在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

爭做四有好老師教育活動心得篇一

抱有理想信念的教師，才有可能在孩子,、青年的心中播下夢想的種子,。廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會燦爛,，我們的學(xué)生才有希望。做好老師,，要有道德情操好老師要有道德情操,。正如“好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,?！苯處煵粌H要傳授知識，更要以身作則,，給學(xué)生們樹立正確的價值觀,。明辨是非、曲直,、善惡,、義利、得失是一個教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率,?！敖蹋纤?，下所效也,；育，養(yǎng)子使做善”,?！暗抡?，本也?！弊鋈俗鍪碌谝晃坏氖浅绲滦奚?。這就是我們的用人標準為什么是德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，因為德是首要,，一個人只有明大德、守公德,、嚴私德,，其才方能用得其所。作為一名國家培養(yǎng)多年的人民教師,，張麗莉正確處理個人與集體,、小我與大我的關(guān)系，履職盡責(zé),，不辱使命,，在平凡的崗位上，在平凡的小事中,，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績,，給人們帶來無數(shù)次的振奮和感動，在教書育人,、無私奉獻中不斷提升自己的道德高度和精神標尺,。

教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，開發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。同時老師自己也要自由探索,，勇于創(chuàng)新,。自古以來，身為一名合格教師,，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識,，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識,，全面準確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識,，還要有廣博的知識。所謂“精”,，就是要對專業(yè)知識不僅知其然,，而且知其所以然,。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識,。為了走在時代的前列,，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)”的能力,，不斷汲取知識，擴大學(xué)識,，做一個有淵博知識的教師,，善于更新知識結(jié)構(gòu)，樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念,，以適應(yīng)時代的要求,。

愛學(xué)生，學(xué)生是老師工作的對象,，不愛,，如何全心投入，如何有效教育,？一個好老師眼中的學(xué)生是一個人,、一個和自己人格平等的人。這可以說是最基本的要求了,。好老師不會貶低學(xué)生,、辱罵學(xué)生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實習(xí)的學(xué)校里遇見過這樣的老師,，她指著學(xué)生的腦門說：“你這個豬頭,，這么笨，才考了這么一點分,，你爸爸很有錢,，可是有什么用，你實在連豬都不如……”我很驚訝,，為人師者,，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了,，她壓根不愛她的學(xué)生,，她也許只是盯著學(xué)生的考分，憑此來評價學(xué)生,、來決定要不要對他好一點,。愛學(xué)生，是充分尊重學(xué)生,，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受,、學(xué)生的發(fā)展,。在為人處世原則中有一條“將心比心”，我覺得在師生交往中,，這一條很重要,。時刻想著“如果我是他，我會怎樣”,，從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問題,，我們可以更加了解學(xué)生，可以更少傷害學(xué)生,。我曾在公共汽車上聽見一位老師說：“我今天后悔死了,，我不該這樣對他說話，如果我的老師也這么說,，我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師,，就憑她的這一句充滿懊悔的話。我們要去了解學(xué)生,，有時我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時代的想法已經(jīng)淡忘了,，我和學(xué)生之間的距離也在增大，我覺得很慌,。于是,，我愿意花時間去和他們交談、和他們玩,，有空時讀一些有關(guān)的書,，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣,，我的教育會更有效率,。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，就是關(guān)心我們的教育會給他的未來帶去些什么,。

我總希望我給他們的是積極的,、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識,，但是這遠遠不夠,，我覺得一個好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處世的原則,。第一條,，是一種方法，它和知識是有區(qū)別的,，我認為成功的教學(xué)應(yīng)該強調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣,、促使學(xué)生思考、教會學(xué)生方法，一個熱愛探索知識,，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的,。第二條,，是自信,，老師首先要自信起來才能感染學(xué)生，另外,，老師的贊賞和鼓勵往往是學(xué)生自信的動力,。我相信鼓勵比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點,，然后毫不吝嗇地告訴他,，這也許會影響一個學(xué)生的一生呢！第三條,，為人處世的原則,，首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一，所以教師應(yīng)該會“做人”,，充滿善和德的為人會給學(xué)生一個很好的榜樣,。另外學(xué)生在成長中，會有懵懂的時候,，老師就應(yīng)該及時給予指點,，引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期。

說了這么多,，我覺得都是對我自己的要求,，我想做一個好老師,，于是我也是決心做到以上說的那么多的,。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會遇到矛盾和沖突，但是我想我會堅定我的信念,，在教師生涯中不斷成長,，做一個好老師,！

爭做四有好老師教育活動心得篇二

人民滿意什么樣的教育？人民滿意的教育就是溫所說的一流的教育,，是能培養(yǎng)一流人才的教育，是能滿足建設(shè)一流國家需要的教育,。

一流的教育有什么要求,？一流教育有硬件方面的要求，有管理方面的要求,，有環(huán)境氛圍上面的要求,，等等,，更重要的是對教育工作者的要求,，因為教育的關(guān)鍵是教師。教師的育人理念,、教學(xué)態(tài)度,、方法手段、人格魅力乃至個人習(xí)慣都會對學(xué)生的成長,、成才產(chǎn)生重大影響。古語說得好，名師出高徒,。要培養(yǎng)一流人才，最需要的還是一流教師。

