無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

初中班主任工作經(jīng)驗介紹篇一

大家好!

作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語文教師,，一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的,，刻都應(yīng)該進行,，時刻都應(yīng)以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心，為同學(xué)們的中考做好準(zhǔn)備?，F(xiàn)將我的工作作出如下述職：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證

初三工作是學(xué)校的生命線,，袁校長和邱書記等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視,。多次召開初三工作會議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會,，分析學(xué)情,、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),，中,、差生面廣的劣勢,，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實施培優(yōu)補差的方法,，以縮小優(yōu),、中、差之間的差距,，更好發(fā)揮優(yōu)勢,，彌補劣勢，努力達到理想的目標(biāo),。特別是非典時期,，加之中考大改革，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,，及時做好思想工作,，統(tǒng)一認識，重新制定計劃,，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準(zhǔn)備,。

二,、集體備課、集思廣益,，團結(jié)協(xié)作,、共同提高

團結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍,，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師,。我非常幸運能與兩位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老將合作,。平時工作中，他們既是我的同事,，又是老師,。我們常交流經(jīng)驗，彼此毫無保留,。他們總是言傳身教,，及時提點。田老師在作文教學(xué)上的獨到見解,，張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復(fù)習(xí)計劃的制定,、落實，以及時間的分配都按照整體配合,，大軍團作戰(zhàn)來完成,。因為我們深知團結(jié)協(xié)作,、齊頭并進是提高整體水平的保證。中考只考中,、英,、數(shù)，語文只考作文這一方向的確立,。使三門學(xué)科連軸轉(zhuǎn),，每天四節(jié)課，除了寫作文,，改作文,，就是講作文,。特別是田老師,、張確老師年齡大，身體不好,，這種超負荷的工作量，其中的酸、甜,、苦,、辣是不言而喻的?？墒俏覀円а劳^來了,。年級組長禹力，處處從大局出發(fā),，為我們出謀劃策,，創(chuàng)造條件。張溶,、元濤,、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情,，高尚的人格影響學(xué)生,，還主動配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋,。大家團結(jié)協(xié)作，心往一處想,，勁往一處使,。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的?一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生“。已成為我們年級老師的工作目標(biāo),。這是我們的年級精神,，更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧!

雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性,。但萬變不離其宗,，一定要讓學(xué)生明確，試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部,。關(guān)注社會,、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活,、來自大自然的美好信息,，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言,，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,，才是真正的語文，才是終身的語文,。也才能取得最終的勝利,。這是我們備課組三位老師三年來的教學(xué)體會。

初中班主任工作經(jīng)驗介紹篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、尊敬的校長,、老師們：

大家好!

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們聆聽我的匯報，下面我用“敬業(yè),、公正,、坦誠、廉潔,、鉆研”10個字來概括我的自律,，把我個人的工作向大家作個匯報：

敬業(yè)是我工作的根本：我敬重自己所從事的工作，并引以為豪;我深愛我的學(xué)生,，因為師生之間講究一個緣分,，因為他們是我們的希望和未來;敬業(yè)是我的工作態(tài)度，工作中我處處嚴格要求自己,，每天早起晚歸,，周五學(xué)生走后我才離校、而且還要負責(zé)過溝過河輪渡上學(xué)生的安全,，周日早上到校,，因為我是初三(1)班的班主任而且還負責(zé)初二(1)班的英語教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校,，我的工作是忙碌的,、瑣碎的,、同時也是平淡的、費力不討好的,。了解我的人會說一句公道話：“有幾個人像你一樣，把學(xué)生當(dāng)未來，把工作當(dāng)事業(yè)”,。不了解我的人總認為我不實誠。不過我的同事,、我的學(xué)生,、學(xué)生家長、及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親給了我許多極高的評價,。

坦誠公正是我的秉性：多年的工作經(jīng)歷告訴我：人們愿意報答別人的信任和真誠合作的態(tài)度,，而傾向于拒絕不公正、缺乏信任感的條件,，即使接受這樣的條件能獲得利益,。在教學(xué)管理中、在出勤管理上,，我始終要求“嚴而有度,，嚴而有情”。我公正地對待每一個人,，每一件事,，對一切不良現(xiàn)象敢于批評，絕對不好人主義,，從不拉私人感情,，深入實際,，虛心聽取大家的意見。在學(xué)校,，我經(jīng)常與師生們一起探討問題,、談工作、談想法,、談學(xué)習(xí),、提建議;在校外，經(jīng)常與家長,、街坊鄰居一起探討教育的重要性,，學(xué)校的工作重心，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，教育的改革,，教育的根本目的，家庭教育的方式,，家長的要求等等;傾聽他們的心聲,，公正客觀的給校長提供第一手信息資料。校園內(nèi)有學(xué)生活動的時候,，我經(jīng)常巡視四周,、且走進教室、走進寢室,，與學(xué)生進行交流,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

廉潔是我的道德標(biāo)準(zhǔn)：常言道：廉潔方能聚人,，律己方能服人。作為副校長,，我時刻銘記兩句話：“學(xué)高為師,，德高為范”，“教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范”。教育是一項偉大而神圣的事業(yè),，它雖不能帶來顯赫的經(jīng)濟效益,，但它關(guān)系到祖國的未來，關(guān)系到中華民族的繁榮和昌盛,。一個廉潔開明的領(lǐng)導(dǎo)能帶出一幫德高的教師;一個德高的教師,，能培養(yǎng)出一屆屆有品味的學(xué)生。在工作中，重情重義不重利,，重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié),，找準(zhǔn)位置，當(dāng)好副手;相互尊重,，相互配合,，服從組織安排，從不搞個人小動作,。能識大體,，顧大局，不計個人得失,，有較強的民主意識;對待學(xué)生,，能坦誠相待，以人為本,，始終貫徹以學(xué)生為中心的教育情懷,。

鉆研是我進步的階梯：有人說，一個人的閱讀史,，就是他的精神發(fā)育史,。社會在發(fā)展，人類在進步,，形勢在變化;作為教師,，面對的是一天天長大的學(xué)生，如何才能使學(xué)生真正長大,，首先教師要先“長大”;讀萬卷書,，行萬里路。只有學(xué)習(xí)才能使教師的工作做得更為順利,，做得更加出色，才能使教師在精神方面更加富有,，才能以此增強教師的職業(yè)幸福感,。我這人沒上過正規(guī)大學(xué)，基礎(chǔ)差,，底子薄,，但我敢于面對，從未放棄過學(xué)習(xí),。當(dāng)別人進入夢鄉(xiāng)的時候,，我還在工作;當(dāng)別人在“斗地主”、搓麻將的時候,，我還在看書,。我的專業(yè)知識，我的理論水平，我的行為素養(yǎng),，我的政治覺悟,，一方面源于組織的培養(yǎng)，另一方面是我通過不懈努力自學(xué)而獲得的,?！皩W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)”,。我知道做好一切工作，最好的方法就是讀書學(xué)習(xí),，因此我一直堅持讀書,。這一年來我除了鉆研業(yè)務(wù)知識以外，還先后讀過《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》,、《派往明天的教師》,、《領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)》、《班主任一定要面對的9個問題》,、《人類歷史上最值得銘記的20大教訓(xùn)》,、《世界是平的》等書籍，我還在報刊上,、網(wǎng)絡(luò)上收集了好多有用的資料,。我不僅自己善于學(xué)習(xí)，還為老師和同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供服務(wù),，把我讀過的好文章,、好典故、好書籍推薦給他們,，大家一同分享,。通過讀書學(xué)習(xí)和深入鉆研，我的胸懷變得更加寬廣,，我的理論素養(yǎng)和思想政治水平又提高了,，我也更進一步領(lǐng)會了錦濤書記“與時俱進”的重要思想。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“校長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”,。作為負責(zé)學(xué)校安全、德育和教學(xué)工作的副校長,，我始終把安全工作和德育教育放在工作的首位,。學(xué)校應(yīng)是學(xué)生安全的學(xué)習(xí)港灣，不僅僅是身體上的安全,，而且是暢所欲言,，敢于嘗試、樂于探索的師生心靈的安全。我一貫堅持以愛國主義教育為主題,，以養(yǎng)成教育為主線,，以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則,、誠實守信為重點;以塑造良好的心靈為目的;以課堂教學(xué)為主渠道,，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立了正確的是非觀念。在師德建設(shè)中,，我堅信：只有具備了高度的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德,，才能為人師表，才能擔(dān)負起發(fā)展社會主義現(xiàn)代化教育事業(yè),，培養(yǎng)出全面發(fā)展的合格人才的重任,。教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人,，因為教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。科教興國,，是我國21世紀(jì)的戰(zhàn)略選擇,，是中華民族振興的必由之路。堅持課程改革,，堅持科研興校,，科研興教?！疤柮刻於际切碌?。”時代的日新月異就是我們教師面臨的第一挑戰(zhàn),，教育觀念,、教學(xué)方法、專業(yè)知識,、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪,，不斷地更新、勇敢地擯棄舊事物,，果斷地接受新事物，敏銳地了解新思想,，認真地研究新理論,，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)。我個人也在教學(xué)研究,、課件制作,、撰寫論文等方面有了很大的提高。

功夫不負有心人，繼,、20xx年以來,，20xx年我校教育教學(xué)工作又一次喜獲豐收。萬州中學(xué),、萬州二中上線人數(shù)15人(均不含保送生),，總分700分以上的2人，萬州三中上線16人(不含保送生),，二類學(xué)校上線67人,。愛心教育、感恩教育卓有成效,，汶川5,。12特大地震發(fā)生后，我校師生487人共籌得善款15008元,，我本人先后也捐出了580元,。運動會、文娛晚會生動活潑,，多姿多彩,。全年沒發(fā)生過一次安全事故。老師們,，這些成績的取得,，是我們?nèi)w師生共同努力的結(jié)果，是我們高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻的結(jié)果。面對累累成熟的果實,，我們能不為自己的辛勤耕耘而感動,，而自豪，而驕傲嗎?!

學(xué)校要給每一個學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定堅實的基礎(chǔ),。在以后的工作中我們還要解決以下的一些問題：

1,、生源數(shù)量少、生源質(zhì)量極不理想(多數(shù)優(yōu)質(zhì)生源流失)

2,、教學(xué)水平發(fā)展不平衡,。特別是初一、二年級優(yōu)生質(zhì)量和數(shù)量令人堪憂,。

3,、個別教師在上班的按時、保質(zhì)上還不很到位,。有的教師對學(xué)生教育管理的方式方法上還需進一步探討,。

4,、值周教師、生活指導(dǎo)教師工作力度很不夠,，部分學(xué)生紀(jì)律觀念差,，時間觀念淡漠，集體意識急待培養(yǎng),。

5,、部分留守孩子的周末管理工作還有待進一步加強落實。

總之,，教室關(guān)系著國家的前途,，教學(xué)影響著民族的命運，教師創(chuàng)造著永遠的財富,，教育決定著民族的未來,。我們不能總是抱怨工資低、環(huán)境差,、學(xué)生難教;正如美國人說的那樣,，“不要問國家為你做了什么?而是問你自己為國家做了什么?”作為老師，我們需要的是心靈的準(zhǔn)繩,，不同的時代,、不同的職責(zé)，我們只有將個人的發(fā)展與國家,、與社會,、與黨和人民的事業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識,、社會意識,、責(zé)任意識，團結(jié)一致,、堅強信心,，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想;實行科學(xué)化、制度化,、民主化和情感化管理,，充分利用校園文化、環(huán)境文化,、影視文化,、教師文化、學(xué)生文化,，使學(xué)校成為教師與學(xué)生共同生活,、共同成長的精神家園。

初中班主任工作經(jīng)驗介紹篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好!今天受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,談一談當(dāng)班主任方面的一些工作經(jīng)驗,其實在坐的班主任老師在很多地方比我做得更好,但受命不敢違,只好在各位面前班門弄斧了,。在這里我把我當(dāng)班主任的一些

做法和感受向各位匯報,與大家共同探討。

我把我當(dāng)班主任的做法和心得總結(jié)為:緊跟,、嚴教,、重管、博愛,、交流,。即緊跟班級學(xué)生,嚴格的教育,注重班級管理,給與學(xué)生母親般的關(guān)愛,與學(xué)生家長多交流。

一,、跟緊班級學(xué)生,當(dāng)好小“主任”,帶好班集體,。

有人說,班主任是世界上最小的主任,也是學(xué)校里最艱辛的工作崗位。主任雖小,責(zé)任卻大,。崗位雖苦,苦中有樂,。班主任老師擔(dān)負著全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、思想教育,、勞動紀(jì)律、安全等諸多方面的管理教育工作,肩負著家長們的殷切期望,也寄托著孩子們的美好愿望,。

初級中學(xué)階段,是學(xué)生們發(fā)育未全,思想不定的時期,也是他們?nèi)菀灼x人生方向的時期,。他們這一時期的學(xué)習(xí)生活、思想教育等重任都落在我們老師身上,班主任更是責(zé)任重大,。作為班主任即是他們的教師,也是他們的父母,什么都得管,包括吃喝啦撒,還得形影不離,。我在奎溪中學(xué)工作9年,當(dāng)了7年班主任,其中的酸甜苦辣,幾盡償遍。我家離學(xué)校雖然只有5分鐘的路程,但是我吃了7年食堂,。從清早進校一直到晚上學(xué)生就寢,一天十幾個小時我都和學(xué)生在一起,。因為我知道只有跟緊學(xué)生,才能隨時了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和思想動態(tài)。去年上期,正值我兒子高考,看到別人去照顧自己的孩子,我作為孩子的媽媽多么想請假去照顧他,但是我不能,因為我?guī)У氖钱厴I(yè)班,他們也即將參加中考,我不能因為我一個人的孩子,影響幾十個孩子,我只能在心里對兒子說一聲:“對不起”,。

