心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會篇一

目前,，就中國國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情景來看，當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢確實(shí)不太樂觀,。就好像許多人所說的那樣，如今的大學(xué)生,，畢業(yè)之后也就有可能意味著失業(yè),。這一情景至少是能折射出這樣一個(gè)簡單的問題：當(dāng)今的大學(xué)畢業(yè)生與以前相比，在數(shù)量上大大上升了許多,，然而在質(zhì)量方面卻是下降了很多,。數(shù)量上升而質(zhì)量下降是一個(gè)令人可悲可嘆的事實(shí)。我們此刻是大四的學(xué)生,，即將要踏入一個(gè)全新的生活圈子,，我們該如何找一份好工作，更好地立足社會是我們面臨就業(yè)的一個(gè)嚴(yán)峻的問題,。所以,，在這學(xué)期開展的一門《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程是很有必要，這是一盞明燈,，他幫忙我們畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整心理狀態(tài),，為對以后就業(yè)問題很懵懂的我們指明了方向,。

我們需要準(zhǔn)備的最基本的就是自我的求職材料，如簡歷,、求職信等,。如何完善自我的簡歷，為簡歷錦上添花,，讓hr眼前一亮是我們要學(xué)習(xí)的資料,。在課堂上教師也很詳細(xì)地跟我們說明簡歷上每個(gè)要點(diǎn)該如何突出自我的優(yōu)勢，不能過于平淡也不能浮夸,。簡歷需要創(chuàng)新,，才能吸引眼球，贏得更多的面試機(jī)會,。另外教師說到面試時(shí)的著裝問題,，說到如何注重自我的形象時(shí)，我也受益匪淺,。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，知識分子的象征，應(yīng)當(dāng)具有解決問題的思維與本事,，面臨著就業(yè)危機(jī),，應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn)，努力讓自我脫穎而出,。

在我們應(yīng)對社會之前,，我們要做的就是準(zhǔn)備,，因?yàn)橛袦?zhǔn)備我們才不必盲目，也不必彷徨,，才會成為自我的主人,，這是個(gè)充滿競爭的社會，勝利者往往是有所準(zhǔn)備的人,，所以要注重知識的積累,。雖然知識不等同于本事，但沒有知識很難說他是一個(gè)本事的強(qiáng)者,，所以我們要不斷積累,，積累到必須的程度，當(dāng)機(jī)會來臨時(shí),，我們便能夠迎面而上,，也許機(jī)會不那么容易把握，但它總是留給有準(zhǔn)備的人,。

再者,，綜合素質(zhì)也是十分重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng),、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能,。在招聘方為買方市場的前提下，招聘方會在遞交求職申請的眾多大學(xué)生中選擇秀的人才,，如果專業(yè)水平不高,，必定成為淘汰的第一批。另外,，道德水平低的必定處理不好團(tuán)隊(duì)合作中的人際關(guān)系,。最終，在招聘人數(shù)有限的前提下,，招聘方必會擇優(yōu)選擇,，所以綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，從主觀上是擁有必須優(yōu)勢的,。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下,，許多畢業(yè)生會受不住就業(yè)壓力，導(dǎo)致表現(xiàn)出自卑,、自棄的心態(tài),，從而影響自我的前途。所以對于求職的大學(xué)生,，我們要經(jīng)得起挫折,。在求職中遭受挫折并不可怕，可怕的是意志從此消沉，逃避求職就業(yè),。應(yīng)對挫折,，我們要沉著冷靜，有足夠的胸懷,，及時(shí)調(diào)整自我的心態(tài),。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，我們要以平和的心態(tài)從容應(yīng)對挫折。

社會是很現(xiàn)實(shí)的,，我們不能期盼社會能為我們做點(diǎn)什么,，可是我們要明白能為自我做些什么，夢想與現(xiàn)實(shí)往往有差距,，所以我們要學(xué)會走出去,，去接觸社會并了解他，俗話說知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,。大學(xué)生理論與實(shí)踐難以結(jié)合是當(dāng)前應(yīng)對的主要問題,，是否能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中是企業(yè)選人的主要標(biāo)準(zhǔn)。所以我們要注意動手本事的培養(yǎng),，做到學(xué)有所用,、學(xué)以至用，讓行動證明我們的一切,。

對一個(gè)有上進(jìn)的人來說，自學(xué)本事永遠(yuǎn)都很重要,，不論你學(xué)的是什么專業(yè),，沒有必須的自學(xué)本事往往很容易被社會淘汰,。所以,，每個(gè)人都要有自我學(xué)習(xí)的意識和付之以行動的務(wù)實(shí)精神。社會也是一個(gè)大學(xué)堂,，我們要學(xué)的還有很多，不是我們在學(xué)校學(xué)得好,，出去就必須能找到好工作,。所以我們要認(rèn)清事實(shí),，并不斷實(shí)現(xiàn)自我優(yōu)化，自我提升,。

最終,，我們擇業(yè)要與社會需要相輔相成,。許多大學(xué)生對自我未來就業(yè)的職業(yè)及薪酬定位較高,，而在金融危機(jī)之下,，招聘方供給的崗位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及大學(xué)生夢想中的狀況。所以,，我認(rèn)為對于毫無經(jīng)驗(yàn)的我們應(yīng)稍微放低要求,，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經(jīng)驗(yàn),，再慢慢向夢想中的工作進(jìn)軍,。一個(gè)人的職業(yè)前途是與社會息息相關(guān)的，僅有準(zhǔn)確把握社會需要,，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿Γ瑐€(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值,，才能獲得比較大的發(fā)展空間,。所以，在選擇職業(yè)時(shí),，我們不能完全憑主觀意志和愿望行事,。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，將很難被社會接納,。僅有把社會需要和個(gè)人的夢想,、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來，才有成功的期望,。

上了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課后,，我獲益良多，對于求職,，我有了一個(gè)比較清晰的思路,，感覺踏實(shí)了，也從一個(gè)迷惘的求職者漸漸變成一個(gè)有準(zhǔn)備的求職者?，F(xiàn)實(shí)不如夢想般完美,，我們不應(yīng)當(dāng)對現(xiàn)實(shí)渴求什么，而是要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,。作為當(dāng)代大學(xué)生,，應(yīng)對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自我的方向，堅(jiān)定信心,，以自信,、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo),。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會篇二