老師們,，隨著教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建,，憑著政府的大力投入,，我們蘇陳中學(xué)已經(jīng)具備了一流的教學(xué)設(shè)施,、一流的辦學(xué)環(huán)境,，基本實現(xiàn)了現(xiàn)代化的管理。因此,，我們工作的重點,，就是打造出一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的一流的教師隊伍,。正如一位專家所說,，“打造”一詞太被動，教師總是處在被錘煉的位置,，我們蘇陳中學(xué)的教師都是不甘于被動的,，所以我們是自己主動爭創(chuàng)一流，我們的一流標準就是新“四有”：有理想,、有道德,、有本領(lǐng)、有愛心,。

教師首先應(yīng)當(dāng)有理想,，理想是人生的指南，是努力的目標,。我們教師的職業(yè)理想是成為名師,，成為名家,，不想成為名師的老師絕不是好老師,。沒有了職業(yè)追求，也就冷淡了職業(yè)熱情,，就會消失了進取精神,，就不會有精業(yè)求精的職業(yè)態(tài)度,，更不會有創(chuàng)造奇跡的成就感和使命感。新時代,、新課改都要求教師不只是教書匠人,，他應(yīng)當(dāng)是一面引領(lǐng)的旗幟；教師的地位不再主演,，而應(yīng)該是高明的導(dǎo)演,；教師的作用不僅僅是傳授課本知識,，也不僅僅是讓學(xué)生得到一個滿意的分數(shù)，他要求教師從人的終身發(fā)展,、時代對人才的要求這樣的高度,，去全面培養(yǎng)人，去培養(yǎng)人良好的體魄,、心理,、能力、情感,、品德,、意志和創(chuàng)造精神等。沒有勇當(dāng)名師的精神,，是無法真正成為一名好教師的,；同時，這里也有太多的課題值得我們?nèi)パ芯?，太多的舞臺供我們施展,，太多的機遇等待我們?nèi)グ盐眨覀兠總€人都有可能成為教育的名師,、名家,。

教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為我們提供了更多的物質(zhì)支撐，“五嚴”規(guī)定的實施讓我們有更多的時間潛心教學(xué)研究,，只要有一顆飛翔的心,，只要我們付出努力，這片天空一定屬于我們,。

要翱翔藍天當(dāng)然還需要強有力的翅膀。這就是我們還需要有真才實學(xué),，需要有過硬的本領(lǐng),。要成為名師，需要有多方面的本領(lǐng),，需要有吃透教材的本領(lǐng),、駕馭課堂的本領(lǐng)、提高課堂效率的本領(lǐng),、了解學(xué)生心理的本領(lǐng),、把握教改動態(tài)的本領(lǐng)、研究學(xué)問并取得成果的本領(lǐng),、自我展示推銷的本領(lǐng),、敢為人先勇于創(chuàng)新的本領(lǐng)等等。

本領(lǐng)從哪里來,？本領(lǐng)來自于學(xué)習(xí),。要想成為名師,，先要當(dāng)好學(xué)生。一要學(xué)習(xí)把握所教學(xué)科的知識體系和最新成果,，及時了解相關(guān)知識的變化動態(tài),，甚至對一些學(xué)術(shù)爭論也應(yīng)該有所涉獵，還可以形成自己的見解,。二要廣泛了解各方面的知識,，注意知識間的橫向聯(lián)系，尤其要重視理論知識在社會生活中的應(yīng)用,。三要學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論,，用先進的理念來充實自己、指導(dǎo)自己,，武裝自己,，讓自己站在一個高的起點上開展教育教學(xué)實踐。四要學(xué)習(xí)名家名師的成功經(jīng)驗,，拿別人的研究成果來為我所用,，這是一種快捷、省力的方法,，絕大多數(shù)還是行之有效的方法,。

本領(lǐng)從哪里來？本領(lǐng)還來自于創(chuàng)新,。書本的理論和別人的經(jīng)驗我們要學(xué),，但一定要對我有用，我們不能盲從,，要敢于挑刺,，敢于否定，敢于創(chuàng)新,，敢于爭先,。我們應(yīng)當(dāng)思考適應(yīng)于我們這個時期、我們這個社會,、我們這個地區(qū),、我們這個學(xué)校、我們這個班級,、我們這些學(xué)生的教育教學(xué)方式,，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起屬于我自己的教育教學(xué)思路，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,。我們永遠不能甘于走老路,，走現(xiàn)成的路，也不能機械的模仿別人,，再高明的模仿秀也成不了大家,。

本領(lǐng)從哪里來,？本領(lǐng)更來自于實踐。實踐出真知,，我們需要大膽的假設(shè),，也離不開小心的求證。我們應(yīng)當(dāng)敢于進行教學(xué)改革,，在提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究,、創(chuàng)新能力等方面作出嘗試，在促進學(xué)生全面成長,、為學(xué)生終身發(fā)展奠基方面認真探索,。當(dāng)然，這種探索不一定是個人的冒險,，更應(yīng)該是團隊的合作,。要與同師多交流溝通，讓大家共同參與,，讓集體智慧推動課改實踐,，更能獲得成功。

