在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹題目篇一

1,、用愛感化學(xué)生。

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中,，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界,。

作為班主任,，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況,，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等,。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵,、教育他們,，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任,。比如班上學(xué)生呂波，他父母都是殘疾人,，學(xué)生自己特別自卑,。在初一時就有輟學(xué)的想法，經(jīng)過對他的多次開導(dǎo),，鼓勵,，他堅定了信心，思想,、學(xué)習(xí)狀態(tài)都比較穩(wěn)定了,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生,。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,，不以成績好壞分優(yōu)劣,。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度,。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài),，找準(zhǔn)談話時機(jī)，作好學(xué)生的思想工作,。

2,、為人師表，率先垂范,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

班主任是全班學(xué)生的組織者,、教育者和指導(dǎo)者,，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。班主任和學(xué)生接觸的時間長,，在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為,，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，尊重每一個學(xué)生的人格,。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面,，一,、是每個學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談,。二,、是品行端正，俗話說,，海寬不如心寬,，地厚不如德厚，一個人,，要成才,，必須先成人，你的學(xué)問再大,，如果沒有德,，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人,，所以我們要多做積德的事,，不做缺德的事。我利用班會課對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,，中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，讓他們明白什么事能做，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力,。三、是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的,，告訴他們，父母掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績來回報父母,。我還堅持每周三天的讀報或者讀經(jīng)典故事的制度,豐富學(xué)生的知識,告訴學(xué)生做人的道理。

3,、作為班主任應(yīng)與學(xué)生建立一種和諧,、民主、平等的師生關(guān)系,。要讓班里的每一個學(xué)生真正感到在這個班集體里面,，老師是他們其中的一員，是他們的朋友,，與他們是平等的,。班級大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論,，最后做出決定,，切不可專制獨(dú)裁，搞家長制,，唱一家言,，為追求一種表面的威性而失去人心。人心齊,，泰山移,，兄弟同心，齊力斷金,。這些看似簡單的道理,，在我們班主任的實(shí)際工作中確不一定想明白。對班規(guī)的制定,，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴(yán),，特別是對班干部,，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題,，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行,，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長,，成為國家的棟梁之材,，有用之才才是我們的目的,。只有這樣,，同學(xué)們才會自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地,，同學(xué)們的自覺性,、集體榮譽(yù)感會在無形中形成。

4,、精細(xì)與務(wù)實(shí)的班級管理,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。規(guī)范的班級管理是良好班風(fēng)形成的基礎(chǔ)。首先我民主選拔班委干部,，管理范圍涉及學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全,、財產(chǎn)、等,。第二,、明確班級建設(shè)目標(biāo)。我把培養(yǎng)學(xué)生的公民意識,，民主參與和自我管理能力,，改革、創(chuàng)新作為班級建設(shè)的目標(biāo),。第三,、根據(jù)班級實(shí)際制定班規(guī)和操行評定制度。每周末有總結(jié),，每周末每扣操行一分寫一百字心靈體會,。第四、提倡合作和適度競爭,。在班上我建立了小組合作學(xué)習(xí)制度,，小組成員之間，小組和小組之間展開競爭,，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

5、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級與班級之間的關(guān)系,。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡,，平等對待科任教師。班主任是一個班的主心骨,，核心力量,，班主任對各學(xué)科的一個小小的評價,，會影響學(xué)生對該學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;班主任對任課教師的一句簡單的評價，會影響學(xué)生對任課教師所教學(xué)科的興趣,。班主任在學(xué)生面前切記對教師不負(fù)責(zé)任的評價,。班主任要主動發(fā)現(xiàn)和化解學(xué)生與任課教師的矛盾糾紛。其次,，不要讓學(xué)生重主科,、輕副科，尊重主科教師,，無視副科教師的想法,，這一點(diǎn)很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對科任教師的反映,，科任教師對同學(xué)的看法，班主任要及時了解,，在中間發(fā)揮好橋梁的作用,，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對待每一位科任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛,。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題,。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂意走進(jìn)這個班，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。另外,，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關(guān)系，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾,，要能夠?qū)W會正確對待,，切莫護(hù)短，張口閉口就是它班學(xué)生不對,，對別班同學(xué)指手劃腳,，罵罵咧咧，這既有損自己的形象,，又不利于團(tuán)結(jié),。我們知道，學(xué)生來自四面八方,，每個村的學(xué)生都被分到各個班級中,，可以說班與班之間因?yàn)閷W(xué)生的原因而有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此，對于任何一個班,，都不可能關(guān)起門來搞建設(shè),，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流、合作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步,。

6,、作為班主任不能忽視“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。由于多種因素的影響,，目前,，后進(jìn)生有增多的趨勢。我們都有這樣的想法,，當(dāng)教師難,，當(dāng)一個稱職的教師更難,。那么我們該怎么辦呢?我想首先要轉(zhuǎn)變觀念,，要相信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化過來的,。對他們要報以滿腔的熱情,，要與其他同學(xué)平等對待,。我們設(shè)身處地的想一想,，任何一個學(xué)生都不想成為差生,，誰不想受到別人的夸獎和稱贊呢?有些后進(jìn)生看似倔強(qiáng)不溫順,，甚至和老師頂撞,。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的,。他們非常需要別人的認(rèn)可和尊重。而這種認(rèn)可和尊重有時是很低的,，只要一個欣賞的眼神,、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了。在學(xué)生的心目中,，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì),。我們不要認(rèn)為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就尊敬你，有時恰恰相反,，好學(xué)生也不一定買你的賬,，所以我們千萬不要歧視任何學(xué)生。其次,，要付出,。應(yīng)該認(rèn)識到，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的,。不要抱著輕松的態(tài)度,。或者認(rèn)為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事,。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了,。差生的轉(zhuǎn)化是一個長期的、艱苦的,、復(fù)雜的過程,，班主任必須要樹立打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，也要有只能勝利不能失敗的堅定,。