隨著社會的不斷發(fā)展，就業(yè)問題一直是大家關(guān)注的焦點(diǎn),。對于大學(xué)生來說,，如何正確的選擇和規(guī)劃自己的就業(yè)方向，成為了一項(xiàng)關(guān)鍵的任務(wù),。而就業(yè)指導(dǎo)則可以幫助大學(xué)生明確自己的職業(yè)目標(biāo),，并提供相關(guān)的指導(dǎo)和技巧。在參加就業(yè)指導(dǎo)課程過程中,，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會,。

首先，就業(yè)指導(dǎo)課程的核心之一就是確立明確的職業(yè)目標(biāo),。對于很多大學(xué)生來說,，他們并不清楚自己適合從事何種職業(yè)，也不知道自己有哪些潛在的優(yōu)勢和興趣,。因此,，通過學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)課程，我們可以從不同方面和角度全面了解自己的個(gè)人特點(diǎn),，并在此基礎(chǔ)上確定自己的職業(yè)目標(biāo),。我記得在課程中，我使用了一些心理測試和職業(yè)測評工具,，幫助我了解自己的個(gè)人性格和職業(yè)偏好,。這樣，我就可以有針對性地選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向,。

其次，就業(yè)指導(dǎo)課程還教會了我如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,。職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長期的過程,，需要我們在不同的階段做出不同的決策。而就業(yè)指導(dǎo)課程給予了我很多實(shí)用的建議和技巧,。比如,，課程強(qiáng)調(diào)了不同工作崗位的特點(diǎn)和要求，讓我對自己的職業(yè)選擇有了更清晰的認(rèn)識,。同時(shí),，課程還教授了如何制定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并制定相應(yīng)的規(guī)劃和策略。這些指導(dǎo)和建議讓我明白了職業(yè)規(guī)劃需要考慮到自己的短期和長期目標(biāo),，并制定相應(yīng)的計(jì)劃和行動方案,。

此外，就業(yè)指導(dǎo)課程還幫助我鍛煉了一些實(shí)用的就業(yè)技巧,。在現(xiàn)代社會競爭激烈的就業(yè)市場中,，一個(gè)良好的簡歷和出色的面試技巧是至關(guān)重要的。在就業(yè)指導(dǎo)課程中,，我學(xué)會了如何撰寫一份令人印象深刻的簡歷,，如何準(zhǔn)備面試并做到恰如其分的自我表達(dá)。課程還教授了一些溝通和交流技巧,，幫助我更好地與他人建立聯(lián)系和合作,。通過這些實(shí)用的技巧，我相信我能在就業(yè)市場中更加自信和有競爭力,。

最后,，就業(yè)指導(dǎo)課程還鼓勵我們參與實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐活動。這是一個(gè)很好的機(jī)會,，讓我們實(shí)踐已學(xué)習(xí)的知識和技能,，并真正了解專業(yè)領(lǐng)域的工作環(huán)境。在這些實(shí)踐活動中,，我們還可以與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士接觸和交流,，從而拓寬我們的人脈網(wǎng)絡(luò)。此外,，參與實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐活動還可以幫助我們更好地了解自己的興趣和才能,，提高就業(yè)的成功率。

總之,，就業(yè)指導(dǎo)課程是一個(gè)非常有意義和實(shí)用的課程,。通過參與課程學(xué)習(xí)，我明確了自己的職業(yè)目標(biāo),，制定了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃,。同時(shí)，我也學(xué)到了一些實(shí)用的就業(yè)技巧,，如何撰寫簡歷,、準(zhǔn)備面試和進(jìn)行有效的溝通交流。此外,，參與實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐活動進(jìn)一步豐富和實(shí)踐了我的專業(yè)知識和技能,。我相信通過這門課程的學(xué)習(xí)，我能更好地面對未來的就業(yè)挑戰(zhàn),，找到一份適合自己的工作,。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會篇三

就業(yè)是每個(gè)人都必須面對的一個(gè)問題,，對于即將步入職場的大學(xué)生來說更是如此。我在這里要分享一些我個(gè)人的就業(yè)指導(dǎo)心得體會,。

首先,，我認(rèn)為找工作不是靠“面子”，而是靠實(shí)力,。雖然個(gè)人形象很重要,，但是畢竟是實(shí)力使一個(gè)人站穩(wěn)腳跟。因此在求職過程中,，我們除了把簡歷打造得漂亮外,，還需注重自身技能的提高。我們可以在校內(nèi)外參加各種有針對性的培訓(xùn),，提高自己的能力水平,，增強(qiáng)競爭力。

其次,，我們要樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀,。大學(xué)生難免存在“月薪五位數(shù)”、“做老板”等不切實(shí)際的幻想,。實(shí)際上,，就業(yè)不是唯一的選擇，而創(chuàng)業(yè)同樣需要經(jīng)過一段漫長的磨練和積累,。我們必須審視自己的能力,、優(yōu)勢和不足，認(rèn)清自己的定位,，有針對性地制定個(gè)人職業(yè)規(guī)劃,。

另外，我們需要加強(qiáng)求職技巧的掌握,。招聘會是一個(gè)非常好的機(jī)會,，有機(jī)會直接與招聘方進(jìn)行交流，了解企業(yè)招聘的需求和標(biāo)準(zhǔn),，也可以讓企業(yè)了解我們,。我們可以提前了解招聘會的時(shí)間和參展企業(yè)的情況，準(zhǔn)備好自己的材料,，掌握面試及筆試技巧,，更有針對性地進(jìn)行求職。

最后,，我認(rèn)為我們要注重人際關(guān)系的建立。初入職場的時(shí)候,，回憶起那些能為自己介紹工作機(jī)會,，給予工作上幫助和情感支持的人,，那些能成為自己職業(yè)和生命導(dǎo)師的人一定不止一兩個(gè)。在大學(xué)期間,，我們要廣交朋友,，多參加社交活動，盡可能擴(kuò)展人脈圈,，有意識地發(fā)掘和推動人脈資源,。