我們練好本領(lǐng),、成為名師并不是讓自己獲取什么個人實惠,，我們是為了讓學(xué)生健康成長，是為祖國建設(shè)培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才,。這就是我們的為師之德,。因為我們是教師，我們培養(yǎng)的學(xué)生都是未來的社會成員,，我們是為人師表者,。我們的言行舉止不僅社會關(guān)注，而且可能影響學(xué)生終生,。這就要求我們不僅要具備一般社會公德，還應(yīng)當(dāng)有高尚的師德,。我理解的師德至少包涵以下四方面：敬業(yè),、愛生、進取,、奉獻,。教師這項工作的“產(chǎn)品”是“人”，需要我們以更加認真的態(tài)度,、更追求質(zhì)量的精神去工作,，也需要我們對付出更大的熱情,、傾注更多的關(guān)愛去奉獻。

工作不負責(zé)任,、馬虎應(yīng)付的教師,，對學(xué)生漠不關(guān)心、態(tài)度冷淡的教師,，對學(xué)生不尊重,、不公平的教師，他們都缺少了最起碼的師德,，都不是合格的教師,；至于以教謀私，或參與其他其他社會丑惡活動的人,，他們更不配稱教師,。因為我們的形象不僅關(guān)乎我們自己，更關(guān)乎我們的下一代,，關(guān)乎祖國的未來,。我們只有具備了高尚的師德，才能真正讓人民滿意,。

“愛”與“責(zé)任”是對教師要求中被提得最多的兩個詞,，也是師德的最重要的組成部分，而且,，“責(zé)任”也源自于“愛”,。因為我們愛自己的崗位，所以有責(zé)任把自己的本職工作做扎實,；因為我們愛孩子,，所以有責(zé)任為他們的成長奠基；因為我們愛祖國,，所以有責(zé)任為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,。從這個意義上說，教師就是世間最有愛心的人,，教師的愛心應(yīng)當(dāng)比太陽更溫暖,。

關(guān)心每個孩子，哪怕是最調(diào)皮的孩子,。關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，耐心幫助他們掃清學(xué)習(xí)上的障礙；關(guān)心他們的思想,，及時把他們引向正確的人生軌道,；關(guān)心他們的身體，保障并鼓勵他們積極參與體育鍛煉；關(guān)心他們的心理,，找到他們最敏感,、最脆弱的神經(jīng)；關(guān)心他們的能力,，讓他們經(jīng)受更多的磨練,；關(guān)心他們的環(huán)境，既讓他們沐育陽光,，也學(xué)會防范風(fēng)霜雨雪……像對待自己的孩子一樣,，引導(dǎo)他們健康成長，盡我們最大的責(zé)任,，奉獻我們博大的愛心,。

老師們，有理想,、有本領(lǐng),，可以讓我們站到一個更高的高度，去充分展示才智,，為事業(yè)做出更大的貢獻,，讓我們的人生更有價值；有道德,、有愛心,，則讓我們腳踏實地，認真做好每一項工作,，關(guān)心每一個學(xué)生的成長,，讓每一個孩子成才。我們也只有具備了“愛心”,、“細心”,、“耐心”、“責(zé)任心”這些品質(zhì),，才可能提高我們的能力,，實現(xiàn)我們成為名師、名家的理想,。

因此,，我們今天舉行這個動員大會，倡導(dǎo)蘇陳中學(xué)的每位教師,，轟轟烈烈地開展?fàn)巹?chuàng)活動,，就是要大家既有高遠的目標，又認認真真地開展教學(xué)研究,，實實在在的做好每一項工作，大家都成為有理想、有道德,、有本領(lǐng),、有愛心的四有新教師。為培養(yǎng)一流人才,，建設(shè)一流國家盡我們應(yīng)盡的義務(wù),。

爭做四有好老師教育活動心得篇三

九月，對于老師來說,，是一個溫暖的季節(jié),。我的手機里至今還保存著教師節(jié)當(dāng)天學(xué)生發(fā)來的祝福短信，這是專屬于教師的幸福,！回想自己從業(yè)過程中的點點滴滴,，覺得取得教師資格證不難，上好一堂課也不難,，但要做黨和人民滿意的好老師著實不易,！四有，是一個標桿,，而好老師各有各的好,，在我的認知里，能讓學(xué)生成長成才的老師就是好老師,！

如果,，做黨和人民滿意的好老師是教師奮斗的最高綱領(lǐng)，有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心是為人師表的四項根本原則,，那么,，作為我們一個普通的教育工作者，我們需要思考的是如何在四有的指引下實現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑,，也就是用什么樣的方法在實踐中做一名好老師,。

學(xué)為政本，老師的理想,、觀念和情懷,，通過一屆又一屆的學(xué)生向外傳播，影響深遠,。所以,，為師的我們應(yīng)該經(jīng)常自省你準備好了嗎？你有料嗎,？都說教師的.天職是教書育人,，但我認為教書僅是手段，育人才是目的。不管是語文老師,、數(shù)學(xué)老師,，還是專業(yè)課老師，我們在傳授知識本身的同時,，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向,、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣！好老師的課堂不是表現(xiàn)自己,，而是讓學(xué)生從中獲益并成長,。