7,、有一顆平常心，要會自得其樂,。

做一名班主任不容易,，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦,，也正因?yàn)槿绱?，有很多人都不愿意?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任,，就不要抱怨,，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂,。我們要快樂的工作,，快樂的生活，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒,，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而全面的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事踏踏實(shí)實(shí)地做起，因勢利導(dǎo),，做到潤物細(xì)無聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹題目篇二

剛才聽了幾位班主任介紹的工作經(jīng)驗(yàn),，我受益匪淺，他們先進(jìn)的管理和豐富的經(jīng)驗(yàn),，值得我們每位老師學(xué)習(xí),。在此,，我就談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的一點(diǎn)體會。

一,、意識

“當(dāng)老師就要當(dāng)班主任”,，這已經(jīng)成為大多數(shù)老師的共識。因?yàn)榘嘀魅卧趯W(xué)生心目中的認(rèn)同度最高,，在教師中職業(yè)成就感最強(qiáng),。許多學(xué)生我們認(rèn)為不聽話的學(xué)生，他們誰的話都不聽(家長,、長輩,、甚至校長)，往往最聽班主任的話,。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會，沒有當(dāng)班主任,，但是只要你愿意去管班上的事務(wù),，那么班上的同學(xué)都更親近你，他們有什么事情都愿意跟你講,，在班上任課也會感到更輕松,。

因此，班主任的作用是非常大的,，地位是非常高的,。在前幾期學(xué)校取消了副班主任，我覺得這是我們工作的一點(diǎn)失誤,，這打消了我們科任老師管理班級事務(wù)的積極性,。正副班主任具有同等的地位，在本學(xué)期我們要重新設(shè)立副班主任,，我們要在大會上,、在班上為正副班主任正名，要大張旗鼓地樹立我們正副班主任的威信,。我們的科任老師要積極爭取當(dāng)正副班主任,，讓自己融入整個集體管理當(dāng)中。

二,、素質(zhì)

當(dāng)班主任要有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),，還要有與時俱進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的素質(zhì),。要具有高超的管理素質(zhì)和個人素質(zhì),，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過自學(xué),、交流提高自己的理論水平,，豐富工作經(jīng)驗(yàn)，今天的班主任工作交流會就是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。其次是多參觀學(xué)習(xí),，只有走出去,，多聽、多看,，才能見識先進(jìn)的,、符合時代要求的管理模式，提升我們的管理水平,。在此,，我代表我們?nèi)w班主任老師向劉校長建議，多組織我們班主任老師到先進(jìn)的地區(qū)和學(xué)校去參觀學(xué)習(xí),，有機(jī)會時多請教育專家為我們的老師做講座,。

三、方法

“黃泥巴糊灶,，各師各教”,，每位班主任老師都有自己管理的一套，從老師們的交流中,，我感受到兩個共同點(diǎn),，一是班隊(duì)干部培養(yǎng)，二是活動,。

班隊(duì)干部培養(yǎng)有兩大好處,，一是可以鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的能力,，二是可以加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),。可以說學(xué)生在小學(xué)階段是最佳鍛煉時機(jī),，小學(xué)階段時間長,，機(jī)會多,，從小鍛煉能提高他們的自信心,，對他們在初中、高中,、大學(xué)階段的發(fā)展能打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。有些教師和家長出于關(guān)心學(xué)生的良好愿望，擔(dān)心學(xué)生當(dāng)班干部會影響學(xué)習(xí),，不愿讓他們?nèi)ジ?，殊不知學(xué)生當(dāng)班干部不但不會影響成績，反而能促進(jìn)其成績提高,，因?yàn)閷W(xué)生當(dāng)干部后自尊心,、自信心提高了,，哪怕因工作而耽誤了一兩節(jié)課，他們也會自覺補(bǔ)上,，而且怕成績不好被同學(xué)取笑,，學(xué)習(xí)自然會更加努力。因此,，我們的老師如果真的喜歡這個學(xué)生,，認(rèn)為他有能力，就應(yīng)該讓他到班委,、學(xué)生會去,，并且支持他們的工作。

班集體的事務(wù)不可能全部都由班主任或副班主任來完成,，學(xué)生參與程度越高,，教師的工作就越輕松。班隊(duì)干部扮演的是小老師的角色,，培養(yǎng)他們要做好“扶”與“放”,，就是首先要教會他們工作方法，然后放權(quán),，樹立干部的威信,，讓全體學(xué)生都知道“干部說的話就是老師說的話”,，讓他們能管,、敢管。

班集體的管理,，活動是最佳媒體,。通過開展豐富多彩的的活動，能增強(qiáng)班集體的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。優(yōu)秀的班主任，他們的活動開展都是很有特色的,，他們不光積極參與學(xué)校組織安排的各類活動,，還自己創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的班隊(duì)活動,，讓全體學(xué)生都積極參與其中,。

四、責(zé)任

班主任工作是非常艱辛繁瑣的,，這需要我們的老師們付出更多的汗水,。我們雙才小學(xué)的老師(特別是班主任老師)具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦,、不怕累,、吃苦耐勞,、責(zé)任心強(qiáng)，因此,，我相信我們學(xué)校的班主任工作會越做越好,。“一分耕耘,，一分收獲”,，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時候，會笑得更加燦爛,。

最后,，感謝幾位主講班主任老師的精彩演講，也感謝全體班主任老師的辛苦勞動,，希望大家在以后的工作中合作愉快,，謝謝大家!

