隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇一

這個(gè)學(xué)期的星期五我們學(xué)校舉行了一次身體檢查,。報(bào)告單出來(lái)了,，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都有近視眼。我給我們班的同學(xué)進(jìn)行了一次小學(xué)生近視眼調(diào)查報(bào)告來(lái)調(diào)查我們班近視眼的主要原因,。

調(diào)查,。

我拿了我們班同學(xué)的報(bào)告單進(jìn)行了分類和總結(jié),，調(diào)查法，圖表說(shuō)明法,，訪談法,，關(guān)察法，歸納法,。

分析,。

大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。不注意用眼衛(wèi)生如看電視和上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)等等,。是現(xiàn)代兒童近視大增的主要原因,。調(diào)查表明，學(xué)生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹有無(wú)近視有密切關(guān)系,，高度近視基本上是由遺傳造成的。父母或家族中有近視的兒童應(yīng)該作為保護(hù)視力,、預(yù)防近視的重點(diǎn)對(duì)象,。

結(jié)論。

1看電視的距離太近,。2看電視的時(shí)間太長(zhǎng),。3寫作業(yè)的姿態(tài)不正確。4在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書(shū),。5長(zhǎng)時(shí)間在電腦前,。6看激光。7不認(rèn)真做眼保健操,。8在車廂里看書(shū),。9不合理吃東西。10遺傳因素,。

建議,。

為有效預(yù)防近視等眼病：一定要養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生,，合理吃東西,，鍛煉身體，保鄣身心健康,。保護(hù)好自己的眼睛!

一,、問(wèn)題的提出。

我們班有62個(gè)人,，其中18人帶上了眼鏡,，為什么么逐漸近視的人那么多?為了了解近視情況，我做了這個(gè)調(diào)查報(bào)告,。

二,、調(diào)查方法,。

1、上網(wǎng)瀏覽近視的原因,，級(jí)中小學(xué)生近視情況,。

2、訪問(wèn)近視的同學(xué),，了解他們近視前的癥狀和生活習(xí)慣,。

3、問(wèn)長(zhǎng)輩近視的危害及預(yù)防近視的方法,。

三,、調(diào)查情況和資料整理。

信息渠道涉及方面具體內(nèi)容,。

上網(wǎng)瀏覽近視的原因,。

1、不注意用眼衛(wèi)生,。

2,、長(zhǎng)期近距離游戲方式過(guò)多。

3,、遺傳因素……,。

訪問(wèn)了解近視患者的感覺(jué)看遠(yuǎn)不清、瞇眼,、眼睛疲勞等,。

問(wèn)爸爸近視的危害近視不僅要過(guò)早的受到用眼的不便和威脅，還會(huì)影響身心的健康成長(zhǎng),，更重要的還會(huì)因視功能而影響今后的學(xué)習(xí)和就業(yè),，成為一生的障礙。

………………,。

四,、結(jié)論、提出建議,。

近年中小學(xué)生健康調(diào)查顯示,，我國(guó)的近視率已接近30%，小學(xué)生22.7%患有近視,，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡,，大學(xué)生近視比例高達(dá)80%。現(xiàn)在小學(xué)生近視率很高,。雖然近視存在某種的遺傳因素,，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒(méi)有更有效的治療方法,，唯有持久地開(kāi)展預(yù)防措施,。中學(xué)生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系，但更多的是因?yàn)橛醚哿?xí)慣而導(dǎo)致近視的發(fā)生,。近視預(yù)防的重點(diǎn)也在于養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,。

我提出幾點(diǎn)建議：

11、每日?qǐng)?jiān)持遠(yuǎn)眺,、堅(jiān)持眼保健操,，下課后要閉眼一分鐘。

2,、學(xué)習(xí)時(shí)要有充足的光線,，光線要從左側(cè)方向來(lái)。不要在光線不足和耀眼的陽(yáng)光和強(qiáng)燈光下看書(shū)寫字,。

3,、不要睡在床上或邊走路邊看書(shū)。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書(shū)寫字,。

4,、不要近距離地看電視，不能玩電腦太長(zhǎng)時(shí)間,。

5、要注意均衡飲食,，多點(diǎn)戶外活動(dòng),。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇二

我家樓下的空壩，原來(lái)干凈,，整潔,，現(xiàn)在空壩上堆滿了許多垃圾，特別是下雨天,，污水橫流,，過(guò)往的行人都過(guò)不去。還有的人由于力量過(guò)大,，扔的垃圾正好掛在了樹(shù)上,，難看死了。

我去勸說(shuō)那些大人們,，他們不理我,，說(shuō)什么小孩子大人的事干什么?然后把我趕了出去。我被趕了出去之后,，心想：“這個(gè)法子不行,，我可以到居委會(huì)去啊。”于是,，我去了居委會(huì),。到了居委會(huì)，我對(duì)了一個(gè)阿姨說(shuō)：“阿姨,，我要反映我們這棟樓有人亂扔垃圾,。”阿姨親切的說(shuō)：“小朋友,，這件事情我們已經(jīng)知道了,，過(guò)幾天你們這棟樓就會(huì)看到有人來(lái)打掃了順便要教育你們這棟樓的居民，你快回去吧,?！蔽抑缓没丶伊耍却齺?lái)打掃的人了,。過(guò)了幾天,，我們真的看見(jiàn)了有人來(lái)打掃了，打掃的人把整棟樓的上上下下,，左左右右,，邊邊角角掃的非常的干凈，打掃完畢以后,，打掃的人就開(kāi)始七嘴八舌的教育這棟樓的居民(包括我),，教育完了以后，打掃的人就紛紛的離開(kāi)了,。通過(guò)了這件事以后,，我再也沒(méi)有看見(jiàn)他/她們亂扔垃圾了。

我建議,，我們真的要保護(hù)環(huán)境,，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，是人們的責(zé)任,。如果,，人們真的做好了，我們才能擁有一個(gè)美好的家園,。

