愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹木,，能愛(ài)護(hù)學(xué)校以及城市周圍的優(yōu)美環(huán)境,。初步培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)。

3,、形成初步的時(shí)間概念,；按時(shí)上學(xué)，不遲到,；放學(xué)后,，不在路上逗留，按時(shí)回家,；上學(xué)和放學(xué)途中注意安全,；學(xué)習(xí)自己照顧自己。

4,、讓學(xué)生主動(dòng)把自己介紹給同學(xué)和老師,，相互認(rèn)識(shí)好朋友，然后分別從不同的方面來(lái)讓學(xué)生體驗(yàn)與同學(xué)在一起玩耍,、學(xué)習(xí),、活動(dòng)的快樂(lè)以及感受老師的關(guān)心和朋友般的情誼，從而讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)校生活無(wú)處不充滿快樂(lè)與愛(ài),，激發(fā)他們喜愛(ài)學(xué)校生活的情感,。

5、使學(xué)生學(xué)會(huì)自己穿衣,、系鞋帶,、整理書包等自理勞動(dòng)，學(xué)著幫助家人做擇菜,、洗菜等力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，能夠以優(yōu)異成績(jī),、良好表現(xiàn)等形式向爸爸媽媽表達(dá)自己的愛(ài)意,，嘗試自己制作心意卡向家人表達(dá)心意,。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)和切身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生負(fù)責(zé)任,、有愛(ài)心地生活,，促進(jìn)學(xué)生生活自理能力和智力品質(zhì)的提高。

6,、引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,，喜歡在大自然中活動(dòng)，并初步培養(yǎng)探究自然的興趣和愛(ài)護(hù)自然的情感,。

1.寓道德概念和行為要求于生動(dòng),、活潑的具體形象之中。

2.利用插圖,，圖文對(duì)照,，邊看邊說(shuō)邊想，幫助學(xué)生理解,。

3.開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng),。

4.結(jié)合大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。

5.充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中,。

6.領(lǐng)略大自然的美,，了解社會(huì)的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng),。

四,、各單元教學(xué)內(nèi)容與措施：

第一單元：我上學(xué)了共6課時(shí)。

主題：《我上學(xué)了》《看看我們的學(xué)?！贰对趯W(xué)校的一天》,。

第二單元：上學(xué)路上共7課時(shí)。

主題：《看看時(shí)間》《好好走路》《平安回家》,。

第三單元：我的同學(xué)和老師共7課時(shí),。

主題：《認(rèn)識(shí)好朋友》《我喜歡和同學(xué)在一起》《我們的老師真好》。

第四單元：家里的我共6課時(shí),。

主題：《我的家》《我是家里的開心果》《這是我的心意》,。

第五單元：大自然真美麗共7課時(shí)。

主題：《親親大自然》《美麗的小問(wèn)號(hào)》《想個(gè)好辦法,，留住大自然的美》,。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃篇六

二年級(jí)這些學(xué)生活潑好動(dòng)，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng),。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作,，教育學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會(huì)做人,，樹立班集體榮譽(yù)心,，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí),。

本冊(cè)教材特點(diǎn)：

1、體現(xiàn)兒童文化,，創(chuàng)造真實(shí),、鮮活的活動(dòng)情境，凸顯品德教育的核心地位和價(jià)值導(dǎo)向,。

2,、綜合構(gòu)建主題，凸顯新的學(xué)習(xí)方式,，開放學(xué)習(xí)過(guò)程。

3,、教材突現(xiàn)西部教育特色,，強(qiáng)調(diào)校本開發(fā)。

4,、力求加強(qiáng)《品德與生活》和《品德與社會(huì)》兩套教材的有機(jī)聯(lián)系,。

5、創(chuàng)造新的教材呈現(xiàn)方式,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

1、健康,、安全地生活：

能在生活中運(yùn)用學(xué)到身體保健知識(shí)和安全知識(shí),；自覺(jué)養(yǎng)成護(hù)眼、護(hù)耳,、護(hù)牙的習(xí)慣,，養(yǎng)成正確的坐、立,、行,、走的姿勢(shì)。

2,、愉快,、積極地生活：

在生活中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受團(tuán)結(jié)合作的喜悅,；在生活中體驗(yàn)友愛(ài)和溫暖,，誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊；在過(guò)去的一年中自己和班級(jí)的進(jìn)步而感到高興和自豪的同時(shí),，對(duì)二年級(jí)學(xué)習(xí)和生活有新的打算和期待,。

3、負(fù)責(zé)任,、有愛(ài)心地生活：

體驗(yàn)人與人之間相互關(guān)心,、相互幫助的溫暖,，初步了解與自己生活密切的人們的勞動(dòng)；并對(duì)勞動(dòng)者充滿尊重和感激之情,，向?yàn)槿嗣穹?wù)的無(wú)名英雄學(xué)習(xí),；愿意為他人，為社區(qū)做力所能及的好事,，愛(ài)護(hù)自己生活的地方,，初步形成環(huán)保意識(shí)。

4,、動(dòng)腦筋,、有創(chuàng)意地生活：

對(duì)人體、植物以及身邊的各種科學(xué)現(xiàn)象有積極地探索興趣,，能用小試驗(yàn),、調(diào)查、作比較的方法學(xué)習(xí)知識(shí),；并能與老師,、同學(xué)一起對(duì)探索的結(jié)果進(jìn)行初步的總結(jié)。

