總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

擔(dān)當(dāng)三年級(jí)音樂課已一個(gè)學(xué)期了,，我始終都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,，從美的角度動(dòng)身，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)覺美,、追求美,、并創(chuàng)建美。

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生是一個(gè)比較特別的年級(jí),，學(xué)生的思想和行為處于轉(zhuǎn)變期,。

愛玩但又起先羞澀，所以在教學(xué)中要把握好方式方法,，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好摯友,。

于是,，在課堂教學(xué)中我支配了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)――聽、唱,、演,、畫。

這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

音樂是聽覺的藝術(shù)。

在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽,，我們的音樂課更要如此,。

人音版的教材上也剛好支配了觀賞這一部分，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀賞音樂,，感受音樂,，體驗(yàn)音樂。所以,，在上這部分學(xué)問的時(shí)候,，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時(shí)候,，同學(xué)們你們想到了什么,，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的,。

然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛仔細(xì)地聽,，盡情的綻開想象的翅膀翱翔。

在回答的過程中,，我則主見賞識(shí)教化,，只要學(xué)生能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個(gè)音,，我都會(huì)贊揚(yáng)他們,，并且激勵(lì)他們?cè)偌佑汀?/p>

所以學(xué)生在上觀賞的時(shí)候，課堂紀(jì)律很活躍,，也愛回答問題,。

這里我所說的盡情是用自己的'感情去歌頌。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌頌的方法和練聲,，假如方法講太多,，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會(huì)厭煩唱歌，所以,，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音,、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。

學(xué)生很快就會(huì)仔細(xì)的唱,。

當(dāng)然，對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來說,，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有肯定難度的,，至少，在社會(huì)體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的,。

所以,，這就要求老師的正確引導(dǎo)。

因此,，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感，這就是歌頌中最重要的一個(gè)問題,。

我的方法是用故事情節(jié)來帶動(dòng)學(xué)生的情感,。

如在教唱歌曲《我們愛老師》一課中，我最起先不是聽音樂,，而是請(qǐng)同學(xué)們說說老師在日常生活中是怎樣教化大家的?為同學(xué)們做了什么?老師好嗎?請(qǐng)同學(xué)們盡量講得詳細(xì)點(diǎn),，學(xué)生才聽得細(xì)致，聽得仔細(xì),，感情才會(huì)隨之而來,。

這首歌應(yīng)當(dāng)怎么樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了,。

表演可以培育學(xué)生與人合作,、表現(xiàn)自我的實(shí)力。表演是這個(gè)年齡階段大多數(shù)孩子們的最愛,，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn),，在表演的過程中加入嬉戲，學(xué)生更是喜愛。尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課,，我做了幾個(gè)頭飾,，學(xué)生更是爭著來當(dāng)小動(dòng)物。

當(dāng)然,，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，呈現(xiàn)自我,。

在表演教學(xué)中,，我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法，用手勢(shì)表達(dá)音樂,，學(xué)生很感愛好,，也很簡單幫助他們記住歌詞。除了這些,，我還自己做了幾件小樂器,，每次在歌頌部分，我會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)來為音樂伴奏,，看誰是最棒的小樂器手,。雖然，學(xué)生不是很整齊的演奏,，但是那份熱忱卻是很高,，仍舊值得我去激勵(lì)他們。

藝術(shù)是相通的,。

歌里有畫,，畫里有歌。

把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來,，音樂則有了色調(diào),，對(duì)于孩子來說，這是一件多么好玩而又奇妙的事,。

他們不但能夠歌頌音樂,，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂,，既拓展了學(xué)生的思維,，讓他們有了一個(gè)廣袤的想象空間，更增加了他們對(duì)音樂的愛好,。

所以,，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時(shí)，我心里涌動(dòng)的只有寵愛!

