范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

我們小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)考試篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)認(rèn)4個(gè)生字,，會(huì)寫13個(gè)生字,。正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮,、歡唱”等十幾個(gè)詞語,。

2.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分,。

3.了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活,，體會(huì)課文表達(dá)的自豪和贊美之情，并受到民族團(tuán)結(jié)的教育,。

4.抄寫描寫窗外安靜的句子,，初步體會(huì)這些句子的含義。

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過對(duì)詞句的理解,，了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活,，體會(huì)課文表達(dá)的自豪和贊美之情，并受到民族團(tuán)結(jié)的教育,。

教學(xué)課時(shí)：

2—3課時(shí),。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片、搜集的資料(課前布置學(xué)生搜集有關(guān)少數(shù)民族的資料,，),。

教學(xué)過程：

一、揭示課題,。

我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,，哪你知道有多少個(gè)民族嗎?

把你搜集到的有關(guān)資料在小組內(nèi)交流一下。

二,、初讀課文,，認(rèn)讀生字。

1,、在課文,，勾畫出我們要認(rèn)的生字。

2,、把課文中帶拼音的生字多讀幾遍,。

3、再劃出這些生字帶的詞多讀幾遍,。

4,、同桌同學(xué)互相讀一讀。

5,、認(rèn)讀生字卡片和生詞,。

6、大聲的朗讀課文,，讀準(zhǔn)字音,，讀通句子。

三、再讀課文,，了解課文大意,。

默讀課文，看看課文都寫了寫什么內(nèi)容?

四,、細(xì)讀課文,，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。

1,、作者是懷著什么樣的感情寫著篇文章的,，你是從哪些詞句中體會(huì)到的?

2、先分組討論,，再全班交流。

3,、作者是懷著自豪和贊美的感情寫的,。“這就是我們的民族小學(xué)”讀出自豪的感情,。

4,、作者為什么會(huì)產(chǎn)生自豪的感情呢?(美、團(tuán)結(jié)),。

5,、分別找出描寫學(xué)校美，各民族同學(xué)團(tuán)結(jié)的句子和段落,。讀中體會(huì),。

6、課文中在什么情況小寫下動(dòng)物的,，為什么寫它們?

7,、你喜歡這所學(xué)校嗎?談?wù)勀愕母惺堋?/p>

8、把你喜歡的部分讀一讀,，背下來,。

五、指導(dǎo)生字書寫,。

1,、認(rèn)讀要寫的生字，口頭組詞,。

2,、按字的結(jié)構(gòu)給生字分類，記憶生字,。

3,、觀察生字的寫法，哪一筆重要，哪幾個(gè)字難寫,。

4,、重點(diǎn)指導(dǎo)“戴”“雀”“舞”

六、作業(yè)生字組詞,、抄寫句子,。

七、綜合性學(xué)習(xí),。

提出活動(dòng)的內(nèi)容,、要求以及記錄活動(dòng)的方式。

我們小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)考試篇二

邁進(jìn)寬寬的大門,，就來到了校前廣場(chǎng),。放眼一望，一幢四層綜合大樓的墻上,，八個(gè)氣派的綠色大字就呈現(xiàn)在面前：志存高遠(yuǎn),，博學(xué)求新。它時(shí)刻提醒著我們,，要有遠(yuǎn)大的志向和廣博的知識(shí),。再看看校前廣場(chǎng)的兩側(cè)，各挺立著三位挺拔的“士兵”――桂花樹,。樹葉翠綠,，猶如一頂頂撐開的大傘。每到中秋前后,，金子般的小花綴滿枝頭,，校園就浸潤(rùn)在濃濃的花香之中。

穿過書聲朗朗的長(zhǎng)廊,，來到春意盎然的竹櫻園,。園子里，紫竹翠綠,，竹葉層層疊疊,，密不透風(fēng),。站在那里,，我仿佛看到筍芽?jī)赫谂ν香@,。一陣微風(fēng)拂來,，翠竹搖曳,，發(fā)出“沙沙”的響聲來為自己伴奏,。順著彎彎曲曲的石子小路漫步前移,，就進(jìn)入了樹的海洋,，樟樹,、楊梅樹,、雪松、羅漢松……樹木遮天蔽日,，一絲絲陽光從樹葉間如同無數(shù)把寶劍一般射了下來,。大樹下，一顆顆“球球樹”被修剪得滾圓滾圓,，猶如一個(gè)個(gè)大皮球擺放著,?！扒蚯驑洹毕?，綠綠的草坪上,，落滿了枯黃的葉子，一腳踩上去會(huì)發(fā)出“咔嚓,，咔嚓”的響聲,。