其實每一位老師都有一個美好的愿望,希望自己的學(xué)生愛學(xué)習(xí),聽教育,。但我們必須知道,你只有親近學(xué)生,象父母一樣對待他們,象兄弟姐妹一樣真心相處,以平等之心對待每一個學(xué)生,他們才能貼近你,敬重你,信服你。記得帶中45班的時候,該班是由奎溪坪完小,、奎溪中學(xué),、木榴完小三所學(xué)校合并組成的初中二年級班,他們的學(xué)習(xí)成績參差不齊,部分學(xué)生更是調(diào)皮倒蛋,違反校紀(jì)班規(guī),嚴重影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。我并沒有因為這部分學(xué)生成績差,不守紀(jì)律而另眼相看,相反,在他們身上,我花了更多的時間和精力,。我通過全面掌握每個學(xué)生的情況后,對他們對癥下藥,分別教育,。經(jīng)常利用中午、晚餐后休息時間,和他們談心,給他們補課,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,對個別進步慢的采取師生共同監(jiān)督,緊跟不放,直到他們走上正軌,。龔雨金老師經(jīng)常笑我的:只要有學(xué)生違紀(jì),你就來了“勁”,。雖然是一句笑話,也說明我們班主任工作在任何時候都是不能放松的。一分耕耘,一份收獲,我所帶的班基本上期期被評為先進班級,。

二,、嚴格的教育,母親般的慈愛,。

中學(xué)生的思想即單純又復(fù)雜,他們初離父母,吃、穿,、住都在學(xué)校,遠離父母的照顧與管教,猶如脫韁的野馬,隨時可能發(fā)起狂奔,。此時,他們更需要母愛,更需要正確引導(dǎo)和嚴格的教育,這也是我們班主任的一個工作重任。作為班主任必須準(zhǔn)確及時掌握每個學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,對做得好的 ,、表現(xiàn)突出的及時表揚,對不愛學(xué)習(xí),、不守紀(jì)律的給予嚴肅批評。對違反紀(jì)律的不論成績好壞一視同仁,。

在學(xué)生有困難的時候,要盡力給予關(guān)愛和幫助,。要有教育中的威嚴,也要有生活中的母愛,做倒嚴中有愛。一個叫鄧子魁的同學(xué),有一天他打著赤腳來到學(xué)校,通過了解才知道他沒有爸爸,媽媽已改嫁他人,和年邁的爺爺奶奶相依為命,家里很窮,唯一的一雙鞋星期五回家打濕了,沒有干,只好打著赤腳來到學(xué)校,。當(dāng)時我二話沒說就帶他到商店買了一雙鞋子和兩雙襪子,。如果有學(xué)生生病了,我就及時把他送到醫(yī)院就診,學(xué)生沒有錢就先給他們墊付,同時不忘給他們買一點水果。開學(xué)初,我把每個學(xué)生的生日都記在班工作記錄本上,哪個學(xué)生生日,我都會買一份禮物(如:飲料)送給他,讓他感到驚喜,感到溫暖,。孩子們雖小,但他們也是懂感情,重感情的,師生有情,大家和睦相處,班級有了活力,有了凝聚力,。

教育學(xué)生要抓住時機,講究方法。我一般每個月要求學(xué)生寫一次總結(jié),寫自己的心理話,、寫對班級和老師的建議,、寫自己的成績、寫自己的缺點,總之可以隨心所書,。這樣,可以了解他們的心理動態(tài),及時找他們談話,解頁 頁決問題,。有一次,陳佳玲同學(xué)給我寫了這樣一封信:“老班,謝謝你這幾年對我的關(guān)心和教育,在56班學(xué)習(xí)和生活我真的很開心。記得那次我生病后,您總是無微不致的關(guān)心照顧我,我物理實驗操作考得很不好,您沒有批評我,我心理感到很羞愧,我不愿做落后的陳佳玲,?！蔽铱赐晷藕?聯(lián)想到這兩天她的情緒有一些變化,我立即找她談心,首先肯定她的優(yōu)點,能跟老師說

心理話,把老師當(dāng)知心朋友,值得表揚,這次考試成績稍差點老師沒批評你,是因為你身體沒有恢復(fù)好,你爸爸也再三叮囑老師,你的身體還處在休養(yǎng)階段不要給你太多壓力。你是個懂事的孩子,老師怕你壓力太大,并不是老師不關(guān)心你的成績,等你身體好了,要抓緊學(xué)習(xí),把功課補上來,話說開了,她的臉上也露出了笑容,。

當(dāng)過班主任的都有一個共識,希望教聽話的學(xué)生,最起碼是聽教育的學(xué)生,。但是,當(dāng)你遇到頑皮,屢教不改的學(xué)生,對待他們要象自己的兒子一樣,不厭其煩,對他們要永不言棄,因為只要不放棄,就會有希望。中45班有一個學(xué)生,剛轉(zhuǎn)到班上的時候,非常調(diào)皮,不愛學(xué)習(xí),經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī),。我多次找他談心,要求他遵守紀(jì)律,好好學(xué)習(xí),。他有體育特長,我鼓勵他加強鍛練,提高自信心,但收效甚微,有時雖有好轉(zhuǎn),但終究壞習(xí)不解。批評多了,還認為我只有對他一人管得嚴格些,口服心不服,。一度使我傷透腦筋,寢食難安,。

有一天晚上等我查過寢后,他就和另兩位同學(xué)溜出校園上網(wǎng)。當(dāng)時我非常生氣,就把他們叫到辦公室狠狠地批評了一頓,并且要他們通知各自的家長到學(xué)校來,那兩位學(xué)生都要家長來了,唯獨他不肯叫家長來,還對我說:“老師,你別告訴我爸,我爸得了癌癥,我爸知道會傷心的”,。我當(dāng)時打電話到他家,他爸當(dāng)時其實沒生病,是他騙我的,。真是又氣又恨,哭笑不得。事有湊巧,就在那一年,他爸真的去逝了。因他家困難,在他爸去逝時,我向全班學(xué)生倡議,搞了一個獻愛心活動,并帶了幾個學(xué)生代表,帶著全班同學(xué)的愛心去了他家,。當(dāng)時已經(jīng)下雪,天氣非常寒冷,到他家要過一渡溪,我和幾個學(xué)生硬是脫下鞋子打著赤腳過去的,。他非常感動,沒想到老師和同學(xué)們這樣關(guān)心他一個不聽話的學(xué)生?；匦：?他就寫了一篇廣播稿,題目是“老師,對不起,45班的同學(xué)對不起”,。寫得非常不錯,我就問他;“廣播稿是你自己寫的嗎?”他告訴我:自己寫好后,要班長向禮維幫著改的。這時,我認為機會來了,乘機對他進行思想教育,教育他如何做人的道理,如何對待同學(xué)和老師,如何把學(xué)習(xí)搞上去,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他有了進步,后來他越來越懂事,到了初三,他媽媽為了生計外去打工,家里平時是她外婆照看,雙休日就是他自己。我問他生活是怎么安排的?他告訴我:自己會煮飯,但不會炒菜,一般都是買點涼菜回家,。我當(dāng)時也非常感動,覺得他非常懂事,。在班上還以他為典型對其他同學(xué)進行教育。有了老師的表揚,同學(xué)們的幫助,他對自己的信心越來越大,變得愛學(xué)習(xí),愛運動,在全校體育運動會上他得了兩個冠軍,他自己高興,大家都為他感到高興?，F(xiàn)在他在鎮(zhèn)區(qū)辦了一個汽車修理店,生意很好,。有一次,他在網(wǎng)上和我聊天,他說:“老師,謝謝你呀”!我說:“謝什么”?他說:“謝謝你對我的教育啊,如果沒有你的耐心教育,我現(xiàn)在不知是什么樣子啊”?雖然以前付出了很多,但此時卻感到無比欣慰。

三,、注重培養(yǎng)班干部,提高他們的班級管理能力,。

班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,是班主任工作的又一重點。我挑選任用班干部堅持兩條:一是優(yōu)而則仕,二是民主選舉,。班干部要基本符合思想好,、學(xué)習(xí)好、愛勞動,守紀(jì)律,有一定的管理能力和膽識,還要能大公無私,樂于助人等條件,。然后對他們進行具體的分工,明確職責(zé),并教給他們工作方法,指導(dǎo)他們開展工作,。我與班干部經(jīng)常交換意見,只少每月召開一次班干部會議,每個班干部都要發(fā)言,進行總結(jié),好的典型和不良行為還要在班會上進行總結(jié),分別提出表揚和批評,重大的活動(如:運動會、歌詠會,、班會,、甚至包括教師節(jié)等等)都要在班干部會議上討論,大家獻計獻策,爭取把活動辦得有聲有色。培養(yǎng)并管好班干部,減輕了班主任的工作量,同時通過他們可以更多地掌握其他學(xué)生的情況,。我堅信一條,一個人的力量是有限的,團隊的力量是不可估量的,。沒有完美的個人,只有完美的團隊。這也是我這些年所帶班級能夠做得比較好的一個重要原因,。

四,、與家長多交流。

家庭教育與學(xué)校教育越接近,產(chǎn)生的教育合力就越大,效果就越顯著,。要使家長的教育配合學(xué)校教育,保持一致性,關(guān)鍵在于班主任與家長的長效聯(lián)系,。我在擔(dān)任班主任期間,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。特別是對那些智力較好而又不愛讀書的學(xué)生,我就與家長定期交流,互換意見,共同教育,達到學(xué)生進步的目的,。如中56班的劉俊同學(xué),比較調(diào)皮,不愛學(xué)習(xí),喜歡貪玩,剛來我班,他的成績屬于中下水平,但我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生智力較好,有潛力可挖,我就找到這個學(xué)生的家長劉運才,首先肯定他兒子的優(yōu)點,同時使他堅信他兒子是一個可造之才,接著我和該家長一起與劉俊同學(xué)談話,鼓勵他抓緊學(xué)習(xí),提高成績,將來一定能考一所好學(xué)校,。后來我多次和這位家長聯(lián)系,及時反饋情況,交流意見,給劉俊同學(xué)打氣,、鼓勁,經(jīng)過老師和家長的共同努力,劉俊同學(xué)去年以854分的成績考上了安化二中,他爸爸非常高興,為此,還特意在飯店請老師吃了一餐飯,以表感謝,。

還有一個學(xué)生,智力超群,可性格怪異,讓人難以捉摸,。上初二的時候,他迷上了網(wǎng),學(xué)習(xí)成績直線下降,由全年級的第一名降到十幾名,尤其是英語每次考試只有40來分。我多次找他談話,開導(dǎo)啟發(fā)他,并舉例說明上網(wǎng)的危害性,雖然取得了一些效果,但他總是網(wǎng)癮難去,成績時好時差,。我看在眼里,急在心里,。后來我了解到該學(xué)生敬畏父母,聽父母的話,于是我多次登門拜訪,與家長一起商量,共同教育,他的爸爸媽媽也費了不少心思,想了很多辦法。通過共同努力,他終于以優(yōu)異的成績考進了安化二中,并順利進入了重點班,現(xiàn)在在安化二中學(xué)習(xí)成績也是名列前茅,。

由此可見,學(xué)校教育和家庭教育是分不開的,。老師和家長保持密切聯(lián)系是非常重要的。但經(jīng)驗告訴我,向家長反映學(xué)生的情況,要講究談話藝術(shù),區(qū)別對待,。對于溺愛型的家庭,交談時,應(yīng)先肯定學(xué)生的長處,然后再適時指出學(xué)生的不足,。要充分尊重學(xué)生家長的情感,肯定家長熱愛子女的正確性,使對方在心理上能接受你的意見。對于放任不管型的家庭,班主任在家訪時要多報喜,少報憂,使學(xué)生家長認識到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,加強家長與子女間的感情,為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

以上,是我做班主任工作以來的一點體會,。不足之處,請各位老師多多指教。

謝謝大家!

初中班主任工作經(jīng)驗介紹篇四

一學(xué)年以來,，我擔(dān)任初一(7)班的班主任,。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此,，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學(xué)年我主要采取以下幾個措施：

1,、增強班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進入新校園時,，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動,。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

2、加強班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴格、活躍,、奮進”的班集體,。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時,，才可能被擁戴為干部,。通過活動，比如演講,、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識的人才，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強,，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力。

班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，讓他們認識到自己的價值,。

4、采用各種方式開展活動,。有意義的活動有利于學(xué)生的成長,。在今年，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果。

5.以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí). 一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動力,。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

總之,，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半,?？偟膩碚f，一學(xué)年來,，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí),。

初中班主任工作經(jīng)驗介紹篇五

回顧一學(xué)期的班主任工作,，我認為最值得總結(jié)的經(jīng)驗是：第一，堅持“先成人再成才”的教育原則,，重視培養(yǎng)與提高人的綜合素質(zhì),，也就是重視素質(zhì)教育。第二,，工作中講究方法,，講究管理藝術(shù)。

一,、訓(xùn)練行為習(xí)慣,。每個學(xué)生都有不良習(xí)慣。怎樣糾正不良習(xí)慣,、如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、工作中我采用“先講清道理，后實際操作”的方法,。例如,，有些學(xué)生上課愛插嘴,，隨意打斷老師講話。我要求學(xué)生“不能這樣”,，于是經(jīng)常在課前講“如果這樣”會怎么樣?舉出事例讓他們看到這樣做弊大于利,。然后，實際操作訓(xùn)練跟上去,。

二,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重視人的素質(zhì)的培養(yǎng),。只有提高了學(xué)生的素質(zhì),，才能保證學(xué)習(xí)成績的不斷提高。因此,，我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,，通過一個個活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項活動中,。同時,，不放過任何一個教育的時機，收到了良好的效果,。

三,、注重學(xué)生的心理健康教育。每個人都不是十全十美的,，在心理上,，難免有這樣那樣的缺點。這些心理弱點常常導(dǎo)致各種行為問題,，如情緒與行為失控,，因此影響正常學(xué)習(xí)、生活,，妨礙心理的健康發(fā)展,。抓好學(xué)生的心理健康教育，就能提高教育教學(xué)質(zhì)量,。因此,，我利用班會課、藝術(shù)節(jié),、運動會,、知識競賽等各種形式的活動，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力,，調(diào)整心態(tài),，增強學(xué)生的自信、自豪感等積極的情感體驗,，使他們輕松愉快地投入學(xué)習(xí),。

四,、對問題學(xué)生給予更多的關(guān)注。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，任何老師都喜愛,，因為在他們身上下功夫容易取得成效，教師容易獲得成就感,。而問題學(xué)生由于家庭,、個人等因素的影響，各方面的表現(xiàn)均不如人意,，投入的精力多而見效少,。因此，在日常工作中,，教師對此類學(xué)生批評,、指責(zé)多，關(guān)心幫助少,。結(jié)果是,，問題學(xué)生的問題沒有得到解決，甚至問題更多了,。我反思了自己過去對問題學(xué)生的態(tài)度以及教育行為,，更加耐心細致地做學(xué)生的思想工作，給予他們更多的關(guān)心和愛護,。