我的老家,，就住在河的旁邊，以前,，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)很美麗的地方,，可是現(xiàn)在大家一點(diǎn)也不愛(ài)護(hù)環(huán)境了，讓這里變得一點(diǎn)兒也不漂亮了,。先來(lái)說(shuō)說(shuō)河流吧,，現(xiàn)在的河流里的水都變成了居民的生活垃圾水,。河旁邊的垃圾，堆積如山,。夏天,，蚊子和蒼蠅嗡嗡地直叫喚。一整微風(fēng)吹過(guò)來(lái),，一股股抽泣直吹過(guò)來(lái),，讓人以為這是一個(gè)垃圾場(chǎng)呢。再說(shuō)說(shuō)和旁邊的花草樹(shù)木吧,，這些花兒草兒都死了,，枯黃的枯黃，發(fā)黑的發(fā)黑,，河邊的植物全都死了,。河水都是墨色的，連底都看不見(jiàn)了,。我多么想來(lái)這個(gè)地方,，變回以前的樣子。

星期六,，我和幾個(gè)小伙伴對(duì)家鄉(xiāng)王莊的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,。

站在路邊,，首先映入眼簾的就是大量的廢棄塑料袋,，這也就是所謂的“白色垃圾”。白色污染對(duì)我們的生活影響很大,，我們?cè)诠矆?chǎng)所都能見(jiàn)到大量廢棄的塑料制品,。它們從大自然中來(lái),，但卻不易被大自然所分解，從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境,。人們希望尋找一種能替代現(xiàn)行塑料又不造成白色污染，但并不能解決根本問(wèn)題,。所以我希望大家改掉這種壞毛病——不要亂扔白色垃圾,，讓我們的家鄉(xiāng)變得更美好。

一陣風(fēng)吹過(guò),，刺鼻的氣味迎面撲來(lái),，抬頭看向遠(yuǎn)方，原來(lái)是工廠的煙囪正在“吞云吐霧”,。在我們王莊建有兩大工廠,，從早到晚它們都在排放著廢氣。這些廢氣里含用大量的二氧化碳,、二氧化硫等有害氣體,，嚴(yán)重影響著人們的身體健康。

小朋友們，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境也就是愛(ài)護(hù)我們自己,，如果人們不愛(ài)護(hù)自己的環(huán)境,，那我們的家鄉(xiāng)未來(lái)會(huì)怎么樣呢?關(guān)心你我他，環(huán)境靠大家,。讓我們共同努力,，創(chuàng)造一個(gè)良好、舒適的生活環(huán)境吧!

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇三

我們班有好幾個(gè)同學(xué)都戴上了小眼鏡,，看著他們的樣子,，我真替他們難過(guò)，現(xiàn)在都近視了,，往后學(xué)習(xí),，生活，工作肯定會(huì)不方便的,?？伤麄兇_無(wú)奈地常開(kāi)玩笑說(shuō)：我們是眼鏡蛇，很值得研究,。于是我決定給還沒(méi)有近視的同學(xué)一些幫助,，預(yù)防近視。

1,、看有關(guān)的書(shū)籍和報(bào)刊,。

2、上網(wǎng)瀏覽,。

3,、防問(wèn)，了解學(xué)校同學(xué)的近視狀況,，以及近三年同學(xué)視力不良的發(fā)展造勢(shì),。

1、近視的原因：在車箱里看書(shū),；在陽(yáng)光下看書(shū),；在床上趴著躺著看書(shū)；長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦,；看書(shū)寫字離書(shū)本太近了,。

2、正確做法：

胸離桌子一拳,，筆尖離手一寸,，眼睛離桌子一尺。堅(jiān)持每天做眼保健操,。寫字時(shí),，心要靜,，人要坐正，腳放平,。

多到外面去看看,，不要用臟手擦眼睛，眼睛疲i的時(shí)候多看看遠(yuǎn)方一些綠色的東西,，注意讓眼睛休息,。

如果大家不想近視的話，就按照我的方式去做,，這樣我們就不會(huì)戴上小眼鏡了,。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇四

調(diào)查目的：

通過(guò)對(duì)社區(qū)環(huán)境情況的調(diào)查,，了解社區(qū)環(huán)境中存在的問(wèn)題,，認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的嚴(yán)重性，加強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí),。同時(shí)希望通過(guò)我們的調(diào)查和宣傳,，提高人們的環(huán)保意識(shí)，改善社區(qū)環(huán)境的現(xiàn)狀,，把家鄉(xiāng)建設(shè)成子孫后代向往的美麗樂(lè)園,。

調(diào)查地點(diǎn)：萬(wàn)家莊社區(qū)。

調(diào)查時(shí)間：20____年__月,。

調(diào)查背景：我住在萬(wàn)家莊,，近幾年附近濰河的水由清澈變?yōu)闇啙岱狐S，水長(zhǎng)滿水隨處漂著骯臟的雜物,，而今不僅不見(jiàn)魚(yú)的蹤影,，還泛著惡臭。環(huán)境問(wèn)題現(xiàn)在已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的一大熱點(diǎn),，環(huán)境的惡化這般明顯,，所以，我決定利用假期的機(jī)會(huì)對(duì)社區(qū)的環(huán)境情況進(jìn)行調(diào)查,。

調(diào)查過(guò)程：

(一)制定調(diào)查表,。

在老師的幫助下首先對(duì)環(huán)境問(wèn)題的原因進(jìn)行分析，結(jié)合所具有的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行比較,，并對(duì)居民的文化素質(zhì)進(jìn)行綜合分析之后,，制定了貼近生活又通俗易懂的問(wèn)卷調(diào)查表,。

(二)走訪調(diào)查,。

印好調(diào)查表后，就是走訪調(diào)查,。因我調(diào)查的范圍是我家所在的附近，所以調(diào)查過(guò)程都是以談話的方式進(jìn)行的(我認(rèn)為這樣可以獲得更多信息),，最后請(qǐng)他們填寫調(diào)查表,。調(diào)查的對(duì)象有少部分的學(xué)生，其余大多數(shù)是在本社區(qū)居民。

(三)實(shí)地調(diào)查。

為了獲取更感性的材料，我又和老師,、小伙伴一起走進(jìn)萬(wàn)家莊社區(qū)的大街小巷,，對(duì)其周邊環(huán)境進(jìn)行了實(shí)地考查，做了詳細(xì)記錄。

(四)統(tǒng)計(jì)分析。

主要是對(duì)調(diào)查表和實(shí)地調(diào)查的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,，探究整理,，從而得出結(jié)論。

