心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

單片機課程設計心得體會篇一

我們的課程設計有兩個主要資料：一個是出租車計費器系統(tǒng)(還包括255計數(shù)和50000計數(shù));另一個就是溫度報警系統(tǒng)。實習能夠在實驗室里做，也能夠在寢室里自己做,，我大部分時間還是在寢室里做的。

出租車計費器的設計是第一周的資料,，由于有了老師的設計圖和程序,，只需要改一下自己所要求的變量就好。單片機的編程用的主要是匯編語言,，說實話,，我對匯編語言談不上掌握，充其量只是了解,。學校安排的課程真的太少了,，關于語言部分的學習只學了幾節(jié)課的資料,，整本單片機書的資料也是學了三分之一多一點。

第二周的資料就是溫度報警系統(tǒng)的設計,。這個資料沒有現(xiàn)成的程序和設計圖,，需要我們真正親手去編，最郁悶的莫過于畫設計圖,。按照實驗要求上的圖畫了出來,，加載程序以后卻不能正常運行，改了好多次都沒有成功,。同學們電腦上軟件的版本差異也影響了交流,。有些元件的型號不同，但在選用時圖形確很相似,，致使選錯了元件,，影響了結果。

這兩周的實習真的有點郁悶,，程序里面的好多資料不懂,，自我感覺是單片機我們所學的資料還不足以編出這兩個程序，但是只好硬著頭皮去看去理解,。但在學習過程中也充滿了樂趣,，當看懂了程序的一些語句，畫出了要求的設計圖,，那我喜悅那種成就感油然而生,。

這次實習讓我受益匪淺，無論從知識上還是其他的各個方面,。上課的時候的學習從來沒有見過真正的單片機,，只是從理論的角度去理解枯燥乏味。但在實習中見過甚至使用了單片機及其系統(tǒng),，能夠理論聯(lián)系實際的學習,，開闊了眼界，提高了單片機知識的理解和水平,。在這次課程設計中又讓我體會到了合作與團結的力量,，當遇到不會或是設計不出來的地方，我們就會在qq群里討論或者是同學之間相互幫忙,。團結就是力量,，無論在此刻的學習中還是在以后的工作中，團結都是至關重要的,，有了團結會有更多的理念,、更多的思維、更多的情感,。

單片機是很重要的一門課程,，老師和一些工作的朋友都曾說過,，如果學好一門單片機，就憑這個技術這門手藝找一個好工作也不成問題,。盡管我們在課堂學到的資料很有限,，但在以后的學習中單片機還需要好好的深入研究和學習，學好了單片機也就多了一項生存的本錢,。最后感謝老師對我們的精心指導和幫忙,，感謝同學們對我的幫忙。

單片機課程設計心得體會篇二

兩周的單片機課程設計終于順利完成,，包括幸福和痛苦,。我們選擇的設計主題是“數(shù)字溫度計”，每個人都認為這個主題相對簡單,。事實上,，在這樣做之后，我們發(fā)現(xiàn)雖然設計電路很簡單,，但我們認為它真正困難的是程序設計,，但在我們的共同努力下，它終于完成了,。

當我們第一次選擇這個話題時,，我們真的很困惑。我們不知道如何開始硬件電路,，也不知道如何談論解決方案，因為我們學到的是單片機的.理論知識,，很少應用于實踐,。然而，我們?nèi)瞬]有偷懶,，迅速分工查閱和收集數(shù)據(jù),。我們?nèi)D書館借了一些參考書，在網(wǎng)上找了一些相關資料,，咨詢了導師,。通過不斷的努力，數(shù)字溫度計的思路和模型終于確定了,，并開始單獨焊接硬件電路,，其余的是整理和修改程序。

經(jīng)過一些整理和修改,，在計算機上進行模擬,，模擬成功后準備焊接電路板。在焊接電路板中,，我們首先布置硬件電路,，然后確認正確,，然后焊接在電路板上。我們認為這個過程做得更快,，以至于以后出現(xiàn)了虛擬焊接錯誤,。

焊接電路板完成后，經(jīng)仔細檢查,，進行通電試驗,。結果液晶lcd沒有顯示，通過檢查,，原來lcd壞了,，更換后，可以顯示顯示值,。但另一個問題是,，當報警電路不報警時，在咨詢了老師后,，發(fā)現(xiàn)蜂鳴器的電壓太低,，因為電阻串聯(lián)太大。然后,，我們換了一個小電阻,，但蜂鳴器一直在叫，停不下來,，然而,，在我們?nèi)齻€人的仔細檢查下，原來是在放大電路的一端虛擬焊接,，這表明我們的焊接電路技術不夠好,。重新焊接后，數(shù)字溫度電路終于成功實現(xiàn)了功能,。當時,，我們非常興奮和快樂，因為我們兩周的努力沒有白費,。

在完成單片機課程設計后,，我們發(fā)現(xiàn)我們?nèi)匀挥性S多缺點，我們學到的知識遠遠不夠,，所以有些功能不能被動地完成,。但通過學習這一實踐，我們提高了實踐能力,，提高和鞏固了單片機的知識,，特別是軟件。它增強了我們的團隊精神，并讓我們意識到將理論應用到實踐中是多么重要,。

單片機課程設計心得體會篇三

作為一名自動化專業(yè)的,，我覺得做單片機課程設計是十分有意義的，而且是十分必要的,。在已度過的大學時間里,，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識,，如何去鍛煉我們的實踐能力?如何把我們所學的專業(yè)基礎課理論知識運用到實踐中去呢?我想做類似的課程設計就為我們提供了良好的實踐平臺,。

在做本次課程設計的過程中，我感觸最深的當屬查閱大量的設計資料了,。為了讓自己的設計更加完善,，查閱這方面的設計資料是十分必要的，同時也是必不可少的,。我們是在做單片機課程設計,，但我們不是藝術家，他們可以拋開實際盡情在幻想的世界里翱翔,，而我們一切都要有據(jù)可依,，有理可尋，不切實際的構想永遠只能是構想,，永遠無法升級為設計,。

接下來的4月，我意外的接到系學生工作處陳老師來電,，說我系承辦了院文化藝術節(jié)的“南方擂臺”知識搶答競賽,，而學校又沒有搶答器，要我組織幾個學生做一個搶答器,。我當時想,，那好啊，做搶答器不難,。以前有用與非門做過，于是我便爽快的答應了陳老師,，并保證沒有問題,，保質保量完成。當是可能是我想得太了,，搶答器不就八個按鍵一個數(shù)碼管顯示不就完了么,，把最先搶到的組別顯示出來?？墒堑浇o我們提要求的時候才發(fā)現(xiàn)搶答器要實現(xiàn)我功能遠不只這么多,，倒計時、蜂鳴提示、范規(guī)報警,、電子計分器,，這些我都沒有考慮進來。主任也說了,，這是一次院級的比賽,，電子系做的東西要拿的出手，要做就做點樣子出來,。我想也好,，雖有點難度，但符合我喜歡挑戰(zhàn)難度的性格,。我說“行”!這個活我做了!

接到任務開始布屬,，我把計分電路分了出去由其它幾個同學做，我專攻搶答部分,。由于沒有獨立設計電路的經(jīng)驗,，剛開始得一步步慢慢深入，正好我會proteus,。軟硬件的調(diào)度都靠它完成,，這樣可以省很多的時間。做搶答器,，我們花了一個月的時間,，沒日沒夜的調(diào)試程序(當時單片機課程還沒學到定時器中斷,，還得一邊自學,。)做pcb板，元器件,，安裝,，調(diào)試,，運行。那時,，他們的計分電路也做好了,，用了16個數(shù)碼管做顯示。我們將計分和搶答電路板及數(shù)碼管安裝在了事先木制的外殼上,，進行整體調(diào)試,。記得那時正趕上五一放假，而五月8號就是比賽了,。我們都沒有休息,，將工作間從實驗室搬到了寢室。那段時間雖然辛苦,，但很充實,，每個人收獲都特別大,。

為了讓自己的編程水平能進一步提高，我將自己編寫的程序發(fā)到了論壇里與大家共享,，并下載網(wǎng)友們的程序進行分析,。電子鐘程序、液晶密碼鎖程序,、跑馬燈程序,、大屏幕點陣屏程序、上下位機通信程序等等,，這些我都能熟練的掌握,。我認為，學編程讀別人的程序非常重要,，每個人都有不同的思維,，相同的任務卻有很多不同的方法，在每個程序里都能找到些的段子,，讓人回味,。從中可以學到很多的方法，并且有些可以直接的引用,。一個出色的程序員在編程時,，并不是從零開始，而應該是先找出類似的例子進行分析,，參考,，看看有沒有值得引用和借鑒的地方，加以修改,，為自己所用,。實踐證明，這樣做是對的,。從當初不知如何著手到現(xiàn)在隨手就能寫個幾百行,，短短幾個月，我進步還是蠻快的.,。

做單片機課設那會,，我?guī)椭税嗌喜簧俚耐瑢W，幫他們調(diào)試過硬件,，修改過程序,，并為他們解答了一系列的疑惑。當同學們投來羨慕的目光時,，我很自豪，這些都是我努力的結果,。當然,，努力歸努力，方法也很重要。在這里,，我總結一下,，與大家共勉：