這些就是我個(gè)人的就業(yè)指導(dǎo)心得體會，希望能對大家有所幫助,。重要的是,，我們要堅(jiān)信：只要不放棄努力，就一定能找到適合自己的工作,，迎來成功的人生,。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會篇四

隨著近幾年大學(xué)的擴(kuò)招，每年的畢業(yè)生也增多,，就業(yè)競爭激烈,，除了和應(yīng)屆畢業(yè)生競爭，還有往屆的畢業(yè)生,，也是一大對手,。作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，我們應(yīng)合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，使自己處于優(yōu)勢地位,。但是，要如何規(guī)劃職業(yè)生涯,？這時(shí),，我院給我們上了幾節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課，為我們指明了方向,。

幾天的課程,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1.首先是審視自身，為自己定位,，做好規(guī)劃,，并從社會需求出發(fā)，確定職業(yè)發(fā)展方向,，明確職業(yè)目標(biāo),。

2.寫求職信，自薦簡歷時(shí)使用簡單明了的語言介紹自己,，寫明求職意向,，突出重點(diǎn)。

3.求職途徑,，有學(xué)校途徑,，社會途徑,，或綜合途徑等。學(xué)校途徑有,，學(xué)校介紹或者校園招聘會,。社會途徑有：參加綜合性人才招聘會，社會關(guān)系求職,，電話求職,，直接登門自薦，中介代理等,。綜合途徑有：上網(wǎng)求職,，創(chuàng)意求職等。

笑容,、認(rèn)真聆聽,，并適時(shí)點(diǎn)頭、答話,，一般不要打斷主考官的說話,，更不能搶問搶答；交談時(shí)要輕松自如目光對接,；回答問題時(shí)要口齒清楚聲音適度,，語氣適中簡明扼要，條理清楚,，有理有據(jù),。忌用口頭禪，同時(shí)要言觀色,，注意對方的反應(yīng),，適時(shí)調(diào)整自己的語言語氣和陳述內(nèi)容，或轉(zhuǎn)移話題,，引對方的注意,。會說話，面對聘用單位人員說話時(shí),，能夠心不慌,、臉不紅，知道該說,、詳說那些,，那些該回避，簡談,，說話當(dāng)中能給人以誠實(shí),、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

5.還應(yīng)注意招聘的各種欺騙手段,，擺正心態(tài),，所以在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀意志和愿望行事,。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納,。只有把社會需要與個(gè)人的理想,、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來，才有成功的希望,！

6.面試失敗也不氣餒,，自怨自艾,，不心灰氣冷,，堅(jiān)信天生我材必有用。要在事業(yè)的領(lǐng)域里飛翔,，我認(rèn)為,，需要有一對翅膀——哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)。為什么呢,？哲學(xué)給我們睿智,，文藝給我們靈感,。這是兩種不同的智慧,，哲學(xué)智慧是一種理性的智慧,，文藝智慧是一種直接的智慧,。有這兩種智慧,，我們就不怕不成功,。人文教育是人格塑造的工程，哲學(xué)和文藝是人生起飛的兩個(gè)翅膀,。,，我認(rèn)為，個(gè)人的發(fā)展是可以選擇的,，知識的儲備決定了以后的發(fā)展道路,。

我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時(shí),，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)不爭的事實(shí),，如何能在就業(yè)這條窄道上越走越寬？毫無疑問,，實(shí)力與努力是你成功之路的領(lǐng)頭兵,。

我的專業(yè)是生物技術(shù)與應(yīng)用（生物藥學(xué)），我的求職方向是藥學(xué)相關(guān),，我通過網(wǎng)絡(luò)投遞簡歷到生物公司,，并到藥店應(yīng)聘。

我主要方向是藥店,，我在街上留意各藥店的招聘信息,，看到適合的就進(jìn)去說明意向并面試，一個(gè)下午,，我問了很多間藥店,，大都是要求有經(jīng)驗(yàn)的老手,，最后終于有一間藥店留下了我的聯(lián)系方式，要我在第二天下午店長在的時(shí)候去面試,。之后就成功進(jìn)入了現(xiàn)在所在的工作地,，雖然工資不高，但我自知初出社會,，沒有經(jīng)驗(yàn),，應(yīng)該從低做起，第一份工作并不求高工資,，最重要的是可以學(xué)到東西,。

最初到藥店，我雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)了很多相關(guān)的專業(yè)知識,，但是要和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合還是需要一個(gè)過程,，前幾個(gè)星期，我都是在一邊看同事工作一邊學(xué)習(xí),，努力把所學(xué)的知識用到工作上去,，還學(xué)到了許多新的知識。

如果說高考是萬人過獨(dú)木橋,，那么大學(xué)生就業(yè)就像是在浩瀚無邊的沙漠中尋找綠洲,，機(jī)會到處都有，看你怎么把握,。我想,，只要我們把個(gè)人選擇與社會需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題,，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力,，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰,，行動一致,，沒有什么不可以。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會篇五

首先就是讓我們正確的認(rèn)識自己,，不因?yàn)楝F(xiàn)在的成績而驕傲,，從各個(gè)方面去評估自我，主動的去適應(yīng)社會,，在選擇自己今后的職業(yè)要考慮多方面的因素,，自己現(xiàn)在掌握的知識，擁有的技能以及有什么樣的興趣愛好這些方面來選擇職業(yè),，而不是憑借固執(zhí)的想法和自己的一廂情愿去就業(yè),。通過了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)來擇業(yè)，不要有過高的期望,，同時(shí)做好失敗的心理準(zhǔn)備,。

其次在應(yīng)聘的過程中要理性的分析出對自己幫助最大的是什么樣的職業(yè),，確定好自己的職業(yè)方向之后再去投遞簡歷。在投簡歷之前首先了解這家公司的真實(shí)性,，以及通過基本情況的查詢確定是否符合自己選擇,，在這過程中不要人云亦云，而是根據(jù)自己的判斷,，抓住機(jī)會,。