調(diào)查結(jié)果：

一,、家鄉(xiāng)環(huán)境中存在的主要問(wèn)題,。

1、生活垃圾因?yàn)榛A(chǔ)設(shè)施和管制的缺失一般直接露天堆放，造成嚴(yán)重的“臟亂差”現(xiàn)象,，使周圍的環(huán)境質(zhì)量嚴(yán)重惡化。并且這些垃圾中有那些不可降解的塑料袋,、廢舊電池之類的有害物質(zhì),。一節(jié)小小的廢電池可使1平方米的土地長(zhǎng)久板結(jié)，肥效大減,。

2、大量的生活污水和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)廢水排入自然水域,，從而造成大面積的水域受到污染,。生活污水主要來(lái)自化肥，農(nóng)藥,、化肥,、工業(yè)廢水中含有大量有害的化學(xué)物質(zhì)，因此,，使大量水域造成嚴(yán)重的化學(xué)性污染,。

3,、近幾年在農(nóng)村興起的畜禽養(yǎng)殖業(yè)，由于沒(méi)有足夠的地方消納畜禽糞便,，養(yǎng)殖地點(diǎn)又離人的住所近或者干脆處于同一個(gè)院子中，到處臭氣熏天,，蚊蠅亂飛。同時(shí)也給地表水帶來(lái)有機(jī)污染和富營(yíng)養(yǎng)化污染以及大氣的惡臭污染甚至地下水污染,，畜禽糞便中所含病原體也對(duì)人群健康造成了極大威脅,。

4、由于污水灌溉,、堆置固體廢棄物,、承受了大量工業(yè)污染的轉(zhuǎn)移，農(nóng)村土壤的'重金屬污染已經(jīng)延伸到了食品污染,。

二,、造成環(huán)境問(wèn)題的原因。

1,、由于居民思想意識(shí)落后,，很多都沒(méi)有環(huán)保意識(shí),，對(duì)環(huán)境污染的危害性認(rèn)識(shí)不足,。

3、從調(diào)查結(jié)果看,，更讓人擔(dān)心的是,，有環(huán)保意識(shí)的人與擁有環(huán)保知識(shí)的人由于產(chǎn)生從眾心理，別人怎樣自己就怎樣,，所以同樣沒(méi)有任何的行動(dòng),。比如知道塑料袋危害的能50%，但每個(gè)人卻仍然亂丟,，如何讓每個(gè)人自覺(jué)保護(hù)環(huán)境,，值得每一個(gè)環(huán)保人思索。

三,、綠色建議,。

根據(jù)我的調(diào)查，我覺(jué)得只有加強(qiáng)環(huán)保在農(nóng)村的宣傳力度,，采取有效的解決方案,，才能有效的抑制農(nóng)村環(huán)境繼續(xù)惡化這一隱患!而要防患于未然，科學(xué)地處理各種環(huán)境問(wèn)題又是當(dāng)前擺在所有人面前的嶄新的課題,。

收獲與體會(huì),。

通過(guò)這次活動(dòng)，我深入了解了環(huán)保知識(shí),，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí),，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力,。我們明白了環(huán)境的污染與破壞給人類帶來(lái)了生存的嚴(yán)重威脅，我們每一個(gè)人就應(yīng)該從自身做起,，從身邊的每一件小事做起,，不再破壞環(huán)境，愛(ài)護(hù)一草一木,，愛(ài)護(hù)我們腳下的每一寸土地,。為了我們?nèi)祟惖募覉@，為了我們的子孫后代能繼續(xù)繁衍下去,，請(qǐng)每天每人都少產(chǎn)生一點(diǎn)垃圾,，共同建設(shè)我們美好的社會(huì)主義新農(nóng)村。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇五

現(xiàn)在連小學(xué)生都幾乎是人手一部手機(jī),。小學(xué)校園竟然也刮起了“手機(jī)風(fēng)”,。對(duì)此，我們小組對(duì)小學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行了調(diào)查研究,。

林小勤,、蘇以春、陳春燕,。

20xx年11月——20xx年1月,。

小學(xué)生和社會(huì)接觸不多，在家里需要和他人聯(lián)系可以用座機(jī)或借爸爸媽媽的手機(jī)使用,。在學(xué)?？梢允褂霉搽娫捇騿?wèn)老師借手機(jī)。

2.小學(xué)生用手機(jī)的多還是不用手機(jī)的多,？

放學(xué)時(shí),，校門口擠滿了打電話給家長(zhǎng)的學(xué)生。有的則焦急地問(wèn)同學(xué)借手機(jī),?？雌饋?lái)有手機(jī)的不少。

3.小學(xué)生的手機(jī)一般是通過(guò)什么途徑得來(lái)的,？

以前手機(jī)店里都是成年人,，現(xiàn)在卻出現(xiàn)了小學(xué)生的身影。

許多家長(zhǎng),、老師反應(yīng),，不少學(xué)生有了手機(jī)以后不愛(ài)學(xué)習(xí)了。有的上課偷偷玩手機(jī),，沒(méi)事就用手機(jī)和同學(xué)聊天,，打游戲。

5.現(xiàn)在家長(zhǎng)贊同還是不贊同自己的小孩使用手機(jī),？

有些家長(zhǎng)比較放心自己的孩子,，覺(jué)得小學(xué)生用手機(jī)沒(méi)事,。有的堅(jiān)決反對(duì)，覺(jué)得手機(jī)不適合未成年人使用,。

6.小學(xué)生的手機(jī)一個(gè)月要使用多少話費(fèi),？

7.小學(xué)生一般使用什么牌子的手機(jī)？

針對(duì)以上問(wèn)題,，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷,，去調(diào)查各年級(jí)的學(xué)生使用手機(jī)的情況。

一．請(qǐng)選擇,。

（）1.你使用的手機(jī)是什么牌子,？a.三星b.諾基亞c.索愛(ài)d.其他。

（）2.你的手機(jī)是怎么來(lái)的,？a.買的b.父母淘汰的c.贈(zèng)送的d.其他,。

（）3.你為什么要用手機(jī)？a.和父母聯(lián)絡(luò)b.玩游戲c.和同學(xué)聯(lián)絡(luò)d.和別人攀比,。

（）4.你一般把手機(jī)放哪里,？a.口袋里b.書(shū)包里c.給父母保管d.從不帶到學(xué)校來(lái)。

（）5.你用了幾部手機(jī),？a.1部b.2部c.3部d.3部以上,。

（）6.你的父母贊同你使用手機(jī)嗎？a.贊同b.不贊同c.無(wú)所謂d.從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)他們,。

