總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)題目篇一
以教書育人為天職，鉆研學(xué)問(wèn)為樂(lè)趣,，扎根山區(qū)教育,，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于探索新的教育教學(xué)方法,，是從事山區(qū)教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
五年來(lái)連續(xù)擔(dān)任班主任,，語(yǔ)文科教學(xué),。多年的教學(xué)工作生涯，使我深刻地認(rèn)識(shí)到,，要帶好一班學(xué)生,，必須從小學(xué)入學(xué)常規(guī)教育入手，面對(duì)山區(qū)孩子,，離開(kāi)父母踏入小學(xué)校門,，要適應(yīng)受管理、有約束的學(xué)校生活模式,，要做到進(jìn)得來(lái),，留得住，這一點(diǎn)在個(gè)別學(xué)生身上常常犯難,。為此,，在教育教學(xué)工作中，我全身心地投入向?qū)W生傾注愛(ài)心,，因?yàn)閹煹碌暮诵氖菐煇?ài),，沒(méi)有愛(ài)就不能有效地實(shí)施教育教學(xué)工作。記得剛?cè)我荒昙?jí)班主任時(shí),，李娟同學(xué)每天離開(kāi)牽著她手的媽媽走進(jìn)教室時(shí),，總是痛哭流涕，稍不注意就逃學(xué)了,。怎么辦呢,？于是我就讓自己的女兒出面與她交朋友，并把買給自己的小吃食品分給她,，中午讓她在家里吃飯,，一周后她與我們之間的心理障礙消除了，她逐漸由怕教師,、厭學(xué)習(xí)成為愛(ài)學(xué)校生活的好孩子,。
小學(xué)生的模仿能力強(qiáng)，他們離開(kāi)父母來(lái)到學(xué)校,，班主任就自然而然地成為他們生活中的楷模,，班主任的言行,、舉止很快就會(huì)在他們身上得到潛移默化，所以要做好班主任工作,，還得從個(gè)人的衣著,、儀表、言行舉止著手,，嚴(yán)格要求自己,，并孜孜不倦地對(duì)他們進(jìn)行禮貌常規(guī)教育，組織豐富多彩的課間活動(dòng),，課堂教學(xué)力求新穎,，富有趣味性，使學(xué)生在快樂(lè)的游戲中不斷獲取知識(shí),，陶冶情操,，為他們的成才奠定基礎(chǔ)。
做為教育工作者,，要關(guān)注教改動(dòng)向,，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力,，是培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需的建設(shè)人才不可忽視的一環(huán),。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)一絲不茍地鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，課堂要多提富有創(chuàng)造啟發(fā)性的問(wèn)題。在接收學(xué)生反饋信息時(shí),，應(yīng)針對(duì)學(xué)生的回答肯定他們的優(yōu)點(diǎn),，鼓勵(lì)他們不斷努力，天天向上,。特別對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性回答應(yīng)予以鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)生勇于思考，樂(lè)于思考的學(xué)習(xí)興趣,。我在教《20xx年的一天》這篇課文時(shí),，向?qū)W生提出：假如人們不聽(tīng)忠告，繼續(xù)破壞生態(tài)環(huán)境,，你打算怎么辦,？學(xué)生眾說(shuō)紛紜，大致意思不外乎兩個(gè)層面：一是加強(qiáng)宣傳教育,；二是加大法制力度,。可楊驕陽(yáng)的答案是：盡快研制一種多功能高功效的環(huán)境保護(hù)器，來(lái)適時(shí)調(diào)控管理,。這種回答自然不現(xiàn)實(shí),，但卻帶有創(chuàng)新意識(shí)。我沒(méi)有肯定他的回答最好,，只是勉勵(lì)了幾句,，并告訴學(xué)生要實(shí)現(xiàn)這一宏偉設(shè)想，就靠你們這一代人,。幾周后在一次手工作品展評(píng)中,，就有楊驕陽(yáng)等八名學(xué)生用廢品仿機(jī)器人的裝制做出了十幾件自命“地球保護(hù)儀”的手工作品，有幾名學(xué)生還在每一裝制上貼有紙條,，注明了功能,。沒(méi)有創(chuàng)新，人類就難以進(jìn)步,，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展。所以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，是歷史賦予教育工作者義不容辭的重任,。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),，培養(yǎng)情感興趣,，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種措施。主題班隊(duì)會(huì),、秋游,、掃墓、公益勞動(dòng)等活動(dòng),，都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，陶冶學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,。在二00二年清明節(jié)組織的掃墓活動(dòng)中,，我專請(qǐng)了一位知烈士情的老紅軍，對(duì)烈士的生平作了介紹,，當(dāng)他介紹班長(zhǎng)劉富貴時(shí)說(shuō)：“這位為國(guó)捐軀的烈士,，年僅17歲，他臨終時(shí)的遺言是‘告訴千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)翻了身的窮孩子,，要他們好好學(xué)習(xí)……’”那位老紅軍說(shuō)到這里聲音淚了,，在場(chǎng)的孩子全部流了淚?；厝ズ?，在近兩周的周記上，都有強(qiáng)烈的反響，懷念烈士情,，立誓言,，表決心的言詞感人肺腑。更讓人吃驚的是有名的雙差生賈向軍,，變得判若兩人,，每天早晨到校特別早，上課了能踴躍回答問(wèn)題,，期未雙科成績(jī)都在80分以上,。
在一次市場(chǎng)采訪活動(dòng)中，有不少同學(xué)寫出了反映現(xiàn)實(shí)生活中的新人新事,，歌頌改革開(kāi)放以來(lái)的豐碩成果,；譴責(zé)一些不法分子的卑劣行為；向政府部門提出合理建議等文章,。
實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)活動(dòng)能力,，提高學(xué)生的思想素質(zhì)的有效途徑。
總之,，教育教學(xué)工作是博大精深,，教學(xué)方法是靈活多樣的。需要我們?cè)诮虒W(xué)工作中不斷探索尋求,。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)題目篇二
一個(gè)班有著良好的班風(fēng),，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),，樂(lè)在其中,；教師上課興趣盎然，樂(lè)在其中,；班主任管理得心應(yīng)手,，樂(lè)在其中。因此這一問(wèn)題一直讓各位班主任頗費(fèi)心機(jī),。筆者認(rèn)為,，用民主平等的方式去營(yíng)造良好的班風(fēng)，是行之有效的,。
班主任新接一個(gè)班,，要努力去營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍，使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家,，人人都愛(ài)她,，時(shí)時(shí)都想著她；與她共榮辱,，同憂患可以從下面幾個(gè)方面著手,。
第一，班主任應(yīng)放下師道尊嚴(yán)的臭架子。要讓學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面,，老師是其中的一員,，與他們是平等的，那班主任首先應(yīng)表明這一觀點(diǎn),，告訴學(xué)生在這群體中,，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁而已，這樣說(shuō)更應(yīng)這樣做,。班級(jí)大事大家拿主意,，然后集體作決定，切不可專制獨(dú)裁,，為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心,。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時(shí)，人人都是裁決者,，班干部或班主任是執(zhí)行者,。這樣一來(lái)，誰(shuí)也不愿去違反自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯,。慢慢地,，同學(xué)們的自覺(jué)性,、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成。
第二,，班主任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平,。平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，不偏袒優(yōu)生,，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán),。班主任在管理過(guò)程中,，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理,，差生心理脆弱,，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò),，因而處事過(guò)程中,，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說(shuō)理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法,。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表?yè)P(yáng),，讓他們找會(huì)自信。另外一個(gè)班級(jí)中,，無(wú)論男女,，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí),，思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注,。平時(shí)多走進(jìn)他們，談心交流,，利用班會(huì)課共同解決一些矛盾,，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo)；努力走進(jìn)他們的生活,，了解他們的思想,，再走進(jìn)他的的心靈。因而班主任要扮演好教師,、朋友,、父母等多重角色，也只有這樣才會(huì)贏得同學(xué)們的尊重,、信賴,，形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。
第三,，協(xié)調(diào)各科平衡,，平等對(duì)等科任教師。班主任是一個(gè)班的主骨心,，不讓學(xué)生重主科,、輕小科，尊重主科教師,，無(wú)視小科教師,，這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對(duì)科任教師的反映,，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用,，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛(ài),。這不僅是學(xué)習(xí)的.問(wèn)題,，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂(lè)得走進(jìn)這個(gè)班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知。