雖然,，中年級(jí)的音樂課我比較少擔(dān)當(dāng),，其中還有許多的不足之處,，比如，對(duì)樂理學(xué)問的傳授不夠生動(dòng),，鞏固練習(xí)太少,，效果欠佳。

歌頌只留意了音樂的精確性,，對(duì)唱曲的情感把握不夠到位,，但是我很有信念將它做好。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

時(shí)光荏苒,，忙碌中這一年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),。最近一段時(shí)間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤點(diǎn)。的確,，我們?cè)谶^去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,，新的一年即將開始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把這一年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤,。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。“腳踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。學(xué)校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。學(xué)校無小事,，處處是教育,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃，在開學(xué)初組建了合唱隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的,。合唱隊(duì)排練的合唱《紅星歌》和《讓我們蕩起雙槳》參加了局合唱比賽。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把他完成好。這一年是幸福的一年,，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著,、收獲著、快樂著,、進(jìn)步著,，即將到來的20xx年我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開以來,，新的理念使我對(duì)自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變教學(xué)觀念,，以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念,。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操,。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽,、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如：在《小貓釣魚》這一節(jié)研討課中,，我這一課,，我讓學(xué)生多聽、多看,、多講,，讓他們多表演,、多參與、多評(píng)價(jià),。讓學(xué)生互評(píng),。將知識(shí)滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的'動(dòng)力,，學(xué)生學(xué)得輕松,，教師教得輕松。特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案，課堂氣份自然活躍,。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了,。我除了讓學(xué)生聽、唱,、拍,、跳、演外,，還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力,，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,，激發(fā)他們的動(dòng)力，學(xué)生學(xué)得高興,、學(xué)得輕松,，教師也教得開心。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化及風(fēng)土人情,，特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式,，課堂氣份自然活躍。教學(xué)實(shí)驗(yàn)科研化,，每月寫教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、實(shí)驗(yàn)記錄,、每月小結(jié)和學(xué)期總結(jié)等,，總結(jié)出好經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在有限的課堂四十分鐘里,受到音樂美的熏陶.

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

20xx年斗轉(zhuǎn)星移,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的音樂教學(xué)工作,，有一定的成績，也有一定的缺憾?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

本學(xué)期堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看,、唱，及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉,。

1、在教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

3、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

1、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

2、通過演唱,，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,。訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生對(duì)豎笛的提高，達(dá)到是之自然流暢,，興趣昂然,。大部分的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)豎笛，喜歡演奏歌曲,。

今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育,。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松，還要遵守紀(jì)律,。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

時(shí)間荏苒,，勞碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時(shí)間無論是看電視還是掃瞄網(wǎng)頁抑或是聽播送我們都能發(fā)覺幾乎全部的媒體都在進(jìn)展年終盤點(diǎn),。確實(shí),，我們?cè)谶^去的一年當(dāng)中勞碌著、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著,，新的一年馬上開頭我們?cè)谥贫ā靶蹅ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要遺忘回憶上一年的苦辣酸甜來鼓勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié),。

為了更好地培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，按學(xué)校的規(guī)劃，在開學(xué)初組建了合唱隊(duì),。合唱隊(duì)的.隊(duì)員根本上是自愿報(bào)名參與的,。合唱隊(duì)排練的合唱《紅星歌》和《讓我們蕩起雙槳》參與了局合唱競賽。我是一個(gè)對(duì)集體布滿了熱忱的人,，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把他完成好,。20xx年是幸福的一年，由于在這一年當(dāng)中我付出著,、收獲著,、歡樂著、進(jìn)步著,，馬上到來的20xx年我同樣會(huì)專心去面對(duì),，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

20xx年三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)斗轉(zhuǎn)星移,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績,，也有一定的缺憾?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

本學(xué)期堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看、唱,，及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉。

1,、在教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

3,、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

2,、通過演唱,，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生對(duì)豎笛的提高,，達(dá)到是之自然流暢,，興趣昂然。大部分的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)豎笛,，喜歡演奏歌曲,。

今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松,，還要遵守紀(jì)律,。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

這學(xué)期學(xué)校安排我上三年級(jí)音樂課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。經(jīng)過了不斷的實(shí)驗(yàn)和研究,，現(xiàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)的工作情況及經(jīng)驗(yàn),。