（）7.你覺(jué)得用手機(jī)好嗎,？a.好b.不好c.不知道d.有利有弊,。

（）8.你們班有手機(jī)的人多嗎,？a.都有b.一半人有c,一小部分人有d.沒(méi)幾個(gè)人有。

我們將問(wèn)卷打印多份,，去調(diào)查各年級(jí)的同學(xué),。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，例如,，有的同學(xué)不知道自己的手機(jī)是什么牌子,，也不知道一個(gè)月要多少話費(fèi)。我們通過(guò)指導(dǎo),，問(wèn)答完成問(wèn)卷,。

經(jīng)過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)一、二年級(jí)的小同學(xué)很少使用手機(jī),，他們多是借老師的電話和價(jià)值聯(lián)系,。三四年級(jí)使用手機(jī)的同學(xué)相對(duì)要比一、二年級(jí)的人要多一點(diǎn),。他們使用的大多是國(guó)產(chǎn)的,，父母淘汰的手機(jī),。五、六年級(jí)基本都用手機(jī),，有的甚至是名牌手機(jī),。原因應(yīng)是可能一、二年級(jí)同學(xué)太小,，不適合使用手機(jī),；三、四年級(jí)同學(xué)不夠成熟,，不能保管好手機(jī),，所以用手機(jī)的不多；五,、六年級(jí)的同學(xué)相對(duì)大些,，爸媽比較放心，愿意讓他們使用手機(jī),。

二,、我們調(diào)查組成員根據(jù)調(diào)查表總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1.大多數(shù)同學(xué)手機(jī)的牌子是普通的國(guó)產(chǎn)牌。

2.他們是手機(jī)多是辦電信業(yè)務(wù)贈(zèng)送的,，或是父母淘汰的,。也有一些條件好的同學(xué)特意去買的。

3.同學(xué)們都說(shuō)自己用手機(jī)來(lái)聯(lián)絡(luò),，20%也會(huì)用來(lái)發(fā)短信,。有個(gè)別老實(shí)說(shuō)是用來(lái)玩游戲。

4.一部分家長(zhǎng)認(rèn)為用手機(jī)是可以的,，有45%的家長(zhǎng)認(rèn)為小孩用不用無(wú)所謂,。

6.他們一般只用過(guò)一部手機(jī)，最多是兩部,。極少兩部以上,。

關(guān)于家長(zhǎng)的觀點(diǎn)。60%的家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)生用手機(jī)是可以的,，但要適可而止,。25%認(rèn)為最好不用手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)人體有輻射,，對(duì)健康不好,。其余的認(rèn)為用不用無(wú)所謂。

通過(guò)我們?cè)诰W(wǎng)上搜索發(fā)現(xiàn)手機(jī)輻射性很強(qiáng),，長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)對(duì)身體健康很不利,，會(huì)造成頭昏、頭痛,、失眠,、多夢(mèng)等不良反應(yīng),。另外，多用手機(jī)對(duì)腎不好,。專家們還發(fā)現(xiàn),，長(zhǎng)時(shí)間不當(dāng)?shù)氖褂檬謾C(jī)很可能會(huì)引發(fā)白血病、癌癥,?？梢?jiàn)手機(jī)對(duì)人體是有一定危害的。我們應(yīng)該少使用手機(jī),。

同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)就是為了攀比而特意去買了手機(jī),。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇六

調(diào)查方法：

本次問(wèn)卷調(diào)查選取了三、四,、五年級(jí)的學(xué)生,。

調(diào)查時(shí)間：

20xx年x月x日。

調(diào)查結(jié)果分析：

本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷60份,，回收60份,，對(duì)收上來(lái)的學(xué)生問(wèn)卷進(jìn)行了整理、歸納,，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下：

1,、對(duì)課外閱讀價(jià)值的認(rèn)識(shí)不足。

2,、學(xué)生閱讀的自主性還不夠強(qiáng),。

從閱讀習(xí)慣的調(diào)查來(lái)看，有43%的學(xué)生每天沒(méi)有固定的時(shí)間閱讀,，還有學(xué)生必須在老師或家長(zhǎng)督促下閱讀,，并且很多學(xué)生選書(shū)只選擇老師推薦過(guò)或課堂上講過(guò)的有關(guān)內(nèi)容，這就說(shuō)明,，學(xué)生閱讀自主性不強(qiáng),，未養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，閱讀處于被動(dòng)狀態(tài),，存在著為完成任務(wù)而閱讀的現(xiàn)象。

3,、課外閱讀的時(shí)間不是很均衡,。

固定課外閱讀的時(shí)間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個(gè)重要的條件,。調(diào)查顯示,，中年級(jí)同學(xué)每天花在看課外書(shū)的時(shí)間半小時(shí)以下的是25%，35%的同學(xué)每天看書(shū)時(shí)間半小時(shí)——1小時(shí),，36%的同學(xué)每天看書(shū)時(shí)間1小時(shí)以上;高年級(jí)同學(xué)每天花在看課外書(shū)的時(shí)間半小時(shí)以下的是28%,，看課外書(shū)的時(shí)間是半小時(shí)——1小時(shí)的是66%,，看課外書(shū)的時(shí)間是約1小時(shí)以上是6%，有部分同學(xué)閱讀時(shí)間能保證1小時(shí)左右,，但這個(gè)比例很小,。學(xué)生沒(méi)有從課外書(shū)籍中汲取足夠的“營(yíng)養(yǎng)”，他們只是進(jìn)行了“快餐式”閱讀,。究其原因,，電視、電腦游戲等大眾傳媒的普及,，對(duì)學(xué)生的課外閱讀有極大的沖擊,。94%的學(xué)生看電視的時(shí)間每天超過(guò)一小時(shí)，100%的學(xué)生每天超過(guò)半小時(shí),。數(shù)據(jù)表明更多的學(xué)生在電視與課外書(shū)之間更喜歡前者,，但是如果讓學(xué)生過(guò)分地依賴這些，久而久之,，就會(huì)削弱兒童感受語(yǔ)言文學(xué)的能力,。