第四,，班主任身教言傳,，熱愛(ài)這個(gè)家。現(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高,，而一個(gè)班主任一的一言一行,，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此,，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范,。比如班級(jí)大型活動(dòng),，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績(jī),。班級(jí)受損,，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生,，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo),。班級(jí)事務(wù)，自己能做的,，努力動(dòng)手去做,。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè),，窗簾的安放等,，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),，那么彎彎腰,，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦,，拖一拖,，學(xué)生會(huì)看在眼中,，自然會(huì)潛移默化。切忌亂批評(píng)指責(zé)，然后指手畫腳一番,。另外，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家,，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員,。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力,，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。我們班常有同學(xué)為班級(jí)掛好窗簾,，幫老師整理好講桌,。即使班主任不在的時(shí)候，班上都是規(guī)規(guī)距距,，爽心悅目的,。特別是有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，會(huì)主動(dòng)跑來(lái)向我認(rèn)錯(cuò),。我會(huì)表?yè)P(yáng)他,，因?yàn)樗阎啦⒂掠诔姓J(rèn)，自然不會(huì)下犯,。同學(xué)們互幫互助,，平和相處，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活,，這是我們共同的理想,。有一次我進(jìn)行民意調(diào)查，有一位這樣寫道：我以我班為榮,，我不愿做任何傷害她的事,。我盡管成績(jī)不好，但輪到我值日時(shí),，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地把教室打掃得干干凈凈的,！我好感動(dòng)！
總之,，良好班風(fēng)的形成,，各個(gè)班主任定有更好的方法，我這僅是一孔之見(jiàn),，供參而已,。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)題目篇三
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，因此我們要做好歸納,，寫好總結(jié),。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，僅供參考,，歡迎大家閱讀。
我自一九九九年分配工作至今,，一直擔(dān)任班主任工作,，雖然工作比較艱苦復(fù)雜,，付出了許多時(shí)間和精力，但在經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任的指導(dǎo)下,，積極與授課教師和家長(zhǎng)的配合,，把班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色，班級(jí)曾多次被鎮(zhèn),、學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班集體”?，F(xiàn)將幾年來(lái)班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)報(bào)告如下：
新學(xué)年開(kāi)學(xué)之前，我都要集中幾天時(shí)間對(duì)每個(gè)學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪,，了解學(xué)生的家庭情況,、智力水平、愛(ài)好,、特長(zhǎng)及在家里的表現(xiàn)情況,，然后按照學(xué)校的工作計(jì)劃，確定班級(jí)的工作重心,，制定出適合本班實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃,。在學(xué)期初把工作計(jì)劃讓全班同學(xué)進(jìn)行討論、修改,，最后確定,、實(shí)施。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，我就注意選拔和培養(yǎng)骨干學(xué)生,，選拔那些德、智,、體全面發(fā)展,，關(guān)心集體，在同學(xué)中有一定威信,，具有一定工作能力的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干,。成立班委會(huì)后，對(duì)班干進(jìn)行具體分工,，分別管理班級(jí)的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)生活以及文體活動(dòng),。對(duì)于班干,，我不只是使用,，而是重視培養(yǎng)他們,，嚴(yán)格要求他們，教育他們虛心誠(chéng)懇,，工作主動(dòng),，嚴(yán)于律己,，以身作則，在全班起表率作用,。在他們的帶動(dòng)下,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、遵守紀(jì)律,、熱愛(ài)學(xué)習(xí),、互幫互學(xué)。講文明,、講道德,、講秩序、講禮貌,、講衛(wèi)生蔚然成風(fēng),。良好的班風(fēng)形成后，同學(xué)們的面貌煥然一新,。往日的打鬧聲沒(méi)有了,，只聽(tīng)見(jiàn)校園里瑯瑯的讀書聲。放學(xué)后,，你會(huì)看到學(xué)生在自覺(jué)的打掃衛(wèi)生,，做一些健康的游戲。同學(xué)們積極進(jìn)取,，期末檢測(cè)成績(jī)有了大幅度的提高,。
作為班主任，我始終把教書與育人相結(jié)合,。我非常重視每周的班會(huì)課,，認(rèn)真總結(jié)每周發(fā)生的大小事件，對(duì)好人好事予以表彰,，對(duì)不良現(xiàn)象予以批評(píng),，并且把品德教育滲透到日常教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的一些不良現(xiàn)象,，做到發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)解決。在xxxx--xxxx學(xué)年度,，我所帶二年級(jí),，大多數(shù)學(xué)生勤奮好學(xué)，文明禮貌,。但還有幾個(gè)學(xué)生調(diào)皮打架,，不守紀(jì)律。例如以強(qiáng)欺弱的胡晨亮,，自恃自己身強(qiáng)體壯,，欺負(fù)一些小同學(xué),，幾乎每天都有同學(xué)來(lái)“告狀”。還有一名同學(xué)叫陳國(guó)慶,，他父母關(guān)系不和,，對(duì)他缺乏關(guān)心，導(dǎo)致他上課不能認(rèn)真聽(tīng)講,，課后不能按時(shí)完成作業(yè),，經(jīng)常欺負(fù)同座位的女同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)較差,。我把這兩個(gè)同學(xué)作為我的重點(diǎn)工作對(duì)象,，經(jīng)常找他們單獨(dú)談心，用生活中的實(shí)例教育他們,，在本學(xué)年度,，讓胡晨亮當(dāng)上了體育委員，使他能夠以班干的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，轉(zhuǎn)變自己壞的行為習(xí)慣,。積極尋找并發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對(duì)陳國(guó)慶同學(xué)出現(xiàn)的一些小的進(jìn)步,，在班集體進(jìn)行表?yè)P(yáng),，在生活上處處予以關(guān)心，使他們知道,，老師并沒(méi)有放棄他們,，老師在時(shí)刻關(guān)心著他們。通過(guò)大量細(xì)致的思想工作,，胡晨亮同學(xué)由“壞學(xué)生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂猛瑢W(xué)”,，陳國(guó)慶同學(xué)也由差等生變?yōu)橹猩系壬?/p>
經(jīng)常進(jìn)行家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的配合,，共同教育和關(guān)心學(xué)生,，這是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我在教學(xué)過(guò)程中,，經(jīng)常利用早晚和中午休息時(shí)間,，到學(xué)生家與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班主任工作的意見(jiàn)和要求,，以便今后改進(jìn)班級(jí)管理工作,；了解學(xué)生在家庭和社會(huì)上的表現(xiàn)，進(jìn)一步熟悉和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，有的放矢的.進(jìn)行思想教育工作,，以利學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過(guò)家訪，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn),，學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面的情況,，向家長(zhǎng)介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn),，取得家長(zhǎng)的密切配合,，共同研究教育學(xué)生的措施和辦法，共同努力教育好下一代,。
少年兒童生性活潑,，興趣、愛(ài)好廣泛,，求知欲強(qiáng)烈,。為了有目的地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，我緊緊抓好第二課堂的教育,，采用多種形式，成立各種興趣小組,。如語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、體育,、制作、文藝等小組,。定期或不定期開(kāi)展活動(dòng),，活動(dòng)的內(nèi)容有作業(yè)展覽、講故事,、參觀游覽,、讀書知識(shí)競(jìng)賽等形式，學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，發(fā)揮了個(gè)人特長(zhǎng),，擴(kuò)大了知識(shí)面，開(kāi)闊了眼界,，起到了課堂上起不到的作用,。培養(yǎng)了同學(xué)們誠(chéng)實(shí)、勇敢,、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、遵紀(jì)守法的良好品質(zhì)。自工作以來(lái),，我所培養(yǎng)的班級(jí)多次在全鎮(zhèn)文藝表演,、演講比賽、廣播操比賽等活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī)。