五,、從常規(guī)教育轉(zhuǎn)向成功教育。成功教育,，是指對那些受不良環(huán)境影響而發(fā)生的心理行為偏差的學(xué)生,，鼓勵他們?nèi)〉贸晒Φ慕逃@些家庭殘缺和習(xí)慣變異的學(xué)生,，泛泛的說教和日常教育已難奏效，我盡量避免盯著他們的缺點,，努力搜尋他們的亮點,，并加以強化，經(jīng)?？隙ê托蕾p他們,，使他們體驗到老師的信任和期待，從而激起他們的自愛,、自尊,、自信，向老師期待的方向努力,，這樣,，不良習(xí)慣容易被淡化或克服,。

六,、培養(yǎng)競爭意識,。當(dāng)今社會是競爭的社會,，從小培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，有益于學(xué)生今后的發(fā)展,。每周一班會課,，我都進行一次評比活動,，為使每個人都能在競賽中獲得成績,，我設(shè)立了紀(jì)律,、進步,、勞動和學(xué)習(xí)等獎項。通過對學(xué)生競爭的培養(yǎng),，調(diào)動了每個學(xué)生的競爭和參與意識,，促進了全班學(xué)生健康、全面的發(fā)展,。

七,、針對本班的實際情況，我還開展了一系列特色活動?，F(xiàn)在,，我班的良好班風(fēng)已經(jīng)形成，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,。

初中班主任工作經(jīng)驗介紹篇六

通過上一學(xué)期對同學(xué)們的溝通認識,，了解了我班級整個的大致情況。在學(xué)習(xí)上某一門課程的整體較薄弱情況,，以及班級學(xué)風(fēng)上面的情況,。當(dāng)然，這一學(xué)期我們要做到保持好的方面,，改進不好的地方;做到更好的學(xué)風(fēng)建設(shè)以及學(xué)習(xí)效率,。

一、工作情況與經(jīng)驗體會

1,、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認為，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。 對于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們，自主管理,，這樣的班級,，才有上進性。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事、學(xué)會做人,、學(xué)會共處,。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長,。我們應(yīng)該學(xué)會嚴格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

3,、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

二,、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

三,、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法,。

2,、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘,，讓他們各盡其能,。

3、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

總之,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累,，就一定能夠取得理想成績

初中班主任工作經(jīng)驗介紹篇七

學(xué)生剛進入初中，什么都新鮮感,。剛當(dāng)中學(xué)生,，還有自豪感，那些小男孩的胸膛挺著頂高,。這一年齡階段的學(xué)生,，保留小學(xué)生的一部分特征，對老師很尊敬,，不敢胡來,，所以，初一上學(xué)期期中考試之前，即便班主任不怎么管,，班上一般來說比較太平。期中考試之后,，一切都熟悉了,，學(xué)生心中，會產(chǎn)生“不就這么回事嘛”的思想,，調(diào)皮的學(xué)生,，就想試一下，出出風(fēng)頭,，班上的不良現(xiàn)象,，這個時候出現(xiàn)了苗頭。班主任,，此時務(wù)必注意,，把不良的苗頭，扼殺在萌芽狀態(tài),。

到了初一下學(xué)期,，學(xué)生對學(xué)校的情況完全熟悉了，從高年級同學(xué)那里打聽到老師的綽號,，常常在校外偷偷著叫一聲,。尋求刺激。學(xué)生處在一個轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，變好或者變壞,。班主任務(wù)必充分注意，把學(xué)生往好的方向引導(dǎo),。

第一節(jié) 初接班

一,、預(yù)備周的工作

當(dāng)你接手一個新初一的班級，找到你的班所在的教室,，在預(yù)備周里的第一件事,，就是率領(lǐng)學(xué)生對教室進行大掃除。經(jīng)過一個暑假,，教室里已經(jīng)是灰蒙蒙的了,。你應(yīng)該將學(xué)生分成兩批，一批是男生,，一批是女生,，分兩次大掃除，一次是做不干凈的,。不要讓他們一起來,，一起來人太多，窩工。二是人太多不便于你觀察他們,。你一定要和學(xué)生一起大掃除,，一邊指揮，一邊觀察各個學(xué)生的勞動態(tài)度,，物色班干部,。布置一個學(xué)習(xí)環(huán)境,，營造一種學(xué)習(xí)氣氛，對于班級的管理,，十分重要,。

二,、座位的調(diào)動

接下來是安排學(xué)生坐進教室,。一開始，師生之間都不了解,，只能按高矮次序,，適應(yīng)照顧視力不好學(xué)生，讓他們各就各位,。

我的經(jīng)驗認為,，調(diào)整座位是一件技術(shù)性很強的工作。我注意到,，在每次班上大規(guī)模調(diào)動座位之后,，班上的紀(jì)律總要好幾天,。所以我就在調(diào)動座位上打主意了。

學(xué)生在教師眼里,，一般分為自我約束能力強和自我的約束能力差兩類,。那些行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績差后進生,，往往被有的班主任趕到教室后面的角落里去了,。從我的經(jīng)歷來看，那是萬萬做不得的,。班主任如果只圖一時之痛快，對自己卻是貽害無窮,。那些后進生認為自己被班主任看不起,，會想許多花招與班主任對著干，“磨死”班主任,。應(yīng)該把他們安排跟好學(xué)生坐,，一年之后他們不思改悔，你鼾凋他們也有了充分的理由,。

座位調(diào)動的基本原則：好帶差,，自我約束能力強的與自我約束能力差的同座，性別的考慮是次要的事,。對特別調(diào)皮的學(xué)生,，前后左右都要安排班干部。調(diào)動座位之前,，先征求科任老師的意見,，同時尊重學(xué)生的合理要求，但尊重不等于遷就,，要反復(fù)教育學(xué)生以全班的紀(jì)律為重,。對好學(xué)生要作解釋，聽從班主任安排,，并作為加入團組織考驗,。對后進生，要他們訂保證書,，保證不影響好學(xué)生學(xué)習(xí),，保證向好學(xué)生學(xué)習(xí)，保證書中要訂有如果做不到就怎么怎么威脅性條款以約束后進生,。然后,，把學(xué)生姓名逐個寫在小紙片上，在桌子上擺過來,，調(diào)過去,，最后訂下調(diào)整座位的方案,。

新座次坐了一段時間之后，新的矛盾和磨擦出現(xiàn)了,，班上的紀(jì)律出現(xiàn)了“回生”的現(xiàn)象,。還是采取上面所提到的原則，在探索中調(diào)整,，確立新的好差生搭配坐法,。整個初一年級，座位小調(diào)動不算,，全班整體大調(diào)動要有五到六次,。座位每調(diào)動一次，紀(jì)律就好幾天,，慢慢地班上的紀(jì)律就調(diào)整好了,。到了初二，還要大調(diào)整,，一直到同桌的相處很好,，都在學(xué)習(xí)，不再困擾課堂紀(jì)律,，不再給班主任添麻煩為止,。到初二下學(xué)期，學(xué)生的座位就要慢慢固定下來,，一直維持到初三,。

在帶班的各種方法中，調(diào)座位不失為一種有效的方法,。班主任要帶出一個好班,，這個方法很主要，而且很簡單,，誰都會用,。

三、班干部的選擇,、任命和職責(zé)

根據(jù)小學(xué)升學(xué)表和入學(xué)的成績,，大掃除中表現(xiàn)，我是直接任命班干部的?，F(xiàn)在的學(xué)生,，受社會不良風(fēng)氣影響，選舉出來的是老好人,，不利于今后開展工作,。我曾見過一個班，班長是選舉出的老好人,，不管事,。班主任不知道問題所在,，又拿不出辦法來，束手無策,，眼睜睜地年頭這個班從初一亂到初三,。所以即使是民主選舉，也不能按得票的多少安排班干部的位置,，班干部的安排一定要由班主任來定奪,。初中班長一般以女生擔(dān)任為宜。男孩子難免有管不住自己的時候,，班長管不住自己,，在班上的影響就不好了。差生不服氣,，就會給班主任增添許多麻煩,。在使用班干部的過程中，發(fā)現(xiàn)不負責(zé)的,，不能勝任的，及時調(diào)整,，一直調(diào)整到基本滿意為止,。但在調(diào)整過程中要十分小心謹慎，因為封官容易撤職難,，稍不注意,，就會挫傷學(xué)生的自尊心，影響將來的工作,。所以最初的任命時,，職位前冠以“臨時”二字。有的人建議：祖國的四化建設(shè)需要千百萬將才,，建議班主任讓全班學(xué)生輪流當(dāng)班干部,。我認為將才總是極少數(shù)，并非人人都能為將才,，這一建議,，在普通學(xué)校里是萬萬使不得的。讓那些后進生當(dāng)班干部,，他們自己管不住自己,，拿著雞毛當(dāng)令箭，胡作非為,，而好學(xué)生又不服,，一時間把班上鬧得雞飛狗跳，會給班主任增添許多不必要的麻煩,。只有讓那些嚴于律已,，有威信的學(xué)生當(dāng)班干部,，后進生在班上老老實實地做被統(tǒng)治者，班上才能安定,。

而且,，從小培養(yǎng)學(xué)生人人都想當(dāng)頭頭，勢必搞得將來的社會不安寧,。歷史上的“七國之亂”,，“八王之亂”，軍閥混亂,，殺得天昏地暗,，民不聊生，不都是為了爭當(dāng)頭頭么? 班干部職責(zé),，簡述如下：

班長：上課時喊起立,，坐下，負責(zé)記班級日志,。(我的班級日志自始至終都是班長記,，班長熟悉后，就記得非常好了,，便于我根據(jù)班級日志了解班上的情況,。普通學(xué)校不能讓全班學(xué)生輪流做值日生，班級日志在后進生那里轉(zhuǎn)幾圈,，會散架的,。)

副班長：管理男生的紀(jì)律，在科代表生病時,，接替科代表的工作,。

學(xué)習(xí)委員：由語數(shù)兩科代表擔(dān)任。

各科課代表：負責(zé)各科作業(yè)本的收集,、發(fā)放,、和各科任老師聯(lián)系，在上該科的課前擦黑板和整理講臺,。(這種做法比值日生制度好,，值日生往往忘了擦黑板，或者互相推委,，往往讓老師在教室門口站半天,。)

軍體委員：負責(zé)早操，體育課,。

清潔委員：負責(zé)每天兩掃的清潔,。

宣傳委員：辦黑板報。

文娛委員：保管班上的棋類,，撲克,，指揮唱歌,，編排節(jié)目。

組長：負責(zé)收發(fā)本子和各種費用,。

這個職責(zé)簡單明了,，切實可行，不要給班干部羅列一大堆做不到的職責(zé),。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在初一階段的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格,，采取各種方法,，并且要堅持三個學(xué)期。即到初二下學(xué)期才能基本完成,，具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響,，你就必須到教室里去。普通中學(xué)的學(xué)生,，打了鈴之后,，象沒有聽到似的,，在玩

什么的還玩什么,。你要督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。普通中學(xué)的學(xué)生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，你要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。體育課，你也要站在隊伍前面,，督促學(xué)生站好隊,。什么是為人師表，什么是楷模,，這個時候,，班主任就應(yīng)該在學(xué)生面前樹立起楷模的形象,。有人會說：這樣做不是把班主任累死了。我說,，這樣經(jīng)過一年半,，到初二下學(xué)期，學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松,，班級的管理非常順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本：你注意到?jīng)]有,，好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈，整整齊齊,。后進生的書少封面,，掉底子，本子就是幾頁破紙,。我們有的老師忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時把本子帶進教室，放在講臺上,，下課后轉(zhuǎn)身就走,。接下來的鏡頭是：學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實,，各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟,。搶完了,，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。好學(xué)生拿著破本子在哭泣,，他們埋怨老師怎么不管一管,，這是一個班變亂的前兆。

這種現(xiàn)象在普通中學(xué)都存在,，甚至大學(xué)中都有：一摞本子放在講臺上,，各人翻各人的，掉在地下的都不管,。

我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，老師在場時，本子發(fā)給各個組,，由前往后傳;如果是下課,，練習(xí)本由科代表分給各組長，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,，往往在空中就散了架。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講,，反復(fù)講,，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生們丟垃圾還有一個壞習(xí)慣,，象投籃球一樣地甩，命中率又低,，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的,。要教育學(xué)生，做示范,，把垃圾放進撮箕里,，這種小事也要反復(fù)教。

(4)實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達得到要求：

① 保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀(jì)律,。

② 上課用心聽講,，回家認真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③ 勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ),。

④ 講文明，守紀(jì)律,，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

初中的學(xué)生能夠做到這幾點就很不錯了。光提出要求是遠遠不夠的，要不斷地督促學(xué)生,。我還把這幾點要求作為班訓(xùn),，寫成條幅，掛在教室里,。

(5)關(guān)于課堂紀(jì)律和做作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣另有闡述,。

五、迎接期中考試：

隨著期中考試的臨近,，要召開一次迎接期中考試的班會,。這次班會的效果不會很大，老師不是神仙,，兩個月能教好學(xué)生是天方夜譚,。

有一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象,。容忍作弊,，就是容忍學(xué)生弄虛作假，品質(zhì)變壞,。作弊出來的成績使得考試不公平,，學(xué)生如果作弊成功，他將對考試抱有僥幸的心理,，使他不想學(xué)習(xí),，造成惡性循環(huán)。應(yīng)該深惡痛絕作弊行為,，這件事一定要向?qū)W生著重強調(diào),。 期中考試之后，對學(xué)生適應(yīng)放松管理一個月,。一張一弛,，文武之道也?？偸前严铱嚨媚敲淳o,，自己累死了，學(xué)生也被搞疲了,，對以后的教育沒有好處,。