然后就是在面試時(shí)注意自己的儀表和禮貌，落落大方的談吐,，得體的姿態(tài)會加深面試官對我們的印象,，當(dāng)然要想被錄取還是需要過硬的專業(yè)素質(zhì)。

除此之外就是簡歷的制作,，針對不同的公司職位有不同的簡歷,，制作簡歷時(shí)，要簡潔和精美并存,，同時(shí)也要揚(yáng)長避短,，但也不能弄虛作假。

最后就是在工作中不要眼高手低,，踏入社會學(xué)習(xí)也是我們不能拋下的事情,，在工作中還要多聽、多看,、多學(xué)習(xí),，就是少說，明確知道自己到底是在干什么,，而不是在工作之后就開始懈怠。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會篇六

就業(yè)指導(dǎo),，包括預(yù)測要求就業(yè)的勞動力資源,，社會需求量，匯集,、傳遞就業(yè)信息,，培養(yǎng)勞動技能，組織勞動力市場以及推薦,、介紹,、組織招聘等與就業(yè)有關(guān)的綜合性社會咨詢、服務(wù)活動,。在我國,，就業(yè)指導(dǎo)還應(yīng)包括就業(yè)政策導(dǎo)向，以及與之相應(yīng)的思想教育工作,。下文是小編收集的關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)的,。

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作為一名高職院校的在校大學(xué)生,，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校招生就業(yè)指導(dǎo)中心組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們在校大學(xué)生提供了寶貴的信息,。

大學(xué)生求職,，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過書信,、上網(wǎng),、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位,，表達(dá)欲求任職的意愿,。我們大學(xué)生成功求職主要有以下四個(gè)方面：

第一、自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生,。也就是說,，自己本身是有用之才。一是要有過硬的專業(yè)知識和技能;二是要具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神;三是要具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

第二,、能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn),。即自己的志向、知識,、能力,、特長、興趣,、愛好等與聘用單位有共同之處,。一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近,，然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息,。同時(shí),，眼界還要放寬些，不宜局限于某個(gè)行業(yè)或某個(gè)單位,，以增加成功機(jī)率,。

第三、要具備一定的求職技能,。盡管求職技能多種多樣,，錯(cuò)綜復(fù)雜，但對大學(xué)生而言,，最常見和最主要的技能就是“兩會”：一是會寫自薦書信,，寫出的自薦書信能揚(yáng)長避短，重點(diǎn)突出,，簡明扼要,，措辭巧妙,、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會說話,，面對聘用單位的人員說話時(shí),，能夠心不慌,、臉不紅,，知道哪些該說、詳說,，哪些改回避,、簡談,，說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛,、穩(wěn)重和成熟之感等,。

第四、要有一定的抗干擾能力,。干擾大學(xué)生正常求職的因素,，目前還不少。如不正之風(fēng),，設(shè)騙欺詐,，信息泛濫等等。

因此,，大學(xué)生成功求職,，還應(yīng)具備抗干擾能力?？垢蓴_能力當(dāng)中,，最重要的有兩項(xiàng)：一是能夠較準(zhǔn)備地鑒別信息的真?zhèn)危乐股袭?dāng)受騙;二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī),，防止因腳踏兩只,、三只船等喪失最佳機(jī)遇。然而我們大學(xué)生總會陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū)：誤區(qū)一：自我期望值過高,。誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求。誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè),。誤區(qū)四：追求熱門職業(yè),。大千社會，無奇不有,，作為在校大學(xué)生,，我們應(yīng)做好心理準(zhǔn)備。堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念,，從零做起,，從基層做起,，最終定能在社會上找到自己的位置。

隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開,，大學(xué)生越來越多,，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了,，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁,。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求,。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程,，它的出現(xiàn),，猶如一場及時(shí)雨，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田,。作為其中之一的我,，聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益,，感觸良多!

從指導(dǎo)課中,，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

(一)制定好近幾年的職業(yè)計(jì)劃，并擬定階段性目標(biāo)：

知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆,。在認(rèn)識自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,，從自身的條件和社會的需求出發(fā),，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo),，制定一系列的學(xué)習(xí),，培訓(xùn)，實(shí)踐計(jì)劃,，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ),。

(二)寫謀職信,，自薦信。

簡歷,。

時(shí)應(yīng)注意的問題：

1.寫謀職信時(shí)盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá),。

2.寫自薦書信時(shí)，盡量揚(yáng)長避短，突出重點(diǎn),，簡明扼要,，措辭巧妙，精辟,，以便引起閱讀者的重視,。

3.在簡歷中真實(shí)的寫明自己的專業(yè)特長。

(三)利用各種途徑求職：

1.校內(nèi)途徑,。

a,、參加校園招聘會，這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見,，最有效的途徑,。

b、學(xué)校推薦,，這種途徑的求職成功率很高,，但選擇的余地不大。

2.社會途徑;,。

a,、參加綜合性人才招聘會，其規(guī)模龐大,，招聘單位眾多,，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間,。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主,，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺,。

b,、社會關(guān)系介紹，人際關(guān)系十分重要,，廣交朋友建立關(guān)系,。利用自己的社會關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來的求職者,。

c,、電話求職。

(四)面試時(shí)要注意的幾點(diǎn)：

1,、舉止大方,，謙虛熱情。進(jìn)入面試場應(yīng)先敲門,，得到允許后方可進(jìn)入,，順手,、輕聲關(guān)門;主動和面試官打招呼致意,，在主試人隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開,，大學(xué)生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長,。人們發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢,，也開始為找不到工作而發(fā)愁,。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候,，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程,，它的出現(xiàn)，猶如一場及時(shí)雨,，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田,。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,，頗有受益,，感觸良多!