我在多年的班主任工作實(shí)踐中,，深深體會(huì)到教師熱愛(ài)學(xué)生是熱愛(ài)教育的具體表現(xiàn),。教師只有對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)，把學(xué)生作為自己的親人,，學(xué)生才能親近你,，尊敬你，愛(ài)戴你,。正因?yàn)檫@樣,，我在擔(dān)任班主任工作的過(guò)程中，總是從學(xué)習(xí),、生活,、勞動(dòng)等各方面去關(guān)心和體貼學(xué)生。多年來(lái),，無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑,，我都堅(jiān)持護(hù)送學(xué)生回家，因此受到學(xué)生家長(zhǎng)的普遍好評(píng),。
這些年來(lái),，我所帶的班級(jí)，無(wú)論在班風(fēng),、學(xué)風(fēng)上,，還是思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)上一直都很好,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將一如既往，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服缺點(diǎn),，全身心地愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的班級(jí),，把班主任工作做的更好,。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)題目篇四
一個(gè)班有著良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),，樂(lè)在其中；教師上課興趣盎然,，樂(lè)在其中,；班主任老師管理得心應(yīng)手，樂(lè)在其中,。因此這一問(wèn)題一直讓各位班主任老師頗費(fèi)心機(jī),。筆者認(rèn)為,，用民主平等的方式去營(yíng)造良好的班風(fēng)，是行之有效的,。
班主任老師新接一個(gè)班,，要努力去營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍，使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家,，人人都愛(ài)她,，時(shí)時(shí)都想著她；與她共榮辱,，同憂患可以從下面幾個(gè)方面著手,。
第一,，班主任老師應(yīng)放下師道尊嚴(yán)的臭架子,。要讓學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是其中的一員,，與他們是平等的,，那班主任老師首先應(yīng)表明這一觀點(diǎn)，告訴學(xué)生在這群體中,，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁而已,，這樣說(shuō)更應(yīng)這樣做。班級(jí)大事大家拿主意,，然后集體作決定,，切不可專制獨(dú)裁，為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心,。比如班規(guī)的制定,，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時(shí),，人人都是裁決者，班干部或班主任老師是執(zhí)行者,。這樣一來(lái),，誰(shuí)也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯,。慢慢地,，同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成,。
第二,，班主任老師做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平。平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任老師工作中至關(guān)重要的一環(huán),。班主任老師在管理過(guò)程當(dāng)中,，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理,，差生心理脆弱,，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò),，因而處事過(guò)程當(dāng)中,，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說(shuō)理教育,，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法,。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表?yè)P(yáng)，讓他們找會(huì)自信,。另外一個(gè)班級(jí)中,，無(wú)論男女，不管優(yōu)劣,，班主任老師都應(yīng)從生活學(xué)習(xí),，思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們,，談心交流,，利用班會(huì)課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo),；努力走進(jìn)他們的生活,，了解他們的思想，再走進(jìn)他的的心靈,。因而班主任老師要扮演好教師,、朋友、父母等多重角色,，也只有這樣才會(huì)贏得同學(xué)們的尊重,、信賴，形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。
第三,，協(xié)調(diào)各科平衡，平等對(duì)等科任教師,。班主任老師是一個(gè)班的主骨心,，不讓學(xué)生重主科、輕小科,，尊重主科教師,，無(wú)視小科教師,，這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任老師自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對(duì)科任教師的反映,，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任老師要及時(shí)了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用,，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛(ài),。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題,。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂(lè)得走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。
第四,，班主任老師身教言傳,，熱愛(ài)這個(gè)家?，F(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任老師一的一言一行,，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響,。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年,，班主任老師就應(yīng)該做好典范。比如班級(jí)大型活動(dòng),，班主任老師熱情投入其中,，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績(jī)。班級(jí)受損,，班主任老師要勇于承擔(dān)責(zé)任,，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo),。班級(jí)事務(wù),，自己能做的，努力動(dòng)手去做,。地上的紙屑,，課桌上的擺設(shè)，窗簾的安放等,，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),，那么彎彎腰,，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦,，拖一拖,，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默化,。切忌亂批評(píng)指責(zé),，然后指手畫腳一番。另外,，班主任老師要從心底愛(ài)這個(gè)家,，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力,，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事,。我們班常有同學(xué)為班級(jí)掛好窗簾，幫老師整理好講桌,。即使班主任老師不在的時(shí)候,，班上都是規(guī)規(guī)距距，爽心悅目的,。特別是有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤,，會(huì)主動(dòng)跑來(lái)向我認(rèn)錯(cuò)。我會(huì)表?yè)P(yáng)他,，因?yàn)樗阎啦⒂掠诔姓J(rèn),，自然不會(huì)下犯。同學(xué)們互幫互助,，平和相處,，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活，這是我們共同的理想,。有一次我進(jìn)行民意調(diào)查,，有一位這樣寫道：“我以我班為榮，我不愿做任何傷害她的事,。我盡管成績(jī)不好,，但輪到我值日時(shí)，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地把教室打掃得干干凈凈的,！”我好感動(dòng),！
總之，良好班風(fēng)的形成,，各個(gè)班主任老師定有更好的方法,，我這僅是一孔之見(jiàn)，供參而已
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)題目篇五
學(xué)期卻已接近尾聲,，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,。對(duì)我而言,，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。二年級(jí)是定型教育階段,，這一步明確學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí),，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的信心,，興趣和熱愛(ài),；進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺(jué)努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),，和專業(yè)知識(shí)技能,，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,，為下一步走向?qū)嵙?xí),，走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo),，本學(xué)期的工作開(kāi)展如下,。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開(kāi)始的好奇到熟悉之后,，一些原來(lái)頑皮搗蛋,，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子,，而部分班委對(duì)這些學(xué)生無(wú)可奈何后，便對(duì)自己的工作失去了耐心和信心,，不敢,。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任,，班級(jí)紀(jì)律一度下滑,。針對(duì)這些情況，我多次召開(kāi)班委會(huì),，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信,。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，講究團(tuán)結(jié),，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī),，守法的模范,。