1、基本功要雜實,，要有一定的數(shù)模電基礎,。學單片機首先要搞清楚它的基本結構和存儲單元的分配。

2,、在學單片機的過程中,，最好自己動手做一個單片機系統(tǒng)。先找現(xiàn)成的程序,，現(xiàn)成的電路圖,，做成實物，并以這個例子為開端,，帶著疑問學習,，往往更有目的，更主動,。

3,、有條件的話先個好的開發(fā)板，便實驗時之用,。沒開發(fā)板,，proteus軟件仿真也行。

4,、多讀有代表性的程序,，讀得多了自然就會學到很多的好方法?？少I本單片機子程序集看看,，也可網(wǎng)上下載程序分析。

5,、多泡泡單片機相關的論壇,，與大家多交流交流，單片機完全可以自學的,。

我覺得以上幾點相當重要,，因為它對我?guī)椭艽螅闶菍⑽翌I進了單片機的大門,，以至于我學起來不那么吃力,，沒有感覺到像大家說的那樣的難。我看過很多的程序,，也調(diào)試過很多的程序,，每一次收獲都不小,。我的實驗室就是keil和proteus。這使我做實驗很方便,。雖是虛擬的,，但調(diào)試程序還是可以的，省去了很多的時間提高了效率,。最近我在學cx51,，因為學單片機掌握c語言是非常重要的，c語言的性對學習其它類型的單片機有很大的幫助,。今后,，我想做嵌入式系統(tǒng)工程師，想學arm,，想搞操作系統(tǒng),。所以我現(xiàn)在必須打好基礎，這樣才能進步,。

我學單片機的一些經(jīng)歷,。其實我并不是很厲害，我懂的也只是一點皮毛,，只是曉得單片機是怎么回事,，能編幾個小程序罷了。寫這些我只是想記錄一下我初學單片機的經(jīng)歷,。同時對于那些想開始學習單片機的朋友們,，還是可以有一些值得借鑒的地方。希望大家都能學好單片機,，那些覺得難的學得吃力的同學要對自己有信心,，要多做多練，這樣才能培養(yǎng)學習興趣,。只要堅持就能如愿,，同志們，!

單片機課程設計心得體會篇四

單片機課程設計心得體會：

這個學期的單片機課已經(jīng)早早的上完了,，但是理論純屬理論,，沒有與實踐的結合總讓我們學的不踏實，感覺沒有達到學以致用的效果,。所慶幸的是在課程介紹考試完之后,，老師給我們安排了這次單片機課程設計，給了我們學以致用的做好的實踐,。

關于這次課程設計,，我們花費了比較多的心思，既是對課程理論內(nèi)容的一次復習和鞏固,，還讓我們豐富了更多與該專業(yè)相關的其他知識,，比如軟件應用等,，在摸索中學習，在摸索中成長,，在學習的過程中帶著問題去學我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設計的又一收獲,，在真正設計之前我們做了相當豐富的準備,，首先鞏固一下課程理論，再一遍熟悉課程知識的構架,，然后結合加以理論分析,、總結，有了一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖之后才著手設計,。在設計程序時,，我們不能妄想一次就將整個程序設計好，反復修改,、不斷改進是程序設計的必經(jīng)之路,；養(yǎng)成注釋程序的好習慣是非常必要的，一個程序的完美與否不僅僅是實現(xiàn)功能,，而應該讓人一看就能明白你的思路,，這樣也能為資料的保存和交流提供了方便；我覺得在設計課程過程中遇到問題是很正常,，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來,，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題的課程設計又出錯了,。

除了對此次設計的準備工作之外,，我們還學到了很多平時難得的東西，首先是團隊協(xié)作,，在這次設計當中,，難免和同學產(chǎn)生觀點和意見的分歧，以及分工明細,、時間安排等不合理,，通過這次設計，我們體會到了團結合作的重要性及力量之強大,，還有讓我們處理事情更加有條理,，思路更加清晰明了了，發(fā)現(xiàn),、提出,、分析、解決問題和實踐能力的提高都將受益于我在以后的學習,、工作和生活中,。

此次的設計,，其實也是我們所學知識的一次綜合運用，讓我深深的認識到了學習單片機要有一定的基礎,，要有電子技術方面的數(shù)字電路和模擬電路等方面的理論基礎,，特別是數(shù)字電路；也要有編程語言的匯編語言或c語言,。要想成為單片機高手,，我們首先要學好匯編語言，然后轉入c語言學習,，所以我們不能學到后面就忘了前面的知識,，更應該將所學的知識緊緊的結合在一起，綜合運用,，所謂設計,，就是要求創(chuàng)新，只有將知識綜合運用起來才能真正的設計好,。

做了兩周的課程設計,，有很多的心得體會，有關于單片機方面的,，更多的是關于人與人之間關系方面的,。

我們組一共有三個人，但其他兩個人是真的神龍見首不見尾,，除了在最后答辯的時候他們一起坐在了我旁邊,，冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴，我想可能他們自己都不知道自己在說怎么,，雖然有的東西他們也答出來了,。我佩服他們的勇氣，羨慕他們的運氣（我見到的很多做了10 天的人最后的成績都有不如他們的）,，但是鄙視他們的做法,。

所幸的是，我得到了很多同學的幫助,。我想沒有他們我可能都要放棄了,，因為我本人對單片機也并不是很熟悉，學的東西好像它是它,，我是我似的,，理論聯(lián)系不了實際。以前的匯編語言沒學好,，一開始的程序這塊兒就要令我抓狂了,。后來請教我們班的一個男生，每次跟他一起到試驗室調(diào)試程序（他們組也只有他一個人動手），看他邊做邊給我講解,。最后在開發(fā)機上做出來的時候,，雖然不是我自己寫的，但看他那么高興,，我也有一種分享到的成就感,。后來我們組就用了他寫的程序，他自己又抽空做了些拓展,。

接下來就是做硬件方面的焊接工作了,。沒想到這項看起來不需要多少技術的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實訓中心,，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣,，不同的是他們是三三兩兩,，而我大部分時間都是一個人做。在這個時候也有很多人幫助我,，或是熱心的幫我?guī)э?，或是在我打盹兒的時候幫我做點焊接。大家都鼓勵我,，即使最后出不來東西,，但是一定要堅持把它做完。當我想放棄的時候,，我也這么對自己說,，即使你做出來的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來一件成品,。

在要驗收前,，終于做了一件成品出來，不幸的是它真的是一件不合格品,。幫我的那個男生做的已經(jīng)出來了,，所以最后應該還是我的焊接方面的問題。有一點灰心,，想再重做來不及了,，單是檢查線路卻也查不出來什么問題。那么就準備答辯吧,。我對著電路圖再看課本,，發(fā)現(xiàn)以前很多覺得很難記的東西現(xiàn)在記起來容易多了，因為整天都在同它們打交道,。51的引腳及其功能,，a/d轉換器的，驅動器的,，所有我用到的我都一再的看書了解,，同時請教同學我看書過程當中的疑惑,。在這個過程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當中出的一些問題，能改的就改,，不能改的,，咳，要是時間再多一些,，或者我能早點做好,，要是不只是我一個人動手……算了吧，不要想那些如果,，還是準備我自己的,，做好我現(xiàn)在能做的吧。

還好,，驗收還算成功,，得了3分，不是很高,，但是我覺得對我來說已經(jīng)很好,，代表了我真實的水平，我覺得我對單片機的一些知識在這個動手的過程中真的是從無到有增長的,。同時我也盡量不去想別人得了多少分,，沒有什么不平衡的，有些人付出的是努力,，有些人付出的是風險代價,，其實這也沒有什么不一樣，這一點我早就了解,。

課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.隨著科學技術發(fā)展的日新日異,，單片機已經(jīng)成為當今計算機應用中空前活躍的領域， 在生活中可以說得是無處不在,。因此作為二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發(fā)技術是十分重要的,。

回顧起此次單片機課程設計，至今我仍感慨頗多,，的確,，從選題到定稿，從理論到實踐,，在整整兩星期的日子里,，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西,，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識,，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的,，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來,，從理論中得出結論，才能真正為社會服務,，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力,。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重,，這畢竟第一次做的,，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，對以前所學過的知識理解得不夠深刻,，掌握得不夠牢固，比如說三極管pnp管腳不懂怎么放置,，不懂分得二極管的正負極,，對單片機匯編語言掌握得不好……通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故,。

這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題,，最后在梁強老師的辛勤指導下,，終于游逆而解。同時,，在梁強老師的身上我學得到很多實用的知識,，在次我表示感謝！同時,，對給過我?guī)椭?所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝,！

與其臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng),。這次數(shù)據(jù)庫課程設計給我的最大的印象就是如果自己有了興趣,，就動手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的,。從做這個數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難,，我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對知識的渴望,，出于對新技術的好奇,，出于對一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設計,，不過這只是我學習路上的驛站,，的核心技術就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會繼續(xù)學習它，包括jave公司的j2ee我也很想試試,，語言本來就是相通的,，just do it！語言并不重要畢竟它僅僅是工具,，用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情,，主要是了解學習思想。古語說的好：學無止境??！