班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹題目篇三

在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任是最崇拜的,，最信賴的,。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，在時間中不斷完善工作方法,。通過這次聆聽兩位老班主任的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我豁然開朗,。具體體會如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

二,、用愛關(guān)心每個學(xué)生

愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，民主的愛等等,，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你,，喜歡你,，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友,，成為一個成功的教育者。

三,、班主任要有責(zé)任心

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任,。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次,，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),，就會有甘為人梯，善為人梯的精神,。老師在講到班主任素質(zhì)的時候,，講到了五愛，“愛生如人,，愛生如生,，愛生如友，愛生如子,，愛生如己”對我觸動很大,。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生。才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,。

四,、批評學(xué)生要講技巧

批評是把雙刃劍，用得恰當(dāng),，可讓學(xué)生心服口服,，批評是一劑良藥，成為學(xué)生改正錯誤的契機(jī),，使批評收到良好的效果;用得不好就會像一柄利刃刺傷學(xué)生的心靈,，傷害學(xué)生的自尊心和自信心，可能會造成師生間的對立,。實(shí)踐證明,，教師批評學(xué)生的效果不僅取決于批評的方法，還往往受到一些心理效應(yīng)的制約,，如果教師能了解和把握這些心理效應(yīng),，巧借積極的心理效應(yīng)，采取適當(dāng)?shù)慕逃胧┎皇r機(jī)地運(yùn)用批評,，讓批評更有藝術(shù)性,，就能讓批評收到事半功倍的效果,。

五、班主任應(yīng)不斷提高自身素質(zhì),，增強(qiáng)自身的教育影響力,。

班主任的德才學(xué)識、言行舉止,，都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響,，所以，新時期的班主任在教育學(xué)生的同時,，應(yīng)不斷地充實(shí)自己，提高自身素質(zhì),。這樣才會在學(xué)生心中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣,。身教重于言傳，教師的嚴(yán)于律己,，以身作則,，對于學(xué)生有一種潛移默化的影響,。什么樣的老師帶出什么樣的班級，教師不僅要是活潑開朗,、充滿朝氣的,，也要是態(tài)度和藹、風(fēng)度從容的,。教師應(yīng)該以好的精神面貌給學(xué)生做好示范作用,。

非常感謝這次培訓(xùn),，為我提供了一個學(xué)習(xí)的平臺,，讓我學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特風(fēng)格,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會取人之長，補(bǔ)己之短,，綻放出自己獨(dú)特的魅力風(fēng)采,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹題目篇四

班主任是學(xué)校班級教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在管理班級過程中班主任扮演著多重角色——在校領(lǐng)導(dǎo)眼中,，班主任是班級工作的執(zhí)行者;在學(xué)生眼中,，班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者;在家長眼中,，班主任是班級工作的教育者，是孩子的第二家長,?？梢姲嘀魅卧趯W(xué)校組織中處于特殊地位。曾記的見過這樣一句話：“能當(dāng)班主任是幸運(yùn)的,，沒有當(dāng)過班主任是遺憾的,，連續(xù)當(dāng)班主任是恐懼的?！蔽疫€想加上一句,，班主任生涯是值得回味的。下面就結(jié)合自己做班主任工作的實(shí)踐,，談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會:

一,、做班主作要有愛心

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼?，作為一名教師、一名班主任,，首先應(yīng)該是愛孩子,。對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,，均應(yīng)一視同仁，愛得公正,，愛得讓學(xué)生信服,。

“愛的力量是無窮”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí),、生活,。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時,，也要動之以情,，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你,、愛護(hù)你的,，是為你著想才臺此嚴(yán)格要求………這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心,。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,，“忠言”不逆耳。

二,、做班主作要細(xì)心

有人說班主任是世界上“最小的主任”,，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì),。大至教育教育學(xué)工作,，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,，樣樣少不了班主任操心,。班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心-細(xì)心。為此,，我認(rèn)真做好“六個勤”,，即“勤觀察、勤交流,、勤家訪,、勤鼓勵、勤表揚(yáng),、勤記錄”,。

平時，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí),、情緒,、身體、表現(xiàn);多與學(xué)生交流,、談心,，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣;多家訪,，了解學(xué)生的家庭情況,，分析共思想動態(tài);關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時鼓勵,、表揚(yáng);有教育心得多記錄,、多總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)……這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心,，才能因材施教,。

不厭其煩，不厭其細(xì),，時時抓,，細(xì)細(xì)抓,，是班主任工作不可欠缺的,。

三,、做班主作要耐心

俗話說：“十個指頭伸出有長短?！鞭D(zhuǎn)化后進(jìn)生成了每班主任都會遇到的問題,。班主任對他們不僅應(yīng)施以愛心、施以細(xì)心,，更應(yīng)施以耐心,。

這一級里的魏建林是最令我頭痛的一個學(xué)生，他對學(xué)習(xí)沒有興趣,，老師不在身邊,，他能交空白卷，平時就更不必說了,。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評均無濟(jì)于事,，一副“軟硬不吃”的樣子。我一次次苦心策劃的轉(zhuǎn)化計劃都宣告失敗,，實(shí)在是無計可施了,，但又不忍放棄-放棄不等于宣判“不可救藥”了嗎?在一次偶然聽到“成功教育”法之后，我想,，何不試一試呢?于是,，我在提高他的學(xué)習(xí)興趣上下功夫，千方百計地創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他獲得成功,，細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步,，及時給予恰到好處的表揚(yáng)。使他看到了自身的力量,，獲得了成功的喜悅與自信,。哲人說：“使人前進(jìn)的最大一種刺激物，是一種成功的感覺,。做了一點(diǎn)事的人,，無論事情大小，只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂,，便會渴望再次成功的光榮”,。終于我高興地看到他逐漸有好轉(zhuǎn)的跡象了：學(xué)習(xí)興趣濃了、紀(jì)律好了,、成績也上來了,。

總之，愛心+細(xì)心+耐心,，不可教的“孺子”也變的可教了,。

近十年的班主任工作,，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美,，但確已盡心盡職了,。我總想，只要每個班主任能夠以愛心,、細(xì)心,、耐心去面對工作、面對學(xué)生,，就“沒有過不去的關(guān)”,，“沒有解決不了的問題”。以上是我?guī)c(diǎn)不成熟的做法,，不正之處望批評指正,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹題目篇五

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)班級領(lǐng)導(dǎo)工作的教師，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時,，又肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的重任,。因此，在培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要人才的事業(yè)中,，班主任起著較為重要作用,。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，是教師和學(xué)生開展活動的最基本的組織形式,。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過班級來進(jìn)行的,。班主任在工作中如何讓學(xué)生得到全面、健康的發(fā)展提高,，這是一門藝術(shù),。