六、第一次家長會上的講話要點(適合普通中學(xué)),。

(1)點名：第一次家長會,，家長到不到場，一定程度上反映了學(xué)生的組織紀(jì)律性和家長的責(zé)任感,，作為班主任,，心里要有個數(shù)。

(2)要感謝家長對學(xué)校和老師的信任，把學(xué)生托付給我們來教育,。這一禮儀之辭的目

的在于暖和家長的心,，以利于家長以后配合老師對學(xué)生進行教育。

(3)闡述初中階段和小學(xué)階段教育的不同點,，如課程的負擔(dān)明顯增加,，要求學(xué)生的記憶容量顯著增大。身體正處在發(fā)育階段,，容易疲倦,，應(yīng)加強營養(yǎng)。學(xué)生從小學(xué)到初中有一個轉(zhuǎn)化和適應(yīng)的過程等等,。

(4)告訴家長：初中階段的主要任務(wù),，是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。希望家長進行配合,，諸如督促學(xué)生早起床，在家按時完成作業(yè)等等,。

(5)要求家長對學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn),，嚴要求，這是本次講話的重點,，詳述如下：

先舉幾個例子：

我樓下的鄰居魏娜,，因五歲時家長照顧不周，從二樓摔下來,，造成腦震蕩,。父母很內(nèi)疚，從小對她的要求非常松,，她爸爸多次對我講,，只求她混個初中畢業(yè)就可以了。家長的要求松,，孩子不懂事,，對自己的要求更松，成績一直擺尾巴,，也沒有引起家長足夠的重視,。初二升初三，魏娜留級,。造成魏娜喝敵敵畏自殺未遂,，父母急得痛哭流涕的悲劇,。為什么?就是家長平時對孩子的要求太低,。

我的好友胡翔的兒子胡駿，不思學(xué)習(xí)，成績很差,。胡翔多次請我商量教子良策,，當(dāng)著孩子的面談了自己的想法：我只求他初中畢業(yè)，然后找路子參軍,。復(fù)員之后,，他爺爺在稅務(wù)部門，姑爹在行政部門都有路子,，安排一個好工作,。結(jié)果胡駿的學(xué)習(xí)成績更差，初二沒讀完就輟學(xué)了,。為什么?既然自己的前程已被父母安排得好好的,，自己用得著操心著急嗎?大腦首先松馳了。

學(xué)生肖澤峰,，成績很差,，家里很有錢。他父親當(dāng)著孩子的面對班主任說：“我只求他把初中讀完,，然后買輛汽車,，讓他去跑個體運輸”。既然前途有了保障,，讀書還有狗屁用處,。肖澤峰在同學(xué)中四處炫耀：“我家里說了的,，長大了給我買一輛汽車當(dāng)司機,。”他就天天上課鬧堂,，不可救藥,。學(xué)生不懂事，可家長不應(yīng)該糊涂到如此地步,。這樣的學(xué)生長大了,，今天跟他買輛車，明天他可能賣掉它去享福,。前途嘛,，請父母再一次地操心著急吧!

家庭的教育，對學(xué)生的影響非常大,。許多家長,，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,，或者埋怨學(xué)校的教育不負責(zé),。殊不知種子是在初一的時候就播下的,，到了木已成舟的地步，老師,、家長都沒有辦法了,。此事務(wù)必引起家長的警惕。所以,，家長對自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),、嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識,。我認為：一個學(xué)生,，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,，這個學(xué)生絕對畢不了業(yè),。家長對學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對自己的要求松一丈,。

各位家長,，各人對自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度,，請你對他提出讀完大學(xué)的要求,。孩子的前途，不要給他安排,，讓他自己去奮斗! (弱校之所以差,，其根子是家長的素質(zhì)差。我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè),，就給他找個工作”,。這種家長的孩子，到了初三,，就成了老師感到頭疼的對象,。所以，在初一時,，一定要給家長打這個預(yù)防針,。)

(6)就班上的整體情況和學(xué)生的個體情況分別介紹，針對不同的學(xué)生提出不同的要求,。

(7)對于有破壞公物,，打架鬧事，盜竊財物,，搶逼低年級學(xué)生的錢財,，以強凌弱等現(xiàn)象，班主任表明將采取嚴厲措施,，堅決打擊這種不良行為的決心,。請各位家長回家后告誡自己的孩子,，不要犯此類錯誤。

(8)最后要說“謝謝各位家長的支持”等等,。

七,、家訪

作為一個班主任,，應(yīng)該進行家訪,。你對一個學(xué)生在校的行為感到不理解，到他家中一看,，心里就明白了,，家訪能幫助你找到教育學(xué)生的鑰匙。

家訪從初一上學(xué)期期中考試之后開始,，到初二下學(xué)期結(jié)束,。除了學(xué)生在校表現(xiàn)有異常，

(當(dāng)然指學(xué)生變壞了,，變好了,，是我們求之不得的。)需要再到他家去了解一下,。

我以前跑月票,，總是在中午時分，估計學(xué)生家里吃完了飯,，再去家訪,。如果晚上家訪，路上,、過道里黑燈瞎火的,，還不方便。

家訪前的準(zhǔn)備,。簡單地說,，要想幾條學(xué)生的優(yōu)點，并要有具體的事實,。讓家長聽了高興,，學(xué)生聽了感激，為以后的教育鋪平道路,。對中差生,，可以稱贊他勞動態(tài)度好，大掃除很賣力,，或者體育好,。一般地說，不想讀書的學(xué)生,，這兩條還是可以的,。萬一你實在想不出一個學(xué)生的優(yōu)點,，暫不要到他家去。等到他略了進步,，上門去稱贊他有進步,，給他注一針強心劑，讓他再管住自己幾天,。這是班主任的工作策略,。這個策略不是憑空想出來的，而是“行而知之”,。一次初二時,，一個學(xué)生接連打架，我十分惱火,，上門準(zhǔn)備告狀的,。一進房門，就看到學(xué)生膽怯的眼光,，臨機一動,，改變了主意，在他家說了一大堆“還好”之類的話,。臨別,，學(xué)生送我下樓，說了句：“謝謝傅老師”,。后來,，他變好了。純是出自于感激：沒有讓他挨打,。我悟到了：自己的孩子表現(xiàn)如何,，各個家長心里都有數(shù)，用不著我數(shù)落他孩子的不是,，搞得大家不快活?，F(xiàn)在我從不告狀。而且,，我注意到,，告狀的效果，往往適得其反,。

家訪中應(yīng)該了解的情況,，僅提出我認為很重要的兩點：一是通過與家長的閑談，了解家長的素質(zhì)和做家長的責(zé)任心,。父母的天賦都很差,，他們的孩子也不會很聰明。一個學(xué)生能培養(yǎng)到什么程度,，看看家長,，心里就有數(shù)了,，以免班主任作不必要的努力。二是了解學(xué)生在家里有沒有學(xué)習(xí)條件,，至少要有張桌子,，一個板凳做作業(yè)。沒有的,，督促家長給學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的環(huán)境,。檢查一下燈光是否合適，體現(xiàn)班主任對學(xué)生的關(guān)懷,。另外,，還要求家長至少提供一個紙箱來裝學(xué)過的課本,、試卷,。不要甩得到處都是，因為中考需要用的,。再是觀察家庭的擺設(shè)了解家庭的經(jīng)濟狀況,。對班干部的家訪要求家長支持孩子的工作，說明這對于孩子能力的培養(yǎng)是大的益處的,。每個學(xué)生家中訪問的時間,，一般不超過一刻鐘。

家訪之后,，要建立學(xué)生卡片,，形式自便，由班主任自己掌握,。這個工作很重要,，對以后的教育頗有益處，一定要做,。人勤快,，多寫一點，人懶,，少寫一點,。卡片上注明：姓名,，出生年月,，性別，是否特保兒,，或者排行第幾,，住房情況，有無學(xué)習(xí)環(huán)境,，父母的責(zé)任心,，素質(zhì)按自己的印象填優(yōu),、良、中,、差,。家庭的經(jīng)濟狀況，在校表現(xiàn)原因的估計,，采取教育的方法,，試用的效果等?？ㄆ话阌萌沼洷揪涂梢?，而且卡片中可以用自己看得懂的符號來表示掌握的情況。如我用3/4,，分母4表示他兄弟姐妹4人,，分子表示他排行第三，一目了然,，又簡便,。

你這樣做了，就積累了經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗是你將來的財富,。

八、抓主課的重點：

初中的主課,，一共有六門,，作為班主任，一定要把精力和注意力集中在數(shù)學(xué),、外語上,。因為這兩門功課最容易出現(xiàn)兩極分化，一旦出現(xiàn)兩極分化,，成績滑坡的學(xué)生就會厭學(xué),，厭學(xué)情緒一出現(xiàn)便是鬧堂，使教育增加困難,。所以初中三年,，始終盯住這兩門課。一旦出現(xiàn)問題的苗頭,，要鼓勵學(xué)生咬住跟上,，使今后的教育順利一點。

九,、迎接期末考試

期末考試之前一個月,，就要開班會，對學(xué)生進行動員，對不同的學(xué)生提出不同的要求：期中考試中優(yōu)良面的學(xué)生,，要力保優(yōu)良;期中考試總分300分以上的學(xué)生,，要力爭進入優(yōu)良面;成績差的同學(xué)，力爭期末考試中有大的進步;班干部要盡心盡職,，爭當(dāng)優(yōu)秀班干部,，要求每個學(xué)生寫期末復(fù)習(xí)計劃，計劃包括總體目標(biāo),，分科的目標(biāo),。目標(biāo)要訂得切實可行，不要訂高了,。二是根據(jù)目標(biāo)制定措施,，并要求能保證措施的實施。這個復(fù)習(xí)計劃,，一定要有字數(shù)的要求,，300字到500字不等。普通學(xué)校里,，沒有字數(shù)的要求,，那些差生會在一張破紙上亂劃幾個字來敷衍你,，對他的腦筋根本沒有觸動,。復(fù)習(xí)計劃收上來之后，全部過目,。按好,、中、

差的比例,，選那些有代表性的,、寫得認真的學(xué)生，在讀報的時間,，或班會的時間,，讓他們在全班讀。這一做法,，要作為教育常規(guī),，固定下來。以后的每次考試之前訂計劃,，考試之后做總結(jié),。這不是應(yīng)試教育，而是在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。然后,，在早自習(xí)等方面的工作都要抓緊了。但期望值不能太高，教育學(xué)生,，這畢竟是才開始,。

以上把初一上學(xué)期，班主任的工作常規(guī)梳理了一下,。

(1)預(yù)備周帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,。

(2)一學(xué)期視班上的情況，調(diào)整座位兩,、三次,。

(3)組建班委會，任命班干部,。

(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

(5)從期中考試開始，反復(fù)強調(diào)不能作弊,。

(6)召開一次家長會,。

(7)開始對學(xué)生家訪。

(8)重點抓外語,、數(shù)學(xué)兩科,。

(9)動員學(xué)生迎接期末考試。

初中班主任工作經(jīng)驗介紹篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家好!今天能有這樣一個機會和大家一起交流感到很榮幸,。其實在座的各位班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，談不上班級管理經(jīng)驗,，在這里說一說我對班級管理的一點看法,。

在我們學(xué)校，我很榮幸將學(xué)生從初一帶到初三,，幾輪下來,，我覺的初一初二初三的班主任角色扮演是不同的。初一,，我的工作的重點是班集體的建設(shè)和小升初的過渡上;初二我的工作重點是協(xié)助科任老師,，提升孩子學(xué)習(xí)技能;初三為孩子減壓，給孩子希望,。

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著，一起長大了,，成熟了,，便離開這個家庭,，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體，一直是我班級管理的第一要務(wù),。

首先我從班干部的建設(shè)上入手,。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著以點帶面的作用,，須精心培養(yǎng):其一，要大力表揚他們優(yōu)點,，幫助班干部樹立威信;其二,，鼓勵班干部大膽工作，指點他們?nèi)绾喂芾韺W(xué)生,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;我校的早自習(xí)要求有學(xué)生自己組織，我就充分利用英語課代表和班干部帶領(lǐng)大家完成英語老師事先留下的任務(wù),。周一到周五每天一名班干部輪流負責(zé),。當(dāng)然也會出現(xiàn)這樣那樣的問題。比如有一次早自習(xí),，趙薇在組織,，課堂亂成了一鍋粥,，這種現(xiàn)象有過,，但這次好像愈演愈烈,，果斷處理，趙薇看別人怎樣組織早自習(xí),，先學(xué)習(xí)一個月，其實就是她一個月之里不能再組織早自習(xí),。要想重新站到講臺上,，必須在學(xué)習(xí)上有所長進，或其他方面有所進步,，興這個善良而有要強的孩子不辱使命,，這次月考語數(shù)外三科排名第十八，進步了十多名,，我告訴她,，你解禁了，孩子輕松也會心的笑了,。還有一次,，遠遠的看著班級門口站著一個女孩子，還是我校某老師的外甥女，帶著差異走過去,，問明緣由,，原來是她上課說話，被班長發(fā)現(xiàn),，就被扔出教室了,，孩子說著很尷尬。當(dāng)時,，也真讓我為難了一下,，還從沒讓一個女孩在外面站過，但既然是班長處理了,，讓她進去,，有辱班長的威嚴;不進去，又好像不妥,。幾秒鐘之后,，我將手中的書交給她，“那咱倆在外邊一起復(fù)習(xí)語文吧,，你先復(fù)習(xí)哪哪哪,，一會老師檢查一下，”二十分鐘,，我和這個孩子一起在外邊學(xué)了20分鐘,，最后她很歉意的笑了，我知道這次的教訓(xùn)她領(lǐng)了,，坐在教室里的那些孩子也領(lǐng)了,。從那之后，無論老師在不在場,，我們的早自習(xí)都井然有序的進行,。

我對“好”學(xué)生稱得上嚴厲，但是我對“差”學(xué)生應(yīng)該叫寬容,。因為我覺得,，他們更需要理解、寬容和尊重,。而且我也深信精彩需要等待,。

忘了那是一件什么事。只記得當(dāng)時這個孩子跟我的一段對話：“看,，一聽這事是我做的,，你立馬眼睛就立起來了，我不就是淘氣點嗎?”他整的跟真事似的,，好像挺委屈,，其實他眼中在笑,，他在嘲諷我，偏心,。我用手指點了點他,，“下不為例”?！耙欢?，一定?！边@個壞小子蹦著,、跳著遠了，看著他快樂的背影,，我也覺得快樂,。一年多來，這個壞小子給我惹的麻煩可這不少,，染頭發(fā),，穿花襖，打群架;搞對象,，我因為他也犯了不少錯誤,，幫他逃過教導(dǎo)處給的處分，幫他瞞過校領(lǐng)導(dǎo)在門口的堵截,，……幸好他現(xiàn)在能留著常規(guī)的發(fā)飾,、穿著校服襖混在人來人往的人流中;幸好他再沒打架，幸好那一次有他——