銑削加工

作者：佚名 文章來源：網(wǎng)絡轉載 點擊數(shù)：712 更新時間：

2015-7-4

床身、橫梁,、升降臺,、縱向工作臺、橫向工作臺,、主軸,、底座等組成。

練,。我想只要認真學,，仔細練，銑削真的不難,！

第二項,，我們練習的是刨削加工。

刨削主要是用刨刀對工件作水平相對直線往復運動的切削加工,。刨床主要用來加工零件上的平面,、各種溝槽及直線形曲面。而此次,，我們使用的是牛頭刨床,。牛頭刨床同樣要把握好刨削速度、進給量和背吃刀量,。由于刨削的切削速度低,，并且只是單刃切削，返回行程又不工作,，所以除刨削狹長平面外,，生產(chǎn)效率均較低。但因刨削使用的刀具簡單,，加工調(diào)整方便,、靈活，故廣泛用于單件生產(chǎn),、修配及狹長平面的加工,。

的確是這樣的,，刨削的速度確實不比銑削的快，按照老師的方法,，我足足用了快一個小時才做好一個標準的工件,。雖然是花了不是時間，但我覺得非常值,，因為又學會使用一種對我們理工科學生來說非常有用的工具了,。

第三項，是數(shù)控加工,。

來到我們學校的數(shù)控加工實習基地,，老師向我們介紹了這個高科技的數(shù)控加工。老師說數(shù)控加工是根據(jù)零件圖樣的加工要求,，按數(shù)控機床規(guī)定的代碼和程序編成加工程序單,，通過控制介質，經(jīng)數(shù)控裝置的變換發(fā)出相應指令,，控制機床動作,，實現(xiàn)自動加工過程。數(shù)控加工實現(xiàn)了多品種,、小批量,、高質量、高生產(chǎn)率和低成本等的加工要求,。數(shù)控機床加工有以下的幾個顯著特點：

1,、加工適應性強。

2,、自動化程度高。

3,、勞動強度低,。

數(shù)控加工首先要學會數(shù)控編程。數(shù)控編程分成手工編程和自動編程兩大類,。程序是由程序號,、程序段和其它相應符號組成。

加工之前,，必須編好相應程序,，這次我除了完成老師交待的任務外，還自己設計了一些程序,。從單一程序再到多個程序一起完成,，我覺得數(shù)控加工確實有效率，只要程序準確無誤,，加工出來的工件便是一個成功的工件,。

第四項,，車削加工——是我們此次金工實習的重點。

車削加工是在車床上利用工件的旋轉和刀具的移動來加工各種回轉體表面,，包括：內(nèi)外圓錐面,、內(nèi)外螺紋、端面,、溝槽,、滾花及成形面等。車削加工所用的刀具有：車刀,、鏜刀,、鉆頭、鉸刀,、滾花刀以及成形刀等,。車削加工時，工件的旋轉運動為主的運動,、刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動,。

而車工又是機械加工中最常用的工種，無論是在成批大量生產(chǎn),，還是在單件小批生產(chǎn)以及機械維修等方面,，車削加工都占有非常重要的地位。車削除了可以加工金屬材料外,，還可以加工木材,、塑料、橡膠,、尼龍等非金屬材料,。

此次車削加工實習中我使用的是c6123型車床。 c6123型車床主要由車身,、變速箱,、主軸箱、進給箱,、溜板箱,、刀架、尾座及床腿等組成,。

車削加工首先是要安裝刀具,，安裝刀具應該注意的是：

1）刀尖對準尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高,。刀桿應該與工作軸線垂直,。

2）刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時振動,。

3）刀具應該墊好,、放正,、夾牢。

4）裝好工件和刀具后,，檢查加工極限位置是否干涉,、碰撞。

5）拆卸刀具和切削加工時,，切記先鎖緊方刀架,。

安裝完刀并對好刀后，就開始進行車削加工了,。

首先,，是車外圓。

車處圓就是將工件車削成圓柱形的外表面,。

我們一般都應該先粗車,，粗車的目的是從工件上去除大部分加工余量。而切削的用量的選擇一般是：背吃刀量為2~4mm進給：0.15~0.4,；然后進行精車,，同樣背吃刀量為0.05~0.3mm進給量為0.05~0.2。

其次,，是車端面,。

車端面的時候，應當檢查車刀,、方刀架及床鞍鎖緊在床身上,，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況,。由于在端面上,，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小,，粗糙度值較大,。所以最好由中心向外切削。

最后,，便是將工件進行切斷了,。

切斷工件一般要注意的是：

1）工件一般裝夾于卡盤上,，切斷處盡量靠近卡盤

3）盡量減小滑板各活動部分間隙,，提高刀架剛性，使工件的變形和振動減小,。

4）手動進給要緩慢均勻,，切削速度要低。

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機電專業(yè)大學生實習報告

讀了三年的大學，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是不夠,在大二期末學院曾為我們組織了兩個星期的見習,，但由于當時所學知識涉及本專業(yè)知識不多,，所看到的東西與本專業(yè)很難聯(lián)系起來,所以對本專業(yè)掌握并不是很理想.

加工工藝，特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設備,，生產(chǎn)技術較先進的工廠進行生產(chǎn)操作實習.

為期23天的生產(chǎn)實習,，我們先后去過了杭州通用機床廠,杭州機密機床加工工廠,上海閥門加工工廠,上海大眾汽車廠以及杭州發(fā)動機廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)情況,，與本專業(yè)有關的各種知識,，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學知識與實際的應用,，傳感器在空調(diào)設備的應用了,，電子技術在機械制造工業(yè)的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了,，等等理論與實際的相結合,，讓我們大開眼界,也是對以前所學知識的一個初審.通過這次生產(chǎn)實習，進一步鞏固和深化所學的理論知識,，彌補以前單一理論教學的不足,為后續(xù)專業(yè)課學習和畢業(yè)設計打好基礎.

杭州通用機床廠

7月3日,我們來到實習的第一站,隸屬杭州機床集團的杭州通用機床廠.該廠主要以生產(chǎn)m-級磨床7130h,7132h,是目前國內(nèi)比較大型的機床制造廠之一.在實習中我們首先聽取了一系列關于實習過程中的安全事項和需注意的項目,在機械工程類實習中,安全問題始終是擺在第一位的.然后通過該廠總設計師的總體介紹.粗略了解了該廠的產(chǎn)品類型和工廠概況.也使我們明白了在該廠的實習目的和實習重點.

在接下來的一端時間,我們分三組陸續(xù)在通機車間,專機車間和加工車間進行生產(chǎn)實習.在通機車間,該車間負責人帶我們參觀了他們的生產(chǎn)裝配流水線,并為我們詳細講解了平面磨床個主要零部件的加工裝配工藝和整機的動力驅動問題以及內(nèi)部液壓系統(tǒng)的一系列構造.我最感興趣的應該是該平面磨床的液壓系統(tǒng),共分為供油機構,執(zhí)行機構,輔助機構和控制機構.從不同的角度出發(fā),，可以把液壓系統(tǒng)分成不同的形式.按油液的循環(huán)方式，液壓系統(tǒng)可分為開式系統(tǒng)和閉式系統(tǒng),。開式系統(tǒng)是指液壓泵從油箱吸油,，油經(jīng)各種控制閥后，驅動液壓執(zhí)行元件,，回油再經(jīng)過換向閥回油箱,。這種系統(tǒng)結構較為簡單，可以發(fā)揮油箱的散熱,、沉淀雜質作用,，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統(tǒng),，導致機構運動不平穩(wěn)等后果,。開式系統(tǒng)油箱大，油泵自吸性能好,。閉式系統(tǒng)中,，液壓泵的進油管直接與執(zhí)行元件的回油管相連，工作液體在系統(tǒng)的管路中進行封閉循環(huán),。其結構緊湊,，與空氣接觸機會少,，空氣不易滲入系統(tǒng)，故傳動較平穩(wěn),但閉式系統(tǒng)較開式系統(tǒng)復雜,，因無油箱,，油液的散熱和過濾條件較差。為補償系統(tǒng)中的泄漏,，通常需要一個小流量的補油泵和油箱.由于閉式系統(tǒng)在技術要求和成本上比較高,考慮到經(jīng)濟性的問題,所以該平面磨床采取開始系統(tǒng),外加一個吸震器來平衡系統(tǒng).現(xiàn)代工程機械幾乎都采用了液壓系統(tǒng),，并且與電子系統(tǒng)、計算機控制技術結合,，成為現(xiàn)代工程機械的重要組成部分,怎樣設計好液壓系統(tǒng),是提高我國機械制造業(yè)水平的一項關鍵技術.在專機車間,對專用磨床的三組導軌,兩個拖板等特殊結構和送料機構及其加工范圍有了進一步的加深學習,比向老師傅討教了動力驅動的原理問題,獲益非淺.在加工車間,對龍門刨床,牛頭刨床等有了更多的確切的感性認知,聽老師傅們把機床的五大部件:床身,立柱,磨頭,拖板,工作臺細細道來,如孢丁解牛般地,它們的加工工藝,加工特點在不知不覺間嵌們我們的腦袋.