班主任是全班學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者

班主任對班級的治理是通過培養(yǎng)堅強(qiáng)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，組織井然有序的課堂教學(xué)和開展豐富多彩的教學(xué)活動進(jìn)行的,。班級治理既要調(diào)動起學(xué)生參與班級活動的積極性,，又要注重發(fā)揮班干部放手治理的主動性和責(zé)任心。班干部是班級的核心,，是班主任的得力助手,，班干部在班級治理中的核心作用發(fā)揮出來了，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來,，既培養(yǎng)鍛煉了班干部又提高了班級治理效益,。

二、熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生,，取得學(xué)生的信任

作為一名合格的人民教師，首先得熱愛本職工作,，忠誠黨的教育方針,，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中,，以校為家，愛生如子,。作為班主任,，要作好自己的工作，就必須善于研究小學(xué)生的生理特點(diǎn),、心理特征和行為習(xí)慣,，善于了解學(xué)生,、熱愛學(xué)生,、關(guān)心和幫助學(xué)生，和學(xué)生打成一片,，學(xué)生才能親其師,，信其道。其次,，作為班主任在班級治理中,，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生,，學(xué)會與學(xué)生交朋友,。

作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，而且要關(guān)心兒童的生活,，記得有一次，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué),，開始總是少言寡語,，不與同學(xué)接觸，我就找該學(xué)生談心,，并讓全班同學(xué)主動與該學(xué)生接觸,，從學(xué)習(xí)到生活給其以無微不至的關(guān)心和照顧。一段時間以后,，該學(xué)生不但與全班學(xué)生融為一體,，還和我這個教師交上了朋友。

三,、加強(qiáng)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展

隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，當(dāng)代學(xué)生的思想意識也在不斷發(fā)生著變化,。在教育教學(xué)工作中,，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣，班主任不僅應(yīng)是一名好老師,，學(xué)生的良師益友,，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,，加強(qiáng)每一個學(xué)生的素質(zhì)教育，真正成為學(xué)生健康成長的引路人,。引導(dǎo)學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門課,，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課,，牢固把握各科知識，班主任要給全體學(xué)生以真誠的愛,，要端平一碗感情的水,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。

四,、與各科教師密切配合,，積極與家長溝通

在校內(nèi)，對學(xué)生教育直接有影響的,，除了班主任以外,，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育,，班主任是核心,，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用,。要帶好一個班集體,，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣,，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況,。俗話說得好，眾人拾柴火焰高,?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤茫嘀魅喂ぷ鞑拍苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。

眾所周知,，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系,，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作,，全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長,，對癥下藥,，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境,。

五、班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者

要培養(yǎng)班風(fēng),，首先要確定班級奮斗目標(biāo),，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來,，靠的就是目標(biāo),，經(jīng)常開展活動，創(chuàng)造良好的氛圍,，給學(xué)生以榮譽(yù)感,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

在教育教學(xué)中,，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯誤,，我們不能因?yàn)閷W(xué)生的錯誤就對學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰,，對學(xué)生的辱罵就是心靈施暴,，它可使學(xué)生的人格受到欺侮，嚴(yán)重的可造成其他后果,。我們班主任應(yīng)時時注重不要給學(xué)生施暴,。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種常脆弱的東西,，對待它要極為小心,，要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學(xué)生,，只有尊重學(xué)生人格,，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師,。

當(dāng)今時代發(fā)展很快,，科技進(jìn)步日新月異，國內(nèi)國際新變化,，綜合國力競爭日趨激烈,，我們面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇，又面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn),，我們的責(zé)任就是遵循黨的教育方針,，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會需要的接班人。

總之,，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的,，在班主任具體工作中，把握學(xué)生的心理特點(diǎn),，做到“情”,、“理”并舉,，“嚴(yán)”、“寬”同施,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹題目篇六

一個學(xué)年即將結(jié)束,，這個學(xué)期，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,。

重視每周的班會課,，開好班會課;重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。

二,、班主任工作,，爭做學(xué)生的良師益友。

作為一名小學(xué)班主任,，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到,。在過去的一年當(dāng)中，我時刻注意從小事做起,，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課,，臨出教室時,，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好,。學(xué)生看在眼里,，記在心里，經(jīng)過幾次下來,，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣,。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗,。通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。在過去一年的工作中，我安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動,，盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識,，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。

二,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格、活潑,、奮進(jìn)"的班集體,。

四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。同時,，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

四,、積極開展好課外文體活動，做好早操,、課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五,、抓好安全工作,。我始終做到，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用周會、隊(duì)會,、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會不斷的努力,，把工作做好。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹題目篇七

回顧這半年來,，在感受時間飛快之余,，也體會到了忙碌帶來的充實(shí)。這半年里我擔(dān)任了整個小學(xué)部的信息技術(shù)教學(xué),，并擔(dān)當(dāng)四(1)班的副班主任工作,。在班主任的指導(dǎo)下，我積極參與班級全方位的管理,，也從中學(xué)習(xí)到了一些班級管理的經(jīng)驗(yàn),，并深刻地認(rèn)識了副班主任的職責(zé)所在。并在這其中有了一些體會,。

一,、積極主動的配合，協(xié)助班主任做好班級工作,。

班主任是班級的管理者也是班級精神的引領(lǐng)者,。既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)具體所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)等,，可以說是工作千頭萬緒、十分繁重,。做為副班主任,，要能替班主任分擔(dān)一些瑣碎的工作，能為他減輕一些工作的壓力,，這是職責(zé)所在,。在工作的時候，也可以培養(yǎng)自己管理班級的能力,，積累當(dāng)班主任的工作經(jīng)驗(yàn),，好為今后自己擔(dān)任班主任一職積累第一筆財富。

二,、深入班級,，與班主任交流是做好副班主任工作的前提。

要成為一位合格的副班主任,，深入班級，了解學(xué)生是必要的,。在擔(dān)任(1)副班主任以來,，我經(jīng)常到班級中去與學(xué)生進(jìn)行個別交流,，或與同學(xué)們談天，或輔導(dǎo)作業(yè)等,，從中不斷熟悉和了解班級中的學(xué)生,，而且也使學(xué)生不斷地了解我，師生之間的關(guān)系逐漸地融洽起來,，在協(xié)助班主任工作時,，會讓學(xué)生更容易接受我，更愿意聽從安排,。在后期的時候,，學(xué)生們一有問題也會來找我解決。