九月份的軍訓(xùn),，在八中舉行,。在餐廳門口，我的兩員大將等在那,。原來路遙的春季校服襖丟了,，他們想穿夏天的校服上場會操?？衫厦戏富炝?，說今個穿這個，明個穿那個,，沒有夏天的，只有秋天的,。我哄著兩個孩子,，讓她們別著急，我去看看,。路上,，我借了一件校服,，真不好借，班主任要求孩子們秋天,、夏天的都穿著,。先看看情況。一進男生宿舍：孩子們或笑,、或驚,，或沒有表情，我眼神迅速的找到了老孟,，笑了,。“你這不穿著背心呢嗎?”老孟先是不好意思的笑了,，轉(zhuǎn)瞬挺直了腰板瞪起了眼睛,，“你說說，你看這個背心埋汰的,?！薄袄蠋煟憧次业?，你看我的,。”這時候我才注意到平常這幫愛干凈的家伙們啊,，背心清一色沒有干凈的,，折波的折啵，畫圈的畫圈,?！岸寄膩淼男７?不是有人沒帶嗎?”“都是我借的，你怎么表揚我吧,?！北某鰜碚f話的是韓子祥，看著他得瑟的樣,，我笑了,，孩子們也都笑了。一屋子暖暖的笑,。

班干部的威信有了,，“壞“孩子的心籠住了，再抓小升初的過渡就不難了,。孩子們從小學(xué)升入中學(xué)有很多的變化,，我通過發(fā)放調(diào)查問卷了解到最大的變化可能是學(xué)科的增多，和學(xué)習(xí)方法的變化,。小學(xué)三科,，初中七科;小學(xué)老師手把手的教,，初中老師主張自學(xué)。采取的方法利：用主題班會課帶領(lǐng)學(xué)生制定確實可行的學(xué)習(xí)計劃;是利用語文課引導(dǎo)孩子樹立目標(biāo),，把大困難分解成小困難等面對困難的方法;利用大課間培養(yǎng)孩子的意志;利用政治課教給孩子們?nèi)绾伟才艜r間,，怎樣記筆記等;利用閱讀課引領(lǐng)孩子知道世界有多大，要想到更廣闊的天地中去,，唯有學(xué)習(xí);然后有教會學(xué)生該怎樣預(yù)習(xí),，又如何復(fù)習(xí)。利用班會組織召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，邀請初二,、初三的大哥哥、大姐姐們以及在第一次月考中沖出的黑馬齊,、李等給我們講學(xué)習(xí)方法;然后教師勤檢查,，督促，不僅檢查語文,，數(shù)學(xué)和英語的作業(yè)也長抽查,。目的是督促孩子們按時完成作業(yè)。在這就發(fā)現(xiàn)過一些問題,，齊數(shù)學(xué)作業(yè)冊競沒寫的,，問其原因說不會，建議她去問老師,。過了幾天,，再查。還是沒寫,?！澳闳柪蠋熈藛?”她搖頭。為什么不去問?她低著頭不說話,?！艾F(xiàn)在去吧?！蔽业穆曇糇兊膰绤?。這個孩子仍舊低著頭拿著書走出了教室，有孩子告訴我,，老師新月哭了,。其實我沒想到她這么脆弱，但我還是強挺著說：“哭,，也得問,。”“老師,，心悅在辦公室還哭呢,。”我沉默,?；貋恚@個孩子報告,，我看著她,，眼中盡是欣賞，她戰(zhàn)勝了自己的膽怯,。我點點頭,，嘴角向上翹，她默默的走到座位上,，我知道短短的幾分鐘對她來說是多么的不容易,，但是我也知道短短的幾分鐘有一種東西在她的心中悄然萌發(fā)，這也許會影響他一生?，F(xiàn)在心悅每天都能問一個問題,，不但她問，她還牽著趙愛娟,、李歡等一去去問,。她的成績由最初的60、70分,，到這次月考的89,。

小升初的過渡另一個關(guān)鍵的點就是評價的過渡。小學(xué)老師善于用小紅花,、小笑臉,、或大拇指這些有激勵性的標(biāo)志肯定、鼓勵孩子,。我也加以借鑒,。我們畫星星。就近原則將學(xué)生分成八個組,，每個小組長負責(zé)觀察,、記錄。這個孩子上課聽講認真,、積極回答問題可以加星,、一星期下來每天按時交作業(yè)可以加星、撿起地上地一張紙可以加星,、幫別人一次忙可以加星,，只要是好人好事都可以加，得到老師的表揚可以的一顆紅星,，一顆紅星頂十顆藍星星,。盡量不減星,，減一顆星要畫成黑星，要用十顆藍星消除,。另外,，結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理的細則，明確分工,，具體到人,。每天學(xué)校學(xué)生會加減分條直接記在班干部和其帶領(lǐng)的團隊上，班級加分自己加星,，班級減分自己減星,，學(xué)校星級學(xué)生評選、團員的評選,、年終評優(yōu)秀三好學(xué)生或班干部等直接看加減分,，當(dāng)然這里我們還把握兩個原則，一：學(xué)習(xí)沒退步;二,，沒有違紀(jì)現(xiàn)象,。

抓評價的另一個關(guān)鍵的點就是：月考的分析。尤其是第一次月考的分析,。第一次月考我們是志在必得的,。因為她會在孩子心里形成一種印象，是我們能行,，不僅僅是我能行,。這樣她會為生活在這個班集體里而感到自豪，她會加倍的珍惜心中的這份美好,，不忍去破壞它;他也會加倍努力,，不斷的去完善自己，增加這份美好,。至此,，班集體艘大船算是出爐了，班干部是船長,，掌握者船航行的方向,，其他的孩子都是船槳，我就是風(fēng),，他們正常航行時,，我是順風(fēng);船偏東了，我是東風(fēng);船偏西了,，我就是東風(fēng),。

初二我的工作重點是協(xié)助科任老師，提升孩子學(xué)習(xí)技能;抓典型事例，進行激勵或批評教育,。

初一,，班集體建設(shè)完成。初二大膽的放手讓孩子們?nèi)プ约汗芾碜约?。小到排桌,、分值日，發(fā)書發(fā)本,，大到參加學(xué)校的各類活動，分攤管的班干部直接安排就好,。遇到困難我們商量解決,。我負責(zé)協(xié)助科任老師抓好教學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,。通俗一點就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,，并解決問題。比如：就拿這次聽課來說,，就發(fā)現(xiàn)很多的問題,。第一節(jié)聽得是郝老師的物理。郝老師請學(xué)生自己講,，結(jié)果孩子們面面相覷,。勉強站起來的也是驢唇對不上馬嘴。下課采取措施是,，利用語文課訓(xùn)練,。我精講一篇課文，剩下的由孩子們自己講,。出發(fā)點沒有別的,，就是練練膽量和語言組織能力，為別的課堂服務(wù);聽馬xx老師的政治和劉xx老師的歷史,，課前復(fù)習(xí)提問,，舉手的孩子寥寥無幾。采取的措施：,，小組長利用早自習(xí)之前或中午時間進行檢查,，背不下來的圍操場跑一圈，齊佳賢負責(zé)操場上監(jiān)督,，王亞軍負責(zé)記錄,。兩周之后，尋問政治老師情況,。政治老師說：“我今個上你們班上課去,，孩子們說了，老師你問吧，沒有不會的,，我們都檢查了,。”孩子們說的很自豪,，政治老師很高興,。

抓典型事例進行激勵或批評教育。

我校每月一次的月考就是個良機,。趙愛娟同學(xué)勤奮刻苦,，愛問問題，終于在這次月考中破土而出,。語數(shù)外三科全部優(yōu)秀,、而且數(shù)學(xué)過百;不僅如此,，在學(xué)校慶十月一節(jié)目匯演中她終于微笑著向大家唱出她的《倔強》;在英語單詞競賽和語文生字故事默寫比賽中,，分別以115和99分獲二等獎。她的成功就已經(jīng)告訴大家,，只要找準(zhǔn)目標(biāo)肯努力,，并且持之以恒得堅持下去就一定會取得成績。除了作為典型進行表揚,，我給了她一份額外的獎勵,，一個橘子。下課這個孩子,，將橘子分成了一瓣瓣,，分給她的同學(xué)分，那時候我看到孩子們都在笑,，幸福的笑,。我的眼睛有些濕潤。

一位教育家說過：“沒有愛的教育就不是教育,?！睈郏墙逃那疤?，灑滿愛的教育,，能產(chǎn)生情感的共鳴，能開花結(jié)果,。愛的方式有很多種,，嚴厲未嘗不是另一種愛。

我班學(xué)生小捅咕的有之,，愛逗著玩的不少,。尤其是愛上一年級捅咕小孩,。提醒過幾次，孩子們不以為意,，認為沒有大事,。我一方面讓班干部同學(xué)在同學(xué)內(nèi)部搜集信息，一方面一打下課鈴就到窗臺上趴著看看,，或干脆站到辦公室門口,，這樣我們班門口的活動情況就一目了然了。就這樣嚴防死守,，還出了漏子,。趙延新捅咕一年級小孩，將畫龍畫虎的混社會的小青年招來了,，幸好學(xué)校發(fā)現(xiàn)及時,，處理的得當(dāng)，沒有發(fā)生什么事,。但領(lǐng)導(dǎo)要求我們兩個班主任妥善處理。我給家長打了電話,。這個孩子雖有收斂還是不以為意,。知道他媽來，她媽顫抖著說出一句話,?！皟鹤影。绻姘涯阍鷩D,，不是你咋整啊!是你爸媽咋整啊!你就非的捅咕?”這個孩子不笑了,，低著頭不言語，應(yīng)該是心靈深處有所觸動,。語文課上她開始舉手,、生子故事小測驗滿分的開始出現(xiàn)他的名字，當(dāng)然上課走私的還會經(jīng)常有他,，不過只要你板著臉拉長聲拉長聲來一聲——“趙延新——”,，他馬上就笑了，低著頭開始看書,，……

這個事例在班里引起的反響不小,，利害關(guān)系他們明白，下課逗著玩的少了,，捅咕一年級小孩的沒了,，至少目前，沒有班主任跟我反映,。

初三,，孩子們的目標(biāo)非常名確,。能上一中，上一中;能上二中上二中,。能上技校的上技校,，即使那都不能去，就更要珍惜自己學(xué)習(xí)生活的這最后一年,。一般情況下紀(jì)律不用怎么抓了,、調(diào)皮搗蛋惹事的少了。我的工作內(nèi)容也變了,。從初一初二時常掛在嘴的“抓緊時間”怎么怎么樣,，到現(xiàn)在的“別寫了出去玩會，呼吸呼吸新鮮空氣,，調(diào)節(jié)一下心情,。”孩子們問我問題最多的不再是哪道語文題怎么怎么寫,，而是“老師我還中啊,。”因為上初三馬上面臨的就是一次又一次的考試,，一次考砸了,、兩次考砸了，到第三次再不理想,，她就開始懷疑自己了,。我這時候就發(fā)揮了一種作用?！澳阈?。你只是比較幸運，一下網(wǎng)住了這么多不會的中考題,，將這些題解決了,，你就離中考更進一步了?！焙⒆觽冇袝r深信不疑,、又是哭笑不得。其實,，我也不知道她還行不行?但是如果她問我我肯定會說她行,。不是忽悠也不是不負責(zé)任?？催^一篇這樣的文章,，一位大學(xué)教授，到一個學(xué)校講學(xué),，他觀察了兩個班級,，然后下定論說,，一般會有20多個孩子能上清華，二班只有一個孩子沒能上清華,，三年后,，他在回到這個班，請況真的和他當(dāng)時預(yù)言的一樣,。這時候,，才明白這叫教師的期待效應(yīng)。就像誰說的心有多大,，舞臺就有多大一樣,。我?guī)е@種效應(yīng)一帶就三年，兩輪實現(xiàn)了目標(biāo),，今年這輪目標(biāo)定的更大點了些,，有風(fēng)險，但更充滿期待,。

最后用我的孩子們常說的一句話作結(jié)：幸好遇到他們這群好孩子,。是的幸好我遇到一潑一潑的他們，是他們成就了今天的我,，成就了今天我對教育事業(yè)的熱愛,。感謝我的孩子們，也感謝給位老師聽我的嘮叨,。謝謝大家。

初中班主任工作經(jīng)驗介紹篇九

一,、本學(xué)期常規(guī)工作的總結(jié)：

能盡職盡責(zé)地完成班主任的工作,，不過在有些時候，出于對自己身體健康的考慮和保護,，沒有以前做班主任那么玩命了,。可能我更多地愿意去琢磨：怎么用更有實效的方法,、更少次數(shù)的宣講式的教育來管理班級,，愿意更多關(guān)注對干部能力的培養(yǎng)。而且我日益覺得,，現(xiàn)在的孩子(尤其是能力有限的孩子),，生存環(huán)境也挺慘的，對他們的要求也得從長遠考慮,，他們本不是那事事能做好的料,，大的方面嚴一點(如品德、價值觀,、學(xué)習(xí)態(tài)度)相應(yīng)的就得在一些小地方寬松些,。再有一個很重要的原因,，就是汲取上屆3班的教訓(xùn)，時時刻刻勒得太緊,，到最后中考時反而沒有了沖刺的力氣和空間,，好像也得不償失。

二,、本學(xué)期科研課題的情況總結(jié)：

本學(xué)期自己制定的課題是：如何激勵小語種班的學(xué)生對自己有更高的要求,，不僅滿足于通過中考。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試,，有如下體會,。

有點用的方法上不了臺面，上得了臺面的方法幾乎沒用,。

1.所謂沒太大用的方法：(并非一點用沒有,，但只能觸動小部分人，而且當(dāng)時的激動,，持續(xù)時間并不長久)

①.從學(xué)習(xí)目的的角度,，讓他們?yōu)樽约憾鴮W(xué)、為高中打下一個扎實的基礎(chǔ)而學(xué),。告訴他們目光要放遠些,，不要放在中考，中考你們占了點便宜;但高考時,，雖然政策尚不確定,，但很有可能，你們面臨的競爭壓力更大,，所以應(yīng)目光放遠一些,，走在事情的前面，打有準(zhǔn)備之仗,。