繞過藤蔓交錯(cuò)的木廊，眼前一片明艷,，到了花的世界,?；▋喊椎萌缪?、粉得如霞,、紅得如火，有白梅、紫玉蘭、臘梅……花兒們一朵挨著一朵,，爭(zhēng)奇斗艷,，勤勞的小蜜蜂忙碌穿梭其間,。一陣微風(fēng)掠過，花瓣便紛紛落地,，就像下起了一場(chǎng)花瓣雨。

離開竹櫻園,，來到了操場(chǎng),。站在操場(chǎng)上，朱紅的跑道圍繞著綠油油的足球場(chǎng),。這里是我們運(yùn)動(dòng)的地方,，也是我們舉行跳蚤書市的地方。在這兒,，留下了我們快樂的回憶,，留下了我們的歡聲笑語，留下了我們成長(zhǎng)的足跡,。

我愛我的學(xué)校，這里,，就像是一個(gè)開心的樂園,。

我們小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)考試篇三

一進(jìn)校門往右看是高聳有巨大的辦公樓，它是純白色的二層樓,，造型非常美觀,。高樓里還有會(huì)議室、微機(jī)室,、圖書室等,。每間辦公室都非常寬敞,、明亮，桌椅整齊,，老師們?cè)谶@里認(rèn)真工作,。

沿著小路往前走，是莊嚴(yán)雄偉的主席臺(tái),。主席臺(tái)前豎立著一根鐵桿,，鐵桿上高高飄揚(yáng)著一面鮮艷的五星紅旗。

小路兩旁有幾棵楊樹,，這些楊樹好像是不怕艱苦的衛(wèi)兵一樣,，守衛(wèi)著一排排整齊的教室。楊樹上面有一些小鳥也亮開了歌喉,，那嘰嘰喳喳的叫聲與朗朗上口的讀書聲組成了一首奇妙的樂曲,。

走到小路的近的盡頭就是我最愛的操場(chǎng)。操場(chǎng)里有一個(gè)200米圓形跑道,，跑到里有一個(gè)足球場(chǎng),，是我們踢球的地方，右邊還有一個(gè)新的籃球場(chǎng),，這個(gè)籃球場(chǎng)既美麗又實(shí)用,，同學(xué)們都喜歡在這里打籃球。春天,，粉紅色的花圍繞在操場(chǎng)的一周,，看上去像寬寬的綢帶；像織不完的錦緞那樣綿延,；像天邊的霞光那么耀眼,；像高空的彩虹那么絢麗；還引來了幾只小蜜蜂,、小蝴蝶,，非常美麗。

早晨,，操場(chǎng)上沒有一個(gè)人,，靜悄悄的，就像一個(gè)正在熟睡的少女,?；顒?dòng)時(shí)，操場(chǎng)是我們的樂園,，我們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球,、打籃球、跑步……非常地?zé)狒[，就像個(gè)快樂的孩子,，無憂無慮,！

學(xué)校這樣美麗，這樣可愛,，我愛我的學(xué)校,。

我們小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)考試篇四

春天是一個(gè)溫暖的季節(jié)，春天是一個(gè)幸福的季節(jié),，春天是一個(gè)快樂的季節(jié),。

窗外，火辣辣的太陽照著欄桿,，好像給欄桿穿了一件銀光閃閃的衣服美麗極了,。

窗外，有一顆美麗動(dòng)人的大樹,，樹上那嫩綠嫩綠的嫩芽,，和粉嘟嘟的小花，還有一些準(zhǔn)備開花的小花苞呢,。

我們來到了操場(chǎng)上,，看到了綠化樹上有一些紅色的小葉子，可旁邊全是綠色的葉子,，這可太奇怪了,。

綠化樹旁有一棵桂花樹，樹葉里面都有黃色小點(diǎn)子,，那就是桂花,，我們站在里面，桂花樹像把大傘一樣,，今天8月份桂花一定會(huì)更香更美麗,。

操場(chǎng)上還有一棵大柳樹，大柳樹的嫩葉子上面有一種植物,，老師說那是柳樹的花,，如果沒有老師告訴我們，我們還以為是狗尾巴草呢,，柳樹不僅很美觀,，還是小鳥們的唱歌天地呢！

在校園里我們才是最美麗的,，最可愛的,。

我們小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)考試篇五

我們班有三個(gè)寶，這三個(gè)寶給我們班級(jí)帶來了很多榮譽(yù)和樂趣,。今天就讓我來介紹一下他們吧！

第一寶秦思奇，她是我們班的驕傲,！她每次考試基本都是第一名,。下課時(shí)，她經(jīng)常去教那些不會(huì)做作業(yè)的同學(xué),，耐心地為他們講解題目,，儼然是一副小老師的樣子。她還是少先大隊(duì)的大隊(duì)委員,，是老師的好幫手,。她經(jīng)常參加學(xué)校組織的`各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)為學(xué)校取得了很多榮譽(yù),。她為我們班級(jí)真的是作出了很大貢獻(xiàn)呢,！