在通機工廠的實習,了解了目前制造業(yè)的基本情況,只是由于機械行業(yè)特有的技術操作熟練性和其具有的較大風險性,很遺憾地,不能多做一些具體實踐的操作,但是觀察了一臺機床的各個零件的生產(chǎn)加工過程及其裝配過程,使許多自己從書本上學的知識鮮活了起來,明白了本專業(yè)在一些技術制造上的具體應用.

杭州精密機床廠

高的小部件或者一些高精度的機床,如m級,mm級平面磨床.由于加工要求較高,所以機器也比較精密,所以有些也要在恒溫這個環(huán)境下伺候它們呢.這樣才能保證機床的工作性能,進而保證加工零件的加工精度要求.

在聽了工人師傅的講解后,明白了一般零件的加工過程如下:

齒輪零件加工工藝:

精機公司有三個用于加工磨頭體的加工中心和幾臺數(shù)控機床,數(shù)控機床的體積小,價格相對比較便宜,加工比較方便,加工中心有一個刀床和多個工作臺同時對多個工作面進行加工,不僅避免了由于基準不重合產(chǎn)生的誤差,提高了加工精度,而且也大大提高了加工效率,但是加工中心體積大,價格昂貴,而且對環(huán)境要求較高,這就提高了產(chǎn)品的成本,一般選擇加工經(jīng)濟性較高的零件或者精度要求高的關鍵零件.

在精機公司的實習中,極大地豐富了自己關于零件加工工藝的知識,拓展了自己的知識面.在這次實習中,感觸最深的是了解了數(shù)控機床在機械制造業(yè)中的重要性,它是電子信息技術和傳統(tǒng)機械加工技術結合的產(chǎn)物,，它集現(xiàn)代精密機械、計算機,、通信,、液壓氣動、光電等多學科技術為一體,，具有高效率,、高精度、高自動化和高柔性等特點,，是尖端工業(yè)所不可缺少的生產(chǎn)設備.目前我國絕大部分數(shù)控機床都是出自國外先進制造商,無論在數(shù)量上,精度,性能指標上,中國制造業(yè)都遠遠落后于發(fā)達國家,需要我們奮起直追.

課程設計體會

作為一名自動化專業(yè)的大三學生,，我覺得做單片機課程設計是十分有意義的，而且是十分必要的,。在已度過的大學時間里,，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識,，如何去鍛煉我們的實踐能力,？如何把我們所學的專業(yè)基礎課理論知識運用到實踐中去呢？我想做類似的課程設計就為我們提供了良好的實踐平臺,。

課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.隨著科學技術發(fā)展的日新日異,，單片機已經(jīng)成為當今計算機應用中空前活躍的領域，在生活中可以說得是無處不在,。因此作為二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發(fā)技術是十分重要的,。

這次單片機課程設計我們歷時兩個星期，從理論到實踐,，學到了很多的東西,。同時不僅鞏固了以前所學過的知識，而且還學到了很多在書本上所沒有學到過的知識,。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的,，只有理論知識是遠遠不夠的,，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來,，從理論中得出結論,，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力,。在這次課程設計后我發(fā)現(xiàn)自己在一點一滴的努力中對單片機的興趣也在逐漸增加,。這次的課程設計還讓我學會了如何去培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神，從而不斷地戰(zhàn)勝自己,，超越自己,。更重要的是，我在這一設計過程中,，學會了堅持不懈,，不輕言放棄。

回顧起此次單片機課程設計,，我感慨頗多,，最重要的是感觸是：遇到一個問題時，最重要的一件事就是馬上思考檢查問題出在哪邊,，而不是抱怨或者馬上請教同學老師,。只有這樣我們才能真正的學會單片機，才能越學越會,。自己的獨立處理問題的能力才會得到提高,。還有無論編程中遇到什么問題，都不要怨天尤人,。無論自己的程序有多好,，都不能驕傲。只有這樣做到不驕不躁,，力量才會源源不斷,，才會有更多的靈感。

在課程設計的過程中：遇到的最大的問題就是硬件問題,，在自己課程設計的過程中遇到的很多情況下或是導線損壞或是實驗箱上的i/o口不能正確的輸出,。在這一方面，我們所能做的是,，每天開始做實驗時就要檢查所用的導線沒有問題及各個i/o接口是否能夠正確輸出,。具體方法如下：把每一根導線連接每個i/o口到發(fā)光二極管，上電后每個發(fā)光二極管是不是能點亮,，按一下復位鍵后,，發(fā)光二極管是不是還是繼續(xù)正確的亮著。

很正常的,，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來,，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題。

在整個課程設計中我懂得了許多東西,，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力,，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響,。而且大大提高了動手的能力,，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個課程設計做的還是有一些遺憾,，但是在設計過程中所學到的東西是這次課程設計的最大收獲和財富,。

最后，無論如何都要好好的感謝指導老師的幫助,，在整個課程設計過程中,，幾乎每一個程序的設計成功都離不開老師的指導和幫助。在老師的辛勤指導之下,，學到了很多有用的經(jīng)驗和使用的知識,。而且還得感謝身邊同學的幫助和交流，在互相幫助和交流的過程中能夠學到很多很有創(chuàng)意的編程思想,，更加擴寬了自己的思想,。

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課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.隨著科學技術發(fā)展的日新日異，單片機已經(jīng)成為當今計算機應用中空前活躍的領域,， 在生活中可以說得是無處不在,。因此作為二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發(fā)技術是十分重要的。

回顧起此次單片機課程設計,，至今我仍感慨頗多,，的確，從選題到定稿,，從理論到實踐,，在整整一個星期的日子里，可以說得是苦多于甜,，但是可以學到很多很多的的東西,，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識,。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的,，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來,，從理論中得出結論,，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力,。在設計的過程中遇到問題,，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題,，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固,，對單片機匯編語言掌握得不好……通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故,。

這次課程設計終于順利完成了,，在設計中遇到了很多編程問題，最后在梁強老師的辛勤指導下,，終于游逆而解,。同時，在梁強老師的身上我學得到很多實用的知識,，在次我表示感謝,！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝,！

二

課程設計的心得體會

做了兩周的課程設計,，有很多的心得體會，有關于單片機方面的,，更多的是關于人與人之間關系方面的,。

我們組一共有三個人，但其他兩個人是真的神龍見首不見尾,，除了在最后答辯的時候他們一起坐在了我旁邊,，冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴，我想可能他們自己都不知道自己在說怎么,，雖然有的東西他們也答出來了,。我佩服他們的勇氣，羨慕他們的運氣（我見到的很多做了10 天的人最后的成績都有不如他們的）,，但是鄙視他們的做法,。

所幸的是，我得到了很多同學的幫助,。我想沒有他們我可能都要放棄了,，因為我本人對單片機也并不是很熟悉，學的東西好像它是它,，我是我似的,，理論聯(lián)系不了實際。以前的匯編語言沒學好,，一開始的程序這塊兒就要令我抓狂了,。后來請教我們班的一個男生，每次跟他一起到試驗室調(diào)試程序（他們組也只有他一個人動手），看他邊做邊給我講解,。最后在開發(fā)機上做出來的時候,，雖然不是我自己寫的，但看他那么高興,，我也有一種分享到的成就感,。后來我們組就用了他寫的程序，他自己又抽空做了些拓展,。

使最后出不來東西,，但是一定要堅持把它做完。當我想放棄的時候,，我也這么對自己說,，即使你做出來的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來一件成品,。

在要驗收前,，終于做了一件成品出來，不幸的是它真的是一件不合格品,。幫我的那個男生做的已經(jīng)出來了,，所以最后應該還是我的焊接方面的問題。有一點灰心,，想再重做來不及了,，單是檢查線路卻也查不出來什么問題。那么就準備答辯吧,。我對著電路圖再看課本,，發(fā)現(xiàn)以前很多覺得很難記的東西現(xiàn)在記起來容易多了，因為整天都在同它們打交道,。51的引腳及其功能,，a/d轉換器的，驅動器的,，所有我用到的我都一再的看書了解,，同時請教同學我看書過程當中的疑惑。在這個過程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當中出的一些問題,，能改的就改,，不能改的，咳,，要是時間再多一些,，或者我能早點做好，要是不只是我一個人動手……算了吧,，不要想那些如果,，還是準備我自己的,，做好我現(xiàn)在能做的吧。

還好,，驗收還算成功,，得了3分，不是很高,，但是我覺得對我來說已經(jīng)很好,，代表了我真實的水平，我覺得我對單片機的一些知識在這個動手的過程中真的是從無到有增長的,。同時我也盡量不去想別人得了多少分,，沒有什么不平衡的，有些人付出的是努力,，有些人付出的是風險代價,，其實這也沒有什么不一樣,，這一點我早就了解,。

通過一個學期的學習，我認為要學好c語言程序這門課程,，不僅要認真閱讀課本知識,，更重要的是要通過上機實踐才能增強和鞏固我的知識。特別是作為高職生,，更要注重實踐這一環(huán)節(jié),，只有這樣我們才能成為合格的計算機人材。