班干部是班里的帶頭羊,，是同學(xué)門的表率，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響,，只有嚴(yán)格要求自己,，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,，成為他們的楷模,，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到,。不允許別人好,，自己首先不做。
我班的副班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員李同學(xué),，六一將到,，想到很快和家人見(jiàn)面非常高興地買了禮物與食物，準(zhǔn)備下午放學(xué)后回去孝敬父母,，因提著為同學(xué)買的零食,，值周老師攔住批評(píng)并記名，不準(zhǔn)其回宿舍,，要求她把食物全吃掉才準(zhǔn)回宿舍,，一氣之下，該同學(xué)收拾好行李,，不說(shuō)一聲就回家了,，因?yàn)樗煽?jī)較好，既是班干部,，又是宿長(zhǎng),，在同學(xué)當(dāng)中有一定的威望，宿舍的同學(xué)一看宿長(zhǎng)跑了,，立即情緒激動(dòng),，各種不順心的事立即涌現(xiàn)，大家也打起行李準(zhǔn)備集體離校,，幸好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止,，并和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育，才沒(méi)有釀成嚴(yán)重的后果,，待該學(xué)生返校后，我耐心做她的工作,，指出她對(duì)學(xué)校的紀(jì)律了解不深,，對(duì)自己的要求不嚴(yán)，對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠,，險(xiǎn)釀后患,，并在班委會(huì)上進(jìn)行討論,，使班委們對(duì)自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解，在工作中對(duì)自己的言行要求高了,，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用,。
2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績(jī)是優(yōu)良的,。我班的班長(zhǎng)徐安雄同學(xué),，工作能力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成績(jī)不高,，屬中等水平,，我在對(duì)她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好,，工作在買力,，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,，說(shuō)話才有力度,，作為班干部和學(xué)生會(huì)干部，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間,，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí),，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴,，緊迫,，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理地使用時(shí)間,，加之他自己的努力，安雄同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)兇橫機(jī)加趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信,。
3、優(yōu)良的個(gè)人品德,，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部,，要培養(yǎng)自己勤奮,，正直坦誠(chéng)，謙虛,。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德,，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀,，以旅校日常行為規(guī)范要求,，做好班級(jí)日常的管理的度量衡,，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué),，使之成為習(xí)慣,，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理,，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高,，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。
在學(xué)生剛放假回來(lái)踏入二年級(jí),、年紀(jì)還小時(shí),，對(duì)環(huán)境還有點(diǎn)生疏，以前的一些不良行為暫時(shí)還不敢表露出來(lái),，還算循規(guī)蹈矩,，這時(shí)，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“洗腦”,。利用開(kāi)學(xué)一兩周的時(shí)間,，按照學(xué)校的統(tǒng)一步調(diào)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)校的小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。通過(guò)加強(qiáng)校紀(jì)教育,，使學(xué)生一開(kāi)始就對(duì)各個(gè)規(guī)章有了深刻的認(rèn)識(shí)，并且從根本上做到我要遵守紀(jì)律,，為以后的德育工作,、教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮”,。作為班級(jí)管理者，要想管理事半功倍,，必須充分發(fā)揮班干部的作用,。因?yàn)楸娝苤喔刹渴且粋€(gè)班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手,。一個(gè)班級(jí)管理的好壞,，往往與班干部力量強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系,，所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的管理方法,，讓他們自主管理,，監(jiān)督作用。
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，和學(xué)生家長(zhǎng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成,。我會(huì)繼續(xù)努力，如果下學(xué)期我還教這個(gè)班,，我會(huì)一如既往地付出真心,，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好！
天氣涼了,，又逢今年甲流比較嚴(yán)重,，學(xué)生下課出去時(shí)，我總是囑咐他們把衣服穿好,，把口罩帶好,。放學(xué)時(shí)，我還要告訴學(xué)生：“同學(xué)們路上注意安全,?！苯處熽P(guān)愛(ài)學(xué)生，不僅體現(xiàn)在語(yǔ)言上,，更要落實(shí)到行動(dòng)上,。一次，我班學(xué)生小王病了,，我打電話通知家長(zhǎng),，來(lái)將他接回家，下班回到家,，我又打電話問(wèn)孩子好點(diǎn)沒(méi)有,，如果還沒(méi)有好，就在家休息一,、兩天,，落下的功課來(lái)了再補(bǔ)，家長(zhǎng)似乎沒(méi)有想到我會(huì)打電話,，很驚喜的樣子,，還說(shuō)，老師真是麻煩你了,。孩子來(lái)上學(xué)后,，我又幫他補(bǔ)課，那個(gè)孩子也聰明,，一講就會(huì)，過(guò)了兩天落下的課全補(bǔ)起來(lái)了。并且以后他還主動(dòng)幫其他同學(xué)補(bǔ)課,。以上這些都是我從事班主任工作中的一些做法,。我的工作經(jīng)驗(yàn)還將得益于以后的工作和多年來(lái)從事班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們。
總之,，我認(rèn)為班主任工作是一種瑣碎的工作,，它需要默默地付出，僅用語(yǔ)言描述是不夠的,，只有總結(jié)才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。今后，我會(huì)同我們的孩子們一起繼續(xù)努力,，即使沒(méi)有最好,，也一定會(huì)更好！
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)題目篇六
時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼我在幼教崗位已工作了近十個(gè)年頭,。回首這十年,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，歷歷在目。從剛參加工作初次帶班時(shí)的慌亂不堪,，到現(xiàn)在能夠從從容容的組織幼兒,、開(kāi)展教學(xué)、作好家長(zhǎng)工作,，這其中經(jīng)歷了許多的艱辛,。我認(rèn)為作為一個(gè)教師，首先要處于一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài),，教孩子學(xué)首先自己要學(xué),。我們所處的社會(huì)瞬息萬(wàn)變，教育理念也是在不斷的變化中,。所以教師要不斷學(xué)習(xí),，及時(shí)地更新自己的教育觀念，適時(shí)地調(diào)整教育方式,。向書本學(xué),、向老教師學(xué)、向家長(zhǎng)學(xué),，還要向孩子學(xué),，教學(xué)相長(zhǎng)嘛。當(dāng)然萬(wàn)變不離其宗,，孩子的健康發(fā)展始終是擺在首位的,。
我已順利地送走了兩界孩子,，他們現(xiàn)在正在小學(xué)甚至是中學(xué)的課堂里認(rèn)認(rèn)真真的讀書、學(xué)習(xí),、生活,。
每一個(gè)我親手送走的孩子我都是戀戀不舍，每一個(gè)孩子我也都傾注了很多的心血,。今年九月,，我?guī)У陌嗉?jí)又順利地升入了大班。對(duì)于大班的孩子,，隨著他們年齡的增長(zhǎng),，在身體、心理等各個(gè)方面都有了較大的發(fā)展,。作為班主任,，為了更好的管理和教育好他們，我又將對(duì)自己的工作作出一些調(diào)整,、計(jì)劃和安排,，以適應(yīng)孩子發(fā)展的需要。我擬訂了一些計(jì)劃,，并正逐步的付諸到行動(dòng)中去,，在實(shí)施的過(guò)程中再根據(jù)實(shí)際情況作相應(yīng)的調(diào)整。大致有如下幾點(diǎn),，愿與大家分享,。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)題目篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫李杰，20xx年7月畢業(yè)于西安航專樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè),。畢業(yè)后在西安長(zhǎng)征建筑（集團(tuán)）有限公司工作三年,，從事房建項(xiàng)目管理工作，擔(dān)任質(zhì)量員,，兼職砼工長(zhǎng)及試驗(yàn)員,。
項(xiàng)目主要工程包括：兩棟高層住宅（其一、二層為框架結(jié)構(gòu)商鋪,，三層及以上為剪力墻結(jié)構(gòu)住宅）,，與其配套的兩座化糞池、兩座熱力檢查井,，總建筑面積約25000m,。我主要負(fù)責(zé)土建施工中的各分部分項(xiàng)工程質(zhì)檢及現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)工作，兼職砼工長(zhǎng)及試驗(yàn)員,。參與基礎(chǔ)驗(yàn)收,、主體驗(yàn)收、節(jié)能驗(yàn)收及竣工驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作,。在工程交付業(yè)主使用后,，負(fù)責(zé)兩棟住宅的工程質(zhì)保維修工作,。