第二寶是吳雨軒。他長(zhǎng)的胖胖的,，看起來非?？蓯邸Ｏ抡n的時(shí)候靠在他身上會(huì)覺得非常暖和,。他還是個(gè)象棋小高手呢,！我們?cè)谙笃迮d趣課上經(jīng)常會(huì)對(duì)弈幾局。他非常熱心,，經(jīng)常幫助同學(xué),。

第三寶是郭韞愷。他被我們班同學(xué)稱為“運(yùn)動(dòng)健將”,！學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，他取得了短跑三十米第一名的好成績(jī)。他還是個(gè)足球愛好者呢,，他在年級(jí)聯(lián)賽中為班級(jí)進(jìn)了一球,！正因?yàn)樗倪@個(gè)進(jìn)球，我們班取得了三四年級(jí)聯(lián)賽第三名的好成績(jī),。

怎么樣,？我們班的這三個(gè)寶都很厲害吧！

我們小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)考試篇六

生活是豐富多彩的,，是美妙的,。在我們的身邊總會(huì)有一些稀奇古怪，讓人莫名其妙的事情;也會(huì)有一些讓人憤怒的事情,。最近在我們班中就發(fā)生了一件這樣的`是事情,。接下來就讓我來為大家介紹一下吧!

這件事發(fā)生在周一的體育課上，我們班大部分同學(xué)全都到樓下上體育課了,，唯獨(dú)幾個(gè)同學(xué)留在教室里,。在我們上好體育課，回到教室時(shí)，一件不幸的事情發(fā)生了,。收飯費(fèi)的同學(xué)去問一個(gè)女生收飯費(fèi),。可是,，那個(gè)女生將書包,，課桌，筆盒,，口袋都找了好幾遍,，就是沒有找到104元的飯費(fèi)。當(dāng)時(shí),，我可以看得出她的內(nèi)心是多么的著急,，因?yàn)?04元對(duì)我們來說畢竟不是一個(gè)小數(shù)目。我們沒有辦法找到那104元,，只好去找老師幫忙,。老師來到班級(jí)調(diào)查此事。老師先問了上節(jié)體育課有那些同學(xué)呆在教室,，那些同學(xué)也都紛紛站了出來,。可是當(dāng)老師問起這件事時(shí),，那些同學(xué)都矢口否定了,。但是老師畢竟是老師，擁有很多的辦法,。先排出了幾個(gè)“嫌犯”,。然后叫其他人把書包打來，一一檢查,。就在這時(shí),，一個(gè)“嫌犯”說：“誰知道她到地有沒有帶錢來?”態(tài)度也極為不好。這時(shí),，一個(gè)“正義”的同學(xué)站了出來,，說：“她今天的確帶了錢，并且還給我看了,?！边@件事的最終結(jié)果，我也不得而知,。

幾天后,，老師在課堂上也做了教育工作。并且希望那個(gè)拿了104元飯費(fèi)的同學(xué)能過主動(dòng)去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤,，并且歸還104元飯費(fèi),。

通過這件事,，我也明白一些道理：貴重物并要隨身攜帶，錢財(cái)不要外露,，同時(shí)也不要去做那些偷雞摸狗的事情,。在此，我也要對(duì)那個(gè)拿了104元飯費(fèi)的同學(xué)說：“你現(xiàn)在就做這種事情,，那么你將來也就必定會(huì)做。紙終究是包不知火的,，早晚會(huì)有一天會(huì)被揭穿的,，所以請(qǐng)你不要再做了，現(xiàn)在回頭還來得急,?！?/p>

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我們小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)考試篇七

一個(gè)月以前，在放學(xué)的路上,，一個(gè)中年人站在人行道邊發(fā)廣告單,，我便湊過去拿了一張。最上面清楚地寫著幾個(gè)大字------新世紀(jì)作文輔導(dǎo)中心,。下面就是一些項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),。

早就想找地方輔導(dǎo)的我更是心動(dòng)了。中午,，我就叫爸爸來報(bào)了小學(xué)同步輔導(dǎo)的名,。

這天下午一放學(xué)，我就興致勃勃地沖出教室,，來到了這個(gè)坐落在學(xué)校不遠(yuǎn)處的輔導(dǎo)班,。我到的.時(shí)候，大家都到齊了,。第一天,，我就認(rèn)識(shí)了一個(gè)同學(xué)。他讀四年級(jí),，但比我還長(zhǎng)得高,。回家時(shí),，我數(shù)了一下,，有十個(gè)小學(xué)生參加輔導(dǎo)。