從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

(一)制定好近幾年的職業(yè)計(jì)劃,，并擬定階段性目標(biāo)：

知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識自我表現(xiàn),，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,，從自身的條件和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向,，明確職業(yè)目標(biāo),，制定一系列的學(xué)習(xí)，培訓(xùn),，實(shí)踐計(jì)劃,，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我,，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ),。

(二)寫謀職信，自薦信簡歷時(shí)應(yīng)注意的問題：

1.寫謀職信時(shí)盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá),。

2.寫自薦書信時(shí),，盡量揚(yáng)長避短，突出重點(diǎn),，簡明扼要,，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視,。

3.在簡歷中真實(shí)的寫明自己的專業(yè)特長,。

一、自我定位是關(guān)鍵,。

一般而言,，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè),，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,，邊走邊跳，走一步,，算一步”的想法,，沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,。其二是不能正確地評價(jià)自己,。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價(jià)自己，自我定位過高――工資看外企,、職位看白領(lǐng),、單位看名氣、環(huán)境看氣派,，因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位,，到最后反而“嫁不出去”。其三是社會因素的干擾,。―些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,，自己明明已看好某個(gè)職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,，可周圍的親友一有反對之聲,，自己就開始動搖了。現(xiàn)實(shí)生活中存在的社會職位競爭的不公平,、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置,，看不清方向,。其四是心理素質(zhì)不過硬。當(dāng)前我國正處于深刻的社會變革時(shí)期,，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革,，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇,，在擇業(yè)中或盲目從眾,，或消極逆反;不是過于自尊,，就是過于自卑，凡此種種,，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙,。

因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中,，首先要針對自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能,、綜合能力和社會用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位;另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者,，就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程,，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn),。

二、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢,。

由于歷史的,、現(xiàn)實(shí)的、主觀的,、客觀的原因,，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見,，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)?！保瑥亩o廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難,。事實(shí)上,，無論專業(yè)知識積累還是動手能力，我們往往都名校生毫不遜色,，甚至某些方面比其還更勝一籌,。因此，我們必須充分認(rèn)識自身的特點(diǎn),，清楚自己的長處和弱點(diǎn),，在求職擇業(yè)過程中揚(yáng)長避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

如果你運(yùn)用語言詞匯的能力較強(qiáng),，在語法,、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色,，可以從事文字整理,、編輯、翻譯,、播音員以及教育,、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問題的細(xì)致,、周全上具有優(yōu)勢,，可以去做形象設(shè)計(jì)等方面的工作。如果你知識較全面,，并能廣泛聽取各方面的意見,，又善于與他人合作共事，你可以從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作,。如果你習(xí)慣在相對單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作,，耐心持久，態(tài)度認(rèn)真,，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心,，你可以在資料整理、圖書情報(bào),、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。

三、努力克服心理弱點(diǎn),。

對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn),，直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理,。面對激烈的擇業(yè)競爭,，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生，名校生嗎”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦”這種自我設(shè)置的心理障礙,，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心,。二是依賴心理。一些畢業(yè)生平時(shí)養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理,，面臨職業(yè)選擇,，也容易產(chǎn)生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想。試想,。一個(gè)缺乏自立,、自主,、自強(qiáng)意識的畢業(yè)生，怎么能做出符合自己特點(diǎn)的職業(yè)選擇呢三是猶豫不決的心理,。求職擇業(yè)是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折,。面對這一‘轉(zhuǎn)折，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼,、權(quán)衡利弊,，又要不失時(shí)機(jī)，抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇,，當(dāng)機(jī)立斷,。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點(diǎn)往往會產(chǎn)生“這山望著那山高”,、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機(jī),。四是自視過高心理,。―些畢業(yè)生因自己的學(xué)習(xí)成績好、家庭條件優(yōu)越,，或者因自己的能力強(qiáng),、具有一定的競爭實(shí)力，或者因自己容貌出眾,、多才多藝等,，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感，一種自視過高的心理,。在求職時(shí),，過高地估計(jì)自己，這個(gè)單位瞧不上,，那個(gè)單位也不遂心,，而用人單位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài),，自如地應(yīng)付所遇到的各種問題,，必須做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備,，增強(qiáng)心理的承受力,，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄,。要知道,，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志,、增強(qiáng)能力的機(jī)會,，放下思想包袱,，認(rèn)真找尋失敗的原因。求職擇業(yè)的過程,，是一個(gè)全面展示自己的過程,，必須努力完善自己，提高自身的素質(zhì),，要有展示自己才華的勇氣,。作為一名畢業(yè)生，要堅(jiān)持自尊,、自信,、自立。在心理亡要有自信心,，要相信自己和名校生一樣有實(shí)力,，要敢于競爭，克服自卑,、膽小,、怯懦等不良心理狀態(tài)。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會篇七

近年來,，學(xué)校不斷推出就業(yè)指導(dǎo)課程,，為學(xué)生提供更多的就業(yè)信息和技能。就業(yè)指導(dǎo)課是一門非常實(shí)用的課程,，對于讓學(xué)生更快更好地進(jìn)入職場有著重要的意義,。在這一課程中，就業(yè)指導(dǎo)課老師的作用尤為重要,。在我學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)課程期間,，老師們不僅提供了大量的就業(yè)信息，還幫助我們分析職場背景和應(yīng)聘要點(diǎn),。經(jīng)過學(xué)習(xí),，我深深感受到了老師們的專業(yè)性和耐心，這些都是我成長中不可或缺的經(jīng)驗(yàn),。

二段：課程收獲,。

就業(yè)指導(dǎo)課的收獲是多方面的。首先,，課程幫助我們深入了解職場,，認(rèn)識到自己未來需要具備的能力和素質(zhì)。其次,，課程讓我們了解到就業(yè)市場和基本面試技巧,。學(xué)生們更能夠準(zhǔn)確的判斷自己的選擇，并為自己的就業(yè)做更多的準(zhǔn)備,。第三,，課程讓我們學(xué)會了如何劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢,，尤其在找工作上。這個(gè)過程中需要精心設(shè)計(jì)自己的簡歷和面試技巧,，學(xué)生們通過這些技巧有效的提高了自己的應(yīng)聘能力,。