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開以來，新的理念使我對(duì)自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。在過去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”,，改變教學(xué)觀念,，以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體，通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué),？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操,。教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,，而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，如：在《我愛老師》這一節(jié)研討課中，我這一課,，我讓學(xué)生多聽,、多看、多講,，讓他們多表演,、多參與,、多評(píng)價(jià)。并圍繞著我校音樂科的校本教研課題《如何使小學(xué)生在音樂課堂中進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)》展開研究,。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng),。讓學(xué)生互評(píng)。將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,，激發(fā)他們的動(dòng)力,，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松,。特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案,，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了,。我除了讓學(xué)生聽,、唱、拍,、跳,、演外，還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力,，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,，激發(fā)他們的動(dòng)力,，學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松,，教師也教得開心,。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)土人情,，特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式,，課堂氣份自然活躍,。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

本學(xué)期我兼任三年級(jí)的音樂課，由于三年級(jí)學(xué)生年齡較小,，他們的性格特征概括起來就是好動(dòng),、好玩、奇怪和好勝,。他們上課時(shí)不能一動(dòng)不動(dòng)的安分守己,，他們對(duì)四周世界的一切感到新穎,、神奇和富有吸引力，他們經(jīng)常會(huì)爭勝好強(qiáng)不愿落后,。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn),。本學(xué)期我在針對(duì)小學(xué)生性格特征去進(jìn)展音樂教學(xué)上做了肯定的工作，并收到了初步成效?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

比看誰仿照動(dòng)物最形象這一活動(dòng),。

針對(duì)小學(xué)生好玩的特點(diǎn)，寓音樂教學(xué)于各種嬉戲中,。如教《小貓釣魚》這課,，由于內(nèi)容比擬抽象，我便編了小貓釣魚的故事,，并依據(jù)這個(gè)故事組織學(xué)生扮演角色,。

奇怪是學(xué)習(xí)學(xué)問的一個(gè)重要門徑。音樂教學(xué)要不斷向?qū)W生供應(yīng)新的刺激,，以引導(dǎo)和激發(fā)他們的奇怪心,，促進(jìn)他們對(duì)未知因素的探究。例如,，為了讓學(xué)生想象哪些動(dòng)物能形象地比方七個(gè)音?同學(xué)們綻開想象,，自由地探究。同學(xué)們是這樣想象的：啄木鳥,，好醫(yī)生,，飛到樹上吃蟲子，啄啄啄(dododo),，下加一線來唱do,，小貓唱歌咪咪咪(mimimi)，喜鵲喜鵲比作si……,。大家積極地思考,，七嘴八舌地講了很多動(dòng)物來比方五線譜線上的音。最終讓學(xué)生依據(jù)自己的'想象編出歌詞,，定出節(jié)奏并編上曲,。孩子們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，積極探究,，把個(gè)人編的兒唱歌出來,。教師又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去分析、比擬所編的兒歌,，使他們知道好的兒歌好在哪里,。由于教師在課堂上留意兒童的奇怪心理，并鼓舞他們獨(dú)立思索,，大膽探究,，不僅較好地完成了教學(xué)任務(wù),，而且激發(fā)了他們的求知欲和奇怪心。

人的因素第一學(xué)習(xí)學(xué)問或干好工作也只有發(fā)揮人的主動(dòng)性才能到達(dá)預(yù)期的目的,。小學(xué)音樂教學(xué)如何突出主動(dòng)性?我認(rèn)為針對(duì)兒童好勝特點(diǎn),，發(fā)揮他們爭勝好強(qiáng)、不甘落后的心理優(yōu)勢(shì)是一個(gè)行之有效的方法,。詳細(xì)方法許多,，而競賽是一種較好的方式。

以上是本人依據(jù)小學(xué)生性格特征去進(jìn)展音樂教學(xué)的一點(diǎn)做法和體會(huì),，事實(shí)上,，兒童的好動(dòng)、好玩,、奇怪,、好勝特點(diǎn)在課堂上的反映并不是單一和均等的。因此,，在音樂教學(xué)中所要留意的律動(dòng)性，所要提倡的探究性和所要突出的主動(dòng)性也必需有所側(cè)重,，或相為互補(bǔ),。如教學(xué)上采納的方式，同時(shí)也跟兒童奇怪,、好玩,、好動(dòng)的特點(diǎn)有關(guān)。