一個(gè)月過去了,，現(xiàn)在,，我們這個(gè)輔導(dǎo)班已經(jīng)發(fā)展成為有二十幾個(gè)學(xué)生的班級(jí)了,。前幾天，我們還選舉產(chǎn)生了班干部：班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員和勞動(dòng)委員,。我以十多票的優(yōu)勢(shì)擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員。

我們這個(gè)輔導(dǎo)班還在作業(yè)做完以后和星期六寫作文,。老師還在星期六的時(shí)間專門給我們講解寫作文的方法,。我本來是一個(gè)看到作文就頭痛、寫作文甚至要?jiǎng)e人給我念的人,，但是,，到了這里以后，我變得喜歡寫作文了,，作文也比來這里以前寫得好了,。

在這個(gè)班的一個(gè)月里，我真正明白了“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”的道理,，更讓我懂得，一個(gè)人,，只要勤奮學(xué)習(xí),，就一定會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。

我們小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)考試篇八

1,、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“壩,、傣”等5個(gè)生字。會(huì)寫“坪,、壩”等12個(gè)字,。能正確讀寫“坪壩、穿戴,、打扮”等19個(gè)詞語,。

2、過程與方法：正確,、流利,、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)這所民族小學(xué)的喜愛之情和背誦自己喜歡的部分,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)課文表達(dá)的自豪感和贊美之情,，并受到民族團(tuán)結(jié)的教育,。

1、本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)課文的整體把握和對(duì)重點(diǎn)詞句的理解,，了解我國(guó)各民族兒童的友愛團(tuán)結(jié)以及他們幸福的學(xué)習(xí)生活,，體會(huì)貫穿全文的自豪,、贊美之情。

2,、難點(diǎn)是體會(huì)描寫窗外的安靜和小動(dòng)物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果,。

4.教學(xué)過程。

1.學(xué)生觀察校園,。

2.請(qǐng)同桌的小朋友交流一下：久別的校園如今給你的感受怎樣?誰來夸一夸我們的校園?

3.交流總結(jié),，板書課題。

1.學(xué)生自由讀文,。

要求：把每個(gè)字音讀準(zhǔn)確,，每個(gè)句子讀通順。讀書過程中,，有困難，可以查字典,，也可以隨時(shí)和我打招呼,。

設(shè)計(jì)意圖：尊重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求，讓學(xué)生自覺能動(dòng)地學(xué)習(xí),，有個(gè)性地學(xué)習(xí),，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，擺脫“牽著學(xué)生走”的課堂教學(xué)模式,，讓老師彎下身子,，構(gòu)建“跟著學(xué)生走”的課堂教學(xué)模式，同時(shí)又具體要求學(xué)生,，實(shí)際上是告訴學(xué)生學(xué)習(xí)方法及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.識(shí)字。

找出“款,、傣,、昌、昂,、跤”等字在文中所在的句子(通過找漢字所在的句子,，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體語境，隨文本內(nèi)容識(shí)字),。

1.觀察：學(xué)生自主觀察每個(gè)漢字在田字格中的位置,。

2.書寫：教師重點(diǎn)指導(dǎo)“戴”、“舞”,、“蝶”,、“雀”字的寫法。

3.展示：小組內(nèi)互相展示自己寫的字,。

4.評(píng)價(jià)：自評(píng),、互評(píng),。

請(qǐng)學(xué)生再仔細(xì)地去讀課文，用心去體會(huì),，把課文讀得更準(zhǔn)確,、更流利。

1.選用自己喜歡的方式讀文,。

比如,，同桌互讀互聽，小組比賽讀,。

2.讀完全文,，討論：課文主要寫了什么?

推測(cè)：生字詞，讀課文,，課文主要內(nèi)容],。

1、快速瀏覽課文,，你對(duì)哪部分內(nèi)容最感興趣,，為什么?

2、生自由朗讀課文,。

1.學(xué)生找句子并品析,。

（3）指導(dǎo)朗讀，讀出自豪之情,。

2,、細(xì)讀體味課文內(nèi)容。

3.指導(dǎo)朗讀,。

1.摘錄文中優(yōu)美詞句,。

2.積累背誦自己喜歡的段落。

3.課外閱讀相關(guān)資料,，完成資料袋,。

4.做生活中的有心人，記錄自己的快樂生活,，為綜合性學(xué)習(xí)作鋪墊,。

5．板書設(shè)計(jì)。