4、家庭讀書(shū)氛圍不濃,。

七八十年代的“讀書(shū)無(wú)用論”,、“腦體倒掛”的現(xiàn)象，使如今年輕的家長(zhǎng)成為犧牲品;如今又因社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈,，父母?jìng)円环矫嫫Ｓ诠ぷ?，一方面在工作之余又只顧娛?lè)放松，他們無(wú)暇或無(wú)能力顧及孩子的成長(zhǎng)需求,，為孩子創(chuàng)設(shè)條件,。學(xué)生家庭藏書(shū)量少，27%的學(xué)生家庭藏書(shū)達(dá)不到10冊(cè),，60%的學(xué)生家庭藏書(shū)在50冊(cè)以下,。學(xué)生課外讀物的匱乏，無(wú)疑是學(xué)生閱讀能力提高的最大障礙之一,。

解決當(dāng)前小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀的對(duì)策：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

激發(fā)興趣的方式有很多,，如：給學(xué)生先講故事,，再讓學(xué)生復(fù)述;經(jīng)常鼓勵(lì)愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)的學(xué)生并讓他們談體會(huì);以古今中外苦讀成才的故事激勵(lì)學(xué)生向故事中的人物學(xué)習(xí);開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)展,、課外閱讀故事會(huì)、精彩詩(shī)篇朗誦會(huì)等活動(dòng),這些活動(dòng)都可激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，促使學(xué)生把課外閱讀當(dāng)成一種自發(fā)性,、渴求性的自我行為,。

2、學(xué)校,、家庭營(yíng)造氛圍,，促進(jìn)閱讀。

教師可通過(guò)讀書(shū)角,、圖書(shū)館等形式來(lái)營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,，使學(xué)生有足夠的書(shū)可讀;教師和學(xué)生可共讀一本書(shū)，共同分析,，引起心靈的共鳴,，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。同時(shí)學(xué)?？砂葱@環(huán)境的規(guī)劃,，精心設(shè)計(jì)每個(gè)空間，使整個(gè)校園既有優(yōu)美的環(huán)境,，又充滿了濃厚的文化氛圍,。這種無(wú)聲教育，可以引導(dǎo)學(xué)生將閱讀興趣轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的閱讀實(shí)踐,。家庭是學(xué)生課外閱讀的主要場(chǎng)所,，最深刻地影響著學(xué)生的閱讀行為。因此,，應(yīng)取得家長(zhǎng)的配合,，讓家長(zhǎng)和孩子一起制定閱讀計(jì)劃，共同閱讀,，或者在孩子讀完一部書(shū)后,，給自己講主要內(nèi)容，或者家長(zhǎng)和孩子比賽讀書(shū),，通過(guò)各種活動(dòng),，讓學(xué)生的閱讀成為一種習(xí)慣。

3,、指導(dǎo)閱讀方法,。

小學(xué)生課外閱讀的開(kāi)始，均出自自發(fā)性并帶有盲目性,。閱讀的方式也多為簡(jiǎn)單的瀏覽,。為了從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，教師要教給學(xué)生閱讀的方法,，指導(dǎo)學(xué)生如何合理運(yùn)用精讀、細(xì)讀,、劃線,、加點(diǎn),、眉批、朗讀,、默讀,、速讀、精讀乃至背誦等方法閱讀課外讀物,，既要準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容和故事情節(jié),，又要深入領(lǐng)會(huì)文章中寫得好的地方。培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,，要指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)摘抄好詞佳句,、作批注、寫讀書(shū)筆記和讀后感等讀書(shū)方法,，做好知識(shí)積累,。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常使用工具書(shū)的習(xí)慣，要求他們將工具書(shū)放在案頭,，凡在讀書(shū)過(guò)程中,，遇到不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞都要通過(guò)查閱工具書(shū)解決,。

4,、保證充足的閱讀時(shí)間。

要讓學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,，沒(méi)有整塊時(shí)間,，就用零散時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)擠時(shí)間讀書(shū),，同時(shí)不局限閱讀地點(diǎn),，可以是教室、閱覽室,，也可以是綠蔭下,、操場(chǎng)上、走廊里等,，另外也不強(qiáng)求獨(dú)立閱讀,，可以是兩人、三人??甚至是小組閱讀,。為此建議語(yǔ)文教師每天少布置些機(jī)械重復(fù)的作業(yè),，將閱讀帶進(jìn)家庭作業(yè)時(shí)間，保證每個(gè)學(xué)生每天至少有三十分鐘的“家庭閱讀”時(shí)間,?！白兟斆鞯霓k法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀,、閱讀,、再閱讀?！?蘇霍姆林斯基),。

結(jié)束語(yǔ)。

學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀是不容樂(lè)觀的,，這已成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,。作為一名教師，我們應(yīng)該積極拓展渠道,，為學(xué)生的課外閱讀保駕護(hù)航,。讓學(xué)生徜徉在書(shū)海中，在書(shū)的海洋中去積累語(yǔ)言,，親近母語(yǔ),，陶冶情操。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇七

古銀杏長(zhǎng)廊位于長(zhǎng)興縣西部小浦鎮(zhèn)八都岕十里古銀杏長(zhǎng)廊內(nèi),，為我縣三大古生態(tài)奇觀之一,被譽(yù)為"世界銀杏的故鄉(xiāng)",3萬(wàn)余株原生銀杏樹(shù)遍布十余公里,構(gòu)成了罕見(jiàn)的生態(tài)奇觀,。其間地勢(shì)平緩,依山傍水,古銀杏、青梅樹(shù),、有機(jī)茶樹(shù)等珍稀物種配置豐富,。

八都岕，因漢光武帝劉秀為太子時(shí),，八躲追兵而得名,。人們稱譽(yù)"走遍天下景，難見(jiàn)銀杏林",。因?yàn)橥獾匕雁y杏作為"圣樹(shù)",、"風(fēng)水樹(shù)"，幾株立于廟堂或村頭,。

銀杏四奇

銀杏是"活化石",。銀杏樹(shù)因其種形似杏而核色白如銀而得名，屬雌雄異株的裸子植物,，遠(yuǎn)在2億7千多萬(wàn)年地球上就有銀杏,，因此就有"世界上最古老的樹(shù)"。有詩(shī)贊道："大樹(shù)龍盤會(huì)諸候,，煙云如蓋籠浮丘,，形分瓣瓣蓮花座，質(zhì)比層層螺髻頭",。