情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀：

1、體驗(yàn)健康,，豐富多彩的課余生活的樂(lè)趣,，感受與同學(xué)生活的快樂(lè)。

2,、了解社區(qū)和家鄉(xiāng)的變化,，感受家鄉(xiāng)的美。

3,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易,，激發(fā)學(xué)生尊重勞動(dòng)人民的情感，養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣,。

4,、了解水資源的狀況，樹立學(xué)生節(jié)約用水,，愛(ài)護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí),。

5、對(duì)身邊的自然現(xiàn)象和生活中的問(wèn)題有探究的興趣,，學(xué)習(xí)提出自己感興趣的問(wèn)題,。

能力：

1、體驗(yàn)健康、豐富多彩的課余生活的樂(lè)趣,，感受與同學(xué)一起的快樂(lè),；并樂(lè)于與他人合作、交流,、分享感受和活動(dòng)成果,，能用觀察、調(diào)查的方法進(jìn)行探究活動(dòng),。

2,、關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己周圍的生活環(huán)境,，能為保護(hù)環(huán)境做些力所能及的事情,。

3、能對(duì)日常飲食進(jìn)行思考和探索,，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，并能用調(diào)查的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、整理等探究活動(dòng),，能與同學(xué)合作、交流感受和想法,。

4,、了解水的災(zāi)害，知道如何躲避水災(zāi)及自救的方法,。

5,、能為解決問(wèn)題提出自己的建議，動(dòng)手動(dòng)腦,，嘗試一物多用,，廢物利用。

知識(shí)：

1,、初步認(rèn)識(shí)規(guī)則紀(jì)律的作用,，有禮貌，守秩序,。嘗試制訂計(jì)劃,，學(xué)習(xí)合理地安排個(gè)人的課余生活。

2,、熟悉自己生活的環(huán)境,，了解社區(qū)中為人民服務(wù)的人，能在大人的指導(dǎo)下利用常見(jiàn)的公用設(shè)施,。

3,、了解關(guān)于食品的簡(jiǎn)單營(yíng)養(yǎng)常識(shí)，懂得科學(xué)、合理地安排自己的飲食,。

4,、對(duì)水的特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)，知道水對(duì)人類生活的重要作用,。

5,、了解一些科學(xué)家的故事，感受科學(xué)精神的啟蒙,。

1,、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,，全面地，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),，幫助兒童展開活動(dòng),。

2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識(shí)和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。通過(guò)學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式,，通過(guò)學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式,，實(shí)現(xiàn)自我的，主動(dòng)的教育過(guò)程,，將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺(jué)的道德行為教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。

3,、教學(xué)活動(dòng)要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活,。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題,，開展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí),，情感得到熏陶,，品德得到發(fā)展,，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。

4,、創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際,，及時(shí)的把社會(huì)中新的信息,、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高品德教育的針對(duì)性,、實(shí)效性和生動(dòng)性,，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃篇七

一年級(jí)的小同學(xué),，整體看他們活潑好動(dòng),，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對(duì)人有禮貌,，熱愛(ài)關(guān)心班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮,。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,，或多或少地有一些不良習(xí)氣，局部同學(xué)對(duì)他人的尊敬,，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于外表化,，為了做給他人看而做,，行動(dòng)上缺乏自主性，在處置人際關(guān)系中意識(shí)狹隘,。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際,，讓同學(xué)思想不時(shí)提高，自覺(jué)行動(dòng),，形成良好的習(xí)慣,。

本冊(cè)教材共有13課，大致可分為：溫暖的家,、美麗的春天,、快樂(lè)的星期天、炎熱的季節(jié),。

1,、初步知道家庭的基本構(gòu)成以和家庭成員間的關(guān)系。

2,、能用自身特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝,。

3、親近自然,，喜歡在大自然中活動(dòng),，感受春天的美。

4,、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,。

5、通過(guò)觀察感受炎熱的盛夏,，體會(huì)他給人們的生活,、工作帶來(lái)的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣,。

1,、學(xué)文明理，培養(yǎng)同學(xué)正確做人的意識(shí)和能力,。

2,、培養(yǎng)同學(xué)關(guān)心、保護(hù)同學(xué)的品質(zhì),。

教學(xué)難點(diǎn)：

形成正確的行為習(xí)慣,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意教學(xué)方法,，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課,。

2,、依照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路教學(xué),。

3、適當(dāng)補(bǔ)充教材,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。

4,、采取跟蹤調(diào)查,，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)同學(xué)良好意識(shí),、習(xí)慣的形成,。

每周一課時(shí)。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃篇八

一年級(jí)共有學(xué)生104人,，其中男生54人,，女50人。絕大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，愛(ài)聽老師表?yè)P(yáng)。一學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練,，學(xué)生已養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,。課間能文明休息了，能注意衛(wèi)生,，不亂扔紙屑,，按時(shí)完成作業(yè)，上課時(shí)不守紀(jì)律,、做小動(dòng)作的人少了,，知道要為集體爭(zhēng)光，集體榮譽(yù)感非常強(qiáng),。由于是獨(dú)生子女,，許多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我為中心,，他們有的雖然獨(dú)立意識(shí)強(qiáng),，個(gè)性也很強(qiáng)，但自理能力很差,；有的社會(huì)交往雖積極主動(dòng),，但卻不善于共處，缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。今后,，行為規(guī)范訓(xùn)練還需加強(qiáng),，反復(fù)抓,，抓反復(fù),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