②.從情感的角度,，讓他們感恩父母、老師的付出,，能夠懷著感恩之心學(xué)習(xí),。

③.從社會責(zé)任的角度，告訴他們中華民族的偉大復(fù)興要靠他們這代人,，要有社會責(zé)任感,，作為學(xué)生，愛國的表現(xiàn)就是刻苦學(xué)習(xí),。這個觀點在地震之后講了幾次,，還算有用，估計正常情況下會等于沒說,。

2.本學(xué)期嘗試的有點兒用的方法：

①.善意的謊言：指的是從開學(xué)初就告訴學(xué)生,，你們要想上本校高中,，必須達到咱們學(xué)校高中錄取的最低分數(shù)線，由于大家學(xué)的是小語種,，一旦失利很難上其它的普高,，所以學(xué)校會酌情(依據(jù)你平時的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、思想道德水平等綜合測評)通融一些,，這使你比普通英語班的同學(xué)有了點優(yōu)勢，但絕對不是很明顯的,，所以平時每一天的表現(xiàn)都很重要,。當(dāng)然，家長會和家長要說實話,，否則就得鬧上訪了,，不過跟家長密謀一下，讓他們配合我一起說謊話,，他們也都樂意,。

②.金錢的誘惑：指的是告訴學(xué)生，由于本年級的優(yōu)秀生,，有一部分因中考成績理想,，會選擇其他更有名氣的高中就讀，而你們考出高分,，就可以直接排在本校高中錄取榜的前端,，這樣，你們就是獎學(xué)金的強有力的競爭者了,。第1到10名：xx元;第11到30名：1000元,。由于高中只收取公立學(xué)校統(tǒng)一的學(xué)費，你們可以用自己的錢完成學(xué)業(yè),，減輕家里的投入，在家長面前“?！币话?，或者用自己的錢買想買的東西，不用看家長的臉色,。確實不少學(xué)生摩拳擦掌,、露出躍躍欲試的目光。

③.家長的藍圖：近一年來和本班一些家長接觸,，已經(jīng)有一些透露出高中或大學(xué)要把孩子送出國門深造的構(gòu)想,，也確實有一些孩子的家長有這個能力，但他們一是顧慮孩子太早出國的適應(yīng)問題,，二是對本校高中小語種班的政策報有美好的希望,，還處在觀望的階段,。不過，我可以把家長的打算拿出來做文章,，在特定的學(xué)生倦怠,、不努力時，搬出家長的構(gòu)想,，和他們一起樂觀的展望未來,，讓他們意識到，如果想達到那個目的,，現(xiàn)在的刻苦努力是很重要的前期準(zhǔn)備,。這樣能起到一定的煽動作用。

④.務(wù)實的實話：告訴他們現(xiàn)在的社會競爭極其激烈,，“天生我才必有用”的前提必須是“有才”,，中國經(jīng)濟的現(xiàn)狀、人才的需求走向,、適者生存的規(guī)律……這些可以結(jié)合事例,，在平時有機會的時候，貌似不經(jīng)意的提出,，幾分鐘引發(fā)討論,，點到即止，有想法的孩子會在課余延續(xù)討論,，有時可以延續(xù)好幾天,。

提點兒沒人會待見的建議：

①.個人認為小語種班的學(xué)生如果想出成績，小語種班能紅火的辦下去,，需要在小升初錄取時招收學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的,、能學(xué)有余力的孩子。這樣做的目的是,，初中這三年的學(xué)習(xí),，讓他們既學(xué)習(xí)小語種課程，又要學(xué)習(xí)英語,，初一,、初二的期末考試后，外語成績不合格的孩子,，經(jīng)家長同意,，盡早轉(zhuǎn)入英語普通班(只要嚴把入校關(guān)，淘汰到普通班的學(xué)生也是優(yōu)秀生),。在初三中考前,，給剩下的學(xué)生一次自我選擇的機會，是參加小語種的競爭考核還是普通的中考，最后剩下的參加小語種中考,。

②.好的孩子愿意競爭本校高中的小語種學(xué)習(xí)機會,，唯一合理的目的就是本校高中的小語種班有更大的誘惑。比如,，高中可以提供給他們提前出國深造的機會,，和法國、西班牙等國家的好高中有對口聯(lián)系;更理想的是同可以繼續(xù)深造小語種課程的大學(xué),，比如一外,、二外、語言學(xué)院等有合作關(guān)系,，他們可以對這個班的優(yōu)秀生提前招生,、擇優(yōu)錄取、提供保送名額等等,。剩下的孩子自己競爭失敗,，也就沒什么怨言，參加正常的高考就是了,，反正他們已經(jīng)是優(yōu)中選優(yōu)的有實力的孩子了,。

③.整個的步驟是一環(huán)套一環(huán)的，然而最根本的還是最終的那步,，沒有最終的誘惑,，靠老師們宣講大道理顯然不切實際，而且早晚矛盾會聚焦一點,、集中爆發(fā)的,。

這是我?guī)≌Z種班三年的感悟。不過,，政策上的事情我不很清楚,，有點站著說話不腰疼的架勢了。

初中班主任工作經(jīng)驗介紹篇十

我們都知道,，一個學(xué)校是由多個班級組成的,，班級是學(xué)校的重要成員，班級的一言一行都將影響著學(xué)校,。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個學(xué)生都是一顆小星星,，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造學(xué)生的心靈,，每個學(xué)期我都在認真地工作,。下面我就談?wù)勛约喝绾喂芾戆嗉壒ぷ鞯?，重點從以下幾方面努力：

一、熱愛學(xué)生,，走進學(xué)生世界,。

夏丏尊先生曾把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚,，把師愛比作池中水,。試想想吧，如果沒有師愛,，學(xué)校就是無水之池,，學(xué)生就是無水之魚。無水之魚,，其景是怎么樣的!我的教育原則就是愛,，不管做什么事，都應(yīng)該有愛,，把愛放在首位,。

做好班主任工作，首先要突出一個“愛”字,。即熱愛教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作,，熱愛自己從教的學(xué)校,，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一個學(xué)生,。在班主任工作實踐中,，我堅信：只有捧著一顆愛心，才會有愛的奉獻,，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作,。老師，特別是班主任,，應(yīng)當(dāng)是愛的使者,，一句話，一個眼神,，都應(yīng)該洋溢著誠摯無私的愛,。

每當(dāng)下課時間，我總喜歡充滿愛意地看著他們的一舉一動,，與學(xué)生無拘無束地聊天,，和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢專牧淖约旱目鞓泛蜔溃瑢W(xué)生傾注全部熱情,，親近學(xué)生,，慢慢地走入學(xué)生的精神世界。漸漸地,，學(xué)生越來越喜歡圍在我的身邊,，嘰嘰喳喳講個不停，身體不舒服了,，和同學(xué)鬧矛盾了,，學(xué)生都樂意來告訴我。當(dāng)學(xué)生來到我的身邊時,，無論多忙,，我都會放下手頭的工作去傾聽。當(dāng)他們的生活,、學(xué)習(xí)遇到困難時,，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們,。蘇霍姆林斯基說過,，當(dāng)學(xué)生走來對你說悄悄話時，你的教育就成功了,。

二,、做好表率，堅持言行一致,。

加里寧說過：“教師心須好好檢點自己,，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督,?！币虼耍嗉壷贫ǖ募o(jì)律要求學(xué)生做到的,，班主任自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要,?？鬃佑终f：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到,，不早退，不曠課等,，我自己先做到。我要求學(xué)生每天早上按時,、及時到達班級,，自己先坐在教室里，等學(xué)生的到來,，學(xué)生親眼目睹,，久而久之，學(xué)生們也不好意思遲到,，根本上也就不敢遲到了;下午放學(xué),，遲一點離開學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，學(xué)生看在眼里,，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問,、檢查,，學(xué)生在班級工作上就不會存在偷工減料、偷懶現(xiàn)象,。無形中,，學(xué)

生會以老師為榜樣，堅持早到教室,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,，正如滴滴甘露，潤物無聲,。

我平時還經(jīng)常與各科任教師交換意見,，及時了解、掌握班上的動態(tài),，杜絕不良之風(fēng),，雖然自己是辛苦些，但一份辛勞,，一份收獲,。教師之間合作交流，關(guān)系緊密,，學(xué)生的缺點少了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動了起來，整個班級的學(xué)習(xí)成績一次次在穩(wěn)定提高,。 有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽,。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生曉之以理,，動之以情，持之以恒;做到和風(fēng)細雨,，定然潤物無聲,，班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教”的教育境界,。

三,、嚴而有恒，強化常規(guī)管理,。

教育工作千條萬條,，德育工作是第一條，這是我從事教育工作的深刻體會,。俗話說得好,，玉不雕，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴格的紀(jì)律約束,，針對初中學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強的特點,，應(yīng)該制訂嚴密的管理制度,，對學(xué)生進行嚴格的要求，增強教育力度,，提高學(xué)生思想認識,，促進學(xué)生的行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展,，這既是教育工作的一個主要特點,，又是教育工作的基點。

首先,，制訂相應(yīng)嚴格的班規(guī)制度,。作為班級學(xué)生遵紀(jì)守法的行動指南。上好思想品德課,，認真貫徹落實《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，還制訂了《班級公約》、《小組獎扣分條

例》,，通過全面的強化性的管理,，全面地評價學(xué)生的思想行為,，而又用獎勵措施，促進學(xué)生嚴格要求,，約束自己的言行,，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展,。這樣,，既能及時給學(xué)生敲響了警鐘，又教育學(xué)生明辨是非,，實施中也收到較好的效果。在工作中,，抓好班級制度的建設(shè),，強化各項規(guī)章制度，針對學(xué)生的過錯行為,，按照不同程度進行教育,，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視，及時的教育,，嚴格的要求,，嚴格的管理，使學(xué)生認識到怎樣才能做好,，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè)的同學(xué)，我會找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉,，杜絕不良的苗頭出現(xiàn)。在處理每一位學(xué)生的問題上,，本人都貫徹以疏導(dǎo)為主,、正面教育的方針，不做生硬的批評,，而是查清事實,，分析原因，做耐心說服教育工作,，使學(xué)生自己認識問題的危害性,。這樣做，比在班級點名批評學(xué)生效果好,，也使他們增強了紀(jì)律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。

其次，加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同

學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體。

選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上,，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。

在做班主任的工作中,，有校領(lǐng)導(dǎo)的指點，同事的幫助,，學(xué)生的配合,，加之自己的一點努力，我們班的班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，但我知道成績是暫時的，我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

初中班主任工作經(jīng)驗介紹篇十一

預(yù)備學(xué)期一年將至,，回想自己帶班一年多來的日子,，無限感慨。

<班級方面>

1,、閱讀時間,、閱讀負責(zé)人——得閱讀者得天下

我們有專門的閱讀時間，每天的最后一節(jié)自修課,，就是我們的閱讀課,。得閱讀者得天下,，閱讀越多，一個人的理解能力就越強,。理解能力強的人,，當(dāng)閱讀累積到一定程度上，就會出現(xiàn)質(zhì)的飛躍,，另外,，加上多思考，悟性也會增強,。閱讀方面的主要負責(zé)人是周蒙和石鴻杰,，負責(zé)分書和收書。

2,、笑話時間,、笑話負責(zé)人——享受快樂人生

學(xué)習(xí)只是生活的一部分，所以,，除了學(xué)習(xí)之外,，我們還應(yīng)該有快樂?？鞓肥且环N能力,，快樂也需要自己培養(yǎng)。為此,，朱威和胡昊負責(zé)找笑話,，負責(zé)每天的笑話人講笑話，時間為每天中午12點20分,，每日的飯后之間,。這是同學(xué)們很喜歡的一個時間點，因為快樂,。

3,、堅持跑步，意志的鍛煉——學(xué)會吃苦克服人性弱點

十幾年來的教育觀察,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最明顯的一個缺陷是意志軟骨病,，簡而言之就是吃不起苦。為此,，從預(yù)備一開始我就想好了如何訓(xùn)練我的學(xué)生,。每次從學(xué)期的第一月開始每日放學(xué)跑兩圈，到第二個月的三圈,，反正,，每月增加一圈。一開始，很多懶散的學(xué)生跑不動,，但是礙于我在操場上站在他們身邊不能偷懶,，只能堅持。只要堅持就能產(chǎn)生奇跡,，到最后學(xué)期結(jié)束,，學(xué)生一下子跑5圈8圈沒有問題。換言之,，跑步于他們而言,，不再是一件望而生畏的事情了。

4,、每日自由寫作5分鐘——挖掘?qū)懽鞯哪芰?/p>

經(jīng)常在辦公室聽語文老師說學(xué)生的日記和作文寫得實在是不靈,。聽在耳朵里，著急在心里,。正好,，得益于我愛看書的特點，我看到了一本好書《如何寫出心靈深處的故事》,。由此,，按照書中的步驟，手把手的教會他們,，首先,，學(xué)會每日5分鐘自由寫作。這一舉動,，深受學(xué)生的歡迎。除此,，我們平時日記周記寫得好的同學(xué),，我把他們的杰作編成了一本班級書?！对陉柟庀屡懿?，你將光芒萬丈》是我為孩子們寫的文字，作為了這本書的序,。因為這個,，后來又有了《人最大的智慧是超越自我》、《養(yǎng)成讓自己進步的習(xí)慣》,，這兩篇文字后來被推薦至新浪首頁,，成了點擊率超高的教育文章，就是寫我班級的學(xué)生們,。為了激勵他們,，我也給班級開了博客，把平常好的一些事情，獎狀,、好的作業(yè),、好的事情、藝術(shù)節(jié)體育節(jié)科技節(jié)的剪影,，全都發(fā)在了班級博客上,。班級博客，一來記錄班級的成長;二來以后有個很好的紀(jì)念和回憶,。我是如此珍惜這樣的緣分,，日后，長大后的他們,，一定會體會得到我此刻的心情的,。