項(xiàng)目施工過(guò)程中的各項(xiàng)指標(biāo)（安全、質(zhì)量,、進(jìn)度,、經(jīng)濟(jì)等）主要受施工方項(xiàng)目部自身因素影響，其中施工方的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和管理組織機(jī)構(gòu)是否健全及其管理落實(shí)是否到位是項(xiàng)目管理的根本所在,。在項(xiàng)目主控項(xiàng)得到落實(shí)的情況下，還應(yīng)加強(qiáng)各工種,、工序交接過(guò)程的管理,，對(duì)易發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題的分部分項(xiàng)工程應(yīng)以預(yù)防為主，并加強(qiáng)施工過(guò)程管理,。
工程質(zhì)保維修是施工質(zhì)量的跟蹤和反饋,。通過(guò)處理房屋建筑使用過(guò)程中暴露出的各種問(wèn)題以及相關(guān)的質(zhì)保維修，能夠找出許多施工過(guò)程中的質(zhì)量問(wèn)題和管理缺陷,。對(duì)于其它工程項(xiàng)目的施工質(zhì)量管理有一定的借鑒意義,。高層住宅的工程質(zhì)保維修主要集中在后期工程中，包括室內(nèi)抹灰工程,、門窗安裝工程及防水工程等,。室內(nèi)抹灰工程主要存在部分抹灰面層與混凝土結(jié)構(gòu)粘結(jié)面處理不當(dāng)，造成抹灰層空裂及局部脫落,，造成了一定的返工維修,。門窗安裝工程存在收口抹灰不密實(shí)，業(yè)主使用一段時(shí)間后收口部位出現(xiàn)空裂,，窗框嵌縫劑涂抹面厚度不均,、覆蓋不到位，導(dǎo)致雨季窗框局部滲水,。防水工程的主要問(wèn)題集中在屋面防水施工后,，管道套管周邊防水的成品保護(hù)不到位，在安裝管道時(shí)局部被破壞,，安裝班組未通知防水班組修補(bǔ),，私自隱蔽。導(dǎo)致雨季雨水從管道周邊滲漏到住戶家中,，損壞部分裝修,，經(jīng)維修后問(wèn)題得到解決，給項(xiàng)目部造成了一定的經(jīng)濟(jì)損失,。
三年的房建施工工作,，使我對(duì)于房建施工各環(huán)節(jié)有了一定的認(rèn)知，熟悉了相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),，掌握了一些施工工藝,，現(xiàn)場(chǎng)管理能力得到了提高,。在工程技術(shù)、內(nèi)業(yè)實(shí)務(wù)等方面還需要深入學(xué)習(xí)和加強(qiáng),，在今后的工作中要鍛煉自己能夠獨(dú)擋一面的能力,，提高自身綜合素質(zhì)。
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班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)題目篇八
班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者,，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容：一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo),，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效益。二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活方面的指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生品德和能力為核心,。由于班級(jí)管理對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的獨(dú)特作用，所以,，在綠色成長(zhǎng)計(jì)劃課題研究中,，專門研究探索自主參與型的班級(jí)管理問(wèn)題。
一,、班級(jí)管理的基本原則,。
班級(jí)管理的基本原則是我們?cè)诎嗉?jí)管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。按照綠色成長(zhǎng)計(jì)劃的要求,，我們?cè)O(shè)計(jì)班級(jí)管理的基本原則,，目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級(jí)管理實(shí)施。
(一)班級(jí)管理制度化,。
在班級(jí)管理中,，根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級(jí)管理制度,，通過(guò)制度化管理,，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，制度管理,，要力求科學(xué)。除其之外,，要處理好制度管理與班級(jí)管理體制創(chuàng)新的關(guān)系,，逐步建立一種新的班級(jí)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的班級(jí)管理系統(tǒng),。
(二)班級(jí)管理民主化,。
班級(jí)管理要“兩手抓”,，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級(jí)文化,。班級(jí)文化象“水”,，學(xué)生象“魚”;學(xué)生在民主、平等,、健康的班級(jí)文化氛圍中,，會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神,。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍,，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級(jí)管理中的一項(xiàng)重要任務(wù),。
(三)班級(jí)管理個(gè)性化。
(四)班級(jí)管理主體多元化,。
在班級(jí)管理中,，不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參與到班級(jí)管理中去,，成為班級(jí)管理的主體,。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。
二,、自主參與型的班級(jí)管理模式,。
(一)模式之一——實(shí)施“三制”班級(jí)管理。
“三制”即值日班長(zhǎng)制,、班委輪值制,、人人崗位責(zé)任制。
值日班長(zhǎng)制,，就是按學(xué)號(hào)人人輪流當(dāng)班長(zhǎng),。值日班長(zhǎng)的主要職責(zé)是：
1、負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作,。
2,、早晨提前到校打開(kāi)門窗，打掃走廊,。
3,、課間擦凈黑板，檢查課前準(zhǔn)備,，維持課間紀(jì)律,。
4、領(lǐng)隊(duì)并檢查做操情況,。
5,、放學(xué)后,，督促檢查清潔工作，填好班級(jí)日志,。
班委輪值制就是學(xué)生自由組合,，組成班委，輪流值周,。班委由值周班長(zhǎng)和委員若干人組成,，其主要職責(zé)是：
2、負(fù)責(zé)搞好一次班隊(duì)活動(dòng)課;,。
3,、出一期黑板報(bào);。
4,、組織一次有益于學(xué)生德,、智、體,、美,、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng);5、周未寫好簡(jiǎn)單的總結(jié),。
人人崗位責(zé)任制就是人人是班級(jí)的管理者,，每個(gè)學(xué)生在集體中負(fù)一定的責(zé)任，既管理別人,，又被別人管理,，以加強(qiáng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
(二)模式之二一一一班級(jí)校園值周制,。
即各年級(jí)輪流由一個(gè)班來(lái)全面管理校園,，其工作職責(zé)是：
1、值周前一天,，大隊(duì)部組織召開(kāi)值周動(dòng)員會(huì)議,，明確分工，領(lǐng)取值勤標(biāo)志,、授帶,。
2、每天提前半小時(shí)到校,。部分同學(xué)在校門口檢查學(xué)生到校情況和紅領(lǐng)中,、校徽佩戴情況,。
3,、周一組織全校同學(xué)參加升旗儀式，聽(tīng)升旗講話。
4,、成立衛(wèi)生,、做操、愛(ài)護(hù)公物,、守紀(jì)四個(gè)檢查小組,，每天檢查記載。另外,，成立“服務(wù)小組”專門幫助低年級(jí)學(xué)生或老師打掃衛(wèi)生,。“接待小組”負(fù)責(zé)接待來(lái)訪客人,，介紹學(xué)校情況,。“宣傳小組”負(fù)責(zé)每天更換校黑板報(bào)的“常規(guī)管理一日談”,，留好底稿,。
5、周未配合醫(yī)務(wù)室檢查學(xué)校大掃除,，評(píng)分記載,。
6、評(píng)選講究衛(wèi)生,、認(rèn)真做操、愛(ài)護(hù)公物,、遵守紀(jì)律的優(yōu)勝班級(jí),，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
7,、準(zhǔn)備好周五上午“紅領(lǐng)中廣播臺(tái)”播音,，匯報(bào)一周心得、體會(huì),。
8,、周未做好各項(xiàng)工作的交接工作,。
(三)模式之三一一一“自主發(fā)展”模式。
1,、建立輪流“執(zhí)政”的班干制度,。
班委干部采取自愿報(bào)名形式,，通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生，班長(zhǎng),、班委每學(xué)期更換一次，不能連任,。
2,、組建宜于競(jìng)賽的小組結(jié)構(gòu),。
每一個(gè)小組都由五六名學(xué)生組成有利于全面競(jìng)賽的綜合性小組;它既是學(xué)習(xí)小組,，又是勞動(dòng)小組,、體育小組,、文娛小組,，考慮到各種人才的和諧搭配,，盡可能水平相當(dāng)。
3,、組建發(fā)展個(gè)性的興趣小組,。
為發(fā)展個(gè)性,，培養(yǎng)多種能力,，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學(xué)自愿報(bào)名形式組成,。活動(dòng)時(shí)間一般都在周未,。如：“假日小隊(duì)”,、“集郵小隊(duì)”、“紅楓葉美術(shù)小隊(duì)”、“百靈鳥音樂(lè)小隊(duì)”,、“蓓蕾足球小隊(duì)”,、“雛鷹文學(xué)小隊(duì)”、“小記者小隊(duì)”等,。
4,、共同保管、愛(ài)護(hù)集體財(cái)物,。
班級(jí)有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財(cái)物,。如小圖書角、衛(wèi)生角,、盆花等,，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務(wù)性工作都讓學(xué)生自愿承擔(dān),。
5,、獨(dú)立主編、自辦小報(bào),。
每周由一個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)主編,，按時(shí)出一份手抄報(bào)。
自辦手抄報(bào)統(tǒng)一要求是：
1,、統(tǒng)一四開(kāi)大小,。
2、有新穎的報(bào)頭,、主編姓名,、期數(shù)、出版日期,。
3,、手抄報(bào)內(nèi)容必須有一篇文章為自己所寫，其他的可以做些摘記,。
4,、排版、抄寫,、美工等工作需由主編一人獨(dú)立完成,。出好的報(bào)紙貼在教室里的墻壁上供同學(xué)們閱讀。
6,、記載班史的班級(jí)日記,。
每天由值日生寫班級(jí)日記。有兩條要求：一是認(rèn)真按時(shí)完成,，不缺漏;二是真實(shí)記下各項(xiàng)成績(jī),，存在的問(wèn)題以及當(dāng)天發(fā)生的事情.