1,、體驗(yàn)自主策劃,、自主活動(dòng)的愉快，能感受到自己的進(jìn)步和變化,，并初步開始計(jì)劃自己的生活和行動(dòng),。

2、在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見(jiàn),，與同學(xué)合作,，共同做大家商量好的事。

3,、能注意到周圍環(huán)境的變化,，并能通過(guò)動(dòng)手做而獲得有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

4,、學(xué)會(huì)與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡(jiǎn)單保健和安全常識(shí),，并在生活中運(yùn)用。

本冊(cè)教材內(nèi)容以《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)整》為依據(jù),，在與上冊(cè)教材銜接的基礎(chǔ)上,，同樣按照兒童生活的時(shí)間線索，即從新年新學(xué)期開始,，經(jīng)歷春天,、兒童節(jié)，一直到期末準(zhǔn)備上二年級(jí),，迎接暑假生活的到來(lái),。五個(gè)單元都有各自的圖標(biāo)、主題,，有表現(xiàn)主題活動(dòng)的畫面,，還有貫穿全書的“小精靈”，提示活動(dòng)要點(diǎn),。本冊(cè)教材由五個(gè)單元活動(dòng)組成,，每個(gè)單元包含若干主題活動(dòng)：

單元一《新學(xué)期，你好》主題一《寒假生活交流會(huì)》,。

主題二《春節(jié)知多少》,。

主題三《新的學(xué)期新的我》。

單元二《春天來(lái)了》主題一《春天在哪里》,。

主題二《我們播種春天》,。

主題三《和春風(fēng)一起玩》。

主題四《春天的盛會(huì)》,。

單元三《歡樂(lè)總動(dòng)員》主題一《“六一”大策劃》,。

主題二《“六一”大行動(dòng)》,。

主題三《開心“六一”》。

單元四《我要上二年級(jí)了》主題一《我的這一年》,。

單元五《暑假來(lái)了》主題一《怎樣過(guò)暑假》,。

主題二《健康、安全要牢記》,。

附頁(yè)《廢舊物品用處大》廢瓶,、空罐、廢紙,、塑料泡沫,、

廢紙盒等的利用。

1,、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體,，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活,。

2,、課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間,；時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的'配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展,；評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

3,、讓兒童更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng),，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽講來(lái)學(xué)習(xí),。

第一單元新學(xué)期,，你好6課時(shí)。

第二單元春天來(lái)了7課時(shí),。

第三單元?dú)g樂(lè)總動(dòng)員6課時(shí),。

第四單元我要上二年級(jí)了4課時(shí)。

第五單元暑假來(lái)了4課時(shí),。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃篇九

小學(xué)生活和幼兒園生活是大不一樣的,，對(duì)于剛上學(xué)的一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，面對(duì)新環(huán)境,，新同學(xué),、新老師，新的學(xué)習(xí)方式,，他們會(huì)有很多的不適應(yīng),，甚至不知道該做些什么。然而這些都需要學(xué)生盡快去適應(yīng)，否則很容易給新生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)一定的困難,，嚴(yán)重的還會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué),、懼學(xué)等不良情緒而影響學(xué)生的身心健康和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。這就要老師有耐心和信心幫助他們克服自身的局限,，使他們能盡快地融入到新的集體生活中來(lái)。并以自豪,、愉悅的心情面對(duì)新的變化,。那么老師要做到時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。幫助學(xué)生順利地實(shí)現(xiàn)由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，使學(xué)生能夠在學(xué)校里情緒安定、心情愉快,，并更快地適應(yīng)小學(xué)生活,。

教材第一單元你好，新學(xué)校：通過(guò)一系列生動(dòng)活潑的活動(dòng),，幫助新生形成對(duì)入學(xué)的正確認(rèn)識(shí)和態(tài)度,，緩解新生中普遍存在的“入學(xué)不適應(yīng)”現(xiàn)象。逐步適應(yīng)并喜歡小學(xué)生活,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的開端,，以愉快、積極的態(tài)度迎接新生活,。

第二單元我的新生活：本著以生為本的原則,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，配合小學(xué)的入學(xué)教育，幫助學(xué)生順利地實(shí)現(xiàn)由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，使學(xué)生能夠在學(xué)校里情緒安定,、心情愉快，并更快地適應(yīng)小學(xué)生活,。

第三單元我愛(ài)我家：“家”是兒童成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所,，兒童對(duì)“家”有著很深的情感依戀。要培養(yǎng)兒童健康,、積極的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣,，使其獲得基本的健康意識(shí)和生存能力，從兒童的情感入手,、從兒童對(duì)“家”的熱愛(ài)入手是十發(fā)明智和有效的,。