5、自我教育說明書——學(xué)會認識問題解決問題

預(yù)備班的學(xué)生,，免不了活蹦亂跳的,，尤其是預(yù)備7班，男女生比例大大失調(diào)的班級,，男生多達22個,，女生只有8個。男生多,，自然難管理,，調(diào)皮搗蛋自不在話下，還成天這個受傷那個受傷,，上課管不住自己嘴巴和行為的同學(xué)初始自然不在話下,，總是控制不住自己。怎么辦?老是寫檢討書,，我覺得不太合理,。以保護學(xué)生自尊心為上，我讓他們寫自我說明,。成績下滑,，寫一份自我說明給我;體育課有糾紛了，各寫一份說明給我;語文課外語課上不守紀(jì)律惹老師生氣了,，每人寫一份說明,，說清楚事情發(fā)生的情況。因為不是檢討,，自然寫起來十分帶勁,，連帶著，還鍛煉了文筆,，一舉二得,。

6、行規(guī)方面

做人和成績方面，成績很重要,，做人卻比成績更重要,。所以，如何使一幫從小學(xué)進來的學(xué)生如何快速成長為中學(xué)生,，不是一個迅即的過程,。而在培養(yǎng)素質(zhì)和修養(yǎng)的過程中，如何使學(xué)生明白,，一個人的舉止修養(yǎng)所代表的是什么,，著實的費了很長的時間。靜待花開,，本身就是一個煎熬的過程,，作為一個新手班主任，我也不例外,。

7,、榮獲獎項

通過所有同學(xué)們的團結(jié)和努力，預(yù)備年級,，我們獲得了不菲的戰(zhàn)績,。

1、20xx,、04國和中學(xué)科技節(jié)“科幻畫”比賽,，獲三等獎：蘇、單

2,、20xx,、04“國和大聲唱青春筑夢想”主題活動之“國歌與我”夢想征集賽獲三等獎：林

3、20xx,、01榮獲20xx學(xué)年第一學(xué)期“校優(yōu)秀圖書管理員”稱號：張,、杜

4、20xx,、11預(yù)備7班在校第19屆學(xué)生運動會預(yù)備年級組花式接力比賽中,，獲第一名

5,、20xx,、11預(yù)備7班在校第19屆學(xué)生運動會預(yù)備年級組長繩比賽中,，獲第三名

6,、20xx,、11預(yù)備7班在校第19屆學(xué)生運動會預(yù)備年級組廣播操比賽中,，獲第一名

7,、20xx,、11預(yù)備7班在校第19屆學(xué)生運動會預(yù)備年級組入場式比賽中,，獲第一名

8,、20xx、10在校20xx年“心懷夢想快樂成長”系列活動中,，榮獲黑板報評比二等獎

9,、20xx,、08預(yù)備7班在校軍訓(xùn)展演中榮獲二等獎

10、20xx,、6榮獲20xx學(xué)年第二學(xué)期“校優(yōu)秀圖書管理員”稱號：張,、杜

11,、20xx,、6榮獲第21屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈專場二等獎

12,、20xx,、6榮獲第21屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)聲樂專場二等獎

13、20xx,、6榮獲第21屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)朗誦專場一等獎

14,、20xx、6榮獲第21屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)小品專場二等獎

15,、20xx,、6榮獲第28屆區(qū)藝術(shù)節(jié)藝術(shù)朗誦專場朱二等獎

<精神引領(lǐng)方面>

1、郁老師講故事時間——通過故事感悟生活從而更好的生活

小故事大道理,，如何去感悟我的學(xué)生,，想來想去，單純的說教,，別說孩子了,，我自己都不喜歡，怎么辦?故事,，人人都愛聽,，所以，每日的郁老師講故事時間,，成了孩子們最喜歡的時刻,。也許是我講故事能力超強，我的學(xué)生都愛聽,，凝神聽注的臉龐和眼神,，給我留下了很深刻的印象。因為同學(xué)們太喜歡,，由此,，擅長講故事的朱xx同學(xué)，也成了講故事的首要人選,。

2,、格言和榜樣的力量——學(xué)習(xí)擁有強大的內(nèi)心

我們的學(xué)生，閱讀量太少,，所以,，內(nèi)在太膚淺。怎么辦?初中階段是一個人形成三觀的過程,，如何使我的學(xué)生在三觀伊始建立的過程中,，去正確的認識什么是三觀,，如何確定自己的三觀?；叵胛易约旱那髮W(xué)經(jīng)歷,，那段時間，是格言和榜樣的力量起了引領(lǐng)作用,。于是,，每個人都去找適合自己也能激勵自己的格言。除此,，每次考試都找出佼佼者,，樹立榜樣，成就榜樣的力量,，讓榜樣的強大氣場帶領(lǐng)大家一起前進,。

3、理念引領(lǐng)成長——思維決定行為

家長會的時候,，我跟家長一直強調(diào)這個觀念：給孩子金錢,，這是最下等的家長;給孩子能力，這是中等家長;給孩子理念,，這是上等家長,。讓我們都成為上等的家長，讓我們都來用理念來引領(lǐng)我們的孩子成長,。為此,，在我們班級黑板的左上角，每天都有負責(zé)的杜肇娣同學(xué)寫上一句勵志語句,。這樣一來,，從不同的角度給同學(xué)們增加心靈雞湯。每天早晨,，在王xx同學(xué)的帶領(lǐng)下,，背完行為規(guī)范準(zhǔn)則之后，就是大家一起朗讀黑板左上角的心靈雞湯語言,，以及班級里墻壁上貼的勵志格言,。每日的印刻，現(xiàn)在看不出什么來,，但是天長日久,，反復(fù)的朗讀背誦，一定會有什么東西印刻進他們的心里,，如同一粒種子,，先得種下去，等到出土發(fā)芽，是需要時間的,。我能等待,，靜待花開。

4,、確立座右銘——讓青春的夢想引航

確立座右銘,，對每個學(xué)生來說，這是必須的,。我記得,，高中時，我們每個人的鉛筆盒里都有座右銘,。高中畢業(yè)的時候,，我們很多人都考上了自己心儀的大學(xué),。且不說座右銘的作用是什么,，單單就那些單調(diào)無聊平淡反復(fù)的日子，座右銘就是我們那時候的精神支柱,。由此推及,，我的學(xué)生，他們也應(yīng)該有這樣的激勵,。讓我來指引他們,，成為他們青春夢想的引航人。我愿意和他們一起成長一起分擔(dān)和分享他們青春剛開始生涯中的種種好,，包括不好,。

畢竟，事物一體兩面,，在享受他們的進步給我?guī)硎嫘母杏X的同時,，也要正視他們成長過程中缺陷的地方。小樹苗的順利成長,，是因為修剪了歪七歪八橫生的枝椏,，孩子的成長，同樣如此,。但愿,，有緣的日子里，我不會負了他們,，而他們,，亦不會負我。因為,，他們的健康成長,，就是對我辛苦的最好回報。

初中班主任工作經(jīng)驗介紹篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位同事,，大家好!

感謝學(xué)校為我們老師提供這樣一個平臺進行交流和探討,。本人很激動,，不知道要說什么，只好東抄西拼，胡扯瓜藤,。如有不對，會后請多加批評指正!

在座的班主任經(jīng)驗都是非常豐富的,，勤心又勤力的班管高手,。你們的精神令我欽佩，是我學(xué)習(xí)的榜樣,，我不斷在你們身上汲取到營養(yǎng)!在我們的團隊中,，女有“五虎”之稱，男有“五老”之號,。比如“五虎”之一的是我們的芮秋英老師,，他剛接班幾乎每天都泡在家訪的路上，吃完午飯或是利用買菜的空檔,，走南闖北,，大街小巷，留下的是叮嚀,，帶走的是期望,。又例如“五老”之一的是我們的朱和深老師，素有“孔子”之稱,，頭頭是道,，出口成章?？偸亲寣W(xué)生陶醉在詩情畫意之中,，他自己也時常夢游于“廬山之境”。有一次我們在討論班風(fēng)建設(shè),，他竟然忘情的把我們當(dāng)成了他的學(xué)生,，實在是佩服，真投入,，這些班主任好可愛,。又如我們的張明珠老師母親般的溫柔教育學(xué)生，親切又自然;黃愛杏老師,，對學(xué)生一絲不茍和執(zhí)著;邱玉蛾老師用自己的錢為期末考成績優(yōu)秀的同學(xué)買獎品,，禮物雖小，意義重啊!還有我們的林偉玲老師,，當(dāng)他聽到佳佳同學(xué)父母出門不能照顧,，自告奮勇,，挺身而出，讓他住在自己家里,，當(dāng)?shù)?dāng)媽又當(dāng)老師,，“門前三包”。這是當(dāng)代“活雷鋒”,，人世間的“活菩薩”在二中,，在我們身邊這樣的老師不勝枚舉。

我本人當(dāng)班主任不是很久,，好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助,。幾年下來始終沒有走出教育的死胡同，老一套模式：一罵,，二嚇,，三罰，四推,，五卡,。“上課為什么要說話,，有沒有腦子,，面腫腫”先罵;“再這樣不給你進教室,，打電話叫家長來…”二嚇;“去,，抄寫課文一千，二千,，教室門口去站”,，三罰;“你這學(xué)生我沒法教，我交給校長,，真氣人”四推;“實在忍受不了,，下學(xué)期不給你報名”，卡!唉呀呀!真沒勁,，整天繃著臉除了對立就是沖突,。下面是我當(dāng)班主任的幾點感觸：

(一)轉(zhuǎn)變觀念，樂于奉獻,。入老師這一行如無可選擇的話,，寧可帶著沖突，不情愿的態(tài)度來對待學(xué)生,，倒不如調(diào)整心態(tài)承擔(dān)我們那份愛的責(zé)任,。都這么多年了，我們能改變什么?反而讓我們失去了很多：失去了威信,，失去了學(xué)生對我們的信任;失去了能力,，失去了提高業(yè)務(wù)水平的機會,。同事們，反正是那點工資,，把我們的胸懷展開,，境界提起來，我們不是為了一千多塊而教學(xué)生,，我們是為了祖國的下一代而教!念頭一轉(zhuǎn)變,，情操就高尚!真正做下去會得利益，至少我們會過得很開心!

(二)重視養(yǎng)德教育,，落實人格教化?，F(xiàn)代教育是人文教化的缺少導(dǎo)致暴力文化的泛濫。人心的腐化滋生了許多嚴重的家庭問題,，社會問題,。進而影響到社會治安，國家的安定,。學(xué)校在不經(jīng)意之間變成加工廠,，學(xué)生成了流水線上的“機器人”。作為班主任責(zé)任重大啊!應(yīng)不時利用時間讓他們接受傳統(tǒng)文化熏陶,，接受圣賢人的品德教育,。教育方法應(yīng)靈活多變，如講故事的形式：大舜的至孝,，黃香的體貼;周公的謙讓,，孔孟的仁德;屈原的愛國;岳飛的精忠;孫敬的頭懸梁，蘇秦的錐刺股,。不斷讓他們的心靈產(chǎn)生潛移默化的作用,，漸漸陶冶他們的性情，培養(yǎng)他們優(yōu)美的人格,。學(xué)校也應(yīng)制定一個品格教育的做法,，如舉辦品格教育網(wǎng)站，辦品德報,，設(shè)立孝親節(jié)等

(三)作為班主任在教育的過程中要避免走入說教的誤區(qū),，每天都在重復(fù)同樣的話，紀(jì)侓,，衛(wèi)生,，禮貌，天天說,，月月說,，可我們的學(xué)生無動于衷，反而在背后說,，“管家婆”“啰嗦”,，百說不如一做,，“為政不在多言，身正心正不令而從,，”我們自己要做一個好榜樣,，學(xué)生自自然然就跟從。有一次我在二樓的后走廊看到我們的黃校長正拿著掃把打掃,，這一幕感動了我們“麻木“的同學(xué),，二班，三班,，四班,，五班的幾位同學(xué)也不由自主拿起掃把也跟著打掃。這就是典型的身教,。此時無聲勝有聲!我抓住機會一聲令下,，叫全班的同學(xué)掉頭看這令人感動的一幕。這是活生生的例子,，言教不如身教啊!

(四)注重班級的宣傳口號和教育理念灌輸,。我把中華八德作為本班的班訓(xùn)“孝悌，忠信,，愛眾,，情仁”班主任應(yīng)樹立這樣的教育觀念：“沒有差的學(xué)生，壞的學(xué)生;只有懶的,，不爭氣的學(xué)生”,。我們要向?qū)W生傳遞這種信息，老師的眼里只有好學(xué)生,。叛逆期就是要多一點鼓勵,，多一點激勵,。教育要肯定人性本善,，“人之初，性本善”孩子再難教還是可以教好的!每一個人的本性都是善的,，好學(xué)生是教出來的,，壞學(xué)生也是教出來的。我們班的宣傳口號是;“自主,，自立,，自信，自強,?！碧岢鑫搴萌耍按婧眯?，說好話,，行好事,，做好人，讀好書”,。真正做到這幾點走出社會參加工作自然貴人扶助,。你看我們的賴書記是最好的例子。

(五)在做班主任的過程中,，要強調(diào)認真但不要較真,。做班主任工作就好像家庭婦女做家務(wù)，煩,，很煩,，每天同樣有干不完的“活”。特別是遇到反叛固執(zhí)的學(xué)生這時千萬不要跟他們較真,?！坝型瞬綍r須退步，得饒人處且饒人”,，退一步是一種寬容和大度;鉆牛角尖,，不依不饒，反而是一種小氣,，沒理智,。處理學(xué)生問題不能解決時，應(yīng)回頭反省,，檢討自己,。往往問題就出現(xiàn)在自己身上“行有不得，反求自己”,，我們一只手指指責(zé)別人時,，另外四只手指在指責(zé)我們自己。萬一碰到像“丹姐”這樣的學(xué)生,，這時我們要使出我們的內(nèi)功家法,，他們耍賴皮，我們耍太極!不搞“氣”功,。忍無可忍要動用“氣”功,，就要做到“喜笑怒罵不留心”這種高境界。你看我們的郭偉瑜老師罵完學(xué)生轉(zhuǎn)過身幾個包子吃下肚,，心不跳,，臉不紅。

親愛的同事們,，為了您,，為了孩子千萬不要整天繃著臉，弄得自己的副交感神經(jīng)都關(guān)閉,，落下一身病,，傷害的是自己!謝謝大家!