前幾天，有個學(xué)生在日記里寫到前幾天,，我犯了一個錯誤,，語文課上，我沒有認真聽講,，卻在下面看課外書,，老師提問，我一問三不知,，我想這下糟了,，我以為老師會痛斥我一頓，要是報告我爸爸媽媽,，我就慘了,，整個下午，我忐忑不安,，可是沒有,，到了晚自習(xí)，她撫慰我說只要認識到了錯誤,，以后不要再犯就好了我第一次覺得我怕了一個老師,，而她沒打我也沒罵我是呀，好老師應(yīng)該學(xué)會包容和尊重學(xué)生,！老師,，不僅要教授學(xué)生知識，更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生,，即懂得鼓勵,、啟發(fā)、尊重與關(guān)心學(xué)生,，要讓每一個學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的快樂,、學(xué)校的溫暖，都能活出自信,、活出精彩,，能為自己的生活,、前程設(shè)計最適宜的道路。

在學(xué)生的眼里,，好老師是朋友,、是親人；在學(xué)生眼里,，好老師有學(xué)識、有品位,；在學(xué)生眼里,，好老師有愛心，有熱情,；在學(xué)生眼里,，好老師勤奮、公正,；在學(xué)生的眼里,，好老師更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。

學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神鼓勵,。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴,、有追求、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體,。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為孩子們的同志和朋友,！

曾經(jīng)讀到過一句話,，耐人尋味，我不知道夢想是什么,，但我相信,，當(dāng)我專注于每一件事的時候，夢想定會向我走來,。我想說我不知道怎樣才是好老師,，但我相信，當(dāng)我專注于教書育人的每一件事的時候,，好老師定會向我走來,！

同行的戰(zhàn)友們，作為一名教師我們要獻身教育,，甘為人梯,。在教育的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課,，不計地位,、不計名譽、不計報酬,，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血,。教師的工作是繁瑣的，不只是限于工作上的八小時,。

許多非教學(xué)的隱形工作消耗了教師大量的時間和精力,，當(dāng)教師很累，這幾乎是我們共同的感受,。教師的工作又是精細的,，教學(xué)面對的是一個個鮮活的生命，來不得半點馬虎,，它需要教師事無巨細和無私奉獻的愛心,。平等的對待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，呵護學(xué)生幼小的心靈,，走進學(xué)生的心靈，用自己的信任與關(guān)切,，激發(fā)他們強烈的求知欲和創(chuàng)造欲,。用細心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點；用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離,；用肯定和鼓勵溫暖學(xué)生脆弱的心靈,；用愛心走進學(xué)生的心靈世界,，做孩子的知心朋友。

幽默幽默的談吐,，樸素大方的著裝,，和藹熱情的態(tài)度，扎實淵博的知識,，猶如春日的陽光照射到學(xué)生的心靈上,，讓學(xué)生感到溫暖、舒暢,、輕松,。讓我們尊重每一個鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂成長而努力工作,，用愛心去澆灌學(xué)生智慧的花朵，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈,，用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生,，用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命,。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘,，做陪伴一個個鮮活生命成長的守護者，讓每一個學(xué)生學(xué)有所長,、全面開展,。

爭做四有好老師教育活動心得篇四

有人說：科技、教育,、管理是文明社會的三大支柱,，其中教育是振興中華民族的希望，而振興教育的希望就在于教師,。第_個教師節(jié)來臨之際,，來到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日，他在與師生代表座談時指出,，好老師要有理想信念,、道德情操、扎實學(xué)識,、仁愛之心,，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，通過學(xué)習(xí),，使我更加堅定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心,。

理想信念，是做好老師的人格基石,。在這個價值取向多元的時代,，作為一名教師,，只有樹立了崇高的理想信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會更加美好,、燦爛，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子,。而今,，有些教師有了職業(yè)倦怠，不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法,！還經(jīng)常滿腹牢騷,、怨這怨那，工作也不積極主動,。我想,，我們既然選擇了這個教師這個神圣的職業(yè)，我們就應(yīng)該為它奮斗終身,，無怨無悔,。可以說我是出生于一個教師的家庭,，爸爸媽媽是教師,，姑媽、大伯也都是教師,，所以,，我從小就受他們影響，理想就是做一名教師,，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師,。為了理想我在努力著，奮斗著,。老師們,，現(xiàn)實的生活，滿腹牢騷并不能改變什么,，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落,。與其整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費時光，消磨生命,，不如用心去感受一下周圍的一切：當(dāng)你面對學(xué)生那一雙雙崇敬,、期待、信任的目光時,，當(dāng)你看到剛剛嚴厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時,，當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點點的進步時,，這些都是我們快樂的源泉，這就是我們當(dāng)老師的價值所在,。

道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。有一句話說得好：“學(xué)校無小事,，事事是教育,；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷?！?。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學(xué)生對于教師不僅是聽其言,，更觀其行,，教師在學(xué)生眼中是為人的模范。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,，自己先得做什么樣的人,。教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響，言傳身教,，身教重于言傳。一個教師如果在是非曲直,、善惡義利等方面都有問題,，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任呢?我認為，孔子說的一句說得非常的好：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從”,。當(dāng)老師自身端正,，作出表率時，不用下命令,，學(xué)生也就會跟著行動起來,；相反，如果老師自身不端正,，而要求學(xué)生端正,，那么，縱然三令五申,，學(xué)生也不會服從,。比如說，每次我們班上有勞動的任務(wù),，我都會和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”,，學(xué)生們也會爭先恐后,，都在表現(xiàn)自己。因此,，學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣,。