與班主任老師交流,、探討這是副班主任工作的一部分,，也是做好副班主任的前提。因?yàn)檫@有利于自己更好的開展教學(xué)工作,，從交流中(特別是對某個學(xué)生的意見,、看法的交流)會使你更準(zhǔn)確的評價一個同學(xué)，達(dá)到更好的教育效果,。記得家長會中,，我們班級一位學(xué)生的爸爸與老師交流，平時這學(xué)生比較乖,，課堂上也不怎么有表現(xiàn),，成績也屬于中偏上，我一直以為他是一位比較聽話的學(xué)生,。后來跟班主任一次交流中,，我才知道他的叛逆心有多重，我想,，如果不與初老師交流,，單只是任課老師是不能體會到的。

三,、協(xié)助班主任主持班級工作是歷練自己的必經(jīng)之路,。

在一塊上我首先要做個自我反省，初老師將寢室衛(wèi)生管理交給我,，總是覺得做的很不完善,，扣分時常有，每次早上去,，寢室阿姨總會來告狀,，我們班的403和404寢室如何吵鬧，最后沒法,，又轉(zhuǎn)告給班主任,，由班主任親自去處理,。

我想，在寢室這一塊,，日后要更為勤勞,，從細(xì)節(jié)上抓起，為人師表,，以德服人,。另外，在班主任老師出去的時候,，一個副班主任就要充當(dāng)起班主任的角色,，而這就非常需要副班主任在平時樹立好威信，跟同學(xué)們保持一種亦師亦友的關(guān)系,。管理眼保健操,，衛(wèi)生打掃，就要在一種和諧的狀態(tài)的下讓學(xué)生做好,。

班級管理工作是瑣碎的,，繁雜的，班級管理工作也是一項(xiàng)必須由熱心,、愛心,、細(xì)心交匯在一起才能做好的工作，然而做好這份工作也是成為一個好教師的標(biāo)志,，從中能真正體驗(yàn)到做教師的無窮樂趣,。

“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長大了,，成熟了，便離開這個家庭,，走向社會,。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。而形成一個良好班集體,，需要每一位班主任、副班主任和任課老師大量,、深入,、細(xì)致的工作。作為老師,，就是學(xué)生的服務(wù)者,，不僅要在知識上服務(wù)學(xué)生,，更要在有限的學(xué)校時間里，為學(xué)生的精神世界服務(wù),。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹題目篇八

班主任是學(xué)校班級工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，也是學(xué)校目標(biāo)管理的具體實(shí)施者，是溝通學(xué)校,、家庭和社會的橋梁和紐帶,。一個班級的全體學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展、具有較高社會化程度的一代新人,，班主任肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命,，下面是本人班主任工作的一點(diǎn)感悟、不妥之處,，懇請賜教,。

一、打鐵先要自身硬

現(xiàn)代社會知識爆炸,、信息激增,。如果我們班主任不加緊學(xué)習(xí)，不及時補(bǔ)充新的知識,，不更新觀念,，將無法適應(yīng)改革開放下的教育工作要求，跟不上迅猛發(fā)展的時代步伐,。

“打鐵先要自身硬”,。作為班主任如要得到全體學(xué)生的理解、信任,、欽佩和愛戴,，首先必須注重廣學(xué)博覽，不斷加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練,，滿足學(xué)生各種求知欲望,，成為一名出色的任課教師。這一點(diǎn)至關(guān)重要,。因?yàn)槲覀兣c學(xué)生最初的接觸是在課堂上,，學(xué)生評判我們的第一個角度就是你的課上的怎么樣，如果你有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，有優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，你的課上的很棒。學(xué)生不但會信任你,、欽佩你,、崇拜你,，同時也會理解和信任你對他的教育。所以,，

作為班主任,，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，認(rèn)真探索教學(xué)方法,，靈活運(yùn)用教學(xué)原則,，細(xì)心傳授學(xué)習(xí)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量是必過的第一關(guān),。我只有把握好每一節(jié)課,，利用好每一分鐘，調(diào)動好每一個人,，才能達(dá)到教為不教,，學(xué)有所成的目的。

堅定的政治方向,、高尚的道德情操,、執(zhí)著的進(jìn)取精神、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,、和諧的人際關(guān)系和無私的獻(xiàn)身精神,，一直是我工作的指針，因?yàn)槲以缭绲赜涀×私逃胰~圣陶先生的教導(dǎo)：“教師的全部工作是為人師表”,。教師特別是班主任,，在學(xué)生的心目中，更是做人的楷模和榜樣,。在教學(xué)和班級工作中,，更要注重自身的修養(yǎng)，我一直以高尚的人格去影響自己的學(xué)生,。為了進(jìn)一步提高自身修養(yǎng),，我在過好教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)的同時，注重班主任工作的理論學(xué)習(xí),，反復(fù)學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)，尤其重視教育心理學(xué)的最新研究成果,。同時學(xué)習(xí)一些社會學(xué),、倫理學(xué)、哲學(xué)以及德育學(xué)方面的知識,，學(xué)習(xí)班主任工作心理學(xué),，新時期班主任工作和班主任一百個怎么辦等;學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀班主任魏書生等老師的優(yōu)秀事跡和著作，并運(yùn)用于教育實(shí)踐。學(xué)高為師,，身正為范,，要求學(xué)生做到的，我自己必須首先做到,。幾十年如一日,，早晨到校進(jìn)班在學(xué)生之前，放學(xué)離校在學(xué)生之后,，與學(xué)生摸爬滾打在一起,，就算家里和個人有困難，總是想方設(shè)法去克服,，有幾次實(shí)在家中有急事或身體欠佳，不吃早飯到校也要先到教室看望學(xué)生,。并用親切的目光逐一觀察學(xué)生眼,、嘴、額的動作來了解他們新一天內(nèi)心情緒的變化,。這是我的必修課,，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能安心地進(jìn)辦公室辦公,。在工作中,，我們會經(jīng)常碰到這樣的情況，如：為什么有的學(xué)生這幾天神色恍