三段：老師們的角色。

老師的角色在學(xué)生職業(yè)成長過程中是不可或缺的,。在就業(yè)指導(dǎo)課中,，老師們不僅扮演了信息提供者的角色，還是學(xué)生們的咨詢顧問,。他們幫助我們了解職場背景和發(fā)掘自己的優(yōu)勢,，是我們成長路上的良師益友。老師們工作之外還注意到學(xué)生的情感需求,，不時(shí)開展一些主題班會,，讓我們抒發(fā)情感，和尋求精神支持,。這樣讓我們在學(xué)業(yè)和個(gè)人成長上有了更好的表現(xiàn),。

作為老師，對于他們來說,，這是一項(xiàng)非常有意義的工作,。為學(xué)生們提供職場的知識和展示更多的職業(yè)發(fā)展路徑,，是每個(gè)老師的責(zé)任,。老師們還需要促進(jìn)學(xué)生發(fā)揮自己的應(yīng)聘潛力，幫助學(xué)生們?yōu)槌晒Φ牡缆蜂伜没A(chǔ),。在課堂中,，老師們更要傾聽學(xué)生們的想法和建議，讓教學(xué)變得更加有趣和精彩,。作為就業(yè)指導(dǎo)課老師,，他們要不斷深入研究職場的趨勢和變化，為學(xué)生提供更貼近實(shí)際的指導(dǎo)和幫助,。

五段：結(jié)論,。

就業(yè)指導(dǎo)課程是一門非常實(shí)用的課程。它為我們進(jìn)入職場和發(fā)揮自己的潛力打下重要的基礎(chǔ),。在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中,，老師們起到了非常重要的作用。他們傳授知識,，提供幫助,，充分發(fā)揮了她們的專業(yè)性和經(jīng)驗(yàn)。老師們通過豐富的授課形式和鼓勵同學(xué)們互相分享的活動,，從而取得極大的成功,，也使我們受益匪淺,。我相信，在老師們的指導(dǎo)下,，我們的職業(yè)生涯將能夠更好地開展,。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會篇八

大一第二學(xué)期我們開了就業(yè)指導(dǎo)這一課程，雖然只有六節(jié)課時(shí),，但它讓我漸漸褪去來時(shí)的一腔熱血,、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀,，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了,。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā),。我們所關(guān)心的不再是烏托邦,，而是現(xiàn)實(shí)的世界。

作為一名大學(xué)生,，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話,，首先，必須要正確面對社會上的競爭壓力,，正確認(rèn)識自我,，客觀地評價(jià)自己，學(xué)會主動去適應(yīng)社會,。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”,、“我愿意干什么工作”，往往從主觀因素去了解社會,，而很少了解社會需求,，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū),，從而錯(cuò)過一些機(jī)會,。在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀意志和愿望行事,。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要,，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個(gè)人的理想,、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來,，才有成功的希望!

因此，我們應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評價(jià),，自我評價(jià)要全面,、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面;既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià),，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià);既要考慮全面的整體因素,，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。

學(xué)完這一課程,，我總結(jié)了一下幾點(diǎn):

一 樹立正確的職業(yè)觀

我們要針對自己的實(shí)際情況,，做好自己的職業(yè)定位，具有針對性和方向性,，深入了解自我,，清楚自己的優(yōu)劣勢，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;要抓住自己的特點(diǎn),，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，盡量避開自己的不足，這樣,，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動,。

二 要有職業(yè)道德

損人利已，不應(yīng)成為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的選擇,。從唯物主義角度講,，只有對人親善，人家才會回報(bào)以親善,。當(dāng)我們總是損人利已時(shí),，就失去了人心，最終成為孤寡人家,，四面楚歌,。堅(jiān)守職業(yè)道德，正是為自己的未來打算,，給自己創(chuàng)造良好的機(jī)緣,。

三 明確自己的目標(biāo)

每個(gè)人都應(yīng)該知道自己在現(xiàn)在和將來要做什么,。職業(yè)目標(biāo)的確定,，需要根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn),，工作能力,，興趣愛好分階段加以制定。對于我們對于我們大學(xué)生而言,，進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,，對其內(nèi)在需要的滿足極其人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有著重要的意義。

四 職業(yè)選擇的決策

職業(yè)選擇是人生的一種決策,，我們在職業(yè)選擇時(shí)要遵循以下幾個(gè)原則

1,、現(xiàn)實(shí)性原則：外部職業(yè)環(huán)境的現(xiàn)實(shí)性和家人背景方面的現(xiàn)實(shí)性。

2、符合社會需要的原則

3,、發(fā)揮個(gè)人素質(zhì)優(yōu)勢的原則：擇業(yè)時(shí)要考慮到自己的特長,，最大限度地發(fā)揮自己的獨(dú)特價(jià)值。

4,、發(fā)展性,、全面性原則：擇業(yè)時(shí)要考慮到自己的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)前途。

學(xué)以致用原則：運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識與技能去從事相應(yīng)的

綜上所述,，我個(gè)人想,，只要我們把個(gè)人選擇與社會需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題,，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力,，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰,，行動一致,，找到一個(gè)理想的工作還是沒有多大困難的。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會篇九

中職就業(yè)指導(dǎo)課是一門目前備受關(guān)注的課程,，在中職生涯規(guī)劃和職場實(shí)踐中具有重要的作用,。作為一名中職學(xué)生，我在這門課程中受益匪淺,，收獲了許多關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的知識和技能,。在這篇文章中，我將分享我在中職就業(yè)指導(dǎo)課中所得到的心得體會,。

第一段,，介紹中職就業(yè)指導(dǎo)課的背景和意義。中職教育是職業(yè)教育的重要階段,，除了要求學(xué)生具備基本的學(xué)科素養(yǎng)和職業(yè)技能,，更需要為他們提供了解職業(yè)行業(yè)和規(guī)劃職業(yè)發(fā)展的教育。而中職就業(yè)指導(dǎo)課的出現(xiàn),，就是為了與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的新要求。它不僅教授職業(yè)發(fā)展知識,，還提供就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃等服務(wù),，有助于提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。