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)題目篇九
回眸過(guò)去的三年,，可謂是艱辛的一屆：剛畢業(yè)的大學(xué)生，沒(méi)有一點(diǎn)的工作經(jīng)驗(yàn),，尤其是高二分班后,，理科中倒數(shù)的班級(jí)，給我的壓力太大,，幸好有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和馬部長(zhǎng)的指導(dǎo),，還有授課教師對(duì)我的大力支持，20xx年的7月讓我感覺(jué)到了作為教師的成功的喜悅,，一本15人,，三本以上39人，看到學(xué)生拿通知書的那種喜悅,，我也感到無(wú)比的欣慰,。去年9月又擔(dān)任了新一屆的班主任，對(duì)比兩屆學(xué)生,，感覺(jué)這屆壓力更大,，學(xué)生總體素質(zhì)差，行為習(xí)慣壞,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，而且很自私。在這高一即將結(jié)束的時(shí)候,，有必要來(lái)總結(jié)下這一年的班主任工作,，我個(gè)人認(rèn)為，高一不應(yīng)該過(guò)于強(qiáng)調(diào)成績(jī),，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，所以這一年的工作重點(diǎn)就是關(guān)于這兩個(gè)方面的,。
一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
對(duì)于這些學(xué)生,，他們成績(jī)不是很好,，并不是因?yàn)橹橇σ蛩赜绊懀且粋€(gè)重要原因,，那就是行為習(xí)慣——差。因此,，對(duì)于剛剛步入高中的學(xué)生,，更重要的是想辦法改變他們的行為習(xí)慣。這些行為習(xí)慣主要可劃分為以下幾點(diǎn)：
1,、生活習(xí)慣,。
養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣是能高效利用一天的時(shí)間的必要前提,，那么為全班學(xué)生制定一個(gè)嚴(yán)格的作息時(shí)間表是首要任務(wù)。
作為班主任常擔(dān)心班上學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò),。我們?cè)撊绾谓鉀Q,？我想，減少他們自由分配的時(shí)間是可以盡量避免他們上網(wǎng)的機(jī)率的,。我們班走讀生比較多,，因此，他們上網(wǎng)的機(jī)會(huì)更多,。為了盡量杜絕他們有上網(wǎng)的機(jī)會(huì),，開(kāi)學(xué)伊始，我通過(guò)電話與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)約定好學(xué)生的作息時(shí)間,，盡量讓學(xué)生在校就餐,，這樣可以安排值周班委每天在規(guī)定的時(shí)間點(diǎn)名，而回家就餐的學(xué)生則由家長(zhǎng)在家監(jiān)督,。這樣一來(lái),，學(xué)生沒(méi)有了自由支配的時(shí)間，也就沒(méi)有了上網(wǎng)的機(jī)會(huì)了,。同時(shí),，還能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，即使中午不學(xué)習(xí),，休息一下,，也可以提高下午的上課效率。
另外,，手機(jī),、mp3等電子產(chǎn)品對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)幫助的一律禁止帶入班級(jí)，如有發(fā)現(xiàn),，當(dāng)場(chǎng)自己摔碎并罰打掃班級(jí)衛(wèi)生,。
總之，要想杜絕班級(jí)各類問(wèn)題,，從根源上杜絕是根本之道,。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，可以說(shuō)，是每個(gè)升學(xué)班班主任最感到頭疼的問(wèn)題,，也是絞盡腦汁,、費(fèi)盡心思想要做好的事。我們常常感到頭疼的事有：上課開(kāi)小差,，不專心,，打瞌睡,，做小動(dòng)作，說(shuō)閑話,，看課外書等等,，尤其是自習(xí)課的紀(jì)律更是難以管理，事情是防不勝防,。
對(duì)于這些事情的處理,，我只有堅(jiān)持兩個(gè)詞：教育和嚴(yán)打。
教育,，就是在學(xué)生初犯時(shí),，可以對(duì)其先進(jìn)行說(shuō)服教育，但這種機(jī)會(huì)往往也僅僅只有一次機(jī)會(huì),。
嚴(yán)打,，并是對(duì)其加以體罰，而是抓住學(xué)生的弱點(diǎn),，讓他怕,。
舉個(gè)例子。
對(duì)于晚自習(xí)的管理,，一直都是由值周班委管理,。但是，讓學(xué)生管學(xué)生,，說(shuō)實(shí)話,，效果不大。另外,，作為班委,，這些學(xué)生也不想因此而與班級(jí)某些學(xué)生關(guān)系鬧僵，他們也不敢管,，甚至不想管,。對(duì)于這種情況，作為班主任,，我不能讓班委做惡人,，這個(gè)惡人由我來(lái)做。那就是,，在班級(jí)制定班規(guī)：若是有學(xué)生在課堂或自習(xí)課前后交談,，被我發(fā)現(xiàn)一次，就將兩人互換位置,；若是有學(xué)生在晚自習(xí)被我發(fā)現(xiàn)違反晚自習(xí)紀(jì)律,，即刻被取消晚自習(xí)資格，且一個(gè)學(xué)期都沒(méi)機(jī)會(huì)再次踏進(jìn)晚自習(xí)教室,。
為了肅清課堂紀(jì)律,，我安排每門課的課代表，記錄每天課堂紀(jì)律（如影響老師上課的行為）,、作業(yè)完成情況（如作業(yè)未交,、遲交或抄襲等）及考試情況。及時(shí)與其溝通,，看看問(wèn)題出在什么地方,，若有屢教不改的，直接通知家長(zhǎng),，有家長(zhǎng)來(lái)教育,。
在這過(guò)程中肯定有家長(zhǎng)會(huì)有異議，但是,，此時(shí),，我也是決不手軟，盡力想家長(zhǎng)陳述理由,，盡力委婉拒絕,，并明確表示，只要學(xué)生有悔改表現(xiàn),，仍有機(jī)會(huì),。
二、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
1,、在上次的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)達(dá)成以下共識(shí)：
(1)家長(zhǎng)在家中不當(dāng)孩子的面，談?wù)撚嘘P(guān)對(duì)孩子學(xué)習(xí)不利的話題,；盡量不在家中開(kāi)展娛樂(lè)活動(dòng),，以免分散孩子的注意力,；當(dāng)家庭發(fā)生矛盾時(shí),，不當(dāng)孩子的面進(jìn)行爭(zhēng)吵，避免影響孩子的學(xué)習(xí)情緒等,。
(2)認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲,，注意與孩子交流的方式方法,。高年級(jí)學(xué)生由于年齡的變化，知識(shí)的增加,，對(duì)待事物的變化有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,，盡管他們的認(rèn)識(shí)比較幼稚、膚淺,，但家長(zhǎng)要耐心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，并采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他們交流。切不可操之過(guò)急,，更不可態(tài)度粗暴,，簡(jiǎn)單行事,，造成孩子跟你無(wú)話可說(shuō)。
(3)不要采取過(guò)分偏激的教育方式,。每個(gè)孩子都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，一旦孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)應(yīng)耐心聽(tīng)取孩子的意見(jiàn),，幫助孩子分析犯錯(cuò)誤的原因,，切不可不問(wèn)青紅皂白胡亂批評(píng)一通，更不應(yīng)該打罵孩子,，這樣很容易造成孩子的逆反心理,，走上極端。
(4)關(guān)注孩子的心理感受,。孩子考試成績(jī)不理想,，心里一定很難過(guò)，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心孩子,，千萬(wàn)不要挖苦,、諷刺，幫助分析失利的原因,，如果是態(tài)度不端正造成的,，則應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)、教育,，必要時(shí)請(qǐng)求老師的幫忙,。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)題目篇十
本學(xué)期，我來(lái)到**完小,，擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文課和班主任工作,。畢業(yè)這么多年，我年年都擔(dān)任班主任,，在班級(jí)管理上也積累了一些經(jīng)驗(yàn),，而面對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生，如何讓他們改掉以前的不良習(xí)慣,，盡早適應(yīng)小學(xué)生活,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。我認(rèn)為作為一年級(jí)的班主任應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力：
一,，開(kāi)學(xué)初,，要熟讀班上學(xué)生的名字，記住班上60名學(xué)生的名字,，通過(guò)和家長(zhǎng)溝通,，交流，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，愛(ài)好,，特長(zhǎng),，自己先記下來(lái)，同時(shí)穩(wěn)住已經(jīng)報(bào)到的學(xué)生,。學(xué)生報(bào)到后組織學(xué)生進(jìn)行自我介紹,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解班級(jí)成員。
二,，要和學(xué)生建立感情基礎(chǔ)，和學(xué)生拉近心靈的距離,。班主任要把自己看成學(xué)生的大朋友,，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)微不至地體貼學(xué)生,，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想問(wèn)題，解決問(wèn)題,。
三,，制定班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的言行,，使班級(jí)盡早走上正軌,。
四，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，來(lái)學(xué)初要利用一個(gè)月左右的時(shí)間向?qū)W生講解文明學(xué)生的要求,，讓學(xué)生明白在校園要講普通話，見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好,，同學(xué)之間要說(shuō)文明語(yǔ),，不說(shuō)臟話。
五,，班主任老師要加強(qiáng)和班上任課教師的聯(lián)系,，共同管理班級(jí)。