初中班主任工作經(jīng)驗介紹篇十三

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初三(1)班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,，同時,，抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

一,、制定班紀(jì)文明公約，安全文明公約,，抓好班級常規(guī)管理,。

以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況,，我地制定班紀(jì)文明公約的同時，也制定了安全文明公約,。制定 以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識,，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少,。

二,、加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新,。如先后舉辦過"升考專題"和"法制專題"的墻報,。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用,。

三、進行衛(wèi)生改革,，加強班級的衛(wèi)生管理,。

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，達到學(xué)校的第一名,，本組成員獎勵筆記本一個,，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期,，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,，包括那些平時偷懶的同學(xué),，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗,，我班幾乎每個星期都拿到。

四,、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作,。

本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了,。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解,，掌握了部分學(xué)生的情況,，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習(xí)，在正式確定錄取之前,，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的,。同時，對于參加升中考試的部分學(xué)生,，我也及時地做好他們的思想工作,，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù),。

初中班主任工作經(jīng)驗介紹篇十四

要說干班主任工作,，純屬偶然。當(dāng)時我所在的學(xué)校是所新建學(xué)校,，教師短缺,，新分配的教師還沒有上崗，可班里不能沒有老師呀!于是學(xué)校就讓我這個教美術(shù)的頂上去,，當(dāng)個臨時班主任,。這一干不要緊，讓我對班主任工作產(chǎn)生了濃厚的興趣,，把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上,，一干就是十年。十年來,，我所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅,，多次受到市,、縣和學(xué)校的表彰，分析其中的原因,，我想有以下幾個方面：

一,、以身作則，無私忘我,，做學(xué)生的表率,。

初中階段是人生的非常階段，這個時期的學(xué)生適應(yīng)性強,，好奇心大,，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,，不但要加強自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心,，否則,，學(xué)生就不會買你的帳。為此,，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心，要用無私奉獻,、高度負責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。

由于擔(dān)任的是小科目,，和學(xué)生課堂接觸的時間每周加上班會一共兩節(jié)課,，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài),，就要付出更多的時間和精力,。因此，每天早上我總是第一個到教室,，把門窗打開,，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開,，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí),。十年來,，我從未因事誤過一節(jié)課。這種認真,、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校,，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待，一絲不茍,，由于全班上下齊心協(xié)力,，各科成績在同年級六個班中遙遙領(lǐng)先，各種活動總是榜上有名,。

二,、關(guān)心愛護學(xué)生，獻出自己滿腔的愛。

讓愛浸透每一個學(xué)生的心田,，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學(xué)生是未來的接班人,，是祖國明天的建設(shè)者,，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護他們,，做他們的知心人，我把“動之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤,，也能心平氣和,，對癥下藥。

在我的班里,，有個叫王保江的同學(xué),，家在鄉(xiāng)下，寄居在城里親戚家,，剛轉(zhuǎn)來時學(xué)習(xí)努力,，成績突出，可是一段時間后,，上課打瞌睡,，有時兩三天不到校，成績也下降了,。經(jīng)過詳細調(diào)查和耐心詢問,，終于發(fā)現(xiàn)了其中的緣故，原來他城里的親戚是個體戶,，放學(xué)后保江一到家,，就讓干家務(wù)或幫忙卸貨，生活起居不定時,，終于不堪重負病倒了,。知道后我馬上到家看望，與他談心,，鼓勵他振作起來,，不能泄氣,，另外主動與他的親戚做思想工作，終于使他重新?lián)P起了理想的風(fēng)帆……,。春節(jié)從老家給我寄來一張賀年卡,，上面寫著：“我敬愛的班主任老師，您就像一把火炬,，燃燒了自己,，照亮了我的征程……我真心的謝謝您”,。

三,、相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。

95級有個學(xué)生叫劉亞楠,，家里條件優(yōu)越,，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式,，連續(xù)轉(zhuǎn)了兩個學(xué)校,，最后來到我的班。起初的表現(xiàn)為逃學(xué),，母親把他送到學(xué)校,，前腳走，后腳他就跑,，或者勉強上一節(jié)課,，下課后就伙同其他同學(xué)跑去焦作玩了，在學(xué)生中間影響非常壞,。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí),，我采取了“看”和“管”兩種辦法?！翱础奔醇议L把他送到學(xué)校我就開始看,，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查,，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去,。然后利用課余時間對他進行“管”,，即說服教育。經(jīng)過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”,，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了,。可是,，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上,，做小動作，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí),，有時鬧得老師課都上不下去,，面對這種情況，我也想過放棄,，但班主任的職責(zé)就是教書育人,，不能把差生轉(zhuǎn)過來，那是不稱職的班主任,，于是我主動和他談心,，鼓勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,，這是勇敢者的行為,，不要害怕挫折，相信自己,，一定能夠成材,，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，堅持“以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行”,。生活上關(guān)心，感情上親近,，要求上嚴格,，方法上靈活，行動上作表率,。并且和家長,、任課教師聯(lián)起手來，齊抓共管,。一段時間后,，他的行為規(guī)矩了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,，并且開始奮發(fā)補課了……，初中畢業(yè)后順利考上了高中,，又上了大學(xué),，在一封來信中他寫到：“千言萬語我不知從何說起,，只能說，感謝您,。沒有您我初中上不到頭,，沒有您我不可能上高中，更不可能坐在大學(xué)的教室里……”?，F(xiàn)在他成了一名光榮的人民檢查官,。

四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵,。

在干班主任工作之初,，思想單純，方法簡單,，盡管自己很努力,，但往往事倍功半，甚至事與愿違,，工作起色不大，后來,，我虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐,，不斷歸納,、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案,。

1,、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,，并實行任期制和聘任制,，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2,、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進行兩次家訪,，定期召開家長座談會,，取得家長的配合。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通，交換意見,，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級管理。

4,、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案。典型的樹立,，有利于學(xué)生把對偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去，因為典型就是身邊的人,，身邊的事,，看得見，摸得著,。

5,、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。

人們常說,，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小,，但責(zé)任和作用重大。十年的班主任工作告訴我,，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻出滿腔的愛,，為祖國培育棟梁材!

初中班主任工作經(jīng)驗介紹篇十五

一,、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴格要求

初三工作是學(xué)校的重頭戲，校長,、書記以及各位主任等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視,，每次月考結(jié)束，就召開一次工作會議,，分析教學(xué)情況,。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),，中、差生面廣的現(xiàn)狀,，制定相應(yīng)的教學(xué)對策,，實施培優(yōu)補差的方法，以提高優(yōu)生,、縮小中,、差之間的差距。特別是最后的沖刺階段,，領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和老師統(tǒng)一認識,，重新制定計劃，以穩(wěn)定的情緒迎接中考,。

二,、老師的集思廣益和團結(jié)協(xié)作

團結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵。我們備課組只有兩位年輕老師,，都只帶過一屆初三,，經(jīng)驗不足;學(xué)生差生面大，普遍有“重理輕文”的心理,。但是我們明白：面對以上情況,，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入,，更用心，才能實現(xiàn)目標(biāo),。因此,，我們積極參加各種教學(xué)教研活動，虛心向老教師求教,，詳細制定從備課到復(fù)習(xí)的計劃,、并踏踏實實落實，甚至連時間的分配都整體配合,。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生"已成為我們兩位老師的工作目標(biāo),。

三、努力地抓好復(fù)習(xí)和提高成績

初三語文總復(fù)習(xí)階段,，我們以素質(zhì)教育為根本,，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，做了以下工作：

(一)滴水穿石,，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程,，但只要找準(zhǔn)切入點,，也并非高不可攀，歸結(jié)起來就兩個字——積累,。我們讓學(xué)生閱讀《語文報》,、《散文》、《讀者》,、《萌芽》,、《小小說》等優(yōu)秀報刊。抄寫,、背誦其中美文,，名言警句，古詩詞等,。引導(dǎo)學(xué)生模仿這些作品,。對于語文尖子生，還要求他們嘗試評價這些作品,，寫一點隨筆,，或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文，教師每周批改,。我們還增加作文的訓(xùn)練量,。除月考作文之外，每星期一次作文,。教師全批全改,，并及時反饋信息，表揚并誦讀優(yōu)秀文章,。雖然時間短暫,，但通過全方位對學(xué)生語文素養(yǎng)和能力的熏陶和強化，使學(xué)生在聽,、說,、讀、寫等方面得到一定程度的提高,，為中考打下一定基礎(chǔ),。

(二)多種訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力

時間不等人,，如何進行有針對性的備考,，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。為此我們有目的有層次地進行多鐘訓(xùn)練,。

第一輪課本復(fù)習(xí)

認真分析近幾年中考考試說明及考試題,，突出課文中的重點，如文言文、散文,、詩歌的復(fù)習(xí),，力求貼近中考;同時又注重面的鋪展，使學(xué)生明確題在課本外,，能力在課本內(nèi)的道理,，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。[3edu教育網(wǎng),，完全免費]

第二輪專題訓(xùn)練

專題訓(xùn)練是重點,。對每個考點,，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),，然后精選部分習(xí)題，老師先做,，以確保題目的典型性與規(guī)范性,，最后擇取典型試題進行檢測，力爭使每個學(xué)生對每個知識點都能有較大的收獲,。

第三輪重點突破

每個學(xué)生都有自己的長處和不足,。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們要根據(jù)不同學(xué)生的特點,，有針對性地重點突破,。

初中班主任工作經(jīng)驗介紹篇十六

九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻,初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因為我們要對學(xué)生,、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)!能讓更多的學(xué)生考上高中是我班務(wù)工作最重要的事情,，也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、全面了解每一個學(xué)生,，因材施教，做好學(xué)生的教育工作,。工作經(jīng)驗告訴我不全面地了解學(xué)生,，就制定不出切實可行的、行之有效的科學(xué)工作方法;不完全掌握問題的癥結(jié),，就無法因材施教,，對癥下藥。經(jīng)過第一學(xué)期的接觸，我對我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解,，但是學(xué)生畢竟是孩子,，他們的變化非常明顯，反復(fù)性非常強,，為了能更深入地了解學(xué)生了解他們在短時間內(nèi)的思想變化,，我總是不遺余力的利用課余時間，通過找他們談心,、家訪,、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因,，疏導(dǎo)他們的心理,，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到了學(xué)生的認可,，王晶,、白丹、張艷茹,、袁金亮這幾個過去總愛和老師形成對立,、內(nèi)心想法比較多的同學(xué)都愿意和我敞開心扉，將內(nèi)心的想法說出來和我交流,。當(dāng)然他們在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

二、利用故事,、典型事例引導(dǎo),，培養(yǎng)他們樹立奮發(fā)向上的精神。對于很多學(xué)生的教育要注意潛移默化,、耳濡目染的影響,，榜樣的力量是無窮的。所以我經(jīng)常在班會課給學(xué)生講一些短小的故事,，讓他們討論其中的大道理,。比如，樹立目標(biāo)的重要性,、要有奮斗的豪情,、男兒當(dāng)立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等,。有時候,，也給學(xué)生講一些典型事例。我覺得,，講這些故事,、事例，雖然學(xué)生不可能一下子明白，也不可能所有的學(xué)生都聽進去,，但是,，總還是有學(xué)生會受到啟示的。事實證明,，這些事例對部分學(xué)生還是起了作用的,。如李金、鄭海雷等同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了非常明顯的進步,。

三,、用愛心澆灌學(xué)生的心靈，增進師生之間的感情,，起到良好的教育效果,。

高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！睈凼切湃蔚幕A(chǔ)和前提,。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡你,，你才能取得良好的教育效果,。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活,。這學(xué)期由于初三年級全部上晚自習(xí),，大部分學(xué)生都在學(xué)校住校，很多學(xué)生只能一周回一次家,。所以在生活上他們更希望有人能關(guān)心他們,，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)。學(xué)生飯卡上沒錢了,，我會借錢給他們,，學(xué)生生病了我會第一時間幫他們聯(lián)系家長甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥,，就是用來在學(xué)生感冒或飲食上出現(xiàn)問題的時候應(yīng)急的,。當(dāng)然，師生之間的愛是具體的,，是表現(xiàn)在多方面的。學(xué)生犯了錯誤我從來就不是一根子打死,，采用簡單,、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導(dǎo)、去梳理,，使他們自己真正意識到他們的錯誤,。這些做法不僅增進了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。很多學(xué)生不僅丟掉了過去懶散,、不認真學(xué)習(xí),、無事生非的壞習(xí)慣，而且變得在學(xué)習(xí)上非常努力,。

四,、嚴格管理，促進良好班風(fēng)的形成,。

我從來都相信：嚴慈相濟,，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的,，才能結(jié)出最豐碩的果實,。因此，在對學(xué)生實施愛心教育的同時,，對學(xué)生嚴格管理也是必要的,。因為學(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格,、家庭,、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因,，就是講再多的的道理,，教育效果也不是很好，對他們必須進行嚴格管理,，約束他們的行為,，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成,。

五,、最想說的話

在這里，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師,。沒有各位老師的支持,，就不會有九(2)班現(xiàn)在的進步。

周建偉老師一直帶我們班,，對學(xué)生比較熟悉,，和學(xué)生的溝通較好，加上周老師愛崗敬業(yè),、嚴謹治學(xué)的態(tài)度對學(xué)生影響較大,，有助于良好班風(fēng)的形成,。劉麗君老師對我班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)更是花了不少心血，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo),，我們之間也經(jīng)常有溝通,，針對英語學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時引導(dǎo)。李淑芳老師趙建國老師在物理語文學(xué)習(xí)方面也特別注意了對優(yōu)生的輔導(dǎo),，給他們揚起了更足的信心,。高成斌老師也注重了對問題學(xué)生的幫教，要求他們守紀(jì)勤學(xué),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。總之,，在這里我向各位老師說聲謝謝了!

六,、存在的問題和改進的措施

盡管我付出了很大的努力，但是直到學(xué)期結(jié)束個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實,，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯,，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,，另有各別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆,，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情,。

今后的工作中，還要加強工作方法的研究,，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探索,，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,，做一個優(yōu)秀的班主任,。

“工作就是人生的價值，人生的快樂,，也是幸福之所在”,。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著,，我快樂著,。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我,，在平凡的三尺講臺,，以春蠶的精神,、蠟燭的品格，為大壩電廠學(xué)校的發(fā)展,，盡自己的一份力量與責(zé)任。