作為一名教師，我們沒有悠閑自在,、舒適和安逸的環(huán)境,，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，但是,，我們必須有扎實的學(xué)識,，一顆熱愛學(xué)生的心，這是一名教師最基本的素質(zhì),。有人說：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師就必須有一桶水”，但我認為教師的知識應(yīng)更加淵博,，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河,，不應(yīng)只是一桶水。教師要走在時代的前列,，就必須要不斷更新知識結(jié)構(gòu),，樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念，做一個有淵博知識的教師,。今天的學(xué)生,，對一切新事物都充滿著好奇，因此,，只有了解各方面的知識信息,，才不會落后，才能夠利用所知的知識加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走,。而有了知識,，還要有創(chuàng)新和探索的精神。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的,，必須將扎實的知識基礎(chǔ),，再加以正確的教學(xué)方法，才能適應(yīng)新時期的教學(xué)需求,。所以,，每上一節(jié)課，我都要靜下心來,，好好思考一下,，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好，而哪些地方不太理想，怎么講解學(xué)生會更容易理解,。然后,，思考該怎樣改進，下次該怎么上,，該制定哪些方法措施等等,。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師，才能成為有得,、有經(jīng)驗的教師,。其實，我們從事第一線的教師有進行教育科研的最大優(yōu)勢,，因為我們擁有豐富的,、鮮活的教育案例，記載,、整理和思考自己的教育案例,，就是最好的教育科研。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失,，找出閃光點,，指出不足之處，就能在研究中不斷進步,，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗,。

仁愛之心這更是一名教師必須具備的。因為愛,，能產(chǎn)生力量,。因為愛，自己樂意去做,，自己愿做的事不覺得累。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,，才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營,，才會平等地對待每一名學(xué)生，才會用心來和學(xué)生交朋友,，才能成為學(xué)生的良師益友,。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生進行正常的交流,，也就沒有辦法真正的去了解學(xué)生,，從而幫助學(xué)生。因此,，我認為做一個完美的教師,，最重要的就是要有一顆熱愛學(xué)生的心。

我愛教學(xué)，因為它讓我有了追求與夢想,！我愛學(xué)生,，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛！

從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念?平等的教學(xué),、平等的愛，公平對待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”,，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進步,，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛。我認為偏愛“優(yōu)生”,，歧視“差生”,，忽視“中間生”都不是完美的教育。沒有一朵花兒不美麗,，沒有一個孩子不可愛,。然而要做到這些確實是不容易的。記得去年9月,，我擔(dān)任一（1）班的班主任,，開學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國順同學(xué),，不但經(jīng)常遲到,，還曠課，一曠課就是一個星期,，家里的電話總也打不通,，而且穿著破爛，總是臟兮兮的,，同學(xué)們都不跟他玩耍,。他的學(xué)習(xí)成績也非常的不好。10月國慶長假回來,，他又有一個星期沒有來上學(xué),，我決定到他家去看一看。到他家一看我才知道胡國順的母親是一個智力有殘疾的人,，生活不能自理,，而父親年紀也有60多歲了，性格老實憨厚,，沒文化,，家庭十分的貧困,，孩子去不去上學(xué)家長也根本不管。當(dāng)時,，我不由得深深感到自責(zé),，心里也不是滋味，作為一名班主任,，早就應(yīng)該要了解自己學(xué)生的生活情況,，剛開始發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒來上學(xué)，就要弄清楚原因,，并采取措施,，而不應(yīng)該找理由說工作忙，打不通電話,，路遠,，而不去了解自己學(xué)生的生活情況。后來,，我把孩子帶回了學(xué)校,，看到他身上穿的衣服是從開學(xué)到現(xiàn)在都沒有換過，我便找了我孩子的一些干凈衣服,，把他從里到外都換了一遍,，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā)。并每個星期一都跟他換上干凈的衣服,，再把他臟的衣服拿回家自己洗,。慢慢地，他感覺到了師愛,，又像得到正常母親的母愛,，每次看到我，都會從老遠地地方跑過來,，只為叫一聲“老師好,！”。漸漸的,，他自己也開朗起來,，也愿意和同學(xué)們一起玩耍了，臉上露出了孩子都應(yīng)有的燦爛笑容和自信,，成績也有了一點進步。

有一位教育家說得好：“老師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；老師的愛是暖暖春風(fēng)，即使冰凍的感情也會消融”,，愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始，老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,。通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生之間的距離,，滋潤學(xué)生的心田，用信任樹立學(xué)生的自信,，讓每一個學(xué)生都健康成長,，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。

爭做四有好老師教育活動心得篇五

熱愛學(xué)生,，就是愛護每一個學(xué)生,，相信每一個學(xué)生都能成才。堅持以人為本,，做到尊重學(xué)生,，不諷刺挖苦，不歧視體罰學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生各方面的發(fā)展,，嚴格要求學(xué)生，積極為他們解決實際問題,。平等,、公正地對待學(xué)生，與學(xué)生保持民主,、平等的師生關(guān)系,。

熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生的人格,，善于寬容學(xué)生,。教師的關(guān)懷不是單向的，更不是強加的,，控制式的,，而是平等的，負責(zé)任的,，是彼此能感受到的,。要尊重學(xué)生的人格，尤其是那些由于生活和家庭的原因處于不利地位的學(xué)生,，更加要倍加關(guān)愛,，給予尊重和寬容。

熱愛學(xué)生,，就是要了解和信任學(xué)生,。學(xué)生是有思想,、有感情、有個性的活生生的人,。從表面上看,，學(xué)生之間似乎差別不大，但實際上,，每名學(xué)生都有自己獨特的,、與眾不同的一面。如果教師不了解和信任學(xué)生,，就不可能有對學(xué)生真正的愛,，也談不上對他們進行有針對性的教育。為了教書育人,，教師既要了解學(xué)生的過去和現(xiàn)在,，又要了解學(xué)生成長的家庭生活環(huán)境和經(jīng)常接觸的各種人和事；既要了解學(xué)生表現(xiàn)在外的優(yōu)缺點和特長,，又要了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，包括他們的苦惱和憂愁。只有全面了解和信任學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生特點進行教育,，才會收到良好的教育效果，促使學(xué)生的個性得到充分發(fā)展,。

熱愛學(xué)生,，就要對學(xué)生嚴慈相濟。教師對學(xué)生的愛,，要與“嚴”緊密結(jié)合在一起,。要嚴得合理，嚴得適當(dāng),，不遷就學(xué)生,，不放任學(xué)生，也不溺愛學(xué)生,。也就是說,，教師對學(xué)生提出的要求，要符合學(xué)生的實際,；要有利于學(xué)生身心健康發(fā)展,、學(xué)習(xí)進步和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；是學(xué)生經(jīng)過努力能達到,，能接受,，并能自覺切實執(zhí)行的。

愛是永恒的星辰,，我相信只要我們真正做到關(guān)愛學(xué)生,，才是一個真正注重師德修養(yǎng)的教師。

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爭做四有好老師教育活動心得篇六

學(xué)校的發(fā)展，離不開各位老師的努力,。老師的努力,，一點是認真負責(zé)工作，把自己的本職工作做好,；另外一點是充分熟悉自己的工作,，做出自己的風(fēng)格，做一個優(yōu)秀的教師,。第一點是做好老師的保證,，第二點是做優(yōu)秀教師的保證。我們不能僅僅滿足于做一位認真負責(zé)的教師,，更要做一位優(yōu)秀的教師,。

那末如何當(dāng)好老師，做一位有發(fā)展有特點的優(yōu)秀教師呢?我以為有以下幾點：

任何教師要想有高的成績,、高的水準,，首先必須要有高的理想，絕不能滿足現(xiàn)狀,。對我們每個教師來講,，必須為自己設(shè)置一個奮斗目標。有了目標,，才能把自己的所作所為鎖定在這個目標上,，不斷增強自我意識和使命感，不斷地進行自我挑戰(zhàn),，否則會走上彎路,，荒廢時間及精力，一事無成,。

教師與其它職業(yè)有很多相同的地方,，也有很多不同的地方。教育的復(fù)雜性和豐富性是其它職業(yè)所不具有的,，它要求我們教師富有更高的靈性和悟性,。一個原封不動，不思進取的教師是不能教出好學(xué)生的,。

作為一個優(yōu)秀的教師,，除要具有遠大的理想，不斷給自己提出尋求目標外,，同時還要有豪情,。我們之前講過,，我們每位教師的豪情就如同億達的生命。仰仗豪情,，教師可以開釋出潛伏的巨大能量,，把枯燥乏味的工作變得生動有趣，取得學(xué)校的提拔和重用,，感染學(xué)生,，讓他們對學(xué)習(xí)更有愛好。一個優(yōu)秀的教師一定是一個布滿豪情的教師,。

一個理想的教師,，應(yīng)善于熟悉自己，發(fā)現(xiàn)自己,。生活中的一些人,，為甚么沒有豪情，由于他發(fā)現(xiàn)不了工作的樂趣,，發(fā)現(xiàn)不了自己的可愛的地方,。一個人永久不會超過他尋求的目標。一樣,，一個人也永久不會超過對自己的評價,。一個人對自己的評價，經(jīng)常是這個人事業(yè)能否成功的標志,，自信使人自強,，適當(dāng)?shù)摹白院馈笔谷顺晒ΑＶ挥凶孕?，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。我們應(yīng)當(dāng)不斷尋求成功,，設(shè)計成功，更重要的是撞擊成功,。人來到世上實在不知道他會成為甚么樣的人,，只有撞擊每個可能成功的暗點，才能擦出成功的火花,。我們學(xué)校提出的小才大用原則就是相信每個人都有巨大的潛能,，有無數(shù)成功的`可能，所以我們每位教師都要自信,、自強,，不斷挑戰(zhàn)自我，激起自我。