第四單元我們一起迎新年：本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，讓兒童了解冬天里的自然現(xiàn)象。知道當(dāng)冬天到來(lái)時(shí),，季節(jié)變化的特點(diǎn)及其對(duì)動(dòng)植物的活動(dòng),、人類生活的影響。盡可能地幫助兒童通過(guò)親身做,、實(shí)際的體驗(yàn)產(chǎn)生對(duì)冬天的熱愛(ài),，讓兒童了解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃生機(jī),。同時(shí)結(jié)合學(xué)生生活安排了新年聯(lián)歡活動(dòng),，鼓勵(lì)兒童通過(guò)各種途徑作好新年聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備，并積極表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參加活動(dòng),，實(shí)際地感受新年的節(jié)日氣氛,。除此外還可以組織堆雪人、做冰飾,、滑雪等孩子們喜歡的活動(dòng)感受冬天的樂(lè)趣,。

態(tài)度和情感：感受新學(xué)校環(huán)境的美好，對(duì)老師充滿信任,、敬仰,，充滿興趣地參與學(xué)校一天的生活，為自己是小學(xué)生感到快樂(lè),。喜歡和老師,、同學(xué)交往，體驗(yàn)與人交往的快樂(lè),，感受學(xué)習(xí)的愉快,，有初步的規(guī)則意識(shí)，在嘗試自己解決麻煩的過(guò)程中,，體驗(yàn)克服困難的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的自豪感，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)父母表達(dá)自己的謝意與敬重,，體會(huì)家庭帶給人的快樂(lè)感受,。以積極的態(tài)度對(duì)待春天的氣候特征，感受春天的美好,。

行為和習(xí)慣：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)中積極與人交往,，通過(guò)同學(xué)與同學(xué)這一最基本的人際交往輔導(dǎo)，讓學(xué)生感受到自己與同學(xué),，自己與班級(jí)的親密,、互動(dòng)的關(guān)系，積極主動(dòng)地創(chuàng)造班級(jí)的良好氛圍,。能夠向父母表達(dá)自己的尊敬與愛(ài),，并注意文明用語(yǔ),。具有一定的生活自理能力。有計(jì)劃,、有目的地安排自己的學(xué)習(xí)生活,，并以積極向上的心態(tài)激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

過(guò)程和方法：通過(guò)自身觀察比較,、歸納及操作練習(xí),，能感受新學(xué)校的美好。積極參與行為練習(xí),，從而完全適應(yīng)學(xué)校生活,。積極地參與并體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)和接受邀請(qǐng),，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,。了解父母,，關(guān)注家庭,，并能以自己的行為為家庭帶來(lái)歡樂(lè)。

知識(shí)和技能：能與同學(xué)分享家庭故事,，并初步了解如何處理班級(jí)中不順心的事,，了解春天的氣候特征和各種保健方法，能合理地安排自己的學(xué)習(xí)生活,。

1,、體驗(yàn)學(xué)校生活的樂(lè)趣，順利的完成幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡,。

2,、熟悉班集體，知道自己是班集體里的一員,。

3,、學(xué)會(huì)基本的生活常識(shí)和勞動(dòng)技能，有初步的生活自理能力,。

4,、初步了解學(xué)校及其周圍的日然和社會(huì)環(huán)境，有探索的興趣,。

一年級(jí)《品德與生活》教學(xué)應(yīng)以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式,，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材,，提倡和鼓勵(lì)從兒童的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來(lái)組織活動(dòng),。針對(duì)《品德與生活》的學(xué)科性,，教學(xué)時(shí)可采取以下措施：

１、充分利用教材中的活動(dòng)范例。充分利用教科書中所提示的活動(dòng)案例,，力圖體現(xiàn)本課程的目標(biāo)和內(nèi)容,，是基本的課程資源之一。當(dāng)然,，我們還可以根據(jù)課程要求收集一些本地,、本校、本班的具體情況靈活運(yùn)用,。

２,、充分利用學(xué)校、家庭,、社區(qū)的資源,，利用遠(yuǎn)程教育資源。充分挖掘?qū)W校,、社區(qū)圖書室及家庭中的圖書資源,、多媒體資源，并促進(jìn)兒童之間,、班級(jí),、年級(jí)和校際之間圖書、資料的交流和共享,。重視利用兒童自身的興趣,、經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)等作為活動(dòng)的資源,。教學(xué)活動(dòng)形式服從內(nèi)容,，可根據(jù)目標(biāo)、內(nèi)容,、條件,、資源的不同，因地制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動(dòng)類型,。

３,、多種多樣的活動(dòng)形式。如討論,、資料調(diào)查,、情景模擬與角色扮演、教學(xué)游戲,、參觀訪問(wèn),、欣賞、講故事等,。

周次教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)備注,。

一,、9.1-9.6始業(yè)教育1。

二,、9.7-9.13美麗的校園2,。

三、9.14-9.20美麗的校園2,。

四,、9.21-9.27老師，您好2,。

五,、9.28-9.30老師，您好1,。

六,、10.8-10.11學(xué)校里的一天1。

十,、11.2-11.8我喜歡我們班2,。

十一、11.9-11.15我們一起做2,。

十五,、12.7-12.13我的爸爸和媽媽2,。

十八,、12.28-1.3快樂(lè)的冬天1。

十九,、1.4-1.10歡天喜地過(guò)新年2,。

二十、1.11-1.17歡天喜地過(guò)新年2,。

二十一,、1.18-1.24明年會(huì)更好2。

二十二,、1.25-1.31復(fù)習(xí)2,。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃篇十