整個設計通過了軟件和硬件上的調(diào)試,。我想這對于自己以后的學習和工作都會有很大的幫助,。在這次設計中遇到了很多實際性的問題，在實際設計中才發(fā)現(xiàn),，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的,，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維,。一切問題必須要靠自己一點一滴的解決,，而在解決的過程當中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。對于教材管理系統(tǒng),，其程序是比較簡單的,，主要是解決程序設計中的問題，而程序設計是一個很靈活的東西,，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力,，它才是一個設計的靈魂所在。因此在整個設計過程中大部分時間是用在程序上面的,。很多子程序是可以借鑒書本上的,，但怎樣銜接各個子程序才是關鍵的問題所在,，這需要對系統(tǒng)的結構很熟悉。因此可以說系統(tǒng)的設計是軟件和硬件的結合,，二者是密不可分的,。通過這次課程設計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握,，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑,，經(jīng)過一番努力才得以解決。

了學習的重要性,，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義,，學會了堅持、耐心和努力,，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣,。我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學生，這次課程設計是很有意義的,。更重要的是如何把自己平時所學的東西應用到實際中,。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎的東西都還沒有很好的掌握,，覺得很難,，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學習”,，在小組同學的幫助和講解下,，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動學習并逐步從基礎慢慢開始弄懂它,。

我認為這個收獲應該說是相當大的,。一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書,，做到后來發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的,，這讓我們傷透了腦筋?？粗鴦e的小組都弄得有模有樣了,，可是我們連一個課題都還沒有定好。好不容易又找到了課題,，可是結果還是很不盡人意,。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問題,，可是就是無法達到預期想要的結果,。參考書畢竟只是一個參考，設計這種東西最后還是要靠自己動腦筋,。然后我們大家一起齊心協(xié)力,，從平時做的實驗﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導和其他同學的幫助下終于完成了,。應該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復雜,，但是我們覺得設計的過程相當重要,，學到了很多，收獲了很多,。我覺得課程設計反映的是一個從理論到實際應用的過程,，但是更遠一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學校轉到踏上社會的一個過程。小組人員的配合﹑相處,，以及自身的動腦和努力,，都是以后工作中需要的。

所以我認為這次的課程設計意義很深,，和其他4位同學的共同學習﹑配合﹑努力的過程也很愉快,，另外還要感謝老師的耐心輔導。

單片機課程設計心得體會篇五

作為一名自動化專業(yè)的大三學生,，我覺得做單片機課程設計是十分有意義的,，而且是十分必要的。在已度過的大學時間里,，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課,。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識,，如何去鍛煉我們的實踐能力?如何把我們所學的專業(yè)基礎課理論知識運用到實踐中去呢?我想做類似的課程設計就為我們提供了良好的實踐平臺,。

這次單片機課程設計我們歷時兩個星期，在我們班里算是倒數(shù)幾組完成的吧,，但經(jīng)過這兩個星期的實踐和體驗下來,，我們又怎么會去在乎那個先后問題呢，因為對我來說學到的不僅是那些知識,，更多的是團隊和合作?，F(xiàn)在想來，也許學校安排的課程設計有著它更深層的意義吧,，它不僅僅讓我們綜合那些理論知識來運用到設計和創(chuàng)新,，還讓我們知道了一個團隊凝聚在一起時所能發(fā)揮出的巨大潛能!

單片機作為我們的主要專業(yè)課之一，雖然在大三開學初我對這門課并沒有什么興趣,，覺得那些程序枯燥乏味,，但在這次課程設計后我發(fā)現(xiàn)自己在一點一滴的努力中對單片機的興趣也在逐漸增加。

過沒想到這項看起來不需要多少技術的工作卻是非常需要耐心和精力在兩個星期后的今天我已明白課程設計對我來說的意義,，它不僅僅是讓我們把所學的理論知識與實踐相結合起來,，提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力，更重要的是同學間的團結,，雖然我們這次花去的時間比別人多,，但我相信我們得到的也會更多!

在做本次課程設計的過程中,，我感觸最深的當屬查閱大量的設計資料了。為了讓自己的設計更加完善,，查閱這方面的設計資料是十分必要的,，同時也是必不可少的。我們是在做單片機課程設計,，但我們不是藝術家,，他們可以拋開實際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據(jù)可依,，有理可尋,，不切實際的構想永遠只能是構想，永遠無法升級為設計,。

要養(yǎng)成注釋程序的好習慣,，一個程序的完美與否不僅僅是實現(xiàn)功能，而應該讓人一看就能明白你的思路,，這樣也為資料的保存和交流提供了方便;在設計課程過程中遇到問題是很正常德,，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來，并分析清楚,，以免下次再碰到同樣的問題的課程設計結束了,，但是從中學到的知識會讓我受益終身。

發(fā)現(xiàn),、提出,、分析、解決問題和實踐能力的提高都會受益于我在以后的學習,、工作和生活中,。設計過程，好比是我們?nèi)祟惓砷L的歷程,，常有一些不如意,，但畢竟這是第一次做，難免會遇到各種各樣的問題,。在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固,。

我們通過查閱大量有關資料,，并在小組中互相討論，交流經(jīng)驗和自學,，若遇到實在搞不明白的問題就會及時請教老師,，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛,，但收獲同樣巨大,。

通過這次課程設計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑,，經(jīng)過一番努力才得以解決,。這也激發(fā)了我今后努力學習的興趣，我想這將對我以后的學習產(chǎn)生積極的影響,。

通過這次設計,，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義,，學會了堅持,、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣,。我覺得作為一名自動化專業(yè)的學生,，單片機的課程設計是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學的東西應用到實際中,。

雖然自己對于這門課懂的并不多,，很多基礎的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難,，也沒有很有效的辦法通過自身去理解,，但是靠著這一個多禮拜的“學習”，在小組同學的幫助和講解下,，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣,，自己開始主動學習并逐步從基礎慢慢開始弄懂它。

我認為這個收獲應該說是相當大的,。覺得課程設計反映的是一個從理論到實際應用的過程,，但是更遠一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學校轉到踏上社會的一個過程,。小組人員的配合﹑相處,，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的,。

單片機課程設計心得體會篇六

作為一名自動化專業(yè)的大三學生,，我覺得做單片機課程設計是十分有好處的，而且是十分必要的,。在已度過的大學時間里,，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識,，如何去鍛煉我們的實踐潛力,？如何把我們所學的專業(yè)基礎課理論知識運用到實踐中去呢？我想做類似的課程設計就為我們帶給了良好的實踐平臺,。

這次單片機課程設計我們歷時兩個星期,，在我們班里算是倒數(shù)幾組完成的吧,，但經(jīng)過這兩個星期的實踐和體驗下來，我們又怎樣會去在乎那個先后問題呢,，因為對我來說學到的不僅僅是那些知識,，更多的是團隊和合作。此刻想來,，也許學校安排的課程設計有著它更深層的好處吧,，它不僅僅僅讓我們綜合那些理論知識來運用到設計和創(chuàng)新，還讓我們明白了一個團隊凝聚在一齊時所能發(fā)揮出的巨大潛能,！

單片機作為我們的主要專業(yè)課之一,，雖然在大三開學初我對這門課并沒有什么興趣，覺得那些程序枯燥乏味,，但在這次課程設計后我發(fā)現(xiàn)自己在一點一滴的努力中對單片機的興趣也在逐漸增加,。

過沒想到這項看起來不需要多少技術的工作卻是十分需要耐心和精力在兩個星期后的這天我已明白課程設計對我來說的好處，它不僅僅僅是讓我們把所學的理論知識與實踐相結合起來,，提高自己的實際動手潛力和獨立思考的潛力,，更重要的是同學間的團結，雖然我們這次花去的時間比別人多,，但我相信我們得到的也會更多,！

在做本次課程設計的過程中，我感觸最深的當屬查閱超多的設計資料了,。為了讓自己的設計更加完善,，查閱這方面的設計資料是十分必要的，同時也是必不可少的,。我們是在做單片機課程設計,，但我們不是藝術家，他們能夠拋開實際盡情在幻想的世界里翱翔,，而我們一切都要有據(jù)可依,，有理可尋，不切實際的構想永遠只能是構想,，永遠無法升級為設計,。

要養(yǎng)成注釋程序的好習慣，一個程序的完美與否不僅僅僅是實現(xiàn)功能,，而就應讓人一看就能明白你的思路,，這樣也為資料的保存和交流帶給了方便；在設計課程過程中遇到問題是很正常德,，但我們就應將每次遇到的問題記錄下來,，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題的課程設計結束了，但是從中學到的知識會讓我受益終身,。

發(fā)現(xiàn),、提出、分析,、解決問題和實踐潛力的提高都會受益于我在以后的學習,、工作和生活中。設計過程,，好比是我們?nèi)祟惓砷L的歷程,，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做,，難免會遇到各種各樣的問題,。在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻,，掌握得不夠牢固,。

我們透過查閱超多有關資料，并在小組中互相討論,，交流經(jīng)驗和自學,，若遇到實在搞不明白的問題就會及時請教老師，使自己學到了不少知識,，也經(jīng)歷了不少艱辛,，但收獲同樣巨大。

透過這次課程設計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握,，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決,。這也激發(fā)了我今后努力學習的興趣,，我想這將對我以后的學習產(chǎn)生用心的影響。