要做一個優(yōu)秀的教師,，首先要勤于學(xué)習(xí),，充實自己，使自己具有相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),、教育理念,、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng),。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，知識面不但要廣博,，最好還能深入,。要視角敏銳，跟上時代步伐,，勇于接受新思想,，新觀念?？傊?，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗,，不能做個教書的匠人,，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的教師,，很難給學(xué)生以人格上的感化,。在學(xué)生的眼里，教師是無所不知的,，假如一問三不知,，學(xué)生就非常失望了。所以要每位教師都應(yīng)當(dāng)要完善自己的知識結(jié)構(gòu),，做學(xué)生的百度,。固然有可能你在百度上找不到答案，但是過一段時間你再試試,，或許答案就出來了,。所以我們要不斷充實自己，進步自己,。

對我們教師的學(xué)習(xí)和進步主要有兩方面,。一方面是專業(yè)知識。這個是顯性的,，把握了吹糠見米,，也是我們教學(xué)的根本。我們要不斷研究,、精益求精,，進步本身水平,。在這方面我們學(xué)校可以提供機會給大家學(xué)習(xí),，比如大家相互交換相互進步,，比如我們請外面的教師對我們教師進行強化進步。另外一方面是個人的修養(yǎng)素質(zhì)方面的,。這個是比較隱性的,，不那末明顯，但教學(xué)的好壞大都是由這個決定的,。一個教師的修養(yǎng)高,，他就可以夠影響到學(xué)生，使學(xué)生對你服氣和敬佩,，學(xué)習(xí)不能不認真,。一個老師素質(zhì)高，他就可以夠不斷的進步自己,，在教學(xué)中不斷激起靈感,，推陳出新，掌控學(xué)生心理,，教學(xué)上不斷出成果,。這個方面主要靠老師自己，一方面可以通過學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)等專著進步自己的熟悉,，另外一方面靠自己的悟性和投入度。悟性高自然很多道理明白,，投入了自然也就可以夠自發(fā)研究和明白,。

爭做四有好老師教育活動心得篇七

在推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時,，怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,，我們面臨的重要課題，我認為應(yīng)做到以下幾點：

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體,。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益,，要立足于學(xué)生的成長,。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼,。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,，不顧將來，以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價,，過分苛求學(xué)生的成績,，換取暫時的高分。眾所周知：愛迪生七歲上學(xué),，因成績差退學(xué),；愛因斯坦兩歲說話，上學(xué)智力遲鈍,；德國詩人海涅是盡人皆知的后進生,；普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng),。事實表明,，學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早有晚,，有先有后，越是有個性的人,，創(chuàng)造力越突出,。個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西,，一種財富來加以接受,，我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生,，只有差異,，實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展,。

教育不能搞形式主義,，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因為,，學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,，不能強求一致，無法整齊劃一,。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié),。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強,，然而,，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”,，去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,，瑣碎小事也會變得富有詩意，不僅要有愛的情感，愛的行為還要有愛的藝術(shù),。

愛崗敬業(yè),，無私奉獻，已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標準,。當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,，高超的教書育人之能，還必須具有高雅的情趣,，健康的身心,，具有終身學(xué)習(xí)的能力，懂反思,，講合作,，富有團隊精神。在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，通過學(xué)習(xí),，使教師樹立起正確的人才觀，教育觀,，教育價值觀等,，努力使對教師師德的外在要求，變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為,。

做好老師,，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，愛護,、尊重、寬容學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友和貼心人,。平等對待每一個學(xué)生，用欣賞增強學(xué)生信心,，用信任樹立學(xué)生自尊,，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節(jié),，德在無人處,。

爭做四有好老師教育活動心得篇八

xx在北京師范大學(xué)與師生座談時指出：“牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量”,。要把自己的本職工作和國家發(fā)展,、民族振興結(jié)合起來，靜下心來教書,，潛下心來育人,，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”,?？偟膩碚f對教師提出四個標準：有理想信念，有道德情操,，有扎實學(xué)識,，有仁愛之心。做為一名普通的女體育教師,，扎根農(nóng)村二十五載,，無怨無悔獻身教育，用實干,、熱忱的作風(fēng)在師生的心目中塑造著自己的形象,；在教學(xué)中力倡“學(xué)生為本,，健康第一”的教學(xué)理念,，在農(nóng)村小學(xué)一直踐行快樂教育，倡導(dǎo)陽光體育,，讓每一名學(xué)生健康快樂成長,。

一、加強思想錘煉,，提高思想境界,。

自參加工作以來，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,。工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,，從不遲到早退,，以校為家，熱愛學(xué)生,、團結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。在多年的教育教學(xué)中，為了提高自己的教學(xué)認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，認真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)黨的各項方針,、政策,，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐,，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心,，把培養(yǎng)有理想、有道德,、有紀律,、有文化的社會主義事業(yè)接班人為己任，志存高遠,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛,，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明,、漂亮,、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話,、成績差的學(xué)生,，只有學(xué)生喜歡的老師，才是最好的老師,。