長(zhǎng)興是世界銀杏故鄉(xiāng),。中外地質(zhì)古生物專家考察,，地球在25億年間共6次生物大絕滅。其中3百萬(wàn)年的新生代第四系(紀(jì))冰川時(shí)期銀杏瀕于絕滅,。全世界只在天目山余脈長(zhǎng)興等地保存下來(lái),。所以,，我們長(zhǎng)興縣銀杏為"縣樹(shù)",，稱贊它"壽、富,、奇,、神"的特點(diǎn)。

是長(zhǎng)興銀杏同一個(gè)皇帝有關(guān),。相傳漢光武帝劉秀做太子逃難時(shí),，曾在八都岕內(nèi)烤食銀杏充饑，后有人詩(shī)贊曰："深灰淺火略相遇,，小苦微甘韻最高,，未必雞頭如鴨腳，不妨銀杏伴金桃",。銀杏,，長(zhǎng)興人原叫白果，宋時(shí)長(zhǎng)興銀杏進(jìn)貢,，皇帝見(jiàn)形似小杏,，而核色，欽賜銀杏之名,。

是長(zhǎng)興銀杏獨(dú)特的藥物和保健作用,。長(zhǎng)興銀杏中的五碳多糖精氨酸、麥脂固醇,、蛋白質(zhì)等5種營(yíng)養(yǎng)成份明顯高出,，所以長(zhǎng)興銀杏對(duì)外貿(mào)易是"頭牌"，銀杏成林后能釋放一種氫,，通過(guò)呼吸道和皮膚進(jìn)入人體,，從而起到抗癌作用。八都岕從沒(méi)有肝癌病人,，70多歲老人臉上少老人斑,。長(zhǎng)興人深知銀杏對(duì)心腦血管、咳喘,、美容的功效,，人人愛(ài)吃銀杏。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇八

：人們對(duì)“低碳節(jié)能”的認(rèn)識(shí)和行動(dòng),。

近年來(lái),，人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),，一些如“低碳節(jié)能”此類的體也出現(xiàn)了?？扇藗冇謱?duì)“低碳節(jié)能”了解多少,？做到了多少呢？8月21日這天,，我和我的同學(xué)來(lái)到了xx小區(qū)附近,，進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查。

被調(diào)查的人分為四個(gè)年齡段,，情景如下：18歲以下的約30%,，18歲至35歲的約50%，35歲至60歲的約20%,，60歲以上的約10%,。

我們?cè)谡{(diào)查中，許多人都認(rèn)為自我對(duì)環(huán)保問(wèn)題關(guān)注度較高（占100%）,。這讓我們統(tǒng)計(jì)時(shí)十分驚訝,。當(dāng)談起對(duì) “低碳”和“低碳生活”含義的了解，約40%的人選擇了“聽(tīng)說(shuō)過(guò),，但不明白是什么”,，約50%的人選擇了“明白含義和大致資料”，約10%的人選擇了“熟悉含義和具體資料”,。

可是當(dāng)回答起具體問(wèn)題時(shí),，情景卻并不像人們所說(shuō)的那么好：比如說(shuō)對(duì)與環(huán)保相關(guān)的一些重要事件的了解，像全球變暖與全球氣候變化這樣家喻戶曉的事情倒是大多人都明白（了解度各占100%和80%）,。了解不多的就像：碳中和,。京都議定書(shū)和哥本哈根氣候會(huì)議，明白的人只占到了10%不到,。

情景也不容樂(lè)觀的是關(guān)于節(jié)能減排產(chǎn)品和技術(shù)的了解：人們生活中比較常見(jiàn)的led節(jié)能燈,。太陽(yáng)能發(fā)電及風(fēng)力發(fā)電各占90%和70%。而不常見(jiàn)的,，如地源水泵空調(diào)系統(tǒng),。生物燃和節(jié)能幕墻都只占到了10%不到。

更讓人失望的是對(duì)節(jié)能標(biāo)志的調(diào)查：認(rèn)識(shí)“中國(guó)節(jié)能認(rèn)證標(biāo)志”的占30%,，認(rèn)識(shí)“節(jié)水產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)志”的占20%,，認(rèn)識(shí)“中國(guó)能效標(biāo)志”的占40%，而認(rèn)識(shí)“energy star”這個(gè)標(biāo)志的,，在我們調(diào)查的人中,，竟然沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)識(shí)！并且有盡30%的人,，4個(gè)標(biāo)志全部都不認(rèn)識(shí),！

人們環(huán)保知識(shí)如此淡薄,，讓我們?yōu)槿藗兊沫h(huán)保行為情景極為擔(dān)心。還好,，結(jié)果比較近人意,。關(guān)于“低碳生活十大準(zhǔn)則”調(diào)查情景如下：拒絕塑料袋約60%，巧用廢舊品約40%,，拒絕一次性用品約40%,，提倡水循環(huán)約40%，辦公無(wú)紙化約10%,，出行少開(kāi)車約70%,，用電節(jié)儉化約80%,，購(gòu)物需謹(jǐn)慎月30%,，爭(zhēng)做志愿者約10%，植物常點(diǎn)綴約30%,。

有一道題是這樣的：“如果xx個(gè)‘環(huán)保節(jié)能’產(chǎn)品價(jià)格比同類其他產(chǎn)品高,，您會(huì)購(gòu)買嗎？”讓我們欣慰的是,，所有人都選擇了“支持‘低碳節(jié)能’,，會(huì)購(gòu)買”。

以上就是整個(gè)社會(huì)調(diào)查的資料,，結(jié)果不能用“好”或“不好”來(lái)詮釋,。也許一次調(diào)查還不能代表所有人對(duì)“低碳節(jié)能”的認(rèn)識(shí)及行動(dòng)，但它至少能表現(xiàn)出我們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的重視,，還有不足的地方,，所以我想對(duì)大家提出幾點(diǎn)提議：

1、多了解關(guān)于“低碳節(jié)能”和環(huán)境污染的各種知識(shí),。

2,、多做生活的有心人，留意每個(gè)環(huán)保的小細(xì)節(jié),。

3,、節(jié)能環(huán)保，過(guò)“低碳生活”,。

地球是我們大家的,，讓我們共同努力，讓這個(gè)美麗的地球,，美麗的更久一點(diǎn),。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇九