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)（1）班和（2）班《品德與生活》的教學(xué)任務(wù)，（1）班現(xiàn)有學(xué)生79人,，（2）班現(xiàn)有學(xué)生79人,，兩班共有學(xué)生158人，入學(xué)半年的一年級(jí)學(xué)生,，已經(jīng)對(duì)學(xué)校生活有了初步的了解,，對(duì)學(xué)校生活也逐漸適應(yīng)，但是,，從寒假休息狀態(tài)中重返校園,，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣又松散了很多,，面臨最大的是開學(xué)適應(yīng)問(wèn)題。由于家庭生活與學(xué)校的環(huán)境,、休息時(shí)間,、人際關(guān)系都發(fā)生了巨大的變化，這是他們生活中的一種轉(zhuǎn)折,。小學(xué)生對(duì)新的學(xué)期生活一般都充滿期盼和憧憬,，但也伴隨著緊張和不適應(yīng)，幫助他們適應(yīng)新學(xué)期生活,。

1,、體驗(yàn)學(xué)校生活的樂(lè)趣，順利地完成從假期過(guò)渡到緊張學(xué)習(xí)中來(lái),，逐漸適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活,。

2、熟悉班集體,，知道自己是集體中的一員,，從而熱愛(ài)班集體，成為班級(jí)體的主人,。

3,、學(xué)會(huì)基本的生活知識(shí)和勞動(dòng)技能，有初步的生活自理能力,。

4,、初步了解學(xué)校及其周圍的自然和社會(huì)環(huán)境，有探索的興趣,。

5,、了解對(duì)季節(jié)的更替及要注意的安全問(wèn)題。

1,、健康,、安全地生活———較快地重新熟悉學(xué)校環(huán)境，適應(yīng)緊張的生活學(xué)習(xí),，情緒愉快安定,，遵守交通規(guī)則和有關(guān)安全的規(guī)章制度。

2,、愉快,、積極地生活———能體驗(yàn)到集體生活的樂(lè)趣，有作為小學(xué)生的自豪感和上進(jìn)心,，樂(lè)于與老師,、同學(xué)交往，掌握基本的交往技能,，為班級(jí)集體著想,。

3,、負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活———意識(shí)到作為一名小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)則,，主動(dòng)參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)和自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，孝親敬長(zhǎng),。

4、動(dòng)腦筋,、有創(chuàng)意地生活———―有自己的想法和意見(jiàn),，對(duì)新環(huán)境有探索的愿望，能想辦法進(jìn)行自己的游戲和活動(dòng),，會(huì)使用簡(jiǎn)單工具,。

四、教材的結(jié)構(gòu)內(nèi)容,。

本冊(cè)教材由五個(gè)單元組成,，每個(gè)單元包含若干主題活動(dòng)。

教材內(nèi)容,。

單元一愛(ài)護(hù)班集體,；

單元二春姑娘來(lái)到我身邊；

單元三我們的節(jié)日,；

單元四我們長(zhǎng)大了,。

單元五夏天來(lái)了。

五,、教材分析,。

本冊(cè)教科書的內(nèi)容設(shè)計(jì),，充分考慮了小學(xué)新生的需要和特點(diǎn),，以學(xué)校生活、家庭生活,、社會(huì)生活為設(shè)計(jì)緯度,，以第一學(xué)期學(xué)歷時(shí)間為順序，其中蘊(yùn)含的設(shè)計(jì)思想有以下三點(diǎn)：

一是貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,，入學(xué)教育為先,，目的是讓學(xué)生了解、熟悉校園生活,，重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)校生活常規(guī)學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二是有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),。本冊(cè)教材試圖引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、社會(huì)生活中,，形成自我意識(shí),。第一人稱的課題，使學(xué)生很容易將自身融入教材,，以“我”去感受各個(gè)范疇的世界,，有助于增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)，以“我”是學(xué)校,、家庭,、社會(huì)中的一員，自覺(jué)感悟與體驗(yàn)與他人,、與自然,、與社會(huì)的關(guān)系，能促進(jìn)其生活能力的提升和思想品德的形成,。

三是顯性目標(biāo)和隱性目標(biāo)的結(jié)合,。本冊(cè)教材針對(duì)低年級(jí)學(xué)生處于行為習(xí)慣養(yǎng)成最佳期的特點(diǎn)，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，多角度地讓學(xué)生在情境中體驗(yàn),、感悟，自覺(jué)提出自己的行為要求,，并學(xué)會(huì)相應(yīng)的技能,，運(yùn)用于生活實(shí)際。

六,、采取的措施,。

1、根據(jù)本地區(qū)兒童的生活實(shí)際靈活地使用教材,。

2,、以開展班級(jí)活動(dòng)為為主的《教與學(xué)》的形。

3,、確立兒童在學(xué)習(xí)中的主體地位,，教師的主導(dǎo)作用。

4,、教學(xué)不是教室中心,、書本中心，而是采用形式多樣與生活相結(jié)合,。

七,、課時(shí)安排。

本學(xué)科每周3課時(shí),。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃篇十一

堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革和提高學(xué)生整體素質(zhì)為重點(diǎn)，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活,，學(xué)習(xí)做人,，使他們健康、安全地生活,，愉快,、積極地生活，負(fù)責(zé)任,、有愛(ài)心地生活,，動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活,。