第二段,，談?wù)撝新毦蜆I(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)內(nèi)容和形式,。作為一門“應(yīng)用性強(qiáng)”的職業(yè)課程，中職就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)主要涵蓋職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃,、職場實(shí)踐技能和職業(yè)形象打造等方面,。課堂上，老師向我們介紹不同職業(yè)的發(fā)展前景和行業(yè)特點(diǎn)，講解就業(yè)市場與崗位需求,，并以課程實(shí)踐為重要環(huán)節(jié),，引導(dǎo)我們通過參觀企業(yè)、模擬面試等方式,，增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,。

第三段，總結(jié)中職就業(yè)指導(dǎo)課的重要性,。在這門課程學(xué)習(xí)中,，我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)并根據(jù)個(gè)人興趣、興趣和優(yōu)勢進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃,。課程中還讓我了解到如何撰寫簡歷和應(yīng)對心理壓力等職業(yè)實(shí)踐技能,。通過這些知識和技能，我得到了針對性的自我提升,。

第四段,，談?wù)撟约涸谥新毦蜆I(yè)指導(dǎo)課中的成長變化。在中職就業(yè)指導(dǎo)課的幫助下,，我增強(qiáng)了自我認(rèn)知,，意識到自己的優(yōu)勢與不足。我也知道了自己的職業(yè)趨勢,、職業(yè)意愿和職業(yè)方向,。而且課程中老師的互動式授課方式，使我更加自信和積極面對職業(yè)未來,。

第五段,，總結(jié)中職就業(yè)指導(dǎo)課對我的影響。中職就業(yè)指導(dǎo)課開啟了我職業(yè)規(guī)劃的第一步,，提高了我的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，這對我的職業(yè)成長有著長遠(yuǎn)的意義。在這門課程中,，我也認(rèn)識到就業(yè)市場競爭的激烈程度和個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性,。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)注重自我提升和職業(yè)規(guī)劃,，用所學(xué)所得提高自己的職業(yè)競爭力,。

以上就是我在中職就業(yè)指導(dǎo)課所得到的心得體會,。中職就業(yè)指導(dǎo)課不僅可以幫助我們了解職場實(shí)踐技巧和職業(yè)形象打造,，更重要的是可以提高我們的職業(yè)方向和規(guī)劃能力。將所學(xué)所得轉(zhuǎn)化成職業(yè)發(fā)展中的成長與實(shí)踐,，才是最有價(jià)值的收獲,。因此，我們應(yīng)該珍惜和利用好這門課程，充分提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會篇十

就業(yè)指導(dǎo)課是目前大學(xué)校園里備受青睞的一門課程,，作為大學(xué)生對于入職和就業(yè)形勢的第一手資料，就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)顯得尤為必要,。然而,，很多學(xué)生可能會抱怨這門課程的內(nèi)容單一、枯燥,，對此我想說：如果你遇到了一位好的就業(yè)指導(dǎo)課老師,，你會發(fā)現(xiàn)這門課程并沒有你想象的那么平淡無奇。

作為一名教師,，就業(yè)指導(dǎo)課老師肩負(fù)著許多職責(zé),。首先，他們必須了解市場情況,，這包括政府制度和招聘趨勢,；其次，他們必須熟悉不同行業(yè)的招聘標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)聘要素,；第三,，他們需要深入了解學(xué)生的特點(diǎn)和能力，確定每個(gè)學(xué)生就業(yè)的方向和技巧,。通過正確認(rèn)識老師的職責(zé),，我們可以更好地理解他們所做的努力和為我們提供的幫助。

好的就業(yè)指導(dǎo)課老師會針對不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和就業(yè)需求,，制定不同方案的指導(dǎo)方式,。他們會充分利用自己在職業(yè)前沿的經(jīng)驗(yàn)和知識，手把手地教你怎樣制定簡歷,、找到自己的目標(biāo),、在面試中充分展示自我等。在課堂中,，他們也會利用形象,、直白易懂的語言和實(shí)際的工作場景，讓我們更容易吸收和理解這些指導(dǎo)技巧,，避免困擾大家的枯燥和抽象,。

老師不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)同學(xué)們的“授人以魚不如授人以漁”的思想意識,，挖掘出同學(xué)們具備的潛力和優(yōu)勢,。在遇到困難和瓶頸時(shí)，老師會引導(dǎo)我們分析原因,，找到方案解決問題,；在我們得到好工作機(jī)會時(shí),，他們還會指導(dǎo)我們?nèi)绾问┱棺约旱膶?shí)力，在工作中更加突顯自己的職業(yè)素養(yǎng),。

雖然就業(yè)指導(dǎo)課老師的作用是相當(dāng)重要的,，但是我們?nèi)匀恍枰獙で蟾钊牒陀行У母倪M(jìn)方式。比如,，校企合作可以為同學(xué)們提供更多實(shí)踐機(jī)會,；聘請優(yōu)秀的校友或行業(yè)內(nèi)高質(zhì)量的講師或?qū)＜沂谡n，也能更好地提高同學(xué)們的職場敏感度和判斷能力,。但無論如何,，老師的指導(dǎo)和幫助是不容忽視的一部分。

總結(jié)：就業(yè)指導(dǎo)課老師的作用是無可替代的,。他們不僅提供了就業(yè)市場方面的知識,，也啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，增加了自信心,。在向就業(yè)指導(dǎo)課老師尋求幫助和建議的同時(shí),，我們也應(yīng)該積極地對這門課程開展反思和改進(jìn)，希望能夠激發(fā)更廣泛的參與和更大的影響,。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會篇十一

通過對當(dāng)今就業(yè)情況的了解,，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨,，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí),，做好職業(yè)規(guī)劃。

想想當(dāng)今時(shí)代對人才的要求,，雖然要求各種各樣,，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能，可以說這是對每一個(gè)求職者最基本的要求,，也是各種工作的最基本需要,。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本知識都一竅不通，那么還怎么去開展工作?因此,，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,。不斷提高自己的專業(yè)知識水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”所迷惑?，F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到,，但是大部分工作時(shí)的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識，想一想有多少我們熟悉的人,，在走向社會進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒有學(xué)好基礎(chǔ)東西,。