據(jù)調(diào)查，我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn),，低視力近千萬(wàn)人,，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中,，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)證明,，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22,。78%，中學(xué)生為55,。22%,，高中生為70。34%,。更令人震驚的是,，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人,。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的學(xué)生越來(lái)越多?學(xué)生的眼睛到底是怎樣近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解小學(xué)生近視狀況及引起近視的相關(guān)因素,，我針對(duì)我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查,。

二、調(diào)查問(wèn)卷,。

1,。你是不是近視?a。是的b,、不是,。

三、調(diào)查分析：導(dǎo)致眼睛近視的原因：

大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的,。研究結(jié)果證明,，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān),，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān),。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生是現(xiàn)代兒童近視大增的主因,。

1看電視距離太近,。

2看電視的時(shí)光太長(zhǎng)。

3所看電視的畫面濃度太深,。

4寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確,。

5在光線太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書(shū)。

6在光線太弱的光下看書(shū),。

7長(zhǎng)時(shí)光的在電腦前,。

8不合理飲食。

9看激光,。

10在車廂里看書(shū),。

11遺傳因素,。

12不認(rèn)真做眼保健操。

四,、調(diào)查結(jié)果：

透過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視,。甚至有人認(rèn)為近視怎樣,，戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無(wú)所謂,，錯(cuò)上犯錯(cuò),。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書(shū)距離不當(dāng),、光太暗,、持久用眼等。但近年來(lái)的醫(yī)學(xué)研究證明,，飲食不均衡,、睡眠不足、噪音等,，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

(一)看書(shū)時(shí)作姿要端正,，光線要充足,。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳,，眼離課本一尺,。

(二)不要在坐車或行走的時(shí)候看書(shū)，不要躺下看書(shū),。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng),，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

(三)在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操,。

(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西,。注意作息時(shí)光的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài),。

(五)不偏食,，少吃辣的食品，多吃含維生素c和維生素a,，d的食物,。

(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽(tīng)從醫(yī)師的指導(dǎo),，逐步矯正視力或防止近視度加深,。

六,、體會(huì)。

為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，合理飲食，鍛煉身體,，保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病,，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療,。視力關(guān)系著我們的一生,，我們要愛(ài)護(hù)我們的眼睛，不讓我們將來(lái)后悔!

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十

調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法,。

調(diào)查范圍：10名中小學(xué)生,。

調(diào)查目的：了解目前中小學(xué)生語(yǔ)文寫作現(xiàn)狀，從中概括寫作的漏洞與瓶頸,，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升自身的寫作水平。同時(shí)也為同學(xué)們提供寫作的有效方法和相關(guān)注意事項(xiàng),，提高中小學(xué)生的寫作水平,。

調(diào)查結(jié)果：

選項(xiàng)：

（1）：21%；

（2）：16%,；

（3）：33%,；

（4）：61%；

（5）：54%,；

（6）：78%,；

（7）：17%；

（8）：46%,；

（9）：67%,；

（10）：48%；

（11）：36%,；

（12）71%,；

（13）：10%；

（14）：26%,；

（15）：49%,。

由問(wèn)卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)可以看出，目前中小學(xué)生作文還是存在較大的問(wèn)題的。其中,，以選材老套,、興趣缺失、缺乏新意,、缺少觀察,、不注重修改五大問(wèn)題較為突出。由此,，我們不難得出,，創(chuàng)新素養(yǎng)的缺失是目前中小學(xué)生作文問(wèn)題的關(guān)鍵。

從小學(xué)開(kāi)始,，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)寫作,，大家都知道：興趣是最好的老師，而也只有真正對(duì)寫作產(chǎn)生了興趣,，才能靜下心來(lái)寫作,，而不是為了迎合老師或試卷的要求，以一顆浮躁的心草草了事,。因此,，我們也應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)自己的寫作興趣，用心感受生活中的每一物每一事,，再用筆記錄下來(lái),，這不需花費(fèi)我們太多的時(shí)間與精力，只要在生活的小事中積累素材,，培育興趣,。

現(xiàn)在，市面上層出不窮的《中小學(xué)生優(yōu)秀作文大全》,、《好詞好句好段摘抄》……這些如快餐似的"作文寶典"受到學(xué)生的歡迎，正是因?yàn)樗苯拥貙⑺夭臄[在我們的面前,，不需我們自己繁鎖的加工,、一遍一遍的打磨。也正是這樣,，使大部分學(xué)生失去了作文寫作過(guò)程中最有趣的探索與觀察的過(guò)程,。同時(shí)，也使得作文千篇一律,，缺乏新意,。

要想寫好作文，其實(shí)并不難,。這需要的只是我們有一顆探索世界的充滿熱忱的心,，勤于練筆，堅(jiān)持不懈，每個(gè)人的文字都能夠綻放光彩,。也許寫作技巧是不可或缺的重要補(bǔ)充,，日積月累的詞句是美文的錦上添花，但只要真心對(duì)待寫作,，無(wú)論是在現(xiàn)在的考場(chǎng)還是以后的生活中,，一支筆都能成為自己消遣的知心朋友。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十一

一,、總的來(lái)說(shuō),，城關(guān)鎮(zhèn)補(bǔ)課人數(shù)多于雷家莊的補(bǔ)課人數(shù)。

二,、高中生補(bǔ)課人數(shù)最多,，其次是初中生，補(bǔ)課人數(shù)最少的是小學(xué)生,。

三,、高中生補(bǔ)課人數(shù)在兩鎮(zhèn)中差別甚小。

對(duì)于以上結(jié)論,，我通過(guò)走訪的形式了解下原因,。

城關(guān)鎮(zhèn)位于澄城縣縣城中，經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá),，而趙莊鎮(zhèn)雷家莊村屬于一個(gè)自然村落,。關(guān)于農(nóng)村補(bǔ)課人數(shù)少，一些農(nóng)村家長(zhǎng)說(shuō)出了自己的心聲：“眼看孩子就要高考了,，想讓孩子去補(bǔ),，蛋糕昂的補(bǔ)課費(fèi)用讓我們這些農(nóng)村家庭難以支付呀?！睋?jù)我的了解,，假期補(bǔ)課一般按小時(shí)計(jì)費(fèi)，一小時(shí)20元到40元不等,。原來(lái)是高昂的補(bǔ)課費(fèi)用造成了這樣的差距,。