二,、教材的特點(diǎn)。

1,、以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題,。教材從學(xué)生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學(xué)生生活關(guān)系緊密,、切實(shí)需要的內(nèi)容,，按照一定的時(shí)空順序整合起來(lái)，引導(dǎo)他們綜合地學(xué)習(xí)和思考,。在立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，出適當(dāng)關(guān)注他們對(duì)未來(lái)生活的需求。

2,、突出養(yǎng)成教育的要求,。通過(guò)持為指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。同時(shí)重視生態(tài)道德教育和心理健康教育,，為促使他們成長(zhǎng)為德行良好人格健全的公民打下基礎(chǔ)。

3,、突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”的特點(diǎn),。通過(guò)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，編寫范例,，設(shè)計(jì)思考問(wèn)題，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的空間,。

4,、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用,。強(qiáng)調(diào)圖文并茂,，以圖為主,，采用兒童的語(yǔ)言和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，增加教材的趣味性,、可讀性,、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。

二,、學(xué)期目標(biāo),。

1、情感與態(tài)度：

愛(ài)親敬長(zhǎng),、愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng)、家祖國(guó),。珍愛(ài)生命,，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué),。自信,、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn),。

2,、行為與習(xí)慣：

初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣,。養(yǎng)成基本的文明行為,，遵守紀(jì)律。樂(lè)于參與有意義的活動(dòng),。保護(hù)環(huán)境,，愛(ài)惜資源。

3,、知識(shí)與技能,。

掌握自己生活需要的基本知識(shí)呼勞動(dòng)技能。初步了解自然,、社會(huì)常識(shí),。了解有并祖國(guó)的初步知識(shí)。

4,、過(guò)程與方法：

體驗(yàn)提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題的過(guò)程。嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng),。

三,、主要措施和方法。

1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意把握兒童的實(shí)際情況,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,，幫助兒童展開活動(dòng)。讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

2,、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗(yàn)的積,。

累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。因此,，教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。

3,、開展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí),，情感得到熏陶,，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng),。

4,、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際,，及時(shí)的把社會(huì)中新的相信,、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高品德教育的針對(duì)性,、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量,。

5,、以直接學(xué)習(xí)為主，并逐漸向間接學(xué)習(xí)過(guò)渡的多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí),。

6、重視學(xué)生良好品德行為的形成,，對(duì)于點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步時(shí)時(shí)給予關(guān)注,。教給學(xué)生各種學(xué)習(xí)的方法。

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一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃篇十二

一,、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

一年級(jí)班共有同學(xué)人,，整體來(lái)看他們活潑好動(dòng),，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對(duì)人有禮貌,，熱愛(ài)關(guān)心班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮,。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,，或多或少地有一些不良習(xí)氣，局部同學(xué)對(duì)他人的尊敬,，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于外表化,，為了做給他人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性,，在處置人際關(guān)系中意識(shí)狹隘,。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)思想不時(shí)提高,，自覺(jué)行動(dòng),，形成良好的習(xí)慣。

二,、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材共有四個(gè)單元,，共16課主題活動(dòng)，約28課時(shí),，大致可分為：我愛(ài)我家,、我的生活好習(xí)慣、愛(ài)心行動(dòng),、火熱的夏天,。

三、教學(xué)目的和重難點(diǎn)：

1,、初步知道家庭的基本構(gòu)成以和家庭成員間的關(guān)系,。

2、能用自身特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝,。

3,、養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣,，老實(shí)友愛(ài),，有發(fā)明的愿望和樂(lè)趣。

4,、親近自然,，喜歡在大自然中活動(dòng),，感受自然的美，學(xué)會(huì)關(guān)心和保護(hù)同伴,，用自身的方式愛(ài)家長(zhǎng)長(zhǎng)輩,。

5、初步了解牙齒和眼睛維護(hù)健康常識(shí),，學(xué)會(huì)自我保健的方法,，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

6,、通過(guò)觀察感受炎熱的盛夏,，體會(huì)他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、學(xué)文明理，培養(yǎng)同學(xué)正確做人的意識(shí)和能力,。

2,、培養(yǎng)同學(xué)關(guān)心、保護(hù)同學(xué)的品質(zhì),。

教學(xué)難點(diǎn)：

形成正確的行為習(xí)慣,。

四、教學(xué)中的主要措施：

1,、充沛利用電教手段,，以直觀的形象激發(fā)同學(xué)情感。

2,、依照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路教學(xué),。

3、適當(dāng)補(bǔ)充教材,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。

4,、采取跟蹤調(diào)查,，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)同學(xué)良好意識(shí),、習(xí)慣的形成,。

五、教學(xué)進(jìn)度布置,。

周次日期教學(xué)內(nèi)容備注

13.1—3.7,。

23.8—3.14。

33.15—3.21,。

43.22—3.28,。

53.29—4.4,。

64.5—4.11。

74.12—4.18,。

84.19—4.25,。

94.26—5.2。

五.一勞動(dòng)節(jié),。

105.3—5.9,。

期中檢測(cè),。

115.10—5.16,。

125.17—5.23。

135.24—5.30,。

145.31—6.6,。

156.7—6.13。

166.14—6.20,。

176.21—6.27,。

186.28—7.4。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃篇十三

學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)班級(jí),，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。學(xué)生普遍都能尊師守紀(jì),，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲,，課堂氣氛活躍,。但有時(shí)有點(diǎn)過(guò)于活躍，需要老師適時(shí)調(diào)控,。