六,，利用家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)課余時(shí)間,，加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，交流,。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn),，配合老師做好學(xué)生工作，使學(xué)生紀(jì)律,，學(xué)習(xí)方面都有所進(jìn)步,。
班主任工作是一項(xiàng)細(xì)致的工作，要在日常生活點(diǎn)滴中不斷強(qiáng)化。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)題目篇十一
隨著教育改革的不斷深入,，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀,，同時(shí)，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，一種平等的,、對(duì)話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立,。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通,。，使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn),。多年的班主任工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和意義性,。下面，我就班主任工作談幾點(diǎn)看法：
一,、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí),，總會(huì)與嚴(yán)肅、不茍言笑聯(lián)系在一起,。其實(shí),，微笑的力量才是無(wú)窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來(lái)的,，假如他們是溫和的,，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,，而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引他們;假如他們和善地對(duì)待他們的學(xué)生,，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ)：誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨,。而我卻相信我的每塊云彩都會(huì)下雨。
因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,，因此考試成績(jī)總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比如,，愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了,。另外他非常懂禮貌,，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：還有一點(diǎn)點(diǎn)了。
我還是笑著對(duì)他說(shuō)：等一下我可是要來(lái)查的,。他從我的目光里讀到了鼓勵(lì),，久而久之，找到了自身的價(jià)值,，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,，在這次的畢業(yè)考試中取得了語(yǔ)文85分、英語(yǔ)82分的好成績(jī),。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開(kāi)啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
二,、把真情送給學(xué)生
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見(jiàn),，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。例如,，我班有名學(xué)生,，母親不知去向，獨(dú)自一人居住,，雖有伯父照顧,，但總見(jiàn)他愁眉苦臉，學(xué)習(xí)上毫無(wú)動(dòng)力,，有時(shí)交費(fèi)也總是拖拖拉拉,。同學(xué)們也不太樂(lè)于與他交往。我便召集班干部開(kāi)了一個(gè)會(huì),，說(shuō)了他的情況,，同學(xué)們便決定齊心協(xié)力幫助他，當(dāng)時(shí)剛巧學(xué)校訂做校服,，同學(xué)們便你捐一元,，我捐二元的開(kāi)始捐款，我也湊了十幾元,，為他訂做了一身校服,，當(dāng)我把嶄新的校服交到他手里的時(shí)候，他沒(méi)有說(shuō)什么,，但我從他含淚的眼睛里分明看到了感激和上進(jìn)的決心,。果不其然，他上課開(kāi)始專心聽(tīng)講了,，還在我校的一次長(zhǎng)跑比賽中為我們班爭(zhēng)了光,。這些小事常常會(huì)發(fā)生在你我身邊，比如,，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭,。
三、把創(chuàng)新送給學(xué)生
美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)：人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者。根據(jù)這一觀點(diǎn),，我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問(wèn)難的方法,，有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并在課內(nèi)課外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，在生活上指導(dǎo)實(shí)踐，如開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì),、發(fā)表演講,、排練課本劇等等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能,。實(shí)踐證明,，學(xué)生的大腦不是一個(gè)需要填充的機(jī)器，而是一支等待被點(diǎn)燃的火把,。當(dāng)我們的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的時(shí)候,，他們的'創(chuàng)新意識(shí)已經(jīng)蘇醒,，一旦他們張開(kāi)想象的翅膀，創(chuàng)新思維的火把就被點(diǎn)燃,，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰,，教師只有不懈努力探索，才能讓每一個(gè)學(xué)生都舒展雙翅在知識(shí)的天空自由地飛翔!但是新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅是針對(duì)學(xué)生,，更重要的是針對(duì)老師,，因此，新世紀(jì)的教師必須不斷充實(shí)自己,，具有開(kāi)拓和創(chuàng)新的精神,。我除了積極報(bào)考本科函授外，還認(rèn)真撰寫工作總結(jié)與論文,。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著綠蔭,?？v然歲月消逝了我的青春,，但，我依然無(wú)悔!我高興,，我是一個(gè)班主任,。
我自從參加工作以來(lái)〃一直擔(dān)任班主任工作〃二十幾年來(lái)〃雖然學(xué)生換了一屆又一屆〃但我對(duì)教育的忠誠(chéng)一直不變〃從培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣入手〃進(jìn)行趣味教學(xué)來(lái)吸引學(xué)生的注意力〃組織好學(xué)生的紀(jì)律〃關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生〃逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自控能力〃養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課〃認(rèn)真完成作業(yè)〃下課好好休息〃講文明〃講禮貌的好習(xí)慣〃任職期間獲得了學(xué)校〃社會(huì)及家長(zhǎng)的一致好評(píng),。下面我說(shuō)說(shuō)我的一點(diǎn)點(diǎn)班主任的經(jīng)驗(yàn)：
一,、一視同仁〃情感育人
不管是班里的優(yōu)生和后進(jìn)生〃能做到一致同仁〃絕不簡(jiǎn)單地將學(xué)生分為等級(jí)〃 即便毛病較多的學(xué)生我也以欣賞的眼光去捕捉他們的閃光點(diǎn)〃對(duì)所有的學(xué)生都寄予希望〃并提供機(jī)會(huì)〃進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)〃結(jié)果〃日久天長(zhǎng)〃我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
二,、組織和培養(yǎng)班集體意識(shí)
1,、用“格言警句”引路〃抄一句格言〃春風(fēng)化雨〃點(diǎn)滴入土〃潛移默化〃學(xué)生的精神境界有這些格言象明燈似的照耀〃往往比以前更明亮。
2,、用“班規(guī)班約”制約〃堅(jiān)持“以法制班”〃全班同學(xué)根據(jù)本班實(shí)際制訂了系列的班規(guī)〃然后在監(jiān)督檢查系統(tǒng)的保證下〃說(shuō)了算〃訂了干〃堅(jiān)決貫徹執(zhí)行〃在如此制約措施的作用下〃學(xué)生自然養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
3、加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)和使用〃我堅(jiān)持大膽使用干部〃
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)題目篇十二
我認(rèn)為班主任教師的頭腦要靈活,，要能夠使班務(wù)工作突破常規(guī),，富有特色。此刻的學(xué)生自我意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)都很強(qiáng),，他們有著自我獨(dú)特的思維方式,，甚至還有一些我們一時(shí)難以理解和理解的行為。這時(shí)班主任工作,，管理上要講方法,，處理問(wèn)題要得法，要時(shí)常變換管理模式,，精心組織一些寓教于樂(lè)的活動(dòng),。開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生把用過(guò)的作業(yè)本都積攢起來(lái),，將喝過(guò)的飲料瓶收集起來(lái),，然后賣到廢品回收中心，用換來(lái)的錢買班級(jí)所需的用品,，以此培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)儉的好習(xí)慣,。思考是班主任工作的靈魂。既要研究學(xué)生不一樣的特點(diǎn),，又要研究到學(xué)生個(gè)性上的差異;既要研究班級(jí)目標(biāo)的遠(yuǎn)景性,、整體性，也要研究近景性和局部性;既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”,，又要研究到各種具體的學(xué)習(xí)、工作,、生活實(shí)際,。每一天拋開(kāi)繁重的班務(wù),，用必須的時(shí)間靜靜的思考，思考各種問(wèn)題發(fā)生的根源及解決的辦法,，這樣效果會(huì)事半功倍,。