對(duì)于補(bǔ)課人數(shù)所呈現(xiàn)的年級(jí)階段性，一些小學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子還小,，在假期沒(méi)有必要補(bǔ)課,，他們?cè)诩倨趦?nèi)要好好玩玩，去找本該屬于他們的天地,?！边€有一位高三的學(xué)姐告訴我說(shuō)：“趁現(xiàn)在還有時(shí)間，一定要抓緊做好復(fù)習(xí),，最好的沖刺很重要,。”

高中階段，補(bǔ)課人數(shù)所占比例最高,，而且農(nóng)村與城市差別不大,。有一位農(nóng)村家長(zhǎng)說(shuō)了這樣一段話：“如今刻苦三年，將來(lái)幸福一生,。想咱這兒的山溝溝,，想要有出路就只有好好學(xué)習(xí)考上一所好大學(xué)，以后才有找工作賺錢的日子,?！边@話說(shuō)得有些太片面了，但也足以表現(xiàn)出說(shuō)有農(nóng)村家長(zhǎng)希望孩子走出大山的愿望,，他們都認(rèn)為高考是這條出山的路,。不僅如此，一位在城關(guān)鎮(zhèn)高三的父親教育我說(shuō)：“你們這些孩子還有機(jī)會(huì),，要抓緊學(xué)習(xí),，不讓上了高三以后比別人更吃力。你們要為以后的高考做好準(zhǔn)備,，省得以后沒(méi)考上大學(xué)讓父母著急,。”看來(lái)不管是城市還是農(nóng)村的家長(zhǎng)普遍對(duì)高考很重視,，在孩子的高中階段很不松懈,。

值得注意的是，在各年級(jí)段中六年級(jí),、初三,、高三補(bǔ)課人數(shù)所占比例最高。這些學(xué)生都要在今年的六,、七月份面臨一次重要的考試,。小考、中考,、高考直接影響著以后的擇校問(wèn)題,。這些學(xué)生都希望在最后關(guān)鍵的時(shí)刻能勝出，給自己更多機(jī)會(huì)去擇校,，也為自己爭(zhēng)取一張進(jìn)入好學(xué)校的通行證。他們都秉持著“只要有一線希望就要付出百倍的努力,。不拋棄,，不放棄”的信條，只為了近在眼前的一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。這樣的情況只不過(guò)是全國(guó)畢業(yè)生補(bǔ)課情況的一個(gè)縮影而已,，我相信在中國(guó)更大的城市這類問(wèn)題更加突出，是有過(guò)之而無(wú)不及。

各種報(bào)刊,，電視臺(tái)新聞都有對(duì)補(bǔ)課人數(shù)逐年上升的報(bào)道,。但其中補(bǔ)課并非自愿的占大多數(shù)。在我調(diào)查的過(guò)程中,，我就學(xué)生是否自愿補(bǔ)課做了調(diào)查,。調(diào)查結(jié)果顯示，在補(bǔ)課人數(shù)中,，有八九成都并非自愿,。這其中包括學(xué)校要求集體補(bǔ)課，另外是家長(zhǎng)要求補(bǔ)課,。在我走訪的過(guò)程中,，一位北關(guān)中學(xué)初三的老師告訴我，老師也不愿意在節(jié)假日為同學(xué)補(bǔ)課,，補(bǔ)課使老師跟同學(xué)都很累,。但在如今學(xué)校與學(xué)校激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)校為了提高升學(xué)率,，要求在假期補(bǔ)課也是迫不得已而為之,。其中一位家長(zhǎng)在解釋為什么要求學(xué)生在假期補(bǔ)課時(shí)說(shuō)了這樣的話：“其他孩子都去補(bǔ)課了，自家的孩子不去補(bǔ)課心里老覺(jué)得不踏實(shí),，總會(huì)覺(jué)自家的孩子會(huì)落后于其他的孩子,。”這位家長(zhǎng)的解釋著實(shí)讓我吃驚,，讓孩子去補(bǔ)課只為了自己心里踏實(shí),。我想并非只這一位家長(zhǎng)這樣想，會(huì)有更多的家長(zhǎng)也因?yàn)閺谋姷男睦碜尯⒆釉诩倨谘a(bǔ)課,。因此,，孩子連有一個(gè)完整的假期都變成一件很奢望的事。

城關(guān)鎮(zhèn)和雷家莊中小學(xué)生補(bǔ)課情況也無(wú)非是中國(guó)中小學(xué)生補(bǔ)課情況的一個(gè)縮影而已,。說(shuō)到底,，我個(gè)人認(rèn)為，中小學(xué)生節(jié)假日補(bǔ)課人數(shù)愈增與現(xiàn)存中國(guó)教育體制和家長(zhǎng)的教育觀念有著很大的關(guān)系,。對(duì)于“中國(guó)學(xué)生只是答題機(jī)器,，都是高分低能型人才”這樣的說(shuō)法我不敢茍同，但這樣說(shuō)也并非沒(méi)有道理,。我們被稱為只會(huì)學(xué)習(xí)其他一概不會(huì)的一類,，但家長(zhǎng)在抱怨我們學(xué)習(xí)成績(jī)不好，督促我們要努力學(xué)習(xí),，不讓我們干其他事的同時(shí),，又抱怨我們什么都不會(huì),，太矛盾了。每年有幾十萬(wàn)人都在爭(zhēng)著走高考這根獨(dú)木橋,，掉進(jìn)河里的比比皆是,，然后有更多的人復(fù)讀考上大學(xué)的人數(shù)當(dāng)中復(fù)讀生占多數(shù)，漸漸形成了惡性循環(huán),。

我自己覺(jué)得在節(jié)假日孩子是否補(bǔ)課,，家長(zhǎng)應(yīng)該聽(tīng)取孩子的意愿并加以指導(dǎo)，讓孩子在緊張了一學(xué)期或一星期能有喘氣的機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(zhǎng),，而并非整天機(jī)械重復(fù)地過(guò)著三點(diǎn)一線的生活,。作為一名高二學(xué)生的我呼吁：給我們一個(gè)完整的假期。我們需要時(shí)間去追逐我們的夢(mèng)想,。也許我們比你們想象中做得更好,。