1,、第一單元《春天的歌》通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察,、朗誦,、繪畫等方式讓兒童感受春天給予人類的無(wú)限生機(jī)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活,、創(chuàng)造生活的美好情感,，完成新課標(biāo)要求的"了解天氣、季節(jié)變化對(duì)人生活的影響,，學(xué)會(huì)照顧自己";"能欣賞和感受自然的美";"從不同途徑收集信息";"用多種方式表達(dá)自己的感受,、想法和活動(dòng)成果，并愿意與他人交流分享"等目標(biāo),。

2,、第二單元《今天我當(dāng)家》抽取學(xué)購(gòu)物,、進(jìn)廚房、對(duì)待生病,、接待客人四個(gè)方面來(lái)具體地構(gòu)建兒童當(dāng)家的過(guò)程,。

3、第三單元《我在班級(jí)中》從"我們分享,，我們快樂(lè)",、"我?guī)湍悖銕臀?,、"我們的教室,，我們的家"、"我們共慶六一節(jié)"四個(gè)方面來(lái)立體地呈現(xiàn)班集體生活的樂(lè)趣,。

4,、第四單元《快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活》在設(shè)計(jì)上以學(xué)習(xí)興趣為中心，并試圖打破將學(xué)習(xí)僅限于課堂的狹義學(xué)習(xí)觀,，側(cè)重對(duì)兒童進(jìn)行愉快積極,、負(fù)責(zé)任、有創(chuàng)意的生活主題教育,，從而完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的"做事用心",，"愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活",，"做事認(rèn)真,、不敷衍，有耐心,，有毅力",，"高興地學(xué)"，"養(yǎng)成探究的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)探究的方法"等目標(biāo),。

1、熱愛(ài)大自然,，能主動(dòng)到大自然中觀察春天的特征,，對(duì)自然現(xiàn)象有探究欲。知道春天動(dòng)植物的變化,，人們衣著的變化,，學(xué)習(xí)有關(guān)兒歌，知道種子發(fā)芽生長(zhǎng)的條件,，了解植樹節(jié)的相關(guān)知識(shí),，能在活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)春天的花及野菜，練習(xí)綜合的觀察,、繪畫,、朗誦能力,，培養(yǎng)對(duì)生活的感悟和體驗(yàn)。

2,、樂(lè)于參與班級(jí)的各項(xiàng)集體活動(dòng),，能感受集體活動(dòng)的美好，積極參與班級(jí)的衛(wèi)生值日和保結(jié)工作,，能為班級(jí)慶祝"六一"活動(dòng)布置教室,。懂得要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、尊重他人勞動(dòng)成果的道理,。

3,、能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的快樂(lè)，從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛(ài)與樂(lè)趣,。

能夠積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，在本單元的學(xué)習(xí)中通過(guò)尋找校園內(nèi)、生活中的有趣豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。了解多渠道的學(xué)習(xí)方法,，了解豐富的學(xué)習(xí)途徑,。

1、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的習(xí)慣和能力,。

2,、提高學(xué)生的有效性,。

3,、加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià),，提倡多元化評(píng)價(jià),。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃篇十四

1,、體驗(yàn)自主策劃,、自主活動(dòng)的愉快,，能感受到自己的進(jìn)步和變化,，并初步開始計(jì)劃自己的生活和行動(dòng),。

2、在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見(jiàn),，與同學(xué)合作,，共同做大家商量好的事。

3,、能注意到周圍環(huán)境的變化,，并能通過(guò)動(dòng)手做而獲得有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

4,、學(xué)會(huì)與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡(jiǎn)單保健和安全常識(shí),，并在生活中運(yùn)用,。

二．內(nèi)容重點(diǎn)。

1,、健康,、安全地生活——了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康、安全的生活常識(shí),，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,，并開始在生活中有意識(shí)地要求自己。

2,、愉快,、積極地生活——能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂(lè)趣,；為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪,，對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。

3,、負(fù)責(zé)任,、有愛(ài)心地生活——愛(ài)護(hù)周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源,；關(guān)愛(ài)他人,，了解常見(jiàn)的職業(yè)，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情,；了解作為二年級(jí)小學(xué)生的責(zé)任,，并樂(lè)于去承擔(dān)。

4,、動(dòng)腦筋,、有創(chuàng)意地生活——對(duì)周圍的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象有好奇心,，并能通過(guò)一些簡(jiǎn)單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索,；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來(lái)豐富自己的生活和活動(dòng)。