很多的心理學(xué)家的調(diào)查證明,，一個(gè)人的音樂力量的急速進(jìn)展是從六歲開頭的,。因此，將要度過整個(gè)童年時(shí)間的小學(xué)階段便是學(xué)習(xí)音樂的最正確時(shí)期之一,。作為一個(gè)小學(xué)音樂教師,，如何依據(jù)小學(xué)生性格特征去討論和改革小學(xué)音樂教學(xué)，是時(shí)代給予我們的榮耀任務(wù),。我愿與全部音樂教育戰(zhàn)線上的同仁一起,，為提高小學(xué)音樂教學(xué)的質(zhì)量而共同努力。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

經(jīng)過了不斷的試驗(yàn)和討論,，現(xiàn)總牢固驗(yàn)的工作狀況及閱歷,。

課改試驗(yàn)教學(xué)工作綻開以來，新的理念使我對(duì)自己過去的教學(xué)思想進(jìn)展了反思和重新端詳,。在過去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的.教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展的需要，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以音樂的五大“根本理念”作為教學(xué)的新理念,。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué),？”培育學(xué)生喜愛音樂及高尚的情操。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,，而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，如：在《小烏鴉，愛媽媽》這一節(jié)研討課中,，我這一課,，我讓學(xué)生多聽、多看,、多講,，讓他們多表演、多參加,、多評(píng)價(jià),。并圍圍著我校音樂科的校本教研課題《如何使小學(xué)生在音樂課堂中進(jìn)展編創(chuàng)活動(dòng)》綻開討論。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進(jìn)展編創(chuàng)活動(dòng),。讓學(xué)生互評(píng),。將學(xué)問滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力,，學(xué)生學(xué)得輕松,，教師教得輕松。特殊要多鼓舞他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有很多不同的答案，課堂氣份自然活潑,。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了,。我除了讓學(xué)生聽、唱,、拍,、跳、演外,，還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的留意力,，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓舞學(xué)生大膽發(fā)言,，將學(xué)問滲透在活動(dòng)中,，激發(fā)他們的動(dòng)力,，學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得輕松,，教師也教得快樂,。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)土人情,，特殊要多鼓舞他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有很多不同的答案和不同的表達(dá)方式,，課堂氣份自然活潑,。又如：譚秀韋教師的課例《牧童笛教學(xué)》，在這一課中運(yùn)用了由淺入深,、循序漸進(jìn)的笛子指法教學(xué)法,，鼓舞學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)編活動(dòng)，使學(xué)生的積極性更高,。曾冬霞教師的課例《上學(xué)》,，以嬉戲來引入，激發(fā)學(xué)生參加的主動(dòng)性,，鼓舞學(xué)生表演各種角色并積極評(píng)價(jià),。三位教師都圍圍著我校音樂科課改年級(jí)的校本教研課題《如何使小學(xué)生在音樂課堂中進(jìn)展編創(chuàng)活動(dòng)》綻開討論，教改試驗(yàn)科研化,，使科研與教改相結(jié)合，并每月寫教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、試驗(yàn)記錄、每月小結(jié)和學(xué)期總結(jié)等,，總結(jié)出好閱歷,，使討論專題更進(jìn)一步提高。

通過課改的試驗(yàn)及總結(jié)的閱歷,，使我們了解到自己的缺乏,。如：教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要適時(shí)、有效,。從多方面培育學(xué)生喜愛音樂,，鼓舞他們勇于表達(dá)對(duì)音樂的感受、鑒賞,、表現(xiàn),、制造，以提高學(xué)生的文化素養(yǎng),，豐富他們的情感,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的討論和探究,，發(fā)覺學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)音樂更有興趣了，也更喜愛音樂課了,。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