二,、樹立堅定信念奉獻蠟燭情懷。

在教育系統(tǒng),，體育教師往往是一個被邊緣化的崗位,，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，更何況是女性,。近些年,，“小胖墩”、“近視兒童”,、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子越來越多,，孩子的健康狀況呈日趨下降態(tài)勢，令人堪憂,。作為一名體育教師,，看在眼里,，急在心上。因為一件事情使我觸動很大,，20xx年的夏天,，二哥突感身體不適，經(jīng)醫(yī)院檢查肝上長有腫瘤,，看著被病魔摧殘的骨瘦如柴的親人,，使我深深地感到一個人若沒有強健的體魄，其他一切將無從談起,。由此,，更加堅定了我從教體育、鍛造學(xué)生健康體魄,、奠基學(xué)生成功人生的堅定信念,。工作中，我從不怨天尤人,，堅信“只要努力,，沒有做不好的事”，在教育改革的浪潮中,，勇立教改前沿,，注重對先進教育理論、先進的教學(xué)思想的學(xué)習(xí),，厚厚的讀書筆記里,，不僅有《中國學(xué)校體育》、《試教通訊》里一些先進的教育理論,，有魏書生,、李希貴等現(xiàn)代教育專家的精辟論述，有《愛的教育》《給教師的一百條建議》《新課程標準》等學(xué)習(xí)體會,，還有自己許多不成熟的見解,。不斷的學(xué)習(xí),，使我的教育思想越來越充實,，撰寫的《如何把體育新理念落到實處》、《風(fēng)雨過后見彩虹》等20多篇論文在《中國學(xué)校體育》,、《試教通訊》等國家重點刊物上發(fā)表,，在全國、省,、市獲獎,；立項的《關(guān)于小學(xué)課程標準體育實驗教師用書（水平三）的實驗研究》、《小學(xué)生快樂教育的實踐與探索》等課題也先后結(jié)題,；編寫的單元教學(xué)計劃,，作為教學(xué)參考資料,，由人民教育出版社結(jié)集出版全國發(fā)行。正是這股永不懈怠的學(xué)勁,，不怕吃苦,，不怕流汗的干勁摩擦生成的智慧與成長火花，使自己也逐漸成為了一名優(yōu)秀的體育老師,。

三,、打造活力課堂讓學(xué)生“動”起來。

“人生的真諦,，在于認識自己,，而且是正確的認識自己”；“只有能夠激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的教育,，才是真正的教育”……蘇霍姆林斯基的這些話是激發(fā)她不斷探索,、研究的動力。體育教師曾被認為是“頭腦簡單,、四肢發(fā)達”之人,，不少教育同行認為體育教師搞科研，更是“門不當(dāng),、戶不對”,。只要我們心系操場、情系體育,，她潛心理論學(xué)習(xí),，鉆研教材，探究教法,，積極進行教育教學(xué)改革,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體狀況,，隨時咨詢學(xué)生對體育課的感受,，掌握學(xué)生的反饋信息，才能形成了一套自己的.教學(xué)方式,，即“激勵—評價”互動教學(xué)法,。如在學(xué)習(xí)第一套少年拳時，由于學(xué)生對武術(shù)了解的比較少,，課堂上學(xué)習(xí)的興趣不高,，于是我就利用小孩好勝心強，特別愿意聽老師和小朋友夸獎的特點,，通過自由組合,，分組比賽、個性評價等手段,，打造學(xué)生展示自己才能的舞臺,，讓學(xué)生在體育課上生龍活虎,，魅力四射，激發(fā)了學(xué)生的積極性,，取得良好的效果,。

四、倡導(dǎo)陽光體育讓學(xué)生“玩”起來,。

學(xué)生的快樂,，就是要同“玩”連在一起，會玩的孩子是健康的,，快樂的,。而具有游戲傾向的快樂活動對于學(xué)生來講是一種獨特的隱性學(xué)習(xí)方式，對他們的一生都有著重要的影響,。為此,，在教學(xué)中大膽改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，打破以往“流血流汗不流淚,，掉皮掉肉不掉隊”的“苦累”教學(xué)觀,，主動接近學(xué)生，與學(xué)生打成一片,，讓快樂充盈校園,。在周軍清校長的全力支持下，我與同事們一起努力,，探索出快樂體育,、快樂游戲、快樂跳繩等系列課程,。學(xué)校打破常規(guī)性體育活動,，邀請家長參與指導(dǎo)，將一些面臨失傳的民間游戲,，像打陀螺,、過家家、打拐,、跳秧歌,、老鷹捉小雞、跳房子等引入校園,，形成了多門快樂體育課程,。

今年4月17日我?；I劃舉辦的學(xué)校體育節(jié)中,，宋飛同學(xué)剛剛從跳繩上閃出來，紅撲撲的臉蛋上滲著汗珠兒,，興猶未盡地說,，他們在玩跳繩花樣大比拼,，跳法可多了，有一字跳,、8字跳,、單腳跳、雙腳跳,、雙飛跳,、反跳、1分鐘跳等,，他已經(jīng)連續(xù)三次衛(wèi)冕冠軍,，學(xué)校發(fā)給他一個“跳繩飛將”大紅證書，爸爸媽媽可高興了,，把證書擺在家里最顯眼的地方,，誰見了都夸。現(xiàn)在的xx小學(xué)處處呈現(xiàn)了陽光體育的蹤跡,，既傳承了鄉(xiāng)土文化,，更增添了體育活動的情趣，深受家長和孩子們歡迎,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！痹诠ぷ髦杏米约耗恰白屆恳粋€孩子都強壯起來,，實現(xiàn)人生美好夢想”的不懈追求，詮釋了一位教師的愛與責(zé)任,。