現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時(shí)，對綜合能力的注意有很大傾向,。也就是說他們不再單單看文憑,，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力,、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等,。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識,。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如,，取得大學(xué)英語四六級證書,、計(jì)算機(jī)等級證書。積極參加各種活動,，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng),。通過參加學(xué)生會和社團(tuán)活動，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度,，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

(二)面試應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)和溝通技巧。

1,、帶多幾份簡歷前往面試,，多投些比較自己感興趣的公司。帶多幾份簡歷,，面試你的人可能不止一個(gè),，預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會顯得你做事正規(guī)、細(xì)致,。

2,、留心你自己的身體語言，盡量顯得精警,、有活力,、對主考人全神貫注。用眼神交流,，在不言之中,，你會展現(xiàn)出對對方的興趣。

3,、初步印象和最后印象,。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的，在這段時(shí)間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你,。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動溝通,，離開的時(shí)候，要確定你已經(jīng)被記住了,。

4,、完整地填妥公司的表格——即使你已經(jīng)有簡歷。即使你帶了簡歷來,，很多公司都會要求你填一張表,。你愿意并且有始有終地填完這張表,，會傳達(dá)出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息,。

5,、清楚雇主的需要，表現(xiàn)出自己對公司的價(jià)值,，展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力,。

6、要確保你有適當(dāng)?shù)募寄?，知道你的?yōu)勢,。你怎么用自己的學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn),、受過的培訓(xùn)和薪酬和別人比較,。談些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關(guān)鍵,。

7,、展示你勤奮工作追求團(tuán)體目標(biāo)的能力，大多數(shù)主考人都希望找一位有創(chuàng)造力,、性格良好,，能夠融入到團(tuán)體之中的人。你要必須通過強(qiáng)調(diào)自己給對方帶來的好處來說服對方你兩者皆優(yōu),。

8,、穿著得體，不能過于隨意,。穿正裝面試比較好,，說明你對這次面試的重視。

(三)對自己高估,，太注重薪水的高低,。

有許多大學(xué)生對自己未來就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高，而在如今崗位少,，大學(xué)生多的這種供不應(yīng)求情況下,，招聘方提供的崗位及薪酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及大學(xué)生理想中的狀況。就業(yè)市場已成買方市場,，在此前提下,，大學(xué)生不妨稍放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè),，要從低做起,，不要怕苦怕累，也不要太在意工資的多少,，獲得工作后積累經(jīng)驗(yàn),，再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍,。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),，這使我們更有把握去擇業(yè),，就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這對我們在擇業(yè)中,，就擁有了比別人多出的砝碼,。

總的來說,，做為當(dāng)代大學(xué)生,，認(rèn)識到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向,，堅(jiān)定信心不動搖,，以自信、自強(qiáng),、自立的形象迎接挑戰(zhàn),。我的大學(xué)生活即將要結(jié)束了，但是我的真正行動才僅僅剛開始?，F(xiàn)在我要做的是,，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利,。

希望自己在未來的道路上，能走出屬于自己的人生軌跡,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。踏踏實(shí)實(shí)的工作，積極的面對生活,，提高自己的道德素質(zhì)修養(yǎng),，面對困難，迎接而上,，挑戰(zhàn)困難,。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會篇十二

就業(yè)是每個(gè)學(xué)生畢業(yè)后都必須面對的現(xiàn)實(shí)問題。為了幫助學(xué)生提高就業(yè)競爭力,，許多高校開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程,，其中就業(yè)指導(dǎo)課老師起到了至關(guān)重要的作用。我在任教就業(yè)指導(dǎo)課程中的經(jīng)歷,，使我深刻地認(rèn)識到老師的角色,，不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生如何尋找合適的就業(yè)機(jī)會，還要引導(dǎo)他們?nèi)绾嗡茉旆e極健康的就業(yè)態(tài)度,，增強(qiáng)自信心,，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。

第二段：指導(dǎo)求職技能。

工作經(jīng)驗(yàn)是企業(yè)最看重的因素之一,。老師要指導(dǎo)學(xué)生如何積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，拓展社會資源，建議學(xué)生在校外的課余時(shí)間可以選擇社會實(shí)踐和志愿者活動等,，也可以參加實(shí)習(xí)計(jì)劃或者職業(yè)培訓(xùn),，不斷提高實(shí)踐能力和市場競爭力。

第三段：培養(yǎng)職場素養(yǎng),。

良好的職業(yè)形象和良好的溝通能力是成為一名全面發(fā)展的人才的必備條件,。老師們還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生如何在職場中受到尊重和賞識，如何避免沖突,，如何處理辦公室政治局面,，以及如何使用合適的禮儀，遵循職場規(guī)范,，從而在職場成為一位頂尖的職業(yè)人士,。

第四段：激勵學(xué)生自我提升。

就業(yè)指導(dǎo)課老師的第三個(gè)角色是激勵與鼓勵,。老師應(yīng)該激勵學(xué)生自我提升,，并且強(qiáng)調(diào)這種提升方式的重要性。學(xué)生要有信仰,、承擔(dān)責(zé)任,，而不是盲目跟從，學(xué)習(xí)中鍛煉自己,、改變自己,、奮斗自己，老師作為教育工作者,，不僅只是要把知識傳給學(xué)生,，而是要啟發(fā)學(xué)生的潛能、激勵學(xué)生提高自己,。

第五段：總結(jié),。

在這個(gè)社會當(dāng)中，就業(yè)對于每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)必須經(jīng)歷的過程,。就業(yè)指導(dǎo)課是為學(xué)生提供最基本和必要教授的一種方式,，它對于學(xué)生未來的職業(yè)生涯有非常重要的作用。老師們既要教授技能,，又要成為學(xué)生的指導(dǎo)者和激勵者,，并通過引導(dǎo)學(xué)生如何調(diào)整自己的心態(tài)，從而使學(xué)生具備成功的職業(yè)素養(yǎng)。無論怎樣,，我們對就業(yè)指導(dǎo)課老師的所有工作都應(yīng)該給予充分的尊重和支持,。