緊張而有序的一學(xué)期工作已臨近結(jié)束,，本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)音樂教學(xué)工作。這一學(xué)期里,，既有豐富的收獲,，也有深刻的思考，為了更好地促進(jìn)教學(xué),，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1,、在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,，而是先讓學(xué)生聽,、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。讓學(xué)生多聽,、多看、多講,，讓他們多表演,、多參與、多評(píng)價(jià),。將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。除了讓學(xué)生聽,、唱,、拍、跳,、演外,，我還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，將知識(shí)滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力,，學(xué)生學(xué)得高興,、學(xué)得輕松，教師也教得開心,。

2,、我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)土人情，特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的'答案和不同的表達(dá)方式，課堂氣份自然活躍,。讓學(xué)生們?cè)谟淇斓囊魳方虒W(xué)活動(dòng)中,，自覺主動(dòng)地感受音樂，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。

3,、在開學(xué)初,，給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來看,，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好,。在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

在課堂教學(xué)中,，我努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。

1、在下學(xué)期的教學(xué)工作中,，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能,。多讓學(xué)生聽好的音樂,，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編,、自主參與,、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的興趣，同時(shí)加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育,。讓全體學(xué)生動(dòng)起來,。

2、在課堂教學(xué)之后,，堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,，運(yùn)用課后記清楚的反映自己教學(xué)情況，及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問題,，提高音樂課堂的魅力,，使學(xué)生更喜歡音樂課了。

總之,，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲,，也有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中,，我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)、彌補(bǔ)不足,，把教學(xué)工作做得更好,。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

時(shí)光荏苒，忙碌中的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),。最近一段時(shí)間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤點(diǎn),。的確，我們?cè)谶^去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把上學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié),。

一、德表現(xiàn)關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤,。

二,、教育、教學(xué)工作為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的`工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。學(xué)校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。學(xué)校無小事,，處處是教育,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃,，在開學(xué)初組建了合唱隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。合唱隊(duì)排練的合唱《紅星歌》和《花兒與少年》參加了大新的合唱比賽,。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好,。是幸福的一年,，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著,、快樂著,、進(jìn)步著，即將到來的的下學(xué)期我同樣會(huì)用心去面對(duì),，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

擔(dān)任三年級(jí)音樂課已一個(gè)學(xué)期了,，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度出發(fā),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,、追求美、并創(chuàng)造美,。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生由于年齡小,，愛玩還是他們這時(shí)的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn),，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友,。于是,，在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽、唱,、演,、畫。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,，相互聯(lián)系的,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽,，我們的音樂課更要如此,。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂,，感受音樂,，體驗(yàn)音樂。所以,，在上這部分知識(shí)的時(shí)候,，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時(shí)候,，小朋友們你們想到了什么,，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的,。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽,，盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,，我則主張賞識(shí)教育,，只要學(xué)生能夠說，并且符合音樂的情境,，哪怕是一個(gè)音,，我都會(huì)贊揚(yáng)他們,，并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑汀Ｋ詫W(xué)生在上欣賞的時(shí)候,，課堂紀(jì)律很活躍，也愛回答問題,。

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱,。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多,，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會(huì)厭煩唱歌,，所以，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音,、最自然的聲音去唱歌就是最棒的,。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱。當(dāng)然,，對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來說,，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的。所以,，這就要求老師的正確引導(dǎo),。因此，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,，這就是歌唱中最重要的一個(gè)問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動(dòng)學(xué)生的情感,。如在教授課程時(shí),，我最開始不是聽音樂，而是講故事,，盡量講得精彩點(diǎn),，學(xué)生才聽得仔細(xì)，聽得認(rèn)真,，感情才會(huì)隨之而來,，你悲他亦悲，你喜他亦喜,。根本就不用告訴他們,，這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了,。

表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最愛,，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn),，在表演的過程中加入游戲,，學(xué)生更是喜歡。當(dāng)然,，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我,。