1.繼續(xù)加大制度的執(zhí)行，監(jiān)督,、檢查工作力度,。雖然中心今年工作量大，業(yè)務(wù)人員下鄉(xiāng)次數(shù)較多,，但我們?nèi)詧?jiān)持了每周查崗制度,、每月統(tǒng)計(jì)制度，全面提升管理工作質(zhì)量水平,。
2.繼續(xù)抓好信息平臺(tái)建設(shè),，充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息量大而廣，精而細(xì)的資料特點(diǎn),，廣泛深入地收集,、利用各種先進(jìn)信息技術(shù)，更好地為“三農(nóng)”服務(wù),。
3.繼續(xù)抓好做好日常工作的管理檢查力度,，全面樹立后勤窗口形象。重點(diǎn)以愛(ài)崗敬業(yè)為主要資料,，全面嚴(yán)格要求自我為出發(fā)點(diǎn),，狠抓工作落實(shí)，促進(jìn)整體工作上檔次,，全力服務(wù)“三農(nóng)”,。
4.繼續(xù)狠抓了“一制兩簿一則“的起草、修訂工作,。用可操作性強(qiáng)的制度約束人,、管理人,，充分發(fā)揮制度的約束作用,，促進(jìn)中心工作的全面完成。
5.全力做好重大活動(dòng)及節(jié)日安全服務(wù)工作,。組織安排實(shí)施了衛(wèi)生清掃活動(dòng),，栽花種草活動(dòng)和定期組織衛(wèi)生工作大掃除。
班主任做好總結(jié)工作是對(duì)必須時(shí)期內(nèi)的教學(xué)工作加以總結(jié),、分析和研究,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，摸索事物的發(fā)展規(guī)律,，用于指導(dǎo)下一階段教學(xué)工作。班主任做好總結(jié)工作是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié),。經(jīng)過(guò)它,，能夠全面地、系統(tǒng)地了解以往的教學(xué)工作情景,，能夠正確認(rèn)識(shí)以往教學(xué)工作中的優(yōu)缺點(diǎn);能夠明確下一步教學(xué)工作的方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,。班主任要做好總結(jié)工作，須勤于思索,，善于總結(jié),。這樣能夠提高班主任的管理水平。
總之,，班主任工作是瑣碎繁雜的,。作為班主任，必須要有一顆“大愛(ài)”之心,，時(shí)刻堅(jiān)持“學(xué)生的事是大事,，自我的事是小事”的原則去對(duì)待每個(gè)學(xué)生的每個(gè)問(wèn)題。要求學(xué)生“做學(xué)問(wèn)得先做人”,，做一個(gè)正直的人,、熱情的人、向上的人,。學(xué)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。
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班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)題目篇十三
本學(xué)期,，我來(lái)到xx小學(xué),，擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文課和班主任工作。畢業(yè)這么多年,，我年年都擔(dān)任班主任,，在班級(jí)管理上也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，而面對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生,，如何讓他們改掉以前的不良習(xí)慣,，盡早適應(yīng)小學(xué)生活，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn),。我認(rèn)為作為一年級(jí)的班主任應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力：
一,，開(kāi)學(xué)初,，要熟讀班上學(xué)生的名字，記住班上60名學(xué)生的名字,，通過(guò)和家長(zhǎng)溝通,，交流，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,，愛(ài)好,，特長(zhǎng)，自己先記下來(lái),，同時(shí)穩(wěn)住已經(jīng)報(bào)到的學(xué)生,。學(xué)生報(bào)到后組織學(xué)生進(jìn)行自我介紹，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解班級(jí)成員,。
二,，要和學(xué)生建立感情基礎(chǔ)，和學(xué)生拉近心靈的距離,。班主任要把自己看成學(xué)生的大朋友,，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)微不至地體貼學(xué)生,，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想問(wèn)題，解決問(wèn)題,。
三,，制定班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的言行,，使班級(jí)盡早走上正軌,。
四，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，來(lái)學(xué)初要利用一個(gè)月左右的時(shí)間向?qū)W生講解文明學(xué)生的要求,，讓學(xué)生明白在校園要講普通話，見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好,，同學(xué)之間要說(shuō)文明語(yǔ),，不說(shuō)臟話。
五,，班主任老師要加強(qiáng)和班上任課教師的聯(lián)系,，共同管理班級(jí),。
六,，利用家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)課余時(shí)間，加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，交流,。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn),，配合老師做好學(xué)生工作，使學(xué)生紀(jì)律,，學(xué)習(xí)方面都有所進(jìn)步,。
班主任工作是一項(xiàng)細(xì)致的工作，要在日常生活點(diǎn)滴中不斷強(qiáng)化,。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)題目篇十四
時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié),。
一個(gè)班,，關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭。
1,、“偏愛(ài)”后進(jìn)生在班級(jí)管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等,、和諧,、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣,。就說(shuō)我們班的徐洋洋吧,，因?yàn)樘焐磻?yīng)慢，動(dòng)作慢,，再加上父母離異,，無(wú)人管教。他很貪玩,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，沒(méi)過(guò)幾天，他就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒(méi)有完成,。同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)叫“懶洋洋“,，年輕的我有時(shí)也真是氣極了，但靜下心來(lái)想想也挺可憐他的,。有一次我進(jìn)教室找他要作業(yè),，聽(tīng)到他正大聲給同學(xué)們講笑話，大家都笑成一團(tuán)。于是我趁機(jī)也給他起了個(gè)綽號(hào)“喜洋洋”,，當(dāng)著他的面對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“沒(méi)想到徐洋洋這么會(huì)講笑話,，這么愛(ài)笑，如果我們大家多去督促他,，指導(dǎo)他完成作業(yè),，相信他完成作業(yè)后會(huì)是更加的喜氣洋洋，大家能聽(tīng)到更多的笑話,?！边@令他感到很意外，馬上坐下刷刷刷地做作業(yè),。這以后,，大家都熱情地幫助他，我也時(shí)時(shí)提醒他,，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了,。這學(xué)期，我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他,，更是讓他喜氣洋洋,，信心百倍。我認(rèn)為,，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的`一種行之有效的方法,，用百分之百的熱情，去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果,。
2,、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生,，誰(shuí)都愛(ài)他們,。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問(wèn)得先做人"，做一個(gè)正直的人,，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。
3,、博愛(ài)中等生中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。比如,，我們班的張城超,，他學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但很關(guān)心集體,，家里是賣花的,，說(shuō)起花，他便頭頭是道,，我就讓他當(dāng)“花卉栽培員”,。在他的精心護(hù)理下，如今教室里的小桃樹已長(zhǎng)滿了櫻桃般大小的小桃子,。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自己管理機(jī)制,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自己管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級(jí)的變化,，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過(guò)自己教育,、自己調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。
建立值日班長(zhǎng)制,。按學(xué)號(hào)輪流來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng),，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作,。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,，記載班務(wù)雜志,，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自己管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。