惚?為什么今天他憂心忡忡,、雙眉緊鎖?為什么她近來上課注意力分散,、心不在焉?為什么有的學(xué)生成績突然下降?為什么某同學(xué)這幾天花錢那么多等?這些重要的信息，班主任只有做一個有心人才會發(fā)覺,，才能從實(shí)際出發(fā),，有針對性地及時開展溝通和引導(dǎo)。只有你練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，就一定能夠“見月暈而知風(fēng),，見礎(chǔ)潤而知雨”。說真的,，堅持幾年不要緊,，但要堅持幾十年如一日，就必須要有毅力,、決心和恒心,，一個人喜歡聽你的課很容易達(dá)到，但學(xué)生兄弟姐妹都希望到你班里來讀書,，就一定要有足夠的人格和魅力,，這大概就是“打鐵先要自身硬”最好的詮釋吧。

二、愛到深處情更濃

“沒有愛就不會有教育”,。作為人民教師,，熱愛學(xué)生就是對祖國和人民最深沉的摯愛，是對民族未來充滿熱烈期望的凝集與體現(xiàn),。作為班主任,，我情愿犧牲自己的時間、精力和心血,，關(guān)心他們的生活,，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，幫助他們的進(jìn)步,，成就他們的理想,。有時甚至舍棄自己與親人之間的愛，也要堅持對每位學(xué)生的尊重和信任,、關(guān)懷與愛護(hù),、同情和理解。 愛沒有等差,，情不分前后,。教師愛學(xué)生的方法能多種多樣，學(xué)生向老師表達(dá)情感也五花八門,。學(xué)生需要愛,，弱勢群體更需要老師多給一點(diǎn)愛。而這誠摯的愛心則來自于班主任那親切的話語和細(xì)致入微的體貼,、關(guān)懷和傾聽,。在學(xué)習(xí)生活中，遇到如下情況學(xué)生更需要班主任親切,、真誠的問候：如學(xué)生思考有疙瘩時;學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾時;學(xué)生遇到困難時;班級某種不良風(fēng)氣抬頭時;學(xué)生受

到挫折,、犯錯誤時;每當(dāng)這時，我總是第一個主動接近他們,，真心實(shí)意地促膝交流,，像朋友一樣傾聽他們的心聲，了解他們的內(nèi)心世界,，逐漸釋放他們的心理壓力,，隨時隨地同他們心理換位，想其所想,，再曉之以理,，導(dǎo)之以行，使自己真正成為學(xué)生們學(xué)習(xí)生活中的良師益友,。作為班主任,，走近每一個學(xué)生，真誠的一次問候，認(rèn)真的一次傾聽,，對他們來說是那么的重要,，特別是對一些學(xué)困生，你的某些行為甚至可能從此改變他的一生,。

母愛是圣潔的,，得到母愛是幸福的，師愛是高尚的,，得到師愛是幸運(yùn)的,，播撒師愛是我們做班主任的責(zé)任，奉獻(xiàn)真情是我們當(dāng)教師的義務(wù),。在平時的教學(xué)工作中,，我把向?qū)W生獻(xiàn)愛送情作為教書育人的一個重要環(huán)節(jié)。 班主任工作千頭萬緒,，但客觀公正的評價一個學(xué)生,，并給學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境，至關(guān)重要,。因?yàn)槊總€學(xué)生都有自尊心，老師客觀,、公正,，恰如其分的評價，善于從消極因素中尋找積極成份,，在失敗中點(diǎn)燃起希望之火,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹題目篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今天安排我在這次會議上發(fā)言,，實(shí)在愧不敢當(dāng),。因?yàn)槲以诎嘀魅喂ぷ髦校瑳]有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事,，我只是一名平凡的、普通的班主任老師,，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會,，以便我們大家共同探討,、交流、提高,。

做好班主任工作,，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí),、班級的紀(jì)律,、班級的衛(wèi)生等，因此,，我們平時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，班級管理就變會得簡單得多。

一,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任,，是學(xué)生將來立身社會的前提，貢獻(xiàn)社會的基礎(chǔ),。所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。這次赴瓊中思源學(xué)校跟班學(xué)習(xí),，感觸很深,，學(xué)生課前背誦古詩，上課課堂氣氛活躍,，小組間開展學(xué)習(xí),、討論、競賽,，班級的學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，這有利于學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中，為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣創(chuàng)造了條件,。為止,，我一回學(xué)校就開始著手教室布置，重新擺放桌椅,，實(shí)行分組,。利用班會，跟學(xué)生講瓊中思源的管理模式,，讓學(xué)生從思想上有個新認(rèn)識,，有緊迫感，從而自覺的把心思放在學(xué)習(xí)上,，學(xué)習(xí)的積極性和主動性大大增強(qiáng),。學(xué)生們早上六點(diǎn)鐘就已經(jīng)開始讀書，語文科由吳紅霞同學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀,，英語由梁海云負(fù)責(zé)領(lǐng)讀,。在同學(xué)們的共同努力下,，今年的月考和中段考，各科成績都整體有了明顯提高,。

二,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

瓊中思源學(xué)校校園干凈,，教室一塵不染,，清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。為此,，我主抓好環(huán)境衛(wèi)生這方面的工作,，設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督值日生和清潔區(qū)的衛(wèi)生情況,，包干到戶,，每個星期評選一至兩名環(huán)保小衛(wèi)士。值日學(xué)生甘愿吃苦,，任務(wù)承包者任勞任怨,，積極、認(rèn)真地去完成任務(wù),。班級的環(huán)境得到了清潔,，同學(xué)的心靈得到了凈化。每天的衛(wèi)生,，學(xué)生很早就到校打掃,，沒有埋怨及逃避，都積極主動的去完成自己的任務(wù),。為同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個舒適的環(huán)境。

三,、養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣

“嚴(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”,，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個班級的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,，根據(jù)瓊中思源學(xué)校的做法,，結(jié)合我

校實(shí)際，制定了詳細(xì)的班級量化管理細(xì)則,。包括紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、從教室到寢室以及扣分,、獎分等等，讓各組組長擔(dān)當(dāng)值周生記錄情況,，每周一班會課進(jìn)行小結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題及時教育,、及時引導(dǎo)、及時補(bǔ)救,，取得了很好的效果,。班內(nèi)打鬧的少了，主動學(xué)習(xí)的多了;原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛,，現(xiàn)在天天干干凈凈;各項(xiàng)工作有條不紊,，井然有序，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!