三,、教材簡(jiǎn)析,。

1.單元一《新學(xué)期，你好》,。

主題一《寒假生活交流會(huì)》主題二《春節(jié)知多少》主題三《新的學(xué)期新的我》,。

2.單元二《春天來(lái)了》。

3.單元三《歡樂(lè)總動(dòng)員》,。

主題一《“六一”大策劃》主題二《“六一”大行動(dòng)》主題三《開心“六一”》,。

4.單元四《我要上二年級(jí)了》。

主題一《我的這一年》主題二《二年級(jí)生活怎么樣》。

5.單元五《暑假來(lái)了》,。

四,、班級(jí)學(xué)生分析。

一年級(jí)的絕大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，愛(ài)聽老師表?yè)P(yáng)。一學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練,，學(xué)生已養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,。課間能文明休息了，能注意衛(wèi)生,，不亂扔紙屑,，按時(shí)完成作業(yè)，上課時(shí)不守紀(jì)律,、做小動(dòng)作的人少了,，知道要為集體爭(zhēng)光，集體榮譽(yù)感非常強(qiáng),。由于是獨(dú)生子女,，許多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我為中心,，他們有的雖然獨(dú)立意識(shí)強(qiáng),，個(gè)性也很強(qiáng)，但自理能力很差,；有的社會(huì)交往雖積極主動(dòng)，但卻不善于共處,，缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。今后，行為規(guī)范訓(xùn)練還需加強(qiáng),，反復(fù)抓,，抓反復(fù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

五,、采取措施。

1,、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體,，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活,。

2,、課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間,；時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展,；評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),。

3、讓兒童更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng),，動(dòng)手動(dòng)腦,，而非僅僅依靠聽講來(lái)學(xué)習(xí)。

六,、教學(xué)時(shí)間安排,。

第一單元新學(xué)期，你好6課時(shí),。

第二單元春天來(lái)了7課時(shí),。

第三單元?dú)g樂(lè)總動(dòng)員6課時(shí)。

第四單元我要上二年級(jí)了4課時(shí),。

第五單元暑假來(lái)了,。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃篇十五

一年級(jí)的小學(xué)生，整體看他們活潑好動(dòng),，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌,，熱愛(ài)關(guān)心班級(jí)集體,，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,，或多或少地有一些不良習(xí)氣,，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化,，為了做給別人看而做,，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘,。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際,，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺(jué)行動(dòng),，形成良好的習(xí)慣,。

大致可分為：我的家人與伙伴走進(jìn)大自然健康生活每一天。

1,、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系,。

2、能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝,。

3,、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美,。

4,、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。

5,、通過(guò)觀察感受炎熱的盛夏,，體會(huì)他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊,。并學(xué)會(huì)看天氣,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)文明理,，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心,、愛(ài)護(hù)同學(xué)的品質(zhì),。

教學(xué)難點(diǎn)：

形成正確的行為習(xí)慣。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué),，切實(shí)上好每一節(jié)課,。

2、按照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路教學(xué),。

3,、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容,，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成,。

4、采取跟蹤調(diào)查,，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí),、習(xí)慣的形成,。

我的家人與伙伴十課時(shí)。

走進(jìn)大自然十課時(shí),。

健康生活每一天十一課時(shí),。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃篇十六

本冊(cè)教材根據(jù)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)教科書）湖北教育出版社新編，編排了四個(gè)單元,，共15課主題活動(dòng),，約45課時(shí)，每周上三課時(shí)。本教材在內(nèi)容建構(gòu)上遵循兒童生活的邏輯,，積極引導(dǎo)兒童的發(fā)展,，倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，提倡學(xué)生主動(dòng)參與主動(dòng)構(gòu)建,。體現(xiàn)開放性,，鼓勵(lì)創(chuàng)造性。

第一單元第1——4課我和春天在一起,。

第二單元第5——8課我在健康成長(zhǎng),。

第三單元第9——11課快樂(lè)兒童節(jié)。

第四單元第12——15課小小班集體,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的歡樂(lè)與幸福,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)生敬長(zhǎng)，熱愛(ài)家庭生活的積極情感和態(tài)度,。

2,、通過(guò)開展生活小故事的講述活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心,，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為,，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣。

3,、自己的事情自己做,，不會(huì)做的學(xué)著做，不依賴父母,，并掌握正確的保健常識(shí),，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4,、使學(xué)生懂得自己是家庭的一員,，熱愛(ài)勞動(dòng)也是愛(ài)父母的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能,，初步培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力,。

5、引導(dǎo)兒童去觀察,、探究,、體驗(yàn)愛(ài)的真諦，幫助兒童學(xué)會(huì)愛(ài),，樂(lè)于愛(ài),，不僅愛(ài)人,，還要去愛(ài)人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛(ài)心的培養(yǎng)中,，快樂(lè)地成長(zhǎng),。

6、通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累,，了解夏天常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識(shí),，生活常識(shí)，了解昆蟲的一些基本知識(shí),。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時(shí)地和有組織,，有針對(duì)性地觀察，在觀察活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用能力,。

7,、通過(guò)暑假生活中安全、健康,、歡樂(lè),、有意義活動(dòng)內(nèi)容的安排和選擇，豐富學(xué)生的日常生活知識(shí),，增強(qiáng)分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力,，知道自我保護(hù)的方法，掌握初步的適應(yīng)社會(huì)的常識(shí)的技能,。

三,、教學(xué)措施。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué),，切實(shí)上好每一節(jié)課,。2、爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì),。

3,、正確估計(jì)學(xué)生的能力，有的放矢地進(jìn)行教學(xué),，注意因材施教,。

4、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

四、教學(xué)進(jìn)度,。

第一單元2——5周,。

第二單元6——9周,。

第三單元10——12周。

第四單元13——16周,。

期末復(fù)習(xí)考試,。