透過這次設計,，我懂得了學習的重要性,，了解到理論知識與實踐相結合的重要好處，學會了堅持,、耐心和努力,，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名自動化專業(yè)的學生,，單片機的課程設計是很有好處的。更重要的是如何把自己平時所學的東西應用到實際中,。

雖然自己對于這門課懂的并不多,，很多基礎的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法透過自身去理解,，但是靠著這一個多禮拜的“學習”,，在小組同學的幫忙和講解下，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣,，自己開始主動學習并逐步從基礎慢慢開始弄懂它,。

我認為這個收獲就應說是相當大的。覺得課程設計反映的是一個從理論到實際應用的過程,，但是更遠一點能夠聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學校轉到踏上社會的一個過程,。小組人員的配合相處，以及自身的動腦和努力,，都是以后工作中需要的,。

單片機課程設計心得體會篇七

結束了兩周的電視機實訓，我們又迎來了單片機課程設計實訓,，真是讓我們受益匪淺啊學到了很多東西,，不管怎樣樣，先感謝學校給我的這么多機會,。真正的學到了東西,。為期一周的單片機課程設計讓我們受益匪淺。此次課程設計軟件與硬件相結合,，考察了我們的焊接水平與編程潛力,。對于我們應用電子技術的學生而言焊接是不成問題，也很順利,；可到了編程時就出現(xiàn)了很大的障礙,，先開始的顯示時鐘還算順利，下面的報警部分就花費了相當長的時間,，還有加上報警時的音樂也是我們到圖書館里查閱資料由匯編轉化成c語言得來的本來還以為編程會很簡單的,，等到實際操作起來才明白它的復雜性，沒有想像中的那么得心應手,，理解流程是有思維的前提,。單片機是我們上學期開設的課程，所以很多專業(yè)知識也都忘記了,。但是經(jīng)過我們一步步的努力,，花費的時間與精力最后沒有白費，效果漸漸地出現(xiàn)了,。其實本身程序的思維是正確的,，只是步驟中有點小錯誤，所以導致整個程序的結果很亂,，在仔細修改程序之后,，最后一步步地到達效果了。

編程序舍棄了，到網(wǎng)上下載了一段音樂程序,，是c語言編的要讓音樂在我們的紅外報警系統(tǒng)中唱出來可不是什么簡單的事情,，雖然找到了音樂程序，但要讓音樂程序跟我們的主程序融合在一齊得花費點心思了,。

總而言之,，單片機課程設計對于我們有很大的幫忙，我們從中受益匪淺,。

單片機課程設計心得體會篇八

關于這次課程設計,，我們花費了比較多的心思，既是對課程理論內(nèi)容的一次復習和鞏固,，還讓我們豐富了更多與該專業(yè)相關的其他知識,，比如軟件應用等，在摸索中學習,，在摸索中成長,，在學習的過程中帶著問題去學我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設計的又一收獲,，在真正設計之前我們做了相當豐富的準備,，首先鞏固一下課程理論，再一遍熟悉課程知識的構架,，然后結合加以理論分析,、總結，有了一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖之后才著手設計,。在設計程序時,，我們不能妄想一次就將整個程序設計好，反復修改,、不斷改進是程序設計的必經(jīng)之路,；養(yǎng)成注釋程序的好習慣是非常必要的，一個程序的完美與否不僅僅是實現(xiàn)功能,，而應該讓人一看就能明白你的思路,，這樣也能為資料的保存和交流提供了方便；我覺得在設計課程過程中遇到問題是很正常,，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來,，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題的課程設計又出錯了,。

除了對此次設計的準備工作之外,，我們還學到了很多平時難得的東西，首先是團隊協(xié)作,，在這次設計當中,，難免和同學產(chǎn)生觀點和意見的分歧,，以及分工明細,、時間安排等不合理,，通過這次設計，我們體會到了團結合作的重要性及力量之強大,，還有讓我們處理事情更加有條理,，思路更加清晰明了了，發(fā)現(xiàn),、提出,、分析、解決問題和實踐能力的提高都將受益于我在以后的學習,、工作和生活中,。

此次的設計，其實也是我們所學知識的一次綜合運用,，讓我深深的'認識到了學習單片機要有一定的基礎,，要有電子技術方面的數(shù)字電路和模擬電路等方面的理論基礎，特別是數(shù)字電路,；也要有編程語言的匯編語言或c語言,。要想成為單片機高手，我們首先要學好匯編語言,，然后轉入c語言學習,，所以我們不能學到后面就忘了前面的知識，更應該將所學的知識緊緊的結合在一起,，綜合運用,，所謂設計，就是要求創(chuàng)新,，只有將知識綜合運用起來才能真正的設計好,。

單片機課程設計心得體會篇九

兩周的單片機課程設計最后順利完成了，其中包含著快樂,，也有辛酸,。我們選的設計題目是“數(shù)字溫度計”，大家都覺得這個題目是比較簡單的,。其實不然,，做了之后，發(fā)現(xiàn)設計電路雖然簡單,，但我們認為它真正困難的地方是程序設計,，但是在我們同心努力下最終完成了。

我們剛選該題目時,，真的'是一頭霧水,，硬件電路不知如何下手,，更何談解決程序那塊，因為我們所學的都是單片機方面的理論知識,，應用到實踐中去還比較少,。但是，我們?nèi)艘矝]偷下懶,，迅速分工去查閱和收集資料,。我們?nèi)チ藞D書館借一些參考書，上網(wǎng)找一些相關資料,，并且請教指導老師,。通過不斷努力，最后把數(shù)字溫度計的思路和模型定了下來并開始分一個人去焊接硬件電路,，剩下的去整理和修改程序,。

通過一番整理和修改后，在電腦上進行仿真,，仿真成功后準備焊接電路板,。在焊接電路板中，我們首先對硬件電路進行布局,，然后確認無誤后,，在電路板上進行焊接，這個過程我們覺得是做得比較快的,，以至于后面出現(xiàn)了虛焊的錯誤,。

焊接電路板完工，細心檢查后,，進行通電測試,。結果液晶lcd沒有顯示，通過檢查,，原先是lcd壞了,，在換了塊新的后，能顯示顯示值,。但還有個問題是,，當報警電路不會報警，在請教老師后,，發(fā)現(xiàn)走動蜂鳴器的電壓太低了,，是因為串接了一個太大的電阻。然后,，我們換了一個小電阻,，但這時蜂鳴器卻一向在叫，停不下來,，但是,，在我們?nèi)说牡募毿臋z查下,，原先是在放大電路的一端虛焊了，這說明我們焊接電路的技術還不夠好,。在重新焊接那端后,，數(shù)字溫度電路最后成功實現(xiàn)功能，當時我們的情緒都是無比興奮和快樂的,，因為我們兩周的辛苦沒有白費,。

在完成單片機課程設計后,，我們發(fā)現(xiàn)我們還有許多不足,，所學到的知識還遠遠不夠，以至于還有一些功能不能被動完成,。但通過學習這一次實踐，增強了我們的動手潛力，提高和鞏固了單片機方面的知識,，特別是軟件方面,。從中增強了我們的團隊合作精神，并讓我們認識到把理論應用到實踐中去是多么重要,。

單片機課程設計心得體會篇十

隨著電子技術的發(fā)展,，特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生，給人們的帶來了根本性的變化,，如果說微型計算機的出現(xiàn)使現(xiàn)代的研究得到了質的飛躍,，那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測控領域帶來了一次新的革命。在現(xiàn)代中,，溫度控制不僅應用在方面,，其作用也體現(xiàn)到了各個方面。本我們就學習了單片機這門課程,，感覺是有點難呢,。也不知道整個學習過程是怎么過來得，可是時間不等人,。

時光飛逝,，一轉眼，一個學期又進尾聲了,，本學期的單片機實習課題也在一周內(nèi)完成了,。俗話說“好的開始是成功的一半”。說這次實習,，我認為最重要的就是做好程序調(diào)試,，認真的研究老師給的。其次,，老師對實驗的講解要一絲不茍的去聽去想,，因為只有都明白了,，做起產(chǎn)品就會半功倍，如果沒弄明白,，就迷迷糊糊的去做,，到頭來一點也沒有。最后,，要重視程序的模塊化,，修改的方便，也要注重程序的調(diào)試,，掌握其方法,。

雖然這次的實習算起來在實驗室的時間只有幾天，不過因為我們都有自己的實驗板,，所以在宿舍里做實驗的時間一定不止三天,。硬件的設計跟焊接都要我們自己動手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調(diào)試,，最終一個能完成課程設計的勞動成果出來了,，很高興它能按著設計的與要求運動起來。

當然,，這其中也有很多問題,，第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線,，由于對課本理論的不熟悉導致編程出現(xiàn)錯誤,。第二，是在學習態(tài)度上,，這次課設是對我的學習態(tài)度的一次檢驗,。對于這次單片機課程實習，我的第一大心得體會就是作為一名技術,，要求具備的首要素質絕對應該是嚴謹,。我們這次實習所遇到的多半問題多數(shù)都是由于我們不夠嚴謹。第三,，在做人上,，我到，無論做什么,，只要你足夠堅強,，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰(zhàn)困難的勇氣,，就沒有什么辦不到的,。