其次,，注重學(xué)生的思想教育。思想道德教育對于一個班集體來講至關(guān)重要,，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個有愛心的人,，一個沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識，他也只會成為一個自私的人,，一個對他人無益的人,，一個對社會無用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對社會,、對他人,、對家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心,，我經(jīng)常利用課外時間給學(xué)生講許多真實(shí)生動的愛心故事,，并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚(yáng)愛心的電視節(jié)目，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母,、愛老師,、愛同學(xué)、愛身邊的人開始,。

最后,，注重學(xué)生的激勵教育,。在課堂上你的一個微笑,，你的一個關(guān)愛的眼神,，一句信任的鼓勵，都能贏得學(xué)生的信賴,，會使他們的潛能發(fā)揮出來,。在教育中少一些批評，多一些賞識,，對每一位學(xué)生都充滿愛心,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無窮的潛力,，只要你耐心去開發(fā),，他就是一塊無價之寶,。班主任真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點(diǎn)和不足,。

四,、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用,，樹立“班級是我家”的觀念

班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會最多,，對學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，身教勝于言教,，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，所以我從接手一個新班級的開始,，把班級當(dāng)成家,，平等地愛每一個成員，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán),，以自身的人格魅力和精湛的專業(yè)知識去影響學(xué)生,、感染學(xué)生，對待工作一絲不茍,，對待學(xué)生充滿愛心,，每天都以精神飽滿、笑容滿面的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,，讓學(xué)生感受到一種積極向上,、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。比如,，當(dāng)你走進(jìn)教室,，遇到地上有紙屑，講桌凌亂,，彎彎腰,、動動手、擦一擦,，會起到潛移默化，在無形中形成一種自我約束力,?！昂捌粕ぷ樱蝗绶懦鰳幼??！蔽蚁耄粋€班主任只有從心底愛班級這個家,，學(xué)生才會真正感受到家的溫馨,，這個班級才能在和諧中不斷的進(jìn)步,。

半學(xué)期下來，學(xué)生們?nèi)嫠刭|(zhì)得到提高,，家長反應(yīng)也比較強(qiáng)烈,，看到他們的周記，他們的學(xué)科作業(yè),，都讓人感到一種新鮮的氣息,，那就是他們進(jìn)步了，他們知道自己進(jìn)步了,，他們有評價自己進(jìn)步的能力了,。

從以上事實(shí)可以明顯的看到課改給學(xué)生帶來了快樂 ,給學(xué)校帶來了新的契機(jī)。初一新課改工作還僅僅是起步,，我們相信有好的開端就預(yù)示著好的結(jié)果,。我們將進(jìn)一步研究以科研帶動課改，以評價促進(jìn)課改,，使課改工作健康有序的發(fā)展,，取得更大成績。以上僅是我個人的一窺之見,，不足之處,，請大家批評指正,，謝謝,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹題目篇十

這學(xué)期由于學(xué)校的安排，本人中途接手高二(1)班,，成為這個全校為數(shù)不多的特長班的班主任,，這也是我第一次當(dāng)班主任，做為一個新的高中班主任,，我深知責(zé)任重大。眾所周知班主任是學(xué)校教育工作的組織者,、實(shí)施者,，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，班級管理要求班主任要熱衷于本職工作,，盡職盡則，持之以恒,，講究方法,，對學(xué)生的關(guān)愛要貫穿于班級管理的每時每刻,，雖然自己接手一個比較難管理的班，但是我不能坐以待斃,，我要通過各種有效的方法去引導(dǎo)他們、感化他們,、乃至轉(zhuǎn)變他們,。一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這個學(xué)期末的時候,，作為一個新的班主任,，要開展好下學(xué)期的班主任工作就有要及時地總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)工作中的不足，下面本人就將這學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:

一,、把握班級情況

作為一名新的高中班主任把握班級情況是最基本的任務(wù),，高二(1)班本身是個美術(shù).音樂綜合特長班，現(xiàn)在班級共有25人,，男生11人,，女生14人，在這些人中,，有22人學(xué)美術(shù),，有3人學(xué)音樂，整個班級不光文化課底子薄,、成績差,，而且紀(jì)律散漫，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)缺乏主動性，甚至有厭學(xué)情緒,，還有一些學(xué)生的行為習(xí)慣較差,。再加上剛剛進(jìn)入高二學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，思想波動很大,，這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

二,、要在觀念上擺正師生位置,，充分尊重學(xué)生:

對于這樣問題重重的班級除了一些常規(guī)辦法外，還有要根據(jù)班級的實(shí)際情況具體問題具體對待,。面對現(xiàn)在的學(xué)生，尤其是藝術(shù)特長生教師千萬不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威,，就能高高凌駕于學(xué)生之上;也不能再成天板著一幅面孔,，擺著“班主任天生不會笑”的形象,，要放下架子，與學(xué)生平等對待,。你要去了解他們,、感受他們、理解他們,、寬容他們,、鼓勵他們、幫助他們,，做他們的良師益友,。讓他們感受到你的鼓勵你的笑，你的尊重你的愛,，從而敞開心扉,，接受你，聽你的話,，而不再是“你不懂我的心”,。所以班主任要管理好班級，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任,、相互尊重,、相互友愛的人際關(guān)系，后進(jìn)生的班主任更要堅持不歧視,、不放棄,，以更多的理解和尊重來感化他們。對于我這樣的中途接受接手的更是如此,，要消除他們的抵觸心理,，與他們慢慢融合，這樣才能為作好班級的其他工作打下基礎(chǔ),。經(jīng)過一學(xué)期師生的共同努力,，現(xiàn)在的高二(1)班不再是個散漫、拖拉的組織,，而是一個和諧的班級,，一個團(tuán)結(jié)的大家庭，這在本屆秋季運(yùn)動會上得到了很好的體現(xiàn),。