雖然,，學(xué)生不是很整齊，但是那份熱情卻是很高,，仍然值得我去鼓勵(lì)他們,。

藝術(shù)是相通的。歌里有畫,，畫里有歌,。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了色彩,，對(duì)于孩子來說,，這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂,，聽到音樂,，更能在視覺上看到音樂，既拓展了學(xué)生的思維,，讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間,，更增加了他們對(duì)音樂的.興趣。所以,，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時(shí),，我心里涌動(dòng)的只有喜愛！

三年級(jí)有兩個(gè)班,，共有98人,，通過期末抽測(cè)來看，學(xué)生的成績很不理想,，由于三年級(jí)學(xué)生整體水平不高,，對(duì)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)不扎實(shí)，輔導(dǎo)沒有及時(shí)跟上,，導(dǎo)致了這次抽測(cè)成績差的原因,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀,，領(lǐng)會(huì)課改的精神,，提高自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，明確本學(xué)期的教學(xué)目的,、內(nèi)容和要求,，掌握各課音樂知識(shí)的聯(lián)系,，樹立教學(xué)的整體觀念，使教學(xué)形成完整的體系,。

2,、唱歌教學(xué)時(shí)，始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，運(yùn)用簡單的畫片故事,，猜謎語的形式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中獲取更知識(shí)，在傳授知識(shí)的過程中要以情感人,，潛移默化的熏陶,，浸染，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，使每一位學(xué)生都樂意上音樂課,。

3、器樂教學(xué)方面,，主要學(xué)習(xí)了豎笛的演奏方法,，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有一部分學(xué)生能吹奏簡單的樂曲及課本上的豎笛練習(xí)曲,，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的齊奏的能力,。

4、欣賞方面：主要欣賞了一些樂曲,，簡單介紹人聲分類常識(shí)及常見的聲樂演,。

唱形式，欣賞優(yōu)秀民歌和說唱,、戲曲片段,，結(jié)合音樂欣賞，逐年介紹中外著名音樂家聶耳,、冼星海,、劉天華等。

5,、讀譜知識(shí)方面：主要學(xué)習(xí)了頓音記號(hào),、常用的力度記號(hào)，認(rèn)識(shí)了4/4的含義,、圖式,、強(qiáng)弱規(guī)律，逐步認(rèn)識(shí)所學(xué)歌曲中的調(diào)號(hào),，知道了在鍵盤上的位置,。

6,、視唱聽音方面：模唱音階，視唱八度內(nèi)的音樂短句,，簡單的二聲部曲譜,，聽辨八度以內(nèi)的曲譜。

1,、唱歌教學(xué)過程,，有的學(xué)生歌詞記不住，吐字,、咬字不清晰,。

2、教學(xué)中,，對(duì)課后習(xí)題研究的不夠透徹,，節(jié)奏、視唱練習(xí)是難點(diǎn),，學(xué)生掌握的不夠好,。

在今后的教學(xué)工作中，要認(rèn)真教材的內(nèi)容,，認(rèn)真向同行探究經(jīng)驗(yàn),，使自己的教學(xué)水平有所提高，加大輔導(dǎo)的力度,，在學(xué)唱歌曲時(shí),，必須把歌詞朗讀清楚，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),，豎笛的演奏要準(zhǔn)確,，不能出現(xiàn)雜音，在這一方面多下功夫,，在對(duì)待差生時(shí),，采取不同的教學(xué)方法進(jìn)行教育，從而轉(zhuǎn)變他們的思想觀念,，掌握更多的知識(shí),。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

本學(xué)期很快就要結(jié)束了，回憶自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，現(xiàn)小結(jié)如下：

認(rèn)真貫徹國家的教育方針，熱愛教育事業(yè),，能認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，教書育人,，為人師表,。

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù),。我根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。堅(jiān)持以審美教育為核心，尊重學(xué)生的個(gè)性,，讓學(xué)生獨(dú)立思考,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂陶冶情操、啟迪智慧,，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)〔聽,、看,、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂。我利用學(xué)科特有的力量來啟迪學(xué)生的思維,，在課堂上讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的才華,，積極挖掘?qū)W生的音樂潛能。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng),，使音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂,，欣賞音樂,。我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的`音樂人才，我們的教學(xué)目標(biāo)是想通過音樂學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)一切美好事物的摯愛之情,，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來的向往與追求,。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂,，掌握音樂根本知識(shí)和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定根底,。