通過這次單片機實習，我不僅加深了對單片機理論的理解,，將理論很好地應用到實際當中去,，而且我還學會了去培養(yǎng)我們的創(chuàng)新,，從而不斷地戰(zhàn)勝自己，超越自己,。創(chuàng)新可以是在原有的基礎上進行改進,，使之功能不斷完善，成為真己的東西,。這個設計過程中,，我們通過在原有的計數(shù)器系統(tǒng)進行了改進，使之增添了暫停,、計數(shù),、清零等的三個控制功能，使之成為一個更加適用,，功能更加完備的屬于自己的一個系統(tǒng),。設計結果能夠符合題意，成功完成了此次實習要求,，我們不只在乎這一結果，更加在乎的,，是這個過程,。這個過程中，我們花費了大量的時間和精力,，更重要的是,，我們在學會創(chuàng)新的基礎上，同時還懂得合作精神的重要性,，學會了與他人合作,。作為一名自動化的快大三，我覺得做單片機實習是十分必要的,。在已度過的時間里,，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識,，如何去鍛煉我們的實踐能力?如何把我們所學的專業(yè)基礎課理論知識運用到實踐中去呢?我想做類似實習就為我們提供了良好的實踐平臺,。

首先在做本次實習的過程中，我感觸最深的當屬查閱大量的'設計資料了,。為了讓自己的設計更加完善,，查閱這方面的設計資料是十分必要的，同時也是必不可少的,。我們是在做單片機實習,，但我們不是藝術家，他們可以拋開實際盡情在幻想的里翱翔,，而我們一切都要有據(jù)可依,，有理可尋,，不切實際的構想永遠只能是構想，永遠無法升級為設計,。

其次,，在這次課程設計中，我們運用到了以前所學的專業(yè)課知識,，如：c語言,、模擬和數(shù)字電路知識等。雖然過去從未獨立應用過它們,，但在學習的過程中帶著問題去學我發(fā)現(xiàn)效率很高,，這是我做這次課程設計的又一收獲。

最后,，在實習之前,，我們要對所用單片機的內(nèi)部結構有一個系統(tǒng)的了解，知道該單片機內(nèi)有哪些資源;要有一個清晰的思路和一個完整的的軟件圖;在設計程序時,，不能妄想一次就將整個程序設計好,，反復修改、不斷改進是程序設計的必經(jīng)之路;要養(yǎng)成注釋程序的好習慣,，一個程序的完美與否不僅僅是實現(xiàn)功能,，而應該讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流提供了方便;在實習過程中遇到問題是很正常的,，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來,，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題,。但是從到的知識會讓我受益終身,。發(fā)現(xiàn)、提出,、分析,、解決問題和實踐能力提高受益于我在以后的學習、工作和生活中,。

單片機課程設計心得體會篇十一

經(jīng)過兩周的課程設計,，我有很多經(jīng)驗，包括單片機和人際關系,。

我們組有三個人,，但其他兩個人真的是神龍。除了最后一次辯護,，他們一起坐在我旁邊,，冠冕堂皇地指著我畫了幾次圖，說了幾句話。我想也許他們不知道自己在說什么,，盡管他們回答了一些事情,。我佩服他們的勇氣和運氣(我看到的很多都做了10天人的最終成績都不如他們)，但鄙視他們的做法,。

幸運的是,，我得到了很多同學的幫助。我想沒有他們我可能不得不放棄,，因為我不太熟悉單片機,，學習似乎是它，我是我,，理論不能與現(xiàn)實聯(lián)系,。以前的匯編語言學得不好，一開始的`程序會讓我瘋狂,。后來問我們班的一個男生,，每次和他一起去實驗室調(diào)試程序(他們組只有他一個人做)，邊做邊給我講解,。最后在開發(fā)機上做的時候,，雖然不是我自己寫的，但是看到他這么開心,，我也有一種分享的成就感,。后來，我們組使用了他寫的程序,，他花時間做了一些擴展。

下一步是做硬件焊接工作,。沒想到這項看似不需要太多技術的工作,，卻很辛苦。很多次早上起床帶瓶水帶吃到培訓中心,，泡一天,。和我一樣，我看到很多人,，不同的是他們是三三兩兩,，而我大部分時間都是一個人做的。這個時候也有很多人幫我,，或者熱情地幫我?guī)э?，或者在我小睡的時候幫我做一些焊接。每個人都鼓勵我,，即使最后什么都出不來,，也一定要堅持下去。當我想放棄的時候，我也對自己說,，即使你做的是次品甚至不合格品,，你也必須拿出一個成品。

在驗收之前,，終于做了一個成品,，不幸的是，它真的是一個不合格的產(chǎn)品,。幫我的男生已經(jīng)出來了,，所以最后應該是我的焊接問題。有點灰心,，再做也來不及了,，光是檢查線路也找不到任何問題。那就準備好答辯吧,。我看了看電路圖上的教科書,，發(fā)現(xiàn)很多我以前覺得很難記住的東西現(xiàn)在更容易記住了，因為我整天都在處理它們,。51引腳及其功能,，a/d轉換器，驅動器,，我用的一切,，我都一遍又一遍的看書了解，同時問同學我看書過程中的疑惑,。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)了以前焊接中的一些問題。如果我能改變它們,，我就會改變它們,。如果我有更多的時間，或者我可以早點做好它們,。如果我不是唯一一個,。……算了吧,，別想那些如果,，還是準備好自己的，做好我現(xiàn)在能做的事,。

幸運的是,，驗收仍然成功，得到3分,，不是很高,，但我認為這對我很好,，代表了我的真實水平，我認為我對單片機的一些知識在這個過程中真的從零開始增長,。與此同時,，我也試圖不考慮別人得到了多少分，沒有不平衡,，有些人付出努力,，有些人付出風險代價，事實上,，這沒有什么不同,，我早就明白了。

最后,，我發(fā)現(xiàn)我對單片機有點感興趣,。暑假回家后，我想買些東西做,，然后補上匯編語言,。如果你有任何問題，請咨詢以前的老同學,。他們非常強大,。他們在高中勞動課上成功制作了調(diào)頻收音機。大一暑假,，他們參加了學校的電子競賽培訓,，然后參加了比賽，但我不知道后來發(fā)生了什么,。汗,。看來要多保持聯(lián)系,，這次回家就好好找他們敘舊,。

單片機課程設計心得體會篇十二

我們的課程設計有兩個主要內(nèi)容：一個是出租車計費器系統(tǒng)(還包括255計數(shù)和50000計數(shù));另一個就是溫度報警系統(tǒng)。實習可以在實驗室里做,，也可以在寢室里自己做，我大部分時間還是在寢室里做的,。

出租車計費器的設計是第一周的內(nèi)容,，由于有了老師的設計圖和程序，只需要改一下自己所要求的變量就好,。單片機的編程用的主要是匯編語言,，說實話，我對匯編語言談不上掌握,，充其量只是了解,。學校安排的課程真的太少了，關于語言部分的學習只學了幾節(jié)課的內(nèi)容，整本單片機書的內(nèi)容也是學了三分之一多一點,。

第二周的內(nèi)容就是溫度報警系統(tǒng)的設計,。這個內(nèi)容沒有現(xiàn)成的程序和設計圖，需要我們真正親手去編,，最郁悶的莫過于畫設計圖,。按照實驗要求上的圖畫了出來，加載程序以后卻不能正常運行,，改了好多次都沒有成功,。同學們電腦上軟件的版本差異也影響了交流。有些元件的型號不同,，但在選用時圖形確很相似,，致使選錯了元件，影響了結果,。

這兩周的實習真的有點郁悶,，程序里面的好多內(nèi)容不懂，自我感覺是單片機我們所學的內(nèi)容還不足以編出這兩個程序,，但是只好硬著頭皮去看去理解,。但在學習過程中也充滿了樂趣，當看懂了程序的一些語句,，畫出了要求的設計圖,，那我喜悅那種成就感油然而生。

這次實習讓我受益匪淺,，無論從知識上還是其他的各個方面,。上課的時候的學習從來沒有見過真正的單片機，只是從理論的角度去理解枯燥乏味,。但在實習中見過甚至使用了單片機及其系統(tǒng),，能夠理論聯(lián)系實際的學習，開闊了眼界,，提高了單片機知識的理解和水平,。在這次課程設計中又讓我體會到了合作與團結的力量，當遇到不會或是設計不出來的地方,，我們就會在qq群里討論或者是同學之間相互幫助,。團結就是力量，無論在現(xiàn)在的學習中還是在以后的工作中,，團結都是至關重要的,，有了團結會有更多的理念、更多的思維,、更多的情感,。

單片機是很重要的一門課程,，老師和一些工作的朋友都曾說過，如果學好一門單片機,，就憑這個技術這門手藝找一個好工作也不成問題,。盡管我們在課堂學到的內(nèi)容很有限，但在以后的學習中單片機還需要好好的深入研究和學習,，學好了單片機也就多了一項生存的本錢,。最后感謝老師對我們的精心指導和幫助，感謝同學們對我的幫助,。