三,、管理嚴(yán)字當(dāng)頭，貴在有格有方

作為班主任在充分尊重學(xué)生的同時,，在班級管理中還應(yīng)該嚴(yán)字當(dāng)頭,，高二(1)班本身是個散漫的班級，大多數(shù)同學(xué)生活習(xí)慣和行為習(xí)慣極為不端正，只有嚴(yán)格的管理才能有助于他們的改正不良的習(xí)慣從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。但對于有些“雙有生”,，一味的嚴(yán)格管理不但不能使他們的不良行為有所轉(zhuǎn)變，反而還會增強(qiáng)他們的抵觸心理,，給班級管理帶來不便,，所以嚴(yán)格管理也要拿、捏得當(dāng),，貴在有格有方,。

例如，我班的畢素潮同學(xué),，不光學(xué)習(xí)成績差,，而且可以說是一個經(jīng)常違紀(jì)的“慣犯”，對于這樣的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，剛開始沒經(jīng)驗(yàn)的我先是對他嚴(yán)厲警告,，后是嚴(yán)格處罰，這樣經(jīng)多次處理后效果并不明顯,?？磥硪霃氐邹D(zhuǎn)變畢素潮同學(xué)的行為，只能換種方法了,。首先我利用周末的時間到畢素潮同學(xué)的家向他的父母深入了解畢素潮同學(xué)的情況,，抓住他學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)差的時間段，了解他的特長等等;回到學(xué)校后,，經(jīng)常找課余時間和他談心,，讓他知道老師還是關(guān)心他的;上課時經(jīng)常找一些簡單的問題提問他，讓他重拾學(xué)習(xí)的興趣;在嚴(yán)格管理的同時,，用自己的實(shí)際行動讓他切實(shí)感受到作為班級一分子的他,，雖然成績差、行為差,，但我們沒有放棄他,，仍然耐心、細(xì)心的幫助他,，讓他重拾學(xué)習(xí),、做人的信心。經(jīng)過長時間的努力,，現(xiàn)在的畢素潮可以說是脫胎換骨了,，不光違紀(jì)行為大大減少，而且上課也能認(rèn)真聽講,，偶爾還能主動地回答老師的問題,。

四,、發(fā)揮學(xué)生主體作用，全方位指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在的高中學(xué)生年齡都偏低,，身心發(fā)展水平不平衡，他們不光需要學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)撥,，更更需要全方位指導(dǎo)。對于高二(1)班這樣的特長班來說,，大多數(shù)人都是被動的學(xué)習(xí),，他們中的很多并不是為了考上理想大學(xué)或是實(shí)現(xiàn)自己的理想而讀書的，他們大多沒有什么學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動力,，有的是聽家長話,，有的認(rèn)為他們的年齡就是讀書的，對于這類學(xué)生來說,，老師的主導(dǎo)作用就非常的明顯,，我們先從明確學(xué)習(xí)目的入手，指出讀好書,，考上理想大學(xué),，實(shí)現(xiàn)自身價值，于國家于自身都有利,。再要求學(xué)生要想實(shí)現(xiàn)理想只能從現(xiàn)在開始端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，成為學(xué)習(xí)的主人,。

例如，我班班長程健同學(xué),，程健同學(xué)本身是個懂事,、聽話的學(xué)生，作為班長他是稱職的,，可是他最大的缺點(diǎn)就是學(xué)習(xí)成績較差,，而且厭學(xué)情緒相當(dāng)嚴(yán)重，這學(xué)期開始不久他就對我提出要輟學(xué)回家,，不想繼續(xù)讀書,。得知他有這種想法后我十分重視，立刻找他談話了解原因,，其實(shí)程健同學(xué)的想法我班大多數(shù)同學(xué)或多或少的都有,，主要就是學(xué)習(xí)沒有方向，失去學(xué)習(xí)的動力和信心,，導(dǎo)致厭學(xué),。情況了解后，我就利用小自習(xí)和晚自習(xí)的時間對他單獨(dú)開小灶，從現(xiàn)實(shí)的角度出發(fā),，指出當(dāng)今社會要想立足只能從現(xiàn)在開始學(xué)好科學(xué)文化,，增強(qiáng)自身的素質(zhì),再從學(xué)習(xí)目的入手……,對他動之以情,曉之以理。久而久之,，程健同學(xué)不再有輟學(xué)的想法了,，而且現(xiàn)在能夠全心的投入到學(xué)習(xí)中去。鑒于像程健同學(xué)這樣的我班大有人在,，所以我利用小自習(xí)的時間給他們開了個班會,，班會主題就是“讓自己成為學(xué)習(xí)的主人”，從學(xué)生的反映來說,，效果還不錯,。

五、處理偶發(fā)事件,，切忌武斷沖動

作為班主任我們管理的是一幫活潑,、調(diào)皮、有思想,、的孩子,，在班級管理中我們經(jīng)常會碰到一些棘手的偶發(fā)事件，在當(dāng)班主任期間我也遇到過多次,，實(shí)踐告訴我處理這樣的事件,，切忌武斷沖動，沖動是魔鬼,，在沖動下很容易顯失公平地處理一些事情,，這樣不但會影響師生間的關(guān)系，還會危及到班主任的威望,，給以后的班級管理帶來不便,。

以上就是我當(dāng)班主任以來的心得體會，雖然本人但班主任的時間不長,，只有短短的一學(xué)期時間,，可是在這期間本人卻收獲頗多，不但增強(qiáng)了處理班級事物的能力,，融洽了師生間關(guān)系,，但如何做好高中班主任，學(xué)問很大,，本人正在實(shí)踐中孜孜不倦的學(xué)習(xí),。我想，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，才能不斷的提高,、完善，才能更好地為學(xué)生,，為班級服務(wù),。