能積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，在教育教學(xué)活動(dòng)中，力求理論聯(lián)系實(shí)際,，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，撰寫教學(xué)體會(huì)。年3月,，參加福建省第三屆根底教育優(yōu)秀論文評(píng)選,，《淺談如何讓小學(xué)低年級(jí)學(xué)生欣賞音樂》獲二等獎(jiǎng)。

xx年10月,，縣級(jí)小學(xué)教學(xué)開放日活動(dòng)中,，我擔(dān)任的《動(dòng)畫城》公開課，取得良好的效果,，深受好評(píng),。年9月，參加市第九屆合唱節(jié)比賽,，獲小學(xué)組二等獎(jiǎng),；年11月，參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式文藝表演,，獲一等獎(jiǎng),；年4月,，指導(dǎo)張含玥同學(xué)參加瑪米瑪卡杯德化賽區(qū)獨(dú)唱比賽獲二等獎(jiǎng),，年6月,，參加市“童心向黨,，放飛夢(mèng)想〞合唱比賽獲二等獎(jiǎng),。

加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套符合自身特長的教學(xué)方法,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

總之,，本學(xué)期我能盡心盡力地干好自己的本職工作,，做到認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇,，腳踏實(shí)地,。今后將繼續(xù)努力，發(fā)揮特長，克服缺乏,，不斷進(jìn)步,。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四

斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的音樂教學(xué)工作,，有一定的成績，也有一定的缺憾?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

本學(xué)期堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生[]對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看,、唱,，及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉。

1,、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念,。

2、在教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

3、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”

4,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生[]以后自學(xué)的能力,。

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

2,、通過演唱，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生[]對(duì)音樂的興趣,。訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生對(duì)豎笛的提高,，達(dá)到是之自然流暢，興趣昂然,。大部分的`學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)豎笛,，喜歡演奏歌曲。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，但對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授有些欠缺。對(duì)于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。工作中的失誤還很多,。

今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育,。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松，還要遵守紀(jì)律,。

擔(dān)任三年級(jí)音樂課已一個(gè)學(xué)期了,，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度出發(fā),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,、追求美、并創(chuàng)造美,。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生是一個(gè)比較特殊的年級(jí),，學(xué)生的思想和行為處于轉(zhuǎn)變期。愛玩但又開始害羞,，所以在教學(xué)中要把握好方式方法,，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友,。于是，在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)――聽,、唱,、演、畫,。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,，相互聯(lián)系的。現(xiàn)將其總結(jié)如下：

音樂是聽覺的藝術(shù),。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽,，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂,，感受音樂,，體驗(yàn)音樂,。所以，在上這部分知識(shí)的時(shí)候,，我在聽之前提出一些問題,，如在聽這部分音樂的時(shí)候，同學(xué)們你們想到了什么,，仿佛看到了什么,，心情是怎么樣的,。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔,。在回答的過程中,，我則主張賞識(shí)教育，只要學(xué)生能夠說,，并且符合音樂的情境,，哪怕是一個(gè)音，我都會(huì)贊揚(yáng)他們,，并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑?。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候，課堂紀(jì)律很活躍,，也愛回答問題,。

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,，如果方法講太多,，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會(huì)厭煩唱歌，所以,，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音,、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱,。當(dāng)然,，對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來說，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的,，至少,，在社會(huì)體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的。所以,，這就要求老師的正確引導(dǎo),。因此，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,，這就是歌唱中最重要的一個(gè)問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動(dòng)學(xué)生的情感,。如在教唱歌曲《我們愛老師》一課中,，我最開始不是聽音樂，而是請(qǐng)同學(xué)們說說老師在日常生活中是怎樣教育大家的,？為同學(xué)們做了什么,？老師好嗎？請(qǐng)同學(xué)們盡量講得具體點(diǎn),，學(xué)生才聽得仔細(xì),，聽得認(rèn)真,，感情才會(huì)隨之而來。這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情,，學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了,。