單片機課程設計心得體會篇十三

隨著電子技術的發(fā)展,，個性是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生，給人們的生活帶來了根本性的變化,，如果說微型計算機的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學研究得到了質的飛躍,，那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測控領域帶來了一次新的革命。在現(xiàn)代社會中,，溫度控制不僅僅應用在工廠生產(chǎn)方面,，其作用也體現(xiàn)到了各個方面。本學期我們就學習了單片機這門課程,，感覺是有點難呢,。也不明白整個學習過程是怎樣過來得，但是時間不等人,。

時光飛逝,，一轉眼，一個學期又進尾聲了,，本學期的單片機實習課題也在一周內(nèi)完成了,。俗話說“好的開始是成功的一半”。說這次實習,，我認為最重要的就是做好程序調(diào)試,，認真的研究老師給的題目。其次,，老師對實驗的講解要一絲不茍的去聽去想,，因為只有都明白了，做起產(chǎn)品就會事半功倍,，如果沒弄明白,，就迷迷糊糊的去做，到頭來一點收獲也沒有,。最后，要重視程序的模塊化,，修改的方便,，也要注重程序的調(diào)試,，掌握其方法。

雖然這次的實習算起來在實驗室的時間只有幾天,，但是因為我們都有自己的實驗板,，所以在宿舍里做實驗的時間必須不止三天。硬件的設計跟焊接都要我們自己動手去焊,，軟件的編程也要我們不斷的調(diào)試,，最終一個能完成課程設計的勞動成果出來了，很高興它能按著設計的思想與要求運動起來,。

當然,，這其中也有很多問題，第一,、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線,，由于對課本理論的不熟悉導致編程出現(xiàn)錯誤。第二,，是在學習態(tài)度上,，這次課設是對我的學習態(tài)度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實習,，我的第一大心得體會就是作為一名工程技術人員,，要求具備的首要素質絕對就應是嚴謹。我們這次實習所遇到的多半問題多數(shù)都是由于我們不夠嚴謹,。第三,，在做人上，我認識到,，無論做什么事情,，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心,，有足夠的挑戰(zhàn)困難的勇氣,，就沒有什么辦不到的。

透過這次單片機實習,，我不僅僅加深了對單片機理論的理解,，將理論很好地應用到實際當中去，而且我還學會了如何去培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神,，從而不斷地戰(zhàn)勝自己,，超越自己。創(chuàng)新能夠是在原有的基礎上進行改善,，使之功能不斷完善,，成為真己的東西。

這個設計過程中,，我們透過在原有的計數(shù)器系統(tǒng)進行了改善,，使之增添了暫停,、計數(shù)、清零等的三個控制功能,，使之成為一個更加適用,，功能更加完備的屬于自己的一個系統(tǒng)。設計結果能夠貼合題意,，成功完成了此次實習要求,，我們不只在乎這一結果，更加在乎的,，是這個過程,。這個過程中，我們花費了超多的時間和精力,，更重要的是,，我們在學會創(chuàng)新的基礎上，同時還懂得合作精神的重要性,，學會了與他人合作,。作為一名自動化專業(yè)的快大三學生，我覺得做單片機實習是十分必要的,。在已度過的大學時間里,，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識,，如何去鍛煉我們的實踐潛力如何把我們所學的專業(yè)基礎課理論知識運用到實踐中去呢我想做類似實習就為我們帶給了良好的實踐平臺,。

首先在做本次實習的過程中，我感觸最深的當屬查閱超多的設計資料了,。為了讓自己的設計更加完善,，查閱這方面的設計資料是十分必要的，同時也是必不可少的,。我們是在做單片機實習,，但我們不是藝術家，他們能夠拋開實際盡情在幻想的世界里翱翔,，而我們一切都要有據(jù)可依,，有理可尋，不切實際的構想永遠只能是構想,，永遠無法升級為設計,。其次，在這次課程設計中,，我們運用到了以前所學的專業(yè)課知識,，如：c語言、模擬和數(shù)字電路知識等。雖然過去從未獨立應用過它們,，但在學習的過程中帶著問題去學我發(fā)現(xiàn)效率很高,，這是我做這次課程設計的又一收獲。

最后,，在實習之前，我們要對所用單片機的內(nèi)部結構有一個系統(tǒng)的了解,，明白該單片機內(nèi)有哪些資源;要有一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖;在設計程序時,，不能妄想一次就將整個程序設計好，反復修改,、不斷改善是程序設計的必經(jīng)之路;要養(yǎng)成注釋程序的好習慣,，一個程序的完美與否不僅僅僅是實現(xiàn)功能，而就應讓人一看就能明白你的思路,，這樣也為資料的保存和交流帶給了方便;在實習過程中遇到問題是很正常的,，但我們就應將每次遇到的問題記錄下來，并分析清楚,，以免下次再碰到同樣的問題,。但是從中學到的知識會讓我受益終身。發(fā)現(xiàn),、提出,、分析、解決問題和實踐潛力提高都會受益于我在以后的學習,、工作和生活中,。

單片機課程設計心得體會篇十四

結束了兩周的電視機實訓，我們又迎來了單片機課程設計實訓,，真是讓我們受益匪淺啊學到了很多東西,，不管怎樣樣，先感謝學校給我的這么多機會.真正的學到了東西.為期一周的單片機課程設計讓我們受益匪淺.此次課程設計軟件與硬件相結合,，考察了我們的焊接水平與編程潛力.對于我們應用電子技術的學生而言焊接是不成問題,，也很順利;可到了編程時就出現(xiàn)了很大的障礙，先開始的顯示時鐘還算順利,，下面的報警部分就花費了相當長的時間,，還有加上報警時的音樂也是我們到圖書館里查閱資料由匯編轉化成c語言得來的.本來還以為編程會很簡單的，等到實際操作起來才明白它的復雜性,，沒有想像中的那么得心應手,，理解流程是有思維的前提.單片機是我們上學期開設的課程，所以很多專業(yè)知識也都忘記了.但是經(jīng)過我們一步步的努力,，花費的時間與精力最后沒有白費,，效果漸漸地出現(xiàn)了.其實本身程序的思維是正確的，只是步驟中有點小錯誤，所以導致整個程序的結果很亂,，在仔細修改程序之后,，最后一步步地到達效果了.

編程序舍棄了，到網(wǎng)上下載了一段音樂程序,，是c語言編的.要讓音樂在我們的紅外報警系統(tǒng)中唱出來可不是什么簡單的事情,，雖然找到了音樂程序，但要讓音樂程序跟我們的主程序融合在一齊得花費點心思了.

最后在全組人竭盡全力,，老師的精心指導下,，程序基本編寫成功，這是我們共同努力的結果,，在享受我們成果之時,，不得不感慨單片機的重要性與高難度性，所以為期一周的單片機課程設計沒有浪費,，我們從中學到了很多知識.,，也讓我們對單片機有了更深一步的了解.雖然最后結果是出來了，可這與老師的精心指導是分不開的,，她引導我們的思路,，本來一竅不通的我們經(jīng)過老師的點撥基本上通了，所以說老師是功不可抹的.

總而言之,，單片機課程設計對于我們有很大的幫忙,，我們從中受益匪淺。

文檔為doc格式,。

單片機課程設計心得體會篇十五

我們剛選該題目時,，真的是一頭霧水，硬件電路不知如何下手,，更何談解決程序那塊,，因為我們所學的都是單片機方面的理論知識，應用到實踐中去還比較少,。但是,，我們?nèi)艘矝]偷下懶，迅速分工去查閱和收集資料,。我們?nèi)チ藞D書館借一些參考書,，上網(wǎng)找一些相關資料，并且請教指導老師,。透過不斷努力,，最后把數(shù)字溫度計的思路和模型定了下來并開始分一個人去焊接硬件電路，剩下的去整理和修改程序,。

透過一番整理和修改后,，在電腦上進行仿真，仿真成功后準備焊接電路板。在焊接電路板中,，我們首先對硬件電路進行布局,，然后確認無誤后，在電路板上進行焊接,，這個過程我們覺得是做得比較快的,，以至于后面出現(xiàn)了虛焊的錯誤。

焊接電路板完工,，細心檢查后,，進行通電測試。結果液晶lcd沒有顯示,，透過檢查，原先是lcd壞了,，在換了塊新的后,，能顯示顯示值。但還有個問題是,，當報警電路不會報警,，在請教老師后，發(fā)現(xiàn)走動蜂鳴器的電壓太低了,，是因為串接了一個太大的電阻,。然后，我們換了一個小電阻,，但這時蜂鳴器卻一向在叫,，停不下來，但是,，在我們?nèi)说牡募毿臋z查下,，原先是在放大電路的一端虛焊了，這說明我們焊接電路的技術還不夠好,。在重新焊接那端后,，數(shù)字溫度電路最后成功實現(xiàn)功能，當時我們的情緒都是無比興奮和快樂的,，因為我們兩周的辛苦沒有白費,。

在完成單片機課程設計后，我們發(fā)現(xiàn)我們還有許多不足,，所學到的知識還遠遠不夠,，以至于還有一些功能不能被動完成。但透過學習這一次實踐,，增強了我們的動手潛力,，提高和鞏固了單片機方面的知識，個性是軟件方面。從中增強了我們的團隊合作精神,，并讓我們認識到把理論應用到實踐中去是多么重要,。